導(dǎo)語：如何才能寫好一篇給未來的自己，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為什么要給自己寫信？因?yàn)樵趯懶诺倪^程中，你不單可以總結(jié)現(xiàn)狀，還可以思考自己將來要做什么、去哪里、成為怎樣的人，可以寫的內(nèi)容可多了！當(dāng)未來變成現(xiàn)在，再看看這封信，你肯定會(huì)有所收獲。

不要浪費(fèi)時(shí)間了，馬上拿起筆，給未來寫封信吧！

Yes， I had reached the age of 25. Still， I doubted this letter from my past would make it to me， all these years later. It was a simple creative writing assignment[作業(yè)] from when I was 15.

The teacher collected our letters and promised to mail them ten years later. But， so much time had passed， would he keep his word[守信]？ Would he even remember？

Thinking back on the letter， I tried to remember writing it. I vaguely[含糊地] recalled giving my future self some advice.

In my recollection[回憶]， my 15-year-old self wanted to make sure I would continue to write and figure skate[花樣滑冰]， and she probably assumed I’d be married and have a baby by now.

When you’re 15 years old， 25 seems like a grown-up age， but I wasn’t feeling as grown up as I believed my younger self expected me to be.

Then， on a family vacation in San Diego， my parents brought me the mail from home. In scrawled[潦草地寫] ink， there was a letter addressed to myself. I knew it was the one！ I laughed delightedly and could not believe what was in my hands. I opened it eagerly and was astounded by the results.

The letter began in true 15-year-old fashion： “How much do you bet that this letter will never get to you？”

It continued to greet me casually as if we were having an IM[即時(shí)傳訊] chat.

Here are two key bits from the essence[本質(zhì)] of the letter， which I found important and beautiful：

My 15-year-old self was so stressed！

As an almost junior[（美國）高三] in high school， facing the SAT注 and AP courses， as well as college applications[申請(qǐng)]―and of course， the peer[同輩] pressure―I was apparently[顯然地] not quite happy.

Thus， much of my letter to myself was filled with advice and hopes that I wouldn’t stress and worry so much in the future， and that I wouldn’t forget to enjoy my life！ It was so wise and sweet.

Contrary to[與……相反] my belief， my 15-year-old self did not have any demands[要求] of me， or false expectations or goals that I might have failed to meet.

Instead， she wrote “…So I guess I’ll stand by whatever you do， because even if you are not who I imagine now， I’ll support you， because maybe who I’m imagining is someone else， and you are―well you’re not someone else， you’re me.”

I was blown away， and tears welled up[涌出] in my eyes at this self-acceptance through time. I immediately wrote a heart-felt thankyou letter to my high school teacher and sent it in the mail.

Then， I wrote a thoughtful letter to my 35-year-old self and tucked it away for the next ten years.

In this new letter， I paid the selfacceptance forward even further. I am a big goal-setter， and like many I know， I put a lot of pressure on myself to be the best and biggest version of myself that I can be.

However， I now knew that what I would have accomplished[實(shí)現(xiàn)] and what I would have done in ten years time would pale[使失色] in comparison to[與……比較] how I’d feel and who I’d be.

For me， the biggest lesson in receiving the letter was the idea of“allowing”―allowing myself to be whoever I am， allowing myself to relinquish[放棄] my plans for who I“should become，” allowing myself to simply “show up.”

In what ways can you create a time capsule[時(shí)代文化密藏器] for yourself？

I recommend[推薦] experimenting with envisioning[想象] your future life， accepting and forgiving your past selves， and writing to yourself at a specific[明確的] age in the future （five or ten years， for example）.

As you write， consider these questions：

What hopes do you hold for yourself in the future？

What fears and obstacles[障礙] do you currently[當(dāng)前] face that you wish to overcome？

What internal resources do you inherently[固有地] possess[擁有] that will help you， now and always？

What goals do you have that you aspire[追求] to？ Tip： Commit[承諾] to the vision， but be flexible[靈活的] to the form.

