導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇請(qǐng)講普通話(huà)手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

首先，我們從門(mén)看起。映入眼簾的是干凈的、光滑的、裝有雙層保險(xiǎn)的、寫(xiě)有“請(qǐng)講普通話(huà)”的綠漆環(huán)保鐵皮門(mén)。自從學(xué)校發(fā)出“創(chuàng)爭(zhēng)文明城市，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”的號(hào)召后，同學(xué)們自覺(jué)承包了勞動(dòng)任務(wù)，每天的門(mén)窗桌椅都光潔如新；而以前的木門(mén)臟了也不好擦拭，破破爛爛的，上面還有同學(xué)們用手指刮過(guò)的印痕呢。

接著，我們來(lái)看看黑板報(bào)。現(xiàn)在的黑板報(bào)寫(xiě)有同學(xué)們的日記、作文以及能提高作文水平的優(yōu)美詞語(yǔ)，還寫(xiě)有能激勵(lì)斗志、鼓舞精神的名人名言，寫(xiě)有同學(xué)們的班級(jí)新聞?wù){(diào)查……內(nèi)容豐富多彩。以前呢，同學(xué)們最多只是涂脂抹粉似的畫(huà)一些漫畫(huà)，根本就沒(méi)有關(guān)于我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是什么豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)呢？你到圖書(shū)館去看看就知道了，我們學(xué)校的圖書(shū)館不但有桌椅供同學(xué)們?cè)谀抢镒磿?shū)，而且有一塊黑板可以供老師上課用。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)，看得津津有味，我們?nèi)种坏臅r(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。

我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們的手抄報(bào)。教室里最明顯、最耀眼的就是四周墻壁上同學(xué)們剛張貼上去的五顏六色的手抄報(bào)。自從我們學(xué)校的老師參加高級(jí)電腦培訓(xùn)并用動(dòng)畫(huà)課件上課后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，辦的手抄也更有水準(zhǔn)了。每一張都是那么的光彩奪目、風(fēng)趣生動(dòng)、栩栩如生；而以前的手抄報(bào)，從排版到文字、美術(shù)編輯……總是亂七八糟的。手抄報(bào)不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我們的審美能力以及動(dòng)手操作、合作交流、訪(fǎng)問(wèn)寫(xiě)作、搜集篩選信息等綜合實(shí)踐能力。

最后，我們看看那“神圣”的三尺講臺(tái)。以前只有講桌、投影儀在上面；現(xiàn)在那上面卻擁有完整的多媒體教學(xué)平臺(tái)，投影儀、電腦、DVD各種視頻切換特別方便。三尺講臺(tái)不再是老師的專(zhuān)利，老師們用電腦備課、上課、改作業(yè)；同學(xué)們也可以在講臺(tái)上幫忙上網(wǎng)查資料、有些作業(yè)還可以用電腦完成。比如作文，語(yǔ)文老師讓我們上電腦課練打字的時(shí)候，把作文帶過(guò)去錄入完后交軟盤(pán)給老師，或直接發(fā)電子郵件給同學(xué)老師閱讀評(píng)改。最近，我們班很多同學(xué)的作文都在網(wǎng)上發(fā)表了。這是最令人欣慰的變化！

我們學(xué)校的確變化很大，教室里煥然一新！師生們講文明、講衛(wèi)生、工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果有其它學(xué)校的學(xué)生也想來(lái)讀，那就來(lái)吧！你們一來(lái)，我們的教室又有了新變化，那就太好了！

篇2

【關(guān)鍵詞】養(yǎng)成教育 學(xué)生 教育

一、以文明禮儀教育促進(jìn)養(yǎng)成教育

中國(guó)自古有“文明禮儀之邦”的美稱(chēng),悠久的文化,深邃的精神智慧,良好的道德風(fēng)范,樸實(shí)的民族風(fēng)俗,形成了中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。因此,使山區(qū)孩子從小就懂文明,講禮貌,守紀(jì)律,做真人,做善事,成了我們拍石頭小學(xué)一貫堅(jiān)持的養(yǎng)成教育原則。

第一,編寫(xiě)校本教材。為使山區(qū)孩子“脫土求洋”,2006年暑期我們編寫(xiě)了《拍石頭小學(xué)文明禮儀教育》校本教材,為使校本教材走進(jìn)課堂,學(xué)校要求各班每周必須拿出一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行禮儀教育,真正利用好校本教材,使其發(fā)揮效益。

第二,營(yíng)造文化氛圍。學(xué)校的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,是開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要因素。我們除了加強(qiáng)校園美化,綠化外,還注重加強(qiáng)校園的教育化內(nèi)容。如在每一扇門(mén)上寫(xiě)著“請(qǐng)講普通話(huà)”等。

