導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇初中作文我的夢(mèng)想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

Doctor, is a great career. They are superb skill of the patient back from death, let them have a complete family, make more and more people can happy life, long life. At the same time, it is also a kind of to society for the reward of the motherland, in this way to give back to society, I feel very proud.

At the same time, I know a doctor is not so good when, want to be a good doctor, should not only have rich cultural knowledge, to studies in medicine, and treat the patient should be concerned about, peaceful attitude, because they are patient. Sick is a bad thing, we should not indifference to them, should be abiding by for them.

Dream, not lip service, so now, I want to study well, struggling, in order to be able to become a good doctor to help others, efforts to fight it, come on!

相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，它們雖然各不相同，但卻都是偉大的，比如有的人想當(dāng)一名教師，用知識(shí)來(lái)哺育學(xué)生們;有的想當(dāng)一名警察，維護(hù)社會(huì)的安定與和平;有的想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷;有的想當(dāng)一名消防員，幫助人們脫離險(xiǎn)境……我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。

醫(yī)生，是一個(gè)偉大的職業(yè)。他們以高超的醫(yī)術(shù)把病人從死神手中奪回來(lái)，讓他們擁有一個(gè)完整的家，使越來(lái)越多的人們能夠幸福安康、長(zhǎng)命百歲。同時(shí)，這也是一種對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)的報(bào)答，用這種方式來(lái)回饋社會(huì)，我感到很驕傲。

篇2

夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是克服苦難的法寶。學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到各科的難題，這時(shí)有許多學(xué)生會(huì)厭煩，而去其他同學(xué)那里抄抄答案完事。實(shí)際上，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。遇到難題時(shí)，我們應(yīng)先獨(dú)立思考，然后再看書(shū)本，實(shí)在不會(huì)做時(shí)再請(qǐng)教老師，直至把題搞懂。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”應(yīng)該實(shí)事求是，才能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。不會(huì)寫(xiě)的作文，背不出的古詩(shī)文，當(dāng)我一想到我的夢(mèng)想時(shí)，努力思考與背誦，困難們就是繳械投降。古人云：“為則易，不為則不易，言必行，行必果。”只要我們發(fā)揚(yáng)這樣的精神，學(xué)習(xí)困難就會(huì)迎刃而解了。

夢(mèng)想是我抵御誘惑的有力盾牌。早晨被窩是誘惑；上課搗蛋鬼是誘惑；中午籃球足球是誘惑；放學(xué)后電視，電腦是誘惑；晚上被窩又成了誘惑。我有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是抵御這世界種種誘惑的盾牌。我們要不斷追求更高的理想，許多人都滿(mǎn)足現(xiàn)狀，說(shuō)理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，則他們是沒(méi)有理想的。詩(shī)曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)無(wú)止境，需尋思如何攀登更高的高峰，正可謂“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高。”

夢(mèng)想是我繼續(xù)前進(jìn)的源動(dòng)力。我能戰(zhàn)勝困難——我在進(jìn)步；我能抵御誘惑——我在進(jìn)步。過(guò)去的我，總愛(ài)往下比，說(shuō)：“比我差的人多著呢！”而現(xiàn)在，我總往上比，說(shuō)：“比我好的人還多，我要比他們更好！”當(dāng)然，我也要和自己比，超越自我，樹(shù)立自己的自信心。我是精致的一環(huán)，我不能推卸我應(yīng)有的責(zé)任和神圣的允諾?，F(xiàn)在處于比上不足，比下有余的我，要意識(shí)到我是“逆水行舟，不進(jìn)則退。”

篇3

每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。芽?jī)?，是春的?mèng)想;荷花，是夏的笑臉;楓葉，是秋的寄托;雪花，是冬的翅膀。夢(mèng)想是美麗的，是可愛(ài)的，五彩斑斕的夢(mèng)，充實(shí)著童年。夢(mèng)想即對(duì)未來(lái)的一種期望。夢(mèng)想是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，甚至可以視為一種信仰。下面給大家分享關(guān)于我的夢(mèng)想演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。

我的夢(mèng)想演講稿1親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

要想成功，首先要有自己的夢(mèng)想。人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的夢(mèng)想?

然后，肩負(fù)起自己的責(zé)任。青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖;青春是熱情張狂，責(zé)任卻讓人神情嚴(yán)峻;青春是灑脫奔放，責(zé)任卻讓人身心疲憊。青春和責(zé)任就是這樣相對(duì)、糾纏、斗爭(zhēng)……承擔(dān)責(zé)任需要堅(jiān)持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。

在我看來(lái)，負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任，就要努力學(xué)習(xí)，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康快樂(lè)，讓父母給予的生命不銷(xiāo)聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中;負(fù)起對(duì)家庭的責(zé)任，就要孝敬父母，愛(ài)護(hù)兒女，讓自己的家人和睦相處，尊老敬賢，持家愛(ài)幼，不違背自己立下的諾言;負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就要勤奮工作，融入社會(huì)大家庭，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱，愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族，愛(ài)同根生長(zhǎng)的兄弟姐妹。

我們相約在青春的起跑線，為這段韶華歲月立下無(wú)悔的誓言，整裝待發(fā)。童年是美好的，但我們無(wú)法永久停留在那里。父母和老師都是愛(ài)我們的，但卻不得不從我們成年的生活中逐漸隱退。我們終究要長(zhǎng)大，終究要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己去面對(duì)生活中的困難與挫折。

