導(dǎo)語：如何才能寫好一篇給未來的自己寫一封信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你好嗎？

當(dāng)你在某一天，在白云飄飄網(wǎng)()作文網(wǎng)里看到這封信，想必你也是一個青春陽光的大男孩了。

你是否還記得，兒時的你曾有個夢想——當(dāng)個作家。你完成這個夢想了嗎？兒時的你覺得，作家真的好偉大。一堆一堆的書，從何而來，就是從一個個默默付出的作家手中來的。作家們用自己的一生寫出一本本的書，讓一朵朵祖國的花兒從中收益，學(xué)到知識，將來為祖國的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。他們其實也是在默默奉獻(xiàn)，把自己的知識通過一本本的書傳遞給更多的人。自己的一生可能不富裕，可是他們卻把更多精神上的富裕奉獻(xiàn)給了無數(shù)的人，換來了更多人的富裕，為祖國換來了人才。那叫一個偉大。

如果你還沒完成這個偉大的夢想的話，那我懇求你，盡快完成吧！你不要在乎大人們說的“作家很難賺錢的，你想餓死嗎？”之類的話，做自己想做的，那才是最重要的。對嗎？

未來的我，加油吧！

祝你

身體健康

從前的你

篇2

無意間瀏覽到一則信息，有家熊貓慢遞的郵局，你可以寫信給未來的自己，幾年后的自己，幾十年后的自己，時間一到郵局便會將你的信件寄出。寫給未來自己的一封信，有時候會覺得太過遙遠(yuǎn)，但誰都不知道今后的幾年里會發(fā)生些什么事。如果太過遙遠(yuǎn)那就試著一年寫一封信給自己吧，風(fēng)景可以看，但心態(tài)卻會改變，試著用筆記下你的感受，化成一封信在往后的年月里讀起來便會有另一番滋味，苦也好，甜也罷。

也許在歲月的長河里，那些祈求永恒不變的東西恰恰最容易變，例如年限，面容。在期待未來的時候，最容易幻想，在空白的信箋里描繪藍(lán)圖，寫下一個個場景，還有詩意的生活?？瞻仔殴{里藏著的情懷和期待，不過是恰恰我們想得到的，我們都希望能過的更好，不辜負(fù)此生，不留下遺憾，那就告別過去吧，在信箋里留下哪怕一句話也好，給未來的自己及。

我想告訴你，在未來某一天你會在偶像的演唱會上歡呼雀躍，如同你年少一樣狂熱的去愛一個人，奮不顧身。

我想告訴你，在未來的某一天你會考上心儀大大學(xué)，會遇見很多人，會做自己喜歡的事情，沒有遺憾。

篇3

廊橋遺夢是一部著名電影的名字，店主是一個名叫仲怡的女孩，巧借了廊橋遺夢這個名而開這家具有特色古巷風(fēng)味的概念書店。這家店不大，但環(huán)境優(yōu)雅；店員不多，但都能細(xì)心聆聽你心靈深處的話語，能陪伴你讀過閑暇的時光，它的書籍不是很多，但是總能讓你產(chǎn)生共鳴，享受快樂，它可能無法幫你完成愿望和夢想，但是它可以幫你將心愿夢想悉數(shù)寄存……讓你記得，你還有理想。

這家書店的主人，典型的90后女孩獨(dú)立、自主、溫婉的性格中透著些許倔強(qiáng)?；蛟S，就是這樣的倔強(qiáng)，讓她在眾多反對聲中，毅然決然地開設(shè)了這家名叫“廊橋怡夢”的概念書店。 她于2011年畢業(yè)，曾在無錫大學(xué)學(xué)習(xí)會計專業(yè)。然而，因為有自己的理想所以在經(jīng)歷過一段時間的畢業(yè)旅行后，她選擇開一家書吧，可是一開始，家里所有的人都是反對的。不僅家人反對，就連開書吧的資金也不夠。“但我一直覺得，生活中有許多的人都需要一個可以寄存自己心愿與夢想的地方，需要一個可以找到心靈出口的地方?！边@樣想著，開書店的意愿也就更加的強(qiáng)烈。為了說服父親借款給自己投資，仲怡一個人先后到廣州、廈門、深圳、杭州、上海、青島、北京等地進(jìn)行了實地考察。熬了幾個通宵后，她把一份完整的企劃案交到了父親手上。最后，父親勉強(qiáng)答應(yīng)投資，但只答應(yīng)支持一定的金額，其他如辦理營業(yè)執(zhí)照、找房、租房、裝修布置等，都必須她自己完成。她克服一切困難終于在揚(yáng)州東關(guān)街上找到了合適的店鋪，“廊橋怡夢”概念書店就這樣有了落腳點。

為顧客找到一個夢想的家

當(dāng)你進(jìn)入這家店時，一定會被整面墻心愿格所震撼。墻上有著365個小方格，每個格子代表一年中的一天。它有一個十分有意義的定義叫做“郵寄幸?！睋?jù)仲怡所述，在廊橋怡夢書店里，顧客可以寫一封信，選擇寄給未來的自己或者未來的朋友，放在相應(yīng)的日期格子里，老板會按照顧客所要求的時間寄出。與此同時，顧客也可以寫下自己的心愿，放置在想放置的地方，或者與生日對應(yīng)的小方格里?！翱梢约姆旁谶@兒，或者以后回來看看自己的心愿是不是已經(jīng)實現(xiàn)?！?/p>

