導(dǎo)語：如何才能寫好一篇元宵節(jié)日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

元宵佳節(jié)樂無邊，相識相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長圓。獨(dú)言難盡江湖意，不盡祝福轉(zhuǎn)七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂伴隨整一年。元宵快樂!了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

元宵節(jié)日記1辭舊歲，迎新春，接著又迎來了元宵節(jié)。晚飯后，大家都會(huì)舉花燈，鬧元宵，好不熱鬧啊!

看，華燈初上，這時(shí)，大街上已經(jīng)是人流如潮了，人們手拿著各式各樣的燈籠走著，說著，笑著，還不時(shí)地用手指著漂亮的有趣的燈。我也不甘示弱，頭上戴著一個(gè)長著兩個(gè)牛角，只要打開開關(guān)，就能發(fā)出紅光的發(fā)箍，手上拿著一個(gè)跑馬燈。跑馬燈的外形就像一個(gè)小亭子，亭子的頂部和底部都鑲著金黃色的邊，亭子的最外邊被一個(gè)白色的透明的塑料包裹著。最有趣的就是亭子的中間了，透過塑料看向里面，花花綠綠的，有五顏六色、形態(tài)各異的珊瑚、海藻，有大大小小的海龜、鯊魚，還有許多叫不出名字的魚兒。只要輕輕打開開關(guān)，亭子的頂部會(huì)傳出歡快的歌兒，這些魚兒就圍著珊瑚游來游去，栩栩如生?？粗?，感覺好像又回到了上次媽媽帶我去南京游玩海底世界一樣了。

我隨著人群不知不覺地來到了廣場上，這里的人更多，燈也更多。我看見我身邊的兩個(gè)人從包里拿出一個(gè)紙糊的口袋，當(dāng)他們把口袋扒平，我才知道這并不是口袋，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了口袋的口就像燈籠的底座一樣，也有一個(gè)插蠟燭的東西。果然不錯(cuò)，只見其中一人從衣口袋里掏出一個(gè)火柴盒大小的，白色的東西給插上點(diǎn)燃，然后將紙口袋的口朝下，并將口袋張開，輕輕地捏著，好一會(huì)兒才松開，那口袋竟然慢慢地向天空飛去，越飛越高，越飛越高，最后，成了一個(gè)亮點(diǎn)兒，不仔細(xì)看，還以為是天上的星辰……

后來爸爸告訴我，我才知道那是孔明燈，是諸葛亮發(fā)明的，是古人打仗用來傳達(dá)信號的。剛剛那個(gè)如同火柴盒大小的白色的東西是固體酒精，將它點(diǎn)燃，只要把口袋中的空氣燒到一定的溫度，它就會(huì)向天空飛去。

再抬頭看向天空，天上還飛著幾只風(fēng)箏，風(fēng)箏上有五顏六色的小彩燈，在天空忽閃忽閃的。不遠(yuǎn)處人們?nèi)计鹆藷熁穑k麗多彩的煙花在星光閃爍的夜空顯得十分美麗。

啊!元宵節(jié)真有趣。我盼望著下一個(gè)元宵節(jié)的到來。

元宵節(jié)日記2民間有這么一句俗語，叫“正月十五鬧元宵”。不過，我還有一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的小秘密，就是元宵節(jié)不光是一個(gè)熱鬧的節(jié)日，還是個(gè)充滿綿綿詩意的節(jié)日，再加上那一輪皎潔的滿月，熱鬧的氣氛，怎能不叫人詩興大發(fā)，感慨萬千呢?

元宵節(jié)是正月十五，是龍年的第一個(gè)滿月之夜。每當(dāng)?shù)竭@一天的傍晚時(shí)分，看著那一輪落日，用盡它最后一點(diǎn)余暉灑向整個(gè)天空，漸漸的拉下一片星光璀璨的夜幕，上演一出屬于月亮的獨(dú)角戲。夜晚，當(dāng)人們在家里歡度元宵節(jié)時(shí)，那一輪皎潔的滿月，則用她明亮的光芒灑向大地的每一個(gè)角落。時(shí)不時(shí)還有幾個(gè)在星空中綻放著自己花蕾的煙花，來解除她的孤獨(dú)。而人們也會(huì)在今天，透過明亮的窗戶，想一睹她的美麗。聰慧的古人也給我們留下了一份有關(guān)元宵節(jié)的精神禮物，不信的話，就看看吧!

宋朝的愛國詞作家辛棄疾寫的《青玉案元夕》，就是寫的在元宵夜的熱鬧場景。如里面的“花千樹”一詞，可以看到燈光絢麗的就像成千的花朵開在樹上，而且從后面的三句詩中，還能感受到大街小巷游人如織，張燈結(jié)彩的景象，好不熱鬧!而歐陽修的宋詞《生查子元夕》當(dāng)中的第一句----去年元夜時(shí)，花市燈如晝。不正是寫了元宵夜的那種繁華熱鬧的景象嗎?

現(xiàn)在也是如此，元宵夜時(shí)，大街小巷都是花燈，小區(qū)里也放著煙花，每當(dāng)透過窗戶看到一個(gè)個(gè)煙花騰空而起，在璀璨的夜幕下轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的裙擺，真是絢麗呀!還能時(shí)不時(shí)的聽到從家家戶戶傳出來的歡笑聲，有哈哈大笑的聲音，有銀鈴般清脆的笑聲，還有含羞的笑聲。伴隨笑聲的還有一陣陣的香味撲面而來，有醇厚的芝麻味，濃濃的花生味，還有甜甜的水果味飄了過來。再加上好看的元宵節(jié)晚會(huì)，這可真是個(gè)熱鬧的節(jié)日!

我愛元宵節(jié)!

元宵節(jié)日記3今天早上我剛起床只聞得一陣撲面而來的香味起床后網(wǎng)餐桌上一看原來是一鍋香噴噴的湯圓，又一想今天是元宵節(jié)啊當(dāng)然要吃元宵了但是元宵節(jié)可不止吃湯圓這一項(xiàng)活動(dòng)只是現(xiàn)在人們的生活越來越繁忙所以許多的活動(dòng)都被人淡忘了我來讓大家來重溫歷史吧!

元宵，原本意思是“上元節(jié)的晚上”，顧名思義正月十五當(dāng)然是“上元節(jié)”了。正因?yàn)檎率濉吧显?jié)”主要活動(dòng)是晚上的觀燈賞月，所以后來節(jié)日名稱也變?yōu)椤霸?jié)”。

按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

先說吃湯圓正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在中國也由來已經(jīng)很久了。早在宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫做“浮元子”后來被稱為“元宵”就是我們熟知的了 ，有些生意人還把“元宵”稱為“元寶”。元宵以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等等做為餡，用糯米粉包成圓形，可以葷可以素，風(fēng)味各異?？蓽?、油炸、蒸食等等它有團(tuán)圓美滿之意。

其次就是觀燈了元宵放燈的習(xí)俗，在唐展成為盛況空前的燈市，中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)了。大家都知道唐玄宗時(shí)的開元盛世，尤其長安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，當(dāng)時(shí)皇帝命人做巨型的燈樓，長達(dá)20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。不過只看花燈也不行啊當(dāng)然要有“猜燈謎”了!“猜燈謎”其實(shí)又叫“打燈謎”是元宵節(jié)之后增加的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每次元宵節(jié)時(shí)就開始了，猜謎的人眾多。開始時(shí)是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上讓人猜。因?yàn)橹i語能啟迪智慧又有興趣，所以流傳過程中深受社會(huì)各階層的歡迎。

元宵節(jié)使我們中國的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日所以我們要好好的尊重這個(gè)節(jié)日他是我們五千年歷史的傳承

