導(dǎo)語：如何才能寫好一篇立項(xiàng)申報(bào)書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，很多事項(xiàng)都需要使用申請書，正確運(yùn)用申請書可以達(dá)到事半功倍的效果。那么項(xiàng)目申請書是怎么寫的呢?不知道的小伙伴不妨來看看!以下是小編為您整理的項(xiàng)目申請書模板，衷心希望能為您提供幫助!

項(xiàng)目申請書1一、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)

1、項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)的意義：青年熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)一個(gè)月主辦一期，每期以當(dāng)時(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)或重要時(shí)事為主題，組織學(xué)生對主題進(jìn)行討論。

在信息化程度越來越高而且開放的當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生對知識(shí)和信息的求知欲越來越強(qiáng)烈，這個(gè)“青年熱點(diǎn)沙龍”活動(dòng)不僅為大家提供了“有話可說，有話必說”的交流平臺(tái)，而且同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生全面正確地看待社會(huì)發(fā)展和政治變化。

2、國內(nèi)外與項(xiàng)目相關(guān)情況的分析：現(xiàn)在全國各地已經(jīng)有一些團(tuán)組織或部分高校正在開展類似青年沙龍的活動(dòng)，如20__年11月9日中國人民大學(xué)法學(xué)院開展過的青年學(xué)者學(xué)術(shù)沙龍，他們的主題是“誘惑偵查中的法律問題”，以及20__年7月28日下午，由團(tuán)撫順市委、團(tuán)新?lián)釁^(qū)委主辦的“撫順青年話題沙龍”等，不過他們只局限于與自己學(xué)校或?qū)I(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)型講座類的，而沒有將這種活動(dòng)引申到社會(huì)中去，從而未真正讓學(xué)生養(yǎng)成一種“家事國事天下事，事事關(guān)心”的主人翁精神，以及未形成一種主動(dòng)地和辯證地去接觸和看待社會(huì)發(fā)展和國家政治變化的局面。

二、項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃

1、項(xiàng)目具體內(nèi)容、發(fā)展目標(biāo)和主要作用

項(xiàng)目具體內(nèi)容：

1)主題邀請同學(xué)積極參與

在確定活動(dòng)主題之后，校團(tuán)委組織通過校團(tuán)委網(wǎng)站或部長會(huì)議向全校同學(xué)宣布青年熱點(diǎn)沙龍熱點(diǎn)話題，邀請同學(xué)積極參與。同學(xué)們可以先通過校團(tuán)委網(wǎng)站上的BBS進(jìn)行討論，形成自己的觀點(diǎn)。

2)準(zhǔn)備資料制定方案

在活動(dòng)籌備期間，我們會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題準(zhǔn)備大量的資

料，包括圖片、音像資料和文字資料。按照活動(dòng)的程序安排，準(zhǔn)備好一個(gè)圖片、音像和文字資料相結(jié)合的PPT，在活動(dòng)現(xiàn)場引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行討論，活動(dòng)的程序一般都遵循由淺入深的原則。

3)邀請同學(xué)現(xiàn)場討論

每周固定的時(shí)間和地點(diǎn)，邀請有時(shí)間的同學(xué)參與“青年熱點(diǎn)沙龍”的現(xiàn)場交流活動(dòng)。

4)邀請專家老師現(xiàn)場指導(dǎo)

每期活動(dòng)都邀請學(xué)校理論知識(shí)淵博的老師擔(dān)任活動(dòng)嘉賓，在活動(dòng)現(xiàn)場為學(xué)生答疑解惑，同時(shí)也從理論的高度為學(xué)生們解讀活動(dòng)主題，讓學(xué)生更加正確和理性的看待一些社會(huì)事件和政治時(shí)事。

5)上傳活動(dòng)視頻讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來

每期“青年熱點(diǎn)沙龍”現(xiàn)場活動(dòng)結(jié)束后，將制作好的視頻資料上傳到校團(tuán)委網(wǎng)站，供更多的同學(xué)交流和學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)及主要作用

當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注時(shí)事的現(xiàn)狀不容樂觀，很多大學(xué)生對于離他們看來很遠(yuǎn)的時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn)充耳不聞，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡之心。高等教育質(zhì)量關(guān)系到國家科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但在教育過程中，如何調(diào)動(dòng)大學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力是關(guān)鍵。因此在知識(shí)發(fā)展日新月異的時(shí)代，我們有必要開展一項(xiàng)長期的能幫助廣大大學(xué)生青年樹立正確積極的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的活動(dòng)，并以此為動(dòng)力樹立終身學(xué)習(xí)理念，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力，為將來更好的報(bào)效祖國奉獻(xiàn)一份力量。這樣，倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極了解時(shí)事，深刻思考社會(huì)熱點(diǎn)，為將來報(bào)效祖國打好堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)的工作迫在眉睫。

2、項(xiàng)目實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃(含年度進(jìn)展情況)和可行性分析

項(xiàng)目實(shí)施方案：

我們每學(xué)期擬開展六期青年熱點(diǎn)沙龍，每期的主題由校團(tuán)委組織部在每月月末之前廣泛征集當(dāng)月世界各地，國家或者身邊發(fā)生的時(shí)事新聞，社會(huì)熱點(diǎn)，并提取其中值得探討，具有深遠(yuǎn)意義以及貼近當(dāng)代大學(xué)生的熱點(diǎn)話題作為當(dāng)月活動(dòng)主題。同時(shí)會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，經(jīng)校團(tuán)委老師審核后下發(fā)至各分團(tuán)委進(jìn)行活動(dòng)宣傳。宣傳同時(shí)，在各系實(shí)行自愿報(bào)名參與活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)參與者的招募。活動(dòng)期間，參與者跟隨主持人引出的與主題緊密相關(guān)的話題各抒己見，互相探討。同時(shí)讓邀請到的嘉賓進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的陳述以便可以讓大家能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)。在活動(dòng)結(jié)束后，對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，把大家有的好的想法進(jìn)行宣傳，從而讓本活動(dòng)更具影響力。

項(xiàng)目具體實(shí)施計(jì)劃：

每學(xué)期開展六期，每年度開展十二期。上學(xué)期分別在當(dāng)年的三、四、五、六月份舉行，下學(xué)期分別在當(dāng)年的九、十、十一、十二月份舉行。

項(xiàng)目可行性分析：

1)當(dāng)代大學(xué)生是未來社會(huì)的中流砥柱，讓他們更早地接觸社會(huì)關(guān)注社會(huì)，不僅對他們有實(shí)際意義，更具有促進(jìn)作用。所以目前我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，就是讓他們?nèi)紵闹械幕鸹ǎ魇慵阂?，對?dāng)今的社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)說出心中的想法。而目前國內(nèi)只有少部分高校有這樣的舞臺(tái)存在，所以我們現(xiàn)在舉辦這樣的“青年熱點(diǎn)沙龍”，是必須的，也是迫切的。

2)青年熱點(diǎn)沙龍是大家聚在一起共同探討同一個(gè)主題，大家各有各的想法，也都想讓別人就收自己的想法，所以他們會(huì)主動(dòng)在活動(dòng)前通過各種途徑對活動(dòng)的主題進(jìn)行研究;同時(shí)在活動(dòng)中也會(huì)不斷地對別人的觀點(diǎn)或是想法進(jìn)行分析，取其精華去其糟粕;另外，在活動(dòng)結(jié)束后我們提供一個(gè)BBS的平臺(tái)供他們交流，主要是總結(jié)型的?？偟膩碚f，舉辦

青年熱點(diǎn)沙龍可以增強(qiáng)我們青年學(xué)生自主地學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，又給大家提供了一個(gè)良好的社交場所。

3、項(xiàng)目預(yù)期的成效和成果(包括實(shí)施范圍、成果形勢、受益學(xué)生數(shù)及對社會(huì)的積極影響等)

預(yù)期成效：

1)隨著本年度，青年熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)在活動(dòng)主題，活動(dòng)規(guī)模，活動(dòng)形式以及活動(dòng)內(nèi)容上改進(jìn)，將逐漸擴(kuò)大活動(dòng)的在校影響力，進(jìn)而通過宣傳，逐步擴(kuò)大其社會(huì)影響力。全校也將會(huì)營造出廣大師生“家事國事天下事，事事關(guān)心”的良好時(shí)事學(xué)習(xí)氛圍。

2)借助此活動(dòng)及時(shí)地將時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)在全校范圍內(nèi)廣泛的普及，積極引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年關(guān)注時(shí)事，關(guān)注世界局勢，關(guān)注國家命運(yùn)，關(guān)注各界動(dòng)態(tài)，為將來走向社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3)本項(xiàng)目將力爭成為學(xué)校唯一一檔由同學(xué)策劃，同學(xué)組織，同學(xué)參與的言論自由的，有思考的，有深度的，有影響力的，能代表學(xué)校形象的精品大學(xué)生積極關(guān)注時(shí)事校園文化活動(dòng)。

4)成為能代表學(xué)校形象的精品活動(dòng)品牌之后，將繼續(xù)做大做強(qiáng)，緊密聯(lián)系周邊兄弟學(xué)校及社會(huì)各界，發(fā)展成為有社會(huì)影響力，能展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生迸發(fā)向上的良好風(fēng)貌的活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)而成為熱點(diǎn)效應(yīng)。

預(yù)期成果：

1)實(shí)施范圍：活動(dòng)面向全校廣大同學(xué)以及社會(huì)各界人士，本年度將逐步擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模，廣邀全校同學(xué)親身參與活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中大膽發(fā)表自己的見解，與社會(huì)各界人士互相探討，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

2)成果形勢：當(dāng)代大學(xué)生普遍對于時(shí)事新聞，世界

局勢和社會(huì)熱點(diǎn)不予關(guān)心，缺乏社會(huì)責(zé)任感，是校園文化建設(shè)中存在的一個(gè)巨大缺口。這引起社會(huì)各界給予相當(dāng)大的關(guān)注和莫大的擔(dān)憂。本項(xiàng)目將力爭扭轉(zhuǎn)本校廣大學(xué)生的思想觀念，將與同學(xué)們現(xiàn)在及將來的學(xué)習(xí)生活緊密貼近的時(shí)事知識(shí)給予普及，形成熱點(diǎn)效應(yīng)之后，一定能取得社會(huì)各界的鼎力支持，很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3)受益學(xué)生數(shù)：項(xiàng)目開展順利，收益學(xué)生數(shù)目絕不會(huì)只局限在本校廣大同學(xué)，給予強(qiáng)力推動(dòng)和宣傳，定能讓全省各大高校的同學(xué)獲益。

4)對社會(huì)的積極影響：項(xiàng)目的正常開展和發(fā)展，能夠讓廣大同學(xué)更加深入、全面的了解時(shí)事政策，世界局勢和國家趨勢，能從根本上調(diào)動(dòng)大學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助廣大大學(xué)生在知識(shí)發(fā)展日新月異的時(shí)代，樹立正確積極的世界觀，價(jià)值觀，人生觀的活動(dòng)，并以此為動(dòng)力樹立終身學(xué)習(xí)理念，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力，為將來更好的報(bào)效祖國奉獻(xiàn)一份力量。同時(shí)也能有助于學(xué)校為祖國和社會(huì)輸送一大批棟梁之才。

4、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處

(1)緊扣黨政工作大局和青年需求，探索大學(xué)生思想政治教育新方法

青年熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)工作和活動(dòng)緊扣黨政工作大局和青年需求，富有積極的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和長遠(yuǎn)意義,我們將活動(dòng)主題定為時(shí)下最熱門的社會(huì)事件或是政治時(shí)事，引導(dǎo)大學(xué)生自我思考，對活動(dòng)主題進(jìn)行分析形成自己的觀點(diǎn)?！扒嗄隉狳c(diǎn)沙龍”活動(dòng)主題由學(xué)生自己選定、活動(dòng)流程由學(xué)生自己設(shè)定、活動(dòng)現(xiàn)場任學(xué)生暢舒己見，這樣讓學(xué)生積極思考深入了解社會(huì)發(fā)展和政治變化，這是一種很好的自我教育的方法。

(2)依靠理論支撐，有計(jì)劃的開展活動(dòng)

青年熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)，以理論為支撐，邀請學(xué)校理論方面的專家作為嘉賓，對活動(dòng)的開展進(jìn)行指導(dǎo)，并在熱點(diǎn)沙龍的

討論現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評。青年熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)每月開展一期，活動(dòng)開展有詳細(xì)的計(jì)劃和方案，20__年度共開展六期，主題分別是“低碳生活”、“爭做文明達(dá)人”、“不出國門，看遍世界”、“關(guān)注十七屆五中全會(huì)，關(guān)注‘包容性增長’”、“ 360PKQQ，誰動(dòng)了誰的奶酪”、“當(dāng)我們站在風(fēng)口浪尖處——我們8090后”?；顒?dòng)的開展得到了全校師生的積極參與，本年度共有3000余人次參加了青年熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)。

三、項(xiàng)目立項(xiàng)的基礎(chǔ)

1、項(xiàng)目已開展的情況及成果

自活動(dòng)開展至今，已經(jīng)成功舉辦以下六期活動(dòng)，分別為： 第一期：20__年4月——“低碳生活”

第二期：20__年5月——“爭做文明大人”

第三期：20__年9月——“不出國門，看遍世界” 第四期：20__年10月——“關(guān)注十七屆五中全會(huì)，關(guān)注‘包容性增長’”

第五期：20__年11月——“ 360PKQQ，誰動(dòng)了誰的奶酪” 第六期：20__年12月——“當(dāng)我們站在風(fēng)口浪尖處——我們8090后”

項(xiàng)目已經(jīng)取得成果如下：

(1)青年熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)，逐步形成了“領(lǐng)導(dǎo)重視支持、老師爭先指導(dǎo)、學(xué)生積極參與”的良好局面。每次熱點(diǎn)主題確定之后，老師和學(xué)生都會(huì)展開熱烈的討論。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，關(guān)注社會(huì)民生、時(shí)事的`興趣不斷提高，獨(dú)立思考和分析理解能力得到不斷加強(qiáng)。在每期活動(dòng)開始前，學(xué)生都會(huì)收集與熱點(diǎn)話題相關(guān)的一些資料，書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的信息繁雜，學(xué)生們會(huì)經(jīng)過自己的分析，總結(jié)得出自己的觀點(diǎn)。

(3)自我教育的能力得到了提升，在每期熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)的討論當(dāng)中，學(xué)生們都會(huì)悟出一些人生的哲理，通過自己的思考和討論得出的這些道理，學(xué)生們非常容易接受，在活

動(dòng)之后，這些從活動(dòng)當(dāng)中得出的人生哲理會(huì)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對他們起著潛移默化的作用。

(4)活動(dòng)具有普適性的推廣和借鑒意義，20__年度開展的青年熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)成為了學(xué)生最愛參加的活動(dòng)之一，每期的活動(dòng)主題都能成為學(xué)校師生討論的熱點(diǎn)，有了校團(tuán)委熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)的成功典范，已有很多系部開始自己舉辦系部的青年熱點(diǎn)沙龍活動(dòng)，同樣取得了很好的效果。

(5)活動(dòng)精彩瞬間見附表。

2、已具備的項(xiàng)目申報(bào)條件、單位對項(xiàng)目支持的情況(含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件)、尚缺少的條件和擬解決的途徑

項(xiàng)目申報(bào)條件

1、學(xué)校團(tuán)委十分重視和支持大學(xué)生關(guān)注時(shí)事和能力培育工作，已初步形成了“青年熱點(diǎn)沙龍”大學(xué)生關(guān)注時(shí)事和能力培育的工作體系、工作平臺(tái)和制度體系。

還具有很好的資料和相關(guān)研究條件，為完成本項(xiàng)目的研究提供了可靠保證。

2、在校團(tuán)委精心指導(dǎo)和縝密策劃下，

2、十分重視和支持大學(xué)生關(guān)注時(shí)事、能力培育工作，(包括專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持政策)，還具有很好的資料和相關(guān)研究條件，為完成本項(xiàng)目的研究提供了可靠保證。

