導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇鈴兒響叮當(dāng)英文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

甲：親愛(ài)的老師同學(xué)們

乙：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們

合：大家晚上好！

甲：踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的平安夜。

乙：滿懷喜悅的心情，我們榮幸地邀請(qǐng)到了小學(xué)部的老師和許多家長(zhǎng)朋友們同我們一起歡度圣誕狂歡之夜。

1.大喜宙（全體，冬惠帶動(dòng)）

甲：生活部是一個(gè)家，一個(gè)其樂(lè)融融、溫馨的家，我們幸福，我們歡樂(lè)。首先讓我們以震耳雷鳴的掌聲請(qǐng)出楚楚動(dòng)人的莊可愛(ài)老師帶我們跳起大喜奏。

培訓(xùn)部主任莊老師帶動(dòng)跳《大喜宙》

2.鈴兒響叮當(dāng)（一二年級(jí)女生）

乙：叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)，我們滑雪多快樂(lè)，我們坐在雪橇上。

甲：可惜我們沒(méi)有雪可以滑，沒(méi)有雪橇可以坐。

乙：我們可以的。

甲：是嗎？（疑惑的表情）

乙：一點(diǎn)也不奇怪，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中滑著雪兒坐上雪橇呀。瞧，一年級(jí)的小妹妹們將為我們送上動(dòng)聽(tīng)的一曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

甲：聽(tīng)！那是火箭穿越大氣的聲音。

乙：那是圣誕老爺爺坐著動(dòng)力十足的火炬牌火箭飛越時(shí)空降落在火炬學(xué)校的煙囪上啦。

甲：看到了，來(lái)啦來(lái)啦。

（再團(tuán)和鈴兒響叮當(dāng)?shù)暮⒆觽円黄鸾o在場(chǎng)的觀眾分發(fā)禮物）

圣誕老人給大家送來(lái)了歡樂(lè)

3、游戲（擊鼓傳球）

（禮物分發(fā)完畢，再團(tuán)走到舞臺(tái)中央。）

（1）再團(tuán)：親愛(ài)的火炬小朋友們，圣誕老爺爺從遙遠(yuǎn)的德國(guó)來(lái)看你們了，火炬的孩子最棒，火炬的孩子最善良，火炬的孩子最有愛(ài)，所以老爺爺最?lèi)?ài)火炬的小朋友。今天啊，圣誕爺爺不僅僅給小朋友們帶來(lái)了小禮物，還要和小朋友們一起玩游戲，大家喜歡嗎？

（2）講解游戲規(guī)則

圣誕老人神秘出現(xiàn)

4、情景晨練表演（五六年級(jí)男生）

乙：游戲真好玩，可是好累呀。

甲：你真差勁，我一點(diǎn)

都不累呢，因?yàn)樵趯W(xué)校住宿天天早上都早早地起來(lái)和老師同學(xué)一起參加各色各樣的晨練，提高了我的身體素質(zhì)。

乙：晨練啊，還各色各樣，我真的好想看看？

甲：nopromber。你瞧！

《晨煉》節(jié)目表演

5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

甲：宿舍的生活真是繽紛多彩，半個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，在快樂(lè)的宿舍生活中有許多值得表?yè)P(yáng)，值得學(xué)習(xí)的好榜樣，現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)模范小標(biāo)兵們吧。（宣布獲獎(jiǎng)個(gè)人，獲獎(jiǎng)宿舍）

生活部副主任呂教官宣布表彰決定

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)

6、歌舞表演《找朋友》（主持人用一年級(jí)孩子，表演為一年級(jí)小男生）

丙：童年是真的夢(mèng)，童年是夢(mèng)的真。從幼兒園來(lái)到火炬學(xué)校我認(rèn)識(shí)了好多好多親愛(ài)的朋友。

丁：我們就像兄弟姐妹，像愛(ài)親人一樣愛(ài)著彼此。接下來(lái)讓我們用雷鳴般的掌聲請(qǐng)出一年級(jí)的小朋友為大家送上歌舞表?yè)P(yáng)《找朋友》。

一年級(jí)可愛(ài)的小男生與同學(xué)、老師交朋友

7、游戲：天旋地轉(zhuǎn)(吹氣球接力，五六年級(jí)學(xué)生參與)

8、教師演唱：《最初的夢(mèng)想》（周瑩、蘇殷）

乙：……，你有夢(mèng)想嗎？

甲：當(dāng)然有，來(lái)到火炬之后我的夢(mèng)想就是每個(gè)學(xué)期都做個(gè)十項(xiàng)全能之星。你呢？

乙：我進(jìn)入火炬初中部后的夢(mèng)想當(dāng)然就是和許多這里的大哥哥大姐姐一樣考入一中?。?/p>

甲：恩，火炬的每一個(gè)孩子都有夢(mèng)想，火炬的每一個(gè)老師對(duì)孩子也有愛(ài)的夢(mèng)想?，F(xiàn)在請(qǐng)我們一起來(lái)聆聽(tīng)這夢(mèng)想起飛的地方《最初的夢(mèng)想》吧！

乙：火炬天籟之音周瑩、蘇殷老師，雷鳴般的掌聲再哪里？

音樂(lè)老師演唱《最初的夢(mèng)想》

9、英文歌曲大串燒（三四年級(jí)女生）

甲：火炬的老師真漂亮，歌聲更是美妙絕倫啊。

乙：呵呵，你不知道吧，名師出高徒，火炬的孩子更不得了，中文算什么，來(lái)的就是英文歌曲，掌聲有請(qǐng)三四

年級(jí)的女生為我們帶來(lái)英文歌曲大串燒。

三、四年級(jí)女生表演《英文歌曲大串燒》

10、游戲：偷天陷阱（初中生）

11、歌曲演唱《相親相愛(ài)一家人》（五六年級(jí)女生）

乙：佩服吧，火炬的能人一群一群呀！

甲：是啊，我覺(jué)得小火炬?zhèn)儾粌H才藝一級(jí)棒而且情感上充滿著濃濃的愛(ài)，我是一名住宿生，在這我感受到了愛(ài)與被愛(ài)的幸福，感受到了親如一家人的溫馨與感動(dòng)。

合：讓我們一起走進(jìn)這情深深，愛(ài)濃濃的“家”，感悟愛(ài)的語(yǔ)言。

乙：請(qǐng)欣賞五六年級(jí)女生帶來(lái)的小組唱《相親相愛(ài)一家人》

師生共唱《相親相愛(ài)》

12、兔子舞（初中全體學(xué)生帶動(dòng)，邀請(qǐng)所有來(lái)賓參與）

甲：歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)的特別快，我們的篝火晚會(huì)也接近了尾聲

乙：最后讓我們?cè)谖璧钢薪Y(jié)束我們今天的篝火晚會(huì)。

甲：讓我們大聲的說(shuō)出：圣誕快樂(lè)?。▽?duì)所有人說(shuō)。。。）

合：讓我們10火炬圣誕再會(huì)！

篇2

 

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2021【一】

 

一、活動(dòng)時(shí)間：2021年12月25日

 

二、活動(dòng)形式：所有班集體活動(dòng)

 

三、活動(dòng)目標(biāo)

 

通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

 

四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

 

五、活動(dòng)過(guò)程

 

1、主持人致開(kāi)幕詞并宣布可愛(ài)的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。

 

2、熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè)，主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動(dòng)氣氛。

 

3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。

 

4、親子游戲活動(dòng)

 

1）運(yùn)禮物

 

父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。

 

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。

 

2）跳圈

 

父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。

 

材料：小塑料圈15個(gè)。

 

3）羊角球

 

父（母）從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。

 

材料：羊角球5只。

 

4）二人三足行

 

父（母）子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。

 

材料：紅帶子10根。

 

5）搶椅子

 

由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

 

材料：椅子30個(gè)，鼓一架。

 

6）袋鼠跳

 

幼兒鉆進(jìn)袋中，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。

 

材料：布袋10只。

 

7）抓尾巴

 

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

 

材料：5個(gè)尾巴。

 

8）坐花轎貼五官（全家三人）

 

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。

 

材料：圣誕老人頭像，五官。

 

5、圣誕老人出場(chǎng)，發(fā)禮物

 

教師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說(shuō)出：merry christmsa，并給小朋友發(fā)禮物。

 

6、活動(dòng)結(jié)束

 

在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)

 

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2021【二】

 

一、活動(dòng)目標(biāo)

 

1、幼兒了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西方節(jié)日的不同。

 

2、讓小朋友初步了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

 

3、通過(guò)欣賞歌曲《merry chistmas》，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

 

4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

 

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

 

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

3、鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè)cd、多媒體課件。

 

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

三、活動(dòng)過(guò)程

 

（一）復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

 

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。教師介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，讓幼兒初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

 

2、討論：請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

 

（二）介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)，讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

 

1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳說(shuō)。

 

（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

 

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

 

2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

 

提問(wèn)：老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？

 

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距

 

4、欣賞歌曲《merrychistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

 

（三）自選區(qū)域活動(dòng)

 

區(qū)域一：美工——用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

 

區(qū)域二：手工——做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區(qū)域三：折紙——幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區(qū)域四：繪畫(huà)——畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。

 

區(qū)域五：科常——通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

 

區(qū)域六：排圖講故事——通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)。

 

四、活動(dòng)結(jié)束

 

1、請(qǐng)“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

 

2、在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束：《merrychistmas》。

 

五、活動(dòng)延伸

 

幼兒把自己制作好的作品，在美工區(qū)里進(jìn)行展示，讓幼兒相互欣賞作品，進(jìn)而增強(qiáng)幼兒的自信心。

 

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2021【三】

 

活動(dòng)安排

 

12月10日——12月14日圣誕慶祝活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。

 

1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在美語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。

 

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。

 

3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來(lái)裝飾教室。

 

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

 

5、在美語(yǔ)聊天時(shí)滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。

 

6、國(guó)際小班美語(yǔ)演講比賽。

 

12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。

 

2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里。

 

3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

 

4、在教室里布置一面祝福墻，請(qǐng)家長(zhǎng)把對(duì)幼兒的祝福寫(xiě)到上面。

 

5、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的美語(yǔ)祝福語(yǔ)。

 

6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來(lái))可供活動(dòng)使用。

 

7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級(jí)感受過(guò)節(jié)的氣氛。

 

12月24日上午各班慶圣誕活動(dòng)

 

一、9:00——9:30開(kāi)幕式：主持人(蓋燕)負(fù)責(zé)人：姚薇，秦建蕊

 

1、老師組織幼兒和家長(zhǎng)到一樓和二樓大廳集合。

 

2、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。

 

3、主持人組織幼兒做雙語(yǔ)律動(dòng)和唱圣誕歌曲，請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)一起互動(dòng)。

 

4、圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(zhǎng)一起互動(dòng)。

 

5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開(kāi)始。(放禮花)

 

6、老師組織家長(zhǎng)和幼兒返回各自的教室。

 

二、9:30——9:50老師組織活動(dòng)

 

1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。

 

2、老師向家長(zhǎng)提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

 

3、熱身活動(dòng)：各班老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起玩小集體游戲。

 

4、拼盤(pán)活動(dòng)準(zhǔn)備。

 

三、9:50——10:30制作拼盤(pán)，評(píng)比。

 

1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。

 

2、以家庭為單位自由制作水果拼盤(pán)。

 

3、把制作好的拼盤(pán)擺放到一起，老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)(每個(gè)家庭發(fā)兩個(gè)小星星卡片，喜歡那個(gè)拼盤(pán)就把小星星放到哪個(gè)拼盤(pán)的旁邊)。

 

4、給前三名家庭發(fā)獎(jiǎng)品，給其他幼兒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)(奶)。

 

10:30——10:40發(fā)禮物

 

各班發(fā)放禮物

 

A、把禮物吊到天花板上，由家長(zhǎng)拿給幼兒。

 

B、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。

 

C、請(qǐng)圣誕老人來(lái)發(fā)禮物。

 

10:40——11:40自助餐

 

1、老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起品嘗水果拼盤(pán)、禮物和午餐。

 

2、家長(zhǎng)和幼兒自行品嘗。

篇3

李：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。

馬：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，

合：今天讓我們一起來(lái)歡慶這美麗的節(jié)日——圣誕。.首先祝大家圣誕節(jié)快樂(lè)（英文）

李：我們幼兒園共有390多名小朋友，他們都是可愛(ài)的精靈，都有自己的風(fēng)采，希望大家能把自己的笑容和熱情的掌聲留給我們可愛(ài)的孩子們！謝謝！

馬：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪

李：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

馬：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里――――開(kāi)門(mén)紅。

李：是啊，開(kāi)門(mén)紅，意味著開(kāi)門(mén)見(jiàn)喜，萬(wàn)事諸順！請(qǐng)欣賞由我們幼兒園老師為大家?guī)?lái)的舞蹈：《開(kāi)門(mén)紅》

馬：下面請(qǐng)欣賞英文歌曲《Littlerstar》表演者中一班張宇軒朱沐陽(yáng)小朋友。

李：小朋友們?cè)谟變簣@不但學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，身體也很棒，今天也要在爸爸媽媽面前展示一下，一起來(lái)做一下《健康操》吧！。

馬：接下來(lái)的時(shí)間要我們的爸爸媽媽也來(lái)參與一下，一起玩兩個(gè)游戲吧！

李曉玉：《搶凳子》

馬曉菊：《擊鼓傳花》

李：今天有幾個(gè)家庭也給我們帶來(lái)了美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲，首先有請(qǐng)中一班張宇軒的爸爸媽媽給我們帶來(lái)的歌曲《知心愛(ài)人》。