元宵節(jié)日記4元宵節(jié)在中國可以說是無人不知無人不曉，其中最重要的習(xí)俗就是吃湯圓和鬧花燈，現(xiàn)在雖然花燈是鬧不成了，但可以看煙火。今年我想從這兩方面體驗(yàn)一下。

首先是吃湯圓，今年的湯圓我打算自己煮。第一步，先把水燒開，等到水完全沸騰，向上冒起一個(gè)個(gè)泡沫似的水柱的時(shí)候就可以下鍋了。剛剛把湯圓倒入鍋里(似乎是水的作用)，湯圓立刻就變得像珍珠一般，顯得格外純潔和透亮。然后隨著水的翻動(dòng)不斷地翻著湯圓，直到所有湯圓都漂浮上來就可以出鍋了。吃著自己煮的湯圓，我的嘴里是甜的，心里是暖的。

在完成了一天的功課后，我一邊看著書一邊等待著夜幕的來臨。

今天的夜晚顯得十分的祥和，星星調(diào)皮的眨著眼睛，夜空是那么的寧靜。突然，一聲巨響裁開了用寂靜做成的夜空，這聲巨響卻令人感覺不到絲毫的厭惡，反而還十分親切：這聲巨響過后，一個(gè)個(gè)煙花像在追逐自己的夢想似的向夜空沖去，制造出轉(zhuǎn)瞬即逝的燦爛和節(jié)日的歡快，給人以無比的歡暢。一個(gè)個(gè)煙花竄入夜空，產(chǎn)生極強(qiáng)的視覺享受，仿佛世間最美好的事情不過如此。一個(gè)個(gè)煙花在空中爆炸，產(chǎn)生無與倫比的美感。

煙花的交響樂在進(jìn)行著，節(jié)日的歡快也在進(jìn)行著。那些煙花的火光也不是單一的，有的呈柳葉狀，有的爆炸后如同一顆顆星星從竹筒中爆發(fā)出來。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：響聲總是在煙花爆炸后的一段時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)，這是我目前為止最大的疑問，大概也是因?yàn)楣馑僖纫羲倏旌芏嗖旁斐傻陌伞＿@些煙花無一例外的都有一個(gè)特點(diǎn)，爆炸后產(chǎn)生出的煙火總是一開始快，向四周散開的時(shí)候總是要慢很多，不過這樣也好，看起來總是要比速度一樣的要美妙許多。

今年的元宵節(jié)已經(jīng)過去了，不過那些場景依然在我腦海中回蕩，真期待明年。

元宵節(jié)日記5農(nóng)歷正月十五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，又俗稱"燈節(jié)",相傳早在兩千多年前的西漢就有了元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為“宵”，而且正月十五又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以正月十五被稱為“元宵節(jié)”，古時(shí)候人們又將元宵節(jié)稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在一年復(fù)始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀花燈，猜燈謎，吃元宵，合家團(tuán)聚，其樂融融。

元宵節(jié)還有一個(gè)很古老的傳說呢：傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn)，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽說了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好。過了好久好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點(diǎn)爆竹、放煙火。這樣一來，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了”。大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天兵往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次的成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個(gè)日子。

今天，又到了元宵節(jié)，早上，我早早地起了床，等我洗漱完畢后，媽媽端來了兩碗元宵節(jié)的特色小吃----香噴噴的元宵，我饞得都流口水了我狼吞虎咽得幾口就把我的那碗給吃完了，吃完后我和媽媽就一起去超市里買菜，超市里早早的就貼燈謎，但現(xiàn)在還不能猜，因?yàn)槌幸?guī)定要等到下午五點(diǎn)鐘后才可以猜，下午五點(diǎn)到了，我和姐姐，表哥一起迫不及待來到超市，超市里可真熱鬧，到處都是猜燈迷的人。我們?nèi)齻€(gè)在人群中擠來擠去，眼睛不停的在貨架上搜索著每一個(gè)燈謎......晚上，我們?nèi)乙黄鸬阶o(hù)城河看花燈，今年的花燈真多呀!簡直讓人眼花繚亂，目不暇接。其中最漂亮的要屬雙龍戲珠了，這個(gè)花燈全長十幾米，旁邊兩條龍栩栩如生，中間的龍珠又紅似火。不知不覺就不早了，我們依依不舍地回了家。

篇2

1、元宵節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。

2、正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法，正月十五又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。

3、元宵節(jié)的形成有一個(gè)較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。據(jù)一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，不過正月十五元宵節(jié)真正作為全國民俗節(jié)日是在漢魏之后。正月十五燃燈習(xí)俗的興起也與佛教東傳有關(guān)，唐朝時(shí)佛教大興，仕官百姓普遍在正月十五這一天“燃燈供佛”，佛家燈火于是遍布民間，從唐代起，元宵張燈即成為法定之事。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

左手五個(gè)，右手五個(gè)。拿去十個(gè)，還剩十個(gè)（打一日常用品）——手套

四角方方，常隨常往。傷風(fēng)咳嗽，數(shù)它最忙（打一日常用品）——手帕

半個(gè)西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火（打一日常用品）——鍋

中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來（打一日常用品）——火鍋

紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流（打一日常用品名）——蠟燭

猛將百余人，無事不出城。出城就放火，引火自燒身（打一日常用品）——火柴

一只八寶袋，樣樣都能裝。能裝棉和紗，能裝鐵和鋼（打一日常用品）—— 針線包

遠(yuǎn)看兩個(gè)零，近看兩個(gè)零。有人用了行不得，有人不用不得行（打一日常用品）——眼鏡

有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒（打一日常用品）——桌子

帶著平頂帽，身穿圓筒襖，雖然一只眼，暗中逞英豪（打一日常用品）——手電筒

前面來只船，舵手在上邊，來時(shí)下小雨，走后路已干（打一日常用品）——熨斗

小小東西，放在腋底。有病沒病，看它肚皮（打一日常用品）——溫度計(jì)

一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河（打日常用品）——湯匙

鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動(dòng)地（打一日常用品）——大鐘

金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會(huì)，需到天色晚（打一日常用品）——耳環(huán)

生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮（打一日用品）——磨刀石

薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆（打一日常用品）——菜刀

外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼（打一日常用品）——暖壺

有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班（打一日常用品）——床

有風(fēng)吹不動(dòng)，它動(dòng)就生風(fēng)，若要不動(dòng)它，待到起秋風(fēng)（打一日常用品）——扇子

一間小藥房，藥品里面藏。房子涂白色，十字畫中央（打一日常用品）——醫(yī)藥箱

一物生得巧，地位比人高。戴上御風(fēng)寒，脫下有禮貌（打一日常用品）——帽子

一顆小紅棗，一屋盛不了。只要一開門，棗兒往外跑 打一日常用品）——油燈

屋里一座亭，亭中有個(gè)人，天天蕩秋千，不蕩就有病（打一日常用品）——鐘擺

不是點(diǎn)心不是糖,軟軟涼涼肚里藏,不能吃來不能喝,每天也要嘗一嘗（打一日常用品）——牙膏

紅艷艷，飄胸前。像火苗，暖心間（打一日常用品）——紅領(lǐng)巾

頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方（打一日常用品）——皮鞋

口比肚子大，給啥就吃啥。它吃為了你，你吃端著它（打一日常用品）——飯碗

樓臺(tái)接樓臺(tái)，一層一層接起來，上面冒白氣，下面水開花（打一日常用品）——蒸籠

篇4

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日；文化；德育課程；對接

思考來自于一學(xué)生的清明節(jié)日記：清明節(jié)到了，老師讓了解清明節(jié)來歷與習(xí)俗。問媽媽，媽媽不知道；問爸爸，爸爸不清楚；爺爺奶奶呢，能做的就是帶全家去上墳?？缮蠅灂r(shí)看到的是香火彌漫，點(diǎn)香磕頭的場面。既老套又不好玩，真是郁悶。（節(jié)選）