2、擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模：以往的活動(dòng)場地都在一教多功能廳，場地及座位限制，活動(dòng)參與人數(shù)每次都只能達(dá)到110到150左右。

本年度，將會(huì)適當(dāng)把活動(dòng)規(guī)模進(jìn)行擴(kuò)大。

3、改變活動(dòng)形式：以往的活動(dòng)形式很單一，普遍是由

主持人根據(jù)活動(dòng)方案引出話題，邀請參與者發(fā)表對于此話題的看法以及見解。本年度，將會(huì)根據(jù)具體活動(dòng)主題，適時(shí)插入幾個(gè)其他的活動(dòng)形式，寓教于樂。

4、擴(kuò)大在校影響力：由于活動(dòng)參與人數(shù)有限，導(dǎo)致活動(dòng)在全校的知名度不是很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

本年度將會(huì)深入基層進(jìn)行問卷調(diào)查，加大活動(dòng)宣傳力度，擴(kuò)大在校影響力。

5、精細(xì)活動(dòng)后期處理工作：以往的活動(dòng)就僅僅是參與者在活動(dòng)之前對于話題作一定的準(zhǔn)備，在活動(dòng)現(xiàn)場盡情闡述自己的觀點(diǎn)，活動(dòng)過后缺乏思考。

同時(shí)活動(dòng)現(xiàn)場沒有解決的問題也得不到解決。本年度本部門將利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大聯(lián)系工具，利用QQ,郵箱，論壇，微博等多種形式開設(shè)網(wǎng)絡(luò)沙龍。利用這些工具來加大活動(dòng)宣傳力度，進(jìn)行討論預(yù)熱，以及進(jìn)行活動(dòng)后期共同探討。

6、打造學(xué)院精品活動(dòng)品牌：精細(xì)活動(dòng)開展中的各項(xiàng)問題，精選意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)主題，精做有趣味的活動(dòng)內(nèi)容，積極引導(dǎo)，認(rèn)真對待，打造湘科院唯一倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極了解時(shí)事新聞，深入關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)品牌，切實(shí)貫徹黨的各項(xiàng)精神，引導(dǎo)我校學(xué)生樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。

7、擴(kuò)大社會(huì)影響力：本年度活動(dòng)將會(huì)結(jié)合主題邀請校內(nèi)外具有高知名度的專家坐鎮(zhèn)活動(dòng)現(xiàn)場，普及正確的，有一定高度的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場答疑。

同時(shí)聯(lián)合外聯(lián)部廣泛征集贊助單位，利用商業(yè)渠道擴(kuò)大活動(dòng)社會(huì)影響力。

3、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要成員從事與本項(xiàng)目相關(guān)的工作(含有關(guān)科學(xué)研究)所取得的主要成績

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)活動(dòng)主題的建議與審核，活動(dòng)方案中活動(dòng)流程的審查和決定，活動(dòng)話題的刪選，活動(dòng)主持人主持詞的審核以及現(xiàn)場的指導(dǎo)。

主要成員：團(tuán)總支所有部門成員

部 長：

負(fù)責(zé)活動(dòng)主題和方案的初審，以及活動(dòng)現(xiàn)場的整體把關(guān)。

副部長：

負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的擬定，活動(dòng)流程的策劃，活動(dòng)主持人的聯(lián)系，以及活動(dòng)材料如主題通知，PPT等的制作。

副部長：

負(fù)責(zé)活動(dòng)主題的廣泛征集與整理，活動(dòng)話題的初步刪選和相關(guān)知識(shí)的搜集整理，以及活動(dòng)現(xiàn)場音響設(shè)備的操作。

干 事：

負(fù)責(zé)活動(dòng)通知的下發(fā)，活動(dòng)參與者的報(bào)名信息整理，活動(dòng)宣傳海報(bào)的監(jiān)督與張貼，活動(dòng)現(xiàn)場的布置和控制。

自活動(dòng)開展至今，已經(jīng)成功舉辦以下六期活動(dòng)，分別為： 第一期：年月——“低碳生活”

第二期：年月——“爭做文明大人”

第三期：年月——“不出國門，看遍世界”

第四期：年月——“關(guān)注十七屆五中全會(huì)，關(guān)注‘包容性增長’”

第五期：年月——“ 360PKQQ，誰動(dòng)了誰的奶酪” 第六期：年月——“當(dāng)我們站在風(fēng)口浪尖處——我們8090后”

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

項(xiàng)目申請書2第一章 加油站建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)單位及項(xiàng)目概況

1、項(xiàng)目申報(bào)單位概況。

包括項(xiàng)目申報(bào)單位的主營業(yè)務(wù)、經(jīng)營年限、資產(chǎn)負(fù)債、股東構(gòu)成、主要投資項(xiàng)目、現(xiàn)有生產(chǎn)能力等內(nèi)容。

2、項(xiàng)目概況。

包括擬建項(xiàng)目的建設(shè)背景、建設(shè)地點(diǎn)、主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模、產(chǎn)品和工程技術(shù)方案、主要設(shè)備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容。

第二章 加油站建設(shè)項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析

1、發(fā)展規(guī)劃分析。

擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)的國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項(xiàng)目目標(biāo)與規(guī)劃內(nèi)容是否銜接和協(xié)調(diào)。

2、產(chǎn)業(yè)政策分析。

擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的要求。

3、行業(yè)準(zhǔn)入分析。

項(xiàng)目建設(shè)單位和擬建項(xiàng)目是否符合相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

第三章 加油站建設(shè)項(xiàng)目資源開發(fā)及綜合利用分析模

1、資源開發(fā)方案。

資源開發(fā)類項(xiàng)目，包括對金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發(fā)，應(yīng)分析擬開發(fā)資源的可開發(fā)量、自然品質(zhì)、賦存條件、開發(fā)價(jià)值等，評價(jià)是否符合資源綜合利用的要求。

2、資源利用方案。

包括項(xiàng)目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來源情況;多金屬、多用途化學(xué)元素共生礦、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標(biāo)的對比分析，評價(jià)資源利用效率的先進(jìn)程度;分析評價(jià)項(xiàng)目建設(shè)是否會(huì)對地表(下)水等其它資源造成不利影響。

3、資源節(jié)約措施。

闡述項(xiàng)目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對擬建項(xiàng)目的資源消耗指標(biāo)進(jìn)行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論證是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關(guān)要求。

第四章 加油站建設(shè)項(xiàng)目節(jié)能方案分析

1、用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范。

闡述擬建項(xiàng)目所遵循的國家和地方的合理用能標(biāo)準(zhǔn)及節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范。

2、能耗狀況和能耗指標(biāo)分析。

闡述項(xiàng)目所在地的能源供應(yīng)狀況，分析擬建項(xiàng)目的能源消耗種類和數(shù)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)選擇計(jì)算各類能耗指標(biāo)，與國際國內(nèi)先進(jìn)水平進(jìn)行對比分析，闡述是否符合能耗準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的要求。

3、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析。

闡述擬建項(xiàng)目為了優(yōu)化用能結(jié)構(gòu)、滿足相關(guān)技術(shù)政策和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)而采用的主要節(jié)能降耗措施，對節(jié)能效果進(jìn)行分析論證。

第五章 加油站建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析

1、項(xiàng)目選址及用地方案。

包括項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內(nèi)容。分析項(xiàng)目選址是否會(huì)造成相關(guān)不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和排澇，是否影響通航及軍事設(shè)施等。

2、土地利用合理性分析。

分析擬建項(xiàng)目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補(bǔ)充方案是否可行等。

3、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案。

對擬建項(xiàng)目的征地拆遷影響進(jìn)行調(diào)查分析，依法提出拆遷補(bǔ)償?shù)脑瓌t、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對是否符合保障移民合法權(quán)益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進(jìn)行分析論證。

第六章 環(huán)境和生態(tài)影響分析

l、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀。包括項(xiàng)目場址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。

2、生態(tài)環(huán)境影響分析。

包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預(yù)測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。

3、生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施。

按照有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水土保持的政策法規(guī)要求，對可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出治理措施，對治理方案的可行性、治理效果進(jìn)行分析論證。

4、地質(zhì)災(zāi)害影響分析。

在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項(xiàng)目，要闡述項(xiàng)目建設(shè)所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況，分析擬建項(xiàng)目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)，提出防御的對策和措施。

5、特殊環(huán)境影響。

分析擬建項(xiàng)目對歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護(hù)措施。

第七章 經(jīng)濟(jì)影響分析

1、經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析。

從社會(huì)資源優(yōu)化配置的角度，通過經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析，評價(jià)擬建項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性。

2、行業(yè)影響分析。

闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項(xiàng)目對所在行業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并對是否可能導(dǎo)致壟斷等進(jìn)行論證。

3、區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析。

對于區(qū)域經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生重大影響的項(xiàng)目，應(yīng)從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)空間布局、當(dāng)?shù)刎?cái)政收支、社會(huì)收入分配、市場競爭結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行分析論證。

4、宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析。

投資規(guī)模巨大、對國民經(jīng)濟(jì)有重大影響的項(xiàng)目，應(yīng)進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析。涉及國家經(jīng)濟(jì)安全的項(xiàng)目，應(yīng)分析擬建項(xiàng)目對經(jīng)濟(jì)安全的影響，提出維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全的措施。

第八章 社會(huì)影響分析

1、社會(huì)影響效果分析。

闡述擬建項(xiàng)目的建設(shè)及運(yùn)營活動(dòng)對項(xiàng)目所在地可能產(chǎn)生的社會(huì)影響和社會(huì)效益。

2、社會(huì)適應(yīng)性分析。

分析擬建項(xiàng)目能否為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境、人文條件所接納，評價(jià)該項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境的相互適應(yīng)性。

3、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)及對策分析。

針對項(xiàng)目建設(shè)所涉及的各種社會(huì)因素進(jìn)行社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析，提出協(xié)調(diào)項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)關(guān)系、規(guī)避社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、促進(jìn)項(xiàng)目順利實(shí)施的措施方案。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

項(xiàng)目申請書3尊敬的__自治縣畜牧局：

我是一個(gè)返鄉(xiāng)農(nóng)民工，家住刀壩鄉(xiāng)廟坪村龍門組，以前長期在外務(wù)工，僅僅靠打工微薄的收入養(yǎng)家糊口。根據(jù)政府的有關(guān)扶貧政策，本人想利用自家的林業(yè)承包荒山——__創(chuàng)辦一個(gè)林養(yǎng)肉雞場。以下為本項(xiàng)目的申請報(bào)告。

一、__林養(yǎng)肉雞場的基本情況

__屬于刀壩鄉(xiāng)廟坪村龍門組，地處兩省市(貴州、重慶)三縣(__、沿河、秀山)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)(刀壩、小井、甘龍、沙子坡)的交匯處，刀廟鄉(xiāng)村公路也是規(guī)劃中__至沿河等級公路__路斷以上。這里環(huán)境優(yōu)美，遠(yuǎn)離城市的喧囂，沒有工業(yè)污染，水源充沛，特別適合養(yǎng)殖加工生產(chǎn)綠色食品。尤其是這里的交通非常便利，四通八達(dá)，便于產(chǎn)品的運(yùn)輸銷售。

二、市場需求量大，養(yǎng)殖前景廣闊

我縣農(nóng)民有養(yǎng)雞的悠久歷史，家家都有養(yǎng)雞的習(xí)慣。據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我縣近幾年來雞肉需求量增大，而我縣規(guī)?；酿B(yǎng)雞場年非常有限，大量肉雞則是從縣外運(yùn)銷來的，這就使得農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益受損。若這部份肉雞由本縣肉雞場來供應(yīng)，其需求量是相當(dāng)大的。同時(shí)，還可充分利用便利的交通條件和自己在秀山做肉雞生意的朋友，把我縣的肉雞運(yùn)銷外地。所以，在__建立一個(gè)兩萬只林養(yǎng)肉雞場是不愁銷路的。

三、社會(huì)效益

1、作為政府財(cái)源建設(shè)工程的'養(yǎng)殖業(yè)投產(chǎn)盈利后，按年平均效益，年純收入近10萬元計(jì)算，可以使政府獲得一筆穩(wěn)定稅收。

同時(shí)還可以發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)一部分產(chǎn)業(yè)，比如種植和飼料加工等，讓部分農(nóng)民工直接就業(yè)，使相當(dāng)部分當(dāng)?shù)卮迕衩撠殻⒅鸩竭^上富裕的生活。并帶動(dòng)我鄉(xiāng)人民一起走發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)致富之路，為群眾脫貧致富奔小康打下了基礎(chǔ)。

2、可提高當(dāng)?shù)卮迕竦膶?shí)際生活水平，徹底解決我地村民吃肉難的問題;

另一方面，肉、蛋、禽投放市場后，可以起到平抑市場物價(jià)，制止不法商販牟取暴利，將促進(jìn)我縣各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。

通過以上分析，說明在我地興辦發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)，是完全可行而又十分必要的，不但扶貧效果明顯，而且還具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，這必將有力地推動(dòng)我地扶貧開發(fā)的進(jìn)程，希望政府提供政策、技術(shù)及資金等各方面的支持。特此申請，希望政府和有關(guān)部門批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

項(xiàng)目申請書4根據(jù)《科技部財(cái)政部關(guān)于20__年度科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》(國科發(fā)計(jì)【20__】671號)，20__年度創(chuàng)新基金將繼續(xù)實(shí)施科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目、中小企業(yè)公共技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)補(bǔ)助資金項(xiàng)目和科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金項(xiàng)目。現(xiàn)將三類項(xiàng)目的申報(bào)材料、表格、申報(bào)程序等要求說明如下，符合條件的單位可根據(jù)情況在本年度內(nèi)選擇一種項(xiàng)目類型，申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目。

第一部分科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目

一、基本要求及項(xiàng)目類型

(一)支持的項(xiàng)目和企業(yè)必須符合《科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目管理暫行辦法》(國科發(fā)計(jì)字〔2005〕60號)的規(guī)定和《20__年度科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金若干重點(diǎn)項(xiàng)目指南》的支持范圍。

(二)不支持的對象

1.不符合國家產(chǎn)業(yè)政策的項(xiàng)目。

2.無自主創(chuàng)新的單純技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目，低水平重復(fù)項(xiàng)目，一般加工項(xiàng)目和單純的基本建設(shè)項(xiàng)目。

3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)不清晰或有權(quán)屬糾紛的項(xiàng)目。

4.已列入國家科技計(jì)劃并得到國家科技經(jīng)費(fèi)支持的、目前尚未驗(yàn)收的企業(yè)的項(xiàng)目。

5.實(shí)施周期過長或投資規(guī)模過大的項(xiàng)目。

6.對社會(huì)或自然環(huán)境有不良影響的項(xiàng)目。

7.《項(xiàng)目指南》中明確不支持的項(xiàng)目。

8.未經(jīng)省級創(chuàng)新基金立項(xiàng)的項(xiàng)目。

9.承擔(dān)過創(chuàng)新基金的企業(yè)，具有以下四種情況之一的：

(1)立項(xiàng)項(xiàng)目還在執(zhí)行，沒有驗(yàn)收;

(2)立項(xiàng)項(xiàng)目驗(yàn)收基本合格或驗(yàn)收結(jié)題，時(shí)間未超過一年;

(3)立項(xiàng)項(xiàng)目驗(yàn)收不合格，時(shí)間未超過三年;

(4)立項(xiàng)項(xiàng)目終止。

(三)項(xiàng)目類型

科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目分為創(chuàng)新項(xiàng)目、重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目兩類，具體要求如下：

1.創(chuàng)新項(xiàng)目

(1)無償資助的創(chuàng)新項(xiàng)目

用于技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品在研究、開發(fā)及中試階段的必要補(bǔ)助。申報(bào)的企業(yè)須同時(shí)具備以下條件：

①注冊的實(shí)收貨幣資本最低不少于30萬元;

②職工人數(shù)不超過300人;

③資產(chǎn)總額不高于5000萬元;

