導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國慶節(jié)手抄報(bào)的內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“十一”國慶節(jié)來臨了，老師要求我們出一冊(cè)手抄報(bào)，再選出一些優(yōu)秀的貼在墻上展覽。我聽了高興得直蹦三尺，因?yàn)椋鍪殖瓐?bào)是我的拿手好戲。

放假的這一天，我準(zhǔn)備了七彩筆、鉛筆、橡皮、尺子和一張八開的白紙。我現(xiàn)在白紙的右上角寫了“國慶節(jié)”這幾個(gè)字，為了使他更加好看，我在這幾個(gè)字旁邊花了一些花簾、燈籠和天安門，天安門畫得非常雄偉壯觀，不時(shí)還飛來一只只花蝴蝶，漂亮極了。畫好后我又想添加一些內(nèi)容，寫些什么好了？我正抓耳撓騷，冥思苦想，媽媽看見了，就問我為什么要這樣？然后我就把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽告訴我：“這次是關(guān)于國慶節(jié)的手抄報(bào)，就應(yīng)該寫一些國慶節(jié)的資料，這樣的手抄報(bào)才有意義。”我聽了，連連點(diǎn)頭，心想我的媽媽真聰明。

于是，我就上網(wǎng)查資料，查找了關(guān)于一些國慶節(jié)國徽、國旗等來歷的資料，并且，還查找了一些課外的愛國成語、古詩、名人名言等，過了兩個(gè)小時(shí)，手抄報(bào)終于完成了，但是我覺得還少些什么，就在手抄報(bào)上隨意的畫了一個(gè)小女孩兒，這個(gè)小女孩活靈活現(xiàn)，栩栩如生，非?？蓯邸?/p>

又經(jīng)過半個(gè)小時(shí)以后，我的手抄報(bào)終于搞定了，看著我畫的手抄報(bào)不僅排版精致，而且圖文并茂，我非常高興，心里想著一定要評(píng)上優(yōu)秀手抄報(bào)。

在制作手抄報(bào)的過程中，我明白了一個(gè)道理：不管做什么事只要你認(rèn)真努力了，就一定會(huì)成功。

篇2

一、塌實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。 

一學(xué)期來，我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。 

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。以文明禮儀教育為主線，開展系列的升旗的活動(dòng)，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。 

2、堅(jiān)持“文明禮儀監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”的檢查評(píng)比制度，每天檢查，每周評(píng)比，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。 

3、充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊(duì)員才干。 

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。 

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。 

2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、藝術(shù)節(jié)等有利契機(jī)，通過舉行中隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。 

3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 

4、廣播宣傳。繼續(xù)做好“紅領(lǐng)巾廣播站”工作，做到機(jī)構(gòu)健全，分工合理，按時(shí)播音，內(nèi)容豐富，形式活潑；定期出版?？?，科技文化走廊，做到版面活潑，內(nèi)容新穎。 

5、行為規(guī)范教育。以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”為目標(biāo)，大力開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》等讀書教育活動(dòng)，幫助隊(duì)員提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好文明禮儀，營造良好的育人氛圍。 

6、加強(qiáng)安全教育。利用隊(duì)會(huì)、早會(huì)課，進(jìn)行宣傳教育；中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行安全常識(shí)講座；“紅領(lǐng)巾廣播站”開辟專欄……多渠道、全方位加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行“溺水、交通、防火、防盜、飲食”等教育，提高隊(duì)員安全防范意識(shí)和能力；引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法；一年來，沒有不安全事故發(fā)生。 

三、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育。 

九月份，通過教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，同時(shí)我們開展了手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)及演講比賽活動(dòng)。 

十月份，為積極迎接國慶的到來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。組織隊(duì)員開展“我為祖國獻(xiàn)禮”的書畫作品賽，增強(qiáng)隊(duì)員的愛國情懷。觀看愛國影片，征集觀后感活動(dòng)。開發(fā)區(qū)心理健康現(xiàn)場(chǎng)會(huì)成功在我校舉行。得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 

