導(dǎo)語：如何才能寫好一篇夢(mèng)影童年，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一張可愛而天真的臉

臉上露出希望的光

光彩在神奇地閃爍

童年是一首歌

一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌

歌聲在回蕩

回蕩快樂美好的時(shí)光

童年是一幅畫

一幅五顏六色的畫

畫中展現(xiàn)朵朵美麗的花

花兒在甜甜地微笑

而我，告別了童年

踏入了有著淡淡的憂傷

卻又充滿激情的海洋

我開始懷念

篇2

夢(mèng)中那畫著弧線的紙飛機(jī)

是誰的夢(mèng)穿過多少座青山

追逐朝日飛翔？

夢(mèng)中那飛向天際的彩泡

在陽光下折射出的是童年的顏色

夢(mèng)中那清幽一山點(diǎn)點(diǎn)似星眸的螢火蟲

是特地為誰照亮回家的路？

夢(mèng)中那樹上夏日的蟬兒

不知是哪一只在低吟淺唱著童年？

夢(mèng)很長(zhǎng)很遠(yuǎn)

遠(yuǎn)到外婆的澎湖灣

那個(gè)有船有海還有夢(mèng)的地方

恍惚中我醒了很久很久

分不清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)

彈指間錯(cuò)落了年華

一夢(mèng)蹁躚記憶中

是誰的手指向那暖暖的太陽

讓瑰麗的光追隨手指尖流轉(zhuǎn)？

是誰在花草為坪白云為幕的款款畫影中

鐫刻下一個(gè)個(gè)雀躍奔跑的身影？

是誰在細(xì)雨綿綿中托著下巴

癡癡地幻想著一場(chǎng)糖果雨？

是誰捏著皺巴巴的小錢奔去隅南小店

讓一朵幸福的笑在棉花糖中盛開？

是那個(gè)是那個(gè)貪吃的天真的

名叫童年的孩子

他蹦蹦跳跳地遠(yuǎn)了

在年華的錯(cuò)落處朝我揮手

捧著心愛的糖果

漸漸消失在時(shí)光的彼岸

別了我的童年

再見那個(gè)有船有海還有夢(mèng)的地方

北燕又是一年南遷季

回到這里

似是穿越了一個(gè)世紀(jì)

故友是我給它起的名字

輕呼一聲

似曾想識(shí)燕歸來

它對(duì)我揮翅

童年的你還安好？

我笑笑

那時(shí)

篇3

心理專家研究發(fā)現(xiàn)，人悲傷時(shí)掉出的眼淚中蛋白質(zhì)含量很高。這種蛋白質(zhì)是由于精神壓抑而產(chǎn)生的有害物質(zhì)，壓抑物質(zhì)積聚于體內(nèi)，對(duì)人體健康不利。美國(guó)某醫(yī)學(xué)中心精神病實(shí)驗(yàn)室專家研究發(fā)現(xiàn)，眼淚可以緩解人的壓抑感。他們通過對(duì)眼淚進(jìn)行化學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，淚水中含有兩種重要的化學(xué)物質(zhì)，即腦啡肽復(fù)合物及催乳素。其僅存在于受情緒影響而流出的眼淚中，在受洋蔥等刺激流出的眼淚中則測(cè)不出來。所以，眼淚可以把體內(nèi)積蓄的導(dǎo)致憂郁的化學(xué)物質(zhì)清除掉，從而減輕心理壓力。

茶水煮飯可防治心血管病

米飯是中國(guó)人的主食，人們一般喜食新米，因?yàn)樗鼛е宕嫉拿紫恪Ｆ鋵?shí)，想吃到清香撲鼻的米飯，并不一定要用新米，用茶水煮飯就可以獲得色、香、味俱佳的飯食。最令人稱奇的是，茶水煮飯還有去膩、潔口、化食和防治疾病的好處。

