導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇美就在身邊作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

美是什么？有人說(shuō)，美是化著濃妝的富太太；有人說(shuō)，美是昂貴的首飾；有人說(shuō)，美是華麗的衣衫。而我說(shuō)，美是純潔的心靈，這種美，就在我們身邊。

記得那次在公交車上，車子顛簸，好像在跳舞一樣，我坐在凳子上，享受著照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。到站了，一股人流從后門擁下去，又有一股巨浪從前門擠進(jìn)來(lái)。第一個(gè)上來(lái)的是一位前衛(wèi)、時(shí)尚的大姐姐，她一屁股坐在了我的前面，緊接著進(jìn)來(lái)的是一位農(nóng)村打扮的小姑娘坐在了她的旁邊。一個(gè)時(shí)尚，一個(gè)樸素，形成了鮮明的對(duì)比。大姐姐時(shí)不時(shí)的欠著身子，鄙視著旁邊的小姑娘，還拿出了鏡子不時(shí)的照著，一陣陣香水味熏得我惡心。最后進(jìn)來(lái)的是一位步履蹣跚的老奶奶，擁擠的車廂里使她左右搖擺無(wú)法站穩(wěn)當(dāng)。但是車上的人仿佛都沒(méi)有看到老奶奶的存在。我心里矛盾了起來(lái)，讓吧，離家還遠(yuǎn)著呢，不讓吧，心里有點(diǎn)過(guò)不去，最后我終于決定不讓?？墒擒嚿系男麄鲝V告語(yǔ)像棒棒一樣的敲打著我。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，那個(gè)一直沉默不語(yǔ)的小女孩開(kāi)口了：“奶奶您來(lái)我這兒坐吧。”這句話聲音不大，卻讓我覺(jué)得格外響亮，“我快該下車了！”車上“睡覺(jué)”的人醒了，“看報(bào)紙”的收起了報(bào)紙，“聊天”的閉上了嘴巴，他們眼里不約而同的流露出了贊許的目光。我為我剛剛的猶豫而羞愧，我偷偷瞟了那個(gè)大姐姐一眼，那個(gè)大姐姐也收起了小鏡子，半帶羞愧的看著那個(gè)小女孩。

老奶奶下車了，大姐姐下車了，一個(gè)個(gè)座位被占了，最后我也下車了，在關(guān)住車門的那一剎那，那個(gè)小女孩依然站在門口……

篇2

一切美的東西，都是因?yàn)樗徽J(rèn)定為美德。在街上，看見(jiàn)紅領(lǐng)巾扶著老人過(guò)街，是美的象征；在公交車上，給別人讓座，也被認(rèn)為是“美”；在公園里，小區(qū)里的慈善活動(dòng)，也是“一道美麗的風(fēng)景線”。

喜歡坐在窗臺(tái)前，放著音樂(lè)，在筆記本上打著字，而窗外是霧蒙蒙的。因?yàn)橛X(jué)得這樣有一種美感，才會(huì)喜歡這么做。是的，只為了追求美，這樣是多么有韻味，多么舒服，多美。它可以讓心靈變得舒暢，就像我覺(jué)得的：在這樣的環(huán)境里，我才會(huì)“文思泉涌”!美就是離我們那么近。

買好看的衣服，是為了讓造型更美；看書，是為了讓心靈更美；種植花草，是為了讓環(huán)境更美。

晚上睡覺(jué)，經(jīng)常做夢(mèng)，印象最深的是：干凈的天空，有些潮濕的空氣，我躺在青青的草地上成“大”字形，聞著清清的草香，簡(jiǎn)直是世外桃源?。。?！……最后，我記得我是笑著醒來(lái)的，人就是這么容易被美滿足，美就是那么簡(jiǎn)單，只是這樣自然的東西。

我們會(huì)去做的事，大部分都是因?yàn)槊?，那些小偷小摸，為的，也只是更快地通過(guò)捷徑到達(dá)“美”。只是這個(gè)純潔的詞，卻因?yàn)檫@些不光彩而染上了灰塵，但他們卻不知道，美并不只是那種有著光鮮的外表，異常貴重，離我們普通人很遙遠(yuǎn)的珍品。

并不是只有稀世珍寶才是美的，那最普通的草地，那亮晶晶的星辰，那干凈的天空，那最便宜的白汗衫，那每一位善良可愛(ài)的人，在我們，在整個(gè)世界看來(lái)，都是那么美好。

