導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇真善美作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

朱韻伊

歲月更迭，時(shí)光流逝，我們?nèi)缤恢恢煌懽兊暮?，在婆娑的光影中翩躚起舞……

如今，我從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子變成了一個(gè)的即將升入初中的六年級(jí)小學(xué)生。在不知不覺(jué)之中，我已經(jīng)經(jīng)歷了十二個(gè)春夏秋冬。

回頭望去，在這十二年里，我感受到父母、老師與社會(huì)無(wú)窮的關(guān)愛(ài)。在他們的精心呵護(hù)下，我漸漸地長(zhǎng)大，感受到人間的真情與溫暖，也懂得了許許多多的道理。

我曾經(jīng)立志：做一個(gè)“真善美”的好少年。在我家客廳的墻壁上，就寫(xiě)著“真善美”這幾個(gè)大字。我認(rèn)為：“真善美”就在我們的生活之中。

“真”其實(shí)體現(xiàn)在校園內(nèi)。第一“真”，學(xué)習(xí)認(rèn)“真”，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不讓老師為心、勞神；第二“真”，待人“真”誠(chéng)，真誠(chéng)——是我們從小便人人皆知的一詞，“真”這個(gè)字眼充滿了神圣。在校園里，真誠(chéng)——讓師生之間互相理解、消除隔閡，、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、齊頭并進(jìn)。只有為人處事做到“真”，才是當(dāng)之無(wú)愧的好少年。

然而，在社會(huì)上，“善”就成了我們不可缺少的品德。所謂的“善”，其實(shí)就是幫助需要幫助的人。助人為樂(lè)——這個(gè)詞或許許多人都聽(tīng)膩了，但是，一位著名的教育專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你幫助了他人，在你最困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你?；ハ鄮椭侵腥A民族的傳統(tǒng)美德！”是啊，“幫助，幫助，只有你幫了別人，別人才會(huì)助你?！碑?dāng)今社會(huì)，有許多的困難群體，他們有的身體殘疾，有的家境貧寒，還有的因?yàn)闉?zāi)害失去了家園和親人……不管怎樣，他們都需要我們的幫助。許多人認(rèn)為，幫助別人需要付出，付出金錢(qián)與勞動(dòng)。但是，有時(shí)候，付出也是一種快樂(lè)——

記得一個(gè)酷暑難耐的中午，我來(lái)到一家小賣(mài)部，我買(mǎi)了一瓶飲料。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆走了過(guò)來(lái)，她兩手都提著垃圾袋，身穿破爛不堪的衣服，向我討口水喝。我定睛一看，只見(jiàn)這位老婆婆滿頭大汗，臉上寫(xiě)滿了“勞累”二字，額頭上刻著幾條深深的皺紋。此時(shí)，我的心頭涌起陣陣酸楚。我將手中的那瓶飲料遞給了老婆婆，老婆婆接過(guò)飲料，臉上露出一絲微笑，我看著老婆婆的笑，聽(tīng)著她一句又一句的感謝，心中的那份口渴也自熱而然地?zé)熛粕⒘恕?/p>

從此，我明白“善”并不是那么得遙不可及，它——其實(shí)就在我們每個(gè)人的身邊。一個(gè)人奉獻(xiàn)的是小善，然而，如果大家都付出那么一點(diǎn)小善，小善就會(huì)變成大愛(ài)，人間也會(huì)變得更加美好。付出一點(diǎn)“善”，卻能收獲無(wú)窮的快樂(lè)，這又“何樂(lè)而不為呢？”

社會(huì)需要“善”，家庭卻又需要“美”。

篇2

和諧社會(huì)人人夸，重慶山美、水美、人更美。十月六日是中秋節(jié)，爸爸、媽媽、外公、外婆和我一起前往向往已久的永川野生動(dòng)物園去游玩，在這里，我親身體驗(yàn)到生活中的真善美無(wú)處不在。

我們乘車(chē)來(lái)到動(dòng)物園的廣場(chǎng)上，一下車(chē)就聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的歌聲，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有一群孩子也隨著他們的“爸爸媽媽”在等待進(jìn)園參觀。我仔細(xì)觀察這群孩子和他們的爸爸媽媽，似乎不像是普通的一家人，我起了疑心，便向旁人打聽(tīng)，旁邊的叔叔告訴我說(shuō)：“這些是孤兒院的孩子，今天由市政府征集義務(wù)家長(zhǎng)來(lái)陪他們過(guò)中秋節(jié)！”哦，我這才恍然大悟。