在過(guò)去的十多年里，我們更多的是在家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和幫助下學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的。父母問(wèn)寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的關(guān)懷使我們生活在愛(ài)的懷抱里，老師嚴(yán)厲善意的教誨讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，懂得了更多的人生道理。一直以來(lái)，都是父母為孩子操勞，絲毫都不計(jì)較地任勞任怨，本能地付出，可是年少的我們習(xí)以為常之后，便心安理得地享受父母的呵護(hù)，忘了其實(shí)自己，也應(yīng)該去做些什么。現(xiàn)在，長(zhǎng)大的我們要學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)一件家務(wù)，為父母獻(xiàn)上一束鮮花，每天給父母一個(gè)微笑，感謝父母給我們?nèi)绱嗣篮玫纳托腋５纳睢?/p>

青春來(lái)了，像是冉冉升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)希望。操場(chǎng)上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，動(dòng)感的青春刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞，汗水與笑容把青春的本色塑造。

謝謝大家!

我的夢(mèng)想演講稿2每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)警察，科學(xué)家······每個(gè)理想都是那么的美好，每一個(gè)人都為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想是當(dāng)一名教師。

我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)闆](méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū)，所以那里沒(méi)人上學(xué)，但是他們也想上學(xué)。

所以，我要當(dāng)一名教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導(dǎo)他們。

我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。當(dāng)了老師，平時(shí)我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué)。我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的理想。

有時(shí)，我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現(xiàn)了，站在講臺(tái)上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了……

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。

我的夢(mèng)想演講稿3親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)老師讓她的學(xué)生們說(shuō)說(shuō)各自的夢(mèng)想，其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)貧窮的學(xué)生沒(méi)有夢(mèng)想。于是那位老師讓那位沒(méi)有夢(mèng)想的學(xué)生從那位有兩個(gè)夢(mèng)想的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)去埃及旅游的夢(mèng)想。后來(lái)那位學(xué)生去了世界各國(guó)旅游，唯獨(dú)沒(méi)有去埃及。事情的原委是這樣的：那位貧窮的學(xué)生因?yàn)橛辛巳グ＜奥糜蔚膲?mèng)想，開(kāi)始刻苦努力，后來(lái)他成功過(guò)上了自己夢(mèng)寐以求的生活。如果那位學(xué)生想贖回那個(gè)夢(mèng)想，無(wú)疑要傾家蕩產(chǎn)。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論你是什么人都要有夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，你才能有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，才能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)，才能綻放出生命中最美好的花朵。夢(mèng)想就像黑夜中的北極星，給人前進(jìn)的方向;夢(mèng)想就像海邊的燈塔，讓人在迷霧中堅(jiān)定地航行;夢(mèng)想就像一個(gè)神秘的藏寶圖，指引著人們走向成功。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，如同失去了靈魂，沒(méi)有存在的意義。因此我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是要像故事中那位貧窮的學(xué)生那樣，進(jìn)行一次環(huán)球旅行。

“世界那么大，我想去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，有了這個(gè)夢(mèng)想，就要大膽地追夢(mèng)。因此，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上一所“985”，在上大學(xué)的同時(shí)通過(guò)雅思考試，畢業(yè)后找到一份合適的工作，努力地掙錢(qián)。我相信在我的努力下，這個(gè)美好的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

非常感謝各位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)我的演講，也祝愿你們的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)。

謝謝大家!

我的夢(mèng)想演講稿4大家好，今天我演講的題目是

鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在天空和白云之間翱翔;魚(yú)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在大海更深處漫游......我的夢(mèng)想是當(dāng)一名校長(zhǎng)。

如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境一定很美麗。學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪周?chē)胁萜?，長(zhǎng)著綠綠的小草，還有盛開(kāi)的野花。同學(xué)們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們一定會(huì)很喜歡，因?yàn)樵谶@里就像呆在大自然里一樣。

如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校還會(huì)有許多有意思的東西。比如我們有專(zhuān)門(mén)的機(jī)器人，他們可以去管理教育那些調(diào)皮的小孩，讓他們知道要好好學(xué)習(xí)。我們還有專(zhuān)門(mén)的健身房，不管天晴下雨，我們學(xué)生都可以在這里上體育課。還有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室，到每次上科學(xué)課的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生都可以親手去做實(shí)驗(yàn)，這樣他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好!

如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛(ài)，他們上課很認(rèn)真，作業(yè)也做得很好，都知道努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說(shuō)我的學(xué)校里的學(xué)生是最好的!

有了夢(mèng)想，才能快樂(lè)成長(zhǎng)，同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎?

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

我的夢(mèng)想演講稿5尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。

我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。

記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門(mén)，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙教師——?jiǎng)⒔處?。她總?ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉教師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自我的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦?，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉教師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。

告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)教師——曹教師。她總愛(ài)在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱(chēng)許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開(kāi)了生活六年的母校，但曹教師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今，我邁入了初中校門(mén)。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文教師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫(xiě)。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難。教師她自我也喜歡寫(xiě)作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。教師的言傳身教，教師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文教師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!

啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師!我要用耐心在那片期望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……

那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!

風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一向是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開(kāi)花，我們的人生定會(huì)燦爛!

