導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班隊(duì)活動(dòng)記錄，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

班隊(duì)會記錄

時(shí)間：11、5 地點(diǎn)：二年一班教室

參加人員：二年級全體學(xué)生

班會主題：學(xué)會感恩

活動(dòng)過程：

1、主持人宣布活動(dòng)開始

2、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

3、聽了朗誦后，請幾位學(xué)生說出最讓你感動(dòng)的事。

4、班主任講話：

要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。通過這次活動(dòng)， 將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

班會效果： 這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的 熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人 都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

班隊(duì)會記錄

時(shí)間：9、24 地點(diǎn)：二年一班教室

參加人員：二年一班全體學(xué)生

班會主題：我是二年級學(xué)生了

班會目標(biāo)：

1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。

2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。

班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

(1)成績與進(jìn)步。

(2)不足與問題。

(3)制訂班級目標(biāo)。

我們的目標(biāo) 勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。

勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。

誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。

快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。

3、鞏固與延伸。

本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評定 學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)。

班隊(duì)會記錄

時(shí)間：10、22 地點(diǎn)：二年一班教室

參加人員：二年一班全體學(xué)生

班會主題：安全教育在我心

活動(dòng)過程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：

第三組代表表演：

生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：

6、班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜碛薪裉?，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧!

班隊(duì)會記錄

時(shí)間：10、8 地點(diǎn)：二年一班教室

參加人員：二年一班全體學(xué)生

班會主題：文明禮儀伴我行

活動(dòng)目的：本次主題隊(duì)會，讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

(一)預(yù)備部分：整理隊(duì)伍，點(diǎn)清人數(shù)。

(二)正式部分：包括隊(duì)會儀式和活動(dòng)內(nèi)容。

1、中隊(duì)長：全體立正!我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始。

2、中隊(duì)長：出旗、敬禮、奏樂。

3、中隊(duì)長：禮畢。唱隊(duì)歌(有指揮和伴奏)。

4、中隊(duì)長：全體請坐。請主持人上場。

5、 故事《買書》。聽完后提問題。

6、 小品：有禮貌。

7、 舞蹈《咱們從小講禮貌》。

8、 《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》(4名隊(duì)員)

(三)中隊(duì)長：退旗、敬禮、奏樂、禮畢。

(四)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會到此結(jié)束。

班隊(duì)會記錄

時(shí)間：9、10 地點(diǎn)：二年一班教室

參加人員：二年一班全體學(xué)生

班會主題：教師節(jié)的禮物

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠 的語言表達(dá)這種敬愛之情。

活動(dòng)過程：

1、找一張對折紙板疊好。

2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面(可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案)。

3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形等。

4、每個(gè)格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過15個(gè)字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個(gè)代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、全班同學(xué)都寫好后，由班長加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師。

6、活動(dòng)總結(jié)。

班隊(duì)會記錄

時(shí)間：11、19 地點(diǎn)：二年一班教室

參加人員：二年一班全體學(xué)生

班會主題：遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

活動(dòng)目標(biāo):

教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

活動(dòng)過程 ：

1、談話引入

2、看圖，說一說，議一議

哪些行為是不遵守紀(jì)律的行為?

我們應(yīng)該怎樣遵守學(xué)校規(guī)定?

犯了錯(cuò)誤應(yīng)該怎么辦?

3、結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

4、 小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動(dòng)作。

班隊(duì)會記錄

時(shí)間：12、3 地點(diǎn)：二年一班教室

參加人員：二年一班全體學(xué)生

班會主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作

活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)

團(tuán)結(jié)合作的精神，能促進(jìn)個(gè)人的健康成長。

活動(dòng)過程：

1、 引言激趣：

2、 游戲揭題：

⑴講解游戲規(guī)則：

⑵推選出小組代表，進(jìn)行比賽。

⑶請各代表隊(duì)談?wù)勼w會。

3、開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索?看看自己能否找到人多時(shí)做事的“秘訣”?

4、進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。

5、談?wù)劯髯缘捏w會。

6、 班會總結(jié)。 學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會。

7、活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。

班隊(duì)會記錄

時(shí)間：12、17 地點(diǎn)：二年一班教室

參加人員：二年一班全體學(xué)生

班會主題：誠信在我心中

活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)、守信的好品質(zhì)。

活動(dòng)過程：

1、二年一班"誠信在我心中"主題班會現(xiàn)在開始。

2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

3、(全班合)誠信是一首歌

4、誠信的意義是什么?

5、你做過講誠信的是嗎?

你犯過不講誠信的錯(cuò)誤嗎?

6、在我們今天的隊(duì)會即將結(jié)束的時(shí)候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好!

(交換誠信的卡片)

7、宣布二年級班主題隊(duì)會到此結(jié)束

篇2

做好少先隊(duì)員的思想道德教育工作，推動(dòng)體驗(yàn)教育思想的深化和理論的發(fā)展，為少先隊(duì)員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，努力開拓少先隊(duì)工作新局面。

二、工作要求：

（一）開展多種形式的班隊(duì)活動(dòng)，提高少先隊(duì)員全面素質(zhì)

1、加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，開展“做一個(gè)最好的我”活動(dòng)，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，與父母老師一起尋找發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的方法，根據(jù)自身特點(diǎn)，開展活動(dòng)競賽，在家庭、學(xué)校、社會“做一個(gè)最好的我”。

2、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)教育，著力深化“中國少年雛鷹行動(dòng)”。在新形勢下加強(qiáng)少先隊(duì)員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，必須堅(jiān)持把體驗(yàn)教育作為少先隊(duì)教育的基本途徑。

3、開展創(chuàng)新教育和科技教育。江總書記曾經(jīng)說過“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！敝笇?dǎo)隊(duì)員通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強(qiáng)對科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法的教育，激發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。讓

學(xué)生在活動(dòng)中，人人爭當(dāng)“小問號”自己提出活動(dòng)的題目，人人爭當(dāng)“小發(fā)現(xiàn)”尋找開展活動(dòng)的好方法，人人爭當(dāng)小能手，自己動(dòng)手實(shí)踐，努力提高全體少年兒童的創(chuàng)新意識和水平。

4、加強(qiáng)安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動(dòng)等途徑對學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

5、開展心理健康教育。通過觀察、談話、調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有機(jī)結(jié)合起來，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫折能力和適應(yīng)社會的能力。

（二）加強(qiáng)班隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮教育功能

1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。中隊(duì)班隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。班隊(duì)設(shè)有“主題活動(dòng)記錄”、黑板報(bào)（墻報(bào)）記錄、隊(duì)干部會議記錄、班級日志、光榮簿等

。抓好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課，必須切實(shí)上好班隊(duì)活動(dòng)課，組織和開展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，定期舉辦中隊(duì)主題活動(dòng)。增強(qiáng)班隊(duì)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)文明班風(fēng)的形成。

2、加強(qiáng)對小干部的培養(yǎng)。加強(qiáng)對隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。

引導(dǎo)，制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案，確定可行的奮斗目標(biāo)，對于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助，給同學(xué)創(chuàng)造自信，培養(yǎng)興趣。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)。當(dāng)然！這些必須和家長取得一致才能進(jìn)行！實(shí)踐證明，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣！也有利于學(xué)生的安全管理，同時(shí)考試成績也有一定的進(jìn)步！

三、加強(qiáng)班級衛(wèi)生工作

全班同學(xué)有有良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，由全班統(tǒng)一用垃圾塑料袋，既方便了同學(xué)，也清潔了環(huán)境，每天由專門的清潔小組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，既鍛煉了同學(xué)們的勞動(dòng)能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、積極開展課外活動(dòng)方面

我們認(rèn)真做好課間操，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育比賽。我們還廣泛開展了班會，討論學(xué)習(xí)方法和社會熱點(diǎn)現(xiàn)象。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極參與到社會討 三、具體安排：