正因?yàn)橛羞@些普通、可愛(ài)的東西，才會(huì)組成這個(gè)世界，他們是不可缺少的，這些不起眼的普通，才是世界上最耀眼的美麗。

篇3

美，就在我身邊

美是什么？美是一種客觀存在的東西,如果人們?cè)谏钪惺チ嗣?失去對(duì)美的追求和向往,生活將會(huì)變得平淡無(wú)味。美這個(gè)概念也可以用來(lái)評(píng)價(jià)人的外貌和內(nèi)在品格,評(píng)價(jià)人的思想和行為,評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式。

這段時(shí)間里，新聞中一直播出著同一條新聞——中國(guó)雪災(zāi)。上海這幾天連續(xù)不斷的下起了鵝毛大雪，路面上結(jié)起了一層厚厚的冰，房子的屋檐上也很快結(jié)起了一層厚厚的雪，這對(duì)我們90年代以后出生在上海的小孩來(lái)說(shuō)，是一件快樂(lè)無(wú)比的事情，我們都盼著雪下得越來(lái)越大，因?yàn)樯虾Ｗ詮?983年以來(lái)還沒(méi)有連續(xù)幾天下過(guò)大雪，這樣的情景對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是首次體會(huì)，我們可以打雪仗，堆雪人。但是這場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪卻給許多人帶來(lái)的是禍害，不是快樂(lè)。許多外地打工人員因?yàn)檫@場(chǎng)雪而不能乘火車回家；許多人因?yàn)橄卵┧庸钦鄱∵M(jìn)了醫(yī)院；許多人因?yàn)椤@些例子三天三夜也舉不完。每年的春運(yùn)都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，今年，因?yàn)橄卵┵I不到火車票的人很多，買到票卻因?yàn)橄卵┕罚F路無(wú)法運(yùn)營(yíng)而不能回家的人也很多。在廣州火車站，滯留的人數(shù)達(dá)50多萬(wàn)人。

政府采取了一些相關(guān)措施，許多武警官兵都投入到了參加京珠高速路耒宜段抗冰救災(zāi)的工作中；許多居委會(huì)為小區(qū)里的老人送菜送飯；政府為那些回不了家的人提供了住宿，餐飲和一些娛樂(lè)設(shè)施；政府同樣為滯留在火車站的人提供了水和面包。

這就是美，關(guān)心他人的美，難道不是嗎？

篇4

人人都說(shuō)好人好事,拾金不昧,這種事不經(jīng)常發(fā)生的,我初始也這么認(rèn)為:"怎么會(huì)所有人都干好事呢?如果人人都給予一份愛(ài),世界豈不成了美好的人間."

可是有幾件事情讓我改變了看法,有一次,國(guó)慶節(jié),我到鄉(xiāng)下玩,砬巧趕上了集場(chǎng),爸爸給了我20元錢,讓我買一樣玩具,我高興地答應(yīng)了,我想起了心儀已久的仿真槍,便加了我自己的10元錢,共30元錢,可以買到喜歡的玩具了,我一邊嚼著口香糖一邊高興地想著,忽然一陣風(fēng)吹過(guò),錢掉在了地上,一輛摩托車疾馳而過(guò),帶著的風(fēng)將錢刮入了不遠(yuǎn)處的下水道里,我欲哭無(wú)淚,我看了哪下水道,掃興地正準(zhǔn)備走時(shí),一群人過(guò)來(lái)了,我繞道而行,他們正跟上來(lái)喊道:"我可以幫人你想辦法."我想:"就等一下吧!說(shuō)不定他們有辦法呢?"更掃興的是他們也無(wú)可奈何.我說(shuō):"算了,30元錢只不過(guò)是我二個(gè)月的零花錢多一點(diǎn)."我說(shuō)不清自己是安慰自己還是在悔恨."這沒(méi)什么難的,一個(gè)充滿童稚的聲音在我耳邊回想.原來(lái)是一位賣氣球穿著打補(bǔ)丁的小男孩,我想:"這么多人來(lái)幫我,真是有趣,他向我要了吃過(guò)的口香糖,沾在桿子的底部,將錢沾起來(lái)了,我好半天才回過(guò)神來(lái),想了一會(huì)兒走到他面前說(shuō):"給你10元錢.算你幫我的錢."沒(méi)想到他不要,我想:"人家?guī)臀夷昧?0元錢,多給點(diǎn)吧."15元他說(shuō):"我不要你的錢,我自己會(huì)掙."走了.