據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家介紹，中老年人常吃茶水米飯，可軟化血管，降低血脂，防治心血管病。茶水煮飯還可以有效地防止亞硝胺的形成，從而達(dá)到防治消化道腫瘤的目的。

老年人回憶夢(mèng)境可健腦

每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，但有些人夢(mèng)醒后，什么也不想，就好像什么都沒有發(fā)生過，有些人則喜歡慢慢回憶。其實(shí)，睡醒后回想一下自己所做的夢(mèng)，想想夢(mèng)中的情節(jié)，可以幫助鍛煉大腦活力。

老年人最不好的習(xí)慣就是不愛動(dòng)腦、不愛活動(dòng)，讓自己經(jīng)常處于發(fā)呆狀態(tài)，這樣很容易加速大腦功能的退化，使大腦提前萎縮，嚴(yán)重者甚至?xí)忌侠夏臧V呆癥。專家建議，老人多試試回顧夢(mèng)境，可以起到鍛煉大腦活力的作用。

健身應(yīng)該按照性格選擇方式

隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的開展，投入到體育運(yùn)動(dòng)中的人越來越多，選擇什么樣的健身方式才最適合呢?體育專家認(rèn)為，除了考慮年齡、職業(yè)、生活環(huán)境等因素外，將個(gè)人的性格因素考慮進(jìn)去，將會(huì)取得事半功倍的效果。體育心理學(xué)研究表明，不同的項(xiàng)目，對(duì)心理所起的作用不同?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些人缺乏心理調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力，或是表現(xiàn)明顯的性格缺陷和情感缺陷，通過有針對(duì)性的適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，可以糾正不良性格缺陷，改善心理和精神狀態(tài)。

“七歲看老”有道理

人們常說：“三歲看大，七歲看老”。這句話并非毫無根據(jù)。美國(guó)一項(xiàng)最新研究顯示，人的性格在童年時(shí)期的早期就能形成，從六七歲孩子身上可以預(yù)測(cè)出他成年后的一些行為。

研究者首先找來上世紀(jì)60年代對(duì)夏威夷州約2 400名不同種族的一至六年級(jí)小學(xué)生的一份調(diào)查。調(diào)查中，這些孩子的老師依照學(xué)生日常表現(xiàn)，以打分方式作出性格方面的評(píng)價(jià)。40年后，研究人員找到其中144人進(jìn)行深入調(diào)查，并給研究對(duì)象接受調(diào)查時(shí)的情況錄像，并與當(dāng)年的評(píng)價(jià)進(jìn)行對(duì)比。

通過對(duì)比，研究人員發(fā)現(xiàn)，那些當(dāng)年被認(rèn)為健談的孩子，中年時(shí)善于動(dòng)腦，講話流利，總是試圖控制局面并表現(xiàn)出高度智慧；而當(dāng)年被老師認(rèn)為不健談的孩子，中年時(shí)多表現(xiàn)為缺少主見，遇挫折容易放棄，不善于處理人際關(guān)系。當(dāng)年被認(rèn)為適應(yīng)性強(qiáng)的孩子，成年后多表現(xiàn)出樂觀開朗，善于動(dòng)腦，講話流利；適應(yīng)性打分低的孩子，成年后態(tài)度消極，缺少主見，不善于處理人際關(guān)系。當(dāng)年被認(rèn)為易沖動(dòng)的孩子，成年后傾向于大聲說話，興趣廣泛，健談；不易沖動(dòng)的孩子，成年后多表現(xiàn)得膽小害羞，與人保持一定距離，缺乏安全感。當(dāng)年被認(rèn)為自我貶低度高的孩子，成年后易內(nèi)疚，喜歡尋求安慰，愛講自己的消極面，愛表達(dá)不安全感；自我貶低程度低的孩子，成年后傾向于愛大聲說話，善于動(dòng)腦，表現(xiàn)出優(yōu)越感。

