導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我上初中了作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

告別了小學(xué)的生活，告別了我親愛(ài)的母校，瞧，中學(xué)的大門(mén)正向我招手，步入中學(xué)的大門(mén)。我來(lái)到了前進(jìn)路中學(xué)，開(kāi)始了中學(xué)的新生活，也開(kāi)始了我新的學(xué)習(xí)。

來(lái)到前進(jìn)路中學(xué)，新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，我覺(jué)得一切都是那樣新奇。來(lái)到操場(chǎng)，我能感覺(jué)到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場(chǎng)無(wú)比的寬敞，許多同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩著，看他們那一個(gè)個(gè)高興的表情，興許是因?yàn)榻坏搅诵碌呐笥选?lái)到教室，只見(jiàn)教室窗明幾凈，一塵不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的教室的椅子是長(zhǎng)條狀的，雖然看起來(lái)不怎么樣，但是坐上去卻挺舒服的。發(fā)書(shū)的時(shí)候到了，瞧同學(xué)們那高興的樣子，真是可愛(ài)極了！這次一共發(fā)了38本書(shū)，看著這些新書(shū)我情不自禁的高興起來(lái)。

我的初中生涯就從今天開(kāi)始了。也就是說(shuō)；從此，我就是一名中學(xué)生了，所以從此我要嚴(yán)格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭(zhēng)取在初中的第一學(xué)期里成績(jī)一鳴驚人，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，我要在初中生涯里以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，我相信，一定會(huì)做得很好。我堅(jiān)信一句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮，相信我一定能做到。

我上初中了，我要在新的學(xué)期里不斷要求自己，我要在知識(shí)的海洋里盡情快樂(lè)的飛舞。讓老師和父母對(duì)我滿(mǎn)意，希望我這三年的初中生涯能開(kāi)心，快樂(lè)的度過(guò)。我要對(duì)著天大喊一聲：“我上初中了，我要加油，加油，再加油！”

鐵路自立中學(xué)六年級(jí)：張艷蕊

篇2

爸爸從同事那得知理工附中要辦輔導(dǎo)班，立刻去給我報(bào)了名。在三月初上課，一共有十二次課，有三次考試。然后根據(jù)你的考試成績(jī)通知面試，最后決定錄取人員。

我和一個(gè)朋友由于報(bào)名晚了，所以比別人少上了兩次課。我們只上了一次課就迎來(lái)了第一次考試。我把前兩課的例題和課后作業(yè)做了一遍，把不會(huì)做的題反復(fù)思考，和朋友一起研究，終于把三課的講義內(nèi)容都完成好了，全弄懂了。

考試結(jié)束了，三科滿(mǎn)分320分，我數(shù)學(xué)考了106分，但英語(yǔ)只考了53分，總分240分，班級(jí)評(píng)均分200.98分。

又經(jīng)過(guò)了三次學(xué)習(xí)，我的第二次考試考了213分，平均分是160多分。

然后理公附中通知第三次考試的三次課取消，并通知我可能參加面試。

那天下著大雨，我上完了學(xué)校的英語(yǔ)提高班才來(lái)到了理工附中。

我找到了報(bào)名表，來(lái)到一個(gè)教室門(mén)口，等了一會(huì)兒便通知我進(jìn)去，一間教室在三個(gè)角落坐著三位考官，我先去考數(shù)學(xué)。第一道題是計(jì)時(shí)5分鐘內(nèi)口算完10道簡(jiǎn)算題，然后是5分鐘內(nèi)口答一道圖形題，用多種解法。最后一題是關(guān)于平方根和立方根的，也是5分鐘內(nèi)。

接著是語(yǔ)文，考官問(wèn)了一些關(guān)于古詩(shī)的問(wèn)題，還問(wèn)我名字的含義。

過(guò)了幾天，我被第一批通知錄取。

篇3

快放暑假了，您總是給我們多布置了一些別的班并沒(méi)有布置的古詩(shī)，或是詩(shī)文，說(shuō)我們上初中后會(huì)輕松些，現(xiàn)在我明白了，謝謝您，老師，您的責(zé)任心可真是讓我佩服，放假后，您又時(shí)刻的關(guān)注著我們，比如：天氣降溫，讓我們多加幾件衣物；要下雨了，提醒我們出門(mén)帶傘；最讓我感動(dòng)的是那天，由于上中學(xué)，有一份重要的證件忘在了您的辦公室，那天下著暴雨，您還是那么不顧一切的騎著電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)，把東西親手交給了我，您的那擁有責(zé)任，關(guān)愛(ài)學(xué)生的心讓我為和您在一起呆了六年而感到高興。

您對(duì)我們也很寬容，別的班老師周末布置作業(yè)，不是兩三篇作文，就是五六遍抄寫(xiě)，而您呢？正是反對(duì)我們做那么多沒(méi)用作業(yè)的老師，您的存在，總是讓我們感到舒心，仿佛您在哪里，就有一縷縷使人溫暖，使萬(wàn)物復(fù)蘇的清風(fēng)似得。當(dāng)我們?cè)诩娂娪懻摃r(shí)，您并不制止，卻說(shuō)是好事，讓我們多鍛煉口才與團(tuán)隊(duì)的合作精神。您就像我們大家的母親一樣，關(guān)心我們，呵護(hù)我們，包容我們，我見(jiàn)到您如同見(jiàn)了親人。

您在上課時(shí)，也是一絲不茍，那一對(duì)如同深水般的眼睛，好像能完全看透我們的心，您那激情和富有感染力的語(yǔ)言讓我們?nèi)褙炞⒌哪苈?tīng)您講課，仿佛滔滔不絕的黃河水拍打著石頭，一陣陣輝煌，能振奮人心的聲音使我們精力充沛，您給我們上的課，讓我們思路清晰，使我們的語(yǔ)文成績(jī)都非常棒，也使我們愛(ài)上了語(yǔ)文。

課下您又給我們推薦許多讓我們長(zhǎng)知識(shí)的課外書(shū)，使我們的視野更加明亮，懂了更多的知識(shí)，使我的作文成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。

老師，您的心是那么有責(zé)任，是那么從容，那么明亮，像一顆藍(lán)寶石一樣富有光澤，又有著活力，是那么關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)人，使我們都能感覺(jué)到您對(duì)我們的愛(ài)，老師謝謝您，明年的春天，我還會(huì)去看您的。

篇4

小荷就像是一朵永遠(yuǎn)值得人類(lèi)贊頌的荷花，那我能贊贊可愛(ài)的小荷嗎？

——題記

如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)小荷到處充滿(mǎn)著愛(ài)。你聽(tīng)！“姐姐，我很想你啊。你的作文永遠(yuǎn)都很棒，小妹支持啊?！薄昂呛恰！爆F(xiàn)在小荷周?chē)伎梢月?tīng)到“姐姐好！”“妹妹好！”所有的姐姐和妹妹都很關(guān)愛(ài)對(duì)方，很支持對(duì)方。如果發(fā)生什么事，那么其中一個(gè)就會(huì)很關(guān)心對(duì)方。最近有些會(huì)員說(shuō)要離開(kāi)小荷，做姐姐的很快就寫(xiě)文章叫妹妹留步。從這看得出，美不在姐姐勸說(shuō)妹妹別走的語(yǔ)言，美在姐姐對(duì)妹妹的愛(ài)、那真誠(chéng)的態(tài)度。妹妹看到這里了，還舍得走嗎？姐姐、妹妹的故事還有很多，想知道的就來(lái)小荷看看吧。

哈哈哈棒棒，在你的眼里，我是一個(gè)什么樣的人啊？在我眼里，你是那樣的善良，的確有很多不是很禮貌的事你都不愛(ài)干。例如，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你說(shuō)粗口。即使在聊天室里，我覺(jué)得你還是那樣地有禮貌。我有時(shí)很想玩玩，很想說(shuō)一些粗口，但你總是不喜歡這樣的我。你真是一個(gè)傻女孩，你是一個(gè)美女孩。我喜歡你，我最喜歡你！”她們都是我很好的朋友，你們都應(yīng)該有朋友吧！ 因?yàn)榇蠹矣信笥?，所以大家都感到快?lè)。 “真的很感動(dòng)~妹妹，你也是哦，給了我很多的歡樂(lè)。很感謝你啊。要是我寫(xiě)朋友之類(lèi)的話(huà)你可以算是首要的（真心話(huà)哦）總之，我也謝謝你讓我從寂寞中走出來(lái)。我也會(huì)很幸福的。希望妹妹也是如此~”有時(shí)覺(jué)得你很傻，有時(shí)覺(jué)得你助人為樂(lè)。但是有一件事我真的想和你說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)槲液茏载?zé)，我不知道該怎么說(shuō)，總而言之，那件事我還要懇求你的原諒。我不是真的想做的，也許我以為你這么久都沒(méi)上小荷了，也許你放棄了吧！所以……知道你回來(lái)跟我說(shuō)，你不會(huì)放棄小荷，所以我徹底明白了。以后，我上初中了，就整個(gè)學(xué)期都不會(huì)上小荷了，我就只能在暑假的這么一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)間跟大家聊聊天，寫(xiě)寫(xiě)作文了，真的忘不了你，我的妹妹！

