導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我上中學(xué)了，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上中學(xué)了，我忽然覺得自己長大了，像即將展翅的雛鷹，心中無比激動！

上中學(xué)了，和小學(xué)相比，差別最大的就是學(xué)習(xí)生活的改變，開學(xué)那一天，我們就發(fā)了好多書，而且書都特別大．以前小學(xué)也就發(fā)幾本書，轉(zhuǎn)眼就全都變了．從小學(xué)一下字多出那么多書，讓我實(shí)在沒法接受，書包也重了許多，哎！我就繼續(xù)馱我的背吧！為什么會變得那么多？

上中學(xué)了，上課的時(shí)候，老師講得速度特別快，一分神，就沒聽到重要的部分．不象上小學(xué)的時(shí)候，老師會反反復(fù)復(fù)跟我們講，直到我們懂了，才不講．這也讓我們學(xué)習(xí)一下子變的更緊張起來．

篇2

金秋送爽，丹桂飄香。我們向生活了六年的小學(xué)依依不舍地?fù)]手告別，整頓行裝，準(zhǔn)備進(jìn)入初中，開始我夢寐以求的中學(xué)生活，這是多么令人高興的事啊！

中學(xué)可不同小學(xué)，我心中滿了興奮，又充滿了期待。興奮的是要當(dāng)中學(xué)生了，今后要求更高了；期待的是初中課程分量更重了，我將會學(xué)得更多的知識。不過，不論情況怎么變化，我都要認(rèn)真對待。我們從一個(gè)稚氣的小學(xué)生成長為一個(gè)初中生，不僅在年級上跨越了一步，更主要的還是在知識的階梯上跨了一大步。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容將會更加豐富，所遇到的難度將會更加深?yuàn)W，因此，這就要求我們，學(xué)習(xí)上要更加自覺，要自覺的發(fā)揮主動性，自覺地將要我學(xué)變成我要學(xué)；紀(jì)律上要更好地管好自己，不遲到、不早退，遵守好課堂制度；意志上要有堅(jiān)強(qiáng)的控制力，不被外界影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象干擾！要做一個(gè)好學(xué)生，一心一意的做好自己手頭上的事，專心致志的把自己的學(xué)習(xí)搞好。初中三年是九年制義務(wù)教育的最后三年，又是為上高中打好基礎(chǔ)的三年。三年看頭年，頭年抓當(dāng)前，一進(jìn)學(xué)校就要把各門功課學(xué)好。當(dāng)然，對我來說還有一個(gè)重要的問題，就是要把我常犯的老毛病——粗枝大葉，很好克服！小學(xué)階段，由于粗心，成績始終受到牽制，害的我不能進(jìn)入班上優(yōu)秀同學(xué)的行列，這是最大的遺憾！上初中了我可不能大意，一定要在克服粗心上下功夫，不能再讓它阻擋我前進(jìn)。我要把克服粗心放在重要位置上，做到：當(dāng)我完全克服粗心大意之時(shí)，就是我取得扎實(shí)學(xué)習(xí)成功之日，我要讓這個(gè)心愿盡早實(shí)現(xiàn)，而且就在“初一”階段實(shí)現(xiàn)！

即將跨進(jìn)“初中”大門，是令人神往的。努力學(xué)好各項(xiàng)功課，樣樣取得優(yōu)異成績，是我的重要目標(biāo)！你看，一個(gè)新來的初中生，懷揣理想，步伐堅(jiān)定，氣宇軒昂的走來了！你覺得他可愛嗎？

初一:zxn2000920

篇3

[關(guān)鍵詞]：要點(diǎn)分析 職業(yè)高中 音樂欣賞教學(xué)