在廣場(chǎng)上，孩子們與他們的爸爸媽媽進(jìn)行了愛(ài)心授旗儀式，隨后，我們便一同乘車(chē)進(jìn)入動(dòng)物園內(nèi)參觀游覽。在每一個(gè)游覽點(diǎn)，我看到每個(gè)孩子都專心致志地觀察動(dòng)物們，這時(shí)，有的媽媽慈愛(ài)地摸著孩子的頭，有的媽媽繪聲繪色地給孩子講述動(dòng)物的各種神話故事，有的還默默地看著孩子，那眼光真是慈祥呀！孩子們一個(gè)個(gè)興奮地蹦著、跳著，臉上洋溢著激動(dòng)，幸福的表情。

篇3

我無(wú)精打采地坐在二路公交車(chē)上，看著窗外轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景¾我今天發(fā)燒了，再加上車(chē)內(nèi)空氣不好，我的頭又暈又脹，一點(diǎn)也不舒服。本來(lái)我想和爸爸媽媽來(lái)的，但他們昨天回去探親了，沒(méi)辦法，我只好一個(gè)人去市一醫(yī)院。

我身旁坐著一個(gè)小女孩，她梳著兩條小辮子，笑吟吟的，和病怏怏的我形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。

此時(shí)，車(chē)門(mén)開(kāi)了，一個(gè)大姑娘攙扶著一位老大爺上了車(chē)。老爺爺走路巍巍顫顫的，看起來(lái)很吃力。他站也站不穩(wěn)，若不是大姑娘扶著，恐怕他就要摔倒了。

小女孩見(jiàn)狀，連忙起身，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老大爺，您來(lái)坐這個(gè)位置吧?！?/p>

可是誰(shuí)知，那一位老爺爺卻說(shuō)：“哦，謝謝你，可愛(ài)的小姑娘，你的好意我心領(lǐng)了，這個(gè)位置還是你坐吧?！薄笆前∈前。野止穷^還硬朗，站著不礙事?！蹦俏淮蠊媚镆搽S著附和。

全車(chē)人的眼光都“刷”地往這邊投來(lái)，車(chē)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

小女孩這下肯定尷尬及了。我想。

于是，在又一次的轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，小女孩再一次要把座位讓給老大爺，老大爺盛情難卻，只好坐下了。小女孩更開(kāi)心了--畢竟自己做了一件好事！

小女孩在好世界家居商場(chǎng)下車(chē)了，她下車(chē)后，我猛然發(fā)現(xiàn)老大爺?shù)哪樕下冻隽送纯嗟谋砬椤１M管老大爺極力掩飾，但痛苦的表情仍出現(xiàn)在臉上。不久，老大爺?shù)哪樕暇筒紳M了細(xì)細(xì)密密的汗珠，由此可見(jiàn)，這種痛是鉆心的。

“老大爺，您沒(méi)事吧？”我關(guān)切地問(wèn)。

“哦，沒(méi)事，謝謝你，小朋友?！崩洗鬆斕鄣眠B說(shuō)話聲都變了調(diào)。

這樣也叫沒(méi)事？我想。

老大爺站了起來(lái)，頓時(shí)，他臉上的痛苦表情消失了。

為何站著舒服，而坐著又不舒服？真是奇哉怪也。我又想。

老大爺和那位姑娘與我一樣，在醫(yī)院下了車(chē)，我就跟在他后面。

“爸，”姑娘發(fā)話了，“您明明長(zhǎng)了痔瘡，為什么還要坐下去？”

?。≡瓉?lái)如此?？墒牵热贿@樣，又為什么坐下去？我繼續(xù)聽(tīng)。

“閨女，難道你不知道那位姑娘的本心嗎？她是本著一顆善良的心做事的，我雖然患病，但也要坐下去，因?yàn)?，人要成全別人的善良?。　?/p>

篇4

有人說(shuō)真是一種品德，我說(shuō)真是一種性格；有人說(shuō)善是一種美德，我說(shuō)善是一種快樂(lè)；有人說(shuō)美是一種外表，我說(shuō)美是一種心靈。