④年?duì)I業(yè)收入不超過5000萬元;

⑤申報(bào)的項(xiàng)目，目前尚未形成銷售規(guī)模;

⑥項(xiàng)目計(jì)劃新增投資在1000萬元以下，資金來源確定，投資結(jié)構(gòu)合理。在項(xiàng)目計(jì)劃新增投資中，企業(yè)必須有與申報(bào)地方資金、創(chuàng)新基金數(shù)額等額以上的自有資金匹配;一般情況下，企業(yè)申報(bào)資助數(shù)額應(yīng)不大于企業(yè)的凈資產(chǎn)數(shù)額。

項(xiàng)目執(zhí)行期為兩年，項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)應(yīng)按滿兩年進(jìn)行測算(執(zhí)行期從項(xiàng)目申報(bào)之日起計(jì));一類新藥項(xiàng)目的執(zhí)行期可以適當(dāng)放寬至三年，藥品項(xiàng)目完成時(shí)可以沒有營業(yè)收入等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，但必須有明確的、可以考核的目標(biāo)，如：受理通知書、臨床批文、新藥證書等，詳見《項(xiàng)目指南》生物、醫(yī)藥領(lǐng)域相關(guān)要求。

(2)貸款貼息的創(chuàng)新項(xiàng)目

用于支持產(chǎn)品具有一定的創(chuàng)新性，需要中試或擴(kuò)大規(guī)模，形成批量生產(chǎn)，銀行已經(jīng)給予貸款的項(xiàng)目。申報(bào)的企業(yè)須同時(shí)具備以下條件：

①工商注冊成立時(shí)間須超過36個(gè)月，注冊的實(shí)收貨幣資本最低不少于30萬元;

②職工人數(shù)不超過500人;

③資產(chǎn)總額不高于8000萬元;

④年?duì)I業(yè)收入不超過8000萬元;

⑤項(xiàng)目計(jì)劃新增投資額一般在3000萬元以下>

貸款貼息項(xiàng)目以20__年1月1日起至項(xiàng)目驗(yàn)收之日止，企業(yè)與銀行簽訂的貸款合同和付息單據(jù)為準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

項(xiàng)目申請書5一、課題設(shè)計(jì)論證

同類課題國內(nèi)外研究狀況;本課題擬研究的主要問題、重點(diǎn)和難點(diǎn);研究方法;學(xué)術(shù)價(jià)值;理論意義和實(shí)踐意義;預(yù)期效益。

一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

(一)國外母語選修課課程設(shè)置現(xiàn)狀：

早在上個(gè)世紀(jì)80年代，亞、非、歐、美等各洲60個(gè)國家中，普通高中開設(shè)選修課的國家就占76。7%，20年后的今天，這個(gè)比例只會(huì)更高。由此看出，普通高中設(shè)置選修課已成為基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時(shí)間早，創(chuàng)新性強(qiáng)，實(shí)施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，詳細(xì)情況如下：

美國實(shí)行指定選修和任意選修相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容，分為語言和文學(xué)兩大類，語言類有的稱為“英語”，包括語言技能、實(shí)用寫作、有效交流等課程;文學(xué)類包括當(dāng)代文學(xué)、英國文學(xué)、美國文學(xué)、歐洲文學(xué)等。對選修課設(shè)置不作統(tǒng)一規(guī)定，由各州和學(xué)校自行安排，學(xué)校對此沒有強(qiáng)行選課的規(guī)定;英國則是將組合選修和任意選修相結(jié)合，與語文有關(guān)的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術(shù)史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文學(xué)、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數(shù)學(xué)校都把選修科目分成5~6組，供學(xué)生選擇;日本于1999年制訂并于20__全面實(shí)施的高中課程，實(shí)行普通教育的學(xué)科有10科，國語科列在首位，包含6個(gè)科目：國語表達(dá)Ⅰ(2學(xué)分)、國語表達(dá)Ⅱ(4學(xué)分)、國語綜合(4學(xué)分)、現(xiàn)代文(4學(xué)分)、古典(4學(xué)分)和古典講讀(2學(xué)分)。其中只有“國語表達(dá)Ⅰ”為必修科目，其他均為選修。

(二)我國語文選修課課程設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀研究：

我國高中選修課程設(shè)置及實(shí)施的時(shí)間較短，對于選修課的課程設(shè)置及實(shí)際教學(xué)已有的研究有：

1.關(guān)于新課標(biāo)選修課課程設(shè)置的研究：

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》共設(shè)置了“詩歌與散文”、“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“語言文字應(yīng)用”、“文化論著研讀”等五個(gè)系列，每個(gè)系列又可開設(shè)若干模塊，這些選修課與大學(xué)開設(shè)的課程緊密聯(lián)系，模塊設(shè)置各具特色。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任王云峰發(fā)表于《中學(xué)語文教學(xué)》20__年第8期上的《把握好高中選修課的特點(diǎn)》，對高中選修課的特點(diǎn)進(jìn)行了分析。

但新課標(biāo)對選修課的一些概念闡述不清，如“對于希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生，建議從五個(gè)系列的選修課程中任意選修4個(gè)模塊，獲得8學(xué)分……對語文學(xué)習(xí)興趣濃厚并希望進(jìn)一步深造的學(xué)生，建議在此基礎(chǔ)上，再從這五個(gè)系列里任意選修3個(gè)模塊”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造的標(biāo)準(zhǔn)是什么?課標(biāo)對此沒有提出更詳細(xì)的說明，造成的實(shí)際情況是全國開設(shè)選修課的學(xué)校，幾乎所有參加高考的學(xué)生都修滿7個(gè)模塊，沒有因?qū)W生學(xué)習(xí)興趣與想報(bào)考學(xué)校不同而選擇不同的模塊。

山東師范大學(xué)的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現(xiàn)實(shí)思考》中將現(xiàn)行選修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。

2.關(guān)于高中語文選修課教學(xué)現(xiàn)狀的研究：

高中語文選修課教學(xué)這塊也引起了國內(nèi)學(xué)者、高中教師的廣泛關(guān)注，其研究主要體現(xiàn)在教學(xué)理念、教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容選取以及教學(xué)評價(jià)反思幾個(gè)方面，具體闡釋如下：

(1)教學(xué)理念與教學(xué)方式的相關(guān)研究：

北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任王云峰發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》20__年第6期上的《積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有效推進(jìn)高中選修課實(shí)驗(yàn)》提出了信息共享在選修課中的重要性。

山東省棗莊市第八中學(xué)的教師孫晉諾發(fā)表在《語文建設(shè)》20__年第2期上的《高中選修課教學(xué)的"三多"與"三少"》一文，對高中語文選修課教學(xué)提出了三點(diǎn)意見：多整合歸納少逐篇講析、多訓(xùn)練語言少依靠活動(dòng)、多具體指導(dǎo)少空口說教。

江蘇省常州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的韓旭東發(fā)表在《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)》20__年第10期上的《高中語文選修課程的教學(xué)策略初探》對語文選修課授課方式進(jìn)行了討論。

浙江師范大學(xué)教育學(xué)院的徐才根和平湖市乍浦中學(xué)的曹躍平、孫曉峰在《教學(xué)月刊(中學(xué)版)》20__年第10期上發(fā)表的《關(guān)于高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色的轉(zhuǎn)換問題。

江蘇靖江市季市中學(xué)的劉曉紅發(fā)表在《考試周刊》20__年第26期上的《精準(zhǔn)高考目標(biāo)，體悟?qū)徝烙鋹偂C現(xiàn)代散文選修課的一種教法》將選修課與高考進(jìn)行了聯(lián)系，并對散文選修課教學(xué)提出了看法。

(2)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)研究：

部分省市教育部門以及教育學(xué)者針對部分學(xué)校選修課走過場，形同虛設(shè)的問題進(jìn)行了相關(guān)討論：

安徽省銅陵市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設(shè)時(shí)間的思考》對必修課與選修課開設(shè)時(shí)間進(jìn)行了討論。

廣東東莞市玉蘭中學(xué)的李園香發(fā)表在《中學(xué)語文(上旬·教學(xué)大參考)》20__年第9期上的《高中話文選修課"同質(zhì)化"現(xiàn)象及對其的反思》對學(xué)校將選修課當(dāng)作必修課上的問題進(jìn)行了分析。

(3)教學(xué)評價(jià)體系的相關(guān)研究;

東北師范大學(xué)王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學(xué)改革活動(dòng)中實(shí)施選修課(人教版)的思考》中針對課程設(shè)置、授課方式及評價(jià)制度進(jìn)行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價(jià)方式：測驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評價(jià)法、學(xué)生成長記錄袋、問卷法等。

揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發(fā)表在《調(diào)查與分析》上的《高中選修課學(xué)習(xí)的成績、問題與對策》中對選修課給學(xué)生帶來的收獲與不足之處進(jìn)行了分析，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行考核制度無法體現(xiàn)選修課價(jià)值。

二、課堂研究的主要問題、重點(diǎn)和難點(diǎn)

(一)主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設(shè)置和具體教學(xué)存在的問題及解決策略。通過把握新課標(biāo)對語文選修課的相關(guān)規(guī)定，參考國內(nèi)外學(xué)者對選修課的設(shè)置及教學(xué)研究，在有一定理論研究的基礎(chǔ)上，深入到昆明市重點(diǎn)高中語文教學(xué)中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學(xué)實(shí)況，采訪一線語文教師、學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設(shè)置和實(shí)施的意見和建議;同時(shí)，以問卷調(diào)查的形式，了解目前學(xué)生對于選修課的學(xué)習(xí)狀況，從中揭示出選修課在當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的影響因素。整理訪談資料，總結(jié)一線教師對選修課的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課設(shè)置與教學(xué)的期望和預(yù)期，從而建立一套科學(xué)、有效的選修課教學(xué)理論，為立志從事高中語文教育教學(xué)的師范生在選修課教學(xué)方面提供可行性意見和建議。具體而言，關(guān)于昆明市高中語文選修課的課程設(shè)置與教學(xué)分析研究主要包括：

1.實(shí)踐學(xué)校選修課的課程選擇和教學(xué)進(jìn)度(課時(shí))安排;

2.一線教師在選修課教學(xué)中的教學(xué)表現(xiàn)記錄和分析;

3.教師、學(xué)生對選修課教材、教學(xué)等的看法;

4.相對于必修課，學(xué)生在學(xué)習(xí)選修課中存在的問題;

5.實(shí)踐學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)對于選修課教學(xué)的意見和建議;

(二)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

本課題研究的重點(diǎn)應(yīng)放在昆明市部分高中選修課的教學(xué)狀況上。昆明實(shí)施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實(shí)地考察研究，揭示一線教師在選修課教學(xué)過程中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，引起社會(huì)廣泛關(guān)注和重視。另外，從一線教師選修課的教學(xué)過程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極思考，開拓創(chuàng)新，試著結(jié)合教育學(xué)理論和一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納出一些高中語文選修課的教學(xué)理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學(xué)指明方向。

本課題的研究難點(diǎn)在于教學(xué)問題原因分析、選修課理論與一線教師實(shí)施的內(nèi)在聯(lián)系總結(jié)等幾個(gè)方面。教學(xué)過程中問題產(chǎn)生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學(xué)校、家長、社會(huì)等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學(xué)中存在的本質(zhì)的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標(biāo)選修課設(shè)置和一線教師的實(shí)際教學(xué)之間的聯(lián)系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實(shí)際教學(xué)中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點(diǎn)。需要在實(shí)踐學(xué)校認(rèn)真觀察，客觀有效的記錄，認(rèn)真歸納總結(jié)所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實(shí)說話。

三、研究方法

(一)觀察法：

1.采取非結(jié)構(gòu)式觀察法對教師教學(xué)進(jìn)行觀察，對一線語文教師在選修課教學(xué)過程中所運(yùn)用的教學(xué)方法以及教學(xué)過程中的典型事件進(jìn)行軼事記錄，如新穎的導(dǎo)入、有創(chuàng)意的提問等等，與必修課教學(xué)進(jìn)行對比，總結(jié)選修課在實(shí)際教學(xué)中的特點(diǎn)、問題等。

2.采取實(shí)況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現(xiàn)，從中總結(jié)教師選修課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等。

3.采用結(jié)構(gòu)式觀察法，對學(xué)生在選修課學(xué)習(xí)中的反應(yīng)進(jìn)行時(shí)間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學(xué)。

(二)問卷調(diào)查法：

1.對實(shí)踐學(xué)校的一線語文教師進(jìn)行問卷調(diào)查。

問卷內(nèi)容主要包括教師對選修課教學(xué)的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學(xué)目標(biāo)的把握情況等等。

2.對實(shí)踐學(xué)校高二下學(xué)期學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。

調(diào)查學(xué)生對選修課的重視程度，對選修課知識(shí)的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

(三)訪談法：

1.對實(shí)踐學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談;

結(jié)合該?，F(xiàn)實(shí)情況，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解該校選修課課程設(shè)置的過程，選修課實(shí)施過程中遇到過哪些問題，現(xiàn)在該校選修課的實(shí)施狀況等相關(guān)問題。并讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課的設(shè)置和實(shí)施提出意見和建議。

2.對一線語文教師進(jìn)行訪談;

在觀察教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)后，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)，對教師進(jìn)行訪談。訪談主要內(nèi)容包括：教師對該課有哪些新的教學(xué)理念，該課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì);教學(xué)過程中出彩的地方，要詢問設(shè)計(jì)背后的理念和方法;同時(shí)，詢問教師對選修課設(shè)置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學(xué)術(shù)價(jià)值

(一)彌補(bǔ)相關(guān)課題研究的不足;

1.昆明市高中選修課政策實(shí)行時(shí)間較短，相關(guān)課題研究較少。

本課題的研究能起到一個(gè)補(bǔ)充作用。

2.其他省市相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。

本課題深入一線教育，收集一手文獻(xiàn)資料，理論與實(shí)際相結(jié)合，從實(shí)際教學(xué)中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

(二)豐富和完善相關(guān)課題的研究;

1.進(jìn)一步完善新課標(biāo)的實(shí)施理論;

2.為其他學(xué)者的進(jìn)一步研究提供有效性的數(shù)據(jù)和結(jié)論，為其撰寫相關(guān)論文提供條件，有利于他們進(jìn)行更為深入的科研調(diào)查。

五、理論意義和實(shí)踐意義

目前對于語文選修課實(shí)施狀況的研究還處于起步階段，現(xiàn)在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創(chuàng)價(jià)值。它所開發(fā)出的持續(xù)的、系列的普通高中任意選修課教材和在實(shí)驗(yàn)過程中建立起來的普通高中任意選修課實(shí)施的有效機(jī)制，從而形成一線教學(xué)、在校免費(fèi)師范生的`雙贏局面。

首先，對于在職語文教師而言，可以監(jiān)督其對新課標(biāo)相關(guān)規(guī)定的貫徹落實(shí)，完成自身教學(xué)的總結(jié)和反思，在一定程度上提高了教師的教學(xué)水平。

其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準(zhǔn)教師們了解一線教師選修課的教學(xué)概況，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，為將來的選修課教學(xué)奠定基礎(chǔ)，爭取在就業(yè)后能夠很快適應(yīng)新課改，上好選修課，防止剛畢業(yè)生就培訓(xùn)的尷尬局面。

最后，對參與實(shí)踐的學(xué)生來說，本次實(shí)踐培養(yǎng)了小組成員的組織協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實(shí)踐能力。

六、預(yù)期效益

(一)研究論文：

整理訪談?dòng)涗?、觀察記錄、分析調(diào)查問卷，針對選修課在實(shí)際教學(xué)中的不同問題，選取側(cè)重點(diǎn)，寫一至兩篇研究論文，要求真實(shí)可信，有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。引起學(xué)術(shù)界、教育界對高中語文選修課的設(shè)置和實(shí)施現(xiàn)實(shí)問題的廣泛關(guān)注。同時(shí)，對在校師范生未來選修課教學(xué)起到指引作用。