馬：接下來(lái)有請(qǐng)樸志盛家庭，他們給我們帶來(lái)的韓語(yǔ)歌曲《七公主》，讓我們感受一下韓語(yǔ)的魅力，大家掌聲有請(qǐng)！

李：還有我們可愛(ài)的熊文浩家庭，他們給我們帶來(lái)了一首溫馨的歌曲《讓愛(ài)住我家》。

馬：謝謝我們?nèi)M可愛(ài)的家庭，在此也衷心祝福我們?cè)谧拿恳粋€(gè)家庭永遠(yuǎn)幸福平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家！

李：小朋友喜歡雪嗎，喜歡在下雪天堆雪人嗎！告訴你們一個(gè)小秘密哦，老師小時(shí)候最喜歡在下雪天堆雪人了！

馬：這個(gè)美好的場(chǎng)景是不是也勾起了我們家長(zhǎng)朋友兒時(shí)的記憶呢？今天老師給你們帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲《雪人》。

李：聽(tīng)完了老師的歌曲，小朋友也躍躍欲試了，好了，請(qǐng)聽(tīng)童聲演唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

馬：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，

李：在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈

馬：愿我們的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)

李：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體

馬：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

李：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

馬：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望

合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好

篇4

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 Part A Let’s learn

【目標(biāo)】

總體目標(biāo):對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好,能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流有關(guān)個(gè)人的信息。

分項(xiàng)目標(biāo):

【教材分析】

本單元的話題是“天氣”,是4年級(jí)第4單元教學(xué)內(nèi)容的延續(xù),圍繞一年的四個(gè)季節(jié)展開(kāi)話題。本單元,在內(nèi)容上與四年級(jí)下冊(cè)第四單元有相同之處,如描述天氣情況的形容詞:cool,cold,rainy,windy,snowy,cloudy,sunny等都已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)。本單元是對(duì)過(guò)去的一個(gè)提升。因此在學(xué)習(xí)時(shí),可以以不同的形式反復(fù)呈現(xiàn)新知識(shí),從而降低學(xué)習(xí)難度,喚起他們?cè)械挠洃?去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。本課時(shí)是一節(jié)單詞課教學(xué),內(nèi)容簡(jiǎn)單,內(nèi)涵豐富。

【學(xué)情分析】

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ),學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)有“warm,hot,cold,cool”等的詞匯以及句型“What’s the weather like (today/ in...)? It’s...”的積累,是二級(jí)目標(biāo)學(xué)習(xí)的第二學(xué)期。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞spring,summer,fall,winter,season

2.學(xué)生建立詞匯spring,summer,fall,winter,season和相關(guān)事物的聯(lián)想。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)并恰當(dāng)使用句型“What’s your favourite season?”并交流。

4.學(xué)生了解世界不同地域的天氣狀況,了解中西方在談?wù)撎鞖鈺r(shí)的異同。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

1.通過(guò)步驟二1,步驟三1+2達(dá)成目標(biāo)1。

2.通過(guò)步驟二1(3),步驟三2達(dá)成目標(biāo)2。

3.通過(guò)步驟二2,步驟三3+4達(dá)成目標(biāo)3。

4通過(guò)步驟二2(3),步驟四體現(xiàn)目標(biāo)4。

【教學(xué)過(guò)程】

一、熱身導(dǎo)入,激活所學(xué)

1.問(wèn)候:略

2.歌謠吟唱:4年級(jí)4單元歌謠

二、問(wèn)題引領(lǐng),學(xué)習(xí)新知,關(guān)注語(yǔ)音,加強(qiáng)模仿

1.詞匯教學(xué)

根據(jù)課標(biāo),結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困惑,力求在詞匯教學(xué)中能夠做到:

注重方法訓(xùn)練,例如:tallfall,windywinter, mumsumsummer

關(guān)注詞匯外延,例如:fall (秋天、瀑布、落下)

注重詞句聯(lián)想:例如:Fall is golden. Fall is yellow.

本教學(xué)設(shè)計(jì)以板書(shū)中的四棵楊樹(shù)的樹(shù)葉變化為線索,教師和學(xué)生共同完成樹(shù)葉的繪畫(huà),呈現(xiàn)一年四季的變化。以Spring詞匯教學(xué)為例。

What’s the weather like in Hong Kong/ Harbin/ Kunming?

Which season is it?

(1)聽(tīng)音呈現(xiàn):播放四季的英語(yǔ)視頻,并伴有英語(yǔ)解說(shuō),整體感知。

T:What’s the weather?Which season is it?

(2)定格春天圖片,學(xué)生猜測(cè)。

(3)板書(shū)呈現(xiàn):教師板書(shū)Spring,并版畫(huà)樹(shù)葉。

(4)嘗試拼讀:ring pringspring,

(5)聽(tīng)錄音驗(yàn)證,強(qiáng)化模仿

(6)詞匯拓展:Spring:春天、泉水

(7)詞句關(guān)聯(lián):Spring is warm.Spring is green. Spring is beautiful.

2.句型教學(xué)關(guān)注梯度

How many seasons in a year? What’s your favourite season?

seasonfavourite seasonyour favourite season

What’s your favourite season?

(1)師生問(wèn)答;生師問(wèn)答;生生問(wèn)答;集體個(gè)體問(wèn)答;個(gè)體生個(gè)體問(wèn)答

(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng),關(guān)注個(gè)體:

例如:A: Hi, Sarah.What’s your favourite season?B:Fall.

[Name\&Season\&Sarah\&Fall\&…\&…\&]

3.視頻播放,了解文化

播放兩段英國(guó)人在乘地鐵時(shí)的交流視頻,請(qǐng)學(xué)生判斷他們是陌生人還是熟悉的人,進(jìn)而了解中西方在談?wù)撎鞖鈺r(shí)的不同。

三、多種方式鞏固所學(xué)

1.聽(tīng)歌感知,激趣搶答。播放《鈴兒響叮當(dāng)》《春天在哪里》《知了》《爺爺為我打月餅》英文版歌曲,學(xué)生搶答說(shuō)詞語(yǔ)。

2.看圖寫(xiě)詞,鞏固單詞書(shū)寫(xiě)并描述圖片。給出濟(jì)南市四季的圖片,學(xué)生書(shū)寫(xiě)單詞,并針對(duì)一幅圖描述。

3. 選擇圖片,學(xué)生問(wèn)答。學(xué)生應(yīng)用What’s your favourite season?進(jìn)行兩兩問(wèn)答鞏固所學(xué)句子。

4.連句成段,激發(fā)表達(dá)。學(xué)生看圖獨(dú)立閱讀,在橫線上填寫(xiě)所缺的單詞,寫(xiě)出相應(yīng)的季節(jié)。

Seasons in Jinan.

In ________, it’s very hot.In ________, it’s warm and sunny.

In ________, it’s cool and windy.In ________, it’s cold and snowy.

What’s your favourite season?

四、拓展知識(shí),課外延伸

教師指著地圖,問(wèn)學(xué)生我國(guó)海南的天氣狀況,是什么季節(jié)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行地域不同,天氣不同的地理知識(shí)滲透。接著問(wèn)學(xué)生世界各地此刻的天氣狀況,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課下了解和探究,并完成某一地的季節(jié)描述。

五、課外練習(xí)

1.聽(tīng)錄音并模仿,試著以“spring,summer,fall,winter”為主題,與以前所學(xué)的顏色詞匯、天氣詞匯、服裝詞匯,用你學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

篇5

在圣誕節(jié)的時(shí)候，幼兒園想要舉辦相關(guān)的慶?；顒?dòng)，那么你們知道關(guān)于幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案五篇，歡迎參閱。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案一活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。

介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。

(1) 圣誕老公公是誰(shuí)?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

(1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距

4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案二_ 活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛

2、通過(guò)分區(qū)的游園活動(dòng)和親子游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報(bào)。

_ 活動(dòng)模式：主要通過(guò)游園的形式，區(qū)域可分為：展覽區(qū)、活動(dòng)區(qū)游樂(lè)區(qū)

展覽區(qū)：主要是通過(guò)照片，圖片，影像等方式來(lái)向家長(zhǎng)展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況和成果。影像方面可以是學(xué)生上課、律動(dòng)、英語(yǔ)劇場(chǎng)表演等的錄制材料。

活動(dòng)區(qū)：主要是通過(guò)操作活動(dòng)和親子游戲來(lái)讓家長(zhǎng)了解幼兒的英語(yǔ)掌握情況，也讓學(xué)生在與家長(zhǎng)共同游戲中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

游樂(lè)區(qū)：主要針對(duì)的是戶外器械，學(xué)?？筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來(lái)定，建議加以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

_ 活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置，各年齡段學(xué)生英文知識(shí)的鞏固準(zhǔn)備，獎(jiǎng)品、展覽區(qū)平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，活動(dòng)情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)具體項(xiàng)目：

小班—— 活動(dòng)一：《字母串串串》

準(zhǔn)備：粘有26個(gè)字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干

玩法：讓學(xué)生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個(gè)字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長(zhǎng)在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個(gè)字母的學(xué)生，可到領(lǐng)獎(jiǎng)處獲得一份小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)二：《摘果子》

準(zhǔn)備：粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個(gè)

玩法：學(xué)生站在一端，家長(zhǎng)手持籃子站在對(duì)面。學(xué)生一端有個(gè)籃子，籃子里裝著粘有一冊(cè)單詞的彩色小皮球，每個(gè)籃子都有一個(gè)老師看護(hù)。游戲開(kāi)始，學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫(huà)的物品的英文名字(如果沒(méi)念出，看護(hù)的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長(zhǎng)扔球，家長(zhǎng)拿籃子接球，以接住球多為勝。

活動(dòng)三：《找朋友》

準(zhǔn)備：4---6套分別寫(xiě)有26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，

玩法：請(qǐng)學(xué)生將弄亂的26個(gè)字母或相應(yīng)單詞的人物卡，邊說(shuō)邊找到相應(yīng)的朋友，如A的好朋友是apple。家長(zhǎng)可在旁邊幫忙，督促學(xué)生開(kāi)口說(shuō)。26個(gè)字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)四：《建高樓》

準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干

玩法：學(xué)生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進(jìn)行搭建“高樓”，看誰(shuí)疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)五：《釣魚(yú)》

準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚(yú)桿若干，籃子若干

玩法：學(xué)生用魚(yú)桿釣“魚(yú)”，釣上來(lái)的“魚(yú)”只有念出它身上的單詞，才能放進(jìn)自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚(yú)”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案三一、活動(dòng)目標(biāo)

在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些圣誕節(jié)的事情，激發(fā)體驗(yàn)過(guò)圣誕節(jié)的樂(lè)趣。培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力。了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。通過(guò)游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

聽(tīng)故事材料，故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。給小動(dòng)物讀信材料，長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。圣誕節(jié)大餐菜譜材料，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤(pán)子上，雙面膠。寫(xiě)祝賀語(yǔ)材料，祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。制作賀卡材料，蠟筆、紙。裝飾“我的家”，娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

做好跟親子們的溝通。做好主持人的安排、評(píng)委的邀請(qǐng)，確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)人員確定?；顒?dòng)完后現(xiàn)場(chǎng)清潔工作的人員確定?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目單的準(zhǔn)備。晚會(huì)活動(dòng)應(yīng)有專(zhuān)業(yè)的攝影師，負(fù)責(zé)錄好節(jié)目，以備方便參賽人員存檔。

三、建議與提示

在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過(guò)圣誕節(jié)的認(rèn)知情況。在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。分享交流過(guò)程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案四一、活動(dòng)名稱(chēng)

圣誕狂歡，共享快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2019年_月_日至2019年_月_日。

三、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。

四、人員邀請(qǐng)

本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人

五、物品準(zhǔn)備

幼兒園：氣球_個(gè)、大鈴鐺掛飾_個(gè)，大雪花片_片，邀請(qǐng)函_張，小禮物_個(gè)(小喇叭)，寬膠帶_卷，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷，麥克風(fēng)，大蠟燭_支，紅色小許愿襪_個(gè)，禮花_瓶

家長(zhǎng)：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類(lèi)食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。

孩子：小碗_個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。

六、人員安排

A老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。B老師負(fù)責(zé)協(xié)助A老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。C老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

七、安全事項(xiàng)

注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

八、緊急預(yù)案

如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

九、處理原則

游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案五節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象，可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境，讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)圣誕主題的圖書(shū)和著名的童話故事，豐富圖書(shū)角。收集有關(guān)的歌謠、兒歌。收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等準(zhǔn)備圣誕樹(shù)以及禮物等。

三、具體活動(dòng)安排

班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置，道具的制作，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書(shū)籍的興趣。向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書(shū)，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物。

篇6

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 自主合作探究 美動(dòng)樂(lè)的英語(yǔ)課堂

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（c）-0159-01

以上所談的這種新的教學(xué)手段和新的教學(xué)模式都能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)快樂(lè)地去進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。因此，如果在英語(yǔ)教學(xué)中能恰當(dāng)科學(xué)地將二者結(jié)合，一定有助于優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。下面以外研版選修六Module 4 Music的教學(xué)情況為例來(lái)闡述經(jīng)過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用這種模式后所產(chǎn)生的課堂效果。

