導語：如何才能寫好一篇vi設計論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

完整vi項目設計書

一、視覺基本要素設計

二、視覺應用要素設計的準備工作

三、具體應用設計項目的展開

四、編制VI視覺識別手冊

一、視覺基本要素設計

企業(yè)標志

企業(yè)標志，可分為企業(yè)自身的標志和商品標志。

企業(yè)標志特點：

其一，識別性。

其二，系統(tǒng)性。

其三，統(tǒng)一性。

其四，形象性。

其五，時代性。

企業(yè)標志設計作業(yè)流程：

調(diào)查企業(yè)經(jīng)營實態(tài)、分析企業(yè)視覺設計現(xiàn)狀，其具體包括如下現(xiàn)狀：

其一，企業(yè)的理念精神內(nèi)涵與企業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃。

其二，企業(yè)的營運范圍、商品特性、服務性質(zhì)等。

其三，企業(yè)的行銷現(xiàn)狀與市場占有率。

其四，企業(yè)的知名度與美譽度。

其五，企業(yè)經(jīng)營者對整個形象戰(zhàn)略及視覺識別風格的期望。

其六，企業(yè)相關競爭者和本行業(yè)特點的現(xiàn)狀等。

1、確立明確的概念。

2、具體設計表現(xiàn)。

3、標志作業(yè)的縝密化：

其一，標志細部的縝密化。

其二，標志形態(tài)的數(shù)值化：

一是方格化，

二是比例尺寸標志法，

三是圓弧角度標志法。

其三，標志形態(tài)的多樣化：

線條粗細的變化；

正負形的變化；

彩色與黑白的變化；

各種點、線、面的變化（如空心體、網(wǎng)紋、點成面、線成面等）；

對應不同媒體的形態(tài)變更；

縮小或放大形態(tài)的變化。

企業(yè)標準字

企業(yè)標準字是將企業(yè)名稱、企業(yè)商標名稱略稱、活動主題、廣告語等進行整體組合而成的字體。

企業(yè)標準字特征：

其一，識別性。

基二，可讀性。

其三，設計性。

其四，系統(tǒng)性。

企業(yè)標準字種類：

其一，企業(yè)名稱標準字。

其二，產(chǎn)品或商標名稱標準字。

其三，標志字體。

其四，廣告性活動標準字。

企業(yè)命名或更名：

企業(yè)更名方案有以下幾種情況：

其一，全面變更公司名稱，包括現(xiàn)有標準字、標準色等基本視覺要素。

其二，部分變更或簡化企業(yè)名稱，同時推出新的標準字、標準色。

其三，階段性變更。

其四，統(tǒng)一企業(yè)名稱和商標品牌名稱。

其五，在企業(yè)名稱的標準字和標準色不變的前提下，根據(jù)不同的使用場合，開發(fā)出適應不同場合的變化形式，以求達到形式變化的感覺。

標準字制圖法：

標準字制圖法常用兩種方法：

其一，方格表示法。

其二，直接標志法。

企業(yè)標準色

企業(yè)標準色，是指企業(yè)通過色彩的視知覺傳達，設定反映企業(yè)獨特的精神理念、組織機構、營運內(nèi)容、市場營銷與風格面貌的狀態(tài)的色彩。

標準色的開發(fā)設定：

調(diào)查分析階段：

其一，企業(yè)現(xiàn)有標準色的使用情況分析。

其二，公眾對企業(yè)現(xiàn)有色的認識形象分析。

其三，競爭企業(yè)標準色的使用情況分析。

其四，公眾對競爭企業(yè)標準色的認識形象分析。

其五，企業(yè)性質(zhì)與標準色的關系分析。

其六，市場對企業(yè)標準色期望分析。

其七，宗教、民族、區(qū)域習慣等忌諱色彩分析。

概念設定階段：

積極的、健康的、溫暖的等（如紅色）；

和諧的、溫情的、任性的等（如橙色）；

明快的、希望的、輕薄的等（如黃色）；

成長的、和平的、清新的等（如綠色）；

誠信的、理智的、消極的等（如藍色）；

高貴的、細膩的、神秘的等（如紫色）；

厚重的、古典的、恐怖的等（如黑色）；

潔凈的、神圣的、蒼白的等（如白色）；

平凡的、謙和的、中性的等（如灰色）。

色彩形象階段：

通過對企業(yè)形象概念及相對應的色彩概念和關鍵語的設定，進一步確立相應的色彩形象表現(xiàn)系統(tǒng)。

模擬測試階段：

其一，色彩具體物的聯(lián)想、抽象感情的聯(lián)想及嗜好等心理性調(diào)查。

其二，色彩視知覺、記憶度、注目性等生理性的效果測試。

其三，色彩在實施制作中，技術、材質(zhì)、經(jīng)濟等到物理因素的分析評估。

色彩管理階段：

本階段主要是對企業(yè)標準色的使用，作出數(shù)值化的規(guī)范，如表色符號、印刷色數(shù)值。

實施監(jiān)督階段：

對不同材質(zhì)制作的標準色進行審定；

對印刷品打樣進行色彩校正；

對商品色彩進行評估；

其他使用情況的資料收集與整理等。

輔助圖形

輔助圖形是企業(yè)識別系統(tǒng)中的輔視覺要素，它包括企業(yè)造型、象征圖案和版面編排等三個方面的設計。

1、企業(yè)造型（又稱之為商業(yè)角色或吉祥物、商業(yè)標識畫）的設計與應用：

企業(yè)造型是為了強化突出企業(yè)或產(chǎn)品的性格特征，而設計的漫畫式人物、動物、植物、風景或其他非生命物等，作為企業(yè)的具體象征。

企業(yè)造型的應用：

其一，二維媒體，如印刷品等。

其二，三維媒體，如影視媒體。

其三，戶外廣告和POP廣告等，如路牌、車體。

其四，企業(yè)公關物品和商品包裝，如贈品等到。

2、企業(yè)象征圖形的設計構成：

象征圖形不是純裝飾的圖書館案，是企業(yè)基本視覺要素的拓展聯(lián)系。

企業(yè)象征圖形的設計題材：

其一，以企業(yè)標志的造型為開發(fā)母體。

其二，以企業(yè)標志或企業(yè)理念的意義為開發(fā)母體。

3、版面編排設計：

一般的版面包括天頭、版心、地腳三大部分，編排的內(nèi)容要素包括視覺識別系統(tǒng)中的基本要素組合、正文（文字和圖）、企業(yè)造型等，它們處于版面的不同位置。

版面編排常用兩種方式表示其結構：

其一，直接標示法。

其二，符號標志法。

企業(yè)視覺識別基本要素的組合方式

根據(jù)具體媒體的規(guī)格與排列方向，而設計的橫排、豎排、大小、方向等不同形式的組合方式?；疽亟M合的內(nèi)容：

其一，使目標從其背景或周圍要素中脫離出來，而設定的空間最小規(guī)定值。

其二，企業(yè)標志同其他要素之間的比例尺寸、間距方向、位置關系等。

標志同其他要素的組合方式，常有以下形式：

一是標志同企業(yè)中文名稱或略稱的組合；

二是標志同品牌名稱的組合；

三是標志同企業(yè)英文名稱全稱或略稱的組合；

四是標志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)選型的組合；

五是標志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)宣傳口號、廣告語等的組合；

六是標志同企業(yè)名稱及地址、電話號碼等資訊的組合。

禁止組合規(guī)范：

其一，在規(guī)范的組合上增加其他造型符號。

其二，規(guī)范組合中的基本要素的大小、廣告、色彩、位置等發(fā)生變換。

其三，基本要素被進行規(guī)范以外的外理，如標志加框、立體化、網(wǎng)線化等。

其四，規(guī)范組合被進行字距、字體變形、壓扁、斜向等改變。

專用字體

專用字體包括現(xiàn)有標準字體和指定字體。

標準字體：

多用于企業(yè)名稱、商品名稱、商標名稱等。

指定字體：

常用于部門名稱、設施名稱、分支機構名稱及其地址、廣告內(nèi)容、正式文書等。

設計選擇專用字體應注意事項：

其一，調(diào)查整理專用字體的使用范圍、使用目的、使用狀況等。

其二，選用指定字體，應考慮同標志和標準字體等基本要素的風格相協(xié)調(diào)。

其三，所選字體的種類及文字的組合形態(tài)、方法應有一定的規(guī)律，并形成具有可讀性的、再現(xiàn)性的、識別性的文字系統(tǒng)。

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二、視覺應用要素設計的準備工作

應用要素項目的現(xiàn)狀調(diào)查

現(xiàn)狀項目的收集分類：

對現(xiàn)有應用要素的項目收集的，主要集中于以下項目內(nèi)容：

其一，事務用品類，如名片、各式文書等。

其二，廣告促銷類，如小手冊、電視廣告、公告資料等。

其三，標識招牌類，如旗幟、各類導引標識等。

其四，運輸工具類，如運輸卡車、拖車等。

其五，商品包裝類，如商標、包裝紙等。

其六，員工制服類，如徽章、工作服等。

其七，建筑環(huán)境類，如外觀、辦公室等。

其八，展示典禮等，如紀念活動、展示環(huán)境、專賣店等。

應用要素設計開發(fā)策略的確定：

對于某個企業(yè)形象中的具體應用要素設計項目而言，在開發(fā)設計之前，應對其客觀的限制條件和依據(jù)作出必要的確定，避免設計項目雖然很美，但不能使用的問題：

其一，項目的功能需要。

主要是指完成設計項目成品所必需的基本條件，如形狀、尺寸規(guī)格、材質(zhì)、色彩、制作方式和用途等。其二，項目使用的法律性限制。

如信封的規(guī)格、招牌指示等環(huán)境要素的法規(guī)條例。

其三，行業(yè)性質(zhì)的需要。

主要是指企業(yè)所在行業(yè)中，一些約定俗成的規(guī)定或需要，如事務性用品中的單據(jù)、包裝類的規(guī)定等。

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三、具體應用設計項目的展開

目錄：

1、事務用品類；

2、包裝產(chǎn)品類；

3、旗幟規(guī)劃類；

4、員工制服類；

5、媒體標志風格類；

6、廣告招牌類；

7、室內(nèi)外指示類；

8、環(huán)境風格類；

9、交通運輸類；

10、展示風格類；

11、專賣店風格類；

12、其他。

事務用品類

其項目細則包括：

1、名片

2、信紙

3、信封

4、便箋

5、各型公文袋

6、資料袋

7、薪金袋

8、卷宗袋

9、合用書

10、報價單

11、各類表單和賬票

12、各類證卡（如邀請卡、生日卡、圣誕卡、賀卡）

13、年歷、月歷、日歷

14、工商日記

15、獎狀、獎牌

16、茶具

17、辦公設施等用具（如紙鎮(zhèn)、筆架、圓珠筆、鉛筆、雨具架、訂書機、傳真機等）

主要設計要素：

事務用品類的主要設計要素一般包括：

企業(yè)標志

企業(yè)名稱（全稱或略稱）

標志字

標準字

標準色彩

企業(yè)造型

象征圖形

企業(yè)署名

地址、電話、電報、電傳、電子郵件信箱、郵政編碼

企業(yè)標語口號

營運內(nèi)容

事務用品名稱（如“請柬”、“合同書”）

圖形、文字、構圖

肌理、制作工藝等

包裝產(chǎn)品類

包裝產(chǎn)品類項目細則：

1、外包裝箱（大、中、?。?，

2、包裝盒（大、中、小），

3、包裝紙（單色、雙色、特別色），

4、包裝袋（紙、塑料、布、皮等材料），

5、專用包裝（指特定的禮品用、活動事件用、宣傳用的包裝），

6、容器包裝（如瓶、罐、塑料、金屬、樹脂等材質(zhì)），

7、手提袋（大、中、?。?，

8、封口膠帶（寬、窄），

9、包裝貼紙（大、中、小），

10、包裝封緘（大、中、?。?/p>

11、包裝用繩，

12、產(chǎn)品外觀，

13、產(chǎn)品商標表示，

14、產(chǎn)品吊牌，

15、產(chǎn)品銘牌等。

主要設計要素：

包裝形式：

單件設計、成套設計、組合設計、組裝設計等。

構成要素：

企業(yè)署名（標志、標準字體、標準色、企業(yè)造型、象征圖形等），

圖形（攝影、插圖等），

文字（使用說明、質(zhì)量保證等），

材質(zhì)（紙、塑料、金屬、布、皮等），

結構，

制作工藝等。

旗幟規(guī)劃類

主要項目細則：

1、公司旗幟（標志旗幟、名稱旗幟、企業(yè)造型旗幟）

2、紀念旗幟

3、橫式掛旗

4、獎勵旗

5、促銷用旗

6、慶典旗幟

7、主題式旗幟等。

8、其中各類吊掛式旗幟多用于渲染環(huán)境氣氛，并與不同內(nèi)容的公司旗幟，形成具有強烈形象識別的效果。

基本設計要素：

企業(yè)標志

企業(yè)名稱略稱

標準色

企業(yè)造型

廣告語

品牌名稱

商標

圖形

材質(zhì)（紙、布、金屬等）

員工制服類

主要項目細則

1、男女主管職員制服（二季）

2、男女行政職員制服（二季）

3、男女服務職員制服（二季）

4、男女生產(chǎn)職員制服（二季）

5、男女店面職員制服（二季）

6、男女展示職員制服（二季）

7、男女工務職員制服(二季)

8、男女警衛(wèi)職員制服(二季)

9、男女清潔職員制服(二季)

10、男女后勤職員制服(二季)

11、男女運動服(二季)

12、男女運動夾克(二季)

