導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇小小少年很少煩惱，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小小少年很少煩惱)

小小少年很少煩惱

無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶

但有一天,風(fēng)波突起

憂慮煩惱都到了

一年一年時(shí)間飛跑

小小少年在長(zhǎng)高

隨著年歲由小變大

他的煩惱增加了

(music)

小小少年很少煩惱

眼望四周陽(yáng)光照

小小少年很少煩惱

但愿永遠(yuǎn)這樣好

一年一年時(shí)間飛跑

小小少年在長(zhǎng)高

隨著年歲由小變大

他的煩惱增加了

(music)

小小少年很少煩惱

無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶

但有一天風(fēng)波突起

憂慮煩惱都到了

一年一年時(shí)間飛跑

小小少年在長(zhǎng)高

隨著年歲由小變大

他的煩惱增加了

篇2

我的童年是什么，一快五彩的調(diào)色板？一首快樂的歌？還是一片蔚藍(lán)的天空？不，都不是！我的童年是一種種調(diào)料，有苦也有樂。

“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照?！边@是一首歌，唱我們的童年沒有煩惱，的確，我們的童年無(wú)憂無(wú)慮，沒什么煩惱，3歲時(shí)，我們躺在媽媽的懷抱里，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)小皇帝。享受著陽(yáng)光語(yǔ)露。眨眼間，我們4歲了，我們上了幼兒園，在幼兒園里，我們聽老師講課，學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)，下了不得課和同學(xué)們盡情打鬧和嘻戲``````

“小小少年，很少煩惱，眼望生活多美好?！边@是第二句，我們7歲了不，被媽媽送進(jìn)了小學(xué)，開學(xué)的第一天。我們戴上了小學(xué)生的標(biāo)志————紅領(lǐng)巾，在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，下課，和同學(xué)們無(wú)憂地玩耍。

“一年一年，時(shí)間飛跑，小小少年長(zhǎng)大了，隨著年歲的由小變大，他的煩惱增加了?！彪S著時(shí)間的流逝，我們升上了四五年級(jí)。我們的煩惱也隨之涌來(lái)，我們要面對(duì)一次次可怕的考試，考的好，是一陣陣歡笑；考不好，便是一個(gè)個(gè)炸彈似的巴掌。除了這些，還有山一樣的作業(yè)壓著我們，我們?cè)僖膊幌駨那澳菢涌鞓妨恕?/p>

“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照，小小少年，很少煩惱，眼望生活多美好，一年一年，時(shí)間飛跑，小小少年長(zhǎng)大了，隨著年歲的由小變大，他的煩惱增加了?！背砷L(zhǎng)中，苦與樂是難免的，如果躲避不了，就去面對(duì)吧！

篇3

自從上了初中，我最癡迷的電腦游戲被徹底封殺，我最喜愛的“佳片有約”也從此“失約”。周末不但要完成各科老師布置的作業(yè)，還要完成媽媽找來(lái)的習(xí)題。我的雙休日早已名存實(shí)亡，周末有時(shí)甚至比平時(shí)還累。我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我玩一會(huì)兒吧?！笨煽纯醋约旱某煽?jī)，再想想媽媽說(shuō)的“平時(shí)沒時(shí)間，周末不補(bǔ)習(xí)，怎么上高中啊”，心里的那個(gè)煩啊，都不是到怎么說(shuō)了。

捧著茶杯，茶霧迷蒙了我的鏡片。猛喝一口苦澀的茶水，只有把煩惱都咽進(jìn)肚里去。不知從哪里飄來(lái)悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好······著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律是我的思緒又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年：藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水，還有那純真的童年夢(mèng)想······而如今，我們中學(xué)生被競(jìng)爭(zhēng)的漩渦深深包圍，競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的煩惱使我們感覺自己想去養(yǎng)的魚。

茶香輕輕浮動(dòng)，我大口的呼吸著著淡淡的香氣，茶香中仿佛透著一絲甜味。隨手翻開桌上的積累本，剛好看到媽媽幫我摘錄的一段話：倘若成長(zhǎng)是一本著作，那么煩惱便是描寫坎坷不順的章節(jié)；如果成長(zhǎng)是一塊白玉，那么煩惱便是附在表面的一塊黃皮。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，煩惱是成長(zhǎng)路上的絆腳石，使他們從此一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標(biāo)；而有的人卻會(huì)把它看成是生命海洋中前進(jìn)的動(dòng)力。

