導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我們愛你啊中國，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

帕米爾高原依然是群星爭輝，

當(dāng)北國還是傲雪凌霜的世界，

南疆早已是鶯歌燕語的時(shí)代。

啊，我們愛你，中國！

我們愛你——

春天的花明柳媚，

夏天的驕陽似火，

秋天的金風(fēng)送爽，

冬天的寒氣襲人。

我們愛你——

廬山瀑布的一瀉千里，

壺口瀑布的濁浪排空，

黃果樹瀑布的氣勢(shì)非凡，

九寨溝瀑布的錯(cuò)落有致。

我們愛你——

萬里長城的蜿蜒起伏，

北京故宮的富麗堂皇，

敦煌莫高窟的婀娜多姿，

秦兵馬俑的惟妙惟肖。

我們愛你——

匡衡的鑿壁偷光，

祖逖的聞雞起舞，

楊時(shí)的程門立雪，

蘇秦、孫敬的懸梁刺股。

我們研究，我們探索，

我們奮斗，我們創(chuàng)新，

你是世界東方的一只雄獅，

篇2

中國繪畫的傳神寫意

中國舞蹈的優(yōu)美動(dòng)人

中國戲曲的兼具眾美

我們愛你－－

九寨溝的山清水秀

兵馬俑的惟妙惟肖

篇3

當(dāng)鵝毛的大雪降臨人間,

海南卻仍是烈日炎炎;

當(dāng)新疆沉睡在茫茫夜色,

中原卻早已迎來了明天。

啊，我們愛你，中國！

我們愛你--

北京故宮的舉世聞名，

平遙古城的文化歷史，

華山.衡山的高聳險(xiǎn)峻，

內(nèi)蒙古草原的一望無限。

我們愛你--

普洱茶的清香，仰韶酒的酣美，

太湖珍珠的美.光.潔麗，

中國剪紙的精妙絕倫。

我們愛你--

麗江古城的絢麗風(fēng)景

天津的狗不理，山西老陳醋，

四川大熊貓，藏羚羊。

我們愛你--

流芳百世的《國榷》

名垂青史的屈原，

雪松的晶瑩，桃李的芬芳，

小芽終有一天將變成大樹！

五星紅旗，你是我的驕傲

五星紅旗，我為你自豪，

我們奮發(fā)，我們開拓，

用古老的語言文字，

篇4

2.銀河有座橋，連接起千千萬萬年的傳奇，那是牛郎走向織女的橋；心中有座橋，連續(xù)起生生世世的傳奇，那是通向你心房的橋。七夕節(jié)，愛你的心如滿月。

3.天空云彩能飄多久？浪漫細(xì)雨能下多久？燦爛鮮花能開多久？甜蜜笑容能掛多久？就到七夕，要問我愛你有多久，短信現(xiàn)在對(duì)你說：心跳多久愛你多久！

4.我想我不會(huì)愛你，所以失去了你。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好愛你，用一生一世全心全意去愛你！

5.牛郎會(huì)織女，成了千古佳話，我和你在同一時(shí)空下，鑄筑愛巢。愿天下有情人終成眷屬，用我們的愛架起彩虹！

6.人生總免不了老去，但我永遠(yuǎn)會(huì)記起與你的美好時(shí)光和溫情歲月。人生路上祝你擁有燦爛的心情和長長的未來。

7.月影光如晝，銀霜茫茫；七夕會(huì)鵲橋，情意綿綿。仙花團(tuán)錦簇，美景交融；仙鵲聚天橋，好生幸福！七夕情人節(jié)快樂！

8.想你，是一種真實(shí)的心意，是一種甘甜的快樂，是一種浪漫的味道，是一種溫馨的記憶，是一種美麗的幸福，是我永遠(yuǎn)不變的愛戀。七夕快樂！

9.懂你的心如朗月，溫柔；疼你的心如清風(fēng)，細(xì)膩；愛你的心如陽光，熱烈。親愛的，七夕到了，今生只愿溫柔的懂你，細(xì)膩的疼你，熱烈的愛你。

10.當(dāng)你看到山澗清泉流淌，當(dāng)你看到烈火熊熊燃，請(qǐng)不要輕視它，掬起它，靠近它，珍視它！你知道嗎？那都是我對(duì)你飛越千山萬水的思念凝聚成的力量！

11.水拍沙灘，一行腳印代表我們的纏綿；月穿層云，一陣輕風(fēng)見證我們的相戀。未來我看不見。此刻，與你相擁是我的心愿。和星星對(duì)唱，愿我們的未來燦爛。

