車水馬龍?jiān)炀浞段?/h1>
時(shí)間：2023-03-23 21:05:40
導(dǎo)語：如何才能寫好一篇車水馬龍?jiān)炀?，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
車水馬龍的樣子，甚是熱鬧。
2、當(dāng)天上午的長沙天氣有點(diǎn)陰，平時(shí)車水馬龍的步行街，當(dāng)天往來的人群并不密集。
3、初來大都市，感覺車水馬龍，真是繁華?。?/p>
5、城里車水馬龍，生氣勃勃。
6、越南河內(nèi)的夜晚，街道人流擁擠、車水馬龍。
7、大街上車水馬龍的樣子，甚是熱鬧啊!
8、當(dāng)你站在王府井大街看著周圍人山人海車水馬龍，你也許會(huì)覺得你自己只是滄海一粟。
9、小朋友在車水馬龍的大街上玩耍是很危險(xiǎn)的。
10、當(dāng)我看到這孩子飛快地跑過車水馬龍的馬路，我真為他擔(dān)心。
11、這幾天正是過年的喜慶時(shí)節(jié)，天黑后的城市，()華燈初上，大街上車水馬龍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處都流光溢彩熱鬧非凡，真是美極了。
12、夜空點(diǎn)點(diǎn)繁星，街頭車水馬龍。
13、一名騎自行車的中國人穿梭在車水馬龍的北京繁華的商業(yè)中心區(qū)。
14、初來大都市，感覺車水馬龍，真是繁華啊!
15、國慶節(jié)期間，街上人山人海，車水馬龍。一派熱鬧景象。
16、每天早上，上班的路上都是車水馬龍，擁擠不堪。
17、總之一到逛廟這天，就車水馬龍，擁擠得氣息不通了。
篇2
1、新疆地處祖國西北邊陲，油氣資源豐富。
2、這個(gè)地形基型是用來讓你們了解，精神分析師的欲望，所盤據(jù)的位置，何處是分裂及結(jié)合，何處是統(tǒng)一及邊陲。
3、在這個(gè)偏遠(yuǎn)的邊陲之地，他得以沉溺于狩獵的英勇和荒野的熱愛之中。
4、深圳那座城市是由一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)，在短短的幾年時(shí)光，成為一座為舉世聞名的現(xiàn)代化都市。
5、經(jīng)過20多年的改革開放，廣東已從原來一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的邊陲省份，一躍成為大陸經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的省份之一。
6、西雙版納，中國——彌漫的煙霧籠罩著中國這個(gè)邊陲的亞熱帶地區(qū)，西雙版納與老撾和緬甸接壤。
7、珠海從昔日一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的邊陲小縣，一躍成為新型花園城市。
8、布達(dá)佩斯，長期以來只是電影拍攝的邊陲城市，真的可以成為一個(gè)歐洲好萊塢么？
9、戰(zhàn)士們駐守邊陲。
10、這個(gè)地方雖然地處邊陲，但是十分繁華。
11、據(jù)報(bào)案已經(jīng)不斷攀升，尤其是在邊陲地帶，但是起訴案子的數(shù)目卻不多。
12、我的家鄉(xiāng)不是車水馬龍的城市，也不是有著異國風(fēng)情的邊陲小鎮(zhèn)，而是一個(gè)有著花香鳥語的小山村。
13、中國的那座城市是由一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)在短短三十年間，涅槃為一座為舉世聞名的現(xiàn)代化都市。
14、英雄的為了祖國的安寧，放棄了后方的享樂，在祖國的邊陲放哨站崗。
15、我的家鄉(xiāng)是美麗的云南的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)。多少年沒回去了，鎮(zhèn)上煥然一新。
16、科技進(jìn)步正在使我們能夠探索宇宙的邊陲、物質(zhì)最基本的成分及生命的奇跡。
