導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國寶大熊貓的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們班的國寶其實就是我們的班長——劉耀文，因為他長著一對寶石般閃耀的黑眼睛，大鼻子，大嘴，肚子挺得像個彌勒佛，我們便送他幾個雅號：劉panpan。panpan胖子最長叫的還是劉panpan。

“熊貓”學(xué)習(xí)很好，我們有不會的題便請教他。有一次，我被一道題難住了，百思不得其解，于是我決定問“熊貓”。我走到他跟前，他沒有注意到，我拍了他一下問：“劉”我還沒說完，他大叫一聲：“嚇?biāo)牢伊耸钦l？”等他看清我是誰，說：“別老是悄悄走來，出點聲嘛！你來干什么？”我說：“有不會的題。”可他也想不起來了，唉，白害我“千里迢迢”的來一趟了。最后，班長想起來了，又跑過來告訴我，我對他感激不盡。

班長可愛“多管閑事”了，比如說他見到小弟弟小妹妹在樓梯上跳，便會沖上去阻止，有的不聽，他便說一大堆話使人家信服，真服他。

篇2

關(guān)于熊貓的英語作文范文一：

The panda is a national treasure of our country, everyone like it, I am no exception, I've always wanted to go to see the panda, the wish came true at last.

On Saturday morning, my parents and I go to the zoo, we went to the panda enclosure, "look, a mother panda and a baby panda." I cried loudly.

Panda, a panda. Body fat and soft; Round head, thick neck; A pair of small ears, a short tail, legs, short and thick, body hair black and white; Eyes with big black rim of the eye, if not wake up.

Dad told me: "original named panda panda, they live in the bamboo forest, like eating bamboo, although they are stupid, they can swim, can also climb a tree? Once gentle and lovely panda was incensed at ordinary times, but hurts!

Panda mother a pair of very lazy, lying there, holding the bamboo, alacrity of eating. Baby panda is very naughty, a while climbing to the mother's back, hide in the mother under the body for a while, a moment over blooper, very lovely.

Now, as people deforestation bamboo forest, many panda homes were destroyed, their survival is threatened. We like the giant panda, should to protect their homes, all of you to take care of nature!

熊貓是我國的國寶，大家都喜歡它，我也不例外，我一直都想再去看看熊貓，這個愿望終于實現(xiàn)了。

星期六早上，我和爸爸媽媽去動物園，我們來到了熊貓館，“看，一只熊貓媽媽和一只熊貓寶寶?！蔽掖舐暤亟衅饋怼?/p>

熊貓一副憨態(tài)可掬的樣子。身體胖胖的、軟軟的;圓圓的頭、粗粗的脖子;一對小小的耳朵，短短的尾巴，四肢又短又粗，身上的毛黑白相間;眼睛上有著大大的黑眼圈，好像沒睡醒似的。

爸爸告訴我：“熊貓原名叫貓熊，它們棲息在竹林間，喜歡吃竹子，別看他們笨笨的，他們會游泳，還會爬樹呢。平時溫柔、可愛的熊貓一旦被激怒了，可是會傷人的喲!

熊貓媽媽一副很懶散的樣子，躺在那里，手里抓著竹子，美滋滋的吃著。熊貓寶寶很調(diào)皮，一會兒爬到媽媽背上，一會兒躲到媽媽身子下，一會兒翻個大跟頭，可愛極了。

現(xiàn)在，由于人們亂砍亂伐竹林，許多熊貓的家園被人們摧毀了，它們的生存受到威脅。我們喜歡大熊貓，就應(yīng)該保護他們的家園，大家一起來愛護大自然吧!

關(guān)于熊貓的英語作文范文二：

Kid, we all know that the panda is a kind of lovely animals, but his behaviour, some children may not necessarily know completely, in order to solve this mystery, recently I have made a watch to him.

The panda is a kind of precious animal, is very attractive. His short limbs are slow to act, furry face sign a pair of black eyes, hair, plus all the ink more beautiful and lovely.

Pandas like leisurely leisurely walking on flat ground, happy to play, sometimes looked up, sometimes down, as if looking for what, and like to think. When he's happy just turning somersault on the ground, like a big ball rolling on the ground. Panda when sleeping, belly up, and sometimes he PAWS gently patting belly, sometimes he feet stamped, turned over, I thought he sleep, he is still in sleep, he awoke from his sleep will turn up, with the hand soft sleepy eyes, and he looked curious people, with staggered steps walked to the other side of the railing sat down, and it's like to wake up the brain.

When the panda eat, often straight body sitting cross-legged, front PAWS grab his mouth, he loves to eat fresh bamboo leaves, bamboo shoot, and milk and eggs. Pandas eat have to drink water embellish throat dragon. He came to the pool and fell under the body, hands against the pool looked down, he came to the pool and fell under the body, hands against the pool, lower the head, plump plump drink up, look at the picture, really makes people laugh.