篇4

演員與主持

別看我小小年紀(jì)，我已然有八年的“演出生涯”。幼兒園上演拳腳版的《少林武當(dāng)功》，四年級(jí)出演《小貓釣魚》，六年級(jí)參演扇子舞《少林武當(dāng)功》，七年級(jí)湊合著表演“三句半”。我自稱“小演員”，不為過(guò)吧！

除了演出，我還當(dāng)過(guò)“主持”呢。說(shuō)起主持，還有一段小故事。小學(xué)三年級(jí)一天的上學(xué)路上，快到校門口時(shí)，突然一張五十元人民幣映入了我的眼簾，我把它撿起來(lái)，不假思索地交給了老師。那天的值周老師剛好是我的音樂老師(在這以前她并不怎么認(rèn)識(shí)我)，她把我的事跡刊在了學(xué)校的宣傳欄上，于是我名聲大震。不久，學(xué)校排演元旦節(jié)目，也許因了那件事，音樂老師很看重我，她找到我，要我和一位女同學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人。一連就是兩年，讓我大過(guò)了一把主持癮。

我的“文學(xué)”之路

我的爸爸是語(yǔ)文老師，受他的影響，兒時(shí)的我就喜歡看一些故事書，常被那神奇的童話深深地吸引。略大一些時(shí)，爸爸還介紹我看四大古典名著。父親是個(gè)極好的語(yǔ)文老師，他說(shuō)，讀書時(shí)一定要將聲音讀出來(lái)，這才叫讀書，這才會(huì)有語(yǔ)感；天長(zhǎng)日久，腦子里也便積累了很多的詞匯，將它們?nèi)跁?huì)貫通，作文水平也就日見提高了。

在父親的鼓舞下，我甚至模仿老舍(原名舒慶春，字舍予)把我名字中的“莊”字拆開，給自己取了個(gè)筆名“廣土”。并且以此筆名署名，先后在“小山屋”上發(fā)表了《克隆一個(gè)我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我為“玩”正名》獲得了縣小學(xué)語(yǔ)文小論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；五年級(jí)時(shí)用文言寫的課堂作文《〈濫竽充數(shù)〉續(xù)》被湖北民族學(xué)院的雜志收編出版。

現(xiàn)在，升上了初中，“文學(xué)”依然是我不懈追求的夢(mèng)。

電腦——我的最愛

也許是因?yàn)閺男≡趯W(xué)校長(zhǎng)大的緣故吧，我很小就認(rèn)識(shí)了電腦，迷上了電腦，與她結(jié)下了不解之緣。黃叔叔是一位電腦老師，爸爸的同事，我家的鄰居。一有空，我就跑去他那，看著他敲敲鍵盤、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)鼠標(biāo)，一張張漂亮的Word頁(yè)面、一幅幅舞動(dòng)的Flash動(dòng)畫在屏幕上出現(xiàn)，我由衷地贊嘆：“您真厲害，我要有這般本領(lǐng)該有多好！”黃叔叔撫摸著我的小腦袋說(shuō)：“熟能生巧罷了。以后你肯定能超過(guò)我。”我似懂非懂，竟也稀里糊涂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

篇5

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……”歌里唱的多好啊，可哪個(gè)少年沒煩惱呢？對(duì)吧？咱們看看江蘇省靖江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校城南分校五（2）班的幾位同學(xué)有哪些煩惱吧！

每天早上送我上學(xué)的時(shí)候，媽媽會(huì)邊騎車邊說(shuō)：“上課要認(rèn)真，舉手發(fā)言要踴躍，課后不要出去瞎玩，不要去校門口小店買零食，和同學(xué)要友好相處，不要鬧矛盾……”唉，我經(jīng)常趁她還在喋喋不休的時(shí)候，就跳下車，一溜煙地跑進(jìn)校園了！

