導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我是花兒，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

課間，和孩子們一起游戲的時(shí)候，突然，一只蜜蜂從眼前劃過(guò)，目光追去。哇！校園的看桃不知啥時(shí)候悄悄的開(kāi)花了。引來(lái)了無(wú)數(shù)的粉絲——“蜜蜂”忙碌著！嗡鳴著！花的引力竟然這么大？原因何在？是花粉的魅力嗎？目光收回，看看身邊這些嬉鬧的孩子們，會(huì)心的笑了！我也小有引力呀！

從事了10多年的教育工作，在班主任的崗位上歷練了10多年。由開(kāi)始的不知所措，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手；由當(dāng)初的孩子見(jiàn)你而懼，到現(xiàn)在的在你身邊圍繞、嬉鬧。無(wú)不是一個(gè)思想蛻變，心靈洗禮的過(guò)程，也是一個(gè)“引力”從弱到強(qiáng)的見(jiàn)證。作為一個(gè)教育者，如何讓孩子們成為你的粉絲，如何讓自己深深扎根在孩子們的心里，如何縮短與孩子們的心靈距離，如何增強(qiáng)彼此間的引力。來(lái)源于教師的藝術(shù)——素質(zhì)的高度、語(yǔ)言的魅力、愛(ài)的深度。10多年的耕耘與收獲，有了如下小小的總結(jié)，希望能給教育一線的同行帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)幫助！

一、愛(ài)心是花：是孩子們心中春天的消息。

作為一名教師，要做到愛(ài)滿天下，有教無(wú)類(lèi)，既要有海一樣的胸懷，又要容得下千姿百態(tài)的學(xué)生。有了愛(ài)，孩子們心中就有了陽(yáng)光，同時(shí)也架起了溝通的橋梁！這是一名教師必須具備的基本條件，也是走進(jìn)孩子心靈的基之源！

二、氣質(zhì)是瓣：外在引力。人們都喜歡美好的東西，特別是孩子，更是如此。

所以，我們的外在氣質(zhì)也很重要。著裝要得體，雅而不俗，艷而不妖，時(shí)尚而不露骨！要給孩子留下第一美好印象，要讓孩子們對(duì)我們“一見(jiàn)鐘情”。就像蜜蜂鐘愛(ài)花兒一樣！

三、素質(zhì)是粉：外在氣質(zhì)固不可少，但內(nèi)在的素質(zhì)更為重要。

作為一線教師，要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，以一變應(yīng)萬(wàn)變?，F(xiàn)在的教材大多是跨學(xué)科的知識(shí)體系，所以，我們不但要對(duì)本學(xué)科的知識(shí)精通掌握，還要對(duì)其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)略有通曉。同時(shí)也能拓展孩子的知識(shí)視角，提高自身的價(jià)值。一位多才多藝的教師更為孩子們所喜歡，也會(huì)讓自己的工作得心應(yīng)手。

四、語(yǔ)言藝術(shù)：你可以不會(huì)裝扮，不通琴棋書(shū)畫(huà)，但絕不能不懂語(yǔ)言藝術(shù)。

一節(jié)好的課堂下來(lái)，孩子們的心情是放松的、愉悅的，對(duì)知識(shí)的理解是通透的。而做到這點(diǎn)，說(shuō)著容易，做起來(lái)卻很難。我們要有幽默風(fēng)趣詼諧的語(yǔ)言，不僅要有恰到好處的肢體語(yǔ)言，還要有眼神所傳遞的情感溝通的語(yǔ)言。這對(duì)調(diào)節(jié)課堂氣氛，舒緩孩子心情，吸引孩子的注意力很有必要！再有對(duì)知識(shí)的點(diǎn)撥要精確到位，熟練掌握知識(shí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混的地方，若能把這些編成順口溜，打油詩(shī)，則對(duì)整個(gè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用會(huì)起到事半功倍的效果。切忌照本宣科、語(yǔ)言拖沓冗長(zhǎng)、生硬死板的課堂。

五、近而不肆，遠(yuǎn)而不離：如何與孩子們相處，也是一門(mén)藝術(shù)。

對(duì)心理學(xué)知識(shí)的掌握，是一個(gè)教師打開(kāi)孩子心靈之門(mén)的鑰匙。平時(shí)，我們要對(duì)孩子進(jìn)行多方面的了解，投其所好，在正確的教育引導(dǎo)下滿足合理的要求。對(duì)青春期所體現(xiàn)的一些問(wèn)題，付諸于愛(ài)心、耐心、，慢慢疏導(dǎo)，不僅可以縮短與孩子們的心里距離，而且又能幫助孩子順利解決青春期的困惑，健康的成長(zhǎng)！在和孩子們近距離相處時(shí)，語(yǔ)言交流一定要揚(yáng)善避惡，讓孩子們對(duì)生活、對(duì)未來(lái)有一個(gè)美好的憧憬！特別是課下一起活動(dòng)打成一片時(shí)，注意彼此語(yǔ)言不要信口開(kāi)河，口無(wú)遮攔，任意放肆。要讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻做到心中有敬——近而不肆！

作為一名班主任，每到假期，就會(huì)不自然的想起學(xué)生的一些瑣事。就像時(shí)時(shí)收到孩子們的短信祝福，三三兩兩的孩子們來(lái)家里拜訪一樣。課下與問(wèn)題生相依交流的心聲，家訪時(shí)與家長(zhǎng)推心置腹的攀談，住宿生吃著老師包的餃子時(shí)，臉上露出的喜悅，總在眼前閃過(guò)。電話那端傳來(lái)往屆的畢業(yè)生金榜題名消息，收到學(xué)生工作后用第一筆收入所買(mǎi)的禮物，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我的春天也竟然如此的美麗！雖然距離遠(yuǎn)了，但心卻從未離開(kāi)過(guò) ——遠(yuǎn)而不離！