真，真誠(chéng)待人；善，以善待人；美，心靈的美。這三個(gè)字眼組合成了一個(gè)多么美好的詞：真善美。真善美也許是環(huán)衛(wèi)工人默默無(wú)聞地打掃我們的家園；也許是乘車(chē)時(shí)的一次讓座；也許是父母無(wú)微不至的關(guān)懷。我也有過(guò)一次真善美的經(jīng)歷。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我還是像往常一樣迎著陽(yáng)光，乘上了公交車(chē)。我好不容易霸占了一個(gè)座位，坐在座位上直喘氣。過(guò)了一會(huì)兒，我一邊吃著媽媽給我的雞蛋，一邊看著車(chē)上的小電視機(jī)。突然，公交車(chē)猛地來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，害得我差點(diǎn)被雞蛋噎住，一位老奶奶差點(diǎn)摔倒了，也只是有幾個(gè)人扶住她，卻沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座。要不要給老奶奶讓座呢，可是離學(xué)校那一站還遠(yuǎn)著呢。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，“老奶奶，這個(gè)位子給你坐。”“謝謝你，小姑娘！”一段對(duì)話打破了我的猶豫，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是姐姐，我頓時(shí)覺(jué)得羞愧萬(wàn)分，臉紅的像紅彤彤的蘋(píng)果。這時(shí)一位老爺爺顫顫巍巍地走了上來(lái)，我毫不猶豫地說(shuō)：“老爺爺，這個(gè)位子給你坐?！薄爸x謝你，小朋友！”“不用謝！”我撓著頭，笑嘻嘻地說(shuō)。下車(chē)以后，我覺(jué)得天更藍(lán)了，草更綠了，大樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，不住地點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“你真棒！”。

正是因?yàn)檎嫔泼肋@一個(gè)美好的詞，正因?yàn)橛辛怂?，社?huì)，世界才會(huì)變得美好，所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓社會(huì)，讓世界變得更美好！

篇5

今天，我們?nèi)业哪樕隙佳笠缰鵂N爛的笑容。為什么呢？因?yàn)檠?，我們?nèi)医裉於家ブ裆蕉创河巍?/p>

一路上，天空藍(lán)藍(lán)的，草兒很綠很綠，像一張平平整整鋪開(kāi)來(lái)的綠色大毯，偶爾還有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)。我們一路上有說(shuō)有笑，談?wù)撝裉斓拇河危?個(gè)多小時(shí)一眨眼就過(guò)去了，不一會(huì)兒，便來(lái)到了目的地。我一下車(chē)，就感覺(jué)洞口襲來(lái)陣陣寒意，還好，媽媽特意給我準(zhǔn)備了一件毛衣，我穿在身上，頓時(shí)感到不冷了。在洞外，翠竹挺拔，那兒的竹子可真多，大概這就是“竹山洞”名字的由來(lái)吧。到了洞口哇噻！洞口真大，像一個(gè)張開(kāi)血盆大口的獅子像。進(jìn)入洞內(nèi)，燈光閃爍著，寸托著石山，五顏六色，有的像蓮花，有的像老人，有的像老虎……真是各式各樣??！游完這里，我們又到其它地方觀賞景點(diǎn)，不知不覺(jué)，一天的時(shí)光就流逝而去，隨著美好的夕陽(yáng)，我們依依不舍地離開(kāi)了竹山洞。

雖然這時(shí)我還意猶未盡，但我覺(jué)得，竹山洞一定是世界上最奇特的山洞！

「寫(xiě)得不是特別好，請(qǐng)大家見(jiàn)諒?。?！不過(guò)，還是要請(qǐng)同學(xué)們多多支持！謝謝`」

篇6

童年的天空流轉(zhuǎn)著多彩的云朵，童年的大海飄揚(yáng)著遠(yuǎn)行的航船……“真善美的小世界，這是個(gè)美麗的小世界……”美妙的旋律不停在腦在里回蕩，漸漸地，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

在夢(mèng)里，我夢(mèng)到我推開(kāi)了一扇大門(mén)，上面寫(xiě)著“歡迎進(jìn)入真善美的世界”推開(kāi)門(mén)后，我發(fā)現(xiàn)自己浮在空中，望遠(yuǎn)看去，除了一對(duì)小鳥(niǎo)什么多沒(méi)有！這算什么真善美的小世界呀？除了一對(duì)不起眼的鳥(niǎo)，就空空如也了，真掃興！突然，我聽(tīng)到好像有人在講話，我仔細(xì)一聽(tīng)！居然是那對(duì)小鳥(niǎo)在談話，我萬(wàn)分驚訝！決定仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)！“小黑，你的翅膀受傷了，讓我來(lái)背你吧！”“不用了！謝謝你小黃，我還挺得?。?rdquo;話音剛落，那只叫小黑的黑鳥(niǎo)像石沉水底一般，迅速下栽，名叫小黃的小鳥(niǎo)趕緊沖下去把小黑背起搖搖晃晃的飛著，飛向美麗的夕陽(yáng)，我的眼睛濕潤(rùn)了，一下子明白了什么！這對(duì)不起眼的小鳥(niǎo)竟使我深深地了解到人世間最珍貴的美，一種真善美！