日記引發(fā)深思：作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日文化的發(fā)展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個(gè)民族、一個(gè)國家的特色。今年，國務(wù)院將清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日被列入國家法定假日，一方面增加了更多人文情結(jié)，另一方面也是社會(huì)對傳統(tǒng)文化回歸的呼喚?？墒怯捎诙嗄陙砣藗儗鹘y(tǒng)節(jié)日文化的漠視，加之西方節(jié)日文化的沖擊，很多人尤其是中小學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化是一無所知。傳統(tǒng)節(jié)日的淡化，傳統(tǒng)文化的斷層，為我們敲響了警鐘。“關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日文化，留住我們的根”這一工程顯得是那么迫在眉睫，勢在必行。

一、縱里尋它千百度

《公民道德建設(shè)綱要》中指出：“各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源?！钡拇_，節(jié)日文化蘊(yùn)含著豐富的道德教育資源。歡度歲時(shí)節(jié)令，我們的孩子每年都反復(fù)參與節(jié)日的活動(dòng)，節(jié)日期間豐富多彩的習(xí)俗風(fēng)尚，人們的衣食住行，民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，以及人們之間的社會(huì)關(guān)系，人際之間的各種情感，都會(huì)在兒童面前得到充分展現(xiàn)，這種強(qiáng)烈的文化氛圍，以及其中蘊(yùn)含著的道德資源，在新時(shí)期的今天仍具有重要的教育意義。開發(fā)并利用好這些資源，將有助于提高小學(xué)道德教育的實(shí)效。正確組織、引導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)日活動(dòng)，既可以與傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化緊密聯(lián)系，弘揚(yáng)民族精神，又有助于公民道德規(guī)范教育實(shí)現(xiàn)生活化、大眾化、行動(dòng)化，體現(xiàn)時(shí)代精神。

每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經(jīng)典詩文、獨(dú)特情趣。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會(huì)。了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷與習(xí)俗，開展尋根活動(dòng)，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，是對接的前提。

學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展三個(gè)一活動(dòng)：開展一次調(diào)查活動(dòng)，探究傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗：師生共同擬訂傳統(tǒng)節(jié)日研究調(diào)查方案。內(nèi)容可涉及傳統(tǒng)節(jié)日的來源、習(xí)俗、傳說、經(jīng)典詩文等。通過小組分工、同伴互助，深入鄉(xiāng)村、社區(qū)，實(shí)地調(diào)查走訪，通過報(bào)刊、廣播、影視、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、等不同形式和渠道，收集整理分析資料，寫出傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告。開展一次知識競賽，比一比誰了解的習(xí)俗多；開展一次經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，在誦讀中與節(jié)日親密接觸，親密對話。

另外，學(xué)校應(yīng)積極開展傳統(tǒng)節(jié)日文化的系列宣傳，利用國旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課對學(xué)生展開傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵的初步教育，另一方面出黑板報(bào)、制作展板、通過紅領(lǐng)巾廣播在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，告訴學(xué)生節(jié)日的來歷，古人流傳下的習(xí)俗，好的活動(dòng)建議等，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化的使命感。

二、惟有源頭活水來

很多學(xué)生不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)樗麄兏静涣私膺@些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)學(xué)生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。

如何開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵？需要教師探索研究，對傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行界定，對節(jié)日核心內(nèi)涵進(jìn)行概括和提煉，如端午人與自然和諧共處、七夕乞巧愛慕、臘八融和感恩的主題。引導(dǎo)學(xué)生開展道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

今年是清明被列入法定國假日的第一年?？汕迕鞴?jié)在大多學(xué)生的眼中是“一個(gè)心情比較沉重的日子”、“懷念與悲傷的日子”，認(rèn)為清明節(jié)就是“祭掃先祖墓地的日子”、“許多烈士為國家犧牲，要紀(jì)念他們”。除此之外所蘊(yùn)含的豐富寓意，卻一無所知。

為了讓學(xué)生了解清明，過一個(gè)有意義的清明節(jié)，我校就充分挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，分析了清明節(jié)人文精神應(yīng)有兩個(gè)層面：一是紀(jì)念感恩，緬懷故人，二是維護(hù)新生。如果把清明僅看成掃墓的節(jié)日，是一種偏見。清明節(jié)的活動(dòng)還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風(fēng)箏等等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。為此，學(xué)校開展了系列德育實(shí)踐活動(dòng)：

①追尋清明文化，搜集資料，了解清明節(jié)的由來；各地的清明節(jié)習(xí)俗；有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事；背誦一首以上有關(guān)清明的詩。

②郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。

③跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等；關(guān)注祭祖、掃墓活動(dòng)中的現(xiàn)象、習(xí)俗；談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的?

④制作科技小制作、環(huán)保袋；閱讀先進(jìn)人物或事跡，撰寫的讀后感。

實(shí)踐的收獲令孩子們興奮：交流中，他們發(fā)現(xiàn)清明是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，是唯一既是節(jié)氣，又是節(jié)日的傳統(tǒng)佳節(jié)；誦讀會(huì)上，一首首描寫清明、春天的詩詞在朗朗傳誦；辯論會(huì)上，對于迷信習(xí)俗的辯駁，錚錚有理；體驗(yàn)日記中，對于清明節(jié)的認(rèn)識和感悟具體深刻。

正因?yàn)槲覀兦宄卣J(rèn)識到清明節(jié)的內(nèi)涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚(yáng)珍愛生命、呵護(hù)自然、維護(hù)環(huán)保成果的精神，光大我國民俗文化的魅力。在老師、家長的引導(dǎo)下，孩子們過了一個(gè)文化內(nèi)涵深厚的清明節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日文化親密接觸，既增長了知識，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了一次洗禮。

又如端午節(jié)，除了引導(dǎo)學(xué)生了解端午習(xí)俗，參與包粽子、縫香袋的實(shí)踐活動(dòng)之外，重點(diǎn)還應(yīng)開展“走進(jìn)屈原”活動(dòng)。通過“屈原故事知多少”屈原詩詞朗誦等活動(dòng)，與偉大詩人屈原面對面：兩千多年前，偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最后一滴淚，縱身跳進(jìn)波濤滾滾的汨羅江。屈原報(bào)國無門而以身殉國，堅(jiān)守了他不同流合污的高貴品質(zhì)；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開故國半步的情懷，一直引起同學(xué)們的深思和探索；他那與日月齊光的高潔品德，激起同學(xué)們無限的仰慕。從中體味他那痛苦執(zhí)著的偉大情感，體驗(yàn)他那崇高忠貞的偉大人格。人格教育能夠發(fā)揮其它教育形式所不及的重要作用。在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節(jié)，學(xué)習(xí)和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

三、總把新桃換舊符

比較洋節(jié)日，一些傳統(tǒng)節(jié)日對中小學(xué)生缺乏吸引力，春節(jié)和元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日之所以今天被國人看淡，與這這些節(jié)日大多來源于農(nóng)業(yè)文明，與祭祖、驅(qū)鬼、借節(jié)日填飽肚子等聯(lián)系在一起是密不可分的。這種文化淵源和傳統(tǒng)形式也使得中國傳統(tǒng)節(jié)日歡快的氣氛中缺少些浪漫色彩，這與富裕起來追求生活品位和精神愉悅的現(xiàn)代中國人顯得有些不協(xié)調(diào)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，節(jié)日本身也應(yīng)該發(fā)展。無論是元宵節(jié)也好，重陽節(jié)也好，它們都與最初的起源有所不同，發(fā)生了變化，所以我們的傳統(tǒng)節(jié)日也應(yīng)該跟著我們的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，一成不變肯定是不行的。