二月份：

1、制定班隊(duì)工作計(jì)劃。

2、隊(duì)干部會議，明確分工、職責(zé)。

3、班隊(duì)教室布置。

三月份：

1、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，出刊一期專題黑板報(bào)。

2、加強(qiáng)隊(duì)史教育，組織隊(duì)知識學(xué)習(xí)競賽 。

3、開展植樹活動(dòng)。

四月份：

1、科技創(chuàng)新教育。

2、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3、出刊“安全伴我行”黑板報(bào)。

4、寫字比賽。

五月份：

1、五一勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)。

2、主題班會---讓世界充滿愛。

六月份：

1、期末班隊(duì)工作總結(jié)，上交各類記載本、表格。

2、做好各項(xiàng)評比工作。

篇3

班主任考核細(xì)則一、指導(dǎo)思想

班主任是班級工作的具體組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校、家庭、社會教育的樞紐。其工作質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)生的成長和學(xué)校的教育質(zhì)量。班主任隊(duì)伍是學(xué)生思想道德教育的主力軍。為全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作的專業(yè)化水平，發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任績效獎(jiǎng)提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。

二、考核組成員：

組 長： 張 棟

副組長： 薛小平、羅鵬程

成 員：徐清珍、金德亮、査鳳玲、王佐麗、郎寶堂、陳贊東、徐 鸝、張 彬、賈春霞 王 斌

三、考核辦法：

1.班主任考核由學(xué)?？己私M負(fù)責(zé)考核。

2.學(xué)?？己私M考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作實(shí)績考核。

3.班主任常規(guī)工作考核采用得分制和扣分制相結(jié)合的方法，班級工作實(shí)績考核分是班級綜合考核分。

4.班主任考核最終得分=(班主任常規(guī)工作考核分+班級工作實(shí)績考核分)。

四、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：(滿分為300分)

1、能及時(shí)制訂和實(shí)施本學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃并按時(shí)上交者得10分，遲交者扣4分，不交者扣10分，未按計(jì)劃實(shí)施的酌情扣分。

2、能認(rèn)真上好班隊(duì)課，每學(xué)期不得少于8次，每舉行一次得1分。認(rèn)真上好每月一節(jié)的主題班隊(duì)課，主題班隊(duì)課時(shí)間低段不得少于30分鐘，高段不得少于35分鐘，主題班隊(duì)課要求主題明確、內(nèi)容豐富、形式新穎、有完整方案、學(xué)生參與率高，每上好一節(jié)主題班隊(duì)課得5分。優(yōu)質(zhì)班隊(duì)課評比獲校級一、二、三等獎(jiǎng)的分別得3分、2分、1分。本項(xiàng)滿分10分。(以學(xué)校檢查和班隊(duì)活動(dòng)記錄為依據(jù))

3、每天能進(jìn)行對學(xué)生思想道德教育或安全教育，并及時(shí)做好記錄，每學(xué)期談話記錄至少20次，每次得一分。本項(xiàng)滿分為20分。(以學(xué)校抽查和班級談話記錄為依據(jù))

4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對50%的學(xué)生作一次家訪、電訪或家長書面聯(lián)系一次，并做好家訪記錄，全學(xué)期最多得分不超過10分，家訪率尚未達(dá)到要求的酌情扣分。(以學(xué)校檢查家訪記錄為依據(jù))

5、每周一的升國旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加并做到紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮、肅立、學(xué)生齊唱國歌，每次的課間操認(rèn)真組織，做到隊(duì)列整齊、動(dòng)作有力、到位、合拍。每次學(xué)生達(dá)不到要求的扣1分，滿分15分。(以值周班級檢查為依據(jù))

6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織一次班級學(xué)生干部會議的得10分，每缺一次扣2分。本項(xiàng)滿分為10分。(以班干部會議記錄為依據(jù))

7、能積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)。滿分20分，缺一次扣1分，組織不當(dāng)扣1分，活動(dòng)效果差扣1分。

8、按規(guī)定發(fā)放告家長書和回收好有關(guān)回執(zhí)得10分，每一次得1分，缺一次扣1分，發(fā)放不按時(shí)的扣1分，回收不及時(shí)的扣1分。(以檢查結(jié)果為依據(jù))

9、家長會每學(xué)期召開12次，家長到會率必須在75%以上，并做到有計(jì)劃有安排，家長到會率在70%74%的扣2分，在70%以下的扣5分，無講話稿的扣5分，滿分10分。(以學(xué)校檢查為依據(jù))

10、認(rèn)真記錄班主任手冊。具體、完整的得10分，不具體的扣5分，無記載不得分。(以檢查結(jié)果為依據(jù))

11、班主任能認(rèn)真反思、不斷探索，及時(shí)撰寫階段性或?qū)W期班主任工作總結(jié)，并按時(shí)上交者得2分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

12、能積極撰寫班集體建設(shè)或其他德育論文(20分)，德育論文縣級獲獎(jiǎng)或發(fā)表的得4分，縣級交流的得5分;德育論文市級發(fā)表、獲獎(jiǎng)的得8分，，市級交流的得10分，省級及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的得20分，交流的得25分。45周歲及以上教師能積極撰寫班集體建設(shè)或其他德育論文并上交學(xué)校德育處(打印稿)得2分。

13、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，有切合班級實(shí)際的班規(guī)、班風(fēng)或?qū)W風(fēng)，目標(biāo)明確，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好的得30分，所帶班級班風(fēng)差，班級混亂的扣15分，無班規(guī)、班風(fēng)、班級目標(biāo)(班級遠(yuǎn)、中、近目標(biāo)需在教室醒目位置張掛)的各扣3分。

14、班主任工作資料積累20分，要求資料齊全，記載詳細(xì)，包裝新穎，欄目新鮮。期末把所有資料裝入班集體建設(shè)資料盒，學(xué)校德育處根據(jù)學(xué)校制定的班集體建設(shè)資料指標(biāo)進(jìn)行檢查，缺一項(xiàng)扣2分。

五、班級工作實(shí)績考核內(nèi)容：(滿分為200分)

1、學(xué)生日常行為規(guī)范良好得30分，班級學(xué)生出現(xiàn)打架、小偷小摸、樓上往下扔雜物、亂扔紙屑、樓梯間奔跑或推來撞去、進(jìn)游戲機(jī)室、進(jìn)網(wǎng)吧、常到河(湖)邊玩耍等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的，每人次扣1分。學(xué)生有拾金不昧、主動(dòng)撿紙屑、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)等良好風(fēng)尚的每人次加1分。(以學(xué)校行政值日和班級值日崗檢查為依據(jù))

2、學(xué)生愛護(hù)課桌板凳、門窗、墻壁、花草樹木等公共財(cái)物得10分，若有損壞公物現(xiàn)象的扣5分，有攀假山、損壞花草樹木的每人次扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的不得分。(以學(xué)校總務(wù)處檢查為依據(jù))

3、班級無發(fā)生偶發(fā)事故得25分，一旦班級學(xué)生出現(xiàn)事故但班主任教師平時(shí)教育到位的扣5分，屬責(zé)任事故的班主任考核一票否決，雖不屬責(zé)任事故但班內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)重大事故的，班主任考核不能評為優(yōu)秀。

4、教室布置(15分)：要求做到教室布置個(gè)性化，激勵(lì)用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，三表懸掛合理化，教室周圍清潔化。教室布置評比獲一等獎(jiǎng)得4分，二等獎(jiǎng)得2分。(以學(xué)校檢查評比結(jié)果為依據(jù))

5、展示平臺、黑板報(bào)(20分)：按規(guī)定三周出一期。一學(xué)期必須出4期得12分，少于4期的不能得分，缺一期扣1分。展示平臺、黑板報(bào)評比獲校一等獎(jiǎng)得4分，二等獎(jiǎng)得2分，展示平臺、黑板報(bào)文字或內(nèi)容出現(xiàn)差錯(cuò)的酌情扣分。(以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù))