仲怡說，一個女生在她的店里，寫了一封給男朋友的信。女生告訴仲怡，以后的每年她都會到這里來，寫一封信給自己男朋友的，但請不要寄出。因為到目前為止，這個女生還沒有男朋友，她想等以后有了男朋友，帶他到店里來，讓他拆開一封封信，看到自己想對他說的話。透過這個女孩，仲怡覺得的所做是一件很有意義的事情，她在完成自己夢想的同時也為顧客找到了一個寄存夢想的地方。這讓她更加不后悔成立自己的也是大家的夢想書屋。

物品交換，換取心靈的慰藉

在這個夢想書屋里，還有一項非常有意義的交換活動，那就是“拿自己覺得有意義的一樣物件，換取店內(nèi)你喜歡的物件”。這家店的物品柜里有一把電貝司，店主說這是一位顧客拿來的，曾隨她度過了最艱難的時光，現(xiàn)在由于種種原因，她已經(jīng)不會再彈起，所以選擇了放置在這里，希望有需要的人可以拿走。當(dāng)時，她只選擇了一杯咖啡作為交換。當(dāng)然你也可以拿著你的物品，去換取一杯香濃的咖啡。

她的概念書店已經(jīng)開了半年多了。我希望這家店能夠一直開下去，給別人帶來美好的希望與憧憬。這不同于服裝店或是直營店，開張就能立刻見效益。因為是書店，尤其是這樣一個充斥著童話色彩的書店，來到這里的人只有兩種，一種是好奇，一種是真的要買書看書，而真正懂得夢想書屋意義的人卻并不多。而仲怡卻認(rèn)為：“雖然每個月的營收并不多，但它沒有像別人想象的那么糟糕。雖然目前主要還是以寄送信件的收入為主。但以后，會慢慢加入更多的元素也會陸續(xù)推出自制商品，來拓寬盈利。當(dāng)然最初的理念會一直堅持下去，不會丟棄。

篇4

戴上耳機(jī)，聆聽著歌者的呢喃，偶爾被一句歌詞擊中，流下兩行清淚，思緒紛飛，之后呢？也便這樣了。生活總會給你留下一些顯眼的痕跡，提醒你還活著。不會像行尸走肉般茍延殘喘，漫無目的地前行，這就是回憶唯一值得稱道的地方。也許會為了過去那些行為懊悔，想挽回。但早已過去了，生命沒有再一次選擇。所以就安靜地接受，不哭不鬧，平淡地看待，不喜不悲。

偶爾倚在窗前，眺望著夕陽墜落于地平線，任那流光刺痛著眼眸。伸出雙手，意圖抓住這些流光，但始終只是徒勞。橘黃的光線，暈染了發(fā)梢，任風(fēng)吹亂，便略有感觸。想起那些那些過去，微甜或苦咸，都有摻雜一些。也對，青春也就這樣，沒有想象中的神秘，只不過在不知不覺時會流淚，會心碎，也會莫名其妙地微笑，會喜悅。這就是青春，你的情緒只有在這時才能完全彰顯在人前，青春逝去，便不再擁有張揚(yáng)的資本。

指縫間流過的陽光，輕撫著我的臉頰，微暖。安靜地泡一壺茶，獨(dú)品。邀一二好友，談古論今。這是何等愜意的情景。然而生活總不會讓人這般如意，總會讓你經(jīng)歷些許歲月，在悲喜中懂得些許道理，這便是生活。唯有經(jīng)歷了這些，你方能徹悟。

篇5

一直是個有創(chuàng)意的丫頭

穿過一條站滿白楊樹的小街,你會在互相簇?fù)碇漠嬂?、咖啡館、書店中發(fā)現(xiàn)趙悅的郵局。

這是北京城里最特別的郵局,大腦袋、小身子,肚子肥胖、四肢短粗、紅臉蛋、長睫毛、紅領(lǐng)巾、綠背包的熊貓圖案無處不在,畫框、時鐘、明信片、淡綠色的墻壁,到處都是這個慢遞員――熊貓Mandy的畫像?？床灰妭鹘y(tǒng)郵局那高高豎起的柜臺櫥窗,唯一提示著人們這里與郵遞有關(guān)的,是鋪天蓋地、配有各種有趣圖案和文字的明信片。

趙悅一直是一個敢異想天開的人。

2008年奧運(yùn)會開幕式門票炒得最熱的時候,她在網(wǎng)上幸運(yùn)地抽到了一張5000元錢的門票。但是對于剛工作沒多久的她來說,花5000元看一場開幕式實在有點太奢侈了。有人慫恿她賣掉,要知道當(dāng)時一票難求,可炒票國家不允許?怎么辦?思慮再三,趙悅有了辦法。

她做了一個中英文版本的項目策劃書,分發(fā)給客戶。她說,如果誰愿意接受這個項目,2008年奧運(yùn)會開幕式門票就贈送給他。果然,感興趣的人不少,一個老外給這個項目出價12萬。雖然最后老外因為簽證的問題沒有來中國,她自己去了,但是,她卻做了一件特有創(chuàng)意的事。她找到北京城里最有名的造型師:“你想更出名嗎?你愿意在全球人民面前展示你的設(shè)計嗎?我可以給你這個機(jī)會?！痹煨蛶煒妨?這個有沖勁的女孩很讓他欣賞,他點點頭。2008年8月8日晚上11點,他接到趙悅的電話:“你剛才在直播里看到我了沒,你的造型,笑的最燦爛的那一個?！?/p>

不想做只會上班的豬

據(jù)說,趙悅開這家郵局,最主要的原因是不想做只會上班的豬。

她拿起筆,在郵局的小黑板上寫了一排公式:

人=吃飯+睡覺+上班+玩

豬=吃飯+睡覺

代入:人=豬+上班+玩

移項:人-玩=豬+上班

結(jié)論:不會玩的人=會上班的豬

不做會上班的豬,那該做什么呢?開一家專門經(jīng)營寫給未來的信的“慢遞”郵局。

趙悅拿出一張明信片,“這是我2008年去麗江旅游時,從四方街的一間‘特別破的小郵電所’中寄出的明信片。它在路上走呀走呀,一個多月之后,當(dāng)我把它已經(jīng)遺忘到不知道哪里去的時候,我卻收到它了,麗江的美景仿佛重現(xiàn)在眼前。那一刻,我就有了一個念頭,可不可以開一家慢遞郵局。”

小的時候總是幻想自己長大了會怎么樣,經(jīng)常告訴自己現(xiàn)在這件事十年后或者二十年后一定要記得。可是現(xiàn)在真的過了十年、二十年了,卻怎么也想不起來小時候的心境。如果能有這樣一家公司,幫助人們留住當(dāng)時的記憶,并且在約定的時間把那份記憶呈現(xiàn)出來,讓那些被遺忘的曾經(jīng)再次溫暖自己,相信會給生活注入新的活力。她決定,像《奮斗》中的年輕人一樣,闖一把。

可這創(chuàng)業(yè)的時機(jī)似乎選的有點不對,放眼望去,798園區(qū)里那些曾經(jīng)被視為涂鴉板的深棕色墻壁上,貼滿了“畫廊轉(zhuǎn)讓”、“空間出租”的小廣告,只有自己這一家“叮叮當(dāng)當(dāng)”在新裝修。當(dāng)她離開工作的公司時,老板問:“你確定要走,現(xiàn)在可是金融危機(jī),不好找工作?！壁w悅答:“我確定?！?/p>

就這樣,她拉了幾個朋友開始創(chuàng)業(yè)。在“郵政慢遞”還不為人所了解的初期,趙悅整日守在店門口,對每一個走進(jìn)店里的顧客微笑地講解“慢遞的意義”。那一段日子,她說她差點說完了這輩子她該說的話。每天,她打點著店里的生意,小慢遞員們找不開零錢的時候,就從她的兜里往外掏。”

“很多人都有想法,但最重要的是如何把想法付諸實踐?！壁w悅秉持這樣一種理念。當(dāng)她的郵局逐漸被人們熟悉,很多回饋也印證了這個判斷時,一個朋友在網(wǎng)上貼出了她在兩年前寫下的日志。那時,因為“害怕自己忘掉過去”,她想象著開一家能夠“保存記憶”的小店,28歲生日時收到18歲的自己寄來的生日禮物;35歲時收到大學(xué)畢業(yè)時寫給未來的自己的信;50歲時收到婚禮的錄像帶……

趙悅笑了,“想知道未來什么樣子,那么就在這里,給未來的自己寫一封信吧。就寫信,不用電話、不用手機(jī)、不用網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

寫信吧:不用電話,不用手機(jī),不用網(wǎng)絡(luò)

有人問,我想給未來寫封信,但是我怎么知道未來的地址呢,而且你就能保證你的店一直經(jīng)營下去嗎?趙悅回答:“當(dāng)決定‘慢遞',其實你就要面對自己的心靈,做一次拷問:我的將來在哪里?我的明天在哪里?我就是想通過這種比較藝術(shù)和浪漫的方式,提醒大家對自己的生活作出思考?！标柟庀?她微微一笑,“即使很不幸,我沒有把郵局經(jīng)營成百年老店,但是只要我在,信一定會寄到你手里?！?/p>

2009年父親節(jié),一個年輕女孩在店里整整寫了一下午的信,華燈初上,她才把信裝進(jìn)信封遞給趙悅,信封上寫著“寄往天堂的信,父親收”。原來,她的父親早已過世,但女孩說,每年父親的生日,她都會買蛋糕給他慶祝,她相信“父親在天堂里一樣感受得到”。女孩在信封上留下一句話“一個遺憾,一次機(jī)會,一絲希望”,隱約透露出一些或許只有她和父親知道的故事,除了郵編“400030”顯示這個女孩也許來自重慶外,這封信再沒有留下其他信息。但趙悅還是小心翼翼地將這封信鎖進(jìn)了郵局特制的保險箱,她相信“有一天女孩會回到這里,打開這封信”。

2009年8月15日,第二天就要結(jié)婚的李寶臣來到這里。他寫了兩封信,一封將郵遞日期設(shè)定在2019年結(jié)婚10周年時,另一封則定在了郵局當(dāng)時承諾保存信件的最后一年,2046年。

第二天,趙悅應(yīng)邀出席他們的婚禮,李寶臣的妻子看到“從來沒寫過情書”的丈夫拿出的“取信憑證”,感動地哭了。兩人約定,在他們結(jié)婚37年后的2046年,帶著自己的兒子、孫子一起去取信。

趙悅舉例:

最昂貴的信,一位臺灣的游客在“熊貓慢遞”小店逛了很久,在書桌旁寫了好長一封信,貼好郵票卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯過了飛機(jī)。

最甜蜜的信,一對在2009年結(jié)婚的新婚夫婦,在婚禮上寫下了對自己金婚的祝福。50年后的2059年,這封信將投遞到這對白發(fā)老夫婦的手中。

最溫馨的信,一對準(zhǔn)爸媽將一封未來的信寄給明年出生的寶寶,“親愛的寶貝,雖然你現(xiàn)在還在媽媽肚子里,但是你的到來使爸爸媽媽非常幸福!我們希望你在媽媽肚子里的時候一定要吃得飽睡得好,長成一個健康的寶寶。明年的這個時候,讓爸爸媽媽把你的小臉親個夠!愛你的爸爸媽媽?！?/p>