Pandas are rare animals in the world. He is the life of the zoo. It's every move to tens of thousands of visitors to add to the fun.

小朋友，大家都知道熊貓是一種可愛的動物，可是他的習(xí)性，有些小朋友就不一定完全知道了，為了解開這個謎，最近我特意對他做了一次觀察。

熊貓是一種珍貴的動物，很惹人喜愛。他四肢較短行動緩慢，毛茸茸的臉上簽著一對烏黑發(fā)亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更顯得美麗可愛。

熊貓喜歡悠閑的在平坦的地面上悠閑的散步，愉快的玩耍，有時抬頭望望，有時又低下頭，好像尋找什么，又像在思索什么。當(dāng)他高興的時候，就在地上翻跟頭，像一個大皮球在地上滾動。熊貓睡覺時，腹部朝天，有時他用前爪輕輕的拍著肚子，有時他雙腳一蹬，就翻了個身，我還以為他睡覺了，其實他還在睡，他睡醒了就翻身起來，用手柔柔他惺忪的眼睛，好奇的望望人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐了下來，好像要清醒一下大腦似的。

熊貓吃東西時，經(jīng)常直著身子盤腿而坐，前爪抓住嘴里送，他愛吃新鮮的竹葉，竹莖，還有牛奶和雞蛋。熊貓吃飽 了還得喝水潤潤喉龍。他來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊低下頭，他來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起來，看那副模樣，真使人發(fā)笑。

熊貓是世界上珍貴的動物。他是動物園中的寵兒。它的一舉一動給成千上萬的游人增添了樂趣。

關(guān)于熊貓的英語作文范文三：

My favorite animal is the panda, it not only cute, but also the national treasure of China! Now let me introduce its appearance and habits.

A big black rim of the eye by giant panda eyes, as if wearing a big pair of sunglasses; its belly fat, like a big balloon; it also has a short tail, furry, feels it must be very comfortable.

The giant panda is the national level to protect animals, which live in bamboo, bamboo you favorite! It was black and white, but it can't take color photos, only black-and-white photos, because it was only white and black. If it beside bamboo or holding a bamboo, bamboo green in the picture that will be!

We now know that the giant panda looks and living habits! You like pandas?

我最喜歡的動物是大熊貓,它不僅可愛,而且還是中國的國寶呢!現(xiàn)在讓我來介紹一下它的樣子和生活習(xí)慣吧。

大熊貓眼睛旁有個大大的黑眼圈，好像戴上了一幅大大的墨鏡;它的肚子胖乎乎的，好像一個大氣球;它還有一個短小的尾巴，毛茸茸的，摸起來一定很舒服吧。

大熊貓是國家一級保護動物，它生活在竹林里，最愛吃竹子啦!它的身子黑白相間，可它不能拍彩色照，只能拍黑白照，因為它身上只有白色和黑色。如果它在竹子旁或者拿著竹子，這樣照片里就會有竹子的綠色啦!

現(xiàn)在大家都知道大熊貓的樣子和生活習(xí)慣了吧!你們喜歡大熊貓嗎?

關(guān)于熊貓的英語作文范文四：

Panda is a lovely animial. It has just two colors all around the body, black and white. Most pandas live in sourthern china, sichuan province. They like eating bamboo, the main food for them.

As we know, last year, we have sended two pandas to Taiwan. They are names Tuantuan and Yuanyuan, meaningful name. We also hope Taiwan can come back home soon, would be together with its motherland.

Nowadays, the balance of nuture is destroyed and the weather is getting warmer and warmer, so we need to do something to protect these animals. Otherwise one day we cant see pandas any more.

熊貓是一種可愛的動物。它只有兩種顏色都圍繞在身體周圍，黑色和白色。大多數(shù)大熊貓生活在中國南方，四川省。他們喜歡吃竹子，它們的主要食物。

我們知道，去年，我們送兩只熊貓到臺灣。它們叫團團和圓圓的，有意義的名字。我們也希望臺灣能很快回家，會和祖國在一起。

如今，自然界的平衡被破壞，天氣越來越暖和，所以我們需要做些什么來保護這些動物。否則有一天我們可能再也看不到熊貓。

關(guān)于熊貓的英語作文范文五：

Chinese panda living in the south,they are a bamboo for food,eat slowly,eat 12 hours a day,every day to eat 15 kilograms of bamboo.Their numbers are fewer and fewer of the panda in the wild only just over 1600,have a small number of people living in the zoo.They are a lovely precious animals,we should pay more to protect.