那個(gè)星期我不但買到了仿真槍,還悟出了美好的心.

篇5

我騎著自行車在大街小巷中穿行，刺骨的寒風(fēng)在我耳旁呼嘯而過(guò)，盡管帶了手套，手還是冰冰涼的?！罢娴姑?！”我嘟囔了一聲，停下車，把衣領(lǐng)往上提了提，滿臉的不開(kāi)心。

“唰——唰——唰——”伴隨著掃帚劃過(guò)水泥地的聲音，一位清潔工在我面前徐徐走過(guò)。她穿的并不保暖，亮橙色的背心下只有一條深色的圓領(lǐng)毛衣，沒(méi)有圍巾沒(méi)有帽子，就連一雙手套都沒(méi)戴，只有一雙布滿皺褶的手緊握著掃帚在完成她的工作。起風(fēng)了，風(fēng)刮過(guò)她的手，可非但沒(méi)刮平皮膚上的皺褶，還反而加深了它們。但那位清潔工一點(diǎn)兒也沒(méi)退縮，一點(diǎn)兒也沒(méi)減慢掃地的節(jié)奏，在寒風(fēng)中就像一棵松柏般不屈不撓。

一時(shí)間，我被震撼了，一位普通的清潔工身上竟有令人敬佩的敬業(yè)之美。

午后。

“今天中午做數(shù)學(xué)考卷，注意畫圖一定要清晰!”數(shù)學(xué)老師說(shuō)完這句話后就出了教室。教室里立馬就出現(xiàn)了”沙沙沙”的寫字聲。做到畫圖題，我拿起了鉛筆，可才剛寫了一筆，就聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，筆芯斷落在紙面上。

“糟糕”我低聲說(shuō)。同桌發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，忙拿起她自己的筆給我。“吶，給你?？鞂懀抡n要交啊!’我接過(guò)筆，忙說(shuō)：“謝謝”，同桌卻一揮手，催道：“快寫吧！我都比你快兩題啦！”

那一刻，我感到了一股暖流在我身體中徘徊，同桌的筆雖小卻讓我看見(jiàn)了助人為樂(lè)的美，溫暖我的心。

傍晚。

正值冬季，天黑的格外早，才剛放學(xué)，天就已經(jīng)暗了下來(lái)。我去來(lái)自行車，急匆匆的往家趕。

“哎呦！”突然傳來(lái)一句呼聲。原來(lái)，我騎車走了神，竟忽略了正前方走路的一位叔叔 ，沒(méi)有剎車，直接撞向了他。我急忙跳下車，把頭點(diǎn)得像小雞啄米一般，不停的說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”叔叔揉了揉被撞倒的膝蓋，抬起了臉，笑著說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事！你快走吧！天都快黑了?！闭f(shuō)完，跛著腳走遠(yuǎn)了。

篇6

   美德就在我身邊主題作文1

   讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

   在眾多的美德少年中，有樂(lè)于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒(méi)有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等， 這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒(méi)有感覺(jué)到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無(wú)終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃?lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。

   不論怎么說(shuō)，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。

   美德就在我身邊主題作文2    讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

   在眾多的美德少年中，有樂(lè)于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒(méi)有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等， 這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒(méi)有感覺(jué)到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無(wú)終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃?lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。

   不論怎么說(shuō)，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。

   美德就在我身邊主題作文3

   一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，一定要文明和美的相伴而行，這樣，將來(lái)才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

   文明是什么呢？記得英國(guó)著名作家羅斯金曾說(shuō)過(guò)：文明就是要造有修養(yǎng)的人。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不是以地位、金錢、容貌來(lái)衡量的，而僅僅只是一個(gè)真我的人，一個(gè)自律的人，一個(gè)守靜的人，一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人，一個(gè)自省的人。是一個(gè)具有高遠(yuǎn)氣度、嚴(yán)謹(jǐn)節(jié)操、淡泊情趣、高雅氣質(zhì)的人。

   中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的.寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