不良走路姿勢(shì)影響兒童智力

很多人都沒有注意孩子的走路姿勢(shì)，低頭、彎腰、外八字……這些走路的姿勢(shì)不僅難看，還會(huì)影響大腦的健康。

專家說，走路抬頭挺胸有利于周身與大腦的血液回流，可以讓大腦得到休息，這個(gè)姿勢(shì)使低頭工作的狀態(tài)變?yōu)椤瓣枤馍l(fā)”的抬頭狀態(tài)，正好補(bǔ)償了人因?yàn)榈皖^學(xué)習(xí)、工作，給大腦造成的緊張以及氣血流通不暢。

專家建議，糾正不良的走路姿勢(shì)，先從糾正站姿做起?？梢栽诩依飳?duì)著鏡子自我檢查。人在照鏡子時(shí)會(huì)不自禁地挺胸抬頭。然后在走路時(shí)注意保持端正的姿勢(shì)，做到不偏不斜，不前傾。

悲傷情緒并非天生

嬰兒呱呱墜地，第一件事情就是哇哇大哭。因此，很多人認(rèn)為悲傷的情緒天生就有，但事實(shí)恰恰相反。英國(guó)《新科學(xué)家》雜志刊登的一項(xiàng)新研究顯示，笑可能是人類進(jìn)化過程中應(yīng)對(duì)沖突、對(duì)抗的手段，如同呼吸一樣，是一種天生的本領(lǐng)。嬰兒啼哭只是肺泡張開，開始呼吸的表現(xiàn)。研究人員通過多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人不需要學(xué)習(xí)，就能發(fā)出笑聲，在他們感到高興、滿意時(shí)，笑容會(huì)自然流露出來。但悲傷、煩惱等負(fù)面情緒，以及表達(dá)負(fù)面情緒的哭泣，則是通過親身體驗(yàn)，在成長(zhǎng)中慢慢學(xué)習(xí)來的。

老年人不宜多吃油炸花生米

花生，又稱“長(zhǎng)生果”，具有潤(rùn)肺、和胃、止血、催乳等功效。油炸花生米是中國(guó)人十分喜愛的一道菜，無論是當(dāng)日常零食還是下酒，都非常適合。但缺點(diǎn)是經(jīng)高溫后營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低，特別是經(jīng)高溫后的油脂不容易被脾胃消化吸收，如與其他食物同食，還會(huì)妨礙其他食物的吸收。老年人脾胃原本比較虛弱，食用油炸花生更易影響脾胃功能，所以，應(yīng)少食油炸花生。

充足睡眠使人外表迷人

瑞典研究人員證實(shí)，除了精心打扮能增加人的外在吸引力外，充足的睡眠更能使人較為健康，且是為美麗加分的關(guān)鍵因素。

瑞典斯德哥爾摩的卡羅琳斯卡研究所針對(duì)23名18~31歲的男女自愿受試者，請(qǐng)他們?cè)诘谝惶焱黹g11時(shí)前入睡，次日7時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床，在睡滿8小時(shí)后拍攝第一張素顏照。

第二天則只讓受試者睡5個(gè)小時(shí)，并在他們維持清醒后的31小時(shí)后拍攝第二張素顏照。此外，除了要求受試者的兩組照片必須保持表情放松外，相機(jī)與人物也須維持相同距離。之后，研究人員邀請(qǐng)到65位民眾針對(duì)受試者前后兩張照片的吸引力做比較。研究結(jié)果顯示，民眾普遍認(rèn)為第二組照片中的受試者看起來較不健康，吸引力也相對(duì)降低。

男人比女人更愛出汗

篇4

童年似夢(mèng)，一個(gè)多彩的夢(mèng)。它是那樣的短暫，就像一顆星星，眨眼間就消失的無影無蹤。我的童年是那樣的多姿多彩，有高興，有淚水，有惆悵，有悲傷……在茫茫的記憶中，我尋覓著童年的足跡。

那是在我6歲生日那年，姥姥、姥爺去我家給我祝賀生日，還特意給我買了個(gè)大蛋糕。爸爸媽媽在廚房里忙個(gè)不停，我和姥姥、姥爺在客廳看著電視。沙發(fā)上堆滿了生日禮物，我真高興！

