導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇尊老愛(ài)老，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

因?yàn)槔夏耆?，是?duì)我們這個(gè)社會(huì)作出過(guò)貢獻(xiàn)的人今天，他們年紀(jì)大了，沒(méi)有勞動(dòng)能力了，全社會(huì)就應(yīng)該關(guān)心他們，有能力的人就應(yīng)該照顧他們，讓他們幸福地度過(guò)晚年。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的老人有好吃的，先給爺爺奶奶、爸爸媽媽乘坐公共汽車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老年人讓座位等等。

說(shuō)：“一個(gè)人做一點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”這句話(huà)來(lái)衡量和要求自己多為老人做好事做善事

為老人擦玻璃、收拾房間、陪老人聊天學(xué)、為爺爺奶奶掃地、灑水、澆花、整理內(nèi)務(wù)，忙得熱火朝天，凈化了環(huán)境、這次活動(dòng)不但給老人們帶來(lái)了水果等慰問(wèn)品，學(xué)生還為老人們表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目：唱歌、跳舞以及教爺爺奶奶講英語(yǔ)，逗得老人們滿(mǎn)臉樂(lè)開(kāi)了花。

敬老愛(ài)老的美德是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。

篇2

青年志愿者尊老愛(ài)老活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)背景：

尊老愛(ài)老一直以來(lái)都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).我們作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者有義務(wù)來(lái)?yè)?dān)起這個(gè)社會(huì)責(zé)任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華名族的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，為了培養(yǎng)我們青年志愿者的服務(wù)技能，我們開(kāi)展了這個(gè)主題為 尊老敬老，筑愛(ài)夕陽(yáng) 的活動(dòng)。作為大學(xué)生和青年志愿者，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會(huì)的強(qiáng)力量之一。我們需要通過(guò)自己的一份努力，給老人帶去關(guān)愛(ài)、快樂(lè)和溫暖，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造全社會(huì)尊老敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)和提升公民的社會(huì)公德意識(shí)。我們希望能夠通過(guò)我們的綿薄之力，傳遞愛(ài)的接力棒，給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，引起社會(huì)各界對(duì)老年人群體更多的關(guān)注。

活動(dòng)主題：尊老敬老，筑愛(ài)夕陽(yáng)

活動(dòng)地點(diǎn)： 金明老年公寓

活動(dòng)時(shí)間：2016年10月至11月

主辦單位：河南大學(xué)藥學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

承辦單位：河南大學(xué)藥學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)目的：

1.宣傳尊老愛(ài)老月。弘揚(yáng)中華名族尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。引起社會(huì)各界對(duì)老年人群體更多的關(guān)注 。為社會(huì)各界樹(shù)立尊老敬老的榜樣。

2.以實(shí)際行動(dòng)給金明老年公寓的老人們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情。

3.通過(guò)這次活動(dòng)，讓新隊(duì)員相互認(rèn)識(shí)，增加了解。為以后活動(dòng)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。讓青年志愿者們感受到為人服務(wù)的快樂(lè)和滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩、尊老敬老，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的信念。鍛煉本小組青年志愿者的各項(xiàng)義務(wù)勞動(dòng)技能，增長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)效果：

1. 向在校大學(xué)生宣傳尊老愛(ài)老月，弘揚(yáng)中華名族尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德

2. 通過(guò)媒體( 開(kāi)封日?qǐng)?bào) 廣播 校報(bào) qq bbs 博客 網(wǎng)站 等) ，引起社會(huì)各界對(duì)老年人群體更多的關(guān)注。

3. 新隊(duì)員相互了解 增加服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

4. 進(jìn)一步增加藥學(xué)院青年志愿者在學(xué)校和社會(huì)上的影響力.