(二)預(yù)期成果推廣：

1.召開成果交流會(huì)，向更多的人介紹我們的課題研究。

2.請優(yōu)秀一線語文教師來到師范院校進(jìn)行選修課教學(xué)培訓(xùn)，構(gòu)建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺(tái)。

3.把一線選修課教學(xué)中存在的問題反饋給學(xué)校教育部，為其研究提供依據(jù)。

市、縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組：

__市“十一五”立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)有效合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)造行為訓(xùn)練研究》，在課題主持人與課題組成員的共同努力下，在相關(guān)學(xué)科的專家指導(dǎo)下，大膽進(jìn)行課堂改革，積極開展教研活動(dòng)，大量撰寫教研論文，現(xiàn)已完成課題的基本內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的效果。

1、實(shí)踐成果

(1)對廣大教師的課堂教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了廣泛的影響。這種影響實(shí)出表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一是教師的教育教學(xué)觀念發(fā)生了重大變化，形成了適應(yīng)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)。二是教師的合作意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)不斷增強(qiáng)，合作技能與創(chuàng)造能力不斷提高。三是教師掌握了科研方法，科研能力增強(qiáng)，提升了實(shí)施素質(zhì)教育和參與課改的本領(lǐng)。四是引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，提高了教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

五是培養(yǎng)了教師讀書的習(xí)慣，提高了教師的專業(yè)理論水平。理想的教育是從讀書開始的，教師良好的讀書習(xí)慣也為學(xué)生樹立了榜樣，為課題的有效開展厚實(shí)了理論基礎(chǔ)。課題組成員先后在市縣優(yōu)課評比中獲一、二等獎(jiǎng)，在縣數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)中、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中所上公開課、示范課均受好評。

(2)鍛煉和培養(yǎng)了參與研究的教師。“為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性而教”已成為廣大教師的共識(shí)。通過研究，我們認(rèn)為：

1.樹立正確的教育理念。

只有樹立新時(shí)代正確的人才觀、質(zhì)量觀，才能走出應(yīng)試教育的怪圈，使學(xué)生創(chuàng)造天賦得以施展。

2.具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

只有不斷求知、求新，廣泛涉獵知識(shí)信息，才能適應(yīng)創(chuàng)造教育的時(shí)代需要。

3.具有一定的創(chuàng)造能力。

教師應(yīng)具有敢為人先的精神，并且勇于探索、樂于創(chuàng)造，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

4.養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

教師不但興趣廣泛、樂觀自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，而且能戰(zhàn)勝挫折、超越自我。

5.掌握科學(xué)的方法規(guī)律。

從培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)到訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造行為，都要遵循科學(xué)規(guī)律和方法。

教師的研究意識(shí)、研究能力、教育智慧、人格風(fēng)范伴隨著整個(gè)課題的研究過程，在研究中得到了鍛煉與提高，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。課題主持人09年被評為“全國優(yōu)秀班主任”、市、縣教育博客大賽一、二等獎(jiǎng)，獲“市教育博客之星”稱號，被縣委、縣政府授予“學(xué)習(xí)創(chuàng)新好家庭”稱號;兩次獲縣“優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)”，數(shù)學(xué)教研組獲縣“優(yōu)秀教師集體”稱號，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、研究論文先后在《教學(xué)與管理》、《教學(xué)月刊》、《教育家》、《漸江中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《名師之路》等雜志上發(fā)表了二十多篇，獲獎(jiǎng)十余篇。

(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)反對過分的選拔和甄別功能，因?yàn)槲覀兊慕逃皇巧贁?shù)人的精英教育，尤其義務(wù)教育應(yīng)是面向全體的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新選的內(nèi)容將適合所有學(xué)生的口味，其中有不少閃爍著編者創(chuàng)造性思維光輝的思想，教師在實(shí)踐研究過程中要適時(shí)捕捉體現(xiàn)有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)、情感點(diǎn)、操作點(diǎn)、能力點(diǎn)，將這些合作性因素和創(chuàng)造性因素略加提示，使之成為活躍學(xué)生思維的觸發(fā)點(diǎn)，為最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練的正向遷移奠定良好基礎(chǔ)。

學(xué)校有了一個(gè)良好的育人環(huán)境，課堂有了一個(gè)適宜合作與創(chuàng)造的氛圍，學(xué)生也就有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，較持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和較好的合作和創(chuàng)造心態(tài)，其潛在的合作意識(shí)和創(chuàng)造欲望獲得釋放，創(chuàng)造智慧得以激發(fā)。研究中，我校兩年有40多名學(xué)生的作品在全國少兒讀物上發(fā)表;在市、縣“小巧手”比賽中有多人次獲得等級獎(jiǎng)，有40多人在縣數(shù)學(xué)小論文評比中獲等獎(jiǎng)。學(xué)生綜合素質(zhì)的形成也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高;有效合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)造行為訓(xùn)練也為學(xué)生成績的上升發(fā)揮了積極作用，實(shí)驗(yàn)后學(xué)生的能力水平明顯高于實(shí)驗(yàn)前。

(4)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心挑選和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生一旦對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心，或懷疑度，那么生動(dòng)活潑的民主教學(xué)氛圍，會(huì)使學(xué)生在自由而安全的氣氛中善于表現(xiàn)自己，樂于再現(xiàn)個(gè)性，會(huì)使他們的創(chuàng)造性思維因教師的鼓勵(lì)和贊許而始終處于探索和質(zhì)疑的亢奮狀態(tài)，使他們在尊重和理解的前提下更加大膽想象，多向思維，勇于標(biāo)新，敢于立異。

這樣能有效防止學(xué)生兩級分化，優(yōu)秀生得到進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了“后進(jìn)生”的進(jìn)步，不僅如此，師生教學(xué)的積極性也有了很大提高，師生、生生之間的關(guān)系得到積極改善，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)提供了的保證。自開展課題研究以來，無論是期末還是畢業(yè)考試，高分云集教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班明顯高于對照班。為高一級學(xué)校輸送了一批又一批的優(yōu)秀新生，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

(5)促進(jìn)了評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。在有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練評價(jià)過程中，我們既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，發(fā)揮評價(jià)激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。

2、理論成果

在研究過程中，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到有利于學(xué)生自身發(fā)展的知識(shí)、技能，獲得為今后的發(fā)展而有價(jià)值的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，還充分關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需求，讓課堂成為培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展的肥沃土壤和廣闊天地。在有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練評價(jià)過程中，做到：

①倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。馬斯洛指出：“人是知識(shí)創(chuàng)新與發(fā)展的生命之源?！敝R(shí)的人本性決定了知識(shí)的本質(zhì)是創(chuàng)造的、開放的、不完全和不固定的，為人的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)留下了廣闊的空間。知識(shí)的人本性同時(shí)也決定了知識(shí)的學(xué)習(xí)不是接受和認(rèn)同式的，而是構(gòu)建式的，學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受和認(rèn)同式的，而是構(gòu)建式的，學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的主體。

②倡導(dǎo)學(xué)生樂于探究。十九世紀(jì)德國教育家第斯多惠說過：“一個(gè)壞的老師奉送真理，一個(gè)好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”那么，面對學(xué)生我們到底是“奉送”真理，還是教他們“發(fā)現(xiàn)”真理呢?毫無疑問，我們在有效合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)造行為訓(xùn)練研究過程中教學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”真理。當(dāng)學(xué)生在“發(fā)現(xiàn)”的過程中，真正體驗(yàn)到探究的快樂與價(jià)值時(shí)，才能煥發(fā)學(xué)生求知的主體意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造行為，使他們真正獲得智慧的成長。

此致

敬禮!

篇2

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臺(tái)站參數(shù)的設(shè)置是測報(bào)軟件中最重要的設(shè)置之一，臺(tái)站參數(shù)的設(shè)置直接關(guān)系和影響到月資料各項(xiàng)內(nèi)容的改變，所以在預(yù)審報(bào)表資料前應(yīng)對臺(tái)站參數(shù)進(jìn)行一次全面的校對，檢查是否與本站參數(shù)相符，以保證資料結(jié)果與本站內(nèi)容相一致。

2.檢查本站的審核規(guī)則庫

計(jì)算機(jī)審核報(bào)表的依據(jù)是地面審核規(guī)則庫，建立及運(yùn)用好臺(tái)站的審核規(guī)則庫，對報(bào)表的審核至關(guān)重要，規(guī)則庫中各氣象要素的取值范圍應(yīng)采用本站各要素歷年出現(xiàn)的上、下限左右的值，如果范圍設(shè)置過寬，將會(huì)漏掉部分疑誤信息，如果范圍設(shè)置過窄，濾下過多疑誤信息，對審核起不到應(yīng)有的作用。因此審核庫的建立質(zhì)量直接關(guān)系到機(jī)審工作質(zhì)量，建立得適當(dāng)與否對報(bào)表的審核將起到非常重要作用。

3.資料預(yù)審

3.1原始記錄檢查：

目前所建的自動(dòng)站還有部分要素是通過人工觀測得到的，所采集的人工數(shù)據(jù)要人工錄入，才能形成一份完整的自動(dòng)站報(bào)表，所以預(yù)審報(bào)表時(shí)首先要對人工觀測項(xiàng)目的記錄預(yù)審，校對人工觀測數(shù)據(jù)時(shí)要特別注意云、能、天之間的相互配合及轉(zhuǎn)記，當(dāng)能見度小于10千米時(shí)，是否有視程障礙現(xiàn)象，有降水現(xiàn)象時(shí)，是否與云的記錄相配合，特別注意能見度小于1千米的視程障礙現(xiàn)象是否記錄了最小能見度，天氣現(xiàn)象記錄的前后順序，夜間、白天天氣現(xiàn)象的轉(zhuǎn)記，這在機(jī)審中是無法判別的，這就需要通過人工去檢查分析，判別之間是否存在矛盾。自動(dòng)站正點(diǎn)數(shù)據(jù)和極值的檢查，有分鐘數(shù)據(jù)的要素通過分鐘數(shù)據(jù)即可發(fā)現(xiàn)野值。雙軌運(yùn)行期間還可配合人工觀測及自記記錄做出判斷并處理

二、人工觀測資料的預(yù)審

1.A文件的審核

A文件人工觀測部分由B 文件轉(zhuǎn)換而成。即在每日的定時(shí)觀測中手工錄入云、能見度、天氣現(xiàn)象、蒸發(fā)、定時(shí)降水、雪深和電線結(jié)冰等，日照在逐日地面數(shù)據(jù)維護(hù)中手工錄入。所以氣薄-1是最原始的觀測資料，因此對氣薄-1校對和審查是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。凡需日統(tǒng)計(jì)、日平均的項(xiàng)目需逐日計(jì)算，檢查是否有漏計(jì)算，漏填寫，需要四舍五入的是否舍或入了。在預(yù)審過程中發(fā)現(xiàn)有很多觀測員風(fēng)的日平均值需取小數(shù)的，往往氣薄-1上記錄的是整數(shù)，這違反了《地面氣象發(fā)觀測規(guī)范》（2003版）的規(guī)定，預(yù)審時(shí)必須更正。

2.B文件的檢查。

B文件中人工數(shù)據(jù)輸入是否正確、完整。認(rèn)真檢查人工記錄每天的云、能、天、定時(shí)降水、日照、蒸發(fā)、雪深等，做到無缺、漏、錯(cuò)誤現(xiàn)象。自動(dòng)站數(shù)據(jù)完整。

3.上、下跨降水量及日期是否正確輸入。

最長連續(xù)(無)降水日數(shù)、開始日期及降水量測報(bào)軟件會(huì)自動(dòng)生成，但有時(shí)生成時(shí)容易出錯(cuò)，需要校對更正。最長連續(xù)(無)降水日數(shù)、開始日期及降水量僅在月末最后一日可以輸入，其它時(shí)期無法輸入，所以更正輸入時(shí)要注意將時(shí)間調(diào)整到該月末最后一天。下月1日20~8時(shí)的降水量軟件無法自動(dòng)形成，在制作報(bào)表時(shí)容易漏輸，所以在報(bào)表預(yù)審時(shí)需要特別注意，下月1日20~8時(shí)的降水量也僅在月末最后一日輸入。

4.不正常記錄的處理

當(dāng)自動(dòng)站資料出現(xiàn)缺測、出現(xiàn)降水野值或因傳感器故障、標(biāo)校等出現(xiàn)資料不正常時(shí)，需要對相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)測、缺測、內(nèi)插等人工干預(yù)處理，以盡量保持資料序列的完整性和準(zhǔn)確性。自動(dòng)站極值缺測的處理方法：自動(dòng)站記錄部分缺測時(shí)，則從實(shí)有的自動(dòng)觀測記錄和人工補(bǔ)測的定時(shí)觀測記錄中挑取日極值，自動(dòng)站觀測記錄全天缺測時(shí)，則從人工補(bǔ)測的定時(shí)觀測記錄中挑取日極值。當(dāng)自動(dòng)站數(shù)據(jù)出現(xiàn)缺測問題后，應(yīng)首先從RTD文件中挽救，再查看Z文件、J文件，以確定是否真的缺測，然后再按照上述方法和順序去進(jìn)行彌補(bǔ)處理。

5.降水滯后問題的處理

因雨量計(jì)在使用過程中的滯后性原因,在降水停止后2 h內(nèi)仍會(huì)顯示出降水量,這時(shí)應(yīng)將此降水量加入降水期間末小時(shí)欄內(nèi),以保證降水量觀測的真實(shí)性,此時(shí)須在B文件 、A文件中加以修改。J文件滯后2h降水也需要加到降水期間末小時(shí),保證A文件和J文件降水一致。

6.資料對比

氣象要素與要素之間相關(guān)性是很緊密的，疑誤資料的正確與否可通過自身要素的變化規(guī)律來分析判斷，也可通過與其有相關(guān)性的要素相結(jié)合進(jìn)行綜合分析。有人工觀測資料或者自記儀器的要素，可通過與上述資料進(jìn)行對比分析。

三、形成A 、J文件進(jìn)行月報(bào)表審核上傳

形成A文件和J文件，對A文件進(jìn)行臺(tái)站級維護(hù)。錄入封面封底附加信息，摘入備注內(nèi)容，錄入天氣氣候概況和紀(jì)要內(nèi)容，存盤。格檢審核A、J文件,對記錄進(jìn)行相關(guān)審核，分析找出各類矛盾或不合理、不正常的記錄，并通過界面清晰顯示出月資料中錯(cuò)誤或疑誤信息以及相對應(yīng)的要素、疑誤數(shù)據(jù)、日期和時(shí)間等， 預(yù)審員應(yīng)根據(jù)疑誤信息并結(jié)合相應(yīng)的要素進(jìn)行綜合分析，正確判斷。

月報(bào)表打印。逐頁檢查報(bào)表打印本與氣簿―1、日照紙，逐項(xiàng)校對人工觀測記錄的正確性。檢查封面封底內(nèi)容的正確性，備注事項(xiàng)是否完整、正確。檢查A文件首行參數(shù)。上傳A、J、Z和預(yù)審單等文件。

四、結(jié)束

要做好自動(dòng)站月資料的預(yù)審工作，提高資料的準(zhǔn)確性，要堅(jiān)持人工預(yù)審和機(jī)器預(yù)審相結(jié)合，重點(diǎn)檢查自動(dòng)站軟件無法審核或者非定時(shí)量化和相關(guān)性較差的要素以及在制作報(bào)表時(shí)容易遺漏的內(nèi)容等。同時(shí)預(yù)審員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好預(yù)審工作的總結(jié)、記錄和分析工作，不斷積累預(yù)審經(jīng)驗(yàn)，把好質(zhì)量關(guān)，力求記錄客觀、準(zhǔn)確。

參考文獻(xiàn)：

[1]李黃.自動(dòng)氣象站實(shí)用手冊[M].北京：氣象出版社，2007.

