導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇太陽(yáng)的女兒，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家當(dāng)然都知道這是太陽(yáng)的女兒--向日葵，所以都很溫柔的照顧它。漸漸地，種子長(zhǎng)出了小苗。一顆顆露珠掉在它身上，就像一顆顆珍珠。

過(guò)了一年又一年，小芽快要長(zhǎng)成一朵美麗的花，要學(xué)的東西也越來(lái)越多。它總是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。沒(méi)事兒就找天上的白云姐姐問(wèn)問(wèn)題，找空中的小鳥(niǎo)問(wèn)問(wèn)題。一天，那顆種子終于長(zhǎng)成一朵美麗的花。它一直有個(gè)疑問(wèn)想問(wèn)別人。正好小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，小花說(shuō)：“喂，小鳥(niǎo)哥哥回答我一個(gè)問(wèn)題好嗎？”小鳥(niǎo)落在它的葉子上說(shuō)：“當(dāng)然可以了。”

小花就問(wèn)：“太陽(yáng)的女兒是誰(shuí)呀？”

小鳥(niǎo)笑著回答：“就是你呀，你就是太陽(yáng)的女兒。”

小花說(shuō)：“我？我就是太陽(yáng)的女兒？我是什么樣子的呀？”

小鳥(niǎo)笑了：“你叫向日葵。你永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)。你的花瓣是金黃色的，臉是棕色的。雖然臉是棕色的，你的花開(kāi)起來(lái)要比玫瑰還漂亮呢！”

小花仍然不信，小鳥(niǎo)又笑了：“我們給你拿面鏡子來(lái)，看你信不信。”

“你們?nèi)グ?！不過(guò)要快一點(diǎn)噢！”

篇2

關(guān)鍵詞：女兒養(yǎng)老；個(gè)體現(xiàn)代性；子女資源

中圖分類(lèi)號(hào)：C913.6；C915文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1001-8409（2014）01-0115-05

在中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)中，家庭是養(yǎng)老的主要單位。但是，在父系繼嗣制度下，兒子不僅是家庭財(cái)產(chǎn)的唯一繼承者，也是養(yǎng)老送終的最可靠“資源”[1]，養(yǎng)老送終與女兒幾乎沒(méi)有關(guān)系。隨著現(xiàn)代化發(fā)展，男女平等觀念逐漸被人們接受，女兒在家庭養(yǎng)老中的主體性地位開(kāi)始顯現(xiàn)。尤其是伴隨農(nóng)村計(jì)劃生育政策的推行，農(nóng)村獨(dú)女戶(hù)和雙女戶(hù)日益增多，女兒的養(yǎng)老責(zé)任更為凸顯。當(dāng)前，人們對(duì)女兒養(yǎng)老的態(tài)度不僅影響著女兒養(yǎng)老家庭的生活處境，而且直接關(guān)系著女兒養(yǎng)老未來(lái)的發(fā)展方向和農(nóng)村家庭養(yǎng)老的格局。如果說(shuō)“養(yǎng)兒防老”解釋了我國(guó)傳統(tǒng)父系家族的養(yǎng)老運(yùn)行機(jī)制，那么在我國(guó)傳統(tǒng)父系家族的養(yǎng)老運(yùn)行機(jī)制被侵蝕的背景下，“養(yǎng)兒防老”能否繼續(xù)有效運(yùn)轉(zhuǎn)？女兒作為家庭養(yǎng)老的一支新興力量能否被大眾認(rèn)可？哪些因素影響農(nóng)村居民對(duì)女兒養(yǎng)老的態(tài)度？這就構(gòu)成了本文試圖解答的問(wèn)題。

1文獻(xiàn)回顧與研究假設(shè)

1.1文獻(xiàn)回顧

在眾多中國(guó)農(nóng)村家庭及養(yǎng)老研究中，女性一直是一個(gè)研究不足的角色[2，3]。對(duì)此，學(xué)者們從女性的社會(huì)角色出發(fā)探討了女性被隱蔽的制度原因。李銀河[4]指出，在外婚制、從夫居制的條件下，從把女兒當(dāng)外人的邏輯出發(fā)，女孩和男孩在父母的愛(ài)、教育、繼承權(quán)等方面都有很大差別。不僅如此，女性婚前也不能在家族譜系中占有正式位置，并被排除在一系列家族儀式之外，其整個(gè)生活都是在未來(lái)婆家的預(yù)期下展開(kāi)的[5，6]。女性只能通過(guò)婚姻關(guān)系獲得丈夫家的正式成員資格，在制度層面上歸屬夫家[7]。換言之，女性始終作為男性的依附性角色呈現(xiàn)，在父系家族制度中沒(méi)有自己的主體地位。

隨著社會(huì)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，家庭生活逐漸從垂直家庭以及延伸的親屬關(guān)系的義務(wù)移開(kāi)，趨向夫婦間結(jié)合關(guān)系的優(yōu)先[8]。中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)使家庭結(jié)構(gòu)也隨之變化，小型化、核心化成為家庭結(jié)構(gòu)變遷的突出特點(diǎn)，夫妻核心家庭的比重迅速上升[9]，橫向的夫妻關(guān)系取代了縱向的親子關(guān)系成為家庭關(guān)系的主軸[10]。這一家庭內(nèi)部關(guān)系重心轉(zhuǎn)移的一個(gè)典型特征是女性在家庭中的權(quán)力和地位得到一定程度的提升，擁有了更多的可支配資源。調(diào)查顯示，近年來(lái)，靠女兒養(yǎng)老者越來(lái)越多，并且女兒能夠更好地為老人提供養(yǎng)老支持。

學(xué)者們對(duì)女兒越來(lái)越多地參與自己父母的養(yǎng)老過(guò)程背后的倫理和現(xiàn)實(shí)支撐進(jìn)行了分析。唐燦[11]指出，女兒贍養(yǎng)行為的模式化和規(guī)范是在時(shí)間和行動(dòng)的積累中逐步形成的，情分和孝構(gòu)成女兒養(yǎng)老的倫理支撐。吳文清、風(fēng)笑天[12]認(rèn)為，女性的自我意識(shí)隨著其經(jīng)濟(jì)地位的提高而增強(qiáng)，她們更強(qiáng)調(diào)作為女兒而不是兒媳的角色，這是女兒養(yǎng)老的現(xiàn)實(shí)支撐。盡管如此，傳統(tǒng)的性別制度建構(gòu)依然使女兒養(yǎng)老困難重重。傳統(tǒng)的性別制度對(duì)女性的角色期待是賢妻良母，她們首先應(yīng)該完成生育，然后才是贍養(yǎng)父母[13]，而且贍養(yǎng)的是丈夫的父母（即公婆），傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女兒贍養(yǎng)自己父母沒(méi)有角色期待[14]。男性繼承制使得女兒不具有主體身份，被排斥在“協(xié)商式責(zé)任”之外，自然也免掉了贍養(yǎng)娘家父母之責(zé)。

