導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇櫻花下的秘密，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“呵呵~~落霞好久不見(jiàn)，你也在這兒??！喲，這是你妹妹呀，真漂亮！”這時(shí)候，一個(gè)和落霞差不多大的男孩子走了過(guò)來(lái)。

“姐姐，這個(gè)人是誰(shuí)啊，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)你的？”雨念問(wèn)。

“你姐姐沒(méi)提到過(guò)我嗎？我可是你姐姐讀高中時(shí)候的同桌呢！”那個(gè)男孩子傲慢地說(shuō)。

“姐姐是這樣的嗎？這個(gè)人好傲慢哦！真討厭。”雨念輕聲說(shuō)道。

“是的，我也很討厭他的啊，以前和他同桌的時(shí)候，想起來(lái)真是倒霉，每天都被他捉弄，不過(guò)好在我以前是學(xué)過(guò)武術(shù)的，哼！每次他把我捉弄后，我都把他打的落花流水，呵呵！還有，這個(gè)人的名字叫劉浩。”落霞說(shuō)道。

“姐姐可是他怎么會(huì)來(lái)的？”雨念問(wèn)。

“誰(shuí)知道他的，總之雨念你以后少和他說(shuō)話，他不是什么好人?！甭湎颊f(shuō)。

“落霞你太，太無(wú)情了，當(dāng)著你妹妹的面這么說(shuō)我，你什么意思啊！”劉斌氣憤地說(shuō)。

“這個(gè)人就是這樣，妹妹別理他！”落霞說(shuō)。

“嗨！劉浩你怎么到這里來(lái)了，呵，落霞也在這里啊！”又一個(gè)和落霞差不多大的男孩子跑了過(guò)來(lái)。

“姐姐他又是誰(shuí)啊？”雨念問(wèn)。

“哦，這個(gè)人是我們班的班長(zhǎng)，叫李勇。他不但學(xué)習(xí)好，人也不錯(cuò)，只是不知道什么時(shí)候和劉斌這個(gè)討厭的家伙混在了一起?！甭湎颊f(shuō)。

“集合拉！集合拉！”轉(zhuǎn)眼間人已經(jīng)到齊了，他們趕快跑過(guò)去集合。

“好拉，現(xiàn)在開(kāi)始抽簽，相信規(guī)矩大家都知道，我就不多說(shuō)了?！苯叹氄f(shuō)。

二十分鐘過(guò)去了，大家都抽好拉。

“姐姐你抽到的是什么？”雨念問(wèn)。

“上面畫(huà)了一朵花！”落霞說(shuō)。

“哇！太好拉，我也是，姐姐我們可以在一組拉拉?！庇昴钫f(shuō)。

當(dāng)姐妹倆兒正沉浸在高興的喜悅中時(shí)，劉浩和李勇走了過(guò)來(lái)，把手中的簽給落霞和雨念看。落霞看了大叫了一聲：“氣死我拉！我倒了什么霉，要和他們倆兒一組！”接著就開(kāi)始了爭(zhēng)吵。只到教練有開(kāi)始喊：“開(kāi)始抽節(jié)目拉！”

又開(kāi)始抽拉，每組中要派一個(gè)代表抽，可是劉浩還沒(méi)有等大家回過(guò)神來(lái)，就上前去抽了，結(jié)果抽得的節(jié)目是“狼和七只小羊”。

“天拉，這是什么節(jié)目啊！劉斌我和你拼拉拉！”落霞瘋狂起來(lái)，還好雨念攔住她，否則那個(gè)人就要……

“明天一早九點(diǎn)在彩舞公園排練！對(duì)拉，沒(méi)有那么多人，就改成{{狼和兩只小羊}}吧！”李勇說(shuō)完，拉著劉浩走拉。

“妹妹和這兩個(gè)人一起表演，我們輸定拉！555~~”落霞傷心起來(lái)。

“好拉姐姐算了吧，現(xiàn)在我們休息吧，明天還得去排練呢！”雨念說(shuō)道。

篇2

“不如我們?nèi)ゴ蟪詭最D，好不？”劉浩說(shuō)。

“劉浩你腦袋里就只有吃??！吃了就沒(méi)有了，多沒(méi)有意義呀?！甭湎忌鷼獾卣f(shuō)。

“什么嘛！其實(shí)吃東西也是一種享受啊。”劉浩分辨道。

“??？我要暈拉，無(wú)聊！”雨念說(shuō)。

“無(wú)聊？我很無(wú)聊嗎？討厭！”劉浩說(shuō)。

“你本來(lái)就很無(wú)聊！”落霞說(shuō)。

……

“好拉拉，別吵拉！大家都還沒(méi)有早餐吧，去我家吃吧！”李勇大聲說(shuō)。

“好吧！”三個(gè)人都同意拉。

四個(gè)人來(lái)到李勇家。

“哦！糟拉，沒(méi)菜了?！崩钣潞鋈淮蠼衅饋?lái)。

“??？李勇！”落霞說(shuō)。

“大小姐別生氣啊，我這就去買(mǎi)，劉浩你和我一起去吧！”李勇說(shuō)。

劉浩看了落霞一眼，乖乖地去拉。

“兩個(gè)男孩子走了，這里在也沒(méi)有噪音了！”落霞說(shuō)。

“對(duì)啊，姐姐李勇家有這么多書(shū)，我們看看吧！”雨念說(shuō)。

于是兩姐妹看起書(shū)來(lái)。

“姐姐這里有一封信哎，好像是李勇的爸爸寫(xiě)給李勇的?！庇昴钫f(shuō)。

“真想看看，可是為經(jīng)過(guò)同意，不能隨便看別人的信的。”落霞遺憾地說(shuō)。

“沒(méi)事的，等李勇回來(lái)，我們問(wèn)問(wèn)他吧?！庇昴钫f(shuō)。

“恩?！甭湎颊f(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，李勇和劉浩回來(lái)拉。

“李勇剛才我們看到了一封你爸爸給你的信，我們沒(méi)有打開(kāi)，現(xiàn)在能不能讓我們看看呢？”雨念說(shuō)。

“你們想看就看好拉，我去做早餐了?！崩钣抡f(shuō)。

于是姐妹倆兒開(kāi)始看起那封信來(lái)。

“姐姐信中提到了我們爸爸媽媽的名字耶！”雨念說(shuō)。

“對(duì)啊，原來(lái)他們和李勇的爸爸媽媽旅游去拉?！甭湎颊f(shuō)。

“櫻花下的那個(gè)秘密是假的，他們先前說(shuō)旅游才是真的哦?！庇昴钫f(shuō)。

“那他們?yōu)槭裁匆獙?xiě)那封信??？”落霞說(shuō)。

“我想是因?yàn)槲覀儌z蠻喜歡旅游的，跟著去吧，這樣就培養(yǎng)不到我們的自主能力了。如果不說(shuō)他們會(huì)自己回來(lái)，又怕他們?nèi)ゾ昧?，我們?dān)心，去找他們?！庇昴钫f(shuō)。

篇3

摘　要：霍米·巴巴，作為后殖民主義翻譯理論研究的代表人物，他的文化翻譯思想及其“雜糅”和“第三空間”的理論概念為當(dāng)今全球化語(yǔ)境下的民族和文化身份研究提供了新的視角和具體策略，也展現(xiàn)出越來(lái)越顯著的影響力和現(xiàn)實(shí)借鑒意義。通過(guò)歸納分析巴巴的文化翻譯思想，結(jié)合中國(guó)文化外譯的實(shí)際情況，試析適合全球化背景下中國(guó)文化英譯的翻譯策略。

關(guān)鍵字：霍米·巴巴 文化翻譯策略 雜糅 第三空間

在當(dāng)今研究后殖民理論的學(xué)者中，霍米·巴巴（Homi K.Bhabha）是主要代表性人物之一。巴巴出生于印度孟買(mǎi)，從小受印度教育，之后到英國(guó)求學(xué)，現(xiàn)任哈佛大學(xué)安?羅森伯格英美文學(xué)與語(yǔ)言講座教授。他的主要代表作包括《民族與敘述》（Nation and Narration，1990）、《文化的定位》（The Location of Culture，1993），雖然著作不多，而且是兩本編著的論文集，但他文章的引用率之高令人驚嘆。在西方，霍米·巴巴與薩義德和斯皮瓦克一起被譽(yù)為后殖民理論的“三劍客”，薩義德的《東方主義》被認(rèn)為是后殖民理論研究的奠基性著作，斯皮瓦克變化多元的理論更是獨(dú)樹(shù)一幟，霍米?巴巴理論的獨(dú)特之處在于他不認(rèn)同他人對(duì)殖民關(guān)系所作的二元對(duì)立分析，而是提出了“雜糅”“第三空間”理論，為文化翻譯提供了全新的視角。

霍米?巴巴的理論建樹(shù)主要體現(xiàn)在：

1.他創(chuàng)造性地將、精神分析學(xué)和（?？碌模┖蠼Y(jié)構(gòu)主義理論糅為一體，并且頗為有效地將其運(yùn)用于自己的文化和藝術(shù)批評(píng)實(shí)踐，從而發(fā)展了一種頗具挑戰(zhàn)性和解構(gòu)性的后殖民文化研究和文化批判風(fēng)格。

2.他的混雜和第三空間的理論概念影響了當(dāng)今全球性后殖民語(yǔ)境下的民族和文化身份研究，提出了第三世界批評(píng)家進(jìn)入學(xué)術(shù)主流并發(fā)出自己聲音的具體策略。

3.他的模擬概念以及對(duì)一些殖民地題材的作品的細(xì)度則對(duì)第三世界批評(píng)家的反對(duì)西方文化霸權(quán)的努力有著巨大的啟迪作用，對(duì)文學(xué)經(jīng)典的重構(gòu)也有著一定的推進(jìn)作用。