篇3

【關(guān)鍵詞】 神經(jīng)干細(xì)胞；立體定向；腦內(nèi)移植；術(shù)后護(hù)理

1 臨床資料

腦癱患兒2例，年齡在5—7歲之間，均屬痙攣性腦癱，早產(chǎn)兒，同時(shí)存在雙下肢功能障礙，肌張力高，Mss分級為3級，股內(nèi)收肌群張力分級為3級，雙側(cè)Babinski征（—），其中1例患兒存在智力缺陷，語言功能障礙，無正常思維表達(dá)能力，另1例智力正常。兩個(gè)患兒均在立體定向下行神經(jīng)干細(xì)胞腦內(nèi)移植術(shù)，術(shù)后經(jīng)過系統(tǒng)護(hù)理后，并進(jìn)行術(shù)后2—3個(gè)月隨訪。

2 結(jié) 果

移植后患兒的肌張力高的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，語言功能得到很大改善，能夠發(fā)出簡單的字符，雙下肢功能明顯恢復(fù)，可在家人的看護(hù)下單獨(dú)行走，但步履仍有蹣跚。

3 術(shù)后護(hù)理

3.1 一般護(hù)理 按神經(jīng)外科術(shù)后護(hù)理常規(guī)護(hù)理，①術(shù)后去枕平臥4—6小時(shí)，保持呼吸道通暢，頭偏向一側(cè)，防止嘔吐窒息；②加強(qiáng)意識(shí)狀態(tài)的觀察，由于術(shù)中時(shí)間長（5—7小時(shí)），術(shù)后疼痛刺激患兒可睜眼，痛苦表情，2小時(shí)后患兒意識(shí)轉(zhuǎn)清，智力正常的患兒可以正常表達(dá)身體的不適合需求，智力障礙的患兒可以回應(yīng)呼喚，但不能正常表達(dá)；③加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，保持口腔清潔，減少術(shù)中氣管插管帶來的并發(fā)癥；④加強(qiáng)會(huì)護(hù)理，減少留置導(dǎo)尿管給患兒帶來的不同程度的刺激，其中一例男性患兒存在嚴(yán)重的包莖現(xiàn)象，針對這種情況，延長留置導(dǎo)尿時(shí)間為15天，促進(jìn)尿道內(nèi)損傷的修復(fù)，降低泌尿系感染的發(fā)生幾率。

3.2 生命體征觀察 ①體溫的觀察：全麻術(shù)后患者，存在術(shù)后吸收熱；患兒接受異體移植入腦內(nèi)的神經(jīng)干細(xì)胞，在一定的程度上存在排斥反應(yīng)，術(shù)前已經(jīng)應(yīng)用抗過敏藥物，術(shù)后嚴(yán)密觀察體溫變化，當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象時(shí)準(zhǔn)確鑒別中樞熱、吸收熱、脫水熱和感染熱的不同，其中一例患兒在術(shù)后第5天出現(xiàn)了發(fā)熱反應(yīng)，體溫最高時(shí)39.5，應(yīng)用退熱藥后體溫下降至正常，但反復(fù)升高，同時(shí)存在咳嗽咳痰，血液中白細(xì)胞明顯高于正常，診斷為呼吸道感染，系統(tǒng)應(yīng)用抗感染藥物后，第四天患兒體溫恢復(fù)到正常，感染得到控制。②血壓的觀察：神經(jīng)干細(xì)胞移植術(shù)后，要密切觀察血壓變化，一旦出現(xiàn)異常，提示有病情變化發(fā)生。患兒術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后血壓均在正常范圍內(nèi)。③呼吸的觀察：術(shù)后保持呼吸道通暢，術(shù)后2小時(shí)更換臥位，幫助患兒翻身、輕拍背，及時(shí)排出呼吸道分泌物。通過觀察血氧飽和度的變化可以了解患兒的呼吸及通氣情況。④心率的觀察：由于全麻作用的影響，可對心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響，從而引起心臟活動(dòng)的改變，即腦—心綜合征，心電圖表現(xiàn)為Q—T間期延長、P波增高、S—T段延長、T波低平或倒置等。患兒術(shù)后監(jiān)護(hù)，心功能波動(dòng)在正常范圍內(nèi)。

3.3 肢體功能鍛煉的護(hù)理1 根據(jù)患兒的肢體功能障礙情況，早期成功的康復(fù)護(hù)理是發(fā)揮神經(jīng)干細(xì)胞作用的關(guān)鍵。具體護(hù)理措施：①臥床期間保持肢體良好的功能位，肩部外展50°，內(nèi)旋50°，屈肘40—50°，肘部墊以軟枕維持外旋。腿部外側(cè)放置砂袋，以防下肢外展外旋。足部用足托板使足與床尾成直角，以防內(nèi)翻。②術(shù)后第三天，患兒病情平穩(wěn)后，在家長的攙扶下下床活動(dòng)，開始在床邊活動(dòng)，逐漸過渡到室內(nèi)、療區(qū)走廊、室外，活動(dòng)幅度由小到大，循序漸進(jìn)，不可操之過急，整個(gè)過程中必須有家長的嚴(yán)密看護(hù)，以保證患兒在達(dá)到康復(fù)鍛煉的同時(shí)確保絕對的安全。

3.4 語言功能鍛煉2 本組中其中一例患兒存在語言和智力的功能障礙，針對患兒的這種情況，加強(qiáng)語言功能和思維能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，效果顯著，患兒術(shù)后3個(gè)月內(nèi)，可以進(jìn)行簡單的回話，可以呼叫爸爸、媽媽，可以正常表達(dá)自己的一些簡單想法，如：看電視、喝水、吃東西、玩玩具等等。①發(fā)音器官運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練，利用口腔操打開口唇從噘嘴、呲牙、鼓腮、彈舌等簡單動(dòng)作開始，采取教學(xué)的方式，逐漸過渡到發(fā)音，配合舌的練習(xí)：前伸、后縮運(yùn)動(dòng)，盡量外伸，舔上、下嘴唇、左右口角，再做環(huán)繞運(yùn)動(dòng)，由慢到快；②給患兒示范口型，鼓勵(lì)深吸一口氣，張大嘴發(fā)“a”音，教患兒訓(xùn)練吹蠟燭或紙片，有助于發(fā)“p”音；可以面對鏡子練習(xí)，以便隨時(shí)糾正錯(cuò)誤的口型、發(fā)音。通過這種形式刺激語言中樞。

3.5 患兒的心理護(hù)理 腦癱患兒尤其是智力正常有正常思維表達(dá)能力的肢體癱患兒，與同齡的孩子不能進(jìn)行較好的溝通，甚至有不同程度的歧視現(xiàn)象，在這種情況下，加上家長的不同程度打擊，患兒對自己失去信心和動(dòng)力，這時(shí)候加強(qiáng)心理護(hù)理是一種有效的輔助工作，對腦癱的治療有很大的幫助。首先幫助患者克服依賴心理，不要什么事都讓別人替自己去做，能自己做的盡量自己去做，培養(yǎng)其獨(dú)立意識(shí)，減輕家長負(fù)擔(dān)，使其能夠恢復(fù)對生活的信心，認(rèn)為自己對家庭對社會(huì)是有用的人，避開消極的生活態(tài)度。與患兒交流要耐心、細(xì)心、語調(diào)輕柔、語速放慢、使用簡單明確的語言及耐心、充分地傾聽，盡量解答患者提出的問題。只有互相信任和尊重，患者才能真實(shí)而詳細(xì)地反映自己存在的心理問題，積極配合治療，提高治療效果。本組中，通過責(zé)任護(hù)士對患兒進(jìn)行有效的心理干預(yù)，患兒對恢復(fù)健康充滿著信心，能夠積極配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)治療。

3.6 家長的心理健康教育 兒童一旦患上腦癱，以往充滿歡樂幸福的家庭往往難以走出沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與心理上的陰影。特別在初期，家長難以接受這個(gè)事實(shí)，會(huì)有強(qiáng)烈的自憐感和罪惡感，對孩子有一種失望和可憐的矛盾心理，這些心理上的問題，對孩子，甚至整個(gè)家庭的幸福都有很大的影響，所以必須要重視家長的心理調(diào)節(jié)。本組中在家長的心理護(hù)理方面有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)：①真誠相待，接受現(xiàn)實(shí)：家里有了個(gè)不健康的孩子，對于家長來說打擊很大，這種情況下，我們鼓勵(lì)家長勇敢面對，敢于接受現(xiàn)實(shí)，告訴家長，孩子是愛的結(jié)晶，是夫妻兩個(gè)人得結(jié)果，雖然現(xiàn)在存在著一定的問題，但是都是暫時(shí)的，必須對患兒和自己建立信心，只有這樣才能讓孩子有恢復(fù)正常的可能。②尊重患兒，制定有效的治療計(jì)劃：醫(yī)務(wù)人員要以對待健康的孩子一樣的心態(tài)對待腦癱的孩子，將康復(fù)目標(biāo)分成幾個(gè)階段，這樣每完成一個(gè)小目標(biāo)就會(huì)讓家長有一份成就感和滿足感。③減少壓力，加強(qiáng)自我肯定：要讓家長坦然面對患病的孩子，不要自責(zé)是不是自己干了什么事情得到報(bào)應(yīng)，不要覺得自己低人一等，或嫉妒健康的兒童。④擴(kuò)大交往，樹立信心：鼓勵(lì)家長擴(kuò)大社會(huì)和人際關(guān)系的接觸面，鼓勵(lì)其親朋好友來醫(yī)院探視，為患兒尋找一個(gè)溫和有趣的正常愛好，例如聽音樂、慢跑、繪畫、散步、下棋，這樣可以加強(qiáng)家長對疾病的心理承受能力，心理方面也可以得到放松。

參考文獻(xiàn)

篇4

為了理解創(chuàng)造者為什么以及如何通過授予前提交對專利提出質(zhì)疑，我們必須首先理解什么是3D打印以及3D打印聯(lián)盟的構(gòu)成。3D打印更正式的名稱為添加式制造，是一種依據(jù)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)文件創(chuàng)造三維物體的技術(shù)。3D打印技術(shù)包含很多傳統(tǒng)的和新興的技術(shù)。一般來講，3D打印的工作原理是通過熔化層層疊加的材料，如塑料，粉質(zhì)金屬和陶瓷，最終構(gòu)建一個(gè)完全成型的產(chǎn)品。這一流程需要一臺(tái)3D打印機(jī)，一個(gè)產(chǎn)品的數(shù)字化3D模型，并且該模型需保存于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)文件中。產(chǎn)品的數(shù)字化模型獲取途徑包括：1）使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)產(chǎn)品；2）從互聯(lián)網(wǎng)上下載已有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)文件；或者3）使用3D掃描儀掃描已有產(chǎn)品來創(chuàng)建計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)文件。除此之外，當(dāng)今幾乎任何人都可以購買現(xiàn)成的3D打印機(jī)； 美國的空中百貨（Skymall）和史泰博（Staples）辦公用品公司均有出售。過去3D打印的成本對大部分人來說是高不可攀的，但現(xiàn)在高端消費(fèi)型和家用3D打印機(jī)的價(jià)位已逐漸變得可以接受。

人們可以并且正在使用3D打印機(jī)制造任何物體，例如黑膠唱片、槍支、手機(jī)套、珠寶、藝術(shù)品等諸如此類的物品。 3D打印機(jī)甚至可以進(jìn)行自我復(fù)制。3D打印的基礎(chǔ)技術(shù)早在20世紀(jì)80年代就已存在，目前它正經(jīng)歷著重大的變化并日漸成為主流技術(shù)。

3D打印聯(lián)盟的存在有四種形態(tài)：小型、大型、封閉和開放。盡管這四者之間的界線是模糊的，一般來講大型聯(lián)盟的本質(zhì)屬工業(yè)領(lǐng)域，主要依賴于封閉平臺(tái)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。小型聯(lián)盟也具有同等重要性，在某些人看來可能更重要。小型聯(lián)盟通常是由創(chuàng)業(yè)者，車庫、地下室和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室發(fā)明人和年輕人組成的。他們中許多人致力于技術(shù)的開放性。這些人被稱為“創(chuàng)客”。創(chuàng)造者正在成長且潛力巨大，他們在某種方式上類似于PDP音樂文件的分享者，但更具有組織性。他們是一個(gè)聯(lián)盟；并且正在集體決定哪些知識(shí)產(chǎn)權(quán)適合或是否適用3D打印世界。創(chuàng)造者將確保3D打印的開放性并且不受知識(shí)產(chǎn)權(quán)的羈絆。

創(chuàng)造者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)授予前提交是反對他們所不喜歡的3D打印相關(guān)專利的一種方法。他們認(rèn)為3D打印相關(guān)專利并非促進(jìn)了創(chuàng)新而是扼殺了創(chuàng)新。根據(jù)電子前沿基金會(huì)，“3D打印創(chuàng)新的日新月異導(dǎo)致3D打印不適用于取得專利”；并且“開放性比專利系統(tǒng)更能激發(fā)創(chuàng)新?！?因此像電子前沿基金會(huì)這樣的組織正在集結(jié)創(chuàng)造者，使用眾包來確認(rèn)在先技術(shù)，從而對他們認(rèn)為具有威脅性或危險(xiǎn)性的3D打印相關(guān)專利申請?zhí)岢鲑|(zhì)疑。

特別是電子前沿基金會(huì)網(wǎng)站要求創(chuàng)造者幫助確認(rèn)需要攻擊的3D打印相關(guān)專利申請。電子前沿基金會(huì)還攜手Ask Patent整合眾包力量，以尋找最佳的既有在先技術(shù)。Ask Patent允許任何人就任何申請“尋訪在先技術(shù)”。在尋訪在先技術(shù)后，致力于對抗該申請的網(wǎng)頁訪問者可以確認(rèn)可能的在先技術(shù)并且對該在先技術(shù)進(jìn)行評級，直至發(fā)掘并確認(rèn)在先技術(shù)。

使用眾包確認(rèn)在先技術(shù)，然后采用授予前提交機(jī)制提交在先技術(shù)，可能對于3D打印相關(guān)申請非常有效。3D打印已有超過30年的歷史，并且在其發(fā)展過程中得到數(shù)千創(chuàng)造者和工業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和開發(fā)，所以可能已有不計(jì)其數(shù)的在先技術(shù)。同時(shí)由于創(chuàng)造者倡導(dǎo)開放性的本質(zhì)，他們非常樂于互相協(xié)作以確認(rèn)在先技術(shù)并對專利申請?zhí)岢鲑|(zhì)疑。事實(shí)上，由電子前沿基金會(huì)或其它組織所引導(dǎo)的創(chuàng)造者已經(jīng)在使用授予前提交程序向?qū)＠虡?biāo)局提交在先技術(shù)。截止2013年5月，電子前沿基金會(huì)提交了六項(xiàng)涉及3D打印相關(guān)專利申請的眾包在先技術(shù)。

創(chuàng)造者使用授予前提交，對于各地專利申請具有深刻的意義。最明顯的是，眾包在先技術(shù)同授予前提交相結(jié)合的方式可復(fù)制到具有活躍開放平臺(tái)運(yùn)動(dòng)的任何技術(shù)領(lǐng)域中。對于任何類型的技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體是發(fā)起各類運(yùn)動(dòng)的非常有效的工具。事實(shí)上，電子前沿基金會(huì)計(jì)劃將其眾包在先技術(shù)/授予前提交模式擴(kuò)展至網(wǎng)格網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

另外，3D打印相關(guān)在先技術(shù)的授予前提交，可以減少在3D打印領(lǐng)域已授予專利的數(shù)量和廣度。類似的影響可能還會(huì)出現(xiàn)在使用眾包在先技術(shù)模式的任何技術(shù)聯(lián)盟。

篇5

【關(guān)鍵詞】 缺血預(yù)處理 腎小管上皮細(xì)胞 缺血再灌注 鼠 超微結(jié)構(gòu)

0引言

臨床上，在出現(xiàn)低血容量性休克、急性腎動(dòng)脈阻斷的情況下以及進(jìn)行腎臟移植的過程中，?？蓪?dǎo)致急性腎臟缺血再灌注損傷（ischemia reperfusion injury， IRI），進(jìn)而造成急性腎衰竭或使移植腎功能延遲恢復(fù)［1］. 已有研究［2］證實(shí)在大鼠腎臟恢復(fù)灌注之前進(jìn)行反復(fù)多次的短暫缺血再灌注，即缺血后處理（ischemic postconditioning， IPO），可以減輕急性腎臟IRI，但其機(jī)制尚不完全清楚. 我們通過對大鼠缺血再灌注后腎小管上皮細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)變化進(jìn)行觀察和分析，探討IPO減輕急性腎臟IRI的機(jī)制，為臨床有效防治急性腎臟IRI提供依據(jù).