What is the ultimate[根本的] reason why these goals matter to you？ （For example： I want to be a public speaker. Why？ Because I want to share my knowledge openly?。?/p>

How would you react if you met your future self？ How would you interact？ Create a sample dialogue―see where it goes！

And finally： What are the ways that you can seek to love your future self no matter how much the future varies from what you expect it would be？

Time travel is possible， and we can indeed learn a lot by removing ourselves from the calender’s grasp[抓住]， by seeing ourselves as an ever-changing being. Happy travels！

是的，現(xiàn)在我25歲了。我仍懷疑，這么多年后，那封來自過去的信還會(huì)不會(huì)如約而至。那是我15歲時(shí)創(chuàng)意寫作課的一項(xiàng)簡(jiǎn)單作業(yè)。

老師把我們寫好的信收集起來，承諾10年后把信寄給我們。然而，這么多年過去了，他還會(huì)信守當(dāng)年的諾言嗎？他還記得這個(gè)承諾嗎？

我試著回憶當(dāng)年寫信的情景，隱約記得我似乎給未來的自己提過一些建議。

我記得，當(dāng)年那個(gè)15歲的自己希望十年后繼續(xù)寫作，玩花樣滑冰。她或許還設(shè)想我此時(shí)已經(jīng)結(jié)婚生子了。

當(dāng)你15歲的時(shí)候，25歲似乎是一個(gè)長(zhǎng)大成人的年紀(jì)，但我現(xiàn)在卻沒有當(dāng)時(shí)預(yù)期的那樣，有長(zhǎng)大成人的感覺。

后來有一次我們家去圣地亞哥度假，父母從家里把信件帶給我。當(dāng)中有一封字跡潦草的信，就是我當(dāng)年寫給自己的信。我知道就是它了！我高興地笑了起來，簡(jiǎn)直不敢相信它真的來到了我的手中。我迫不及待地打開這封信，結(jié)果卻大吃一驚。

信的開頭是如假包換的15歲少年的口氣：“你有多肯定這封信將永遠(yuǎn)不會(huì)寄到你手里呢？”

接著，這封信繼續(xù)以輕松隨意的口吻與我漫談，仿佛我們正在用即時(shí)通訊軟件聊天。

我發(fā)現(xiàn)信中的實(shí)質(zhì)內(nèi)容里有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)很重要，而且相當(dāng)美好：

15歲的我真是“壓力山大”！作為一個(gè)即將升上高三的學(xué)生，面臨著SAT和AP課程，還要申請(qǐng)大學(xué)――當(dāng)然，免不了還要應(yīng)對(duì)同儕壓力――我顯然不太開心。

因此，我寫給自己的這封信里大多數(shù)是一些建議和希望：希望我將來不會(huì)有這么多壓力和煩惱，以及希望我不要忘記享受生活！多么明智而貼心啊。

和我的想法相反，15歲的我對(duì)未來的自己并沒有提出任何要求，也沒有提出也許無法實(shí)現(xiàn)的不切實(shí)際的期望和目標(biāo)。

相反，她寫道：“……我想，不管你做什么，我都會(huì)站在你這邊，即使你不是我現(xiàn)在設(shè)想的那個(gè)樣子，我也會(huì)支持你。因?yàn)槲椰F(xiàn)在所想象的也許是另一個(gè)人，而你――不是另一個(gè)人，你是我?！?/p>

這種穿越時(shí)空的自我接納令我感慨良多，熱淚盈眶。我立刻給我的高中老師寫了一封發(fā)自肺腑的感謝信，寄了出去。

接著，我又給35歲的自己寫了一封經(jīng)過深思熟慮的信，然后把它收好，留到十年后再看。

在這封新的信里，我把自我接納又向前推進(jìn)了一步。我是一個(gè)喜歡制定目標(biāo)的人，就像我認(rèn)識(shí)的很多人一樣，我給自己很大壓力，要求竭盡全力，做最好的自己。

然而現(xiàn)在我知道了，我在十年里所做的事，與我的感受和我是什么樣的人比起來，終將顯得黯淡蒼白。

收到這封信，給我的最大教益就是“允許”――允許自己成為任何人，允許自己放棄預(yù)先制定的“我應(yīng)該成為怎樣的人”的計(jì)劃，允許自己“出現(xiàn)”即可。

