導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇會(huì)計(jì)工作崗位職責(zé)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)電算化；崗位職責(zé)；意義

前言

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在時(shí)代的迫切需求下，計(jì)算機(jī)終于應(yīng)用于會(huì)計(jì)工作，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化，這是會(huì)計(jì)發(fā)展史上又一次重大革命，也具有著不可估量的重大作用。在紛繁復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，會(huì)計(jì)電算化提高了會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量和效益、提高會(huì)計(jì)管理信息的能力、促進(jìn)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展，而且在轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平等方面都具有重要作用。

1.會(huì)計(jì)電算化的意義

1.1 提高了會(huì)計(jì)核算的水平和質(zhì)量。會(huì)計(jì)電算化的首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算工作的電算化。會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)極大的提高了會(huì)計(jì)核算工作的水平和質(zhì)量，主要有以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)：

⑴減輕了會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算、分類、歸集、存儲(chǔ)、分析等工作，可以大大提高工作效率；⑵縮短了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的周期，提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)效性，提供更高效及時(shí)的會(huì)計(jì)信息；⑶提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的正確性和規(guī)范性，保證了會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。

1.2 提高了企業(yè)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理水平。實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算電算化是會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)，全面提高企業(yè)現(xiàn)代化管理水平則是會(huì)計(jì)電算化的主要目的。實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化，提高企業(yè)現(xiàn)代化管理水平主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

⑴為從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件；⑵為從事后管理向事中控制、事先預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件；⑶為企業(yè)全面管理現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)，可以帶動(dòng)或加快企業(yè)管理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

1.3 推動(dòng)了會(huì)計(jì)技術(shù)、方法、理論創(chuàng)新和觀念更新，促進(jìn)了會(huì)計(jì)工作的進(jìn)一步發(fā)展。會(huì)計(jì)電算化的產(chǎn)生和發(fā)展，使傳統(tǒng)會(huì)計(jì)學(xué)理論和實(shí)踐均收到影響，許多地方需要改革后，才能適應(yīng)這一新的情況。電算化會(huì)計(jì)不僅使傳統(tǒng)會(huì)計(jì)使用的介質(zhì)、工具、簿記格式等形式發(fā)生了變化，而且對(duì)會(huì)計(jì)核算的方式、程序、內(nèi)容和方法，以及控制甚至管理制度都提出了相應(yīng)的變化要求，并進(jìn)一步涉及到會(huì)計(jì)學(xué)的理論問(wèn)題，從而促進(jìn)會(huì)計(jì)自身不斷發(fā)展。

1.4 會(huì)計(jì)電算化也反映出一些問(wèn)題，促使研究和從業(yè)人員能思考對(duì)策，提高自身。表現(xiàn)有：一會(huì)計(jì)核算作業(yè)方式落后，采用計(jì)算機(jī)集中核算時(shí)部分系統(tǒng)無(wú)法自動(dòng)處理，人工核算的工作量比較大；二核算作業(yè)不夠精細(xì)化，核算作業(yè)的核算步驟、審核要點(diǎn)、判斷尺度、整改要求等仍需要進(jìn)一步明確與統(tǒng)一；還有如核算風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制缺乏、系統(tǒng)功能的發(fā)揮不夠、高素質(zhì)的電算化人才缺乏等等，這些問(wèn)題的存在限制了企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的正常發(fā)展，而且使會(huì)計(jì)面臨著較大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。因此，迫切需要加強(qiáng)核算工作，完善和規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作，提高企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制水平。

2.會(huì)計(jì)電算化條件下會(huì)計(jì)工作崗位的設(shè)置及職責(zé)

根據(jù)會(huì)計(jì)電算化工作的特點(diǎn)，企業(yè)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后應(yīng)由傳統(tǒng)的以總賬報(bào)表崗位為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵到y(tǒng)管理員崗位為核心的崗位架構(gòu)。具體地說(shuō)，會(huì)計(jì)電算化應(yīng)設(shè)立的會(huì)計(jì)工作崗位包括：系統(tǒng)設(shè)計(jì)員、系統(tǒng)管理員、系統(tǒng)操作員、數(shù)據(jù)審核員。各會(huì)計(jì)工作崗位人員的職責(zé)如下：

2.1 電算主管崗位

⑴負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)會(huì)計(jì)電算化工作；⑵根據(jù)事業(yè)需要制定會(huì)計(jì)電算化發(fā)展規(guī)劃；⑶選定會(huì)計(jì)核算軟件，合理配置硬件設(shè)備；⑷按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際，制定會(huì)計(jì)電算化制度及管理措施；⑸負(fù)責(zé)制定會(huì)計(jì)電算化崗位職責(zé)、明確權(quán)限；⑹負(fù)責(zé)組織會(huì)計(jì)人員電算化知識(shí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)電算化水平；⑺負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)電算化工作檢查，保證會(huì)計(jì)電算化工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.2 系統(tǒng)管理員崗位

⑴按照電算主管的要求，根據(jù)財(cái)務(wù)軟件的特點(diǎn)和本單位的財(cái)務(wù)要求，具體負(fù)責(zé)制定電算化工作實(shí)施方案；⑵根據(jù)會(huì)計(jì)制度要求，建立科學(xué)合理的會(huì)計(jì)科目體系、科目編碼、科目名稱及工資管理的基本代碼；⑶管理電算化系統(tǒng)的日常工作，監(jiān)督并保證系統(tǒng)有效安全、正常地運(yùn)行；⑷按照會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制制度要求，規(guī)定、設(shè)置系統(tǒng)各用戶組的權(quán)限；⑸負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)電算化數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)、導(dǎo)入、導(dǎo)出、初始化處理工作；⑹負(fù)責(zé)系統(tǒng)軟件、硬件的安全、維護(hù)工作，建立計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)措施，及時(shí)消除系統(tǒng)運(yùn)行故障，保障電算化系統(tǒng)的安全、正常運(yùn)行。

2.3 系統(tǒng)操作員崗位

⑴負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)算機(jī)記賬后的數(shù)據(jù)進(jìn)行審查、整理、分析；⑵負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)報(bào)表設(shè)計(jì)和上報(bào)工作；⑶協(xié)助系統(tǒng)管理員設(shè)置、調(diào)整各用戶組的權(quán)限；⑷根據(jù)設(shè)置的會(huì)計(jì)科目體系，設(shè)置科目及項(xiàng)目控制；⑸負(fù)責(zé)專項(xiàng)資金的立項(xiàng)及預(yù)算控制；⑹負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)各類綜合數(shù)據(jù)查詢及數(shù)據(jù)工作。

2.4 數(shù)據(jù)復(fù)核崗位

⑴負(fù)責(zé)審查輸入計(jì)算機(jī)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)（記賬憑證和原始憑證等）的合法性、正確性和完整性，拒絕不符合會(huì)計(jì)制度要求的記賬憑證登記入賬；⑵負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的復(fù)核、記賬、月結(jié)、年結(jié)等；⑶確保會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的及時(shí)生成、負(fù)責(zé)對(duì)打印輸出的有關(guān)憑證、賬表復(fù)核并簽章確認(rèn)。

2.5 數(shù)據(jù)錄入員崗位

⑴嚴(yán)格按照系統(tǒng)操作說(shuō)明進(jìn)行操作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)日常維護(hù)操作；⑵檢查會(huì)計(jì)原始數(shù)據(jù)的審批手續(xù)，嚴(yán)格按照原始數(shù)據(jù)錄入，錄入完畢后進(jìn)行自檢核對(duì)；⑶根據(jù)審核后的原始憑證、打印會(huì)計(jì)憑證，正確使用會(huì)計(jì)科目及預(yù)算部門、項(xiàng)目編碼，做到摘要簡(jiǎn)明、數(shù)字準(zhǔn)確、傳遞及時(shí)，編制記賬憑證時(shí)應(yīng)隨機(jī)核查預(yù)算執(zhí)行情況，對(duì)超預(yù)算支出有權(quán)予以拒編；⑷按照會(huì)計(jì)制度和會(huì)議基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求更正會(huì)計(jì)差錯(cuò)；⑸可進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢工作，但不得進(jìn)行數(shù)據(jù)復(fù)核操作；⑹操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)記錄故障情況并及時(shí)向系統(tǒng)管理員報(bào)告。

2.6 電算檔案崗位

⑴負(fù)責(zé)保管采用光盤等介質(zhì)存儲(chǔ)的會(huì)計(jì)賬簿及報(bào)表，做好防磁、防火、防潮、防盜等工作，重要的會(huì)計(jì)檔案要雙備份，存放在兩個(gè)不同的地點(diǎn)；⑵要定期進(jìn)行檢查和復(fù)制，防止因損壞而丟失數(shù)據(jù)；⑶建立電算檔案借閱手續(xù)，未經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借和拿出單位；借閱歸還時(shí)要做認(rèn)真檢查。

結(jié)束語(yǔ)

如何使會(huì)計(jì)電算化的崗位職責(zé)更加科學(xué)符合實(shí)際，需要會(huì)計(jì)管理人員繼續(xù)努力探索，通過(guò)制定科學(xué)的會(huì)計(jì)電算化崗位職責(zé)，使電算化在會(huì)計(jì)的實(shí)際工作中得到更好的應(yīng)用，發(fā)揮更大作用。

參考文獻(xiàn)

[1]劉興權(quán).會(huì)計(jì)電算化工作中系統(tǒng)管理員崗位的分析與研究[J].勝利油田職工大學(xué)學(xué)報(bào). 2007，S1.

[2]王霞.略論會(huì)計(jì)電算化崗位的職責(zé)和權(quán)限[J].民營(yíng)科技.2008，03.