第三,踐行文明禮儀。我們以推廣普通話(huà)為載體,教育學(xué)生講文明,懂禮貌。首先成立了“推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“推普?qǐng)F(tuán)組織”。各班通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生推普正副“團(tuán)長(zhǎng)”各一名,推薦出六名普通話(huà)好,講文明禮儀的學(xué)生為推普?qǐng)F(tuán)員,安排他們負(fù)責(zé)監(jiān)督,發(fā)揮引領(lǐng)作用。并在每周晨會(huì)上對(duì)上周表現(xiàn)情況進(jìn)行通告?，F(xiàn)在走進(jìn)拍石頭小學(xué),你將聽(tīng)到的是發(fā)自孩子真摯內(nèi)心的“您好”、“你好”、“老師好”、“謝謝”等等天真無(wú)邪的文明禮貌用語(yǔ)。文明禮貌的用語(yǔ)既促進(jìn)了師生之間的和諧,又促使了學(xué)校文明禮貌用語(yǔ)校風(fēng)的形成。

第四,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。為使文明禮儀活動(dòng)健康發(fā)展,激勵(lì)師生自覺(jué)踐行文明禮儀,學(xué)校對(duì)在文明禮儀教育中表現(xiàn)突出的學(xué)生,每月評(píng)選出“文明禮儀小標(biāo)兵”,不僅在校會(huì)上表?yè)P(yáng),還給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。以這些先進(jìn)典型為榜樣,帶動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)接受文明禮儀教育的熏陶。

二、創(chuàng)新養(yǎng)成教育方式

以前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,往往是引自《小學(xué)生守則》中的詞句:你應(yīng)當(dāng)用心聽(tīng)課,你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真完成作業(yè),你應(yīng)當(dāng)……。同學(xué)們的行為與教師提出的規(guī)定和要求是兩張皮。說(shuō)實(shí)話(huà),學(xué)生們很清楚什么是良好行為,什么是不良行為,什么能做,什么不能做。因此我們不再以對(duì)學(xué)生不良行為的譴責(zé)為基礎(chǔ),而是以學(xué)生對(duì)正確和良好行為的向往為基礎(chǔ)。對(duì)孩子們的不良行為不再是禁止,而是對(duì)存在著不可容忍的不良行為利用晨會(huì)與同學(xué)一起作深入的剖析,讓學(xué)生從心底里說(shuō)出哪些行為是不良行為,認(rèn)識(shí)到不良行為觸犯的是整個(gè)集體的利益。然后提出任務(wù):試一試你能否做得正確,請(qǐng)自己檢查自己,自己教育自己。不但充分尊重了學(xué)生的人格,而且學(xué)生良好行為習(xí)慣很快就能養(yǎng)成。

1.創(chuàng)建快樂(lè)課堂促進(jìn)養(yǎng)成教育

市教育局實(shí)施的五個(gè)課題為我們教學(xué)改革指明了方向。我們針對(duì)學(xué)校,教師和學(xué)生的現(xiàn)狀,提出了“創(chuàng)建快樂(lè)課堂,培養(yǎng)快樂(lè)孩子”的新教學(xué)理念。我們通過(guò)研究,決定從校本培訓(xùn),教研活動(dòng)為起點(diǎn),以備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為抓手,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,讓學(xué)生真正享受到課堂學(xué)習(xí)的快樂(lè)。為此,我們對(duì)全校所有任課教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。但我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師仍然教法陳舊,對(duì)新課程無(wú)從下手。于是,我們就開(kāi)始了對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行磨課,終于使這些教師的課堂教學(xué)得以改善。教師講課活了,學(xué)生敢于質(zhì)疑、發(fā)言了。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自主探究、合作交流的快樂(lè)課堂生成了。不但減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,也使學(xué)生變“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,提升了我們的辦學(xué)水平,優(yōu)化了養(yǎng)成教育。

2.以豐富多彩的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)養(yǎng)成教育

(1)興趣小組活動(dòng)。每周二、四下午第三節(jié)和每天晚上是我們的興趣小組活動(dòng)時(shí)間。周二、四下午主要開(kāi)展體育方面的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),如打籃球、打乒乓球等項(xiàng)目;晚上主要是看電視、講故事、書(shū)法練習(xí)、手工制作等項(xiàng)目。這樣使每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,進(jìn)行有效活動(dòng),滿(mǎn)足了同學(xué)們的不同需求。

(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每天早上走進(jìn)拍石頭小學(xué),仿佛走進(jìn)一座充滿(mǎn)詩(shī)意的殿堂,從孩子們口中發(fā)出的膾炙人口的古詩(shī)詞背誦和有韻味的經(jīng)典誦讀,成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。再看校園的墻壁上、樓梯口,都傳遞著詩(shī)的語(yǔ)言,同學(xué)們可隨處閱讀。為全面落實(shí)市局“五個(gè)課題”精神,實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)理念,學(xué)校從順應(yīng)孩子喜歡讀書(shū)的愿望出發(fā),充分滿(mǎn)足孩子的精神需求,學(xué)校圖書(shū)室實(shí)行借閱開(kāi)放,班級(jí)圖書(shū)角擺放著孩子們相互借閱的書(shū)籍。讀書(shū)使孩子們得到了快樂(lè),讀書(shū)成了孩子們的習(xí)慣。