熊貓生活在中國的南部,它們以竹子為食,吃的很慢,一天要吃12個小時,每天要吃15公斤的竹子.它們的數(shù)量越來越少,在野外的熊貓只有1600多只,還有少數(shù)生活在動物園.它們是一種可愛的珍貴的動物,我們應(yīng)多加保護

關(guān)于熊貓的英語作文范文六：

Panda is one of the scarcest animals. People in the world like it very much. There used to be many pandas in China long ago. As the balance of nature was destroyed and the weather was getting warmer and warmer, pandas became less. But at present, the number of pandas is increasing year by year. There are now so many pandas that some are being sent to other countries so that people there can enjoy them.

Nowadays, the biggest nature park for panda in China is in Sichuan. There is a research centre for nature and wild life there. Scientists hope that one day they will have enough pandas to be set free and let them live in the wild again.

篇3

我有幸乘坐“22UFO”飛向土星，一個大型玻璃罩映入眼簾。來到玻璃罩下，UFO隨著一個通道進入罩內(nèi)。哇！里面人山人海，我通過安檢走進大門，眼前的景象讓我目瞪口呆：一幢225層的太空賓館在北面，電影院、動物園、商場、農(nóng)場……各色各樣的建筑都有。

我一看表，已經(jīng)是宇宙時間晚上6時35分，于是搭乘“光速大巴”來到太空賓館。太空賓館共225層，每層有環(huán)形的12個四維房間。我拿到房卡，一看是“200層——6號房”我既高興又擔(dān)心，說：“200層，要怎么上去?。?rdquo;我朝四周張望，“咦，那邊怎么有很多滑板呀！”我走近一看，原來把房卡插入滑板的插口，滑板就會把你送到相應(yīng)的房間去。

我到了我的房間，躺在床上睡了一會兒，醒來時是宇宙時間晚上7時45分，我便打開電腦，查詢了有關(guān)“中國土星太空站”的資料后又躺下休息了。

第二天，我早早地起了床，來到太空動物園。重點參觀了國寶——大熊貓在太空動物園的生活如何。大熊貓們在太空站生活的多悠哉??！有的熊貓嚼著美味的竹筍，有的小熊貓?zhí)稍趮寢尩膽牙镆蕾?，還有的熊貓在爭“擂主”呢！

接著，我又來到了太空農(nóng)場，這里當(dāng)然都是太空蔬果??〖Φ跋衿で蛞謊?玻?炎傭紀(jì)ψ糯蠖瞧ぃ?撞說囊蹲佑執(zhí)笥智啵?比晃兜酪膊淮懟2喂弁昶脹ㄊ吖??褂心切?ldquo;接嫁”的果實呢！有葫蘆根結(jié)的大西瓜，有馬鈴薯根結(jié)的又紅又大的西紅柿……太空農(nóng)場的背面是太空牧場。哈哈，我和會飛的羊握手，和比我大幾倍的倉鼠猜拳，和十六只腳的螃蟹玩捉迷藏，真有趣！