綜上，國(guó)內(nèi)外關(guān)于人們對(duì)女兒養(yǎng)老態(tài)度的研究并不多見(jiàn)，尤其是針對(duì)農(nóng)村居民對(duì)女兒養(yǎng)老的態(tài)度就更是少見(jiàn)。鑒于現(xiàn)有相關(guān)研究成果，本文試圖分析歸納農(nóng)村居民對(duì)女兒養(yǎng)老的態(tài)度類(lèi)型，并從現(xiàn)代性和子女資源兩個(gè)方面來(lái)探討農(nóng)村居民對(duì)女兒養(yǎng)老態(tài)度的影響因素。

1.2研究假設(shè)

吉登斯在《現(xiàn)代性的后果》一書(shū)中指出，現(xiàn)代性對(duì)個(gè)人生活形成巨大沖擊，促使人們對(duì)世界的態(tài)度發(fā)生變化?，F(xiàn)代性標(biāo)志著現(xiàn)代化進(jìn)程中非傳統(tǒng)因素的累積和填充，乃至整個(gè)社會(huì)大文化系統(tǒng)的變遷。在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，人們的現(xiàn)代性逐步增強(qiáng)，傳統(tǒng)的父系家族制度受到?jīng)_擊，“傳宗接代”和“養(yǎng)兒防老”的觀念逐步淡化。由此，現(xiàn)代性越強(qiáng)的人越排斥傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”觀念，傾向于認(rèn)同兒子和女兒在父母養(yǎng)老中趨于平等角色[15]，因而更容易接受女兒養(yǎng)老。據(jù)此提出假設(shè)：

假設(shè)1：農(nóng)村居民的個(gè)體現(xiàn)代性越強(qiáng)，就越認(rèn)為女兒應(yīng)該承擔(dān)養(yǎng)老責(zé)任，也更能接受女兒養(yǎng)老。

依據(jù)已有研究，個(gè)體年齡、婚姻狀況、職業(yè)狀況和受教育程度等方面的特征與其個(gè)體現(xiàn)代性之間緊密相關(guān)。年長(zhǎng)者由于受傳統(tǒng)觀念影響較深，其現(xiàn)代性與年輕人相比更弱。從婚姻狀況來(lái)看，有配偶的農(nóng)村居民屬于傳統(tǒng)型，個(gè)體現(xiàn)代性更弱，無(wú)配偶的農(nóng)村居民個(gè)體現(xiàn)代性更強(qiáng)。在農(nóng)村勞動(dòng)力外流背景下，一部分農(nóng)村居民外出從事非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，他們更多地接觸外界的新鮮事物，傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊。受教育程度更高的人接觸到的現(xiàn)代觀念更多，其個(gè)體現(xiàn)代性更強(qiáng)。因此由假設(shè)1得出4個(gè)推論：

推論1：年輕的農(nóng)村居民更傾向于認(rèn)同女兒有養(yǎng)老責(zé)任并接受女兒養(yǎng)老。

推論2：無(wú)配偶的農(nóng)村居民更傾向于認(rèn)同女兒有養(yǎng)老責(zé)任并接受女兒養(yǎng)老。

推論3：非務(wù)農(nóng)職業(yè)的農(nóng)村居民更傾向于認(rèn)同女兒有養(yǎng)老責(zé)任并接受女兒養(yǎng)老。

推論4：受教育程度高的農(nóng)村居民更傾向于認(rèn)同女兒有養(yǎng)老責(zé)任并接受女兒養(yǎng)老。

瑪麗·羅杰斯（Mary F. Rodman）將資源當(dāng)作一種權(quán)力，認(rèn)為資源是任何促進(jìn)個(gè)人的能力去影響他人或一群人的特征、環(huán)境及財(cái)產(chǎn)。根據(jù)資源理論，一個(gè)人或者群體所擁有的資源即構(gòu)成他的權(quán)力，會(huì)影響他的觀念與行為。人們會(huì)根據(jù)自己擁有的資源進(jìn)行博弈，以達(dá)到最佳效果。農(nóng)村居民的子女資源（特別是子女性別資源）是其養(yǎng)老的重要資源，他們會(huì)對(duì)農(nóng)村居民的養(yǎng)老態(tài)度產(chǎn)生影響。當(dāng)農(nóng)村居民既擁有兒子又擁有女兒作為養(yǎng)老資源時(shí)，他會(huì)在選擇兒子養(yǎng)老或女兒養(yǎng)老間進(jìn)行博弈，在養(yǎng)兒防老存在強(qiáng)大的路徑依賴(lài)效應(yīng)的情況下，靠?jī)鹤羽B(yǎng)老依然會(huì)成為大眾的選擇。然而，當(dāng)農(nóng)村居民只擁有女兒不擁有兒子時(shí)，一定程度上就不得不接受女兒養(yǎng)老。據(jù)此提出假設(shè)：

假設(shè)2：農(nóng)村居民的兒子資源越缺乏，越傾向于認(rèn)同女兒應(yīng)該承擔(dān)養(yǎng)老責(zé)任，也更接受女兒養(yǎng)老。

即僅有女兒的農(nóng)村居民更傾向于認(rèn)同女兒有養(yǎng)老責(zé)任并接受女兒養(yǎng)老。

2數(shù)據(jù)來(lái)源與變量特征

2.1數(shù)據(jù)來(lái)源與樣本特征

本文數(shù)據(jù)來(lái)源于2012年8月在江西省尋烏縣開(kāi)展的農(nóng)村養(yǎng)老保障現(xiàn)狀與觀念的社會(huì)調(diào)查。為保證樣本的代表性，本次調(diào)查采取多階段抽樣的方式抽取樣本，調(diào)查對(duì)象為18歲以上擁有農(nóng)村戶(hù)口的農(nóng)村居民。本次調(diào)查共發(fā)放360份問(wèn)卷，回收的有效問(wèn)卷為344份，有效回收率為95.6%。樣本的基本特征見(jiàn)表1。

江西省尋烏縣位于贛、閩、粵三省交界處，有濃厚的客家文化，宗族制度發(fā)達(dá)。該地區(qū)依然保留著傳統(tǒng)的社會(huì)性別制度，突出表現(xiàn)為男主外、女主內(nèi)的勞動(dòng)分工制度；男婚女嫁居夫家的婚姻制度；從父姓、財(cái)產(chǎn)傳子不傳女的父系繼嗣制度等。

表1樣本的基本特征特征1選項(xiàng)1頻率1有效百分比（%）年齡140歲以下1129137.540～60歲1184153.560歲以上13119.0性別1男1273179.4女171120.6婚姻

狀況1有配偶1314191.3無(wú)配偶13018.7職業(yè)

狀況1務(wù)農(nóng)1255174.3非務(wù)農(nóng)188125.7受教育程度1小學(xué)及以下1104130.2初中或高中1232167.4大專(zhuān)及以上1812.3兒女

結(jié)構(gòu)1無(wú)兒女1411.2有兒無(wú)女180124.5有女無(wú)兒12417.3有兒有女1219167.02.2理論模型、變量測(cè)量與描述性分析