總而言之，小荷充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了快樂(lè)。我依舊聽(tīng)到那歡樂(lè)的笑聲，依舊聽(tīng)到大家在說(shuō)：“生活在小荷，快樂(lè)在小荷！”

篇5

簡(jiǎn)歷：生于1974年5月，現(xiàn)任教于山東蘭陵縣誠(chéng)信中學(xué)初中部。

愛(ài)好：讀書(shū)、寫(xiě)作

中學(xué)時(shí)最喜歡的作家：汪國(guó)真

中學(xué)時(shí)最喜歡的學(xué)科：語(yǔ)文

中學(xué)時(shí)的職業(yè)夢(mèng)想：作家或編輯

中學(xué)時(shí)最喜歡的格言：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

寄語(yǔ)初中生：有夢(mèng)想，未來(lái)未必燦爛：無(wú)夢(mèng)想，未來(lái)一定黯淡。

初三印象：節(jié)奏快，挺辛苦。

我上初中時(shí)，“汪國(guó)真熱”正一浪高過(guò)一浪。汪國(guó)真的詩(shī)集《年輕的思緒》，我全都背下來(lái)了。不管是電臺(tái)里朗誦的，還是報(bào)紙上刊登的，只要是汪國(guó)真的作品，我都要先抄下來(lái)，再背下來(lái)，徹頭徹尾地成了他的一名“鐵粉”。

發(fā)生那件事時(shí)，我剛升入初三。

有一天中午，我沒(méi)有回家。吃完母親給我備的干糧后，我就在校園里四處轉(zhuǎn)悠。當(dāng)我轉(zhuǎn)到教師辦公室門(mén)前時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)有鎖，我的心就像一條小河遇到大海。一下子變得興奮起來(lái)了。我是班長(zhǎng)兼團(tuán)支書(shū)。上午，班主任程老師把我叫到辦公室了解班里情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)程老師的辦公室里有大大的書(shū)架，上面有很多報(bào)紙和書(shū)籍。我想，那些書(shū)報(bào)上一定有汪國(guó)真的詩(shī)。我迅速地看了看四周，沒(méi)別人，于是神情自若地走了進(jìn)去。

還真被我猜中了！其中的一份語(yǔ)文報(bào)紙上，就有三首汪國(guó)真的詩(shī)。我手捧著報(bào)紙。如饑似渴地讀了起來(lái)。這畢竟是辦公室。不是我可以長(zhǎng)時(shí)間待的地方，況且當(dāng)時(shí)沒(méi)有老師在。我該怎么辦呢？還是走吧，要是被校長(zhǎng)或老師發(fā)現(xiàn)了，自己豈不被視作小偷？可是，放下報(bào)紙，又不甘心。到底該怎么辦呢？就在那一瞬間，我做了一個(gè)連我自己都感到震驚的決定――把報(bào)紙帶走。如果被老師撞見(jiàn)，就說(shuō)自己想看報(bào)紙，看完之后再送回來(lái)。我把那份報(bào)紙折疊了幾下，塞進(jìn)褲兜里，然后若無(wú)其事地走了出去。

到了班里，我還是不能看，要是被同學(xué)看見(jiàn)，問(wèn)我報(bào)紙是從哪里來(lái)的，我該怎么回答呢？所以，算了，干脆別看了，帶回家再看吧。

回家后，我捧著報(bào)紙如癡如醉地讀了起來(lái)。那上面，不僅有汪國(guó)真的詩(shī)，還有很多的美文，我都抄了下來(lái)，還背誦了其中我最喜歡的內(nèi)容。

第二天去上學(xué)時(shí)，我心里犯了嘀咕：到底該不該把報(bào)紙帶回學(xué)校完璧歸趙？可是，緊接著，我心里冒出了一個(gè)念頭：，別還了。我當(dāng)時(shí)想到了成語(yǔ)“鑿壁偷光”。我和匡衡的“偷”不都是為了學(xué)習(xí)嗎？這跟品質(zhì)沒(méi)有關(guān)系。我為自己的這番聯(lián)想和解釋感到高興。

到校后。一切還跟頭一天一樣，沒(méi)有一絲一毫的異樣。

那份報(bào)紙是周報(bào)，一周來(lái)一次。所以。每周我都會(huì)在某個(gè)中午去一次程老師的辦公室。后來(lái)，程老師夸我作文比以前寫(xiě)得好多了。這更堅(jiān)定了我如期去“取”報(bào)紙的決心。

可是，三個(gè)月之后，校長(zhǎng)找我到校長(zhǎng)辦公室談話(huà)。

校長(zhǎng)說(shuō)：“我們學(xué)校訂了兩份關(guān)于語(yǔ)文的報(bào)紙，可是，每期只剩下一份，那一份總是不翼而飛。有同學(xué)舉報(bào)你去辦公室偷報(bào)紙?！?/p>

正在這時(shí)，程老師出現(xiàn)在門(mén)口。他的出現(xiàn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨。他說(shuō)道：“校長(zhǎng)，事情是這樣的：韓青跟我說(shuō)過(guò)，他想看那份關(guān)于語(yǔ)文的報(bào)紙，我就讓他拿走了，忘了跟您說(shuō)?！?/p>

聽(tīng)完程老師的話(huà)。校長(zhǎng)把臉轉(zhuǎn)向我，問(wèn)道：“是這樣的嗎？”

我支支吾吾地答道：“嗯……我……跟程老師……說(shuō)過(guò)……這事兒?！?/p>

“他可能忘記還了?！背汤蠋熡终f(shuō)道。

“對(duì)。我光想著看，忘了還。報(bào)紙都在。一張也沒(méi)有丟。”

就這樣，在沒(méi)有排練的情況下，程老師跟我演了這樣“一場(chǎng)戲”。我在心里萬(wàn)分感謝程老師替我解圍。事后，我找到程老師，羞愧地說(shuō)道：“程老師，我錯(cuò)了，我不該偷報(bào)紙。我想看報(bào)紙，可是，家里沒(méi)有錢(qián)訂，所以……”程老師卻笑著說(shuō)：“好了，這事過(guò)去了，你別放在心上。以后，你想看什么書(shū)報(bào)，跟我說(shuō)一聲，我給你買(mǎi)或借。記住，你不是小偷。老師相信你?！敝?，我把報(bào)紙都還回去了。程老師也沒(méi)有在班里講過(guò)這事兒。

篇6

梔子花的味道

每當(dāng)我聽(tīng)到何炅的《梔子花開(kāi)》中的“梔子花開(kāi)啊開(kāi)，梔子花開(kāi)啊開(kāi)……”的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地想到我的母親。

在我家的院子里一直栽著一株梔子花樹(shù)，每年到一定的時(shí)候就會(huì)綻放。在我小的時(shí)候，母親總會(huì)從樹(shù)上摘下一朵花放在我衣服的扣眼上，只要輕微地低下頭就可以聞到梔子花香，它雖然比不上其他群花的優(yōu)越之處，可它流露出來(lái)的卻是一種最自然最親切的味道，那是母親的味道，是她愛(ài)我的味道，是她關(guān)心子女的味道，同時(shí)也是我留戀的味道。

但是，現(xiàn)在不一樣了。母親跟隨父親外出，雖然每年待在家的時(shí)間有數(shù)月，可總是錯(cuò)過(guò)梔子花開(kāi)的時(shí)間，或許沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)吧，或許是上天的安排吧，總之我無(wú)法知道。可有一點(diǎn)我很清楚，梔子花香的味道伴我度過(guò)童年，它留給我的記憶是深刻的，是永恒的。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

盡管在這幾年中，只有我一人在思忖，在懷念，可我相信在遠(yuǎn)方的母親也一定不會(huì)忘記我們之間的美好回憶，我猜這或許就是人們常說(shuō)的“父母永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與孩子一起度過(guò)的時(shí)光”吧。梔子花飽含著母親與我之間的“濃情愛(ài)意”，我欣賞梔子花，欣賞它的風(fēng)格，欣賞它的氣息，欣賞它所帶給我的歡樂(lè)。

現(xiàn)在，《梔子花開(kāi)》的歌又在我的心中唱了起來(lái)，梔子花開(kāi)的情景又在我的腦海里再現(xiàn)?；ㄏ阍谖业谋乔帮h過(guò)，這不只是心中的回味，也是此時(shí)我對(duì)母親的回味。

梔子花會(huì)永遠(yuǎn)綻放在我的心上，母親的味道也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

【升格建議】

文章從寫(xiě)梔子花的香味引出母愛(ài)，字里行間流露出對(duì)母愛(ài)的感激與歌頌，也表達(dá)了對(duì)美好童年生活的回味與懷念，讀來(lái)有一種淡淡的韻味。從選材切入的角度看，小而具體，易于展開(kāi)。但縱觀全文，還存在明顯的不足，建議緊扣中心從以下兩個(gè)方面修改：