晚上做作業(yè)的時(shí)候，媽媽又會(huì)跑過(guò)來(lái)，嘴里嘮叨個(gè)沒完：“字要寫端正，做完要檢查，英語(yǔ)要多讀幾遍，預(yù)習(xí)一下明天的功課……”有時(shí)候聽煩了我會(huì)裝作要上廁所，唉，還是廁所里清靜。

——吳子涵

上個(gè)星期五吃過(guò)晚飯，我像往常一樣，開啟電腦，打開了“騰訊QQ”，輸入了我的賬號(hào)和密碼，準(zhǔn)備迎接一大堆消息，可是屏幕上突然跳出一行字：“對(duì)不起，由于您賬號(hào)存在風(fēng)險(xiǎn)，已限制您登錄！”我心里想：我的號(hào)該不會(huì)被盜了吧？這可怎么辦……我又點(diǎn)擊“返回”，再次輸入密碼，心想：阿彌陀佛，菩薩保佑！一定要登上去啊！可是那幾排大字依然清晰地顯示著。

我點(diǎn)擊“修改密碼”，準(zhǔn)備通過(guò)修改密碼來(lái)登錄，可是當(dāng)我打開界面時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的密碼不是我設(shè)置的，我只好無(wú)奈地用賬號(hào)申訴的方式來(lái)找回密碼。

——何佳栩

一開始，我也能理解媽媽“望女成鳳”的心情?？墒请S著我年齡的增長(zhǎng)，她越來(lái)越嚴(yán)格了。補(bǔ)習(xí)班也增加了許多個(gè)。每個(gè)星期天我都要面對(duì)許多試卷、習(xí)題。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“多讀，多練對(duì)你有好處?！爆F(xiàn)在我的壓力真是越來(lái)越大了，壓得我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。好在媽媽規(guī)定周日我可以玩一個(gè)小時(shí)的電腦，晚上也可以看電視。不然，我真要累趴下了。

最嚴(yán)重的一次就是上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候我突然暈倒了，后來(lái)聽醫(yī)生說(shuō)，這是因?yàn)檫^(guò)度疲勞造成的。

補(bǔ)習(xí)班呀補(bǔ)習(xí)班，你一直都跟隨在我的左右，你什么時(shí)候才能離開我的生活呢？

——趙思源

第三天，同樣的事情又來(lái)了。這次，媽媽驚訝地喊道：“劉家儀，你的褲子怎么又壞了，而且還是同一個(gè)地方？”我也覺得很意外。媽媽說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是你在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，結(jié)果被釘子劃破了褲子？”我頓時(shí)恍然大悟，讓爸爸拿著錘子來(lái)到教室里，把釘子一個(gè)個(gè)都敲了進(jìn)去，這下我可以放心了。

可人算不如天算。到了下午，老師要我們換位置。我也太倒霉了吧！換了一張比原先更爛的椅子，還搖搖晃晃，我的心情簡(jiǎn)直糟透了！上課的時(shí)候，我動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕再把我的褲子給劃破了。唉，真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”?。?/p>

第四天，我實(shí)在忍不住了，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了老師。老師立即找來(lái)工具，三下五除二便把那張椅子修好了。這下我的煩惱煙消云散了，心情豁然開朗。

——?jiǎng)⒓覂x

記得有一天早上，我正準(zhǔn)備去上學(xué)，剛踏出家門，“鼻涕蟲”便開始向我發(fā)動(dòng)猛攻。首先，鼻子一陣奇癢，接著，只聽“啊嚏”一聲，鼻子下面變得黏糊糊的，正在吃飯的媽媽見狀，來(lái)了個(gè)噴飯的動(dòng)作，弄得我哭笑不得。

我急忙擦完鼻涕，一路狂奔來(lái)到學(xué)校。那時(shí)候，凜冽的寒風(fēng)正呼呼地吹著，我這倒霉透頂?shù)谋亲又荒芑钍茏锪耍翘橐粧旖右粧?，盡管我竭力用紙巾擦它們，可我?guī)У募埥硪延猛炅?，沒辦法呀，只好任“鼻涕蟲”肆虐了。