首先，活動(dòng)形式要多樣。要結(jié)合時(shí)令，組織各種類型的班際、校際活動(dòng)，利用探究課、社會(huì)實(shí)踐、校班會(huì)，充分整合校園、社區(qū)、家庭、社會(huì)資源，開展大量的主題式、探究式、體驗(yàn)式、尋根式節(jié)日文化活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，過傳統(tǒng)節(jié)日。

其次，可發(fā)揮家庭、社區(qū)、學(xué)校三方力量，共同開展德育實(shí)踐活動(dòng)。在傳統(tǒng)節(jié)慶之際，組織學(xué)生、家長、社區(qū)人士過傳統(tǒng)節(jié)日。如元宵節(jié)學(xué)做元宵，制燈籠，猜燈謎；端午節(jié)講屈原愛國故事、進(jìn)行劃船比賽、拔河健身運(yùn)動(dòng)；重陽節(jié)進(jìn)行敬老愛老活動(dòng)。

四、千樹萬樹梨花開

繼承傳統(tǒng)不等于匍匐在傳統(tǒng)腳下，更不能把民族節(jié)日與外來節(jié)日對立起來。要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。同時(shí)又要以開放的心態(tài)吸納外來文化精華，培養(yǎng)學(xué)生全球化視野和尊重理解多樣文化的胸懷。

加強(qiáng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的發(fā)掘，創(chuàng)新節(jié)日文化內(nèi)涵。如就春節(jié)期間是否該禁鞭展開辯論，就重陽節(jié)是否和母親節(jié)父親節(jié)進(jìn)行整合向有關(guān)部門提出研究報(bào)告，并嘗試過一個(gè)推陳出新的傳統(tǒng)節(jié)日。

通過調(diào)查訪問、專題研究等方式，探究西方洋節(jié)的由來和文化習(xí)俗，嘗試過西方洋節(jié)。通過專家講座，調(diào)查訪問等方式探究中國節(jié)日不敵洋節(jié)的原由，寫出調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)措施。

篇5

8月15日中秋節(jié)日記篇【1】×月×日星期×天氣×

我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時(shí)期，那時(shí)，以賞月為中心。到了清明時(shí)期，成為“民俗大節(jié)”。

中秋節(jié)那天晚上，我們一家人就要團(tuán)團(tuán)圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會(huì)》。去年的中秋節(jié)，我們一家人團(tuán)聚在一起，說說笑笑，可開心了。在這月圓之夜，我們分享著美味的月餅，月餅象征團(tuán)圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。那天的月亮雖沒有往年的中秋節(jié)那么亮。不過，也挺美的。月亮?xí)r而像一位害羞的少女，風(fēng)哥哥夸她幾句，就躲到云層后面，蒙上一層細(xì)紗，顯得更加?jì)蓺猓婷匀?時(shí)而又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，把臉露出來偷看我們過節(jié)呢!真好玩!

每到中秋節(jié)，我總是想起我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我就覺得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長大再看，就不是那么奇妙了，只覺得我小時(shí)候挺好玩的，挺好笑的。

中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié)，元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時(shí)。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團(tuán)圓。因此，中秋節(jié)在古代被又稱為“團(tuán)圓節(jié)”，“秋節(jié)”等。人們向往著團(tuán)團(tuán)圓圓。團(tuán)圓對于中國人來說是生活中的理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十分重視親情的培育與表達(dá)，對于促進(jìn)社會(huì)和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節(jié)。

8月15日中秋節(jié)日記篇【2】×月×日星期×天氣×

“中秋節(jié)快樂!”“中秋節(jié)開心!”聽到大家溫馨的祝福，婆婆高興得臉上樂開了花。我的弟弟問我：“姐姐，中秋節(jié)是怎么樣的呢?”“當(dāng)然是快樂的，溫馨的唄!”我興奮地說。

一轉(zhuǎn)身看到茶幾上擺著滿滿一籃子紅中帶黃的石榴，不禁好奇地問道：“婆婆，您怎么買那么多石榴啊?”婆婆笑著說：“石榴是中秋節(jié)的使者嘛!”“啊?那一定會(huì)有一個(gè)美麗的傳說吧?”“是啊!”婆婆緩緩地說：“中秋節(jié)正是石榴成熟的時(shí)候，你看那一個(gè)個(gè)圓圓的石榴，多像天上那一輪圓圓的月亮啊!剝?nèi)ツ菍雍窈竦钠?，里面全是晶瑩剔透的石榴籽，再慢慢品嘗，那香甜的果汁一直甜到心坎里，人們就選它來當(dāng)幸福的使者，象征甜蜜嘛!”

每當(dāng)中秋佳節(jié)，勤勞的人們還制作美味的月餅?zāi)?先把餡包好，然后放進(jìn)模子里，再刻上美麗的花紋，對了，餡的味道各種各樣，有蓮蓉的，有草莓的，有哈密瓜的……真是想要什么味，就有什么味!人們真是富有創(chuàng)造力啊!

多年以來，人們一直保留著一邊吃月餅一邊賞月的習(xí)俗。今晚的月亮非常明亮，一定是月亮姐姐想看看祖國母親六十周年的熱鬧景象吧!她也想看看國慶大閱兵的三軍儀仗隊(duì)、坦克方陣、反坦克導(dǎo)彈方陣、核導(dǎo)彈方陣、空中加油機(jī)方陣，還有那美麗的彩車……月亮姐姐也一定還關(guān)心著那些在“5·12”大地震中失去父母、失去親人的可憐的孩子們，給他們送去一個(gè)溫馨的笑臉，鼓勵(lì)那些堅(jiān)強(qiáng)的孩子們好好學(xué)習(xí)，為祖國奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

中秋節(jié)真是個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)日啊!我愛中秋節(jié)。

8月15日中秋節(jié)日記篇【3】×月×日星期×天氣×

八月十五是一年一度的中秋節(jié)。我國的中秋節(jié)有優(yōu)美的神話傳說：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥……

我和姐姐在觀賞月亮，圓圓的月亮像一個(gè)玉盤掛在天空，一道銀光照亮了整個(gè)大地，有許多小朋友在玩五顏六色的燈籠，燈籠還會(huì)唱起動(dòng)聽的歌兒，月亮越升越高，它像一位少女陶醉在人間的美景里。

“吃月餅了!”我和姐姐沖出大廳品嘗了各種各樣的月餅和水果。

篇6

八月一日建軍節(jié)那天,我跟隨童軍去慰問解放軍叔叔。我們一下車,首先看到是潔凈的馬路,兩旁聳立著茂密的蒼天大樹。

沿著小路我們先參觀了他們的宿舍,一進(jìn)門就看到了整潔干凈的床鋪,尤其是被子疊的整整齊齊,像一個(gè)四四方方的豆腐塊。

然后,我們又去階梯教室。

在那里觀看了一場電影,電影的名字叫士兵的桂冠。解放軍叔叔還演了小品,童軍也表演了旗語。

最后,在操場上解放軍叔叔讓我們親眼目睹了擒拿格斗的本領(lǐng)。

篇7

關(guān)鍵詞：語文教學(xué) 生活 大課堂

一、熱愛生活，學(xué)習(xí)語文

在豐富多彩的生活中學(xué)習(xí)語文。校園生活、家庭生活、社會(huì)生活內(nèi)容豐富多彩，對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，教師注意把握生活中有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容。青少年最大的隱形殺手――網(wǎng)癮，近年網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了方便的同時(shí)也給許多青少年和家長帶來困惑。我們教師大有機(jī)會(huì)使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生最有價(jià)值的學(xué)習(xí)工具。課前預(yù)習(xí)或課后拓展練習(xí)引導(dǎo)有條件有能力上網(wǎng)的學(xué)生搜集資料，與學(xué)生共享網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