1材料和方法

1.1材料健康雌性SPF級SD大鼠24只，體質(zhì)量（236±10） g，由第四軍醫(yī)大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供，動(dòng)物許可證號SCXK（軍2002005），標(biāo)準(zhǔn)飼料喂養(yǎng)，正常飲水，普通光照. LKBNova型超薄切片機(jī)（DAKO公司），JEM100SX型透射電鏡（日本JEOL公司）.

1.2方法

1.2.1動(dòng)物分組及模型制作將SD大鼠隨機(jī)分為假手術(shù)組（S組）、缺血再灌注組（IR組）和缺血后處理組（IPO組），每組8只. 缺血再灌注模型：參考文獻(xiàn)［3］的方法，將大鼠用30 g/L戊巴比妥腹腔以30 mg/kg注射麻醉，固定、去毛，沿上腹部正中線逐層切開皮膚、腹直肌及腹膜，先后在結(jié)腸脾區(qū)及結(jié)腸肝區(qū)位置暴露左、右腎臟，游離左、右腎蒂，用玻璃分針小心分離出左、右腎動(dòng)脈，然后用血管夾同時(shí)將雙側(cè)腎動(dòng)脈夾閉，45 min后同時(shí)松開雙側(cè)血管夾，恢復(fù)雙側(cè)腎臟血供. 缺血后處理模型：手術(shù)方法同IR組，在缺血45 min后用血管夾同時(shí)給予雙側(cè)腎臟反復(fù)10次的恢復(fù)血供20 s-阻斷血供20 s處理，再恢復(fù)血供. S組：手術(shù)方法同IR組，僅分離出大鼠雙側(cè)腎動(dòng)脈，不夾閉雙側(cè)腎動(dòng)脈.

1.2.2標(biāo)本留取及處理在末次恢復(fù)腎臟血供24 h后，自腎動(dòng)脈用冰生理鹽水對腎臟進(jìn)行灌洗直至腎臟發(fā)白，取下雙腎，迅速留取合適大小組織于30 g/L戊二醛進(jìn)行前固定，之后用10 mmol/L磷酸緩沖液浸洗3次，每次10 min，然后用10 g/L鋨酸后固定2 h，經(jīng)磷酸緩沖液浸洗后，梯度乙醇脫水，浸透，Epon812環(huán)氧樹脂包埋，半薄切片光鏡定位，LKBNova型超薄切片機(jī)切片，鈾鉛染色后，JEM100SX型透射電鏡觀察.

1.2.3指標(biāo)觀察單盲下觀察腎小管上皮細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)變化，并作量化分析. 具體方法為：各組中每只大鼠均隨機(jī)選擇1張切片，從左至右連續(xù)計(jì)數(shù)20個(gè)細(xì)胞，分別記錄有微絨毛病變（腫脹，壞死和崩解的微絨毛，刷狀緣消失等）、細(xì)胞器病變（包括髓樣小體，異噬溶酶體，殘余小體，腫脹和變性的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等）和細(xì)胞核病變（包括核畸形，巨核，核仁缺失，染色質(zhì)深染，染色質(zhì)邊集，核膜增生卷曲等）的細(xì)胞數(shù)，將二者的百分比作為其超微病變指數(shù)，各組取其平均值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：所得數(shù)據(jù)采用x±s表示，采用完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的單因素方差分析（ANOVA），多組之間兩兩比較采用LSDt檢驗(yàn)，應(yīng)用SPSS 13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，以P

2結(jié)果

2.1各組之間腎小管上皮細(xì)胞病變指數(shù)的比較與S組相比，IR，IPO組的微絨毛、細(xì)胞器和細(xì)胞核等超微結(jié)構(gòu)病變指數(shù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01，表1）. 與IR組相比，IPO組的微絨毛、細(xì)胞器和細(xì)胞核等超微結(jié)構(gòu)病變明顯減輕（P＜0.01）.

2.2各組之間腎小管上皮細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)改變S組大鼠腎小管上皮細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)正常，可見位于細(xì)胞腔面的微絨毛排列整齊， 未見腫脹和脫落，基底部細(xì)胞膜可見基底褶（圖1A）；胞質(zhì)內(nèi)有大量豐富而成熟的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器（圖1B）；細(xì)胞核位于細(xì)胞內(nèi)基底部，核染色質(zhì)結(jié)構(gòu)正常，核仁明顯可見（圖1C）. IR組電鏡下可見大鼠腎小管上皮細(xì)胞壞死崩解后形成的顆粒狀無結(jié)構(gòu)區(qū)，基底膜裸露；殘存的腎小管上皮細(xì)胞微絨毛壞死、崩解，刷狀緣消失，部分殘存的微絨毛腫脹呈泡狀，細(xì)胞基底褶消失（圖2A）；可見胞質(zhì)內(nèi)大量空泡形成，線粒體減少或消失，殘存的線粒體大小不等，排列不規(guī)則，有嵴脫顆粒現(xiàn)象或髓樣變，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少、擴(kuò)張（圖2B）；細(xì)胞核碎裂，染色質(zhì)變性，塊狀聚集，部分凋亡的細(xì)胞胞質(zhì)濃縮、核染色質(zhì)固縮，聚集于核膜，呈境界分明的塊狀或新月體小體（圖2C）. IPO組電鏡下較少見腎小管上皮細(xì)胞壞死、崩解，可見腎小管上皮細(xì)胞微絨毛腫脹，部分微絨毛脫落，基底褶減少，基膜模糊（圖3A）；胞質(zhì)內(nèi)細(xì)胞器相對完整，線粒體腫脹，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)擴(kuò)張，溶酶體增多，空泡形成（圖3B）；核染色質(zhì)邊聚，較少見特征性的凋亡細(xì)胞（圖3C）. 電鏡觀察結(jié)果顯示，S組大鼠腎小管上皮細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)正常，IR組大鼠腎小管上皮細(xì)胞表現(xiàn)出不同程度的變性、壞死、崩解，IPO組可見腎小管上皮細(xì)胞變性，較少見凋亡、壞死及崩解，細(xì)胞器相對完整，超微結(jié)構(gòu)改變較IR組減輕.表1各組SD大鼠腎小管上皮超微結(jié)構(gòu)病變指數(shù)的比較

3討論

1986年，Murry等［4］報(bào)道在急性IR發(fā)生之前，對心臟進(jìn)行反復(fù)多次的短暫IR（即缺血預(yù)處理）可以減輕心臟的IRI. 此后，Ogawa等［5］證實(shí)了預(yù)處理對腎臟急性IRI同樣有保護(hù)作用. 然而在臨床中如果一旦發(fā)生IRI，則預(yù)處理難以實(shí)施，因此，一些學(xué)者把研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向在缺血后進(jìn)行干預(yù)（即IPO），以期更為有效地防治急性IRI. 2000年，我國學(xué)者［6］首先證實(shí)了IPO對急性心肌IRI具有保護(hù)作用，隨后的一些研究證實(shí)，針對肝臟［7］、腦［8］等組織進(jìn)行IPO，對其相應(yīng)器官的IRI也可產(chǎn)生保護(hù)作用. 最近，我們針對大鼠腎臟功能和光鏡下形態(tài)學(xué)改變的研究提示，IPO同樣可以對腎臟急性IRI產(chǎn)生保護(hù)作用.

已有的研究證實(shí)，在體內(nèi)IPO可以減少肝細(xì)胞的凋亡或壞死并可以穩(wěn)定線粒體的超微結(jié)構(gòu)，從而對肝臟IRI產(chǎn)生保護(hù)作用［7］；在體外IPO可能通過減少心肌細(xì)胞的程序性或非程序性死亡以及減少細(xì)胞自溶來發(fā)揮其心血管保護(hù)作用［9］. 我們的前期研究工作建立了腎臟IPO動(dòng)物模型［2］，但目前尚未檢索到腎臟IPO對IRI后腎小管上皮細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)影響的報(bào)道.

我們在成功建立大鼠腎臟IPO模型的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對IR組、IPO組大鼠腎小管上皮細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)的變化進(jìn)行了對比觀察，結(jié)果顯示大鼠腎臟IR 24 h后可見腎小管上皮細(xì)胞壞死、崩解，刷狀緣消失，線粒體等細(xì)胞器減少或消失，細(xì)胞核碎裂，而經(jīng)過IPO的大鼠在24 h后腎小管上皮細(xì)胞壞死、凋亡、崩解較少見，微絨毛腫脹，線粒體等細(xì)胞器相對完整，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析提示IPO組大鼠的微絨毛、細(xì)胞器、細(xì)胞核等超微結(jié)構(gòu)病變均較IR組顯著減輕.

我們的結(jié)果提示IPO可以減輕IR大鼠腎小管上皮細(xì)胞的損傷，減少細(xì)胞壞死和凋亡，穩(wěn)定細(xì)胞器和細(xì)胞核結(jié)構(gòu)，從而減少因IRI造成的腎小管上皮細(xì)胞功能的喪失，對急性腎臟IRI產(chǎn)生保護(hù)作用.

致謝本實(shí)驗(yàn)得到了第四軍醫(yī)大學(xué)基礎(chǔ)部病理學(xué)教研室劉健教授，電鏡中心王春梅教授、黃曉峰教授的大力協(xié)助與支持，特此致謝.

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［3］ Basile DP. Rarefaction of peritubular capillaries following ischemic acute renal failure: A potential factor predisposing to progressive nephropathy［J］. Curr Opin Nephrol Hypertens， 2004， 13(1):1-7.

［4］ Murry CE， Jennings RB， Reimer KA. Preconditioning with ischemia: A delay of lethal cell injury in ischemic myocardium［J］. Circulation， 1986， 74(5):1124-1136.

［5］ Ogawa T， Mimura Y， Hiki N， et al. Ischaemic preconditioning ameliorates functional disturbance and impaired renal perfusion in rat ischaemiareperfused kidneys［J］. Clin Exp Pharmacol Physiol， 2000， 27(12):997-1001.

［6］ 陶凌， 李源， 高峰， 等. 缺血后處理對急性心肌缺血再灌注兔心臟的保護(hù)作用［J］. 第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)， 2000， 21(6): S116-S118.

［7］ Sun K， Liu ZS， Sun Q. Role of mitochondria in cell apoptosis during hepatic ischemiareperfusion injury and protective effect of ischemic postconditioning［J］. World J Gastroenterol， 2004， 10(13): 1934-1938.

篇6

(上海市針灸經(jīng)絡(luò)研究所,上海200030;1河北省張家口市第一醫(yī)院)

摘 要 觀察腎上腺切除(ADX)大鼠哮喘模型針刺后的血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)和血清皮質(zhì)酮水平的變化,并與ADX大鼠哮喘模型非針刺、ADX大鼠哮喘模型捆綁處理、普通大鼠哮喘模型和空白組作對照。結(jié)果表明,針刺能明顯降低ADX大鼠哮喘模型的血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù),對血清皮質(zhì)酮水平無明顯影響。提示針刺對哮喘能從減少血液嗜酸性粒細(xì)胞方面發(fā)揮其治療作用,亦表明針刺對血液嗜酸性粒細(xì)胞的減少不依賴腎上腺皮質(zhì)激素。

主題詞 腎上腺切除術(shù) 哮喘/針灸療法 粒細(xì)胞/針灸效應(yīng) 皮質(zhì)酮/血液 臨床和實(shí)驗(yàn)研究證明,針灸對過敏性疾病均有明顯的治療作用[1],其中之一是過敏性哮喘。針刺防治過敏性哮喘的作用環(huán)節(jié)是多方面的,有研究認(rèn)為針灸通過增加皮質(zhì)激素水平發(fā)揮作用[2,3]。但我們研究提示針刺防治過敏性哮喘,可能不主要依賴腎上腺皮質(zhì)激素,并認(rèn)為存在其他內(nèi)源性調(diào)節(jié)途徑[4],因此皮質(zhì)激素在針刺防治過敏性哮喘中的作用有待進(jìn)一步明確。為此我們曾經(jīng)將大鼠切除腎上腺造成皮質(zhì)激素缺乏后,再造哮喘模,觀察了針刺對肺功能的影響[5],在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)一步觀察針刺對腎上腺切除大鼠哮喘模型嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)及血清皮質(zhì)酮水平的影響。報(bào)告如下。

1 材料和方法1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及分組體重150～170g的雄性SD大鼠47只(中國科學(xué)院上海實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心),隨機(jī)分成5組,腎上腺切除(ADX)大鼠哮喘模型捆綁并針刺處理組(n=10)、ADX哮喘模型組(n=8)、ADX哮喘模型捆綁處理組(n=9)、普通大鼠哮喘模型組(n=10)、空白對照組(n=10)。

1.2 哮喘模型制備[6]將大鼠依Farris等[7]方法行雙側(cè)腎上腺切除術(shù),術(shù)后飼以糖鹽水(1%生理鹽水+5%葡萄糖)。模型組大鼠分別一次性腹腔注射含卵蛋白(上海麗珠東風(fēng)技術(shù)有限公司)1mg和氫氧化鋁(上海金山化工廠)10mg的生理鹽水1ml,2周后靜脈注射卵蛋白(15mg/kg)激發(fā)哮喘發(fā)作。

1.3 方法ADX大鼠哮喘模型捆綁并針刺處理組自造模之日起,隔日上午9時(shí)捆綁針刺1次,以0.5寸32號華佗牌針灸針,針刺"大椎"、"肺俞"、"風(fēng)門"穴,每穴留針20min,每隔5min行針1次(以200次/min的捻轉(zhuǎn)速度捻針,20次為行針1次),共治療7次;ADX哮喘模型捆綁處理組的捆綁處理同針刺組的捆綁;普通大鼠哮喘模型組的處理是將大鼠不行雙側(cè)腎上腺切除術(shù),直接進(jìn)行造模;ADX哮喘模型組是將大鼠行雙側(cè)腎上腺切除術(shù)后再進(jìn)行造模;而空白對照組不作任何處理。

1.4 觀察指標(biāo)(1)大鼠血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)心臟采血時(shí)取20μl大鼠血液,滴進(jìn)0.38ml嗜酸性細(xì)胞染色液(伊紅∶丙酮=9∶1)中并將其混勻,室溫下靜置10min之后,用計(jì)數(shù)板在光電顯微鏡下計(jì)數(shù)。

(2)大鼠血清皮質(zhì)酮水平測定

放射免疫測定法(RatcorticosteroneRIAkit,DiagnosticProductsCorporation,LosAngeles,CA,USA)。大鼠心臟采血,血液置4℃冰箱中凝固1～2h,經(jīng)2500r/min離心機(jī)離心10min,將分離的血清置-20℃冰箱保存?zhèn)錅y。1.5 統(tǒng)計(jì)方法相關(guān)分析用Spearman方法,參數(shù)型數(shù)據(jù)的比較用t檢驗(yàn),非參數(shù)型數(shù)據(jù)的比較用MannWhitnnyUWilcoxon秩和W檢驗(yàn)。

2 結(jié)果2.1 針刺對ADX大鼠哮喘模型血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)的影響圖1顯示,ADX哮喘模型大鼠的血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)較空白對照組、普通哮喘模型組均明顯增加,普通大鼠哮喘模型血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)也較空白對照組明顯增加。針刺可明顯降低ADX大鼠哮喘模型血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù),而捆綁對ADX大鼠哮喘模型血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)無明顯影響。