到了學(xué)校，很多同學(xué)對(duì)我冷嘲熱諷。剛邁進(jìn)教室門，就聽見賈成業(yè)說(shuō)“金色鼻涕蟲”，錢默恒也隨聲附和：“拖鼻涕的小屁孩。”唉，真受不了呀！

——馮國(guó)毓

篇6

可我有一個(gè)煩惱，那就是——我的個(gè)子矮。我的身高只有一米三五，是班上的“小朋友”。每學(xué)期排隊(duì)總是排在第一位。為此，我贏得了許多“尊稱”，例如：“矮綿羊”、“藏矮羊”等等，我真是哭笑不得。

記得有一次上學(xué)，一個(gè)老奶奶抱著一個(gè)小孩，向我問路，我熱情地給她指點(diǎn)了方向。那老奶奶很高興，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你上三年級(jí)，對(duì)吧？對(duì)人這么熱心，真是個(gè)好孩子……”不等她說(shuō)完，我便急不可耐地打斷她的話：“奶奶，不是的，我……我已經(jīng)上六年級(jí)了呀!”“啊，你已經(jīng)上六年級(jí)了？我還沒……沒看出來(lái)?！崩夏棠瘫傅貨_我笑了笑，我也只好苦笑加傻笑再加無(wú)奈的笑，唉，誰(shuí)叫我個(gè)子矮呢!

還有一次，我獨(dú)自一個(gè)人去買草莓，問了價(jià)后，我便討價(jià)還價(jià)，那賣草莓的阿姨說(shuō)：“喲，你才上三年級(jí)，就會(huì)這么討價(jià)還價(jià)，長(zhǎng)大了還得了呀，真精!”我說(shuō)：“我、我已經(jīng)上六年級(jí)了!”我怎么又被誤會(huì)了呀，這討厭的矮個(gè)子!

篇7

有煩惱就有定要承擔(dān)嗎？

三年級(jí)以前，面對(duì)“承擔(dān)”二字，只知其字意，不知其深意，腦海里只有學(xué)習(xí)與玩耍兩詞。

到了六年級(jí)，知道生活不像我們想象的那樣美好，于是，賣報(bào)行動(dòng)便從玩耍的時(shí)間中挑了出來(lái)，“承擔(dān)”也加深了海印。

現(xiàn)在初中了，我面對(duì)的煩惱也日益增多了，其中有一個(gè)煩惱，竟耽誤了我的一個(gè)寒假——

上個(gè)寒假盡日來(lái)，有許多人對(duì)我說(shuō)同一句話，我已煩悶了。于是，就去找現(xiàn)在同校的小學(xué)同學(xué)，聊聊天。

“我遇到了一個(gè)很棘手的問題，如果你碰到了怎么辦”我憋了好久的話，終于說(shuō)出來(lái)了“你認(rèn)為我應(yīng)該轉(zhuǎn)班嗎？”

她回答得很干脆：“轉(zhuǎn)。”也許，是因?yàn)檫@事不是她遇到吧！

“為什么？”

“你這次考得很不錯(cuò)，應(yīng)該很好轉(zhuǎn)。但你留在那個(gè)班，很可能會(huì)被他們“傳染”。”

“可是，我考的好，不正說(shuō)明老師教得好嗎？如果轉(zhuǎn)了……”

“每個(gè)班的老師都很好，你知道怎樣為好班嗎？”

“當(dāng)然，在老師相同的情況下，當(dāng)然是學(xué)生的紀(jì)律……”

“你都知道嘛，一個(gè)安靜的班級(jí)適合學(xué)習(xí)，如果你轉(zhuǎn)了，說(shuō)不定，你每次考年級(jí)前十都沒問題?？赡悴晦D(zhuǎn)——你也知道，你們老師就紀(jì)律的事都要說(shuō)大半節(jié)課，你還怎么聽？”

聽后我仍處于矛盾心理，不得已把這事告訴了哥。

“不轉(zhuǎn)。人生需嘗盡酸甜苦辣，不可能一帆風(fēng)順。你這次逃避了，下次再來(lái)，你又躲嗎？你是不可能用一生去躲的。荷花的下根深入淤泥，但為何上身沒有淤泥呢？它依然那么亭亭玉立！”