13、運動帽、鞋、襪、手套；

14、領帶、領帶夾、領巾、皮帶、衣扣；

15、安全帽、工作帽、毛巾、雨具。

主要設計要素：

企業(yè)基本視覺要素的運用，如企業(yè)標志、企業(yè)名稱、標準色、廣告語等

制服的內(nèi)外造型（外觀形態(tài)、內(nèi)部款式等）

質(zhì)料（如樸素自然的棉麻布料，莊重挺拔的毛料，華麗高雅的絲綢緞料等）

不同崗位性質(zhì)的制服色彩

專制的衣扣、領帶、領帶夾、拉鏈、皮帶等服飾配件

媒體標志風格類

主要項目細則：

1、電視廣告商標標志風格；

2、報紙廣告商標標志風格；

3、雜志廣告商標標志風格；

4、人事招告商標標志風格；

5、企業(yè)簡介商標標志風格；

6、廣告簡介、說明書商標標志風格；

7、促銷POP、DM廣告商標標志風格；

8、海報商標標志風格；

9、營業(yè)用卡（回函）商標標志風格。

媒體廣告類

主要項目細則：

1、導入CI各階級對內(nèi)對外廣告；

2、企業(yè)簡介、產(chǎn)品目錄樣本；

3、電視CF、報紙、海報、雜志廣告；

4、直郵DM廣告、POP促銷廣告；

5、通知單、征訂單、明信片、優(yōu)惠券等印刷物；

6、對內(nèi)對外新聞稿；

7、年度報告、報表；

8、企業(yè)出版物（對內(nèi)宣傳雜質(zhì)、宣傳報）。

主要設計要素：

企業(yè)標志、名稱略稱、象征圖形等企業(yè)署名

企業(yè)色彩系統(tǒng)的運用

媒體比例尺寸、篇幅、材質(zhì)（如紙、霓虹燈等）

文字、圖形圖象、聲音、鏡頭、光影及其結構格式

室內(nèi)外標識類

項目細則：

1、招牌類：

2、室內(nèi)外直式、模式、立地招牌；

3、大樓屋頂、樓層招牌；

4、騎樓下、騎樓柱面招牌；

5、懸掛式招牌；

6、柜臺后招牌；

7、企業(yè)位置看板（路牌）；

8、工地大門、工務所、圍籬、行道樹圍籬、牌坊。

指示類：

室內(nèi)外指示系統(tǒng)；

1、符號指示系統(tǒng)（含表示禁止的指示、公共環(huán)境指示）；

2、機構、部門標示牌；

3、總區(qū)域看板；

4、分區(qū)域看板；

5、標識性建筑物壁畫、雕塑造型。

環(huán)境風格類

項目細則：

1、主要建筑物外觀風格；

2、建筑內(nèi)部空間裝飾風格；

3、大門入口設計風格；

4、室內(nèi)形象墻面；

5、廠區(qū)外觀色帶；

6、玻璃門色帶風格；

7、柜臺后墻面設計；

8、公布欄、室內(nèi)精神標語墻；

9、環(huán)境色彩標志；

10、踏墊；

11、煙灰缸、垃圾桶；

12、員工儲物柜；

13、室內(nèi)裝飾植物風格。

交通運輸工具類

1、營業(yè)用工具，如服務用的轎車、吉普車、客貨兩用車、展銷車、移動店鋪、汽船等。

2、運輸用工具，如大巴、中巴、大小型貨車、廂式貨柜車、工具車、平板車、腳踏車、貨運船、客運船、游艇、飛機等。

3、作業(yè)用工具，如起重機車、推土車、升降機、曳拉車、拖車頭，公共用清掃車、垃圾車、救護車、消防車、電視轉播車等。

主要設計要素：

企業(yè)標志

品牌標志

標準字體

企業(yè)造形

象征圖案及其組合方式，位置比例尺寸、制作工藝等

展示風格類

項目細則：

1、展示會場設計；

2、櫥窗設計；

3、展板造型；

4、商品展示架、展示架、展示臺；

5、展示參觀指示；

6、舞臺設計；

7、照明規(guī)劃；

8、色彩規(guī)劃；

9、商標、商標名稱表示風格；

10、椅子、桌子、沙發(fā)等風格。

主要設計要素：

企業(yè)標志

標準字體

標準色

文字

圖形

企業(yè)造型

空間結構

燈光

材料

展品

影音等

專賣店識別風格

專賣店識別企劃：

其一，準備階段。

提出整個識別設計的進度表，并列出有關應知事宜，創(chuàng)意設計方案和簡單說明，收集各項資料，制定專賣店識別所需的計劃等。

其二，設計階段。

根據(jù)上階段所準備的資料，制定平面配置圖及各部分的立面圖、透明圖；制定家具風格、色彩規(guī)劃及材料計劃表。

其三，編制規(guī)范手冊。

制作詳細的平面圖、立體圖、剖視圖和局部大樣圖；

燈光配置規(guī)劃和說明；

家具配置計劃圖；

施工規(guī)范圖；

施工規(guī)范說明。

項目細則：

1、各空間區(qū)域的平面圖和立體圖、施工圖；

2、各類材質(zhì)規(guī)劃；

3、各空間區(qū)域色彩風格；

4、功能設備規(guī)劃（如水電、照明等）；

5、環(huán)境設施規(guī)劃（如柜臺、桌椅等家具，盆栽、垃圾桶、煙灰缸等環(huán)境風格，各類櫥柜）；

6、店員服飾風格、店內(nèi)外廣告招牌造型；

7、店內(nèi)外標識類；

8、商品展示類（如商品陳列臺、促銷臺、價目牌、分類牌、店卡、目錄架、品牌燈箱等）。

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四、編制VI視覺識別手冊

設計手冊結構體系

其一，概念的詮釋。

如CI概念、設計概念、設計系統(tǒng)的構成及內(nèi)容說明。

其二，基本設計項目的規(guī)定。

主要包括各設計項目的概念說明和使用規(guī)范說明等。如企業(yè)標志的意義、定位、單色或色彩的表示規(guī)定、使用說明和注意事項，標志變化的開發(fā)目的和使用范圍，具體禁止使用例子等。

其三，應用設計項目的規(guī)定。

主要包括各設計項目的設計展開標準，使用規(guī)范和樣式、施工要求和規(guī)范詳圖等。如事務用品類的用字體、色彩及制作工藝等。

設計手冊編制形式

其一，將基本設計項目規(guī)定和應用設計項目規(guī)定，按一定的規(guī)律編制裝訂成一冊，多采用活頁形式，以便于增補。

其二，將基本設計項目規(guī)定和應用設計項目規(guī)定，分開編制，各自裝訂成冊，多采用活頁和目錄形式。

其三，根據(jù)企業(yè)不同機構（如分公司）或媒體的不同類別，將應用設計項目分冊編制，以便使用。設計手冊具體內(nèi)容

其一，引言部分。

如領導致詞，企業(yè)理念體系說明和形象概念闡述，導入CI的目的和背景，手冊的使用方法和要求。

其二，基本設計項目及其組合系統(tǒng)部分。

如基本要素的表示法、變體設計等。

其三，應用設計項目部分。

篇2

關鍵詞:　軟件故障預測;貝葉斯信念網(wǎng);軟件度量

1　引言

當前關于軟件故障預測的研究大都集中于軟件工程領域的某個方面，畢業(yè)論文 如面向?qū)ο笙到y(tǒng)中利用各種度量屬性建立模型預測故障數(shù)和故障傾向，利用測試過程中用例的覆蓋率預測模塊故障，利用專家經(jīng)驗建立專家知識庫預測故障等等.軟件故障的原因貫穿于軟件開發(fā)全過程，僅從一個方面來考察軟件故障是不充分的.近十幾年備受關注的貝葉斯網(wǎng)絡(BBNs)對于解決復雜系統(tǒng)不確定因素引起的故障具有很大的優(yōu)勢，被認為是目前不確定知識表達和推理領域最有效的理論模型.本文提出基于BBNs的故障預測方法，綜合利用軟件開發(fā)過程信息預測軟件故障.

2　軟件故障預測的研究現(xiàn)狀

預測故障的方法可以分為兩大類:(1)基于數(shù)量的技術，關注預測軟件系統(tǒng)中的故障數(shù);碩士論文 (2)基于分類的技術，關注于預測哪些子系統(tǒng)具有故障傾向.第一類已經(jīng)有一些研究，但是開發(fā)一個有效的模型比較困難.第二類方法更成功一些.利用軟件度量來預測故障傾向是一個重要的趨勢和研究內(nèi)容，當前的預測模型涉及軟件設計度量，代碼度量和測試度量.軟件維護的歷史數(shù)據(jù)，例如軟件改變歷史[1]和過程質(zhì)量數(shù)據(jù)[2]也被用于軟件故障預測.很多專家認為開發(fā)過程的質(zhì)量是產(chǎn)品質(zhì)量(這里默認是殘留故障密度)最好的預測器.Ahmed E.Hassan等人提出利用啟發(fā)式規(guī)則預測軟件子系統(tǒng)故障傾向[3].還有文獻提出利用測試過程中的各種數(shù)據(jù)(如測試覆蓋率)來預測故障[2].

分析已有的故障預測模型，它們大多基于軟件開發(fā)過程中的某一個或幾個階段的數(shù)據(jù)，或者基于一種或者幾種度量，如軟件復雜性度量和測試度量.但顯而易見，影響軟件質(zhì)量的關鍵因素不僅僅是其幾個度量.軟件故障與軟件開發(fā)全過程往往具有不確定的因果關聯(lián)關系，導致軟件故障的因素很多，單純從軟件開發(fā)過程的某個階段或基于幾種度量來預測軟件故障是不充分的.BBNs本身是一種不確定性因果關聯(lián)模型，具有強大的不確定性問題處理能力，能有效進行多源信息表達與融合.因此本文提出基于BBNs構建軟件故障預測模型，綜合利用軟件開發(fā)過程信息預測軟件故障.

3　貝葉斯網(wǎng)絡

一個BBNs是一個有向無環(huán)圖，由代表變量的節(jié)點及連接這些節(jié)點的有向邊構成.節(jié)點代表隨機變量，可以是任何問題的抽象，醫(yī)學論文 如問題復雜度，觀測現(xiàn)象，意見征詢等.節(jié)點間的有向邊代表了節(jié)點間的相互關聯(lián)關系.有向圖蘊涵了條件獨立性假設，用A(vi)表示非vi后代節(jié)點構成的任何節(jié)點集合，用∏(vi)表示vi的直接雙親節(jié)點集合，則P(vi|(A(vi)∪∏(vi)))=P(vi|∏(vi)).用條件概率表(conditional probabilities table，CPT)來描述點與點之間關聯(lián)，條件概率表可以用P(vi|∏(vi))來描述，它表達了節(jié)點同其父節(jié)點的相關關系———條件概率.沒有任何父節(jié)點的節(jié)點概率為其先驗概率.圖1用BBNs描述了一個簡單的關于軟件產(chǎn)品質(zhì)量的例子[4]，產(chǎn)品質(zhì)量由管理能力和開發(fā)能力確定，表1為其CPT.BBNs對構造者的信念(專家知識和經(jīng)驗)建模，基于這個模型它能夠提供精確的數(shù)學計算和預測.

4　基于BBNs的軟件故障預測方法

將BBNs應用于軟件故障預測的步驟是:(1)確定變量及其順序;(2)建立BBNs結構;(3)確定BBNs的參數(shù)(CPT).本文從軟件開發(fā)過程來建立一個BBNs基本模型，并以此模型為基礎擴展節(jié)點.

4·1　一個BBNs故障預測的基本模型

影響軟件項目風險的基本因素可分為兩組，一是與組織相關的因素，包括組織文化，管理經(jīng)驗和能力以及過程成熟度.二是與項目相關的因素[4].影響軟件故障的基本因素可以描述為圖2的基本模型.方框是可以擴展的基點.“項目特征”和“驗證和確認”影響到軟件開發(fā)的需求分析，設計，實現(xiàn)和測試過程，軟件故障受開發(fā)過程的影響，這個模型涵蓋了軟件開發(fā)過程

4·2　擴展的BBNs故障預測模型

我們用已探測的故障數(shù)，殘留故障數(shù)，職稱論文 殘留故障密度和測試中故障密度四個節(jié)點來描述軟件故障，分別用“問題復雜度”，“設計功效”和“測試功效”節(jié)點描述需求分析，設計和測試過程.V&V[4]與問題復雜度，設計功效和測試功效三個變量關系緊密，因此本文去掉V&V節(jié)點，將這些描述V&V節(jié)點的變量(如測試覆蓋率，員工能力等)用來確定問題復雜度，設計功效和測試功效的參數(shù).

本文采用如圖3所示的BBNs故障預測模型，這個模型可以解釋為兩個階段:第一個階段覆蓋了軟件生命周期的規(guī)約，設計和編碼;第二個階段覆蓋了測試.設計規(guī)模和缺陷數(shù)節(jié)點為整數(shù)或者一個限定的范圍，故障密度為實數(shù)，其他節(jié)點有下面的狀態(tài):很高，高，中等，低，很低.問題復雜度表示待開發(fā)問題集中內(nèi)在的復雜度，這些問題是規(guī)約中離散的功能需求，問題復雜度和設計功效之間的不匹配將導致引入故障數(shù)和設計規(guī)模增大.測試階段在設計階段之后，實踐中實際分配的測試功效比所要求的少得多.測試功效和設計規(guī)模之間的不匹配將會影響已探測故障的數(shù)目，引入故障是其邊界條件.已探測故障和引入故障之差是殘留故障數(shù).測試中故障密度是已探測故障和設計規(guī)模的函數(shù)(已探測故障/設計規(guī)模)，同樣，殘留故障密度是殘留故障數(shù)/設計規(guī)模.這里的問題復雜度，設計功效和測試功效的粒度仍然較大，不利于確定其狀態(tài)，將其繼續(xù)擴展，建立相應子網(wǎng)來描述這些節(jié)點:(1)問題復雜度子網(wǎng)(圖4);(2)設計功效子網(wǎng)(圖5);(3)測試功效子網(wǎng)(圖6).

4·3　確定BBNs參數(shù)

接下來的問題是確定變量狀態(tài)的概率和變量之間關系的強度.從對軟件開發(fā)過程的各種文檔記錄中我們可以得到一些確定性知識.對于不確定性知識，傳統(tǒng)的方法是根據(jù)專家經(jīng)驗主觀確定.研究人員定義了大量軟件度量描述軟件質(zhì)量[2，5，6]，將這些研究與專家知識和經(jīng)驗結合起來確定BBNs參數(shù).