6、學(xué)生獲獎(jiǎng)：(滿分30分)班級學(xué)生(個(gè)人)參加縣級及以上競賽并獲獎(jiǎng)(或習(xí)作在縣級以上報(bào)刊發(fā)表)，班主任本人指導(dǎo)的每人次得3分、6分、8分。班主任指導(dǎo)的學(xué)生通訊報(bào)道在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表的每篇得0.5分。校級各種活動(dòng)競賽班級團(tuán)體名次獲年級段前2名分別得4分、2分。不同獎(jiǎng)項(xiàng)可累計(jì)，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)。得分依據(jù)：以公布競賽結(jié)果和文件為準(zhǔn)。

7、能有效組織實(shí)施課外文體活動(dòng)，陽光體育活動(dòng)，書香校園活動(dòng)，各班圖書角要充分利用并要有記載。要積極主動(dòng)配合學(xué)校組織學(xué)生文藝體育訓(xùn)練工作。滿分20分。達(dá)不到要求的酌情扣分。

六、班主任考核的等第確定與獎(jiǎng)罰：

1、班主任考核等第的確定。班主任考核等第采用達(dá)標(biāo)制的方法確定， 85100為優(yōu)秀，7584為良好，6574為合格，5564為基本合格，55以下為不合格。

2、班主任考核等第的調(diào)整：一學(xué)期內(nèi)由于客觀原因造成班主任考核成績總體偏低的，可酌情作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、班主任考核獎(jiǎng)發(fā)放：每月班主任考核結(jié)果等第暫定為優(yōu)秀的每月獎(jiǎng)120元，良好的每月獎(jiǎng)100元，合格的每月獎(jiǎng)80元，基本合格70元，不合格不發(fā)考核獎(jiǎng)。不合格的酌情降低班主任工作量系數(shù)?？己霜?jiǎng)一學(xué)期一般按五個(gè)月計(jì)算發(fā)放。

4、獲優(yōu)秀班集體稱號的，國家級的獎(jiǎng)100元，省級的獎(jiǎng)80元，市級的獎(jiǎng)60元，縣級的獎(jiǎng)40元。

5、班主任有以下情形之一的，考核實(shí)行一票否決制，學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核獎(jiǎng)，并酌情降低班主任工作量系數(shù)。

(1)不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者。

(2)因失職、瀆職造成班級較大事故或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者。

(3)因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。

篇4

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。

一、考核辦法：

1、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分，分別占50%和50%。

2、班主任常規(guī)工作考核分采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的方法；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。

3、班主任考核分?jǐn)?shù)＝班主任常規(guī)工作考核分×50%﹢班級工作成績考核分×50%。

二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：

1、能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，并按時(shí)上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

2、能認(rèn)真組織好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課，每學(xué)期不得少于15次，班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間不得少于40分鐘，要求班隊(duì)活動(dòng)課有主題，有內(nèi)容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，少一次倒扣1分。（以班隊(duì)活動(dòng)記錄為依據(jù)）

3、每天上好晨間談話課，并及時(shí)做好記錄。滿分30分，少上一次扣0.5分（以學(xué)校抽查和晨談?dòng)涗洖橐罁?jù)）

4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對50%的學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次，每家訪或書面聯(lián)系一次得1分，缺一次倒扣1分,全學(xué)期最多加分不超過60分。（以上交的家校聯(lián)系卡為依據(jù)）

5、每周一的升國旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常規(guī)檢查和班級日志為依據(jù)）

6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)，學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每學(xué)期不得少于5次，要求有會議記錄，每組織一次得1分，少開一次倒扣1分。（以班干部會議記錄為依據(jù)）

7、能積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)。每參加一次得1分，缺一次倒扣1分。

8、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學(xué)校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù)）

9、學(xué)期結(jié)束前，能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié)，并按時(shí)上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

10、能積極撰寫有關(guān)教育管理方面的論文，在縣級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎(jiǎng)，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。

11、能積極組織學(xué)生參加各類競賽，國家級一等獎(jiǎng)得7分，國家級二等獎(jiǎng)（省級一等獎(jiǎng)）得6分，國家級三等獎(jiǎng)（省級二等獎(jiǎng)、市級一等獎(jiǎng)）得5分，省級三等獎(jiǎng)（市級二等獎(jiǎng)、縣級一等獎(jiǎng)）得4分，市級三等獎(jiǎng)（縣級二等獎(jiǎng)）得3分，縣級三等獎(jiǎng)（鎮(zhèn)級一等獎(jiǎng)）得2分，鎮(zhèn)級二等獎(jiǎng)得1分。不同獎(jiǎng)項(xiàng)可累計(jì)，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)，最多加分不超過20分。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）

12、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，無重大違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生，得2分。如果發(fā)生重大違紀(jì)違法現(xiàn)象，扣5分。

13、學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得5分。

三、班級工作成績考核內(nèi)容：

1、出勤：學(xué)生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學(xué)校抽查和值日教師檢查結(jié)果為依據(jù)）

2、衛(wèi)生：教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學(xué)校衛(wèi)生大檢查和少先隊(duì)衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù)）

3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學(xué)生出勤率和紀(jì)律情況。（以體育組檢查和學(xué)校抽查結(jié)果為依據(jù)）

4、紀(jì)律：

①上課、課間、課外活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

②愛護(hù)花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等資源情況；（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

③愛護(hù)電力、消防等公共設(shè)施，愛護(hù)課桌板凳、門窗壁畫等公共財(cái)產(chǎn)情況；（以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查和總務(wù)處期末檢查結(jié)果為依據(jù)）

④日常行為是否規(guī)范，紅領(lǐng)巾、校牌是否佩戴并規(guī)范等情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

（以上四項(xiàng)每周考核一次，分年段以分?jǐn)?shù)高低分為三個(gè)等級，一等得10分，二等得8分，三等得6分。）

5、教室布置：教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個(gè)性化，激勵(lì)用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化版權(quán)所有

。獲一等獎(jiǎng)得10分，二等獎(jiǎng)得8分，三等獎(jiǎng)得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

6、黑板報(bào)：每月按規(guī)定出好一期黑板報(bào)。獲一等獎(jiǎng)得10分，二等獎(jiǎng)得8.5分，三等獎(jiǎng)得7分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

7、參賽：參加各種校內(nèi)競賽活動(dòng)（含校運(yùn)動(dòng)會），獲一等獎(jiǎng)得10分，二等獎(jiǎng)得8分，三等獎(jiǎng)得6分。不同獎(jiǎng)項(xiàng)可累計(jì)，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）

四、班主任津貼發(fā)放：

班主任津貼發(fā)放按以下辦法進(jìn)行：

1、班主任津貼由月考核津貼、學(xué)期考核津貼二部分組成。

2、班主任考核津貼：月考核津貼分為三個(gè)等級，一等比例占班級數(shù)的20%，二等比例占班級數(shù)的30%，其余為三等；學(xué)期考核津貼分為四個(gè)等級，優(yōu)的比例占班級數(shù)的20%，良的比例占班級數(shù)的30%，

學(xué)期考核分為60分以下的為不及格。

3、班主任月考核津貼一等為25元，二等為22元，三等為18元。學(xué)期考核津貼優(yōu)為60元，良為55元，及格為45元，不及格為0元。

五、班主任的獎(jiǎng)罰：

1、根據(jù)班主任工作考核成績，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。

2、班主任如有以下情況者，學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核津貼。

（1）、不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者；

（2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者；

（3）、因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。

篇5

五年級優(yōu)秀班主任的工作計(jì)劃一

上學(xué)期工作在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下圓滿結(jié)束。新學(xué)期已經(jīng)開始,為了以后更好的工作現(xiàn)在把本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