在生活中難道我們不該像這兩只小鳥(niǎo)一樣嗎？以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥，八榮八恥，大家都是知道的，什么是榮，什么是恥，大家的心里也非常明白，可真正能像八榮八恥里說(shuō)的那樣做的卻很難找到一個(gè)。有一次我在天天六三零里看到了這樣一條新聞：一位懷孕的阿姨快要臨盆時(shí)想打的，可來(lái)的的士一見(jiàn)這是一名快臨盆的婦女，加足了油門(mén)撒腿就跑，生怕阿姨在車(chē)上昏倒給自己招來(lái)禍害，哎！這幾位的哥叔叔你們又是何苦呢？俗話說(shuō)得好救人一命勝造七級(jí)浮屠，你們就當(dāng)為自己積點(diǎn)兒德，把這位阿姨送到醫(yī)院，我想那時(shí)阿姨就不會(huì)當(dāng)場(chǎng)暈倒在地以至于難產(chǎn)。還有一次，在我逛街時(shí)，看見(jiàn)了兩個(gè)四五歲的小朋友在追逐瘋打，把公共場(chǎng)所弄得“烏煙瘴氣”，當(dāng)在場(chǎng)大人看見(jiàn)這一幕時(shí)都嘆氣著無(wú)奈的搖著頭“哎！”突然，有一位小朋友在追打時(shí)不慎摔倒，膝蓋流血了，傷口弄得他萬(wàn)分難受，火辣辣的疼痛折磨得他站把起來(lái)，痛楚使他哇哇大哭起來(lái)，此時(shí)許多大人都有著同樣的舉動(dòng)，牽著自己的孩子嚴(yán)肅的教育他們“看吧！不學(xué)好就會(huì)像他一樣。”這時(shí)，另一位小朋友安慰著說(shuō)：“小紅別哭了，來(lái)我背你去醫(yī)院！醫(yī)院的叔叔阿姨可‘神’了什么傷都能治好，放心吧！你很快就會(huì)好起來(lái)的。”說(shuō)著就背起受傷的小朋友往外跑，我的眼睛再次濕潤(rùn)了，這句話雖然充滿兒童的幼稚，但它再次讓我感受到了世間最珍貴的美??真善美，一種團(tuán)結(jié)互助的真善美，看著他們的背影，我不禁想起了那兩只小鳥(niǎo)，其實(shí)我們身邊的真善美有很多，只要你去發(fā)現(xiàn)觀察就會(huì)得到滿意的結(jié)果。

真善美不一定要外表美麗，重要的是內(nèi)心美麗，以團(tuán)結(jié)互助，以損人利己為恥，只要每個(gè)人從心底打開(kāi)這扇“大門(mén)”這就會(huì)是一個(gè)真善美的世界。

篇7

美國(guó)洛杉磯大地震

一、主要經(jīng)過(guò)

1994年1月17日凌晨4時(shí)31分(北京時(shí)間17日20時(shí)31分),，在洛杉磯市西北35公里處(北緯34°13′,西經(jīng)118°32′)發(fā)生里氏6.6級(jí)地震，震中位于市中心西北200多公里的圣費(fèi)爾南多谷的北嶺地區(qū)。發(fā)生地震時(shí)大多數(shù)人還處于沉睡之中，還沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)，災(zāi)難就降臨了。在持續(xù)30秒的震撼中，大約有11000多間房屋倒塌，震中30公里范圍內(nèi)高速公路、高層建筑毀壞或倒塌，煤氣、自來(lái)水管爆裂，電訊中斷，火災(zāi)四起，直接和間接的造成62人死亡,9000多人受傷,25000人無(wú)家可歸，財(cái)產(chǎn)損失300多億美元。

二、原因剖析

洛杉磯地區(qū)位于美國(guó)西海岸，正好處于全球最大的地震帶--環(huán)太平洋地震帶范圍內(nèi)，是一個(gè)地震高發(fā)地區(qū)。后來(lái)，經(jīng)科技人員勘測(cè)，地下在兩萬(wàn)米左右的深處有一條活動(dòng)斷層，專家們認(rèn)為，這是造成本次地震的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