終于，這頓生日晚宴在我的期待中做好了。這一盤，那一道，環(huán)繞在蛋糕的周圍。

菜都上齊了，大家圍在桌子前，準(zhǔn)備動(dòng)筷子。爸爸媽媽往蛋糕上插了6跟蠟燭，并幫我點(diǎn)燃，面對(duì)著6跟蠟燭，我許下了心愿，接著一口氣吹滅了這6跟蠟燭。

吃飯時(shí)，爸爸媽媽不住地往我碗里夾飯菜。

篇5

三月的尾巴如同幼稚的笑，攜著回首，迷戀著企盼，在記憶中漸漸淡去。那逝去的光陰，如樹影般投在地上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，雖為影，卻會(huì)在不經(jīng)意時(shí)消失。

漫步校園，嗅著陽光的味道。聆聽著瑯瑯書聲，雖然我們還殘留一些三月的模樣，但明媚的春天終究已從你我身上開始。

珍惜吧，人生只售單程票，過去的已經(jīng)過去了，更重要的是走好后面的路，一路上，收藏好沿途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

走進(jìn)教室，老師的話音，像四月清晨的風(fēng)，徐徐吹來。于是，我閉上眼睛，數(shù)著歡聲笑語，默默辛勤地耕耘。同桌投來一絲微笑，如同柔美的陽光，青春悸動(dòng)，散發(fā)花一樣的渴求與憧憬。

那天，太陽很好，下課后，有人提議：我們到操場(chǎng)去曬太陽。 操場(chǎng)邊，大家圍坐在一起，聊著天，談文學(xué)，讀課文，背英語單詞，這種感覺，暖暖的，很舒心，很享受。

春風(fēng)，暖陽，透過樹影緩緩墜落，優(yōu)美的弧線就像女生淺淺的笑，輕柔地劃過。原來光明是如此的慷慨，如此的美麗。頃刻間從心底涌出一串串美好的遐想，傾聽著同學(xué)們心與心的交流。這樣一段能彌漫一生的溫暖的日子，充滿了純真，充滿了友愛。

當(dāng)我失意彷徨時(shí)，老師微笑著輕輕告訴我：在那座大山的背后總有一盞明亮的燈，在照亮著你前方的路，不要迷失了自我。她像夾在扉頁中的綠葉，站在我經(jīng)過的每一個(gè)路口，凝眸，等候，叫醒失落在夢(mèng)里的疲憊。

她說，她是晚秋正在淡泊的綠葉，你們才是正紅的花朵，紅花要跟上春天綻放，不能成為季節(jié)的背影。成長(zhǎng)的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉三月的青澀、童年的尾巴，在陽光下抖動(dòng)，去尋找四月那個(gè)輕盈美麗的夢(mèng)。于是，就是她的一個(gè)微笑，讓我握住了最后一抹新綠，不斷努力吧，學(xué)好豐富的知識(shí)，去追上四月的陽光。

我心存感激，感恩。因?yàn)橛心?，有我，有她，手拉手在體會(huì)快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)，邁進(jìn)了四月陽光般的夢(mèng)里。

篇6

童年時(shí)光匆匆流逝，愛的馨香在鼻翼散淡，手中緊緊攥住捉摸不定的童年淡影，童年卻無情地似流沙在手心流逝，愛，也許早已化為一縷清煙散盡天際。

——題記

曾經(jīng)，賴在家這溫暖的避風(fēng)港，天真幼稚的我們懷著傻傻的夢(mèng)：以后也一樣；曾經(jīng)，依偎在家這蒼翠的千年松，天真幼稚的我們懷著傻傻的夢(mèng)：以后也一樣。我們這活潑好動(dòng)的小小魚，曾經(jīng)自由自在地遨游于愛的海洋，依賴于汲取水源的愛海，可那海洋，在一次又一次浪花的激蕩下，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地逝去，支源在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒破碎。愛海只剩下一池水，愛還只剩下一灘水，天際只有小小魚的埋怨。

