導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇送別詩(shī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

重送裴郎中貶吉州（唐·劉長(zhǎng)卿）

猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。

同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。

江亭月夜送別二首（其二 ）（唐·王勃）

亂煙籠碧砌，飛月向南端。

寂寞離亭掩，江山此夜寒。

山中相送 （唐·王維）

山中相送罷，日暮掩柴扉。

明年春草綠，王孫歸不歸？

送李端 （唐·盧綸）

故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。

路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。

少孤為客早，多難識(shí)君遲。

掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？

巴陵夜別王八員外 （唐·賈至）

柳絮飛時(shí)別洛陽(yáng)，梅花發(fā)后到三湘。

世情已隨浮云散，離恨空隨江水長(zhǎng)。

送柴侍御 （唐·王昌齡）

流水通波接五岡，送君不沒有離傷。

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

別董大（唐代·高適）

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

送元二使安西（唐代·王維）

渭城朝雨徘岢荊客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

送朱大入秦（唐代·孟浩然）

游人五陵去，寶劍值千金。

分手脫相贈(zèng)，平生一片心。

芙蓉樓送辛漸（唐代·王昌齡）

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

送友人 （唐·李白）

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手從茲去，蕭蕭班馬鳴。

送孟浩然之廣陵（唐·李白）

故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長(zhǎng)江天際流。

餞別王十一南游（唐·劉長(zhǎng)卿）

望君煙水闊，揮手淚沾巾。

飛鳥沒何處，青山空向人。

長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。

誰(shuí)見汀洲上，相思愁白蘋。

送友人（唐·薛濤）

水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。

誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。

送靈澈上人（唐·劉長(zhǎng)卿）

篇2

一、第一首詩(shī)――習(xí)得方法

課前，我播放歌曲《送別》，讓學(xué)生邊聽邊想象：腦海里出現(xiàn)了哪些畫面？會(huì)想到哪些送別詩(shī)呢？之后，我引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：知詩(shī)人，曉背景；讀詩(shī)文，解詩(shī)意；入詩(shī)境，悟詩(shī)情。

知詩(shī)人，曉背景。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)時(shí)，首先講述作者李白和好朋友孟浩然的有關(guān)資料及李白寫這首詩(shī)的背景。在學(xué)生討論交流的過程中，我隨機(jī)出示相關(guān)資料以幫助學(xué)生理解問題，做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

讀詩(shī)文，解詩(shī)意。我引導(dǎo)學(xué)生先有感情地朗讀古詩(shī)，再進(jìn)行指名讀、比賽讀、師生同讀等多種形式的讀。我提醒學(xué)生想象煙花三月的長(zhǎng)江兩岸是什么情景，李白心里又會(huì)是什么感受。接著，我范讀古詩(shī)，讓學(xué)生安靜地聽，體會(huì)李白對(duì)好友依依不舍的情感。

入詩(shī)境，悟詩(shī)情。我讓學(xué)生通過反復(fù)閱讀感受詩(shī)人的情感。學(xué)生經(jīng)過討論，認(rèn)為李白對(duì)與朋友的這次離別，并沒有過多的憂傷，因?yàn)樗J(rèn)為孟浩然這趟旅行會(huì)很快樂。我又讓學(xué)生用自己的話描述送別場(chǎng)景。學(xué)生踴躍發(fā)言，描繪得十分生動(dòng)，整個(gè)課堂達(dá)到了。

以讀為本，熟讀成誦，是語(yǔ)文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生多讀，讓學(xué)生讀通讀熟，讀得津津有味。學(xué)生通過讀，可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，感受語(yǔ)言的美并積累詞匯。

二、第二首詩(shī)――培養(yǎng)能力

利用剛剛學(xué)到的方法，我讓學(xué)生自學(xué)第二首古詩(shī)――《送元二使安西》，我設(shè)疑：“詩(shī)人筆下的送別環(huán)境如此之美，一定有特殊的送別緣由，那么詩(shī)人為何去送元二？”學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解往往是多元化的。所以，我鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)問，讓學(xué)生樂問、善問。

我啟發(fā)學(xué)生：“朋友奉命出使，王維設(shè)宴送別。可是宴席上如何頻頻舉杯、啟程時(shí)兩人如何依依不舍、啟程后相互凝望等這些內(nèi)容作者都沒寫，而只寫了簡(jiǎn)單的祝酒辭――勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。這該怎么理解呢？詩(shī)人對(duì)朋友是什么情感？”這樣以一個(gè)問題為發(fā)散點(diǎn)，給學(xué)生營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生可以根據(jù)對(duì)詩(shī)文的理解，從各個(gè)方面去思考，從而激活思維，提高閱讀能力。