“親其師、信其道”這句話理解起來(lái)并不難，但它的背后隱含著多少艱辛和喜悅！親的動(dòng)力在這里，愛(ài)有多深，信有多誠(chéng)。花兒多艷麗，蜂兒多甜蜜，借助蜂的力量，花兒更有魅力！

篇2

我的表姐叫小芳，跟花兒住在一個(gè)村上?；▋涸兄Z，有朝一日，會(huì)領(lǐng)我去見(jiàn)我久違的表姐，順?biāo)议T(mén)前的小河，走向東方。

冬封疆了河的笑臉，逶迤的玉帶鏈接了花兒與小芳。它穿過(guò)崇山峻嶺，魂?duì)繅?mèng)繞，一直鋪到我的心頭。那是小村黃昏的時(shí)刻，那是太陽(yáng)壓扁了白晝的時(shí)候。

雪野，炊煙，馬車(chē)，小狗，兩顆年輕的心在冰上走。性格的柳蔓破冰而出，“這是哪來(lái)的四只明眸”？

久別重逢，芳姐哭了。花兒著露，心隨我動(dòng)。

別了表姐家昏黃的窗口，皎潔的月亮升起來(lái)了，銀暉涂鍍遠(yuǎn)山近雪，花兒與我第一次牽手。

牽手歸途，疑是冬去春蘇，百鳥(niǎo)飛來(lái)，溪水叮咚。假如你是星星，請(qǐng)酣睡在我的夜空；假如你是春風(fēng)，請(qǐng)撫摸我的風(fēng)景；假如你是彩蝶，會(huì)親吻情的花蕾；假如你是火種，定會(huì)燃亮愛(ài)的心燈！只可惜，情太重，月太濃，日太久，夢(mèng)太長(zhǎng)，誰(shuí)又肯敞開(kāi)衣裳。

一逕往復(fù)，折疊了多少心路，所有的星星醒了，靜謐的村醉了。

冰河盡處，無(wú)情鎖定了花兒的故鄉(xiāng)。幾聲犬唱，我知道那村口又將是繾綣的地方。

一棵高聳的白楊將稀疏的姿影撐入天上，月亮，圓圓的月亮推來(lái)嚴(yán)封的巢冠，巢冠里會(huì)有甜睡的鴛鴦？

我問(wèn)花兒“承諾已兌，何日我家？”

花兒頓了一下，“你結(jié)婚時(shí)我就去了”。

手，終于纏繞了，熱流在咫尺間沖撞，目光柔勝月光。

篇3

與此同時(shí)，也許你會(huì)納悶，薛洋的扮演者賀剛長(zhǎng)得怎么那么像劉德華呢！原來(lái)，他就是那位曾經(jīng)在《開(kāi)心明星臉》模仿劉德華得過(guò)冠軍的小伙子。

俊朗稍帶點(diǎn)兒冷酷的他，就連雙手口袋走路如風(fēng)的樣子也與天王劉德華如出一轍。用賀剛自己的話講，劉德華本來(lái)就是自己的偶像，再加上長(zhǎng)得像，潛移默化間讓他不自覺(jué)地從內(nèi)到外都散發(fā)著天王的氣質(zhì)。正因此，原本立志當(dāng)一名籃球高手的他在朋友的推薦下參加了北京《歡樂(lè)總動(dòng)員》選秀節(jié)目，竟意外獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。自此，賀剛開(kāi)始潛心學(xué)習(xí)如何更好地模仿劉德華。等到他參加《開(kāi)心明星臉》，一路過(guò)關(guān)斬將，不費(fèi)吹滅之力就接到了《梅艷芳菲》這部戲，飾演劇中以劉德華為樣本的劉家華。

一開(kāi)始賀剛以為，所謂表演不過(guò)是站在鏡頭前說(shuō)幾句臺(tái)詞，擺幾個(gè)POSS就可以的事。等到導(dǎo)演給他說(shuō)戲的時(shí)候，他就有點(diǎn)找不到北了。

扮演有近20年跨度的劉家華絕對(duì)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。讓賀剛記憶猶新的是，前一個(gè)鏡頭還是劉家華與方艷梅歡聲笑語(yǔ)，第二個(gè)鏡頭就是雨中狂奔的苦情戲。賀剛這才深刻領(lǐng)悟到，演戲絕不單純是模仿天王的語(yǔ)言動(dòng)作，角色的飽滿來(lái)自演員充滿感情與力量的表演。

隨著《梅艷芳菲》的熱播，賀剛走紅了。他被稱為“小劉德華”，片約和節(jié)目也接踵而來(lái)，紛紛請(qǐng)他捧場(chǎng)“扮演”劉德華。但幕后的他有說(shuō)不出的苦澀。不知從何時(shí)起，他不再喜歡以“劉德華第二”的身份出現(xiàn)在眾人面前，他感覺(jué)自己像只沒(méi)有靈魂的傀儡，失去了自我。

眾所周知，依靠模仿名人出道，賀剛并不是第一個(gè)。比如陳慧琳模仿王菲，王菲模仿鄧麗君，還有后來(lái)跟他一樣模仿劉德華的杜奕衡。努力而幸運(yùn)的人在依靠模仿成名后，開(kāi)始尋找自己的路，漸漸擺脫前人的影子，放出屬于自己的光芒。