音樂欣賞的教學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的教學(xué)，在我國職業(yè)高中，學(xué)生通過對音樂的欣賞，能夠使其音樂素養(yǎng)得到提升，同時(shí)還能夠使學(xué)生的音樂視野得到開闊，并且還能夠使學(xué)生對于音樂的理解能力有所提升，從而能夠使學(xué)生的情操得到一定的陶冶。欣賞音樂的水平是學(xué)生的整體素養(yǎng)的重要標(biāo)志之一，這對于學(xué)生能夠順利的進(jìn)行身心健康的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)對于學(xué)生的身心健康、文化素養(yǎng)以及思想素養(yǎng)等方面都有著極大的幫助。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一定的創(chuàng)設(shè)和音樂的欣賞，能夠使學(xué)生進(jìn)行探究性的音樂欣賞，使學(xué)生進(jìn)入一種欣賞的情境，從而能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂欣賞的興趣。如在進(jìn)行貝多芬的《月光曲》第一章的欣賞教學(xué)中，一定要運(yùn)用多媒體的技術(shù)在課堂中營造一種柔和的光線，以及流動的水波的氛圍，使學(xué)生放佛身臨其境一般，對該音樂作品進(jìn)行欣賞。

音樂的欣賞是在于對學(xué)生進(jìn)行長期的音樂欣賞能力的培養(yǎng)與一定人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，所以我們一定要積極的引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)對學(xué)生長期的音樂欣賞的興趣進(jìn)行培養(yǎng)。教師一定要把對培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞的興趣作為一項(xiàng)長期的教學(xué)目標(biāo)，教師一定要把自己對于音樂的熱愛程度充分的融入音樂欣賞的教學(xué)之中，同時(shí)還要在課后把在課堂中所進(jìn)行的音樂欣賞的教學(xué)內(nèi)容共享在網(wǎng)站上來供學(xué)生在課后進(jìn)行欣賞，這樣就會使學(xué)生在欣賞和分享中能夠提升一定的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能夠獲得情操的陶冶，這樣就能夠逐漸的培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的熱愛，從而使音樂成為學(xué)生生活中的重要部分。

教師要在欣賞音樂的過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行積極的培養(yǎng)，就一定要運(yùn)用音樂語言來感染學(xué)生。音樂語言是一種美，所以教師一定要讓學(xué)生充分的對音樂的本質(zhì)進(jìn)行理解，從而再去積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入欣賞音樂的那種美的境界，并且使學(xué)生在其中進(jìn)行充分的享受。

二、培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣

聆聽是音樂欣賞的基礎(chǔ)，聆聽就要求學(xué)生一定要用心去感悟音樂。音樂的作品利用音樂的音響直接對學(xué)生的感知器官進(jìn)行刺激，使學(xué)生通過感知與理解來充分的對音樂進(jìn)行欣賞。教師要對學(xué)生的聆聽習(xí)慣進(jìn)行良好的培養(yǎng)，就一定要注重在音樂的欣賞教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行一定聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。教師可以選擇一些寓意較為深刻的作品來使學(xué)生對其進(jìn)行欣賞，使學(xué)生養(yǎng)成靜靜聆聽的習(xí)慣，這樣才能夠使學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到提升。

教師一定要讓學(xué)生充分的把握音樂中所要表達(dá)的情感和內(nèi)容，教師還要對學(xué)生對于節(jié)奏的掌握，這樣才能夠使學(xué)生在聆聽音樂的時(shí)候充分的融入到音樂之中。教師還要培養(yǎng)學(xué)生的所要欣賞的音樂的創(chuàng)作背景進(jìn)行一定的了解，使學(xué)生在對其背景了解之后，能夠充分的感受在這種背景之下，作者創(chuàng)作這部作品時(shí)的感受，這樣才能夠使學(xué)生充分的進(jìn)入到一種靜靜聆聽與欣賞的狀態(tài)，同時(shí)教師還要在其中對學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)，從而就能夠使學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種良好的聆聽習(xí)慣。

三、提高音樂教師自身素養(yǎng)