4.他所發(fā)展出的一種文化翻譯理論強(qiáng)有力地沖擊了翻譯研究領(lǐng)域內(nèi)長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位的以語(yǔ)言轉(zhuǎn)述為主的文字翻譯，從文化層面消解了以語(yǔ)言為中心的邏各斯中心主義，為翻譯研究領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的文化轉(zhuǎn)向起到了重要的推動(dòng)作用。（王寧，2009：143～144）

霍米·巴巴的翻譯理論為后殖民理論研究提供了廣闊的論域，也為文學(xué)與文化批評(píng)拓展了新的探索空間，在西方學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了重要的影響。他所發(fā)展出的文化翻譯理論強(qiáng)有力地沖擊了翻譯研究領(lǐng)域內(nèi)長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位的以語(yǔ)言轉(zhuǎn)述為主的文字翻譯，從文化的層面消解了以語(yǔ)言為中心的邏各斯中心主義，為翻譯研究領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的文化轉(zhuǎn)向起到了重要的推動(dòng)作用。

一、霍米·巴巴文化翻譯思想內(nèi)涵

一般認(rèn)為霍米巴巴的學(xué)術(shù)思想，主要受到德里達(dá)解構(gòu)主義和拉康精神分析的影響。正是在他們二人的解構(gòu)思想的影響下，霍米·巴巴把“居間”“延異”“協(xié)商”“又愛(ài)又恨”這類(lèi)不確定的、兩面性的概念，作為自己后殖民理論的立足點(diǎn)（翟晶，2013：5）?；裘住ぐ桶偷睦碚摿⒆泓c(diǎn)即為對(duì)“居間”和“之外”的闡釋?zhuān)M(jìn)而提出“混雜”和“第三空間”的文化翻譯策略。

（一）“居間（in-between）”與“之外（beyond）”

《文化的定位》是霍米·巴巴目前出版的唯一一部專(zhuān)著，在該書(shū)前言的開(kāi)頭，他就指出“我們時(shí)代的比喻，就是要把文化的問(wèn)題定位在之外的領(lǐng)域里”（Homi Bhabha，1994：1）。所謂“之外”，就是說(shuō)我們的時(shí)代已經(jīng)失去了確定的時(shí)間感和空間感——“開(kāi)端與結(jié)尾的中世紀(jì)神話”——而只能永遠(yuǎn)在臨時(shí)和變遷中生存，在這里，存在著各種錯(cuò)綜復(fù)雜的“差異與認(rèn)同、過(guò)去與當(dāng)前、在內(nèi)與在外、包容與排斥”，人們總是生存在這里和那里。（翟晶，2013：17）。例如，一個(gè)生活在美國(guó)的華僑，他總是同時(shí)生活在美國(guó)和中國(guó)的傳統(tǒng)中，受兩國(guó)文化的影響，他既不是一個(gè)完整的美國(guó)人，也不是一個(gè)完整的中國(guó)人，他同時(shí)占據(jù)了兩種時(shí)空，但又哪里都不完全屬于。也就是說(shuō)，他總是生活在“之外”的某個(gè)地方。這種“之外”的狀況也是一直“居間”的狀態(tài)，處于不同文化的間隙之中。

“居間”和“之外”這種不確定性的狀態(tài)，使得主體得以在文化差異的間隙中協(xié)商，在不同的特定情境下找到自己的身份定位?；裘住ぐ桶蛷摹熬娱g”和“之外”的理論立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)二元論的消解，同時(shí)也為消解霸權(quán)文化提供了策略。

（二）“混雜”與“第三空間”

霍米·巴巴認(rèn)為，一方面，全球化使得民族文化之間的差異變得模糊了，霸權(quán)文化以自己的價(jià)值觀念影響弱勢(shì)的文化；但一方面，處于弱勢(shì)的第三世界文化也不甘示弱，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行默契的、無(wú)形的反抗。不同文化的交流使得各種文化變得“混雜”“模棱兩可”了，真是在這種混雜的空隙產(chǎn)生了一種既非彼亦非此的“第三空間”，不同的文化在這個(gè)第三空間得以進(jìn)行對(duì)話。

在殖民統(tǒng)治的實(shí)際情況中，矛盾性無(wú)處不在，這種矛盾性是由文化差異造成的，也是不可避免的。巴巴提出了一個(gè)概念“模擬”，既包括殖民地行政組織制度對(duì)宗主國(guó)的模擬，也包括被殖民者對(duì)殖民者文化的模擬。模擬的過(guò)程，實(shí)際就是再現(xiàn)差異的過(guò)程，正是這樣的一個(gè)過(guò)程，使得殖民關(guān)系中的矛盾性不斷顯現(xiàn)，出現(xiàn)一種“混雜”的狀態(tài)。每一個(gè)人都是文化的“混血兒”，所有的身份和意義都是“部分在場(chǎng)”。這樣一種混雜的狀態(tài)使得殖民權(quán)威被消解，動(dòng)搖。

當(dāng)今社會(huì)，隨著全球化進(jìn)程的不斷深入，全世界范圍內(nèi)的各族文化不斷交流碰撞，翻譯的作用越來(lái)越凸顯，不同的文化如何能更好地交流溝通成為備受關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。霍米·巴巴提出“文化差異”的概念，他認(rèn)為消除本質(zhì)論、整體論，正確認(rèn)識(shí)各種文化之間纏結(jié)交錯(cuò)的歷史和關(guān)系，是達(dá)到民族、宗教，及其他社群之間相互理解、彼此共存的基礎(chǔ)。（翟晶，2013：64）

霍米·巴巴因此引入了“第三空間”的概念，第三空間是一種在不同文化的“間隙”中呈現(xiàn)出來(lái)的用來(lái)進(jìn)行協(xié)商的空間。在這個(gè)空間中，任何意義都必須通過(guò)翻譯、協(xié)商來(lái)獲得臨時(shí)的合法性，消除整體論、二元論的邏輯，達(dá)到對(duì)殖民主義的抵抗，實(shí)現(xiàn)不同文化間的和諧對(duì)話。

二、全球化語(yǔ)境下漢譯英現(xiàn)狀及困境

全球化進(jìn)程從20世紀(jì)下半葉開(kāi)始，跨越國(guó)界，從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展到社會(huì)文化的各個(gè)層面，文化交流越來(lái)越重要，然而強(qiáng)勢(shì)國(guó)家與弱勢(shì)國(guó)家之間存在的權(quán)力關(guān)系影響到文化交流的實(shí)現(xiàn)，特別是在文化翻譯過(guò)程中得以體現(xiàn)。隨著全球化的推進(jìn)，中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，在世界上的影響力不斷提升，中國(guó)文化軟實(shí)力的提高成為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。近年來(lái)，中國(guó)文化翻譯與傳播得到越來(lái)越多的關(guān)注和討論，各類(lèi)高端研討會(huì)議陸續(xù)召開(kāi)，討論中國(guó)文化“走出去”的策略方法。

中國(guó)文化外譯的現(xiàn)實(shí)狀況，包括譯介主體問(wèn)題、譯介文本的選擇、譯介的發(fā)行模式以及中國(guó)文化翻譯的現(xiàn)實(shí)困境等各方面，都引起了學(xué)界的關(guān)注，也是中華文化能否順利“走出去”必須考慮的各方面因素。

中國(guó)文化的譯介主體主要分為兩類(lèi)，一是國(guó)內(nèi)的本土譯者，二是外籍譯者，主要以國(guó)外漢學(xué)家為主。譯介的文本選擇方面也是非常重要。2010年，國(guó)家社科基金“中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目”正式啟動(dòng)，主要資助我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果的翻譯與國(guó)外的出版發(fā)行，推動(dòng)中外學(xué)術(shù)交流與對(duì)話，提過(guò)中國(guó)文化特別是創(chuàng)新理論的國(guó)際影響力和學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。我國(guó)漢譯英譯介作品的出版發(fā)行模式，主要有本土出版社發(fā)行、國(guó)外出版社合作、及國(guó)外出版社購(gòu)買(mǎi)版權(quán)直接發(fā)行等方式。中國(guó)新聞出版研究院副院長(zhǎng)范軍就指出了出版譯介工作存在的問(wèn)題和面臨的困難：一是沒(méi)有充分考慮境外受眾的接受心理和習(xí)慣，影響出版譯介的效果；二是欠缺政府管理部門(mén)、翻譯界、出版界、學(xué)界的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，出版譯介工作往往政出多門(mén)、各自為戰(zhàn)；三是翻譯人才的缺乏導(dǎo)致許多圖書(shū)還難以進(jìn)入國(guó)外主流渠道。

中國(guó)文化的譯介還有許多需要思考和提高的地方。（范軍，2014）

除了以上基本現(xiàn)狀之外，人們面臨的最大挑戰(zhàn)還是文化翻譯策略問(wèn)題。如何有效地達(dá)到傳播效果，取得良好的讀者反映，是我們需要重點(diǎn)研究的課題。

三、霍米·巴巴文化翻譯思想對(duì)漢譯英的啟示

在對(duì)后殖民翻譯策略的探討中，主要有三大文化翻譯策略，一是韋努蒂倡導(dǎo)的“抵抗式翻譯”，具有鮮明的代表性。他認(rèn)為翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量傳譯原文中的語(yǔ)言文化差異，讓譯文保持一定的外國(guó)語(yǔ)言文化特色，同時(shí)他反對(duì)歸化式翻譯，推崇異化翻譯策略。二是來(lái)自巴西的“食人番主義”，它主張?jiān)诎训谝皇澜绲奈谋咀g入第三世界時(shí)應(yīng)該采取一種類(lèi)似于吃肉或輸血以增加自身修養(yǎng)的策略。三是霍米?巴巴的文化翻譯策略，代表思想為“雜糅”和“第三空間”。