玩轉(zhuǎn)了太空站之后，我來到“太空KFC”這里的雞肉非常正宗，絕不添加任何激素，安全又營養(yǎng)，還有強健身體的作用……

“咦，雞腿呢？”我環(huán)顧四周，原來我邊寫作文邊睡著了。唉，如果真有這么輕松該多好！

篇4

我將為每錢治病的窮人們畫上一些錢，

讓大家都過上好日子，

讓每個人都健康、幸福。

如果我有一支馬良的神筆，

我將畫上一片書的海洋，

讓愛學(xué)習(xí)、愛讀書的孩子在里面看個夠！

如果我有一支馬良的神筆，

我將為大熊貓家族畫上一個大大的竹林，

讓那些垂死的大熊貓一個自由的海洋，

讓國寶們一代一代傳下去。

如果我有一支馬良的神筆，

我將為丹頂鶴畫一片沼澤地，

讓它們快樂成長！

如果我有一支馬良的神筆，

我將為自己畫上許許多多的作文靈感，

讓我越來越愛寫作文、作文也越寫越好！

如果我有一支馬良的神筆，我要給愛睡懶覺的人畫只大公雞，讓他們早早起來。

如果我有一支馬良的神筆，到了冬天，我要給小樹畫個紅紅的太陽，讓小樹在冬天也能感到暖和。

如果我有一支馬良的神筆，我要在大海上面畫一座很大很大的橋，讓人們走上橋去看大海美麗的風(fēng)景。如果我有一支馬良的神筆

假如我有一支神筆，我將要為世界上貧困的人畫一些金錢，畫一些高樓大廈，還要畫一些衣物……

假如我有一支神筆，我要把全世界畫的漂漂亮亮，把荒涼的土地變成一幢幢高樓大廈，讓整個世界都變得有聲有色，讓全世界的人去游覽，讓他們流連忘返。

假如我有一支神筆，要給全世界的人創(chuàng)造美好未來，讓每個人都開著一輛小轎車從一幢幢高樓大廈前飛快駛過。

假如我有一支神筆，我要畫一片一望無際的草原，讓全世界的人都為我而自豪。

假如我有一支神筆，我要讓世界上殘疾的人都變得健康起來。

假如我有一支神筆，我要讓同學(xué)的家人和我的家人都過上幸福、快樂的生活。不要讓她們?yōu)槲覀冞@些孩子而操心。

假如我有一支神筆，我要讓每家每戶的人都開一些店，能經(jīng)營各種各樣的食品百貨，多賺錢，不讓他們在經(jīng)濟上受到困難。

假如我有一支神筆，我要畫一條江河，水清澈見底人們到江里去洗衣服，還可以用江水來洗腳，夏天到了，讓人們到江里去洗澡。

假如我有一支神筆，我要重建一座圓明園，讓人們到那里去參觀、游覽。讓所有的人每一天都開開心心。

假如我有一支神筆，我要畫一個能讓老人們得到健康的“老年活動中心”，讓老爺爺

老奶奶們都能健健康康的在活動中心生活，讓他們每天都面帶笑容。

篇5

家，是人生航船的起點，是人間至情的溫暖樂園，是風(fēng)雨交加的避難處。在家里的點點滴滴的小事，浸著愛，漫著情，流淌著關(guān)懷。一件家事令我回憶無窮！

自從我家買了電腦后，以前的認真奮斗“沙場”的情景就消失得無影無蹤，因為家里的人都迷上了上網(wǎng)。數(shù)一數(shù)二是弟弟的“開戰(zhàn)”游戲，在他的眼前有著花花綠綠的人物，他們有著絕世武功，而他自己就是當(dāng)中的拔尖者。接著是姐姐的萬歌傾聽，她正聽得如癡如醉，臉上甜甜蜜蜜的。最后理所當(dāng)然是我的QQ談話，手指不倦疲勞地敲打著鍵盤，一大堆的無厘頭話。房間里彌漫著重重的“硝煙”，就算是天掉下來了，也懶得管。媽媽在旁急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，鄭重其事地勸了又勸，可我們就是左耳入右耳出。由于忠言逆耳不利于行，我們的近視眼加深了，黑眼圈也呈現(xiàn)出來了，像一只只的可愛國寶大熊貓，就快瀕臨滅絕。但我們有著“堅強的意志”，管他三七二十一呢！“堅持到底”，換來的不是勝利，而是成績的一落千丈。

爸爸出差回來了！聽了媽媽的苦苦告狀，計上心頭。不出意料，家庭大會開展了。爸爸穩(wěn)坐“寶殿”，眼里直射青光，媽媽也像“皇后”那樣坐在爸爸的身旁，臉上泛著笑意。而我們低著頭，膽戰(zhàn)心驚，站著不敢坐。“你們造反了嗎？怎么可以這樣對待媽媽的勸告，是不是非要我動手不可。”爸爸獅子叫著，我們害怕起來。“爸爸，我們知錯了！”我們馬上求饒。爸爸一本正經(jīng)地說：“以后電腦要用來學(xué)習(xí)，其他的玩樂一律不行。”當(dāng)這命令臨頭，我們差點暈倒?？上胙灾?，這是多么大的限制?。寢屢娢覀兊哪樕兊蒙n白，符和道：“你們以后可要注意！給我拽到了，后果是不堪設(shè)想。”“知道了！”我們失望地說，忽然間覺得生活失去了美麗的色彩。

現(xiàn)在，我的空閑時間是用來查資料，寫作文。姐姐也全心全意在網(wǎng)上看四大名著。弟弟上了新東方一線學(xué)習(xí)英語。我們的成績也在直線上升，媽媽樂呵呵。爸爸興高采烈地對我們說：“很好，我就允許你們放一天的假，可以用電腦做自己想做的東西。”“太好了，爸爸萬歲！”我們一躍地跳起來……

一場風(fēng)波，就像清風(fēng)吹入我的心扉！家里是溫暖的，親人是和藹的，生活是幸福的。在歲月的流逝中，有家人的一件件往事在《回憶冊》里，成為了寶貴的材料。只有愛的鑰匙，才能將它打開！然后回憶著甜蜜。

篇6

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué)；創(chuàng)新能力

一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以立于世界民族之林。教育部在《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中的主要目標(biāo)提出：“瞄準(zhǔn)國家創(chuàng)新體系的目標(biāo)，培養(yǎng)造就一批高水平的具有創(chuàng)新能力的人才”。長期以來，我國傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直是一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。目前，面對知識經(jīng)濟的到來，面對新時代的挑戰(zhàn)，時代呼喚創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力！語文，作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，作為學(xué)科改革的排頭兵，應(yīng)該首先進行改革，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要方面，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要。