2.2 針刺對ADX大鼠哮喘模型血清皮質(zhì)酮水平的影響圖2表明,ADX哮喘模型大鼠的血清皮質(zhì)酮較空白對照組和普通大鼠哮喘模型組均明顯降低。針刺對ADX大鼠哮喘模型血清皮質(zhì)酮水平無明顯影響,捆綁亦對ADX大鼠哮喘模型血清皮質(zhì)酮水平無明顯影響。

3 討論本研究顯示了ADX之后,大鼠血清皮質(zhì)酮顯著減少,證明ADX確能造成機(jī)體內(nèi)源性皮質(zhì)激素缺乏。ADX大鼠哮喘模型嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù),不僅較空白對照組增加,也較普通大鼠哮喘模型組進(jìn)一步增加,這可能亦與內(nèi)源性皮質(zhì)激素缺乏有關(guān)。

研究認(rèn)為,支氣管哮喘是一種嗜酸性粒細(xì)胞支氣管炎[8],為此形成了以嗜酸性粒細(xì)胞為治療靶的哮喘治療新戰(zhàn)略[9]。目前,能夠?qū)κ人嵝粤＜?xì)胞數(shù)目與活性有明顯控制作用的主要是糖皮質(zhì)激素[10]。因此理論上血液嗜酸性粒細(xì)胞數(shù)目的改變應(yīng)當(dāng)與血清皮質(zhì)激素水平密切相關(guān),而我們的研究結(jié)果顯示,在腎上腺切除、皮質(zhì)激素缺乏后,針刺仍可降低哮喘模型嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù),且針刺治療前(r=0.5376,P=0.135)與針刺治療后(r=0.4648,P=0.176)血清皮質(zhì)酮水平與嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)均無明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)關(guān)系,與以往臨床觀察[11]結(jié)果一致,提示針刺對ADX大鼠哮喘模型嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)的降低不主要依賴腎上腺皮質(zhì)激素。

針灸對過敏性哮喘有良好的治療作用,早已為臨床所證明。臨床上應(yīng)用針刺大椎、肺俞、風(fēng)門治療哮喘不僅取得了較好的近期療效,同時(shí)也有一定的遠(yuǎn)期效果[12]。在以往的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究方面我們發(fā)現(xiàn),針刺能顯著改善大鼠哮喘模型和ADX大鼠哮喘模型的肺功能[5,13],降低氣道阻力,增加肺順應(yīng)性。而本文研究結(jié)果又表明,針刺可使ADX大鼠哮喘模型的血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)降低,對皮質(zhì)激素水平無明顯影響,提示針刺對哮喘不僅從降低氣道阻力、增加肺順應(yīng)性方面發(fā)揮其明顯的防治作用,也從降低嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)方面發(fā)揮防治作用,且這種防治作用并不主要依賴腎上腺皮質(zhì)激素。捆綁處理對ADX大鼠哮喘模型的血液嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)和血清皮質(zhì)酮水平均無明顯影響,提示針刺作用并不等同于捆綁這種應(yīng)激刺激。

4 參考文獻(xiàn)1 楊永清,陳漢平.針灸抗過敏研究進(jìn)展.中國中西醫(yī)結(jié)合雜志,1993;13(3):1902 賴新生,靳瑞,司徒鈴.養(yǎng)子法治療支氣管哮喘的臨床療效和環(huán)核苷酸皮質(zhì)醇變化的初步觀察.中國針灸,1988;8(6):383 馮建國,陳大中,成柏華,等.針刺對支氣管哮喘患者血漿皮質(zhì)醇含量的影響.浙江中醫(yī)雜志,1982;17(1):164 楊永清,陳漢平.試論針灸學(xué)的任務(wù)、目的與研究方法.上海針灸雜志,1996;15(2):405 崔龍?zhí)O,楊永清,陳漢平,等.針刺對腎上腺切除大鼠哮喘模型肺功能影響的研究.針刺研究,1999,24(1):44

篇7

[關(guān)鍵詞]坐骨神經(jīng);腺樣囊性癌;增殖;嗜神經(jīng)侵襲

[中圖分類號]Q813.1[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號]1008-6455(2010)04-0527-02

Effect of SD rat sciatic nerve on proliferation of Adenoid Cystic Carcinoma Cell Line

ACC-M in vitro

YANG Xiang-ming,SUN Mo-yi,CAI Bo-lei,JIA Wen-rong, LI Jian-hu

(Department of Oral and Maxillofacial Surgery,Stomatological College,the Fourth Military Medical University,Xi′an 710032,Shaanxi,China)

Abstract:ObjectiveTo investigate the effect of SD rat sciatic nerve on proliferation of adenoid cystic carcinoma(ACC).MethodsACC-M cell line was co-cultured with conditioned medium and sciatic nerve culture medium for 24,48 and 72 hours. MTT was used to detect the proliferation of ACC-M.ResultsThe proliferation of ACC-M cells incubated by sciatic nerve cultured medium for 72 hours was significantly higher than that of other groups. Co-cultured medium had no effects on the proliferation of ACC-M cells.ConclusionsSD rat sciatic nerve cultured medium can effectively promote the proliferation of ACC cells. This might be theoretic base of perineural invasion of ACCs.

Key words:sciatic nerve; adenoid cystic carcinoma(ACC); proliferation; perineural invasion

涎腺腺樣囊性癌(adenoid cystic carcinoma, ACC)具有典型嗜神經(jīng)性,易于侵襲神經(jīng)并沿之生長,臨床上常導(dǎo)致疼痛、麻木以及面癱等神經(jīng)損傷癥狀,這一特性嚴(yán)重影響臨床療效及預(yù)后,給臨床治療帶來很大困難。有研究[1-6]報(bào)道,神經(jīng)組織分泌的神經(jīng)細(xì)胞粘附分子NCAM、神經(jīng)生長因子NGF、神經(jīng)營養(yǎng)因子NT-3等小分子蛋白質(zhì)可通過促進(jìn)腫瘤細(xì)胞增殖的方式來影響ACC的嗜神經(jīng)侵襲特性。本實(shí)驗(yàn)通過MTT實(shí)驗(yàn)方法來檢測SD大鼠坐骨神經(jīng)培養(yǎng)液對腺樣囊性癌ACC-M細(xì)胞系增殖能力的影響,以進(jìn)一步了解神經(jīng)組織與腺樣囊性癌侵襲及嗜神經(jīng)侵襲之間的關(guān)系。

1材料和方法

1.1 材料:人腺樣囊性癌高轉(zhuǎn)移細(xì)胞系A(chǔ)CC-M(上海交通大學(xué)附屬第九人民醫(yī)院口腔頜面外科建系);SD大鼠(第四軍醫(yī)大學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心提供);牛血清白蛋白(即BSA,美國Sigma公司);胎牛血清(杭州四季青生物工程材料有限公司);RPMI1640培養(yǎng)基(美國Gibco公司);96孔板(美國Costar公司);市售青霉素、鏈霉素;MTT(即噻唑藍(lán),美國Sigma公司);二甲亞砜(即DMSO,美國Sigma公司);DG5031型酶標(biāo)儀(華東電子管廠)。

1.2 方法

1.2.1 細(xì)胞培養(yǎng):人ACC-M細(xì)胞系,RPMI1640培養(yǎng)液,由5%CO2,37℃,100%濕度培養(yǎng)箱連續(xù)培養(yǎng),培養(yǎng)液為含10%胎牛血清的RPMI1640。選用對數(shù)生長期ACC-M細(xì)胞,棄去培養(yǎng)液,PBS液沖洗2次,加入0.25%胰酶,37℃孵箱中消化15min,加入含血清培養(yǎng)液,終止消化,以800r/min轉(zhuǎn)速離心3min。加PBS液離心漂洗3次,以含血清RPMI1640培養(yǎng)液制成單細(xì)胞懸液。用細(xì)胞計(jì)數(shù)板調(diào)整細(xì)胞濃度至4×104/ml。

實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)液的制備:無菌條件下,手術(shù)截取兩段SD大鼠坐骨神經(jīng)各約3cm,顯微操作下仔細(xì)剝離神經(jīng)外膜及血管,分別置于含10mlRPMI1640培養(yǎng)液的無菌細(xì)胞培養(yǎng)瓶中。其中一瓶接種對數(shù)生長期ACC-M細(xì)胞與坐骨神經(jīng)共培養(yǎng),以構(gòu)建共培養(yǎng)液;另一瓶不做處理,單獨(dú)培養(yǎng)坐骨神經(jīng),作為坐骨神經(jīng)培養(yǎng)液。48h后分別用10ml離心管收集培養(yǎng)液,4℃冰箱保存,備用。

體外細(xì)胞增殖能力的測定:將上述細(xì)胞懸液接種于96孔培養(yǎng)板。以24、48、72h三個(gè)時(shí)間點(diǎn)接種細(xì)胞,每個(gè)時(shí)間點(diǎn)接種的細(xì)胞分4組,每組設(shè)3個(gè)復(fù)孔,每孔接種細(xì)胞懸液100μl,使每孔含細(xì)胞4 000個(gè)。第1組為對照組,加入含10%胎牛血清的RPMI1 640培養(yǎng)液100μl;第2、3組為實(shí)驗(yàn)組,分別加入共培養(yǎng)液、坐骨神經(jīng)培養(yǎng)液各100μl。第4組為空白對照組,只加RPMI1 640培養(yǎng)液200μl,不加細(xì)胞。5%CO2、37℃、100%濕度孵箱中培養(yǎng)。

以24、48、72h時(shí)間點(diǎn)為準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)終止前4h,每孔中加入MTT應(yīng)用液(5mg/ml)20μl,5%CO2、37℃、100%濕度孵箱中培養(yǎng)4h。終止培養(yǎng),小心吸棄孔內(nèi)培養(yǎng)上清液。每孔加二甲亞砜溶液150μl,震蕩10min,以空白對照孔(無細(xì)胞)在DG5031型酶標(biāo)儀上調(diào)零,測定490nm吸光度值。檢測各孔的OD值減去空白對照組OD值為其實(shí)際數(shù)值。

1.2.2統(tǒng)計(jì)學(xué)分析:運(yùn)用第四軍醫(yī)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室SPSS統(tǒng)計(jì)軟件(版本12.0)進(jìn)行t檢驗(yàn)比較不同時(shí)間點(diǎn)各組ACC-M細(xì)胞的增殖水平。

1.3 結(jié)果:在一定細(xì)胞數(shù)量內(nèi),MTT結(jié)晶物形成量與細(xì)胞數(shù)量成正比,應(yīng)用酶聯(lián)免疫檢測儀在490nm波長測定的吸光度可間接反映活細(xì)胞數(shù)量。本研究發(fā)現(xiàn),在坐骨神經(jīng)培養(yǎng)液作用48、72h后,ACC-M細(xì)胞的OD值明顯高于其他組(P

2討論

涎腺腺樣囊性癌具有典型嗜神經(jīng)性,即易于侵襲神經(jīng)并沿之生長,臨床上常見患者面癱、疼痛、麻木以及顱內(nèi)神經(jīng)轉(zhuǎn)移等報(bào)道。侵襲行為是腫瘤播散的第一步,研究涎腺腺樣囊性癌沿神經(jīng)播散的機(jī)理,就必須研究腫瘤細(xì)胞在神經(jīng)周圍生存和增殖的機(jī)制。Ayala等[7]通過對前列腺癌嗜神經(jīng)侵襲相關(guān)的腫瘤增殖機(jī)制的研究,提出了前列腺癌細(xì)胞通過NF-κB通路提高神經(jīng)周圍癌細(xì)胞增值能力的觀點(diǎn)。Meggiato等[8]的研究發(fā)現(xiàn)具有外周神經(jīng)侵襲特點(diǎn)的胰腺癌MIB-1水平顯著提高,說明胰腺癌在神經(jīng)周圍的增殖水平高于其它部位。Iwamoto等[9]發(fā)現(xiàn),惡性黑色素瘤表達(dá)的p75NTR與其配體NGF結(jié)合后,能夠有效促進(jìn)惡性黑色素瘤細(xì)胞增殖,從而使惡性黑色素瘤細(xì)胞表現(xiàn)出嗜神經(jīng)侵襲的特性。

Fukuda等[1]研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)細(xì)胞粘附分子NCAM在人類涎腺腫瘤細(xì)胞株(HSGcell)中表達(dá),可以使胱門蛋白酶-23、7、9失活,從而抑制腫瘤細(xì)胞的程序性細(xì)胞凋亡;并發(fā)現(xiàn)由轉(zhuǎn)化生長因子-β1(TGF-β1)介導(dǎo)的NCAM表達(dá)上調(diào)可能促進(jìn)NCAM發(fā)生同型粘附,從而進(jìn)一步促進(jìn)HSG細(xì)胞株增殖。這表明NCAM可能通過促進(jìn)涎腺惡性腫瘤細(xì)胞的粘附和增殖來影響其侵襲神經(jīng)的生物學(xué)行為。羅小龍等[2]報(bào)道一定濃度的神經(jīng)生長因子NGF能有效促進(jìn)腺樣囊性癌細(xì)胞的體外增殖。郭峰等[3]采用NGF抗體干預(yù)ACC細(xì)胞增殖的研究方法,反證了NGF能以劑量依賴的方式促進(jìn)ACC細(xì)胞增殖。這表明,NGF可能以促進(jìn)ACC細(xì)胞增殖的方式來促進(jìn)ACC的嗜神經(jīng)侵襲。孫沫逸[4-5],王磊[6]等的在涎腺腺樣囊性癌嗜神經(jīng)侵襲相關(guān)研究中發(fā)現(xiàn),神經(jīng)營養(yǎng)因子3(NT-3)及其高親和力受體TrkC在具有嗜神經(jīng)侵襲表現(xiàn)的腺樣囊性癌中存在過表達(dá)現(xiàn)象。推測一方面這可能由于神經(jīng)纖維分泌的NT-3可能在神經(jīng)周圍的微環(huán)境中形成一定的濃度梯度從而促進(jìn)腫瘤細(xì)胞的增殖并增強(qiáng)腫瘤細(xì)胞的侵襲;另一方面腫瘤細(xì)胞通過自分泌或旁分泌產(chǎn)生NT-3及其受體,誘導(dǎo)神經(jīng)纖維定向生長最終造成腫瘤侵襲神經(jīng)。以上筆者可以看到,涎腺腺樣囊性癌嗜神經(jīng)侵襲的特性可能是涉及腫瘤和神經(jīng)兩方面的多種原因造成的,而關(guān)于神經(jīng)組織對ACC細(xì)胞增殖作用影響的研究未見報(bào)道。

因而筆者采用MTT法研究SD大鼠坐骨神經(jīng)對人腺樣囊性癌ACC-M細(xì)胞系增殖的作用。本研究中,筆者發(fā)現(xiàn)單純坐骨神經(jīng)培養(yǎng)液作用于ACC-M細(xì)胞后能顯著提高ACC-M細(xì)胞的增殖水平;而共培養(yǎng)液對ACC-M細(xì)胞的增殖則沒有明顯影響,這可能是由于坐骨神經(jīng)分泌的能夠促進(jìn)ACC-M細(xì)胞增殖的相關(guān)因子在共培養(yǎng)過程中被消耗,因而喪失了對ACC-M細(xì)胞增殖能力的影響,從而驗(yàn)證了單純坐骨神經(jīng)培養(yǎng)液的作用。這說明,SD大鼠坐骨神經(jīng)可能通過自身分泌的因子來促進(jìn)ACC-M細(xì)胞的增殖,這可能是腺樣囊性癌嗜神經(jīng)侵襲這一生物學(xué)行為的基礎(chǔ)。筆者的研究表明神經(jīng)組織對涎腺腺樣囊性癌細(xì)胞的增殖具有較為明顯的促進(jìn)作用,但是具體是哪些因子獨(dú)自或者協(xié)同,通過何種信號通路在發(fā)揮作用,還有待進(jìn)一步探討和研究。

[參考文獻(xiàn)]

[1]Fukuda M,Horiuehi Y,Oku Y,et a1.Induction of apoptosis in human salivary gland tumor cells by anti-NCAM antibody[J]. Oncol Rep,2005,14(5):l143-1149.