“出淤泥而不染！”我深思了。

篇8

楊先生是個(gè)有趣的老者。他講座的開場(chǎng)白既令人嘩然捧腹，又令人泫然垂淚。從那個(gè)講座出來(lái)，許多同學(xué)都對(duì)藝術(shù)著了迷。

老先生甫一登臺(tái)，就尖著嗓子模仿一個(gè)孩子的口氣說(shuō)道：“楊老師，您別給我們講什么藝術(shù)了，我們又不想吃藝術(shù)這碗飯，高考也不能指著藝術(shù)加分。”楊先生接著說(shuō)，“同學(xué)，你先別一棍子把我這藝術(shù)打死，先聽我講個(gè)跟藝術(shù)有關(guān)的故事吧。

“我高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)勞動(dòng)，生產(chǎn)隊(duì)分配給我的任務(wù)是養(yǎng)豬。我分管5個(gè)豬圈，每個(gè)豬圈一頭豬。跟豬處了一陣子后，我發(fā)現(xiàn)自己心眼長(zhǎng)偏了——我格外稀罕其中一頭豬。那是一頭渾身雪白的豬，漂亮極了，神氣極了，我叫它‘小白’。按其年齡，小白屬于‘少年豬’，正像歌里唱的那樣：小小少年，很少煩惱。小白也很少煩惱，何止是很少煩惱，簡(jiǎn)直就是一頭‘喜感’極強(qiáng)的豬，是豬中的樂天派。每天，它都用它的快樂感染著我，讓我覺得生活真美好。不瞞大家說(shuō)，我這個(gè)豬倌兒，就是‘看豬下菜碟兒’，整天給小白吃小灶。記得那年秋天，生產(chǎn)隊(duì)收花生，我偷回半筐，只跟小白分享，并且是它吃多，我吃少。那半筐花生把我倆吃的，滿嘴流白漿啊。冬天到了，我抱來(lái)稻草，仔細(xì)地鋪到小白的豬圈里，又找來(lái)大白粉，給小白粉刷了圈墻。每當(dāng)看到小白側(cè)臥在金黃的稻草上曬太陽(yáng)，我就打心眼里替它舒服。有時(shí)候，我對(duì)著小白唱歌，它居然會(huì)跟著我的調(diào)子哼哼?；氐郊?，我向家里人宣布，我要訓(xùn)練出一頭世界上獨(dú)一無(wú)二的智慧豬！

“吃得好，住得好，但我覺得小白一定不會(huì)僅僅滿足于此。那時(shí)候，我正癡迷著西洋畫。心想，或許，小白也會(huì)喜歡吧！那一天，我當(dāng)真就把一幅《蒙娜麗莎》拿到了豬圈里，和小白共賞。我告訴小白說(shuō)：這幅畫可了不得，它是達(dá)·芬奇用4年的時(shí)間繪制而成的！你看蒙娜麗莎的微笑，多么神秘、嫵媚；你再看她那一雙手，多么柔膩、豐潤(rùn)。畫家運(yùn)用了‘空氣透視’的筆法，使畫面幽深朦朧，充滿詩(shī)意……當(dāng)我說(shuō)這番話的時(shí)候，你們猜小白是什么反應(yīng)？興奮？不對(duì)。感動(dòng)？不對(duì)。憤怒？更不對(duì)。別猜了，楊老師告訴你們吧——小白根本就沒有任何反應(yīng)！

“這件事讓我很受刺激。我把小白引為知音，但是，小白對(duì)我癡愛的美術(shù)卻半點(diǎn)興趣沒有。我不得不承認(rèn)，它的快樂，來(lái)自于吃花生、睡稻草、曬太陽(yáng)，但它不懂得欣賞美。我很替小白難過(guò)，它不幸被造物主設(shè)定為一頭豬，它無(wú)法超越自己的屬性而獲取屬性之外的能力。蒙娜麗莎的微笑不能夠打動(dòng)它，跟著我唱歌也純屬瞎哼哼。小白是一頭豬，它無(wú)福消受人類創(chuàng)造的高雅藝術(shù)。

