導語：如何才能寫好一篇懸念故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、《百花·懸念故事》是一本側(cè)重于城市題材，加重懸念色彩的故事類刊物。要求故事不是單一地設(shè)置一個小圈套，然后解套的簡單模式，而是注重情節(jié)曲折，細節(jié)生動，語言快速流暢。

2、雜志以“動心記”、“浮生記”、“眉間記”、“驚魂記”四大故事板塊為主體，囊括了舞動心靈、都市奇情、天下奇聞、懸疑推理、諜戰(zhàn)風云、恐怖驚悚等內(nèi)容。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

有意思的是，大約一個月前，當上證綜指剛剛越過2900點，準備向3000點位沖刺之時，卻引起市場上一片擠“泡沫”的爭論，包括國際投資大師羅杰斯在內(nèi)的很多專家、學者，紛紛陷入這場A股泡沫之爭。在此，滬指下調(diào)了400余點。而僅過十多個交易日后，當上證綜指再次向3000點邁進時，卻贏得了市場的一片認可。

3000點已成為現(xiàn)實，那么未來股市的懸念又在哪里?A股市場將成為流動性泛濫的犧牲品嗎?究竟怎樣看待A股市場的走牛?有觀點認為，流動性泛濫是造成A股市場“瘋?！笨癖嫉囊粋€主要原因，并相信A股市場將最終成為這種流動性泛濫的犧牲品。

值得注意的是，就在節(jié)前最后一個交易日剛剛結(jié)束之時，央行宣布了再次上調(diào)存款準備金率的決定，并自2月25日正式實施。這已是央行今年第二次宣布上調(diào)存款準備金率，表明緊縮已成為央行調(diào)控流動性過剩的主要手段。

但市場觀察家表示，雖然流動性過剩為A股市場帶來了充裕的資金，但A股市場的走牛更多的是來自于市場基本向的改變，股權(quán)分置改革所帶來的市場制度性變革、市場法制體系的不斷完善以及上市公司質(zhì)量的不斷提高，為A股市場徹底擺脫長期“熊”市走向歷史轉(zhuǎn)折提供了扎實的基礎(chǔ)和條件。而隨著越來越多優(yōu)質(zhì)企業(yè)的上市，股市將會吸引更多資金進入。

事實上，在日前流動性過剩已是客觀現(xiàn)實的前提下，管理層所應(yīng)考慮的問題已從是否存在流動性過剩向如何疏導流動性方向轉(zhuǎn)變，而股市無疑是解決這種流動性泛濫最佳的場所之一。

2月15日央行的1月金融數(shù)據(jù)顯示，儲蓄存款增速持續(xù)下降，活期存款明顯增多。而股市的火爆是造成資產(chǎn)“活化”的重要原因，日前大量儲蓄資金持續(xù)流向股市，短期內(nèi)市場資金的供給依然十分充沛。

3000點會不會是A股市場的終點

如果股市將成為管理層考慮解決流動性泛濫的重要場所，那么在政策和資金的雙重支持下，可以相信A股市場向上的趨勢和格局將不會改變。由此，也決定了在經(jīng)歷了前期的調(diào)整后，A股市場將進入一個新的牛市階段，3000點也就決不會成為A股市場的終點。

事實上，如股市劇烈調(diào)整后記者所堅持的觀點那樣，無論是來自央行、銀監(jiān)會，還是來自于證監(jiān)會、國資委等部門的調(diào)控措施，都足為了維護股市整體健康的發(fā)展。管理層不愿意看到“瘋牛”狂奔，但更不愿意看到股市的人起大落，而是希望股市的規(guī)模和比重穩(wěn)步擴大，希望股市能夠更加穩(wěn)定、健康地發(fā)展。

市場保持慢牛形態(tài)，既符合管理層的愿望，也符合市場投資者的總體利益，更有利于資本市場的市場化改革的完成，使之能夠真正承載起“十一五”規(guī)劃賦予中國證券市場的戰(zhàn)略使命。

因此，可以進一步確認：首先，A股市場長期牛市的格局小會改變，并且目前仍然走在牛市的上升通道中。況且從目前公布的2006年年報來看，A股市場的市盈率可能并不會如泡沫爭論時所說的那么高，因此，中期內(nèi)擔憂泡沫以及風險的問題可以暫時告休。

其次，雖然3000點不會是此次行情的終點，但也并不要期望今年行情重現(xiàn)去年暴漲130％的景象。誰也說不清指數(shù)究竟能走多遠，但可以確認的是今年市場的上漲形態(tài)將會表現(xiàn)得比較溫和，并且期間劇烈振蕩行情將會加劇。

第三，上市公司質(zhì)量的提高，兩稅合一利好的影響，將進一步促進上市公司業(yè)績的好轉(zhuǎn)，這也為部分優(yōu)質(zhì)上市公司股價的提升打下了堅實的基礎(chǔ)。

3000點后投資機會在哪里

3000點，這在過去是一個想都不敢想的點位。而今天當這一歷史新高擺在面前的時候，很多投資者不禁產(chǎn)生了“高處不勝寒”的感覺。況且，滿眼望去，經(jīng)過一年多的上漲，很多公司市盈率己是很高，相當一部分公司股價己翻番，未來還有多人的上漲空間呢?

信達澳銀基金的投資總監(jiān)曾昭雄認為，近幾年上市公詞的成本控制能力明顯增強，因此業(yè)績…現(xiàn)大幅增長，現(xiàn)存的市場估值水平只是提前預(yù)支了一段時間的業(yè)績增長。假如低利率和高速經(jīng)濟增長這兩個重要的宏觀經(jīng)濟和市場環(huán)境不變，股市的整體估值水平還有一定的上升空間。另外，從上市公司的業(yè)績表現(xiàn)來看，最近五年上市公司的業(yè)績增長和凈資產(chǎn)收益率正在向好的方面發(fā)展，從加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率2001年的不到7％提高到2006年的14％左右。而隨著更多優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)的注入，上市公司的盈利能力還存逐漸改善的過程中。

那么，在日前情況下，市場的投資機會在哪里呢?