[2]羅小龍,呂春堂,周中華,等.神經(jīng)生長因子對腺樣囊性癌細(xì)胞系增殖與凋亡的影響[J].口腔頜面外科雜志,2006,16(3):205-208.

[3]郭峰,呂春堂,李保平,等.神經(jīng)生長因子對腺樣囊性癌細(xì)胞增殖的影響[J].口腔頜面外科雜志,2006,16(4):307-309.

[4]孫沫逸,王磊,陸斌,等.酪氨酸激酶C與涎腺腺樣囊性癌嗜顱神經(jīng)侵襲的關(guān)系[J].中國神經(jīng)外科疾病研究雜志,2004.3(4):334-336.

[5]孫沫逸,王磊,楊連甲,等.NGF在涎腺腺樣囊性癌中的表達(dá)及與嗜神經(jīng)侵襲和疼痛的關(guān)系[J].第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào),2004,25(11):1012- 1014.

[6]王磊,孫沫逸,程曉兵,等.神經(jīng)營養(yǎng)因子-3在涎腺腺樣囊性癌中的表達(dá)及其意[J].實(shí)用口腔醫(yī)學(xué)雜志,2004,20(3):284-286.

[7]Ayala GE,Dai H,Ittmann M,et at.Growth and survival mechanisms associated with perineural invasion in prostate cancer[J].Cancer Res,2004,64(17):6082-6090.

[8]Meggiato T,Calabrese F,Valente M,et a1.Spontaneous apoptosis and proliferation in human pancreatic cancer[J].Pancreas,2000,20(2):l17-l22.

篇8

各單位：

2011年全礦干部職工在礦黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)、提升”為指導(dǎo)思想，圍繞各自專業(yè)、崗位創(chuàng)造性地開展了各項(xiàng)工作，為進(jìn)一步提高全礦干部職工參與科技創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)礦黨政研究決定，對我礦2011年度科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行申報(bào)評選，有關(guān)事宜通知如下：

一、  申報(bào)范圍

2011年完成的技術(shù)創(chuàng)新成果、管理創(chuàng)新成果、發(fā)明專利及論文。（以完成時(shí)間或落款時(shí)間為準(zhǔn)）

二、  申報(bào)時(shí)間

2012年2月1日—20日，各專業(yè)或單位將2011年度科技創(chuàng)新成果報(bào)科研科。（聯(lián)系電話：53840）

三、  申報(bào)要求

1、申報(bào)的科技創(chuàng)新成果需符合《鄂莊煤礦科技創(chuàng)新管理辦法》中對項(xiàng)目的界定范圍，且必須是在2011年度內(nèi)實(shí)施并完成。與礦領(lǐng)導(dǎo)簽訂責(zé)任合同的重大項(xiàng)目，需驗(yàn)收合格后方可申報(bào)。

2、申報(bào)的科技創(chuàng)新成果必須真實(shí)、有效，各專業(yè)或單位負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，嚴(yán)禁徇私舞弊、弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，取消其專業(yè)或單位連續(xù)兩年的評選資格，并給予處罰和通報(bào)。

3、所有申報(bào)的科技創(chuàng)新成果，必須填寫申報(bào)表，且專業(yè)或單位負(fù)責(zé)人必須簽署申報(bào)意見；技術(shù)創(chuàng)新成果還需整理評議材料（具體內(nèi)容附后）；發(fā)明專利需提供證書原件；論文需提交相關(guān)期刊。

2011年度獲得集團(tuán)公司以上榮譽(yù)的科技創(chuàng)新成果，除填寫申報(bào)表外，需提供證書原件、表彰文件或有關(guān)出處；

4、申報(bào)材料均A4紙打印，一式兩份報(bào)送科研科，電子版由辦公網(wǎng)發(fā)送。

5、各專業(yè)或單位申報(bào)科技創(chuàng)新成果，必須嚴(yán)格遵守申報(bào)時(shí)間及內(nèi)容格式，如逾期不報(bào)或格式內(nèi)容不符者，不予受理。

附：1、鄂莊煤礦科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)表

    2、技術(shù)創(chuàng)新成果評議材料目錄

    3、鄂莊煤礦技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃立項(xiàng)建議書

 

 

二〇一二年二月一日

 

 

 

 

 

 

鄂莊煤礦科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào) 表

 

 

 

 

 

 

成果名稱：                           

 

完成專業(yè)或單位：                     

 

項(xiàng)目起止時(shí)間：                       

 

 

 

 

 

成果名稱

 

完成時(shí)間

 

申報(bào)評選類型

 

是否獲得集團(tuán)公司及以上級別獎(jiǎng)勵(lì)

 

 

 

 

 

成

果

主

要

內(nèi)

容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

應(yīng)用效果

（經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益）

 

 

 

 

 

專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或

單位負(fù)責(zé)人簽字

 

 

 

科技創(chuàng)新評審委員會(huì)

意  見

 

 

 

 

 

科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組

意  見

 

 

 

技術(shù)創(chuàng)新成果評議材料目錄

 

1、可行性分析報(bào)告

2、立項(xiàng)建議書

3、項(xiàng)目技術(shù)研究報(bào)告

4、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告

5、成果應(yīng)用分析報(bào)告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

技術(shù)創(chuàng)新[2012]    號

 

 

鄂莊煤礦技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃

立項(xiàng)建議書

 

 

 

 

 

 

 

 

 

項(xiàng)目名稱：

申報(bào)專業(yè)或單位：

起止年限：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

 

 

 

 

 

年    月   日

 

1.立項(xiàng)理由

 

 

 

 

 

 

2.項(xiàng)目實(shí)施方案

 

 

 

 

 

3.項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)（關(guān)鍵技術(shù)、特點(diǎn)、技術(shù)的先進(jìn)性）

 

 

 

 

4.技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兩方面）

 

 

 

 

5.達(dá)到的技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益及推廣應(yīng)用前景

 

 

 

 

 

6．項(xiàng)目研究人員名單

 

姓名

性別

部門

職稱

承擔(dān)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

 

 

 

 

 

管理員

 

 

 

 

 

項(xiàng)

目

主

要

參

加

人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

篇9

根據(jù)《湖北醫(yī)藥學(xué)院輔導(dǎo)員教師系列中級職稱評審實(shí)施細(xì)則》（修訂），結(jié)合我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定本辦法。

輔導(dǎo)員申報(bào)講師職稱代表性學(xué)生工作成果量化考核實(shí)行限項(xiàng)申報(bào)的辦法，具體申報(bào)項(xiàng)目分為榮譽(yù)類獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)類獎(jiǎng)勵(lì)和論文獎(jiǎng)勵(lì)三部分，滿分30分。

一、榮譽(yù)類獎(jiǎng)勵(lì)

a、輔導(dǎo)員個(gè)人獲得主管部門國家級（教育部、團(tuán)中央等）、省級（教育廳、團(tuán)省委等）、市級（團(tuán)市委等）榮譽(yù)稱號的，分別加6分、4分、2分。獲得輔導(dǎo)員工作研究會(huì)、學(xué)生工作研究會(huì)等榮譽(yù)和獲得“提名獎(jiǎng)”的降一級加分，市級非主管部門不加分。市級榮譽(yù)限報(bào)3項(xiàng)，省級及以上不限項(xiàng)。同一類獎(jiǎng)項(xiàng)就最高獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)，例如輔導(dǎo)員同時(shí)獲得全省輔導(dǎo)員年度人物和全國輔導(dǎo)員年度人物，則只申報(bào)全國輔導(dǎo)員年度人物獎(jiǎng)勵(lì)分。

b、輔導(dǎo)員年度考核“優(yōu)秀”計(jì)2分；限報(bào)3項(xiàng)，最高6分。

c、個(gè)人當(dāng)年獲得校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員、共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人、就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、征兵工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號，計(jì)1.5分；限報(bào)3項(xiàng)，最高4.5分。

c、所帶班級、團(tuán)支部或所指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獲得國家級、省級、市級榮譽(yù)稱號的，相應(yīng)輔導(dǎo)員或指導(dǎo)老師分別加6分、4分、1分 (共同指導(dǎo)老師按人數(shù)均分)；歸屬關(guān)系為學(xué)院分團(tuán)委的志愿服務(wù)隊(duì)的指導(dǎo)老師為各學(xué)院分團(tuán)委（副）書記。以獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書為準(zhǔn)，校級、市級榮譽(yù)限報(bào)3項(xiàng)，省級及以上不限項(xiàng)。同一類獎(jiǎng)項(xiàng)就最高獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)，例如輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得學(xué)校和湖北省挑戰(zhàn)杯賽事獎(jiǎng)勵(lì)，則只申報(bào)湖北省賽事獎(jiǎng)勵(lì)分。

d、所帶班級獲十星級文明班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班或五四紅旗團(tuán)支部計(jì)1分/班，班級獲其他星級文明班集體計(jì)0.5分/班。獲得省級文明寢室的計(jì)1分/個(gè)。限報(bào)3項(xiàng)，最高3分。

二、活動(dòng)類獎(jiǎng)勵(lì)分

輔導(dǎo)員本人參加上級主管部門（國家教育部、團(tuán)中央、湖北省教育廳、團(tuán)省委）組織的各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)：

國家級：一等9分；二等8分；三等7分；優(yōu)秀6分；

省  級：一等5.5分；二等5；三等4.5分；優(yōu)秀4分；

校  級: 一等2.5分；二等2分；三等1.5分；優(yōu)秀1分。

活動(dòng)組織單位若設(shè)特等獎(jiǎng)，則特等獎(jiǎng)比一等獎(jiǎng)上調(diào)1分；不分等次的活動(dòng)（如優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評選等）視作同級別二等獎(jiǎng)，“提名獎(jiǎng)”視作同級別三等獎(jiǎng)。以獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書為準(zhǔn)，校級、市級榮譽(yù)限報(bào)3項(xiàng)，省級及以上不限項(xiàng)。同一類獎(jiǎng)項(xiàng)就最高獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)，例如輔導(dǎo)員同時(shí)獲得學(xué)校和湖北省高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽獎(jiǎng)勵(lì)，則只申報(bào)湖北省賽事獎(jiǎng)勵(lì)分。

三、科研獎(jiǎng)勵(lì)

a、以第一作者發(fā)表學(xué)生工作相關(guān)論文，中文核心（不含）以上級別期刊獎(jiǎng)勵(lì)3分/篇；中文核心期刊獎(jiǎng)勵(lì)2分/篇。通訊作者視同第一作者。中文核心的刊物以《湖北醫(yī)藥學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法（修訂）》規(guī)定的為準(zhǔn)，最高計(jì)3分。

b、以主持人身份申報(bào)學(xué)生工作相關(guān)課題、項(xiàng)目，獲得國家教育部、團(tuán)中央、省教育廳、團(tuán)省委等主管部門資助或立項(xiàng)。同一項(xiàng)目獲得多級或多處立項(xiàng)，僅以得分最高項(xiàng)目計(jì)。最高計(jì)4分。

獲得國家級立項(xiàng)，重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、立項(xiàng)支持分別加4分、3分、1分。以第二、第三排名參與課題，分別加2分、1.5分、0.5分。其他成員不加分。

篇10

根據(jù)科技部科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金管理中心（以下簡稱“管理中心”）的有關(guān)文件精神，現(xiàn)將*年國家創(chuàng)新基金初創(chuàng)期小企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、*市初創(chuàng)期小企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申請企業(yè)及其項(xiàng)目應(yīng)具備的條件：

1、具備獨(dú)立企業(yè)法人資格，企業(yè)注冊成立時(shí)間不超過18個(gè)月（注冊時(shí)間為*年12月1日以后），注冊資金不超過300萬元，且沒有承擔(dān)過國家創(chuàng)新基金項(xiàng)目；

2、企業(yè)必須注冊在*科技企業(yè)孵化協(xié)會(huì)認(rèn)可的*市內(nèi)各孵化器基地內(nèi)（注冊在張江地區(qū)各孵化器的企業(yè)由張江創(chuàng)業(yè)中心單獨(dú)受理，不在本通知范圍內(nèi)）。

3、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的市場開拓能力和較高的經(jīng)營管理水平，并有持續(xù)創(chuàng)新的意識(shí)；

4、具有大專以上學(xué)歷的科技人員占職工總數(shù)的比例不低于30％，直接從事研究開發(fā)的科技人員占職工總數(shù)的比例不低于10％；

5、有良好的經(jīng)營業(yè)績，資產(chǎn)負(fù)債率不超過70％，每年用于高新技術(shù)產(chǎn)品研究開發(fā)的經(jīng)費(fèi)不低于銷售額的5％。當(dāng)年注冊的新辦企業(yè)不受此款限制。

6、有健全的財(cái)務(wù)管理制度和合格的財(cái)務(wù)管理人員。

7、所申請項(xiàng)目需符合國家產(chǎn)業(yè)、技術(shù)政策，技術(shù)含量高，創(chuàng)新性較強(qiáng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)清晰，技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；

8、所申請項(xiàng)目需符合《*年度科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目指南》要求。

9、依所申請項(xiàng)目形成的產(chǎn)品應(yīng)有明確的市場需求和較強(qiáng)的市場競爭力，可以產(chǎn)生較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，并有望形成新興產(chǎn)業(yè)。

二、申請審批程序

（一）*市初創(chuàng)期小企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目的申報(bào)與評審

1、各企業(yè)所屬孵化器分別對所屬企業(yè)的申請進(jìn)行資格審查。各孵化器組織在孵企業(yè)按要求填寫《科技部創(chuàng)新基金小企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目預(yù)申報(bào)表》，并按基金申請條件對企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、驗(yàn)資報(bào)告等文件進(jìn)行資質(zhì)審查，對于審查合格企業(yè)，由各孵化器和孵化器所在區(qū)縣科委出具審核意見和蓋章后，將《科技部創(chuàng)新基金小企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目預(yù)申報(bào)表》交相關(guān)的服務(wù)機(jī)構(gòu)（參見附件二）；

2、通過資格審查的企業(yè)在市科委網(wǎng)站（填報(bào)《*市初創(chuàng)期小企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目申請書》，并提交申請書打印件及相關(guān)附件，一式二份。申報(bào)期限為5月8日－5月15日。

網(wǎng)上填報(bào)備注：

1）登陸“*科技”網(wǎng)），進(jìn)入網(wǎng)上辦事專欄；

2）點(diǎn)擊《科研計(jì)劃項(xiàng)目課題可行性方案》受理并進(jìn)入申報(bào)頁面：

-【初次填寫】轉(zhuǎn)入申報(bào)指南頁面，點(diǎn)擊"專題名稱"中相應(yīng)的指南專題后開始申報(bào)項(xiàng)目（需要設(shè)置“項(xiàng)目名稱”、“依托單位”、“登錄密碼”）；

-【繼續(xù)填寫】輸入已申報(bào)的項(xiàng)目名稱、依托單位、密碼后繼續(xù)該項(xiàng)目的填報(bào)。

3）有關(guān)操作可參閱在線幫助

3、市科委組織專家對申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)上評審，對通過評審的項(xiàng)目給予立項(xiàng)資助，并簽署立項(xiàng)合同；

（二）國家初創(chuàng)期小企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目的申報(bào)與評審

1、被市科委立項(xiàng)資助的企業(yè)在相應(yīng)服務(wù)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，在科技部火炬中心創(chuàng)新基金網(wǎng)絡(luò)工作系統(tǒng)注冊（，并在網(wǎng)絡(luò)工作系統(tǒng)中填報(bào)申請材料；

2、市科委將立項(xiàng)企業(yè)的網(wǎng)上材料及紙質(zhì)申請材料推薦上報(bào)創(chuàng)新基金管理中心。

3、創(chuàng)新基金管理中心對市科委推薦的項(xiàng)目進(jìn)行評審并確定立項(xiàng)名單。

4、創(chuàng)新基金管理中心與企業(yè)簽訂立項(xiàng)合同。