1.拓展情節(jié)，放飛想象。在形式上有兩種方法：①分解過(guò)程。把母親為我摘花插花的動(dòng)作分解成更細(xì)的過(guò)程來(lái)描寫(xiě)。②多問(wèn)“怎么樣”，在追問(wèn)中把一件事情寫(xiě)得詳細(xì)具體。

2.抓住細(xì)節(jié)，見(jiàn)微知著?？梢詮哪赣H的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言等方面刻畫(huà)母親的形象，還可以通過(guò)一定的景物描寫(xiě)，為人物的活動(dòng)作鋪墊，以更好地突出母愛(ài)的溫馨。

【升格作文】

梔子花的味道

梁傳珍

每當(dāng)聽(tīng)到何炅的《梔子花開(kāi)》這首歌中的“梔子花開(kāi)啊開(kāi)，梔子花開(kāi)啊開(kāi)……”的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起我的母親。

在我家的院子里栽著一棵梔子花樹(shù)。四五月間，濃郁的綠葉叢間點(diǎn)綴著一朵朵形態(tài)雅致、潔白如雪的花。每到黃昏的時(shí)候，從那里經(jīng)過(guò)，隨風(fēng)而來(lái)的總是梔子花的清香。在很多人眼里，它只不過(guò)是一株木本植物罷了，也只是供人賞玩而已，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅僅是玩伴，更是我與母親之間愛(ài)的見(jiàn)證。

記得小時(shí)候，我與母親特別親，有事兒沒(méi)事兒我都會(huì)在母親身邊撒嬌，但母親從來(lái)不生氣。梔子花的綠葉青翠欲滴，花瓣潔白芬芳，母親會(huì)小心地摘下一朵梔子花，輕輕抖落上面黑色的小蟲(chóng)，然后吹一吹，把潔白如雪的小花瓣收拾得干干凈凈，別在我上衣的第二個(gè)扣眼上。我只需微微低下頭就可以聞到花兒的清香了，之后，我會(huì)笑嘻嘻地對(duì)母親說(shuō)：“嗯，真香！”并且裝出一副陶醉的樣子。母親就會(huì)邊笑邊愛(ài)憐地拍拍我的腦袋說(shuō)：“你這小鬼精……”不知為什么，我老覺(jué)得母親微笑時(shí)的酒窩像兩朵盛開(kāi)的梔子花。

梔子花開(kāi)放的季節(jié)，在香氣氤氳的小院里，母親看著我做完作業(yè)，而后總是帶著我來(lái)到梔子樹(shù)旁。母親常常指著梔子花對(duì)我說(shuō)：“梔子花，多普通的一種花，它不張揚(yáng)，但也決不畏縮，顏色潔白純凈，給人心靈以熏陶，香氣清新，讓人感受到生活的香甜……”這時(shí)候我便似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

隨著時(shí)間的流逝，我上初中了，我已經(jīng)完全能明白母親這番話(huà)語(yǔ)中所蘊(yùn)涵的深意。因?yàn)樯獾男枰赣H時(shí)常會(huì)隨著父親外出，與我在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親的教誨。

在梔子花開(kāi)放的時(shí)節(jié)，我會(huì)更加思念母親。望著梔子花樹(shù)上密密的濃郁的綠葉，交錯(cuò)盛開(kāi)的白花，我便會(huì)想起母親幫我別梔子花的情景，便會(huì)想起母親像梔子花一樣綻開(kāi)的笑容。我靜靜地站在那里，感覺(jué)有涼涼的東西滑過(guò)我的臉頰，流進(jìn)我的嘴里，咸咸的。

我輕輕地閉上眼，緩緩吸口氣，在這淡淡的梔子花香里讓淚水肆意流淌。

花香似愛(ài)，那是母親愛(ài)我的味道，是我熟悉的味道，是我喜愛(ài)的味道，是我留戀的味道。梔子花伴我度過(guò)了我的童年，我相信它會(huì)伴我度過(guò)今后的一生，那是心靈的陪伴，精神的寄托，永恒的回憶。

現(xiàn)在，我的耳邊又響起了那動(dòng)人的歌聲，我感覺(jué)有花香掠過(guò)我的鼻尖?！皸d子花開(kāi)啊開(kāi)，梔子花開(kāi)啊開(kāi)，像晶瑩的浪花，盛開(kāi)在我的心海。梔子花開(kāi)啊開(kāi)，梔子花開(kāi)啊開(kāi)，是淡淡的青春，純純的愛(ài)……”

媽媽?zhuān)稍?tīng)到？

篇7

下面是我在轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”李冉過(guò)程中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，渴盼得到專(zhuān)家和同人的批評(píng)指正。

問(wèn)題生：李冉（化名），男，12級(jí)高一（7）學(xué)生。

基本情況：其父為縣直某公司經(jīng)理，親自率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打市場(chǎng)，常數(shù)月不歸，無(wú)暇顧及李冉教育；其母在家撫養(yǎng)剛超生的女兒，無(wú)力顧及李冉生活及學(xué)習(xí)。學(xué)生本人從初中就被迫在學(xué)校寄宿，性格倔強(qiáng)，軟硬不吃，經(jīng)常頂撞家長(zhǎng)和老師；生活習(xí)慣較差，經(jīng)常抽煙、喝酒、上網(wǎng)、玩手機(jī)、打架和談戀愛(ài)；非常厭學(xué)，被家長(zhǎng)強(qiáng)迫送入高中，想安排他走美術(shù)特長(zhǎng)的路子。該生入學(xué)時(shí)文化課成績(jī)?cè)谌?jí)倒數(shù)。

傾聽(tīng)，孩子滿(mǎn)是委屈

以下摘自學(xué)生每周和我進(jìn)行心理交流的《情感周記》。

《情感周記》 2012年10月7日

長(zhǎng)達(dá)八天的國(guó)慶節(jié)假期很快就過(guò)去了，我又很不情愿地回到了學(xué)校。其實(shí)，我這一個(gè)假期過(guò)得并不愉快。在家里，我和母親天天吵架，而每次吵架之后我都很后悔。我也知道我不對(duì)，我確實(shí)很沒(méi)用，我是個(gè)混蛋。老師，實(shí)話(huà)跟您說(shuō)吧，我其實(shí)就沒(méi)有想過(guò)上高中。因?yàn)?，我早在網(wǎng)上看到2012年中考要改革，2015年高考也要改革，我就算考上高中也考不上大學(xué)，所以，我想與其上高中還不如上個(gè)中專(zhuān)早找工作早離開(kāi)這個(gè)家，不讓自己在家中成為一個(gè)累贅。因此，我在中考考語(yǔ)文時(shí)作文故意只寫(xiě)了一半，數(shù)學(xué)的大題連看也沒(méi)有看，英語(yǔ)只做了選擇題和作文。成績(jī)出來(lái)時(shí)我還裝作很傷心的樣子，其實(shí)，心里還是挺高興的。可是，沒(méi)想到家人不但沒(méi)有放棄我，還為了我上高中的事東奔西跑，沒(méi)想到他們還這么關(guān)心我，可我這樣一個(gè)混蛋值得他們這么關(guān)心嗎？現(xiàn)在，我上高中了，可我不會(huì)學(xué)習(xí)也不想學(xué)習(xí)，我該怎么辦？我實(shí)在不想再這樣下去了，我應(yīng)該退學(xué)還是繼續(xù)上高中？

反思：剛開(kāi)學(xué)，李冉對(duì)高中學(xué)習(xí)和生活基本處于排斥狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“工作對(duì)象”之后就主動(dòng)走近他。一個(gè)月來(lái)，在軍訓(xùn)、宿舍、食堂各個(gè)環(huán)節(jié)我都創(chuàng)造機(jī)會(huì)和他“閑聊”，特別是發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，放下架子，在微笑和幽默中和他拉近情感距離，在關(guān)愛(ài)中讓他慢慢消除其心理防線(xiàn)。他生病了，我到宿舍中去看望；缺錢(qián)了，我慷慨解囊；犯錯(cuò)了，我耐心教育；天氣變冷了，我及時(shí)提醒他加衣服；家中有事了，我及時(shí)傳達(dá)；放假回家，我及時(shí)問(wèn)詢(xún)。他慢慢體會(huì)到，我是學(xué)生利益的維護(hù)者，而不僅僅是一個(gè)班級(jí)管理者。終于，他在《情感周記》中吐露心聲，寫(xiě)下了上面的話(huà)。

傾聽(tīng)，家長(zhǎng)滿(mǎn)是無(wú)奈

以下是其母親深夜給我寫(xiě)的一封信。

姜老師：

李冉自上高中以來(lái)，我稍微感覺(jué)到了他的一些變化，或許是長(zhǎng)大了的原因，但我知道他的改變更源于你的費(fèi)心教導(dǎo)。這孩子可能是讓我約束緊了，長(zhǎng)大后反而更加逆反?，F(xiàn)在雖有所改變，但在家中很少看到他很快樂(lè)，也就是有些憂(yōu)郁吧。