篇4

吳　穎•吉安二中初二（9）班

指導(dǎo)老師:梁家柱

2008年5月15日，北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力在中國(guó)革命搖籃——井岡山成功傳遞，中國(guó)的百年奧運(yùn)夢(mèng)，終于夢(mèng)想成真。這是中華民族強(qiáng)盛的標(biāo)志，這是中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣的盛典。在喜迎奧運(yùn)的良辰吉日里，我和全體中華兒女一樣，激動(dòng)的心情伴隨著圣火跳躍，幸福的熱淚伴隨著圣火揮灑，歷歷的往事伴隨著圣火浮現(xiàn)，五彩的夢(mèng)想伴隨著圣火飛揚(yáng)……

是??！每個(gè)人的心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)。我的夢(mèng)想是：未來(lái)當(dāng)名教師，實(shí)踐著自己教書(shū)育人的理想。我人生的夢(mèng)想，怎么會(huì)是當(dāng)名教師的呢？這與老師對(duì)我的影響是有著直接關(guān)系的。

記得我剛上小學(xué)時(shí)，我的班主任老師叫彭勝群。她中等個(gè)子，有著不算長(zhǎng)又帶點(diǎn)兒卷的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。彭老師是個(gè)軍屬，白天要上課，晚上要照顧剛上幼兒園的孩子,每天深夜還要為我們批改作業(yè)。無(wú)論風(fēng)霜雨雪，寒來(lái)暑往無(wú)一日例外。彭老師為了學(xué)生孜孜不倦、嘔心瀝血的精神深深地感動(dòng)著我。

到五年級(jí)時(shí)，我們的羅春英老師把每一個(gè)學(xué)生都視為己出。如我們班上的吳?D棟同學(xué)，是位后進(jìn)生。為了鼓勵(lì)他上進(jìn)，羅老師給他的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)也要比其他同學(xué)優(yōu)越一些。在羅老師的鼓舞下，連日記都寫(xiě)不完整的他，后來(lái)不但作文水平明顯提高，人的精神面貌也煥然一新。

我讀初中進(jìn)入吉安二中后，對(duì)“教師”這個(gè)概念有了越來(lái)越深的理解。我們的校領(lǐng)導(dǎo)擠在一棟老掉牙的“奉公樓”里辦公，擺在一起的辦公桌也是長(zhǎng)短不一、高低不齊。而為學(xué)生營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境卻是：教學(xué)樓嶄新高大、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完善。我們的各科老師每天早早地就進(jìn)了教室，放學(xué)鈴響后卻久久不肯離開(kāi)校園，為了我們長(zhǎng)知識(shí)，老師想方設(shè)法引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。既教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更教育我們?nèi)绾翁幨伦鋈恕?/p>

教師，像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；教師，似舵手，載著我們駛向知識(shí)海洋的彼岸……教師的職業(yè)雖然平凡得像我的父母一樣，簡(jiǎn)直就是一個(gè)普通的勞動(dòng)者。但從老師的言行舉止中，讓我看到了教師人生的偉大和光榮。

中國(guó)，是擁有著13億人口的泱泱大國(guó)，如何提高民族的整體素質(zhì)，唯一的出路是教育。我要用奧運(yùn)精神激勵(lì)自己發(fā)憤讀書(shū)，努力掌握真本領(lǐng)，長(zhǎng)大后接過(guò)我的老師教書(shū)育人的接力棒，當(dāng)一名平凡而光榮的教師，將華夏文明的明天建設(shè)得“更高、更快、更強(qiáng)”，將“和平、友誼、進(jìn)步”的奧運(yùn)精神世代相傳。

篇5

因?yàn)樯皆谀抢铩?/p>

——題記

初入初中時(shí)，我為自己的人生默默許下一千個(gè)目標(biāo)，一千個(gè)愿望，一千個(gè)夢(mèng)想。然后如數(shù)家珍地把他們敲進(jìn)電腦，存在只有我才知道的路徑。

然而，對(duì)他們的熱度會(huì)隨著歲月的尾巴，逃得干干凈凈，我被磨得斑駁了。在現(xiàn)在看來(lái)，似乎一切都那么難，那么難；而那個(gè)時(shí)候的過(guò)去，一切都那么甜，那那么甜。幸而我沒(méi)告訴別人，好給自己留下后路，找個(gè)自己都不清醒的時(shí)間，偷偷把他們刪掉。然后將他們從回收站中徹底刪除，不再緬懷，不再追求，也不再?gòu)膫浞葜袑⑺鼈儚?fù)原。

越來(lái)越不清楚為什么要去追求夢(mèng)想了，有時(shí)甚至認(rèn)為所謂的追求夢(mèng)想無(wú)非是做夢(mèng)，它們沒(méi)什么區(qū)別。我很想知道問(wèn)題的答案，便挑燈冥思，幾個(gè)晚上，結(jié)果熬壞了那盞我最喜歡的黑色核桃燈。太不值了，我認(rèn)為，那是我跑遍街巷才找到的，多希望還會(huì)再遇到一盞，不過(guò)這是不可能的。即便再有，也不是眼前這盞陪我走過(guò)不知多少個(gè)夜晚的燈。

嘆著氣還是睡下了，醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己待在一座雪山上，周?chē)税咨贈(zèng)]其他的顏色，這冰雪也白色了我的心情。我想挪動(dòng)一步，都很艱難，不遠(yuǎn)處的下坡有一個(gè)登山者，他穿著黑色的登山服，背著一大包東西?？吹轿揖统@邊走來(lái)，他對(duì)我大吼道：“這很危險(xiǎn)，快下山去。”這山又不是你的，哼，我想。他立即從背包中拿出一條羽絨服，跑過(guò)來(lái)裹在我身上，說(shuō)：“咱們得找個(gè)山洞，不然就死定了。”他剛說(shuō)完，突然就爆發(fā)了雪崩，積雪千軍萬(wàn)馬強(qiáng)勢(shì)襲來(lái)，整個(gè)雪山都為之顫抖?？晌覅s有種慷慨赴死的感覺(jué)，沒(méi)有絲毫害怕。