根據(jù)前文的分析，將農(nóng)村居民對(duì)女兒養(yǎng)老的態(tài)度類(lèi)型設(shè)為反應(yīng)變量，農(nóng)村居民對(duì)女兒養(yǎng)老的態(tài)度由被調(diào)查對(duì)象是否認(rèn)為女兒有養(yǎng)老責(zé)任和是否接受女兒養(yǎng)老兩個(gè)問(wèn)題的回答分為四種類(lèi)型。其中βk是n+1個(gè)回歸系數(shù)組成的向量，X是相應(yīng)的解釋變量組成的向量，具體包括年齡、性別、婚姻狀況、職業(yè)狀況、受教育程度和兒女結(jié)構(gòu)等變量。反應(yīng)變量有四種且不存在等級(jí)差別，即無(wú)責(zé)任不接受型、無(wú)責(zé)任接受型、有責(zé)任不接受型和有責(zé)任接受型。上述模型通常被稱(chēng)為無(wú)序多屬性反應(yīng)變量的Logit模型（multinomial logit model），簡(jiǎn)稱(chēng)MNL模型。

根據(jù)上述分析，本文構(gòu)造的農(nóng)村居民對(duì)女兒養(yǎng)老態(tài)度類(lèi)型的影響因素模型表達(dá)式如下：

logitk=logitk1n=βkX

此處，k=exp（βkX）11+n-11k=1exp（βkX）

n=111+n-11k=1exp（βkX）

各自變量的具體含義和描述性統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果見(jiàn)表2。

表2回歸模型中的自變量描述變量1均值1標(biāo)準(zhǔn)差1變量描述年齡143.63112.2111定距變量性別10.20610.40510男性；1女性婚姻10.08610.28110有配偶[4]1無(wú)配偶受教育程度10.72210.49710小學(xué)及以下[4]1初中與高中[4]2大專(zhuān)及以上職業(yè)狀況10.25710.43710農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者[4]1非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者兒女結(jié)構(gòu)12.40110.89710無(wú)兒無(wú)女[4]1有兒無(wú)女[4]2有女無(wú)兒[4]3有兒有女3結(jié)果分析

3.1農(nóng)村居民對(duì)女兒養(yǎng)老態(tài)度的類(lèi)型分析

本文從兩個(gè)維度考察農(nóng)村居民對(duì)女兒養(yǎng)老的態(tài)度，一是農(nóng)村居民是否認(rèn)為女兒應(yīng)該承擔(dān)養(yǎng)老責(zé)任，二是農(nóng)村居民是否接受女兒養(yǎng)老。從表3得知，29.1%的農(nóng)村居民認(rèn)為女兒應(yīng)該承擔(dān)養(yǎng)老責(zé)任，16.3%的農(nóng)村居民能夠接受在女兒家養(yǎng)老。

篇3

“稍微安定下來(lái)了，只是，只是……”醫(yī)生膽怯的說(shuō)，“咦？你不是太兄嗎？”“啊，啊，原來(lái)是你呀老星”太陽(yáng)半天才會(huì)過(guò)神來(lái)，“對(duì)了，你別話(huà)只說(shuō)到一半呀，你可別挑撥話(huà)題啊。你也知道的，我女兒是一個(gè)……”太陽(yáng)說(shuō)了將近半個(gè)小時(shí)。然而，星星只回答了簡(jiǎn)單的五個(gè)字，“有生命危險(xiǎn)。”而這五個(gè)字卻徹徹底底的嚇壞了太陽(yáng)，他忐忑不安的問(wèn)：“那……那么還有……有……有就嗎？”“有是有。”醫(yī)生嚴(yán)肅的回答，“就是讓人們不再污染環(huán)境，破壞……”醫(yī)生還沒(méi)說(shuō)完，太陽(yáng)就打斷了它的話(huà)：“等一下，等一下。我們是在說(shuō)我女兒的病要怎樣治好，這件事與我那些‘愛(ài)將’有何貴干？”醫(yī)生聽(tīng)了，回答道：“就與你的‘愛(ài)將’有關(guān)系，而且關(guān)系可大了！”太陽(yáng)充滿(mǎn)了疑惑：“哎呀，你倒是快說(shuō)呀！別拐彎抹角了！”“好啦，好啦！”醫(yī)生不耐煩的說(shuō)：“要救你女兒的唯一一群人就是：人類(lèi)，但同時(shí)然你女兒病成這樣的也是人類(lèi)。”“怎么，怎么會(huì)這樣？”太陽(yáng)說(shuō)。“我明白了，老星請(qǐng)你照顧好我的女兒！”太陽(yáng)恍然大悟。說(shuō)著，他就出發(fā)了。它回到了家，當(dāng)它睜眼一看是。整個(gè)世界完全不一樣了。

原本、整潔、和平的世界沒(méi)了，而是變成了一個(gè)丑陋、不堪、骯臟、喧鬧、被污染的世界！

太陽(yáng)徹底蘇醒了，它看清了人類(lèi)的真正面膜。它氣的暈倒了。當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，頭一件事就是傳令：“傳令下去，以后再也沒(méi)有晝夜，只有黑夜！”此時(shí)，大家都明白太陽(yáng)的用意是什么——沒(méi)有了白天，那人們就不能污染環(huán)境，破壞森林了。但是他大錯(cuò)特錯(cuò)了：

經(jīng)過(guò)了幾天的黑夜，大家都“面目全非”了。因?yàn)樗麄兛床磺遄约旱乃诘?，所以地球又受到了?yán)重的病情。當(dāng)太陽(yáng)見(jiàn)到此樣是，氣得把登門(mén)拜訪(fǎng)的人都給殺了。直到有一天，一位小孩決定上前一試。但有人攔住了他，說(shuō)：“太陽(yáng)是殺人不眨眼的，之前去的那99個(gè)人都死了，你也是知道的……”但小孩不畏懼的說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只是他剛剛學(xué)會(huì)的一句話(huà)。當(dāng)然，一個(gè)只有七歲的小孩懂得這個(gè)道理，那人們又有何理由去阻止他呢？所以，人們都只能為他喊“加油！”

經(jīng)過(guò)了一段漫長(zhǎng)的旅行，他終于到達(dá)了目的地。但是，在到達(dá)目的地的路，是不可能一帆風(fēng)順的——

“嗚嗚嗚~~~~~”遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲聲小溪的哭泣。“怎么啦？你別哭呀！”小孩著急的說(shuō)。“你別管我！”小溪?dú)夂艉舻恼f(shuō)。但是小孩并不生氣小溪這樣對(duì)他：“你別氣啊，要不這樣：我先把你身上的垃圾搞掉，等我把事情忙完了再來(lái)找你。”過(guò)了一會(huì)兒，小溪發(fā)話(huà)了：“我對(duì)你那么兇，你還來(lái)幫我，謝謝！”小孩停下了手中的工作說(shuō)：“應(yīng)該是我說(shuō)‘謝謝‘你愿意讓我?guī)湍恪＿@些年來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)不斷的傷害你，破壞你。”“沒(méi)關(guān)系。”小水滴微微一笑，“你不用感到自責(zé)我會(huì)生氣是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)傷害了我們，而一點(diǎn)點(diǎn)的自責(zé)也沒(méi)有。”“嗯”說(shuō)著，小孩就上路了……