第一、德育工作。充分利用思想品德課、班隊(duì)會和各科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外還要針對學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開展班隊(duì)會作為主要陣地，結(jié)合“五一”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行歷史國情、愛國主義教育。還真對現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境，學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行,助人為樂教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助。開展發(fā)主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等，主題班隊(duì)會。極大提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

第二、教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材、研究優(yōu)秀教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生在每節(jié)課中都有所收獲。在學(xué)生自學(xué)、朗讀、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語文、數(shù)學(xué)的每一節(jié)課之前都讓學(xué)生自學(xué)，提出不懂的問題。除朗讀課、晨讀外，每月舉行一次朗讀比賽，以促進(jìn)學(xué)生朗讀能力的提高。每節(jié)課前,進(jìn)行口語訓(xùn)練，提出相應(yīng)問題。除了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀賞析能力之外,對他們記憶力的提高和知識面的拓展都有所促進(jìn)。數(shù)學(xué)方面：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。另外為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度定期舉行“比一比”的測試活動(dòng)。期末語、數(shù)成績均達(dá)到預(yù)期效果。

第三、體育衛(wèi)生方面。學(xué)生的身心健康越來越被人們所重視。因此提高學(xué)生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴(yán)格要求做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)。為學(xué)生營造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在衛(wèi)生方面，把衛(wèi)生評比納入班級各項(xiàng)評比中。加強(qiáng)管理人人負(fù)責(zé)共同愛護(hù)自己的家園，使室內(nèi)外整潔一新。

第四、班級管理方面。實(shí)行“十項(xiàng)評比制度”，“值日班長”“喜報(bào)”制等等。“喜報(bào)”主要是每月評選幾名進(jìn)步最大、表現(xiàn)好的學(xué)生。為其書寫“喜報(bào)”送其家長。促進(jìn)各方面的發(fā)展?！爸等瞻嚅L”參加日常管理體會班干部的辛苦與快樂，培養(yǎng)自身管理及約束力。

在今后的工作中，我會取他人之長補(bǔ)己之短。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為學(xué)校的早日騰飛而努力工作。

五年級優(yōu)秀班主任的工作計(jì)劃二

以班集體建設(shè)為抓手，努力培養(yǎng)學(xué)生成為能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持社會主義榮辱觀教育。開展多種形式的寓教于樂的活動(dòng)，以“體驗(yàn)”為載體，以“常規(guī)”為抓手，注重德育工作的實(shí)效性。使班級德育工作在原有基礎(chǔ)上有所提高。

一、班級基本情況及目標(biāo)(學(xué)生、家長)

班級目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo):全體同學(xué)都能堅(jiān)持社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)。努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，化要我學(xué)為我要學(xué)。建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，逐步形成守紀(jì)律，進(jìn)取，勤奮的班風(fēng)。

班級基本情況:由11名男生和14名女生構(gòu)成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學(xué)生中大多數(shù)思想純樸，進(jìn)取心較強(qiáng)。我班的家長文化程度并不高，還有相當(dāng)一部分不是本地人，對孩子的教育抓得不是很嚴(yán)。但是和家長進(jìn)行交流時(shí)，他們?nèi)匀槐硎境鰧W(xué)習(xí)的重視和對孩子的殷切期望。所以我有信心和家長取得更好的聯(lián)系，向著我們共同的目標(biāo)——教育好孩子前進(jìn)。

美德伴我行，更添新光彩

(1)常規(guī)工作方面

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，抓好班風(fēng)班紀(jì)。

2、搞好班級衛(wèi)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，努力保持班級的環(huán)境整潔。

3.提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

4.及時(shí)處理班級的突發(fā)事件，積極、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，并作好記錄。全面了解孩子的表現(xiàn)，及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的情況反饋給家長，做好家訪工作，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。

5.組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)，做好活動(dòng)前的指導(dǎo)，活動(dòng)中的管理，活動(dòng)后的評比，使學(xué)生活動(dòng)有所收益。注重資料的收集工作。

(2)班級活動(dòng)方面

(一)班級文化建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化內(nèi)涵建設(shè)。以板報(bào)，宣傳欄為抓手，通過張貼名人名言等，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

如:結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，開設(shè)“碩果”專欄，展示學(xué)生的“讀書一得”或積累的好詞好句等……

班級文化建設(shè)將以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和推進(jìn)課程與教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)出自己班級的自身特色。并動(dòng)員全班學(xué)生加入，使其真正成為班級榮譽(yù)的象征、集體凝聚力的體現(xiàn)。

(二)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案(詳案附后)

(三)開展“我是中華小當(dāng)家“民族精神教育“(詳案思考中)

(3)專題教育:(利用每周一次午會課落實(shí)“節(jié)約”教育內(nèi)容)

活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:

教育學(xué)生知道勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息、興旺發(fā)達(dá)。生活中的不健康消費(fèi)在我們的班級里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節(jié)約不是一種過時(shí)的觀念，不該丟棄的。在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)條件下講節(jié)儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進(jìn)取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，節(jié)約美德更不能丟。

活動(dòng)的實(shí)施過程

1、開展問卷調(diào)查

主要問題:你知道為什么要節(jié)約?你覺得你現(xiàn)在的條件還需要節(jié)約嘛?如果你看到浪費(fèi)現(xiàn)象，你將怎么做?你能設(shè)計(jì)一份班級節(jié)約條例嗎?……

2、對上述問卷調(diào)查進(jìn)行整理，反映班級學(xué)生的消費(fèi)方式

3.請學(xué)生收集節(jié)約方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫出選擇的理由.

4、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)(找一些節(jié)約的小故事或周圍同學(xué)中的好事例)

(4)完善學(xué)生成長檔案:

從學(xué)生成長的角度出發(fā)，分為:我的發(fā)現(xiàn);我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大塊，每塊內(nèi)容又包括很多細(xì)目和目錄。詳見下表:

我的發(fā)現(xiàn):最巧妙的解法;一題多解的思路方法;預(yù)習(xí)中所提出的最有價(jià)值的問題

我的作品:自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀作業(yè)、自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀試卷

我的研究:觀察日記;小課題研究計(jì)劃

我的感受:活動(dòng)軼事;我的發(fā)言記錄;我的提問記錄;小組參與合作的成功體驗(yàn)記錄;對老師、同學(xué)表揚(yáng)的感受記錄;失敗體驗(yàn)與啟示記錄。

我的反思:對某一問題的追蹤反思;對學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感、態(tài)度的反思;對同學(xué)某一觀點(diǎn)的反思;

我的文件:單元測試成績;成績報(bào)告單;各種榮譽(yù)和獲獎(jiǎng);同學(xué)的評價(jià);教師的評語;小組成員的評價(jià);家長寄語。

(5)班級網(wǎng)站建設(shè)

篇6

以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺階。

二、主要工作：

（一）、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)少先隊(duì)工作進(jìn)一步發(fā)展。

1、不斷完善健全少先隊(duì)工作運(yùn)行機(jī)制。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè),充分發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用。在學(xué)期初做好大隊(duì)學(xué)生干部和各級管理隊(duì)伍干部的改選工作，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，完善和強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍職能，增強(qiáng)少先隊(duì)干部在學(xué)校、班級工作中的作用，每月召開隊(duì)干部例會,進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、思想的指導(dǎo)。使學(xué)生在實(shí)際工作中增強(qiáng)自我管理的自覺性和積極性，提高自我教育能力和自我管理能力。

3、重新組建新一屆“紅領(lǐng)巾輪流監(jiān)督崗”，加強(qiáng)對監(jiān)督崗的管理，充分發(fā)揮其作用。改革完善管理制度，每天對各中隊(duì)的教室衛(wèi)生、課間紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾等日常行為進(jìn)行認(rèn)真檢查、監(jiān)督并做好記錄。密切督導(dǎo)隊(duì)員與輔導(dǎo)員老師的聯(lián)系，做到師生齊抓共管，雙管齊下，提高班風(fēng)評比成績的真實(shí)性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