前期準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)本小組青年志愿者全體會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容和項(xiàng)目分工。

2、組織相關(guān)人員到活動(dòng)地點(diǎn)熟悉路線(xiàn)、地形和環(huán)境。

3、聯(lián)系敬老院主要負(fù)責(zé)人，待其許可，協(xié)商本次活動(dòng)的各項(xiàng)具體安排及相關(guān)細(xì)節(jié)。

4、取得學(xué)院團(tuán)委的批準(zhǔn)，并開(kāi)出本次活動(dòng)的許可證明。

5、確定參加活動(dòng)的志愿者人數(shù)，向其再次補(bǔ)充介紹情況，積極動(dòng)員他們到時(shí)候通力協(xié)作，圓滿(mǎn)完成既定服務(wù)項(xiàng)目。

6、活動(dòng)宣傳(海報(bào)、橫幅等)，并由組織部負(fù)責(zé)采購(gòu)禮物。

7、準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)備(相機(jī)、旗幟、橫幅、帽子青協(xié)服裝。禮物、活動(dòng)工具等)

活動(dòng)方案：

在校：

1.尊老愛(ài)老，我們?cè)谛袆?dòng)的條幅簽名活動(dòng)(志愿者和在校大學(xué)生。到敬老院也要用。)。一條是關(guān) 于活動(dòng)的。一條是商家冠名合作的。

2.用寫(xiě)下對(duì)本次活動(dòng)的祝福便利貼成心形或青協(xié)會(huì)徽(志愿者)

3.一個(gè)活動(dòng)主題的板畫(huà)。

整個(gè)過(guò)程照相 后期有用

敬老院：

1、在校集合。出發(fā)前集中志愿者，清點(diǎn)人數(shù)，交代細(xì)節(jié)。

2、依據(jù)自愿原則，志愿者可以自己帶上禮物送給老人們，和我們社團(tuán)帶來(lái)的禮物。

3(活動(dòng)日期)到達(dá)敬老院后，把我們帶來(lái)的禮物分發(fā)給老人(在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行)

4。之后，各位志愿者按照既定安排展開(kāi)服務(wù)工作，

陪老人、聊天聊天的內(nèi)容可以介紹一些健康的知識(shí)，比如甲流的預(yù)防 秋季鍛煉注意事項(xiàng)等，

文藝表演：共同唱紅歌 豫劇可以和老人一起唱或讓老人自己唱 陪老人下棋等 根據(jù)老人的愛(ài)好全面融入到敬老院的生活和活動(dòng)中去陪老人度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的的重陽(yáng)節(jié)。

5、一個(gè)志愿者負(fù)責(zé)全程跟蹤拍攝，記錄下大家與老人們度過(guò)的每一分每一秒。回校后也需要用。發(fā)稿?？偨Y(jié)畫(huà)板。

6、活動(dòng)結(jié)束后(大約兩個(gè)小時(shí))，召集志愿者并清點(diǎn)人數(shù)。

7、組織志愿者與老人們及院方工作人員合影留念。給老人照一張全家福 活動(dòng)后以相冊(cè)的形式贈(zèng)送給老人

8.活動(dòng)志愿者合影留念.

9.集體回校。

青年志愿者尊老愛(ài)老活動(dòng)策劃書(shū)青年志愿者尊老愛(ài)老活動(dòng)策劃書(shū)10、活動(dòng)后，各位志愿者要及時(shí)完成文學(xué)稿，及時(shí)上交。宣傳部利用照片再制作一起板報(bào)。

11、本小組青協(xié)委員負(fù)責(zé)及時(shí)完成并上交活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

各部門(mén)的分工

宣傳組:做好前期和后期的宣傳工作,提高活動(dòng)的知名度,對(duì)活動(dòng)的意義做宣傳.一個(gè)關(guān)于尊老愛(ài)老的。一個(gè)關(guān)于預(yù)防甲流的海報(bào)。一個(gè)是活動(dòng)結(jié)束了對(duì)活動(dòng)的總結(jié)的畫(huà)板。

外聯(lián)組:負(fù)責(zé)活動(dòng)中各種外聯(lián)工作,為活動(dòng)籌集資金找一些有意向的醫(yī)院或藥店。

組織部：對(duì)參與活動(dòng)的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)