例如，人教版二年級上冊《識字》讀讀認(rèn)認(rèn)藏族、蒙古族、高山族、維吾爾族。教師不能滿足課堂上教完教材，就完成教學(xué)任務(wù)，課后要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中去尋找發(fā)現(xiàn)并知道我國是一個(gè)多民族的國家。活動(dòng)中有的說跳過新疆舞，有的學(xué)生說唱過苗族歌，還有學(xué)生搜集下載了我國各民族的名稱、服飾、歌曲、樂器、圖片等。有些學(xué)生家中有彩色打印機(jī)，將苗族、維吾爾族等漂亮服飾展示出來并請同學(xué)將對應(yīng)的民族連線。這激發(fā)了學(xué)生搜集、繪畫、識字，課堂外學(xué)生認(rèn)識了大量的生字新詞，在識字過程中受到母語的熏陶。音樂課上教師在教歌詞 “侗族”時(shí)，大家不僅認(rèn)識，還能說出“羌族”“彝族”這些生字。學(xué)生時(shí)間和精力都投入了，這樣不僅極為有效地遏制學(xué)生上網(wǎng)游戲，還為學(xué)生學(xué)習(xí)資源開辟了一塊“綠洲”。學(xué)生從不同的生活側(cè)面了解五十六個(gè)民族，他們在學(xué)語文中更加熱愛生活。

二、觀察生活，學(xué)習(xí)語文

在留心觀察生活中學(xué)習(xí)語文。學(xué)生樂于書面表達(dá)自己的獨(dú)特體驗(yàn)和內(nèi)心真摯的情感，提高觀察能力。

例如，人教版三年級下冊第五組提示語，“當(dāng)你得到父母疼愛的時(shí)候，你能體會(huì)到他們付出的辛勞嗎？想到過為他們做點(diǎn)什么嗎？通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，共同感受人間真情。”《可貴的沉默》《媽媽的帳單》都是本組蘊(yùn)含濃濃生活氣息貼近學(xué)生生活的課文，教師教學(xué)后留下特殊作業(yè)：1.老師想從你們的觀察日記中了解你們的媽媽是怎樣關(guān)心你們的？2.愿意告訴老師真情的可以來老師這領(lǐng)取一張媽媽的生日賀卡。教師讓學(xué)生悄悄地觀察媽媽，一段時(shí)間以來大家從不同角度不同程度學(xué)會(huì)觀察媽媽，從觀察日記中發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的懂事多了。

“我媽媽一下班回來，顧不上休息就下廚房，系上圍裙，套起袖套，開起液化氣忙碌做午飯。飯后她也沒有午睡就去陽臺(tái)洗衣服。晚飯后，媽媽結(jié)束了鍋碗瓢盆‘交響曲’后把手擦干，馬上到我跟前輔導(dǎo)我功課。”

“媽媽很早挑菜去市場賣，出門時(shí)把早餐用另一個(gè)大碗倒蓋著溫在鍋里，我每天被鬧鐘叫醒后到廚房吃早餐還是熱乎乎的，我的心更是暖烘烘的。過幾天就是媽媽的生日，我一定要給她一個(gè)驚喜。”

“我媽媽沒工作，只知道每天挑貨去擺地?cái)?。我心里偷著看不起她。這個(gè)星期天，我要完成活動(dòng)記錄，很不好意思地站在媽媽身邊，學(xué)著媽媽看行走的人，只要眼睛往這里看看，就把他招呼過來。吃晚飯時(shí)，媽媽一邊夾魚肉到我碗里，一邊還笑呵呵地對我說：‘孩子，今天運(yùn)氣還算不錯(cuò)，掙了幾個(gè)錢，還有魚吃……’剎那間，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落在那魚肉上。從這以后，媽媽是我心目中最了不起的人！”

平凡的生活、熟悉的媽媽，有意地觀察有了全新的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生的觀察興趣，學(xué)習(xí)捕捉習(xí)作素材，提高了學(xué)生習(xí)作興趣。

三、聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)語文

在歡度節(jié)日、紀(jì)念日、盛事慶典等活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，了解傳統(tǒng)文化，提高學(xué)語文用語文的能力。試卷里有一道題要求按一定順序排列，題為：守歲、中秋、春節(jié)、端午、元宵。結(jié)果大多數(shù)學(xué)生答錯(cuò)。我國傳統(tǒng)大節(jié)春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每當(dāng)佳節(jié)來臨之際，教師要及時(shí)引進(jìn)語文教育。

例如，春節(jié)正逢寒假，鼓勵(lì)學(xué)生寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、搜集、記憶春聯(lián)。過年時(shí)收到壓歲錢后寫使用或存儲(chǔ)計(jì)劃，過端午節(jié)編童謠等。有個(gè)學(xué)生編的童謠很有趣：“過端午，敲鑼鼓，劃龍船，看跳舞。吃粽子，掛香包，歡歡喜喜過端午?！鞭r(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)農(nóng)諺中聯(lián)系生活說說現(xiàn)在是什么季節(jié)，在春播夏種秋收之時(shí)將了解的農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)作物、蔬菜等寫出自己所喜歡的名稱來。

生活處處是語文，也用到語文，教材編排中與生活緊密聯(lián)系，教學(xué)時(shí)教師用心于此，學(xué)生就會(huì)大大提高用語文的能力。

四、想象生活，學(xué)習(xí)語文

在大膽的想象中學(xué)習(xí)語文。世界上無數(shù)的發(fā)明都離不開想象，新教材中許多生動(dòng)有趣的課文，學(xué)生特別喜歡讀，更能激起他們的奇思妙想，教師應(yīng)該抓住童真發(fā)展學(xué)生語言思維。

例如，人教版四年級上冊《電腦住宅》《飛向藍(lán)天的恐龍》，五年級上冊《新型玻璃》等課文，學(xué)習(xí)后我開辟“異想天開聊天室”，平時(shí)不發(fā)言的學(xué)生也爭先恐后地發(fā)表見解，有的學(xué)生為被反駁想象不符合常理、不科學(xué)等爭得面紅耳赤，人人都希望自己的想象得到大家的肯定，迎來響亮的掌聲。有的說：“我將來發(fā)明萬能機(jī)器人，會(huì)定時(shí)做飯，會(huì)定時(shí)送我上學(xué)。”有的說：“我將來發(fā)明的恐龍型輕巧小飛機(jī)，可以停留在屋頂上方便人類出行。”還有的說：“我將來設(shè)計(jì)的教學(xué)樓地板、門窗、桌椅全使用會(huì)吃灰塵的新型玻璃，以后免做值日了。”兒童時(shí)代想象力特別豐富，真可謂童言無忌。美好的想象豐富了學(xué)生的語言，大膽的想象張開了學(xué)生語言的臂膀，從而發(fā)展了學(xué)生語言思維。

篇8

活動(dòng)整合常態(tài)化

我國雖實(shí)行科任制，但班主任制度補(bǔ)了科任制的不足。班主任多為兼職，語文兼品德，數(shù)學(xué)兼科學(xué)，也有英語兼其他學(xué)科。這種現(xiàn)象，有利于班主任打通各學(xué)科的隔閡，進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)整合?；顒?dòng)整合是學(xué)科整合的重要層面。學(xué)期伊始，筆者會(huì)把學(xué)生所有學(xué)科教材翻一翻，尤其是目錄，總會(huì)有驚喜地發(fā)現(xiàn)。