篇3
一、注重字詞形音的辨識(shí)與積累
初中語文課本中每一課的后面都有“讀一讀 寫一寫”內(nèi)容，該內(nèi)容實(shí)際上提示了本課字詞的重點(diǎn)。漢字是音、形、義三位一體的文字。將同一聲旁和不同形旁組合，可以構(gòu)成許多同音字；字的主要構(gòu)件相同，字形上有著細(xì)微的差別，形成了許多形似字；同一個(gè)字有幾種不同的讀音和意義，構(gòu)成了多音多義字。學(xué)習(xí)漢字，要借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)真區(qū)分形似字的差別，注意形聲字中形旁和字義的聯(lián)系，做到既不寫錯(cuò)字，又準(zhǔn)確理解字義。要熟悉、掌握《漢語拼音方案》，能根據(jù)“漢語拼音規(guī)則”給常用漢字注音或按照注音認(rèn)讀漢字。要做到書寫規(guī)范，整潔，盡可能美觀，不寫錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡化字和繁體字。比如，常見的“對(duì)峙”“膝”，都不應(yīng)該讀“shì”與“qí”，而應(yīng)該讀“zhi”與“xi”。這樣，在寫作中，自然就避免了用詞不當(dāng)或錯(cuò)字連篇了。
二、注重字詞內(nèi)涵的理解與掌握
讀書時(shí)要注意咬文嚼字。咬文嚼字不僅在于準(zhǔn)確地理解字詞的含義,更在于加深對(duì)書的內(nèi)容的理解,還在于激發(fā)和增添閱讀的興趣。有時(shí)看來是很普通的一個(gè)詞,將之放在特定的語言環(huán)境中去咀嚼、理解,就會(huì)產(chǎn)生無窮的趣味。比如在林海音的《爸爸的花兒落了》中，有這樣一句話---爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子---，如能結(jié)合語境分析，自然就能得出此句的“爸爸的花兒落了”實(shí)際是一語雙關(guān)，表示的是：（1）爸爸種的夾竹桃花已落，（2）爸爸的生命之花已落，我應(yīng)擔(dān)負(fù)起家庭的重任。這樣，在日后的寫作中，自然就能舉一反三，觸類旁通了。
三、注重字詞修飾的比對(duì)與串聯(lián)
如描寫“人多”的詞語有：門庭若市，熙熙攘攘，人來人往，座無虛席，濟(jì)濟(jì)一堂，摩肩接踵，高朋滿座，人山人海，人浮于事，車水馬龍，挨三頂五，人多勢眾，僧多粥少，眾口紛紜...；描寫日出的應(yīng)用詞語有：霞光萬道 日升月恒 晨雞報(bào)曉 旭日東升 日出東方 冉冉升起 光芒四射 霞光萬道 如日方升 旭日初升 日出三竿（日上三竿）日薄西山（日落西山）殘陽如血 落日熔金……對(duì)此類字詞積累得越多，寫作中用的表現(xiàn)手法以及語言表達(dá)方式就越豐富。
四、注重字詞在文中的實(shí)際運(yùn)用
注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解字詞的含義，做到字不離詞、詞不離句。把對(duì)詞義和生字字義的理解放在對(duì)課文的學(xué)習(xí)中，有益于學(xué)生掌握生字新詞。如《行道樹》中在形容行道樹時(shí)，用了“隋落”一詞，必須明確這是貶詞褒用，表示的是即使被灰塵與污濁的空氣所包圍，也依然堅(jiān)持為凈化環(huán)境作貢獻(xiàn)的意思。掌握了字詞的活學(xué)活用，寫起語句來自然就得心應(yīng)手心到手到了。
在實(shí)際的語文教學(xué)中，針對(duì)上述四個(gè)注重，可采用下列強(qiáng)化方法：