1 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅

外研版選修六Module 4的話題是音樂(lè)。音樂(lè)是個(gè)容易激起人們情感共鳴的話題，加之多媒體不斷切換的畫(huà)面和大幅輸出的信息的推動(dòng)作用，自主合作探究的教學(xué)模式給學(xué)生營(yíng)造的良好的合作氛圍，使得整堂課從導(dǎo)入到閱讀理解到視屏欣賞到學(xué)生上臺(tái)表演，學(xué)生們始終處于積極參與和快樂(lè)感受的狀態(tài)。

1.1 導(dǎo)入

播放小提琴協(xié)奏曲《梁?！贰＿@首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，家喻戶曉的中國(guó)古典音樂(lè)名曲立即吸引了同學(xué)們的注意，使他們瞬間便將心思集中在本課的話題上。接著徐徐導(dǎo)入梁?；拿利悎D畫(huà)和classical Chinese music的字幕，使同學(xué)們的思維馬上切換到與古典音樂(lè)有關(guān)的話題上。然后播出古典樂(lè)器古箏和琵琶的圖片，并引出本課要講述的音樂(lè)名人―― 劉芳。整個(gè)導(dǎo)入環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，學(xué)生們思想集中，興趣高昂。

1.2 小組合作

學(xué)生們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)課文并完成詞匯和閱讀理解的練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們通過(guò)“兵教兵”的方式，互相幫助，合作探究，課堂氣氛活躍。在感受獲得知識(shí)的成就感的同時(shí)體會(huì)到與人合作的快樂(lè)。

1.3 在閱讀理解結(jié)束后安排了5分鐘的劉芳古箏彈奏的視屏欣賞

看著劉芳純熟的古箏彈奏，聽(tīng)著如泉水叮咚的古典名曲，在座的每位學(xué)生無(wú)不感受到英語(yǔ)課堂不只是煩人的單詞短語(yǔ)和語(yǔ)法，還有語(yǔ)言所給我們演繹的人物故事，歷史地理，風(fēng)土人情，傳統(tǒng)習(xí)俗，生活方式等等。這不僅從多角度促進(jìn)學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的提高，更有助于培養(yǎng)他們穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和堅(jiān)定克服困難學(xué)英語(yǔ)的意志。

1.4 結(jié)束部分

學(xué)習(xí)和了解西方文化是英語(yǔ)學(xué)科的又一任務(wù)。適逢圣誕，安排了經(jīng)典英文圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和圣誕快樂(lè)的動(dòng)畫(huà)結(jié)束該課。

2 有利于拓展學(xué)生的思維空間、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

德國(guó)教育家斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞”。在多媒體技術(shù)和自主合作探究課堂教學(xué)模式相結(jié)的課堂中，講課的大多數(shù)是學(xué)生，給學(xué)生解答問(wèn)題的也是學(xué)生，老師只是起到了組織和點(diǎn)撥的作用。所以我們?cè)谠O(shè)制學(xué)案時(shí)，要立足學(xué)用結(jié)合，激發(fā)學(xué)生思維潛能，拓展學(xué)生的思維空間、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，把掌握知識(shí)的重點(diǎn)放在思考力的發(fā)掘和培養(yǎng)上。課堂上通過(guò)提問(wèn)、探索和點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考，用英語(yǔ)思維方法指導(dǎo)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行單詞競(jìng)猜小游戲、英語(yǔ)晚會(huì)、編寫(xiě)English play、演唱英文歌曲比賽等，給學(xué)生提供良好的智力營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境，讓他們有更廣闊的空間來(lái)創(chuàng)新自我、發(fā)展自身。

比如在進(jìn)行外研版選修六Module 4 Music的教學(xué)中（Performance activity）的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)就是學(xué)生們?cè)趯?duì)語(yǔ)言材料有了充分理解后安排的一項(xiàng)學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)思維能力的活動(dòng)。設(shè)計(jì)如下：

An activity：an interview with Liu Fang.

Group work：Suppose one student is Liu Fang，another is Liu Fang’s agent，the third is a photographer and the other 3 students are reporters.

Questions like：

（1）Can you tell us something about your childhood？

（2）Where did you graduate？

（3）What characteristics of Chinese classical music do you try to show in your playing？

（4）Do you have any goals？…

學(xué)生們根據(jù)提綱進(jìn)行準(zhǔn)備然后上臺(tái)表演。孩子們的思維一經(jīng)點(diǎn)撥和指導(dǎo)其爆發(fā)力真是不可估量！上講臺(tái)表演的學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用流暢得當(dāng)，情節(jié)設(shè)計(jì)妙趣橫生，加之多媒體配音，整個(gè)表演自然活潑，贏得全班同學(xué)陣陣掌聲。

3 有利于大幅度提高課堂教學(xué)效率和知識(shí)的獲取

在多媒體技術(shù)和自主合作探究課堂教學(xué)模式相結(jié)的課堂中，課堂教學(xué)朝著“高密度”和“快節(jié)奏”方向發(fā)展，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，語(yǔ)言實(shí)踐的量大，因此，能大幅提高課堂教學(xué)效率和知識(shí)的獲取。

以中國(guó)古典音樂(lè)名曲《梁?！穼?dǎo)入該課后，馬上進(jìn)入緊張的閱讀階段。分Fast reading ―― Careful reading ―― Summary――Performance四個(gè)階段。這四個(gè)階段的內(nèi)容已在課前編寫(xiě)成導(dǎo)學(xué)案發(fā)放給學(xué)生讓他們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)課文。所以接下來(lái)的任務(wù)是分小組合作學(xué)習(xí)，檢查自主學(xué)習(xí)的效果及解決自主學(xué)習(xí)中碰到的疑難。老師在此期間在教室巡查，監(jiān)督、點(diǎn)撥并幫助有需要幫助的小組。然后進(jìn)入展示反饋階段。以四人學(xué)習(xí)小組為單位在全班展示學(xué)習(xí)成果。同學(xué)們都踴躍要求發(fā)言。然后老師把申請(qǐng)發(fā)言的小組的組序號(hào)寫(xiě)在黑板上，展示環(huán)節(jié)便緊張有序的進(jìn)行起來(lái)。

通過(guò)學(xué)生的展示反饋，反應(yīng)出這種新型的課堂教學(xué)模式有助于消除學(xué)生的緊張心理，有助于使學(xué)習(xí)的過(guò)程也就變得輕松愉快，有助于學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，學(xué)習(xí)效率和知識(shí)獲取率自然提高。

所謂教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。多媒體技術(shù)和自主合作探究課堂教學(xué)模式被科學(xué)合理地結(jié)合起來(lái)，不僅可拓寬學(xué)生的知識(shí)面，滿足學(xué)生的好奇心，喚醒學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)情景中展開(kāi)思維和語(yǔ)言學(xué)習(xí)，更主要的是學(xué)生們?cè)谝环N美、動(dòng)、樂(lè)的課堂氛圍中無(wú)論是在知識(shí)、技能方面，還是在能力和情感態(tài)度方面都得到了發(fā)展，從而達(dá)到英語(yǔ)素質(zhì)教育的目的。

篇7

站定，敬禮

男：尊敬的各位老師，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家早上好！

男：童年是快樂(lè)的兒歌，

女：童年是鮮艷的花朵，

男：童年是初升的太陽(yáng)，

女：童年是無(wú)畏的拼搏。

男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，

女：聽(tīng)，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

男：小鳥(niǎo)在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲今天格外的清脆、歡暢，

女：花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光，綻開(kāi)笑臉，吐露芬芳。

男：鮮紅的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲響徹教室、禮堂，

女：我們?cè)谶@里載歌載舞，歡慶屬于我們自己的節(jié)日。

合：祝大家節(jié)日快樂(lè)!學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！

男：在這個(gè)特殊的日子里，我們的心中也充滿了感激。感謝老師們的辛勤培育，

女：感謝家長(zhǎng)們的默默付出，

男：是你們賦予我們搏擊長(zhǎng)空的力量，

女：是你們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，

合：謝謝你們！你們辛苦啦（鞠躬）！

男：現(xiàn)在，我宣布，實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（5）班慶六一文藝匯演，

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

1、男：首先，由請(qǐng)梁煜焓、溫婉婷、范語(yǔ)茜、楊子悅、李若楠五位同學(xué)給大家?guī)?lái)舞蹈《吹泡泡》。

2、女：感謝五位漂亮的女同學(xué)帶給大家精彩的舞蹈，看完舞蹈，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)劉鎧瑋同學(xué)心目中的“六一兒童節(jié)”是什么樣子的，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由他帶來(lái)的朗誦《我們的六一》。

3、男：感謝劉鎧瑋同學(xué)的精彩朗誦，接下來(lái)，由請(qǐng)同學(xué)陳希勇上臺(tái)，為大家?guī)?lái)英文獨(dú)唱獨(dú)唱《Apple  song》，掌聲歡迎。

4、女：劉翔宇和李涵是我們班非?；钴S的兩個(gè)男孩子，接下來(lái)有他們給大家展示他們的跆拳道功夫---《太極一章》，功夫了得，大家小心點(diǎn)，以免被誤傷哦。

5、男：童年是我們一生中最美好、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，希望我們每位同學(xué)都能珍惜當(dāng)下，享受好屬于自己的金色童年。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由古明軒同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《金色童年》。

6、女：同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)上課不帶書(shū)，考試不帶筆，上衛(wèi)生間不帶紙的馬虎經(jīng)歷呢？哈哈，我想大家多多少少都有過(guò)吧。接下來(lái)，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)耿驕傲、范欣妍干的馬虎事吧。

7、男：作為中國(guó)人，我們都無(wú)比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份自豪和驕傲已經(jīng)深深根植于我們每個(gè)人的心中，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，

表演者，李婷嬌。

8、女：感謝李婷嬌同學(xué)的精彩朗誦，接下來(lái)由請(qǐng)我們班的洋娃娃毛韻伊和小熊馬博顥給大家?guī)?lái)小提琴合奏《洋娃娃和小熊跳舞》。

9、男：欣賞完優(yōu)雅的小提琴演奏，接下來(lái)讓我們來(lái)段勁爆的現(xiàn)代舞《社會(huì)搖》，由請(qǐng)安常宇、劉軒睿上臺(tái)。

10、女：讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o帥氣的安常宇、劉軒睿。接下來(lái)由請(qǐng)祁楷青同學(xué)上臺(tái)，帶我們穿越回一千多年前，聽(tīng)他講述《陳橋兵變》的故事，掌聲由請(qǐng)。

11、女：俗話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們今日的殷實(shí)富足，衣食無(wú)憂得益于前輩們的嘔心瀝血，讓我們常懷感恩之心來(lái)一起欣賞由彭星越同學(xué)帶來(lái)的表演《感恩的心》。

12、男：“我還是曾經(jīng)那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變”這句歌詞在今年火變了祖國(guó)的大江南北，它那勵(lì)志的歌詞和輕快的旋律激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由李瑞瓊同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《少年》。

13、男：今年啊，由于疫情的影響大家都沒(méi)給老師和同學(xué)們拜年、送祝福，不過(guò)“祝?！边@個(gè)東西啊，只會(huì)遲到，不會(huì)不到。這不，唐嘉程同學(xué)帶著他的貫口《送祝福》來(lái)啦。

14、男：這一會(huì)怎么不見(jiàn)我的搭檔潘繹帆了呢？“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，看，她來(lái)了！請(qǐng)欣賞由潘繹帆帶來(lái)的琵琶獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

15、男：感謝我的搭檔精彩的彈奏，下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來(lái)的手語(yǔ)操《我相信》，掌聲歡迎！

16、女：魔術(shù)總給人一種玄妙入神、變化莫測(cè)的感覺(jué)，那么我們班白逸辰的魔術(shù)功力怎么樣呢？請(qǐng)欣賞由他帶來(lái)的魔術(shù)表演。

17、女：2020年的春節(jié)，一場(chǎng)疫情席卷了祖國(guó)大地，就當(dāng)我們把“不出門(mén)”當(dāng)做為國(guó)家做貢獻(xiàn)時(shí)，成千上萬(wàn)的醫(yī)護(hù)叔叔阿姨們，不顧個(gè)人的安慰，背起行囊，沖上了抗擊疫情的第一線。今天，我們由請(qǐng)李泫銳、王映霓、姬向陽(yáng)三位同學(xué)上臺(tái)，代表我們大家，表達(dá)我們對(duì)最美逆行者們的，最誠(chéng)摯的謝意。

18、男：都說(shuō)我們孩子的眼眸是最清澈，最明亮的。那么，我們眼中的祖國(guó)到底是什么樣子的呢？接下來(lái)，由請(qǐng)趙歆妍同學(xué)上臺(tái)給我們講述《童眼看祖國(guó)》。

19、女：掌聲再次送給趙欣妍同學(xué)。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《下山》，表演者：李依航，掌聲鼓勵(lì)！

20、男：當(dāng)年，一首《時(shí)間都去哪了》唱哭了我們的父輩們。今天，就讓我們用舞蹈《時(shí)間都去哪了》來(lái)感謝父輩們多年來(lái)的辛勤付出，表演者：李雨欣、王儷力。

21、女：同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)了相聲和貫口，接下來(lái)想不想再聽(tīng)段評(píng)書(shū)呢？好的，由請(qǐng)趙晨瑜同學(xué)上臺(tái)，講評(píng)書(shū)《濫竽充數(shù)》。

22、男：中國(guó)字已經(jīng)有五千多年的歷史了，它是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，是每一個(gè)炎黃子孫的驕傲，讓我們從小寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人！請(qǐng)欣賞手勢(shì)舞《中國(guó)字中國(guó)人》，表演者杜詠霖。