篇3

  骨科護士年終心得體會1

  本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，在護理部的領(lǐng)導下，在全科護士姐妹的共同努力下，圓滿完成了工作計劃，

  一、優(yōu)質(zhì)護理

  在醫(yī)院各級領(lǐng)導的大力支持及護理部的指導下，通過規(guī)范臨床護理工作，優(yōu)化護理工作模式，實施護理層級管理，落實床位責任到人，保證了病人各項診療措施切實有效落實到位，扎實推進了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作開展，病人滿意度不斷提高，真正達到患者滿意、社會滿意、政府滿意、護士滿意的效果。

  1、優(yōu)化護理模式，落實護理責任

  通過加強全員培訓，充分認識護理改革重要性，在全科營造推行“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的良好工作氛圍，優(yōu)化工作流程，改革工作模式，實行扁平化管理，護理組長全面負責落實本組護理工作;責任護士掌握病人病情、落實基礎(chǔ)護理措施，全面了解病人需求。護士長根據(jù)患者病情、護理難度和技術(shù)要求，按照能級對應(yīng)關(guān)系，將病情輕重不同的患者分配給不同能級的護士進行護理，平均每名責任護士負責8名左右患者，從而在保證護理質(zhì)量的同時充分體現(xiàn)護士自身價值，讓護士看到了職業(yè)發(fā)展的前景。

  2、護士長現(xiàn)場管理，“五查房”取得顯著效果

  早查房：上班后重點查夜間護理質(zhì)量;醫(yī)囑下達后查房：重點查醫(yī)囑執(zhí)行和護理措施落實情況;午查房：上午下班前查看病人就餐及治療飲食是否符合治療要求;下午上班后查房：查看連續(xù)工作情況;晚查房：下午下班前查看病危、手術(shù)、輸血等病人的交接記錄情況。通過“以病人為中心，以解決問題為根本”的“五查房”現(xiàn)場管理模式督導基礎(chǔ)護理工作的執(zhí)行和落實情況，及時拾遺補漏，關(guān)注病人、環(huán)境、設(shè)備、醫(yī)囑等問題;建立了“要事交接本”，達到全程、全面、專業(yè)的無縫隙服務(wù)。

  3、落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高護理內(nèi)涵

  定期收集病人心聲，并在護士站公示分級護理標準;強化宣教探視時間及探視制度，保證專業(yè)照護，優(yōu)化病房秩序。實施個性化護理，充分發(fā)揮患者的自主性、參與性。管床護士始終守護在病人身邊，貼近病人，突出?？谱o理特色，做好圍手術(shù)期的健康指導。落實核心制度，建立健全病區(qū)安全警示標識。重視首次溝通，加強關(guān)鍵環(huán)節(jié)溝通，建立和諧醫(yī)患、護患、醫(yī)護關(guān)系。

  4、推行彈性排班，完善績效考核

  為挖掘人力資源潛力，滿足實際工作需要和患者需求，推行了護理人員彈性排班制。護士長建立了“班次預(yù)約本”征求護士意愿，在治療、護理高峰時段或護理工作量激增時護士長啟動“緊急狀況下護士調(diào)配預(yù)案”調(diào)整護士班次，保障緊急狀態(tài)下護理安全與護理質(zhì)量。實行工作質(zhì)量與績效考核掛鉤，調(diào)動了護士工作積極性，及時發(fā)現(xiàn)護理安全潛在問題，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)以來，全科護理人員提高認識，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。扁平化床位管理使醫(yī)護患聯(lián)系更密切、更融洽。護士責任到位，增加了病人安全感;減少了呼叫次數(shù)，縮短了應(yīng)燈時間;連續(xù)、全程、全面的護理服務(wù)將基礎(chǔ)護理與?？谱o理有機結(jié)合，促進患者盡快康復(fù)，贏得了廣大患者的信賴。護理部患者滿意率調(diào)查99%以上。

  二、護理安全管理

  骨科治療透明度高，病人臥床時間長，易并發(fā)功能障礙及各種合并癥，且車禍、工傷、等易涉及法律問題，所以骨科成為醫(yī)療糾紛率較高發(fā)科室，護理安全管理是工作的重點，細節(jié)管理滲透到每一質(zhì)量標準中。

  1、保證護理質(zhì)量的持續(xù)改進，成立以護十長為首的健康教育、護理病歷書寫、消毒隔離、基礎(chǔ)護理4個科室質(zhì)量管理小組。發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、總結(jié)。護士長深人病房，跟班檢查，對一系列檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時召開護理質(zhì)量與護理安全分析會，針對護理缺陷、差錯，分析原因、制定整改措施并督促落實，保證護理質(zhì)量的持續(xù)改進。

  2、重點時段、重點環(huán)節(jié)、重點人員、特殊病人的管理

  重點時段是指交接班時間、午班、夜班、休息日、節(jié)假日。這些時段工作人員少。護士易出錯?；颊咭桩a(chǎn)生不滿情緒。重點環(huán)節(jié)是術(shù)前、術(shù)后、危重、搶救等較繁忙、處置較多環(huán)節(jié)。重點人員是指危重病人、手術(shù)病人、病情特殊變化病人，還有新護士、進修實習護士、常出現(xiàn)差錯護士;特殊病人是指轉(zhuǎn)科和轉(zhuǎn)院的病人、有醫(yī)療糾紛或有意見的病人、領(lǐng)導關(guān)照的病人、本院職工認識的病人等。實踐證明，這些人員身上往往存在不安全因素。護士長要加強跟蹤檢查，合理調(diào)配護理人力資源，以保證各個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  3、重視急診急救及突發(fā)事件的培訓

  針對骨科病人車禍群傷多，醫(yī)生手術(shù)時段門急診病人多，制訂突發(fā)事件報告制度及各種應(yīng)急預(yù)案，提高護土應(yīng)急反應(yīng)能力。培訓提高護士急救技能，采取多種形式進行急救程序、心肺復(fù)蘇、急救約物知識、急救儀器使用培訓等。搶救儀器、藥品、應(yīng)急設(shè)備定人負責、每日檢查、及時維修，保證隨時處于備用狀態(tài)。

  在過去的幾年里，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，這與護理部的領(lǐng)導和指導是分不開的，我們還有許多不足，但我們不驕傲、不氣餒，讓病人的需求成為護理職業(yè)創(chuàng)新的動力，認真做事、用心做事才能把護理工作做好。在新的一年里以優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動為契機，創(chuàng)建“用心護理、快樂工作”的護理服務(wù)品牌和護理文化，努力打造一個優(yōu)質(zhì)、高效的臨床護理隊伍，使護理工作再上新臺階。

  骨科護士年終心得體會2

  在骨科的工作即將結(jié)束，在這三個多月的工作期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  我在本科室工作期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下，我基本掌握了骨科一些常見病的護理以及一些基本操作，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

  這次工作我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細心指導。感謝三峽大學仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點點滴滴獲得豐碩收獲的同時，我將會以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，我以后還要學習更多的知識，讓我不斷進取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會更加有所收獲。