回憶里愛的味道，似乎散淡，留下的只有一絲眷戀與迷茫！

愛女神總是那么絕情，在令人沉醉于愛的魔力時(shí)，她卻會(huì)將愛一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒偷走，藏在時(shí)間老人的時(shí)間袋里，讓時(shí)間帶走溫暖的愛，只留下一抹無言的悲哀。

篇7

忽然間，驚醒了許多記憶

本來無痕跡，偏偏記起

原是她，太過美麗

一段悠揚(yáng)的旋律

童年珍愛的小曲

一陣微醉的細(xì)雨

肆無忌憚的嬉戲

一條小小的美人魚

放不開安徒生的筆

扭扭捏捏的三八線

何時(shí)有過距離

太陽

云彩

微風(fēng)

細(xì)雨

一段完美的歌劇

無可奈何

花落去

流年里

歡樂漸漸老去

當(dāng)年的痕跡

隱隱笑語

心在夢(mèng)里嬉戲

夢(mèng)在心里哭泣

啊，童年

你到哪里去

朱色的門里

關(guān)著過去

腳丫子

踏的青石板

已是斑斑銹跡

日光淡淡

施舍著一段冰冷的愜意

荷香綿綿

鎖著一股寂寞的香氣

篇8

影片以“淡淡的哀愁，濃濃的相思”鋪陳出一幅夕陽映影下的老北京風(fēng)俗畫。英子一家住在北京城南那座小四合院里，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同折射著一個(gè)時(shí)代：運(yùn)煤的駱駝隊(duì)在京華古都走街串巷，發(fā)出清脆悠遠(yuǎn)的駝鈴；鬧市做小買賣的吆喝著南腔北調(diào)，早起的百姓們?cè)阪ㄦ查e談中傳情達(dá)意；小孩子家涌到游藝園去看電影、聽?wèi)?、看雜耍；還有記憶里宋媽的雞毛撣子、厚得可以立著放的棉褲筒、毛茸茸的小油雞、滾到荒草叢中的皮球、胡亂學(xué)胡亂唱的歌詞、女孩子們?cè)谠鹤永锾咧棋X的清響……深情的回憶鏡語里，散發(fā)著濃濃的暖意和世俗煙火氣息。

第一個(gè)鏡頭是小英子學(xué)著駱駝咀嚼的天真模樣，冬日暖陽的光灑在她臉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴引發(fā)天真懷想，勾起我們每個(gè)人詩化的童年印象。貫穿影片的音樂線索，驪歌的旋律，將故事拉長(zhǎng)成離別，牽出一縷纖美凄迷的憂傷。

惠安館的“瘋”女人常念叨著“小桂子”；被“父親”打得遍體鱗傷的妞兒和小英子在西廂房“胡說、胡唱、胡玩”；荒草叢中的善良小偷和英子相約“看海去”；朝夕相伴的宋媽不住地在耳邊嘮叨多事兒；慈愛的、重病的爸爸鼓勵(lì)英子迎接困難……他們與英子建立了感情，然后或黯然離去，或死亡，或被一顆天真的童心出賣……所以英子會(huì)長(zhǎng)大，在父親離去后過早地承擔(dān)起長(zhǎng)女的責(zé)任，聽大人的話“好好照顧媽媽”。正經(jīng)歷成長(zhǎng)的我，面對(duì)激起深刻共鳴的敘事鏡語，心生一縷炊煙般的惆悵。成長(zhǎng)無可抗拒，我只是懷念英子彼時(shí)的天真童顏，難忘她趴在馬車后座上含淚揮別的一幕……