他與那個(gè)女孩目前的關(guān)系有點(diǎn)改變，聯(lián)系的不是很緊密，我私下里認(rèn)為這也是他不高興的原因之一，希望姜老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多多引導(dǎo)。這個(gè)孩子一直以來(lái)就缺乏鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我一直打擊挖苦他，對(duì)于這一點(diǎn)，我一直很后悔。我不明白我怎么就找不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，還望有適當(dāng)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)鼓勵(lì)他吧。

自初三以來(lái)，他成績(jī)飛速下滑，學(xué)習(xí)成績(jī)和習(xí)慣十分糟糕。愛(ài)惹事，多動(dòng)，不靜心，我也不知道這次考試后他成績(jī)會(huì)怎樣，如果有可能，我還是想給您出個(gè)難題：給他調(diào)個(gè)位吧，他同XX很好，但周?chē)膫€(gè)別孩子太鬧，據(jù)說(shuō)一個(gè)叫XX的老找他說(shuō)話(huà)，我十分擔(dān)心啊。

李冉這孩子自理能力還行，但自制能力非常差，甚至不顧父母的感受，說(shuō)不回家就不回家，說(shuō)在外面吃就在外面吃（當(dāng)然，現(xiàn)在好多了）。姜老師，求您多費(fèi)心，把他當(dāng)做您的兒子，讓他健康、陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)吧。

XXX

2012年10月9日凌晨3點(diǎn)

《情感周記》 2013年1月21日

這個(gè)三天的假期，我過(guò)得還算可以。我把生物、地理和歷史復(fù)習(xí)了一下。但是，不知為什么就是不想去看數(shù)學(xué)。連續(xù)好幾天我都?jí)舻狡谀┛荚嚨袅撕脦讉€(gè)名次，而且我的右眼皮已經(jīng)跳了整整兩周了，這實(shí)在太恐怖了！

現(xiàn)在還剩下兩周時(shí)間，我要拿出全部精力去復(fù)習(xí)。三分天注定，七分靠打拼。我要扭轉(zhuǎn)我這個(gè)惡夢(mèng)。剩下的時(shí)間我要多看看語(yǔ)文、地理、生物、歷史、政治，因?yàn)槲疫€有一定的上升能力，能保持上次那樣的成績(jī)就可以了，最后能考一個(gè)讓自己心里過(guò)得去的成績(jī)就行。

反思：雨洗帆更白，浪打桅更堅(jiān)。李冉戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難和挫折的勇氣越來(lái)越足，心理越來(lái)越健康。

《情感周記》 2013年3月3日

開(kāi)學(xué)第一周已經(jīng)過(guò)去了，真是“快如星火”。同學(xué)們都很快從放假中回到學(xué)習(xí)中，沒(méi)有像上學(xué)期一樣出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)亂”的現(xiàn)象，同學(xué)們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭都很高，所以，我也不能落下。

這個(gè)學(xué)期我要把各科成績(jī)都提高個(gè)十分左右，爭(zhēng)取脫離現(xiàn)在的四十一名進(jìn)入全班三十多名的行列里，爭(zhēng)取在高二分班時(shí)分到一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。

因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)畫(huà)畫(huà)了，我在假期中畫(huà)畫(huà)時(shí)明顯手生了許多，所以，為了學(xué)習(xí)繪畫(huà)兩不誤，我把繪畫(huà)課本和工具都帶來(lái)了，準(zhǔn)備每天畫(huà)十幾分鐘畫(huà)。

《情感周記》 2013年3月10日

啊，四十分，就四十分啊，只差四十分我就是班里三十五名了。就是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)太差了，所以和他們拉開(kāi)了很多分。所以，我要學(xué)數(shù)學(xué)了?，F(xiàn)在我每天晚上都跟著韓XX學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)了兩天后我發(fā)現(xiàn)60%的數(shù)學(xué)題我都會(huì)做了，看來(lái)這第一單元的題應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題了。

那個(gè)星級(jí)宿舍的比賽能不能直接用水粉來(lái)個(gè)墻繪，這個(gè)絕對(duì)省錢(qián)而且效果更佳。

這次的第一次階段檢測(cè)我一定要進(jìn)全班三十多名。

《情感周記》 2013年3月24日

篇8

大____小____

不少于650字，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

題解

這個(gè)半命題作文的題目，源于當(dāng)年紅極一時(shí)的電影《大城小愛(ài)》的靈感，頗具新意。橫線(xiàn)處多填名詞，因此多為兩事物的羅列，而這兩者必然是有聯(lián)系的，應(yīng)是一種極富意義、頗具價(jià)值的組合。意義為何？?jī)r(jià)值是甚？便是此篇作文要解決的重點(diǎn)，關(guān)乎文章的主旨立意。同學(xué)們依然可以寫(xiě)熟悉的親情主題、自然啟示、成長(zhǎng)絮語(yǔ)，只是具體的兩事物如何選擇，從何角度切入，需要仔細(xì)琢磨。

大與小，理解多多。大可以是茫茫大千世界，小可以是隱藏其問(wèn)的滄海一粟，如：大城小事，寫(xiě)時(shí)代洪流中的溫馨采擷；大與小可以是形制上的差異，如：大手小手，寫(xiě)大手的呵護(hù)，小手的成長(zhǎng)；大與小可以是年齡上的區(qū)分，如：大男人小女孩，寫(xiě)父女，寫(xiě)親情；大與小可以是氣質(zhì)的不同，如：大城小鎮(zhèn)，寫(xiě)風(fēng)情，寫(xiě)懷念……篇幅上，大與小可以平起平坐，亦可有主賓之分，就看同學(xué)們自己的謀篇布局，只要具備緊扣中心、恰到好處的描寫(xiě)，寫(xiě)出這對(duì)組合1＋1＞2的精妙，必然成功。

因此，千萬(wàn)莫被新鮮出爐的裝扮嚇著，萬(wàn)變不離其宗，開(kāi)拓思路，從鮮活的小處落筆，不求辭藻華美，但求寫(xiě)真寫(xiě)實(shí)、抒真感情，必然獲得屬于自己的異彩紛呈。

例文一

大男人小女孩　楊敏

父親是個(gè)粗人，他自己也默認(rèn)。他信奉“棍棒之下出孝子”，從小到大我的屁股就是一個(gè)四季如春的花園，總是開(kāi)滿(mǎn)鮮紅的花兒，一朵未敗，一朵已開(kāi)，每天連上廁所都必須蹲馬步。

那個(gè)時(shí)候，我就有這樣的一個(gè)父親：時(shí)刻準(zhǔn)備著，手操棍棒。

時(shí)光流逝，人在長(zhǎng)大。進(jìn)入小學(xué)，父親再也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)棍棒教育。一方面，我已是一個(gè)在青春年華里肆虐的少女了；另一方面，他四十多歲才得了我，也算老來(lái)得女，我的長(zhǎng)大，意味著他的衰老。但威嚴(yán)仍舊是在的。在家中，我是貓眼皮子底下的老鼠，用小孩兒的心思躲著他的大男人主義。

那時(shí)，父親像是幼年印象中兇巴巴的老虎，也是那時(shí)，看《還珠格格》才知道了一句話(huà)――“虎毒不食子”。更何況，他只是以自己的方式疼愛(ài)著他的小女兒罷了。只是，那時(shí)候我不懂。

我上初中了，他雖顯老態(tài)，卻不肯服老，酒仍喝煙照抽，一邊吐一邊喝，一邊咳一邊抽。而我開(kāi)始叛逆了，總是跟他犟嘴，他本來(lái)就沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，哪里還說(shuō)得過(guò)我這個(gè)90后的小知識(shí)分子，面對(duì)我的長(zhǎng)大，他開(kāi)始弱了下去，越發(fā)像個(gè)疲乏的老人。他畢竟是五十多歲的人，大病小病總是有，前段時(shí)間查出來(lái)了糖尿病，一天到晚在家休息，做起了全職保姆，掙錢(qián)的事兒媽媽擔(dān)著，他就在家煮煮飯，洗洗衣，擦擦地板。

這個(gè)時(shí)候的父親，身上還透著煙酒味兒，仍會(huì)罵我，卻再不動(dòng)手，而且連罵也漸漸少了，多半是沉默，只有酒喝得多了，會(huì)像小時(shí)候一樣，揚(yáng)起紅撲撲的臉喊著我“寶貝女兒”。

周六，下午要去補(bǔ)課的，他便給我做好了午飯，叫我來(lái)吃。我慢吞吞地小口扒著飯，他就站在一旁，靠在椅背上，站著，看著我。

“喏，香菇搛點(diǎn)兒去，你喜歡的?！?/p>

“吃幾塊肉啊，別老想著減肥，吃好了才能學(xué)好?！?/p>

“多吃點(diǎn)兒，你不是一直想長(zhǎng)高嗎！”