  骨科護士年終心得體會3

  骨科，是我工作的第一個科室，在這個以骨折為主，另加燒傷的科室里，使我真正體會到理論是實踐的基礎(chǔ);看到了護理工作的崇高，懂得了護患關(guān)系的重要。

  還記得進入骨科的第一天，我第一時間被帶去了一般治療室，指定我先暫時跟著一位正在嫻熟配藥的唐老師，她是我在骨科接觸的第一個老師，很年輕，工作也顯得格外游刃有余，她一邊配藥一邊手把手的教我，就這樣她第一個把我的理論變成了實踐，深深的印入了我的腦海，以至于在后來的一天，護士長突然問及我時，我居然還不由自主的一邊學著她當時教我的樣子比劃著，一邊回答“一看，二倒，三搖，四擰，五再看……”好似手中正有那么一瓶液體配著一樣，當時我滿足極了，心想：老師還真把我的理論變成了實踐，把死知識變成了活的運用印在了我的腦海里。

篇4

還有5個交易日，2016年這趟列車就將駛進歷史之河。然而，誰會是年度股基冠軍，目前來看仍難有定論，這也意味著最后幾個交易日的排名沖刺賽將更加激烈。

據(jù)《投資者報》記者統(tǒng)計，截至12月20日本文發(fā)稿，納入統(tǒng)計的585只股基中，僅有66只錄得正收益，占比11.28%。其中，國聯(lián)安主題驅(qū)動以區(qū)間復(fù)權(quán)單位凈值增長率-41.23%的成績繼續(xù)墊底。顯然，絕大部分股基都與國聯(lián)安主題驅(qū)動一樣，未能走出年初“熔斷”的陰影，再加上2016年的結(jié)構(gòu)化行情，并未帶來大的系統(tǒng)性機會，所以2017年如何扭虧仍是壓在股基身上一個沉甸甸的包袱。

值得一提的是，即使是在大盤年內(nèi)跌幅超過12%、近九成股基虧損的大環(huán)境下，仍有部分股基經(jīng)受住了考驗，給投資人交出了滿意的答卷。據(jù)Wind數(shù)據(jù)顯示，截至12月20日，排名前十的股基今年以來復(fù)權(quán)單位凈值增長率分布于10%～19%之間。

誰會是年度冠軍仍有懸念

與往年所不同的是，今年的年度股基冠軍爭奪戰(zhàn)可能會更加激烈，也許要到最后一個交易日才能蓋棺定論。

據(jù)《投資者報》記者統(tǒng)計，截至12月20日，雖然距離年終只有8個交易日，但不到5%的狹小區(qū)間里卻分布著7只產(chǎn)品，彼此間的差距有的不足1%。顯然，只要重倉股票在最后的交易日里能有優(yōu)于競爭者的表現(xiàn)，排名位置極有可能再次出現(xiàn)變動。

具體來看，排名前十的股基依次為：華寶興業(yè)資源優(yōu)選、圓信永豐優(yōu)加生活、易方達資源行業(yè)、工銀瑞信文體產(chǎn)業(yè)、中歐時代先鋒、嘉實環(huán)保低碳、天弘永定成長、富國低碳新經(jīng)濟、泓德戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、金鷹穩(wěn)健成長。另外，從今年以來復(fù)權(quán)單位凈值增長率情況來看，分別為18.21%、17.28%、16.82%、16.52%、14.93%、14.7%、13.93%、11.95%、11.43%、10.11%。排名居前七的產(chǎn)品回報成績異常接近，這顯然加大了今年誰是股基冠軍的預(yù)測難度。

具體從投資標的來看，排名靠前的股基，既有投向年初漲幅較好的資源類板塊的，也有投向文體產(chǎn)業(yè)的，當然還有投向成長股的，各有各的側(cè)重。從一定程度上講，這也契合了2016年沒有系統(tǒng)性行情、只有結(jié)構(gòu)性機會的特點。不過，排名靠前的基金經(jīng)理，多數(shù)為行業(yè)研究員，并十分擅長選股。

對于業(yè)績靠前的主要原因，易方達資源行業(yè)的基金經(jīng)理王超告訴《投資者報》記者，“三季度在倉位上的調(diào)整較少，主要做了一些個股和結(jié)構(gòu)上的調(diào)整?？紤]到估值逐步向2017年切換，增持了部分業(yè)績增長確定、有估值安全邊際的成長型個股；減持了一些前期漲幅較大、估值較貴的個股，在資源行業(yè)內(nèi)部，增持了煤炭等低估值子板塊，降低了貴金屬和工業(yè)金屬等板塊配置?！蓖醭缡钦f。

華寶興業(yè)國內(nèi)投資部副總經(jīng)理、華寶興業(yè)資源優(yōu)選的基金經(jīng)理蔡目榮則表示，三季度資源板塊表現(xiàn)好于市場，煤炭板塊表現(xiàn)較好，主要受益于“供給側(cè)改革”，行業(yè)供給收縮導致價格大幅提升。有色行業(yè)三季度表現(xiàn)并不好?！耙虼?，三季度末華寶興業(yè)資源優(yōu)選資產(chǎn)凈值的54.26%配置了采礦業(yè)，23.75%則配置了制造業(yè)?！?/p>

明年賺錢利器是“選股為王”

對2017年的投資市場預(yù)測，資深市場人士指出，從國內(nèi)大類資產(chǎn)配置的角度來看，在“資產(chǎn)荒”的背景下，受益于房地產(chǎn)限購政策的資金溢出效應(yīng)、國內(nèi)資本市場國際化、機構(gòu)投資者權(quán)益配置的增加，市場流動性有望提升。另外，加上“”的召開、企業(yè)盈利改善等因素影響，A股市場的配置吸引力有所增強，但仍需注意匯率、宏觀經(jīng)濟、近期解禁潮以及海外政治的潛在風險。未來要看好低估值藍籌股與優(yōu)質(zhì)成長股。

“以TTM整w法計算，目前上證A股估值水平不到16倍，低于自2006年以來19.86倍的平均值，處于歷史偏低水平；而機構(gòu)投資者的增加，尤其是以保險、銀行理財、養(yǎng)老金為代表的機構(gòu)資金，風險偏好較低，投資目標往往以偏絕對收益為主，可提供一定安全邊際、并有上行空間的低估值藍籌股有望受到青睞?！比A泰證券分析師指出，目前中小板估值47.71倍，創(chuàng)業(yè)板61.03倍，盡管估值水平仍然較高，但是相比主板市場，中小創(chuàng)今年以來調(diào)整幅度較大，在個股甄選方面不乏有估值合理的優(yōu)質(zhì)成長股值得仔細挖掘。