受到強(qiáng)勢(shì)國(guó)家與弱勢(shì)國(guó)家權(quán)力關(guān)系的影響，中國(guó)文化的輸出翻譯一直以來(lái)都面臨巨大挑戰(zhàn)，既有來(lái)自西方國(guó)家的制約，也有來(lái)自本土的困境，來(lái)自西方國(guó)家的挑戰(zhàn)主要有西方國(guó)家對(duì)中國(guó)譯介文本輸入的控制、譯介文本內(nèi)容的選擇以及西方國(guó)家愿意接受的翻譯策略問(wèn)題。中國(guó)國(guó)內(nèi)本土的挑戰(zhàn)主要在于譯者的水平問(wèn)題，缺少高水平的譯者，是中國(guó)文化輸出的一大重要制約因素。

長(zhǎng)期以來(lái)，處于霸權(quán)文化的西方國(guó)家主要接受采取歸化翻譯策略的外國(guó)作品，處于弱勢(shì)文化地位的中國(guó)，要使西方讀者接受中國(guó)外譯的作品也不得不采用歸化策略，致使中國(guó)文化不能如實(shí)地展現(xiàn)給西方世界。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的強(qiáng)大、世界影響力的上升，當(dāng)前中國(guó)不少學(xué)者提倡中文外譯時(shí)要采取異化翻譯，以此來(lái)保留漢語(yǔ)源語(yǔ)的文化內(nèi)涵。然而，面對(duì)不同的語(yǔ)境，情況卻要復(fù)雜得多。

隨著世界文化的不斷交流，西方國(guó)家對(duì)中國(guó)文化的了解也越來(lái)越多，在漢譯英的過(guò)程中，采取適當(dāng)異化策略，盡可能多地傳遞具有中國(guó)特色的文化因素，有利于中國(guó)文化的傳播。然而，也不能一味求異，而忽略讀者的接受程度，否則只能達(dá)不到傳播效果甚至起反作用。文化傳播需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，英語(yǔ)中現(xiàn)在就有很多詞匯直接來(lái)源于中國(guó)文化，如“kongfu，toufu，kowtow”等，這些詞匯也是經(jīng)歷過(guò)一段讀者的接受過(guò)程才成為西方讀者普遍認(rèn)同的詞匯。目前，傳播中國(guó)文化，我們?nèi)匀恍枰紤]目標(biāo)讀者的接受度問(wèn)題，選擇合適的譯介文本，采取適度的異化翻譯策略，使西方讀者先對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生大致了解，擴(kuò)大影響范圍之后，再進(jìn)一步傳播更加復(fù)雜的文化因素。這樣，讀者的接受度會(huì)更好一些。中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，因其歷史內(nèi)涵豐富，文化特色鮮明，要使西方讀者有很好的認(rèn)識(shí)，需要我們長(zhǎng)期努力。

當(dāng)代中國(guó)文學(xué)，因受西學(xué)東漸的長(zhǎng)期影響，已經(jīng)多少融入了西方的價(jià)值思想和行為習(xí)慣，這也正是霍米·巴巴所說(shuō)的“雜糅”。在全球化的背景下，文化身份已經(jīng)充滿模糊和不確定性，而我們?cè)趥鞑ブ腥A文化時(shí)，既要意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，也要利用這個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用一種協(xié)商的文化翻譯策略，向西方讀者盡可能準(zhǔn)確詳細(xì)地介紹中華文化。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)代西方后殖民主義理論思潮代表人物霍米·巴巴的文化翻譯思想在全球化進(jìn)程的今天越來(lái)越引人注意。他的文化翻譯理論，通過(guò)其混雜策略消解了西方帝國(guó)的文化霸權(quán)，實(shí)現(xiàn)了第三世界批評(píng)從邊緣向中心的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致了文化多樣性的真正實(shí)現(xiàn)。隨著對(duì)全球化問(wèn)題研究的日益深入，霍米·巴巴的影響將越來(lái)越明顯，其文化翻譯思想對(duì)我國(guó)文化的輸出更是具有重要的啟發(fā)借鑒意義。兩種不同文化的交流，無(wú)論是從強(qiáng)勢(shì)文化譯入弱勢(shì)文化還是從弱勢(shì)文化譯入強(qiáng)勢(shì)文化，都不可能完全保留自身特質(zhì)或者完全受對(duì)方文化同化，兩者在一個(gè)第三空間得以對(duì)話融合，沖突不再那么強(qiáng)烈。因此，我們應(yīng)該提倡一種雜合的策略，盡可能地使得不同的文化能夠得以順利交流。應(yīng)該注意到，霍米·巴巴出生于第三世界，但其長(zhǎng)期生活在西方國(guó)家，受西方國(guó)家教育，似乎很難保證不受西方文化影響。我們應(yīng)該客觀地看待霍米·巴巴的文化翻譯理論，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，探尋適合我國(guó)文化輸出的有效途徑。

（本文系中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金-中南大學(xué)研究生自主探索創(chuàng)新項(xiàng)目[項(xiàng)目編號(hào)：2014zzts110]。）

參考文獻(xiàn)：

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[4]范軍.關(guān)注出版走出去進(jìn)程中的譯介工作[J].中國(guó)翻譯，2014，（4）：5～6.

篇4

關(guān)鍵詞：有機(jī)肥 ；化肥 ；產(chǎn)量； 品質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào)：S147.21+1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)號(hào)：A文章編號(hào)：1001-4942（2013）07-0071-08

近年來(lái)，大量使用化肥并沒(méi)有明顯提高作物產(chǎn)量[1，2]，而不合理施用化肥引發(fā)的土壤肥力下降、土壤板結(jié)、環(huán)境污染等一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日益凸顯出來(lái)[3～5]。以氮肥為例，中國(guó)是世界上最大的氮肥生產(chǎn)與消費(fèi)國(guó)[6]，早在1998年中國(guó)農(nóng)業(yè)化學(xué)氮肥施用量就已突破2 470×104 t，占世界同期氮肥用量的29.7%[7]。因此，在保證糧食產(chǎn)量不下降乃至增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，尋找合理的化肥施用措施是當(dāng)今生態(tài)農(nóng)業(yè)急需突破的重要課題。

降低化肥用量，減少化肥對(duì)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的破壞，秸稈過(guò)腹還田是一種好思路。一方面，中國(guó)農(nóng)村秸稈豐富，但大部分直接焚燒，到處堆放[8]，影響了村容，急需為秸稈尋找出路；另一方面，秸稈焚燒造成了大量生物質(zhì)資源浪費(fèi)，農(nóng)作物秸稈含有大量的氮、磷、鉀和微量元素，具有很大的綜合利用價(jià)值[9]。目前，全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的秸稈每年為（1 000 ～ 2 000）×108 t ，中國(guó)約6.4×108 t[10]。通過(guò)適當(dāng)?shù)那噘A加工，把秸稈作為飼料喂牛等大型反芻動(dòng)物并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥，再配施一定的化肥，可改善土壤養(yǎng)分狀況，有力保障作物增產(chǎn)[11，12]。畜禽糞便中包含農(nóng)作物所必需的氮、磷、鉀等多種營(yíng)養(yǎng)成分[13]，施入土壤后可改良土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤有機(jī)質(zhì)含量，增加土壤微生物、有益動(dòng)物（如蚯蚓）數(shù)量，促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)，并可提高作物品質(zhì)[14～16]。盡管?chē)?guó)內(nèi)外關(guān)于這方面的報(bào)道很多，但基于秸稈—飼料加工—肉牛養(yǎng)殖—牛糞還田的完整試驗(yàn)卻不多。采取多大比例的有機(jī)肥，既能保障產(chǎn)量還能改善作物品質(zhì)，類(lèi)似試驗(yàn)在大田上的應(yīng)用研究尚不多。

為探索適合中國(guó)特點(diǎn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)之路，本研究團(tuán)隊(duì)在山東沂蒙山區(qū)山前平原開(kāi)展長(zhǎng)期定位研究，本試驗(yàn)就是通過(guò)秸稈過(guò)牛腹得到的有機(jī)肥替代部分化肥的方法長(zhǎng)期定位來(lái)探討這種施肥模式對(duì)作物產(chǎn)量和品質(zhì)的影響，從而確定合理的施肥量，為高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)、安全的糧食生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)。

1材料與方法

1.1試驗(yàn)地點(diǎn)

試驗(yàn)在位于山東省平邑縣蔣家莊的山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)定位站（35°26′34′′N(xiāo)， 117°49′13′′E）進(jìn)行。該定位站利用秸稈養(yǎng)殖肉牛達(dá)120頭，年產(chǎn)牛糞約500 t，全部歸還農(nóng)田，充足的有機(jī)肥來(lái)源保證了有機(jī)肥料的供應(yīng)。定位站所在農(nóng)田為山東沂蒙山區(qū)山前小平原，耕地類(lèi)型為中低產(chǎn)田，土壤為棕壤，0～20 cm土層有機(jī)質(zhì)含量10.6 g/kg、全氮含量0.76 g/kg 、速效磷含量10 mg/kg、速效鉀含量60 mg/kg、緩效鉀含量628.5 mg/kg。根據(jù)定位站自動(dòng)氣象站記錄數(shù)據(jù)，多年平均氣溫13.5℃，平均無(wú)霜期211 d，年平均降水量771.8 mm。

1.2供試材料

供試作物為冬小麥（品種為良星99）、夏玉米（品種為鄭單958）。供試肥料為尿素（N 46%）、過(guò)磷酸鈣（P2O5 12%）、硫酸鉀（K2O 51%）、腐熟牛糞（烘干牛糞全N 0.21%，P2O5 0.09%，K2O 0.11%）。

1.3試驗(yàn)設(shè)計(jì)