23、女：我們被稱(chēng)作祖國(guó)的花朵，朝氣蓬勃，象征著祖國(guó)的未來(lái)和希望！下面，由請(qǐng)我們班的小花朵杜可軒同學(xué)帶來(lái)舞蹈《祖國(guó)的花朵》。

24、男：同學(xué)們，我想我們每個(gè)人小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)，都會(huì)要求爸爸或者媽媽給我們講個(gè)故事吧？今天啊，我們班的姜清文和趙奕博就要給大家講講《葉公好龍》的故事，一起來(lái)聽(tīng)吧！    

25、女：中國(guó)傳統(tǒng)的曲藝藝術(shù)博大精深，前面我們聽(tīng)了相聲、貫口以及評(píng)書(shū)，接下來(lái)呢，我們一起欣賞由李雨樺同學(xué)帶來(lái)的快板《中國(guó)夢(mèng)中國(guó)心》。

26、男：李白是我國(guó)歷史上非常著名的詩(shī)人，我們習(xí)背了他很多的詩(shī)?！秾⑦M(jìn)酒》就是他的代表作之一，非常形象的變現(xiàn)了李白桀驁不馴的性格。今天，就讓我們一起欣賞曹晨韻同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》。

27、女：踩水玩是我們很多同學(xué)小時(shí)候的一種愛(ài)好，我就是其中之一，屢試不爽！今天，我們看看李奕晗同學(xué)是怎么踩水的，請(qǐng)欣賞舞蹈《踩水樂(lè)樂(lè)》。

28、男：前面我們見(jiàn)識(shí)了劉翔宇和李涵的功夫，但是魯靄曦同學(xué)表示不服，說(shuō)他更厲害！他要給大家展示他的《五步拳》，由請(qǐng)！

29、女：太陽(yáng)出來(lái)東方紅，高粱熟了大地紅，人逢喜事臉膛紅，辭舊迎新爆竹紅。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《中國(guó)紅》，表演者韓馨雨。

30、男：秦腔是我們西北地區(qū)最著名的戲劇形式，也是我們國(guó)家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們班簡(jiǎn)直是臥虎藏龍，居然還有人會(huì)唱秦腔。他是誰(shuí)呢？由請(qǐng)李彥卿，給我們帶來(lái)秦腔《拾黃金》選段。

31、女：街舞是很多男孩子喜歡的一種舞蹈，它跳起來(lái)十分炫酷。接下來(lái)由請(qǐng)李澤鎧給我們帶來(lái)街舞表演，掌聲、歡呼聲響起來(lái)！

32、男：我們的文藝匯演截止目前，馬上就要結(jié)束了。大家覺(jué)得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）！接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《快樂(lè)六一》，表演者范云。

33、男：祖國(guó)啊，祖國(guó)，我生活在您溫暖的懷抱！女：祖國(guó)，您是我的母親，是我心靈的港灣！男：祖國(guó)您是山川！女：祖國(guó)您是河流！合：祖國(guó)，您是我們幸福的家園！男：請(qǐng)欣賞歌伴舞《我和我的祖國(guó)》，表演者：李晶玲、齊洳、吳佳桐、王佳怡。

女：一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，唱出了我們童年的心聲!

男：一曲曲優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)了我們童年的風(fēng)采！

篇8

圣誕節(jié)來(lái)了，有什么祝福語(yǔ)是你想對(duì)身邊的朋友說(shuō)的嗎?如果想不到，就快來(lái)收集一些圣誕節(jié)祝福語(yǔ)吧!下面就是小編給大家?guī)?lái)的幽默有趣的圣誕節(jié)祝福語(yǔ)文案，希望能幫助到大家!

2020圣誕節(jié)祝福語(yǔ)簡(jiǎn)單

1、雪花盛開(kāi)著溫暖，人間彌漫著蜜甜，煙筒裊裊出炊煙，火爐暖暖著慵懶，花樹(shù)散發(fā)著芬芳，頑童討要著果糖，馴鹿跑出來(lái)健康，圣誕洋溢著吉祥。祝：圣誕快樂(lè)!

2、我許下一個(gè)圣誕心愿，愿你的快樂(lè)如宇宙般浩瀚無(wú)邊，愿你的生活如圣誕衣般紅紅火火，愿你的身體如圣誕小鹿般活力四射。這些愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)嗎?圣誕快樂(lè)!

3、圣誕雪舞著浪漫的氣息，傳遞著節(jié)日的溫馨;圣誕樹(shù)掛著美麗的問(wèn)候，傳播著快樂(lè)的心情;圣誕節(jié)編著溫情的短信，傳送著真誠(chéng)的祝福;圣誕節(jié)到，愿你開(kāi)心相伴，吉祥如意!

4、煙花的璀璨，是快樂(lè)的開(kāi)始;流星的閃亮，是愿望變現(xiàn)實(shí);圣誕的鐘聲，是好運(yùn)的來(lái)襲;短信的鈴聲，是我在祝福你，圣誕節(jié)到，祝你平安健康幸福!

5、圣誕節(jié)到，圣誕老人不是隨便送禮物的，是因人而異，缺什么送什么，缺錢(qián)送錢(qián)，缺糧送糧，根據(jù)觀察，圣誕老人決定送給你……智商!哈哈，祝圣誕節(jié)快樂(lè)!

6、雪花飄，圣誕到。鈴鐺響，馴鹿跑。快樂(lè)至，吉祥到。圣誕老人戴新帽，為送禮物不停跑?？炜鞙?zhǔn)備好微笑，把吉祥如意接收到。祝你圣誕快樂(lè)又美妙，幸福生活永圍繞!

7、將笑容掛起，讓快樂(lè)點(diǎn)綴節(jié)日的氣氛;將好心情亮起，讓幸福增添節(jié)日的喜悅，將短信發(fā)起，讓文字送出節(jié)日的問(wèn)候，圣誕節(jié)，愿你吉祥如意，幸福美滿!

8、圣誕陽(yáng)光為你而燦爛，圣誕雪花因你而浪漫，圣誕樹(shù)上掛滿我的思念，圣誕焰火輝映你的笑臉，圣誕鐘聲傳遞美好祝愿，圣誕短信遙祝你幸福平安!圣誕快樂(lè)!

9、它存在，你深深的腦海里，你的煙囪里，你的襪子里，你的手心里。啊，圣誕禮物，它存在，我的短信里，我的祝福里，我的歡笑里，圣誕快樂(lè)哦!

10、大雪紛飛時(shí)，你悄悄地走來(lái);天寒地凍時(shí)，你呼呼地跑來(lái)。問(wèn)我：“你冷不冷?”我說(shuō)：“不冷。”“為什么?”“我的屋子里25度呢!”祝你圣誕快樂(lè)!

11、雪花飄飄，燭光閃閃。佳肴味美，美酒撲鼻。全家相聚，親情滿滿。圣誕來(lái)到，禮物送到。祝福不斷，期盼未來(lái)。祝圣誕快樂(lè)!

12、攜手友情，將煙花釋放，讓生活多彩;牽手愛(ài)情，聽(tīng)鐘聲敲響，讓甜蜜伴隨;守護(hù)親情，將襪子裝滿，讓祝福伴你成長(zhǎng)。圣誕節(jié)，在圣誕樹(shù)下許愿，愿你快樂(lè)安康!

13、圣誕節(jié)來(lái)了，送你一棵如意圣誕樹(shù)，愿你事事稱(chēng)心，萬(wàn)事如意;送你一個(gè)香甜太蘋(píng)果，保你歲歲平安，一帆風(fēng)順;送你一道溫馨好祝福，祝你快樂(lè)無(wú)憂，幸福安康!

14、我試著去買(mǎi)鹿，太貴了;我試著去鉆煙囪，太臟了;我試著把禮物裝襪子，太臭了。無(wú)奈只能給你發(fā)短信了，圣誕老人我是做不成了，還是你扮他給我送禮吧。祝圣誕快樂(lè)!

15、我用每天的思念為線，我用溫馨的祝福為針，我用忠貞的友情為樣，編一頂溫暖厚實(shí)的圣誕帽送給你。為你遮風(fēng)擋雨，同你甘苦與共，伴你美夢(mèng)成真，隨你浪跡天涯。圣誕快樂(lè)!

16、送你圣誕雪橇，裝載美滿幸福。送你圣誕麋鹿，吉祥如意快樂(lè)。送你圣誕紅帽，鴻福當(dāng)頭照耀。圣誕節(jié)，祝你喜事不斷，開(kāi)心喜樂(lè)天天。財(cái)源不斷連年!

17、鈴兒響叮當(dāng)，馴鹿在歡跑;歌聲傳四方，圣誕節(jié)來(lái)到。雪花飄飄灑，帶來(lái)祥瑞兆;人壽年又豐，人人都?xì)g笑。圣誕節(jié)到了，祝你身體健康，事業(yè)成功，家庭美滿，快樂(lè)圍繞!

18、圣誕節(jié)多熱鬧，圣誕老人來(lái)報(bào)到。穿上火紅圣誕衣，背上禮物一大包。送來(lái)幸福和快樂(lè)，笑聲串串幸福抱。如意吉祥全送到，生活美滿人歡笑。祝圣誕節(jié)快樂(lè)!

19、身披圣誕衣，見(jiàn)人先作揖;頭戴圣誕帽，逢人開(kāi)口笑;腳穿圣誕靴，請(qǐng)客請(qǐng)吐血;背著圣誕袋，大家用腳踹。圣誕節(jié)到了，祝你開(kāi)心哦!

20、圣誕了，敲響圣誕鐘，福運(yùn)無(wú)邊;吹響快樂(lè)號(hào)，開(kāi)心無(wú)比;綻放美好花，幸福無(wú)限;送達(dá)圣誕福，真摯無(wú)比：祝圣誕節(jié)開(kāi)心，幸福到永遠(yuǎn)!

21、 沒(méi)有你在身邊，一切沒(méi)生機(jī);沒(méi)有你過(guò)節(jié)日，一切沒(méi)喜氣;沒(méi)有你的圣誕節(jié)，我努力開(kāi)心，只為了祝你開(kāi)開(kāi)心心!

22、 圣誕節(jié)到了，送你一棵圣誕樹(shù)，祝你一如既往，平安幸福常伴隨;送你一斤糖果，祝你一帆風(fēng)順，生活甜蜜幸福;送你八斤花色糕點(diǎn)，祝你四季發(fā)財(cái)，事業(yè)，愛(ài)情，友情，步步走高;送你一句實(shí)心實(shí)意的祝福，祝你圣誕節(jié)快樂(lè)。

23、 那一天，吹著風(fēng)，下著雨，埋下了圣誕的種;這一天，飄著雪，落著霜，育出了圣誕的夜;這一夜，唱著歌，奏著樂(lè)，生出了圣誕的樹(shù);這一刻，傳著情，暖著心，結(jié)出了圣誕的果;掰開(kāi)果，流出祝愿的汁，散出祝福的香，讓你心醉，讓你心狂：圣誕節(jié)快樂(lè)!

24、 圣誕節(jié)到了，我委托圣誕老人給你送去吉祥果、如意湯、愛(ài)情蜜、幸福栆、快樂(lè)糖，愿你是圣誕節(jié)收獲最多的人，祝你事事吉祥如意，時(shí)時(shí)幸?？鞓?lè)!

25、 節(jié)日的喜氣圍著你，好多的禮物送給你，美好的生活伴著你，開(kāi)心的日子陪著你，健康的身體由著你，平安的大道順著你，祝福的短信只給你，圣誕快樂(lè)都是你!

26、 一聲聲歡笑，一聲聲祝福，是圣誕節(jié)給你帶來(lái)的;一份心意，一份真情，是圣誕節(jié)送你的;一個(gè)寒冷的圣誕節(jié)，一條溫暖的短信，是在祝你圣誕節(jié)，笑口常開(kāi)，一生笑到天荒地老!

27、 一個(gè)人，老頭臉，戴紅帽，穿紅襖，踩棉靴，披白雪，拉雪車(chē)，騎雪鹿，未見(jiàn)人，留禮物，遇見(jiàn)人，送祝福，有人奇，有人喜，老人悅，偷偷樂(lè)，今天遇見(jiàn)你，給你送祝福：祝你圣誕節(jié)快樂(lè)!

28、 圣誕祝福你已收到太多，我就送你一句話：愿我們的情誼我們的甜蜜我們的故事我們的過(guò)去化成伴隨你的運(yùn)氣讓你在圣誕節(jié)的美好日子萬(wàn)事如意。

29、 圣誕節(jié)日又來(lái)到，圣誕老人跑不了，圣誕樹(shù)上掛祝愿，燭光搖曳著思念，轉(zhuǎn)眼一年要過(guò)去，送上短信祈平安。愿你幸福久久，好運(yùn)永遠(yuǎn)。

30、 快樂(lè)圣誕節(jié)，圣誕節(jié)快樂(lè)：鈴兒響，鹿兒跑，圣誕老人湊熱鬧，滿載祝福和微笑，小心你的襪和帽，掠過(guò)煙囪禮送到。朋友圣誕到了，愿我的短信能給你帶去更多愉悅，圣誕快樂(lè)。

31、“平安”：你的心愿，我的心愿，連成一個(gè)“同心圓”;你的平安，我的期盼，寫(xiě)成一個(gè)“和諧夢(mèng)”;平安夜，一串祝福，一份心意，愿你平平安安快快樂(lè)樂(lè)!