1．強(qiáng)化情景聽寫：即結(jié)合課文中的有關(guān)內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)字詞以情景片段的方式報(bào)讀給學(xué)生，讓學(xué)生將重點(diǎn)字詞寫出。如《最后一課》中，課文后面的“讀一讀寫一寫”中的字詞有“郝叟 哽 喧鬧 肅靜 懊悔 磨損 祈禱 慘白”，結(jié)合課文內(nèi)容，上課時(shí)可對(duì)以上字詞這樣進(jìn)行情景聽寫：郝叟走進(jìn)了以往一貫喧鬧但今天卻肅靜的教室，看見韓先生哽咽著進(jìn)行祈禱，懊悔將教室的黑板磨損成慘白”。這樣，學(xué)生既運(yùn)用了字詞，又理解了意思。
篇4
1、薪盡火滅：咱們的觀點(diǎn)既是云云不同，那麼從今以后你別再來見我，從這個(gè)時(shí)候起薪盡火滅好了。
2、鄭人買履：我們做任何事情時(shí)都要根據(jù)實(shí)際情況，靈活處理，否則就會(huì)鬧鄭人買履的笑話。
3、不動(dòng)聲色：接完電話，他不動(dòng)聲色地走了出去。
4、為惡不悛：這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。
5、摩肩接踵：春節(jié)前幾天的菜市場上，人們摩肩接踵，忙著買東西。
6、大打出手：他們原本是好朋友，想不到竟為了一件小事而大打出手。
7、各抒己見：在班級(jí)會(huì)議上，大家各抒己見，氣氛熱烈。
8、仰事俯畜：爸爸天天起早攤黑，仰事俯畜，很是辛苦。
9、五花八門：這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目五花八門，妙趣橫生，太棒了。
10、一口咬定：被害人一口咬定，把嫌犯指認(rèn)出來。
11、鴻鵠之志：你們這些目光短淺的人，是不會(huì)理解我的鴻鵠之志的。
12、迫不及待：他那迫不及待的樣子，引起了一陣哄堂大笑。
13、獲益匪淺：這絕對(duì)是能讓你我都獲益匪淺的一項(xiàng)合作
14、堅(jiān)持不懈：他努力工作，堅(jiān)持不懈，深受老板器重
15、目不轉(zhuǎn)睛：上學(xué)的時(shí)候，我老是諦聽老師的沒一句話，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個(gè)動(dòng)作。
16、狂吠不已：狗見到陌生人時(shí)，往往會(huì)狂吠不已。
17、津津有味：他正在津津有味地看著一本漫畫書。
18、挨門逐戶：傾銷員挨門逐戶地傾銷產(chǎn)物，可是并沒有多少人愿意買
19、一字一珠：他的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。
20、如鯁在喉：我知道真象，但又不克不及說出來，真是如鯁在喉呀。
21、安常守故：他持久以來安常守故，缺乏鍛煉，故而經(jīng)不起挫折。
22、莘莘學(xué)子：這書院有許多莘莘學(xué)子。
23、反敗為勝：下午的籃球賽，有了亮亮的上場，才反敗為勝。
24、晨鐘暮鼓：每當(dāng)我想壞事時(shí)，就會(huì)想起母親對(duì)我的晨鐘暮鼓的叮嚀。
25、怒氣沖沖：不知為什么，他怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。
26、一日十行：我學(xué)了速讀之后讀書一十行。
27、五光十色：一到夜晚，五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。
28、一元復(fù)始：一元復(fù)始，萬象更新。
29、風(fēng)吹草動(dòng)：敵人吃了敗仗后，成了驚弓之鳥，一有風(fēng)吹草動(dòng)就驚惶逃竄。
30、衣不曳地：這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了。
31、汗流浹背：哥哥打完籃球，回家時(shí)總是汗流浹背的。
32、吳下阿蒙：咱們應(yīng)該起勁進(jìn)修，不做吳下阿蒙。
33、哀鴻遍野：舊社會(huì)，每逢水災(zāi)戰(zhàn)亂，人民就被迫四處逃亡，哀鴻遍野，一片凄涼。
34、沐猴而冠：這些沐猴而冠的人，畢竟會(huì)受到唾棄的。