最后，我通過配樂朗讀古詩(shī)，讓學(xué)生體悟詩(shī)歌的韻味。學(xué)生在音樂的旋律中誦讀詩(shī)文，身臨其境般感受了詩(shī)中的場(chǎng)景，很容易就與詩(shī)人的情感產(chǎn)生了共鳴。

三、學(xué)習(xí)語(yǔ)文――輕輕松松

學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中理解了兩首古詩(shī)后，我引導(dǎo)學(xué)生再讀更多的課外的送別詩(shī)，如《送別》《送杜少府之任蜀州》《芙蓉樓送辛漸》《別董大》等，讓學(xué)生找出自己最喜歡的一首，朗讀展示，并給大家講解它的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生很快就收集了很多經(jīng)典詩(shī)句。

篇3

關(guān)鍵詞：唐代 送別詩(shī) 風(fēng)格 魅力

1 送別詩(shī)產(chǎn)生的原因

杜甫的“人生不相見，動(dòng)如參與商?！狈从吵龉糯煌ú槐?，音信難通的客觀實(shí)際。唐代，這個(gè)中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮，疆域遼闊，國(guó)內(nèi)外交流頻繁，流動(dòng)人口多，人們或主動(dòng)或被動(dòng)地離開自己的家，有時(shí)便終生無(wú)法相見。因此，“離別”成為了人生中最令人心碎傷感之事，送別詩(shī)成為了唐詩(shī)中一朵璀璨的奇葩。

例如：《送孟浩然之廣陵》（李白）：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！贝夯€漫時(shí)節(jié)，李白在黃鶴樓送別好友孟浩然：他目送載著孟浩然的孤帆遠(yuǎn)去，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，只留一江春水，浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。表達(dá)出李白對(duì)朋友的一片深情。

《芙蓉樓送辛漸》（王昌齡）：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。”在夜雨迷蒙的吳地，雨增添了蕭瑟的秋意和離別的愁緒。詩(shī)人王昌齡在清晨送別朋友辛漸北歸，只有自己還要孤寂地留在楚山之中。但是，辛漸啊，如果洛陽(yáng)親友問起我的情況時(shí)，你只要回答“一片冰心在玉壺”就行了。表達(dá)了詩(shī)人晶亮純潔、清澈無(wú)瑕、澄空見底高尚品格和對(duì)洛陽(yáng)親友的深情。

2 送別詩(shī)的種類

2.1 親人離別

如柳宗元《別舍弟宗一》：“零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江池。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門郢樹煙?！痹褪荒辏ü?16年）春，柳宗元的堂弟柳宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江陵縣）去，柳宗元寫了這首詩(shī)送別。柳宗元因十余年來生活充滿坎坷，歷盡艱辛和磨難，而成“零落殘魂”，此時(shí)，與自己再貶柳州時(shí)一同前往的從弟柳宗直病逝，柳宗一也即將離開柳州，怎不令人黯然神傷。在送兄弟柳宗一到越江邊時(shí)，二人紛紛落淚，依依不舍。感情深沉濃烈，感人至深。

2.2 赴任遷謫

如王勃《送杜少府之任蜀州》：“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。”王勃的朋友杜少府要從長(zhǎng)安遠(yuǎn)赴四川上任。人在長(zhǎng)安，舉目千里外的四川，無(wú)限依依，送別的情意自在其中。為求官漂流在外的人，離鄉(xiāng)背井，但真正的知己，就是天涯海角也如同近在鄰居。因此，在這即將分手的岔路口，不要兒女情長(zhǎng)般揮淚告別??！表達(dá)出王勃面對(duì)離別，胸襟豁達(dá)；面對(duì)朋友，情真意摯。

2.3 落第歸隱

如孟浩然《留別王維》：“寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當(dāng)路誰(shuí)相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故人扉?！泵虾迫?0歲進(jìn)京應(yīng)進(jìn)士不第，還襄陽(yáng)時(shí)寫給王維的。詩(shī)人孟浩然向王維吐露出由于沒人引薦，缺少知音而失意的哀怨情懷。全詩(shī)在怨懟的基調(diào)中，折射著辛酸意味，感情真摯動(dòng)人，耐人尋味。

2.4 志同為友

如李白和杜甫，他們是唐代兩位最偉大的詩(shī)人，生活在唐朝由全盛到逐步衰退的時(shí)期，人生坎坷，生活顛沛流離，在追尋人生理想的道路上，二人于天寶三年（公元744年）四月于洛陽(yáng)相遇，并同往開封、商丘游歷，次年他們又同游山東，結(jié)下真厚友誼。但此后他們?cè)僖矝]有相見。杜甫留下了《贈(zèng)李白》《春日憶李白》《冬日有懷李白》《天末懷李白》《夢(mèng)李白》等詩(shī)，表達(dá)了他對(duì)李白的掛念和對(duì)李白遭誣受害的同情。李白寫有《沙丘城下寄杜甫》，寫出由于杜甫不在身邊同游，自己歌興不起、酒興不再，表達(dá)出李白對(duì)杜甫的思念之情像永不停息的汶河水。