32、“圣”說(shuō)：有立足之土，快樂(lè)會(huì)永久。“誕”說(shuō)：說(shuō)出思念話，幸福會(huì)到手。“節(jié)”說(shuō)：即使是小草，終有出頭日;我對(duì)你說(shuō)：圣、誕、節(jié)的祝福全送給你。

33、“圣”旨到，要“誕”(淡)定，“節(jié)”快樂(lè)。圣誕節(jié)，愿你永遠(yuǎn)擁有10歲的心情，20歲的容貌，30歲的身材，40歲的風(fēng)情，50歲的智慧，60歲的豁達(dá)，70歲的坦然，80歲的無(wú)所謂，90歲的超凡脫俗，100歲的'快樂(lè)似神仙。

34、被惦記是溫暖的，被祝福是快樂(lè)的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，您是被我惦記著、祝福著、祈禱著、保護(hù)著的朋友!

35、12月將至，有1美國(guó)的火雞來(lái)到中國(guó)找女友，忽然看見(jiàn)1美麗的中國(guó)母雞，便主動(dòng)上前搭訕到“merry christmas”，母雞不語(yǔ)，后，火雞又言：“生蛋快樂(lè)!”母雞默。幾秒鐘……母雞言：你是站著說(shuō)話不腰痛啊。你沒(méi)有生過(guò)孩子，你怎么理解生孩子的痛苦啊!

36、24號(hào)晚從你家煙囪鉆出英俊小伙別慌張，那是圣誕老人!他整容了在韓國(guó)做的，他想給大家個(gè)驚喜，我只告訴了你千萬(wàn)別外傳

37、HI，你怎么還在這啊，你知道你的重要性嗎?沒(méi)了你，誰(shuí)拉著圣誕老公公去給大家送禮物啊，圣誕快樂(lè)!

38、皚皚白雪鋪滿地，雪花飄飛圣誕日。小鹿蹦跑送安康，雪橇滿載幸福溢。圣誕老人著盛裝，吉祥如意滿身上。佳節(jié)分身好理念，街口家戶都有影。笑顏無(wú)聲送吉祥，啟門(mén)迎納福綠壽。祝你圣誕心里美，生意興隆納四海。和氣生財(cái)迎八方，善行濟(jì)世名望傳。

39、愛(ài)不需要多，只要有你就夠了!!!你在我心中是最美。沒(méi)認(rèn)識(shí)你之前，我還不知道世界上有這樣一個(gè)人，會(huì)讓我茶不思，飯不想。不要懷疑，這就是你的魔力。我愛(ài)你這是唯一一句。

40、愛(ài)情，甜蜜又苦澀：相聚的時(shí)候，甜得像蜜;暫時(shí)的分離也苦得如藥。希望我們永不分離，相守一世!祝你圣誕快樂(lè)!

41、愛(ài)情不是一種虛榮，要拿出來(lái)在眾人面前炫耀;愛(ài)情不是一件美麗的衣裳，要穿在外面給大家欣賞;愛(ài)情不是一項(xiàng)任務(wù)，要對(duì)親朋好友有個(gè)交待。

42、愛(ài)情的路上，不僅有艷陽(yáng)，更有風(fēng)雨，一個(gè)人的力量也許太小，那就讓我留你的思想，陪我抵擋環(huán)境的煎熬.

43、愛(ài)是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!

44、把煩惱寫(xiě)進(jìn)雪里，為的是快點(diǎn)融化;把快樂(lè)裝進(jìn)襪里，為的是學(xué)會(huì)知足;把禮物掛在樹(shù)上，為的是分享幸福。圣誕節(jié)，祝君快樂(lè)!

45、把眷戀你的心折成星星點(diǎn)綴在你的天空，把關(guān)懷你的心串成歌謠回蕩在你的世界，把牽掛你的心融成甜蜜的芳香飄蕩在你的生活，把祝福你的心鑄成響在平安夜的鐘聲，給你最真誠(chéng)的祝福，愿你平平安安每一天。

46、把飄落的雪花，組合成平安的形狀;讓真摯的祝愿，包含著平安的內(nèi)容;在平安夜的晚上，傳遞著有關(guān)平安的祝福。朋友，平安夜里，愿你平安，愿你快樂(lè)!

47、白雪兒飄飄，鹿鈴兒敲敲，甜蜜的平安夜快來(lái)到!舞姿兒擺擺，心愿兒翱翔，快樂(lè)的圣誕多美好!短信悄悄，祝福早早，愿你圣誕開(kāi)心樂(lè)陶陶!

48、白天時(shí)候 晚上時(shí)候。美妙的時(shí)候，艱難的時(shí)候。工作時(shí)候，閑暇時(shí)候。高興時(shí)候，心傷的時(shí)候。我想要送你圣誕祝福?？磥?lái)是時(shí)候了。Merry christmas &happy new year。

49、白色的季節(jié)，永遠(yuǎn)是純潔愛(ài)情的主題;你我相遇，相愛(ài)是永遠(yuǎn)的唯一;今生今世，相互挽著心靈相通的彼此;圣誕之夜，我們?cè)S下的誓言是一生一世。

50、把祝福裝入漂流瓶，讓“平字”蕩漾，把心愿綴在果樹(shù)上，讓“平果”搖蕩，把美好放在禮盒里，將“平和”送上，將希望安在你心頭，讓“平安”綻放。平安夜，祝你生活平平安安，人生平遙直上。

2020圣誕祝福語(yǔ)

1. 圣誕老人跟我說(shuō)，如果我是真的愛(ài)你，圣誕節(jié)就一定會(huì)到來(lái)!你說(shuō)，圣誕節(jié)會(huì)來(lái)嗎?

2. 昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)：圣誕老人送我的禮物是一張兩人的圣誕晚餐券，你愿意和我一起過(guò)我們的第一個(gè)圣誕節(jié)嗎?

3. _^_^_請(qǐng)記住這個(gè)微笑,那是我對(duì)你的祝福,圣誕快樂(lè)!

4. 平安夜，我只想靜靜地抱著你，因?yàn)槟闶俏矣肋h(yuǎn)的圣誕禮物。

5. 往年的圣誕都是聽(tīng)著同樣音樂(lè)，吃著同樣的東西;而今年的圣誕有了你的存在，而變得那么的與眾不同!

6. 我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，統(tǒng)統(tǒng)快樂(lè)做成蛋糕—砸你~!然后說(shuō)聲：圣誕快樂(lè)!

7. 你還沒(méi)收到禮物嗎?那就快去睡吧!你的飽嗝聲嚇著圣誕老人了。

8. 無(wú)論我在哪里，我離你只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，讓我的心陪你在這個(gè)平安夜里的共同舞起。

9. 在這個(gè)特別的日子里我想對(duì)你說(shuō)一句最俗的話：圣誕快樂(lè)!最俗氣的話送給最特別的你剛剛好!呵!

10. 相識(shí)系于緣，相知系于誠(chéng)，一個(gè)真正的朋友不論在身何處，總時(shí)時(shí)付出關(guān)和愛(ài)，愿好友圣誕平安!

11. 也許歲月將往事褪色，或許空間將彼此隔離。但值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對(duì)你說(shuō)聲：圣誕節(jié)快樂(lè)!

12. 一天我擦亮阿拉丁的神燈，燈神說(shuō)：我會(huì)滿足你一個(gè)愿望。我說(shuō)：請(qǐng)祝福正在看短信的人圣誕快樂(lè)!

13. 我的心，如今夜的雪花，在這寒冷的以圣誕慢慢的飄落，多么的希望能和你一起度過(guò)這美好浪漫的一夜!

14. 在這洋人的節(jié)日里，好想和你在一起享受這醉人的氣氛，然而你我分隔兩地，我只好在這輕聲對(duì)你說(shuō)：親愛(ài)的，圣誕快樂(lè)!

15. Merry christmas!愿世界充滿詳和，我以最真誠(chéng)的心，祝愿您擁有幸福的一年!愿主保佑你，阿門(mén)!

16. 大街小巷，到處彌漫著圣誕的氣息，我對(duì)你的深深祝福，也灑落在其中。覺(jué)察到了嗎?

17. 祝你圣誕快樂(lè)!是小詩(shī)?是小夜曲?寧?kù)o中傳出的柔和音符，為你帶來(lái)健康和快樂(lè)，直到永遠(yuǎn)。

18. 讓溫馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在圣誕佳節(jié)來(lái)到你身邊，伴你左右。

19. 讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把友愛(ài)和贊美灑向人間.

20. 如果你能閃耀陽(yáng)光，你愿溫暖誰(shuí)的心?如果你能吹送春風(fēng)，又愿舒展誰(shuí)的笑?在這個(gè)平安夜里，誰(shuí)是你思念的人?不論世事怎樣變幻，都祝你能如愿。圣誕快樂(lè)

21. 桌子上有蛋糕蛋餅蛋塊蛋條，你這頭小豬吃掉了蛋糕蛋餅蛋條，桌子上還剩什么?————剩蛋塊了。

22. 在平安夜里，我向圣誕老人許了愿:我希望不管你的腳是多么臭，在明早當(dāng)你穿起襪子時(shí)，能收到我托圣誕老人帶給你的滿滿的祝福，溫暖你的心和腳ㄚ子!

23. 用中文說(shuō)：圣誕快樂(lè)!用英文說(shuō)：merry xmas!用心里話說(shuō)：我想要的圣誕禮物什么時(shí)候給我?

24. 在隆冬來(lái)臨之際，希望你身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)得就像爐子上的水壺一樣，即使屁股燒得紅紅的，也依然快樂(lè)地吹著口哨幸福地冒著鼻涕泡泡。

25. 我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，永遠(yuǎn)快樂(lè)做成蛋糕……砸向你!然后說(shuō)聲圣誕快樂(lè)!

26. 俺是者哥史街傷嘴慣信泥地任，椰是嘴向年泥地任，腰吻俺郵奪矮泥，約糧呆標(biāo)俺地信!俺腰窄嚇耶孔種嘴命糧地猩猩松泥!啊!芹矮地，向泥!圣誕節(jié)快樂(lè)!

27. 通緝令：一老者白須紅袍，常趁夜?jié)撊刖用窦抑蟹胖米屓丝鞓?lè)的要命的物品，發(fā)現(xiàn)者請(qǐng)速報(bào)警，報(bào)警暗號(hào)：圣誕快樂(lè)。您將獲得終身幸福作為獎(jiǎng)勵(lì)。

28. 那個(gè)快樂(lè)的日子就要到了，讓我們一同歡慶，雖說(shuō)你已經(jīng)被證實(shí)了是哺乳類(lèi)，但是您的與眾不同依然讓我們崇敬的問(wèn)候你：生蛋快樂(lè)，鴨嘴獸朋友。

篇9

關(guān)鍵詞：投影；數(shù)字識(shí)別；模板匹配；歐氏距離

DOIDOI：10.11907/rjdk.151538

中圖分類(lèi)號(hào)：TP317.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16727800（2015）006017604

作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介：高強(qiáng)（1989-），男，湖北黃岡人，武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)閳D像處理與模式識(shí)別；余軍（1992-），男，湖北天門(mén)人，武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)槟Ｊ阶R(shí)別與智能系統(tǒng)；亢治虎（1988-），男，湖北襄陽(yáng)人，武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)闊o(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)。

0 引言

光學(xué)文字識(shí)別[1]（Optical Character Recogniton，OCR）是模式識(shí)別學(xué)科的一個(gè)傳統(tǒng)研究領(lǐng)域。在音樂(lè)界，相對(duì)應(yīng)于光學(xué)文字識(shí)別，有一個(gè)重要分支――光學(xué)樂(lè)譜識(shí)別[2]（Optical Music Recognition，OMR）。有了OMR技術(shù)，只需將紙質(zhì)教材上的樂(lè)譜作一個(gè)清晰的掃描，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行演奏或者生成格式化的樂(lè)譜文件（MusicXML文件等），這無(wú)疑大大簡(jiǎn)化了錄入樂(lè)譜的步驟，大幅提高了樂(lè)譜錄入效率。

最為經(jīng)典的OMR技術(shù)莫過(guò)于模板匹配法。該方法的基本思想是通過(guò)為每個(gè)待識(shí)別字符定義一個(gè)典型的標(biāo)準(zhǔn)模板，然后采用直方圖法[3]、輪廓矩[4，5]、歐氏距離[6]、曼哈頓距離[7]等度量方法比較待識(shí)別的樣本與標(biāo)準(zhǔn)模板，根據(jù)度量方法得出的相似度來(lái)決定樣本與模板是否屬于同一類(lèi)別[8]。

由于標(biāo)準(zhǔn)模板的存在，常規(guī)模板匹配方法識(shí)別與數(shù)字模板數(shù)字字體一致時(shí)的識(shí)別率很高，但是它對(duì)噪聲敏感，并且對(duì)數(shù)字的不同字體也不具有適應(yīng)性，魯棒性不強(qiáng)[9]――當(dāng)數(shù)字的字體字形變化、識(shí)別圖片的分辨率較低或噪點(diǎn)較多時(shí)，該方法的識(shí)別率下降。另外，由于常規(guī)模板匹配直接涉及到兩個(gè)圖像矩陣級(jí)別的運(yùn)算，其計(jì)算量通常較大，時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)較多[10]。