35、不名一文：我辛辛苦苦作的風(fēng)箏，哥哥卻說它不名一文，真沒眼光。
36、忐忑不安：昨天晚上我忘了背課文，今天上語文課時(shí)，我忐忑不安，生怕被老師叫到。
37、背井離鄉(xiāng)：為了前途，他背井離鄉(xiāng)
38、有志竟成：哥哥相信有志竟成，只要起勁用功，一定可以考上第一志愿的學(xué)校。
39、熙熙攘攘：節(jié)日期間，公園里熙熙攘攘，人們笑逐顏開，真熱鬧啊呀！
40、人定勝天：母親告訴我“人定勝天”的道理，叫我別害怕失敗。
41、刮目相看：頑皮淘氣的小強(qiáng)現(xiàn)在可是大有進(jìn)步，使人刮目相看了。
42、興高采烈：慶“六一“的游園活動(dòng)中，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲。
43、臥薪嘗膽：越王勾踐臥薪嘗膽，終于打敗了吳國，重建越國。
44、一日三秋：老師常日受到同窗愛戴，這兩天因害病請(qǐng)假，使同窗有一日三秋之感
45、小心翼翼：她的活路干得很認(rèn)真，很仔細(xì)，總是小心翼翼地生怕出了什么差錯(cuò)。
46、人聲鼎沸：工地上，人聲鼎沸，一派繁忙緊張的景象。
47、禍國殃民：如去歲兗州之變，西報(bào)指斥疆臣，謂其禍國殃民，肉不足以啖狗彘。
48、一丁不識(shí)：老奶奶沒上過學(xué)，所以一丁不識(shí)，連名兒都不會(huì)寫。
49、見賢思齊：見賢思齊是說好的榜樣對(duì)自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上
50、頂天立地：他大公無私，真是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢。
51、一五一十：請(qǐng)你把這件工作一五一十交代清楚。
52、馬到功成：朋友要去參加考試我發(fā)自內(nèi)心的祝她馬到功成。
53、梁上君子：昨夜梁上君子光顧咱們那棟大樓，翻遍了各家住戶。
54、別具一格：他寫的這本書構(gòu)思巧妙，別具一格。
55、氣沖霄漢：工農(nóng)豪氣沖霄漢，浩浩壯美貫宇寰。
56、一了百了：明知功課寫不完，他索性把簿子撕掉一了百了。
57、繁花嫩葉：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。
58、完璧歸趙：現(xiàn)在我把這本書完璧歸趙，請(qǐng)你查收。
59、險(xiǎn)象環(huán)生：這次旅行真是險(xiǎn)象環(huán)生、驚心動(dòng)魄。
60、波瀾壯闊：面對(duì)波瀾壯闊的大海，他十分激動(dòng)。
61、一介不取：由于黃老師對(duì)銀行的溢付款項(xiàng)一介不取，而贏得大家的贊譽(yù)。
62、琳瑯滿目：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應(yīng)接不暇。
63、飽讀詩書：王老師飽讀詩書，知識(shí)淵博，同學(xué)們都很尊重他。
64、一寸丹心：但愿我的一寸丹心，能為班上爭取包多的榮譽(yù)
65、欣欣向榮：我們的祖國到處是一派欣欣向榮、生機(jī)勃勃的新氣象。
66、勤能補(bǔ)拙：勤能補(bǔ)拙，只要你多付出心思，一定有樂成的機(jī)會(huì)。
67、不可一世：他不可一世的話語氣得她一句話都說不出來。
68、走馬觀花：那天去展會(huì)，人太多了，只是走馬觀花地看了一下。
69、一絲不茍：陳老師無論做什么事情都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
70、心驚肉跳：做了壞事的人，一遇到警察就會(huì)嚇得心驚肉跳。
71、揠苗助長：對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長，也能任其自然。
72、自相矛盾：說話做事不能前后抵觸，要不就會(huì)自相矛盾。