醒來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，看到鬧鐘不緊不慢的聲音，我朝那邊瞥了一眼，才四點(diǎn)半，怎么可能。我立即去看掛鐘，九點(diǎn)多了，我連路邊的紅燈都顧不上，就直奔到學(xué)校。很慶幸老師不在，但已經(jīng)是第二節(jié)了，黑板上“夢(mèng)想”兩個(gè)字分明地刺痛了我的眼睛。同桌告訴我老師要我們以“夢(mèng)想”為話題寫(xiě)一道作文。我一下懵了，鬼知道該怎么寫(xiě)。

這個(gè)夜晚很糾結(jié)，只覺(jué)得好難好難，不知怎么辦。算了吧，思索萬(wàn)千，也沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，最后還是決定不寫(xiě)了。夢(mèng)中又遇上了那個(gè)登山人，他對(duì)我吼到：“告訴你這里很危險(xiǎn)，還不下山。”我沒(méi)說(shuō)話，想到這肯定還是夢(mèng)境，但又那么真切，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。令我好奇的是他怎么會(huì)在這兒，我問(wèn)，他說(shuō)：“我是一名登山愛(ài)好者，登遍世界上所有的高度是我的夢(mèng)想。”“夢(mèng)想”這兩個(gè)字眼打醒了我的耳朵，我又問(wèn)：“冒那么大的危險(xiǎn)，就為了得到一時(shí)的，太不值了。再說(shuō)，又沒(méi)有人給你經(jīng)費(fèi)。”

“嗯？這沒(méi)什么值不值得，只有愿不愿意。是夢(mèng)想，就應(yīng)該去追求它，因?yàn)樗褪悄阆胍?rdquo;他說(shuō)。他笑起來(lái)臉上堆滿(mǎn)皺紋，但透出些許安詳，讓人覺(jué)得，如果雪山是他的額頭，那么額紋就是那副完整的路線圖。“那，你現(xiàn)在想登上這座山？”，我問(wèn)到。他搓了搓手，說(shuō)：“對(duì)，剛剛發(fā)生的是雪崩，這在我沒(méi)這些登山人眼中是家常便飯，沒(méi)什么大不了的。不過(guò)，現(xiàn)在你是沒(méi)法下山了，只能和我一起登上頂峰。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向山下望去，一片蒼茫。

次日，語(yǔ)文老師要收作文，可我沒(méi)能寫(xiě)出來(lái)，不知為什么，他沒(méi)有生氣，只是輕瞄道：“沒(méi)交上來(lái)的同學(xué)，請(qǐng)盡快補(bǔ)上來(lái)。”而我用什么補(bǔ)呢，即便是補(bǔ)上去了，也是有補(bǔ)丁的。哎，以“夢(mèng)想”為話題，這太空了，我的夢(mèng)想在哪里呢，當(dāng)一名小提琴家？有一個(gè)沒(méi)補(bǔ)習(xí)班的周末？再買(mǎi)一臺(tái)小臺(tái)燈？擁有一個(gè)知道什么時(shí)候叫我起床的鬧鐘？或者只是補(bǔ)上這道作文……這些，就是被傳說(shuō)的所謂的夢(mèng)想嗎？……我突然發(fā)現(xiàn)自己懂得了夢(mèng)想是什么，可……可我們又為什么去追求夢(mèng)想呢？?jī)H僅因?yàn)樗俏覀兿胍模?？?yīng)該沒(méi)那么簡(jiǎn)單，我想。

這晚我一反常態(tài)地看窗外的風(fēng)景，美輪美奐，之前從未覺(jué)得過(guò)。我沒(méi)在思考什么，只是覺(jué)得很充實(shí)。然后直接去找登山人了，我猜得到他正等著我，他要告訴我更為重要的事。我和他一起一步一步地在雪山上挪動(dòng)，不過(guò)卻很輕松，他一路沒(méi)說(shuō)話，我也不敢開(kāi)口，直到登上山頂?shù)哪且豢?，他笑著說(shuō)：“終于來(lái)了，終于來(lái)了，也該走了。”我問(wèn)，他說(shuō)：“當(dāng)你完成了一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，那它也就該過(guò)去了，而你應(yīng)該記得，一直記得你曾經(jīng)為完成它而付出的努力。但這努力絕不是不擇手段。”“我還有一個(gè)小問(wèn)題，就是……這么危險(xiǎn)的山，你為什么要去征服它呢？”，我問(wèn)。他指了指眼前的群山，真有點(diǎn)指點(diǎn)江山的氣勢(shì)，他深吸一口氣，說(shuō)：“因?yàn)樯?，在那里?rdquo;這時(shí)，世界被分為兩片，然而我腳領(lǐng)一邊，我現(xiàn)在可以大聲喊出我的答案：因?yàn)樯皆谀抢铩?/p>

第二天，我上午放學(xué)回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上竟又出現(xiàn)了那盞小臺(tái)燈，爸爸說(shuō)：“只是燈管壞了而已，我換了一個(gè)燈管，還能接著用。鬧鐘也換掉了，是黑色的，它不會(huì)再讓你遲到。”我坐下，開(kāi)始準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)課要用的資料，他接著說(shuō)：“還有一個(gè)消息要告訴你，補(bǔ)習(xí)班你可以想上就上，不想上就可以不上。”這是，我收獲了一種久違的感覺(jué)，讓我笑開(kāi)了花，冬始終會(huì)熬成春季的。