3 送別詩(shī)的主題

3.1 傷離別

如王勃《送杜少甫之任蜀州》中朋友要從長(zhǎng)安道四川上任，王勃長(zhǎng)安遙望蜀川，迷蒙的風(fēng)雨遮住了視線，間接表現(xiàn)了朋友間依依惜別之情。

3.2 寬對(duì)方

如王勃《送杜少甫之任蜀州》：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！北磉_(dá)出朋友間只要彼此心相連，即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也像近鄰一樣，對(duì)朋友的寬慰之意畢現(xiàn)。

3.3 祝前路

如王維《送元二使安西》：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蓖醪?qǐng)朋友再喝一杯離別的酒，因?yàn)橄蛭髯叱隽岁?yáng)關(guān)，就再也不會(huì)碰到知己了。其中包含了詩(shī)人對(duì)友人前路珍重、平安等諸多祝愿。

3.4 憂前途

如孟浩然《送杜十四之江南》：“日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸?！贝航烀＃菗?dān)心征帆晚來找不到停泊處所的心情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人艱險(xiǎn)前途的擔(dān)憂。

3.5 明心志

如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺?！痹谒蛣e感傷之中，表達(dá)出自己高潔的品格，孤傲的堅(jiān)強(qiáng)性格。

3.6 勵(lì)志向

如高適《別董大》：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”充滿信心和力量地激勵(lì)朋友去奮斗、去拼搏，終會(huì)有名滿天下的那一刻。

3.7 赴天涯

鄭谷《淮上與友人別》：“君向?yàn)t湘我向秦?！痹?shī)人北向長(zhǎng)安，朋友南向?yàn)t湘，各自行程，各向天涯。

4 送別詩(shī)的藝術(shù)特征

4.1 直抒胸臆

如高適的《別董大》：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！鼻皟删涿鑼懧淙諘r(shí)分晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)處在困頓不達(dá)的境遇之中。后兩句直抒肺腑之言，詩(shī)人沒有沮喪、沉淪，既表露出詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情，也展現(xiàn)出詩(shī)人豪邁豁達(dá)的胸襟。

4.2 借景抒情

如李白的《送友人》：“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！笔茁?lián)，郊外，青山白水，景色如畫。頷聯(lián)和頸聯(lián)，李白在這山明水秀、紅日西照的背景下送別朋友，朋友就要像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬(wàn)里之外去了，表達(dá)出對(duì)朋友深切的不舍之情。尾聯(lián)，李白和朋友揮手告別，連那馬匹仿佛也懂得主人心情，在臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情。

4.3 使用修辭

如劉長(zhǎng)卿的《重送裴郎中貶吉州》：“猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟?！蹦┚溆靡还轮郾扔魃頌橹鸪肌⑵催h(yuǎn)去的友人。

4.4 虛實(shí)結(jié)合

如劉長(zhǎng)卿的《送嚴(yán)士元》：“春風(fēng)倚棹闔閭城，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。君去若逢相識(shí)問，青袍今已誤儒生。”第三聯(lián)，詩(shī)人由眼前的“日斜江上孤帆影”這一實(shí)景而聯(lián)想到嚴(yán)士元所去之地湖南應(yīng)是“草綠湖南萬(wàn)里情”。這是虛實(shí)結(jié)合的筆法，拓寬了詩(shī)的意境，充分表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的惜別之情、思念之情。

送別詩(shī)作為唐代詩(shī)歌大觀園中的一朵奇葩，內(nèi)容豐富，主旨鮮明、藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，用語(yǔ)淺近，不事雕琢，彰顯出唐代送別詩(shī)獨(dú)特的風(fēng)格和文學(xué)魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張怡.李白送別詩(shī)的藝術(shù)特色研究.西南大學(xué)碩士論文，2008

[2]費(fèi)洪根.中國(guó)古代送別詩(shī)的分類[J].東疆學(xué)刊，2003（09）

[3]許智銀.唐代送別詩(shī)的自然意象[J].貴州社會(huì)科學(xué)，2009（04）

[4]王慧敏.唐前送別詩(shī)的演進(jìn)歷程[J].臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（04）

篇4

退休教師辭世挽聯(lián)

1.

人生與理想與文學(xué)都須忠實(shí)忠實(shí)一路走好;

思緒和藝術(shù)和聯(lián)想皆為白鹿白鹿萬(wàn)載不朽。

2.

培育桃李曾盡瘁;

光輝竹帛永流芳。

3.