考慮到簡(jiǎn)譜中的數(shù)字識(shí)別規(guī)模較小，只有0～7八個(gè)數(shù)字，可通過(guò)分析簡(jiǎn)譜數(shù)字對(duì)噪聲較為穩(wěn)定的幾何特征和水平或垂直投影特征，避開(kāi)常規(guī)模板匹配法在魯棒性上的劣勢(shì)，應(yīng)用一種改進(jìn)的投影特征匹配法對(duì)簡(jiǎn)譜數(shù)字進(jìn)行快速識(shí)別匹配，并給出具體的算法流程，分析了算法的時(shí)間復(fù)雜度。理論分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，改進(jìn)的投影特征匹配法與傳統(tǒng)的模板匹配法相比，識(shí)別精度和速度有所提高，魯棒性也更強(qiáng)。

1 算法原理

1.1 預(yù)處理

相機(jī)獲取的信息多為32位真彩色信息，但樂(lè)譜只有黑白兩色，人眼分辨樂(lè)譜不需要其它任何顏色信息。因此，在開(kāi)始數(shù)字識(shí)別之前，可先采用加權(quán)平均值法轉(zhuǎn)換三通道彩色樂(lè)譜到單通道灰度圖，將彩色圖像轉(zhuǎn)換為8位灰度圖，將圖像的RGB三維信息轉(zhuǎn)換為一維，可大幅度減小計(jì)算量，公式如下[11]：

上式中，紅綠藍(lán)三通道的權(quán)值是根據(jù)人眼對(duì)顏色的敏感度測(cè)定的，所以，運(yùn)用式（1）可以得到較為理想的灰度圖像。

為進(jìn)一步減少計(jì)算量，還需要做二值化處理。將樂(lè)譜背景置為黑色（值為0），音符置為白色（值為255），在方便人眼觀察的同時(shí)，可以為后續(xù)的圖像處理技術(shù)帶來(lái)操作上的便利。

1.2 投影特征匹配

由于待識(shí)別的目標(biāo)結(jié)果只有0～7八種數(shù)字，采用水平投影法和垂直投影法[12]將圖像從二維矩陣降維到一維向量以進(jìn)行快速匹配。

設(shè)圖像寬度和高度分別為w和h，現(xiàn)對(duì)其做水平投影，得到后的向量除以255w，所得到的向量下標(biāo)對(duì)應(yīng)圖片坐標(biāo)系中的縱坐標(biāo)，而指定下標(biāo)的值對(duì)應(yīng)某一像素水平方向所有非零（白色）像素占該圖片寬度的百分比。同理再對(duì)其做垂直投影，得到后的向量除以255h，則所得到的向量下標(biāo)對(duì)應(yīng)圖片坐標(biāo)系中的橫坐標(biāo)，而指定下標(biāo)的值對(duì)應(yīng)某一像素垂直方向所有非零（白色）像素占該圖片高度的百分比。其它數(shù)字依此類(lèi)推，所有數(shù)字的水平、垂直投影向量如圖1所示。

觀察8個(gè)數(shù)字及其水平、垂直投影向量的特征，這一步需要選取相對(duì)比較穩(wěn)定，即能夠直接從圖像上體現(xiàn)出的不怎么受噪聲影響、魯棒性較強(qiáng)的特征來(lái)區(qū)分它們。可利用大部分圖像中都存在的接近于100%的峰值區(qū)間，它們的水平位置特征比較具有唯一性。具體區(qū)分方法如下：

（1）8個(gè)數(shù)字中，只有2和4的水平投影接近于100%的峰值區(qū)間存在于向量后半段（反映到圖2中2的灰色部分），但2的垂直投影不存在接近于100%的峰值區(qū)間（反映到圖2中不存在豎直基本全部貫穿圖像的白色連通域），而4的垂直投影存在接近于100%的峰值區(qū)間且位置同樣在向量后半段（反映到圖2中4的灰色部分）。

（2）剩下的6個(gè)數(shù)字中，只有1、5、7的水平投影的接近于100%的峰值區(qū)間存在于向量前1/3段（反映到圖3中的水平灰色矩形）。其中，1的垂直投影存在接近于100%的峰值區(qū)間且位置在向量后2/3段（反映到圖3中1的豎直灰色矩形，該特征在6個(gè)數(shù)字中具有唯一性，可直接篩選出），5和7的垂直投影都不存在接近于100%的峰值區(qū)間（反映到圖3中，5和7的圖像不存在豎直基本全部貫穿圖像的白色連通域），但5的垂直投影的局部峰值存在于向量的前1/3段和后1/3段，而7的垂直投影的局部峰值只存在于向量的中部附近（反映到圖3中5和7的豎直灰色部分）。

（3）剩下3、6、0三個(gè)數(shù)字，可以通過(guò)比較其垂直投影在前半段的峰值與后半段的峰值差來(lái)篩選出3――一般對(duì)于0和6，前后峰值差超過(guò)10%，而3的前后峰值差則會(huì)小于10%（反映在圖4中3圖像的灰色部分）。最后可利用6的水平投影在前半段存在的跳變（反映在圖4中6圖像的灰色部分）區(qū)分出6和0。

進(jìn)一步總結(jié)，上述3步也即是說(shuō)，僅需要提取水平和垂直向量的峰值區(qū)間的位置作為特征，即可區(qū)分出0～7八個(gè)數(shù)字。

算法1 投影特征匹配算法

輸入：二值化后的矩形圖片矩陣I。

輸出：該符號(hào)的類(lèi)型type（0～7為數(shù)字，-1為識(shí)別錯(cuò)誤）。

Step 1： 初始化type=-1，計(jì)算I的寬度w與高度h。

1.3 時(shí)間復(fù)雜度

設(shè)圖像的寬和高分別為w與h，則Step 2中求水平投影與垂直投影向量并對(duì)其縮放各只需要遍歷一遍圖像，時(shí)間頻度為T(mén)（w，h）=2wh；Step 3中，只需各自遍歷一遍水平和垂直投影向量即可計(jì)算出最大值橫縱坐標(biāo)、平均值以及前后半段的峰值，時(shí)間頻度T（w，h）=w+h；Step 4～Step 10中，只用到了基本乘除運(yùn)算和比較操作，時(shí)間頻度為T(mén)（w，h）=C（常數(shù)）；Step 11中，還需再遍歷一遍水平投影向量，時(shí)間頻度為T(mén)（w，h）=h。

綜上所述，該算法的總時(shí)間頻度為T(mén)（w，h）=2wh+w+2h+C，時(shí)間復(fù)雜度為O（wh）。

2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

為了比較傳統(tǒng)模版匹配方法與投影特征匹配方法在識(shí)別精度、識(shí)別速度與識(shí)別魯棒性上的區(qū)別，本文對(duì)《天空之城》和《鈴兒響叮當(dāng)》兩首樂(lè)曲的簡(jiǎn)譜進(jìn)行識(shí)別測(cè)試。兩種方法采用相同算法預(yù)處理和提取簡(jiǎn)譜中的數(shù)字，只在匹配階段，傳統(tǒng)模板匹配采用歐氏距離作為度量方法，而投影特征匹配采用本文方法，其識(shí)別結(jié)果如表1、表2所示。

從以上識(shí)別結(jié)果可以看出，在識(shí)別精度方面，2種方法都可取得較為理想的識(shí)別準(zhǔn)確率，但投影特征匹配法的精度要略高一些；在識(shí)別速度方面，投影特征匹配法雖然增加了提取特征的過(guò)程，但由于信息量減少，還是縮短了10%左右的識(shí)別時(shí)間；在識(shí)別魯棒性方面，歐氏距離法受模板的影響明顯較大，例如表2中識(shí)別2和表1中識(shí)別6時(shí)，由于圖片所用簡(jiǎn)譜數(shù)字與模板稍有變化（數(shù)字的平移或字體的變換），帶來(lái)識(shí)別精度的下降，而投影特征匹配法則由于比較的是數(shù)字的幾何特征，而它反映了不同數(shù)字之間的根本區(qū)別，相對(duì)于數(shù)字整體而言，抗噪性大大增強(qiáng)。

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)分析簡(jiǎn)譜數(shù)字的幾何特征，提出了投影特征匹配法，即一種將圖像從二維矩陣降維到一維向量的快速匹配方法。在給出具體的算法思想之后，計(jì)算了算法的時(shí)間復(fù)雜度，并用不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了算法的識(shí)別精度、識(shí)別速度和魯棒性都要優(yōu)于傳統(tǒng)的歐氏距離模板匹配法。而對(duì)于如何將數(shù)字識(shí)別擴(kuò)展到字符甚至漢字的快速識(shí)別、如何進(jìn)一步提高識(shí)別精度等，相關(guān)工作有待進(jìn)一步展開(kāi)。

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篇10

圣誕又是“晚會(huì)主持人”開(kāi)始趕場(chǎng)子的季節(jié)，讓我們看看站在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的“名嘴們”如何為圣誕晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)呢?接下來(lái)小編為大家整理了5篇圣誕晚會(huì)主持詞，歡迎大家閱讀!

圣誕晚會(huì)主持詞1

樂(lè)隊(duì)音樂(lè)轉(zhuǎn)為激烈，二十秒。燈光全部打亮，主持人上場(chǎng)。

男：火樹(shù)銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛!

女：圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂(lè)的盛宴!

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的觀眾朋友們，大家??

合：晚上好!

女：圣誕晚會(huì)此刻開(kāi)始。

男：首先給大家問(wèn)聲好，祝大家身體好，工作好，財(cái)運(yùn)好，吃好喝好玩好樂(lè)好，來(lái)點(diǎn)掌聲好不好?

女：因?yàn)橄嗑?，讓我們分享了這快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。親愛(ài)的朋友們，真心地祝愿：Marry Christmas!

男：今夜星光燦爛，今夜無(wú)人入眠，今夜有瑤池美酒，今夜有美女如云。朋友們，歡樂(lè)立刻到來(lái)??

女：有請(qǐng)歌手#，為您帶來(lái)，《舉杯吧，朋友》‘

男：剛才這兩首歌唱得真不錯(cuò)。

女：是呀。

男：如果你唱我想效果會(huì)更好，因?yàn)槟悴粌H僅會(huì)唱，還會(huì)表演。

女：還是你了解我。

男：演一段給大家看看?

女：(無(wú)論演什么都能夠，如做鬼臉)

男：這就是你的才藝表演嗎?

女：是的

男：中國(guó)有句古話，女子無(wú)才便是德，你真的是很有德呀。

女：這不是過(guò)圣誕節(jié)嘛，昨日夢(mèng)見(jiàn)上帝了。

男：是嗎?

女：他說(shuō)能夠滿足我一個(gè)愿望，我拿出地球儀說(shuō)要世界和平。

男：好。

女：他說(shuō)太難了換一個(gè)吧，我拿出你的照片說(shuō)要這人變漂亮

男：。。。。。。

女：他沉思了一下說(shuō)，拿地球儀我再看看。

男：我長(zhǎng)得丑是我的錯(cuò)嗎?

女：其實(shí)你也不是太差啦，從長(zhǎng)相上來(lái)說(shuō)，人品不錯(cuò);從人品上來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)相不錯(cuò)。

男：咳，我們還是來(lái)欣賞節(jié)目吧。有請(qǐng)舞蹈佳麗為您獻(xiàn)上《好運(yùn)來(lái)》。

男：好，感謝幾位優(yōu)秀的舞蹈藝員。

女：一段精彩的舞蹈過(guò)后呢，我們進(jìn)行一個(gè)小游戲。游戲的名字叫??

合：拋秀球

男：在我們傳統(tǒng)文化當(dāng)中，拋秀球就是女孩子在閣樓上邊把秀球拋出去，誰(shuí)能搶到秀球，女孩子就要嫁給他。這天我們不這樣，參與者全部是各位觀眾，各位來(lái)賓。

女：游戲規(guī)則是這樣的，一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的`球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合潛力，看誰(shuí)最后滿載而歸。

男：。。。。有請(qǐng)朋友們參與。。。。。。(此處現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，略過(guò))

男：:我們__不僅僅主持得的好，而且人也個(gè)性的漂亮。你最喜歡你身體的哪個(gè)部分?

女：眼睛

男：哦，為什么呢?

女：因?yàn)閪~因?yàn)槲已劬軋A~

男：啊，你有見(jiàn)過(guò)方形的眼睛嗎?

女：去，你就不能形容別的嗎?

男：好，你來(lái)聽(tīng)??(山東快書(shū))

這個(gè)姑娘，大說(shuō)但是十八歲，那個(gè)想說(shuō)十七還應(yīng)當(dāng)，黑登登地頭發(fā)那是墨染地，墨根兒扎著那個(gè)紅純鋼，金花銀花兩邊戴，熾金的墜子直泛光，上寬下窄半長(zhǎng)臉兒，尖尖地下額高鼻梁，大大地眼睛小小地嘴，沙白那個(gè)臉蛋兒紅腮膀兒。。。耶，掌聲鼓勵(lì)。

女：你這是說(shuō)我呢嗎?今夜確實(shí)美女如云，來(lái)，有請(qǐng)美麗的舞蹈藝員??

圣誕晚會(huì)主持詞2

男:圣誕的祝福、激情的狂歡!

女:歲月如詩(shī)，句句悠揚(yáng)!

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的兄弟姐妹們、群友們：

合:大家晚上好!