   文明在生活的細(xì)節(jié)瑣事中處處體現(xiàn)著：文明是尊老愛(ài)幼，文明是靜靜聆聽(tīng)，文明是不亂扔垃圾、不隨地吐痰等生活中一些平平常常、微不足道的小事，如果有哪個(gè)人能做到這些方面，那么他就可以成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

篇7

2012年央視《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

9月2日晚上，我和姥爺姥姥一起收看了央視一套的《開(kāi)學(xué)第一課》大型節(jié)目，頗有感慨。一開(kāi)始，我還以為是作家講座之類，看著看著，才明白原來(lái)是一堂全國(guó)性的德育課，題為《美在你身邊》，非常有趣，也非常有教育意義。

這期節(jié)目分探索美、創(chuàng)造美、傳遞美和和諧美四個(gè)章節(jié)慢慢拉開(kāi)大幕，每一章都那么感動(dòng)人，姥爺姥姥和我都被感動(dòng)得落淚了。讓我最為感動(dòng)的是《和諧美》這一章節(jié)。授課老師是中國(guó)男子體操隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳一冰。講的是中國(guó)男子體操隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上靠團(tuán)隊(duì)的力量，絕地反擊，以零失誤奪得金牌的故事。接下來(lái)，奧運(yùn)冠軍的大哥哥們與小朋友們一起玩了一個(gè)小游戲，六個(gè)人分成兩個(gè)隊(duì)，以各種不同的姿勢(shì)傳遞果凍，這是一個(gè)要靠團(tuán)隊(duì)的力量才能取勝的游戲。看著他們的表演，我的腦海里出現(xiàn)了我們班靠團(tuán)隊(duì)的力量取得了今年學(xué)校親子運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽的第二名的那一幕，特別是比賽結(jié)束后，因?yàn)闆](méi)有拿到冠我和大家痛哭的場(chǎng)景。它反映出了我們班級(jí)是多么的團(tuán)結(jié)，多么的和諧。那種不服輸?shù)木窬褪且环N大美，那種全班擰成一股繩的勁頭就是一種大美，那委屈的淚水和哭泣的臉龐就是一種大美。我還想起我們班在學(xué)校的讀書月的比賽中奪取第一名的那兩次演出，特別是參加新區(qū)的那次演出，我們四個(gè)人，在老師不在場(chǎng)的情況下，盡情發(fā)揮，贏得了新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，那是我們代表老師和全班同學(xué)在展示美綻放美，并且表現(xiàn)出了一種非常好的和諧美。

看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，我知道了團(tuán)結(jié)的重要，團(tuán)隊(duì)的重要，我更知道打造一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的重要。作為輪值班長(zhǎng)，我一定配合老師，把自己融入班級(jí)，融入大家之，在新學(xué)期共同創(chuàng)造輝煌。

金州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年二班于越

篇8

黎明，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)備早餐。等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

走進(jìn)校園，看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影與老師往返于班級(jí)與辦公室之間的身影，不覺(jué)感受到這也是一種美。

在街上，你有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人在把自己手中的垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，也會(huì)將桶外的垃圾順手扔進(jìn)去。

在公交車上，有人給老人讓座；在校園里，學(xué)生向老師問(wèn)好的聲音，這也是美。身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈?duì)“美”的理解和認(rèn)識(shí)。

除夕之夜，一家人聚在電視機(jī)前觀看春節(jié)晚會(huì)的時(shí)候，春晚的工作人員還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應(yīng)該是“美”的擁護(hù)者。

對(duì)于我而言，考試考了100分、作文得了“好”這就是成功，應(yīng)該感到高興，也應(yīng)該把它歸于“美”！

篇9

一、積累――擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，培植長(zhǎng)遠(yuǎn)的寫作實(shí)力

俗話說(shuō)得好：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。作文的“糧草”是什么呢？指的就是寫作素材。所以筆者認(rèn)為要多指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。使讀書成為寫作素材積累的一個(gè)重要手段。要指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃的開(kāi)展讀書活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度、不同位置觀察生活，用不同的方法發(fā)現(xiàn)、搜集和整理素材，既是寫作教學(xué)的重要任務(wù)，也是提高學(xué)生素材積累的重要方法。