賀剛意識(shí)到，劉德華只有一個(gè)，學(xué)得再像也只能是“贗品”，惟有演出自己的特色才有可能攀登更高的山峰。他決心抹去身上所有劉德華的印痕，從零開(kāi)始，打拼出一個(gè)真正的自己。

告別了根基牢固的深圳，選擇完全陌生的北京，賀剛開(kāi)始了動(dòng)蕩、困乏、艱辛的北漂生活。從被人追捧的廣告明星，淪落成“臨時(shí)演員”，賀剛有過(guò)失落與辛酸，他不斷給自己打氣加油。期間也有導(dǎo)演主動(dòng)找他談劇本，但凡是與劉德華相關(guān)的，賀剛都婉言拒絕。

除了實(shí)力與幸運(yùn)外，更取決于你能否堅(jiān)持。賀剛的堅(jiān)持最終沒(méi)有白費(fèi)，他接到《金婚》劇組的通知，由他出演小夏老師，一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，有很深的戀母情結(jié)，愛(ài)上了已經(jīng)人到中年的文麗。劇中的賀剛眼神中透出小夏的純真樸實(shí)，將暗戀、靦腆、糾結(jié)的心理表演得淋漓盡致，為此鄭小龍一再稱贊賀剛演得到位。

接下來(lái)的戲路，賀剛越走越寬。從《媽媽為我嫁》中的令人咬牙切齒的大惡人王凱誠(chéng)，到《新流星蝴蝶劍》中的孤行傲氣的俠客葉翔，再到如今熱播的《家的N次方》里的多層面人格的富二代薛洋。賀剛終于擺脫了劉德華的影子，做回了自己，可以底氣十足地宣布：“我不是劉德華第二，我是賀剛！”

令人欣喜的是，當(dāng)年一樣從模仿劉德華出道的杜奕衡也走出了屬于自己的路。以前他是劉德華的御用替身，之后潛心學(xué)習(xí)唱歌和表演，被譽(yù)為擁有劉德華風(fēng)范張學(xué)友歌喉的全能藝人。在大片《讓子彈飛》中，他扮演了陽(yáng)剛十足，粗獷霸氣的麻匪老四。

篇4

山東省國(guó)土資源廳廳長(zhǎng)徐景顏，讓“論文博士”風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)的人。

徐大懋院士在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行精彩的講座。

徐大懋與廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生交談。

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篇5

關(guān)鍵詞：跨國(guó)并購(gòu)；文化整合；吉利

只有13年造車(chē)歷史的吉利成功收購(gòu)83年歷史的沃爾沃，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)汽車(chē)企業(yè)整體收購(gòu)國(guó)際高檔汽車(chē)品牌的先河。沃爾沃雖然沒(méi)有奔馳、寶馬知名度高，但也是全球知名的豪華車(chē)品牌，被譽(yù)為“世界上最安全的汽車(chē)”。

這次收購(gòu)的關(guān)鍵問(wèn)題在于，吉利的汽車(chē)文化與沃爾沃的汽車(chē)文化迥然不同。吉利是做低端品牌、低價(jià)產(chǎn)品的，讓一個(gè)習(xí)慣從硬幣里榨出水來(lái)的“窮小子”忽然之間出手大方的打造品牌和高端服務(wù)，這種轉(zhuǎn)變不是一朝一夕就可以完成的。特別是吉利內(nèi)部管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和國(guó)際化的程度明顯不足，在收購(gòu)以后面臨巨大的挑戰(zhàn)。

國(guó)際公認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是跨國(guó)并購(gòu)的失敗率高達(dá)70%，幾乎是風(fēng)險(xiǎn)最高的商業(yè)活動(dòng)。著名的“七七定律”顯示：70%的并購(gòu)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)期望的商業(yè)價(jià)值，而其中的70%敗于文化整合?？梢?jiàn)文化整合之難！中國(guó)汽車(chē)企業(yè)的海外并購(gòu)，幾乎沒(méi)有成功的先例。上汽收購(gòu)雙龍的失敗，很大一部分原因在于文化整合。上汽收購(gòu)雙龍的失敗在前，給吉利的這次收購(gòu)敲響了警鐘。

吉利收購(gòu)沃爾沃，在提升吉利品牌形象的同時(shí)，會(huì)不會(huì)降低沃爾沃的品牌形象。福特此前對(duì)沃爾沃品牌與福特以及馬自達(dá)品牌在很多技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了互通，例如沃爾沃 S40與?？怂?、馬自達(dá)3共用一個(gè)平臺(tái)，節(jié)約了大量的研發(fā)成本和制造成本，但也從側(cè)面削弱了沃爾沃 S40的品牌形象，使得這款豪華緊湊型轎車(chē)淪落到與A級(jí)車(chē)爭(zhēng)市場(chǎng)的地步。吉利汽車(chē)未來(lái)在發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)、電子等平衡技術(shù)、新能源技術(shù)、自動(dòng)變速箱技術(shù)在內(nèi)的新產(chǎn)品、新技術(shù)也都會(huì)不可避免地與沃爾沃聯(lián)系在一起。如何利用共同平臺(tái)進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，并且保持沃爾沃的高端品牌形象，將是吉利面對(duì)的一道難題。