怎樣為自己制作一個(gè)時(shí)間膠囊呢？

我建議可以設(shè)想一下自己未來的生活，接納和原諒過去的自己，給未來某個(gè)具體年齡（例如五年或十年）的自己寫信。

寫信時(shí)，思考這些問題：

你對(duì)未來的自己抱有什么希望？

你希望克服目前面臨的哪些恐懼和障礙？

你天生擁有哪些內(nèi)在的天賦，不僅現(xiàn)在，而且永遠(yuǎn)都能夠幫助你？

你有什么渴望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？提示：忠于心中的愿景，但形式可以靈活。

這些目標(biāo)對(duì)你如此重要的根本原因是什么？（例如：我想成為一名公眾演講家。為什么？因?yàn)槲蚁牒腿藗児_地分享我的知識(shí)！）

當(dāng)你遇到未來的自己，你會(huì)作何反應(yīng)？你們之間會(huì)如何互動(dòng)？設(shè)想對(duì)話樣本，看看會(huì)是什么樣子！

最后：無論未來與你所期望的有多么不同，你有哪些方法讓你會(huì)愛上未來的自己？

時(shí)間旅行是可能的。通過逃脫時(shí)間的魔掌，把自己看作一個(gè)永遠(yuǎn)不斷改變的存在，我們確實(shí)可以學(xué)到很多東西。祝你旅途愉快！

語法小知識(shí)

俚語blow somebody away有多種意思：

1）表示“射殺某人”，為美式用法，如：

Four of the mob[暴徒] were already blown away when the cops got there.（警察到達(dá)時(shí)，其中四個(gè)暴徒已經(jīng)被擊斃。）

2）表示“強(qiáng)烈影響，征服”，如：

That concert blew me away.（音樂會(huì)震撼了我。）

3）表示“擊敗”，如：

She blew her opponent[對(duì)手] away in three straight sets.（她連贏三局，擊敗了對(duì)手。）

短語tuck sth. away有兩個(gè)意思：

1）表示“把……收藏在安全處，使隱藏”，如：

She’s got a lot of money tucked away.（她把許多錢藏起來了。）

2）表示“吃（許多食物）”，如：

篇2

我不知道我能在我最美好的年華里面留下什么給將來步履闌珊的自己。

一段刻骨銘心的愛戀還是一堆天真爛漫舊照。

當(dāng)今正風(fēng)華正茂之時(shí)，若再不做些驚天動(dòng)地的事情怕不能給老去的自己一副滿意的圖畫。

我想帶上相機(jī)去旅行，趁著我還年輕。

我想和蠢蛋去最接近大自然的陽江，及江南六大古鎮(zhèn)之一西塘，看一看保存著完好的明清建筑群落，廊棚和古弄堪稱“雙絕”，西塘那些尋常的巷陌、尋常的人家 。

如果有機(jī)會(huì)我想在四月的一個(gè)陰雨天漫步在林微因的故鄉(xiāng)杭州，體會(huì)一下這個(gè)被三位才子寵愛的佳人曾經(jīng)生活過的地方，是不是上帝賦予過那一方土地靈氣才出得這么一位轟動(dòng)江南轟動(dòng)世間的才女。

攜手我一生摯愛去櫻花國度日本，感受櫻花帶給愛情的一切浪漫。

帶上我的家人，去我們的國家首都北京，看一看宏偉的長(zhǎng)城，無與倫比的古代建筑杰作故宮。

篇3

我不知突然想到給你寫信，過得開心嗎？還是像以前那樣沒有自信嗎？

開心的心情隨著年齡慢慢消失是嗎？是不是很多壓力的感覺呢？你還記得你以前說過的話嗎？你是多么成功，多么渴望自由的嗎？

04~09年那個(gè)時(shí)期，你一定還記得吧？經(jīng)過后，你一定在所有的方方面面都更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢了吧？曾經(jīng)的你是多么沒有自信和勇敢，每次上課你都不夠勇敢舉手發(fā)言，每天都是開心就笑，難過就哭。自己有想法不告訴給家人，現(xiàn)在的你還是一個(gè)調(diào)皮男孩吧？