“我們那個(gè)時(shí)候想吃都沒(méi)得吃，你現(xiàn)在就別老挑三揀四的了?！?/p>

“喝點(diǎn)兒湯吧，口要干的?！?/p>

“吃慢點(diǎn)兒好了，不著急?！?/p>

我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，他總是會(huì)看著我吃飯，或坐著或站著，自己也不吃，就看著我?？词裁茨?？看到“吾家有女初長(zhǎng)成”的感慨？看到女兒吃著自己的手藝時(shí)心滿(mǎn)意足的幸福？看到一個(gè)嬰兒轉(zhuǎn)瞬成為一個(gè)亭亭玉立的少女時(shí)“追憶似水流年”？看到自己孩子總是反駁自己時(shí)的難受？看到自己最心愛(ài)的掌上明珠如今忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)就為了那個(gè)什么中考而心疼？看到時(shí)光的風(fēng)凜冽刮過(guò)自己身上留下的皺紋，而孩子身上卻充滿(mǎn)青春朝氣？恐怕他自己也不知道。他就是這樣一個(gè)大男人，什么也不會(huì)說(shuō)，但他希望你就在他的身邊，讓他看著，看到一輩子的終結(jié)。至于為什么要看著你，他也不知道，他只知道，他想看著自己這一輩子的希望，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看著。他的目光很微弱，微弱得你都感受不到，可你就是知道，他在看著你。

我也知道，他就是想這樣看著他的愛(ài)女，一直老去。

佳作點(diǎn)評(píng)

小作者自然真摯的表達(dá)，竟讓人如此感動(dòng)。時(shí)光流轉(zhuǎn)中，一個(gè)小女孩品讀著一個(gè)大男人，從“擒拿格斗”到放下棍棒，再到家長(zhǎng)里短，由剛而弱，慨嘆歲月無(wú)情，卻讀懂父愛(ài)綿長(zhǎng)，與日俱增。這是一個(gè)冰雪貼心的女孩兒，她善于觀察，長(zhǎng)于思考，一段關(guān)于“看”的揣摩透徹分明，父女間的心靈感應(yīng)撥動(dòng)讀者的心弦。

（華曄）

例文二

大城小橋　葉致昂

橋，一直在那兒，無(wú)論我在這個(gè)城的哪個(gè)角落。

小時(shí)候在城的那個(gè)角落待過(guò)很久，正是那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童時(shí)代，弄堂口的那座庵橋便是記憶里最重要的一幕。

城的那角雖小，但伙伴多，四處串門(mén)兒是常事。不一會(huì)兒就能召集一幫子“搗蛋鬼”，踩著青石板，一路摸著弄堂墻邊的青磚，一陣風(fēng)似的瘋到橋上去。

正值盛夏，比起整天窩在家里，想來(lái)想去到橋上乘涼最劃算！待各自隨自家大人坐好在橋欄上（這是一座旱橋，小河在更早就被填了，所以大人放心地叫我們坐在橋欄上），綠豆湯早已由鄰居準(zhǔn)備好，幾個(gè)會(huì)耍寶的大人輪番上陣，各種段子匯在一塊兒，東拼西湊竟成了個(gè)故事。小孩兒們不懂什么叫胡扯，只顧專(zhuān)心聽(tīng)著故事。沒(méi)事兒還時(shí)常咂巴著嘴，拿根枯樹(shù)枝上躥下跳地在橋上瞎折騰。

那時(shí)正喜歡《西游記》呢，孫悟空就是我們的偶像！每天傍晚，橋上絕對(duì)滿(mǎn)座――橋倒成了兒童劇場(chǎng)。我們的癡迷程度就像當(dāng)初70后、80后對(duì)《射雕》一樣，每晚必定準(zhǔn)時(shí)“收看”！所以每當(dāng)講到如“大鬧天宮”那樣的精彩處，我們個(gè)個(gè)“張牙舞爪”、“群魔亂舞”，在本來(lái)就不寬敞的橋面上“劃火跳”（鄉(xiāng)下說(shuō)法，專(zhuān)門(mén)用來(lái)描述小孩無(wú)目的性的瞎蹦。）

橋邊上有一種植物，叫“一串紅”，搗蛋鬼們經(jīng)常去那灌木上采花下來(lái)，放在嘴里一“吸溜”，里面甜滋滋的汁水就被“俘獲”了。按照我們當(dāng)時(shí)的速度，那一串紅在之前還紅彤彤的呢，不一會(huì)兒就只剩下綠油油的一片了。雖然專(zhuān)干這種破壞自然的壞事，但大人們絕不會(huì)罵，因?yàn)椤耙淮t”甜津津的秘密還是他們告訴我們的呢！

一幕幕仿佛老式的電影膠片，在我眼前掠過(guò)。十年前，離開(kāi)這座橋時(shí)，年幼的我并不知道這座城的其他部分會(huì)如此不一樣，寬闊、喧鬧，高樓林立、行色匆匆、絢麗斑斕。對(duì)，我是在這個(gè)偌大的繁華中，求學(xué)、生活，長(zhǎng)高、變壯的。可回味起那座橋上的風(fēng)景，總讓我萌生出些許遺憾。

于是，一直掛念著城的那個(gè)角落，一直想回到那座橋旁，回到那段不可復(fù)制的時(shí)光中。

佳作點(diǎn)評(píng)

篇9

常言道，“機(jī)不可失，失不再來(lái)。”機(jī)遇不僅是偶然遇到，也有的是自己努力爭(zhēng)取的。當(dāng)機(jī)遇到手以后，只看你自己如何把握，如何運(yùn)用。下面給大家分享一些把握機(jī)遇作文高二600字，希望對(duì)大家有幫助。

把握機(jī)遇作文高二600字1九月的金色陽(yáng)光，溫柔地透過(guò)潔白的云層，好奇地在窗邊探出頭來(lái)想要聽(tīng)一聽(tīng)教室里在上什么課。清新的草木香氣安撫著一顆因緊張而怦怦亂跳的心。

我從小就不喜歡舉手發(fā)言，總是安靜地坐在座位上認(rèn)真地記下每個(gè)重點(diǎn)?！罢n堂參與也很重要。”這幾乎是從小到大，老師、家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)最多的話(huà)。這是初中的第一節(jié)語(yǔ)文課，上課前我就緊咬牙關(guān)默默地在心里說(shuō)道：“一定要舉手發(fā)言一次!”

還好第一節(jié)課上的是朱自清的《春》，對(duì)我來(lái)說(shuō)比較熟悉，加上課前的充分預(yù)習(xí)，我覺(jué)得任務(wù)是一定能完成的?！巴瑢W(xué)們，你們覺(jué)得朱自清先生在文章開(kāi)頭寫(xiě)兩遍‘盼望著’有什么用意嗎?”李老師微笑著看著我們，目光充滿(mǎn)了期盼。我低頭迅速掃了一下預(yù)習(xí)批注，呀，這不正是我課前的批注嗎?“我覺(jué)得這樣寫(xiě)更能表達(dá)作者對(duì)春天的期待?！薄胺浅：?，請(qǐng)坐?！蔽疫@下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛剛到了嘴邊的鴨子已經(jīng)飛得無(wú)影無(wú)蹤了。罷了，下次一定抓住機(jī)會(huì)!

下決心很簡(jiǎn)單，實(shí)踐卻難。一連串的問(wèn)題像球一樣拋來(lái)，我的手卻好似千斤重，要大力神才能舉起來(lái)。同學(xué)們卻像球場(chǎng)上的健將，把一個(gè)個(gè)球緊握在手中。眼看就要下課了，我開(kāi)始焦急，希望老師再提一個(gè)問(wèn)題?！澳敲从型瑢W(xué)能給我們總結(jié)一下《春》這篇文章運(yùn)用了哪些修辭手法嗎?”好機(jī)會(huì)!大力神終于拎起了我的手?！摆w潔，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看?！蔽矣罾蠋煿膭?lì)的目光，勇敢地站起來(lái)，“這篇文章里多次運(yùn)用比喻的修辭手法……”“好，請(qǐng)坐。趙潔同學(xué)的分析還是比較透徹的。”提著的一口氣終于松了下來(lái)，我知道此時(shí)的我臉上一定充滿(mǎn)了自豪的神情。

時(shí)光飛逝，從拿到了八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，我就心心念念地想上《關(guān)睢》一課。

“同學(xué)們，”李老師向我們神秘一笑，“今天我們上第12課《詩(shī)經(jīng)》兩首。”果然，同學(xué)們像打了雞血一樣，齊聲“哦……”地大笑起哄。李老師看著我們興高采烈的樣子，開(kāi)玩笑說(shuō)道：“看來(lái)不少同學(xué)都想學(xué)愛(ài)情詩(shī)了。好，那我們就開(kāi)始吧!”……“所以總的來(lái)說(shuō)《關(guān)睢》這首詩(shī)情感線(xiàn)是‘喜歡—追求—思戀—親近—迎娶’?！薄霸趺淳陀⒘?，不是剛敲鐘擊鼓使她快樂(lè)嘛!”我小聲地嘟囔著。李老師似乎也發(fā)現(xiàn)了“不恰當(dāng)”，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們同意‘迎娶’這個(gè)說(shuō)法嗎?”這時(shí)我又膽小起來(lái)，想縮到同學(xué)中間不被發(fā)現(xiàn)。“趙潔，你覺(jué)得呢?”機(jī)會(huì)“砰”地砸中了我。我只有壯著膽表達(dá)了沒(méi)有“迎娶”仍是“親近”的想法。但這無(wú)疑是一次自我的超越。

