導語：如何才能寫好一篇學海無涯苦作舟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要期末考試了，各位老師大顯身手，輪番作戰(zhàn)，逼著我們大吞精神糧食，真是荒謬，精神糧食是什么，讀書又是什么，這兩者根本就不能相提并論嘛，期末考試的日子日益接近，也不知老師是受了什么（特別是班主任）竟然提出題海戰(zhàn)術，看似可行，卻易弄巧成拙，可惜教師們不懂。

“學海無涯苦作舟”連著名文學家韓愈也這樣說，也確實有些道理，但我更喜歡廣告中所說的那樣“學海無涯諾亞舟”。都說我們的認識是偏激的，雖有些不服，但轉念一想，冰心奶奶說的那樣“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，“前人之述備矣”，我也無話可說，只隱約覺得用“苦”作舟使人望而生畏，都說90后的我們是被嬌慣了的，雖然我很反對，因為我是農村女孩，一直以為那話的矛頭是指向城市學生，但想想城市學生整天被逼著學這學那，整日在大人們的魔掌下度日——痛苦不堪，雖然我曾經瘋狂向往那種生活，以為那樣能快樂?，F在想來真是天真至極。

“學海無涯”這句話似乎被人們充分認可了的，但在我印象中，不管誰對，我的期待都是學習后撈個地位，混個飯碗。我想，正真活到老學到老的人可謂寥寥無幾。就拿老師為例，他們在教書，就像英語老師說的那樣，那是他們的職業(yè)，誰又能說他們在學習，即使學習也是為了工資吧，我說這話毫無貶低老師的意思，教師傳授知識給我們，我們何德何能敢班門弄斧，我一向尊重教師，雖然我并不愿做一名教師。

有的人會說“學海無涯”的含意是知識沒有窮盡，這我相信，只是偶爾也想：“難道真的沒有人能把現存的知識學完”或許這太幼稚，答案否定，但這些知識是人類總結出來的，人不可能知道嗎？當然科學驗證一個人的頭腦一般開發(fā)了10%左右，其他的大半部分處于睡眠狀態(tài)，還說女生的智力開發(fā)比男生快，因此女生越讀越笨。我一直在思索，但終究毫無答案（當然我這個無名小卒是不可能有這樣的重大發(fā)現）

篇2

都說要活到老學到老，我們可以學習的東西是無窮無盡的，而我們要憑借自己的勤奮與刻苦來面對它，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，說的就是這個意思。

《離騷》的作者，著名作家屈原小時候不顧長輩的反對，不論是刮風還是下雨，他都堅持去山洞里讀《詩經》，經過了整整三年的不懈努力，他終于成功的讀完了《詩經》，并且領悟到了其中的精髓，便有了后日的成就，成為了一名偉大的詩人，這和他的勤勞刻苦密不可分。

匡衡小時候家里十分的窮，連衣服都買不起，飯也吃不飽，有了這頓沒了下頓，但是他依然想要堅持學習，但是到了晚上天黑了，他窮的根本就買不起蠟燭，那要怎么讀書呢，他想了一個辦法，把鄰居家的墻砸了一個洞，到了晚上就借著里面的光來讀書，過了一段時間鄰居發(fā)現了這件事，不但沒有責備他，還給他錢讓他去買蠟燭，他更加勤奮和刻苦的學習，最終被封為郎中。他評價自己的勤勞與刻苦改變了自己的命運。

陳平是西漢名相，他少時家貧，為了光宗耀祖，便閉門苦讀，與哥嫂住在一起，但嫂子很看不慣他，總去羞辱他。他有一天終于不能忍受了，離家出走，被哥哥追回后，阻止了哥哥要休妻的行為，還在當地免費辦學，最終輔助劉備成就大業(yè)。

還有玄奘法師走十萬八千里里取經，岳飛刻苦學藝等事例都啟發(fā)著我們要砥礪前行，努力奮進，用拼搏和進取的精神面對學習中的困難與挑戰(zhàn)。

篇3

學海無涯苦作舟。全文：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。譯文：：如果你想要成功到達高聳入云的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂的唯一路徑；如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學習態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。

賞析：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少，也是最佳的條件。表明了勤奮是學習的主要點?？勺骰ノ氖址ń忉尅＠纾簩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸。書山學?？芍^讀書學習，苦作舟謂之刻苦。據互文手法可譯：讀書學習之道，看似無邊無際，不知何去何從，倘若勤奮刻苦，書山自有石經，學海豈無彼岸。

作者介紹：韓愈（768～824），字退之，漢族，唐河內河陽（今河南孟縣）人。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。唐代古文運動的倡導者，宋代蘇軾稱他文起八代之衰，明人推他為唐宋家之首，與柳宗元并稱韓柳，有文章巨公和百代文宗之名，著有《韓昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《師說》等等。