實(shí)踐部：具體實(shí)施和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

所需：桌子 。凳子 。條幅，相機(jī)，禮品。

橫幅 兩個(gè)：5x 2 =100

便利貼： 1

相冊(cè) ： 10

照片： 50

相機(jī) 租用 20

總計(jì) ：200.00元

活動(dòng)備注：

1、志愿者要秉持文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的原則，以平等親善的態(tài)度對(duì)待每位老人，不得與任何老人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。且與老人說(shuō)話(huà)時(shí)要有愛(ài)心、信心和耐心。

青年教師愛(ài)崗敬業(yè)演講策劃方案

指導(dǎo)思想

樹(shù)立典型，為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。激勵(lì)先進(jìn)，全面提高我校青年教師的師德修養(yǎng)水平，選拔參加市青年教師演講比賽的人選，經(jīng)研究決定，特舉辦以敬業(yè)愛(ài)生為主題的青年教師演講比賽活動(dòng)。

演講內(nèi)容

以自己親歷的一件事或以身邊的教育勞模、優(yōu)秀教師的感人故事，謳歌人民教師敬業(yè)愛(ài)崗、甘為人梯、教書(shū)育人、默默奉獻(xiàn)的高尚品格，激勵(lì)廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人，感悟人民教師崇高的責(zé)任和使命。

演講要求

1.參賽對(duì)象：40周歲以下的青年教師。

2.演講稿要求：取材真人真事，主題鮮明;視角獨(dú)特，標(biāo)題新穎;情感真實(shí)，鼓舞人心;夾敘夾議，語(yǔ)言生動(dòng)。

3.演講要求：聲情并茂，有感染力;舉止大方，形象可親。盡可能脫稿。

4.演講稿字?jǐn)?shù)在1500字左右。

比賽規(guī)則

1.每位選手演講時(shí)間為6分鐘;

2.比賽順序以賽前抽簽方式確定;

3.采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分辦法進(jìn)行評(píng)分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)勵(lì)

記分采取10分制，滿(mǎn)分10分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.演講內(nèi)容5分(緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰);

2.語(yǔ)言表達(dá)3分(普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中，表述流暢);

3.儀表形象1分(精神狀態(tài)飽滿(mǎn)，儀表舉止得體，表情動(dòng)作到位);

4.未超時(shí)限1分。

記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分和最后一個(gè)最低分后取平均值(保留兩位小數(shù))即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評(píng)出獲獎(jiǎng)選手。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

比賽活動(dòng)安排

1.準(zhǔn)備階段(x月27日-x月20日)：每位參賽者寫(xiě)好演講稿(交一份學(xué)校)，認(rèn)真準(zhǔn)備;

2.比賽階段(x月26日-x月27日)：具體時(shí)間另行通知。

3.活動(dòng)總結(jié)階段(x月11日-x月20日)：以此比賽為契機(jī)，掀起新一輪奉獻(xiàn)在崗，敬業(yè)愛(ài)生的熱潮，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

青年節(jié)晚會(huì)策劃書(shū)

晚會(huì)主題與表彰大會(huì)內(nèi)容：

1、晚會(huì)主題：擁抱五四

起航

2、晚會(huì)時(shí)間：XX年x月30日下午6點(diǎn)(暫定)

3、晚會(huì)地點(diǎn)：職業(yè)技術(shù)學(xué)院勵(lì)金樓前

4、主辦單位：職業(yè)技術(shù)學(xué)院院學(xué)生會(huì)

5、報(bào)名對(duì)象：xx、xx級(jí)學(xué)生

6、表彰范圍：全員團(tuán)支書(shū)

表彰內(nèi)容：優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)支書(shū)

活動(dòng)背景與目的：

89年前--1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了反對(duì)北洋軍閥政府的代表在賣(mài)國(guó)條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣(mài)國(guó)賊，率先點(diǎn)燃了反帝愛(ài)國(guó)的火焰，發(fā)動(dòng)了彪炳史冊(cè)的。五四，從此成為中國(guó)人民特別是中國(guó)青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。所包含的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。

五四青年評(píng)選活動(dòng)的舉辦，就是為了通過(guò)此次活動(dòng)，深刻的體會(huì)五四愛(ài)國(guó)精神，教育群眾必須學(xué)習(xí)和繼承的光榮傳統(tǒng)。通過(guò)向五四青年學(xué)習(xí)，傳承不朽的五四精神，激勵(lì)大學(xué)生時(shí)刻牢記使命，弘揚(yáng)我們青年的雄心壯志，彰顯青春色彩。