12.七夕節(jié)的這一天。距離越遠(yuǎn)我的愛越多，距離越遠(yuǎn)我的愛越濃。盼我們的七夕節(jié)永遠(yuǎn)屬于我們，愿我們的七夕節(jié)永遠(yuǎn)快樂，愿我們情有所屬。

13.情人的思念總是濕潤而溫暖，堅(jiān)韌得可以穿越光年！哪怕你在銀河的彼端，我也會(huì)召集所有的雀鳥，為愛…

14.我靠，過節(jié)啦，是中國人的情人節(jié)啊，過中國的情人節(jié)，過我們的情人節(jié)，好好想你啊，我倆去那慶祝呢？

15.鵲橋是銀河的傳奇，你是我心中的傳奇。浪漫緣分是上天的安排，愛情神話是永恒的未來。許多的奇跡只有相信才會(huì)存在。親愛的，七夕愉快！

篇5

愛你的發(fā)音抑揚(yáng)頓挫，愛你的筆畫千奇百變，愛你的意蘊(yùn)綿延深長。總之，你的一切，我都愛。

小時(shí)候，媽媽教我唱《祖國媽媽》，我只知道我的祖國是中國，她的名字叫中華，我說的話叫作中國話。似乎就是那個(gè)時(shí)候，“中國話”這三個(gè)字便已植入了我的心中。

漸漸地，我學(xué)會(huì)了寫充滿著美和力的漢字，學(xué)會(huì)了讀美妙動(dòng)聽的漢語拼音，學(xué)會(huì)了用中國語言表達(dá)我的思想，抒發(fā)我的感情。我知道，這一輩子，到哪兒都離不開中國話了。你已經(jīng)深入到我的靈魂，滲入了我的骨髓。每次，我用那支有力的鋼筆描繪我眼中明媚的春光；每次，我在潔白的紙上寫上滿天繁星講述的話語；每次，我用精美的小本兒記下游覽過的美麗景色，我的心，都那么澎湃起伏，那么熱情激動(dòng)。因?yàn)槲医K于有能力跟我的祖國對(duì)話，跟我的靈魂對(duì)話，那是你，是你成全了我。是你啊，中國話。

可是對(duì)不起，有一段時(shí)間，我冷落了你。那是我最開始接觸英語的時(shí)候，我被English那柔美的線條吸引了，我渴望掌握那流暢得讓我心醉的文字和讓我心動(dòng)的聲音。我一心撲在她那兒，留在你身上的心思全部被一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地抽走，我不知道你的寂寞，直到有一天我厭倦那些繁雜的單調(diào)，厭倦了那些毫無變化的字母，我突然地那么失魂落魄，那么地想念你。中國話啊，找回來了啊，因?yàn)槲铱坦倾懶牡匾缿僦恪?/p>

可是，我為什么偏偏鐘情于你呢？我明白了，因?yàn)槟闶侵腥A民族的魂啊，我怎么能離得開民族的靈魂呢？

還記得，在古代埃及，古代羅馬，古代巴比倫，古代中國這四大文明起源時(shí)，你作為中華民族的使者，傳遞著我們中國人的聲音，傳遞著中華文明，宣揚(yáng)了華夏民族的輝煌！幾千年過去了，古代埃及、羅馬、巴比倫的文明早已被歷史塵封，他們的影子早已灰飛湮滅，可唯有你，越發(fā)地生機(jī)勃勃，充滿活力，唯有中國，挺直了脊梁屹立于世界民族之林，成為東方的“明珠”。中華民族的生命力永遠(yuǎn)都是那么頑強(qiáng)，歷史無法抹滅，它只能為你喝彩！

我有什么理由不愛你？遠(yuǎn)古的甲骨上有你的身影，張騫帶到西域的古籍上有你，記載古老中國文明的史冊(cè)上有你，中華民族的血液流淌的就是你的魂啊！

我真的全身心地敬仰著你，你不用懷疑。我真的愛的就是你———中國話，愛的就是你———我偉大的祖國！

篇6

以前農(nóng)民伯伯都是靠人力來種植糧食，烈日下、寒風(fēng)中揮灑著辛勤的汗水，可是收成卻不盡如人意。現(xiàn)在農(nóng)業(yè)種植開始都實(shí)現(xiàn)機(jī)械化了，不但節(jié)省了大量的時(shí)間和力氣，而且收成更好了，科學(xué)種田就是好，農(nóng)民過上了幸福的生活。

