導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的校園，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新的一天又開(kāi)始了

落日的余暉找在我們的身上

快樂(lè)的一天又結(jié)束了

回頭望去

陪伴我們一天的校園

竟是如此美麗

看！那車(chē)棚旁還有鮮艷的竹子

“快樂(lè)園地”里的建筑上還涂了新油漆

西墻還加了許多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的圖畫(huà)

篇2

校園，讓我從無(wú)知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè)》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么??？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來(lái)吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書(shū)，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來(lái)了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓3位老師給我打了滿(mǎn)分。

那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

后來(lái)，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話(huà)筒，面對(duì)學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

篇3

在《地圖》這一章中，首先要了解地圖的三要素：地圖上的方向、比例尺和圖例注記。要想充分理解和運(yùn)用地圖三要素就需要親自繪制一幅圖試試，因此，筆者首先帶領(lǐng)學(xué)生繪制教室平面圖，在繪制過(guò)程中大家興趣盎然，尤其是地理興趣小組的幾位學(xué)生還萌生了繪制學(xué)校平面圖的大膽想法。

我們學(xué)校位于開(kāi)封市西區(qū)，是一座環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善的現(xiàn)代化學(xué)校。近幾年學(xué)校接待外校甚至外國(guó)來(lái)參觀、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)、考試等情況比較多。怎樣讓外面來(lái)的朋友一進(jìn)校門(mén)就能對(duì)學(xué)校的方位、結(jié)構(gòu)和建筑一目了然呢？通過(guò)繪制一幅直觀的校園平面圖就可以實(shí)現(xiàn)。

繪制校園平面圖的第一步就是要測(cè)量校園。校園的每一棟樓的位置和形狀、操場(chǎng)、大門(mén)、草坪、雕塑、籃球場(chǎng)等的布局，繪圖者都要清清楚楚。要達(dá)到這個(gè)目的，就要實(shí)地丈量，筆者教給了學(xué)生簡(jiǎn)單實(shí)用的步量法。實(shí)施步驟如下：

1.分組合作。

為了更快地完成丈量工作，我把地理興趣小組的成員分成了三個(gè)小組，每組兩個(gè)成員。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一部分丈量工作。一組負(fù)責(zé)測(cè)量學(xué)校和操場(chǎng)的邊長(zhǎng)；二組負(fù)責(zé)測(cè)量中學(xué)教學(xué)辦公樓、體藝綜合樓、中學(xué)大門(mén)和雕塑的邊長(zhǎng)；三組負(fù)責(zé)測(cè)量生活樓和小學(xué)教學(xué)辦公樓包括健身長(zhǎng)廊和籃球場(chǎng)的邊長(zhǎng)。

2.分工合作。

每個(gè)小組的任務(wù)明確以后，開(kāi)始丈量工作。兩個(gè)成員各有分工。步量法中走步是關(guān)鍵，步子不能太大也不能太小，所以需要找個(gè)個(gè)子中等的組員負(fù)責(zé)走步。首先要先測(cè)出走步同學(xué)一步的平均長(zhǎng)度：要求在自然狀態(tài)下勻速走十步（從腳跟到腳跟算一步），量出其十步的長(zhǎng)度，連走三次，最后算出平均一步的長(zhǎng)度。另外一名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算整理數(shù)據(jù)。

3.整理數(shù)據(jù)。

經(jīng)過(guò)大家的努力，測(cè)量的結(jié)果如下：

校園：長(zhǎng)242米，寬195米；操場(chǎng)：長(zhǎng)150米，寬80米；中學(xué)教學(xué)樓是一個(gè)拐角樓：長(zhǎng)大約60米，一邊寬大約45米，另一邊寬36米；教學(xué)樓部分是單面教室，加上走廊寬9米；辦公樓部分是雙面樓，樓寬12米；生活樓：長(zhǎng)40米，寬20米；體藝綜合樓是一個(gè)兩邊不一樣寬的U型樓：長(zhǎng)63米，U型的寬一邊外側(cè)是27米，里側(cè)23米；另一邊外側(cè)是22米，里側(cè)是15米；小學(xué)教學(xué)樓是一個(gè)淺U型樓：長(zhǎng)邊外側(cè)是50米，內(nèi)側(cè)是30米，兩側(cè)的短邊各是20米，樓寬是10米；階梯教室是一個(gè)六邊形，每邊長(zhǎng)16米左右；中學(xué)大門(mén)：寬大約8米；小學(xué)大門(mén)：寬大約6米；籃球場(chǎng)：長(zhǎng)12米，寬12米。