4、繼續(xù)開展校園常規(guī)活動(dòng)，并讓常規(guī)活動(dòng)更加規(guī)范化、秩序化。各班要認(rèn)真做好旗手和主持人的選拔和訓(xùn)練工作，從而鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。國旗下講話有記錄，并實(shí)行年段輪流制，講話人員由各中隊(duì)長負(fù)責(zé)，盡量挖掘新人演講，充分發(fā)揮利用這個(gè)小舞臺讓更多的學(xué)生得到學(xué)習(xí)、得到鍛煉，并通過國旗下講話這個(gè)窗口，發(fā)現(xiàn)更多的人才。“兩課兩操”檢查有記錄；班級、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生檢查記錄及統(tǒng)計(jì)；文明監(jiān)督崗檢查情況記錄；班刊、班級衛(wèi)生抽查記錄；好人好事、愛國、心理健康教育等宣傳的廣播稿件；大隊(duì)部活動(dòng)有記錄等，營造良好的校園文化、學(xué)習(xí)氛圍。

（二）、發(fā)揮少先隊(duì)組織的活動(dòng)優(yōu)勢，著力提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。

1、善于運(yùn)用各種活動(dòng)載體。要積極開展有益于少年兒童健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)?！罢\信教育”、“榮辱觀教育”、“綠色環(huán)保”等教育活動(dòng)。積極創(chuàng)造條件、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園宣傳欄，黑板報(bào)等內(nèi)容，做到月月有主題，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，豐富校園生活。繼續(xù)開展藝術(shù)教育活動(dòng)，成立“小記者培訓(xùn)小組”、“美術(shù)興趣小組”、“乒乓球興趣小組”“書法興趣小組”等，陶冶學(xué)生高尚情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。使所有的學(xué)生都能受到美的教育，增強(qiáng)他們愛祖國、愛人民的情感，發(fā)展他們的想象力和審美能力，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念。

3、搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)，布置好新的少先隊(duì)隊(duì)室，給隊(duì)員有“家”的感覺，為隊(duì)員的活動(dòng)提供良好的場地。嚴(yán)格隊(duì)室制度管理，建立好開放制度，提高隊(duì)員的自我管理能力。

（三）、以重大節(jié)日為契機(jī)，豐富少先隊(duì)活動(dòng)。

利用重大紀(jì)念日，開展形式多樣的校園文化節(jié)系列教育活動(dòng)。利用植樹節(jié)，‘三八’婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、等重大節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。組織少先隊(duì)員開展、“我為媽媽獻(xiàn)愛心”、“植樹護(hù)綠”、“學(xué)雷鋒做好事”等主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在豐富多彩的活動(dòng)中受到潛移默化的教育。結(jié)合“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”開展系列活動(dòng)，加大學(xué)生對環(huán)保意識的教育，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境

學(xué)知識和環(huán)境法律知識，培養(yǎng)綠色人才，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。

（四）、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力提高少年兒童的思想品質(zhì)。

1、狠抓少先隊(duì)文明禮儀規(guī)范，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做為日常行為規(guī)范準(zhǔn)則，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練。以中隊(duì)為核心，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，加大檢查、評比的力度，引導(dǎo)隊(duì)員在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，人人爭做講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng);

2、加強(qiáng)安全、法制教育，提高安全意識。

3、安全是我校工作的首要任務(wù)，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，做好集體活動(dòng)的安全防范措施，通過主題隊(duì)會、晨會、板報(bào)、展示專欄等途徑，增強(qiáng)學(xué)生的安全自我防范意識。

三、主要活動(dòng)安排：

二月份：、

1、恢復(fù)常規(guī)工作（安全、衛(wèi)生監(jiān)督等）

2、大隊(duì)學(xué)生干部選拔，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”

3．制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，各中隊(duì)制定班隊(duì)工作計(jì)劃。

三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)：開展為媽媽獻(xiàn)愛心系列活動(dòng)。

2、月底各班以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題召開一次主題班隊(duì)會，出一期板報(bào)，大隊(duì)部出一期專刊。

3、3月12日，植樹節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生開展一次植綠護(hù)綠活動(dòng)

4、各中隊(duì)出一期以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題的黑板報(bào)：

5、啟動(dòng)校園集體舞活動(dòng)。

四月份：

1、在世界衛(wèi)生日宣傳衛(wèi)生常識（4月7日）。

2、開展“讀英雄書、講英雄故事、唱英雄歌曲”活動(dòng)；

3、四年級中隊(duì)出一期以“緬先烈，知榮恥”為主題的校園手抄報(bào)。

五月份

1、開展熱愛勞動(dòng)的教育。

2、籌備慶?！傲弧眱和?jié)暨素質(zhì)教育成果展示準(zhǔn)備工作。

3、三年級中隊(duì)出一期以“我勞動(dòng)我快樂”為主題的校園黑板報(bào)。

六月份：

1、慶?！傲弧眱和?jié)暨素質(zhì)教育成果展示

2、6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)保教育為主題的系列活動(dòng)。

3、大隊(duì)部做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)評比、量化考核、匯總工作。

篇7

關(guān)鍵詞：班隊(duì)；活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)融通；活動(dòng)方式

現(xiàn)狀分析：如今的班隊(duì)建設(shè)有令人擔(dān)憂的問題：（1）長期以來班主任對教育投入與教學(xué)的投入不成正比，對班隊(duì)的研究較少。教師的策劃意識、整體意識、結(jié)構(gòu)意識不強(qiáng)。（2）學(xué)生對班隊(duì)活動(dòng)的興趣與投入度不大，是因?yàn)榘嚓?duì)活動(dòng)的內(nèi)容不具有成長的真實(shí)性。（3）在活動(dòng)中學(xué)生是“被活動(dòng)”，沒有建構(gòu)實(shí)踐的平臺。

要改變現(xiàn)狀，在班隊(duì)建設(shè)中，老師要做智慧的引路人。人的心理、意識是在活動(dòng)中形成和發(fā)展起來的。豐富而富有意趣的班隊(duì)活動(dòng)是符合學(xué)生生理、心理發(fā)展的一種教育形式。每一位教師應(yīng)以德育引領(lǐng)學(xué)校工作，活動(dòng)育人，扎實(shí)有效地進(jìn)行班隊(duì)建設(shè)，為學(xué)生提供有價(jià)值且豐富的活動(dòng)資源，與各項(xiàng)教育資源形成強(qiáng)大的教育合力，智慧地進(jìn)行班級建設(shè)迫在眉睫。

一、智慧編織，活動(dòng)目標(biāo)有序列

美國哈佛大學(xué)教授加德納的《多元智能》的理論告訴我們每個(gè)人的智力=智能都是由10種互相聯(lián)系卻又各自獨(dú)立的多種能力組合而成。教師需要對不同年齡階段學(xué)生的成長需要與問題進(jìn)行序列的研究，激活老師的研究活力，加強(qiáng)組際之間的交流與貫通，班主任、學(xué)生座談，學(xué)生個(gè)案追蹤等形式分析不同年齡段的學(xué)生，以多元智能說為依據(jù)，進(jìn)行分年級的學(xué)生成長過程記錄與分析（心理、生理、認(rèn)知、情感、能力等），確定各級重點(diǎn)教育主題，提出從低到高逐步發(fā)展、具有內(nèi)在聯(lián)系的教育要求。編織出一張既具有年段特點(diǎn)又能貫穿六年的教育系列，即學(xué)生的成長經(jīng)緯線網(wǎng)。