在本校區(qū)的白蘭花開(kāi)了又落了兩季后，我們迎來(lái)了考試前一節(jié)珍貴的《泰戈?duì)栐?shī)選》導(dǎo)讀課。

課上李老師打出了滿(mǎn)滿(mǎn)一屏幕詩(shī)選中常用的物象，希望我們發(fā)揮想象力寫(xiě)出一首小詩(shī)。李老師當(dāng)時(shí)也在黑板上寫(xiě)出一首詩(shī)，令人贊不絕口。這時(shí)好幾個(gè)同學(xué)當(dāng)仁不讓?zhuān)娂娕e手展示。還有幾個(gè)同學(xué)一口氣寫(xiě)了兩首、三首，篇篇都是精品。我卻緊握著筆，看著滿(mǎn)屏的物象又低頭看著桌上的白紙，再抬頭看同學(xué)奮筆疾書(shū)，自己卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有?？吹健扒屣L(fēng)”二字，靈感忽然閃現(xiàn)，但當(dāng)筆尖剛碰到紙上，卻又連半個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。因此我十分苦惱，越來(lái)越煩躁，干脆在紙上亂畫(huà)了一通。

下課后，李老師問(wèn)我上了這節(jié)課有什么感受。我表達(dá)了想法后李老師遺憾地說(shuō)：“可惜課上沒(méi)有來(lái)得及展示?！蔽夷且豢桃欢ㄐ叩脻M(mǎn)臉通紅?！澳悄氵x的是什么意象?”“清風(fēng)。”我毫不猶豫地回答。“哦，”李老師稍加思索便脫口而出：“清風(fēng)拂亂了你的長(zhǎng)發(fā)，也擾亂了我的心?！蔽也唤谛睦锵耄禾彀?，太贊了吧!原來(lái)文學(xué)功底到一定程度真的可以出口成章!面對(duì)目瞪口呆的我，李老師也只是謙虛地笑笑。

多次的經(jīng)驗(yàn)讓我明白：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。那么在剩下的初中時(shí)光里，請(qǐng)把握機(jī)會(huì)，繼續(xù)向夢(mèng)的彼岸航行!

把握機(jī)遇作文高二600字2湛藍(lán)遼闊的藍(lán)天，給了鳥(niǎo)兒自由飛翔的機(jī)遇;

寬廣無(wú)垠的草原，給了小草茁壯成長(zhǎng)的機(jī)遇;

深邃清澈的大海，給了魚(yú)兒暢想生活的機(jī)遇。

機(jī)遇對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是均等的，那么是不是每個(gè)人都能把握住機(jī)遇呢?

機(jī)遇留給敢于展現(xiàn)自己的人。秦軍圍攻趙國(guó)都城邯鄲，平原君去楚國(guó)求救，要帶20個(gè)隨從，但只有19個(gè)人合乎標(biāo)準(zhǔn)，毛遂抓住機(jī)遇，勇敢地向平原君推薦自己，并說(shuō)服了楚王，為解救邯鄲立下了頭功。毛遂自薦之所以成功，是因?yàn)槊煜嘈抛约旱膶?shí)力，敢于展現(xiàn)自己的才華，才把握住這次機(jī)遇?？梢?jiàn)，機(jī)遇要靠自己把握。

機(jī)遇留給堅(jiān)定果斷的人。秦末，劉邦和項(xiàng)羽兩路大軍對(duì)峙，劉邦有10萬(wàn)大軍，項(xiàng)羽有四十萬(wàn)大軍，實(shí)力相差懸殊。項(xiàng)羽本有機(jī)會(huì)除掉劉邦，因項(xiàng)羽狂妄自大，一再貽誤戰(zhàn)機(jī)。一日，他邀請(qǐng)劉邦到他帳中喝酒，席中有許多滅掉劉邦的機(jī)會(huì)，可項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷，遲遲下不了手，眼睜睜地看著劉邦離開(kāi)帳營(yíng)。后來(lái)，劉邦實(shí)力逐漸壯大，項(xiàng)羽落得了自刎烏江的下場(chǎng)。

機(jī)遇擺在面前，卻又不珍惜，不會(huì)把握最佳戰(zhàn)機(jī)，最后等對(duì)手東山再起，自己落敗下來(lái)。項(xiàng)羽的故事告訴我們：機(jī)遇不會(huì)永遠(yuǎn)擺在你面前，一旦喪失機(jī)遇，后果往往難以彌補(bǔ)。機(jī)遇，需要自己去把握。

機(jī)遇需要智慧做沉淀。牛頓在頭腦中貯存了大量知識(shí)，蘋(píng)果掉在頭上，才會(huì)恍然大悟。機(jī)遇需要努力做保障。中國(guó)現(xiàn)任國(guó)腳王永波，年輕時(shí)苦練球技，可始終上不了首發(fā)陣容，他沒(méi)有放棄，而是隨時(shí)做好上場(chǎng)的準(zhǔn)備。一上場(chǎng)，他就會(huì)活力四射，終于被主教練認(rèn)可，成為中國(guó)男足的主力球員，這一切的一切都說(shuō)明，機(jī)遇不是隨隨便便就來(lái)的，需要你平時(shí)百倍的努力，只有足夠的儲(chǔ)蓄，才能抓住機(jī)遇，獲得成功。

鳥(niǎo)兒勇敢地飛向藍(lán)天，自由地翱翔;小草深深扎根，把大地染成一片深綠;魚(yú)兒果斷潛入深海，在海底暢游。機(jī)遇在自己手中，靠自己把握。

把握機(jī)遇作文高二600字3人生中有許多個(gè)機(jī)會(huì)，有的人會(huì)不屑眼前的機(jī)會(huì)，只顧盲目向前走，他認(rèn)為前方會(huì)有更好的，但最終一事無(wú)成;有的人則彎下腰小心拾起眼前的機(jī)會(huì)，最后取得了成功。

機(jī)會(huì)有許多，但在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)機(jī)會(huì)中找到真正屬于適合自己的機(jī)會(huì)那就太難了。這就要求我們?cè)趧e人還在猶豫的時(shí)候就要當(dāng)機(jī)立斷，做事要果斷，否則好機(jī)會(huì)就被別人搶走了。

這就讓我想到一則故事。在古希臘，有一位著名的學(xué)者叫蘇格拉底。有一次他讓他的學(xué)生進(jìn)入一塊麥田中找一顆自己認(rèn)為長(zhǎng)得最好的麥穗。于是學(xué)生們便一起進(jìn)入了麥田。此時(shí)正值秋收，一株株麥穗顆粒飽滿(mǎn)，渾身金燦燦的，正彎著腰歡迎學(xué)生們呢。學(xué)生們也都被這一幕驚住了，看著這成千上萬(wàn)的麥穗，不知從哪一個(gè)入手。于是他們有的便一直往前走，總以為前面會(huì)有更好的，但有一部分人并沒(méi)有像他們一樣盲目向前走，而是選擇了一株就回去向老師匯報(bào)了，他們并不知道前方是否會(huì)有更好的，但他們抓住了眼前的機(jī)會(huì)，而那群猶豫不決的學(xué)生卻還在往前走，直到蘇格拉底喊道：“你們已經(jīng)走到盡頭了。”學(xué)生們這才恍然大悟，他們面面相覷，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都兩手空空，一無(wú)所獲。這告訴我們：人的欲望是永遠(yuǎn)不會(huì)得到滿(mǎn)足的，就算我把最大的麥穗放在他們面前，他們也會(huì)放棄它的。所以當(dāng)我們看到機(jī)會(huì)就要毫不猶豫的拿下它，因?yàn)榭赡芟乱幻胨褪莿e人的了。

此外，光果斷還不行，更重要的是有吃苦耐勞的精神。曾經(jīng)有一位高學(xué)歷的學(xué)生去一家上市公司應(yīng)聘，但公司的老總卻讓她打掃廁所，這位員工很納悶，憑什么讓我做這個(gè)?于是她去問(wèn)這位老總，老總便親自廁所打掃了一遍，動(dòng)作十分嫻熟，利索。他說(shuō)：“我就是這么干起來(lái)的，你要是能把這些小事都做好，難道還成不了大器?”說(shuō)完便盛了一勺馬桶里的水喝了下去。員工驚呆了，從此便勤勤懇懇的工作，最終自然成功了。

沙灘上的貝殼遠(yuǎn)不及海中的貝殼漂亮，想要漂亮的貝殼就必須付出更大的努力。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)不要猶豫，牢牢地抓住它，并為此付出努力，才能把握人生，取得成功!