篇2

關(guān)鍵詞：工作過(guò)程導(dǎo)向 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 高職課程改革

一、工作過(guò)程導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)理念與思路

所謂“工作過(guò)程導(dǎo)向”的模式，即從實(shí)際工作崗位的典型任務(wù)出發(fā)，以完成實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)和技能為學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者具備能夠勝任工作崗位的能力并順利就業(yè)，以實(shí)踐過(guò)程的學(xué)習(xí)為主要過(guò)程的一種全新的職業(yè)教育模式。

會(huì)計(jì)課程是一門與會(huì)計(jì)崗位直接對(duì)應(yīng)的課程，其業(yè)務(wù)操作具有較好的可模擬性和可移植性。根據(jù)會(huì)計(jì)工作崗位需求和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)時(shí)該課程要直接面向企業(yè)的會(huì)計(jì)工作崗位，遵循以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，由工作任務(wù)確定教學(xué)項(xiàng)目，在教學(xué)項(xiàng)目中創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，通過(guò)“教”、“學(xué)”、“做”相結(jié)合，以實(shí)踐操作過(guò)程引領(lǐng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

二、基于工作過(guò)程的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)

（一）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容

根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，本課程主要以會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群職責(zé)、任務(wù)、工作流程分析為依據(jù)，來(lái)組織課程內(nèi)容，并結(jié)合會(huì)計(jì)資格考試標(biāo)準(zhǔn)，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做相結(jié)合，以工作任務(wù)為導(dǎo)向確定該課程職業(yè)崗位（包括出納崗位、往來(lái)崗位、財(cái)產(chǎn)物資崗位、資金崗位、工資崗位、納稅崗位、財(cái)務(wù)成果崗位、會(huì)計(jì)主管）和崗位群。該課程包括十個(gè)教學(xué)模塊：總論（建賬）、八個(gè)會(huì)計(jì)崗位單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)和綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)中對(duì)職業(yè)崗位和工作過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)分析，按企業(yè)單位對(duì)會(huì)計(jì)崗位的職業(yè)要求，分析每個(gè)主要崗位涉及工作任務(wù)及如何完成這些任務(wù)，掌握各崗位及崗位群所需要的基本知識(shí)、基本技能。按一個(gè)完整會(huì)計(jì)循環(huán)的實(shí)際工作流程設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

（二）教學(xué)情境設(shè)計(jì)

高職教育包含原理教育與實(shí)景教育兩大內(nèi)容，情景教育模式是為幫助學(xué)生較快地掌握專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力，通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)情景組建情景組織，形成工學(xué)結(jié)合，并借用情景組織平臺(tái)所開(kāi)展的系列教育活動(dòng)形式。模擬成立會(huì)計(jì)服務(wù)公司是實(shí)現(xiàn)情景教學(xué)的最佳手段。將學(xué)生每4-5人分成一個(gè)小組，模擬成立會(huì)計(jì)服務(wù)公司，學(xué)生分角色體驗(yàn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。具體做法：在單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)中在校內(nèi)建立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的會(huì)計(jì)仿真教學(xué)；在綜合實(shí)訓(xùn)中由學(xué)校提供教學(xué)辦公場(chǎng)地，聯(lián)系實(shí)際從事會(huì)計(jì)記賬的公司提供能滿足教學(xué)需要數(shù)量的企業(yè)會(huì)計(jì)資料，專業(yè)教師與記賬公司共同指導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行頂崗操作。

1.單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)。模擬成立會(huì)計(jì)服務(wù)公司，實(shí)現(xiàn)情景教學(xué)。具體實(shí)施方案如下：學(xué)校建立與學(xué)生規(guī)模相當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)手工操作模擬實(shí)訓(xùn)室與會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，從建賬開(kāi)始，根據(jù)會(huì)計(jì)主管、財(cái)產(chǎn)物資崗位會(huì)計(jì)、往來(lái)會(huì)計(jì)、出納等不同的會(huì)計(jì)崗位進(jìn)行理論講解與實(shí)訓(xùn)演練。具體教學(xué)設(shè)計(jì)如下：（1）總論模塊。知識(shí)目標(biāo)：了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架；能力目標(biāo)：了解會(huì)計(jì)工作的崗位設(shè)置及職責(zé)、會(huì)建立賬簿；熟悉并明確各崗位分工及工作流程能各盡職責(zé)，掌握會(huì)計(jì)憑證、賬簿的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)情操。（2）出納崗位模塊。知識(shí)目標(biāo)：分別掌握庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款、其他貨幣資金的核算。能力目標(biāo)：了解現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)、銀行結(jié)算和對(duì)賬業(yè)務(wù)的流程及方法，銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制；掌握相關(guān)原始憑證、記賬憑證的填制和審核，日記賬的登記、結(jié)余和匯總，明確出納人員的崗位職責(zé)。傳授相關(guān)的實(shí)踐技能：點(diǎn)鈔與翻打傳票，保險(xiǎn)柜的使用，憑證的裝訂與傳遞等工作技巧，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生廉潔自律的工作作風(fēng)。（3）往來(lái)會(huì)計(jì)崗位模塊。知識(shí)目標(biāo)：掌握應(yīng)收與預(yù)付、應(yīng)付與預(yù)收、其他應(yīng)收（付）款、壞賬及準(zhǔn)備的核算。能力目標(biāo)：會(huì)填制和審核往來(lái)款項(xiàng)有關(guān)的會(huì)計(jì)憑證，會(huì)建立相應(yīng)的明細(xì)賬和備查賬簿，傳授相關(guān)實(shí)踐技能，如：編制內(nèi)部報(bào)表，清理未達(dá)賬項(xiàng)。明確企業(yè)債權(quán)債務(wù)的核算和管理崗位職責(zé)；情感培養(yǎng)目標(biāo)：耐心細(xì)致，堅(jiān)持準(zhǔn)則。（4）財(cái)產(chǎn)物資崗位模塊。知識(shí)目標(biāo)：掌握存貨、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)的核算。能力目標(biāo)：掌握用數(shù)量金額式賬簿、卡片式賬簿進(jìn)行相關(guān)財(cái)產(chǎn)物資的登記，明確財(cái)產(chǎn)物資（特別是國(guó)有資產(chǎn)）的監(jiān)督和管理職責(zé)；傳授收發(fā)料的匯總、分配表的編制、成本的計(jì)算、固定資產(chǎn)盤查表的編制和填寫(xiě)等實(shí)踐技能。情感目標(biāo)：強(qiáng)化責(zé)任，提高技能。（5）資金崗位模塊。知識(shí)目標(biāo)：掌握籌資、投資業(yè)務(wù)的核算。能力目標(biāo)：會(huì)根據(jù)要求填制資金籌集、投資經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)原始憑證并審核、編制相應(yīng)的記賬憑證、登記明細(xì)賬、總賬；明確的崗位職責(zé)是：為管理人員擬定投資計(jì)劃、選擇籌資的渠道提供服務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的情感目標(biāo)。（6）職工薪酬崗位模塊。知識(shí)目標(biāo)：薪資的核算。能力目標(biāo)：①正確計(jì)算工資，辦理代扣款項(xiàng)，計(jì)算應(yīng)發(fā)實(shí)發(fā)工資，編制工資結(jié)算表；編制工資分配表；②依據(jù)職工薪酬經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及原始憑證編制相應(yīng)的記賬憑證；③登記明細(xì)賬。崗位職責(zé)：①熟悉薪酬的各項(xiàng)規(guī)章制度；②根據(jù)各部門員工考勤和工作績(jī)效，計(jì)算職工薪酬。實(shí)踐技能：編制工資明細(xì)結(jié)算表與總表；核定應(yīng)付福利費(fèi)、職工教育費(fèi)，熟悉薪酬的各項(xiàng)規(guī)章制度。情感目標(biāo)：勤奮務(wù)實(shí)，客觀公正。（7）納稅會(huì)計(jì)崗位。知識(shí)目標(biāo)：掌握各應(yīng)納稅種征收范圍、應(yīng)納稅額的計(jì)算、各應(yīng)納稅種賬務(wù)核算。能力目標(biāo)：①應(yīng)納稅種的計(jì)算和申報(bào)；②依據(jù)應(yīng)納稅種業(yè)務(wù)及原始憑證編制相應(yīng)的記賬憑證；③登記明細(xì)賬。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)企業(yè)稅務(wù)的繳納、查對(duì)和復(fù)核；稅務(wù)的登記及變更；免稅申請(qǐng)及沖賬。實(shí)踐技能：增值稅發(fā)票和普通發(fā)票的領(lǐng)購(gòu)、開(kāi)具和保管；增值稅企業(yè)所得稅個(gè)人所得稅申報(bào)表的填寫(xiě)及納稅流程。情感目標(biāo)：學(xué)法、守法；合理避稅。（8）財(cái)務(wù)成果崗位模塊。知識(shí)目標(biāo)：掌握收入業(yè)務(wù)、營(yíng)業(yè)成本及期間費(fèi)用業(yè)務(wù)、所得稅、利潤(rùn)、利潤(rùn)分配業(yè)務(wù)核算。能力目標(biāo)：掌握相關(guān)業(yè)務(wù)的憑證、賬簿處理流程，明確崗位責(zé)任，實(shí)踐技能：根據(jù)有關(guān)資料記收入、費(fèi)用、利潤(rùn)相關(guān)明細(xì)賬；制定收入、利潤(rùn)分配計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。（9）會(huì)計(jì)主管崗位模塊。知識(shí)目標(biāo)：掌握會(huì)計(jì)稽核、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制、分析。能力目標(biāo)：會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表的稽核，會(huì)計(jì)檔案的保管。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)登記總賬和各種財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，掌管全局會(huì)計(jì)工作和審核。實(shí)踐技能：根據(jù)有關(guān)資料登記總賬；編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表。情感目標(biāo)：掌控全局、諧領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，參與管理強(qiáng)化服務(wù)。

2.綜合模擬實(shí)訓(xùn)。綜合模擬實(shí)訓(xùn)課安排在學(xué)期末最后一周，由學(xué)生按實(shí)際工作流程在會(huì)計(jì)服務(wù)公司中完成一個(gè)企業(yè)一個(gè)月的各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作，既可強(qiáng)化會(huì)計(jì)基本操作技能、鞏固理論知識(shí)，又能讓學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)工作的連續(xù)性、系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后由學(xué)生展示裝訂整理好的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表等實(shí)訓(xùn)成果并相互評(píng)價(jià)，口頭解說(shuō)如何完成實(shí)訓(xùn)的過(guò)程，并要寫(xiě)出書(shū)面實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力和寫(xiě)作能力。