瑞典是一個(gè)高福利國(guó)家，工會(huì)力量很強(qiáng)，如何避免重演上汽收購(gòu)雙龍的覆轍，是擺在吉利面前的又一道難題。

那么面對(duì)這樣的問(wèn)題吉利是如何做的呢？

1. 放虎歸山，盡快恢復(fù)沃爾沃的往日雄風(fēng)。吉利想要充分利用沃爾沃的品牌，就要先恢復(fù)它昔日的輝煌。“品牌的價(jià)值一方面是強(qiáng)大的，另一方面也非常虛幻?！痹谄?chē)界無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌的品牌，都可能在一夜之間消失，大宇、奧茲莫比爾就是這樣的例子。在這方面吉利吸取上汽收購(gòu)雙龍的失敗教訓(xùn)，化了大力氣助力沃爾沃再次騰飛。

2. 并購(gòu)后要尊重對(duì)方企業(yè)的管理，尊重對(duì)方企業(yè)的文化，這樣才能獲取對(duì)方企業(yè)的支持。所以吉利在戰(zhàn)略層面制定詳細(xì)的規(guī)劃之后就放手讓沃爾沃的體系最大限度地獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，保證沃爾沃的原汁原味。沃爾沃轎車(chē)保留了瑞典總部以及在瑞典和比利時(shí)的生產(chǎn)基地，在董事會(huì)授權(quán)下，管理層擁有執(zhí)行商業(yè)計(jì)劃的自。

3. 在兩個(gè)品牌之間構(gòu)筑一道防火墻。李書(shū)福在多個(gè)場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“吉利是吉利，沃爾沃是沃爾沃”。力圖避免品牌之間的相互影響。沃爾沃是豪華品牌，吉利是大眾化品牌，這兩個(gè)品牌是搞不到一起去的。這樣即便沃爾沃經(jīng)營(yíng)不順，也不會(huì)影響到吉利品牌的業(yè)務(wù)。這樣還可以避免文化整合所花的巨大精力，因?yàn)槿绻P(pán)的吸收對(duì)方企業(yè)，將對(duì)方企業(yè)納入自己的一部分，必然要對(duì)對(duì)方企業(yè)進(jìn)行改造，而這種改造是非常的困難的，需要花費(fèi)巨大的精力和財(cái)力。

4. 增加雙方的交流合作。吉利和沃爾沃的管理人員可以安排到對(duì)方組織中任職，逐步實(shí)現(xiàn)文化的融合，并自然過(guò)渡到技術(shù)、管理、市場(chǎng)、產(chǎn)品方面的融合。吉利可以派出部分人才到沃爾沃學(xué)習(xí)，為自己儲(chǔ)備人才。還可以請(qǐng)沃爾沃的管理人員對(duì)吉利的員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工技術(shù)水平。為保證中國(guó)本土沃爾沃的品牌價(jià)值與質(zhì)量，聘請(qǐng)瑞典沃爾沃的高管、中層，甚至一線的工作人員來(lái)華工作。

5. 聘請(qǐng)國(guó)際化的管理團(tuán)隊(duì)參與沃爾沃品牌的經(jīng)營(yíng)。完成并購(gòu)后在沃爾沃的董事會(huì)中，有奧迪公司的前任CEO、德國(guó)重卡公司MAN的前任CEO、國(guó)際航運(yùn)巨頭馬士基的前任CEO、福特的前任高級(jí)副總裁等。管理團(tuán)隊(duì)面向全球招聘，基本上都是由大眾、福特、寶馬等全球一流汽車(chē)公司著名的高級(jí)管理人才組成。

6. 完善沃爾沃的管理層激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效考核。要對(duì)其財(cái)務(wù)和銷(xiāo)售情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，避免明基收購(gòu)西門(mén)子完全依靠對(duì)方團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)有效的監(jiān)控導(dǎo)致的并購(gòu)失敗。該出手時(shí)要出手，不能讓柔性管理變成放任自流。

7. 保持和工會(huì)的良好溝通。沃爾沃在2011年在歐洲增加5000個(gè)就業(yè)崗位，為此歐盟還專門(mén)致信感謝中國(guó)政府，感謝吉利汽車(chē)。吉利此舉顯然取得了很好的影響。吉利一直與歐洲14個(gè)沃爾沃工會(huì)保持良好的溝通，收購(gòu)后工會(huì)的滿意度達(dá)到了84%。

吉利這樣做產(chǎn)生的效果是：

1. 銷(xiāo)量大幅提升，市場(chǎng)占有率逐步提高。2012年，吉利汽車(chē)?yán)塾?jì)銷(xiāo)售48.3萬(wàn)輛，排名全國(guó)轎車(chē)企業(yè)銷(xiāo)量第七，位居自主品牌第一位。2013年前四個(gè)月總銷(xiāo)量為187，377部，較去年同期增長(zhǎng)21%。繼續(xù)穩(wěn)坐自主品牌乘用車(chē)市場(chǎng)頭把交椅。

2. 品牌形象逐步提升。如今的吉利汽車(chē)正在逐步擺脫以前低端、低價(jià)的形象，從而邁入技術(shù)吉利、品質(zhì)吉利的新階段。吉利在2011年的汽車(chē)銷(xiāo)量雖然同比增長(zhǎng)1%，但是其凈利潤(rùn)增長(zhǎng)卻13%。這是品質(zhì)改變的結(jié)果，使得其品牌溢價(jià)的大幅增長(zhǎng)，擺脫了目前整個(gè)汽車(chē)行業(yè)低迷的現(xiàn)狀。

3. 技術(shù)轉(zhuǎn)讓持續(xù)進(jìn)行。2012年3月9日，吉利總裁安聰慧和沃爾沃總裁雅克布就沃爾沃向吉利控股集團(tuán)旗下公司轉(zhuǎn)讓技術(shù)達(dá)成協(xié)議。真正實(shí)現(xiàn)了李書(shū)?！坝梦譅栁值募夹g(shù)打造吉利汽車(chē)”的愿望。沃爾沃汽車(chē)的安全技術(shù)、動(dòng)力技術(shù)、新能源技術(shù)、整車(chē)平臺(tái)技術(shù)等都會(huì)陸續(xù)運(yùn)用到吉利汽車(chē)上。