最催人淚下的信,一位來自臺灣的老先生寫信給尚未出生的外孫,當(dāng)時他已身患絕癥,希望信件在外孫出世后寄出。

……

當(dāng)然,也有人不敢提筆給未來的自己寫信,因為不知道該說點什么,更不知道自己未來究竟將身處何方,可還是會有故事留下來。留在店里的那本趙悅特別設(shè)計的,名為“記憶與未來”的留言本,總是三四天就會被寫滿。

一天,一個女孩心急火燎地來找留言本,說有位男子在本上給她留了言,讓她務(wù)必找到。趙悅與她一起翻遍了店里所有的留言本,都沒有,換到庫房找,最后終于找到了。女孩抱著留言本潸然淚下,她終于明白了對方的心意。臨走,女孩狠狠地?fù)肀Я粟w悅,不停地說:“謝謝。”

做了自己想做的事情

雖然趙悅一口地道的京片子,其實卻是個生在南京長在南京的南方女孩。她也曾到過北京,與父母一起旅游,故宮的大氣,長城的巍峨,頤和園的秀麗給她留下了刻骨銘心的印象。于是,大學(xué)畢業(yè),她拖著一個大箱子,只身來到北京。那時的她,對未來茫然無知,朋友說:“悅悅,要不來北京和我一起吧?！?/p>

趙悅在北京的第一份工作是做咨詢,收入并不高。第一次在北京租房子,沒有空調(diào),也沒有電熱水器,只有一個最原始的煤氣熱水器安裝在廚房里。洗澡的時候,水忽冷忽熱,她只好奔波在洗手間廚房,不停調(diào)節(jié)火候。那一年,是趙悅生命中一次空前絕后的體驗:前所未有的寂寞、在夏天流很多汗、在深夜玩命寫報告、翻墻去吃羊肉串……

很多人很喜歡趙悅,曾經(jīng)有一天深夜,她坐出租車,車上的老司機(jī)跟她說了很多自己的往事。司機(jī)說:“不知道為什么,看到你,就有一種傾訴的欲望?！痹诤芏嗯笥训难劾?趙悅是個特別善良的女孩,平時白天上班,晚上自學(xué),周末有時候還會去當(dāng)義工,那種街頭的義務(wù)獻(xiàn)血車她獻(xiàn)過好多次。有人形容,“和她在一起,她就像我身邊的一面鏡子,我有什么做得不夠好的地方,都能從她的眼神里看出來”。有一次,趙悅和一個朋友發(fā)生了沖突,她突然大叫“我要跟你吵架”,可是剛說完,她卻笑了,朋友也笑了,兩個人同時都笑了。

趙悅說,在她的生命中,最有影響力的人是她爸爸。

她記得爸爸曾經(jīng)說過,這個世界上,錢是最不重要的,最重要的,是一個人在一生當(dāng)中是不是做了自己最想做的事情,那些因為賺錢而失去靈魂的富翁是最不幸的,因為他們不自愛。而趙悅則相信,一個人只要做了自己最想做的事業(yè),最終是能夠賺到需要的錢的,但是做想做的事是第一位的。

篇6

二、班會對象：全w學(xué)生

三、班會時間及地點：周三下午班會課（2課時） 會議室

四、班會目的

1.通過本次綜合性學(xué)習(xí)，多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的拼搏與努力，使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)活動中陶冶情操，提高語文素養(yǎng)；而特別把活動時間定在5.12這一天，除了悼念逝者，更想讓學(xué)生深切體會生命的價值、青春的珍貴，激發(fā)學(xué)生拼搏向上的學(xué)習(xí)積極性，不斷對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀的熏陶、感染。

2.培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，用準(zhǔn)確、生動的語言進(jìn)行表達(dá)的能力；組織協(xié)調(diào)能力。

3.提倡自主實踐、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

五、班會課前的準(zhǔn)備

教師在了解學(xué)生知識儲備和興趣特長的基礎(chǔ)上，給學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)小組長，明確學(xué)習(xí)小組長的職責(zé)；

1.音像圖片組：搜集關(guān)于“青春”的歌曲音樂、圖片資料并根據(jù)活動流程制作幻燈片；

2.文學(xué)沙龍組：從網(wǎng)絡(luò)、圖書館等處搜集關(guān)于“青春”的散文、詩歌、情景劇，并 完成活動串詞，詩歌及情景劇創(chuàng)作改編；

3.物資籌備組：按活動需要，準(zhǔn)備寫信的信紙、信封，收信用的紙盒，布置會場用的條幅及麥克風(fēng)等用品。

4.全體學(xué)生：課前需要每一個學(xué)生都準(zhǔn)備好一封寫給未來（18歲時的自己）的信以及針對“壓力”“責(zé)任”“感恩”，寫一句話的感言。

5.教師負(fù)責(zé)活動設(shè)計，參與并落實每一環(huán)節(jié)的實施情況。

六、班會流程設(shè)計

（一）開場（以《天際》為背景音樂）

男1：有人說，14歲是一場戰(zhàn)爭， 他是家長與學(xué)生， 學(xué)生與老師的戰(zhàn)爭

女1：有人說， 14歲是一個個性的花季， 里面充斥著張揚(yáng)與不懈

男2：有人說 ，14隨時一朵盛開的花， 比18歲的而立之年鮮艷許多

女2：還有人說 ，14歲是青春的序曲 ，吹響拼搏的號角

女1：沒有10歲的稚嫩 ，沒有18歲的煩惱 ，有的只是飛揚(yáng)在青蔥歲月里的拼搏

女2：當(dāng)你一天天成長的時候，是否感到肩上責(zé)任的日益增加 ，是否感受到周圍人 ，對你傾注的心血。

男1：如果是 ，那么就像一只蒼鷹一樣征服藍(lán)天俯瞰世界

男2：如果是 ，那么請真摯的從心底感恩你生活中的每一縷陽光

合：如果是 ，那么請高呼一聲 ，我愿為明天而拼搏。

（二）青春舞臺

男1：迎著青春的號角，我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，展示出真我風(fēng)采，接下來請欣賞（形式多樣的才藝表演一次進(jìn)行）