（三）教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，遵循“以學(xué)為主體，以指導(dǎo)為主線，以知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重”的原則，落實(shí)“工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)模式。將學(xué)生每4-5人分成一個(gè)小組，模擬成立會(huì)計(jì)公司，學(xué)生分角色體驗(yàn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在課前要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)完成相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備；課中根據(jù)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行理論講解和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)；課后學(xué)生完成剩余實(shí)訓(xùn)內(nèi)容并進(jìn)行互評(píng)與總結(jié)。此外，在教學(xué)中除了基本教學(xué)方法，還可以應(yīng)用案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、角色體驗(yàn)法、討論式教學(xué)法、技能競(jìng)賽等。通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)合適的教學(xué)項(xiàng)目和多種輔助手段有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法，把學(xué)生置于主體地位，讓學(xué)生在真實(shí)的工作場(chǎng)景中完成工作任務(wù)的學(xué)習(xí)。

（四）課程考核方案

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容較多，業(yè)務(wù)復(fù)雜，所需掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐技能都很多。在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的參與程度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。因此設(shè)計(jì)下列考核方案，總體課程成績(jī)100%，知識(shí)和能力鑒定各占50%，其中知識(shí)鑒定中平時(shí)成績(jī)包括平時(shí)作業(yè)、出勤、課堂抽查，占20%，期末綜合性知識(shí)測(cè)驗(yàn)占30%；能力鑒定中平時(shí)能力鑒定占30%，包括實(shí)務(wù)操作、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、技能比賽、項(xiàng)目能力測(cè)試，期末綜合性能力測(cè)驗(yàn)占20%。

參考文獻(xiàn)：

1.靳煒偉.高職高專《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》項(xiàng)目課程實(shí)施研究[J].財(cái)會(huì)教育，2011，（2）

篇3

關(guān)鍵詞：分崗位教學(xué) 職業(yè)崗位能力 會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)

一、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行分崗教學(xué)改革的必要性

（―）符合企業(yè)管理信息化的時(shí)代要求

隨著信息技術(shù)在國(guó)內(nèi)的飛速發(fā)展和企業(yè)管理的需要，實(shí)現(xiàn)電算化甚至實(shí)施ERP系統(tǒng)管理已經(jīng)成為現(xiàn)代會(huì)計(jì)工作一個(gè)必然的趨勢(shì)，培養(yǎng)能勝任會(huì)計(jì)電算化工作的專業(yè)技術(shù)人才是非常必要的。為了有利于學(xué)生就業(yè)后更快地適應(yīng)工作，會(huì)計(jì)專業(yè)安排的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)進(jìn)行改革，把會(huì)計(jì)分崗實(shí)訓(xùn)從手工階段發(fā)展到計(jì)算機(jī)階段，以適應(yīng)如今網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)人才的需求。

（二）傳統(tǒng)獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)模式存在弊端

目前不少高職院校在實(shí)施會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)時(shí)往往采用一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)周期（月）的所有會(huì)計(jì)賬務(wù)處理的方式，這種方式可能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)內(nèi)部整個(gè)會(huì)計(jì)核算的流程，但與企業(yè)的實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理有較大的區(qū)別，企業(yè)會(huì)計(jì)核算是分崗位進(jìn)行的，這種學(xué)習(xí)方式有悖于企業(yè)工作實(shí)際的組織，無(wú)法使學(xué)生認(rèn)識(shí)到企業(yè)內(nèi)部崗位分工與內(nèi)部控制是如何開(kāi)展的，也不能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)。

（三）分崗實(shí)訓(xùn)教材有待改進(jìn)

在現(xiàn)行會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，比較多的學(xué)校注重手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的的分崗位模式，對(duì)會(huì)計(jì)電算化條件下分崗位教學(xué)的探索卻較少。目前，多數(shù)高職院?！稌?huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)》課程所采用的教材都是用友、金蝶等軟件公司技術(shù)人員出版的實(shí)踐性教材，這類教材都是以一個(gè)一個(gè)操作流程為主線設(shè)計(jì)，沒(méi)有設(shè)計(jì)好相應(yīng)的崗位能力培養(yǎng)的實(shí)踐內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)后只會(huì)其中的操作，而很難將其與實(shí)際工作很好的銜接。分崗位教學(xué)模式的改革必然促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教材的改革。

二、會(huì)計(jì)電算化分崗位實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式

筆者通過(guò)相關(guān)課題實(shí)施，結(jié)合學(xué)生的反饋，對(duì)在會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程中實(shí)施分崗教學(xué)有了一定的體會(huì)，并經(jīng)過(guò)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)崗位設(shè)置及會(huì)計(jì)工作過(guò)程的調(diào)研，筆者認(rèn)為良好的分崗位實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式主要從以下幾個(gè)方面著手：

（一）職業(yè)崗位分工和任務(wù)分解

根據(jù)我國(guó)會(huì)計(jì)制度、法規(guī)相關(guān)規(guī)定對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)崗位設(shè)置要求，會(huì)計(jì)電算化后的工作崗位可分為基本會(huì)計(jì)崗位和電算化會(huì)計(jì)崗位。基本會(huì)計(jì)崗位可分為：會(huì)計(jì)主管、出納、會(huì)計(jì)核算各個(gè)崗、稽核、會(huì)計(jì)檔案管理等工作崗位。電算化會(huì)計(jì)崗位主要有電算主管、軟件操作、審核記賬、電算維護(hù)、電算審查、數(shù)據(jù)分析、會(huì)計(jì)檔案資料保管員、軟件開(kāi)發(fā)。中小企業(yè)一般對(duì)上述會(huì)計(jì)工作崗位實(shí)行一人多崗。根據(jù)實(shí)際調(diào)研在分崗位實(shí)訓(xùn)中主要設(shè)置四個(gè)崗位組：會(huì)計(jì)主管兼總賬會(huì)計(jì)崗位、出納崗位、往來(lái)會(huì)計(jì)崗位、成本會(huì)計(jì)崗位。實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前，根據(jù)教師的指導(dǎo)意見(jiàn)結(jié)合學(xué)生的意愿分組，指定會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；合理分解每個(gè)工作崗位的工作負(fù)擔(dān)，盡可能使得每人的工作量均衡。根據(jù)企業(yè)實(shí)際核算情況，具體崗位職責(zé)如下：

1、會(huì)計(jì)主管兼總賬會(huì)計(jì)崗位(組長(zhǎng))職責(zé):承擔(dān)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織工作；負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)軟件的初始建賬工作；負(fù)責(zé)各種原始憑證、記賬憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表審核；負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)分析工作，并保管一枚財(cái)務(wù)專用章；負(fù)責(zé)總賬的登記，編制科目匯總表；負(fù)責(zé)編制資產(chǎn)負(fù)債表。

2、出納崗位職責(zé):按規(guī)定辦理貨幣資金收付手續(xù)，填寫(xiě)銀行結(jié)算憑證；負(fù)責(zé)現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的查詢工作。負(fù)責(zé)保管庫(kù)存現(xiàn)金、負(fù)責(zé)空白票據(jù)及支票的管理，并保管一枚法人代表專用章；負(fù)責(zé)企業(yè)薪資核算。

3、往來(lái)會(huì)計(jì)崗位職責(zé): 正確確認(rèn)、計(jì)算各項(xiàng)收入，負(fù)責(zé)往來(lái)輔助核算管理；負(fù)責(zé)各種往來(lái)業(yè)務(wù)的記錄工作，填制往來(lái)業(yè)務(wù)記賬憑證；負(fù)責(zé)登記往來(lái)賬、收入明細(xì)賬。

4、成本會(huì)計(jì)崗位職責(zé):負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)物資的收發(fā)、增減計(jì)算；負(fù)責(zé)成本費(fèi)用計(jì)算；負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)物資清查工作；負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)子系統(tǒng)的操作；負(fù)責(zé)登記物資、成本、費(fèi)用明細(xì)賬簿工作。

（二）實(shí)訓(xùn)環(huán)境及人員分組

建立會(huì)計(jì)分崗位模擬實(shí)訓(xùn)室，使學(xué)生置身于高度仿真的會(huì)計(jì)職業(yè)環(huán)境中，獨(dú)立完成企業(yè)的會(huì)計(jì)

核算工作。主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備包括：一個(gè)試驗(yàn)臺(tái)、一套辦公用品和印章、四臺(tái)電腦和會(huì)計(jì)軟件、共用裝訂機(jī)和打印機(jī)、崗位座牌、模擬企業(yè)原始資料和空白憑證、賬頁(yè)、報(bào)表等。每組選出組長(zhǎng)一名，總體負(fù)責(zé)小組工作。具體實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，根據(jù)實(shí)習(xí)要求分崗位，每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)角色，按照實(shí)習(xí)教材里面業(yè)務(wù)的發(fā)生履行自己的職責(zé)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。

（三）主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

按企業(yè)會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容進(jìn)行一定的分解與整合，目的是盡可能的使學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容達(dá)到基本致，具體包括以下幾個(gè)模塊：

會(huì)計(jì)主管崗位實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：系統(tǒng)管理、基礎(chǔ)檔案設(shè)置、總賬初始化、憑證審核、期末賬務(wù)處理、報(bào)表審核、會(huì)計(jì)檔案管理。

出納崗位實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：票據(jù)管理、銀行結(jié)算、銀行對(duì)賬、憑證出納簽字、庫(kù)存現(xiàn)金日記賬登記、銀行存款日記賬登記、企業(yè)薪資管理。

往來(lái)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理、收入確認(rèn)與核算、會(huì)計(jì)憑證的填制、稅務(wù)會(huì)計(jì)核算。

成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：直接人工核算、直接材料核算、制造費(fèi)用核算、固定資產(chǎn)核算、產(chǎn)品成本歸集與分配。

（四）實(shí)訓(xùn)考核

建立科學(xué)的實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)學(xué)生就業(yè)中各工作崗位的具體要求，采用過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方法（其中過(guò)程考核包括學(xué)生操作的獨(dú)立性及學(xué)習(xí)態(tài)度，組內(nèi)成員互相評(píng)價(jià)等；結(jié)果考核包括提交會(huì)計(jì)檔案資料的準(zhǔn)確性和規(guī)范性、個(gè)人的實(shí)訓(xùn)報(bào)告以及小組匯報(bào)情況等），對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面而有效的考核，來(lái)綜合評(píng)價(jià)每位學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