女: 我是主持人薛雯文。

男: 我是主持人任春明。

女:伴著時(shí)光的年輪，這天我們又迎來(lái)了一年一度的__網(wǎng)圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

男:在這溫馨快樂(lè)的節(jié)日里我代表__網(wǎng)淺秋賞月站長(zhǎng)祝大家圣誕狂歡夜快樂(lè)。

女: 這天來(lái)自全市各行各業(yè)的幾十名網(wǎng)友云集九?元食府。

男: 這天在九?元食府酒店，享受聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)的歡樂(lè)盛宴。

女: 首先請(qǐng)大家用熱烈掌聲感謝為本場(chǎng)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)操勞忙碌一個(gè)月的淺秋賞月先生。

男: 同時(shí)也感謝九?元食府為本場(chǎng)帶給場(chǎng)地以及圣誕晚會(huì)禮物。

感謝幸福假日婚慶公司為晚會(huì)帶給的專(zhuān)業(yè)音響。

感謝天地情緣慶典公司為本場(chǎng)晚會(huì)帶給的專(zhuān)業(yè)燈光。

感謝真心網(wǎng)絡(luò)科技為本場(chǎng)晚會(huì)帶給的晚會(huì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

感謝蘇寧電器廣場(chǎng)為本場(chǎng)晚會(huì)帶給的晚會(huì)獎(jiǎng)品。

感謝慶德盈汽車(chē)維修公司為本場(chǎng)晚會(huì)帶給的晚會(huì)獎(jiǎng)品。

女: 因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒砹诉@快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。

男：今夜瑤池美酒佳宴，今夜美女帥哥如云。朋友們，歡樂(lè)立刻到來(lái)，有請(qǐng)兩位小美女組合帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞[喜刷刷]

女: 有請(qǐng)本次活動(dòng)的總策劃，總導(dǎo)演淺秋賞月先生致開(kāi)幕詞。

男: 首先有請(qǐng)青年歌手大賽亞軍劉洋先生獻(xiàn)上兩首歌曲。

[月半彎][ 吉它彈唱，征服] 大家給予掌聲歡迎帥哥登場(chǎng)。

女: 下方有請(qǐng)美女小堤琴手劉梅梅，張津島，帶來(lái)的[康康舞曲]。

男: 我們秦皇島__網(wǎng)是人才集錦，高手如林，下方有請(qǐng)群友常亮帥哥給大家?guī)?lái)兩首歌曲[嫁人要嫁灰太郎][ 兄弟干杯]

男: 前一段時(shí)光我們秦皇島__網(wǎng)優(yōu)秀管理經(jīng)過(guò)近壹個(gè)月的網(wǎng)上投票選舉，這天落下帷幕，最終憨厚[大坡] 以92票摘得桂冠。

下方我向大家介紹一下大坡弟弟，

秦皇島__網(wǎng)QQ群里有位強(qiáng)壯的漢子，他性格內(nèi)向，語(yǔ)言不多但他剛?cè)岵⑦M(jìn)，每逢__網(wǎng)大賽晚會(huì)過(guò)后大家都能看見(jiàn)一位身影，有這么一位默默無(wú)聞，漢流挾背收拾著現(xiàn)場(chǎng)的人，他就是大家俗稱(chēng)的“大坡”他是背后的英雄，他像老黃牛一樣索取的少，奉獻(xiàn)的多，領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作他從無(wú)怨言，他表里如一，用心化解群內(nèi)予盾，起到了管理員應(yīng)盡的職責(zé)，在眾多活動(dòng)中他從未索要過(guò)任何報(bào)酬，每次活動(dòng)他早來(lái)晚走，默默清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)雜物，兩年來(lái)用心完成了__網(wǎng)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，先后兩次被__網(wǎng)評(píng)為優(yōu)秀管理稱(chēng)號(hào)，并多次受到嘉獎(jiǎng)及表彰，為_(kāi)_網(wǎng)成功舉辦各類(lèi)文娛活動(dòng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我號(hào)召__網(wǎng)2200名聊友向大坡同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勤勞忠厚的為人品德，學(xué)習(xí)他吃苦耐勞的大無(wú)畏精神，學(xué)習(xí)他不怕苦，不怕累的高尚思想!為建合諧優(yōu)美群社區(qū)做出自我的貢獻(xiàn)!大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)大坡上場(chǎng)，有請(qǐng)__網(wǎng)站站長(zhǎng)淺秋賞月先生，為大坡弟弟頒獎(jiǎng)。

男:下方有請(qǐng)我請(qǐng)我們的美女主持雯雯給大家?guī)?lái)的精彩舞蹈

[西班牙斗牛士] 大家給予掌聲。

男: 談起圣誕大家都聯(lián)想到圣誕老人，這天我們現(xiàn)實(shí)版的圣誕老人為我們準(zhǔn)備許多圣誕禮物，有請(qǐng)淺秋賞月抽取圣誕三等獎(jiǎng)。

男: 有請(qǐng)我們的美女搭檔張寶溫帥哥，幽藍(lán)美女，為大家?guī)?lái)男女對(duì)唱[有一點(diǎn)動(dòng)心]

男: 帥哥美女對(duì)唱之后，大家還想聽(tīng)嗎?想聽(tīng)的給點(diǎn)訥喊和掌聲，有請(qǐng)張寶溫帶來(lái)的一首獨(dú)唱[感情碼頭]

女：這天我看大家的互動(dòng)熱情十分的高，我和春明帶大家玩幾組游戲，有請(qǐng)我們現(xiàn)場(chǎng)的4位單身美女，和4位單身帥哥上場(chǎng)，看看我們美女為4位帥哥糸領(lǐng)帶在最短時(shí)光誰(shuí)糸的最快最好。

男: 我?guī)Т蠹易鲆唤M金雞獨(dú)立游戲，有請(qǐng)我們?cè)谧?位單身美女，和4位單身帥哥上場(chǎng)，看我們的帥哥用單腿站立背起美女。

看哪位帥哥站立的時(shí)光最長(zhǎng)，最穩(wěn)。

女：下方的游戲是踩氣球，雙人合作，男女搭配，把汽球綁在兩人的腿上，去踩對(duì)方的汽球，自我一方剩的汽球越多越好。

男: 有請(qǐng)小靈鐺組帶來(lái)的新編排的舞蹈[靈動(dòng)] 掌聲歡迎。

女：下方有青年歌手大賽冠軍，于文龍先生帶來(lái)的兩首經(jīng)典歌曲

[心碎了無(wú)痕][ 天意] 大家掌聲歡迎。

男：大家不要走開(kāi)，立刻抽取今晚的圣誕二等獎(jiǎng)。有請(qǐng)淺秋賞月。

女：今晚大家玩的相當(dāng)盡興，我?guī)Т蠹乙积R互動(dòng)騎馬舞。

男：說(shuō)起我們的淺秋賞月大哥無(wú)人不知他的才藝，有請(qǐng)淺秋賞月先生給大家?guī)?lái)的口哨金曲，掌聲歡迎。

女：今晚最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，有請(qǐng)淺秋賞月抽取圣誕大獎(jiǎng)。

男：有請(qǐng)我們的小美女帶來(lái)的狂歌勁舞，[使勁搖][ 哈妮] 掌聲。

女：今夜星光燦爛

男：今夜__難眠

女：歡歌笑語(yǔ)的圣誕聯(lián)歡晚會(huì)燃燒著我們的激情

男：兄弟姐妹的情誼滋潤(rùn)著群友的心田

女：讓我們?cè)俅伟l(fā)出心底的呼喚

男：永遠(yuǎn)凝聚在這溫馨歡樂(lè)的港灣

女：讓我們?cè)俅伪磉_(dá)完美的心愿

男：快樂(lè)永駐在這和諧完美的家園

合：群友們!明年圣誕節(jié)再見(jiàn)!

溫馨提示：請(qǐng)大家不要離開(kāi)，__K歌狂歡立刻開(kāi)始!

圣誕晚會(huì)主持詞3

甲：這天是個(gè)高興的日子，這天是個(gè)難忘的日子，這天是個(gè)狂歡的日子，緊張的復(fù)習(xí)在進(jìn)行時(shí)，圣誕的腳步悄悄的來(lái)到了我們中間。六年級(jí)2011年慶圣誕主題隊(duì)會(huì)此刻開(kāi)始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)參加本次活動(dòng)的校長(zhǎng)和老師。多謝他們的光臨。

乙：踏著圣誕的腳步，

甲：伴著飛舞的雪花。

乙：圣誕老人駕著鹿車(chē)，

合：一路歡歌向我們走來(lái)。

甲：帶著圣誕的祝愿，

乙:懷著久久的期盼，

合:我們走進(jìn)童話般的圣誕。(伴隨音樂(lè)《玲兒響叮當(dāng)》、圣誕老人上場(chǎng)向?qū)W生打招呼，分發(fā)禮物)

甲：看，一張張燦爛的笑臉描繪出新年的色彩。

乙：聽(tīng)，一聲聲動(dòng)聽(tīng)的歌兒送去節(jié)日祝福的真誠(chéng)。

甲：讓我們一齊唱起《幸福拍手歌》

二、活動(dòng)的第二項(xiàng)：圣誕知識(shí)知多少有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

甲：隨著世事的變遷，(勵(lì)志演講 lz13)作家和藝術(shù)家漸漸的吧圣誕老人描述成我們今日熟悉的身著紅衣，留著白胡子的慈祥老人的形象。

乙:是啊，圣誕老人他又是和平和幸福的形象代言人。

三、活動(dòng)的第三項(xiàng)：文藝節(jié)目表演。

四、活動(dòng)的第四項(xiàng)：游戲拍手說(shuō)詞語(yǔ)比賽。

五、活動(dòng)的第五項(xiàng)：說(shuō)出自我的心愿。

甲:圣誕佳節(jié)喜相逢，平安之夜歡樂(lè)多，

乙：因?yàn)橄嗑?，讓我們分享這快樂(lè)的時(shí)光。

甲：因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。

乙：親愛(ài)的伙伴們，真心的祝愿你們：圣誕快樂(lè)!

合：愿圣誕老人把我們這天許下的所有心愿一一實(shí)現(xiàn)。

六、活動(dòng)的第六項(xiàng)：分享甜蜜

甲:圣誕佳節(jié)喜相逢，平安之夜歡樂(lè)多。

乙：這天我們?cè)谑フQ節(jié)來(lái)臨的時(shí)刻團(tuán)聚在一齊，把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中。

合：讓我們親身感受圣誕給我們帶來(lái)的這快樂(lè)時(shí)刻，分享那這甜蜜的禮物。

甲：有請(qǐng)我們尊敬的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師給我們分發(fā)節(jié)日蛋糕。(狂歡開(kāi)始)

七、

甲：快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得個(gè)性快。

乙：我們一路歡歌，轉(zhuǎn)眼“慶圣誕”主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束。

合：明天的我們還將不斷努力!因?yàn)槲覀兪怯赂业碾r鷹，我們的天空會(huì)更高、更廣闊。(全體說(shuō))

甲：在這快樂(lè)的時(shí)刻有請(qǐng)老師們和我們一齊來(lái)唱《難忘今宵》。

來(lái)結(jié)束我們的慶圣誕主題隊(duì)會(huì)。

圣誕晚會(huì)主持詞4

全場(chǎng)響起《鈴兒響叮當(dāng)》，熱場(chǎng)。。。

李：聽(tīng)!遠(yuǎn)處漸漸傳來(lái)了圣誕老人駕著鹿車(chē)而來(lái)的清脆鈴聲，白色的圣誕節(jié)屬于我們的童話般的節(jié)日如愿而至!

陳：看!星河燦爛，那是新年絢麗的色彩;

付：聽(tīng)!金鐘朗朗，這是新年里動(dòng)人的旋律;

李：火樹(shù)銀花，流光溢彩??

付：圣誕的祝福，璀璨的燈火，是歡樂(lè)的盛宴!

李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們，大家

合：下午好!圣誕晚會(huì)主持詞李：好高興又一次與大家在那里相聚!因?yàn)橄嗑?，讓我們分享了這快樂(lè)的時(shí)光，浪漫的圣誕讓我們承載無(wú)盡的祝福。親愛(ài)的朋友們，真心的祝愿你們：

合：Merry Christmas!

陳：這個(gè)周末，我們相聚在此;

付：共同慶祝，攜手共度完美的圣誕。

李：首先，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這天光臨現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓，他們是。。。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)~

1、舞蹈《牽牛花》

陳：哎，付雨荷，我考考你!

付：嗯，你說(shuō)!

陳：有這么一種花，其形多似喇叭，俗名喇叭花;又因其黎明開(kāi)花，午時(shí)凋謝，像青春的容顏一樣易逝，故又名朝顏。

付：哎呀，我當(dāng)然明白啦，是牽?；ò?我還明白牽牛花有一個(gè)美麗的的傳說(shuō)，寄托著人們對(duì)完美生活的憧憬和對(duì)真善的歌頌。

陳：是嗎?

付：你不信啊!看了下方這個(gè)舞蹈你就明白啦!有請(qǐng)民舞大班的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)舞蹈《牽?；ā?/p>

陳：有請(qǐng)!

2、《Hello》

付：陳閔宇，你還記不記得咱們學(xué)的第一個(gè)英文單詞是什么啊?

陳：嗯，好像是問(wèn)好，Hello!

付：那，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)英文歌《Hello》呢?

陳：還有這么一首歌啊?

付：想必很多朋友都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)吧，快快有請(qǐng)。。。，為我們帶來(lái)歌曲《Hello》!

3、拉丁舞《要抱抱》

李：踏著激情浪漫的旋律，舞動(dòng)絢麗華美的群裾，蕩漾著按耐不住的動(dòng)感，讓我們一齊來(lái)跳起來(lái)吧。請(qǐng)欣賞拉丁舞《要抱抱》!