美總讓人難忘，美總讓人傷感，傷感于“一切都離我而去”。仿佛透過最清純的眼，展現(xiàn)出人世的悲歡，更增添了悲劇的力量。井邊的妞兒那單薄的、梨渦淺淺的笑，或許會(huì)讓歷經(jīng)滄桑而維持純潔的長(zhǎng)者感到心痛吧。那個(gè)我略有些陌生的、鎮(zhèn)定地彎下腰撿夾竹桃的英子，安靜地趕去醫(yī)院的英子，讓我忽然明白：成長(zhǎng)是一座彩虹橋，一路上承載著雨后未干的、帶淚的微笑。

篇9

來到這個(gè)特殊的課堂，老師五花八門，所授的課程更是千奇百怪。

“童年！那是羅大佑的一首經(jīng)典歌曲，傳唱率超高！“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上……”一位上衣穿著緊身?B恤，下身穿著連大象都能穿上的肥大長(zhǎng)褲的，留著長(zhǎng)發(fā)的男子在黑板上嘹亮的唱著。

很想在這里上課，聽著自己一年級(jí)最愛的歌，還可以隨著音樂輕輕合唱，但這里已經(jīng)沒有一個(gè)空位子了。我的好奇心也不允許我在第一個(gè)課堂就決定在那里上課的。

“所謂的童年，必不可少的就是一個(gè)充滿氣球的兒童節(jié)，那一天那我們可以不用上課可以站在課桌上，唱著不著調(diào)的歌，可以在講桌上拿著掃帚狂“彈”周杰倫的牛仔很忙，可以……”一位戴著厚厚鏡片的成年男子，在講臺(tái)上回憶著童年的幸福，露出一個(gè)成年人少有的笑。

的確，我們都干過這樣的事。

“童年，是幸福的，美好的，童年沒有煩惱，沒有考試，沒有升學(xué)的壓力。世界仿佛就只有歡笑，氣球，棒棒糖。小時(shí)候的我們渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，我們又懷念無憂無慮的童年。因?yàn)橥瓴挥谜煸?ldquo;題山題海”中翻滾，不用整天“壓力山大”。一位和我們差不多大的同齡人站在講臺(tái)上，雙手抱書，一臉疲倦，眼睛充滿了對(duì)未來的無助和迷茫。

可能是因?yàn)槟昙o(jì)相仿的緣故，覺得似乎那就是自己內(nèi)心的倒影。

當(dāng)我們踏入中學(xué)校門那一刻，我們就告別童年了吧？不會(huì)唱‘童年’不會(huì)再過兒童節(jié)？正當(dāng)這一串疑問在我腦海正浮現(xiàn)的時(shí)候，一群家長(zhǎng)拿著考題，拿著練習(xí)題，把那間補(bǔ)習(xí)班七手八腳的就給拆了。原因就是：“他們?cè)趺茨苎a(bǔ)習(xí)童年的？童年就是整天想著玩，這怎么行呢？太浪費(fèi)時(shí)間了！家里還有一大堆習(xí)題要做呢，還得補(bǔ)習(xí)英語、美術(shù)……”

“不行，你們?cè)趺茨苓@樣呢？”在我的爭(zhēng)辯中，鬧鈴響了，我醒了。

“原來是一場(chǎng)夢(mèng)”

桌子上小山似的作業(yè)堆在那里。

篇10

征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。

黯消凝，追想當(dāng)年事。

游泗水，戲常州，耍孩童，騙畫片。

快樂相隨，無憂不慮，只心存易喜。

輕輕的你走了， 正如你輕輕的來；

我輕輕的招手， 作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；

波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在童年的幸福里， 我甘心做一條水草！

那欣喜的波濤，不是清泉，是天上虹，

揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋他？支起一盞燈，在茫茫現(xiàn)實(shí)中尋童年，

問你在何方？

滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，現(xiàn)實(shí)是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)；

夏蟲也為我高亢，成績(jī)是現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)！

悄悄的你走了，正如你悄悄的來；

我確切想懷念， 但不帶走一片快樂。

昨日快樂盡隨，

樂玩不消其威。試問何處有，

卻道“童年依舊”。