(3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為改變孩子們一天到晚都在校園學(xué)習(xí)、活動(dòng)產(chǎn)生厭煩的心理,開(kāi)闊他們的視野,學(xué)校規(guī)定間周各班必須有兩節(jié)時(shí)間走出校園,深入田間地頭、農(nóng)戶(hù)家中、山坡上、建筑工地上對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育。讓孩子知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易,懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事。

(4)實(shí)踐操作活動(dòng)。動(dòng)手操作是新課程倡導(dǎo)的教育理念,為達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,我們規(guī)定每周一下午第三節(jié)是全校學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)課。同學(xué)們可在“文化墻”上、教室外墻的“風(fēng)采展示窗”上,展示出自己最感滿(mǎn)意的作品供大家欣賞。讓大家相互學(xué)習(xí),共同提高,鍛煉和培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新能力。各班還組織學(xué)生創(chuàng)辦“數(shù)學(xué)月報(bào)”,“手抄報(bào)”等作品,每個(gè)月出版一期,并上交學(xué)校,進(jìn)行展覽評(píng)比。

(5)其他活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,我們不定期舉行“穿衣服比賽”,“系鞋帶比賽”,“疊被子比賽”等活動(dòng),為培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),不怕吃苦精神,我們每年都要在3月12日植樹(shù)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生植樹(shù);學(xué)校還適時(shí)進(jìn)行“普通話(huà)演講賽”,“古詩(shī)文背誦賽”等活動(dòng)。為孩子們提供了快樂(lè)健康成長(zhǎng)的舞臺(tái),提升了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和相互交往能力,使孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng),在競(jìng)賽中發(fā)展,在交往中前進(jìn),在合作中進(jìn)步。

以上是我們?cè)陴B(yǎng)成教育方面幾年來(lái)的一些探索。通過(guò)實(shí)施快樂(lè)養(yǎng)成教育,極大地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展?，F(xiàn)在走進(jìn)拍石頭小學(xué),看到那一張迷人的笑臉,一塊塊精美的板報(bào),一幅幅別具特色的作品;聽(tīng)到那小鳥(niǎo)般的童音,人們會(huì)由衷的感到:這是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和諧幸福的大家庭,是養(yǎng)成教育的最好回報(bào)。

參考文獻(xiàn):

[1]魯潔,王逢賢.德育新論.江蘇教育出版社,2000.

篇3

一、樹(shù)立“以人為本”的德育理念

為順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格魅力，理解德育內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：

1、教辦成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全鄉(xiāng)德育工作，各校進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

2、加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作。各校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班主任管理，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，其思想意識(shí)和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。各校通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風(fēng)，在學(xué)校班級(jí)活動(dòng)中樹(shù)立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作，2009年全鄉(xiāng)學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

（一）班級(jí)管理。為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，學(xué)校通過(guò)采取班級(jí)量化管理，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，期末學(xué)校則根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生校內(nèi)表?yè)P(yáng)。

（二）禮儀教育。各校根據(jù)教辦制作的中小學(xué)生文明禮儀教育手冊(cè)，開(kāi)展各種文明禮儀教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識(shí)，積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1．文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；再利用升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計(jì)劃地進(jìn)行正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“請(qǐng)講普通話(huà)”、“青青校園草，請(qǐng)你別碰我”、“你上前一小步，社會(huì)文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論，使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。2．設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗

學(xué)校在校門(mén)口設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，由各中隊(duì)干部輪流值崗，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候，在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學(xué)校大家服務(wù)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（三）主題教育活動(dòng)

1．愛(ài)國(guó)主義教育

2．慶國(guó)慶60周年大慶，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)

全鄉(xiāng)開(kāi)展了迎國(guó)慶師生書(shū)畫(huà)比賽及手抄報(bào)比賽，學(xué)生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績(jī)。

3．安全法制教育

學(xué)校認(rèn)真貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的法制教育和安全教育活動(dòng)。（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，落實(shí)好各種措施。（3）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專(zhuān)題廣播等，進(jìn)行安全教育宣傳，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)到了鄉(xiāng)民警、安監(jiān)站工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全講座，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，使學(xué)生受到良好的教育。。

4．明掃墓活動(dòng)。

清明節(jié)期間，教辦組織九校師生前往甘溪鄉(xiāng)祭掃革命烈士墓。通過(guò)掃墓活動(dòng)，讓學(xué)生了解烈士事跡，知道現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，號(hào)召他們繼承先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

5．其他活動(dòng)

學(xué)校充分運(yùn)用“6·1”兒童節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，各校結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。結(jié)合“3·5”學(xué)雷鋒日，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神；結(jié)合“3·8”婦女節(jié)，進(jìn)行尊老孝親，感恩父母的教育；結(jié)合“3·12”“6·5”進(jìn)行環(huán)保教育；結(jié)合“5·1”進(jìn)行勞動(dòng)教育……

（四）家校共建

學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。聯(lián)合小學(xué)與家長(zhǎng)建立信息聯(lián)系卡，搭建了老師和家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，從而構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭同步的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）主題班會(huì)

加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校每月開(kāi)展一次高質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)在學(xué)校廣泛樹(shù)立和形成“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。