三、分崗位實(shí)訓(xùn)教改特色與創(chuàng)新

（一）改變了傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式

教學(xué)組織形式以小組為單位，運(yùn)用環(huán)境仿真和角色模擬設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)施分工輪崗制，讓每個(gè)學(xué)生在對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料的加工處理過(guò)程中都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)不同角色（如會(huì)計(jì)主管（兼總賬）、出納、往來(lái)核算、成本管理等），激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)信息解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。且實(shí)訓(xùn)內(nèi)容來(lái)源于實(shí)際，為日后走上工作崗位打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能緩解決學(xué)生從員工轉(zhuǎn)變的難題。

（二）培養(yǎng)了學(xué)生的崗位角色意識(shí)和分工協(xié)作意識(shí)

通過(guò)分崗位實(shí)訓(xùn)過(guò)程的協(xié)作，學(xué)生在完成自己職責(zé)的同時(shí)，要和別人共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并從會(huì)計(jì)崗位的角度認(rèn)識(shí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的過(guò)程，了解各崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)范圍及崗位之間的聯(lián)系和協(xié)作，熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)核算相關(guān)的內(nèi)部控制制度。

（三）促進(jìn)了分崗位實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)

實(shí)訓(xùn)教材中所使用的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料由企業(yè)聘請(qǐng)來(lái)的能工巧匠與教師合作，取自于企業(yè)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，經(jīng)過(guò)教師的加工，剔除代表性較差及企業(yè)發(fā)生的特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，確保數(shù)據(jù)前后的勾稽關(guān)系正確無(wú)誤，才能作為實(shí)訓(xùn)資料，確保會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材內(nèi)容具有實(shí)用性、針對(duì)性和仿真性。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中使用的各種憑證、賬簿和報(bào)表也盡可能與企業(yè)實(shí)際以及所選擇的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)相吻合，便于學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作。促進(jìn)了工學(xué)結(jié)合教材的建設(shè)。

通過(guò)以會(huì)計(jì)電算化核算崗位能力要求為目標(biāo)、借助分崗位教學(xué)模式在會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程中的運(yùn)用。使本課程目標(biāo)定位更加準(zhǔn)確、教學(xué)內(nèi)容趨于完善、學(xué)生學(xué)習(xí)激情更加高漲、教學(xué)評(píng)價(jià)更為科學(xué)、教學(xué)效果已經(jīng)突現(xiàn)。當(dāng)然在實(shí)踐過(guò)程還應(yīng)特別注重企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才技能的需要。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張文福.分崗位能力培養(yǎng)在《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)》課程中的運(yùn)用[J].中國(guó)外資2009.9月

篇4

大家好！

我出生在一個(gè)工農(nóng)家庭，父親是工作起來(lái)一絲不茍，力求規(guī)范的人。他時(shí)常勉勵(lì)我要刻苦學(xué)習(xí)，多鉆研，要愛(ài)崗敬業(yè)，多奉獻(xiàn)，為集團(tuán)公司事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。父親的囑咐時(shí)常在我耳畔縈繞，為我指明了奮進(jìn)的航向。于是我暗下定決心“要干就干好，干出個(gè)樣子來(lái)”。在工作中，我虛心向同事、老職工請(qǐng)教，晚上孤燈陪伴，刻苦學(xué)習(xí)《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)手冊(cè)》、《企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)操作指南》、《會(huì)計(jì)工作規(guī)則》、《財(cái)務(wù)管理》、《會(huì)計(jì)檔案管理制度》等專業(yè)書(shū)籍為自己充電，拓寬視野，不斷提高自身業(yè)務(wù)知識(shí)。

我__財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)，大專學(xué)歷，****年取得會(huì)計(jì)師--中級(jí)職稱，本次競(jìng)聘的是房產(chǎn)公司財(cái)務(wù)部異地項(xiàng)目處主任崗位。本人20**年入司以來(lái)，先后在房產(chǎn)原綜合處辦理過(guò)房產(chǎn)證、房產(chǎn)財(cái)務(wù)原資產(chǎn)信用處擔(dān)任過(guò)往來(lái)會(huì)計(jì)、現(xiàn)任房產(chǎn)財(cái)務(wù)成本處核算會(huì)計(jì)并兼任**項(xiàng)目部會(huì)計(jì)。在這期間得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事的幫助，才使我得以不斷的成長(zhǎng)與收獲，在此表示深深的感謝。在公司工作已幾年頭，但真正的參加競(jìng)聘還是頭一回，心里的緊張不亞于參加競(jìng)聘的每一位，今天站在這里是演講，是介紹自己，闡述觀念，接受評(píng)委和大家的點(diǎn)評(píng)。從徘徊不定到?jīng)Q定應(yīng)聘，從不自信到自信，多少也有一些內(nèi)心升華的感悟。在此先為大家即將的點(diǎn)評(píng)表示衷心的感謝！

在公司領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和鼓勵(lì)下，我很快從一個(gè)房地產(chǎn)會(huì)計(jì)的門外漢得已轉(zhuǎn)變，熟練掌握了房地產(chǎn)會(huì)計(jì)工作各項(xiàng)專業(yè)務(wù)知識(shí)。在會(huì)計(jì)工作中，我充分發(fā)揮會(huì)計(jì)職能作用協(xié)助搞好本公司核算管理工作。在原資產(chǎn)管理處任往來(lái)會(huì)計(jì)時(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到良好的資產(chǎn)管理有助于集團(tuán)及時(shí)識(shí)別、防范、化解風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)宏觀調(diào)控下的市場(chǎng)開(kāi)放性競(jìng)爭(zhēng)，房地產(chǎn)業(yè)在開(kāi)發(fā)產(chǎn)品及銷售模式上，我們要及時(shí)調(diào)整工作思路、克服困難，充分調(diào)動(dòng)起一切社會(huì)可用資源，才能確保銷售收入的增長(zhǎng)，完成董事局下達(dá)的年度計(jì)劃指標(biāo)；與此同時(shí)，我始終認(rèn)為“增收、創(chuàng)效”應(yīng)作為集團(tuán)工作的長(zhǎng)期目標(biāo)來(lái)抓，進(jìn)一步加大收入及盈余的量化考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期通報(bào)，讓全員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng)，有效促進(jìn)了公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)持續(xù)了快速發(fā)展。

在具體工作中，我認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面：一是認(rèn)真抓好資產(chǎn)的規(guī)范管理，加強(qiáng)公司的資產(chǎn)變現(xiàn)，合理利用自留資產(chǎn)。二是認(rèn)真抓好成本的監(jiān)督管理，開(kāi)源節(jié)流。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)和房地產(chǎn)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。會(huì)計(jì)工作，讓我倍加珍惜這神圣的工作崗位。每當(dāng)為整理借、貸方發(fā)生額和為趕制會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)加班到深夜的時(shí)候，我深深體會(huì)到會(huì)計(jì)工作艱難和辛苦；可當(dāng)集團(tuán)一次次銷售突破新高，優(yōu)質(zhì)服務(wù)受表彰，精神文明創(chuàng)建傳來(lái)喜訊，財(cái)務(wù)效益指標(biāo)上升的時(shí)候，我又感到由衷地高興和欣慰，我的付出是值得的。

適逢這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)，希望能尋找到下一步的人生答案，感謝在坐的各位，是你們給了我勇氣與信心，讓我對(duì)自己的工作與能力有了一次新的嘗試與挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，本次我將應(yīng)聘房產(chǎn)公司財(cái)務(wù)部異地項(xiàng)目處主任崗位，任職后我將積極配合單位領(lǐng)導(dǎo)努力做好以下工作：

一、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家金融政策、法規(guī)和房地產(chǎn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，履行好會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范項(xiàng)目部管理辦法的相關(guān)內(nèi)容，實(shí)行程序化管理，進(jìn)一步提高項(xiàng)目部資產(chǎn)變現(xiàn)收入，降低風(fēng)險(xiǎn)，夯實(shí)集團(tuán)發(fā)展基礎(chǔ)。并通過(guò)建立電腦系統(tǒng)收入臺(tái)帳，落實(shí)銷售任務(wù)，做好項(xiàng)目部資金就地平衡工作。

二、按規(guī)定審核、匯總、編報(bào)項(xiàng)目部各種會(huì)計(jì)報(bào)表或數(shù)據(jù)，真實(shí)、完整、及時(shí)地反映經(jīng)營(yíng)成果，并為房產(chǎn)公司及董事局提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和信息依據(jù)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)重要印章保管和會(huì)計(jì)檔案管理，防止各類安全事故的發(fā)生。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目部的財(cái)產(chǎn)管理，認(rèn)真搞好項(xiàng)目部的會(huì)計(jì)資料的收集和保管，加強(qiáng)保密制度的落實(shí)。

四、加強(qiáng)監(jiān)督，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和金融市場(chǎng)秩序，敢與違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。

五、保守項(xiàng)目部的商業(yè)秘密，確保項(xiàng)目部?jī)?nèi)部信息和商業(yè)機(jī)密不外漏。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，積極配合集團(tuán)搞好中心工作。

篇5

高職會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是在企事業(yè)單位從事相關(guān)會(huì)計(jì)崗位工作的高技能型和高技術(shù)應(yīng)用型人才，即以從事會(huì)計(jì)核算工作為主，并進(jìn)行適當(dāng)財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析的應(yīng)用性會(huì)計(jì)人才。高技能指的是具備一定會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，較好地掌握會(huì)計(jì)核算能力和信息處理能力；高技術(shù)應(yīng)用指的是在會(huì)計(jì)核算的過(guò)程中注重智能運(yùn)用，能根據(jù)所產(chǎn)生的會(huì)計(jì)信息進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)決策，具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從原有課程體系的教學(xué)效果看，在技能和應(yīng)用方面，目前并沒(méi)有達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

（一）高職會(huì)計(jì)課程體系的缺陷 從目前高職會(huì)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程來(lái)看，內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信息化、審計(jì)等。這些課程從內(nèi)容看往往是本科教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)化版，并沒(méi)有體現(xiàn)出高職的特點(diǎn)；雖然近幾年在課程教學(xué)中對(duì)實(shí)踐教學(xué)非常重視，但往往是圍繞某一門課程增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，從整個(gè)課程框架體系來(lái)看，并沒(méi)有根本的變化。原有的課程體系雖然非常成熟，但缺點(diǎn)是各課程相對(duì)獨(dú)立，課程之間缺乏必要的聯(lián)系。課程體系中的各課程是以“點(diǎn)狀”分布的，每一門課是一群知識(shí)點(diǎn)，而沒(méi)有將這些知識(shí)點(diǎn)連成線，從而使學(xué)生難以對(duì)所學(xué)專業(yè)形成完整、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