本試驗(yàn)為大田小區(qū)試驗(yàn)，肥料處理為有機(jī)肥替代部分化肥，各處理按照氮磷鉀含量相同原則，設(shè)6個(gè)處理：（1）100%有機(jī)肥（M）；（2）75%有機(jī)肥+25%化肥配施（MNPK1）；（3）50%有機(jī)肥+50%化肥配施（MNPK2）；（4）25%有機(jī)肥+75%化肥配施（MNPK3）；（5）100%化肥（NPK）；（6）以不施任何肥料的地塊為對(duì)照（CK）。有機(jī)肥和磷、鉀肥作為基肥一次性施入，冬小麥季將尿素分基肥、追肥（拔節(jié)期）各一半施加；夏玉米季1/3尿素基施，2/3尿素在玉米喇叭口期追施。試驗(yàn)小區(qū)面積為51.2 m2（3.2 m×16 m），完全隨機(jī)區(qū)組排列，重復(fù)6次。采用多點(diǎn)取樣和測(cè)產(chǎn)的方法，常規(guī)大田管理。

施肥標(biāo)準(zhǔn)為玉米季根據(jù)氮素用量150 kg/hm2的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算所需牛糞的總量為71 428.57 kg/hm2，再根據(jù)牛糞中磷和鉀的含量，計(jì)算出完全有機(jī)肥處理中磷用量64.28 kg/hm2，鉀用量78.57 kg/hm2，其余處理根據(jù)有機(jī)肥中氮磷鉀的含量，不足部分由尿素、過(guò)磷酸鈣、硫酸鉀補(bǔ)充，保證氮磷鉀含量與有機(jī)肥處理相同。小麥季為全氮225 kg/hm2，按照同樣的方法可以計(jì)算小麥季各處理的施肥量。

1.4 測(cè)定指標(biāo)

1.4.1農(nóng)藝性狀于作物（冬小麥-夏玉米）開(kāi)花后0、10、20、30 d分別取樣，每小區(qū)隨機(jī)取30株作物，測(cè)量株高、葉面積。將植株的莖、葉及籽粒分開(kāi)，在105℃殺青，75℃烘至恒重，稱(chēng)重。冬小麥-夏玉米成熟后，于每小區(qū)進(jìn)行測(cè)產(chǎn)，待籽粒自然風(fēng)干后，測(cè)定百粒重。

1.4.2品質(zhì)指標(biāo)于作物（冬小麥-夏玉米）開(kāi)花后7、14、21、28、35 d分別取籽粒，自然風(fēng)干，用于品質(zhì)指標(biāo)的測(cè)定。籽粒粗蛋白含量采用半微量凱氏定氮法；粗脂肪含量采用索氏提取器法；濕面筋含量采用瑞典Falling Number公司的Glutomatic System 2200型洗面筋機(jī)，依AACC38-12號(hào)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定[17]。粉質(zhì)儀指標(biāo)用Brabender粉質(zhì)測(cè)定儀，依AACC方法54-21測(cè)定[18～20]。

1.5數(shù)據(jù)處理

采用Microsoft Excel 2003軟件處理數(shù)據(jù)，文中數(shù)據(jù)均為各處理的平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)誤差。采用DPSv 7.05軟件進(jìn)行顯著性分析，用SigmaPlot 10.0軟件作圖。

2結(jié)果與分析

2.1有機(jī)肥和化肥不同比例配施對(duì)冬小麥-夏玉米葉面積和株高的影響

2.1.1對(duì)冬小麥葉面積和株高的影響作物葉面積影響干物質(zhì)積累和產(chǎn)量的形成，是重要的植物生理生態(tài)指標(biāo)。葉面積增加，有利于提高作物光合產(chǎn)量，增加作物產(chǎn)量和生物量。由圖1-A可以看出，開(kāi)花后10 d，25%有機(jī)肥+75%化肥配施（MNPK3）處理和100%化肥處理（NPK）能顯著提高冬小麥葉面積。

2.1.2對(duì)夏玉米葉面積和株高的影響不同施肥處理的夏玉米葉面積變化動(dòng)態(tài)基本一致，即隨著夏玉米的生長(zhǎng)葉面積逐漸增大，達(dá)到峰值后開(kāi)始下降（圖1-C）。在整個(gè)生育期中各施肥處理的葉面積均比CK顯著提高（PMNPK1>M>NPK>MNPK2>CK，說(shuō)明有機(jī)肥替代部分化肥在一定程度上提高了夏玉米單株葉面積。

由圖1-D看出，夏玉米株高在開(kāi)花后30 d內(nèi)均表現(xiàn)為增長(zhǎng)的趨勢(shì)。成熟期除對(duì)照外各處理株高差異不顯著。

2.2有機(jī)肥和化肥不同比例配施對(duì)冬小麥-夏玉米地上部干物質(zhì)積累的影響

2.2.1對(duì)冬小麥地上部干物質(zhì)積累和分配的影響由圖2-A可以看出，隨著生育進(jìn)程，CK和各施肥處理單株干物質(zhì)都在增加。收獲期各處理地上部單株干物質(zhì)積累表現(xiàn)為M>MNPK3>NPK>MNPK1>MNPK2>CK。由圖2-B可以看出，在開(kāi)花后30 d即成熟期時(shí)，各處理之間籽粒重表現(xiàn)為MNPK3>M >NPK>MNPK1 >MNPK2>CK。由圖2-C可以看出，單株冬小麥葉重在開(kāi)花后10 d左右達(dá)到峰值，隨著后期衰老進(jìn)程，單株葉重均有不同程度的下降，成熟期單株葉重NPK>MNPK3>M>MNPK1>MNPK2>CK。由圖2-D可以看出，M處理單株莖重最大，和其他處理之間差異達(dá)到顯著水平（P

2.2.2對(duì)夏玉米地上部干物質(zhì)積累和分配的影響在開(kāi)花后30 d即達(dá)到成熟期時(shí)，不同施肥處理之間籽粒重差異不顯著均與對(duì)照差異顯著（圖3-C）；隨著生育進(jìn)程，各處理單株干物質(zhì)都在增加，在開(kāi)花后10 d增長(zhǎng)較快，收獲期各處理地上部單株干物質(zhì)積累MNPK2>MNPK3>NPK>MNPK1>M>CK（圖3-D），說(shuō)明有機(jī)肥與化肥合理配施有利于提高夏玉米地上部干物質(zhì)積累。

2.3有機(jī)肥和化肥不同比例配施對(duì)冬小麥-夏玉米產(chǎn)量的影響

從2009年10月至2012年10月3年的產(chǎn)量數(shù)據(jù)（見(jiàn)表1）可以看出， 2010年冬小麥-夏玉米產(chǎn)量較高，可能是因?yàn)榧尤胗袡C(jī)肥土壤養(yǎng)分齊全，在一定程度上促進(jìn)了作物生長(zhǎng)。從周年產(chǎn)量看以MNPK2處理產(chǎn)量最高，與MNPK1、NPK處理差異不顯著（P>0.05），和M處理差異顯著（P

從2011、2012年的產(chǎn)量可以看出，M處理對(duì)冬小麥產(chǎn)量有增加的趨勢(shì)，增施有機(jī)肥改善了土壤的理化性質(zhì)，可以提高產(chǎn)量，但有機(jī)肥是長(zhǎng)效肥料，短時(shí)間內(nèi)優(yōu)勢(shì)不顯著。隨著有機(jī)肥增施年限的增加，土壤環(huán)境的改善，M處理的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸突出。

2.4有機(jī)肥和化肥不同比例配施對(duì)冬小麥-夏玉米品質(zhì)的影響

2.4.1對(duì)冬小麥籽粒品質(zhì)的影響各施肥處理冬小麥籽粒中粗蛋白含量與對(duì)照相比均有提高（圖4-A），在小麥的整個(gè)生育過(guò)程中，籽粒粗蛋白含量呈上升趨勢(shì)。MNPK2、MNPK1和M處理籽粒粗蛋白增幅最大值出現(xiàn)在開(kāi)花后21 d左右；MNPK3、NPK處理增幅最大值出現(xiàn)在開(kāi)花后28 d左右；MNPK2處理籽粒粗蛋白含量最高，其次是MNPK3，且二者之間差異不顯著，說(shuō)明有機(jī)肥和化肥配施，能明顯提高籽粒粗蛋白含量。

各施肥處理籽粒的粗脂肪含量均比不施肥的對(duì)照有所提高（如圖4-B所示），其中M處理最高，和MNPK1處理差異不顯著（P>0.05），和其他施肥處理差異顯著 （P

增施有機(jī)肥對(duì)濕面筋含量的影響沒(méi)有明顯的規(guī)律，但表征蛋白質(zhì)含量的沉淀值、面團(tuán)形成時(shí)間和穩(wěn)定時(shí)間各處理之間差異顯著（表2）。M處理的冬小麥

面團(tuán)形成時(shí)間最長(zhǎng)，與NPK處理之間差異不顯著（P>0.05），和其他配比施肥處理差異達(dá)到顯著水平（PNPK>MNPK3>MNPK2>MNPK1>CK，且M處理與各處理間差異顯著（P0.05），和其他處理差異達(dá)到顯著水平（P

2.4.2對(duì)夏玉米籽粒品質(zhì)的影響由圖5-A所示，隨著夏玉米的生長(zhǎng)發(fā)育，不同施肥處理夏玉米籽粒粗蛋白含量增加，在整個(gè)生育過(guò)程中，表現(xiàn)為：M>MNPK1>MNPK2 >MNPK3>NPK >CK，M處理與MNPK1處理差異不顯著（P>0.05），說(shuō)明施用有機(jī)肥可增加籽粒中粗蛋白含量。

粗脂肪對(duì)玉米品質(zhì)有重要的影響，在一定程度上提高玉米籽粒粗脂肪含量能極顯著改善玉米的品質(zhì)[25]。研究表明：高氮并不利于粗脂肪含量的增加，只有合適的氮水平才有利于粗脂肪含量的增加[26]。由圖5-B看出，夏玉米籽粒粗脂肪含量以NPK處理最高，MNPK3及M處理較低，說(shuō)明單施有機(jī)肥并未增加夏玉米籽粒粗脂肪的含量。