73、濫竽充數(shù)：南郭先生在皇宮樂隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。
74、持之以恒：體育運(yùn)動(dòng)貴在持之以恒。
75、自言自語：在路口經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)老人，坐在那里自言自語。
76、聞雞起舞：老爺爺在鄉(xiāng)間修養(yǎng)，天天聞雞起舞，打太極健身。
77、金石為開：表哥相信精誠所至，金石為開，他的成意一定可以感動(dòng)王小姐的。
78、千鈞一發(fā)：就在要撞車的千鈞一發(fā)的時(shí)候，司機(jī)緊急剎住了汽車。
79、爭先恐后：發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們爭先恐后地在跑道上飛奔起來。
80、一手遮天：他仗著自己的權(quán)勢一手遮天。
81、氣喘如牛：他剛跑完400米，就氣喘如牛的問：“我是第一名吧？”
82、任重道遠(yuǎn)：人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)接班人的重?fù)?dān)，真是任重道遠(yuǎn)。
83、車水馬龍：節(jié)日里，大街上車水馬龍，熱鬧極了。
84、首尾乖互：你這人說話如許首尾乖互，叫我怎么信任你。
85、了如指掌：陳教師教了我們班四年了，他對(duì)每一個(gè)同學(xué)的情況真是了如指掌??！
86、變本加厲：事隔二年，他的壞習(xí)慣不但沒有改，反而變本加厲。
87、小心翼翼：小心翼翼地把花瓶擦干凈，輕輕地放在書桌上。
88、贊嘆不已：看到他寫了漂亮的毛筆字，大家贊嘆不已。
89、寸草不生：我們要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的綠洲
90、一瀉千里：雄渾的錢塘江好像離他更近了，江水一瀉千里，大橋從容堅(jiān)實(shí)。
91、初出茅廬：他雖然初出茅廬，工作起來卻是有條有理。
92、語無倫次：他語無倫次，不知道怎樣對(duì)師傅們解說才能解釋清楚。
93、一馬當(dāng)先：一個(gè)青年千里迢迢的從云南來到這，只見他拎著兩個(gè)大包，揮汗如雨，一個(gè)五大三粗的男人，一馬當(dāng)先替他提包，誰知包過重，那男人自不量力，被累倒在地
94、沁透心脾：花兒開了，飄來了一陣陣沁透心脾的香味。
95、破釜沉舟：只要咱們有破釜沉舟的決心，就能克服進(jìn)修上的各類困難。
96、引頸受戮：監(jiān)犯知道自己罪責(zé)難逃，只有引頸受戮了。
97、開卷有益：要做到開卷有益，首先就要選擇讀好的書。
98、響徹云霄：我們的歌聲響徹云霄。
99、卷土重來：這次角逐雖則表現(xiàn)不佳，但我決定明天卷土重來。
100、一擁而入：體育場的大門剛一打開，球迷們就一擁而入。
101、千方百計(jì)：老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。
102、懸梁刺股：月考就要到了，我決心師法昔人懸梁刺股的精力來準(zhǔn)備。
103、水潔冰清：她是如許一個(gè)水潔冰清的人，怎么會(huì)和那些壞人在一起。
104、使人咋舌：她們的奢侈靡爛，達(dá)到了使人乍舌的程度。
105、理直氣壯：他的話理直氣壯，說得大家不知如何回答。
106、傾盆大雨：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。
107、雨后春筍：改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。
108、陌頭巷尾：街長發(fā)動(dòng)陌頭巷尾的鄰居清掃社區(qū)的街道。
109、如饑似渴：同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí)。
110、一心一意：干事要一心一意才能做好。