晚會(huì)形式：

1、隊(duì)伍人數(shù)：以班為單位，每班派出一支表演隊(duì)伍(最少16人，最多25人)

2、節(jié)目長(zhǎng)度：6分鐘以?xún)?nèi)

3、節(jié)目形式：晚會(huì)設(shè)4名主持人，以班為單位出一節(jié)目，以及邀請(qǐng)嘉賓，老師表演。也鼓勵(lì)同學(xué)們自由組合表演，以大合唱，群舞的靈活新穎的形式。

4、節(jié)目要求：有代表性，有較強(qiáng)的感染力，主題突出，一定要保證節(jié)目質(zhì)量。屆時(shí)由文藝部審核和培訓(xùn)，所有的節(jié)目需要提前彩排，最后經(jīng)過(guò)、院團(tuán)委學(xué)生會(huì)及其相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查，篩選之后，合格的節(jié)目方可在文藝晚會(huì)上表演。

5、出場(chǎng)次序：根據(jù)晚會(huì)主題安排主題安排出場(chǎng)次序，具體安排待定

6、細(xì)則：表演著服裝統(tǒng)一，精神面貌好，節(jié)目?jī)?nèi)容健康積極向上，節(jié)目形式新穎。

創(chuàng)意闡述

青年志愿者尊老愛(ài)老活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū) 策劃方案五四晚會(huì)，是由我院直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會(huì)具體組織，學(xué)院全體同學(xué)共同參與的一年一度的大型盛會(huì)。為了表?yè)P(yáng)一年多來(lái)支持團(tuán)工作和為團(tuán)工作做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年和集體，特此召開(kāi)本次表彰大會(huì)。，為突出本次晚會(huì)的特色性與可欣賞性，今年的晚會(huì)有以下設(shè)想：

1、體現(xiàn)特色性(為了使晚會(huì)具有校園舞會(huì)的統(tǒng)一特色，特采用大眾型舞蹈和合唱)

2、加強(qiáng)互動(dòng)性

3、擴(kuò)大參與性(分發(fā)熒光棒，統(tǒng)一揮舞手型;觀眾上臺(tái)和主持人做游戲等)

4、豐富欣賞性

以上構(gòu)想本部門(mén)會(huì)依據(jù)相關(guān)調(diào)研結(jié)果總結(jié)其可行性。

晚會(huì)備進(jìn)展：

1、晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(x月30日~x月10日)

本階段主要完成宣傳，節(jié)目收集，主持人確定，舞臺(tái)設(shè)計(jì)，及確定贊助商

(1)節(jié)目收集：由文藝部召集文藝委員開(kāi)會(huì)，安排節(jié)目的工作及介紹節(jié)目的流程工作，時(shí)間：4月1日(周二)

①召集人員應(yīng)包括各班文藝委員及文藝部部長(zhǎng)

②提倡節(jié)目的內(nèi)容形式新穎，較強(qiáng)的感染力和多樣性

(2)選拔主持人

①粘貼海報(bào)招募主持人：x月1日

②主持人報(bào)名工作：x月1日-x月7日

③成立評(píng)選小組：x月8日

④主持人評(píng)選小組：x月9日

⑤公布主持人名單：x月10日

(3)節(jié)目征集時(shí)間x月1日-x月12日

篇3

這個(gè)消息令人欣喜，老人家們?yōu)榧彝?、為社?huì)進(jìn)步操勞多年，他們的長(zhǎng)壽安康是我們的心愿，同時(shí)，給他們津貼，使他們切身體會(huì)到黨和國(guó)家、政府、社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而心情舒暢，也是我們的心愿。