教師在音樂欣賞的教學(xué)中，要想使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的知識，就一定要使其自身的知識儲備變得非常豐富，因此教師就一定要不斷的使自己得到知識的充實(shí)，同時(shí)還要讓自己能夠?qū)Ω嗟囊魳分R進(jìn)行掌握。作為一名職業(yè)高中的音樂教師，一定要對專業(yè)的知識有一個(gè)全面而系統(tǒng)的掌握，同時(shí)還要對音樂的技能也有著熟練的掌握。

音樂教師一定要具備一定的舞蹈、指揮與演奏以及歌唱方面的技能，同時(shí)還要具備一定的作曲、中外音樂在樂理方面的知識，除了這些之外對于教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識也要有一定的了解，這樣才能夠使音樂教師在欣賞音樂的教學(xué)過程中能夠?qū)ψ陨淼闹R進(jìn)行充分的運(yùn)用，這樣才能夠在一定程度上對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能夠從乏味的課堂中進(jìn)行解脫，從而使學(xué)生能夠真正的對音樂產(chǎn)生極其濃厚的興趣，教師改變其教學(xué)方式還能夠在一定程度上對學(xué)生的情操進(jìn)行陶冶。因此教師一定要不斷的提高其自身的素質(zhì)，這樣才能夠在我國的職業(yè)高中更好的對學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，提高賞析能力

教師一定要在音樂欣賞的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)，教師一定要使學(xué)生充分的掌握音樂的旋律、節(jié)奏、節(jié)拍與音色等基礎(chǔ)知識，學(xué)生在對這些基礎(chǔ)的知識進(jìn)行高度的掌握后，才能夠在更好的對音樂進(jìn)行欣賞。對于學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識進(jìn)行教學(xué)，教師一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制訂出合理的教學(xué)方案，從而來充實(shí)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識。

教師在對學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識進(jìn)行教學(xué)時(shí)，還一定要注意把音樂理論的知識與實(shí)際的音樂欣賞相聯(lián)系，這樣在強(qiáng)化學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還能夠使學(xué)生的音樂欣賞能力得到一定的提升，教師一定要選取一些有代表性的作品，在其中對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識與欣賞能力的教學(xué)，同時(shí)還要在教學(xué)的過程中細(xì)致的設(shè)計(jì)好教學(xué)的方法，在教學(xué)的過程中一定要充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣才能夠使學(xué)生在掌握扎實(shí)的基本功的同時(shí)，還能夠提升一定的音樂欣賞的能力。

總結(jié)

綜上所述，在我國的職業(yè)高中進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)，教師要采用多種靈活的教學(xué)方式來充分的對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣進(jìn)行激發(fā)，這樣才能夠使學(xué)生對于音樂的欣賞能力所有提升。教師在音樂欣賞的教學(xué)中還一定要積極的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，充分的鼓勵(lì)學(xué)生在音樂欣賞的過程中主動的進(jìn)行探究，從而使學(xué)生能夠形成其獨(dú)特的見解與感受。在職業(yè)高中進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)，能夠使學(xué)生成為教學(xué)的主體，進(jìn)而使學(xué)生能夠?yàn)槲覈囊魳肥聵I(yè)做出一定的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

篇4

每天晚上，我都要看一會兒電視。通過影視，我不僅學(xué)到了許多知識，還大量的學(xué)習(xí)了一些語文，充分體會了語文的魅力。

一次，我看到了電視上插播了一個(gè)廣告：一名男子手持搓澡巾，笑著說道：“只要用我們的搓澡巾，你就可以“隨心所欲”了！“看了這則廣告，我十分奇怪。“隨心所欲“是什么意思？難道是電視臺把字幕打錯(cuò)了？帶著這些疑問，我找到了媽媽，并向她討教了一番。媽媽笑著說：“傻孩子，電視臺怎么回返如此低級的錯(cuò)誤呢？“聽了這句話，我更加的奇怪，我皺著眉頭說：“那“隨心所欲“是什么意思呢？“媽媽笑著回答：“那是一種流行語言，也算是語文語言中的一種，廣告中所說的：“隨心所欲”并不是指隨隨便便的意思，它是把現(xiàn)代詞語中的“洗浴”的“浴”字替換成的有一種形式，因?yàn)樽x音相同，所以聽起來很有意思”我聽了這番解釋，才恍然大悟：“哦，原來這是隨時(shí)都可以暢快的洗浴的意思”