（二）高職會(huì)計(jì)課程體系重構(gòu)的必要性 要改變現(xiàn)狀，就必須從根本上對(duì)原有課程體系進(jìn)行重新開(kāi)發(fā)。以往的課程在開(kāi)發(fā)時(shí)，一般都是獨(dú)立完成的，各自按課程教學(xué)要求、知識(shí)技能目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，這樣設(shè)計(jì)的課程能滿足教學(xué)的需要，但不能使教學(xué)內(nèi)容符合實(shí)際工作的需要。會(huì)計(jì)是企業(yè)管理中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一部分，它要與其它部門合作共同完成企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。會(huì)計(jì)是動(dòng)態(tài)的工作過(guò)程，只會(huì)做會(huì)計(jì)分錄不等于會(huì)做會(huì)計(jì)，必須把會(huì)計(jì)看作整體化的活動(dòng)，把會(huì)計(jì)放到企業(yè)活動(dòng)的大背景中去，讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)的工作流程，了解會(huì)計(jì)核算內(nèi)容的來(lái)龍去脈，了解各個(gè)崗位的協(xié)作關(guān)系，才能讓學(xué)生真正懂會(huì)計(jì)，從而會(huì)做會(huì)計(jì)。為此，就必須打破原有的學(xué)科體系，建立工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系，對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行系統(tǒng)的一體化開(kāi)發(fā)。所謂課程一體化開(kāi)發(fā)，是指將會(huì)計(jì)看作完整的系統(tǒng)工作，課程是這項(xiàng)系統(tǒng)工作要完成的任務(wù)，所有課程要對(duì)應(yīng)到會(huì)計(jì)工作過(guò)程的某一個(gè)環(huán)節(jié)，課程教學(xué)內(nèi)容要能相互呼應(yīng)，利用統(tǒng)一的教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作，從而形成系統(tǒng)化、整體化的課程體系。不僅整個(gè)課程體系的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)一體化的要求，課程體系中的每一門課也要按工作過(guò)程系統(tǒng)化要求進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。只有這樣才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)工作，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高技能、高應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的目標(biāo)。

進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)一體化課程開(kāi)發(fā)不僅僅是對(duì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重組，而是對(duì)原有課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等一系列教學(xué)要素的根本性變革。這項(xiàng)工作有兩個(gè)關(guān)鍵：一是將會(huì)計(jì)看作一項(xiàng)完整工作，打破原有的以學(xué)科為基礎(chǔ)的偏理論的課程體系，按工作過(guò)程系統(tǒng)化的思路重建課程體系；二是以工作過(guò)程建立各門課程的紐帶，將各門課程整合成一體化的整體，從而使各課程不再各自為戰(zhàn)，做到彼此聯(lián)系，相互融合。

二、課程一體化開(kāi)發(fā)的前提——重建課程體系

進(jìn)行課程一體化開(kāi)發(fā)的首要工作，就是按工作過(guò)程進(jìn)行課程體系的重建。這項(xiàng)工作要將會(huì)計(jì)工作作為一個(gè)整體化的行為過(guò)程進(jìn)行分析，構(gòu)建工作過(guò)程完整的課程體系。具體實(shí)施中可以對(duì)會(huì)計(jì)就業(yè)領(lǐng)域及職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，來(lái)明確會(huì)計(jì)職業(yè)的主要工作任務(wù)，即典型工作任務(wù)。根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)典型工作任務(wù)歸納其行動(dòng)領(lǐng)域，從而確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。

篇6

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)審計(jì)；質(zhì)量；會(huì)計(jì)監(jiān)督；提高；途徑；分析

一、提高會(huì)計(jì)審計(jì)質(zhì)量途徑

想要提高會(huì)計(jì)審計(jì)整體質(zhì)量，提高會(huì)計(jì)審計(jì)人員綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵所在。在此過(guò)程中，必須認(rèn)真做好會(huì)計(jì)審計(jì)人員招聘控制工作，要根據(jù)會(huì)計(jì)審計(jì)崗位性質(zhì)、崗位職責(zé)，明確該崗位技術(shù)與能力要求，通過(guò)不同途徑引進(jìn)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)審計(jì)人才，對(duì)其進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)，更好地勝任相關(guān)工作崗位。在日常工作中，要定期對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)人員進(jìn)行全面、系統(tǒng)地培訓(xùn)，對(duì)其進(jìn)行再教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)等，提高他們的會(huì)計(jì)審計(jì)操作能力，具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)，逐漸提高他們的綜合技能，提高會(huì)計(jì)審計(jì)整體質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，企業(yè)還要根據(jù)自身實(shí)際情況，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，比如，薪酬福利制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度，制定“科學(xué)化”、“合理化”的責(zé)任制，層層劃分，將其落實(shí)到具體工作崗位上，明確會(huì)計(jì)審計(jì)工作崗位職責(zé)，有效防止權(quán)與責(zé)混淆，確保會(huì)計(jì)審計(jì)工作人員認(rèn)真做好本職工作，提高會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)確率，為領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)決策提供重要的參考依據(jù)。

二、加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督途徑

確保會(huì)計(jì)審計(jì)信息真實(shí)、安全、可靠是會(huì)計(jì)監(jiān)督的核心職能。在運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中，企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真做好目標(biāo)管理工作，將會(huì)計(jì)監(jiān)督落到實(shí)處。就經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)而言，屬于復(fù)雜化、多樣化的管理規(guī)劃，并不是單純的企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展規(guī)劃。企業(yè)要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的原則，全方位分析各影響因素，根據(jù)會(huì)計(jì)審計(jì)崗位特點(diǎn)，制定合理化的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，必須符合新時(shí)期社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展的客觀要求，合理制定長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)，將會(huì)計(jì)監(jiān)督落到實(shí)處。在制定好經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)之后，企業(yè)還要充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理部門的作用，進(jìn)行信息數(shù)字化處理，堅(jiān)持自上而下的原則，明確各部門崗位任務(wù)，逐一分解任務(wù)，定期考核崗位工作人員。會(huì)計(jì)工作人員要根據(jù)員工考核情況，動(dòng)態(tài)監(jiān)督企業(yè)一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，更好地履行會(huì)計(jì)監(jiān)督職能，認(rèn)真做好會(huì)計(jì)監(jiān)督工作。

三、提高會(huì)計(jì)審計(jì)質(zhì)量和會(huì)計(jì)監(jiān)督的共同途徑

(一)健全企業(yè)內(nèi)控體系

就內(nèi)部控制體系而言，是指借助內(nèi)部員工行為的關(guān)聯(lián)性、制約性，相互監(jiān)督，規(guī)范工作人員工作行為，可以在一定程度上約束會(huì)計(jì)工作全過(guò)程，確保會(huì)計(jì)行為更加規(guī)范，提高會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)確率。企業(yè)要以社會(huì)市場(chǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善企業(yè)內(nèi)部控制體系，確保會(huì)計(jì)審計(jì)、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作順利開(kāi)展，動(dòng)態(tài)監(jiān)督各崗位工作人員，提高企業(yè)整體運(yùn)作能力。同時(shí)，在內(nèi)控體系作用下，會(huì)計(jì)審計(jì)、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作人員可以根據(jù)企業(yè)制定的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，開(kāi)展會(huì)計(jì)審計(jì)與監(jiān)督工作，提高其執(zhí)行力度。在健全內(nèi)部控制體系中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須站在全局的角度，統(tǒng)籌兼顧，制定可行的崗位行為準(zhǔn)則，有效指導(dǎo)會(huì)計(jì)審計(jì)、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，確保其有章可循，明確對(duì)應(yīng)的行為目標(biāo)，提高工作效率與質(zhì)量。此外，內(nèi)部控制體系和內(nèi)部凝聚力有著某種必然聯(lián)系，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須明確企業(yè)文化，制定統(tǒng)一化的文化理念，增強(qiáng)員工凝聚力，使其具備全新的文化理念、價(jià)值觀念，借助內(nèi)部員工力量，有序開(kāi)展會(huì)計(jì)審計(jì)、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，提高會(huì)計(jì)審計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督。在基礎(chǔ)上，企業(yè)可以制定合理化的會(huì)計(jì)委派制，把會(huì)計(jì)監(jiān)督工作人員從被監(jiān)督對(duì)象中分離出來(lái)，使其和被監(jiān)督對(duì)象之間不存在某種利益關(guān)系，能夠全身心投入到會(huì)計(jì)監(jiān)督工作中，確保會(huì)計(jì)監(jiān)督更加客觀、公正。

(二)巧妙地引入外部審計(jì)單位，構(gòu)建會(huì)計(jì)審計(jì)信息化平臺(tái)

在運(yùn)營(yíng)管理中，企業(yè)要巧妙地引入外部審計(jì)單位，再次認(rèn)真審查內(nèi)部審計(jì)結(jié)果，動(dòng)態(tài)監(jiān)督企業(yè)員工工作情況，提高會(huì)計(jì)審計(jì)質(zhì)量。政府部門也要充分發(fā)揮自身職責(zé)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)審計(jì)、監(jiān)督工作，有效防止企業(yè)因個(gè)人利益擾亂社會(huì)市場(chǎng)秩序，破壞已有的“公平、公正”秩序，加大監(jiān)督檢查力度，借助內(nèi)、外部審計(jì)，進(jìn)一步提高自身會(huì)計(jì)審計(jì)、會(huì)計(jì)監(jiān)督水平。還要優(yōu)化利用先進(jìn)的技術(shù)，借助信息化手段，構(gòu)建會(huì)計(jì)審計(jì)信息化平臺(tái)，加強(qiáng)其信息化建設(shè)，優(yōu)化創(chuàng)新會(huì)計(jì)審計(jì)方法，提高會(huì)計(jì)審計(jì)數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確率。并在一定程度上，優(yōu)化利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程審計(jì)、IT審計(jì)，從根源上提高會(huì)計(jì)審計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督，避免出現(xiàn)各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象，確保企業(yè)一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)順利開(kāi)展。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，會(huì)計(jì)審計(jì)、會(huì)計(jì)監(jiān)督并不屬于相同的會(huì)計(jì)系別，但二者間存在某種必然聯(lián)系，會(huì)計(jì)審計(jì)離不開(kāi)會(huì)計(jì)監(jiān)督的支撐，而會(huì)計(jì)監(jiān)督也要依賴于會(huì)計(jì)審計(jì)。為此，企業(yè)必須全方位分析會(huì)計(jì)審計(jì)、會(huì)計(jì)監(jiān)督二者之間的關(guān)系，多層次采取可以同時(shí)提高二者的對(duì)策，將會(huì)計(jì)審計(jì)、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作落到實(shí)處，確保會(huì)計(jì)信息更加客觀、準(zhǔn)確、完整，有效指導(dǎo)相關(guān)工作順利開(kāi)展，減少企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本，實(shí)現(xiàn)最大化的經(jīng)濟(jì)效益，促使企業(yè)走上健康持續(xù)發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)：

[1]于海玲.探析提高會(huì)計(jì)審計(jì)質(zhì)量和會(huì)計(jì)監(jiān)督的對(duì)策的分析[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2014，34:39.