“太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公！”小孩大叫著。一看到小孩，太陽(yáng)就朝他吐了一顆火球，幸虧小溪及時(shí)趕到，救了小孩一命。“太陽(yáng)公公，請(qǐng)您不要生氣了，請(qǐng)您讓這個(gè)世界再變回晝夜吧！”小孩誠(chéng)懇的說(shuō)，“我知道我們把地球姐姐害的生死未卜，但……”小孩話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，太陽(yáng)就打斷了他的話(huà)：“那你就要用實(shí)際行動(dòng)，等你完成了再來(lái)找我！”說(shuō)著，小孩就被趕走了。

再回到村里的路上，小孩目睹了一切：水土流失，樹(shù)木消失，森林被……哎，這一切真是慘不忍睹??！“啊，我有辦法了！”小孩興奮的說(shuō)。一回到家里，小孩就號(hào)召人們把地球改造一個(gè)面貌。從那時(shí)開(kāi)始，人們的心里都擁有著一個(gè)陽(yáng)光，他們用自己的陽(yáng)光清楚了水流上的垃圾，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)森林。地球姐姐的病也好了，因?yàn)槿藗兊亩\告，太陽(yáng)公公也露出了小臉蛋。

篇4

她想比太陽(yáng)起得早，是因?yàn)樗男牡撞刂D個(gè)小小的“陰謀”。

在外地工作的妻子剛剛跟我透露：女兒只是想在父親節(jié)的早上，為你做一次早餐。

女兒和她媽媽“煲電話(huà)粥”的時(shí)候，聽(tīng)她媽媽說(shuō)起明天是父親節(jié)，她媽媽問(wèn)她準(zhǔn)備送給爸爸什么禮物，她想了老半天，才想到了這個(gè)“驚天動(dòng)地的壯舉”。

我看到女兒背對(duì)著我，偷偷地給鬧鐘定了時(shí)，然后如釋重負(fù)一般對(duì)我說(shuō)：“爸爸晚安?！?/p>

“晚安?！蔽覟樗w好被子，坐到電腦桌旁。繼續(xù)構(gòu)思我的小說(shuō)。

小說(shuō)的情節(jié)進(jìn)展得很順利，不知不覺(jué)天已經(jīng)有些蒙蒙亮。我想我必須要睡下了，我要讓女兒的“陰謀”得逞。

我把面包和煮好的雞蛋放到了案板上，把暖瓶里裝滿(mǎn)開(kāi)水，奶粉和糖也放到了她伸手就能夠到的地方，我想盡量讓她的早餐做得容易些。然后，我小心翼翼地躺到她身邊，故意輕輕地碰碰她。溫柔地弄醒她，瞇著眼睛佯裝睡著，臉上滿(mǎn)是幸福的微笑。就聽(tīng)見(jiàn)她在那里打著哈欠，輕輕地自言自語(yǔ)：“差點(diǎn)睡過(guò)頭啦?！苯又匆?jiàn)她的第一個(gè)動(dòng)作就是拿起鬧鐘，將它關(guān)閉。

她躡手躡腳地在廚房里忙活著，盡量不弄出聲響。我知道，她做的這一切，都只是想讓我多睡會(huì)兒。我看過(guò)她最近寫(xiě)的幾篇日記，幾乎每篇都寫(xiě)到了我：“爸爸又熬夜寫(xiě)小說(shuō)了。每次天蒙蒙亮的時(shí)候，他才會(huì)躺下休息，他的睡眠只有可憐的3個(gè)小時(shí)。然后就要接著為我做早餐，送我上學(xué)，爸爸真辛苦。媽媽在外地上班，都是爸爸一個(gè)人照顧我，看來(lái)我得多學(xué)點(diǎn)本事了，不能老讓爸爸操心。爸爸，你都瘦了。我還是喜歡胖乎乎的你，喜歡叫你大肚子蟈蟈爸爸?！?/p>

我想起我們一家人在一起的時(shí)候，我每次喚“寶皿”，妻子和女兒都搶著應(yīng)，她們?cè)跔?zhēng)我的寵愛(ài)。為了區(qū)分開(kāi)來(lái)，我管她們叫“大寶”和“小寶”?！按髮毿?，我上班啦?！薄按髮毿殻一貋?lái)啦?！边@是我每天都在使用的愛(ài)的語(yǔ)言，這是我每天都在溫習(xí)的愛(ài)的功課。

記得有一次，女兒突然像個(gè)小大人似的，一本正經(jīng)地問(wèn)我：如果有一天我們都從這個(gè)世界上消失了，會(huì)變成什么呢?我說(shuō)我會(huì)變成一朵云，她便嚷嚷善說(shuō)她也會(huì)變成一朵云，給我做伴；我說(shuō)我會(huì)變成一棵草，她就說(shuō)她要變成一滴露水，給我洗臉；我說(shuō)我要變成一棵樹(shù)，她就說(shuō)她要交成樹(shù)上的烏，給我撓癢癢……我們拉鉤，說(shuō)拉鉤上昂，一百年不許變。

女兒在廚房里忙活了很長(zhǎng)時(shí)間，等她把早餐弄好，太陽(yáng)已經(jīng)大搖大擺地登堂入室了。她這才對(duì)著我大喊：“爸爸，該起床啦?！辈⑶也幻骒乓厝氯轮敖裉煳冶忍?yáng)起得早吧?”其實(shí)每一天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)早早醒來(lái)，但今天我不要做第一個(gè)見(jiàn)到太陽(yáng)的人。

“是啊，你比太陽(yáng)起得早?！蔽疑熘鴳醒?，應(yīng)和著她，“可是，你應(yīng)該早點(diǎn)叫醒我!”我故意“埋怨”她。她說(shuō)：“我不想那么早吵醒太陽(yáng)，想讓爸爸多睡會(huì)兒?！痹谂畠簯牙铮沂撬奶?yáng)。在我眼里，女兒是我的太陽(yáng)。我們互相照耀，彼此溫暖。

篇5

我想那個(gè)早晨必有哭聲在的,那是母親在操持了三個(gè)女兒之后,又一次用血水用喜淚染紅了一顆太陽(yáng)的初生.而我就熱烈在那太陽(yáng)的迷團(tuán)里,舉手蔚藍(lán)了永遠(yuǎn)的今天.

我是臘月的花呀,永遠(yuǎn)的顏色,永恒的感覺(jué)~~~~~~

或許正因?yàn)檫@樣,我那麼喜歡冬天,甚至,每一年的今天,總是幻想著一場(chǎng)大雪,飄飄灑灑,紛紛揚(yáng)揚(yáng),任四野的銀白越染越紅,越戀越貞.而那太陽(yáng)折射的一點(diǎn),想就是我了---一片薄薄厚厚沁沁涼涼滾滾燙燙的無(wú)言感激---哦,我甚或在隨便怎樣的日子里都會(huì)認(rèn)得:凡是兒的生日,必是娘的難日!