數(shù)典不能忘祖，現(xiàn)在我們享受的現(xiàn)代文明，包括和平安寧的生活工作環(huán)境，都是老人們?cè)谀贻p的歲月乃至今天已是高壽的歲月仍然不懈努力奉獻(xiàn)社會(huì)造福子孫的結(jié)果。所以，我們不能忘記老人們，不能忘記今天美好時(shí)光的來(lái)之不易，我們應(yīng)該尊老敬老愛(ài)老，這樣，我們的社會(huì)就會(huì)和諧，我們的家庭就會(huì)其樂(lè)融融。

從歷史文化傳承來(lái)說(shuō)，尊老敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，別的民族咱們不管不論，但是中華民族之所以是中華民族，之所以血濃于水，之所以歷盡滄桑生生不息，之所以“人情味”非常濃厚，尊老敬老愛(ài)老是一個(gè)重要方面。

每一個(gè)民族、每一種文化，都有它的生命力，都有它獨(dú)到的魅力，但是中華民族，以深摯的情感，凝聚起全中國(guó)十三億人口，以及海外的廣大同胞、僑胞，那些傳統(tǒng)美德（包括尊老敬老愛(ài)老的美德）是功不可沒(méi)的?！袄衔崂弦约叭酥稀?，我們河北的“好人”林秀貞就把鰥寡孤獨(dú)的老人當(dāng)作自己的老人贍養(yǎng)和敬重，我們唐山市常玉珍也收養(yǎng)了多名老人，這都樹(shù)立了社會(huì)敬老的楷模。而家庭敬老，更是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹３；丶铱纯?，常和老人通通電?huà)，嘮嘮家常，不難吧？卻能給老人的晚年帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)和美好的回味，也能陶冶我們自己做人的情操。

老人，為社會(huì)奉獻(xiàn)，為家庭奉獻(xiàn)，是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的寶庫(kù)，不僅養(yǎng)育我們，還以言傳和身教向我們傳播做人的道理，雖然我們有時(shí)候感覺(jué)老人家們知識(shí)陳舊、思維方式過(guò)于正統(tǒng)古板，但是，老人依然是我們心靈的最后的最堅(jiān)定的依托，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中碰壁之后，返璞歸真，依然會(huì)感受到老人家們傳承的是至理名言，依然會(huì)感受到屬于我們民族的內(nèi)蘊(yùn)的品質(zhì)和理念是不能放棄的。這是我們民族的魂，經(jīng)由老人們，再經(jīng)由我們，一代一代傳承。引導(dǎo)我們的民族生生不息，引導(dǎo)我們的民族巍然屹立于世界民族之林。

所以，我們政府關(guān)愛(ài)老人，社會(huì)關(guān)愛(ài)老人，家庭成員關(guān)愛(ài)老人，是絕對(duì)正確的，應(yīng)該的。非獨(dú)重陽(yáng)（“敬老”）節(jié)使然。

篇4

大家早上好!今天我的講話(huà)題目是“繼承中華傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼新風(fēng)”.

不少同學(xué)都知道，今年的10月21日是農(nóng)歷九月初九，它是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié).農(nóng)歷九月九日，為什么叫重陽(yáng)?因?yàn)楣爬系?易經(jīng))中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九.又因?yàn)椤熬啪拧迸c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子.

關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的故事很多.據(jù)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)從漢朝初就有了.那時(shí)在皇宮中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬餌、飲酒，以求長(zhǎng)壽.漢高祖劉邦的愛(ài)妃戚夫人被呂后饞害后，宮女賈某也被逐出皇宮，賈姓宮女又將此習(xí)俗傳入到民間.

到了東漢，民間在該日又有登高的習(xí)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又叫"登高節(jié)".以后到了唐朝，文人墨客們寫(xiě)了很多登高詩(shī)，其中大多數(shù)是寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗.如王維的(九月九日憶山東兄弟)等;而杜甫的七律(登高)，則是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇.當(dāng)然，古人的登高沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔，同時(shí)還有吃"重陽(yáng)糕"(一種九層糕)、賞菊飲酒的習(xí)俗.清代以后，賞菊之俗尤為昌盛，時(shí)間也不限于九月九日，但仍然是重陽(yáng)節(jié)前后最為繁盛.