還記得嗎？你的最愛——籃球，你說等你長(zhǎng)大會(huì)繼續(xù)你的籃球夢(mèng)，現(xiàn)在怎么樣了？哦對(duì)了，你還說過要是沒有完成就去完成公務(wù)員夢(mèng)。

你說還要孝順家人，賺了錢就給家人買套豪華別墅，做到了嗎？還是以經(jīng)買了，如果沒有請(qǐng)即快買。04~09之間是他們?yōu)槟悴傩模撬麄冊(cè)谀闵磉吪惆檫@你，一定不要忘記。

你是個(gè)重友誼的人，那些并肩走過的朋友，能不能一一叫出他們，他們還在你的心里，還聯(lián)系嗎？你的朋友們還是像親兄弟一樣嗎？你們一定要做一輩子的好朋友？

還有，不管有多難，一定要走完。

最后，我祖未來的我：

身體健康，萬歲如意。

未來的你

篇4

你好！

親愛的，你還記得你兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？那時(shí)的你多么渴望當(dāng)一名出色的飛行員呀！像雄鷹在遼闊無邊的藍(lán)天里自由自在的飛翔。飛過碧綠的森林；飛過藍(lán)藍(lán)的湖泊；飛過寬廣的草原；飛過高高的冰山和人跡罕見的沙漠；翱游四海，飛遍世界的每一個(gè)角落。你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？如果實(shí)現(xiàn)了，我熱烈的祝賀你！如果沒有，那現(xiàn)在的你在干什么工作呢？做一個(gè)大老板？做一名警察？對(duì)了，你兒時(shí)繪畫非常的棒，現(xiàn)在是否成為一名大畫家了？

親愛的，你還記得你兒時(shí)是多么迷戀電腦游戲嗎？媽媽不讓你玩電腦游戲你就發(fā)脾氣，還一直哭呢！我想你現(xiàn)在已經(jīng)戴上了一副厚厚的眼鏡了吧！這種滋味不好受吧？忘記了告訴你，如果眼睛近視了，你的飛行員夢(mèng)想就泡湯了！

親愛的，你還記得你兒時(shí)許下的諾言嗎？你說長(zhǎng)大以后要孝順父母，給父母買一套別墅，一輛豪華汽車，現(xiàn)在你做到了嗎？已經(jīng)買了？或是正準(zhǔn)備買？記得提醒爸爸少喝點(diǎn)酒，天氣冷了提醒媽媽多穿件毛衣。父母已經(jīng)年邁了，你一定要好好的照顧他們呀！

親愛的，你還記得你兒時(shí)的小伙伴嗎？有快樂你們一起分享，有悲傷你們一起分擔(dān)，現(xiàn)在你們經(jīng)常有聯(lián)絡(luò)嗎？如果有我真替你高興！如果沒有聯(lián)系，趕快與他們聯(lián)系吧，我想他們一定會(huì)很想念你的，有了他們的陪伴，你的人生一定會(huì)更精彩的！

親愛的，你是否感到壓力很大？如果是，就和朋友喝喝茶，聊聊天吧！

親愛的，你一定要做一個(gè)正直善良的人哦！

最后，祝愿你身體健康，萬事如意！

篇5

親愛的伶伶：

當(dāng)你再一次看到這封信時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)22歲的妙齡少女了。那時(shí)的你也許正處于人生低潮，也許正值春風(fēng)得意。無論你屬于那一種，我都希望你是微笑的，不是后悔，不是嘆息。

真是光陰似箭，日月如梭！你真正珍惜過時(shí)間么？時(shí)光如流水，十年一眨眼便從你身邊溜去了，你感到時(shí)間的可貴里么？不要埋怨時(shí)光的短暫，記住時(shí)光來老人是公平的今天過去了就永遠(yuǎn)沒有今天了，世界上惟有時(shí)間不可再來，所以，我希望看到的是你自豪的對(duì)我說：“我在這十年里，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取讓每一分每一秒都過的充實(shí)而有意義”而不是看到你對(duì)失去時(shí)間的感慨，對(duì)沒有珍惜時(shí)間的懊悔！