篇6

你一歲，夢(mèng)想可以走路；你四歲，夢(mèng)想可以上學(xué)和小朋友玩耍；你十歲，夢(mèng)想生日收到很多心儀的禮物；你十三歲，夢(mèng)想考試可以取得好成績(jī)……

我，十六歲，夢(mèng)想做媽媽的媽媽。

我都忘記是什么時(shí)候了，我可愛(ài)的弟弟因病去世了，全家人痛不欲生。特別是媽媽那是她懷胎十月，含辛茹苦撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，她真的很傷心。從此，我們?cè)谝部床坏降艿苕音[得身影，再也聽(tīng)不到他稚嫩的童聲了。“時(shí)間是最好的藥劑”，這句話(huà)總是對(duì)的，三年后，我們?nèi)叶紡谋瘋凶吡顺鰜?lái)。

可是上天并沒(méi)有眷顧我們。

又是病房，白色的墻壁，白色的窗簾，白色的被單，以及爸爸白的嚇人的臉。都是白色的，絕望的白色。我至今仍清楚的記得媽媽無(wú)力的攤坐在爸爸病床前的模樣。記憶中的媽媽總是帶有溫和的笑容，可是現(xiàn)在面前的她，整個(gè)人就像是剛探險(xiǎn)回來(lái)一樣，衣著凌亂，眼底是掩飾不住的疲憊和傷心，還有絕望……爸爸閉上眼的那一刻，天空蒼茫遼闊，飛鳥(niǎo)遠(yuǎn)去，只剩下絕望的一片白……

握著爸爸冰涼的沒(méi)有一絲溫度的手，我真的很難受。那種感覺(jué)，就像是身體突然忘記了該怎么使用肌肉，神經(jīng)的傳導(dǎo)被阻隔，全身麻木，仿佛身邊的空氣也忽然間變的十分稀薄。坐在回老家的車(chē)上，為了讓保存完好，冷死開(kāi)著，車(chē)窗也全開(kāi)著。氣溫隨著太陽(yáng)的落山而下降，夜風(fēng)吹過(guò)，我只覺(jué)得布滿(mǎn)了眼淚的臉頰就像是被凍僵了一樣，冷的生疼。最終疾病將爸爸拖進(jìn)了墳?zāi)埂?/p>

爺爺奶奶對(duì)我們不好，媽媽只有靠自己的雙手養(yǎng)活我和妹妹。寒冷的冬天，我和媽媽裹緊厚厚的棉衣，在街上買(mǎi)雞肉。真的特別冷，我的手都凍爛了，我什么都不懂，總是算錯(cuò)賬，總給媽媽添亂子。深夜，我總會(huì)被媽媽的哭聲驚醒，雖然已經(jīng)習(xí)慣了，可我還是覺(jué)得心臟瞬間就變的好沉重，沉重到連跳動(dòng)都變得好沉重，像灌了鉛一樣。眼淚又不自覺(jué)的涌出，但我很快用手拭去，，因?yàn)榘职秩ナ狼霸鴮?duì)我說(shuō)，“女兒，你要做一株永遠(yuǎn)笑臉迎著太陽(yáng)的向日葵，沒(méi)有了爸爸，你要替爸爸守護(hù)媽媽?zhuān)刈o(hù)這個(gè)家……”

我就是那向日葵，笑臉迎著太陽(yáng)的向日葵，我夢(mèng)想做媽媽的媽媽?zhuān)w會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男乃?，享受媽媽出生時(shí)的喜悅，想她照顧我一樣，我要無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)她，像她愛(ài)我一樣愛(ài)她，像爸爸愛(ài)她一樣愛(ài)她……“向日葵”的夢(mèng)想，做媽媽的媽媽。

篇7

笑媽媽回到家，把籃子放在自家小屋的門(mén)口，就進(jìn)屋去了。

沒(méi)一會(huì)兒，她手里拿著一把小刀端著一個(gè)碗，慢悠悠地走了出來(lái)。

笑媽媽閑閑地坐在椅上，左手放下碗，右手伸進(jìn)籃子里拿，出一些黃黃的東西。

她安詳?shù)赜眯〉遁p輕地刮，這些不知道從那里撿來(lái)的香蕉皮。

好象時(shí)光就此停止了似的，太陽(yáng)的光溫暖地?fù)崦獘寢尩囊活^烏發(fā)。

直到刮下的粘粘的東西，快要裝滿(mǎn)了碗，直到籃子里已經(jīng)沒(méi)有了香蕉皮。

很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有下過(guò)雨了，村里的小水塘快要干了。好多豬躺在里面玩耍，玩累了有幾只豬甚至將就著，就在這小水塘里打起了鼾。

篇8

1、我的女兒，在你生命的早晨，你多么需要爸爸溫暖的撫愛(ài)，牽著你的手，沐浴著金色的陽(yáng)光，奔向那瑰麗紛呈的未來(lái)……可是，爸爸卻沒(méi)有能力做到這一點(diǎn)，甚至連最起碼的瞻養(yǎng)費(fèi)都沒(méi)有給你。我的女兒，你恨爸爸吧！是爸爸在你生命的早晨，默然地離開(kāi)了你守望的視野。此刻，你正在媽媽身邊。我知道，你生日的燭光依舊那么明亮?？墒俏抑滥隳晟俚男撵`里將有一份孤獨(dú)和失落。因?yàn)榘职譀](méi)有在你身邊。那點(diǎn)燃的搖曳的燭光，本該映紅爸爸那張滄?zhèn)男δ槪?/p>

2、每天都給女兒打好多電話(huà)，她在電話(huà)里一遍一遍的說(shuō)：“爸爸我想你，不想在老家了，快來(lái)接我吧”聽(tīng)見(jiàn)她稚嫩的聲音我總是要難受好一陣。

3、我的女兒，15年前，在一個(gè)風(fēng)雪彌漫的寒冷的冬日，你的母親踏上了西行的列車(chē)，從那時(shí)起，便注定了你的誕生。當(dāng)你在南國(guó)的天空下迎來(lái)了生命的第一個(gè)早晨，我和你媽媽沉浸在無(wú)比的喜悅中，仿佛生活中的一切艱辛和奔波都已不復(fù)存在。你稚嫩的臉龐，像滿(mǎn)月一樣輝映著我們生命的天空。在你剛滿(mǎn)四個(gè)月時(shí)，我們又將你帶到邊城烏魯木齊。在漫長(zhǎng)旅行中，我嬌小的女兒，你不是腹瀉，就是發(fā)燒，我和你母親七天七夜都沒(méi)有合眼，我們一直精心地守護(hù)著你。當(dāng)你痛苦的小臉終于綻出了笑意，我和你媽媽才如釋重負(fù)。在烏魯木齊一年的時(shí)間里，你學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了走路，當(dāng)你銀鈴般的笑聲濺滿(mǎn)爸爸的年輪，當(dāng)你大叫著“爸爸”撲進(jìn)我的懷抱……爸爸感到幸福和陶醉，感到了天倫之樂(lè)。

4、今天突然聽(tīng)到這首歌，對(duì)女兒的思念更加強(qiáng)烈了，好想抱著女兒在客廳轉(zhuǎn)圈，好想開(kāi)車(chē)帶著她去公園看雪，好想······