源源不斷的研發(fā)成果產(chǎn)出。吉利汽車(chē)已經(jīng)打造出了一系列極具競(jìng)爭(zhēng)力的明星產(chǎn)品，諸如搭載DSI 6AT變速器的全球鷹GC7和英倫SC7、自主品牌中唯一擁有C-NCAP超五星安全評(píng)價(jià)全球鷹GX7，這些車(chē)型都代表了自主品牌同類(lèi)產(chǎn)品的較高技術(shù)工藝水準(zhǔn)。上海車(chē)展首發(fā)的K C概念車(chē)是由吉利國(guó)際化設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在融合國(guó)際造型理念和中國(guó)審美需求基礎(chǔ)上的一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了吉利汽車(chē)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略的前瞻性和及時(shí)性。（作者單位：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]施軍、徐維蘭：《企業(yè)并購(gòu)財(cái)務(wù)績(jī)效及風(fēng)險(xiǎn)分析》，《財(cái)會(huì)通訊》2012年第4期。

篇6

交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)優(yōu)化在交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮重要作用，交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)優(yōu)化受到各種因素的影響，其調(diào)整必須按照相應(yīng)指標(biāo)要求，從根本上保證交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)處于合理狀態(tài)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通運(yùn)輸業(yè)受到外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響越來(lái)越大，交通運(yùn)輸業(yè)自身的技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)對(duì)其結(jié)構(gòu)調(diào)整同樣產(chǎn)生一定的影響，通過(guò)對(duì)交通運(yùn)輸方式的分析研究可以看出，在交通運(yùn)輸技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)確定的情況下，影響交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)主要是外因，外因主要為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。交通運(yùn)輸技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)變化同樣會(huì)對(duì)地區(qū)交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)演變產(chǎn)生影響，我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)進(jìn)行區(qū)位劃分，其主要可分為華北、華中、華南、華東、東北、西北、西南等七個(gè)一級(jí)運(yùn)輸區(qū)域，按照區(qū)域性劃分對(duì)每個(gè)地區(qū)的交通運(yùn)輸宏觀指標(biāo)進(jìn)行核算和分析，可以看出我國(guó)交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)還存在一定的問(wèn)題，“十二五”階段我國(guó)重點(diǎn)需要對(duì)區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，完善交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)全面發(fā)展。

?藎區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)影響因素分析

區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)受到各種因素的影響，如果對(duì)其進(jìn)行歸納，主要可分為內(nèi)部因素和外部因素，外因主要是指交通運(yùn)輸?shù)耐獠凯h(huán)境因素影響，其主要包括經(jīng)濟(jì)狀況、自然條件、生產(chǎn)關(guān)系等。內(nèi)因主要受到交通運(yùn)輸內(nèi)部經(jīng)濟(jì)技術(shù)特性影響。從自然條件角度看，自然條件的因素直接影響到交通運(yùn)輸項(xiàng)目的投入要素，自然條件好的交通運(yùn)輸項(xiàng)目投入要素比例較低，自然條件差的交通運(yùn)輸項(xiàng)目投入要素較高，自然條件還會(huì)影響到交通運(yùn)輸業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)輸需求結(jié)構(gòu)，從我國(guó)的特點(diǎn)看，由于我國(guó)人口多、幅員遼闊、地形、地貌變化比較大，自然資源比較豐富，因此國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)會(huì)有更高的要求，交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)只有全面發(fā)展才能適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。從交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)看，自然條件因素直接影響到交通運(yùn)輸方式的需求，交通運(yùn)輸優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮也受到自然條件的影響。從微觀角度分析，自然條件會(huì)對(duì)交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重要的影響，“十二五”階段我國(guó)需要認(rèn)真研究自然條件對(duì)交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)的影響因素，制定科學(xué)合理的交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整計(jì)劃，對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

經(jīng)濟(jì)與交通運(yùn)輸存在緊密的聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)狀況主要是由工業(yè)化程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展總水平?jīng)Q定的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以劃分為若干階段，處于不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)力發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)布局不同，不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段會(huì)導(dǎo)致貨流和產(chǎn)品特征不同，因此無(wú)論從宏觀角度還是從微觀角度，運(yùn)輸結(jié)構(gòu)都存在明顯的階段性。處于不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和生活水平也存在很大的差異性，因此運(yùn)輸供給與運(yùn)輸需求之間結(jié)構(gòu)變化處于相同狀態(tài)，所以在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的不同階段，運(yùn)輸供給與運(yùn)輸需求之間存在對(duì)應(yīng)性關(guān)系。供給最終的目的是滿足需求，有什么樣的需求必須要有什么樣的供給，只有如此才能促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)的平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，“十二五”階段我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展必須要處理好供給與需求之間的關(guān)系，從根本上調(diào)整好交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)全面發(fā)展。