111、投筆從戎：大伯父高中結(jié)業(yè)后投筆從戎，步入軍校就讀，負(fù)起保家衛(wèi)國的責(zé)任。
112、信口雌黃：她添油加醋，信口雌黃，憑空捏造，極盡誣蔑挑撥之能事。
113、孜孜不倦：他孜孜不倦的鉆研學(xué)問。
114、呼朋引伴：鳥兒們在和煦的春風(fēng)中呼朋引伴，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。
115、大名鼎鼎：他現(xiàn)在已是一個(gè)大名鼎鼎的歌手了。
116、惟妙惟肖：這幅畫上的幾只小貓畫得惟妙惟肖，好像一叫這會(huì)跑出來似的。
117、心安理得：作人不求榮華富貴，只求心安理得
118、錦上添花：家里已經(jīng)有了電視機(jī)，現(xiàn)在又買了電腦，真是錦上添花。
119、擇善而從：遇事必詳為考慮，而后與部下商議，擇善而從。
120、同心協(xié)力：只要我們同心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝困難。
121、不假思索：他復(fù)習(xí)得很全面，對(duì)于老師提的問題，他都能不假思索就回答出來。
122、力爭上游：在演講比賽中，我們班的選手都力爭上游，爭取奪得好成績。
123、精兵簡政：有些單位必須精兵簡政，不斷提高工作效率。
124、聯(lián)袂登臺(tái)：今晚的演出聽說會(huì)有兩位名角聯(lián)袂登臺(tái)獻(xiàn)藝。
125、胸有成竹：這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績。
126、死而后已：鞠躬盡瘁、死而后已
127、禍不單行：禍不單行，那個(gè)私立中學(xué)因?yàn)槌粤艘患义X莊的倒帳，發(fā)不出薪水了。
128、生生不息：我們偉大的中華民族就在中國這片神奇的土地上生生不息、代代相傳。
129、自作自受：他今天落到這樣的下場，完全是自作自受。
130、大千世界：大千世界無奇不有，充滿了抵牾。
131、異想天開：這可謂異想天開了。
132、神機(jī)妙算：諸葛亮草船借箭，真是神機(jī)妙算??！
133、空手發(fā)跡：王董事長空手發(fā)跡，如今是王氏集團(tuán)的總裁。
134、舉世聞名：中國的萬里長城是舉世聞名的偉大建筑。
135、無濟(jì)于事：遇事需當(dāng)機(jī)立斷，任何猶豫和怯懦都是無濟(jì)于事的。
136、若無其事：我們都在緊張地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，他卻若無其事地看漫畫書。
137、能跑善鉆：小強(qiáng)的動(dòng)作很敏捷，能跑善鉆，這次比賽應(yīng)該是穩(wěn)操勝券。
138、前車之鑒：有了這個(gè)前車之鑒，我下次出門一定會(huì)帶雨具。
139、煥然一新：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。
140、攻無不克：他領(lǐng)導(dǎo)的科研小組，十幾年來以攻無不克的氣勢，解決了一個(gè)又一個(gè)難題。
141、聚精會(huì)神：教室里同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。
篇5
【論文摘要】：亡國之音的表達(dá)，使李煜與李清照后期的詞具有打動(dòng)人心的恒久的藝術(shù)力量。作為在中國古代文壇占有很高地位的兩位詞人，他們同樣表達(dá)亡國之音，卻有著不同的特點(diǎn)。通過對(duì)他們兩人詞的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)兩個(gè)方面作比較，可以更清晰地聆聽李煜與李清照對(duì)亡國的嘆息，更準(zhǔn)確的了解當(dāng)時(shí)中國的歷史和文化。