4·4　推理規(guī)則

采用應用最廣的隨機模擬采樣法(Pearls and Gibbs算法).首先，為網(wǎng)絡上的節(jié)點做初始實例化，證據(jù)節(jié)點實例化為觀察值，非證據(jù)節(jié)點實例化為隨機值;然后，開始遍歷圖，對每一非證據(jù)節(jié)點Y，計算在其他節(jié)點給定值的情況下Y的后驗概率分布:

P(Y|WY)=αP(Y|Pa(Y))∏iP(si|Pa(si))

式中，WY表示除Y的節(jié)點集合，Si表示Y的第i個子女，工作總結 為正規(guī)化因子，其余乘積項為條件概率.公式表明了本節(jié)點的概率僅與其父母節(jié)點，子節(jié)點及其子節(jié)點的父母節(jié)點有關;Pearl使用上式結果對節(jié)點進行采樣，結果作為Y的新實例化，反復進行，直到近似過程收斂(設進行了m次遍歷)，這時查詢結果為:P(Y|e)=1m∑mi=1fi，fi為第i次遍歷Y的條件概率，e為證據(jù)向量的觀察值.

5　仿真實驗

本文在AgenaRisk[7]系統(tǒng)中對該模型進行仿真實驗.實驗部分采用了AgenaRisk中關于軟件故障預測和軟件項目風險管理的數(shù)據(jù).由于具體的項目數(shù)據(jù)難以收集，我們根據(jù)圖3所描述的簡化模型來做仿真實驗.在實驗中我們用軟件需求復雜性度量和軟件需求變更度量來描述問題復雜度[6].利用各種度量來描述設計功效，包括對象(模塊)之間的耦合數(shù)(耦合度量)，不使用公共屬性的方法的個數(shù)(內(nèi)聚度量)，繼承樹的深度和繼承的平均深度(繼承度量)[5].用代碼覆蓋度量來描述測試功效，定義一個相應策略的測試有效率(test effective-ness ratio，TER)，TER1是語句覆蓋的測試有效率，TER2是分支覆蓋的測試有效率，TER3是線性代碼順序和跳轉覆蓋測試有效率.我們設定的是一個中等規(guī)模的系統(tǒng)，嚴格按照軟件工程開發(fā)過程開發(fā)，花費了大量資源在設計和測試上，盡量減少耦合，增加內(nèi)聚，TER1，TER2達到100%，TER3達到90%，因此可以判定設計功效為很高(概率為100%)，測試功效很高(概率為100%)，如圖7所示.從仿真結果可以看到設計規(guī)模較小，引入故障數(shù)較少(期望值為17.8)，已探測故障密度相對較高，剩余故障數(shù)較小(期望值為6.6)，這與實際情況是相符合的.當我們將設計功效設置為較低時(概率為100%)，如圖8所示，明顯設計規(guī)模變大，引入故障數(shù)增加(期望值為43.1)，相應的剩余故障數(shù)增加(期望值13.0)，已探測故障密度減少.表2是兩者的對比結果.在實驗中我們分別對問題復雜度，測試功效和設計功效賦值，以檢查模型對各種環(huán)境下的變化，其結果與實際較為符合，說明了模型的合理性.

6　結語

本文從軟件開發(fā)全生命周期來考察故障，給出了一個BBNs故障預測原型系統(tǒng)，并在AgenaRisk系統(tǒng)中對該模型進行仿真實驗.從實驗結果可以看到，BBNs能夠使用來自主觀和客觀的概率分布和不充分的數(shù)據(jù)預測軟件故障數(shù).仿真實驗還只是基于一個簡化的模型，將實際項目數(shù)據(jù)應用于模型，探討建立完備網(wǎng)絡結構和確定節(jié)點狀態(tài)的方法，建立適應具體項目便于數(shù)據(jù)收集和確定節(jié)點狀態(tài)的網(wǎng)絡是需要進一步探討的問題. 參考文獻

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篇3

論文摘要：從卜個世紀90年代到本世紀，這十幾年是中國營銷傳播沒汁發(fā)展最快的一個階段，也涎生了很多偉大的營銷傳播概念，它們或一舉成就了一個企業(yè)、一個品牌，或一舉轉變了市場運行規(guī)則。這些奉不該被大家忽視卻正在被大家忽視的經(jīng)典案例綜合在一起應該會給中國的營銷傳播設計者一些深刻的啟發(fā)，值得新世紀的營銷傳播沒計者們再度深思。

在市場逐漸飽和，競爭壓力越來越大的今天，企業(yè)對消費者認知研究不斷重視，對于營銷傳播設計的研究在企業(yè)里不斷細化和深入，已逐漸作為一個獨立的研究實體來開展工作。品牌的成功，離不開研發(fā)、營銷，而這一切以現(xiàn)代整合營銷傳播設計的思想來看，都必須以消費者為中心，根據(jù)目標人群的特點來調(diào)整品牌形象，以整體的產(chǎn)品形象來強化人們的認知，甚至整個團隊的工作方式必須及時調(diào)整，在產(chǎn)品的規(guī)劃和前期設計時就花更多的時間和精力從用戶環(huán)境的角度來琢磨產(chǎn)品的特性，達到營銷傳播設計的最優(yōu)化，使產(chǎn)品中更多地體現(xiàn)出用戶的情感和使用習慣，以獲得消費者的認同，增強企業(yè)的競爭力。

一、對于整合營銷傳播設計的認知

整合營銷傳播英文為:(IntegratedMarketingCommunicatins),簡稱:IMCoIMC的核心思想是將與企業(yè)進行市場營銷所有關的一切傳播活動一元化。IMC一方面把廣告、促銷、公關、直銷,CI,包裝、新聞媒體等一切傳播活動都涵蓋到營銷活動的范圍之內(nèi);另一方面則使企業(yè)能夠?qū)⒔y(tǒng)一的傳播資訊傳達給消費者，即營銷傳播的一元化策略。

二、營梢傳播設計中企業(yè)的產(chǎn)品形象設計

產(chǎn)品的形象設計是服務于企業(yè)的整體形象設計，是以產(chǎn)品設計為核心，圍繞著人對產(chǎn)品的需求，更大限度地適合人的個體與社會的需求而獲得普遍的認同感，改變?nèi)藗兊纳罘绞?，提高生活質(zhì)量和水平。因此對產(chǎn)品形象的設計和評價系統(tǒng)的研究具有十分重要的意義，評價系統(tǒng)復雜而變化多樣，有許多不確定因素，特別是涉及到人的感官因素等，包括人的生理和心理因素。筆者試圖通過對企業(yè)形象的統(tǒng)一識別的研究，并以此為基礎，結合人與產(chǎn)品與社會的關系展開討論，對產(chǎn)品形象設計及評價系統(tǒng)作有意義的探索。因此，企業(yè)以及產(chǎn)品的形象設計都是營銷傳播設計中的重中之重。

產(chǎn)品形象設計與企業(yè)形象設計的關系。對形象的研究大都基于企業(yè)形象統(tǒng)一識別系統(tǒng)(CorporateIdentitySystem簡稱cIS>,所謂企業(yè)形象，就是企業(yè)通過傳達系統(tǒng)如各種標志、標識、標準字體、標準色彩，運用視覺設計和行為展現(xiàn)，將企業(yè)的理念及特性視覺化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，來塑造具體的公眾認可、接受的評價形象，從而創(chuàng)造最佳的生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售環(huán)境，促進企業(yè)的生存發(fā)展。

企業(yè)通過經(jīng)營理念、行為方式，以及統(tǒng)一的視覺識別而建立起對企業(yè)的總體印象，它是一種復合的指標體系，可以把它區(qū)分為內(nèi)部形象和外部形象。內(nèi)部形象是企業(yè)內(nèi)部員工對企業(yè)自身的評價和印象，外部形象是社會公眾對企業(yè)的印象和評價;內(nèi)部形象是外部形象的基礎，外部形象是內(nèi)部形象的目標。

產(chǎn)品的形象設計是為實現(xiàn)企業(yè)的總體形象目標的細化。它是以產(chǎn)品設計為核心而展開的系統(tǒng)形象設計，對產(chǎn)品的設計、開發(fā)、研究的觀念、原理、功能、結構、構造、技術、材料、造型、色彩、加工工藝、生產(chǎn)設備、包裝、裝磺、運輸、展示、營銷手段、廣告策略等等進行一系列統(tǒng)一的策劃、統(tǒng)一設計，形成統(tǒng)一的感官形象和統(tǒng)一的社會形象，能夠起到提升、塑造和傳播企業(yè)形象的作用，使企業(yè)在經(jīng)營信譽、品牌意識、經(jīng)營謀略、銷售服務、員工素質(zhì)、企業(yè)文化等諸多方面顯示企業(yè)的個性，強化企業(yè)的整體素質(zhì)，造就品牌效應，贏利于激烈的市場競爭中。

三、企業(yè)形象設計的組成

企業(yè)形象設計由基本要素與應用要素兩大部分組成。企業(yè)形象設計中VI是指視覺認知，即企業(yè)的視覺識別(形象識別)。VI是以企業(yè)標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整系統(tǒng)的視覺傳達體系。

VI是CIS的靜態(tài)部分，通過統(tǒng)一化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的視覺識別設計。

基本要素系統(tǒng)一—企業(yè)名稱、企業(yè)標志、標準字體、企業(yè)標準色、企業(yè)標語、企業(yè)象征圖形、宣傳語言、市場行銷報告書以及各部分的組合規(guī)范設計等。

應用要素系統(tǒng)—將基本要素系統(tǒng)中的設計運用到與企業(yè)相關聯(lián)的各個領域。如:辦公事物用品、生產(chǎn)設備、建筑環(huán)境、產(chǎn)品包裝、廣告媒體、交通運輸工具、衣著服裝、旗幟、招牌、標識牌、櫥窗、陳列展示等。

視覺識別VI在CIS中最具有傳播力和感染力，最容易被受眾所認可，并占據(jù)主導地位。因為視覺識別系統(tǒng)是企業(yè)形象的直接傳達系統(tǒng)，故被稱為“企業(yè)的臉”。

四、曹銷傳播設計的經(jīng)典案例

一個完美的企業(yè)形象傳播設計就是一次與消費者心靈的溝通，讓消費者產(chǎn)生購買欲望，這就是營銷傳播設計所要達到的最終目的。

IBM充分發(fā)揮整合營銷傳播設計的優(yōu)勢，因此鑄就了輝煌。IBM公司是美國最早導人CIS戰(zhàn)略的企業(yè)之一。時任IBM公司總裁的Thomas"Watson認為，為了使公司成為享譽世界的大企業(yè)，就非常有必要改變企業(yè)的陳舊形象，在電子計算機行業(yè)中樹立一個良好的形象。這個形象不僅能體現(xiàn)出企業(yè)的理念，而且還有利于企業(yè)在市場中的競爭，特別是能在消費者心目中留下一個具有視覺沖擊力的形象標志。于是，在設計大師保羅·蘭德的建議下，把公司全稱“InternationalBusinessMachines”縮寫成“IBM’’三個字母，形成統(tǒng)一的、易于識別的標志，為“IBM’’的發(fā)展制定出一整套的CIS戰(zhàn)略;還以此設計出具有強烈視覺沖擊力的藍色字體和富有靈感的造型，且選用明快的藍色作為公司的標準色。從此，IBM公司通過CIS戰(zhàn)略的導人塑造了企業(yè)形象，社會知名度與美譽度大增，市場占有率迅速擴大，“藍色巨人”的形象在公眾中樹立了起來。

然而，促使IBM公司成為計算機行業(yè)中首屈一指的霸主，卻不僅是有一個良好的企業(yè)視覺識別VI，而且由于IBM公司樹立了以“IBM就是服務”為宗旨的企業(yè)理念識別MI，并自始至終為之奮斗不息。

"IBM就是服務”—這句話清楚而又準確的闡明了企業(yè)的指導思想。也就是說，IBM公司提供的不僅是產(chǎn)品機器，而且還有使人信賴、熱情周到的服務—公司在創(chuàng)辦之初就要求對于任何一位用戶提出的問題都必須在24小時內(nèi)給予解決;公司免費為用戶提供維修、咨詢和培訓的服務;甚至對IBM公司提供的服務不滿意，還可以退回機器·IBM公司用這樣的理念作為指導，使得公司在服務方面的工作可以說幾乎達到無懈可擊的程度，令人嘆為觀止。

正因為IBM公司能為顧客提供如此周到的服務，這就使消費者確信公司在關心著每一位用戶。所以，才能在廣大消費者心目中留下如此美好的印象，才能使IBM公司在強手如林的計算機市場中一枝獨秀、勇往直前。

至今，IBM公司給人的印象始終是“充滿自信，永攀科技高峰的國際性大公司”，這都應歸功于企業(yè)形象識別系統(tǒng)CIS的開發(fā)，特別是企業(yè)理念識別的成功策劃，IBM公司已成為企業(yè)導人CIS的典范!