從交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r看，每一個(gè)發(fā)展階段都要經(jīng)歷從單一化發(fā)展模式向多元化發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，運(yùn)輸方式從原始的運(yùn)輸方式向現(xiàn)代運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)變，技術(shù)層次從低級(jí)階段不斷向著高級(jí)階段方面轉(zhuǎn)變，這些方式方法的轉(zhuǎn)變與科技進(jìn)步有著緊密的聯(lián)系，科技可以給交通運(yùn)輸發(fā)展帶來(lái)直接性影響和間接性影響，從直接影響角度看，科技可以促使新的交通運(yùn)輸方式的出現(xiàn)，同時(shí)促使運(yùn)輸裝備的性能改進(jìn)及運(yùn)輸結(jié)構(gòu)的改善，交通運(yùn)輸在科技的帶動(dòng)下，各種運(yùn)輸方式相互作用協(xié)調(diào)發(fā)展。從間接性影響角度看，科技進(jìn)步可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)的崛起，新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)交通運(yùn)輸需求會(huì)產(chǎn)生根本性的變化，因此交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)會(huì)隨著交通運(yùn)輸需求的變化而產(chǎn)生變化，交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展過(guò)程中會(huì)受到各種因素的影響，只有在各種因素作用下不斷調(diào)整交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)才能促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)處于健康穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，“十二五”階段我國(guó)科技會(huì)不斷發(fā)展，對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)會(huì)產(chǎn)生直接和間接的影響，我國(guó)交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)應(yīng)與科技發(fā)展協(xié)調(diào)起來(lái)，采取積極有效的措施促使兩者相互協(xié)調(diào)同步發(fā)展。

?藎我國(guó)交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)交通運(yùn)輸綜合網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步入一個(gè)新的階段，運(yùn)輸結(jié)構(gòu)失衡和運(yùn)輸能力不足等狀況有了一定程度的緩解，但是交通運(yùn)輸在我國(guó)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中還處于薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步提高交通運(yùn)輸各方面的發(fā)展水平，才能適應(yīng)“十二五”階段我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過(guò)對(duì)我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)暮暧^評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)化分析可以看出，我國(guó)交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)發(fā)展處于不平衡狀態(tài)，交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在不平衡，只有從根本上解決交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)問(wèn)題，才能建立符合區(qū)域交通運(yùn)輸發(fā)展需要的交通運(yùn)輸體系，才能實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸需求和供給的平衡。我國(guó)交通運(yùn)輸在能源利用、運(yùn)輸供給、區(qū)域合作等方面存在一些不協(xié)調(diào)、不銜接的地方，不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的需要，只有從根本上解決當(dāng)前交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)問(wèn)題，才能促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)存在一系列問(wèn)題，基礎(chǔ)設(shè)施總量不足是我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化過(guò)程中面臨的第一個(gè)重要問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)已經(jīng)取得了跨越式的發(fā)展，但是由于我國(guó)人口多、幅員遼闊，現(xiàn)有的交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施還不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。無(wú)論從運(yùn)網(wǎng)密度角度看，還是從整個(gè)世界交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，我國(guó)還處于落后狀態(tài)，我國(guó)的公路、鐵路、民航在總量和平均密度方面都落后于歐美等國(guó)家。從區(qū)位角度看，西部地區(qū)公路網(wǎng)技術(shù)含量低，行車(chē)條件差，綜合實(shí)力較低，很難滿足西部社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要?！笆濉彪A段我國(guó)需要加強(qiáng)對(duì)西部交通運(yùn)輸業(yè)的投入，從根本上優(yōu)化交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)。

從我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的總體狀況看，各區(qū)域交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展不平衡，通過(guò)對(duì)區(qū)域之間的大通道進(jìn)行分析，可以看出大通道存在明顯不足。西南、西北等區(qū)域高速公路得到快速發(fā)展，但是從初始狀態(tài)看，交通運(yùn)輸流量較少，而華北、東北、華東區(qū)的路網(wǎng)建設(shè)速度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度存在不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快，但是交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，交通運(yùn)輸業(yè)在一定程度上制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利?！笆濉彪A段我國(guó)應(yīng)該不斷調(diào)整好交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，從根本上保證交通運(yùn)輸業(yè)更好的為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)。

?藎區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)優(yōu)化的措施研究

從區(qū)域狀況看，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況、自然條件、國(guó)家政策傾向不同，區(qū)域交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展水平也存在很大的不同，當(dāng)前我國(guó)地區(qū)之間交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題主要有：各區(qū)域之間缺乏溝通和交流；區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)存在不合理現(xiàn)象；不同交通運(yùn)輸方式在各個(gè)區(qū)域的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有很好的發(fā)揮。

“十二五”階段我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然需要保持一定的速度、質(zhì)量和效益，為了促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，必須加強(qiáng)區(qū)域間的合作，把交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整在一個(gè)合理的水平，促使各區(qū)域交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域之間構(gòu)建合理的交通通道，把交通運(yùn)輸系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)。

篇7

我和你第一次邂逅是在高一的時(shí)候。那時(shí)，我在考試中取得了較好的成績(jī)，因此老師獎(jiǎng)勵(lì)了我兩本《中學(xué)生數(shù)理化》，漸漸地，我喜歡上了你。你題目新穎，聯(lián)系實(shí)際，給了我許多啟發(fā)和感悟，每當(dāng)捧起你，總有一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。

我和你從相遇到相知相愛(ài)，再到不離不棄，沒(méi)有你的日子，是一段痛苦、難熬的歲月，一個(gè)人無(wú)精打采地走在校園的小路上，總是感覺(jué)遺失了什么，低下頭苦苦追尋，但找不到你的痕跡，每一次跑步過(guò)后，我總會(huì)朝著郵房奔去，去看你是否回到我的身邊，當(dāng)?shù)弥乱黄谖椿貋?lái)的時(shí)候，心里總有一種不可名狀的悲傷，但我還是堅(jiān)持著每天都去，直到有一天。你終于來(lái)到，一種喜悅之情溢于言表，心激動(dòng)得怦怦直跳，緊緊地把你摟在懷里，有了你，心里便多了一份踏實(shí)，我仿佛又變得活躍了起來(lái)，一個(gè)人在校園操場(chǎng)上飛奔、狂叫，一種積極向上的力量催我?jiàn)^進(jìn)。