椽筆仰龍門，白鹿鳳城鳴萬(wàn)里;

德行循藝道，斯人文苑足千秋。

4.

惜有生之日無(wú)緣一見;

愿來世之年有幸相逢。

5.

忠魂千古白鹿原上正氣浩然;

實(shí)誠(chéng)百年厚土黃天日月可鑒。

6.

資水放悲聲，梓里詩(shī)朋揮濁淚;

南湖傳噩耗，關(guān)山藝苑悼良師。

7.

白鹿原長(zhǎng)留中華文壇;

得心堂永念人間俊杰。

8.

悼南湖賢才詩(shī)詞雙絕;

思翟水喻翁文采獨(dú)揚(yáng)。

9.

到天國(guó)酬志，還憑椽筆;

枕力作安眠，不枉此生。

10.

翟水巴音，流芳百世，恩師一去杳無(wú)音;

詩(shī)壇潑墨，遺愛千秋，詩(shī)友千聲呼不回。

退休教師辭世致挽聯(lián)

1.

取白鹿原支枕長(zhǎng)眠，可無(wú)憾矣;

遇沈雁冰推杯共語(yǔ)，不亦樂乎。

2.

生未見尊顏，卒未曾致悼，路遠(yuǎn)山遙，噩耗驚聞空灑淚;

我無(wú)緣受教，公無(wú)愧而終，德高望重，清風(fēng)雅譽(yù)好嵌碑。

3.

漠然乎健康,英魂永伴青鸞去;

忠實(shí)于生活,美譽(yù)終隨白鹿歸。

4.

曾幾何時(shí)?談月貌花容，談文韜武略，縱酒吟詩(shī)抒雅興;

可憐春暮，寫哀詞寄狀，寫德劭名垂，焚香頓首哭先生。

5.

鄉(xiāng)村卷里讀鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村寄夢(mèng);

白鹿原前哀白鹿，白鹿歸天。

6.

羅邑失良才，噩耗傳來?yè)]淚雨;

文壇留雅韻，哀思寄去悼賢公。

7.

巨擘鐫長(zhǎng)卷;

文壇鑄豐碑。

8.

職業(yè)太崇高，滿園桃李;

文章真可貴，翟水巴音。

9.

聞名不見，佳作頻頻歷眼前，堪稱騷壇名宿;

遐邇難尋，華章疊疊留身后，難挽文界精英。

10.

桃李滿園，經(jīng)綸滿腹，《翟水巴音》傳后輩;

杏壇耆宿，詩(shī)界耆英，孫賢子孝效先人。

退休教師辭世送別挽聯(lián)

1.

正花殘鵑泣 ，深懷提面當(dāng)年，對(duì)宇望衡，傷心怕聽招魂曲;

忽月黯星稀，抱痛憑欄今夕，遣詞酌句，問字難尋解惑師。

2.

重溫翟水巴音，意切情真，感動(dòng)湘資悲逝者;

再覽南湖挽幛，星寒嶺寞，傳來鼓樂悼英靈。

3.

憶當(dāng)年茗室欣逢，互敞鄉(xiāng)懷言愛好;

聽今日鵑聲傷別，悵書聯(lián)句寄哀思。

4.

國(guó)粹待弘揚(yáng)，遽聞翟水波寒，揉碎一場(chǎng)詩(shī)賦夢(mèng);

晨星悲寥落，太息吟壇雁折，啼殘終夜鹡鸰聲。

5.

一雙銳目將人世百態(tài)盡刻白鹿原 ;

千秋巨著贏景仰萬(wàn)方凝鑄春秋筆。

6.

人間惜未一唔，但聞先生譽(yù)光羅邑;

天堂終會(huì)相期，再邀好友詩(shī)頌瑤臺(tái)。

7.

殘?jiān)吕淇丈剑烊粲星?，?yīng)許百齡于俊杰;

寒云隨野鶴，人誰(shuí)不死，獨(dú)將千古仰賢人。

8.

逢知已于秋漲一湖，把酒抒懷，白首滄桑青首約;

嘆招魂在春歸三月，高山流水，別時(shí)容易見時(shí)難。

9.