篇5

每逢節(jié)慶，昂立系列產(chǎn)品送禮的呼聲，在上海一直很響亮，如“昂立送禮更有禮！”。但昂立西洋參單品并不出挑，其廣告口號就是“吸收好的西洋參”！送禮概念不深入，因此有必要賦予它一個理由，或者創(chuàng)造一個送禮契機。 一、市場分析：

從品牌形象上分析，我們發(fā)現(xiàn)昂立西洋參面臨壓力與挑戰(zhàn)性較大，主要可以歸納為以下幾點：

西洋參屬于大眾品牌，競品多，資源大家共享；

萬基、金日、康富來等品牌已成為西洋參的代名詞，特別是萬基更是西洋參的杰出代表；

國內(nèi)市場上的西洋參，幾乎都訴求原料來自美國，就象可樂只有可口可樂、百事可樂品牌才是正宗一樣，昂立牌西洋參有中國味道；

昂立西洋參給人印象附屬于昂立大品牌，個性不鮮明；

因為品牌是國產(chǎn)的，產(chǎn)品成分來自美國，昂立西洋參面臨兩種大競爭，一為西洋參類競品，一為國產(chǎn)人參競品，可謂夾縫中求發(fā)展；

禮品市場競爭更是激烈，眾多廠家蜂擁而至，獨創(chuàng)概念，瓜分市場，昂立西洋參需要品牌突圍。 二、有利條件：

昂立西洋參在上海已上市多年，從消費者市調(diào)得知，人們對昂立西洋參的印象最深刻的是：

1 昂立西洋參吸收效果好

2 有高校背景支撐

3 科技含量高

4 是上海本地品牌，值得信賴。

因此我們總結(jié)出四個機會點，足以協(xié)助昂立西洋參品牌突圍：

·品質(zhì)好：即100%純正西洋參；

·名氣大：昂立是國內(nèi)名品，特別在上海，且又有地緣親情關(guān)系；

·檔次高：化高價不利為有利，以高檔次定位訴求；

·吸收好：粉末超細500目，適合中國人的配方，與其它西洋參不同，更利于中國人超強100%的吸收。 三、活動主題：

但是策劃什么主題活動呢，或從哪個角度展開訴求呢？正當我們一籌莫展時，《中國經(jīng)營報》等國內(nèi)財經(jīng)類媒體，以及上海市內(nèi)財經(jīng)媒體公布了2001年度CCTV風云人物專版，這個信息給了我們很大啟示，靈感終于出現(xiàn)了……。交大昂立給消費者的印象就是高科技形象品牌，如果能與熱點事件結(jié)合，抓科技形象，從科技技術(shù)方面談追求100%吸收，豈不更好？這個念頭在腦海里一閃現(xiàn)，不由得令策劃小組成員歡呼，正當我們這邊在為“驀然回首，那人就在燈火闌珊處”激動不已時，昂立公司打來電話，他們那邊也有了新創(chuàng)意，竟然與我們想到的一樣！給“CCTV風云人物拜年，給兩院院士拜年，給高校教授、學者、科學家拜年”，將吸收好的西洋參送與他們。這樣產(chǎn)品就與科技銜接緊密了，“吸收好”也上升為追求百分百吸收，拜年的口號也很快出籠：科技拜年，百分百的關(guān)懷、百分百的回報、百分百的活力……OK！OK！活動思路就這么敲定了！ 四、具體方案

在策劃具體的方案時，我們將活動分為三條線：一為新聞熱點，我們稱之為明線，主要在《新民晚報》、《新聞晨報》上做文章，刊登向CCTV風云人物、上海院士等拜年專題報道，以及昂立西洋參科技拜年活動熱點新聞，烘托新聞性、社會性與科技性；二為時尚熱點，我們稱之為軟廣告，主要在《申江服務(wù)導報》、《生活周刊》等媒體上，引領(lǐng)時尚概念，渲染科技拜年行動，最好結(jié)合拜年送禮熱點，倡導今年流行科技拜年的主題，掀起紅色旋風；三為硬廣告文案，主要為協(xié)助軟廣告版，做點題說明，如在向CCTV、上海院士拜年的大篇幅版面下，刊登硬廣告通欄，可以收到極佳的傳播效果。

考慮到中國人的喜慶觀念與送禮習俗，我們認為“科技拜年”有些冰冷，熱度不夠，于是就從產(chǎn)品本身尋找突破口：昂立西洋參包裝是紅色的，且正面有倒寫的淺色“?！弊中停@與其它西洋參有明顯區(qū)。我們決定將拜年主流確立為“紅色旋風”，以次加重色彩印象，增添喜慶。

為此，昂立公司特別制作了紅色小燈籠，準備掛在一些超市，保健品店、藥店，營造節(jié)日“紅色旋風”氛圍，還特別印制了一批“?！弊謱β?lián)，作為買產(chǎn)品饋贈的禮品，點裝“紅色旋風”大風景。另外為了增強活動沖擊力，昂立在《新聞晨報》頭版鎖定一小塊報花版面的品牌廣告，試圖達到天天提醒消費者，注意要買吸收好的昂立西洋參的效果。 五、市場效果：

三線鋪開，多管齊下，昂立西洋參市場迅速升溫。接下來的日子就是到各大賣場、超市、藥店做行銷活動現(xiàn)場觀察，繼續(xù)桑迪營銷公司獨有的追蹤式服務(wù)，協(xié)助企業(yè)及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們組織了春季“紅色旋風”隊，到現(xiàn)場調(diào)查了解，并隨機訪問購買者，獲悉第一手購買動機資料，測試行銷活動效果。

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如何才能讓我們的“故事”更加精彩呢？恰到好處地運用懸念，我們的“故事”就會像一盤精美的“大菜”色香味齊全。縱觀所學課文（蘇教版），我們不難發(fā)現(xiàn)，常見的懸念有以下幾種：

一、篇首設(shè)置懸念

蕭乾的《棗核》，開篇便設(shè)置懸念：“動身訪美之前，一位舊時同窗前來封航空信，再三托付我，為她帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺?！鄙鷹椇说挠猛?，讓人猜不透，為什么要再三托付帶去？到底有什么用途？朋友得到生棗核后如獲至寶，“她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重”，用途依然秘而不宣，進一步加深了懸念，更加吸引著讀者。用“棗核”設(shè)置懸念，是這篇短文成功的關(guān)鍵。