古箏演奏：民風(fēng)民俗 表演者：李雅琪 李牧苑

小提琴合奏《新疆之春》表演者：何一男 牛雪茹 趙彥玲

薩克斯獨(dú)奏《回家》 表演者：孫超

手風(fēng)琴獨(dú)奏《西部牛仔》 表演者：鄭雨澤

街舞《bettle》 表演者：馬靖宇 萬振江

（三）時間信使

女1：機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的，同樣，照樣的第一縷陽光，是為準(zhǔn)備綻放自己花兒的，寫一封信給未來的自己，用現(xiàn)在的辛苦付出 ，交換未來的光明前景由兩位時間信使收集學(xué)生寫給未來的信

（四）青春宣言

女2我們是心懷壯志的鴻鵠，蔚藍(lán)蒼穹，我們是茁壯成長的雛鷹振翅翱翔晴空 ，飛揚(yáng)的激情無畏的拼搏是我們青蔥歲月的真實寫照 ，今天 ，我們站在青春那五彩光環(huán)下， 你是否愿為明天而拼搏

（由四位領(lǐng)宣和在場的全體學(xué)生共同完成）

十四歲，青春的起點

十四歲，人生的花季

十四歲，我們寫下誓言

十四歲，我們立下宏志

天地為鑒，你我為證，此刻我們鄭重宣誓：

我們要潛心于學(xué)業(yè)

孝心對父母師長

誠心對他人

熱心對社會

永不放棄

永不言敗

十四而搏

青春萬歲！

（五）請老師見證我們的現(xiàn)在與未來

（請與會老師隨機(jī)抽取一封學(xué)生寫給未來的信，為孩子們的現(xiàn)在和未來作見證，并簽字留念）

（六）結(jié)束語

男1：因為擁有青春 我們不再害怕困難

女1：因為擁有青春 我們可以盡情贊美著如花般的年華

男2：因為擁有青春 我們可以承擔(dān)一切責(zé)任

女2：我們的人生因為擁有青春而綻放最炫目的光芒 我們的未來因為擁有青春而揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆

女1：成長意味著我們要多一份對于美好的拼搏 多一份敢于面對的勇氣 多一份勇于承擔(dān)的率性

男2：因為青春不是年齡上的增長 而是心智上的成長 對于明天這個未知數(shù)需要的是我們搏擊長空的魄力

篇7

我有很多表情，你最記得我的笑。因此，你常?？粗?，看著看著，也不由得微微地笑了。那一刻，一定有小天使扇動著透明的翅膀，撫過我們努力承擔(dān)生活的肩，對不對？你問我。我說，更多時候是你忘記了笑，就像你忘記身邊也曾有美景不斷。

我拍了夕陽給你看，用手機(jī)，像素不高，卻令你好奇如稚子。這夕陽，若不是我，你早已不記得歲月推移里有許多光影，也值得你眷念。每個人都忙忙碌碌，我也是，不同的是，我記得偶爾停下趕路的腳步，欣賞一枚初升的太陽，目睹墻角盛開的花，傾聽?wèi)偃说泥秸Z。每天都有太陽，每天又都不一樣，但至少，人世間美景何其多，我恰好路過的那一刻并沒有錯過。

笑，美景，若不是心中有愛，會忽略抑或不記得?？吹叫略?，我會想起許多人。短信給他們，哪怕是群發(fā)，但那樣一封月光箋，有的不止是溫暖，還有著無盡的情意。看到雨飄，我會撐一把傘，輕跳跳地從雨花上踏過，路過幾個街口，接他回家，只為讓他知道，晴時我在，雨時，我也在。我也常寫一封信寄給遠(yuǎn)方，有時也寄給自己，用純白的紙張，或開著花朵的信紙，寫下憂傷，種下淚滴，行行都是對未來的期許。你看，不是每個人都時時快樂，但至少要記得，傾聽一個人，或向一個人傾訴，本身就是一件很溫暖的事情。

是的，做一枚溫暖的小太陽。你曾問我，現(xiàn)在最大的理想是什么。就像你問過我這個春天最想去的地方是哪里。心中有景，處處都是花香滿徑。我要的本就不多，家人健康，朋友融洽，同事友愛，錢也剛剛好，理想不再遠(yuǎn)大――做一個有愛的女子，心生溫柔的情懷，溫暖他人，快樂自己。如此，就好。