篇4

論文摘要：虛擬技術的發(fā)展使模擬電子技術實驗的分析設計過程得以在計算機上輕松、準確、快捷地完成。這樣，一方面克服了實驗室在元器件和規(guī)格上的限制，避免了損壞儀器等不利因素，另一方面使得實驗不受時間及空間的限制，從而促進模擬電子技術實驗教學的現(xiàn)代化。本文介紹了基于LabVIEW的模擬電子技術實驗系統(tǒng)——虛擬調(diào)制解調(diào)器的設計與實現(xiàn)。此系統(tǒng)具有參數(shù)調(diào)節(jié)方便、易實現(xiàn)、可靠度高等優(yōu)點。在高等工程教育中采用虛擬實驗室，可以從根本上解決實驗與實習經(jīng)費嚴重短缺問題。作為傳統(tǒng)電子技術實驗的補充，使學生初步掌握仿真軟件技術，可使實驗內(nèi)容緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，比較全面地概括和反映部分所學的知識點，將課堂內(nèi)容具體化。

1緒論

1.1虛擬儀器

1.1.1 虛擬儀器的概念

虛擬儀器的概念最早由美國N工公司于1895年提出n，其英文原稱為Vrul Instrument，簡稱vi。所謂虛擬儀器，就是在以計算機為核心的硬件平臺上，其功能由用戶設計和定義，具有虛擬面板，其測試功能由測試軟件實現(xiàn)的一種計算機測試系統(tǒng).虛擬儀器的實質(zhì)是利用計算機顯示器的顯示功能來模擬傳統(tǒng)儀器的控制面板，以多種形式表達輸出檢測結果:利用計算機強大的軟件功能來實現(xiàn)信號數(shù)據(jù)的運算、分析和處理:利用工/0接口設備完成信號的采集、測1t與調(diào)理，從而建立集各種測試功能為一體的計算機儀器系統(tǒng)。使用者通過鼠標和鍵盤操作虛擬面板，就如同使用一臺專用測盆儀器一樣。

虛擬儀器徹底打破了傳統(tǒng)儀器只能由生產(chǎn)廠家定義，用戶無法改變的局面，從而使得任何一個用戶都可以方便靈活地用鼠標或按鍵在計算機顯示屏幕上操作虛擬儀器軟面板的各種“旋鈕”進行測試工作，并可以根據(jù)不同的測試要求通過窗口切換不同的虛擬儀器，或通過修改軟件來改變、增減虛擬儀器系統(tǒng)的功能與規(guī)模。虛擬儀器具有的這種“可開發(fā)性”和“可擴展性”等優(yōu)越特點使虛擬儀器具有強大的生命力和競爭力。

1.1.2虛擬儀器的構成及其分類

虛擬儀器由通用儀器硬件平臺(簡稱硬件平臺)和應用軟件兩大部分構成。

（1） 虛擬儀器的硬件平臺

虛擬儀器的硬件平臺由兩部分組成:

(a)計算機 一般為一臺PC機或者工作站，其為硬件平臺的核心。

(b)I/0接口設備 I/0接口設備主要完成被測輸入信號的采集、放大、A/D轉換。不同的總線有其相應的I/0接口硬件設備，如利用PC機總線的數(shù)據(jù)采集板卡、GPIB總線、VXI總線儀器模塊、PXI總線儀器模塊、串行總線儀器等。

虛擬儀器的構成方式主要有5種類型:

. PC-DAQ系統(tǒng)

PC-DAQ系統(tǒng)是以數(shù)據(jù)采集卡、信號調(diào)理電路及計算機為儀器硬件平臺組成的插卡式虛擬儀器系統(tǒng)。這種系統(tǒng)采用計算機的PCI或工SA總線，數(shù)據(jù)采集卡直接插入計算機底板上的相應總線插槽.

. GPIB系統(tǒng) GPB系統(tǒng)是以PB標準總線儀器與計算機為儀器平臺組成的虛擬儀器測試系統(tǒng)。

. VXI系統(tǒng) VX 6是以VXI標準總線儀器模塊與計算機為儀器平臺組成的虛擬儀器測試系統(tǒng)。

. PXI系統(tǒng) PX工系統(tǒng)是以PXI標準總線儀器模塊與計算機為儀器平臺組成的虛擬儀器測試系統(tǒng)。

. 串口系統(tǒng) 串口系統(tǒng)是以Serial標準總線儀器與計算機為儀器平臺組成的虛擬儀器測試系統(tǒng)。

（2） 虛擬儀器的軟件

目前虛擬儀器軟件開發(fā)工具有如下兩類:

. 文本式開發(fā)平臺:如VisualC+，VisualBasic，LabWindows/CVI等，

. 圖形化開發(fā)平臺:如LabVIEW，HPV E等。.

虛擬儀器軟件由兩部分組成，即應用程序和I/0接口儀器驅(qū)動程序.應用程序又包含實現(xiàn)虛擬面板功能的軟件程序和定義測試功能的流程圖軟件程序.I/0接口儀器驅(qū)動程序完成對特定外部硬件設備的擴展、驅(qū)動與通信.

1.2 LabVIEW開發(fā)平臺簡介及G語言

LabVIEW是實驗室虛擬儀器集成環(huán)境(LaboratoryVirtualInstrumentEniernokec) NTOANTUET'，gnigWrbnh的縮寫，是美國國家儀器公司(AINLISRMNS"簡稱NI) 推出的基于G語言(GraphicsLanguage，圖形化編程語言)的虛擬儀器軟件開發(fā)平臺，也是目前應用最廣、發(fā)展最快、功能最強的圖形化軟件開發(fā)集成環(huán)境，全球僅次于C/C+十開發(fā)平臺。

1.3目的與意義

用LABVIEW構建一個模擬電子技術虛擬實驗系統(tǒng)——調(diào)制解調(diào)器。

從現(xiàn)實的意義上來說，在高等工程教育中采用虛擬實驗室，可以從根本上解決實驗與實習經(jīng)費嚴重短缺問題。作為傳統(tǒng)電子技術實驗的補充，使學生初步掌握仿真軟件技術，可使實驗內(nèi)容緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，比較全面地概括和反映部分所學的知識點，將課堂內(nèi)容具體化。

同時，利用虛擬儀器技術實現(xiàn)對儀器設備的遠程、分布式控制，。一方面繼承實物實驗可操作性、參與性強的優(yōu)點，另一方面又可利用計算機優(yōu)勢，發(fā)揮其直觀、動態(tài)模擬、迅速準確、資源共享、資金投入量少等特點，從而建立一種新型的實驗教學方式，進一步提高教學效率。

2工具LABVIEW

2.1 LabVIEW開發(fā)平臺簡介

LabVIEW是一個完全的、開放式的虛擬儀器開發(fā)系統(tǒng)應用軟件，利用它組建儀器測試系統(tǒng)和數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)可以大大簡化程序的設計。LabVIEW與Visual C++、Visual Basic、

LabWindows/CVI等編程語言不同，后者采用的是基于文本語言的程序代碼（Code），而L abVIEW則是使用圖形化程序設計語言G（Graphic），用框圖代替了傳統(tǒng)的程序代碼。Lab VIEW所運用的設備圖標與科學家、工程師們習慣的大部分圖標基本一致，這使得編程過程和思維過程非常的相似。

LabVIEW包含有專門用于設計數(shù)據(jù)采集程序和儀器控制程序的函數(shù)庫和開發(fā)工具庫。

LabVIEW的程序設計實質(zhì)上就是設計一個個的“虛擬儀器”，即“VIs”。在計算機顯示屏 幕上利用函數(shù)庫和開發(fā)工具庫產(chǎn)生一個前面版（Front Panel）；在后臺則是利用圖形化的編程語言編制用于控制前面板的框圖程序。程序的前面板具有與傳統(tǒng)儀器相類似的界面，可接受用戶的鼠標和鍵盤指令。一般來說，每一個VI都可以被其他VI調(diào)用，其功能類似于文本語言的子程序嵌套；而這種嵌套的層次，從理論上講，是不受任何限制的。

LabVIEW是帶有可擴展函數(shù)庫和子程序庫的通用程序設計系統(tǒng)。它提供了用于GPIB設 備控制、VXI總線控制、串行口設備控制、以及數(shù)據(jù)分析、顯示和存儲的應用程序模塊。

LabVIEW可方便的調(diào)用Windows動態(tài)鏈接庫和用戶自定義的動態(tài)鏈接庫中的函數(shù)；LabVIEW 還提供了CIN (C Interface Node) 節(jié)點使得用戶可以使用由C或C++語言，如ANSI C， 編譯的程序模塊，使得LabVIEW成為一個開放的開發(fā)平臺。LabVIEW還直接支持動態(tài)數(shù)據(jù)交換 （DDE）、結構化查詢語言（SQL）、TCP和UDP網(wǎng)絡協(xié)議等。此外，LabVIEW還提供了專門用于程序開發(fā)的工具箱，使得用戶能夠很方便的設置斷點，動態(tài)的執(zhí)行程序來非常直觀形象的觀察數(shù)據(jù)的傳輸過程，以及進行方便的調(diào)試。

LabVIEW的運行機制就宏觀上講已經(jīng)不再是傳統(tǒng)上的馮·諾伊曼計算機體系結構的執(zhí) 行方式了。傳統(tǒng)的計算機語言（如C）中的順序執(zhí)行結構在LabVIEW中被并行機制所代替； 從本質(zhì)上講，它是一種帶有圖形控制流結構的數(shù)據(jù)流模式（Data Flow Mode），這種方式確保了程序中的函數(shù)節(jié)點（Function Node）只有在獲得它的全部數(shù)據(jù)后才能夠被執(zhí)行。

也就是說，在這種數(shù)據(jù)流程序的概念中，程序的執(zhí)行是數(shù)據(jù)驅(qū)動的，它不受操作系統(tǒng)、計 算機等因素的影響。

既然LabVIEW程序是數(shù)據(jù)流驅(qū)動的，數(shù)據(jù)流程序設計規(guī)定，一個目標只有當它的所有輸入有效時才能夠被執(zhí)行；而目標的輸出只有當它的功能完全時才是有效的。這樣，Lab VIEW中被連接的函數(shù)節(jié)點之間的數(shù)據(jù)流控制著程序的執(zhí)行次序，而不像文本程序受到行順序執(zhí)行的約束。從而，我們可以通過相互連接函數(shù)節(jié)點快速簡潔的開發(fā)應用程序，甚至還可以有多個數(shù)據(jù)通道同步運行，即所謂的多線程（Multithreading）。

LabVIEW的核心是VI。VI有一個人機對話的用戶界面——前面板（Front Panel）和相當于源代碼功能的框圖程序（Diagram）。前面板接受來自框圖程序的指令。在VI的前面板中，控件（Controls）模擬了儀器的輸入裝置并把數(shù)據(jù)提供給VI的框圖程序；而指示器（Indicators）則是模擬了儀器的輸出裝置并顯示由框圖程序獲得或產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。當把一 個控件或指示器放置到前面板上時，LabVIEW便在框圖程序中相應的產(chǎn)生了一個終端（Te rminals），這個從屬于控件或指示器的終端不能隨意的被刪除，只有刪除它對應的控件或指示器時它才會隨之一起被刪除。

篇5

論文關鍵詞：LabVIEW,信號分析,主通風機

礦井主要通風機的作用可概括為三個方面：一是為井下工作人員提供新鮮空氣；二是沖淡和排除生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的各種有害氣體和粉塵；三是調(diào)節(jié)井下微氣候，改變工作環(huán)境。而當井下發(fā)生爆炸、火災等重大災害時，主要通風機還是救災決策者用于調(diào)控災變范圍、減少災害損失的重要工具之一。因此，礦井主要通風機無論在平常還是非常情況下，對于保證礦井正常安全生產(chǎn)，維護廣大礦工的生命安全和身體健康都具有不可替代的作用[1]。虛擬儀器技術的迅速發(fā)展, 將故障診斷與電子測試技術引入到更高的層次領域。 因此虛擬儀器技術的出現(xiàn)和迅速發(fā)展為開發(fā)基于LabVIEW的主通風機故障診斷系統(tǒng)提供了有力的技術保障。

1風機振動信號分析系統(tǒng)的設計

1.1系統(tǒng)功能需求分析

煤礦主要通風機是向井下送風的唯一設備, 擔負著向礦井井下輸送新鮮空氣, 排除有害氣體的安全生產(chǎn)的重任, 因此對其設備, 實施監(jiān)測與故障診斷具有重要意義。該軟件系統(tǒng)主要的功能需求可歸納為:

1) 對存儲的主通風機的振動信號進行準確的讀取。

2) 提供原信號顯示、濾波等功能。

3) 提供信號分析、故障診斷等功能( 時域, 頻域, 自相關等) 。

4) 保存歷史數(shù)據(jù)。

1.2系統(tǒng)軟件結構

系統(tǒng)軟件實現(xiàn)外部數(shù)據(jù)的導入、顯示、分析等功能。根據(jù)現(xiàn)場的實際需要， 設計中以LabVIEW8.6開發(fā)平臺進行應用軟件設計， 采用了結構化和模塊化的編程思想。

在虛擬儀器的實際設計中，采用由上至下的設計方法，首先根據(jù)系統(tǒng)的總體需求，將系統(tǒng)劃分各個功能模塊。這樣分層次模塊化程序結構不但增加了程序的可維護性，也增加了程序的可讀性，使程序流程圖更加清晰明了，同時也避免了大量的重復編程工作。根據(jù)振動測試的需求，一般來講應包含以下模塊：(1) 數(shù)據(jù)讀取模塊；(2)數(shù)據(jù)處理模塊；(3)數(shù)據(jù)存儲模塊；(4)結果顯示模塊。為將各模塊集成到一起，還需要設計一個主界面來實現(xiàn)各模塊的調(diào)用錯誤！未找到引用源。。在本系統(tǒng)中，首先要確定程序的總體構成。如圖1.1所示，是本系統(tǒng)的軟件結構。

圖1.1 系統(tǒng)的軟件結構

1.3軟件設計

1.3.1主VI設計

主程序?qū)訛槿藱C交互主體, 將整個復雜系統(tǒng)分解成更為容易管理的測試層中的各具體項目,并通過VI引用和調(diào)用節(jié)點實現(xiàn)對各個項目的調(diào)用。調(diào)用完成后各項目處于就緒狀態(tài), 且與主程序?qū)颖３知毩? 其運行或停止由項目自身控制。測試層各項目對應各具體功能。風機振動信號采集及分析項目主要實現(xiàn)對所采集的信號進行讀取和信號處理、分析和結果顯示; 操作項目主要用于整個程序的控制。各項目獨立運行不受同級項目干擾, 只與更底層子VI和驅(qū)動層相關聯(lián), 不同的項目由不同的子VI協(xié)同實現(xiàn), 子VI的調(diào)用相互獨立, 互不干涉。