[2]曹世昀.談提高會(huì)計(jì)審計(jì)質(zhì)量與會(huì)計(jì)監(jiān)督的措施[J].財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版)，2014，24:244.

篇7

關(guān)于崗位競(jìng)聘演講稿范文一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

今天，我走上競(jìng)聘演講臺(tái)，心中百感交集。一是自己榮幸趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時(shí)機(jī);二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的同志們對(duì)我的幫助和信任。我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，大專文化，**年參加信用社工作，現(xiàn)任xx信用社記帳員。

今天，這里是擂臺(tái)賽，是群英會(huì)，是睿智的信合領(lǐng)導(dǎo)者們推動(dòng)的變革。今天，我的信心是充足的，心情是激動(dòng)的，同時(shí)心態(tài)是理智的，成，我有所得，敗，我無(wú)所失，因?yàn)?，我相信，這是一個(gè)難得的對(duì)我檢驗(yàn)與提高的機(jī)會(huì)。

我競(jìng)聘的理由和優(yōu)勢(shì)如下：

一是參加工作幾年來(lái)，通過(guò)工作實(shí)踐，總結(jié)出相對(duì)的工作經(jīng)驗(yàn)，不管是在哪一個(gè)工作崗位上，我都把堅(jiān)持原則，細(xì)心謹(jǐn)慎，不折不扣執(zhí)行規(guī)章制度作為一項(xiàng)準(zhǔn)則，認(rèn)真處理每一筆業(yè)務(wù)。同時(shí)對(duì)農(nóng)村信用社的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較熟悉，對(duì)干好農(nóng)村信用社會(huì)計(jì)工作充滿著信心。

二是作風(fēng)扎實(shí)，勇于吃苦，嚴(yán)于律己。我從小就養(yǎng)成了一種不怕苦、不怕累、腳踏實(shí)地的良好作風(fēng)，凡事認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，不急躁、不冒進(jìn)，實(shí)事求是，以身作則。

三是我還年輕，有健康的身體，青春的活力，容易接受新鮮事物，有開(kāi)拓創(chuàng)新的潛能，有滿腔的熱情和朝氣蓬勃的心態(tài)。如果這次我能被聘為**社會(huì)計(jì)我將積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好以下幾方面的工作：

一、恪守規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家金融政策、法規(guī)和信用社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，履行好會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，按規(guī)定審核、匯總、編報(bào)信用社各種會(huì)計(jì)報(bào)表，真實(shí)、完整、及時(shí)地反映經(jīng)營(yíng)成果，并向領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和信息依據(jù)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)重要空白憑證、帳表及密押、印章保管和會(huì)計(jì)檔案管理，防止各類安全事故的發(fā)生。作為主管會(huì)計(jì)，我將嚴(yán)格遵循經(jīng)濟(jì)核算原則，加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制，杜絕不合理開(kāi)支和浪費(fèi)現(xiàn)象，開(kāi)源節(jié)流，不斷降低經(jīng)營(yíng)成本，努力為所在信用社提高盈利能力創(chuàng)造條件，提高經(jīng)濟(jì)效益，要認(rèn)真的貫徹各項(xiàng)稅收和財(cái)政紀(jì)律。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，積極配合聯(lián)社搞好會(huì)計(jì)工作。

二、擺正位置，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

我認(rèn)為，任何工作都應(yīng)該樹(shù)立服務(wù)至上的思想觀念，主管會(huì)計(jì)既是貫徹制度的執(zhí)行者，又是制度在基層實(shí)施的創(chuàng)造者。所以我要在堅(jiān)持制度的前提下，服務(wù)好、協(xié)助好信用社主任做好各項(xiàng)工作，要積極參與制定各項(xiàng)計(jì)劃和規(guī)劃，搞好分析和預(yù)測(cè)，合理建議，準(zhǔn)確決策，當(dāng)好參謀助手;管好帳、報(bào)好表，為主任決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確的決策依據(jù)，在工作實(shí)際中，要發(fā)揮手勤、眼勤、嘴勤、腿勤的工作方式，工作到位而不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。努力協(xié)調(diào)好、落實(shí)好每一名員工應(yīng)履行的職責(zé)，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人，讓別人做到的，自己首先做到，嚴(yán)格要求自己，不搞特殊化，帶頭執(zhí)行制度，帶頭完成任務(wù)。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率，既要對(duì)得住組織的信任，也要對(duì)得起自己的良心。與此同時(shí)在堅(jiān)持制度的前提下，做好信用社同稅務(wù)、工商等各有關(guān)部門和客戶之間的協(xié)調(diào)一致，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。還要協(xié)助社領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理，搞好團(tuán)結(jié)，凝聚人心和士氣。

各位評(píng)委，各位同事，以上是我對(duì)主管會(huì)計(jì)工作的理解，由于我尚不是主管會(huì)計(jì)，所述如有不妥請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正。如果競(jìng)聘成功，我將認(rèn)真履行主辦會(huì)計(jì)的職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)好自己所肩負(fù)的使命，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待。如果這次我沒(méi)有被聘用為主管會(huì)計(jì)，我也決不氣餒，這說(shuō)明我的工作離聯(lián)社的要求還有一定差距，在接下來(lái)的工作中，我更要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)知識(shí)，勤奮工作，與大家共創(chuàng)美好未來(lái)，迎接農(nóng)村信用社輝煌燦爛的明天。

謝謝大家!

關(guān)于崗位競(jìng)聘演講稿范文二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

今天，我走上競(jìng)聘演講臺(tái)，心中百感交集。一是自己榮幸趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時(shí)機(jī);二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的同志們對(duì)我的幫助和信任。我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，大專文化，**年參加信用社工作，現(xiàn)任xx信用社記帳員。

今天，這里是擂臺(tái)賽，是群英會(huì)，是睿智的信合領(lǐng)導(dǎo)者們推動(dòng)的變革。今天，我的信心是充足的，心情是激動(dòng)的，同時(shí)心態(tài)是理智的，成，我有所得，敗，我無(wú)所失，因?yàn)椋蚁嘈?，這是一個(gè)難得的對(duì)我檢驗(yàn)與提高的機(jī)會(huì)。

我競(jìng)聘的理由和優(yōu)勢(shì)如下：

一是參加工作幾年來(lái)，通過(guò)工作實(shí)踐，總結(jié)出相對(duì)的工作經(jīng)驗(yàn)，不管是在哪一個(gè)工作崗位上，我都把堅(jiān)持原則，細(xì)心謹(jǐn)慎，不折不扣執(zhí)行規(guī)章制度作為一項(xiàng)準(zhǔn)則，認(rèn)真處理每一筆業(yè)務(wù)。同時(shí)對(duì)農(nóng)村信用社的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較熟悉，對(duì)干好農(nóng)村信用社會(huì)計(jì)工作充滿著信心。

二是作風(fēng)扎實(shí)，勇于吃苦，嚴(yán)于律己。我從小就養(yǎng)成了一種不怕苦、不怕累、腳踏實(shí)地的良好作風(fēng)，凡事認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，不急躁、不冒進(jìn)，實(shí)事求是，以身作則。

三是我還年輕，有健康的身體，青春的活力，容易接受新鮮事物，有開(kāi)拓創(chuàng)新的潛能，有滿腔的熱情和朝氣蓬勃的心態(tài)。如果這次我能被聘為**社會(huì)計(jì)我將積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好以下幾方面的工作：

一、恪守規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家金融政策、法規(guī)和信用社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，履行好會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，按規(guī)定審核、匯總、編報(bào)信用社各種會(huì)計(jì)報(bào)表，真實(shí)、完整、及時(shí)地反映經(jīng)營(yíng)成果，并向領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和信息依據(jù)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)重要空白憑證、帳表及密押、印章保管和會(huì)計(jì)檔案管理，防止各類安全事故的發(fā)生。作為主管會(huì)計(jì)，我將嚴(yán)格遵循經(jīng)濟(jì)核算原則，加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制，杜絕不合理開(kāi)支和浪費(fèi)現(xiàn)象，開(kāi)源節(jié)流，不斷降低經(jīng)營(yíng)成本，努力為所在信用社提高盈利能力創(chuàng)造條件，提高經(jīng)濟(jì)效益，要認(rèn)真的貫徹各項(xiàng)稅收和財(cái)政紀(jì)律。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，積極配合聯(lián)社搞好會(huì)計(jì)工作。