3結(jié)論與討論

以往研究表明，有機(jī)無(wú)機(jī)肥料配施處理對(duì)土壤養(yǎng)分提高幅度大于單施化肥處理，各土壤養(yǎng)分指標(biāo)均有所提高[28]。有機(jī)肥和化肥配施比例合適能快速提高土壤肥力、作物產(chǎn)量和影響產(chǎn)量的因子，并提高水分利用率和氮素利用率[29，30]。本試驗(yàn)表明，利用常規(guī)化肥量的75%、其余虧損的氮以有機(jī)肥補(bǔ)充（MNPK3），這樣的施肥方式不僅不會(huì)使冬小麥-夏玉米產(chǎn)量下降明顯（表1），在一定程度上緩解了因過(guò)量施用化肥對(duì)環(huán)境、土壤、大氣帶來(lái)的破壞，同時(shí)也解決了秸稈堆積和焚燒的問(wèn)題。MNPK3處理在一定程度上增加土壤的微生物數(shù)量，提高其活性，改善了土壤結(jié)構(gòu)以及土壤系統(tǒng)的微環(huán)境，活化了土壤，另外有機(jī)肥和化肥配施為作物后期生長(zhǎng)提高充足的營(yíng)養(yǎng)成分，為最終獲得高產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

蛋白質(zhì)和脂肪是作物品質(zhì)常有的兩個(gè)指標(biāo)。研究表明[31，32]，增加有機(jī)肥可以提高粗蛋白含量。本研究結(jié)果表明，有機(jī)肥和化肥配施且比例合適（MNPK3）粗蛋白含量較NPK處理、不施肥處理，冬小麥分別提高3%、129%；夏玉米分別提高7%、53%。表征冬小麥籽粒蛋白特性的面團(tuán)形成時(shí)間、面團(tuán)穩(wěn)定時(shí)間和沉淀值均有所改善，100%有機(jī)肥處理冬小麥籽粒面團(tuán)形成時(shí)間、面團(tuán)穩(wěn)定時(shí)間和沉淀值均明顯改善，較全化肥處理分別提高3.95%、4.32%、降低2.55%（表2）。

中國(guó)的長(zhǎng)期試驗(yàn)起步較晚，世界上有機(jī)無(wú)機(jī)配施的試驗(yàn)很多，盡管各試驗(yàn)施肥處理設(shè)置不盡相同，但從結(jié)果中仍可以看出，各施肥制度中，化肥與有機(jī)肥的配施具有最高的產(chǎn)量，化肥單施產(chǎn)量高于有機(jī)肥的單獨(dú)施用[27，33，34]。本研究長(zhǎng)期試驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行3年，在冬小麥-夏玉米輪作的大田施肥，對(duì)其產(chǎn)量的影響基本與其他試驗(yàn)結(jié)果一致。然而，這些試驗(yàn)均只進(jìn)行了3年左右，相對(duì)于其他長(zhǎng)期定位試驗(yàn)來(lái)講只是開(kāi)始階段，隨著施肥處理時(shí)間的延長(zhǎng)，有機(jī)肥、化肥、有機(jī)肥和化肥配施處理之間的產(chǎn)量差異是否能繼續(xù)保持這種趨勢(shì)仍需驗(yàn)證。

綜上所述，有機(jī)肥和化肥配施在一定程度上可以提高作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，只是有機(jī)肥和化肥配施的合適比例和有機(jī)肥優(yōu)勢(shì)是長(zhǎng)效肥料，需要長(zhǎng)期觀測(cè)，所以在短時(shí)間內(nèi)難以看出明顯規(guī)律。本試驗(yàn)表明，在兼顧產(chǎn)量和籽粒品質(zhì)等因素下，利用常規(guī)化肥用量的75%其余虧缺的養(yǎng)分用有機(jī)肥補(bǔ)充，能獲得比單施化肥處理更高的產(chǎn)量，并在一定程度上大大改善作物品質(zhì)，減少過(guò)度施用化肥造成的環(huán)境污染，為作物大田生產(chǎn)，確定合理的施肥量，為高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)、安全的糧食生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)。

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篇5

我叫星塵，是個(gè)命運(yùn)不被自己操控的人，從出生的那一刻起我的命運(yùn)就隨著命運(yùn)之輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)著。有人曾預(yù)言過(guò)我的命運(yùn)，“無(wú)盡的孤獨(dú)與悲傷的結(jié)局”。我本該有個(gè)幸福的家庭，我的父親是銀月帝國(guó)第一軍團(tuán)的統(tǒng)領(lǐng)，在一次宴席上結(jié)識(shí)了帝國(guó)的公主一一我的母親。也許他們從一開(kāi)始就是個(gè)錯(cuò)誤。在我八歲那年，帝國(guó)連下了六個(gè)月的大雪，覆蓋了整個(gè)帝國(guó)的疆域，漫天雪花使這個(gè)北方國(guó)家變成了冰雪世界。母親剛給我生了個(gè)妹妹，我高興得抱著妹妹滿雪地里奔跑?？粗儍舳鵁o(wú)邪的眼睛，我親吻著她的額頭，我發(fā)誓，會(huì)用我的性命來(lái)保護(hù)她。

父親的近衛(wèi)統(tǒng)領(lǐng)帶著母親從城里匆忙的跑出來(lái)，緊跟著他們的是無(wú)數(shù)火光。我用茫然無(wú)知的眼睛看著發(fā)生的一切，直到.......母親被一支冷箭貫穿了胸膛，看著她那絕望和失去色彩的眼睛，我的眼睛濕潤(rùn)了。母親用盡最后的力氣從懷里掏出一對(duì)月牙玉，用顫抖的雙手給我和妹妹帶上。“星塵...好好...保...護(hù)...妹妹”這是母親對(duì)我說(shuō)的最后一句話?？粗切燃t的鮮血像盛開(kāi)的櫻花一樣滲透在母親潔白的長(zhǎng)裙上，我的心好痛好痛。那種傷痛直到很久以后還依然清晰的記得。我抱著妹妹，第一次感到孤獨(dú)和恐懼。

看著成為火海的城樓，我的心被莫明的傷痛牽扯著。護(hù)送我們的人越來(lái)越少，看著一個(gè)個(gè)倒下的士兵變成沒(méi)有靈魂的尸體，我感到生命是如此的脆弱，脆弱得在死神面前是這么的蒼白無(wú)力?？粗矍暗那榫拔覞u漸的麻木。

我最終也沒(méi)有完成母親的遺愿，在我暈過(guò)去時(shí)妹妹被一群蒙面人搶走了，這是后來(lái)師傅對(duì)我說(shuō)的，師傅還提及了父親，父親為保護(hù)母親后撤，帶著幻月軍團(tuán)拼死抵抗，直到剩下滿身傷痕的父親，力竭氣衰的父親最后還是倒下了。

幾年后，我變得沉默寡言，我經(jīng)常站在失樂(lè)崖上看著北方，任由風(fēng)雪打在臉上，最終淚水悄無(wú)聲息的劃落。那段記憶在我心中成了不可碰觸的傷痕，在記憶中只剩下漫天的火光和母親漸漸冰涼的身體，每當(dāng)回想起這段經(jīng)歷時(shí)，我的心揪痛萬(wàn)分，兩行淚漸漸模糊了我的視線。

師傅是個(gè)神秘的人，他對(duì)自己的過(guò)去只字為提，我只知道他來(lái)自遙遠(yuǎn)的南方，當(dāng)年路過(guò)銀月國(guó)時(shí)是師傅救了我，還把我?guī)У竭@個(gè)陌生的南方來(lái)。師傅每天都教我魔法和樂(lè)律。這幾年里，我刻苦的學(xué)習(xí)師傅所教我的東西，只為找到我那失散的妹妹和家人的仇恨。

師傅是個(gè)強(qiáng)大的魔法師，他有著比同級(jí)法師更強(qiáng)大的靈力，同時(shí)也是位占星師。他常常在深夜對(duì)著繁星哀怨的說(shuō)“錯(cuò)誤的開(kāi)始注定了錯(cuò)誤的結(jié)局”。有一次我問(wèn)師傅這是什么意識(shí)，他只是背著雙手看著遙遠(yuǎn)的星空，很長(zhǎng)一段時(shí)間他嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“星塵，命運(yùn)是不可以改變的，不管今后發(fā)生了什么你都要堅(jiān)強(qiáng)的活著”。我問(wèn)師傅什么是命運(yùn)，他沒(méi)說(shuō)什么，只是用憐愛(ài)的眼神看著我。至此以后師傅從不在我面前提起關(guān)于我命運(yùn)的事。

我喜歡下雪，喜歡雪花飄落在我身上的感覺(jué)，喜歡寒風(fēng)吹起我如雪的長(zhǎng)發(fā)，喜歡站在雪地里看著北方遙遠(yuǎn)的天空，久久不能釋?xiě)选Ｒ苍S這是為了思念家人吧！在這個(gè)世界上師傅是唯一還關(guān)心我的人，有一次和師傅練習(xí)魔法時(shí)，因?yàn)樾闹械某鸷薅呋鹑肽?，是師傅七天七夜的為我遼傷，才撿回了我這條命。事后師傅并沒(méi)有責(zé)罵我，只是用關(guān)切的眼神看著我。

我時(shí)常會(huì)想起母親，母親的琴藝在當(dāng)時(shí)以是貫絕天下，母親十七歲時(shí)就以她傾國(guó)的姿色和精湛的樂(lè)律贏得了帝國(guó)第一美人的稱(chēng)號(hào)。我或許也繼承了母親的樂(lè)律。每當(dāng)傷心時(shí)，我會(huì)一個(gè)人在漫天雪花下坐在雪地里，對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的雪原彈奏著憂傷的琴弦，沙啞的琴聲在天空中回旋著，幾只從天空劃過(guò)的飛鳥(niǎo)回應(yīng)著那哀怨的琴聲，那聲音像鳩鳥(niǎo)斷喉時(shí)的泣血悲鳴，讓人心碎！