篇8

構(gòu)筑起四道“搜索引擎”，可確保素材多多，多中選優(yōu)。

第一道“搜索引擎”，搜索必修文本與選修文本的學(xué)習(xí)主題。文本，永遠(yuǎn)是同學(xué)們最大的寫作素材庫，學(xué)好用好文本對于寫作至關(guān)重要。如今年山東卷“春來草自青”話題作文，該題在命題設(shè)計上“反宿構(gòu)”很成功，同學(xué)們反映原先積累的素材用不上。其實，只要將學(xué)過的必修文本學(xué)習(xí)主題在大腦里“放電影”過一遍，你就會發(fā)現(xiàn)魯人版第四冊“至愛親情”學(xué)習(xí)主題里的文章《陳情表》、《我不是一個好兒子》、《項脊軒志》、《我與地壇》等均可用作素材來用。山東卷“春來草自青”話題作文從“長輩愛如春意滾滾，晚輩出類拔萃”方面立意，可寫“躬親撫養(yǎng)”李密的祖母，“母孫二人，更相為命”，李密才能“歷職郎署”，“過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”；可寫賈平凹的母親，在賈平凹患病、家散之際，母親愛如潮水，終幫賈平凹“草更青”；可寫愛孫心切的“大母”，可寫幫史鐵生走出人生低谷的母親。必修文本與選修文本的學(xué)習(xí)主題就是一個個大的話題，只要我們用心去學(xué)，便可內(nèi)化為我們寫作的素材，這也是學(xué)以致用的內(nèi)在要求。

第二道“搜索引擎”，搜索相對“陌生”的國內(nèi)外歷史文化事件與古人軼事。如今年重慶卷“在自然中生活”標(biāo)題作文，很多考生用了陶淵明的事例，雖恰當(dāng)?shù)仙Ｕ?，不能吊起閱卷老師的胃口。如果同學(xué)們把寫作視角對準(zhǔn)國外的“陶淵明”――《瓦爾登湖》的作者梭羅，寫作效果可就大不一樣了。再如今年江蘇卷“好奇心”標(biāo)題作文，大部分考生用了牛頓思索蘋果落地的事例，俗套且老套；若同學(xué)們改用為探索雷電原委毅然決然放風(fēng)箏于雷電交加夜晚的富蘭克林事例，可能讓文章獨(dú)樹一幟。再如今年天津卷“人之常情”標(biāo)題作文，好多考生用了“高山流水”典故中伯牙與鐘子期友誼長存的事例，也給人一種不新鮮的感覺；若同學(xué)們改用管仲與鮑叔牙之間相互理解寬容的事例，可能使文章顯得與眾不同。……都是陳年事例，棄爛熟用陌生，遵循“人無我有”原則選取古代事例，依然給人一種新鮮的滋味！

篇9

現(xiàn)狀既然這樣，就導(dǎo)致學(xué)校的教育出現(xiàn)一個新的問題――留守兒童的心理關(guān)懷需求。所以，學(xué)校既要擔(dān)負(fù)起校園教育的重?fù)?dān)，同時還要彌補(bǔ)家庭教育的空缺，另外還要分擔(dān)社會教育的很多內(nèi)容。尤其是城鄉(xiāng)接合部的縣城地區(qū)的學(xué)校，任務(wù)繁重的程度是顯而易見的。我作為工作在一線的教師感觸頗深。在近幾年的班級管理實踐中，我時常感到肩上的擔(dān)子日漸加重，太多問題的棘手，個人處理問題能力的有限。我校的生源有3/4來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，4/5是留守兒童。每次開學(xué)時的壯觀景象足以證明：報到的學(xué)生分為以下幾種，一種是一個朝氣蓬勃的少年和一位或兩位年邁的爺爺或奶奶結(jié)伴前往，一種是即將遠(yuǎn)行的父母和孩子一同到來，父母是千囑咐萬托付，我們登記的聯(lián)系方式往往是孩子自己的或祖父輩的。留守問題很嚴(yán)重。有加上大班額的壓力（每班80人～110人），班級管理呈現(xiàn)的問題多種多樣。學(xué)生的思想、行為、態(tài)度呈現(xiàn)明顯的兩極分化，達(dá)到天壤之別的程度。

面對大班額下的兩極分化現(xiàn)象，我校的班主任也是八仙過海，各顯神通。匯集各方本領(lǐng)，采多家之長，使出渾身解數(shù)，來教育學(xué)生，感化學(xué)生。下面是我個人的幾點小經(jīng)驗，想依此拋磚引玉，與大家共同探討。

學(xué)習(xí)成績方面：當(dāng)然學(xué)校每W期都會舉行幾次有規(guī)模的考試，這是共知的現(xiàn)象。學(xué)校也會排名分先后，也會有獎懲?？荚囀前央p刃劍，用好了，有利于學(xué)生以后的提升；反之，適得其反，還會挫傷學(xué)習(xí)的積極性。我認(rèn)為公布成績的方式也很關(guān)鍵。我采用七步成績告知法。第一步，從不在大庭廣眾下公布學(xué)生的成績。第二步，發(fā)完各科卷子后，待學(xué)生自我糾正錯題，總結(jié)不足之后，上交一份錯題分析材料。第三步，讓學(xué)生將所有各科的分?jǐn)?shù)自我總結(jié)（包括失分率，失分的題，失分的原因等）。第四步，預(yù)測一下自己本次在班內(nèi)的和校內(nèi)的排名。第五步，拿著預(yù)測的成績本，獨(dú)自到我的辦公室查看自己的考試單的成績，并記錄在自己的成績卡上，以便有一個縱向的對比。第六步，和每個同學(xué)共同分析優(yōu)勢和劣勢所在。第七步，不提倡同學(xué)之間互問成績，高調(diào)提倡學(xué)生親自擬定下一個既定的目標(biāo)。給學(xué)生制定一套獎罰分明的獎罰措施，我每次的成績公布都會采用這種方法。這樣既能保護(hù)失敗者的自尊，也能向優(yōu)秀者提出更高的目標(biāo)，使優(yōu)者更優(yōu)，敗者不餒，勇者奮之，強(qiáng)者更強(qiáng)。