二、擺正位置，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

我認(rèn)為，任何工作都應(yīng)該樹(shù)立服務(wù)至上的思想觀念，主管會(huì)計(jì)既是貫徹制度的執(zhí)行者，又是制度在基層實(shí)施的創(chuàng)造者。所以我要在堅(jiān)持制度的前提下，服務(wù)好、協(xié)助好信用社主任做好各項(xiàng)工作，要積極參與制定各項(xiàng)計(jì)劃和規(guī)劃，搞好分析和預(yù)測(cè)，合理建議，準(zhǔn)確決策，當(dāng)好參謀助手;管好帳、報(bào)好表，為主任決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確的決策依據(jù)，在工作實(shí)際中，要發(fā)揮手勤、眼勤、嘴勤、腿勤的工作方式，工作到位而不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。努力協(xié)調(diào)好、落實(shí)好每一名員工應(yīng)履行的職責(zé)，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人，讓別人做到的，自己首先做到，嚴(yán)格要求自己，不搞特殊化，帶頭執(zhí)行制度，帶頭完成任務(wù)。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率，既要對(duì)得住組織的信任，也要對(duì)得起自己的良心。與此同時(shí)在堅(jiān)持制度的前提下，做好信用社同稅務(wù)、工商等各有關(guān)部門和客戶之間的協(xié)調(diào)一致，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。還要協(xié)助社領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理，搞好團(tuán)結(jié)，凝聚人心和士氣。

篇8

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；會(huì)計(jì)教學(xué)；改革

中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)的重要源地，但我國(guó)現(xiàn)階段中職類院校，在會(huì)計(jì)專業(yè)的資源配置和教學(xué)模式上仍存在一定問(wèn)題。為適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)會(huì)計(jì)的要求，必須對(duì)已有的教學(xué)模式加以調(diào)整，由原來(lái)傳統(tǒng)的重理論、重體系的學(xué)科教學(xué)模式向重實(shí)踐、重技能的模塊教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。現(xiàn)就我國(guó)中職學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施做如下淺析。

一、中職學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

1.課程體系

中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)是以基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)踐環(huán)節(jié)組成的學(xué)科為中心的課程體系，沒(méi)有擺脫學(xué)科教學(xué)模式的束縛，仍然受知識(shí)系統(tǒng)性、學(xué)科性和完整性的制約。雖然加大了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的力度，但由于受學(xué)科教育的影響，還不能按照實(shí)際會(huì)計(jì)工作崗位要求組織教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的絕大部分內(nèi)容是賬務(wù)處理，其實(shí)是準(zhǔn)則、制度講解的繼續(xù)，是將平時(shí)做在作業(yè)紙上的作業(yè)改做在賬冊(cè)、憑證上而已。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，是會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)教育的一項(xiàng)主要任務(wù)。然而，在長(zhǎng)期的會(huì)計(jì)教學(xué)中，一直存在著理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。目前，部分課程增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，但教學(xué)重心沒(méi)有真正向?qū)嵺`技能訓(xùn)練方面轉(zhuǎn)移，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)效果弱化；教學(xué)內(nèi)容注重于準(zhǔn)則、制度的講解，過(guò)分強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算內(nèi)容；教材內(nèi)容陳舊老化、交叉重復(fù)、內(nèi)容偏多、理論偏深，造成教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源的浪費(fèi)，影響實(shí)踐教學(xué)的安排；缺乏對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位的認(rèn)識(shí)和調(diào)查研究，沒(méi)有按照會(huì)計(jì)崗位所需的專業(yè)知識(shí)和專項(xiàng)能力組織教學(xué)，使實(shí)踐課內(nèi)容缺乏實(shí)效性和針對(duì)性。

3.成績(jī)考評(píng)方面

學(xué)生成績(jī)考評(píng)基本上沿用傳統(tǒng)閉卷、筆試形式的期末考試評(píng)價(jià)方式，僅以一次成績(jī)作為成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，缺乏科學(xué)性，忽略了實(shí)踐能力的測(cè)試。這種紙上談兵的考評(píng)體制，造成校企人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)脫節(jié)。嚴(yán)重影響了學(xué)生實(shí)際操作技能的鍛煉和綜合素質(zhì)的提高，從而對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響。

4.師資隊(duì)伍方面

教師沒(méi)有實(shí)際的會(huì)計(jì)、審計(jì)工作經(jīng)歷，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和操作技能，不能滿足技能型人才培養(yǎng)需要。在教學(xué)中照本宣科，鸚鵡學(xué)舌，傳授的“技能”猶如空中樓閣，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)不能適應(yīng)就業(yè)的需要?？傊?，師資短缺，整體素質(zhì)偏低，“雙師、素質(zhì)型”教師嚴(yán)重不足。

二、改進(jìn)措施

1.轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效

作為一線教師和教學(xué)管理人員，必須轉(zhuǎn)變以往的教育觀念，充分理解中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中要突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以實(shí)際會(huì)計(jì)崗位需求作為教學(xué)的方向。樹(shù)立“以學(xué)生為中心”、“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育理念，變“傳授知識(shí)”為“傳授技能”。

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)模式所解決的是中職教育“培養(yǎng)什么樣的人才”和“怎樣培養(yǎng)人才”這兩個(gè)根本性的問(wèn)題。中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式應(yīng)該以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以會(huì)計(jì)崗位模塊教學(xué)為中心、突出實(shí)踐操作技能培養(yǎng)的“公司式”人才培養(yǎng)模式。按照公司內(nèi)部會(huì)計(jì)及相關(guān)崗位要求，規(guī)定崗位職責(zé)、權(quán)限劃分及審批程序，明確各崗位會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范、財(cái)務(wù)流程及票據(jù)傳遞程序，進(jìn)行全方位模擬實(shí)踐。同時(shí)，按照崗位模塊組織教學(xué)，使學(xué)生明晰崗位設(shè)置并掌握各崗位應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)“有機(jī)”結(jié)合，統(tǒng)一校企人才培養(yǎng)知識(shí)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生真正具有企業(yè)所要求的實(shí)際操作技能，從而實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)的目標(biāo)。

3.改革課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系進(jìn)行改革，壓縮理論課時(shí)，以“必須、夠用”為原則，注重課程內(nèi)容的實(shí)用性與針對(duì)性。采用模塊式課程體系，是通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)崗位的分析，以會(huì)計(jì)崗位所需要的知識(shí)和能力為基礎(chǔ)，構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容，形成一個(gè)個(gè)適應(yīng)實(shí)際工作需要的知識(shí)和能力“模塊”。根據(jù)模塊式課程體系的構(gòu)思，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)摒棄學(xué)科理念，展現(xiàn)實(shí)際會(huì)計(jì)工作崗位及其操作流程、管理制度與技能要求，使學(xué)校所學(xué)與工作所需保持一致。

4.改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)會(huì)計(jì)模擬教學(xué)

教學(xué)中應(yīng)避免灌輸式的教學(xué)方法，倡導(dǎo)新的教學(xué)方法：如采用“啟發(fā)式”、“互動(dòng)式”、“自助式”等教學(xué)方法。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題，進(jìn)行案例分析，小組或教學(xué)班集體討論、請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講課等等，教師有針對(duì)性地?fù)褚山饣?。這樣可以使學(xué)生學(xué)得更靈活更透徹，課堂氣氛更生動(dòng)活潑。同時(shí)，要進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的全貌有更清晰直觀的了解，把學(xué)生推向系統(tǒng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)實(shí)踐的主置，提高學(xué)生應(yīng)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增加學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

5.完善考核評(píng)價(jià)制度

以用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，改革考核評(píng)價(jià)制度?？荚u(píng)的內(nèi)容力求全面系統(tǒng)，既要考理論知識(shí)，也要考實(shí)際操作技能、社會(huì)交際能力、解決問(wèn)題與創(chuàng)新能力、品德素質(zhì)等；考試評(píng)價(jià)方式力求合理有效，加大平時(shí)考評(píng)力度，設(shè)置考查學(xué)生實(shí)際操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和理解分析能力的考試形式；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核力度，特別強(qiáng)調(diào)綜合模擬實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的考核，并將職業(yè)道德和敬業(yè)精神作為考核指標(biāo)。

6.師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在教師。建立教師聘用、獎(jiǎng)勵(lì)、考核和培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)教師在完成教學(xué)和科研任務(wù)的同時(shí)，參加會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、資產(chǎn)評(píng)估師等社會(huì)職業(yè)資格考試，有計(jì)劃地選派教師到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師到社會(huì)上做會(huì)計(jì)兼職工作，參加會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、審計(jì)學(xué)會(huì)及相關(guān)學(xué)術(shù)社團(tuán)組織，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)財(cái)務(wù)工作者到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，以改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化和提高實(shí)踐教學(xué)水平。

7.實(shí)習(xí)基地建設(shè)

篇9

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；財(cái)會(huì)專業(yè)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策

國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出，職業(yè)院校要高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。我校建立了財(cái)會(huì)模擬室，并開(kāi)展了實(shí)訓(xùn)教學(xué)，但教學(xué)效果并不理想，對(duì)提高學(xué)生的財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)能力作用不明顯。筆者結(jié)合多年的財(cái)會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并提出改進(jìn)對(duì)策。

一、中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)偏少，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一

由于財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)展不多，導(dǎo)致學(xué)生參加財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少。因此，很多學(xué)生難以在實(shí)訓(xùn)中獲得財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容單一，主要集中在建賬和記賬等簡(jiǎn)單財(cái)會(huì)技能操練，并采用一人一套賬的方式進(jìn)行操練，而對(duì)成本核算等財(cái)會(huì)技能很少進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，而且對(duì)審核、監(jiān)督、銀行賬戶管理和納稅申報(bào)等復(fù)雜財(cái)會(huì)技能幾乎不進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

2.財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)教師缺乏實(shí)踐能力，實(shí)訓(xùn)考核方法簡(jiǎn)單

目前，我校財(cái)會(huì)教師來(lái)源于高校應(yīng)屆財(cái)會(huì)畢業(yè)生，雖然他們的會(huì)計(jì)理論知識(shí)深厚，但缺乏企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技能，只能采用純理論財(cái)會(huì)教學(xué)，從書(shū)本理論到實(shí)訓(xùn)理論，只是根據(jù)財(cái)會(huì)理論知識(shí)分析和判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，講解的內(nèi)容與企業(yè)實(shí)務(wù)嚴(yán)重脫節(jié)。財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)的考核方式簡(jiǎn)單，主要采取實(shí)訓(xùn)期末考核方式，根據(jù)會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表等資料完成情況以及學(xué)生出勤和課堂表現(xiàn)等情況進(jìn)行考核。

3.財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)設(shè)施簡(jiǎn)陋，實(shí)訓(xùn)資料滯后