二、觀察――凝練感受生活的角度，培育靈動(dòng)的寫作概括能力

羅丹說(shuō)：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！边@就需要我們有雙善于觀察的眼睛。留心觀察生活是充實(shí)學(xué)生作文素材的源頭。教師必須樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，事事都在作文，時(shí)時(shí)都有作文，四季變化都可入景，嬉笑怒罵皆成文章。學(xué)生的思維往往局限于在家就是一日三餐，在校就是讀書作業(yè)，兩點(diǎn)一線，視野狹窄。事實(shí)上，我們所處的生活環(huán)境日新月異，豐富多彩，幾乎每天都在發(fā)生著不同程度的變化，即使每天往返于家與學(xué)校之間的路上，只要留心觀察，寫作素材就在身邊。例如景物的特征，往往不是單一的，我們可以從立意的需要出發(fā)，選擇一些特征進(jìn)行描寫。寫風(fēng)，四季的風(fēng)各不相同。春風(fēng)“柔”“暖”輕拂面；夏風(fēng)“狂”“勁”夾暴雨；秋風(fēng)“涼”“冷”掃落葉；冬風(fēng)“刁”“寒”刺入骨?！爱嫻砣菀桩嬋y”，告訴我們要關(guān)注生活，留心且積累身邊的人與事；觀察且保存入眼的景與物，經(jīng)歷且記錄實(shí)踐活動(dòng)中的情趣體驗(yàn)。用眼睛洞悉，用耳朵傾聽(tīng)，用皮膚感觸，用心靈去感悟。這樣才能從生活中提煉寫作的素材。

三、巧引――串聯(lián)生活與文字之間，提升獨(dú)具匠心的寫作技巧

《新課標(biāo)》指出：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)?！笨尚W(xué)生自覺(jué)動(dòng)腦、動(dòng)手能力差，還不知道有意識(shí)地去看、去聽(tīng)、去想，這就需要老師去引導(dǎo)，去滲透。引導(dǎo)學(xué)生積極地去觀察、分析周圍的人、事、物。結(jié)合實(shí)際教學(xué)中學(xué)生的知識(shí)反饋的情況，及時(shí)地適當(dāng)?shù)貪B透一些新知識(shí)。

篇10

關(guān)鍵詞：作文；素材；積累；日常生活

中國(guó)分類號(hào)：G633.34

絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)覺(jué)得作文寫作難，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。內(nèi)容空洞，無(wú)病，缺乏真情實(shí)感，此類作文比比皆是。學(xué)生覺(jué)得寫作難，老師覺(jué)得教得辛苦，所以作文教學(xué)中一直是充斥著學(xué)生喊難，老師喊累聲。

俗話說(shuō)“厚積才能薄發(fā)”，“巧婦難為無(wú)米之飲”都是在說(shuō)積累的重要性，作文寫作也是如此。如想寫好作文，素材積累是關(guān)鍵。學(xué)生有了豐富的素材積累，充實(shí)的內(nèi)心感受，得心應(yīng)手，厚積薄發(fā)，作文自然就不愁無(wú)話可寫了。關(guān)于素材的積累有很多，而生活是創(chuàng)作的源泉，離開(kāi)了生活，寫作就成無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此我們要重視日常生活，從日常生活中積累寫作素材，來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作水平。從日常生活中積累素材培養(yǎng)和提高學(xué)生寫作水平，要做到：

（一）引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的關(guān)注日常生活

許多學(xué)生自感生活面較窄，生活范圍兩點(diǎn)一線“家庭學(xué)?！?，每天疲于應(yīng)付繁重的作業(yè)，無(wú)空閑時(shí)間關(guān)注社會(huì)大事，感覺(jué)離社會(huì)較遠(yuǎn)，生活較單調(diào)。其實(shí)不然，看似平淡的生活，也是多姿多彩的。早上校園里迎著朝陽(yáng)燦爛盛開(kāi)的花朵，考試失落時(shí)，同學(xué)的一句安慰，校運(yùn)會(huì)上同學(xué)的颯爽英姿。如果我們留意觀察了這些，你會(huì)覺(jué)得看似枯燥的學(xué)習(xí)生活中也處處充滿著樂(lè)趣。因此首先我們要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立起關(guān)注生活的思想意識(shí)。