淚雨悼靈 為人德厚，千秋難忘萱草香; 養(yǎng)育恩高，四代永記良母愛。

篇5

太原作為北方軍事重鎮(zhèn)，使客、節(jié)鎮(zhèn)、刺史、文人來往頻繁，《舊唐書?李傳》云：“以恩澤至坊州，絳州刺史，……常飾廚傳，以奉往來中使及禁軍中尉賓客以求善譽(yù)?！睆奶介L(zhǎng)安之道上，驛路繁忙，使客眾多。到了唐代后期，隨著藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的不斷加重，一些眷念朝廷、關(guān)心朝政的文人無(wú)法憑科舉、或軍功走向仕途，轉(zhuǎn)而投向幕府，送別詩(shī)成為幕府文人之間，以及他們與上流社會(huì)之間的交往手段。唐代有三年一改轉(zhuǎn)的幕制規(guī)定，使得從幕成為一項(xiàng)短暫性、階段性工作，幕僚因公務(wù)前往其他方鎮(zhèn)的，在幕同僚會(huì)作詩(shī)送之。因此，送方鎮(zhèn)就職的詩(shī)歌數(shù)量尤多。

一類是送友人入河?xùn)|太原幕。盧綸，蒲州人，曾入幕河中，于代宗、德宗朝頗負(fù)文名，是大歷十才子之一。長(zhǎng)期的宦游入幕生活，讓他的詩(shī)歌多了幾分感同身受、惺惺相惜。他寫有《送馬尚書郎君侍從歸覲太原》一詩(shī)：

玉人垂玉鞭，百騎帶岔K。從賞野郵靜，獻(xiàn)新秋果鮮。

塞屯豐雨雪，虜帳失山川。遙想稱觴后，唯當(dāng)共被眠。③

馬尚書，即馬燧，大歷十四年閏五月為工部尚書，太原尹、北都留守，郎君即馬燧之子馬暢。史載，馬燧用兵如神，使烽侯罷警，匈奴不敢南向而牧。此詩(shī)當(dāng)作于建中二年馬燧來朝京師，加兵部尚書，其子相與歸太原省親之時(shí)。詩(shī)中既有對(duì)馬尚書的夸贊，也有對(duì)友人的掛念。盧綸還作《送鮑中丞赴太原》一詩(shī)，題中鮑中丞即鮑防，舊唐書代宗紀(jì)：大歷十一年十二月北都留薛兼訓(xùn)病，大歷十二年三月以鮑防為太原尹、御史大夫、河?xùn)|節(jié)度使。這首詩(shī)當(dāng)作于鮑防大歷十一年赴任太原之時(shí)。詩(shī)人聯(lián)想像鮑防赴任路途中的情形，鳴笳開道，聲似隴頭之曲，古隴頭歌有“隴頭流水，流離山下。念吾一身，飄然曠野”之句，詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切十分明了。

在數(shù)量眾多的送別詩(shī)中，多的是對(duì)友人建功立業(yè)的期許和發(fā)揮才能的囑托。大中初，馬戴前往太原軍幕府任書記，臨別之時(shí)，薛能贈(zèng)詩(shī)《送馬戴書記之太原》：“一曲大河聲，全家?guī)兹招?。從容長(zhǎng)約夜，差互忽離城。鎮(zhèn)北胡沙淺，途中霍岳橫。相逢莫己訊，詩(shī)雅負(fù)雄名?！碧苯吶?，途中有霍岳相橫，這首詩(shī)想象了馬戴一家北上任赴之時(shí)旅途的艱辛，薛能在詩(shī)中夸贊馬戴的詩(shī)才，希望他能在太原有所作為。嚴(yán)維寫有《送房元直赴北京》，詩(shī)曰：“猶道樓蘭十萬(wàn)師，書生匹馬去何之。臨岐未斷歸家目，望月空吟出塞詩(shī)。常欲激昂論上策，不應(yīng)憔悴老明時(shí)。遙知到日逢寒食，彩筆長(zhǎng)裾會(huì)晉祠?！雹艹錆M了對(duì)友人建功立業(yè)的深切期許。戎昱的《送王端公之太原歸覲相公》一詩(shī)中，一反送別詩(shī)中幽怨的氣質(zhì)，格調(diào)輕快，清新自然，曰：“柱史今何適，西行詠陟岡。也知人惜別，終美雁成行。春雨桃花靜，離尊竹葉香。到時(shí)丞相閣，應(yīng)喜棣華芳?！薄摆鞂背鲎浴对?shī)?魏風(fēng)?陟岵》中的“陟彼岡兮，瞻望兄兮”一句，后來逐漸演變?yōu)閼涯钚值艿牡涔?，在這首詩(shī)中描繪的“雁成行”“春雨”“桃花”“竹葉”都是美好的意象，雖有惜別的不舍，但更多的是詩(shī)人對(duì)朋友與家人團(tuán)圓的美好祝福。

