導(dǎo)語：如何才能寫好一篇春來了，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

看，春來了。我最愛的春天又來了。可是，她來到了哪兒呢？

春來到了山坡上。冬天里的殘雪受到了感染，化成清水，叮叮咚咚哼著小曲，好奇地隨山泉向山下跑去，去闖蕩春所主宰的新奇世界。春在荒涼的山坡上灑下了綠顏料。山坡染上了象征勃勃生機(jī)的嫩嫩綠色。但這不是清一色的綠，在綠中，還不時(shí)蹦出一點(diǎn)一星的粉紅或白，這是什么？這是花，這是無私的奉獻(xiàn)給山坡最寶貴的禮物，為來年豐收做準(zhǔn)備。

春來到了田野間。春為油菜花抹上了一片金黃。一陣風(fēng)吹過，成片的油菜花漾起一波波金黃的花浪，一枝枝黃花隨風(fēng)舞動(dòng)，為我們表演了一場(chǎng)“風(fēng)中群花舞”?！耙荒曛?jì)在于春?！贝河秩鐣r(shí)地催農(nóng)民們下田插秧了。現(xiàn)在雖還不是很熱，但農(nóng)民們的汗水一顆顆爭先恐后往外冒。是春教會(huì)了人們勤勞。

春來到了我的家里?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥?！泵康街苣?，我就可以睡睡懶覺。睡足醒來時(shí)，通常已是七點(diǎn)半了，我卻可以在被窩里躺著。聽聽窗外可真愜意！就像媽媽在撫摸你一樣。

我愛春！

（東關(guān)小學(xué)6年級(jí)2班

胡騰月）

篇2

三月的細(xì)雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢(mèng)如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。

三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動(dòng)人美景！

春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚(yáng)的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自 得，春自已經(jīng)到來

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說的多么好?。〉趾沃故恰熬G”？

在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象?。〈禾鞂儆诤⒆觽?，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

篇3

清晨，我迎著陽光去跑步，身上暖洋洋的。這時(shí)我才注意到街旁的行人早已脫去厚厚的冬裝，大都穿上了毛衣，顯得那么輕捷，愜意。無意中我一抬頭，便看見了樹枝上已長出了綠芽。

我來到街心公園，漫步在黃綠交錯(cuò)的草坪上，頓時(shí)一股泥土的芳香沁入我的心脾，那新鮮的空氣只有春天的清晨才能讓人感受到。我感到腳下軟軟的，舒服極了。這時(shí)，我忽然看見每根草上放著幾粒七彩珍珠，我俯下身去看。哦！原來是一顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下，更顯出那奇光異彩。我起身望去，看見樹上一支支發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)？不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你看那花蕾頂尖已經(jīng)裂開了一道縫，含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘。

啊！春天來了，我愛春天。

指導(dǎo)老師:趙潤山

篇4

清晨，打開家門，一股卷著芽苞清香的氣息撲鼻而來，使人神清氣爽。往前方走去，只見褐黃色的枯枝上出現(xiàn)了“生機(jī)”——一些嫩芽欲要開放。雖然他們那么小，但仍然引人矚目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠寶石灑落在褐色的毯子上。萬年青那綠中泛黃的葉子上，幾滴珍珠般的露珠閃著亮瑩瑩的光。

啊，春來了！

接著往外走，一幅美麗的圖畫顯現(xiàn)在我眼前：各式各樣的小花這兒一叢，那兒一簇，紅的、紫的、白的、黃的……下面還有青葉襯托……啊，太美了！春的氣息貫徹了我的全身，是我的每個(gè)細(xì)胞都陶醉其中。

篇5

三月的細(xì)雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢(mèng)如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。

三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動(dòng)人美景！

春來了，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚(yáng)的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自得，春天已經(jīng)到來

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說的多么好??！但又何止是“綠”？

在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

篇6

春天來了！

春姑娘帶著生命的信息來到了春天，她越過高山，小溪……所經(jīng)之處。小鳥從南方飛了回來，樹上長又有小芽了，花朵又盛開了……到處充滿了生機(jī)。桃花也笑紅了臉。一陣春風(fēng)吹過，柳樹隨風(fēng)飄蕩，像風(fēng)就是指揮家呢……不只不絕之中太陽以下山了太陽在海邊露出一半，海面也有一半，這是讓我想起了“猴子撈月”這個(gè)故事了。我想：春天真美啊，我愛春天！我說了一句：“我愛春天！”只聽見海邊也傳來我的話，這是回音啊，真是身不由己??！

春天我愛你，也就是說有到了新的一年了，春天真美！

江橋小學(xué)三年級(jí):sh210730367楊語萱三五班

篇7

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春天來了，她美化了大地，也點(diǎn)綴了我們的校園。

校園中，鮮花遍滿。校門旁整齊地排放著幾壇艷麗多彩的蝴蝶花，仿佛一群彩蝶在翩翩起舞，醉人的景色，令我沉醉其中。放眼看去，綠油油的小草、高大的古樹、紅彤彤的一串紅，真像一幅美麗的圖畫。