隨著公辦學(xué)校的增多，九年義務(wù)教育的普及率越來越高，孩子們都能開心地在學(xué)校接受教育，而且高中和大學(xué)的普及率也在不斷升高，高等教育也在不斷普及，國家的人才也在不斷增加，國家的發(fā)展隨著人才的進(jìn)步也在飛速發(fā)展，人民生活也正在發(fā)生巨大的變化。記得我還很小的時(shí)候，哪家有輛摩托車都會(huì)很稀奇，有汽車就是件非常奢侈的事了，家庭電腦也是寥寥無幾，現(xiàn)在幾乎每家每戶都有了電腦，汽車，擁有率在70%以上，社會(huì)的變化真是太大了。

祖國在變化，祖國在進(jìn)步，祖國就是我們共同的家園，我們?cè)谒谋Ｗo(hù)下健康的成長，無論我們走到哪里都會(huì)將她牽掛，祖國就像一個(gè)大花園我們?cè)谒抢锓N下希望，理想的種子已開始萌芽，而祖國說我們是她最美的花朵，她的美麗與希望全部寄托在我們身上了，所以我們一定不能辜負(fù)了祖國對(duì)我們的希望，我們一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來長大了更好的建設(shè)自己偉大的祖國。

篇7

你看！1992年我國載人飛船正式列入國家計(jì)劃進(jìn)行研究，這項(xiàng)工程后來定名為“‘神舟’號(hào)飛船載人航天工程”。1999年11月20日、2001年1月10日、2002年3月25日、2002年12月30日，我國先后4次成功發(fā)射了“神舟”1號(hào)至4號(hào)無人飛船。2003年10月15日我國成功發(fā)射了第一艘載人飛船“神舟”5號(hào)，航天員為楊利偉。2005年10月12日“神舟”6號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天員為費(fèi)俊龍、聶海勝。這樣的舉動(dòng)，不僅是他們的夢(mèng)想，更是我們中國的驕傲！再看！80多歲的袁隆平爺爺雖然已經(jīng)退休了，但是他還不忘造福于人類，實(shí)現(xiàn)他一生的夢(mèng)想！他還告訴我們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，為這個(gè)夢(mèng)想你去奮斗，這樣的人生才有價(jià)值！還有就是李連杰。他向世界傳播中國武術(shù)精神，致力于公益事業(yè)。他還有一個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想其實(shí)很簡單，就是想在北海公園澆花。他就是想拿武術(shù)冠軍，讓媽媽開心。當(dāng)他在美國表演的時(shí)候，美國總統(tǒng)尼克松對(duì)他說：“哇！你的功夫這么棒，干嘛不當(dāng)我的保鏢？”當(dāng)時(shí)他才11歲，他說了一句很棒的話：“我不會(huì)保護(hù)一個(gè)人，我會(huì)保護(hù)13億中國人！”

我的夢(mèng)在長城上生長，這夢(mèng)想的長城，正在延伸祖國的榮光。長城的腳下，十五千年文明的土壤，長城的天界，是一個(gè)名叫未來的地方。下一個(gè)百年，我的夢(mèng)，中國夢(mèng)，花開何方。請(qǐng)打開心中最美的翅膀。

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”這首歌我們大家應(yīng)該都很熟悉。雷鋒——是我們大家心目中的英雄。

雷鋒原名雷正興，出生于1940年12月18日在湖南長沙望城縣簡家塘一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。雖然他的出生不好，但是他今后的舉動(dòng)確實(shí)名留青史。

一天傍晚，天下大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩兒，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去幾十里外的樟子溝去。她著急的說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，還有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)一點(diǎn)大的孩子冒著雨朝樟子溝走去，寧可把自己淋得濕透，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。這雖然是一件很平常的事情，也不是一件為別人出生入死的情，但是這么平常的事情我們平常人一定做得到嗎？雖然他英年早逝，但是他這一生做的好事情，是無人能及的事情。雷鋒，我們永遠(yuǎn)敬佩您！我堅(jiān)信歷史上會(huì)有許多雷鋒，我等待著他（她）的出現(xiàn)！

篇8

【作者簡介】1.汪穎華，江蘇省宜興市城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇宜興，214200）教導(dǎo)主任，一級(jí)教師，無錫市語文學(xué)科帶頭人；2.莊婷，江蘇省宜興市城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇宜興，214200）副校長，高級(jí)教師，無錫市語文學(xué)科帶頭人。