與友人分別更多的是依依不舍之情?！半x亭聊把酒，此路徹邊頭。草白雁來盡，時(shí)清人去游。汾河流晉地，塞雪滿并州。別后相思夜，空看北斗愁?！薄端陀讶送肥峭硖圃?shī)人李頻的送友之作，他一生多處漂泊，多留別之作，這首詩(shī)里，他想象分別后，太原冬季寒冷蕭瑟之景，表達(dá)自己對(duì)友人的關(guān)切與依依不舍之情，一個(gè)“愁”字，語(yǔ)重千斤。唐代漫游風(fēng)氣濃厚，曹鄴在《送進(jìn)士李殷下第游汾河》一詩(shī)中，為友人落第抱不平：“還應(yīng)一開卷，為子心不平。殷勤說忠抱，壯志勿自輕”，并勉勵(lì)朋友重樹信心。此外，竇庠的《太原送穆質(zhì)南游》、曹松的《送進(jìn)士喻坦之游太原》、韋莊的《送人游并汾》等都刻畫了漫游送別中的文人心理。

另一類是送友人出幕之作，多寫于太原幕府之中。李山甫的《送職方王郎中吏部劉員外自太原鄭相公幕繼奉征書歸省署》中，稱王郎中與劉員外為“雙鳳”“列仙”，祝福兩人出幕后能“云開日月臨青瑣，風(fēng)卷煙霞上紫微”，仕途更加順利?！拔綦S劉越石，今日獨(dú)歸時(shí)。汾水風(fēng)煙冷，并州花木遲?；耐ピ鰟e夢(mèng)，野雨失行期。莫向山陽(yáng)過，鄰人夜笛悲?！惫⒌摹短驮S侍御出幕歸東都》是一首用情至深的送友詩(shī)作。許侍御即為許勉，大歷時(shí)在河?xùn)|薛兼訓(xùn)幕下，出幕時(shí)帶監(jiān)察御史憲銜，故云許侍御。詩(shī)中頸聯(lián)“冷”、“遲”凸顯了太原氣候景象，渲染了離別的凄冷，頷聯(lián)“荒庭”、“野雨”是離別時(shí)的氛圍，在雨中離別更讓人依依不舍。尾聯(lián)詩(shī)中借用向秀與嵇康的典故比擬自己與友人的感情，寄予對(duì)朋友的思念。

中晚唐時(shí)期，文人的上升渠道日益狹窄，很多文人投靠幕府獲取一席之地?！霸?shī)歌除抒寫自己的情感外在各種功能上的廣泛應(yīng)用，比如送別詩(shī)既具送別又具介紹推薦之功能?！雹堇迷?shī)歌進(jìn)行干謁成為當(dāng)時(shí)的一種趨勢(shì)。“未將時(shí)會(huì)合，且與俗浮沉。鴻養(yǎng)青冥翮，蛟潛云雨心。煙郊春別遠(yuǎn)，風(fēng)磧暮程深。墨客投何處，并州舊翰林?！痹凇洞核捅R秀才下第游太原謁嚴(yán)尚書》一詩(shī)中，白居易安慰下第的盧秀才要養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)，并將他推薦給自己的舊識(shí)嚴(yán)尚書，希望在太原能有施展才華之地。

詩(shī)人鮑溶一生漂泊四方，窮困潦倒，曾經(jīng)漫游謁太原嚴(yán)綬幕，上詩(shī)《述德上太原嚴(yán)尚書綬》，以“頂戴日月光，口宣雨露言”盛贊嚴(yán)綬受帝王委托保衛(wèi)國(guó)家北部邊疆，“愿請(qǐng)執(zhí)御臣，為公動(dòng)朱N”直陳胸臆，渴望入幕為幕主服務(wù)。歐陽(yáng)詹也是仕途坎坷，貞元十五年（799）北游河?xùn)|節(jié)度使李說幕，并獻(xiàn)詩(shī)《詠德上太原李尚書》，其中有“王褒見德空知頌，身在三千最上頭”一句，以才華橫溢的漢朝辭賦家王褒自比，并化用王褒得到舉薦，連寫《圣主得賢臣頌》的典故，稱贊李尚書的高風(fēng)亮節(jié)，并暗陳心志。另一首《太原旅懷呈薛十八侍御齊十二奉禮》讀來明白曉暢，“前來稱英雋，有食主人魚。后來曰賢才，又受主人車。”“升堂有知音，此意當(dāng)何如?！毕胍恢魈岚钨p識(shí)之心十分急切明了。又如司空曙所作的《送盧刂太原謁馬尚書》：“榆落雕飛關(guān)塞秋，黃云畫角見并州。翩翩羽騎雙旌后，上客親隨郭細(xì)侯。”詩(shī)里的“馬尚書”即馬燧，詩(shī)人將馬燧比作郭常稱贊其政績(jī)卓勛，整首詩(shī)意氣飛揚(yáng)，境界壯闊，充滿邊塞風(fēng)情，極盡對(duì)馬尚書的贊譽(yù)及盧氐耐憑僦情。

交游送別，是唐代文人社會(huì)生活的一個(gè)重要方面，贈(zèng)別留答，不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作，更是一種文化傳統(tǒng)。在交游送別的過程中，詩(shī)人們感時(shí)傷景，萌發(fā)了創(chuàng)作的沖動(dòng)和激情，是一種最為真實(shí)的感情流露，他們用詩(shī)文記錄著獨(dú)特的人生經(jīng)歷和情感軌跡，這些詩(shī)歌作品不僅情深意濃，值得反復(fù)吟詠，同時(shí)也成為研究當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、社會(huì)風(fēng)貌的一個(gè)有益參考。（作者單位：民族大學(xué)文學(xué)院）

注解：

① （清）馬瑞長(zhǎng)撰、陳金生點(diǎn)校：《毛詩(shī)傳箋通釋》上，北京：中華書局，1989年3月第1版.