篇8

為了奉獻(xiàn)核事業(yè)的科學(xué)家林俊德；堅(jiān)持背生病母親上下班的孝子榜樣陳斌強(qiáng)；為讓學(xué)生躲開(kāi)大客車(chē)的最美教師張麗莉；因病去世不忘捐獻(xiàn)器官的12歲女孩何?；倒在崗位上的航空英模羅陽(yáng)……

或許你會(huì)說(shuō)這離我們太遠(yuǎn)了，但是——只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們生活中的“真善美”也無(wú)處不在！

瞧！報(bào)紙上有位叔叔利用導(dǎo)報(bào)感謝一名青年為他拾回錢(qián)包，贊揚(yáng)這種拾金不昧的精神。真，真誠(chéng)，這位青年人難道不是一位“真誠(chéng)使者”嗎？看！那兒小朋友摔倒了，一位阿姨小跑過(guò)去，順手從口袋拿出了一片創(chuàng)口貼幫他貼上。還關(guān)心地問(wèn)著：“小朋友，痛不痛，要不要去醫(yī)院？”善，善良，這位阿姨不正是一位“善良貼士”嗎？瞧！“城市美容師”清潔工們，起早貪黑地打掃路面，只為了讓我們有一個(gè)更優(yōu)美的環(huán)境！他們美化環(huán)境不正是美化了我們的心靈？美，心靈美，這些清潔工們不就是一位位“美化心靈師”嗎？

篇9

第一階段：音樂(lè)欣賞。把英文歌曲作為一種輔助手段用于英語(yǔ)教學(xué)中，豐富了學(xué)生的詞匯量，鞏固了語(yǔ)法知識(shí)，提高了聽(tīng)力水平，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，把英文歌曲用于英語(yǔ)課堂確實(shí)是一種行之有效的教學(xué)方法，值得我們應(yīng)用。

第二階段：經(jīng)典影片、戲劇欣賞。教學(xué)軟件中的經(jīng)典英語(yǔ)原版電影和卡通片內(nèi)容健康、情節(jié)生動(dòng)感人、語(yǔ)言詼諧幽默，可以在不知不覺(jué)中讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗、文化背景有更多的了解；影片中語(yǔ)言純正地道，發(fā)音清晰準(zhǔn)確，圖文并茂，原汁原味。

第三階段：英語(yǔ)文學(xué)欣賞。艾利奧特說(shuō)：“課程改革是人的改革”，“課程發(fā)展是人的發(fā)展”。增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。教材內(nèi)容的知識(shí)層面切合學(xué)生的實(shí)際，每個(gè)閱讀任務(wù)篇章較短，主要為著名英美作家的短篇小說(shuō)以及學(xué)生感興趣的一些英美人物（如伊麗莎白女王）故事或著名歷史事件，所選篇目盡量保持其語(yǔ)言原貌，尤其是歐·亨利、海明威和杰克·倫敦的小說(shuō)語(yǔ)言資源極其豐富；泰坦尼克號(hào)的沉沒(méi)、美國(guó)的婚俗也是學(xué)生感興趣的主題。這就將學(xué)生帶入了一種新的文化背景，引導(dǎo)學(xué)生接受一種新的思維方式，獲得一種新的認(rèn)識(shí)方式和認(rèn)識(shí)能力，并引導(dǎo)學(xué)生了解隱含在語(yǔ)言內(nèi)部的一個(gè)民族的生活方式、思維方式、價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣等；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)西方文化的鑒別能力，汲取精華，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，情感受到真善美的陶冶，心靈受到滌蕩，人格得到升華，提高認(rèn)識(shí)能力，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四階段：名篇佳作詩(shī)歌鑒賞。一種語(yǔ)言的熟練掌握離不開(kāi)經(jīng)典范文的背誦。這是實(shí)踐和理論所證明的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，古今中外無(wú)一例外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此。背誦一些佳句、美文，對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可起到很大的推動(dòng)作用，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作方面。選文注重實(shí)用性。編選的文章側(cè)重于當(dāng)今社會(huì)生活的方方面面，體育、傳媒、休閑、時(shí)尚等。這些也是日?？谡Z(yǔ)和書(shū)面作文的常見(jiàn)主題，讀者熟讀背誦之后便可融為己有，靈活地移植到自己的口語(yǔ)和作文中。