“后來(lái)，我告別了小白，到遠(yuǎn)方去學(xué)畫。再后來(lái)，我就被人稱作畫家了。

“5年前，我隨一個(gè)考察團(tuán)去法國(guó)，在盧浮宮，我三次掉淚啊孩子們！

“第一次，進(jìn)館參觀前，我們團(tuán)有兩個(gè)官員說(shuō)他們想放棄參觀，原因是他們一個(gè)腳疼，一個(gè)腿疼。我好為他們著急。正急呢，竟意外發(fā)現(xiàn)了輪椅租借處！我便自告奮勇地要去給兩位官員借輪椅，不想?yún)s被兩人攔住了。他們說(shuō)：‘我倆吧就是懶得去參觀，忒累！我倆商量好了，在門口玩牌，等你們?！衣犃?，悲涼的淚流了一臉。

“第二次，在盧浮宮的鎮(zhèn)館之寶《蒙娜麗莎》面前，我一下子想起了那個(gè)豬倌兒，當(dāng)他帶著小白欣賞達(dá)·芬奇那幅肖像畫的時(shí)候，他何曾料想今生今世居然能有機(jī)會(huì)站在這幅世界名畫面前！想到這兒，我幸福地哭了。

“第三次，在《拿破侖加冕圖》前，有一群金發(fā)碧眼的小孩子，席地而坐，正有模有樣地在畫板上學(xué)畫達(dá)維特的這幅力作。整幅畫有100多個(gè)人物呢，孩子們只選擇其中一兩個(gè)自己感興趣的在勾勒?？吹竭@些孩子可以用這種方式親近歷史、親近大師，我嫉妒??！不爭(zhēng)氣的眼淚又一次流了出來(lái)……

“現(xiàn)在，我一說(shuō)起這三次流淚，還是忍不住想流淚?！⒆觽?，幾千年來(lái)，人類一茬茬在這個(gè)星球上繁衍生息，我們的先人所創(chuàng)造的優(yōu)秀精神產(chǎn)品，堪比萬(wàn)里長(zhǎng)城，而我們終其一生，只能欣賞到有限的幾塊磚，一想到這些，我就害怕，我就恨不得不吃不喝爭(zhēng)分奪秒地欣賞、閱讀。孩子們，當(dāng)別人問你：你喜歡哪種藝術(shù)形式啊？你總不能用小白的口吻說(shuō)：哼哼，我又不是特長(zhǎng)生，我對(duì)藝術(shù)沒反應(yīng)！或者用準(zhǔn)小白的口吻說(shuō)：哼哼，我只喜歡小品，我只喜歡韓劇！

篇9

在班級(jí)里，我是一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，聽到這，你們一定為之一震：咦，作為一名好學(xué)生肯定是無(wú)憂無(wú)慮，根本沒有憂愁的，真如歌中所唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照?！比欢?，你們并不知道，好學(xué)生也是有心事的。

每當(dāng)考試結(jié)束后，許多同學(xué)都圍在我身邊，希望我和他們校對(duì)一下答案。此時(shí)的我真是左右為難，作為一名好學(xué)生，最起碼要起帶頭作用，既然要與同學(xué)們校對(duì)答案，就要分析題目為什么這樣做，直到那位同學(xué)懂為止?？扇绻彝饬?，高興的是同學(xué)們，他們校對(duì)得津津有味，但是苦了我自己，我將被剝奪了整整三個(gè)下課時(shí)間；如果我選擇拒絕，他們就認(rèn)為我無(wú)情又小氣，甚至在背后說(shuō)我不可理喻，驕傲自大，瞧不起別人，見了我就像見了大仇人一樣。我可真冤呀，但我又能找誰(shuí)去訴說(shuō)呢。