夜深人靜時(shí)，無(wú)盡的思念向我涌來(lái)，我想起了剛出生不久就被命運(yùn)拋棄的妹妹。這幾年里，我在思念與仇恨中渡過(guò)，每當(dāng)深夜，那段永生難望的記憶就會(huì)變成無(wú)數(shù)的片段向我襲來(lái)，讓我害怕黑夜，害怕入睡。無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，讓我在片段中驚醒，在片段中沉睡。

我無(wú)數(shù)次問(wèn)起師傅是誰(shuí)殺了我的父母，是誰(shuí)帶走了我的妹妹。師傅只是嘆息的說(shuō)“明月總有升上天空的時(shí)候，但接著是太陽(yáng)的輝曜”。人總是須要?jiǎng)恿?，而我那時(shí)的動(dòng)力就是尋找妹妹和父母的仇恨。在那幾年的歲月里我用苦練魔法來(lái)代替思念的煎熬，只有當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)的站在失樂(lè)涯上對(duì)著遙遠(yuǎn)的北方才撫心悄悄落淚。

在歲月的歷練中我的魔法以經(jīng)達(dá)到大魔法師的水平，而我報(bào)仇心切師傅也看在眼中，只是在浩月升空繁星孤寂時(shí)嘆息“錯(cuò)誤的開(kāi)始注定了錯(cuò)誤的結(jié)局，該來(lái)的遲早會(huì)來(lái)”。師父答應(yīng)讓我去北方找妹妹，不過(guò)條件是在十招之內(nèi)不被他打敗。在望無(wú)邊際的雪原里，我和師傅用沒(méi)有一絲感情的眼神凝視著對(duì)方。地上的雪絮被我的魔法吸起繞著身體極速的旋轉(zhuǎn)，風(fēng)雪從我的指縫間穿過(guò)。為了找到妹妹我一定不能被師父打敗。我祭起右手凝聚著魔法向師父釋放出去，師父只是身影一閃，隨即用袖襟把我的魔法卸掉。緊接著是無(wú)數(shù)的冰刃夾雜著冰硝像我飛來(lái)。我雙手交叉扣在胸前在前面形成一個(gè)結(jié)界。無(wú)數(shù)的冰刃撞擊在結(jié)界上，發(fā)出刺破耳莫的聲響。我的結(jié)界越來(lái)越透明，冰刃撞擊在結(jié)界上直接反噬在我的身體里。內(nèi)臟翻江倒海的翻騰著，只感覺(jué)到喉頭一陣濕潤(rùn)。冰刃術(shù)終于結(jié)束了，我再也忍不住喉頭的那陣惡心，血液從口里噴出，染紅了白色的魔法長(zhǎng)袍。擦掉口角的血絲，再次運(yùn)起魔法向師傅襲去。

遼闊的大地，只有兩個(gè)沉醉與對(duì)決的法師，周?chē)囊磺性谒麄冄壑兄皇翘撛O(shè)。無(wú)數(shù)的魔法在兩人之間飛閃而過(guò)，擊在雪地里形成千層雪花，繽紛的雪花在空中飛舞著變成了另一種美麗。師傅扣起左手在空中幻化出了一個(gè)魔法屏障。看著師傅的動(dòng)作我笑了。當(dāng)我的魔法撞擊在師傅的魔法屏障時(shí)，我以經(jīng)是在師傅的身后。我用冰刃刺向師傅，師傅卻突然消失在我的面前。

終我還是輸了，輸在了最后一招。原來(lái)，當(dāng)師傅釋放出魔法屏障時(shí)他早以經(jīng)消失了，我看到的那只不過(guò)是師傅的速度太快而遺留下來(lái)的幻影。我敗了，沒(méi)想到這么輕易的被打敗了。站在雪地里，頹然的看著天空“沒(méi)想到這幾年的苦學(xué)都白廢了”，說(shuō)完，我再也忍受不住心中的疼痛，跪在雪地里流淚痛哭。這些年，我把希望全都寄托在武學(xué)上。而如今，唯一的希望也動(dòng)搖了，我感覺(jué)好害怕，害怕再也見(jiàn)不到妹妹，再也不能為父母報(bào)仇。“你知道你輸在哪里嗎？”你輸在了仇恨！這幾年里你一直生活在仇恨當(dāng)中，是仇恨蒙蔽了你的理智，你應(yīng)該從仇恨當(dāng)中學(xué)會(huì)安慰與解脫。而不是生活在永無(wú)止盡的仇恨里。說(shuō)完，師傅嘆息的搖著頭離去了。我能放開(kāi)嗎？我想我連自己都不知道這個(gè)答案。或許從一開(kāi)始我就不能再放開(kāi)了。

這幾日總是見(jiàn)到師傅悠心重重的樣子，而且每天晚上會(huì)看著星空直到很久很久。我不知道師傅為什么會(huì)那樣，但我知道將有什么事情要發(fā)生。

有一天，師傅突然對(duì)我說(shuō)：“星塵，不管命運(yùn)能否改變，你都要堅(jiān)強(qiáng)的活著”。我不知道師傅為什么會(huì)對(duì)我說(shuō)這句話。但很多年以后，回想起這件事情，我仍會(huì)淚流滿面。師傅站在占星臺(tái)上，對(duì)著繁星，右手扣起無(wú)名子。寒風(fēng)吹起了師傅的白發(fā)，雪白的魔法長(zhǎng)袍在風(fēng)中吹得獵獵作響。好像世間就只剩下這位孤獨(dú)的老人站在風(fēng)雪中，飽經(jīng)著風(fēng)霜與歲月的洗禮。幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，師傅還是保持著剛才的姿勢(shì)，只是眉頭深鎖，高舉的右手也開(kāi)始微微的顫抖。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，師傅好象在和什么對(duì)抗著，渾身泛起陣陣白光，散亂的白發(fā)在空中凌亂的飄舞，嘴角滲出一絲血絲。師傅把魔法提升至極致。占星臺(tái)開(kāi)始晃動(dòng)，絮亂的霧氣在空氣中亂竄。師傅噴出一口鮮血倒在了占星臺(tái)上，我沖到占星臺(tái)上抱起師傅，看著他蒼白的臉，仿佛在一瞬間老去。師傅看著我，用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“星塵，命運(yùn)是不可以改變的，唯一能改變的是使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。不管你以后會(huì)遇到什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去?？粗鴰煾?，淚水模糊了我的眼簾。“如果可以最好不要去找你的妹妹。明月總有升上天空的時(shí)候，但接著是太陽(yáng)的.......抱著師傅，我大聲的哭喊出來(lái)........天空飄起了鵝毛大雪，漸漸的覆蓋了占星臺(tái).......

師傅是為我而死的。師傅不忍心看我一直生活在親情與仇恨的責(zé)磨中。所以師傅決定改變我的星象。雖然師傅知道會(huì)是這樣的結(jié)果，但他依然決定要與命運(yùn)作一次對(duì)抗，來(lái)改變我的命運(yùn)。

我把師傅葬在了失樂(lè)涯下，因?yàn)槟怯兴钕矏?ài)的泣血蓮。師傅常說(shuō)，世界上最美的花是泣血蓮，它用吸取同伴的精華來(lái)盛開(kāi)自己，它在風(fēng)雪中盛開(kāi)又頹敗頹敗又盛開(kāi)。那妖艷的紅色在雪地里像燃燒的火艷，常開(kāi)不敗.......

站在師傅的墳前，淚水打濕了衣襟?；赝^(guò)往的歲月，瀝瀝悲傷，無(wú)盡的愁腸與凄涼。帶著無(wú)比悲傷的心情，離開(kāi)了師傅，離來(lái)了南方。

那天，天空陰沉昏暗。天上的云層像是被悲傷而凝固，彌漫在整個(gè)天空，壓抑得讓我無(wú)法呼吸。我拼命的撕扯著喉嚨，想讓自己暴露在空氣中。然而一切都沒(méi)用。我突然發(fā)現(xiàn)這世界變了，變得冷漠殘酷毫不留情，連我最后的一點(diǎn)溫暖也無(wú)情的奪走，只留下一副冰冷的殘軀暴露在風(fēng)雪中，任由暴風(fēng)肆虐。其實(shí)這世界一直都沒(méi)變，它給我的就是這些。天空微微的下起小雪，一片一片，然后就是鵝毛般的大雪簌簌直落，落向寒冷的人間。記得十二年前也是這樣的場(chǎng)景，也有人這樣離開(kāi)我，然后剩下孤單的我徘徊在清冷的天地間，而我的傷痛卻從沒(méi)離我而去，它一點(diǎn)點(diǎn)的蔓延在我心里然后將我刺穿。路越走越遠(yuǎn)，雪越下越大，漸漸把師傅的孤墳復(fù)蓋。遠(yuǎn)處，不知是誰(shuí)的心在滴血，不知是誰(shuí)的眼淚灑滿一路

前面是一座美麗而繁華的城市，它盤(pán)踞于北方銀月河畔，河水圍繞城市形成天然屏障，生生不息。河水璧如明鏡，河岸是北方最美的銀柳。北方六個(gè)月下雪而六個(gè)月是春天，春天是銀柳最美的時(shí)候。但我卻沒(méi)能見(jiàn)到銀柳佛水水輕揚(yáng)的畫(huà)面，而是皚皚白雪把銀柳裹成慘白色。城門(mén)上方三個(gè)飛龍走鳳的大字漸漸清晰在我眼前一一望月城，這就是銀月帝國(guó)的都城，也是北方的一顆璀璨明珠。

眼淚無(wú)聲的劃落，曾經(jīng)深埋心底的那段往事開(kāi)始動(dòng)搖，像破繭欲出的春蠶。眼神空洞灰暗，心里更是空曠的悲傷。我不想回憶那些往事，更不愿來(lái)到這灌滿悲傷與回憶的殤城。