4.繪制校園平面圖。

（1）確定方向。繪圖的第一步是確定方向，由于學(xué)校大門(mén)在南邊，利用一般定向法的上北下南左西右東給人感覺(jué)有些別扭。于是筆者建議學(xué)生：小范圍的平面圖可以使用指向標(biāo)定向法，即按照學(xué)校布局選擇上西下東左南右北的定向法，箭頭指向北。這樣一來(lái)，圖上的方向就和實(shí)際方向一致，辨認(rèn)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。

（2）選取比例尺。方向確定以后，接下來(lái)要確定比例尺。不同的小組選擇的圖紙大小不同，所以選取的比例尺自然也不一樣，依據(jù)比例尺的計(jì)算公式：

計(jì)算可得，長(zhǎng)30cm，寬20cm的紙上，比例尺應(yīng)選用1∶1000。如果是長(zhǎng)100cm，寬80cm的紙上，比例尺選用1∶250。

依據(jù)比例尺的計(jì)算規(guī)律：同樣大小的圖，比例尺越大，范圍就越小，內(nèi)容就越詳細(xì)；比例尺越小，范圍就越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略。同樣內(nèi)容的地理事物，圖紙?jiān)酱?，比例尺就越大；圖紙?jiān)叫?，比例尺就越小?？梢宰寣W(xué)生總結(jié)出：學(xué)校平面圖依據(jù)圖紙大小不同可以選用不同的比例尺，圖紙?jiān)酱螅壤呔驮酱蟆?/p>

（3）定圖例。最后確定圖例，由于學(xué)校范圍不大，圖例選取盡量寫(xiě)實(shí)。建筑以俯視平面圖代替，這樣一目了然、非常直觀。草坪、雕塑、大門(mén)等可以選擇簡(jiǎn)單明了的圖例代替。如：草坪用小草表示，雕塑用圓圈表示……

篇4

等待，溫暖的陽(yáng)光

驅(qū)散，室內(nèi)的微涼

那潮水一樣的暖流

涌滿(mǎn)，年輕的心房

黑夜已經(jīng)過(guò)去

陽(yáng)光給我指引方向

黎明雖然短暫

朝霞，染滿(mǎn)了希望

你翻越了校園的院墻

跳過(guò)了我的心傷

我在朗朗的讀書(shū)聲里

尋找你的身影

象珊珊飄過(guò)的蝴蝶

搖曳在幸福的時(shí)光

（二）風(fēng)的話(huà)

風(fēng)的話(huà)里

怎么會(huì)有嘆息

有時(shí)，它還翻臉

讓我，惴惴不安的心

撲所迷離

當(dāng)我觸碰你的眼神

我卻看不出

是你無(wú)心

還是我無(wú)意

你在校園里徘徊

只在那熟悉的長(zhǎng)椅

小憩，我卻在

默默尋覓

不留痕跡的步履

你把你的話(huà)兒

系在那顆風(fēng)鈴上

篇5

大家好！

今天，我代表初三(123)班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。

時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情， 我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有八個(gè)月，我們就要初中畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀?。?/p>

我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們小百戶(hù)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。“非典”時(shí)期，我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣，不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué)，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。在這特殊的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽(yáng)似火，世間萬(wàn)物充滿(mǎn)生機(jī)，就連天空都升騰著希望。這對(duì)小百戶(hù)中學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)?？v觀全縣、全市、全省乃至全國(guó)，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒(méi)有小百戶(hù)人在貢獻(xiàn)，哪里沒(méi)有小百戶(hù)中學(xué)的畢業(yè)生？