篇6

家是什么？家是我們生活的地方，是父母潤(rùn)澤子女的地方，也是我們情感的歸宿……家中的每一細(xì)節(jié)、每一件小事，都影響著我們的成長(zhǎng)……

我的家并不是所謂的書(shū)香門(mén)第，曾經(jīng)的生活也并不富裕，但現(xiàn)在，由于我那個(gè)作家老爸和教師老媽?zhuān)业募揖钩蔀榱诉@座小城中“文學(xué)”的代名詞。

這對(duì)我的影響，也真不小。

幼年――觀書(shū)有感

在我上幼兒園的時(shí)候，如果說(shuō)，老媽的關(guān)愛(ài)是我的物質(zhì)食糧，那么，老爸的書(shū)籍就是我的精神食糧。

我總是在老媽的噓寒問(wèn)暖之后，屁顛屁顛地拿著一本《幼兒畫(huà)報(bào)》去找老爸，那時(shí)我就要開(kāi)始我的“觀書(shū)之旅”了！與其說(shuō)“觀書(shū)”，不如說(shuō)是“聽(tīng)書(shū)”。自從我第一次看并迷上《幼兒畫(huà)報(bào)》以后，每天，我都要叫老爸讀故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我并不識(shí)字，也只能叫老爸讀給我聽(tīng)！

老爸總是不厭其煩地讀給我聽(tīng)，而我卻又像“打了雞血”一般，一刻也不消停，時(shí)不時(shí)東爬西爬。當(dāng)老爸讀到一個(gè)“重要關(guān)頭”的時(shí)候，我又一把搶過(guò)老爸手里的書(shū)，拿起旁邊一支筆，在書(shū)上亂畫(huà)一通。于是結(jié)果往往是這樣：一本書(shū)讀下來(lái)，書(shū)頁(yè)上充滿(mǎn)了我的“抽象大作”，然后在老媽的催促聲中我才肯去睡覺(jué)。

童年――寫(xiě)作奇緣

得益于幼年時(shí)期的“聽(tīng)書(shū)”，小學(xué)時(shí)的我腦子里總是充滿(mǎn)了奇思妙想，小熊的花帽子去哪兒了？森林里的運(yùn)動(dòng)會(huì)怎么樣？人魚(yú)公主選美賽誰(shuí)贏了？當(dāng)然，幻想歸幻想，你要是叫我寫(xiě)，那我還是一萬(wàn)個(gè)不情愿，真心寫(xiě)不好的啦！于是乎，教我寫(xiě)作的任務(wù)，就交給老爸了！

據(jù)老爸所言，我的寫(xiě)作歷程大概是這樣的：一開(kāi)始我還不會(huì)寫(xiě)，磨磨蹭蹭地也擠不出個(gè)開(kāi)頭，于是就讓老爸給我講一些思路，我再?gòu)闹羞x擇，寫(xiě)幾行字。這可是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我的動(dòng)作有點(diǎn)慢，至少經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的融會(huì)貫通后，才把自己的寫(xiě)作水平從谷底提升到地面，從一百字升到五六百字。

我的寫(xiě)作水平當(dāng)然不是最好的，但因?yàn)槔习值墓膭?lì)，我漸漸有了信心，也慢慢愛(ài)上了寫(xiě)作。

少年――文學(xué)夢(mèng)想

講到我的少年時(shí)，那還是記憶猶新的，升入小學(xué)高年級(jí)，再升學(xué)，直到現(xiàn)在讀初中，想想自己的變化也是很大的。

那時(shí)候由于升學(xué)的壓力，老媽曾一度讓我去學(xué)奧數(shù)，甚至有些荒廢這么多年的寫(xiě)作積淀。顯然，學(xué)理科這條路我是行不通的，終于，在多次學(xué)奧數(shù)卻仍沒(méi)什么效果的情況下，我停止了學(xué)奧數(shù)。

停了奧數(shù)班以后，我有了更多的時(shí)間去做跟寫(xiě)作有關(guān)的事。我念叨著寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)，“棄坑”多次，至今仍一無(wú)所獲；念叨著什么時(shí)候再比什么賽，回家再寫(xiě)幾篇作文練練筆。

老爸對(duì)我的想法一概支持，老媽也只能妥協(xié)，讓我自由選擇啦！

這幾個(gè)月連續(xù)有人出書(shū)，所以我也不甘落后，更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想！

在這個(gè)家里，那些讓我受益匪淺的一切，也讓我成長(zhǎng)！現(xiàn)在，我要繼續(xù)去摘那文學(xué)之樹(shù)上的累累碩果啦！

篇7

我叫吳若妍，福州三中高二的一名文科生。我覺(jué)得自己是一個(gè)很矛盾的人，渴望成為焦點(diǎn)，卻又害怕站在眾人面前。我不喜歡喧鬧，但我也害怕孤獨(dú)?？赡苁且?yàn)檫@種性格，心中會(huì)有很多無(wú)法吐露的憂(yōu)愁，所以我喜歡文字，那種天然美好的傾訴方式，我在寫(xiě)作中找到了真正的自我。寫(xiě)作和繪畫(huà)都是業(yè)余時(shí)我喜歡做的事，它們能讓我在忙碌快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中得到心靈的片刻安寧。小時(shí)候的夢(mèng)想都很偉大，但現(xiàn)在我覺(jué)得安安靜靜做我喜歡的事就很滿(mǎn)足了。我不能篤定以后我會(huì)成為什么，但是我不會(huì)改變自己的心性，我會(huì)按自己的方式走下去。