明白了這則廣告后，我覺得語文并不是一門死死的學(xué)科，他反而也向一位十分流行的男孩，不僅具有了趣味性，更有了時(shí)尚性和潮流性，好像全身都充滿了活力與樂趣。

影視節(jié)目中往往會出現(xiàn)幾種流行的語言，而我正是通過影視中學(xué)會了新的語言方式，并且通過了影視體會到了語文富有新潮時(shí)代性的魅力。

篇5

于2006 9 25

自小，心中就有個(gè)夢

奮斗，只為了圓那個(gè)夢

時(shí)間，她給了我機(jī)會

夢想，不單單寄存在心里

剎那，接近她

瞬間，淚已流

十年，不成空

我的夢，來臨如此磨蹭

上了中學(xué)，我激動

上了中學(xué)，夢不空

中學(xué)了

書包，文具……

樣樣皆新

懷揣著理想

憧憬的希望

擁抱明天!

新的，新的，一切都是新的

老師，陌生的面孔

同學(xué)，似乎從未相逢

但一切模式都相似又相同

現(xiàn)在的功課增加了

難度也加大了

但這一切都不足以構(gòu)成我們

不努力學(xué)習(xí)的理由

風(fēng)再寒，臘梅依舊盛開

雨再涼，綠草無悔發(fā)芽

小樹學(xué)會迎風(fēng)歌唱

泉水學(xué)會逆流而上

我們要學(xué)會持之以恒

讓自己光芒萬丈

現(xiàn)在的我是中學(xué)生了

我不會再像以前那樣

我要將缺點(diǎn)徹底趕出自己的生活

將優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)

我要做一個(gè)好學(xué)生

勤奮學(xué)習(xí)，熱愛集體

將初中生活譜寫成人生完美的樂章

這是為了成就，也是為了心中的夢想

我上中學(xué)了

篇6

我的姥姥是一個(gè)六十多歲，身材不高的老太太，烏黑濃密的卷發(fā)，還有那臉上的那一道道皺紋，即使相隔萬里，卻也猶如一道風(fēng)景，殘留在我心中。

見過我的人都說我長得向，我也的確是這么認(rèn)為。

小時(shí)候，父母不在市內(nèi)上班，我也就只能和姥姥、姥爺生活在一起，住在一個(gè)六十多平的房子里。姥爺每天很早就出去工作了，所以余下的時(shí)光就是我與姥姥一同度過的。家務(wù)很忙，但姥姥每天總是能抽出時(shí)間叫我認(rèn)字，“上、下、左、右……”這些簡單的字不知認(rèn)了多少遍，但在姥姥的陪伴下卻絲毫也不會枯燥。每晚睡前姥姥又會為我講許許多生動的故事，雖然沒有許多伙伴與我玩耍，但姥姥告訴我的阿拉丁、孫悟空的形象卻如一道道風(fēng)景留在我心中。一直到現(xiàn)在、未來、或是……

漸漸長大了，我上小學(xué)了，媽媽把我送到“小飯桌”吃午飯，我很開心，因?yàn)槊刻於寄茉诖扒暗牟莸厣吓c小伙伴一起奔跑。媽媽以為這回可以讓姥姥好好休息休息了，可事與愿違，并沒有讓姥姥真正省心。