一個(gè)是把"四十年來家國，三千里路山河"拱手送與他人的南唐后主。一個(gè)為身單體薄，經(jīng)歷流離失所，國破家亡的堅(jiān)強(qiáng)女子。他們都同樣經(jīng)歷過一段美好的生活時(shí)光，也同樣經(jīng)歷了國破家亡的日子。他們都經(jīng)歷過亡國之難，他們通過詞傳遞出的亡國之音必將更為深刻，更為被人們所關(guān)注。比較李煜與李清照的詞在思想內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)方面的差異，感受兩人的"亡國之音哀以思"，聆聽兩位偉大詞人的嘆息。
一、思想內(nèi)涵的比較
公元975年，宋軍攻克金陵，李煜肉袒出降。次年，李煜被押解到汴梁，從此開始了階下囚的生活。李煜這一時(shí)期的詞，把自己作為抒情主人公和描寫的對(duì)象，追憶過去美好的時(shí)光，感嘆今日的悲愁苦況，發(fā)出悲涼的亡國之音。
（一） 李煜詞中的亡國之音
1. 李煜詞中的亡國之音，首先主要是通過追懷故國表現(xiàn)出來的。他的詞給人一種淚痕盈面，凄清、空廓、深沉的畫面。如： "人生愁恨何能免? ……故國夢重回，覺來雙淚垂! ……往事已成空，還如一夢中"(《子夜歌》)；如"春花秋月何時(shí)了，往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。"① "不堪回首"，道盡多少人世無常的悲慨和亡國之痛！
2. 李煜詞中的亡國之音，許多通過"夢"來表現(xiàn)。日有所思，夜有所夢。入宋后，李煜做的"夢"特別多，為了追憶一次次美好的夢境，他陸續(xù)寫了四首小詞，《望江梅》(二首)、《憶江南》和《望江南》?！稇浗稀访鑼懥藟糁熊囁R龍、花月春風(fēng)的繁華景象；《望江南》一連用了三個(gè)"淚"字，可謂淚水漣漣，是詞人內(nèi)心深處痛苦的表達(dá)。李煜通過夢境的描寫使得飽含亡國悲情的詞，句句感人肺腑，語語情真意切，動(dòng)人心弦，催人淚下。
追憶之詞雖美，雖悲，雖血，卻會(huì)多少讓我們感覺少了些什么。同樣是亡國之音，李清照卻有別一種思想內(nèi)涵。
（二） 李清照詞中的亡國之音
1. 表現(xiàn)形式。
(1) 表現(xiàn)在懷念故土思戀家鄉(xiāng)上。"靖康之變"后，在30余年的漂泊、流浪的生活中，嘗盡了寄人籬下的疾苦，對(duì)故鄉(xiāng)、往夕的思念自然是難免的。如其南渡后的早期作品《蝶戀花》（永夜懨懨歡意少），從上已節(jié)前起筆，以"空夢長安，認(rèn)取長安道"的詞句寫詞人長夜難眠，思念家鄉(xiāng)之苦。抒發(fā)作者失望、苦悶的思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了她對(duì)故國家園的殷切懷念。再如《添字采桑子》（窗前誰種芭蕉樹）詞以芭蕉"陰滿中庭"渲染濃陰的幽暗，襯托出了環(huán)境的凄涼。從聽覺上點(diǎn)染了雨打芭蕉的寂寞冷清。詞人以"北人"自稱，道出了她懷念故土、不慣旅居的彷徨與悲切。
(2) 表現(xiàn)在悼念亡夫，對(duì)丈夫的思念之情上。建炎三年（1129年）趙明誠的突然病逝使李清照顛沛流離的生活雪上加霜，與丈夫的生死相別使她這一時(shí)期的創(chuàng)作大一部分以悼念亡夫?yàn)閮?nèi)容。如其悼亡詞《浪淘沙》（簾外五更風(fēng)，吹夢無蹤），詞情凄絕，似有多少血淚在其中，令人不忍卒讀。感情真摯深厚，動(dòng)人肺腑。特別是尾句"留得羅襟前日淚、彈與征鴻"，將鴻雁傳書的典故用出了新意，對(duì)亡夫的那種深切思念的情感通過巧妙的藝術(shù)處理表現(xiàn)得蕩氣回腸，催人淚下。
李清照的詞表達(dá)亡國之音，充滿人文關(guān)懷，具有一定的社會(huì)意義。這就比李煜的詞，在思想上更為出色。她的詞《永遇樂》，過今昔盛衰的對(duì)比，以極富表現(xiàn)力的語言寫出了濃厚的今昔盛衰之感和個(gè)人身世之悲。她后期的詞突破狹隘的個(gè)人世界，表現(xiàn)出對(duì)于國家命運(yùn)的關(guān)注與擔(dān)憂。這真正體現(xiàn)了博大的中國文化和向上的民族精神，在今天仍具有社會(huì)意義。