5、這思念，是這樣揮之不去，它盤(pán)旋在我的眼前，縈繞在我的耳邊，沉淀在我的心里。自己的女兒，自己的老人，自己，就是一個(gè)活生生的例子。女兒在那里或你的親人在那里，你的心就一定會(huì)跟著在那里。通過(guò)一句很簡(jiǎn)單的話(huà)，就能體現(xiàn)出父母與親人的掛牽。如女兒們平時(shí)在濟(jì)南，老公一定是特別關(guān)注濟(jì)南的天氣變化，女兒們春節(jié)回到煙臺(tái)，他最關(guān)注的就是煙臺(tái)的天氣變化，如果女兒們?cè)绱騺?lái)電話(huà)說(shuō)回家，他對(duì)女兒回家的那天的天氣變化更是關(guān)注。牽掛，無(wú)時(shí)不在父母的言行中體現(xiàn)，只是有時(shí)被女兒忽略了。女兒畢竟是女兒?jiǎn)?，自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，就是沒(méi)有感想與感悟的。其實(shí)我們?nèi)硕际沁@樣，只有自己經(jīng)歷了，體驗(yàn)了，才有了親身的感受。

6、可愛(ài)的女兒，今天是你的生日，你很高興吧，我是懷著激動(dòng)的心情有感而發(fā)，寫(xiě)了這篇大論，不知怎樣？今天的天氣沒(méi)有太陽(yáng)，是個(gè)時(shí)而飄著細(xì)雨的日子，觸景生情的緣故，生日祝語(yǔ)的結(jié)尾也許是略微帶著一絲絲微笑的憂(yōu)傷。但這些以后你會(huì)經(jīng)歷的，理解的，這些你可以不必理會(huì)，好好的過(guò)你的生日，幸福的吹滅你的生日蠟燭，然后閉上眼，輕輕的許下一個(gè)愿。想念是折磨人的，恨不得馬上飛到你的身邊，可是生活是現(xiàn)實(shí)的，為了錢(qián)得忍受好多。

7、我的好女兒，你是爸爸媽媽心中升起的太陽(yáng)，寄托著我們那份沉甸甸的希望，如寂寞看花開(kāi)，似冬天盼朝霞一樣。你的乖巧聽(tīng)話(huà)讓我們感到由衷的高興，你的活潑好動(dòng)讓我們感到若沐春風(fēng)，你有一顆小巧玲瓏善解人意的心讓我們欣慰，你是一只風(fēng)鈴，系在我們心靈的扉頁(yè)，在風(fēng)鈴清音的深處，是你小小的身影，是我們心靈的期盼時(shí)刻期冀的地方。

8、突然聽(tīng)到這首歌，心理很難受，女兒在家時(shí)總是每天纏著我讓我教她唱歌，給她講故事，我因?yàn)楣镜氖虏荒芎退麄円黄鸹厝?，我把她們送到老家臨走時(shí)女兒抱著我的脖子狠狠的親我，小眼睛里淚汪汪的，一遍遍的告訴我說(shuō)：“爸爸，你要早點(diǎn)回來(lái)抱我，給我講故事，我想你！”女兒那柔軟稚嫩的小嘴親在我臉上是那么幸福，那么不舍，胖乎乎的小手緊緊的抱著我的脖子不放開(kāi)，剎那間我才發(fā)現(xiàn)在商海拼殺的我原來(lái)有一顆柔軟的心，在親情面前我是那么脆弱，眼睛濕濕的，愛(ài)人掰開(kāi)女兒的小手牽著她的手站在門(mén)前，我狠下心上車(chē)走了，從后視鏡看見(jiàn)女兒舉著小手向我拜拜，幼小的身影一點(diǎn)點(diǎn)的變的模糊，那一刻我的淚再也忍不住流下來(lái)······

9、女兒，你是爸爸眼里的一池深水，我希望讀到你心靈的深邃，我愿做你成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光，溫暖你的路，伴你快樂(lè)成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻。你是媽媽眼里的一朵百合花，她在秋風(fēng)細(xì)雨搖曳的深處守護(hù)著你，擔(dān)心你那潔白的花朵會(huì)遭遇風(fēng)的摧殘，細(xì)雨的拍打，我喜歡輕輕地?fù)崦愕念~頭，那是我對(duì)你深深的愛(ài)的呵護(hù)的，我不愿你那嬌嫩的花朵受到太多的傷害。

10、女兒，你已經(jīng)上學(xué)了，在學(xué)校要和同學(xué)們友好相處，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)驗(yàn)樯拼齽e人就是善待自己。在學(xué)習(xí)上要虛心向上，不要在困難面前低頭，要知道學(xué)海無(wú)涯苦作舟。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事，要善于掌握方法和技巧，如果明白了，你的思路自然會(huì)豁然開(kāi)朗，不會(huì)再為學(xué)習(xí)里的事感到迷茫和煩惱。()當(dāng)然也要好學(xué)善問(wèn)，老師是你知識(shí)進(jìn)步的向?qū)А?/p>

11、我親愛(ài)的女兒，今天是你12歲的生日，我躺在傷殘的病床上，仔細(xì)回味著12年前那個(gè)春雨霏霏時(shí)刻，當(dāng)時(shí)你給爸爸帶來(lái)的喜悅和榮耀。我蒼白的臉龐，最終還是露出了欣慰的難言的微笑。我的女兒，爸爸在漫長(zhǎng)的傷殘歲月里，一直在思念著你！你那燦爛如花的笑容，你那細(xì)嫩如藕的小手，你那明凈似水的童眸，你那甜潤(rùn)清脆的童言，依舊駐留在我溫暖的綿長(zhǎng)的回憶中。

12、女兒，你是一個(gè)美麗的精靈，你有著絢麗耀眼的夢(mèng)想，你將天真和純潔播撒在這個(gè)有風(fēng)有雨的世界上，微笑是你綻放的美麗，歌聲是你播種的希望。你用微笑輕撩風(fēng)的珠簾，你用歌聲叩響雨的心房，你的微笑是溫暖的陽(yáng)光，讓花兒沐浴太陽(yáng)的神韻；你的歌聲是溫馨的風(fēng)，讓蝶舞翩躚流連的時(shí)光。你如花，花似你；你如陽(yáng)光，陽(yáng)光思念著你的的摸樣。世間的父母親，或許都要經(jīng)歷這與孩子分別的相思之苦。父母親用身心養(yǎng)育了孩子，孩子卻不能永遠(yuǎn)屬于母親。孩子離開(kāi)家之后，父母親擁有的是無(wú)盡的牽掛和悠長(zhǎng)的思念。

13、慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。女兒，是每一位父母的心頭肉。人，特別是做了父母的人，對(duì)于女兒的牽掛，有時(shí)用言語(yǔ)也難以表達(dá)的。以前老人們都是說(shuō)：“女兒結(jié)婚后，就成人了，父母的牽掛就會(huì)少了。”其實(shí)，事實(shí)不是這樣的。通過(guò)自己的女兒結(jié)婚以后的體會(huì)是：“女兒沒(méi)有結(jié)婚是一個(gè)心事，是一份牽掛，等女兒結(jié)婚后就成了兩個(gè)心事，又多了一份牽掛，兩個(gè)的后邊還有三甚至四個(gè)呢，有幾個(gè)就會(huì)給當(dāng)父母的再添幾個(gè)心事。”有多少個(gè)人，就會(huì)有多少人的事在等著你，父母的心事只能越來(lái)越多，時(shí)時(shí)都在牽掛著女兒們的人和事。女兒們的喜怒哀樂(lè)，女兒們的一行一動(dòng)，還都在父母的視野之中。