二、運用倒敘，設(shè)置懸念

朱自清的《背影》，開篇點題，同時也設(shè)置了懸念：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”為什么最不能忘記的竟然是父親的背影，而不是他的音容笑貌？如果不是運用倒敘，設(shè)置了這樣的懸念，恐怕很難從一開始就抓住讀者的心。

三、中間設(shè)置懸念

雨果的短篇小說《“諾曼底”號遇難記》，到了故事的發(fā)展部分，寫到海難發(fā)生，那是一次猝不及防的海難：“全速前進的”瑪麗“號向”諾曼底“號的側(cè)舷撞了過去，在它的船身上剖開了一個大窟窿?！毙≌f沒有停留于此，又指出：““諾曼底”號上有25名船員，1名女服務(wù)員；31名乘客，其中12名是婦女?！比宋锏拿\緊緊地拴住了讀者，讀者會屏住呼吸，等著去了解船員與乘客的生死。故事情節(jié)因此一波三折，讓讀者興趣盎然r

四、結(jié)尾處設(shè)置懸念

讓人感覺文章已完但意猶未盡，這樣會留有很大的想象空間，從而引人深思。我們看看魯迅的《孔乙己》的結(jié)尾：“我到現(xiàn)在終于沒看見--大約孔乙己的確死了。”讀完，我們會思考：孔乙己到底死了沒有？在那樣的年代，孔乙己會有怎樣的結(jié)局呢？

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【關(guān)鍵詞】專題節(jié)目；電視制作；懸念設(shè)置

【中圖分類號】G220 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)08-0202-01

在大眾傳媒迅速發(fā)展的今天，人們對于電視節(jié)目的質(zhì)量要求越來越高，電視行業(yè)的市場競爭也越來越激烈。如何在激烈的市場中占有一席之地？從而獲得良好的經(jīng)濟效益和社會效益？這是電視媒體人需要考慮的問題。隨著專題欄目的不斷發(fā)展，懸念被廣泛應(yīng)用到各類電視節(jié)目當中，對于引發(fā)觀眾好奇心，吸引觀眾眼球起到了良好的作用。

1 電視專題節(jié)目引入懸念的必然性

首先，電視專題節(jié)目具有敘事性特點。從文體的形式上來看，幾乎所有的電視欄目都是敘事性的問題。電視欄目講究圖像優(yōu)先的原則，同時結(jié)合語言敘述和文字敘述，可以對現(xiàn)場進行同步的記錄描述，也是當前最為先進的敘事媒介。因為電視敘事所具有的這種敘事包容性，所以必然會加入一些懸念，使敘事更加具有趣味性。

其次，大眾文化具有一定的敘事性原則。電視節(jié)目是一種大眾通俗文化樣式，如果想被大眾接受，就一定要借助敘事。敘事是進行大眾文化傳播的一種非常有效的方式，從某種意義上講，大眾消費藝術(shù)就是消費敘事，大眾更喜歡敘事而不是理念，加入懸念可以使敘事更加具有說服力。

最后，在電視專題欄目中應(yīng)用懸念，也是電視行業(yè)競爭的結(jié)果。獨家新聞在競爭激烈的市場中對于每一個媒體都是十分重要的資源，獨家選題和獨特視角也水漲船高。電視欄目的競爭更多的表現(xiàn)為方式競爭，所以借鑒其他藝術(shù)門類中的手法，應(yīng)用喜劇理論中的懸念，可以提高節(jié)目的競爭力。

2 懸念在電視專題節(jié)目中的情感功能

一方面，專題節(jié)目中的懸念和沖突迎合了受眾聽故事和好奇的心理，報道往往圍繞記者的調(diào)查分析順序或采訪順序進行，受眾觀看節(jié)目時也是遵循這種思路去獨立思考，傳播者把握受眾的心理設(shè)置懸念，用鏡頭代表受眾的眼睛，記者采訪過程中的懸念大多也代表了受眾心中的疑問，而這些懸念又能加強受眾對節(jié)目的關(guān)注和期待，“思維不斷尋找到統(tǒng)一性，作出推測。隨著現(xiàn)象的連續(xù)展現(xiàn)，這些推測或被或被證實，不斷向深層推進，人的情感就會在這一過程中起伏張弛?！庇^眾從節(jié)目中接收到的信息與受眾的價值觀、積累的生活信息互相貫通，容易產(chǎn)生情感上的共鳴和互動，因而產(chǎn)生了深度報道與受眾之間的內(nèi)聚力。

另一方面，合理的懸念和沖突有時也是專題節(jié)目制作者情感的一種表達。在《天價醫(yī)藥費》這一節(jié)目中，采訪中患者的妻子對于患者嚴重過敏的藥物出現(xiàn)在出院賬單上發(fā)出了疑問：“他們就說這個話我們沒有給你們用，那么沒用的話打在這個單子上，那這說明什么問題？”這是專題節(jié)目中人物質(zhì)疑和不滿的表達，實際上也是節(jié)目提出的又一個懸念。接著節(jié)目中連續(xù)4次提出了這個懸念，向受眾展示了控方與被控方、光明與黑暗之間的強烈沖突，揭示了醫(yī)患信息不對稱的沖突性主題。

3 懸念構(gòu)建的類型

3.1 總懸念?！皯夷钤谠O(shè)置中要有一個總懸念即主要懸念，貫穿整個專題片的始終?！?一般來說，總懸念的作用在于構(gòu)建節(jié)目的整體框架，突出節(jié)目的總體構(gòu)想，揭示作品主題和思想內(nèi)涵。在很多類型的電視專題節(jié)目中，專題欄目或?qū)ｎ}片的題目本身就是一個很大的懸念，如鳳凰衛(wèi)視系列專題節(jié)目《唐人街》，央視專題節(jié)目《新聞?wù){(diào)查》、《天網(wǎng)》等。總懸念的設(shè)置應(yīng)當具有說服力和沖擊力，增強觀眾的印象，提起觀眾的興趣，為觀眾切入和關(guān)注某一事件提供良好的驅(qū)動和開始。

3.2 小懸念。小懸念在節(jié)目中起到的都是鋪墊故事情節(jié)、烘托人物形象、提高觀眾興趣的作用。在很多電視節(jié)目中，新情節(jié)不斷出現(xiàn)，這時就特別需要小懸念來提起觀眾的興趣，使觀眾繼續(xù)觀看節(jié)目。它們通常在總懸念拋出之后，在情節(jié)發(fā)展中并行地或遞進地涌現(xiàn)，從不同側(cè)面與總懸念相聯(lián)系，逐步表現(xiàn)主題，豐富和加深其內(nèi)涵，同時增強受眾對故事情節(jié)的緊迫感。