如《品德與生活》二年級有一單元是與春天有關(guān)的話題：《春天在哪里》《春天的種植》《我和春天一起玩》《我心中的春天》。翻開語文二年級（下冊）第二單元課文春光篇：《古詩兩首》《蠶姑娘》《月亮灣》《快樂的節(jié)日》。再打開學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)安排：四月份活動(dòng)“我與花苗共成長”，每位孩子認(rèn)養(yǎng)一株小花苗。

于是，筆者篩選出四個(gè)系列活動(dòng)：戶外找春天――我與花苗共成長――蠶寶寶進(jìn)班級――童聲贊春天誦讀比賽?；顒?dòng)一，課前到河邊，廣場，農(nóng)田看植物，小動(dòng)物，泥土，河水?；顒?dòng)二，課前帶花盆，泥土；活動(dòng)三，搜集養(yǎng)蠶小常識；活動(dòng)四，準(zhǔn)備朗讀材料。

此次整合，品德學(xué)科，語文學(xué)科，少先隊(duì)活動(dòng)，雖然各自的目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)有差異，但有相同的話題，相同的活動(dòng)主體。班主任工作中，都站在這樣的高度，常態(tài)化整合每學(xué)期的活動(dòng)，必將使工作高效，提高班主任自身專業(yè)素養(yǎng)。

建立參與機(jī)制的常態(tài)化

素質(zhì)高的班主任，總是善于將引導(dǎo)學(xué)生參與變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)參與。在活動(dòng)中，我們形成了固定模式：自然分組（按老師整合的活動(dòng)）――選擇你感興趣的話題，重新分組――組內(nèi)討論此話題可采用課前參與方式――小組分工，深入?yún)⑴c活動(dòng)――反思活動(dòng)過程，反饋活動(dòng)信息。

在討論“本單元可采用的參與方式”前，班主任可提供以下方式讓學(xué)生選擇：①資料查詢（記筆記、地圖學(xué)習(xí)、書籍報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)媒體、法律法規(guī)等）；②調(diào)查訪問（老師同學(xué)、家長、專家學(xué)者、政府部門等）；③陳述（示范、圖解、展覽、口頭表達(dá)、運(yùn)用肢體語言、解讀相關(guān)事件等）；創(chuàng)作（角色扮演、拍照、實(shí)驗(yàn)、制作圖表、地圖以及年表、制作漫畫等）；④行動(dòng)（參觀、寫日記、給有關(guān)部門電話或?qū)懶?、制作展板在公共場合展覽、模擬聽證會(huì)等）

課前參與要耗費(fèi)老師大量的時(shí)間、精力，這與老師平時(shí)的滿負(fù)荷工作產(chǎn)生了一些矛盾。很多老師在公開課時(shí)大做文章，但是在常態(tài)課偃旗息鼓。一旦班主任在班級里形成操作性很強(qiáng)的固定模式，必會(huì)有利于活動(dòng)指導(dǎo)變?yōu)槌B(tài)。

從學(xué)生方面看，他們天生都有探究和理解現(xiàn)實(shí)生活世界的渴望。每個(gè)學(xué)生開始是用自己的方式，按自己可能的理解和經(jīng)驗(yàn)去參與活動(dòng)。此時(shí)的參與是一般性的、膚淺的，但他們的參與會(huì)逐漸變得精確、深入。而固定的模式使這個(gè)過程更順暢。

保護(hù)參與熱情的常態(tài)化

減少任務(wù)能保護(hù)學(xué)生參與熱情。如果學(xué)生活動(dòng)是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，活動(dòng)將失去生命力。如果活動(dòng)是一種習(xí)慣和興趣，那活動(dòng)將生機(jī)勃勃。固定的模式和資源減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。參與活動(dòng)逐步具體化，學(xué)生樂于從多角度來審視生活。

班主任適時(shí)介入，也可以保護(hù)學(xué)生的活動(dòng)激情。當(dāng)學(xué)生遭遇瓶頸時(shí)，班主任可以拋給他們一個(gè)場景，一段音樂，一張圖片，一種游戲，一次事件，一則新聞……很多東西就在學(xué)生的腦海中，班主任要做的就是以一種最快、最感性的方式觸動(dòng)他們。一位女同學(xué)的親生經(jīng)歷值得一提。她第一次參與調(diào)查時(shí)支支吾吾，被正在忙生意的店主趕出來了，她哭了。班主任和同組同學(xué)幫她總結(jié)調(diào)查要點(diǎn)：大方，有禮貌，介紹自己意圖，設(shè)計(jì)好采訪問題?？催^別人采訪后，她鼓足勇氣走進(jìn)另一家餐廳，她成功了。這樣的參與，在成功中增加他們自信心，使學(xué)生熱愛生活，健康活潑發(fā)展。

提升參與技巧的常態(tài)化

在固定模式中，班主任提供了資料查詢、調(diào)查訪問、陳述、創(chuàng)作、行動(dòng)五大類課前參與方式。這些供學(xué)生選擇，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生拓展參與的途徑。

參與途徑不同，參與方式不同，技巧不同。比如，在浩如煙海的信息中如何選取自己需要的資料？像《春節(jié)和圣誕》這樣的話題，可以討論得博大精深，也可以瑣碎平凡。首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)瀏覽，一目十行。選取自己熟悉的，學(xué)會(huì)根據(jù)交流的需要進(jìn)行節(jié)選概括。隨著孩子年齡的增長，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，搜集《年的傳說》《臘八粥的傳說》《元宵節(jié)的傳說》這樣的任務(wù)非常簡單。但要求每個(gè)學(xué)生的故事盡量在一分鐘左右講完，有的可以用一兩句話總結(jié)自己的瀏覽感受，學(xué)生就必須概括資料，提煉想法。搜集信息很重要，分析和處理信息才是關(guān)鍵。引導(dǎo)學(xué)生在交流信息時(shí)，把這些雜亂的信息變得有條理，你可以按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按生活板塊，按地域來安排。

篇9

寒假日記600字1

新年，意義非凡。它代表快樂、吉祥、團(tuán)聚，也代表幸福。從前，過年可以放鞭炮，但是現(xiàn)在不能放了，因?yàn)橛绊懎h(huán)境。不過我們還是可以過一個(gè)喜氣洋洋的新年。

這不，我們正在裝扮客廳呢!爸爸掛燈籠，外婆貼福字，我和弟弟貼紅包，媽媽則在裝飾桃花樹。經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，過不了多久，客廳就裝扮得漂亮極了!我轉(zhuǎn)過身：“媽媽，我們可以玩了嗎?”媽媽微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我、爸爸和弟弟爭先恐后地玩了起來。我們先舉行了一個(gè)隆重的儀式——唱新年歌，嘗新年蛋糕。接著，謎面墻游戲開始了。

謎面墻，顧名思義，是一面貼滿謎題的墻。我先抽了一張8號，題目是：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！蔽铱煲Ο偭?。太簡單了!不就是眼睛嘛!我不假思索地告訴媽媽答案。媽媽說我答對了，得到一個(gè)獎(jiǎng)品。我高興得手舞足蹈，迫不及待地找8號袋子?！巴?居然是一個(gè)銀算盤!”我愛不釋手。弟弟沖過來搶算盤，我趕緊護(hù)住。這時(shí)，媽媽說：“別搶，還有一個(gè)呢!只要你答對了就有獎(jiǎng)?！钡艿苤北贾i題而去，隨手撕下一張。爸爸念了出來：“蘋果的英語怎么說?”弟弟高舉小手，大喊：“Apple!Apple!”弟弟答對了，拿著算盤高興地跑來跑去：“我有啦!我有啦!”我們都笑了。隨后，我們一張一張地撕，一張一張地答，很快，墻面上的謎題就被我們一搶而空，禮物都已經(jīng)堆成小山了。我和弟弟別提有多高興了!