14、23日早上，孩子們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。女兒容易暈車(chē)，路途那么遠(yuǎn)，天氣又不好，可我心里不斷安慰自己：沒(méi)事的，沒(méi)事的……我把電話(huà)拿在手里，打？不打？終于忍住了。得到孩子們到達(dá)北京的消息，終于長(zhǎng)出一口氣。看到QQ上孩子們的照片，我感覺(jué)他們成熟了，長(zhǎng)大了。是的，只有放手，孩子們才會(huì)成長(zhǎng)。希望他們是搏擊長(zhǎng)空的海燕，不是躲在礁石后面的海鷗。

15、想對(duì)女兒說(shuō)：“我親愛(ài)的女兒，爸爸也非常想念你，等爸爸忙完工作就回去，一家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓的過(guò)春節(jié)。

篇9

周?chē)?guó)平先生是哲學(xué)家，我卻是在散文隨筆中認(rèn)識(shí)他。最近，在讀先生一本舊書(shū)《寶貝，寶貝》，是一本隨筆集。

周?chē)?guó)平作為一位普通父親記錄了一個(gè)普通女孩在七歲前成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。正如自序中所說(shuō)“這是一本很普通的書(shū)了。的確很普通，但凡做父母的，只要有足夠的細(xì)心和耐心，會(huì)寫(xiě)字，誰(shuí)都可以寫(xiě)這樣的一本書(shū)。然而，它并不因此就沒(méi)有了價(jià)值，相反，也許這正是它的價(jià)值之所在?！?/p>

在一個(gè)哲學(xué)家眼中，養(yǎng)育小生命的過(guò)程是最寶貴的人生經(jīng)歷，特別是生命早期的精彩紛呈、幼兒的心智成長(zhǎng)是最奇妙的精神現(xiàn)象，在我們常人眼中何嘗不是如此？無(wú)論多么強(qiáng)大的一個(gè)父親，誰(shuí)不是“見(jiàn)了孩子就酥軟”，周?chē)?guó)平先生在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后恐怕比常人會(huì)有更多思考與積淀，他的文字中交織著父親對(duì)女兒的無(wú)限深情。全書(shū)分為五卷：第一卷“人之初”，第二卷“天籟”，第三卷“愛(ài)智的起點(diǎn)”，第四卷“個(gè)性空間”和第五卷“真愛(ài)如是”。先生歷經(jīng)11年完成，以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長(zhǎng)，健康的女兒忽閃著大眼睛，說(shuō)出來(lái)的每一句話(huà)都那么可愛(ài)，那么動(dòng)聽(tīng)。“媽媽?zhuān)沂亲V子，你來(lái)唱我吧?！薄拔页赃^(guò)雪，是天上的味兒。云的味兒，太陽(yáng)的味兒，月亮的味兒。因?yàn)樵铝恋奈秲憾?，所以雪是冷的”“北京生病了，到處都挖，它疼，都流眼淚了。” ……

篇10

家鄉(xiāng)的楓林應(yīng)該很遠(yuǎn)了，卻又似乎總在眼前。

如同我上班的路上，偶爾見(jiàn)天空飄來(lái)的楓葉，那是秋的紅火，足顯當(dāng)年的懷念，一位母親，一位愛(ài)生活的女性，總會(huì)在我回家的路上，撿一堆楓葉。

那個(gè)時(shí)候，我的母親就已經(jīng)過(guò)了花甲年歲，身子骨就已經(jīng)明顯脆弱了，那干瘦的雙手，會(huì)與這滿(mǎn)地的秋葉相碰，發(fā)出簌簌的響聲，有人意會(huì)那是秋的蟬語(yǔ)，可沒(méi)有想到一位母親，白頭發(fā)里夾著青絲的母親，就在那路上一邊照顧她疼愛(ài)的孫女，一邊卻在撿拾楓葉。楓葉紅了，那是秋的晚景，落在了一個(gè)滿(mǎn)目秋紅的季節(jié)，母親的心是沉重的，因?yàn)樗纳眢w已經(jīng)日顯得瘦弱了，面色發(fā)黃的病體，卻強(qiáng)抗著這深秋的怨寒，每撿拾一枚楓葉，她的孫女兒，還小，小得將足夠小的手，疊不滿(mǎn)一枚楓葉，只是跟隨著我的母親，她的奶奶，將撿拾回來(lái)的楓葉，疊一沓收好。孫女兒見(jiàn)是好奇，疊好了，又將楓葉推開(kāi)，推開(kāi)了，又見(jiàn)楓葉沒(méi)有疊得好看，又折回來(lái)重疊，直到疊回來(lái)的楓葉疊層移出，活像一座寶塔才肯罷休，可那只是印象中的風(fēng)景，因?yàn)闂魅~疊紅，總會(huì)有傾斜，也就是它本身并不平整的原因了。

楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)時(shí)，落滿(mǎn)了這秋深的季節(jié)，如同一種細(xì)細(xì)的思念，親情遠(yuǎn)寄，卻又路途遙遠(yuǎn)，難已到達(dá)心中的彼岸，那是母親撿拾完了后，總喜歡站在橋頭上看看，這成片的楓葉，又何時(shí)變得單調(diào)與孤寂，她好像置身于一片楓林長(zhǎng)街，那地上鋪滿(mǎn)的正是她日夜的思念，這思念紅得像火，又紅得像血，她是感覺(jué)出一個(gè)人的無(wú)助了，別人從她的身旁走動(dòng)，像似流落在她身邊的楓葉，她無(wú)法捕捉，那親親的故鄉(xiāng)，陌生人，投來(lái)陌生的眼光，她就覺(jué)得自己好低臉，只好又去照看自己的孫女了，可孫女只顧疊自己的楓葉，甚至于，還不知曉自己的奶奶已經(jīng)悄悄在心底流淚。

不能守住自己的思屋故居，卻在追隨兒子工作的遠(yuǎn)方，灑下自己的思鄉(xiāng)之念，如同楓葉，一片片在身邊飄落，卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地抓不住，不是飛了沒(méi)抓著，就是抓著了也碎了，那是一種痛，一種好像即將要遠(yuǎn)離生命塵土的留戀，她知曉自己所患的病癥，是難治之痛，是要遠(yuǎn)離親人的，卻又舍不得親人之痛，她想念自己的兒女，就如同重新做回母親，照看那年近3歲的孫女，一會(huì)兒說(shuō)，“奶奶，我要水喝。”一會(huì)兒說(shuō)，“奶奶，我肚子餓了……”要么就問(wèn)，奶奶，這是什么？奶奶就會(huì)一會(huì)兒替孫女買(mǎi)水，一會(huì)兒替孫女買(mǎi)些好吃的，可孫女在吃飽喝足之后，就會(huì)望著奶奶，說(shuō)，奶奶，你也吃，可奶奶不吃，孫女只是執(zhí)意要奶奶吃，說(shuō)，奶奶，吃……吃呀！一小片點(diǎn)心，在奶奶的推讓中快變碎了，奶奶趕忙接住說(shuō)，好孫女兒，奶奶不吃，奶奶肚子不餓，孫女兒又重新用那嘟著的小嘴接著那一片片碎了的點(diǎn)心，一邊吃著，一邊看著這么多的楓葉，便又問(wèn)奶奶，我不要楓葉了，我要回家，爸爸媽媽都回家了------