二、智慧融通，活動(dòng)內(nèi)容有價(jià)值

在與班主任的座談中，談得最多的就是工作的繁多，分析成因，我們感受到班主任的工作缺乏整合。于是我們思考班隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科的融通：課題組成員嘗試著日常的班隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科活動(dòng)進(jìn)行整合，柏婷老師開展班隊(duì)研討活動(dòng)《我們一起成長》時(shí)把“讀千古美文，做少年君子”的校本課程古詩背誦、數(shù)學(xué)小博士、禮儀及體育小技能、崗位有機(jī)整合。邀請家長走進(jìn)課堂共同回放孩子的成長點(diǎn)滴。這次一年級的班隊(duì)活動(dòng)豐富多元，孩子們感受到了學(xué)習(xí)的快樂、成長的自豪感、家長朋友更是多了責(zé)任，深深的感謝。這樣的整合意義深遠(yuǎn)。金花老師與孩子一起學(xué)習(xí)了課文《三顧茅廬》，看到班級中三國游戲卡的盛行，以及網(wǎng)絡(luò)三國游戲的出現(xiàn)，使學(xué)生對三國這段歷史呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲望，掀起了玩三國游戲、讀三國的書等熱潮。整合語文學(xué)科開展了《“三國”使我們更精彩》的班隊(duì)活動(dòng)。與校級活動(dòng)的融通校級活動(dòng)在全校開展，班隊(duì)活動(dòng)與校級活動(dòng)有機(jī)整合時(shí)，活動(dòng)非常豐富。各班級依據(jù)校級的主題活動(dòng)，開展了適合自己班級的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)有依托。與社會與生活融通捕捉具有一切育人價(jià)值的資源作為班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，班隊(duì)活動(dòng)具有時(shí)代感、實(shí)效性，使小的孩子更大氣、積極、有活力。

三、智慧組織，活動(dòng)方式促發(fā)展

1.班主任與學(xué)生共同制訂計(jì)劃

在班級活動(dòng)中，我們班級的計(jì)劃的出臺，都是首先進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查。活動(dòng)的主角是學(xué)生，貼近孩子的活動(dòng)是來源于學(xué)生的需要，我們設(shè)計(jì)了調(diào)查表。依據(jù)學(xué)生的調(diào)查問卷結(jié)果與學(xué)生代表一起策劃班級主題活動(dòng)。

2.學(xué)生自行組織和實(shí)施

在以往的班級管理中，班主任要么是包辦代替，把組織活動(dòng)視為自己的專利，要么是部分地施舍給少數(shù)班干部。這樣做，束縛了絕大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展，并人為地造成學(xué)生發(fā)展水平上的差異。我們必須改變這種模式，改造班級內(nèi)的組織結(jié)構(gòu)和班級活動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制，努力為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與組織、管理和實(shí)施的機(jī)會。我們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探索認(rèn)為，通過競選、評比，讓學(xué)生輪流承擔(dān)活動(dòng)的組織方式，是擴(kuò)大學(xué)生參與面和提高學(xué)生主體性的一條有效策略。班主任提前將活動(dòng)時(shí)間、主題范圍告訴學(xué)生，讓大家思考、設(shè)計(jì)，由各隊(duì)長向全班同學(xué)簡要介紹自己的活動(dòng)方案，之后，班主任組織同學(xué)進(jìn)行評議，選出最佳方案。方案確定后，我們活動(dòng)智囊團(tuán)、工作人員、總督導(dǎo)、主持人、小隊(duì)長、都進(jìn)行活動(dòng)崗位申報(bào)。準(zhǔn)備成熟后由選出的主持人主持開展活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，可讓學(xué)生對活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式、主持人等進(jìn)行評議，促進(jìn)下次活動(dòng)再上新水平。

加大學(xué)生自主活動(dòng)的廣度和力度，它打破了班隊(duì)活動(dòng)缺乏個(gè)性的狀態(tài)，學(xué)生的獨(dú)立組織、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決班級實(shí)際問題的能力會有很大提高。

3.豐富班級管理角色

讓每一個(gè)學(xué)生在多種班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，應(yīng)成為新型班級管理的追求目標(biāo)。為此，可采取兩種策略：一是豐富班級管理角色，增設(shè)管理崗位。很多管理崗位可引導(dǎo)學(xué)生去確定。二是減少兼職，一人一崗。三是一崗多人。讓班級的每一個(gè)成員都有管理的崗位。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制。

4.培訓(xùn)工作要成為習(xí)慣

實(shí)踐證明：在班級管理過程中，把學(xué)生當(dāng)主體，努力提高他們的參與程度，能充分發(fā)揮他們的主體性，喚醒和強(qiáng)化學(xué)生的自我發(fā)展需要。一堂好的班隊(duì)活動(dòng)課能讓每個(gè)隊(duì)員都“活”起來，學(xué)生的主體性越是得到了充分發(fā)揮，班級建設(shè)更有活力與創(chuàng)造力，孩子們才更優(yōu)秀。

篇8

班主任  孫頤芬

一、       指導(dǎo)思想：

 

以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為裁體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

 

二、       班級概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

 

我班學(xué)生人數(shù)較多，男生30，女生35，外地生比例相對其它班級較高，而且這些學(xué)生多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差者。本學(xué)期的重點(diǎn)就是狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是副課的紀(jì)律，通過與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。

 

三、       工作重點(diǎn)及措施：

 

1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本

 

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)競賽為中心軸，全面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。

（3）教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（4）加強(qiáng)廣播操進(jìn)出場紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。

（5）確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊(duì)課，保證實(shí)效性。

（6）狠抓課堂紀(jì)律，特別是副課紀(jì)律，及時(shí)調(diào)查了解。

（6）經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的班級活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。

 

  2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

    

（1）、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，重視學(xué)習(xí)的過程。

    （2）、每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及階段奮斗目標(biāo)。

    （3）、安排好每天的晨讀及無間活動(dòng)的時(shí)間，實(shí)行小干部管理制。

 

  3、加強(qiáng)安全教育

 

（1）、利用晨會、集會、板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識教育。

（2）、利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

  （3）、利用突發(fā)事件加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

 

4、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行

  （1）、對于學(xué)生的在校表現(xiàn)，及時(shí)地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。

  （2）做好家訪記錄

 

四、       工作安排

九月：

1、              報(bào)名注冊

2、              打掃教室及公共場地衛(wèi)生

3、              暑假小結(jié)

4、              上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作

5、              期初行為規(guī)范教育

6、              校報(bào)、班報(bào)刊出

7、              安全教育月活動(dòng)

8、              期初家訪

9、              教室布置

十月：

1、              迎國慶黑板報(bào)比賽

2、             做好扶困助學(xué)工作

3、             紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

4、             校報(bào)班報(bào)刊出

十一：

1、              期中班主任工作會議

2、             期中班主任工作會議

3、             家長會

4、             主題隊(duì)會觀摩

5、             校報(bào)班報(bào)刊出

十二月：

1、              踢毽子比賽

2、             口算過關(guān)

3、             迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀(jì)念勝利60周年，弘揚(yáng)民族精神）

一月：

1、  復(fù)習(xí)迎考

篇9

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）05A-0010-02

中國漢字具有方正的結(jié)構(gòu)和靈動(dòng)多變的書寫風(fēng)格，體現(xiàn)了豐富的人文意蘊(yùn)和道德內(nèi)涵，且漢字與學(xué)生生活密切相關(guān)，無論是日常交流還是文本學(xué)習(xí)，無論是書法欣賞還是書法創(chuàng)作，接觸和學(xué)習(xí)漢字都是學(xué)生生活的一部分。因此我校嘗試通過創(chuàng)設(shè)校園氛圍、開展主題班隊(duì)會等形式，讓學(xué)生在品讀、品味、品鑒漢字的過程中，樹立生活規(guī)矩，感悟?yàn)槿苏\信之道。