一天中午，外面下著很大的雪，可是學(xué)校要求下午統(tǒng)一穿校服參加活動，無奈之下只能打電話要姥姥將服裝送來。雪下得很大，一陣風(fēng)吹來，雪又猶如一陣白浪呼嘯著卷住了本來就沒有多少的太陽。雪地中腳印越來越多，送衣服的家長也越來越多，我站在花壇邊焦急的向遠(yuǎn)處望去，時(shí)間一分一秒的過去了，正當(dāng)我要回屋時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)矮小的身影一步一步向這邊挪來，雖然速度很慢，可仍然可以看出她的焦急與竭盡全力，不錯(cuò)，那正是姥姥，我連忙去迎接，卻發(fā)現(xiàn)姥姥的神色是那般地慘白，烏黑的頭發(fā)白了一層，褲腿上全是雪。姥姥什么也沒說，拍拍我身上雪，陪我到屋里換了衣服后，匆匆地走了，我跑出屋去，沿著兩行腳印向遠(yuǎn)處望去，是一個(gè)矮小的身影，卻是那般美麗。不覺間我的眼淚流了下來。那雪間的風(fēng)景留在了我心中，是無私的大愛，是我的姥姥。

如今，我上中學(xué)了，小弟也上小學(xué)四年級了，姥姥身上的負(fù)擔(dān)又沉重了一分，早上五點(diǎn)便起來準(zhǔn)備早飯，等小弟一家吃完早飯，又送小弟上學(xué)，回來又趕忙收拾屋子，準(zhǔn)備我和小弟倆人的午飯。中放學(xué)歸來，一到家就能吃上最豐盛的飯菜，飯桌上，我和小弟斗嘴。而姥姥則會飲一小杯白酒?？吹嚼牙训奈⑿Φ褂吃诰票?，就猶如一道風(fēng)景，停駐在了我心中。

直到今天，我也沒有好好孝敬一下姥姥，那個(gè)六十多歲的老太太，撫養(yǎng)了兩代人，一代已經(jīng)結(jié)了碩果，另一代則在努力成長。而姥姥是一位樸實(shí)、勤勞、永遠(yuǎn)也不老的慈母。是一道美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)留在我心中。

篇7

最近我有聽到了一些事情又是關(guān)于我那位朋友的。他前幾天給我發(fā)信息說我到上海了。我說還沒有放假呢，怎么就去上海了。他說我爸爸病啦！他們不想讓我上學(xué)啦！我說你連初三都沒上完呢。怎么能不上了呢？他說。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)上學(xué)是一件很快樂的事情。他說他可能會不去了。

她第一次告訴我的時(shí)候，她說她一直在上海找工作。但是那里不招童工，所以未成年一般都不收，自然他沒有找他工作。到了今天我又發(fā)信息問他，我說你找到工作了嗎？他說沒有。他說我打算回去了我又問他打算回家來上學(xué)了嗎？他說不是打算回家去打工。他說我媽到時(shí)候回合肥打工。我爸跟他爸住一塊兒我哥接著上學(xué)，我就在家里那邊打工供她上學(xué)。我就問他難道初三上完都不能嗎？他說。他想去學(xué)當(dāng)?shù)案鈳?，但是人家要初中學(xué)歷我連個(gè)初中學(xué)歷都拿不出手。然后他說他想把初三上完就不上了，但最后。她還是連初三都沒有上。我記得以前的時(shí)候，我們倆經(jīng)常出去玩，根本沒想過有一天會窮困潦倒到連上學(xué)都上不了，那個(gè)時(shí)候，她總說想去打工，不想去上學(xué)。但是現(xiàn)在，我們一聊天她就跟我說你要好好上學(xué)將來考個(gè)好大學(xué)。

他說如果去打工啦以后就沒有心思再回去上學(xué)了。她也不可能再回去了他說家里沒有那么多錢。把錢全部都投在他哥哥身上了，他哥哥今年中考不能補(bǔ)考。哦，他才初二，就算了吧。大不了不上學(xué)了可是她是一個(gè)女孩兒他連初中畢業(yè)的畢業(yè)證都沒有拿到，到了社會，他要怎么做。當(dāng)今社會大家難道不知道嗎？可記是多么的發(fā)達(dá)。往后可能不再需要的是任啦，也不再需要那些勞動力了。不是需要高科技啦，需要頭腦。像你腦袋里裝的知識她一個(gè)連初中都沒上完的。要怎么在社會上呆下去呢？