走進(jìn)城內(nèi)，有許多人帶著熱情的微笑，也有人和我擦肩而過(guò)，而我面無(wú)表面，眼神依然空洞。

一路漫無(wú)目地的行走，茫然得不知自己將要去哪?；蛟S有某個(gè)地方在招喚，或許某顆心靈想得到僻護(hù)。腳步在將軍府止住。

走進(jìn)城內(nèi)，有許多人帶著熱情的微笑，也有人和我擦肩而過(guò)，而我面無(wú)表面，眼神依然空洞。

一路漫無(wú)目地的行走，茫然得不知自己將要去哪?；蛟S有某個(gè)地方在招喚，或許某顆心靈想得到僻護(hù)。腳步在將軍府止住，看著朱紅的大門(mén)上那赫然醒目的三個(gè)大字，而大門(mén)兩旁是兩個(gè)戒備森嚴(yán)的將軍侍衛(wèi)。我的心悲痛萬(wàn)分，這曾經(jīng)是我的家，而如今不知是誰(shuí)住在里面，他們會(huì)知道十二年前也有位將軍和他家人也住在這嗎？曾經(jīng)是多么溫暖的地方阿，那里的每個(gè)地方，每間房子，一草一木都有我的過(guò)去，都留下如春雨的回憶，是那么的青瑟透明。還記得每次坐在大門(mén)邊的青石臺(tái)階上，用生怯的手對(duì)著暖日的太陽(yáng)，然后看見(jiàn)陽(yáng)光從手指穿過(guò)，被從指縫洗滌過(guò)的光束射進(jìn)我的瞳仁，看見(jiàn)一片金色，耀眼的金色。每次我都會(huì)笑著跑進(jìn)父親的書(shū)房，告訴他陽(yáng)光是金色的。物是人非，光陰如白駒過(guò)隙，奔走在悲傷的天空，顛沛流離的行走在漆黑的夜晚。曾經(jīng)的溫存已冰凍，往日的回憶如利劍，劍風(fēng)凜凜，招招致命。

大門(mén)的兩個(gè)侍衛(wèi)警惕的向我走來(lái)，或許我剛才的表情太可疑吧。“喂！看什么看，這是將軍府，快滾！”侍衛(wèi)喝到。我很想笑，很想告訴他們，這是我的家。但我還是走了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們很可憐，可憐得只剩下沒(méi)有靈魂的軀殼。

離開(kāi)將軍府，我走在繁華的大街上，看見(jiàn)穿流不息的人群，和穿著華麗的男女偶有笑聲的從我身邊走過(guò)。街道兩邊是琳瑯滿目的貨物和奢華的建筑。我來(lái)到一家號(hào)稱(chēng)“望月第一樓”的酒館。小二見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，馬上殷勤的跑過(guò)來(lái)，并用尖得發(fā)酸的嗓音招呼我。我問(wèn)小二要了張能看見(jiàn)望月城景色的座位。小二馬上把我領(lǐng)到二樓靠窗臺(tái)的一間雅座，并向我介紹酒店的菜色。我隨便要了兩個(gè)菜，然后看見(jiàn)小二飛奔的跑去張羅了。其實(shí)我并不是要看什么景色，而是覺(jué)得酒館太過(guò)嘈雜。飯菜很快上好了，我一邊吃著飯菜一邊漫不經(jīng)心的看著街上的行人。小孩天真可愛(ài)的在街邊嬉戲或被慈愛(ài)的家人抱在懷里看街邊的熱鬧，穿著顯貴的人們談笑風(fēng)聲，年青男女成雙入對(duì)滿是柔情。看著這些幸福的人，他們?yōu)楹紊畹萌绱碎_(kāi)心。看著他們我漸漸淚流滿面，我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的生活，也有母親的疼愛(ài)父親的關(guān)懷，我和他們一樣。可是一場(chǎng)災(zāi)難奪去了我生命中的人。而現(xiàn)在我面對(duì)的是父母的仇恨和找到失散的妹妹。

那天在酒館我遇見(jiàn)了一個(gè)人，或許是改變我今后命運(yùn)的人，他叫紫墨。那天她對(duì)我微笑，然后在我對(duì)面坐下，什么也沒(méi)說(shuō)，只是用纖細(xì)的手臂撐著雪白的下鄂看著窗外的人群，那淡淡的憂傷從雙牟中透出。清麗的紫發(fā)泄?jié)M雙肩，紫色的衣裙隨風(fēng)舞動(dòng)，恍若仙子。

遠(yuǎn)處，不知是誰(shuí)在輕輕彈唱，聲音凄婉憂傷，像是九幽的哀怨，琴聲低沉沙啞，絲絲琴弦纏繞靈魂，聽(tīng)得讓人心碎：“

銀柳希花拂水揚(yáng)，寒月倒影，影愁腸。

西風(fēng)雪，古道旁，悠悠琴聲斷魂腸，撫琴人淚滿衣裳。淚滿衣裳。

故人淚，兩相望，兩茫茫。

揚(yáng)花蕭蕭落滿肩，顧首望，物是人非，獨(dú)處清涼

雁字回時(shí)月滿樓，賴(lài)何那，花落人未寰，人未寰。”

你知道這是什么歌嗎？”旁邊紫衣女人問(wèn)我。她的聲音打斷了我思緒的愁腸，把我拉回現(xiàn)實(shí)。我對(duì)她笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。她接著說(shuō)：“這首歌叫“夕花”，是一個(gè)女人寫(xiě)給她所愛(ài)的男人的。”“你知道她為什么要寫(xiě)這首歌嗎？”我搖搖頭。她又接著說(shuō)：“是一個(gè)承諾，一個(gè)男人給女人的承諾。男人對(duì)女人說(shuō)要去西方經(jīng)商，三年后回來(lái)，而春去秋來(lái)花落花開(kāi)，女人一直等了十年卻沒(méi)有男人的半點(diǎn)音訊。當(dāng)她在絕望時(shí)，她收到了一封信，是男人在十年前寫(xiě)給她的。男人在十年前得了一場(chǎng)怪病，他知道將要離開(kāi)這個(gè)世界，但她唯一放心不下的是這個(gè)深?lèi)?ài)他的女人，所以男人跟女人說(shuō)他要去西方經(jīng)商。男人想用時(shí)間讓女人淡忘對(duì)他的感情。可男人卻沒(méi)想到她的感情是那么的執(zhí)著。當(dāng)女人看到這封信時(shí)女人傷心欲絕，最后抑郁而逝。

她問(wèn)我“你相信有這樣的愛(ài)情嗎？”相信，為什么不信？這世間的痛苦本來(lái)就很多，包括我”說(shuō)完我默“我說(shuō)為什么要做劍客。”“她說(shuō)因?yàn)閯捅饶Х◣煆?qiáng)，劍客的傷痕是用敵人的生命換來(lái)的，而魔法師永遠(yuǎn)是在后面操控魔法。”我笑了笑問(wèn)她那又有什么區(qū)別呢？他們的目地只是讓對(duì)手死掉。”她說(shuō)劍客中劍不一定會(huì)死，因?yàn)樗麄兘?jīng)常面對(duì)傷痛，而魔法師中劍就必死無(wú)疑”。我看著她，深深的目光。心里問(wèn)自己，我會(huì)死嗎？如果傷痛越多就更能面對(duì)傷痛的話，那我應(yīng)該不會(huì)死掉。我對(duì)著她笑了，然后她也在對(duì)我笑。只是，我不是因?yàn)椴荒芩廊ザ?。她?wèn)我叫什么名字。我告訴她我叫星塵，我看見(jiàn)她臉上揚(yáng)起笑容，笑得讓人暈絢。當(dāng)身影快消失在盡頭時(shí)，她回頭用燦若櫻花的笑容告訴我她叫紫墨，然后轉(zhuǎn)身離去。她離去的身影帶起地上的櫻花，輕舞飛揚(yáng)。

父母是被帝國(guó)的皇族軍所害。所以皇族是我調(diào)查的第一個(gè)目標(biāo)。

我找到一家靠近皇宮旅店，告訴掌柜的要長(zhǎng)期住這，掌柜雀躍的叫小二把我?guī)У蕉堑膸?。小二挺機(jī)靈的把房間收拾好，囑咐我有什么事盡管叫他，就合上門(mén)出去了。房間布置得挺簡(jiǎn)單的，但我很喜歡。因?yàn)橐粋€(gè)人早以已習(xí)慣了清凈的孤獨(dú)。

夜晚我夢(mèng)見(jiàn)了紫墨也夢(mèng)見(jiàn)了妹妹。她們渾身染紅了鮮血。在她們遠(yuǎn)處還站立著一個(gè)同樣染著鮮血的人。她們絕望的伸著手，嘴里說(shuō)著什么，但我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，即使我很努力的去聽(tīng)。夢(mèng)境開(kāi)始變得模糊，她們的身影漸漸的消失。誰(shuí)在夢(mèng)中輕嘆？誰(shuí)在夢(mèng)中低呤？絲絲悲傷劃過(guò)眼簾，帶起依希的淚痕，侵濕枕巾。第二天我起得很早，大堂廖廖幾人。我靠著一張桌子，一邊喝著茶一邊想著昨晚的那個(gè)夢(mèng)境。掌柜見(jiàn)我一個(gè)人在這，就過(guò)來(lái)給我打招呼。問(wèn)我有什需要服務(wù)的嗎？我看了看他然后搖搖手。掌柜正準(zhǔn)備向里堂走去時(shí)，我起身叫住了掌柜的。我問(wèn)他最近望月城有什么新鮮的事兒。掌柜的笑著說(shuō)你算問(wèn)對(duì)人了，“這望月城乃人杰地靈之處，而且這幾年里出了個(gè)好將軍，他懂百姓疾苦，人又隨和，望月城內(nèi)無(wú)人不知曉。我問(wèn)他那位將軍叫什么名字？掌柜滿臉恭敬的告訴我，那位將軍叫星魂。