亡國之君李煜追憶，流淚，悲出了血，而李清照卻悲家愁國恨，表現(xiàn)出了對(duì)人民，國家的關(guān)注，使人肅然起敬！
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二、藝術(shù)特點(diǎn)的比較
（一） 詞的語言風(fēng)格的比較
1. 李煜詞的語言雋永，表現(xiàn)力強(qiáng)。周濟(jì)在《介存齋論詞雜著》中所說："李后主詞如生馬駒，不受控捉。""毛嬙、西施，天下美婦人也，艷妝佳，淡妝亦佳，粗服亂頭，不掩國色。飛卿、艷妝也；端己、淡妝也；后主則粗服亂頭矣。"他的詞不鏤金錯(cuò)彩，而文采動(dòng)人；形成既清新流麗又婉曲深致的藝術(shù)特色。
2. 李清照詞語言極具創(chuàng)造性。李清照詞的語言有著與眾不同的鮮明個(gè)性，她遣詞造句，自出機(jī)杼。在《聲聲慢》中，會(huì)詞一開頭，連用十四個(gè)疊字"尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚"勾勒出作者悲傷欲絕的愁苦心情。正是由于詞人的獨(dú)具匠心，使詞的語言通俗而又雅致，常見而又覺得新鮮。還是公認(rèn)的具有音樂美的杰作，前人借白居易形容瑟瑟曲的語言來贊美它：真似"大珠小珠落玉盤"并非過譽(yù)之辭。
（二） 創(chuàng)作手法多樣性的比較
從創(chuàng)作手法上來說，李煜后期的詞善于運(yùn)用工細(xì)的白描，鮮明的對(duì)比，悲歡的映襯來表達(dá)亡國之音。亡國后，他從一國之君淪為階下之囚。亡國之恨、故國之思，通過今昔盛衰的對(duì)比以及傷春悲秋來傾訴，一景一物，"觸目柔腸斷"，字血聲悲。
相對(duì)而言，李清照后期的詞作表現(xiàn)手法就更加絢麗多彩，千姿百態(tài)。李清照經(jīng)常運(yùn)用鋪敘的手法豐富人物形象，又能充分地表現(xiàn)作者的感情。李清照的詞還常用白描手法，反襯手法，刻畫人物渲染環(huán)境，將景與情自然巧妙地組織在一起，亡國之音，更能感人肺腑，引起我們的共鳴。
李煜后期的詞"無論就思想內(nèi)容說，還是就藝術(shù)技巧說，都達(dá)到了小詞的最高境界……意境大，感慨深，力量充沛，具有非常強(qiáng)大的生命力，不僅是凄清，而且是悲慨，不僅是沉著，而且是郁結(jié)，成為李煜詞的最顯著特征，成為李煜詞的獨(dú)特風(fēng)格"。②李煜傾其一生的心血著詞，并醉心、徜徉其間，以至誤國、亡國。無怪王國維說："后主之詞，真所謂以血書也"。③李煜在藝術(shù)風(fēng)格上的獨(dú)創(chuàng)，廣為后世傳誦。這也是他積極影響后來人創(chuàng)作的主要原因。
李清照是宋代文化孕育出來的曠世才女。她靠著自己敏銳細(xì)膩的觀察和深厚精湛的藝術(shù)造詣，用文學(xué)語言揭示出宋代在民族矛盾和階級(jí)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜的，傳遞出了悲涼的亡國之音。從她的作品中，我們可以看到一個(gè)具有熾熱愛國情懷和充滿人文關(guān)懷的精神世界。她那正直、剛烈的人格魅力與其獨(dú)辟蹊徑的詩詞藝術(shù)相得益彰。在那個(gè)只有男人吟風(fēng)弄月的舞臺(tái)上，是她填補(bǔ)了宋詞的一處空白，他的詞經(jīng)受了歷史長河的沖刷、久傳不衰。
注釋
① 李煜詞. 《虞美人》.
② 王國維. 王國維文集[M]. 北京:北京燕山出版社，1997.
③ 張璋. 歷代詞話[M]. 鄭州: 大象出版社，1999.
參考文獻(xiàn)
[1] 王仲聞. 《南唐二主詞校訂》， 人民文學(xué)出版社， 1957.
[2] 詹安泰. 《李璟李煜詞》，人民文學(xué)出版社， 1958年版，1982年重印.