（來源：文章屋網 ）

篇4

我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。

著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。

篇5

-題記

蔚藍的天空

我很喜歡翻看那些舊得發(fā)黃的東西，打開抽屜，厚厚的一扎紙條映入眼簾，不同的色彩，異樣的筆跡，卻字字句句透露著難以名狀的感情?！皩W如逆水行舟,不進則退”是老師的教誨，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是爸爸的贈言，“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.”是媽媽的叮嚀，“少壯不努力，老大徒傷悲”是爺爺的訓誡，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔桥笥训淖８！?/p>

我珍藏著這些平凡卻又彌足珍貴的紙條，同時也把那份深深的希冀與關懷埋在了心靈深處……

溫馨的列車

我背著沉沉的書包一路跋涉，早已疲憊不堪了，原以為可以在車上歇歇腳，可不料車上也水泄不通，連站的位置也沒有。村路太坎坷，車子一路顛簸，人東搖西擺，加之書包很重，更是難以站穩(wěn)腳跟。唉，真是倒霉到家了！

“喂，和你換個位置吧！”一個甜甜的聲音叫道。這簡直就是求之不得嘛，終于連那點不好意思的顧忌，也被女孩的笑臉抹掉了，迫不及待地坐下去，又感激地向這位萍水相逢的女孩笑了笑……

火紅的花朵

篇6

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

千里之行，始于足下。

吾生也有涯，而知也無涯。

好的書籍是最貴重的珍寶。

讀書破萬卷，下筆如有神。

書到用時方恨少，事非經過不知難。

篇7

上聯：學習如逆水行舟，不進則退

下聯：文化似窖藏佳釀，歷久彌香

上聯：今日皆為芬芳桃李

下聯：明朝定成祖國棟梁

上聯：雄關漫道，誰與爭勇

下聯：烈火熊爐，我自稱雄

上聯：冷靜沉著，審慎思考

下聯：艱難困苦，玉汝于成

上聯：書山有路勤為徑

下聯：學海無涯苦作舟

上聯：寶劍鋒從磨礪出

下聯：梅花香自苦寒來

上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

下聯：家事國事天下事，事事關心

上聯：學如逆水行舟，不進則退

下聯：心似平原野馬，易放難收

上聯：下筆千言，正桂子香時，槐花黃后

下聯：出門一笑，看西湖月滿，東浙潮來

上聯：校園沸騰春來早

下聯：師生團結佳話多

上聯：尊師愛生風尚美

下聯：勤學苦練氣象新

上聯：兢兢業(yè)業(yè)育桃李

下聯：勤勤懇懇做園丁

上聯：人梯巧搭登攀路

下聯：心血勤澆棟梁材

上聯：術業(yè)宜從勤學始

下聯：韶華不為少年留

上聯：學海無涯勤可渡

下聯：書山萬仞志能攀

上聯：為人師表誨而不倦

下聯：替國樹才教必有方

上聯：燕舞鶯歌喜盈在地

下聯：桃歡李笑春滿校園

上聯：指點江山春光滿目()

下聯：激揚文字彩筆生花

上聯：樹雄心攻克科學堡壘

下聯：立壯志攀登世界高峰

上聯：世上無難事無心人不就

下聯：科學有真諦有志者竟成

篇8

俗話說：“學無止境”。的確，知識是沒有窮盡的，而世間也無所謂天才，只不過是平時的仔細加勤奮罷了。所以，我們應永不知足于已學到的知識，而要不斷學習和開拓創(chuàng)新新的知識。

是誰說的“學海無涯苦作舟”？其中，“學海無涯”是正確的，而“苦作舟”就不對了，為什么非得苦呢？學習知識怎么會苦呢？不知足地學習知識反而會給我們帶來無限的歡樂，何樂而不為呢？

我愛讀書，尤其是那優(yōu)美如詩的文筆，那抒情而美好的散文，令我為之陶醉，為之著迷；那一字一句，一筆一畫，都滲透著發(fā)自內心的，深邃的感情，都流露著作者對生活的無限熱愛和贊美，令我為之感動，為之熱愛。

曾記得，多少次在文海里遨游，多少次徜徉在文學的天空，當每一幅詩情畫意的風景圖展現在我的眼前，我的內心都是如此得愉快、明凈，使我感到萬物都是如此得美好，世界是如此富有生機……

讀書使我心情舒暢，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，提高了我的審美能力，消除了我的煩惱，給我?guī)砹藷o限樂趣和生機，使我的生活變得更加豐富多彩！

篇9

貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

篇10

2、人心齊，泰山移。

3、學如逆水行舟，不進則退。

4、江山易改，本性難移。

5、懷疑是知識之鑰。

6、人中呂布，馬中赤兔。

7、用寶珠打扮自我，不如用知識充實自我。

8、勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。