1.優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境

1.1 創(chuàng)建寬松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境

心理學(xué)認為，創(chuàng)造性思維是人類思維的高級形態(tài)，是智力的高級表現(xiàn)，它是在獨特地、新穎地解決新異問題的過程中表現(xiàn)出來的智力品質(zhì)；其目的是得到社會價值和個人價值的新理論、新看法、新產(chǎn)品。它的產(chǎn)生、發(fā)展和形成是一個復(fù)雜的心理過程，要有外因和內(nèi)因兩個要素。創(chuàng)建這種環(huán)境，是給它提供一個外因。在作文教學(xué)中，教學(xué)的民主性，建立平等、互助的新型師生關(guān)系，互相討論，互相交流，鼓勵學(xué)生大膽說話，各抒己見，學(xué)生的新觀點、新做法、就容易出現(xiàn)。對發(fā)“怪問”的同學(xué)，老師也要加以肯定，以保護他的積極性。

1.2 采用靈活多樣的教學(xué)方法

由于教學(xué)內(nèi)容的多樣性和學(xué)生個體的差異性，教學(xué)中宜采用多種方法?；蛞灾v評導(dǎo)路，或以范文引路，或以比較探路，或以情景鋪路，或以訓(xùn)練指路；或先導(dǎo)后做，或先做后導(dǎo)；或室內(nèi)、室外進行，等等。采用靈活新穎的教學(xué)方法，這無疑對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有著潛移默化的影響。

2.發(fā)展創(chuàng)新思維

培養(yǎng)創(chuàng)新能力首先要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，因為抽象思維是創(chuàng)新能力的核心。

首先，要培養(yǎng)想象力。想象力是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切?！敝笇?dǎo)作文時，要引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，跨越時空，展開想象，才能使思想更有深度，內(nèi)容更有廣度。如展望未來的《明天的我》；學(xué)了《慈母情深》，寫《媽媽的愛》；學(xué)了《從百草園到三味書屋》后，寫作文《我做壽鏡吾先生的學(xué)生》等。這樣的作文，既要大膽想象，又要不離開“現(xiàn)實”，情節(jié)的發(fā)展必須符合人物的性格和時代特征。

其次，訓(xùn)練發(fā)散性思維。發(fā)散性思維（又稱多向思維）訓(xùn)練，就是訓(xùn)練學(xué)生多方向、多廣度、多途徑的思考問題，尋求對一個問題的多種正確認識，尋求解決一個問題的多種正確方法。它具有思維的開放性，克服定勢思維的影響。如寫《水》，可以由水的溶解性強，想到東西文化的交流，人類文化的相互兼容；可以由水的可容一切，想到人的胸懷要博大，能容下一切可容之人，可容之事；可以由“流水不腐”，想到人的思想也要不斷變化，更新，要不斷學(xué)習(xí)新的知識，才能有生命力等等。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生在寫文章時，思路就靈活多了。

再次，訓(xùn)練求異思維。求異思維強調(diào)的是思維的獨特性，由于它追求與眾不同，才經(jīng)常導(dǎo)致創(chuàng)新。它往往否定傳統(tǒng)的說法，提出大膽的設(shè)想，具有批評精神。它常常表現(xiàn)為逆向思維。如寫《有志者事竟成》則提出相反的立論：“有志者事不一定成”，《開卷有益》則又提出“開卷不一定有益”的觀點。這樣寫別開生面，獨樹一幟，具有創(chuàng)新精神。

3.強化創(chuàng)新訓(xùn)練這里就作文訓(xùn)練的過程，來說明如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力

3.1 擬題的新穎性

文題是作文的眼睛，能反映出創(chuàng)新能力的智慧光芒。擬題要從生活出發(fā)，給人以新奇感。擬題有三種方式：一種是命題作文，如《考試》、《平靜的夜》、《哭笑不得》等；第二種是半命題作文，如《我家的》、《這件事真令我》等；第三種是自命題作文，如《我們的“賀老總”》、《“洋鐵桶”的故事》等。題目要以奇取勝，使人產(chǎn)生不讀不快之感。如文中的“賀老總”，要寫的是外貌像賀老總的賀老師，“洋鐵桶”原來是一個外號叫“洋鐵桶”的人。審題要靈活，運用多向思維。如寫《考試》，可以寫一次學(xué)業(yè)考試，也可以寫一次社會上的思想考試?！镀届o的夜》寫不平靜的夜里發(fā)生的事情。 《哭笑不得》寫“哭笑不得”的事。