無論是總懸念還是小懸念，其設(shè)置都有一定的規(guī)律。一般來說，一個總懸念往往會有兩三個輔的大懸念；然后根據(jù)故事的具體情節(jié)，圍繞這幾處大懸念分別設(shè)置幾個小懸念。中央電視臺《焦點訪談》制片人也要求記者所制作的節(jié)目在兩、三分鐘內(nèi)要有一個興奮點。這樣一來，整個專題既環(huán)環(huán)相扣，又有輕重緩急，既有緊張時刻，又有放松的間隙，既不失結(jié)構(gòu)完整，又獨具魅力。

4 成功設(shè)置懸念的策略

4.1 懸念要短?！皯夷顝奶岢龅将@得答案，中間的過程宜短?！?一般來說，觀眾是在隨意性較強的家庭環(huán)境中收看節(jié)目，如果時間過長的話，觀眾很難有耐心等待結(jié)果，懸念的控制作用將失去。因此，在電視節(jié)目中，懸念的呈現(xiàn)應(yīng)該是短平快的布局，一個緊接一個，根本不給觀眾脫離屏幕的機會?！端蔚袅似拮拥难鯕夤堋分?，在分析報道中男主人公這一舉動的原因時，各種可能性一個接一個，長懸念套短懸念，觀眾的目光也時刻跟隨著節(jié)目的發(fā)展走。

4.2 懸念要具體。在故事類節(jié)目中，如果提出來的懸念是“主人公的命運將會如何呢？”這樣空泛的懸念，沒有多少觀眾會被抓住。相反，懸念越具體，作用越明顯。湖南經(jīng)濟電視臺的《尋情記》節(jié)目，經(jīng)常會在主人公敲門之后，待門開啟而觀眾還沒有看清楚出現(xiàn)的人是誰時，畫面定格，然后旁白，起到了很好的作用。

4.3 懸念不宜太懸。對觀眾而言，有七、八分明白，還有兩、三分糊涂的懸念最能把他們吸引住，這樣的懸念也最能調(diào)動起他們積極參與和分析的熱情。比較成功的例子有浙江衛(wèi)視《我愛記歌詞》欄目?！拔页隙?，你唱下段”，由于這些歌曲觀眾也熟悉，因此他們有極強的參與感。試想，如果這個欄目是《我愛背唐詩》或者《我愛背詩經(jīng)》，收視率還能那么高嗎？

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一、封面導入，啟動主題

繪本的封面一般來說都包含了繪本故事中的主要角色、故事名稱、作者信息等等。在欣賞繪本故事內(nèi)容前先讓幼兒根據(jù)封面猜測故事，激起幼兒強烈的閱讀興趣。

（1）畫面導入。大多數(shù)繪本封面都是選自于故事正文里的一幅畫或某一具有特別意義的場景，因此從封面大致可以猜測出故事內(nèi)容。比如，繪本《誰咬了我的大餅》的封面上畫著一個大餅，大餅上還有一個被咬后留下的缺口。教師出示封面后，通過提問引導幼兒觀察“這是什么好吃的？”“大餅上有一個什么呢？”“是誰咬了大餅?zāi)兀俊痹谶@樣的仔細觀察下，引出了繪本的主題，并且激發(fā)了幼兒對繪本故事內(nèi)容的好奇與興趣。

（2）故事名稱導入。有的繪本故事名稱寥寥幾個字，卻充滿個性與詼諧，一下子抓住幼兒的眼球，如繪本《你看上去好像很好吃》《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》等。以大班繪本教學《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》為例，教師一出示繪本，大部分幼兒就說出了故事的名稱。教師隨即引導幼兒：“動物穿衣服嗎？”“動物能穿衣服嗎？”“你看到過哪些動物穿衣服？”“那我們一起來聽一聽這個故事，看看動物到底應(yīng)不應(yīng)該穿衣服?！痹谶@樣的問題中，幼兒帶著“動物是否應(yīng)該穿衣服”的疑問全身心地投入到了閱讀活動中。

（3）作者簡介導入。這種導入方法比較適合大班幼兒，大班幼兒接觸的繪本較多，具有較豐富的繪本知識庫。在組織大班幼兒繪本閱讀活動時，教師可以介紹繪本作者的基本信息，以此激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)懸念，合理預(yù)測

幼兒對未知事物永遠保持著一顆好奇的心。閱讀活動中教師要利用幼兒這一特性，激發(fā)幼兒的探索欲望。不少繪本作者會在故事中創(chuàng)設(shè)懸念，以此吸引幼兒的目光。繪本中的懸念往往是在翻頁的設(shè)置中體現(xiàn)出來，并且懸念會一路保留直到故事末尾揭曉，甚至有些作者在故事末尾會創(chuàng)設(shè)另一個懸念，將故事推向了又一個，讓幼兒看后感到意猶未盡。因此，教師要完整深入了解繪本故事，深層掌握繪本內(nèi)容中設(shè)置的懸念，引導幼兒根據(jù)已有線索對故事后續(xù)發(fā)展進行合理的預(yù)測，為繪本閱讀活動增添樂趣。如繪本故事《誰咬了我的大餅》懸念四起。故事名稱已經(jīng)讓幼兒不禁開始思考。繪本講述了小豬做了一塊大餅，累得睡著了，醒來發(fā)現(xiàn)大餅被咬了一口，然后尋找“嫌疑人”的有趣故事。繪本中簡單的一個問題“咦，是誰咬了我的大餅?zāi)兀俊币鹆擞變禾骄康呐d趣。小豬詢問了小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬并且讓動物都咬了一口與第一個牙印比對后，仍然沒找到真正的“嫌疑人”。故事接近尾聲時，小豬自己咬了一口大餅，竟然發(fā)現(xiàn)自己的牙印和偷吃大餅的牙印是一模一樣的。故事迎來了，懸念終于揭曉，故事結(jié)尾出乎意料。

三、畫面提示，表述故事

繪本將文字與畫面相融合，展現(xiàn)了藝術(shù)與語言智慧的奇妙魅力。文字與圖畫結(jié)合的敘述方式為幼兒的想象提供了豐富的素材和空間，也對幼兒的想象力提出了新的挑戰(zhàn)。在組織幼兒閱讀繪本《啪啦啪啦――砰》時，我出示畫面并提出問題：“鼴鼠在干什么？鼴鼠撞到了什么東西？”引導幼兒仔細觀察畫面展開想象并自由表述故事內(nèi)容與想法。