文藝?yán)碚摷抑旃鉂撓壬f過：“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最應(yīng)該從讀詩入手。”因?yàn)樵姳绕渌奈捏w更純粹，讀詩可以讓人領(lǐng)悟人生、感悟文學(xué)，所以“詩是培養(yǎng)趣味的最好的媒介”。[1]現(xiàn)代詩歌以形式自由、意涵豐富、意象經(jīng)營重于修辭運(yùn)用等特征，成為優(yōu)秀文化中不可或缺的一部分。課標(biāo)的每個(gè)學(xué)段也都對(duì)現(xiàn)代詩歌的教學(xué)提出了相應(yīng)的要求。另外，蘇教版小學(xué)語文教材中安排的一些現(xiàn)代詩歌都放在每冊(cè)書的前幾篇課文中。

現(xiàn)代詩歌的教學(xué)不能就詩論詩、就段論段，而應(yīng)立足“大概念”對(duì)詩歌教學(xué)進(jìn)行整體架構(gòu)?！按蟾拍睢狈从沉丝陀^事物一般的、本質(zhì)的特征，把所感覺到的事物的共同特點(diǎn)提取出來，加以概括，就成為一個(gè)共同的概念?；凇按蟾拍睢钡默F(xiàn)代詩歌教學(xué)將不再僅僅著眼于有關(guān)詩歌知識(shí)的旁枝末節(jié)，而是著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提升，從語言、意象、情感、結(jié)構(gòu)等方面去整體架構(gòu)課堂的教與學(xué)的活動(dòng)，循序?u進(jìn)，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生浸潤在詩歌的世界中。

一、反復(fù)誦讀，品味語言

漢語言本身具有音律美，詩歌更是強(qiáng)調(diào)平仄合韻，抑揚(yáng)頓挫的美感?！安偾髸月?，觀千劍而后識(shí)器”，學(xué)習(xí)詩歌時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在詩歌的語言中浸染，音韻、節(jié)奏、形象一切盡在誦讀中。學(xué)生合著詩歌的節(jié)奏，熟讀成誦，然后回憶、理解、消化，最終將詩歌語言內(nèi)化為自己的語言。所謂“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”說的就是這個(gè)道理。

1.誦讀，品詩語言的音韻。

只有不斷誦讀，我們才能真正領(lǐng)悟現(xiàn)代詩歌的內(nèi)蘊(yùn)。朱光潛先生說：“寫在紙上的詩只是一種符號(hào)，要懂得這種符號(hào)，只是識(shí)字還不夠，要在字里，見出意象來，聽出音樂來，領(lǐng)略出情味來?！盵2]誦讀是走進(jìn)詩歌靈魂的必經(jīng)之路，將詩歌中的情感用心揣摩，用聲表達(dá)。誦讀，不能僅僅發(fā)出聲音，而更應(yīng)讀出情感和語氣，讀出節(jié)奏韻味。在教學(xué)過程中，不僅僅是一遍又一遍地反復(fù)讀，或者為讀而讀，它需要教師不斷地予以方法的指導(dǎo)，由表及里，由外而內(nèi)，讀出節(jié)奏，把握聲韻，品出意味，悟出情思，逐步提高學(xué)生詩歌品讀與鑒賞的能力。

在教學(xué)蘇教版五上《去打開大自然綠色的課本》時(shí)，朗讀前教師首先要讓學(xué)生明白整首詩的基調(diào)應(yīng)該是清新明快的。開篇激情滿懷，走進(jìn)綠色大自然的興奮之情溢于言表，朗讀的時(shí)候，語速應(yīng)該略慢些。此刻走進(jìn)大自然，一切都是新鮮的、有趣的，大自然正向我們徐徐揭開其秀美而又神秘的面紗。在節(jié)奏、輕重、緩急、情感等方面可以這樣處理：

祖國?M敞開了?U綠色的大門（清風(fēng)徐來）

給孩子一片?U清涼的綠陰（滿心愉悅）

去吧，?U去呼吸山水間?M芬芳的空氣（激情洋溢）

去吧，?J?U去打開大自然?M綠色的?M課本（心潮澎湃）

2.推敲，悟詩語言的精妙。

“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”說的是詩人在創(chuàng)作古詩詞時(shí)對(duì)語言的推敲，現(xiàn)代詩歌也是如此，其語言或富含哲理、含蓄雋永，或凝練傳神、充滿情感，往往言有盡而意無窮。教學(xué)中，應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生在詩歌描繪的世界中虛心涵泳，切己體察，切實(shí)在詩歌的語言中品悟，得語言之真滋味。