把握機(jī)遇作文高二600字4一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。如果你不甘于失去的現(xiàn)狀，那為什么不去再爭(zhēng)取一次呢?你會(huì)想就算我爭(zhēng)取了，也不一定會(huì)成功，可你也要知道如果不去爭(zhēng)取，那你相當(dāng)于承認(rèn)了自己的失敗。

在兩年前的暑期里，前半個(gè)月我與常人無(wú)異，過(guò)得舒適安穩(wěn)。可到了后半個(gè)月母親將我送進(jìn)了一個(gè)夏令營(yíng)，專(zhuān)門(mén)是針對(duì)私立學(xué)校的自主招生，我的奧數(shù)一直處于不溫不火的狀態(tài)，而自主招生看中的就是這個(gè)，名額也有限，我對(duì)這次招生不報(bào)多大希望。

時(shí)長(zhǎng)總共兩周，兩周結(jié)束后，通過(guò)考核審定哪些人有資格參加私立學(xué)校的招生考。

那個(gè)數(shù)學(xué)老師完全是那種對(duì)事不對(duì)人的，每天早上發(fā)一套試題，將例題透析講解，這之后就讓我們拼命刷題。那時(shí)我覺(jué)得刷題就是無(wú)用功，而周邊同學(xué)很是起勁，很樂(lè)意刷。

時(shí)間就是轉(zhuǎn)瞬即逝的，兩周馬上就過(guò)去，考核也開(kāi)始了。若說(shuō)要有多大把握，我看至多三成，畢竟我對(duì)奧數(shù)造詣不深。

可誰(shuí)曾想到，我竟成功獲得了資格。我很迷惑，因?yàn)閯e人題刷得比我快、多，到現(xiàn)在我也不明白。可既然拿到了資格就去考吧，一共可以報(bào)考兩次。

那天下著大雨，夏天空氣又很悶熱。那是我第一次坐在招生考的考場(chǎng)教室里，不知道是不是天氣原因，我的心很煩躁。我一道大題都沒(méi)碰，而其他考生卻不會(huì)出現(xiàn)這種情況，我想就是別人比我準(zhǔn)備得更加充分吧。第二次考試離第一次相差兩周，我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)，更加認(rèn)真刷題，將題目吃透。在第二次考試時(shí)，我無(wú)所畏懼，在我能力范圍內(nèi)的題我都做了，能力范圍外的我也有去爭(zhēng)取，結(jié)果固然重要，但我更看重自己的進(jìn)取。最后我如愿被錄取了。

想象一下，如果我因?yàn)榭荚噳毫Χ员┳詶?，而不是積極進(jìn)取，結(jié)果又會(huì)怎樣?一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。既然你失去了一次機(jī)會(huì)，就去爭(zhēng)取，去把握下一次機(jī)會(huì)，也要把每次機(jī)會(huì)當(dāng)成最后一次機(jī)會(huì)。

把握機(jī)遇作文高二600字5是金子，總是會(huì)發(fā)光的。

——題記

機(jī)遇就像稍縱即逝的彩虹，只有抬起沉思的頭，才能欣賞到它的美麗;機(jī)遇就像散在路邊的珠寶，只有彎下你的腰，才能揀得到;機(jī)遇就像后腦勺，看不到，卻能摸得到。

世界上本沒(méi)有幸運(yùn)和不幸之分，機(jī)遇每個(gè)人都會(huì)碰到，只不過(guò)所謂幸運(yùn)的人能及時(shí)的把機(jī)遇化為助自己取得成就的力量罷了，因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，成就自我。

機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫的把握住它。

比爾·蓋茨就是一個(gè)善于把握機(jī)遇的人。大學(xué)時(shí)代的蓋茨敏銳的洞察到了軟件行業(yè)的巨大發(fā)展空間和市場(chǎng)。于是，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，他毅然選擇了休學(xué)創(chuàng)業(yè)的道路，而結(jié)果也證明了他當(dāng)初的選擇是正確的，如今，他已是世界首富。

如果當(dāng)初蓋茨選擇了繼續(xù)學(xué)業(yè)，任機(jī)遇就此從眼前溜走的話(huà)，那么或許他一輩子都只是一個(gè)普通的公司員工，或者運(yùn)氣好點(diǎn)，成為某公司的部門(mén)經(jīng)理，但世界首富自然與他風(fēng)馬牛不相及。正因及時(shí)的把握機(jī)遇，才促成了他的成功，才有了他如今的輝煌的成就。

把握機(jī)遇能助你成功，而有時(shí)候，錯(cuò)失機(jī)會(huì)便錯(cuò)過(guò)了逃生的希望。

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事：一個(gè)虔誠(chéng)的教徒被洪水困在屋頂上，于是，他便向上帝祈禱，希望上帝能保佑他逃離災(zāi)難。不久，一塊浮木漂了過(guò)來(lái)，教徒繼續(xù)祈禱。一會(huì)兒，一顆樹(shù)干隨洪水漂了過(guò)來(lái)，他只顧著低頭祈禱。又一塊木板漂了過(guò)來(lái)……

洪水最終還是將他淹沒(méi)，將他送到上帝面前。他很憤怒的質(zhì)問(wèn)上帝為什么沒(méi)有來(lái)救他。上帝說(shuō)：“我不是給你送去了浮木嗎?”教徒愣住了……

故事的悲劇結(jié)局，是因?yàn)榻掏經(jīng)]有及時(shí)的抓住逃生的機(jī)會(huì)，他忘了那一句話(huà)，“上帝只救自救之人”。而人生何嘗不是如此?悲劇的發(fā)生往往也包含著我們自己本身的過(guò)失。即使天上真的掉下“餡餅”，你也需要彎下腰去撿，光站著是什么也得不到的。

成功把握機(jī)遇的基礎(chǔ)是時(shí)刻做好準(zhǔn)備。

林書(shū)豪的一鳴驚人不僅僅是把握了機(jī)遇展示自己那么簡(jiǎn)單，倘若沒(méi)有他在人們視線(xiàn)外流下的汗水，那么即便他成功抓住了機(jī)會(huì)，也展示不出如此華麗的球技，也不會(huì)一夜成名了。

機(jī)遇就像上帝伸出的救命稻草，唯有伸手抓住他，才能助你逃離生天。

篇10

記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，剛過(guò)完年去上學(xué)，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝号ㄩ_(kāi)的美好，可是，我不覺(jué)得有什么好。因我在料峭春寒中上學(xué)，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學(xué)說(shuō)“你看，她的嘴唇發(fā)青。”過(guò)了幾節(jié)課，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡著了。

我在睡覺(jué)中聽(tīng)到一種熟悉的聲音，“快起來(lái)！小琬！”醒來(lái)一看是媽媽。我說(shuō)：“我好象有點(diǎn)發(fā)燒。”媽媽趕緊給我用體溫表一量，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來(lái)。給我的班主任打電話(huà)請(qǐng)假，接著，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，我仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，媽媽這肯定是急出來(lái)的，我一定要病好早點(diǎn)。

我不知怎么高燒不退，喝了藥汗流浹背，媽媽忙著換毛巾給我擦背，一直忙了個(gè)中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺(jué)到媽媽背著我上醫(yī)院。沒(méi)想到我就在醫(yī)院住了一星期零四天。

每天我掙開(kāi)眼睛都看見(jiàn)媽媽守在我的身旁。我的病好了，我又發(fā)現(xiàn)媽媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發(fā)……

父 親

似乎從小到大寫(xiě)涉及親情的作文，描寫(xiě)對(duì)象大都是母親，寫(xiě)她們的溫柔、善良與慈愛(ài)。我們總在有意無(wú)意地忽略另一個(gè)對(duì)于我們的人生同等重要的人——父親。

父親對(duì)于兒女愛(ài)總是內(nèi)斂的，他不像母親那樣喜歡把愛(ài)掛在嘴上，他只是用行動(dòng)在表達(dá)。在我漸漸長(zhǎng)大后，遇到一些人一些事，我才開(kāi)始逐漸以趨于豐盈的思想去認(rèn)識(shí)父親，才越來(lái)越覺(jué)得實(shí)則每一位父親都有一顆熾熱的心，給予兒女們百分之百的感情，不論他們背負(fù)著怎樣巨大的壓力。

小俏和阿遠(yuǎn)都是我的好友，我也因此得以隱約認(rèn)識(shí)了她們的父親。

阿遠(yuǎn)算是我們?nèi)酥凶钚腋５囊粋€(gè)，起碼她有一個(gè)很完整的家庭。阿遠(yuǎn)的父親在當(dāng)知青那會(huì)兒娶了一個(gè)北方女子為妻并在那里安家。父親是大學(xué)的教授，典型的知識(shí)分子——斯文，儒雅，對(duì)名利無(wú)欲無(wú)求。為此阿遠(yuǎn)常說(shuō)母親配不上自己的父親，而她自己也從不掩飾自己對(duì)于父親的無(wú)比崇拜。我于是就老嘲笑她有很深的戀父親情結(jié)。