篇8

春姑娘帶來了五彩繽紛的花、草、樹木，還有春天的氣息。

春姑娘像一個(gè)大畫家，她有一盒色彩斑斕的顏料和一支神筆。她向田里一揮，枯黃的田地變成了一片綠油油的小苗；她向小溪一揮，小溪又開始唱歌了；她向森林里一揮，森林就變成了一個(gè)音樂廳，小鳥在枝頭唱歌，太陽溫暖著大地，小草探出頭來，加上小鳥、小溪的聲音，譜出了一首春之歌，春天真美??！

春天，帶給了我們歡樂和希望，催促我們勤奮向上。我們?yōu)楹尾蛔プ∵@美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做一顆草，一朵花，在園丁的精心澆灌下，為校園增添點(diǎn)春色，把祖國裝點(diǎn)得更美呢！

我愛這美麗的春天！

篇9

春姑娘來了

春天象小姑娘，花枝招展笑著、走著。迷人的春天慷慨地散發(fā)著芬芳的氣息、生活的快樂和幸福。

春雨過后，天氣格外晴朗。小鳥在湛藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。連綿起伏的青山在太陽公公的照映下真是美麗極了！柳樹姑娘的頭發(fā)又長的都拖到水里了！桃花也露出了笑容。小河的冰也融化了，魚兒在小河里游來游去，可愛極了！草地上長出了嫩綠的芽，小朋友們有的放風(fēng)箏，有的捉蝴蝶，還有的學(xué)小鳥飛。

篇10

孩子肺炎有很多種，從病理學(xué)可分為支氣管肺炎（小葉性肺炎）、大葉性肺炎、聞質(zhì)性肺炎、毛細(xì)支氣管炎等。其中支氣管肺炎最為常見，占肺炎總數(shù)的90%。

支氣管肺炎多發(fā)生于春秋氣候變化時(shí)。肺炎發(fā)生時(shí)，患兒大多先有上呼吸道感染的癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕，繼而呼吸增快并伴有聲，呼吸困難易憋，鼻翼扇動(dòng)，口周發(fā)青紫，吸氣時(shí)鎖骨上窩、胸骨上窩，肋間凹陷，即所謂“三凹”現(xiàn)象。如果把耳朵緊貼患兒的前胸或后背可聽到一些異常的音響，如痰鳴聲、哮喘音和水泡音。如有以上表現(xiàn)就可以斷定孩子已經(jīng)患肺炎了，如病情再發(fā)展就可出現(xiàn)嗜睡、煩躁、抽風(fēng)、昏迷等神經(jīng)癥狀，還可出現(xiàn)心力衰竭，那就相當(dāng)危險(xiǎn)了。

特別值得一提的是，孩子得肺炎有的并不發(fā)熱（約有1/3），有的家長對(duì)此不理解，實(shí)際上是對(duì)“肺炎一定發(fā)燒”的誤解。年齡越小的孩子由于反應(yīng)性越差，所以雖有嚴(yán)重的感染但并不一定有發(fā)熱現(xiàn)象，因此，“發(fā)燒才是肺炎”的誤解一定要糾正。

怎樣預(yù)防孩子肺炎呢？

防止急性呼圾道感染及呼吸道傳染病。初春季節(jié)應(yīng)盡量避免帶孩子串親訪友，更不要到公共場(chǎng)所以避免接觸呼吸道感染的病人。家長患呼吸道感染時(shí)，要帶上口罩給孩子做飯，不要摟著孩子睡覺，更不要睡眠時(shí)和孩子臉對(duì)臉。注意防治易并發(fā)肺炎的呼吸道傳染病，如百日咳、流感、麻疹等。

注意營養(yǎng)，合理膳食。家長們一定要注意飯菜的合理搭配，除了主食外，還應(yīng)考慮補(bǔ)充富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物，如瘦肉、雞鴨肉、雞蛋、牛奶、豆制品等。讓孩子食用各種蔬菜和水果，特別是胡蘿卜素及綠色蔬菜。很多孩子不喜歡吃蔬菜，家長可以改變烹調(diào)方法，以達(dá)到讓孩子進(jìn)食的目的，如將蔬菜做成餃子、包子、餡餅。另外，讓孩子多曬太陽，以防止?fàn)I養(yǎng)不良的佝僂病，這是防止重癥肺炎的關(guān)鍵。

“要想孩子安，三分饑和寒”。幼兒進(jìn)食不知節(jié)制，造成食積，積則化熱，內(nèi)有實(shí)火外感風(fēng)寒，極易造成“風(fēng)拍火”，因此家長應(yīng)安排好孩子的飲食。倒春寒季節(jié)，家長總怕孩子凍著，不讓孩子到室外活動(dòng)，這使孩子的機(jī)體耐寒及對(duì)環(huán)境溫度變化的適應(yīng)能力差，因此很易發(fā)生呼吸道感染及肺炎。其實(shí)，經(jīng)常開窗通風(fēng)，經(jīng)常帶孩子到戶外活動(dòng)一下，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，對(duì)預(yù)防孩子肺炎是最好的措施。