1.3.2振動信號濾波

現(xiàn)在越來越多的非線性電力負荷投入使用, 使得電網(wǎng)中諧波分量猛增, 而在電力系統(tǒng)中, 很多信號的處理與分析都是基于對正弦基波的分析。因此, 在對信號進行分析前要先進行濾波, 將高次諧波濾除, 提取基頻分量[3]。本系統(tǒng)設計采用了巴特沃斯濾波器和中值濾波兩種方法。

1.3.3 幅域分析

幅域分析有直觀、簡易等特點, 直接對振動時域信號的時間歷程進行分析和評測是風機狀態(tài)監(jiān)測和故障診斷最簡單、最直接的方法之一。

1.3.4自相關分析

為了識別隨機信號中是否存在確定性信號，我們把在現(xiàn)場采集的信號輸入到信號處理機中進行自相關函數(shù)運算, 得出自相關圖形。尤其當不知道風機轉速的情況下可以通過自相關函數(shù)來獲得風機轉軸基頻。

1.3.5功率譜分析

隨機信號的功率譜密度是用來描述信號的能量特征隨頻率的變化關系。通常用功率譜來描述隨機信號的頻域特征，該方法為一種提取強噪背景下有用信息的有效分析方法。

2 振動傳感器測點的選擇

振動是回轉機械運轉時的重要特性。利用數(shù)據(jù)采集器對機械設備運行狀態(tài)的振動信息進行采集，然后通過振動頻譜分析，可以快速、準確地診斷出如轉子不平衡、轉軸彎曲、軸承損壞與松動、軸系不對中及動靜件摩擦等故障存在的原因，從而達到故障早期發(fā)現(xiàn)、診斷迅速及時、結論定點定量、機理清楚明白之目的。

2.1檢測部位的選擇

在旋轉機械中，轉子及其支撐系統(tǒng)是設備的核心部件，70%的設備故障都和轉子及其組件有關。因此回轉機械的信號采集主要以轉子振動信息和支承軸承座振動信息為主。一般把軸承處選為主要測點，把機殼、箱體、基礎等部件選為輔助測點。

2.4.2測點的布置

測量振動時，測點選擇很關健。機械上最普遍的振動問題，大多數(shù)都源于轉子上。如不平衡、不對中、摩擦等等。然而對于具有滾動軸承的機械和具有油膜滑動軸承的機械，軸的振動幾乎被完全傳到軸承殼上，在這種情況下，測量軸承殼的振動(利用安裝在機殼上的速度傳感器進行測量)，可以提供有意義的信息。選擇測點在電機和風機轉子軸座上，每個軸承座上將有兩個(即水平、垂直)測點，一般在每個軸承上或靠近軸承的某個位置上，安裝兩個互成90°角的傳感器，通稱H、V傳感器，測點分別安裝電機負荷端或非負荷端軸座共4個，風機負荷端或非負荷端軸座共4個，通過不同方向的頻譜進行振動分析比較，以準確判斷設備的故障，同時各測點應進行標記，以便每次都在同一點進行測試，再作趨勢分析比較。振動傳感器測點布置現(xiàn)場如圖2.1所示。

圖2.1 振動傳感器測點布置

3通風機振動診斷實例

實驗數(shù)據(jù)是來自晉煤集團寺河礦，通過對安裝在寺河礦軸流式風機上的檢測系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)。

風機系統(tǒng)采用同步電機驅(qū)動，當供電電源的頻率恒定時，電機的工作轉速穩(wěn)定在1470r/min。檢查時發(fā)現(xiàn)在風機軸承箱的前后軸承的溫度比正常工作的溫度有明顯的升高，同時葉輪的非負荷端軸座測點的水平和垂直方向振動異常突出。該時段的風機正處于非正常工作狀態(tài)，因此采集該時段的振動數(shù)據(jù)，并且用本系統(tǒng)對此時采集的該測點的振動信號進行幅值域、自相關和頻譜分析，如圖3.1。

圖3.1（a）幅域分析實例圖

圖3.1（b）自相關分析實例圖

圖3.1(c) 幅值譜分析實例圖

分析風機在工作頻率下的自相關、幅值譜、功率普，可以得到以下結果，因此可以總結出該振動信號的有下列特點：

（1）該振動信號中含有周期大約為22Hz的周期信號；

（2）時域譜圖中的振動波形比較毛糙、不平衡、不穩(wěn)定；

（3）主要頻率成分集中在轉子的基頻上；

（4）頻譜圖中噪聲水平高；

（5）頻譜圖中出現(xiàn)精確的2×、3×…等成分，也有0.5×、1.5×、2.5×等；

（6）頻譜圖中伴有高次諧波。

結合風機常見故障特征頻率進行綜合判斷，認為風機的轉子可能存在不平衡故障，并且伴有轉子系統(tǒng)松動故障。

4 結語

該設計通過對主扇風機的振動信號進行采集和分析，能夠判斷出礦用主扇風機的故障類型以及故障部位，為生產(chǎn)和維修提供可靠的依據(jù)，對降低設備維修費用、提高煤礦經(jīng)濟效益具有一定的現(xiàn)實意義。長遠來看，對于礦山企業(yè)能定期全面地了解風機運行狀況，為故障的預知維修提供技術支持，提高煤礦整體運行安全性和可靠性。

5 參考文獻

[1]趙燕育，陳永勝. 礦用通風機在線監(jiān)控與故障診斷預警系統(tǒng).山西煤炭，2011

[2]曾永龍.塵風機狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷系統(tǒng)研究[碩士學位論文].武漢科技大學，2008

篇6

[論文摘要]現(xiàn)代CI從屬于現(xiàn)代設計范疇，現(xiàn)代設計具有寬泛的人文科學內(nèi)涵。企業(yè)形象設計反映的是企業(yè)內(nèi)在理念、價值觀、道德標準等文化精神領域的追求，以及社會的精神內(nèi)涵和社會進步的要求。本文就現(xiàn)代企業(yè)形象設計的人文化特征進行研究，分別從審美性、個性化、情感化這三個方面進行探討。

相對于工業(yè)發(fā)展初期的現(xiàn)代主義設計，后現(xiàn)代設計的眾多作品有著更吸引人新東西，那就是代表當代文化和生活特征的人文的東西，表現(xiàn)為設計成為一種對人性自由的訴求方式。其實，企業(yè)形象設計也經(jīng)歷過設計純粹功能性的“現(xiàn)代主義設計”階段。在全球經(jīng)濟一體化的今天，追求標準化的CI設計是一種極為有用的設計方法，它可以為不同國家和民族的人們提供統(tǒng)一的標準，規(guī)范化的標志、標牌設計也可以成為一種國際性的設計語言。但如果這種風格成了世界統(tǒng)一的標準和純粹功能性需求的話就遠遠脫離了現(xiàn)代設計“以人為本”的發(fā)展軌道。設計不能只是技術標準和功能需求，它還應當表達社會的思想意識形態(tài)和復雜的文化現(xiàn)象。

企業(yè)形象設計發(fā)展到現(xiàn)在，其戰(zhàn)略已經(jīng)成為對企業(yè)文化和經(jīng)營理念整體性的、系統(tǒng)性的設計規(guī)劃，并體現(xiàn)為企業(yè)的人文化進程，包括以企業(yè)自身為重點整合員工的意識，強調(diào)人文化的管理理念、經(jīng)營理念等，體現(xiàn)社會的文明成果和進步要求。從文化的廣義上說，人文化的CI設計就是強調(diào)設計的文化理念，并通過外在文化符號的合理運用，展示企業(yè)形象的文化品位和對文化的傳承。從以人為本的人性角度上說，CI設計人文化圍繞人的需求展開，體現(xiàn)為以人的自我發(fā)展為核心，給人以極大的關懷，關注人的共性與個性，尊重人的社會價值和個性價值，表現(xiàn)為企業(yè)形象設計的審美性、個性化、情感化的發(fā)展趨勢。

一、現(xiàn)代企業(yè)形象設計的審美性

工業(yè)時代表現(xiàn)出來的忽視人類情感和審美要求的態(tài)度正在接受社會的反思，人們呼吁人文的回歸，并聲稱人類的審美方式不能只是一種認知方式，而應該轉化為一種生存方式，審美的東西應成為人們生活中自上而下不可或缺的東西。企業(yè)也在這個呼聲中將審美要素自覺地體現(xiàn)出來，無論是視覺形象的設計表現(xiàn)還是企業(yè)內(nèi)在文化和精神，我們處處能夠感受的到。

企業(yè)形象設計的審美性體現(xiàn)內(nèi)容美和形式美的統(tǒng)一。其中，MI是企業(yè)審美性的內(nèi)容，表現(xiàn)為企業(yè)崇高、美好的價值追求。如百事可樂公司從“新一代的選擇”到“渴望無限”一直在倡導年輕人積極進取的生活態(tài)度，也代表了公司新穎獨特、積極創(chuàng)新的價值追求。BI是企業(yè)審美性的活動形式，表現(xiàn)為企業(yè)行為中的道德美。企業(yè)在發(fā)展中形成的道德風尚是長久支撐企業(yè)的精神力量，良好的行為規(guī)范是道德美的體現(xiàn)，如麥當勞公司用一套行為準則來規(guī)范員工的行為，小到洗手消毒的程序，大到管理手冊，嚴格保證行為規(guī)范的貫徹。VI是審美對象的存在形式，表現(xiàn)為和諧、優(yōu)美的視覺美，是將圖形、色彩和文字等企業(yè)視覺形象要素按美的形式規(guī)律加以組合，以其美學藝術價值喚起公眾豐富的聯(lián)想和美好的情感。

從美學的角度講，CI戰(zhàn)略就是一種企業(yè)美學，是企業(yè)按照美的規(guī)律對一切外在可視因素進行美化，對一切內(nèi)在經(jīng)營理念進行美的提煉，整合成企業(yè)美好的形象，塑造企業(yè)形象的過程就是一個審美創(chuàng)造的過程。藝術形象是一種美，企業(yè)形象也是一種美?，F(xiàn)代企業(yè)形象設計的審美性是合乎客觀規(guī)律、合乎人本思想、合乎形式美法則的一種美的創(chuàng)造活動，它既體現(xiàn)在企業(yè)對產(chǎn)品形象的設計上，也全面地體現(xiàn)在企業(yè)識別符號、服務、廣告等等各個方面，表現(xiàn)為功能美與形式美的完美結合。

事實證明，CI向?qū)徝佬缘姆较虬l(fā)展對企業(yè)的發(fā)展是有利的，它可以減弱企業(yè)作為經(jīng)濟性質(zhì)的社會單元帶來的以利為先的效應，并且可以作為載體更廣泛地傳播精神文化的特質(zhì)。所以，現(xiàn)代企業(yè)形象設計既屬于經(jīng)濟學范疇，也屬于美學范疇，它所做的是將經(jīng)濟與美完美的結合起來，是企業(yè)與社會同步發(fā)展的體現(xiàn)。

二、現(xiàn)代企業(yè)形象設計的個性化

對人文精神的追求使現(xiàn)代CI設計在體現(xiàn)共性的同時，更滿足人們個性化的需求。僅從戰(zhàn)略原則上看，CI設計要能在統(tǒng)一性的基礎上重視差異性。MI、BI、VI三者是整體統(tǒng)一的，MI是企業(yè)的靈魂向BI和VI擴散，無論是社會公眾對外部形象設計的支持和認可，還是內(nèi)部員工的理解和合作，都依靠對企業(yè)理念統(tǒng)一有效的整合。同時，與其他企業(yè)相比較，CI戰(zhàn)略又要塑造個性鮮明的企業(yè)形象。個性化是CI的生命，只有獨創(chuàng)的、個性化的東西才具有長久的生命力，包括有特色的、個性化的理念精神、行為規(guī)范和視覺識別。例如，被稱為“藍色巨人”的IBM公司的將企業(yè)定性為“前衛(wèi)、科技和智慧的象征”，前總裁湯姆斯華特非?？粗厮茉炱髽I(yè)的卓越個性，他指出:“人有人格，有各自的人生觀和價值觀，并且因為各種教育和嗜好形成獨特的行為模式，企業(yè)也應該有自己的性格、自己的價值觀，從而樹立自己獨特良好的形象?！?/p>

從人文化的角度來說，只有以滿足大多數(shù)人的意愿為出發(fā)點真實地反映社會需求，使CI建立在人們對于社會價值觀、審美需求和道德要求的共同認識和理解的基礎上，并尊重人的思維方式和審美趣味的個體差異性。同時，企業(yè)的思想理念本身就具有一定的主觀色彩，在塑造和傳播活動中不同的企業(yè)會呈現(xiàn)不同的面貌，并帶有極強烈的個性化特征，企業(yè)的不同性格也符合了不同消費者的需求。人們的基本物質(zhì)需求是具有共同性的需求，在這一需求得到滿足后，必然會轉向更高層次的需要，如社會認同感、自身價值的體現(xiàn)、對自身的關懷等，也必然會表現(xiàn)出極大的差別化。所以在企業(yè)形象的塑造過程中，也始終強調(diào)人的這種需求的差別化，以及企業(yè)所提供的價值的不同，以此來體現(xiàn)企業(yè)所尊重的個體價值，達到對消費者個性化需求的最大限度的滿足，這也是現(xiàn)代企業(yè)形象設計多元化發(fā)展的主要因素。

日本的CI之父中西元男在研究現(xiàn)代人的精神需求時，曾提出:“所謂生活貴族或精神貴族需求的傾向，實際上也就是消費者對企業(yè)個性文化的品位和高尚程度的形象要求?！币驗橛辛诉@樣的精神需求存在，企業(yè)在不斷嘗試改進產(chǎn)品的同時，也在不斷推出與產(chǎn)品相匹配的能夠滿足人群個性化的形象設計，這種個性化的設計風格也給企業(yè)帶來了豐厚的附加價值。