讀中品，品中讀，只有反復(fù)誦讀，才能達(dá)到真正意義上的領(lǐng)悟。葉圣陶先生說：“惟有不忽略討究，也不忽略吟誦，那才全而不偏。吟誦的時(shí)候，對(duì)于討究所得的不僅理智地了解，而且親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是一種可貴的境界。學(xué)習(xí)語文學(xué)科，必須達(dá)到這種境界，才會(huì)終身受用不盡?！盵3]

二、發(fā)揮想象，再現(xiàn)意象

意境是作者在詩作中所創(chuàng)造的一幅畫面，是讀者獲得審美趣味的基石。怎樣由意象進(jìn)入意境，把握意蘊(yùn)呢？“重演”是一種很好的方法。在現(xiàn)代詩歌教學(xué)中可以將原本簡潔明快的文字，單個(gè)獨(dú)立的形象進(jìn)行想象、重組，從而構(gòu)建整體形象，準(zhǔn)確把握內(nèi)涵。

1.虛實(shí)相生：在想象中明朗。

社會(huì)生活廣闊，詩人不可能將所有的內(nèi)容都融入詩中，因此，詩人往往用“實(shí)”表現(xiàn)“虛”，或用“虛”表現(xiàn)“實(shí)”。虛實(shí)相生，相互映襯，是詩歌創(chuàng)作的一條藝術(shù)規(guī)律。詩中的“虛”就是思想感情，詩中的“實(shí)”就是景物形象。為了能夠?qū)崿F(xiàn)從“虛”中見“實(shí)”，在“實(shí)”中悟“虛”，展開想象是一種很好的方法。

文藝評(píng)論家謝冕先生在《重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地》中說：“文學(xué)的欣賞活動(dòng)，憑借語言這種無所不在的符號(hào)來進(jìn)行，從符號(hào)再返回豐富的世界中來，這是一種再創(chuàng)造。詩歌的欣賞活動(dòng)更是一種確切意義上的再創(chuàng)造。再創(chuàng)造的主要方式是想象活動(dòng)?！边@實(shí)際上說的就是通過想象去把握詩歌的意象，并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象。

2.前后相應(yīng)：在重組下清晰。

詩歌具有形象性和跳躍性，詩人要在短小的篇幅中表現(xiàn)豐富的內(nèi)容，往往只能點(diǎn)到為止，即所謂的“言有盡而意無窮”。因此，教師除了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理想象，還必須適時(shí)地點(diǎn)撥和適度地拓展，將詩歌意象進(jìn)行理清、重組，尋求詩句之外包含的不盡韻味。一首詩歌，作者所采用的意象有時(shí)是單個(gè)，有時(shí)有多個(gè)。如果是單個(gè)的，我們要進(jìn)行重組，發(fā)現(xiàn)其前后意象的不同，知曉作者的情感之路，因?yàn)橐庀笃鋵?shí)就是詩人情感的化身；如果是多個(gè)的，我們更要將這些進(jìn)行重新排列，要知道作者為何如此安排，更要知曉情感移動(dòng)的方向。

同樣以《去打開大自然綠色的課本》為例，詩人在文中列舉了一個(gè)個(gè)鮮活的意象：翠竹、果園、鳴禽、野花、青山、綠水……如果放在每個(gè)自然段中，這些意象都是獨(dú)立的，而我們的教學(xué)應(yīng)該跳出段落看整體，當(dāng)這些意象完全融合在一個(gè)場(chǎng)景中時(shí)，它們完全變了，都映在青山綠水這樣富有詩意的環(huán)境中，我們所看到的不是一片竹林、一個(gè)果園、一群鳴禽、一叢野花……它們應(yīng)該是一個(gè)整體，置身其中，鳥語花香，心曠神怡。

三、知人論世，升華情感

循著現(xiàn)代詩歌的痕跡，我們回歸詩歌創(chuàng)作最原始的狀態(tài)、初期階段去看詩歌所表達(dá)的內(nèi)涵，即可用“胚胎學(xué)”來解讀詩歌的源頭。何謂“胚胎學(xué)”？它是研究有機(jī)體的發(fā)生及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。詩歌的創(chuàng)作受到社會(huì)背景、生活環(huán)境、文化元素等客觀因素的影響，這就注定了我們學(xué)習(xí)詩歌必須“溯源”。