悠然的時(shí)鐘，悄然又駛過(guò)了一年，跨進(jìn)了新的里程，一閃而過(guò)的光陰，往事猶新，而今，已成為歷史，存留在記憶中，站在新的起點(diǎn)，規(guī)劃明天，展望未來(lái)，自然地回過(guò)頭來(lái)，觀望那曾經(jīng)有你一起走過(guò)的路、翻越的山、涉過(guò)的河。還有那溝溝坎坎，都留下了奮斗者的足跡，腦海中，依稀還在震顫著堅(jiān)定的鏗鏘聲，而今，攀登者站在了峰頂，腳下，是那被征服的山巒，放眼望去，海闊天空。

有你的指引就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆駛向人生的旅程，“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”，“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。

以你為友，以你為鑒，讓每一縷書(shū)香伴我同行!

感謝你一路同行

田劍平

從初中到高中，《中學(xué)生數(shù)理化》像我的良師益友一樣，陪我走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬。

全面配合教材，全程備考理念，我們不但使自己的思維得到了拓展，而且也可以分享狀元學(xué)子的成功故事，掌握一些學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，我們可以在習(xí)題中反思，在反思中奮進(jìn)。

曾記得初中時(shí)，我多次在月月賽中獲獎(jiǎng)，成績(jī)?cè)诓粩嗟靥岣?，《中學(xué)生數(shù)理化》在我失落時(shí)催我?jiàn)^進(jìn)。在我成功時(shí)激勵(lì)我愈戰(zhàn)愈勇，我的虛榮心被校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和同學(xué)們的羨慕所填滿，我想要寫(xiě)不盡的榮譽(yù)，我不甘平凡，我討厭做練習(xí)冊(cè)，唯有一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)讓我欣慰!后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，榮譽(yù)和名氣代表不了什么，空白的練習(xí)冊(cè)告訴我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多，我不想墮落，因?yàn)槲也桓势椒?

伴隨著中考的來(lái)臨，我的成績(jī)?cè)诨拢M考試的慘敗讓我不知所措!我失眠了，我怕自己考不上重點(diǎn)高中!每天忙完了作業(yè)就做《中學(xué)生數(shù)理化》上的專題，半個(gè)月沒(méi)睡好覺(jué)，中考如期而至，語(yǔ)文、歷史成績(jī)慘不忍睹，數(shù)理化三科只扣了15分，我順利地進(jìn)入夢(mèng)想中的高中!

高中枯燥的學(xué)習(xí)生活使我再一次沮喪，各科的習(xí)題像大山似的壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，復(fù)雜的推論及證明讓我昏昏欲睡，名次的壓力讓我心煩意亂!我已不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，更何況現(xiàn)代社會(huì)里?？即髮W(xué)不是唯一的出路。

幼稚的我認(rèn)為自己會(huì)成為第二個(gè)韓寒，有著同樣的叛逆和愛(ài)好，課堂上的時(shí)間都被我用于寫(xiě)作，當(dāng)月考的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著陌生的數(shù)學(xué)框圖，奇形怪狀的物理字母，帶有六邊形的化學(xué)方程式，我的大腦一片空白，不過(guò)憑著自己還算扎實(shí)的基礎(chǔ)，各科勉強(qiáng)都過(guò)了及格線。

無(wú)意間我又在月月賽的獲獎(jiǎng)名單中發(fā)現(xiàn)了我的名字，但我并沒(méi)有以前那樣開(kāi)心了，因?yàn)槲业某煽?jī)已退到了班里的中游。

篇8

1、太陽(yáng)當(dāng)空照花兒對(duì)我笑是一首出名的兒歌，叫《上學(xué)歌》。

2、歌詞：太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包，我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞，太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包，我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞，太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包，我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大為人民立功勞，太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包，我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

漫步在花叢中，心里不由神清氣爽。

婷憐愛(ài)地?fù)崦@些快樂(lè)的花仙子們，卻忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱細(xì)小的聲音。

“救命……”

“救命……”

聲音越來(lái)越小，幸好婷的聽(tīng)力過(guò)人，否則休想聽(tīng)到這嬌小的聲音。

“我敢打賭，這是我聽(tīng)到最小的聲音之一啊。”婷低下身，開(kāi)始找尋聲音的主人。

“婷……我在這里！”

還未等婷反應(yīng)過(guò)來(lái)，忽然，身子低下冒出了一個(gè)蛋，銀色的蛋。閃著代表高貴的光芒，上面刻著一個(gè)讓人覺(jué)得神圣不可侵犯的標(biāo)志——太陽(yáng)條紋。

“我下蛋了？不對(duì)啊，我不是母雞啊……”婷略帶些疑惑地?fù)u搖腦袋。卻讓人覺(jué)得這家伙的腦袋是不是異生物。

“婷~”忽然，蛋裂開(kāi)了一條縫，發(fā)出的聲音也越來(lái)越大。

“呃……這蛋還可以說(shuō)話，不知道孵出來(lái)的是不是只能說(shuō)話的小雞，如果這樣的話，應(yīng)該很值錢(qián)的吧？”婷仍然自言自語(yǔ)。（汗……）