當(dāng)考試成績(jī)公布后，只要考得不錯(cuò)，同學(xué)們就像蜜蜂見了蜂蜜，一擁而上，一個(gè)夸我：“你好‘?！剑　币粋€(gè)說(shuō)：“你真優(yōu)秀?！绷硪粋€(gè)大嚷：“‘?！貌坏昧税　！蔽疫€沒來(lái)得及高興，一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“冰如，你是不是做了什么練習(xí)？”不問出什么不罷休。我總是無(wú)奈地說(shuō)：“不是的。”可我的話音未落，同學(xué)們就雙眉緊皺，對(duì)我說(shuō)：“你撒謊?！币虼?，我就算沒做過(guò)任何練習(xí)也只能點(diǎn)頭說(shuō)“有”。俗話說(shuō)得好：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！彪m說(shuō)我是同學(xué)們眼中的好學(xué)生，但不一定說(shuō)我事事第一，我也有失誤之時(shí)。當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，同學(xué)們就會(huì)又對(duì)我冷嘲熱諷，使我無(wú)地自容。

這還不算什么，班級(jí)里要大掃除時(shí)，輕松活都被同學(xué)們搶去了，剩下的重活只能讓作為班干部的。其他同學(xué)倒是爽，干完輕松活玩游戲，只有我一個(gè)人埋頭苦苦地干著。雖然我才干了不到一小時(shí)，但我卻感覺自己已經(jīng)干了一天。窗外風(fēng)呼呼地吹著，而我卻全身上下冒著豆大的汗珠。眼望面前的地板，雖然我已為它‘洗’過(guò)了一次‘澡’了，但我還是覺得地上有臟兮兮的污跡。哎！到底猴年馬月才能干完這些活呢？嗨，又有誰(shuí)愿意與我分擔(dān)這些心事呢？

少年歡樂何處尋？少年心事何人知？少年煩惱何時(shí)了？聽聽我的心事，與我一起分擔(dān)優(yōu)生煩惱吧！

班級(jí)：五（5）班

篇10

“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當(dāng)聽到這首歌我就一肚子氣，誰(shuí)說(shuō)少年沒有煩惱？誰(shuí)說(shuō)童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實(shí)我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學(xué)校里，有一大堆作業(yè)、練習(xí)，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點(diǎn)多有時(shí)都不能睡覺，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……

“?。∥也幌雽懽鳂I(yè)！老師布置的作業(yè)我明明寫完了，還叫我寫，我討厭寫作業(yè)呀！”屋里又傳來(lái)我痛苦的號(hào)叫聲。每當(dāng)我美滋滋地鉆進(jìn)書里遨游的時(shí)候，那幾種催促我寫作業(yè)的“噪音”總會(huì)交織在我的耳邊：“寶貝，寫作業(yè)去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說(shuō)：“姐姐，趕快寫作業(yè)，你看，我都寫完了。”說(shuō)完，還把作業(yè)本拿給我看。“你說(shuō)你，寫個(gè)作業(yè)有那么難么？看看，妹妹都寫完作業(yè)了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫完作業(yè)，我就帶你去書店買書去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒辦法，誰(shuí)叫我愛書如命呢？聽著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛，放棄書中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無(wú)聊透頂?shù)木毩?xí)卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫完了，卻又叫我寫英語(yǔ)練習(xí)卷。哦！蒼天，作業(yè)似乎寫不完了，還我假期呀！雖說(shuō)是人坐在這兒，可心卻在書中。這本書正看到到關(guān)鍵時(shí)刻，小作者等幾個(gè)主人公后來(lái)怎么樣了？。我特別關(guān)注他們的命運(yùn)，所以一點(diǎn)也沒有心思在寫下去?？砂职忠粫?huì)兒就來(lái)視察一次，如果發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)就得訓(xùn)我一頓。沒辦法，我就只能強(qiáng)制自己安下心來(lái)寫作業(yè)。果然，爸爸來(lái)檢查，看到我一心一意的寫作業(yè)，就高興地鼓勵(lì)我：“佳麗，寫得真快，加油！寫完英語(yǔ)的，再把語(yǔ)文練習(xí)卷寫完就行了！”得到這個(gè)消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無(wú)奈地高呼一聲“啊——！我不想寫作業(yè)！為什么大人從不體會(huì)我們小孩的感受呢？我討厭作業(yè)！

這就是我曾經(jīng)最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？

福建廈門湖里區(qū)高殿中心小學(xué)五年級(jí):林佳麗