作者采訪

問(wèn)：什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)寫(xiě)作感興趣的？你覺(jué)得自己在寫(xiě)作中收獲了什么？

答：我并不是從小就愛(ài)寫(xiě)作的，相反，我小時(shí)候特討厭寫(xiě)作文。那時(shí)一到周末就要寫(xiě)作文，我簡(jiǎn)直都不想過(guò)周末了。我的寫(xiě)作興趣應(yīng)該是到初中才產(chǎn)生的，那時(shí)候我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)語(yǔ)文課代表的作文比班上好多同學(xué)寫(xiě)得都差。我當(dāng)時(shí)非常不甘心，看著老師朗讀那些同學(xué)的作文，心里酸酸的。然后就在家里天天看滿(mǎn)分作文，看名家文章，有的文章會(huì)讓我哭得稀里嘩啦的，真的，這是文字的力量。當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定要寫(xiě)出讓人感動(dòng)的文章，一定要讓大家震撼到。當(dāng)然我現(xiàn)在還在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。寫(xiě)作，讓我更用心地去觀察生活中大大小小的事，心變得更加細(xì)膩，讓我懂得去思考親情、友情、人生、青春這些抽象的東西，然后再把它們轉(zhuǎn)化成文字。寫(xiě)作是很美好的事。

問(wèn)：你最欣賞哪一位作家？為什么？

答：我最欣賞的作家應(yīng)該是沈從文。他的文字給我很舒服、很樸實(shí)的感覺(jué)，就如同回到童年的故鄉(xiāng)一樣，清新樸素。他所塑造的人物也是如此，大多都是純樸美好的，一點(diǎn)兒也不矯揉造作，很真實(shí)的感覺(jué)。

問(wèn)：看你喜歡寫(xiě)一些小故事，這些都是自己身邊發(fā)生的嗎？為什么喜歡寫(xiě)故事？

答：我寫(xiě)的故事基本都是取材于現(xiàn)實(shí)生活中。我這人可能有點(diǎn)兒死腦筋，如果是虛構(gòu)的故事，那我一定寫(xiě)得很失真，很矯情。雖然這些小故事現(xiàn)在可能比較小眾化，但是我會(huì)堅(jiān)持自己的風(fēng)格，說(shuō)不定以后還會(huì)開(kāi)創(chuàng)一條屬于自己的路呢。我認(rèn)為，把這些故事寫(xiě)下來(lái)給大家看，能夠觸動(dòng)大家的心，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是件很幸福的事。

問(wèn)：你覺(jué)得寫(xiě)作中表現(xiàn)人物最重要的是什么？

答：我覺(jué)得應(yīng)該是換位思考吧。塑造人物時(shí)，站在人物的角度，把自己當(dāng)作他，于是自己的所想所感通通化為人物的所想所感，這樣更真實(shí)，更能與讀者產(chǎn)生共鳴。

篇8

自卑的丑小鴨

接到作文比賽決賽的通知，我第一次很開(kāi)心地笑。青睞文字，一行行詩(shī)意的語(yǔ)句便從筆下流出，淺吟低唱，像一幅丹青，擁有悅目的色調(diào)。

生性孤僻與自卑，我在“忐忑不安”中迎接大家的贊賞，然后迅速收拾好行李，“尷尬”地在他們驚羨而渴望的目光中，消失在南去的路上。

車(chē)水馬龍里，霓虹燈光中，不自信的我顯得那樣微不足道，像一只迷途的羔羊，迷失了方向?；炭植话仓g，第一次緊緊拽住爸爸的衣角。

也許在這個(gè)城市，只有那些注意游人的出租車(chē)和賓館，才會(huì)讓我短暫?？俊?/p>

“高貴”的白天鵝

在同學(xué)們的眼中，我，美麗而孤傲。

擁有著可喜的成績(jī)，出眾的外表，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣都是那么出類(lèi)拔萃?？晌覐膩?lái)都只是“高傲”地獨(dú)來(lái)獨(dú)往，讓風(fēng)吹走寂寞，然后遣散過(guò)往，留給別人一個(gè)疏冷的印象。

即使這樣，仍然有人愿意站出來(lái)，分擔(dān)我一半的歡樂(lè)與痛楚；仍然有人會(huì)在回家后，給我準(zhǔn)備一張殘留著太陽(yáng)氣息的溫暖的床；仍然會(huì)有人在我失意時(shí)，給予我一個(gè)信任的微笑。

在那個(gè)別人認(rèn)為很落后的小城中，我可以毫無(wú)忌憚地依靠在朋友、父母的肩膀，說(shuō)笑、哭泣、撒嬌。

蒲公英的夢(mèng)想

蒲公英真是一種奇怪的植物，每于風(fēng)起時(shí)，它們便會(huì)勇敢地掙脫母親的懷抱，心隨夢(mèng)舞，蹁躚飛翔，在天空中撐起一把把白色的毛絨絨的小傘，滯留著剎那間的余香。