一、品讀漢字，情感熏陶

漢字是記錄漢語的書寫符號。在形體上，漢字逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號，所以漢字也被稱為“方塊字”，具有獨(dú)特的魅力，給人以美的享受。

（一）趣味漢字“旬旬演”

了解漢字的發(fā)展歷史是漢字學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要內(nèi)容，因?yàn)橹挥辛私鉂h字的發(fā)展歷史，才能更好地認(rèn)識、了解漢字，并知道其中所蘊(yùn)涵的趣味美。為了讓學(xué)生更好地了解漢字的發(fā)展歷史，學(xué)校語文學(xué)科教研組利用休息時(shí)間開展了有關(guān)漢字文化資料的收集、整理工作，經(jīng)過多次刪改，編寫完成了《品味漢字?端正做人》的校本課程。基于校本課程，學(xué)校利用班隊(duì)活動(dòng)課、讀報(bào)寫字課等開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解漢字的趣味美及漢字的發(fā)展歷史，進(jìn)而認(rèn)識到我國古人過人的智慧，領(lǐng)略漢字線條的靈動(dòng)、多變之美。

1.“趣味漢字悟人生”主題班隊(duì)會

為了激發(fā)學(xué)生認(rèn)識漢字、了解漢字的興趣，學(xué)校校本課程在編訂過程中，收錄了眾多極富趣味性的漢字，校本課程也因此成為學(xué)生樂看、樂學(xué)、樂讀的閱讀材料。同時(shí)，為了使校本課程能夠系統(tǒng)地開設(shè)，學(xué)校在每個(gè)學(xué)期均安排了幾節(jié)主題班隊(duì)會。在班主任、語文老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生開展了豐富多彩的漢字學(xué)習(xí)主題班隊(duì)會，提升了對漢字的熱愛之情，并逐步升華為對祖國的熱愛之情。

實(shí)踐證明，主題班隊(duì)會是學(xué)生認(rèn)識、了解漢字的有效途徑。在班主任和語文老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生用實(shí)物組成漢字，如用香蕉、木棍等組成“信”字，然后認(rèn)真分析“信”字的字形和字義，了解其中所蘊(yùn)涵的生動(dòng)趣味的一面。這不僅激發(fā)了學(xué)生的識字興趣，也培養(yǎng)了他們誠實(shí)、守信的品質(zhì)和積極向上的生活方式。內(nèi)容豐富、方向明確的主題班隊(duì)會，使學(xué)生對漢字的趣味美有了更加明朗、清晰的認(rèn)識，激發(fā)了他們熱愛漢字、熱愛祖國的情感和自主學(xué)習(xí)漢字、研究漢字的熱情，寫好漢字也就逐漸成為他們的自主追求。

2.“運(yùn)動(dòng)漢字真精彩”主題班隊(duì)會

從甲骨文到楷書，漢字的形體發(fā)生了很大變化，讓學(xué)生針對漢字的這一特點(diǎn)對其進(jìn)行再創(chuàng)造，可以讓它煥發(fā)出靈動(dòng)，演變出情趣。為此學(xué)校開展了“運(yùn)動(dòng)漢字真精彩”的創(chuàng)意漢字活動(dòng)，即通過設(shè)計(jì)創(chuàng)意漢字發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能，讓學(xué)生感受漢字的豐富內(nèi)涵和美感，提高他們學(xué)習(xí)漢字的積極性。如校本課程中收錄了第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會設(shè)計(jì)的35個(gè)體育圖標(biāo)，它融合了我國古代甲骨文、金文的象形意趣特征，使這些極富漢字情趣的體育圖標(biāo)易記憶、易使用，也使該屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會極富中國特色，給奧運(yùn)會注入了鮮明的中國元素。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)、感受這些體育圖標(biāo)所顯示出的鮮明的運(yùn)動(dòng)特征、優(yōu)雅的運(yùn)動(dòng)美感和豐富的文化內(nèi)涵，喚起了他們濃濃的愛國情感，增強(qiáng)了他們深深的民族自豪感，也激發(fā)了他們對創(chuàng)意漢字的極大熱情。

（二）智慧漢字“日日行”

學(xué)校把每日的“讀報(bào)寫字課”改為“漢字研習(xí)課”，并在校園里布置了“中國文化走廊”，讓學(xué)生在每天的漢字研習(xí)課和日常學(xué)習(xí)生活中日日行于漢字寶典之中，徜徉于漢字博大精深的發(fā)展史中，領(lǐng)悟漢字中蘊(yùn)涵的智慧人生。

1.名家書法“日日行”

漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，它要求寫出來的字符合傳統(tǒng)形成的法度，雖然書法工具――毛筆十分柔軟，但其書寫出來的線條卻能夠顯現(xiàn)剛勁、流暢、舒緩、雄壯、優(yōu)雅、自然、灑脫等智慧變化。蘇霍姆林斯基曾說過，教育要讓每一面墻壁說話。因此學(xué)校在校園里布置了“書法藝術(shù)走廊”“書香室廳文化”展示漢字的無窮魅力，即在學(xué)校走廊、教室、辦公室的墻壁上懸掛由著名書法家書寫的古今名句，讓學(xué)生在校園散步、休憩時(shí)，隨時(shí)都能欣賞到漢字所展示出的方正規(guī)矩之美和靈動(dòng)多變之美，領(lǐng)悟漢字書法中蘊(yùn)涵的智慧。

2.墻體書法“日日行”

我國傳統(tǒng)教育對書法十分重視。這是我國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)和顯著特色，因而書法教育更具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性、普遍性和遷延性。為了鼓勵(lì)學(xué)生對名家書法進(jìn)行臨摹，提升他們對書法藝術(shù)的感悟力，領(lǐng)悟漢字的智慧，學(xué)校在新建的圍墻上開辟了“書畫長廊”，并邀請建德市書法協(xié)會的老師和學(xué)校學(xué)生進(jìn)行墻體書法創(chuàng)作。書畫長廊里規(guī)整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅▌?chuàng)作，不僅增添了漢字內(nèi)涵美的展示功能，也使學(xué)生增添了端正書寫、嚴(yán)謹(jǐn)做人的內(nèi)心動(dòng)力。

二、品味漢字，樹立規(guī)矩

漢字橫平豎直，整體方正，書寫須一筆一畫，先后有序，法度有加，如錯(cuò)寫一畫則失之千里，漏寫一點(diǎn)則錯(cuò)之萬里。這猶如做人一樣，需要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，錯(cuò)走一點(diǎn)則人生暗淡，錯(cuò)走一步則方向迷失。這也就是說，漢字只有認(rèn)真端正地書寫才能清晰表達(dá)字義，只有嚴(yán)格遵守構(gòu)字規(guī)則才能字正達(dá)意，同樣只有遵守做人規(guī)則，才能和順有度。

（一）書寫姿態(tài)“周周練”

為了讓學(xué)生端正寫字姿態(tài)，學(xué)校寫字社團(tuán)的指導(dǎo)老師在組織活動(dòng)時(shí)，從端正書寫姿勢著手，要求學(xué)生頭正、身直、手懸空，腳踏實(shí)地坐姿正。經(jīng)過日復(fù)一日的訓(xùn)練，學(xué)生懂得了規(guī)則的形成不僅要靠外在要求，更要靠自身的堅(jiān)持不懈；知道了只有自己身正，才能字正；只有一絲不茍地練習(xí)，才能養(yǎng)成寫字的好習(xí)慣；同樣也只有天長日久地不放松，才能形成自己的做人風(fēng)格，不逾規(guī)越矩。

（二）做人誠信“周周練”