② 嚴(yán)羽著、郭紹虞校釋：《滄浪詩(shī)話?詩(shī)評(píng)》，北京：人民文學(xué)出版社，1961年版.

③ （清）彭定求等編：《全唐詩(shī)》（增訂本）卷276，北京：中華書局，1999年第1版.

④ （清）彭定求等編：《全唐詩(shī)》（增訂本）卷263，北京：中華書局，1999年第1版.

⑤ 戴偉華：《唐代使府與文學(xué)研究》，桂林：廣西師范大學(xué)出版社，1998年版.

參考文獻(xiàn)：

[1] （清）彭定求等編：《全唐詩(shī)》（增訂本），北京：中華書局，1999年版.

篇6

躑躅行思悲。

悲思戀光景。

密念盈歲時(shí)。

歲時(shí)多阻折。

光景乏安怡。

以此苦風(fēng)情。

日夜驚懸旗。

登山臨朝日。

揚(yáng)袂別所思。

浸旦潮廣。

瀾漫宿云滋。

天陰懼先發(fā)。

路遠(yuǎn)常早辭。

篇詩(shī)后相憶。

杯酒今無(wú)持。

篇7

訴訟的主體不同。刑事訴訟法涉及公安、檢查、法律等機(jī)關(guān)，當(dāng)事人分自訴人、被害人、嫌疑人和被告人；民訴法只有訴訟主體和當(dāng)事人。民事訴訟法和刑事訴訟法原則也有所不同。刑事案件除去其自訴的案件以外，一般采取的是公訴的形式。而民事案件，基本上是自訴的方式。

《民事訴訟法》第三條規(guī)定，人民法院受理公民之間、法人之間、其他組織之間以及他們相互之間因財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系提起的民事訴訟，適用本法的規(guī)定。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

2、相會(huì)再別離，別離再相聚；秋風(fēng)吹曠野，一期只一會(huì)。我會(huì)珍惜你我的友情，更期待相會(huì)的時(shí)刻。

3、無(wú)論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間；無(wú)論距離是近是遠(yuǎn)，讓記憶彼此相連；無(wú)論聯(lián)系是多是少，讓祝福永遠(yuǎn)不變！

4、我的朋友，我們要暫時(shí)分別了，“珍重珍重 ”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

5、天下沒有不散的宴席，歡迎新同事送別老同事，生活中每天都在上演這樣的事情。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，離別不必太傷感，下面的一些離別時(shí)的祝福語(yǔ)希望能開啟心靈的一扇窗戶，今天的分別只是下一次相遇的開始！

6、青山不改綠水長(zhǎng)流，有緣再會(huì)，后會(huì)有期！

篇9

唐詩(shī)和宋詞的區(qū)別有唐詩(shī)主要是五、七言詩(shī)，宋詞則要按詞牌填詞，句型長(zhǎng)短不一，所以又叫長(zhǎng)短句，唐人作詩(shī)可以叫寫詩(shī)，宋人作詞和元人作曲則叫填詞、填曲。

唐詩(shī)是在中國(guó)歷史上空前的江山大一統(tǒng)和文化大繁榮的背景下誕生的。唐人總結(jié)了詩(shī)經(jīng)和樂府等前人詩(shī)歌的成就基礎(chǔ)上，將詩(shī)歌的格律進(jìn)行系統(tǒng)化和格式化，使得唐詩(shī)的創(chuàng)作有一個(gè)相對(duì)固定的體式。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

第一節(jié)一般規(guī)定

第一百六十條人民法院審理選民資格案件、宣告失蹤或者宣告死亡案件、認(rèn)定公民無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力案件和認(rèn)定財(cái)產(chǎn)無(wú)主案件，適用本章規(guī)定。本章沒有規(guī)定的，適用本法和其他法律的有關(guān)規(guī)定。

第一百六十一條依照本章程序?qū)徖淼陌讣?，?shí)行一審終審。選民資格案件或者重大、疑難的案件，由審判員組成合議庭審理；其他案件由審判員一人獨(dú)任審理。