十一月份，從三年級(jí)——六年級(jí)進(jìn)行了小報(bào)的評(píng)比，那獨(dú)特的創(chuàng)作與構(gòu)思令老師們贊嘆。紅領(lǐng)巾我為你驕傲---新生入隊(duì)活動(dòng)有聲有色。 

十二月份，開展了 “我心飛翔”東居小學(xué)第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。隊(duì)員們?cè)诰o張激烈的活動(dòng)氛圍中，豐富了知識(shí)、陶冶了情操。 

一月份，為配合假期工作安排，請(qǐng)來校外法制副校長進(jìn)行安全講座。 （1）

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回顧短暫的工作時(shí)間里，我們一步一個(gè)腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。  （2）

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篇3

一、實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣 讓學(xué)生樂于學(xué)化學(xué)

古今中外，凡有成績者無不對(duì)自己所從事的事業(yè)有著濃厚的興趣，興趣推動(dòng)著他們孜孜不倦地追求而取得成功。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)感興趣，才能把心理活動(dòng)指向集中在學(xué)習(xí)化學(xué)上，才能使感知活躍、注意力集中、觀察敏銳，才能激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

第一周的緒言課上為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師可補(bǔ)充一些演示實(shí)驗(yàn)，如自制果凍、變色反應(yīng)、燒不壞的手帕等。為了讓學(xué)生更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，可以布置學(xué)生利用家里的日用品練習(xí)一些基本操作，如固體藥品、液體藥品的取用，如何用排水法收集呼出氣體等。結(jié)合教材內(nèi)容到第五周指導(dǎo)學(xué)生做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，如雞蛋跳舞（即將一個(gè)生雞蛋放在倒有白醋的玻璃杯中）；自制炭黑；將旺旺雪餅或波力海苔中的干燥劑放入水中，觀察是否放熱等。

二、掌握化學(xué)用語 讓學(xué)生勤于學(xué)化學(xué)

初三化學(xué)中掌握化學(xué)用語是關(guān)鍵，化學(xué)用語包括元素符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、化學(xué)方程式等，掌握化學(xué)用語是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)修養(yǎng)的關(guān)鍵。而掌握化學(xué)用語的關(guān)鍵一靠理解，二靠熟記。理解即學(xué)會(huì)化學(xué)用語的書寫規(guī)律，如元素符號(hào)通常用拉丁文名稱的第一個(gè)字母表示，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母相同時(shí)，用第二個(gè)字母來區(qū)別。故“第一個(gè)字母要大寫、第二個(gè)字母要小寫”。每種元素有對(duì)應(yīng)不同的元素符號(hào)，必須要通過熟記才能牢固掌握。由于初三化學(xué)中需要熟記的化學(xué)用語很多，為了分散第四單元中元素符號(hào)、化合價(jià)、化學(xué)式等有關(guān)化學(xué)用語的教學(xué)難點(diǎn)。也為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)用語的感覺。開學(xué)第一天教師就要教學(xué)生認(rèn)識(shí)1～18號(hào)元素的名稱和符號(hào)。在此基礎(chǔ)上，再認(rèn)識(shí)教材表4-3中的其他元素名稱和符號(hào)。

到第三周在記憶了元素名稱和符號(hào)的基礎(chǔ)上，可以給出教材中已經(jīng)出現(xiàn)的一些物質(zhì)，如氮?dú)狻⒀鯕?、水、二氧化碳、氧化汞、五氧化二磷等的化學(xué)式讓學(xué)生熟記。第六周在全年級(jí)開展元素符號(hào)和化學(xué)式的競(jìng)賽。要求人人參加，對(duì)于不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到每班有人得獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)的面可以廣一些，獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，可以把得獎(jiǎng)學(xué)生的名單用紅紙打印出來，貼在學(xué)校的櫥窗內(nèi)或給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀等。通過近兩個(gè)月的努力，學(xué)生能熟練掌握元素符號(hào)、化合價(jià)、化學(xué)式，為下面學(xué)習(xí)化學(xué)方程式打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng) 讓學(xué)生在做中學(xué)化學(xué)