我們又玩了“盲人畫像”、夾彈珠、“背小豬快跑”、“贊美他人”和投壺等游戲，紅包拿到手抖麻了。太棒了!

看到我們這么快樂，大家肯定也想試試吧!那就讓我們一起紅紅火火地過大年吧!

寒假日記600字2

春節(jié)是我國最隆重的節(jié)日，我們肯定要放炮、貼對聯(lián)、走親戚等等。今年的春節(jié)我是在羅山爺爺奶奶家度過的，平時(shí)我不太喜歡在農(nóng)村玩，可是這次爸爸帶上了電腦，里面下載了幾部我愛看的電影，而且我妹妹一家也從福州趕回來了，我當(dāng)然要回去。

過年的前一天下午，我回到了奶奶家。一到奶奶家，我就開始和妹妹玩，我們主要是放炮，我從信陽帶回去了很多盒炮。后來，奶奶的雞要回巢，我們不能放炮，如果這時(shí)還放的話，雞晚上就不敢回家，就會(huì)被狗吃掉的。天色暗下來了，雞終于全部回巢了，快樂的時(shí)刻又到了，我和妹妹拿著火柴炮，一個(gè)勁地往奶奶家門前的水塘里放，炸了不少大洞，而且還有一條魚死在了我的手下。我們隨后又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的河蚌，我妹妹把它給撈了上來，我把炮放進(jìn)里面，只聽“砰”的一聲巨響，河蚌被炸開了，我發(fā)現(xiàn)里面都是泥巴，而且硬了，這就說明這個(gè)河蚌很久以前就死了，好可憐。

第二天早上，老爹家的龍龍哥哥終于從北京回來了，在龍龍哥哥的帶領(lǐng)下，我們?nèi)齻€(gè)又開始玩炸牛屎了，先把炮牛屎里，然后點(diǎn)燃炮，立馬跑開，免得炸一身屎，這牛屎是軟的，因?yàn)榕赃呌蓄^牛，是它剛拉出來的。我悄悄地去一根炮，接著，我趕快點(diǎn)著，不告訴我妹妹，龍龍哥哥看見后，趕快提醒我妹妹，妹妹立即也跑開了，接著炮炸了，差點(diǎn)炸妹妹一身。然后我們把周圍所有的牛屎都炸了個(gè)稀巴爛。接著，我們開始放火燒田埂，當(dāng)然得選擇距離房子很遠(yuǎn)的田埂燒，免得發(fā)生危險(xiǎn)。我們找了個(gè)距離村子很遠(yuǎn)的田埂點(diǎn)著了，開始火不大，我們嫌不過癮，就拔了些干草投入火中，這時(shí)突然刮來一陣風(fēng)，火一下子大起來，沿著田埂從一頭燒到另一頭，眼看火越燒越大，我驚慌失措，趕緊叫大人來踩滅火苗，我又慌忙拿土塊來砸，沒想到媽媽說：這里距離房子很遠(yuǎn)，附近又沒大樹，這條田埂燒完，火自然就會(huì)滅的。果然十幾分鐘過去了，火真的自己滅了。后來我們又在田埂上燒了好一會(huì)兒火，我問媽媽說，明年這些被燒的枯草還會(huì)長起來嗎?媽媽說：會(huì)的，你不用擔(dān)心，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，明年春天它自己又會(huì)長出來的。

真沒想到時(shí)間過得那么快，晚飯后大舅開車來接我們?nèi)ダ牙鸭伊?，我只能戀戀不舍地和爺爺、奶奶、妹妹等人告別了。

今年春節(jié)過得真快樂，希望明年過年還能回來放火、放炮!

寒假日記600字3

我們中國作為五千年歷史的泱泱大國，有很多很多的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、重陽節(jié)等等。這些節(jié)日在我們中一代一代的延續(xù)下去。在這些節(jié)日中，我最喜歡春節(jié)，請讓我慢慢道來。

年是忙碌的。話說：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹缟衔乙黄鸫?，就被姥姥“抓”了出來：“今天我們大人沒時(shí)間，你自己去把你愛吃的小食品買了，中午我們回來‘驗(yàn)貨’!”媽媽又說：“要是沒辦好，你看我不修理你!”姥姥和媽媽一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，哎，沒辦法，干吧!

年是快樂的。中午，媽媽看我安安全全地把我為自己準(zhǔn)備的“年貨”買了回來，說：“你今天別寫閱讀筆記了，放松一下，拿幾個(gè)煙花出去玩一會(huì)兒吧?！甭犃T，我以光速穿好衣服，拿著煙花跑下樓去。我首先拿起一根香和火柴，把香點(diǎn)燃，用香去燃煙竹，只聽“嗖——”的一聲，一支躥天猴飛了出去，之后我又點(diǎn)燃了“長龍”、“小不點(diǎn)”“迫擊炮”等煙花，開心極了。

年是幸福的。一回家我便洗好手幫姥姥包餃子。我首先拿起一個(gè)餃子皮，把它放在我的手心里，然后把餡放到了皮的中心，接著我照葫蘆畫瓤，做成了一個(gè)餃子……

年是有趣的。傍晚，我坐在沙發(fā)上聽姥爺講“年”的故事：從前，有一個(gè)怪物，名叫夕，他會(huì)在每年的最后一天來到村莊里吃人，村民們對它恨之入骨，可是卻不敢去反抗，終于有一天，一位八旬老人教村民們對抗夕的方法，從此以后夕就再也沒有出現(xiàn)過。

年是美味的。晚上九點(diǎn)，我們的餃子出爐了，白胖胖是視覺上的美，香噴噴是嗅覺上的美，水靈靈是味覺上的美。

時(shí)光流逝，人在變，可是年沒有變……我期待著下一次的過年。

寒假日記600字4

今天下午，我和爸爸一起去參加他單位舉辦的春節(jié)晚會(huì)。那里的叔叔阿姨可真多呀!大家的心情就像一朵朵盛開的梅花，別提有多歡喜了。

春節(jié)晚會(huì)開始啦!爸爸和一位阿姨主持節(jié)目。節(jié)目真是豐富多彩，有歌曲、戲曲、游戲、相聲、小品。其中三個(gè)節(jié)目我最喜歡了。第一是大家一起玩的游戲——-《模特兒、雕塑家和泥巴》，主持人叫上六位叔叔，一組三人，他們各各都是用紅布蒙上眼睛，其中一個(gè)人當(dāng)模特，一個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗?，另一個(gè)人當(dāng)泥巴。模特兒隨意擺一個(gè)造型，讓雕塑家仔細(xì)地摸摸模特兒表演出的姿態(tài)，然后雕塑家就會(huì)把一旁的泥巴擺成模特兒做出的千姿百態(tài)的動(dòng)作。觀眾看著他們夸張的動(dòng)作和摸摸索索的樣子，都哈哈大笑起來。我喜歡的第二個(gè)節(jié)目是《猜字謎》，主持人叫兩位叔叔上臺(tái)來配合表演。這時(shí)主持人會(huì)拿出一張上面寫有成語的紙，這張紙上的成語觀眾能看得到，也讓臺(tái)上其中的一位叔叔看得到，這位叔叔就會(huì)根據(jù)成語的意思做動(dòng)作，讓另一位叔叔動(dòng)腦筋猜出來。其中，有一個(gè)成語“守株待兔”，讓那位叔叔猜時(shí)，叔叔卻說了“守株待雞”。哈哈哈哈。我喜歡的第三個(gè)節(jié)目是《黃梅戲連連唱》，是有幾位叔叔阿姨穿上戲服打扮成古時(shí)的男人和女人模樣，他們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)演唱，唱得好聽極了。可那位穿粉色戲服演唱的卻是一位叔叔，男扮女裝的樣子真滑稽啊!我和爸爸也表演了節(jié)目，我彈奏了一首古箏曲———《山丹丹開花紅艷艷》，那時(shí)，我的心情非常得激動(dòng)，也非常得緊張，總覺得臺(tái)下的人都在夸我，我心里覺得好幸福。爸爸是和一位叔叔合說相聲《牛年說牛》，其中說一小段笑話時(shí)，爸爸會(huì)拿出用紙板做成的牛刀扎在叔叔的屁股上?！鞍?“叔叔大喊。哈哈，看來爸爸也成屠夫了。