每逢周三父親來(lái)學(xué)校探望，阿遠(yuǎn)總要挽著父親的手臂在校園里邊走邊聊，似有說(shuō)不完的話(huà)，臨走還要親吻父親的面頰。這在我是很難想象的事。

阿遠(yuǎn)不知在哪本算命書(shū)上看來(lái)，說(shuō)自己今年的生日倘若能收到一枚男孩子送的銀戒指，她就會(huì)永遠(yuǎn)的幸福。生日聚會(huì)上她果然戴了一枚戒指，很精致的樣子。阿遠(yuǎn)很自豪地告訴我和小俏，是父親去北京訪友時(shí)用自己的私房錢(qián)買(mǎi)的，母親并不知道。

那一刻我有一些恍惚，想象一個(gè)中年男子20年前可能所送窮得買(mǎi)不起一枚鍍金的戒指送給新婚的妻子，卻要在20年后在金銀飾品柜臺(tái)前徘徊，精心挑選，只是為了滿(mǎn)足女兒一個(gè)少女式稚氣的心愿。我可以想象阿遠(yuǎn)的父親坐在火車(chē)上，除了貼身帶著的一枚戒指，就再?zèng)]財(cái)力買(mǎi)禮物送人了，心下卻沒(méi)有一些些將被妻子責(zé)怪的不安，因?yàn)楹亲o(hù)了女兒不受說(shuō)哪怕是一次無(wú)足輕重的失落感的傷害。 這足以令阿遠(yuǎn)自豪，同時(shí)也令我感動(dòng)。

小俏這時(shí)只在邊上笑著說(shuō)阿遠(yuǎn)怎么還像個(gè)孩子似的。

我理解小俏說(shuō)這話(huà)時(shí)心情，她無(wú)疑是我們?nèi)齻€(gè)人中最早熟的一個(gè)。母親在小俏念初中時(shí)的突然過(guò)世于她是個(gè)不小的打擊，亦也是心上永恒的傷口。可小俏比任何人想象中的都要堅(jiān)強(qiáng)，這可能是受了軍人出身的父親影響吧。

小俏的家風(fēng)很?chē)?yán)，父親總拿治軍的那一套管教小俏，并用男孩子的標(biāo)準(zhǔn)要求小俏，有時(shí)甚至是不近人情的。比如母親過(guò)世后，父親甚至不允許小俏帶黑袖套。這聽(tīng)上去多少有些殘忍，卻也的確幫助小俏盡快從悲痛中走出來(lái)。小俏說(shuō)她一直記得父親對(duì)她說(shuō)過(guò)一句話(huà)——生者對(duì)死者最好的懷念就是好好的活下去。每次她想起母親的時(shí)候就會(huì)同時(shí)的想起這句話(huà)。

小俏至今也沒(méi)有繼母，實(shí)則她并不反對(duì)父親再婚，可父親似乎并無(wú)續(xù)弦的打算。我曾在報(bào)上看過(guò)一些談中年人的壓力問(wèn)題的文章，我明白人在跨入不惑之年后，其實(shí)是會(huì)有很多困惑的，工作的壓力，精神的寂寞，都會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)；何況妻子過(guò)世，女兒住校，我不知道小俏的父親是如何承受每天下班回家后屋里毫無(wú)生氣的寂寥的，為的只是女兒不受任何一點(diǎn)的傷害。

聽(tīng)完她們們的故事，我也會(huì)不由想到自身。如果說(shuō)阿顰是崇拜她的父親，小俏是敬畏她的父親，那么我則只能是深深的憐憫我的父親。

是的，憐憫。

父親是那種沒(méi)有多少文化也沒(méi)有大把鈔票的男人。家庭可能是他最后的一點(diǎn)精神寄托，只是一年以前，這唯一寄托也土崩瓦解了。我隱約聽(tīng)過(guò)一些父母年輕時(shí)的故事——那時(shí)候因?yàn)槟棠痰膱?jiān)決反對(duì)，父母幾乎要殉情，所以我相信那個(gè)時(shí)候我的父親和母親是真的非常相愛(ài)的，所以我也完全可以理解母親在選擇了自己想要生活方式后，對(duì)于父親該是怎樣一種深刻的傷痛，就為了這，我留在了父親身邊，我不愿看他在苦心經(jīng)營(yíng)了20年后面對(duì)妻離子散的結(jié)局，終告一無(wú)所有，那太殘忍。

但這一年來(lái)，我與父親關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)楸舜讼嘁罏槊兊檬秩谇?。歸根結(jié)蒂，還是為了一個(gè)“錢(qián)”字。

母親走后，家里的存款所剩無(wú)幾，父親本來(lái)就不多的工資還要存起一部分供我以后上大學(xué)用，于是日常開(kāi)銷(xiāo)就顯得緊巴巴的。父親和外婆商量后就讓我每天去外婆家吃飯。舅媽是那種很自私的人，總拿那種冷漠而鄙夷的眼神看我。那份屈辱的感覺(jué)于是就重重地壓在了我的心頭。終于有一次，我沖父親發(fā)了很大的脾氣，并告訴他我再也不要去外婆家吃飯了，餓死也不去。

父親很無(wú)措地看著我，努力地解釋?zhuān)瑓s只說(shuō)了幾句。他說(shuō)你也知道我們現(xiàn)在的狀況，你考上大學(xué)后還需要一筆很大的費(fèi)用，我也是沒(méi)有辦法啊。

看著不善言辭的父親低聲下氣的說(shuō)實(shí)話(huà)，心上突然就涌起無(wú)限的愧疚，覺(jué)得自己實(shí)在太不懂事不體諒自己的父親了；也同時(shí)，我再?zèng)]有比那一刻更憎惡也更熱愛(ài)起金錢(qián)來(lái)。我一面痛恨著它的骯臟，一面又下決心以后要賺很多的錢(qián)然后一張一張的都燒掉。

后來(lái)，父親開(kāi)始買(mǎi)彩票，小到二元一張的體育彩票，大到百元一張的福利彩票。每次電視里開(kāi)獎(jiǎng)，父親一定會(huì)聚精會(huì)神地坐在那里，手里攥著一疊花花綠綠的紙頭——我想他是在幻想它們能給他帶來(lái)大筆財(cái)富的。

一次父親很開(kāi)心的告訴我他中了一個(gè)小獎(jiǎng)，有100塊獎(jiǎng)金，他說(shuō)指不定下次就能中個(gè)百八十萬(wàn)的，指不定明天就成了大款，指不定…… 我突然覺(jué)得眼前的父親很陌生，也很可怕，他省吃?xún)€用，戒煙戒酒，把發(fā)財(cái)夢(mèng)寄托在一堆爛紙上，指望在它們身上找到失落已久的尊嚴(yán)感。內(nèi)心深處，在這一點(diǎn)上，我以為父親已經(jīng)是走火入魔了，他瘋了，瘋在他自己也不知道的潛意識(shí)里。

這樣想的時(shí)候，有些心酸?？捎幸惶煸绯堪l(fā)生的事卻讓我感到心痛——

正在洗臉的父親說(shuō)嘴唇很痛?？赡苁莾?nèi)火太重的緣故,我看到他的嘴唇裂開(kāi)了，有血絲從里面滲出來(lái)。我于是從書(shū)包里拿出來(lái)潤(rùn)唇膏，說(shuō)爸我來(lái)給你涂吧。

我湊近父親的臉，左手輕輕托起他的下巴——這是我很久以來(lái)第一次如此貼近的看父親的臉，我看到他臉龐消瘦，皮膚里沉淀著色素，眼角布滿(mǎn)了皺紋。原本一直以為是很“后生”的父親原來(lái)是真的老了，老得如此突然，令我猝不及防。想起這些日子以來(lái)，父親一個(gè)人背負(fù)著巨大的精神壓力，我卻還要很不懂事的對(duì)他苛求，從不與他分擔(dān)生活中的苦痛。想至此，我的鼻子有些酸，心下滿(mǎn)是愧疚，還有隱隱的痛，說(shuō)不上原由。

臨出門(mén)，我把潤(rùn)唇膏留給了父親，叮囑他如果覺(jué)得嘴唇痛了就涂一點(diǎn)。父親執(zhí)意不肯要，又把它塞進(jìn)了我的書(shū)包，說(shuō)他沒(méi)事叫我留著自己用。我不敢再爭(zhēng)辯，也不敢回頭，怕臉上一些突如其來(lái)的濕濕的東西會(huì)被父親看到。

那一天，我拿到一筆數(shù)目不小的稿費(fèi)，加上學(xué)校的助學(xué)金發(fā)下來(lái)了，于是就奢侈了一次，與父親一起上館子。趁著酒性，父親說(shuō)了很多話(huà)，他叫我好好讀書(shū)，將來(lái)找份好工作賺大錢(qián)，給他買(mǎi)套房子安度晚年，最好是在高層——他要那種居高臨下的感覺(jué)，房間要帶一個(gè)的陽(yáng)臺(tái)，有落地的窗簾，舒適的席夢(mèng)思，整套的衛(wèi)生設(shè)備，還有……還有……