相對于極富個性的少數(shù)人性格的差異，企業(yè)在展示和張揚個性的同時，應是針對較多數(shù)人的個性，是某一消費群體能夠共同接受和認可的個性。所以，CI設計的個性化仍然是站在人能夠共通的、較為統(tǒng)一的個性基礎上，沒有哪個企業(yè)的產(chǎn)品是單獨為某個人設計的。只要是社會群體中的一員，就一定會受其中文化元素、審美取向的影響，企業(yè)形象設計也一定會反映出大眾的群體文化認同。

三、現(xiàn)代企業(yè)形象設計的情感化

營銷界人士指出，消費者的需要大致分為三個階段:第一階段是“量的滿足時代”;第二階段是“質(zhì)的滿足時代”;第三階段則是“情感的滿足時代”?，F(xiàn)代消費趨勢則是處在消費的第三階段。人的情感在生活中扮演了重要角色，其中既包含人類生理、心理因素，也包含社會、文化因素，這是人類在復雜多變的環(huán)境中不斷進化的結果。

CI設計的情感化不僅體現(xiàn)在賦予視覺設計以美感的形式，更能夠使理念和行為識別深入到人的內(nèi)心世界，喚起人對企業(yè)形象的普遍心理感知。此時的CI設計是深刻的思想和情感的載體，表達的是企業(yè)某種特定感受和理念。

人的情感會由在直接交流時的各種表情、姿態(tài)、動作語言等直觀的信息激發(fā)，而企業(yè)與消費者之間的情感只能以間接的、文化的方式得以實現(xiàn)。首先，企業(yè)形象的情感化，實際上就是將企業(yè)塑造成一個有血有肉、有情有感的人，只有這樣才能打動消費者的心。

其次，企業(yè)形象所體現(xiàn)的情感往往是與文化相結合的。設計是文化的一種形態(tài)，文化包含著群體性的特征，這一點與企業(yè)文化的群體性相一致。企業(yè)文化是一種被社會接受、選擇和優(yōu)化的文化，是社會文化體系中的一個有機的重要組成部分，它滲透于企業(yè)的一切活動之中，就像一個社會將文化看作其信奉的行為活動標準一樣，企業(yè)文化是一個企業(yè)的主要精神和價值觀。企業(yè)在創(chuàng)立某一種品牌時會廣泛吸收各種文化要素，無論是傳統(tǒng)的、時尚的，還是歷史的、現(xiàn)代的，企業(yè)形象所傳達的文化必須以調(diào)動受眾的認識體驗為出發(fā)點，喚起他們深層的感性意識以激感能量。如同云南白藥在其形象片中喚起受眾的“傷痛”體驗，于其中萌發(fā)感動。這則廣告以一些中國民族戰(zhàn)勝傷痛的片斷，表達云南白藥與民眾同命運共悲歡的含義，廣告詞“如果傷痛在所難免，云南白藥在你身邊”，具有濃郁的人文氣息、豐富的民族情感和強烈的愛國熱情，廣告一經(jīng)播出產(chǎn)生了巨大的情感力量，轟動一時。

結語

在多媒體技術日趨成熟的今天，企業(yè)形象得以動態(tài)地在電視、網(wǎng)絡、數(shù)碼媒體中傳播，人們可以通過立體感知全面地獲得企業(yè)信息。隨著社會的進步和計算機的普及，多媒體將是企業(yè)形象最有效的載體，其表現(xiàn)形式也將是多姿多彩的。技術在設計與人的需求之間架起了一座橋梁，使設計越來越有條件符合人的需求。

近年來，一些研究學者提出了媒體設計的人性化或者人文化，實際上是希望技術與人的關系能夠趨于協(xié)調(diào)，在設計的過程中能依據(jù)人的生理結構、心理反應，并符合人的思維方式。現(xiàn)代企業(yè)形象設計在新的媒介中傳播，若能在其基本傳播功能的基礎上，增加對人的心理生理需求的滿足，則是現(xiàn)代CI設計人文化在數(shù)字化領域的拓展，這一新的發(fā)展也將成為未來人文化設計的主要表現(xiàn)渠道。

參考文獻

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[2]王堅。現(xiàn)代企業(yè)形象設計中的人文精神訴求[J]西安工程科技學院學報，2007，(4)

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【關鍵詞】CSI戰(zhàn)略；湖南省第十屆大學生運動會；宣傳謀略

一、項目背景

湖南省大學生運動會是我省最高層次的綜合性體育賽事之一，成功申辦2014年湖南省大學生運動對加強我校與省內(nèi)各高校的交流與合作有著積極而重大的意義。不僅能豐富我院的體育文化，促進我校體育設施和設備的更新和建設，也有利于宣傳我校的整體形象和品牌文化。作為湖南所有高職院校中第一個舉辦大運會的院校，應當抓住這一機遇，創(chuàng)建校園文化、打造校園品牌。

（一）校園色彩

校園是教書育人的場所，美化校園是搞好校園文化、打造學校品牌建設的一個重要方面。色彩美是校園美的重要組成部分，也是影響師生學習工作品質(zhì)的重要因素。高校的校園環(huán)境是功能復雜的綜合體，而色彩是環(huán)境藝術最為直觀的視覺要素之一。因此，校園色彩對校園環(huán)境的塑造和氛圍的烘托起關鍵作用。在創(chuàng)建校園文化，打造品牌形象時應考慮建筑物內(nèi)外部顏色的可控制性因素，把握構成各個構成要素之間的色彩協(xié)調(diào)關系。校園可謂麻雀雖小，五臟俱全，幾乎擁有一個城市的大體職能，功能性多樣，其形成和發(fā)展還受到各種非物質(zhì)的人文因素影響。筆者認為在借鑒國內(nèi)多數(shù)高校校園色彩的總體趨向上，我校必須融入長沙民院特色才具指導意義。

（二）校園吉祥物

吉祥物造型是為了強化所代言的事物性格、特質(zhì)而選擇的適宜人物、動物或植物，并將它設計成具象化的圖形，形象較為夸張，運用一定的表現(xiàn)手法增強表現(xiàn)力，從而引起人們注意，產(chǎn)生強烈印象，達到塑造形象的造型符號。筆者通過走訪美國數(shù)所大學了解到大學吉祥物起源于1 9世紀末的西方，經(jīng)過兩百多年的發(fā)展，成就了各種各樣豐富多彩的形象。大學吉祥物經(jīng)?；钴S在學校的各種大型學生活動、體育賽事中，并融入到大學生的集體生活中，在學生間營造起一種對學校的歸屬感，同時也成為學校特色最富有活力的表現(xiàn)形式之一。一個成功的大學吉祥物絕非高高在上，它是平易近人、受歡迎、被賦予生命和個性、精神品質(zhì)的個體，它是一種榜樣、號召、鮮活的文化。這種文化在大學中，尤其在大學生中，能夠潛移默化地產(chǎn)生多方面的積極影響，從這個意義上來說，利用2014大運會召開之際在我校推動發(fā)展吉祥物是大有可為的。

二、海外見聞

（一）吉祥物的來歷：源自西方，在西方大學中的應用非常廣泛。吉祥物是經(jīng)由學校官方程序確定，但其生命力決定于民意尤其是學生的評價。筆者通過走訪美國的數(shù)所大學發(fā)現(xiàn)，美國大學的吉祥物經(jīng)過兩百多年的發(fā)展，其中以配合人物化特征（如穿上運動衣等）的動物形象的使用最為廣泛。大學吉祥物經(jīng)?；钴S在學校的各種大型活動中（如聯(lián)校球賽、迎新活動），在學生中營造起一種對學校的歸屬感，同時也成為學校特色最富有活力的表現(xiàn)形式之一。

在美國，它已經(jīng)成為一個重要的文化角色，特別是在大學之間的各種體育聯(lián)賽上，雙方拉拉隊代表穿起絨毛外套扮演的吉祥物每每成為最奪人眼球、最重量級的鼓舞士氣的形象，同時還能帶動整個社區(qū)的居民身穿印有吉祥物的服裝前來捧場，使得整個現(xiàn)場陷入吉祥物的海洋中。

（二）費里斯的應用：今天，樹立代表大學的吉祥物已成為世界一流大學的傳統(tǒng)和習俗。在美國，每一所大學都有自己的吉祥物，相當于一個學校的象征，代表了這所學校的精神（正如每個學校都有代表自己學校的顏色）。在費里斯州立大學，Bulldog（牛頭犬）是他們的吉祥物，紅色和黃色是他們的標志色，人們對Bulldog的狂熱崇拜尤其體現(xiàn)在各種大學生體育比賽中（特別是橄欖球、籃球和冰球比賽），每當遇到賽事活動，費里斯的學生蜂擁而出都會為自己母校，Big Rapids的居民都為自己鎮(zhèn)上的費里斯州立大學而加油，吉祥物成了學校的代表。每到體育盛事，所有的學生都穿著寫著學校名字的衣服，帶著吉祥物的裝飾品（帽子或者旗幟等），當?shù)鼐用褚布尤氲綖閷W校加油的隊伍中來，場面未為壯觀。

筆者在訪問美國費里斯州立大學期間發(fā)現(xiàn)，在應用吉祥物別注意以下幾點：

第一，Bulldog與費里斯特色保持鮮明的關聯(lián)。缺乏大學特色的吉祥物即使能存在一個階段，其影響力、凝聚力也會加速折舊。費里斯州立大學的Bulldog（牛頭犬）出現(xiàn)在所有與學?；顒?、與學生、與校友相關的公共設施、設備中。

第二，費里斯州立大學的吉祥物的產(chǎn)生應充分體現(xiàn)民主。不論是通過公開征集還是其他渠道，都尊重師生主體的意見，充分尊重每一位師生員工的意志。

三、實施建議

（一）設計出以民院標志、標準字、標準色為核心的大運會VI基礎系統(tǒng)。其中應該具體包括：學校的標志、標志釋義、標志使用規(guī)范、學校標準色、輔助色、輔助底紋、輔助圖形與輔助條紋、輔助條紋應用規(guī)范、背景圖案應用規(guī)范、學校的中英文標準字體及各種組合方式、大學的標志與標準字的各種組合方式、中英文指定印刷字體規(guī)范、禁止組合規(guī)范等。

（二）以2014湖南省大運會為契機，將民院標志、標準字、標準色為核心的VI基礎系統(tǒng)延伸到大運會中，設計出2014湖南省大運會吉祥物，最好是以某種動物為代表，如：和平鴿，既代表民院辦學宗旨，又包含生機勃勃、吉祥如意的寓意。

（三）將吉祥物的應用擴展到各個院系的應用中。

每個院系擁有符合自身特色、符合本院學生需求的環(huán)境與硬件設施設計。例如：醫(yī)學院的公告欄、各種公共設施上的吉祥物穿上護士服；電子工程學院的吉祥物則帶上安全帽等；文化傳播學院的吉祥物扛著攝像機等。

品牌文化的塑造對建立高校形象有著無形的影響力，它是展示學校形象的一個重要窗口，CIS戰(zhàn)略的應用產(chǎn)生的效用需要長期堅持才能得以發(fā)揮，需要投入的資金較多，實踐操作難度大，如果能以2014湖南省大運會為契機，從幼稚到成熟、從淺顯到深邃、從單純到豐滿，必將成功的塑造民院品牌形象，使社會公眾對民院品牌產(chǎn)生認同感，增強民院的整體競爭力。

參考文獻：

篇8

關鍵詞：研究生；Seminar；教學模式；表面物理化學

中圖分類號：G643文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2018）09-0216-02

一、引言

研究生學位課常常為理論性較強的課程，過去常采用老師講學生聽的傳統(tǒng)“填鴨式”教育模式，教學過程中學生參與感不強，被動接受書本知識，缺乏主動性和積極性。為此，迫切需要對目前的教學方式進行改革和調(diào)整。Seminar源自拉丁文的Seminarium，原意為“苗圃”、“發(fā)祥地”，國內(nèi)多將其譯為“討論課”、“研討課”、“席明納”或“習明納爾”，也有學者將其理解為“學者之間的對話”。歐美各大學普遍采用的Seminar，源于19世紀初期的柏林大學，以洪堡（W.VHumboldt）倡導的學術自由、教學與科研相結合教育思想為基礎。它具有教學與科研雙重職能，是以高深學問為研究內(nèi)容、以討論和辯論為基本交流形式、師生平等交流的教學范式，其目的是探究高深學問，促進教學相長，以創(chuàng)新性研究為其精髓，以趨近和發(fā)現(xiàn)真理為最終目的[1]。國內(nèi)清華大學、北京大學、浙江大學都有較為全面、較為成功的研討型課程教學[2]。從查閱的資料來看，深圳大學、浙江中醫(yī)藥大學、吉林大學、國防科技大學、中國科技大學、石河子大學、浙江工業(yè)大學、貴州財經(jīng)大學等數(shù)十所高校都或多或少有人以seminar的方式開設專業(yè)課程，其中有的是全校性系統(tǒng)開設研討課，國防科技大學從2011年春季學期起在本科高年級學生中開設了21門專題研討課，全部以seminar的方式出現(xiàn)[3]。

二、Seminar教學組織過程

1.授課對象。授課對象為西南科技大學礦物加工工程專業(yè)學術型碩士研究生，所有學生經(jīng)報送或通過全國碩士研究生招生統(tǒng)一考試錄取入學，學生學習成績較好，本專業(yè)理論基礎比較扎實。進行Seminar模式教學時，學生根據(jù)自己研究生期間可能遇到的研究課題，負責一個相近專題，以便提升學習的積極性，也能提高學生討論問題的興趣。

2.教材選擇和教師組織。在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用過程中，由于礦物分離與富集的依據(jù)是有用礦物與脈石礦物之間的物理化學性質(zhì)差異，表面物理化學的作用也不可替代[4]，因此，將《表面物理化學》作為礦物加工工程碩士點的學位課程之一；王中平等編著的《面物理化學》（同濟大學出版社，2015年）作為教材，內(nèi)容包括界面和界面張力、表面化學三大經(jīng)典公式、固-液界面的潤濕現(xiàn)象、固液界面電化學、范德華引力和膠體的穩(wěn)定、固-固界面與粘附、氣-固界面的吸附、固體自溶液中的吸附、表面活性劑及其應用、常用表面分析技術、材料表面改性和制備應用[5]。其中界面和界面張力、表面化學三大經(jīng)典公式和常用表面分析技術由教師主講，其余部分采用Seminar教學模式授課。教學團隊由1名主講教師、1名第二主講教師和1名助教組成，主講教師負責基礎理論授課，第二主講教師負責研討專題設置，助教負責成績評定表格設計以及成績統(tǒng)計。