1.追時(shí)代背景，明創(chuàng)作取向。

“頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也?！泵献舆@句話是說，文學(xué)作品和作家本人的生平及時(shí)代背景有著極為密切的關(guān)系。蘇教版六下《長江之歌》這首現(xiàn)代詩歌的教學(xué)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者沒有實(shí)寫長江的景象，而是用第二人稱，將長江作為一個(gè)抒情的對(duì)象來贊美她。此時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生追溯創(chuàng)作的源頭。1981年秋，作者胡宏偉坐火車經(jīng)過南京長江大橋時(shí)，看到寬闊的長江，翻滾的浪花，心頭涌上兩句詞：“你從雪山走來，你從歷史走來。”但再往下便沒詞了。那么他后來的創(chuàng)作靈感是如何如水流泉涌的？知曉了相關(guān)背景，當(dāng)學(xué)生再讀整首詩歌時(shí)，對(duì)祖國母親，以及?L江的熱愛，就噴涌而出了，它不需要多加渲染，只是一種情感的自然流露，而且這種情感會(huì)與日俱增。

2.曉創(chuàng)作心境，賞詩境趨向。

心境會(huì)給詩人創(chuàng)作活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和過程涂上一層情緒的底色，不管是對(duì)生活的觀察，詩料的選擇，還是在作品的構(gòu)思，情感基調(diào)的定位，乃至創(chuàng)作方法的使用，審美理想的表達(dá)方面，都與心境有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此走進(jìn)詩歌，首先要走近詩人，走進(jìn)他所處的年代。

當(dāng)學(xué)生知道《我們愛你啊，中國》（蘇教版六上）的作者不是一位詩人或作家，而是一家公司的副總裁時(shí)，不禁對(duì)這位作者有了更多的追問：是什么促使他創(chuàng)作了這首膾炙人口的詩歌？

3.讀代表作品，釋風(fēng)格趣向。

縱觀古今，作者的創(chuàng)作風(fēng)格往往由其獨(dú)特的人生經(jīng)歷所決定。詩歌中總是傳遞著詩人個(gè)體對(duì)于人生的領(lǐng)悟。每個(gè)詩人都有其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。雖然小學(xué)階段出現(xiàn)的現(xiàn)代詩歌不多，但是我們?nèi)匀豢梢砸龑?dǎo)讓學(xué)生了解詩人的人生經(jīng)歷，體會(huì)其常見創(chuàng)作風(fēng)格。

在學(xué)習(xí)蘇教版三上《讓我們蕩起雙槳》時(shí)，學(xué)生應(yīng)該了解“詞壇泰斗”喬羽。教師可以讀《喬羽論》，知曉他不一樣的人生，不一樣的傳奇，認(rèn)識(shí)這位敬重的“喬老爺”，了解他幽默風(fēng)趣的性格，特別是他貼近生活的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格，再將內(nèi)容轉(zhuǎn)化到課堂，找到三年級(jí)學(xué)生需要知道，能夠領(lǐng)悟的知識(shí)。

四、關(guān)注結(jié)構(gòu)，體會(huì)秘妙

“結(jié)構(gòu)論”可以幫助我們研究某樣物體、模型等的大致框架。文學(xué)大家給我們留下了大量文質(zhì)兼美的優(yōu)秀詩篇，其精美既體現(xiàn)在形式上，包括它的語言、音韻、節(jié)奏和修辭律，更重要的是詩篇表現(xiàn)出的完美的表達(dá)形式，恰當(dāng)貼切的表現(xiàn)技法。教師可以用“結(jié)構(gòu)論”的方法引導(dǎo)學(xué)生去探究詩作言語的秘妙。

1.全盤掃描建筑美。

教學(xué)時(shí)，如果讓中高年級(jí)學(xué)生留心現(xiàn)代詩歌的結(jié)構(gòu)，他們不難發(fā)現(xiàn)，《走，我們?nèi)ブ矘洹贰度ゴ蜷_大自然綠色的課本》《春光染綠我們雙腳》《我們愛你啊，中國》《長江之歌》等很多詩歌都會(huì)采用總分總的結(jié)構(gòu)，甚至有些詩歌開頭、最后兩個(gè)自然段是相似的，或者開篇第一句和最后一句是一樣的，即常用的反復(fù)手法。

2.局部聚焦靈動(dòng)感。

篇9

長輩給晚輩生日祝福語

1、自從那日有了你，我們臉上洋溢著幸福;自從那日有了你，我們心里感受著甜蜜;自從那日有了你，我們家里充滿著歡樂。兒子，祝你生日快樂!愿你開開心心每一天!