這次晚會(huì)真有趣，節(jié)目豐富多彩，游戲好玩逗笑。我這次有機(jī)會(huì)參加爸爸單位的春節(jié)晚會(huì)真是非常榮幸，不但鍛煉了我的膽量，也讓我學(xué)到了一些知識。我真希望下次晚會(huì)還能給我上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力表演得更出色。

寒假日記600字5

過年啦!過年啦!我們期待的一天，終于到來了。

除夕節(jié)到了家家戶戶的門前都貼滿了春聯(lián)，年畫，窗花，福字，這還只是除夕節(jié)中的其中一個(gè)習(xí)俗。除夕節(jié)我們還會(huì)進(jìn)行踩歲活動(dòng)，祭祖，一般長輩會(huì)給晚輩壓歲錢，然后我們可以用壓歲錢買爆竹，燃爆竹，守歲等等一些習(xí)俗，讓這個(gè)除夕節(jié)變得豐富多彩。還有一個(gè)最重要的在12點(diǎn)的時(shí)候，每個(gè)人都要在自己屋前放一個(gè)煙花，目的是：慶祝新的一年的到來。吃晚飯的時(shí)候還要到外婆家去吃團(tuán)圓飯，晚上的時(shí)候，還要在自己的家里開著燈守歲，守完歲之后，奶奶會(huì)給我們每個(gè)人一百元錢。

大年初一，在這一天爸爸媽媽帶著我和弟弟妹妹一起到親戚家里去拜年，先是大姨奶奶家，然后又到了舅爺爺?shù)募依?，今天正好也是舅奶奶的生日我們剛好就在舅奶奶家里吃了午飯。我吃完飯后，我和弟弟妹妹還認(rèn)識了一個(gè)小伙伴，他的名字張晨瑞。過了一會(huì)兒，他的媽媽帶我們?nèi)チ顺校I了我們愛玩的鞭炮，還買了我們愛吃的零食和我們愛喝的飲料。我們玩了一個(gè)又一個(gè)，玩的可過癮啦!我們正玩得嗨的時(shí)候，爸爸突然打電話給我們，讓我們趕快回來，我們就說玩完這一點(diǎn)點(diǎn)我們就回去。最后回去的時(shí)候我們還收到了一個(gè)大紅包。

篇10

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校向全體教職工傳達(dá)縣有關(guān)部門關(guān)于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對做好今年寒假工作的認(rèn)識，努力做到學(xué)校在開放活動(dòng)場所的數(shù)量和質(zhì)量上有新突破，教師在社區(qū)指導(dǎo)家訪工作上有新突破，學(xué)生在自主管理、自我教育機(jī)制上有新突破。

2、在散學(xué)典禮上對學(xué)生提出具體活動(dòng)要求，特別強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生。為使社會(huì)各界共同關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校向每位學(xué)生家長發(fā)出《致家長的公開信》，通報(bào)學(xué)校在寒假中活動(dòng)安排及對學(xué)生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活。

3、學(xué)校主動(dòng)向鄉(xiāng)教委匯報(bào)學(xué)校寒假工作計(jì)劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點(diǎn)幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學(xué)校支部、行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師分別明確幫教責(zé)任，落實(shí)到人，經(jīng)常了解幫教對象的活動(dòng)流向。幫教中，堅(jiān)持以情感人，堅(jiān)決下大力氣，化苦功夫防止出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生給予特別的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，豐富他們的寒假生活，并主動(dòng)聯(lián)系村干部，具體落實(shí)對重點(diǎn)幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導(dǎo)作用，召開好家長會(huì)，引導(dǎo)家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)和讀書計(jì)劃。

5、在寒假中學(xué)校堅(jiān)持開放圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強(qiáng)管理。

6、繼續(xù)關(guān)心四川地震災(zāi)區(qū)未成年人的健康成長。

學(xué)校認(rèn)真開展做好“與災(zāi)區(qū)師生共度新春”的通信活動(dòng)，要求每位學(xué)生在農(nóng)歷春節(jié)前后給都江堰翠月湖九年制學(xué)校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵(lì)及新春祝福贈(zèng)言的賀年卡。學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)孩子克服災(zāi)難、努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的勇氣，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統(tǒng)一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標(biāo)明“都江堰教育局轉(zhuǎn)翠月湖九年級學(xué)?！?，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個(gè)溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數(shù)據(jù)匯總政教處。

7、開展“知榮明恥好少年”系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學(xué)生“觀現(xiàn)場、查自身、排隱患”的文明出行體驗(yàn)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動(dòng)，達(dá)到既提高學(xué)生的道德水平，又提高學(xué)生自護(hù)能力的目的。學(xué)校開展五個(gè)一活動(dòng)，開一堂主題班會(huì)，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學(xué)后每班交二篇征文給政教處，學(xué)校組織評選，并選出優(yōu)秀征文參加縣評選。

8、弘揚(yáng)“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

從“孝敬父母、尊敬長輩”出發(fā)，要求每位學(xué)生為父母、長輩而為社區(qū)中的老人做一件好事，在回報(bào)家人、回報(bào)長輩的過程中增強(qiáng)感恩意識和社會(huì)責(zé)任意識，體會(huì)和諧家園的溫暖。要求每位學(xué)生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動(dòng)，在寒假春節(jié)前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區(qū)，特別是敬老院等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生走進(jìn)敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內(nèi)容豐富的公益活動(dòng)，用青春和活力感染老人，為他們送去關(guān)愛和祝福。

9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。春節(jié)是我們學(xué)生感受中華民族文化、民族精神的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住這一時(shí)機(jī)，開展各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校要求預(yù)備、初一、初二學(xué)生讀好“中國傳統(tǒng)節(jié)日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動(dòng)，學(xué)做一種春節(jié)飯食，與父母一起寫春聯(lián)，貼春聯(lián)，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節(jié)。從日記形式記下春節(jié)的見聞與感受，寫家里過節(jié)飯食上變化，了解改革開放以來發(fā)生變化，學(xué)校搞征文比賽，開學(xué)后交政教處，每班二篇。各班學(xué)生可自己制作燈籠，開學(xué)后帶到校園參加評比活動(dòng)。利用春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。

10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點(diǎn)要讓學(xué)生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時(shí)的自我保護(hù)意識和應(yīng)對技能。要自覺遵守交通規(guī)則，要規(guī)范走路和騎車行為。教育學(xué)生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發(fā)生，要開展法制教育，引導(dǎo)學(xué)生模范遵守社會(huì)公德和日常行為規(guī)范，教育學(xué)生不違規(guī)進(jìn)入網(wǎng)吧和營業(yè)性娛樂場所。

11、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事與亮點(diǎn)，字?jǐn)?shù)800字左右。