（二）用細(xì)致的眼光觀察日常生活中的真、善、美

俄國(guó)著名作家契訶夫曾說(shuō)：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性?！贝笞骷疑星胰绱耍瑢W(xué)生更是要堅(jiān)持用這種細(xì)致的眼光來(lái)觀察世界，并把觀察當(dāng)成是一種成習(xí)慣，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。學(xué)生要留心觀察身邊的人與物、事和景，從中挑選出自己作文時(shí)所需要的材料，這樣的作文便有了生氣和活力，避免再陷入到空洞，言之無(wú)物的毛病中。此外，細(xì)致的觀察并不是說(shuō)要去觀察那些宏大、精彩、感人的場(chǎng)面與事跡。大自然的一草一木、一枝一葉，晴朗的天空、雨中的池塘；潭中的魚兒、樹(shù)林里的鳥，都可以是觀察的對(duì)象。學(xué)生的觀察對(duì)象也不局限與物與景，也可以去觀察人。朱自清先生通過(guò)看父親的背影，感受到父愛(ài)的偉大。我們也可以要求學(xué)生，仔細(xì)觀察身邊的父母、兄弟、老師、同學(xué)。觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察周圍的世界的習(xí)慣，感受生活中的真、善、美，激發(fā)他們寫作的興趣。

（三）提升思考，深刻發(fā)覺(jué)生活背后的精髓

日常生活中，學(xué)生都會(huì)遇到很多人會(huì)發(fā)生很多事。也許絕大多數(shù)的同學(xué)都忽略了這些，要鼓勵(lì)學(xué)生透過(guò)這些小事，去發(fā)掘它背后的深層內(nèi)涵，進(jìn)而體會(huì)生活絢麗繽紛，因此要學(xué)會(huì)思考。魯迅的《一件小事》，就是通過(guò)記敘人力車夫一件小事，進(jìn)而歌頌了人力車夫正直無(wú)私的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了進(jìn)步的知識(shí)分子嚴(yán)于解剖自己、屬于自我批評(píng)的精神。

“一花一世界，一葉一天堂”在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生感官去感知生活品味生活真善美同時(shí)，升入思考，積極探究，才能激發(fā)學(xué)生寫作熱情。學(xué)會(huì)因事悟理、由情至理，上升到對(duì)生命意義感悟，對(duì)生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活真諦的意義。

（四）多思多寫，積累素材

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?、“千里之行，始于足下”，這些名言都是在說(shuō)積累的重要，對(duì)待作文素材，也應(yīng)主義積累。鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活的點(diǎn)滴積累做起，日積月累，就能培養(yǎng)寫作的興趣和熱情。

寫作材料大致有兩種，一是在日常生活中通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查得到的直接感知材料；二是通過(guò)視聽(tīng)媒介間接得到的間接感知材料。如何把這兩條渠道得到的材料有效地儲(chǔ)存下來(lái)，作為今后作文的材料呢？日記便可充當(dāng)這些材料的載體，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記是“生活作文”訓(xùn)練一種行之有效的辦法。

學(xué)生一旦有了寫日記的習(xí)慣，自然積累的作文素材也就越來(lái)越多，在以后的作文訓(xùn)練中，只要翻翻自己的日記，總會(huì)得到自己滿意的素材。

此外，多一點(diǎn)的開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。孫犁說(shuō)：“作家不是教室里培養(yǎng)出來(lái)的?！睘榱素S富學(xué)生的寫作素材，平時(shí)要有意識(shí)地組織各類活動(dòng)，使學(xué)生能積累典型寫作材料?？梢越Y(jié)合重大節(jié)日組織學(xué)生舉辦慶?；顒?dòng)，例如校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，文藝節(jié)等集體活動(dòng)時(shí)，要有意識(shí)的讓學(xué)生多參與這樣的活動(dòng)，還有平時(shí)也可以組織學(xué)生郊游，寫游記，到福利院開(kāi)展敬老愛(ài)幼活動(dòng)……當(dāng)學(xué)生有了生活閱歷和豐富的感知、積累后，作文就不愁無(wú)話可寫了。

羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中處處存在動(dòng)人之處?！逼鋵?shí)作文素材很多就在身邊，處處皆有，俯首可拾。只要我們鼓勵(lì)學(xué)生有意識(shí)關(guān)注日常生活，用心觀察，多思多記，注意積累，再加上教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，作文何愁“無(wú)話可說(shuō)”呢？

參考文獻(xiàn)