2、每個(gè)生日都有禮物，都有祝福，無論你有多少個(gè)愿望，多少個(gè)夢(mèng)想，我的禮物是我的心，陪著你成長!生日快樂!

3、飯菜要一口一口吃，日子要一天一天過，成長要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，幸福要一點(diǎn)一點(diǎn)感悟。孩子，希望你能夠在平凡的生活中收獲不平凡的幸福!生日快樂!

4、生日快樂,兒子!無論你怎樣?jì)寢尀槟愣院?

5、十八載春華秋實(shí)，十八年含辛茹苦。草長鶯飛，變化的是你的成長與進(jìn)步，不變的是我們濃的化不開的愛。

6、大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，生下了你啊真不后悔。祝親愛的孩子生日快樂，天天開懷合不攏嘴。

7、五點(diǎn)十分，是個(gè)難忘的時(shí)刻。十八年前的這個(gè)時(shí)刻，你在晨曦微露的黎明時(shí)分，送來一聲嘹亮的啼哭，向這個(gè)世界報(bào)到;十八年后的這個(gè)時(shí)刻，我在涼爽的微風(fēng)中為你寫下生日寄語，送去我心語一片，心香一瓣。

8、兒子，祝你生日快樂!在媽媽的心目中你永遠(yuǎn)是最棒的，媽媽祝愿你學(xué)業(yè)有成，愛情甜蜜，健康快樂!寶貝，我們愛你!世界會(huì)因你而精彩，我們會(huì)因你而自豪!

9、謝謝你，兒子!謝謝你十八年來伴我們走過的每一天。是你的降臨，讓我們懂得了什么是責(zé)任，什么是義務(wù);什么叫父愛如山，什么叫母愛如歌……

10、我愈想愈看得清：不可能有誰的女兒像你一樣姣美 一樣甜蜜 一樣貼心!

11、但愿真正的快樂擁抱著你，在這屬于你的特別的一天，祝你生日快樂!

12、我們希望，我們恒久不變的濃濃的愛，能化作你發(fā)奮求知的動(dòng)力，助你達(dá)到理想的彼岸。你能成為對(duì)社會(huì)對(duì)祖國有用的人才，是我們最大的心愿。

13、謝謝你，兒子!是你，讓我們對(duì)博大精深的愛有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿了愛，我們才會(huì)如此地?zé)釔凵?，熱愛工作，熱愛身邊所有的人和?只因心中充滿了愛，我們才能如此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識(shí)的人……

14、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠(yuǎn)記住這一天。祝你生辰快樂!

15、兒子，請(qǐng)你記?。簾o論你走到哪里，你的根都在中國。希望我們的兒子：莫忘深深養(yǎng)育情，牢記拳拳報(bào)國心!

16、因?yàn)槟愕慕蹬R，這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩。祝你生日快樂!

17、兒子，生日快樂,!謝謝你陪著媽媽一起成長成熟...

18、希望你花朝月夕，如詩如畫。祝你生日快樂、溫馨、幸?！?/p>

19、無論如何，只要你幸福，能干，媽媽也會(huì)幸福的。生日快樂，媽媽愛你

20、今天似乎是告訴你的好日子，有你這樣的兒子，是我們莫大的安慰。祝你擁有應(yīng)當(dāng)?shù)玫降囊磺锌鞓贰?/p>

21、做你想做的事，去你想去的地方，愛你想愛的人，追求你想追求的夢(mèng)想，許下美好的愿望，擁抱美好的明天。愿你生日快樂，幸福一生!

22、把摯愛的生日祝愿，給事業(yè)貼心的女兒， 愿在這特別幸福的一天，她時(shí)時(shí)歡笑快樂無邊。 生日快樂!

23、小壽星，我祝你所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。

24、孩子，愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn)，祝你在每個(gè)成長的日子里都開開心心!健康和快樂是人生最重要的兩件東西,真誠的祝愿健康和快樂永遠(yuǎn)伴隨你。

25、十八年前的今天，你呱呱墜地，來到父母身邊，給我們帶了欣喜，帶來了希望，帶來了快樂，當(dāng)然也帶來了繁忙!十八年后的此時(shí)此刻，你已成長為一個(gè)帥氣、穩(wěn)重和懂事的小伙子，當(dāng)然還特別愛臭美!現(xiàn)在的你讓父母感到欣慰、驕傲和自豪!