四、拓展想象，延伸閱讀

繪本的價值不僅限于畫面與文字上的欣賞與閱讀，教師可以根據(jù)繪本素材開展形式多樣、豐富多彩的延伸活動，拓展幼兒的想象。

（1）多種形式表現(xiàn)繪本。如閱讀《大紙箱》后，為幼兒提供紙箱進行想象與操作；讀《小黃鴨找媽媽》后，提供頭飾、胸飾以及其他道具，讓幼兒用表演的形式表現(xiàn)繪本；再如，讀《誰咬了我的大餅》后讓幼兒吃餅干看牙印等。

（2）發(fā)揮想象，創(chuàng)編繪本。閱讀繪本后，鼓勵幼兒根據(jù)繪本圖片想象故事情節(jié)與內(nèi)容，進行續(xù)編或再次創(chuàng)編。比如請幼兒為繪本《擠阿擠》續(xù)寫故事內(nèi)容。

（3）制作繪本。這一拓展活動適合大班幼兒，即對幼兒的想象力進行了提高與鍛煉，并讓幼兒在繪畫、制作中感受繪本帶來的樂趣。

五、感悟內(nèi)涵，挖掘情感

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主持人營造懸念的幾種方法

通過提問直接設(shè)置懸念。這種方法最常見。如《梨園春》擂臺賽誰會勝出，《超級女聲》中誰會晉級，《開心辭典》選手的回答是否正確等。此類懸念營造一般是主持人先提出簡潔明快的問題，然后加入廣告或者選手簡介之類拖延時間的策略，目的是讓觀眾產(chǎn)生強烈的期待心理。這種方式對主持人語言技巧的要求并不高，主要是依賴節(jié)目整體結(jié)構(gòu)設(shè)計實現(xiàn)，在實際操作中主持人對于提問的時機和觀眾心理及現(xiàn)場氣氛的把握非常重要。此外，通過提問直接設(shè)置懸念還表現(xiàn)在主持人通過和嘉賓或者選手有技巧的交流設(shè)置節(jié)目懸念。比如在和一個選手交流時，問他：你想不想知道今天我們?yōu)槟銣蕚淞耸裁礃拥碾y題和什么樣的獎品呢？選手自然想知道，這時候，主持人就可以賣個關(guān)子，把懸念留給電視機前的觀眾了。

主持人通過開場白的設(shè)計營造懸念。通常節(jié)目一開場主持人要和電視觀眾有所交流，把節(jié)目的主題告知觀眾，在這個時候通過懸念的設(shè)計往往能夠更好地使觀眾產(chǎn)生觀看欲望。比如談話節(jié)目《溝通無限》其中一期從掌紋看健康的節(jié)目，在觀眾熱烈的掌聲中主持人出場，這時候，主持人直接請現(xiàn)場的觀眾看看自己的手掌是不是都拍紅了，告訴大家這對健康是有好處的，然后引出生活中我們這雙手的用途有多么大，勞動、學習、生活，還有許多藝術(shù)創(chuàng)造都離不開它們。這時候再向觀眾提出問題：“大家是否想過，我們這雙每天都離不開的手掌之上能解讀人體各個部位和臟器的健康信息呢？”話說到這兒，我們可以分析一下觀眾的心理，自然是想探知究竟。主持人通過這樣一段開場白的設(shè)計既點明了節(jié)目的主題，又自然、巧妙地拋出了懸念，達到了很好的收視效果。

主持人以講故事的形式增強節(jié)目的懸念。通過主持人的慢慢講解，不急于揭曉，從而使觀眾處于更加期待的狀態(tài)。比如《梨園春》“擂響中國――專業(yè)戲曲演員擂臺賽”中，一名患乳腺癌的選手病情加重要做手術(shù)，但是又很看重比賽，這個時候主持人就是用講故事的形式把懸念做了設(shè)計，觀眾在這個時候最想知道的就是她能否繼續(xù)走下去，繼續(xù)投入比賽。這種懸念營造方式一般通過改變敘事結(jié)構(gòu)設(shè)置，打破故事“開頭，，結(jié)尾”三部分的傳統(tǒng)講述方式，通過“倒敘”、“插敘”等方式，制造出一種焦慮的期待心情，刺激和吸引觀眾。在實際的操作過程中，有時主持人也可以運用通過電視短片講故事的手段，利用時間和空間變換的方式增加節(jié)目懸念。

利用視覺、聽覺等多元素營造懸念。電視畫面視覺沖擊力和音效有時也可以用來制造懸念，這就需要電視節(jié)目主持人善于利用現(xiàn)場道具并發(fā)揮電視聲畫兼?zhèn)涞乃囆g(shù)特色。這方面《走近科學》運用得較為充分，往往是主持人張騰岳的懸念式串場加上視聽元素對懸念的營造，在一種神秘的氛圍中展開節(jié)目內(nèi)容。再比如《正大綜藝》的“吉尼斯中國之夜”節(jié)目中，一位外國挑戰(zhàn)者要從燒過的焦炭上光腳走過，這樣的挑戰(zhàn)究竟能不能成功呢，現(xiàn)場主持人運用直觀而又巧妙的辦法增強了節(jié)目的懸念。兩位主持人來到燒紅的焦炭鋪成的通道邊、手持一串雞腿肉在上面燒烤，很快電視上直觀展現(xiàn)出雞肉烤煳的情景，主持人借機介紹焦炭燃燒后的溫度和赤腳走過的難度，不失時機地提出挑戰(zhàn)者能否挑戰(zhàn)成功的懸念，效果頗佳。

懸念營造意識的培養(yǎng)

電視節(jié)目主持人的懸念營造意識如何培養(yǎng)？這個問題要從節(jié)目主持人的基本功說起。首先，應(yīng)把握觀眾的收視興趣和收視心理。從傳播學的角度來看，電視節(jié)目主持人的出現(xiàn)是大眾傳播與人際傳播相結(jié)合的產(chǎn)物，主持人通過熒屏與觀眾“面對面”的交流，使電視傳播的效果大大改善。正是從這個意義上來講，電視節(jié)目主持人要心中時刻裝著觀眾，表現(xiàn)在節(jié)目主持過程中就是主持人語言的對象感以及對觀眾情緒和觀眾心理的良好把握。這是電視節(jié)目主持人營造懸念意識的基礎(chǔ)，只有清楚地知道觀眾的收視興趣和收視心理，時時撥動觀眾心中繃得最緊的那一根弦，才能最大限度地吸引受眾的注意力。其次，主持人的語言魅力尤為重要。從某種意義上來說，節(jié)目主持人的工作就是一項語言藝術(shù)工作，不僅要講標準的普通話，而且還要有出色的口語表達能力。最后，主持人營造懸念的技巧還需要日常的留心觀察和勤于思考。正所謂處處留心皆學問，留心觀察和借鑒相關(guān)影視作品中的懸念營造方法和懸念設(shè)置的技巧，嘗試在實際工作中不斷探索和使用各種新的營造懸念的新方式，在實踐中學習，在學習中實踐，經(jīng)過日積月累一定會有出人意料的收獲。