規(guī)則在學(xué)生生活中處處存在，遵守規(guī)則就是維護(hù)自我尊嚴(yán)，但規(guī)則需要從心里遵守，進(jìn)行自我約束。遵守學(xué)校紀(jì)律也同樣，為了避免學(xué)生在學(xué)校一個(gè)樣，出校門則是另一個(gè)樣，學(xué)校采取了多種措施，如在臨近學(xué)期期末的復(fù)習(xí)階段，開展“誠信考場”活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我良好誠信的平臺，讓學(xué)生充分認(rèn)識到誠信的重要性，以及誠信所涉及的方方面面。

（三）規(guī)則行為“周周練”

學(xué)校每天都有校車接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)。有的學(xué)生常會趁值周教師兼顧不周之際蜂擁而上，這些無視規(guī)則的學(xué)生會因破壞規(guī)則給自己和他人帶來安全隱患，這時(shí)那些遵守規(guī)則按秩序上車的學(xué)生就更值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)。因此培養(yǎng)學(xué)生珍視生命可以從規(guī)則建立開始，即讓學(xué)生在寫字過程中感受到規(guī)則建立的漫長和自主，在漫長的規(guī)則建立中逐步從接受他律向形成自律轉(zhuǎn)變，如同練字時(shí)需要從他人激勵(lì)向自主認(rèn)可轉(zhuǎn)變一樣，這是一個(gè)自我行為價(jià)值觀發(fā)展的過程。為此學(xué)校從以下幾個(gè)方面開展了相應(yīng)的活動(dòng)：一是在寫字社團(tuán)中建立學(xué)生練字時(shí)間增長值，即學(xué)生自己練字、自己記錄時(shí)間、自己評價(jià)，學(xué)生根據(jù)練字時(shí)間增長值進(jìn)行自我監(jiān)控，并逐步形成自我的價(jià)值引領(lǐng)；二是建立學(xué)生乘車列隊(duì)自我規(guī)則增長值，即在每天的乘車過程中記錄自己規(guī)則行為的時(shí)間增長值，進(jìn)而形成自覺遵守規(guī)則和同伴之間相互監(jiān)督的氛圍。

三、品鑒漢字，再塑禮儀

漢字的形體美，即漢字符號自身外部表象所體現(xiàn)的美感，它主要體現(xiàn)在整體形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上。可以說，漢字在一筆一畫、一點(diǎn)一頓間，皆蘊(yùn)涵了無盡的美。因此漢字書法被譽(yù)為“有情的圖畫，無聲的音樂”。如王羲之的字“飄若浮云，矯若驚龍”；顏真卿的字“端莊雄偉，莊重勁美”；柳公權(quán)的字體“勢勁媚，爽利挺秀”。從另一個(gè)角度講，練習(xí)書法能提升個(gè)人修養(yǎng)，所謂“字如其人”，意謂人與字，字與人，二而一，一而二，如魚水相融?？梢姡毦鸵皇趾米?，可以反映一個(gè)人對人、對事、對生活的端正的態(tài)度。

（一）優(yōu)美法度“期期評”

小學(xué)語文新課標(biāo)指出，小學(xué)第一學(xué)段要讓小學(xué)生初步感受漢字的形體美，第三學(xué)段須讓學(xué)生能夠用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。學(xué)生只有體會到漢字的典范法度之規(guī)，才能夠感受漢字的形體之美，才能夠潛移默化到自身形神修飾之中，進(jìn)而自覺塑造自身的形體禮儀。而這些都需要學(xué)生在習(xí)字中感悟，在交流中碰撞，在碰撞中提升。

為了展示學(xué)生漢字書法練習(xí)的成果，搭建書法社團(tuán)練習(xí)成就的展示平臺，學(xué)校于2011年5月25日舉行了首屆“南洋杯”寫字節(jié)，讓學(xué)生從身邊尋找典范，在講究法度中展示漢字的字形之美。

在“南洋杯”寫字節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)漢字書寫法度展開競賽，學(xué)生的筆畫雖是稚嫩的，結(jié)構(gòu)也有不盡完美之處，但是每一名學(xué)生無不端正身形或站或坐，力求臨摹、創(chuàng)作出自己最滿意、最符合漢字書法典范的作品。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)，沒有一名學(xué)生中途放棄書寫創(chuàng)作，都能堅(jiān)持不懈、精益求精地不斷書寫，體現(xiàn)出學(xué)生的頑強(qiáng)毅力，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿枘B(tài)度也反映了他們一絲不茍的為人之道。

最后，在建德市書法協(xié)會會員和學(xué)校老師的共同評議中評出了優(yōu)秀作品，學(xué)生看到自己的辛勤付出獲得了肯定，臉上洋溢著燦爛的笑容，這不僅僅是對書寫成果的自豪，更是他們在踐行端正書寫練習(xí)后對自己心智提升的自豪。

學(xué)生進(jìn)行書法作品創(chuàng)作，又不僅僅局限于創(chuàng)作本身，而是從創(chuàng)作中感悟到了漢字的深刻內(nèi)涵，且在不斷學(xué)習(xí)、欣賞、練習(xí)中，感悟漢字的形體之美，并遷移到自身的形體禮儀。

（二）禮讓有度“期期評”

漢字不僅僅具有結(jié)構(gòu)之美，更具有連詞成句的內(nèi)涵之美。讓學(xué)生創(chuàng)編并吟誦自編的歌謠，更容易將其內(nèi)化成學(xué)生自身的道德品質(zhì)。將表達(dá)學(xué)生謙恭禮讓心聲的童謠以小報(bào)、展板、提示語等形式展示出來，更符合學(xué)生的情感需求；而邀請家長共同參與禮讓有度主題性童謠的創(chuàng)編和吟誦活動(dòng)，則可以在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)親人間心靈的碰撞、親情的溝通，以童謠形式進(jìn)行親情對話，也更容易培養(yǎng)學(xué)生行事規(guī)矩、遵守公民道德的品質(zhì)。

篇10

 

一、           指導(dǎo)思想：

 

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為裁體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

 

二、           班級概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

 

我班學(xué)生人數(shù)較多，其中有自覺上進(jìn)的學(xué)生，也存在喜歡搗蛋，品行極差的同學(xué)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是副課的紀(jì)律，通過與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒，設(shè)立一定的獎(jiǎng)懲制度，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。

 

三、           工作重點(diǎn)及措施：

 

1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本

 

（1）以五項(xiàng)競賽為中心軸，全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。

（3）愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（4）加強(qiáng)廣播操進(jìn)出場紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。

（5）確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊(duì)課，保證實(shí)效性。

（6）狠抓課堂紀(jì)律，特別是副課紀(jì)律，及時(shí)調(diào)查了解。

（7）經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的班級活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。

 

  2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

    

（1）、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，重視學(xué)習(xí)的過程

        （2）、期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)

        （3）、安排好每天的晨讀及自我提高的時(shí)間（12：00———12：30），實(shí)行小干部管理制。

 

   3、加強(qiáng)安全教育

 

（1）、利用晨會、集會、板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識教育。

（2）、利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

    （3）、利用突發(fā)事件加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

 

4、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行

 

    （1）、對于學(xué)生的在校表現(xiàn)，及時(shí)地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。

    （2）做好家訪記錄

 

四、工作安排

二月：

1．做好開學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)）；

2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；

3．進(jìn)行班級寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié)；

4．上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作；

5．加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

三月：

1．班報(bào)刊出；

2．開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)；

3．慶?！叭恕眿D女節(jié)：

4．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一；

5、   建立后進(jìn)生檔案；

6、   眼保健操培訓(xùn)

7、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。

四月：

1．校排球賽；

2．班報(bào)刊出；

3．做好期中考試工作。

五月：

1．慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)；

2．期中考試總結(jié)；

3．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；

4．班報(bào)刊出；

5、朗讀測試。

六月：

1．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；

2．慶祝“六一”兒童節(jié)；

3．寫字水平測試；

4．學(xué)生身體素質(zhì)測試；

5、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四；

6、期終考試工作；