第一百六十二條人民法院在依照本章程序?qū)徖戆讣倪^程中，發(fā)現(xiàn)本案屬于民事權(quán)益爭(zhēng)議的，應(yīng)當(dāng)裁定終結(jié)特別程序，并告知利害關(guān)系人可以另行。

第一百六十三條人民法院適用特別程序?qū)徖淼陌讣?，?yīng)當(dāng)在立案之日起三十日內(nèi)或者公告期滿后三十日內(nèi)審結(jié)。有特殊情況需要延長(zhǎng)的，由本院院長(zhǎng)批準(zhǔn)。但審理選民資格的案件除外。

第二節(jié)選民資格案件

第一百六十四條公民不服選舉委員會(huì)對(duì)選民資格的申訴所作的處理決定，可以在選舉日的五日以前向選區(qū)所在地基層人民法院。

第一百六十五條人民法院受理選民資格案件后，必須在選舉日前審結(jié)。

審理時(shí)，人、選舉委員會(huì)的代表和有關(guān)公民必須參加。

人民法院的判決書，應(yīng)當(dāng)在選舉日前送達(dá)選舉委員會(huì)和人，并通知有關(guān)公民。

第三節(jié)宣告失蹤、宣告死亡案件

第一百六十六條公民下落不明滿二年，利害關(guān)系人申請(qǐng)宣告其失蹤的，向下落不明人住所地基層人民法院提出。

申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)寫明失蹤的事實(shí)、時(shí)間和請(qǐng)求，并附有公安機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)機(jī)關(guān)關(guān)于該公民下落不明的書面證明。

第一百六十七條公民下落不明滿四年，或者因意外事故下落不明滿二年，或者因意外事故下落不明，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)證明該公民不可能生存，利害關(guān)系人申請(qǐng)宣告其死亡的，向下落不明人住所地基層人民法院提出。

申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)寫明下落不明的事實(shí)、時(shí)間和請(qǐng)求，并附有公安機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)機(jī)關(guān)關(guān)于該公民下落不明的書面證明。

第一百六十八條人民法院受理宣告失蹤、宣告死亡案件后，應(yīng)當(dāng)發(fā)出尋找下落不明人的公告。宣告失蹤的公告期間為三個(gè)月，宣告死亡的公告期間為一年。因意外事故下落不明，經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)證明該公民不可能生存的，宣告死亡的公告期間為三個(gè)月。

公告期間屆滿，人民法院應(yīng)當(dāng)根據(jù)被宣告失蹤、宣告死亡的事實(shí)是否得到確認(rèn)，作出宣告失蹤、宣告死亡的判決或者駁回申請(qǐng)的判決。

第一百六十九條被宣告失蹤、宣告死亡的公民重新出現(xiàn)，經(jīng)本人或者利害關(guān)系人申請(qǐng)，人民法院應(yīng)當(dāng)作出新判決，撤銷原判決。

第四節(jié)認(rèn)定公民無(wú)民事行為能力、限制民事行為能力案件

第一百七十條申請(qǐng)認(rèn)定公民無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力，由其近親屬或者其他利害關(guān)系人向該公民住所地基層人民法院提出。

申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)寫明該公民無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力的事實(shí)和根據(jù)。

第一百七十一條人民法院受理申請(qǐng)后，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)被請(qǐng)求認(rèn)定為無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力的公民進(jìn)行鑒定。申請(qǐng)人已提供鑒定結(jié)論的，應(yīng)當(dāng)對(duì)鑒定結(jié)論進(jìn)行審查。

第一百七十二條人民法院審理認(rèn)定公民無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力的案件，應(yīng)當(dāng)由該公民的近親屬為人，但申請(qǐng)人除外。近親屬互相推諉的，由人民法院指定其中一人為人。該公民健康情況許可的，還應(yīng)當(dāng)詢問本人的意見。

人民法院經(jīng)審理認(rèn)定申請(qǐng)有事實(shí)根據(jù)的，判決該公民為無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力人；認(rèn)定申請(qǐng)沒有事實(shí)根據(jù)的，應(yīng)當(dāng)判決予以駁回。

第一百七十三條人民法院根據(jù)被認(rèn)定為無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人或者他的監(jiān)護(hù)人的申請(qǐng)。證實(shí)該公民無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力的原因已經(jīng)消除的，應(yīng)當(dāng)作出新判決，撤銷原判決。

第五節(jié)認(rèn)定財(cái)產(chǎn)無(wú)主案件

第一百七十四條申請(qǐng)認(rèn)定財(cái)產(chǎn)無(wú)主，由公民、法人或者其他組織向財(cái)產(chǎn)所在地基層人民法院提出。

申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)寫明財(cái)產(chǎn)的種類、數(shù)量以及要求認(rèn)定財(cái)產(chǎn)無(wú)主的根據(jù)。