26、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，孩子，不論你身在天涯海角，我的心永遠(yuǎn)向著你，希望你能平平安安。

27、當(dāng)我把神燈擦三下后，燈神問我想許什么愿?我說：我想你幫我保佑我的孩子，希望他生日快樂，永遠(yuǎn)幸福。

篇10

2、我是你的小小狗，你是我的小小骨頭，就算掉進(jìn)臭水溝，我也撿回叼著走。

3、每一分每一妙都在想你，念你，別了明天是我們相約的日子。鵲橋中央不見不散！

4、人生的路很長很長，讓我陪你一起走吧。我愿與你搭建一個(gè)屬于我們自己的天空。

5、戀愛經(jīng)驗(yàn)告訴我，急性子吃不了熱豆腐，但慢性子的話，那豆腐一定會(huì)讓別人給吃了！

6、好想朝朝暮暮，更想天長地久。思念悠悠，愛意濃濃。牛郎織女都能在七夕相會(huì)，你我呢？

7、最好的七夕禮物：晚上下班前一女同事送給我一包紙巾，說是七夕禮物，并讓我省著點(diǎn)用。

8、我們的網(wǎng)絡(luò)愛情就是從今天開始的！真的好甜蜜！希望每一個(gè)中式情人節(jié)，你都會(huì)在我的身邊。

9、知道我在做什么嗎？給你五個(gè)選擇：A：想你B：很想你C：非常想你D：不想你不行E：以上皆是。

10、你拽，你拽，你是豬八戒投胎，除了一身肉外，其余一點(diǎn)沒帶，死了還沒人埋。七夕情人節(jié)快樂！

11、我是鵲橋旁那顆美麗的流星，只為有你一次真愛的回應(yīng)，我癡癡地等待著你久久不愿離去

12、窗外有喜鵲在叫，為何腦子里都是你的微笑，想要知道你會(huì)不會(huì)知道，有你在身邊才會(huì)找到驕傲！

13、以前，我不知道這個(gè)世界上還有你。后來，我在這個(gè)世界上尋找你。現(xiàn)在，我決定一輩子只愛你。

14、上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

15、七夕雖是牛郎和織女每年一次見面的節(jié)日，但我能天天和你在一起，看你，親你。親愛的，你說呢？

16、過節(jié)啦，是中國人的情人節(jié)啊，過中國的情人節(jié)，過我們的情人節(jié)，好好想你啊，我倆去哪慶祝呢？

17、天是藍(lán)地，海是深地，想你是真地；愛是永恒地，結(jié)婚是不可能地，如果你是有錢地，我們還是有緣地！

18、MM，愿情人節(jié)這一天：老板順著你，汽車讓著你，鮮花香著你，帥哥陪著你，愛情甜著你GG我想死你！

19、織女繡云錦，牛郎河西盼。鵲橋河間架，七夕終短暫。愿愛長相依，月兒永無缺。我欲銀河逝，予兩星永潔！

20、好想把你藏起來，藏在胸前的口袋，把你慢慢的融化，你就再也離不開！把你藏起來，只準(zhǔn)和我一個(gè)人相愛！

21、今天是中國情人節(jié)，有人陪你去逛街么，有人陪你去踏秋么，有人陪你去劃船么，有的，有的，那個(gè)人就是我。

22、你有點(diǎn)靈氣，我有點(diǎn)傻氣；你有點(diǎn)秀氣，我有點(diǎn)土氣；你有點(diǎn)香氣，我有點(diǎn)酒氣；如果你生氣，我不會(huì)發(fā)脾氣。

23、有情之人，天天是節(jié)。一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份愛意，一生相戀。

24、我們的網(wǎng)絡(luò)愛情就是從今天開始的！真的好甜蜜！希望每一個(gè)中式情人節(jié)，你都會(huì)在我的身邊。七夕情人節(jié)快樂！

25、做一只樹袋熊，趴在一棵大桉樹上呼呼大睡，我是樹袋熊，而你是桉樹，阿門！一生一世粘著你，愛著你，需要你！

26、一切因?yàn)閻?，生活變得濃情萬千；一切因?yàn)閻郏钭兊眯腋o限。七夕送上我持久的愛，讓相愛的人相扶到永遠(yuǎn)。

27、相思哀愁在心頭，念你戀你已好久；趁此佳節(jié)表心意，對(duì)著銀河許誓愛；你愿否做我織女，共同牽手到白頭！七夕快樂！

28、22號(hào)開花店的都笑了，23號(hào)開賓館的都笑了，24號(hào)開藥店的都笑了，一個(gè)月后醫(yī)院都笑了，十個(gè)月后無數(shù)屌絲喜當(dāng)?shù)?/p>