我校建立了財(cái)會(huì)模擬室，但設(shè)施設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，財(cái)會(huì)模擬室的主要設(shè)施是實(shí)訓(xùn)桌，再加上基本記賬憑證和會(huì)計(jì)賬簿等基本會(huì)計(jì)用品，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬訓(xùn)練。實(shí)際上，模擬室的教學(xué)與普通教室的教學(xué)沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)區(qū)別，因而很多財(cái)會(huì)教師將實(shí)訓(xùn)室的財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué)改在普通教室內(nèi)教學(xué)。我校使用的財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)教材是高校通用的教材，這些教材內(nèi)容空洞陳舊，內(nèi)容與財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)工作、學(xué)校實(shí)際情況不相適應(yīng)。

二、中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改進(jìn)對(duì)策

1.大力培養(yǎng)“雙師型”財(cái)會(huì)教師

我校財(cái)會(huì)教師普遍缺乏實(shí)踐技能，因此要通過(guò)各種方式著力培養(yǎng)大量的“雙師型”財(cái)會(huì)專業(yè)教師。例如：招聘或引進(jìn)有豐富財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)財(cái)會(huì)人員兼任學(xué)校財(cái)會(huì)教師；建立教師專業(yè)實(shí)踐制度，定期派出財(cái)會(huì)教師擔(dān)任企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等單位的兼職會(huì)計(jì)；實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)制度，聘請(qǐng)具有豐富財(cái)會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的資深教師擔(dān)任年輕教師的導(dǎo)師，以老帶新，幫助他們快速積累財(cái)會(huì)實(shí)際工作技能；組織開(kāi)展財(cái)會(huì)知識(shí)講座，不斷學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)教育新理念、新方法。

2.編寫(xiě)適用性實(shí)訓(xùn)教材

我校要編寫(xiě)自己的實(shí)訓(xùn)資料，編寫(xiě)的各種實(shí)訓(xùn)資料與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、學(xué)生財(cái)會(huì)技能水平、現(xiàn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相適應(yīng)。我校財(cái)會(huì)專業(yè)就業(yè)的主要方向是中小型企業(yè)，因而在編寫(xiě)財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)資料時(shí)，教師要深入中小企業(yè)開(kāi)展調(diào)研，分析各種財(cái)會(huì)職業(yè)崗位的能力要求、工作流程和考核標(biāo)準(zhǔn)。例如：我校財(cái)會(huì)教師結(jié)合本校實(shí)際情況與財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)工作要求，編寫(xiě)了適合本校學(xué)生的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位等財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)資料和教材。

3.運(yùn)用各種實(shí)訓(xùn)方法開(kāi)展財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

為提高財(cái)會(huì)學(xué)生的實(shí)際操作技能，財(cái)會(huì)教師要充分運(yùn)用各種實(shí)訓(xùn)方法開(kāi)展財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，包括項(xiàng)目教學(xué)法、仿真模擬教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等。例如：運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法開(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德實(shí)訓(xùn)，按照會(huì)計(jì)工作崗位設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，將會(huì)計(jì)崗位分為填證、記賬、審核及主管崗位等多種崗位，制定各個(gè)工作崗位的職責(zé)及規(guī)章制度，將會(huì)計(jì)工作崗位職責(zé)及有關(guān)規(guī)章制度作為項(xiàng)目任務(wù)引入會(huì)計(jì)教學(xué)，由學(xué)生依據(jù)制定項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行分組，各小組的組員根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和專業(yè)特長(zhǎng)選擇自己的工作崗位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及與教師溝通，增強(qiáng)互相協(xié)調(diào)和綜合處理能力。

4.創(chuàng)建形式多樣的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境

為提高財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果和學(xué)生的財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)工作技能，我校要?jiǎng)?chuàng)建形式多樣的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境，包括校內(nèi)財(cái)會(huì)仿真實(shí)訓(xùn)室，校外企業(yè)財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)基地，ERP沙盤模擬系統(tǒng)、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件等形式。例如：建立模仿企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)立實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，設(shè)計(jì)仿真會(huì)計(jì)工作場(chǎng)景，包括企業(yè)不可或缺的工商、稅務(wù)和銀行等會(huì)計(jì)涉外單位，模擬企業(yè)的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)流程，讓學(xué)生切實(shí)感企業(yè)的會(huì)計(jì)工作；開(kāi)發(fā)ERP沙盤模擬系統(tǒng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與模擬，幫助學(xué)生快速掌握會(huì)計(jì)核算實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)會(huì)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)校企合作，建立校外財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)基地，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)訓(xùn)，在真實(shí)企業(yè)環(huán)境中理解財(cái)會(huì)理論知識(shí)和訓(xùn)練財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)工作技能。

5.建立科學(xué)合理的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)考核體系

我校要設(shè)計(jì)科學(xué)合理的財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)考核指標(biāo)體系，將實(shí)訓(xùn)課技能考試納入考核體系，包括手工模擬考試和電算化實(shí)訓(xùn)考試，通過(guò)一套簡(jiǎn)化的會(huì)計(jì)模擬試題開(kāi)展手工模擬考試，通過(guò)財(cái)務(wù)軟件考試系統(tǒng)開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化。例如：在對(duì)財(cái)務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)課程考核時(shí)，設(shè)計(jì)考核指標(biāo)，制訂考核表，考核內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用和綜合技能訓(xùn)練，每類考核內(nèi)容制定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和考核要求，設(shè)定每類考核內(nèi)容的權(quán)重，其中電算化證書(shū)為20%、熟練操作金蝶財(cái)務(wù)軟件為50%，綜合技能訓(xùn)練為30%，并制訂具體的考核方法。

參考文獻(xiàn)：

篇10

大家好！

非常感謝你們能給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，今天我所競(jìng)聘的崗位是____（上海）科技發(fā)展有限公司財(cái)務(wù)副主任。 我之所以競(jìng)聘__科技財(cái)務(wù)副主任這個(gè)職位，除了熱愛(ài)財(cái)務(wù)工作外，是基于以下理由和優(yōu)勢(shì)： 1、具有會(huì)計(jì)師資格證書(shū)和15年的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，完全具備企業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人任職條件。本人從1991年8月份參加工作起就在洪江市一家中型企業(yè)從事主管會(huì)計(jì)工作，從事過(guò)總分類帳、收入、成本等會(huì)計(jì)崗位工作，對(duì)每個(gè)崗位都有深入的了解和認(rèn)識(shí)。在__工作5年以來(lái)，我一直能勝任財(cái)務(wù)主管工作。 3、財(cái)務(wù)人員的雙重管理身份（董事局與所在子公司雙重管理）決定了財(cái)務(wù)人員要做好監(jiān)督和服務(wù)職能。監(jiān)督就是維護(hù)股東的利益，監(jiān)督所在子公司的財(cái)務(wù)運(yùn)作，調(diào)控各項(xiàng)費(fèi)用的合理支出，保證財(cái)務(wù)物資的安全；服務(wù)就是服務(wù)于公司，服務(wù)于員工，服務(wù)于客戶，增收節(jié)支，謀取公司利潤(rùn)的最大化。本人在__財(cái)務(wù)工作崗位有強(qiáng)烈的責(zé)任感和職業(yè)道德，能做好監(jiān)督和服務(wù)職能。

4、財(cái)務(wù)副主任作為會(huì)計(jì)人員要忠于職守，忠實(shí)的執(zhí)行財(cái)務(wù)法規(guī)和企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，本人在工作上勤勤懇懇、遵紀(jì)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、保守機(jī)密，且善于與領(lǐng)導(dǎo)和員工溝通。

5、有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)理論專業(yè)知識(shí)和豐富的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，并努力做好傳、幫、帶工作。__成立五年來(lái)，出納崗位已歷經(jīng)四位，其中有三位出納沒(méi)從事過(guò)出納工作，也沒(méi)有任何財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，在本人耐心的指導(dǎo)下，她們?cè)谝粋€(gè)月后都基本能勝任工作。

6、在公司資金緊張的情況下，配合領(lǐng)導(dǎo)搞好融資工作。今年上半年的幾個(gè)項(xiàng)目的前期運(yùn)作需要__墊支，__的資金問(wèn)題如不能自行解決，那就會(huì)拿不到項(xiàng)目，勢(shì)必影響董事局下發(fā)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的完成。根據(jù)__科技的實(shí)際情況，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后制定了一套項(xiàng)目融資方案，得到各方同意后，融資工作開(kāi)展順利，使項(xiàng)目能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

在武陵城工作的5年間，使我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。參加這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中完善自己，我深知財(cái)務(wù)工作的重要，也愿意與__科技全體員工同甘共苦，繼續(xù)在__財(cái)務(wù)副主任崗位上盡職盡責(zé)，為公司全面完成各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)盡一份微薄之力，我的工作目標(biāo)是“以為促位，以位促為”，具體思路如下：

1、做好溝通及協(xié)調(diào)工作，積極為公司各部門搞好服務(wù)，且把服務(wù)的重心放在集成事業(yè)部、互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)部。集成事業(yè)部、互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)部發(fā)生的一切業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)前期洽談、合同簽訂、設(shè)備采購(gòu)、工程驗(yàn)收財(cái)務(wù)全程參與，收款手續(xù)的辦理財(cái)務(wù)牽頭辦理，真正把服務(wù)一線，服務(wù)業(yè)務(wù)部門落到實(shí)處。

2、在今后的工作中，我將始終把學(xué)習(xí)放在首位，注重自身素質(zhì)的提高。不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，使財(cái)務(wù)管理工作不斷完善，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。

3、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)資金狀況及費(fèi)用開(kāi)支情況；注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策提供一手材料和參考建議；

4、做好日常工作和交辦工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，保證公司的資金安全；

5、財(cái)務(wù)部門作為公司的窗口部門，在公司資金較為緊張的情況下，搞好文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)就顯得極為重要，必須耐心細(xì)致的做好解釋工作。把公司的資金管好、用好。在資金緊張的情況下，首先要保證業(yè)務(wù)的開(kāi)展，盡力把資金發(fā)揮更大效益。

如果我競(jìng)聘成功，我的處事原則和風(fēng)格是，努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)、勤服務(wù)；以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人，用財(cái)務(wù)制度和崗位職責(zé)，照準(zhǔn)自己的位置，在工作上一定讓董事局放心，讓員工放心。