篇6

我的校園很美麗，走進(jìn)大門(mén)，就可以看到一顆長(zhǎng)滿(mǎn)果實(shí)的扁桃樹(shù)，每一個(gè)早晨，一走進(jìn)校園，就有一股清香在校園里彌漫著，走進(jìn)一看，寬廣的操場(chǎng)，操場(chǎng)上沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，在操場(chǎng)的右邊，是教學(xué)樓，在每一城樓里，彌漫著知識(shí)的氣氛，每當(dāng)上課的時(shí)候，每一城樓都會(huì)發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，真是快樂(lè)，每天放學(xué)或上學(xué)，每一個(gè)人的臉上都帶著洋溢的笑容，在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)們都很樂(lè)于助人，都互相幫助，每當(dāng)文體節(jié)到了的時(shí)候，每一位同學(xué)都有自己的事情做，熱熱鬧鬧的！

這就是我的校園，開(kāi)心的笑園！

廣西百色右江區(qū)百色市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):黃海玲

篇7

尚嵇小學(xué)始建于1908年，老教學(xué)樓至今已有102年的歷史，而新教學(xué)樓也有了幾十年的滄桑。因?yàn)槔辖虒W(xué)樓容納不了如此多的學(xué)生，而修建了新教學(xué)樓。

舊校園里有兩個(gè)操場(chǎng)，一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)400米跑道。男、女廁所分別能容納十八人。學(xué)校共有5課刺槐，直插云霄，竟比教學(xué)樓更高！其中2棵位于廁所前，另外3株則立于教學(xué)樓前。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視綠化，還有9個(gè)花壇，零星的散布在校園的各個(gè)角落里。

舊教學(xué)樓是泥建的，呈土黃色，有四樓。雖然破舊，但很有味道，令人懷舊。看見(jiàn)了便想起許多過(guò)去的事，能看見(jiàn)它滄桑的歷史。

新教學(xué)樓是水泥修建的，護(hù)欄上鑲著藍(lán)色的瓷片，看起來(lái)很美。同樣有四層樓，國(guó)旗便豎立在新教學(xué)樓前一米的旗臺(tái)上。新教學(xué)樓相對(duì)于舊教學(xué)樓而言，沒(méi)有太多的回憶，沒(méi)有太多的歷史。但這里有蓬勃的朝氣，有美好的愿望，沒(méi)有令人心酸的記憶。

我就讀的六年級(jí)（1）班位于新教學(xué)樓三樓右起第一間教室，抬頭便能看見(jiàn)迎風(fēng)招展的紅旗。教室前后各有一塊黑板，二十四張桌子呈橫四縱八的順序整齊的排列著。我班四十八名成員便在這干凈、有序的教室中學(xué)習(xí)著。

“不斷競(jìng)爭(zhēng)，不停下前進(jìn)的腳步?！薄皼](méi)有最好，只有更好。”這是我的宣言，我在母校不斷的努力著、拼搏著。渴望有一天能夠讓我這這雛鷹長(zhǎng)出奮斗的翅膀，笑傲長(zhǎng)空。

篇8

走進(jìn)大門(mén)，一排排香樟樹(shù)映在眼前，香樟樹(shù)像一把掙開(kāi)的巨傘，下面有一個(gè)圓形的椅子，夏天可以乘涼。

再往前走，是一座寧?kù)o的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)兩邊有很多美麗的鮮花，百花齊放，美麗極了！中央有兩盆紅彤彤的映山紅，微風(fēng)慢慢游過(guò)，映山紅隨著微風(fēng)慢慢地舞動(dòng)起來(lái)，像是在跳舞的小姑娘。

再往里走，迎來(lái)的是一片小操場(chǎng)，小操場(chǎng)上有一幢高高的樓，叫：東風(fēng)樓，里面有一至三年級(jí)的小朋友在里面讀書(shū)。