還記得那時(shí)家里那幅畫的題詞嗎？“人的一生惟有奮斗，只有奮斗才能成功！現(xiàn)在你真正體會(huì)到這句話的含義了嗎？你朝著這個(gè)方向去奮斗了嗎？?jī)簳r(shí)的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在還記得小時(shí)候?yàn)闆]有努力奮斗而失去了的嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)是一個(gè)大人了，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)了，我相信你現(xiàn)在遇到困難已經(jīng)不會(huì)再退縮了，向困難低頭了吧！你一定要記?。鹤哌^的路已不能回頭，要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)！

對(duì)了，你現(xiàn)在正在讀大四，要努力學(xué)習(xí)，這是大學(xué)生涯中最關(guān)鍵的一年，決定著今后能不能獲得一個(gè)好學(xué)位。你還記得小時(shí)候的你經(jīng)常對(duì)爸爸說要考上博士，給他買一輛寶馬嗎？雖然這是一句玩笑話，在現(xiàn)實(shí)中似乎有些遙不可及，但你別忘了世上無難事，只怕有心人！現(xiàn)在你正值青春年華，是人生中最美好的一段時(shí)光，你一定要好好珍惜，利用，千萬不要讓它付之東流！22歲了，成年了，不是一個(gè)只會(huì)問父母要吃要喝的小孩子了，面對(duì)50歲的父母，你有什么感想嗎，面對(duì)辛苦一輩子的父母你意識(shí)到該做些什么？是時(shí)候了，你應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想著他們，關(guān)心著他們，讓逐漸年老的父母因?yàn)橛心愣腋５囊簧?/p>

夜已深了，我望著窗外皎潔的月光不由的陷入沉思，10年后的我是怎樣的？依然有很多話想對(duì)你說，有很多問題想問你，然而筆難盡于言。不過我還是要愿你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我現(xiàn)在所有的理想，希望你依然笑對(duì)生活，活的灑脫！

祝：身體健康！萬事如意！

篇6

彩蝶的逝世，關(guān)閉芬芳的幻境;

飄折的枯枝，解開秋里的童話;

童年的回憶，述說成長(zhǎng)的足跡。

——前記

我親愛的孩子在你十四年的風(fēng)雨歷程中，你應(yīng)該學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不論從此以后，你總會(huì)去面對(duì)失敗，一次次的失利只會(huì)讓你明白什么叫成長(zhǎng)，請(qǐng)你明白陽光總在風(fēng)雨后。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，你的人生道路是由你一步一步的走出來的。我們告訴你的人生經(jīng)驗(yàn)僅供參考，只因我們經(jīng)歷過，而你沒有。屬于你的要把握學(xué)會(huì)珍惜，不屬于你的你要懂得爭(zhēng)取。雖說你們失望過但是我們依然相信你，只因?yàn)槟闶俏业呐畠?。不管你走到哪里我們一直?huì)在你的身邊，我親愛的孩子，我多么想告訴你，你面對(duì)的人是我。我們之間就只有一步之遙，但卻是那樣的難以逾越，也許這就是心靈之海，需要一座橋梁來搭建。有一種傷痛叫成長(zhǎng)，在今朝你很難明白我們對(duì)你所做的一切，而在多少年后的某一個(gè)今天，你會(huì)明白。

我親愛的孩子你快成長(zhǎng)起來吧!你的未來不是夢(mèng)，祝你成功!

篇7

人不要太任性，因?yàn)槟闶腔罱o未來的你，不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的你。

長(zhǎng)大了可以勇敢地掌握自己的命運(yùn)帶給身邊的人開心我突然很想過18歲生日比20歲大生更令人期待不過這之前我更想快快樂樂的度過我剩下的“童年”這3年不短不長(zhǎng)我想以高水平站上以后的講臺(tái)

無論以前的你多么劣跡斑斑，做好現(xiàn)在的你，決定未來的你，你一直都是你，不用為別人而活。

懷念過去。把握現(xiàn)在。擁抱未來。

敢顛覆自己的過去才能夠把握現(xiàn)在和未來。

說到過去，我不知道該論述些什么。說到現(xiàn)在，我不知道該表達(dá)些什么。說到未來，我不知道該憧憬些什么。我不是活得隨意，活得不盡心，而是因?yàn)檎娴臎]什么好說的，就這樣，沉默不語，用行動(dòng)跟現(xiàn)實(shí)打交道。