3.2 選材的新穎性

買菜要揀新鮮的，因為新鮮菜營養(yǎng)豐富，而且有刺激食物的功能。選材也是這個道理，同一個主題或觀點，如果用新鮮的材料表現(xiàn)或論述，人們讀起來恐怕要愜意得多。

3.3 構(gòu)思的創(chuàng)新性

“主題是文章的靈魂”。構(gòu)思立意起著決定文章優(yōu)劣的重大作用。構(gòu)思立意應(yīng)有：①新的觀點。如寫《我家有老鼠》，寫出老鼠的可愛，再想到老鼠遭到人的唾棄是沒有實行計劃生育，無節(jié)制的繁衍，如果大自然中的老鼠極少，恐怕比“國寶”大熊貓還珍貴呢。這樣在觀點上有新意。②新的層級。如寫贊美老師，寫他（她）關(guān)心教育學(xué)生只能算是一般性的構(gòu)思，而如果寫老師不僅關(guān)心教育學(xué)生，還關(guān)心、幫助學(xué)生的家長，那就比較新穎了。③新的時代精神。如寫某個農(nóng)民把勤勞致富的錢捐給汶川地震災(zāi)區(qū)，可立意這種“傻勁”是我們時代精神文明的標(biāo)志。④新的角度，運用多向思維和逆向思維立意。如寫《談成功與失敗》，可以立論為“失敗之后未必是成功”，這樣，文章就富于新意了。訓(xùn)練構(gòu)思立意，讓學(xué)生勤動腦筋，深入開掘，寫出別人還沒有寫的題材和見解。

3.4 練習(xí)的多樣性

做到四個結(jié)合：①課內(nèi)與課外結(jié)合。課堂是作文教學(xué)的主陣地，課外是作文教學(xué)的重要戰(zhàn)場，課堂指導(dǎo)課外作文，課外促進課堂作文。②一題多練與一材多練結(jié)合。一題多練，可以從不同角度，不同文體來寫。如寫《竹》，既可寫成散文，也可寫成說明文。一材多練，如寫地震災(zāi)區(qū)志愿者的題材時，可以從不同角度命出許多題目，可運用多種體裁，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。③書面作文和口頭作文相結(jié)合?？梢园才耪n前五分鐘演講，看圖作文，即興作文等形式的訓(xùn)練，以培養(yǎng)思維的敏捷性。④一般性指導(dǎo)與技巧指導(dǎo)相結(jié)合，在學(xué)會基本的“套路”后，加強技巧訓(xùn)練，能在結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新。

3.5 閱評的創(chuàng)新性

作文批改通常是多批少改。老師批，重在指導(dǎo)；學(xué)生改，提高實踐能力。作文本發(fā)下來。學(xué)生根據(jù)老師的批改意見修改。學(xué)生自改時，可以提出與老師不同的修改方案，學(xué)生可以寫反批意見。改后交來檢查，老師對改得好的加分，不改或改得少的減分。

（1）展現(xiàn)式：把佳作配上圖，集成一冊，作為班刊在校發(fā)表，也可向全國各地的報紙雜志投稿?；蜣k墻報，手抄報。

（2）表演式：①舉辦演講會、辯論會。②舉辦故事會，講自己改編的故事，如《新龜兔賽跑》、《“雪人”后傳》。③把自己寫的詩配上曲，參加學(xué)校歌唱大賽。④把自己寫的小說、劇本搬上舞臺，參加學(xué)校的文藝匯演。

篇7

一、課前演講激趣

“興趣是最好的老師”，無論學(xué)習(xí)什么，都需要興趣，否則就學(xué)不好，學(xué)語文也是如此。學(xué)語文不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生在輕松、愉悅的心境下學(xué)習(xí)語文，才能收到事半功倍的效果。因此，我認為在進入教學(xué)之前充分調(diào)動學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣是十分必要的。

我要求學(xué)生利用課前三分鐘上講臺當(dāng)眾發(fā)言，內(nèi)容健康，范圍不限。具體做法是：時事縱談、見聞感受、影視點評、讀書心得、講小故事、幽默笑話等等。每節(jié)課預(yù)備鈴后進行，每次一人，輪流發(fā)言，務(wù)必讓人人都有鍛煉的機會。通過學(xué)生流利、動情、風(fēng)趣的演講，把學(xué)生的課前學(xué)習(xí)情緒調(diào)動起來，為進入課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的情境，也為活躍課堂氣氛做好鋪墊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在接下來的課堂交流、合作及探討教學(xué)中，很多學(xué)生踴躍參與，跟原來僅靠寥寥幾個“活躍分子”支撐的課堂氣氛形成了鮮明的對比。