到了小操場(chǎng)，來(lái)了個(gè)90°的轉(zhuǎn)彎就順著臺(tái)階走下來(lái)，下面就是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)里面休息用的是綠色，跑道上是紅色的，是不是有點(diǎn)像一種奇怪的西瓜呢？操場(chǎng)上有一排籃球欄，很多學(xué)生都在這里打籃球。操場(chǎng)的前方有一個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)中央有一面五星紅旗，每到星期一，全體師生都要到操場(chǎng)兩邊有兩排櫻花樹(shù)，櫻花樹(shù)開(kāi)放的時(shí)候是淡粉色的，春風(fēng)一吹，花兒經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，便隨著風(fēng)兒一同飄去。

操場(chǎng)的上方有幢文苑樓和新華樓，文苑樓上有六年級(jí)等微機(jī)室。新華樓上有四五年級(jí)的學(xué)生們?cè)谧x書(shū)，我也就是其中一個(gè)。

篇9

家，是一個(gè)多么溫馨的字眼，是一處多么令人向往的環(huán)境，是一個(gè)多么美妙的地方?，F(xiàn)在，對(duì)我而言，晉城四中就是我生活的第二個(gè)家，我成長(zhǎng)的又一個(gè)地方。

晉城四中是一所充滿(mǎn)生命力的學(xué)校，它位于喧嘩熱鬧的新市西街。走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的，就是那冉冉升起的五星紅旗，它代表著熱血、團(tuán)結(jié)，他是中華人民共和國(guó)神圣不可侵犯的尊嚴(yán)。在升旗臺(tái)的西面，有一條幽靜的小路，我們稱(chēng)它為“慎思路”，小路的兩側(cè)整齊的擺放著一些石凳，頂部搭起了涼棚，上面爬滿(mǎn)了藤蔓，一到夏天，這里綠蔓成蔭，是我們歇息的好地方，同學(xué)們?nèi)绻哿?，坐著干凈的板凳，看著養(yǎng)眼的植物，聞著新鮮的空氣，可真是愜意極了！再往西走一點(diǎn)，就是我們的操場(chǎng)了，別看面積不大，這里可是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園，有籃球場(chǎng)、跑道和一叢叢綠色的小花壇，好看極了。在這里，我們舉辦了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽前，同學(xué)們汗淚交融的訓(xùn)練，在比賽中，同學(xué)們拼命的賽跑，那種勇?tīng)?zhēng)第一的精神讓我們畢生難忘。

在升旗臺(tái)的北面有一座巍然聳立的教學(xué)大樓，那就是我們學(xué)習(xí)的地方，抬頭仰望便可以看到掛在樓頂?shù)哪鞘藗€(gè)金光閃閃的大字，“勤奮，努力，好學(xué)。”它曾激勵(lì)著一屆又一屆的學(xué)生好好學(xué)習(xí)。走進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲環(huán)繞在你的耳邊，在這所學(xué)校里，我將要經(jīng)歷人生的第一場(chǎng)考試，實(shí)現(xiàn)我的理想———上一所重點(diǎn)高中，我要在這里起航，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

篇10

硬件裝備 軟件裝備=一份人見(jiàn)人愛(ài)的DM廣告

硬件裝備:電腦、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)三大件

電腦在做DM廣告中發(fā)揮著重要的作用,任何DM廣告的制作都需要電腦。數(shù)碼相機(jī)當(dāng)然是用來(lái)拍照的了。一份簡(jiǎn)單的DM廣告對(duì)相機(jī)的像素要求不高,700萬(wàn)像素以上基本就可以滿(mǎn)足編輯的需要。拍照時(shí)注意從拍攝物品的不同角度多拍幾張,然后再?gòu)闹羞x擇一張視覺(jué)效果最好的。手機(jī),作為一種現(xiàn)代的通訊工具,現(xiàn)在已經(jīng)幾乎是生活的必需品了。如果自己資金充裕的話(huà)最好準(zhǔn)備兩部手機(jī),因?yàn)橛袝r(shí)業(yè)務(wù)會(huì)很忙。手機(jī)不必功能全面只要耐用能用就可以,像諾基亞1100,越便宜越好。