“婷~！”忽然，蛋完全裂開(kāi)，一個(gè)栗色頭發(fā)的小女生探出身子來(lái)~。

“這東西……是新的玩具產(chǎn)品嗎？”婷一把抓住了小家伙，左看看右看看，左捏捏右捏捏。

“我不是……”小娃娃好不容易從婷的魔爪中逃出，“我不是玩具！我是你的甜心！我叫嘉！”

“甜心？哦，肯德基的那個(gè)玉米甜心么？那個(gè)味道很好。不過(guò)你好象不能吃啊?！辨眯πΑ?/p>

“我才不是什么玉米甜心！我是守護(hù)甜心??！”

“守護(hù)……甜心？”

“是啊！因?yàn)槟憧匆?jiàn)了我，所以我決定以身相許！”娃娃忽然冒出了一句讓人措手不及的話。

“以身相許……？？”婷黑線一條……

“是啊~”娃娃一臉無(wú)關(guān)緊要的樣子……

“哎……這是什么世道哇，連一只弱不禁風(fēng)的玩具也來(lái)欺負(fù)我~”婷無(wú)奈地撇撇嘴，“看來(lái)我遇到對(duì)手了?！?/p>

“那你知道，真正的自我嗎？”

“什么……？”

“真、正、的、自、我！”

“哦，知道如何，不知道又如何？”婷倚靠著櫻花樹(shù)坐下，“自我這東西很難說(shuō)的啊……”

“恩！所以啊，我就是來(lái)幫婷找到理想中的我~”娃娃一臉興高采烈。

“那你說(shuō)要怎么幫？”一幅看好戲的樣子……

“恩，婷理想中的自己是當(dāng)個(gè)作家，擁有作家的想法、擁有常人所沒(méi)有的觀察力、想象力，能摸清是大人小孩的不同心理，擁有讓人欽佩的寫(xiě)作能力，讓筆紙作為自己的武器，來(lái)幫助別人，來(lái)鍛煉自己！”嘉一口道出了婷的心思。

篇10

從書(shū)架上拿出那本粉嫩的筆記本，手指輕觸那稚嫩卻不淺的筆跡，我突然像是感覺(jué)到了時(shí)間的腳步，匆匆地從指尖溜過(guò)，留下一陣芳香——叫作記憶。

不論是漲潮還是退潮，日出還是日落；不論是暖流改變氣溫帶來(lái)魚(yú)群 或者海水淹沒(méi)島嶼失去蹤跡；不論這個(gè)世界是明媚是黯淡，是明媚了之后黯淡還是黯淡之后又重新明媚。我都以最驕傲的姿態(tài)帶著斑斕的色彩，沿著時(shí)光走出了很長(zhǎng)一段距離，細(xì)數(shù)365個(gè)腳印，或深或淺，在那盡頭的，是一年前那個(gè)膽怯懦弱的自己，抱膝啜泣。

如今，我抓著12歲的尾巴，站在又一歲月的末端，驀然回首，這才意識(shí)到，我與“我”已隔開(kāi)了那么一大段距離。我不知道該給這段時(shí)光會(huì)上一種怎樣的顏色，是青澀的綠，還是靈動(dòng)的白？

從平凡得并不起眼到驕傲得不可一世，我已經(jīng)無(wú)法輕易用文字來(lái)表達(dá)我那不安的溫順、傻傻的倔強(qiáng)、隱秘費(fèi)解的心思、沉默又激昂的容顏。它們被時(shí)間不斷地修改。獲取著又喪失著、掙扎著又超越著、明媚著又黯淡著，與這個(gè)世界的色彩蔓延到了一起。

也許我不能夠像那些為舞蹈而生的女孩子們一樣在偌大的舞臺(tái)上獲取屬于自己的一片又一片響亮的掌聲。但我想，那些沉默的文字、飄渺的音符、明快的線條，也許才是我真正的歸屬。

喜歡買(mǎi)許多許多漂亮的筆記本用0.35的黑色水筆寫(xiě)一些零零散散的文字，像是在傾述、碎碎念亦或是自言自語(yǔ)，從而打發(fā)掉一把又一把的時(shí)間；喜歡在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候扯過(guò)草稿紙?jiān)诳瞻椎牡胤疆?huà)一個(gè)又一個(gè)小人兒，或悲或喜，然后盯著他們進(jìn)入神游狀態(tài)，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意中時(shí)鐘又大大地走了一格；喜歡在一個(gè)人行走的時(shí)候聽(tīng)并不能聽(tīng)懂的外文歌，耳邊掠過(guò)大片大片華麗的音符，思緒隨著歌聲起伏蕩漾。

春末的時(shí)候，我讀完了那本厚厚的《水仙已乘鯉魚(yú)去》。內(nèi)心中有股蠢蠢欲動(dòng)的力量無(wú)法壓抑，我想用筆來(lái)抒發(fā)一下情感，面對(duì)空白的紙張卻又無(wú)從下筆。

暴食小孩、小姐姐、水仙、作家、迷戀、憎惡、親愛(ài)……這是我對(duì)?的第一印象。它們隱晦、幽暗、模糊地藏在一個(gè)身體當(dāng)中，以花的姿態(tài)，滋養(yǎng)或腐蝕著沉重的歲月。我沒(méi)有勇氣像?一樣執(zhí)著地做一件自己認(rèn)為值得去做的事情，這也是為什么我不能像她一樣在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的大喜大悲之后淡漠安然地生活一樣。

多雨的初夏，我在暖黃色燈光的圍出的小小空間中一筆一畫(huà)地記錄著我悄然離去的12歲。

從綠肥到紅瘦，每一年都是如此。

但愿明天是晴天。

但愿天明會(huì)天晴。