3.授課內(nèi)容。界面和界面張力、表面化學三大經(jīng)典公式和常用表面分析技術由教師主講。其余內(nèi)容結合學生研究課題設計研討專題，每次seminar完整教學過程包括理論課（2課時）—查閱研究文獻（教師指導課外完成，并制作PPT）—討論課（2課時）。三位授課老師緊扣教學大綱和培養(yǎng)方案，根據(jù)學生研究課題和當前研究熱點，討論確定專題方向，由第二主講教師引導學生查詢高水平文獻，初步判斷與課程內(nèi)容的相關性和前沿性，選擇代表性論文，最終設置了“原子插層法測量石墨烯在石墨表面的粘附能”、“蒙脫石納米復合材料對Cr（VI）的吸附”和“三維石墨烯對水溶液中抗生素環(huán)丙沙星的吸附研究”等五個專題。學生仔細研讀論文，在指導老師探討相關問題過程中深刻理解論文研究內(nèi)容的前提下，制作交流匯報PPT。介紹該論文與教材指導的相關性，如何將教材知識點應用于科學研究。

4.交流發(fā)言。與國外學生相比，中國學生受到傳統(tǒng)教育的影響，普遍不喜歡發(fā)表自己的意見，為此引導和調(diào)動學生發(fā)言的積極性和主動性是seminar教學模式成功與否的關鍵。要使學生踴躍發(fā)言，通常要做好以下三個方面的工作：（1）培養(yǎng)學生發(fā)言的品質(zhì)，這種品質(zhì)指的是發(fā)言者語言禮貌、態(tài)度大方，聽者虛心地學習和友好的幫助。對于正確的觀點見解，教師應加以贊同肯定，對于片面或錯誤的觀點，教師應進行修正和補充，課堂就會呈現(xiàn)出“百家爭鳴，百花齊放”的局面；（2）正確評價每位發(fā)言者，對科學問題每個同學都可以有自己的觀點，鼓勵不同的看法和見解，不主觀評價學生的對錯與否；（3）提高教師自身的親和力，我個人的習慣是多和學生交流，讓他們感覺和你討論問題是平等的，沒有任何壓力。討論結束后，教師應該對整個教學內(nèi)容進行歸納總結，緊扣教材知識點，對各種觀點進行歸納點評。

5.成績評定。我們在《表面物理化學》Seminar教學模式中的成績考核主要包括三部分：文獻查閱（20%）、文獻閱讀探討（30%）、匯報交流（50%）。文獻查閱成績評定主要考慮時效性、針對性、論文質(zhì)量等，文獻閱讀探討考慮閱讀熟練程度、問題認識深度、研究內(nèi)容與教材知識關聯(lián)性認識、思考問題的深度等，匯報交流考慮PPT的質(zhì)量、普通話水平、匯報邏輯性等。提前告知學生成績評定標準，各環(huán)節(jié)結束后，對學生表現(xiàn)進行成績評定。

三、結語

本文以西南科技大學礦物加工工程專業(yè)研究生學位課的《表面物理化學》教學過程中的授課對象、教材選擇和教師組織、授課內(nèi)容、交流發(fā)言、成績評定進行了相關介紹。采用Seminar教學模式進行學位課授課，學生反響較好，覺得這樣的授課方式比“填鴨式”好，收獲更多，對基礎理論知識的認識更加深刻。但仍然存在些問題：（1）如何融合課程全部知識點，設置研討專題；（2）如何建立學生課堂表現(xiàn)的科學評講體系；（3）如何才能更好地培養(yǎng)學生探索問題和解決問題的能力；（4）如何科學合理評價學生學習成績等。我們將會在未來的教學中繼續(xù)探索和實踐，以期用Seminar教學模式進行學位課授課能成為可復制和推廣的模式。

參考文獻： 

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篇9

【關鍵詞】微世界;PSpice;電子教學;模擬仿真

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】B 【論文編號】1009―8097(2010)01―0127―03

一 微世界理論及其在模擬仿真中的應用

微世界(Microworld)一詞最早由Papert提及,特指Logo的學習環(huán)境。Logo語言主要作為激發(fā)學習者思考、創(chuàng)造、認知發(fā)展的學習環(huán)境。利用簡單的電腦幾何作圖,學習者可以學習基本的程式設計、邏輯思考、幾何空間概念與解決問題的方法。它能夠讓學習者用很簡單的指令,學習控制“海龜”的移動,并觀察其移動的軌跡和特性;借由將“操作海龜”轉變成自己的物件來創(chuàng)造出自己個人的視覺世界,進而產(chǎn)生有趣的邏輯問題與幾何現(xiàn)象,探索邏輯與幾何觀念問題,最后提出假設加以驗證并解決問題[1]。

微世界是一種模擬真實世界現(xiàn)象與環(huán)境的發(fā)現(xiàn)式學習系統(tǒng)(環(huán)境)。它只是提供某一個學科知識領域的微小但完整的“世界”,將微世界作為向?qū)W習者傳遞知識和技能的一種環(huán)境或一種載體[2]。創(chuàng)建微世界環(huán)境的目的是為了向?qū)W習者提供一個可供自由探索、完全自主控制的學習環(huán)境,在該環(huán)境中學習者可以對學習進行自我組織,自行確定學習內(nèi)容與目標,從而達到幫助教師講授某個教學難點,或幫助學生學習某個知識技能點和探究新知的效果。

當前微世界的教學或?qū)W習環(huán)境大多是借助計算機化建模技術構造的,從這個意義上講,可以將微世界看作是一個有效整合計算機科技與模擬環(huán)境的認知學習支援工具。由于微世界具有仿真模擬真實環(huán)境的特點,它已經(jīng)被逐步應用到數(shù)學、計算機、經(jīng)濟學等各種不同的領域:20世紀90年代開始在中國廣泛應用的“幾何畫板”工具解決了平面幾何、物理矢量分析、作圖和函數(shù)作圖的難題,把抽象的內(nèi)容以形象的方式呈現(xiàn)給學習者;臺灣學者張基成以微世界在自然科學學習上的應用為著眼點,開發(fā)出名為《小小旅行家微世界探險》的微世界學習環(huán)境,其設計理念正是提供模擬真實世界現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)式與探索式的經(jīng)驗學習環(huán)境,借助于模擬與實驗活動,促進學習者主動發(fā)現(xiàn)與探索問題的認知歷程,從而激發(fā)學習者高層思考、多元創(chuàng)造、主動積極學習與解決問題的能力[3]。

二 PSpice在教學中的應用

在電子技術教學中經(jīng)常會遇到這樣的情況:學生對專業(yè)中所涉及的實用技術有濃厚的觀察和動手興趣[4],但對課堂教學卻十分厭惡。究其原因主要就是教學時因為學時的限制和實驗設備的局限性,使教師無法全部采用邊講理論邊做實驗的教學模式,以至于學生的好奇心被磨滅,甚至使學生對模電這門課產(chǎn)生畏懼,認為“模電就是魔鬼電路”。

由于微世界要求學生對模擬的環(huán)境可操縱、可建構,因此將基于微世界理論的仿真軟件引入到電子線路課堂教學中進行輔助教學可以大大改善教學的效果。比如現(xiàn)在比較流行的PSpice軟件,它允許學習者利用它提供的元件構造各種模擬電路和數(shù)字電路,并可以動態(tài)測試電路的性能,幫助學生在理論學習過程中及時印證所學的內(nèi)容,理解電路的復雜變化工程,達到理論與實踐相結合的目的。

PSpice是由SPICE發(fā)展而來的用于微機系列的通用電路分析程序。SPICE(Simulation Program with Integrated Circuit Emphasis)是由美國加州大學伯克利分校于1972年開發(fā)的電路仿真程序。隨后版本不斷更新,功能不斷增強和完善。PSPICE可以對眾多元器件構成的電路進行仿真分析,能進行模擬電路分析、數(shù)字電路分析和模擬數(shù)字混合電路分析。其主要分析功能包括直流分析、瞬態(tài)分析、蒙特卡羅(Monte Carlo)分析和最壞情況(Worst Case)分析等,用它還可以觀察到變量的各種波形數(shù)據(jù)列表,功能強大[5]。

下圖是PSpice A/D的運行界面,PSpice A/D (included in OrCAD with PSpice v10.5)是一個全功能的模擬與混合信號仿真器,它支持從高頻系統(tǒng)到低功耗IC設計的電路設計。PSpice的仿真工具已和 OrCAD Capture及Concept HDL電路編輯工具整合在一起,讓工程師方便地在單一的環(huán)境里建立設計、控制模擬及得到結果。

在電子技術實驗教學中,除了要求學生掌握一些常用儀器的使用方法和參數(shù)測量方法外,一般要求學生通過所做實驗進一步掌握有關元器件及電路的各種性能,通過直觀的實驗鞏固所學的理論知識。然而對于復雜電路,學生在短時間內(nèi)很難把握電路輸出及各種性能指標。由于PSpice的仿真計算精確,利用PSpice仿真軟件進行電子電路的分析驗證幾乎與真實實驗室環(huán)境下的實驗調(diào)試結果一致。PSpice有文本和圖形兩種輸出方式,有利于學生對電路的全面理解,而且具有完全不耗材和元器件資源、儀器儀表資源豐富及設計調(diào)試安全等特點。

三 教學應用實例

1 教學問題

我們結合一個具體的教學實例來對PSpice在模擬電子教學中的應用進行詳細闡述。如圖2a是一個乙類互補對稱功放電路(參照PSpice幫助文檔中功率放大器電路仿真例題及聯(lián)系),基于該電路要解決如下問題:

第一,Vi幅值為5V,頻率為1KHz的正弦波。作瞬態(tài)分析,觀察輸出Vo形的交越失真。進一步作直流掃描分析,求失真所對應的輸入電壓范圍。

第二,為減小和克服交越失真,在兩基極間加上補償二極管及相應電路,以供給T1和T2兩管一定的正向偏壓,構成甲乙類互補對稱功放電路(圖2b)。再作瞬態(tài)分析,觀察輸出Vo交越失真是否消除。

第三,求圖2b的最大輸出電壓范圍。

2 教學過程

在PSpice中可以通過以下步驟來分析該電路:首先進入Schematics主窗口,繪出圖a所示電路,并設置好參數(shù),接著按以下步驟進行解題:

第一,設置瞬態(tài)分析(Transient)功能。得瞬態(tài)波形如圖2c所示,可看出Vo有交越失真。再設置直流掃描分析(DC Sweep),信號源Vi的掃描范圍為-2V~+2V。得電壓傳輸特性如圖2d所示,由圖中看出,輸入電壓在-0.68V~+0.68V范圍內(nèi)出現(xiàn)失真。

第二,將電路改成圖2b的形式,重復(1)的步驟,可得電路的瞬態(tài)波形和傳輸特性分別如圖2e、2f所示,可看出Vo已無交越失真。

第三,設置直流掃描分析,電壓源Vi的掃描范圍為-10V~+10V。得電壓傳輸特性如圖2g所示,由圖中看出,最大輸出電壓范圍約為-5V~+5V。

3 討論

根據(jù)上述教學實例,我們可以看出基于微世界理論的PSpice模擬仿真軟件在輔助教學中可以起到如下作用:

(1)將實驗室引進課堂,提高教學效率

微世界倡導的學習模式是情境式、經(jīng)驗式、自我調(diào)節(jié)式的“在做中學”。在有關電子技術的部分教學中,實驗耗時多,實際操作難度大,難以在課堂時間內(nèi)穿插演示,而人的記憶具有隨時間推移遺忘率增大的特點,如果理論與動手的時間間隔較長,學生的學習效率就會降低。例如在上述“乙類互補對稱功放電路”教學中通常采用分段式教學,論教學和實驗部分分開進行,但這樣會造成知識在傳授過程中的斷點。應用PSpice輔助教學就能直接在課堂上快速、完整的建構出實驗原理圖,并且能夠展現(xiàn)完美的仿真實驗過程,及時顯示實驗結果。

(2)調(diào)動學生學習的主觀能動性,培養(yǎng)學生的分析、應用和創(chuàng)新能力

微世界學習環(huán)境的出現(xiàn)為學生問題的解決提供了嶄新的平臺,促進學生在學習后將知識遷移到實際環(huán)境中,學生可以借助于微世界建立問題空間的模型,通過假設驗證等類似科學家探究問題的方法來解決遇到的問題。例如在該教學實例中,學生可以在PSpice中添加或修改各種元器件以探索解決乙類互補對稱功放電路出現(xiàn)的交越失真問題的方法。它可以加強學生與學習環(huán)境的交互,使學生明確問題的性質(zhì),進而作出明確的表征,并通過建模調(diào)試到反思和總結,在遍遍錯誤和重新尋找解決辦法的反復過程幫助學生解決問題。同時學生還能對問題所涉及的相關知識有更深刻的理解,達到將所學知識融會貫通的目的。

(3)可以恰當運用反例教學,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力,優(yōu)化教學效果[6]

微世界可以培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、尋找資料、提出假設、設計實驗、執(zhí)行實驗、驗證結果與討論結果等系統(tǒng)化程序的能力。在傳統(tǒng)電子技術的實驗課中,對實驗時接線的要求非常嚴格,萬一接錯線可能會燒壞元件甚至燒壞儀表,不僅造成實驗材料的浪費而且還有一定的危險性。而將PSpice引入教學后,學生則不必畏首畏尾,可以把電路圖故意接錯,設置短路、斷路、漏電等故障:如在電路中接一指示燈進行故障仿真時會出現(xiàn)指示燈被燒壞或不亮等現(xiàn)象,此時再加上教師的及時解釋和強調(diào),將會給學生留下深刻的印象,從而大大減少實際操作中的線路故障率,節(jié)約實驗材料,提高實驗效率,改善和提高學生掌握正確的測量方法和熟練使用儀器方面的能力。PSpice給學生提供了模擬真實情景的問題情境,是學生應用知識、解決問題的一種良好的訓練工具。

四 結語

簡言之,基于微世界理論的PSpice軟件具有逼真再現(xiàn)真實電路并能自行操作的顯著特點,將其作為一種教學媒體和教學環(huán)境引入電子技術的課堂可以給學生留下深刻的印象,顯示出傳統(tǒng)教學不可比擬的優(yōu)勢。它能有效地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲,激勵學生積極主動的學習思考,從而達到認識事物、啟發(fā)思維、激發(fā)想象、引導感情的目的,提高了學生分析問題和解決問題的能力,提高了學生實踐和動手能力,培養(yǎng)了學生勇于探索不斷創(chuàng)新的能力,促進了電子技術課堂面貌的革新,使電子技術不再枯燥。但同時也應看到電子實驗培養(yǎng)學生動手能力的重要性,電路的焊接和調(diào)試的實際操作是該軟件無法實現(xiàn)的,因此完全依賴微世界而舍棄實際操作是不可取的,在實際教學中必須將兩者合理結合,充分發(fā)揮仿真軟件在電子教學中的魅力,達到最佳教學效果。

參考文獻

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[4] 何克抗,鄭永柏,謝幼如.教學系統(tǒng)設計[M].北京:北京師范大學出版社,2003.