我沒有辦法想象她將來的生活會過的多么痛苦。或者說多么的貧窮和苦難。他說他爸爸不希望她上了，他爸爸親戚那邊也都不希望他上學(xué)了，我一盼的就是他們在上海找一個(gè)人家。這樣大家就有錢了我問他，我說你覺得可能嗎？他說不可能是??！上海市怎么會瞧得起我們這種農(nóng)村人吶？或是愛你但是他的父母能接受你嗎？你過的能快樂嗎，能幸福嗎？沒有家長的祝福你一輩子也過得不會快樂的。

我希望以后你可以給我的快樂愿你三冬暖，愿你春不寒。愿你路上有良人相伴。

篇8

快樂就像一只斑斕的鳳凰發(fā)出耀眼的光芒照亮著每一個(gè)人的心靈；快樂像一首首悅耳動聽的歌曲使人陶醉；快樂像一把萬能的鑰匙開啟了我們心靈之門，快樂無時(shí)無刻地陪在我的身邊。在我的成長之路上，時(shí)時(shí)刻刻都充滿著快樂。

小時(shí)候，我非常熱愛看電視。記得有一次，我和爸爸看了一場足球比賽——曼聯(lián)VS利物浦?？赐瓯荣惡?，我便非常喜歡C？羅納爾多和托雷斯這兩名球員?？赡苁鞘艿剿麄兊母腥荆艺炖职秩ヌ咔?，由于爸爸不是經(jīng)常有空陪我踢球，所以一有空，我便和一些認(rèn)識的小伙伴一起去小區(qū)下面的足球場聊足球和踢足球。雖然那時(shí)我們懂得的足球知識并不多，球技也很爛，但我們玩得很快樂。

直到現(xiàn)在我上中學(xué)了，我也是非常熱愛足球這一項(xiàng)運(yùn)動，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動使我結(jié)交了許多朋友，也讓我與朋友的友誼更加深厚，原因是——這是一項(xiàng)團(tuán)體合作的運(yùn)動。

這項(xiàng)運(yùn)動使我體會到了與朋友一起分享快樂的滋味，也讓我與朋友表示友誼的繩子擰得越來越緊。

廣東廣州鐵一中學(xué)初一:447514584

篇9

我的母親是一個(gè)愛嘮叨的人。每次，我上學(xué)時(shí)，母親總是叮囑我：“路上慢點(diǎn)，小心車。”我當(dāng)時(shí)總覺得真煩，以為母親把我當(dāng)成三歲小孩，我都上中學(xué)了，還、、、、、、唉！直到現(xiàn)在，我才明白那句簡簡單單的話語里，包含著母親深沉的愛呀！我真后悔不該誤解母親對我的愛。

母愛，平淡的香一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無窮。

母愛，普通的像一首歌，聽之卻跌宕起伏，給人梅的回憶。

母親啊！

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲在她的巢里；

心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

篇10

第一位也是教我時(shí)間最長的一位，也是我最感激的一位—張老師。

張老師最擅長寫毛筆字，講課生動活潑很會啟發(fā)我們，和我們打成一片，好像我是們的一個(gè)朋友，而不是我們的老師。我們也非常聽他的話，他讓我們上東，我們絕不上西。我學(xué)了兩二月的鋼筆字好看多了，他又讓我們學(xué)毛筆字。正學(xué)著，后來他又什么事回了老家之后就再也沒見過他。

很快我上三年級了，可媽媽給我找的老師我認(rèn)為一個(gè)也不好。后來，媽媽擅做主張給我找了一個(gè)新老師—李老師。

第一次去就被他給嚇到了，一副冰塊臉好像誰欠他二百五十塊錢。好幾次都把我說哭了，但他寫的字非常好看。他寫字的訣竅特別多，沒多長時(shí)間他知道了我的個(gè)性。我們便打成了一片。后來他也離開了。