不言而喻，只要長期堅持課前演講，不僅可以激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，還能鍛煉口才，豐富知識，開拓視野，為提高課堂教學(xué)效率打下基礎(chǔ)。一個入學(xué)時厭學(xué)語文的學(xué)生，初中三年堅持下來，畢業(yè)時取得優(yōu)異的成績后，發(fā)了一條短信給我：“老師，是您慣用的課前三分鐘開啟了我學(xué)習(xí)語文興趣的大門，謝謝！”孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊寣W(xué)生通過說自己“樂”說的話，激發(fā)他們“樂”學(xué)的興趣和精神。

二、導(dǎo)入新課激趣

俗話說:“好的開頭是成功的一半。”課堂上教師的語言就像多彩的絲線，把學(xué)生的思維串連起來。導(dǎo)入語言新穎別致，既能吸引學(xué)生的注意力，又能牽動學(xué)生的心弦，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，順利完成教學(xué)任務(wù)。導(dǎo)入的方法很多，可以運用講故事、引詩詞、猜謎語、背名言警句等導(dǎo)入新課。如教學(xué)《國寶――大熊貓》時，我編了一個謎面：“一位先生八字眶，走起路來搖晃晃；青竹泉水他最愛，山野森林是他家?！睂W(xué)生看了爭先恐后地舉手，課堂氣氛立即被激活，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性馬上被調(diào)動起來，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂自主學(xué)習(xí)情境。也可以通過設(shè)置懸念、聽音樂歌曲、采用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課?！渡⒉健芬晃牡闹黝}是歌頌親情，提倡尊老愛幼。我在上課時用錄音機播放了歌曲《幸福一家人》，用深情甜美的歌聲把學(xué)生帶入一個溫暖濃厚的親情氛圍中，這樣，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣，很自然地把注意力集中到學(xué)習(xí)中去。教師的導(dǎo)入方法要靈活多樣，因課文的構(gòu)思而異，因課文的主題而異，因課文的情節(jié)而異。教學(xué)契訶夫的《變色龍》一文時，為了突出文章的情節(jié)“變”，我把我國民間特技“變臉”用課件來展示，使學(xué)生在精彩的雜技中快樂地投入到課文情節(jié)學(xué)習(xí)中來，從而激發(fā)學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)興趣。

事實證明，語文教師豐富多彩的導(dǎo)語能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。好的導(dǎo)語能起到“一石激起千層浪”的功效。傳統(tǒng)的語文教學(xué)是靠教師灌輸知識，一進入教室就直奔主題，學(xué)生容易反感，也就無興趣學(xué)習(xí)；教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力，這是新課改下所不愿看到的現(xiàn)象。只有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的感情共鳴，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、課堂交流激趣

課堂教學(xué)的過程是師生之間對話溝通的過程，語文教師帶著學(xué)生對文本的初次理解及感悟進入課堂，他們之間在教學(xué)中必然展開一場多角度、多層次、多主體的閱讀教學(xué)對話，必然有思想的碰撞和心靈的溝通?？梢哉f，語文課堂教學(xué)是交流的教學(xué)，沒有交流，就沒有教育。那么，如何在課堂交流中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

1.師生、生生交流激趣

語文課堂教學(xué)活動是師生、生生之間互動的過程，它是師生或生生之間為了協(xié)調(diào)、溝通、達成一致共識，聯(lián)合力量完成課堂教學(xué)而進行的相互作用的過程。交流是課堂活動的最基本形式，師生之間交流能體現(xiàn)出平等性、無拘束性、非強制性?；顒拥闹鹘鞘菍W(xué)生，只有在師生之間互相交流、合作、探討，才能激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。沒有交流的教學(xué)，亦或是“滿堂灌”的教學(xué)，都會使學(xué)生感到枯燥無味，這樣的教學(xué)不僅無質(zhì)量可言，而且扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和求知欲。所以，語文課就要通過師生交流，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我和探索真理，讓他們的視野由狹隘走向開闊，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時，更好地促進學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和民主平等精神的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會理解、尊重、接納、寬容，對于學(xué)生交往技能和自我意識的發(fā)展以及克服自我中心都有著非常重要的意義。

此外，在課堂上生生之間以同等學(xué)習(xí)者的身份進行溝通、交流、討論，同樣有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂上讓學(xué)生盡情地暢談對文本的感悟，交流對文本的理解及產(chǎn)生的疑惑。交流能幫助學(xué)生加深對文本的理解和把握，在交流、合作的同時，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。如果師生、生生之間交往匱乏、封閉內(nèi)心，長期如此，會導(dǎo)致師生、生生之間情感和精神的不和諧，課堂上不再是人與人之間平等交流的關(guān)系，這樣下去將會影響學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，造成學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的喪失。