你的過去沒有我，我的未來不會(huì)有你。我們只有現(xiàn)在。

篇8

我問未來的我正在做什麼工作？他說：“我現(xiàn)在是一名人民警察。”“哇，人民警察可是我最崇拜的職業(yè)。”……

從此，一上課我就情不自禁地浮想聯(lián)翩，再也不專心聽講了，作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了事了。我想：反正我以后是人民警察了。

過了一個(gè)月，我又給未來的我打了一個(gè)電話。沒想到，她開口就說：“你是怎么學(xué)習(xí)的？搞得我現(xiàn)在成了這樣，連個(gè)家都成不了！”我大吃一驚：“啊！我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，你放心吧！”

喔，搞了半天，是自己害自己，我終于明白，未來和現(xiàn)在是密不可分的。

篇9

李文?

我想發(fā)明一種房子，它不必是漂亮的，但必須是實(shí)用的。比如：不用鑰匙開門；不用自己穿衣服的衣柜……

現(xiàn)在的門，不用鑰匙根本不可以開，但是以后的門，只要一拍手就會(huì)開，但你進(jìn)去以后，它就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，等家里沒有人時(shí)，它就會(huì)反鎖，如果不是主人或家庭成員，就不可以進(jìn)去，因?yàn)樗强繗馕秮肀嬲J(rèn)的。是親戚朋友，要接受檢查，得到認(rèn)可，方可入門。

現(xiàn)在的衣柜，不打開衣柜門根本不可以拿出衣服，未來的衣柜，只要按一下旁邊的按鈕就可以打開，并自動(dòng)給主人穿好衣服。

篇10

然而，杰瑞米從小喜歡用攝像機(jī)記錄自己的生活，12歲那年，他用家用錄像帶錄制了一段獨(dú)白留給未來的自己。20年后他翻出了這段視頻，看著那時(shí)自己關(guān)于未來的問題，不禁感慨萬千。于是他回答了所有問題，又補(bǔ)上20年來的照片和另一段獨(dú)白，剪輯出了一個(gè)獨(dú)特的視頻，仿佛是自己正在與20年前的自己進(jìn)行對(duì)話。

20年前的小杰瑞米問了未來的自己三個(gè)問題：一是寵物狗還活著嗎？二是玩具保存好了嗎？三是你現(xiàn)在還畫roy兔嗎？

令人遺憾的是，與小杰瑞米朝夕相處的小狗早已經(jīng)死了，曾經(jīng)喜愛的玩具也早已不知所蹤。最讓人感慨的是，杰瑞米居然很驚奇自己曾畫出了那樣浪漫的卡通兔子。對(duì)于第三個(gè)問題，20年后的杰瑞米給出了這樣的回答：不畫了。這時(shí)，他才想起自己曾經(jīng)畫過一系列漫畫人物，夢(mèng)想著成為漫畫家，可后來越來越懶，又跑去做電影了。

杰瑞米把這段穿越時(shí)空的對(duì)話上傳到一個(gè)視頻共享網(wǎng)站后，立刻引起了轟動(dòng)。人們被新穎的創(chuàng)意所吸引，24小時(shí)內(nèi)視頻點(diǎn)擊量超過160萬次。杰瑞米的三個(gè)關(guān)于未來的問題及答案，觸動(dòng)了大家心底似曾相識(shí)的童年記憶，以及對(duì)時(shí)光流逝的些許無奈，引發(fā)了很多人的深思。

有人說杰瑞米很另類，有人說杰瑞米很懷舊，有人說杰瑞米很幽默，還有人說杰瑞米是炒作?？墒?，我覺得杰瑞米是在做一種心靈按摩。一個(gè)精靈古怪的毛頭小孩變成了滿面滄桑的世故男子，兒時(shí)的夢(mèng)想一個(gè)都沒實(shí)現(xiàn)。自己非常努力地奮斗，可還是個(gè)小人物，美好的未來依然那么遙不可及，世幻讓人無所適從。這就是真實(shí)的生活，無論同意與否，都必須接受。這時(shí)，真的很需要按摩一下心靈，尋找一種動(dòng)力，激勵(lì)自己繼續(xù)前行。