軟件裝備:好的雜志流程和黃金團(tuán)隊(duì)雜志定位

校園DM廣告定位大部分都是定位在做一份能夠吸引在校大學(xué)生的DM廣告上。要做到吸引同學(xué)們就需要宣傳到位,真正貼近同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活,且還要真正給同學(xué)們實(shí)惠。剛開(kāi)始可以定位在走小商家路線(xiàn)、優(yōu)惠券路線(xiàn),做成單頁(yè)黑白的16開(kāi)的廣告,以后業(yè)務(wù)熟練了可以換彩頁(yè)。

雜志內(nèi)容

現(xiàn)在的大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),容易浮躁,所以在內(nèi)容上純文學(xué)東西不宜過(guò)多。可以用鮮艷的圖片,配合原創(chuàng)短文(見(jiàn)圖1)。同時(shí)要多以專(zhuān)題欄目的形式多探討大學(xué)生身邊的事情 如設(shè)置些《考研風(fēng)云榜》《美麗極限》《 優(yōu)惠券送送送》等欄目。

版面設(shè)計(jì)

版面的設(shè)計(jì)始終是困擾DM廣告的一個(gè)很難處理到位的話(huà)題。廣告的出現(xiàn)可以是多種多樣的,可以在原創(chuàng)文章里進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)綴,也可以以組合的形式得以統(tǒng)一。同類(lèi)商品排列在同頁(yè),相關(guān)商品類(lèi)別排列相鄰頁(yè)面,以便讀者閱讀。如果條件允許的話(huà),最好找專(zhuān)業(yè)的人士來(lái)設(shè)計(jì),例如美編工作室來(lái)做。節(jié)省成本的話(huà)也可以找?guī)讉€(gè)PS高手的同學(xué)來(lái)幫忙。

成本控制

成本主要包括設(shè)計(jì)費(fèi)用、版面費(fèi)用、印刷費(fèi)用、通訊費(fèi)用、發(fā)行費(fèi)用及其他費(fèi)用。

首次創(chuàng)業(yè)做DM廣告,印刷量應(yīng)視具體情況而定。小范圍的,可以從5000份開(kāi)始試水,黑白16開(kāi)的成本在每頁(yè)8分～3毛左右,印刷費(fèi)大約在1000元左右,資金允許的話(huà)可以印10000份以上,這樣的宣傳效果會(huì)比較好一些。

發(fā)行策略

首次發(fā)行DM廣告時(shí)自己也要注意節(jié)省成本。如果印刷的數(shù)量比較少,就可以只發(fā)戶(hù)外,建議是分幾個(gè)點(diǎn)發(fā),如寢室區(qū)樓下發(fā)30%,重要的學(xué)校交通路口發(fā)30%,食堂里發(fā)30%,各個(gè)宣傳板張貼10%的量。如果人力資源允許的話(huà),不要一次發(fā)完,分兩三天中午慢慢發(fā),多次多點(diǎn)發(fā)放DM廣告效果會(huì)非常好。如果印刷量允許的話(huà),把戶(hù)內(nèi)和戶(hù)外結(jié)合起來(lái),做好掃樓工作,就是宿舍樓的每個(gè)宿舍都發(fā)2-4份DM廣告。

組建黃金團(tuán)隊(duì)

從拉廣告到印刷投遞如果只是一個(gè)人的話(huà)會(huì)很苦很累,而且不易堅(jiān)持下來(lái),所以最好自己找一些志同道合的人,建立一個(gè)自己的團(tuán)隊(duì)。建立團(tuán)隊(duì)時(shí)一定注意適當(dāng)?shù)闹贫ㄒ恍┖?jiǎn)單的制度,如決策時(shí),過(guò)三分之二同意即可執(zhí)行,出資方面每個(gè)人出多少比例的資金等。以免以后遇到困難時(shí)發(fā)生不必要的爭(zhēng)執(zhí)。

從拉廣告贊助,設(shè)計(jì)排版,尋找合適的印刷廠(chǎng),到印完后準(zhǔn)確的投遞DM廣告,自己一定要考慮的全面?？傮w協(xié)調(diào),你才可以真正的走向成功(見(jiàn)圖2)!