座位管理方面：既然我班的成績是不公開的，座位肯定不會按成績排，座位也不能全按高低個子一味地采用“大鍋飯”式的平均主義，座位更不可按人情冷暖來排列。我班的座位一部分結(jié)合學(xué)生的先天條件，同時也參考學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)劣勢互補(bǔ)的原則，再根據(jù)學(xué)生的自我要求等多方因素，分成若干個座位小組區(qū)。然后兩星期小調(diào)整一次，一個月大循環(huán)一圈。讓學(xué)生的座位以小組為單位在教室內(nèi)循環(huán)，盡可能地體現(xiàn)公平和關(guān)愛。

衛(wèi)生和紀(jì)律方面：樹立勞動光榮觀。采用人人參與，個別監(jiān)督的原則，把全班學(xué)生分成幾個小組輪流值日。小組間時刻評比，小組內(nèi)派出一名巡邏督察官，每天晚自習(xí)匯報監(jiān)督的結(jié)果，進(jìn)行評比。采用一日一評，一周一比，一月一獎的模式。使學(xué)生生活在一個自己是勞動的主人的大家庭中，培養(yǎng)人人熱愛勞動的信念。

思想情感態(tài)度方面：初中生與班主任之間多少還是有心理隔閡的。有些問題不便于直接用語言交流的，又加上青春期的出現(xiàn)，學(xué)生的個別問題更難于啟齒。所以，我在班內(nèi)設(shè)立一個信箱，方便學(xué)生隨時投放信件。同時要求每個周末給班主任寫一封信。內(nèi)容可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于同班同學(xué)的。然后根據(jù)信的內(nèi)容，抽空和學(xué)生談心，及時疏導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)生。另外我也會利用一切機(jī)會捕捉學(xué)生的反饋信息。學(xué)生的思想動態(tài)非常重要，它直接影響學(xué)生未來的發(fā)展趨向。因為思想決定行動，行動決定結(jié)果。只有我們掌握了學(xué)生的思想動向，下一步學(xué)生的行為，我們才能對學(xué)生的情況了如指掌。

篇10

(一)德育工作方式還不夠與時俱進(jìn)。當(dāng)前的德育教學(xué)絕大多數(shù)課程還停留在書本教學(xué)為主，通過言傳的方式讓學(xué)生感知、領(lǐng)悟，其教學(xué)效果優(yōu)異表現(xiàn)不足。信息化教學(xué)手段、主題活動教學(xué)、心理專項拓展、案例體會教學(xué)等更容易學(xué)生接受的教學(xué)方式明顯不足。

(二)教學(xué)內(nèi)容還不夠推陳出新。職業(yè)中學(xué)與普通高級中學(xué)有著明顯的差異性，無論是學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平和已養(yǎng)成的思維習(xí)慣，還是整體的教學(xué)環(huán)境和畢業(yè)生未來的職業(yè)規(guī)劃路徑，都不同于普通高級中學(xué)。職業(yè)高中的學(xué)生更需要接地氣的校本教研，更需要有區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色的視野，更需要了解學(xué)校所在區(qū)域的民族、社會歷史和風(fēng)俗習(xí)慣。目前職業(yè)中學(xué)與普通高級中學(xué)的德育教材幾乎沒有差別，弘揚(yáng)職業(yè)技能第一、樹立技能人才榜樣、結(jié)合本地區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展特點的校本教研非常少。

(三)教學(xué)力量還不夠?qū)I(yè)活潑。德育工作是在思想品德教育的基礎(chǔ)上，融入了青少年心理學(xué)，要完成政治學(xué)理論、基礎(chǔ)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)課程內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)。搞好職業(yè)中學(xué)的德育工作不僅需要專業(yè)的師資隊伍，更需要活潑靈動的教學(xué)力量。德育老師應(yīng)在有基礎(chǔ)理論的情況下，運(yùn)用多種教學(xué)手段，融入到學(xué)生當(dāng)中搞好德育工作，要善于并樂于成為青春期孩子們的“知心大姐”，要能看得懂、聽得透孩子們的“喜怒哀樂”。但目前的實際情況并不樂觀，多數(shù)職業(yè)中學(xué)的德育工作團(tuán)隊人員少，德育工作相關(guān)專業(yè)人員不足，人員年齡老化嚴(yán)重。

(四)重視德育工作的外部環(huán)境明顯不足。德育工作是青年學(xué)生走向成熟、成功的基礎(chǔ)課程。職業(yè)中學(xué)入學(xué)的青年學(xué)子相比普通高中的學(xué)生，更容易出現(xiàn)叛逆、缺乏自信心、孤僻等問題，這些問題不僅嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而且極容易形成未來職業(yè)生涯的發(fā)展瓶頸。德育工作需要一個良好的外部環(huán)境，應(yīng)加大德育工作的宣傳力度，創(chuàng)新宣傳手段，努力形成一個以家庭德育為基礎(chǔ)，校園德育為主體，社會德育為踐行平臺的良好社會環(huán)境。

(五)高考依舊以分?jǐn)?shù)定命運(yùn)的大指揮棒沒有改變。職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對比普通高中學(xué)生要差一些，但很多學(xué)生品質(zhì)優(yōu)秀，社會擔(dān)當(dāng)精神很強(qiáng)，實踐能力十分突出，但因?qū)W習(xí)成績是決定其是否可以到更高學(xué)府深造的唯一評價標(biāo)準(zhǔn)，很多教師、學(xué)生家長都只能選擇重視應(yīng)試能力和考試成績，忽視德育工作和素質(zhì)教育。這一點國家通過嘗試部分高校自主招生，加大職業(yè)中學(xué)技能分?jǐn)?shù)比例等辦法試圖改變，但要形成一個科學(xué)合理的新高考規(guī)則需要一個過程。