著名教育家陶行知早就提出“做中學(xué)，學(xué)中做”理論，實(shí)踐能力不是通過書本知識(shí)的傳遞來獲得發(fā)展，而是通過學(xué)生自主地運(yùn)用多樣的活動(dòng)方式和方法，嘗試性地解決問題來獲得發(fā)展的。從這個(gè)意義上看，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程，就是學(xué)生圍繞實(shí)際行動(dòng)的活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行方法實(shí)踐的過程，是發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力和基本“學(xué)力”的內(nèi)驅(qū)。

第三周結(jié)合教材P33上的調(diào)查與研究“關(guān)心空氣質(zhì)量”，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查研究完成一份關(guān)于空氣質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。具體做法為：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、查閱報(bào)刊雜志、上網(wǎng)、詢問長輩等方式搜集有關(guān)空氣污染的資料，其中包括空氣污染的現(xiàn)象、空氣污染的原因等。另外，讓學(xué)生搜集最近一周或一個(gè)月無錫市的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，了解空氣污染指數(shù)包括哪些、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容，通過質(zhì)量日?qǐng)?bào)比較分析影響無錫地區(qū)空氣質(zhì)量的因素，為保護(hù)無錫的空氣清新，我們?cè)撟鲂┦裁?？利用班?huì)課等讓學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果。

第四、第五周結(jié)合教材第三單元P63的調(diào)查研究，開展以“愛護(hù)水資源”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，恰逢國慶節(jié)，學(xué)生有充裕的時(shí)間進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究。具體做法是：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、查閱報(bào)刊雜志、上網(wǎng)、詢問長輩等方式搜集有關(guān)資料制作一份“愛護(hù)水資源”的手抄報(bào)；在家長的協(xié)作下做一個(gè)簡易凈水器；完成一份調(diào)查家庭用水情況、家鄉(xiāng)水污染情況和凈化水方法的調(diào)查報(bào)告；開一次愛護(hù)水資源的班會(huì)課；如果有條件可以去污水處理廠參觀學(xué)習(xí)等。

從實(shí)踐中獲得的知識(shí)，學(xué)生更容易理解和記憶，更容易被應(yīng)用到實(shí)踐中去。綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生查閱并搜集資料、調(diào)查研究、表達(dá)與交流等多方面的化學(xué)修養(yǎng)。

四、關(guān)注生活化學(xué) 讓學(xué)生在生活中學(xué)化學(xué)

初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“化學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際有著廣泛而緊密的聯(lián)系?！比私贪娴幕瘜W(xué)新教材加強(qiáng)了化學(xué)與材料、能源、環(huán)境、生命等當(dāng)代人們關(guān)心的課題的滲透與融合。

只要教師留意觀察和搜集，生活中的化學(xué)現(xiàn)象比比皆是。如果把它們滲透與融合到化學(xué)教學(xué)中，尤其適合培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)閼?yīng)用化學(xué)知識(shí)能解釋許多生活中的現(xiàn)象。例如，為什么墻內(nèi)開花墻外香？―因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)；為什么給自行車打氣時(shí)，氣體受壓體積縮??？―因?yàn)榉肿娱g有間隔；為什么夏天喝了汽水后，常常打嗝？―因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度升高而減?。粸槭裁创蜷_啤酒或雪碧等瓶蓋時(shí)，液體會(huì)自動(dòng)噴出來？―因?yàn)闅怏w的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減?。粸槭裁疵呵蛲ǔＷ龀煞涓C狀？―因?yàn)榉涓C狀煤球與空氣的接觸面大，燃燒充分、節(jié)約能源……