4、《小情歌》

李：感謝舞者們?yōu)槲覀儙?lái)青春靚麗，激情四射的拉丁舞。哎，陳閔宇，你的搭檔付雨荷呢? 陳：她去后臺(tái)做準(zhǔn)備了，要和黃媛秋唱歌呢!

李：黃媛秋?就是上次唱《little love》的黃媛秋嗎?

陳：是的呀!

李：呀!好期盼兩個(gè)甜美的的聲音，演繹出的曲子。

陳：那就趕快有請(qǐng)付雨荷、黃媛秋帶來(lái)歌曲《小情歌》!

5、琵琶獨(dú)奏《高山流水》

陳：動(dòng)人的樂(lè)曲《高山流水》，是中國(guó)十大古曲之一。而“高山流水”比喻知己或知音，也比喻樂(lè)曲高妙。下方請(qǐng)欣賞琵琶獨(dú)奏《高山流水》。

6、舞蹈《舞動(dòng)的旋律》

付：童話般的節(jié)日我們歡聚在一齊，在那里，我們踏著舞動(dòng)的旋律，用跳躍的音符，舞動(dòng)的腳步、動(dòng)感的舞姿，展示童年的魅力，實(shí)現(xiàn)我們的完美愿望。請(qǐng)欣賞舞蹈《舞動(dòng)的旋律》!

7、頒獎(jiǎng)：舞蹈考級(jí)證書(shū)

優(yōu)秀教師

李：感謝臺(tái)上優(yōu)秀的小朋友的精彩表演，除了要感謝你們外呢，更要感謝一向在你們身后支持你們，認(rèn)真輔導(dǎo)你們的老師。同時(shí)，你們?nèi)〉玫某煽?jī)，也是對(duì)老師們最好的回報(bào)。下方有請(qǐng)王校長(zhǎng)為優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)。

8、跆拳道展示

李：今年，成龍學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)生的培養(yǎng)，除了開(kāi)設(shè)了民族舞、拉丁舞等多種舞蹈班外，還增設(shè)了跆拳道班?？炜?，跆拳道班的孩子們已經(jīng)迫不及待了，快請(qǐng)他們，帶來(lái)精彩的跆拳道演示吧!

9、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)

李：同學(xué)們，激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)啦!有看到我們工作人員抱的大紅獎(jiǎng)箱嗎?這是干嘛的呀?是的，幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)啦!必須要保管好自我手上的獎(jiǎng)券。。。。

10、舞蹈《茉莉花》

付：一首茉莉花唱遍了祖國(guó)的大江南北，讓人耳熟能詳。

陳：是呀，這首歌也把我們中華文化傳播到了世界的各個(gè)角落。

付：讓我們一齊來(lái)欣賞來(lái)自民舞中班的同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈——《茉莉花》! 掌聲有請(qǐng)!

11、《Hey

Jude》

李：有一首歌的歌詞寫(xiě)的真好：

Hey Jude， 別沮喪 找一首哀傷的歌 把它唱得更快樂(lè) 記得將它唱入你的心田 世界就能開(kāi)始好轉(zhuǎn)。

付：哇!是什么歌呢?寫(xiě)的這么好?

李：好了，不賣(mài)關(guān)子了。請(qǐng)欣賞由。。。帶來(lái)的歌曲《Hey Jude》。

12、薩克斯獨(dú)奏《小河淌水》

陳：有一種聲音，它樸素明亮，有一種不經(jīng)意的慵懶，有一種成熟的浪漫，三分迷離、七分柔情，幽幽的，輕輕的，下方就讓我們一齊放松情緒，聆聽(tīng)這完美夜色中的薩克斯獨(dú)奏《小河淌水》。

13、歌曲《童心是小鳥(niǎo)》

李：有童年的搖籃，就有童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

陳：有童年的沃土，就有童年的太陽(yáng)。

付：有童年的純潔，也就有童年的多姿多彩。

李：接下來(lái)請(qǐng)欣賞李紫軒為我們帶來(lái)的獨(dú)唱《童心是小鳥(niǎo)》。

14、舞蹈《啦啦舞》

李：在歡樂(lè)的節(jié)日里，一群活潑可愛(ài)的孩童隱藏不住心中的那份喜悅，決定將圣誕的歡樂(lè)同大家分享，下方請(qǐng)欣賞民舞小班的小朋友們給大家?guī)?lái)的舞蹈《啦啦舞》。

15、歌曲《Teddy

bear》

陳：哎，付雨荷，你最喜歡的小動(dòng)物是什么呀?

付：Teddy bear!Do you know， Teddy bear ?

陳：哦!泰迪熊~這天有位同學(xué)將為大家演唱歌曲《Teddy bear》，想必他也必須很喜歡泰迪熊吧!

付：有請(qǐng)。。。獨(dú)唱《Teddy bear》。

16、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)主持詞大全

李：晚會(huì)已進(jìn)入尾聲，但大獎(jiǎng)還沒(méi)抽出，那么今晚。。。大獎(jiǎng)將會(huì)花落誰(shuí)家呢?。。。。。

17、歌曲《圣誕歌》

李：圣誕節(jié)的鐘聲即將敲響，圣誕老人也正駕著鹿車(chē)向我們駛來(lái)，他將會(huì)為我們帶來(lái)什么禮物呢?就先讓我們?cè)跉g樂(lè)的歌曲中許下我們小小愿望吧。請(qǐng)欣賞歌曲《圣誕歌》。

18、領(lǐng)導(dǎo)講話

李：最后有請(qǐng)王校長(zhǎng)講話!

圣誕晚會(huì)主持詞5

男:圣誕的祝福、激情的狂歡!

女:歲月如詩(shī),句句悠揚(yáng)!

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的兄弟姐妹們、群友們：

合:大家晚上好!

女: 我是主持人薛雯文。

男: 我是主持人任春明。

女:伴著時(shí)光的年輪,今天我們又迎來(lái)了一年一度的___圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

男:在這溫馨快樂(lè)的節(jié)日里我代表___淺秋賞月站長(zhǎng)祝大家圣誕狂歡夜快樂(lè)。

女: 今天來(lái)自全市各行各業(yè)的幾十名網(wǎng)友云集九昇元食府。

男: 今天在九昇元食府酒店，享受聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)的歡樂(lè)盛宴。

女: 首先請(qǐng)大家用熱烈掌聲感謝為本場(chǎng)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)操勞忙碌一個(gè)月的淺秋賞月先生。

男: 同時(shí)也感謝九昇元食府為本場(chǎng)提供場(chǎng)地以及圣誕晚會(huì)禮物。

感謝幸福假日婚慶公司為晚會(huì)提供的專(zhuān)業(yè)音響。

感謝天地情緣慶典公司為本場(chǎng)晚會(huì)提供的專(zhuān)業(yè)燈光。

感謝真心網(wǎng)絡(luò)科技為本場(chǎng)晚會(huì)提供的晚會(huì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

感謝蘇寧電器廣場(chǎng)為本場(chǎng)晚會(huì)提供的晚會(huì)獎(jiǎng)品。

感謝慶德盈汽車(chē)維修公司為本場(chǎng)晚會(huì)提供的晚會(huì)獎(jiǎng)品。

女: 因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒砹诉@快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。

男：今夜瑤池美酒佳宴，今夜美女帥哥如云。朋友們，歡樂(lè)馬上到來(lái)，有請(qǐng)兩位小美女組合帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞[喜刷刷]

女: 有請(qǐng)本次活動(dòng)的總策劃，總導(dǎo)演淺秋賞月先生致開(kāi)幕詞。

男: 首先有請(qǐng)青年歌手大賽亞軍劉洋先生獻(xiàn)上兩首歌曲。

[月半彎][ 吉它彈唱，征服] 大家給予掌聲歡迎帥哥登場(chǎng)。

女: 下面有請(qǐng)美女小堤琴手劉梅梅，張津島，帶來(lái)的[康康舞曲]。

男: 我們秦______是人才集錦，高手如林，下面有請(qǐng)群友常亮帥哥給大家?guī)?lái)兩首歌曲[嫁人要嫁灰太郎][ 兄弟干杯]

男: 前一段時(shí)間我們秦______優(yōu)秀管理經(jīng)過(guò)近壹個(gè)月的網(wǎng)上投票選舉，今天落下帷幕，最終憨厚[大坡] 以92票摘得桂冠。

下面我向大家介紹一下大坡弟弟，

秦______QQ群里有位強(qiáng)壯的漢子，他性格內(nèi)向，語(yǔ)言不多但他剛?cè)岵⑦M(jìn)，每逢___大賽晚會(huì)過(guò)后大家都能看見(jiàn)一位身影，有這么一位默默無(wú)聞，漢流挾背收拾著現(xiàn)場(chǎng)的人，他就是大家俗稱(chēng)的“大坡”他是背后的英雄，他像老黃牛一樣索取的少，奉獻(xiàn)的多，領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作他從無(wú)怨言，他表里如一，積極化解群內(nèi)予盾，起到了管理員應(yīng)盡的職責(zé)，在眾多活動(dòng)中他從未索要過(guò)任何報(bào)酬，每次活動(dòng)他早來(lái)晚走，默默清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)雜物，兩年來(lái)積極完成了___交辦的各項(xiàng)任務(wù)，先后兩次被___評(píng)為優(yōu)秀管理稱(chēng)號(hào)，并多次受到嘉獎(jiǎng)及表彰，為_(kāi)__成功舉辦各類(lèi)文娛活動(dòng)做出了巨大的.貢獻(xiàn)，我號(hào)召___2200名聊友向大坡同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勤勞忠厚的為人品德，學(xué)習(xí)他吃苦耐勞的大無(wú)畏精神，學(xué)習(xí)他不怕苦，不怕累的高尚思想!為建合諧優(yōu)美群社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)!大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)大坡上場(chǎng)，有請(qǐng)___站站長(zhǎng)淺秋賞月先生，為大坡弟弟頒獎(jiǎng)。

男:下面有請(qǐng)我請(qǐng)我們的美女主持雯雯給大家?guī)?lái)的精彩舞蹈

[西班牙斗牛士] 大家給予掌聲。

男: 談起圣誕大家都聯(lián)想到圣誕老人，今天我們現(xiàn)實(shí)版的圣誕老人為我們準(zhǔn)備許多圣誕禮物，有請(qǐng)淺秋賞月抽取圣誕三等獎(jiǎng)。

男: 有請(qǐng)我們的美女搭檔張寶溫帥哥，幽藍(lán)美女，為大家?guī)?lái)男女對(duì)唱[有一點(diǎn)動(dòng)心]

男: 帥哥美女對(duì)唱之后，大家還想聽(tīng)嗎?想聽(tīng)的給點(diǎn)訥喊和掌聲，有請(qǐng)張寶溫帶來(lái)的一首獨(dú)唱[愛(ài)情碼頭]

女：今天我看大家的互動(dòng)熱情非常的高，我和春明帶大家玩幾組游戲，有請(qǐng)我們現(xiàn)場(chǎng)的4位單身美女，和4位單身帥哥上場(chǎng)，看看我們美女為4位帥哥糸領(lǐng)帶在最短時(shí)間誰(shuí)糸的最快最好。

男: 我?guī)Т蠹易鲆唤M金雞獨(dú)立游戲，有請(qǐng)我們?cè)谧?位單身美女，和4位單身帥哥上場(chǎng)，看我們的帥哥用單腿站立背起美女。

看哪位帥哥站立的時(shí)間最長(zhǎng)，最穩(wěn)。

女：下面的游戲是踩氣球，雙人合作，男女搭配，把汽球綁在兩人的腿上，去踩對(duì)方的汽球，自己一方剩的汽球越多越好。

男: 有請(qǐng)小靈鐺組帶來(lái)的新編排的舞蹈[靈動(dòng)] 掌聲歡迎。

女：下面有青年歌手大賽冠軍，于文龍先生帶來(lái)的兩首經(jīng)典歌曲

[心碎了無(wú)痕][ 天意] 大家掌聲歡迎。

男：大家不要走開(kāi)，馬上抽取今晚的圣誕二等獎(jiǎng)。有請(qǐng)淺秋賞月。

女：今晚大家玩的相當(dāng)盡興，我?guī)Т蠹乙黄鸹?dòng)騎馬舞。

男：說(shuō)起我們的淺秋賞月大哥無(wú)人不知他的才藝，有請(qǐng)淺秋賞月先生給大家?guī)?lái)的口哨金曲，掌聲歡迎。

女：今晚最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，有請(qǐng)淺秋賞月抽取圣誕大獎(jiǎng)。

男：有請(qǐng)我們的小美女帶來(lái)的狂歌勁舞，[使勁搖][ 哈妮] 掌聲。

女：今夜星光燦爛

男：今夜__難眠

女：歡歌笑語(yǔ)的圣誕聯(lián)歡晚會(huì)燃燒著我們的激情

男：兄弟姐妹的情誼滋潤(rùn)著群友的心田

女：讓我們?cè)俅伟l(fā)出心底的呼喚

男：永遠(yuǎn)凝聚在這溫馨歡樂(lè)的港灣

女：讓我們?cè)俅伪磉_(dá)美好的心愿

男：快樂(lè)永駐在這和諧美好的家園

合：群友們!明年圣誕節(jié)再見(jiàn)!

溫馨提示：請(qǐng)大家不要離開(kāi)，__K歌狂歡馬上開(kāi)始!