我站在賓館門(mén)口，摘下一朵蒲公英，看著它隨風(fēng)飛揚(yáng)，飄向未知的遠(yuǎn)方。在這個(gè)都市，我只是一位匆匆過(guò)客，決定不了走與留，卻在轉(zhuǎn)身的一瞬，瞥見(jiàn)了爸爸高大的臂膀?！腿桓杏X(jué)蒲公英種子是幸福的，它們?cè)陲L(fēng)中旅行，在風(fēng)中感受著大千世界，直到找到可以讓它們?？康牡胤?，然后落地睡著，等待著下一個(gè)生命的輪回。

我安然躺在爸爸溫暖的懷抱，回想著我當(dāng)初在舞臺(tái)上傲然起舞只為掌聲的模樣，會(huì)心一笑，嘴角上揚(yáng)。

大城市，是我的夢(mèng)想，一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，我不可以停靠，哪怕只是驚鴻一瞥，我也要把自己的努力絢爛到盡致；而那個(gè)貌似貧窮的小城，生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，才是給我動(dòng)力的源頭，可以讓我停靠的地方。

?？?？紛紛擾擾，深邃古老。我在人群中尋找，在信念的?？恐袌?jiān)強(qiáng)。

——后記

（本文系本屆大賽初中組一等獎(jiǎng)作品）

評(píng)獎(jiǎng)?wù)哒f(shuō)

一位詩(shī)人曾將所有熱愛(ài)生活的人比作 “細(xì)微而又敏感”的畫(huà)家，因?yàn)?，只有感受到不同的色彩張力，你才可以調(diào)制出最精彩的顏料。小作者有過(guò)自卑的時(shí)刻，也有過(guò)夢(mèng)想上揚(yáng)的分分秒秒，在此，絢爛的，便是自己所堅(jiān)持的。也許正如文章最后所點(diǎn)題的一樣，生活就是“我在人群中尋找，在信念的停靠中堅(jiān)強(qiáng)”。

【魏丹青小檔案】

性別：女

生日：1998年5月20日

星座：金牛座

愛(ài)好：彈鋼琴，讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)

獲獎(jiǎng)情況：“新語(yǔ)文學(xué)習(xí)杯”江蘇省第十屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽一等獎(jiǎng)

篇9

自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。作為一名編導(dǎo)生，如何在人前更好地自我介紹呢?下面是小編為大家整理的編導(dǎo)生300字自我介紹范文，僅靠參考。

編導(dǎo)生自我介紹范文一：我的名字叫xxx。這個(gè)名字對(duì)于別人可能很普通。對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個(gè)名字里不僅蘊(yùn)含著父母之間的感情，還包含著他們?cè)谖疑砩霞挠璧某晒Φ南Ｍ?/p>

我是一個(gè)性格多元化的女生。我既有戲文需要的沉穩(wěn)，也有導(dǎo)演需要的活潑。生活中我是一個(gè)踏實(shí)上進(jìn)的人。我的愛(ài)好很廣泛,在我腦海中的知識(shí)庫(kù)就好像一個(gè)雜貨鋪，什么都懂點(diǎn)，但并不是所有的都了解得很透徹。

每當(dāng)看到中國(guó)電影在國(guó)際影展中大放光彩時(shí),我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺(tái)前明星們的光彩,因此我懷著對(duì)前輩的敬重選擇了編導(dǎo)專(zhuān)業(yè),希望通過(guò)自己的努力能為中國(guó)傳媒的發(fā)展出一把力.同時(shí)也為自己將來(lái)規(guī)劃一條走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺(jué)得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功邁進(jìn)了一步.

今天，我有幸得到這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這是我自己一直以來(lái)的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)想增加一個(gè)臺(tái)階，為我的成功邁進(jìn)重要的一步。

謝謝各位老師。

編導(dǎo)生自我介紹范文二：各位尊敬的考官，早上好。加入事業(yè)單位行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈的愿望。而現(xiàn)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加考試，今天才能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的高興，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。 　本人現(xiàn)年**歲，本科文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息聽(tīng)音樂(lè)，性格活潑開(kāi)朗，熱心關(guān)注身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和包容，我對(duì)生活充滿(mǎn)信心。我曾經(jīng)在**工作，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事**工作，隨后因公司需要到**，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取

人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了**職位，如果這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。

人生執(zhí)之于信念，如同航船之于舵手，如同飛鳥(niǎo)之于羽翼，而我希望能夠加入省的事業(yè)單位，接受組織的考驗(yàn)，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，做人民公仆，為人民服務(wù)。

編導(dǎo)生自我介紹范文三：尊敬的評(píng)委老師，大家好!

我是來(lái)自炎黃故里河南南陽(yáng)的李冰。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了18年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽(tīng)到南陽(yáng)這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。

我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂(lè)表達(dá)我對(duì)生命的熱愛(ài)，詮釋我對(duì)人生的理解。而喜歡播音主持(編導(dǎo))似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛(ài)揮灑汗水和淚水的

“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂(lè)著”，了解崔永元“不過(guò)如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。現(xiàn)在，播音主持(編導(dǎo))，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近播音主持(編導(dǎo))那份光華與榮耀。謝謝!