需要特別指出的是，電視節(jié)目主持人在增強懸念營造意識的同時一定要注意“度”的把握，在懸念制造中，千萬不要嘩眾取寵，更不能過分渲染“忽悠”觀眾，使懸疑信息的指示與答案的揭示相差甚遠，讓觀眾產(chǎn)生某種受騙的感覺。當然，也不能為了迎合部分觀眾不當?shù)墨C奇心理，出現(xiàn)低俗化的懸念傾向，雖然一時熱鬧非凡，但終究會得不償失。畢竟，營造懸念只是一種增強傳播效果的手段，它只是一種手段而不是目的，我們不能為設(shè)置懸念而設(shè)置懸念，而應(yīng)讓懸念抓住觀眾的“思想”，讓觀眾在懸疑中得到一種“心智”上的審美愉悅。①如果僅僅以“收視率論英雄”，最終受“忽悠”之害的還是電視傳播者自己。在這方面，中央電視臺所倡導的“綠色收視率”是個很好的參照。

注釋：

①高紅波：《電視懸疑語態(tài)在央視科教頻道的運用及效果》，《視聽界》，2007（6）。

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關(guān)鍵詞：課堂導入；開門見山；巧借故事；故設(shè)懸念；運用類比

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0067-02

課堂導入是教師教學必不可少的主要環(huán)節(jié)，是教師吸引學生參與到課堂教學的重要手段與方法。一個好的課堂導入，可以迅速吸引學生的注意力，激發(fā)學生濃厚的興趣，激起學生的求知欲，調(diào)動學生的信息積極性，從而產(chǎn)生良好的課堂教學效果。對于數(shù)學教學來說，課堂導入尤為重要。因為數(shù)學本身所具有的邏輯性和抽象性，需要學生在學習過程中集中精神、積極思考才能達到良好的學習效果，而這些正好可以通過有效的課堂導入來實現(xiàn)。在實際的數(shù)學教學中，由于所教內(nèi)容與教學目的、方式的不同，學生實際情況的不同，課堂導入的方法也不盡相同。課堂導入的方法并沒有固定的章法可以遵循，要結(jié)合教學內(nèi)容、教學目的以及學生的實際狀況來選擇最適合的課堂導入。筆者結(jié)合多年數(shù)學教學中的摸索與總結(jié)，概括出幾種課堂導入的方法，以供大家參考，以便各位同仁在實際教學中針對不同的情況選擇合適的課堂導入方法。

一、開門見山地進行課堂導入

開門見山地直接進行課堂導入，適合于數(shù)學教師所教授的新知識與舊知識具有一定聯(lián)系的時候。在新舊知識聯(lián)系比較大的時候，數(shù)學教師就可以直接運用舊知識進行課堂導入，以達到吸引學生注意，提高課堂教學效果的目的。運用開門見山的方法進行導入可以突出主題，借用舊知識來指明新知識，可以很快吸引學生的興趣，激發(fā)學生的學習熱情，從而產(chǎn)生良好的課堂教學效果。在高中數(shù)學的實際教學中，許多知識學生在初中都已經(jīng)接觸和了解過，只是內(nèi)容比初中所學的深而已，在這種情況下，數(shù)學教師運用開門見山的方式進行直接導入，借用初中的知識來導入新課，不但可以直接點明這節(jié)課的主題，由于是使用學生已知的知識來進行課堂導入，可以迅速引起學生的關(guān)注，激發(fā)他們的學習興趣，更有利于學生對于新知識的理解和掌握。

二、巧借故事進行課堂導入

古今中外上千年的文化發(fā)展史上，有許多與數(shù)學相關(guān)的奇聞迭事以及數(shù)學家的趣聞。在數(shù)學教學過程中，數(shù)學教師可以巧妙借用這些故事進行導入，運用有趣的故事進行導入，使學生在故事情節(jié)的帶動下，全神貫注，迅速進入一種良好的聽課狀態(tài)，并且產(chǎn)生一種對新知識了解和學習的欲望，從而集中精神聽課，達到良好的課堂教學的效果。愛聽故事與傳說幾乎是所有青少年的一種共性，一節(jié)課開始的時候，一則有趣的故事，或是一個美麗的傳說會使學生馬上安靜下來，集中精神開始聽教師的講述。這時候，數(shù)學教師就可以把握時機，伴隨著故事的情節(jié)，把學生的注意力引向新知識，在學生產(chǎn)生好奇心與欲望的時候，自然就會對新知識產(chǎn)生濃厚的興趣，學生在這種狀態(tài)下進行學習，自然就會產(chǎn)生事半功倍的效果，從而提高了課堂教學的效率。一個好故事進行導入，如果運用恰當?shù)脑挘鶗a(chǎn)生難以預(yù)料的良好效果。運用故事進行導入的方法，需要數(shù)學教師在平時要注意多搜索和累計一些與數(shù)學相關(guān)的奇趣故事，這樣就可以在教學的時候可以依據(jù)實際情況信手拈來，巧妙運用，從而達到一個良好的導入效果。

三、故設(shè)懸念進行課堂導入

在課堂教學的過程中，有時候為了達到吸引學生注意，激發(fā)學生學習興趣的目的，數(shù)學教師可以通過對將要講述的內(nèi)容故意設(shè)置懸念，而設(shè)置的這些懸念必須在學生學習了新知識的時候才能夠解決，通過設(shè)置的懸念來激發(fā)學生對新知識的好奇心，刺激學生的學習欲望，從而達到完美的導入效果，達到一個高效的課堂教學。運用懸念進行導入不但可以調(diào)動學生的學習熱情，吸引學生的學習積極性，還可以幫助學生抓住重點理解，更好地接受和掌握新知識，并且能夠牢固記憶這些新知識，不容易忘記。運用故設(shè)懸念的方式進行課堂導入需要教師在課前認真?zhèn)湔n，仔細分析教材內(nèi)容，然后巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計，認真思考如何設(shè)置懸念，在什么地方設(shè)置懸念，設(shè)置什么樣的懸念，如何運用懸念才能更好地激發(fā)學生的求知欲，激發(fā)學生學習新知識的強大動力，從而產(chǎn)生良好的導入效果。

四、運用類比的方法導入