二、加強(qiáng)職業(yè)中學(xué)德育工作的對策

抓好德育工作在職業(yè)中學(xué)教學(xué)育人過程中意義重大，應(yīng)從師資力量、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、德育外部環(huán)境構(gòu)建等多種方式入手，形成德育教學(xué)的結(jié)構(gòu)性優(yōu)勢。

(一)強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)。無論多么好的制度，沒有好的團(tuán)隊往往事倍功半。德育教學(xué)工作任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成，需要優(yōu)秀的德育老師，更需要有創(chuàng)新力、親和力、執(zhí)行力的師資團(tuán)隊。教育主管部門應(yīng)加大對德育工作者的引進(jìn)、培養(yǎng)力度，通過招考、聘用、委培、合作等多種方式讓現(xiàn)有德育教師數(shù)量、質(zhì)量大幅優(yōu)化，德育教學(xué)主管部門應(yīng)大膽嘗試校外兼職德育輔導(dǎo)員，全部教師兼職搞德育的新辦法，讓優(yōu)秀畢業(yè)生回母校身教言行引導(dǎo)學(xué)生理性規(guī)劃職業(yè)生涯;讓本地區(qū)具備條件，并且有意向從事兼職德育輔導(dǎo)員的離退休老干部等熱心人士利用閑暇時間走進(jìn)校園，鼓勵學(xué)生樹立自信心，走向成熟、成功的求學(xué)、就業(yè)之路;讓全體在校老師承擔(dān)起德育示范標(biāo)兵的職能，在誠信、文明用語、良好性格養(yǎng)成方面人人成為學(xué)生的榜樣。

(二)開發(fā)校本教研的德育教材，激活德育課堂。成功的德育教學(xué)工作應(yīng)該讓孩子們熱愛家鄉(xiāng)，相信自己。這也要求德育內(nèi)容要有區(qū)域特色，以和林格爾縣職業(yè)高級中學(xué)德育教學(xué)工作為例，可以在德育內(nèi)容上積極嘗試融入?yún)^(qū)域特點，將鮮卑古都盛樂城的歷史文化、以蒙牛集團(tuán)為背景的企業(yè)文化、以白二爺沙壩治理為基礎(chǔ)的奮斗精神等大量的校本教研素材納入德育教學(xué)課程，可以帶領(lǐng)學(xué)生到盛樂博物館、蒙牛集團(tuán)六期工程、白二爺沙壩等地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，通過召開主題班會、舉辦青年團(tuán)集體活動等多種形式引領(lǐng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，這樣學(xué)生更容易形成集體榮譽(yù)感，抗打擊能力也會明顯增強(qiáng)。

(三)開展德育主題活動。要激活德育工作氛圍，除了盡最大可能調(diào)動全體教師身教示范搞德育工作外，還應(yīng)積極開展各類德育主題活動。例如:鼓勵學(xué)生栽培感恩林，引導(dǎo)學(xué)生給未來的自己寫一封信活動。2012年開始，德育工作團(tuán)隊積極嘗試了這兩項活動，先后收到3屆學(xué)生寫給3年后的自己信件870余件，共栽植感恩苗木400余株。首屆參與活動的畢業(yè)生領(lǐng)回3年前寫給自己的信件時，有的心滿意足微笑著走向了理想的大學(xué)，有的滿懷歉疚重新開始了努力的方向，他們中的大多數(shù)畢業(yè)生經(jīng)常抽空回母校的感恩林來看望一下自己親手栽植的感恩苗木，感恩林已經(jīng)成為學(xué)生們德育課堂的延伸基地。

(四)突出心理情感教育工作主線。當(dāng)下入學(xué)的職業(yè)中學(xué)學(xué)生，絕大多數(shù)為獨(dú)生子女，在情感觀念上缺乏獨(dú)立、合作等基本信念。甚至一部分貧困家庭、離異或重組家庭學(xué)生缺乏健康成長環(huán)境。這已成為職業(yè)中學(xué)德育工作的一個新常態(tài)，德育教學(xué)中絕不能忽視情感教育，除了組建心理咨詢輔導(dǎo)室來幫助青少年心理健康成長以外，還應(yīng)從情感教育策劃入手，完善情感教學(xué)體系，細(xì)化情感教學(xué)內(nèi)容，營造情感教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，能夠恰當(dāng)處理情感、情緒。德育教師應(yīng)在激發(fā)學(xué)生情感需求，培養(yǎng)正確情感體驗的過程中，使學(xué)生知、行、情和諧統(tǒng)一。

(五)協(xié)同家庭，形成家庭、學(xué)校、社會統(tǒng)一促成的良好外部氛圍和環(huán)境。當(dāng)代職業(yè)高中學(xué)生心理相對不成熟，邏輯思維辨別能力處于發(fā)展階段，所以有辨不清楚真?zhèn)魏兔莱螅?jīng)受不住社會壓力和誘惑的現(xiàn)象，有些學(xué)生甚至誤入歧途。這除了學(xué)生自身的特殊原因以外，德育教育的欠缺也是重要原因，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任讓職業(yè)高中青少年有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的集體歸屬感，要引導(dǎo)在校生樹立做職業(yè)技能人才為榮的自豪感，要積極宣傳，營造全社會尊重職業(yè)技能人才，重視職業(yè)技能發(fā)展的良好氛圍。隨著各類專業(yè)人才的需求量日益增加，職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境越來越好，社會地位逐年提高，深信未來的職業(yè)教育大環(huán)境會發(fā)展的更好，德育工作的大氛圍會變得更加理想。

三、結(jié)語