冷月清輝，稀星點(diǎn)點(diǎn)。流光婉轉(zhuǎn)，傾瀉與清冷的漆夜。白天嘈雜的大街在晚上顯得有幾分安靜凄涼。偶有寒風(fēng)卷起幾片落葉刮向街的盡頭。一個(gè)黑影躍進(jìn)將軍府的墻內(nèi)，身后帶起一襲魔法氣息。身子落在院內(nèi)，看著熟悉的建筑，讓我內(nèi)心蕩起一陣漣漪。將軍叫星魂，他是我的叔父。我本想與他相認(rèn)，讓他幫助我找出殺害父母的仇人。但直覺(jué)告訴我這事并非如此簡(jiǎn)單。前面是片櫻花地，種了幾十株從宮廷移來(lái)的櫻花。雖然櫻花盛開(kāi)時(shí)節(jié)以過(guò)，但枝丫上殘黃的花瓣，爭(zhēng)著盛放最后的美麗。晚來(lái)的美麗總是那么凄美而犀利，犀利得讓人心碎。院子的守衛(wèi)很多，我小心的躲在將軍宅院的一座假山后面。微黃的燭光透過(guò)屏窗映著屋里模糊的人影。那人略顯彎曲的身影有著飽經(jīng)滄桑的孤獨(dú)。“你是什么人？”說(shuō)話的同時(shí)，一柄冰涼的劍架在我脖子上。月光照在劍上，寒氣森森。我直接幻起冰刃術(shù)凝成冰劍向后面刺去。對(duì)手沒(méi)想到我這么不要命。身影往后撤了一步。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)的是一個(gè)熟悉的身影。是紫墨。她依然美若仙子。依然清麗灑脫。紫色的身影尤如在夜晚盛放的曼陀螺花，美麗而妖艷。她用劍指著我，問(wèn)我為什會(huì)在這。我沒(méi)有說(shuō)話。其實(shí)我很想說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起。外面的動(dòng)靜驚動(dòng)了巡邏的侍衛(wèi)，也驚動(dòng)了屋里的星魂。“你是什么人？”說(shuō)話的同時(shí)，一柄冰涼的劍架在我脖子上。月光照在劍上，寒氣森森。我直接幻起冰刃術(shù)凝成冰劍向后面刺去。對(duì)手沒(méi)想到我這么不要命。身影往后撤了一步。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)的是一個(gè)熟悉的身影。是紫墨。她依然美若仙子。依然清麗灑脫。紫色的身影尤如在夜晚盛放的曼陀螺花，美麗而妖艷。紫墨用劍指著我，問(wèn)我為什會(huì)在這。我沒(méi)有說(shuō)話。其實(shí)我很想說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起。外面的動(dòng)靜驚動(dòng)了巡邏的侍衛(wèi)，也驚動(dòng)了屋里的星魂。星魂披著件秀著杜蒂花的外衣走了出來(lái)。星魂只有四十多歲，但臉上卻有幾條因歲月留下的痕跡，兩鬢也泛出絲絲白發(fā)。看到星魂，看到這位長(zhǎng)者，我的眼睛泛起霧氣，心里的那份悲傷在顫抖，越來(lái)越劇烈。星魂問(wèn)我是誰(shuí)。我告訴他，我只想跟你單獨(dú)談?wù)?。星魂猶豫了一會(huì)，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭朝書(shū)房走去。我看了一眼紫墨后也跟著去了書(shū)房。我知道那天紫墨在那站了很久，不知是內(nèi)心的另一種情感在開(kāi)始萌發(fā)，還是只為了他干爹的安全。

在書(shū)房我告訴星魂我是星祁的兒子。星魂聽(tīng)完后只是站在那很久沒(méi)說(shuō)話。然后雙肩開(kāi)始顫抖，兩行濁淚從眼眶流出。我跪著抱住星魂的膝蓋，把頭深埋，任由淚水灑落。星魂一邊撫摸著我的頭，一邊流著淚說(shuō)：“孩子?；貋?lái)就好，回來(lái)就好阿。在外面吃苦了吧。”然后把我抱在懷里。自從師傅死后，我以為再也找不到溫暖，心再也不會(huì)有任何情感。那晚，我緊緊的抱著叔叔，很緊很緊，我怕一放手就再也抓不到這溫暖了。從那以后我便跟叔叔一起住在將軍府里。我喜歡每天依著窗臺(tái)看著天空的行云。或在閣樓上看日出日落。我總喜歡夕陽(yáng)的黃昏照在房間里，把房間的擺設(shè)映成昏黃色，即讓人溫暖又讓人回憶過(guò)去。

叔叔告訴我一個(gè)秘密，是關(guān)于父母死因的秘密。我怎么也不敢相信殺害我父母的是當(dāng)今帝國(guó)的皇帝。叔叔說(shuō)皇帝殺我父親只是不想讓我父親位高權(quán)重。想到父母倒在血泊中的場(chǎng)景時(shí)，我忍不住掉下眼淚?？酀难蹨I紛紛滴落，落滿一地，悲傷成河。叔叔告訴我他是憑實(shí)力當(dāng)上帝國(guó)將軍的。當(dāng)上帝國(guó)的將軍就是為了給死去的兄長(zhǎng)報(bào)仇。叔叔問(wèn)我想不想報(bào)仇。我表情僵冷的告訴他“想”。叔叔說(shuō)，那就把皇帝殺掉。

再次碰見(jiàn)紫墨時(shí)是三天后。那天在一個(gè)湖邊，紫墨坐在那彈唱著那首叫夕花的歌。我走過(guò)去，看著她的背影，像歌中的女人一樣，對(duì)著遠(yuǎn)方唱給心上人。聲音凄凄靡靡。我問(wèn)她，你很喜歡這首歌嗎？她說(shuō)，是的，我每次唱這首歌時(shí)都會(huì)哭，因?yàn)檫@里面的故事會(huì)感動(dòng)我。我又問(wèn)她，你跟叔叔是什么關(guān)系？她對(duì)著湖泊說(shuō)，他是爹，也是我的恩人。我點(diǎn)點(diǎn)頭。她問(wèn)我你會(huì)不會(huì)去殺皇帝？我看著碧波被風(fēng)吹起陣陣波紋在湖面滾動(dòng)。然后告訴她，會(huì)。她把頭扭過(guò)來(lái)看著我，看了很久。我和紫墨在湖邊站了一下午，黃昏的光暈照在我們身上，像是一幅畫(huà)，一幅晚霞燙傷的畫(huà)。那天我問(wèn)紫墨，你知道什么是愛(ài)情嗎。她說(shuō)，不知道?？赡苁菆?zhí)著吧。然后我們對(duì)視著笑了起來(lái)。她的笑容在晚霞中如盛開(kāi)的泣血蓮。

紫墨有個(gè)妹妹，叫小澈。每次見(jiàn)到小澈我都會(huì)有種心痛的感覺(jué)，很想把她抱在懷里，不讓她受傷。小澈很喜歡笑，我也喜歡看她笑。我認(rèn)識(shí)她時(shí)，她正蹲在櫻花地里認(rèn)真的看凋落的櫻花，櫻花灑落一地，映紅了她的身影。我走到她身旁，對(duì)她說(shuō)，櫻花一年只開(kāi)一次，而樹(shù)卻不懂挽留。那天在一個(gè)湖邊，紫墨坐在那彈唱著那首叫夕花的歌。我走過(guò)去，看著她的背影，她像歌中的女人一樣，對(duì)著遠(yuǎn)方唱給心上人。聲音凄凄靡靡。我問(wèn)她，你很喜歡這首歌嗎？她說(shuō)，是的，我每次唱這首歌時(shí)都會(huì)哭，因?yàn)檫@里面的故事會(huì)感動(dòng)我。然后我問(wèn)她跟叔叔是什么關(guān)系？她對(duì)著湖泊說(shuō)，他是爹，也是我的恩人。我點(diǎn)點(diǎn)頭。她問(wèn)我會(huì)不會(huì)去殺皇帝？我看著碧波被風(fēng)吹起陣陣波紋在湖面滾動(dòng)。然后告訴她，會(huì)。她把頭扭過(guò)來(lái)看著我，看了很久。我和紫墨在湖邊就那樣站了一下午，黃昏的光暈照在我們身上，像一幅畫(huà)，一幅晚霞燙傷的畫(huà)。那天我問(wèn)紫墨，你知道什么是愛(ài)情嗎。她說(shuō)，不知道?？赡苁菆?zhí)著吧。然后我們對(duì)視著笑了起來(lái)。她的笑容在晚霞中如盛開(kāi)的泣血蓮。

紫墨有個(gè)妹妹，叫小澈。每次我看見(jiàn)小澈都有種心痛的感覺(jué)，但我不知道為什么心痛。小澈很喜歡笑，我也喜歡看她笑。我認(rèn)識(shí)小澈時(shí)，她正蹲在櫻花地里認(rèn)真的看凋落的櫻花，櫻花灑落一地，映紅了小澈。我對(duì)正在專(zhuān)注的看櫻花的小澈說(shuō)，櫻花一年只開(kāi)一次，而樹(shù)卻不知挽留。她聽(tīng)見(jiàn)我的聲音就把頭扭過(guò)來(lái)望著我眼牟清澈純凈。然后她笑著說(shuō)，櫻花只是去了另一個(gè)世界，那個(gè)世界沒(méi)有美麗的鮮花，也沒(méi)有爭(zhēng)艷的芬芳，只是靜靜的盛放，盛放自己最后的美麗和生命。然后她在凋落的櫻花地里跳起了舞，舞姿美麗動(dòng)人，衣裳拂過(guò)地面，帶起一片片散落的花瓣隨舞飛揚(yáng)，然后在空中盛開(kāi)。

我第一次殺人是為了紫墨。那天是望月城一年一度的花燈節(jié)。我和紫墨走在街上。街道人很多，各種貨品小吃擺在擁擠的街上，讓盛世的望月城更添繁華。我和紫墨走馬觀花