奶奶說(shuō)，太陽(yáng)還在天上，爸爸媽媽是回不去的，于是就用手指了指天上的太陽(yáng)，孫女兒順著奶奶的手指抬眼看即將西沉的太陽(yáng)，便說(shuō)，那里發(fā)光……那是什么，那便是奶奶說(shuō)的“太陽(yáng)”呀，只見(jiàn)孫女使勁掙開(kāi)眼睛，卻還是掙不開(kāi)，奶奶說(shuō)，有辦法，奶奶給你想辦法，于是便將一枚楓葉，擋在她孫女兒的眼前，只留下一線(xiàn)小縫，孫女說(shuō)，這太陽(yáng)好紅，紅紅的…好看…

奶奶會(huì)心地笑了，說(shuō)太陽(yáng)的紅，就是這楓葉的紅，所以從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的女兒，奶奶的孫女，就已經(jīng)知曉，西邊的太陽(yáng)快要落山時(shí)，會(huì)發(fā)紅；還有秋天的楓葉也會(huì)紅，這是奶奶教的，也是我去接母親、接女兒的當(dāng)會(huì)所看見(jiàn)的……

女兒現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，就知曉用楓葉夾在日記里作思念，說(shuō)奶奶喜歡楓葉……我才告知女兒，不是奶奶喜歡楓葉，是因?yàn)闂魅~喜歡秋天，喜歡晚霞，也喜歡奶奶生前的村莊，那是一片靠山的楓林。

有了楓林的葉，奶奶可以瞧見(jiàn)故鄉(xiāng)的紅，有了秋的楓葉，就想到葉落歸根，她就要馬上回去了，回故鄉(xiāng)的那一片熱土。

故鄉(xiāng)的楓林，只是栽在山腰中、茶道邊、屋后林，奶奶很喜歡楓葉，那是因?yàn)闂魅~能藏住奶奶的多少故事，奶奶小時(shí)候喜歡砍柴，而楓葉的枝繁葉茂，往往能成為奶奶砍柴的首選，一會(huì)兒就是一挑，會(huì)得到爺爺?shù)馁p賜的，那是甜心的夸獎(jiǎng)，也是楓葉林般坦露的微笑，那是一種年輕人的熱情，是追逐愛(ài)情的害羞草，在青春長(zhǎng)大時(shí)，能聽(tīng)得見(jiàn)的心跳，那是春意鬧的風(fēng)語(yǔ)，那是夏夜般愛(ài)的蟬鳴，那是秋水人家的窗前紅，那是冬雪漫漫的林中梅，一路走了，卻又一路春，一路春了，卻又一路害羞的紅，那是我母親生前最喜歡的浪漫情事，樸素到家了，就是一種簡(jiǎn)單的靠扶，可遠(yuǎn)離了家，來(lái)到北國(guó)的思鄉(xiāng)土壤，這里只要瞧見(jiàn)楓樹(shù)，便是如家的看好，滿(mǎn)山的風(fēng)景林，是家在山前，楓葉林中的調(diào)子，是一縷炊煙、一戶(hù)人家、一池溪水，那聽(tīng)來(lái)的故事，便是這楓葉林與溪水相伴時(shí)的呢喃，說(shuō)什么天長(zhǎng)地久，在此守候，說(shuō)什么地老天荒，在此等待，可松柏的青是冷清，杜鵑的紅是淡紅，而獨(dú)有這楓樹(shù)林，讓你有熱情去擁抱、去堅(jiān)守、去依偎這大自然中的愛(ài)，每每秋紅霞光，就是這滿(mǎn)山的紅，紅紅的楓葉葉樹(shù)，一位母親的守候，就在那茶道口，接回了自己的家，也接回了自己上學(xué)的孩子，那翻過(guò)一坡又一坡、一坳又一坳的長(zhǎng)在山里的學(xué)校，可如今，兒在城市，父母是異常高興的，先由這自然的楓林，過(guò)渡到城市的摩天大樓，也許是很少看到這城市的一角，有這楓樹(shù)楓葉了，在回家的路上，我的母親，就用她那雙干瘦的雙手，在撿拾著一顆顆憐愛(ài)之心，雖然抱著疲倦與正在病痛的軀體，可這楓葉林，母親還是非常喜歡，她不顧旁人看她身上的黃色冷調(diào)，總想將自己融進(jìn)這落紅的楓葉林。

哪怕還找不準(zhǔn)自己的位置，有了楓葉飄落在她身上，她的手中，她就欣慰了，就好像把自己帶回了故鄉(xiāng)。

每每看到自己的母親抱著這么多的楓葉回家，兒子有時(shí)候，也會(huì)禁不住問(wèn)，母親，要這么多的楓葉干什么，母親笑著說(shuō)，楓葉好呀，有了楓葉，至少我在生火做飯，就有了引煤的燃料了，還有我喜歡這楓葉的紅，當(dāng)時(shí)兒子一語(yǔ)哽咽，母親，我們不要這楓葉，兒子可以答應(yīng)你，馬上送你回老家，那家鄉(xiāng)的楓葉，比這邊的大，也比這邊的好，又可以全都是你的……

可母親說(shuō)，我現(xiàn)在還不想回去，因?yàn)閷O女兒還沒(méi)有長(zhǎng)大，我得守著點(diǎn)，孫女兒長(zhǎng)大了，你再把我送回，我會(huì)將這兒的楓葉帶回家，與自己家的楓葉一起比比這春天的翠，比比這秋天的紅。

兒只是不停地答應(yīng)，說(shuō)，母親，這楓葉林秋紅落籽，也一塊帶回家，說(shuō)不定那天，就會(huì)長(zhǎng)成和家鄉(xiāng)一樣的楓樹(shù)林。

母親很高興，說(shuō)，兒子，娘這一回去后，恐怕就再也不會(huì)回來(lái)了，你得自己照顧自己，想念母親了，就看看這楓葉林吧，母親也習(xí)慣了這楓葉林，因?yàn)閮涸谶@座城市，這楓葉林就長(zhǎng)成了和家鄉(xiāng)一樣的味道。

不要老想家，不要老想母親，要好好地工作，好好地愛(ài)自己的家。

兒子記住了，兒子記住這楓葉林。

是母親曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方，曾經(jīng)撿拾過(guò)楓葉的地方。

已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了這楓葉的青翠，楓樹(shù)的春天，就在我回家的路上，也會(huì)落下------

那滿(mǎn)地的紅，就是母親喜歡的顏色，也是兒永久的思念。

供稿：鄒軍