2.多媒體教學(xué)激趣

在語文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用信息技術(shù)，可以使學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)語文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在此基礎(chǔ)上感受美、體驗美。一方面，多媒體教學(xué)更加符合青少年由直觀到抽象的認識和感知過程的需要；另一方面，多媒體教學(xué)操作面豐富活潑，且產(chǎn)生一種圖文并茂、豐富多彩的交流方式，容易激發(fā)學(xué)生的求知興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成自覺的學(xué)習(xí)契機。

我在教學(xué)童話故事《七顆鉆石》時，把課文描述小姑娘的水罐會變的場景通過課件一一展示出來，尤其是“一股巨大的清泉”――“七顆鉆石”――“大熊星座”這一抽象過程的再現(xiàn)，使學(xué)生很自然地融入童話神奇的意境中，領(lǐng)悟了文中震撼人心的“愛”的力量，在情感上與文章產(chǎn)生共鳴，接下來進入說說身邊“愛”的故事就順理成章了。

多媒體設(shè)施因其強大的音頻、視頻處理能力，集圖像、文字、動畫、音響等功能于一體，可體現(xiàn)出靜與動、曲與直、繁與簡、抽象與具體的對比效果。成功的多媒體教學(xué)不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神以及鍛煉學(xué)生的實踐能力。

3.文本交流激趣

《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深遠的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。”

學(xué)生本就是一張白紙，關(guān)鍵看家庭的教育、教師的引導(dǎo)和文學(xué)作品的日益熏陶。教師在課堂上選擇貼近學(xué)生生活，引起他們興趣的材料，讓他們與文本進行心靈對話。通過零距離的交流，使學(xué)生敞開心靈，放飛思想，挖掘?qū)W生的潛在能力，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。如我在教學(xué)《父母的心》一文時，設(shè)計了“爸爸（媽媽），我想對您說”的小作文，以下是對父母教育不滿、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的作品。生1:“爸爸，我平時老愛頂撞您，認為我們志不同道不合，您對我管教太嚴(yán)，沒有給我自由的空間，今天學(xué)了《父母的心》，我終于明白您是太在乎我了。我以后不再頂撞您了，其實我也是很愛您的……”生2：“爸媽，我從沒想過為人父母的你們?yōu)槲业某砷L付出了這么多。今天，我終于讀懂了‘可憐天下父母心’這句話的含義，謝謝你們！我會用實際行動報答你們的養(yǎng)育之恩……”通過將心比心，心靈獲得洗禮，人性的真善美也就凸現(xiàn)出來了。因此，在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境與文本進行心靈交流，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生語文能力的發(fā)展。這樣的交流對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情感態(tài)度與價值觀以及人生觀的影響和發(fā)展無疑是深遠的。

四、綜合實踐激趣

《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實踐?！闭Z文課的最終目的是讓學(xué)生通過親身實踐，獲得直接經(jīng)驗。對以學(xué)生為主體的實踐活動，學(xué)生往往產(chǎn)生好奇心，有了好奇心就有了學(xué)習(xí)的興趣。

要使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在實踐活動中需要教師精心選擇貼近學(xué)生生活的素材或主題，創(chuàng)設(shè)和諧快樂的情境。有時成年人不在意的小問題，在學(xué)生的心靈中也會產(chǎn)生許多好奇和思考，這些常伴隨實踐的全過程，是學(xué)生的已有知識與語文實踐相碰撞的結(jié)果。碰撞產(chǎn)生的火花就會激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，火花越亮，興趣就越濃。

著名特級語文教師朱敬本說：“語文實踐最重要、最關(guān)鍵的是用。”在語文實踐活動中用得較多的是“說”，讓學(xué)生在多說中自覺地對語文產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。我讓學(xué)生積極參與校內(nèi)外開展的活動，如古詩文朗誦比賽、文明禮儀演講比賽、環(huán)境保護演講比賽、傳統(tǒng)節(jié)日主題晚會……豐富多彩的活動不僅調(diào)動了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生主動參與、探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

語文綜合實踐還可以從校內(nèi)拓展到校外，讓學(xué)生在大自然的懷抱中去實踐、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去探索奧秘。在一次“保護野生動物”的實踐活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到“姑婆山森林公園”參觀了野生動物猴子。在實地觀察后，學(xué)生獲得了很多有價值的第一手資料，還寫了保護環(huán)境、保護野生動物的倡議書。不要讓學(xué)生成為“籠中鳥”，而要讓學(xué)生對生活這本“大書”多認識、多實踐，使他們開闊眼界，渴望生活，渴望創(chuàng)造，這樣他們自然會對語文產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

總之，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣的方式方法是多種多樣的，從長遠意義上說，這是一項長期的艱巨的任務(wù)。它需要語文教師“上下求索”，需要語文教師盡職盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度，需要語文教師始終有一顆賞識學(xué)生的愛心，愛能動人，動人就能產(chǎn)生情感共鳴及學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻

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