篇10

【關鍵詞】鄂西特產(chǎn)品牌文化設計策略

文化一詞在人類社會活動中有多種定義，從符號的交互作用出發(fā)，文化由一系列競爭的形象組成，它們用重要的標記和符號通過媒介進行傳播。區(qū)域文化本身具有一種強大的精神力量。不同的區(qū)域文化塑造不同品位的人，不同品位的人創(chuàng)造出不同的社會價值，進而影響到經(jīng)濟發(fā)展、社會興衰。當區(qū)域文化經(jīng)過挖掘、整合、歸納、成型，被群眾所認可，進而深入人心之后，它就會樹立起共同的理想追求和價值觀念，從而對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供強大的精神能動性影響和作用，而這正為區(qū)域特產(chǎn)產(chǎn)業(yè)在塑造品牌形象上提供獨特的文化背景。

對于鄂西三峽特產(chǎn)品牌的設計策略探討.是基于鄂西地區(qū)生態(tài)文化和后三峽時代旅游的熱潮，鄂西三峽區(qū)域特產(chǎn)產(chǎn)品多樣化這一優(yōu)勢。在收集鄂西三峽地區(qū)具有文化特色的產(chǎn)品信息，深入了解鄂西地區(qū)旅游業(yè)及三峽區(qū)域特產(chǎn)在旅游業(yè)中所占的市場份額，明確客戶與市場的關系，在品牌定位過程中準確把握，量身度造鄂西三峽區(qū)域特產(chǎn)品牌形象。通過特產(chǎn)品牌設計策略，解決市場無特色品牌、客戶定位不準確、推廣目標不明確等問題，將區(qū)域旅游特色產(chǎn)品的經(jīng)營、銷售、管理等提升到一個新的高度，符合目前人們對地方特產(chǎn)消費市場細分的需求。

1.三峽地區(qū)的概念

三峽區(qū)域泛指三峽水庫淹沒所及的22個市縣，地跨湖北省和重慶市是我國西部的一個重要經(jīng)濟區(qū)域。隨著三峽工程建成和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，該區(qū)域民營經(jīng)濟發(fā)展問題顯得尤為重要。所在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展比較迅速，過去10多年，三峽區(qū)域發(fā)展比較迅速，平均增長速度遠遠高于全國數(shù)據(jù)。

鄂西地區(qū)，湖北行政西部區(qū)域，2009年鄂西圈人口總量2962.36萬人，占全省6141.88萬人的48.23%，版圖面積127，847平方公里，占全省185，900平方公里的68.77%。受地理環(huán)境、交通制約、產(chǎn)業(yè)分布等因素的影響，集老、少、山、邊、庫區(qū)為一體，GDP為4980.46億元，占全省的38.81%。

鄂西生態(tài)文化旅游圈是由襄陽、荊州、宜昌、十堰、荊門、隨州、恩施、神農(nóng)架84個市（州、林區(qū)）構成的圈域。鄂西生態(tài)文化旅游圈不是一個單純的旅游圈，而是一個以旅游為切入點，全面發(fā)展經(jīng)濟社會的一個橫向整合圈、縱向跨越圈、系統(tǒng)綜合圈。鄂西三峽區(qū)域相關企業(yè)品牌文化和設計行為表征必須了解基于以上三個區(qū)域范疇的理解。在區(qū)域范圍內(nèi)文化特質(zhì)和品牌構建與推進過程中相關文化的訴求層度非常重要。

2.鄂西三峽特產(chǎn)品牌構建的意義“現(xiàn)代社會，品牌已經(jīng)以其個性化的特征成為了我們豐富多彩的生活的一部分，為我們生活質(zhì)量的提高和生活的多元化起著重要的作用”特產(chǎn)品牌建立能拉近產(chǎn)品與消費者之間的距離，滿足消費者個性化的消費需求，搭建起消費者與三峽特產(chǎn)之間的堅實橋梁。該設計策略以產(chǎn)品特色為基礎，以經(jīng)營理念為己任，通過專賣店的品牌塑造與整體推廣，優(yōu)化特產(chǎn)品牌形象，以具差異化的品牌形象吸引消費者的關注；加強營銷推廣的力度和廣度，規(guī)范終端展示，為特產(chǎn)銷售帶來實際的提高，讓鄂西三峽特產(chǎn)適應當下在鄂西三峽作為生態(tài)文化和工業(yè)文明建設背景下，旅游消費與文化消費的情感訴求。

3.鄂西地區(qū)特色產(chǎn)品市場意義

任何強勢品牌，除了卓越的產(chǎn)品品質(zhì)這個內(nèi)在的核心外，精心設計的品牌形象以及不斷深入、不斷加強、不斷賦予新元素的宣傳傳播是延續(xù)品牌生命力的手段。在這些品牌群體中，有一個重要的特征就是他們的標志鮮明、醒目，讓消費者一眼可以認出。反觀鄂西三峽特產(chǎn)市場，近年來旅游熱潮席卷全球，為各旅游地區(qū)的土特產(chǎn)品開辟了廣闊的銷售空間。宜昌三峽是舉世聞名的旅游勝地，每年吸引的國內(nèi)外游客過百萬，旅游業(yè)帶動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，具有濃郁三峽特色的產(chǎn)品應該受到大量游客的青睞。外出旅游，帶回當?shù)氐奶禺a(chǎn)，送的是物品，傳遞的卻是心意，鄂西民族文化、三峽特產(chǎn)中無論是食物還是工藝品，都應該是饋贈親友的理想禮物。但由于鄂西土家在服裝、建筑、生活的樸素性在開發(fā)上并沒有引起企業(yè)開發(fā)的足夠興趣；三峽地區(qū)特產(chǎn)產(chǎn)品倒是多樣化，但同類產(chǎn)品名目繁多，而特產(chǎn)品牌形象不佳，包裝粗劣、檔次底，品牌意識薄弱，獨具三峽特色的文化性紀念品缺乏……無論是從視覺上、理念上、都無法激起消費者的購買欲望，體現(xiàn)不出產(chǎn)品應有的創(chuàng)新意識和現(xiàn)代意識以及地區(qū)文化感。以宜昌“土老憨”為例，其憨厚樸實的老農(nóng)形象得到企業(yè)和當?shù)卣闹匾?，但事實上其品牌?zhàn)略還不夠完善，如缺少設計獨特的品牌專賣店、有效的宣傳策略、產(chǎn)品包裝文化和生態(tài)不夠等?？傮w看來，鄂西三峽地區(qū)特產(chǎn)企業(yè)大多處在初創(chuàng)品牌時期，受限于經(jīng)營理念與經(jīng)營實力，大多品牌和特產(chǎn)專賣店仍以銷售一般日常消費商品為中心，沒有與傳統(tǒng)的商店在經(jīng)營內(nèi)容、管理和店面形象上拉開距離，沒有充分發(fā)揮出品牌專賣店對于創(chuàng)建品牌的功能。

從消費群體講，特色產(chǎn)品最有該依賴旅游心理，在當?shù)刭徺I特產(chǎn)，價格相對較低，品質(zhì)有保證，品種多樣化等心理因素，游客外出旅游都有購買當?shù)靥禺a(chǎn)的沖動。所以首先鄂西三峽特產(chǎn)品牌戰(zhàn)略應該建立在鄂西三峽旅游的基礎之上，所有品牌的建立應該明確傳播鄂西地區(qū)人文、風情、地理等從距離上產(chǎn)生的消費熱情。其次是本土消費者，當然這類群體應該從訪友禮品的角度來詮釋特產(chǎn)品牌的意義。

4.品牌設計策略“品牌在商品目錄中用來區(qū)別相似的商品。一個品牌是用來區(qū)別一種商品或公司與其他商品或公司差異的。它確認了商品及其原料或制造商，并且通常帶有特定的關聯(lián)和形象?！倍跷魅龒{地區(qū)特產(chǎn)品牌除了系列產(chǎn)品如柑橘、茶葉、苕酥、藥材外，鄂西生態(tài)文化、巴楚文化、荊楚地理人文交織，所以系統(tǒng)的本土品牌視覺形象，應該有效融會鄂西三峽區(qū)域特色文化的元素

我們知道，四川的“鍋魁”，無錫的小籠包，比起“麥當勞”的漢堡一點也不遜色，但就是沒有辦法和“麥當勞”的大M對抗，“鍋魁”、小籠包的利潤和“麥當勞”漢堡的利潤更是不能相提并論。原因就在品牌形象的不同，品牌設計的差異?！叭魏纬晒Φ钠放疲颂峁﹥?yōu)異的產(chǎn)品，更重要的是提供一個良好的形象。在這樣的形象下，商品便有了新的意義――它們兼具商品的實用性和人格化的雙重含義，成為消費者的朋友。”品牌形象對于特產(chǎn)產(chǎn)品的作用就在這里，要打造良好的品牌形象就要注重品牌視覺設計。

鄂西三峽區(qū)域特產(chǎn)品牌視覺設計策略上在產(chǎn)品選擇上應該體現(xiàn)具有鄂西三峽區(qū)域文化特色的產(chǎn)品進行設計。從企業(yè)品牌戰(zhàn)略的市場性思考，有針對性將地域特色明顯的產(chǎn)品進行視覺品牌設計，解決市場需求與產(chǎn)品營銷策略整合的文化關系，進一步明確特色產(chǎn)品品牌形象設計與市場消費核心（旅游消費）的關系。品牌設計從品牌到產(chǎn)品包裝、產(chǎn)品推廣堅持商業(yè)設計與文化設計同步的理念，將鄂西人文風情、三峽地域特色、產(chǎn)品特色相結合，融入現(xiàn)代品牌設計系統(tǒng)概念。設計的文化色彩要突出，形式要吸引消費者，整體以特色吸引旅游消費群體。

5.設計表達

任何成功的品牌在視覺表現(xiàn)上都有鮮明的標記性，這種標記在同消費者溝通的過程中遠遠超過了單個商標的作用。它是運用規(guī)范化的圖形、色彩、字體來突出視覺的整體形象，傳遞美感。在整體設計中，它力求體現(xiàn)品牌的個性，起到強化消費者識別的作用。如同經(jīng)紀公司包裝明星一樣，把產(chǎn)品塑造成英雄，塑造成明星，讓產(chǎn)品自己會說話，吸引消費者的眼球?！痹谄髽I(yè)品牌塑造過程中，運用視覺設計手段，通過企業(yè)VI形象的設計將企業(yè)的經(jīng)營理念，管理特色、產(chǎn)品包裝風格、營銷準則與策略，以品牌形象為核心，形成一種整體形象，由內(nèi)到外進行企業(yè)與社會之間的信息交流與傳播，以最快的速度、最深的印象讓社會公眾注意自己，從而塑造出企業(yè)最佳形象，獲得社會的價值觀、認同感、達到營銷的目的與目標。鄂西三峽地區(qū)特產(chǎn)品牌塑造主要從企業(yè)品牌和產(chǎn)品品牌視覺形象設計入手，除了企業(yè)的名稱、標志、標準字、標準色等VI基礎部分的內(nèi)容和VI應用系統(tǒng)的整體設計?！皬囊曈X上講，專賣商店的特色在于整體品牌形象的特色，如標志圖形、標志色彩、標準字、整體設計風格等，商品陳列也應有一些共同性的要求，例如特色突出、色彩協(xié)調(diào)、材料選擇適當?shù)鹊?。”商品的整體包裝、產(chǎn)品在營銷終端上以專營店的形態(tài)也非常重要，尤其對于專營店店面在形象、櫥窗、遮陽篷、門廳、燈光照明、墻面的顏色、店面布局、產(chǎn)品陳列、POP等各個方面要互相協(xié)調(diào)，統(tǒng)一籌劃，實現(xiàn)整體品牌風格。

良好的品牌形象必須通過現(xiàn)代設計策略，在設計元素、設計色彩、設計整合方面整體統(tǒng)籌。比如設計色彩，中國傳統(tǒng)色彩是建立在人文學科的基礎上，藝術作品注重傳神韻味的內(nèi)心體驗，崇尚平淡自然、樸素幽深的意境。人性化設計表現(xiàn)出本土傳統(tǒng)色彩與市場色彩的相輔相成，鄂西三峽特產(chǎn)品牌視覺形象的色彩以傳統(tǒng)顏色黑色、土黃和深紅為主基調(diào)還是有巴楚人文的深藍、西蘭卡普的豐富、大山背景的蒼綠，這需要我們根據(jù)設計的策略選擇。