編導(dǎo)生自我介紹范文四：各位老師你們好。

我的名字叫 ，雖然寒是寒冷的寒，但是我卻有一顆火熱的心。我是一名高三學(xué)生，今年18歲。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，充滿(mǎn)夢(mèng)想，對(duì)播音主持藝術(shù)、朗誦、解說(shuō)、配音充滿(mǎn)追求的女學(xué)生。我來(lái)自克拉瑪依第六中學(xué)，在班級(jí)需要出節(jié)目時(shí)，我也會(huì)積極的伸出手，在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)自己——我覺(jué)得這才是我真正想要做的。我的愛(ài)好是寫(xiě)作，唱歌，畫(huà)畫(huà)。我現(xiàn)在學(xué)文科，喜歡文學(xué)、政治、歷史。平時(shí)沒(méi)事時(shí)自己很愛(ài)寫(xiě)一些小文章，曾于初中二年紀(jì)時(shí)在全國(guó)金苗杯作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)。同年又有另一作品《二十年后的我》發(fā)表于克拉瑪依報(bào)中。高中一年級(jí)時(shí)參加了克拉瑪依電臺(tái)舉辦的“我的FM最流行網(wǎng)絡(luò)歌手大賽”獲得第三名。學(xué)校的生活一點(diǎn)一滴的充實(shí)我，給我的夢(mèng)的翅膀充實(shí)著羽毛，也為我在今后的工作中積累著經(jīng)驗(yàn)。

等我能真正的面對(duì)播音主持鏡頭露出我的微笑時(shí)，我想我就有資格報(bào)答父母對(duì)我的理想的支持，和老師對(duì)我的培養(yǎng)了。雖然目前我還沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，但是我相信自己，我愛(ài)自己所選擇的。所以我就會(huì)盡力將它做到最好，于自己，也沒(méi)有一點(diǎn)遺憾了。

今天，你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這也是我自己的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)想增加一個(gè)臺(tái)階。到時(shí)候，我會(huì)以我真正的水平來(lái)迎接我的觀眾的檢驗(yàn)。

篇10

記不清在多少篇小說(shuō)中，曾寫(xiě)到過(guò)私奔的情景。寫(xiě)過(guò)那么多次寫(xiě)得那么縱情，是因?yàn)橹敝灵L(zhǎng)大，我都未能私奔一次。

我的中學(xué)，就是我在小說(shuō)中曾描述過(guò)的，那個(gè)在哥特式教堂的對(duì)面，能夠見(jiàn)到敲鐘人和修女的學(xué)校，出門(mén)是成排上了年紀(jì)的法桐，隔街就是一座大學(xué)的老校園。那是我們的樂(lè)園。三層的舊教學(xué)樓上長(zhǎng)滿(mǎn)了爬山虎，深處有神秘的防空洞。傍晚時(shí)我們走到學(xué)生宿舍盡頭的白樺樹(shù)林，看到大學(xué)里的男生和女生，坐在殘缺的石頭椅子上，面對(duì)一條骯臟的小河，擁抱和接吻。蒼蠅在他們的身邊飛舞，地上有踩扁的啤酒易拉罐，無(wú)聊的校內(nèi)廣播電臺(tái)正在發(fā)出大掃除的緊急通知。他們的愛(ài)情感動(dòng)了我，可是我的疑惑是：他們?yōu)槭裁匆谶@里，他們?yōu)槭裁床凰奖寄?

在每周上交的作文本的最后幾頁(yè)，我開(kāi)始偷偷地寫(xiě)私奔的故事。就在這座沉悶的校園里，周一升完國(guó)旗，英俊的升旗手和美麗的護(hù)旗手，白手套都沒(méi)有來(lái)得及脫，背起裝滿(mǎn)衣服和食物的書(shū)包，就上路了。雖然故意寫(xiě)得很凌亂、隨性，但潛意識(shí)里，是希望那位優(yōu)雅的語(yǔ)文老師可以看到，并且賞識(shí)?？伤浅４中模恢睕](méi)有發(fā)現(xiàn)。

初二念完，我和女伴靚靚坐火車(chē)去海邊。我們并排躺在旅館里煞白的床單上。睜著疲倦的眼睛，不肯睡去。這一場(chǎng)遠(yuǎn)途春游，因?yàn)椴m著父母，騙了一點(diǎn)兒錢(qián)，事先做過(guò)充分的謀劃而變得刺激起來(lái)，簡(jiǎn)直就視作一場(chǎng)偉大的私奔了。我們相約等到高中畢業(yè)的時(shí)候，要和兩個(gè)男生再私奔一次，去很遠(yuǎn)的地方。那時(shí)候，我們都不懂得愛(ài)情，以為那是一種和自由、流浪、揮霍無(wú)度緊密相連的神奇能量。所以必須私奔。私奔是這種能量的爆發(fā)形式，唯一的，必須的。

初三的寒假，我和鄰班的男生坐在白樺樹(shù)林，面對(duì)結(jié)冰的小河親吻。我希望可以吻得久一點(diǎn)兒，直至被經(jīng)過(guò)的老師抓住。我們將受到懲罰，被驅(qū)逐，最后只有私奔。我向男生說(shuō)了對(duì)私奔的向往，他的眼神里掠過(guò)一絲恐懼，很快用一種成人的口吻說(shuō)：事情沒(méi)有人想象得那么簡(jiǎn)單，要做很多準(zhǔn)備。我想也沒(méi)想就說(shuō)：那么就開(kāi)始準(zhǔn)備吧。

這場(chǎng)戀愛(ài)，是以準(zhǔn)備一場(chǎng)私奔為繼續(xù)的。我們花了很多時(shí)間討論，去哪里，背包里要裝什么，穿什么樣的衣服。還設(shè)想了路途中會(huì)遇到一些什么樣的困難。買(mǎi)了地圖、指南針，他有一個(gè)容積可觀的登山包。到時(shí)可以派上用場(chǎng)。我們還特意去了一次火車(chē)站看列車(chē)時(shí)刻表。