重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗在唐代已經(jīng)很普遍.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.遙想兄弟登高處，遍插茱萸少一人.”因?yàn)楣湃苏J(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的.這些習(xí)俗在晉代葛洪(西經(jīng)雜記)的中就有記載.

清代，北京重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是把枝葉貼在門(mén)窗上，"解除兇穢，以招吉祥.

在改革開(kāi)放的今天，重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義.1989年，我國(guó)把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日.

篇5

如果個(gè)個(gè)強(qiáng)調(diào)老人先要對(duì)我“怎樣”，我才怎樣，那還有什么“尊老”可言！

友人家女兒跟公公婆婆的關(guān)系搞得很僵，幾近陌生人以致仇人。父母勸她：對(duì)老人，一定要尊敬。女兒頭一揚(yáng)：“她（他）不愛(ài)幼，我就不尊老！”

這種“口氣”似乎并非是友人女兒的“專(zhuān)利”，在其他場(chǎng)合筆者也常常聽(tīng)到過(guò)，覺(jué)得很有必要議論幾句。

這里且不說(shuō)這類(lèi)“女兒”早已是成人而不再是什么“幼兒”了，就問(wèn)問(wèn)她們，家中老人怎么“不愛(ài)幼”了？如果確實(shí)是老人太歹毒，“十惡不赦”，那倒不是兒媳尊不尊敬的問(wèn)題，而是要通過(guò)司法程序嚴(yán)懲之。然而，聽(tīng)下來(lái)他們?cè)V說(shuō)的大都是些雞毛蒜皮的小事，這就值得晚輩們好好反思了。

古詩(shī)云：哀哀父母，生我劬勞。據(jù)我所知，友人女兒的公婆都是窮苦出身，純樸憨厚，為兒子讀書(shū)、立業(yè)成家，可算操碎了心。至于沒(méi)有進(jìn)城幫兒媳帶小孩，那也是為了家里幾畝田，為了減輕子女的負(fù)擔(dān)。再則，兩位老人也倚著她有父母在身邊。作為晚輩，這些都應(yīng)客觀地想想，從“自立”角度要求自己，而不應(yīng)無(wú)端怪罪老人。誠(chéng)然，由于文化、年齡、生活習(xí)慣等差距，老人可能確也存在一些不講衛(wèi)生啊，小心眼啊，“碎嘴”等毛病，但這些我們都可在諒解、寬容中慢慢加以引導(dǎo)，切不可抓住老人的點(diǎn)點(diǎn)不是，“攻其一點(diǎn)，不及其余”，甚而全盤(pán)否定，反目視之。寒了老人心，熱水結(jié)成“冰”，這責(zé)任恐怕就在“小”的一頭了。

還有，我們說(shuō)，尊老愛(ài)幼，是分兩個(gè)方面要求的。作為老人，自應(yīng)愛(ài)幼；作為小輩、則應(yīng)尊敬老人、長(zhǎng)輩。這兩者可互相促進(jìn)，但不可互為條件。尤其是在“尊老”上，如果個(gè)個(gè)強(qiáng)調(diào)老人先要對(duì)我“怎樣”，我才怎樣，而對(duì)老人的“怎樣”又沒(méi)有一個(gè)量性標(biāo)準(zhǔn)，就憑你的個(gè)人“認(rèn)定”，（再好的老人也能說(shuō)出他的某些不是）這還有什么“尊老”可言！

篇6

記得孟子說(shuō)過(guò)一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾之幼以及人之幼”。可見(jiàn)尊老愛(ài)幼是中華民族的美德。社會(huì)上十分重視尊老愛(ài)幼。如建了許多養(yǎng)老院和孤兒院，讓那些老人能安享晚年，讓那些被狠心父母拋棄的孩子能過(guò)上正常人的生活，度過(guò)快樂(lè)的童年。公交車(chē)上也專(zhuān)門(mén)為老弱病殘人特別準(zhǔn)備了幾個(gè)座位。電視里也經(jīng)常播放一些好心的叔叔、阿姨通過(guò)希望工程或慈善機(jī)構(gòu)捐款、捐物讓失學(xué)兒童策反校園……但是社會(huì)上也常常出現(xiàn)一些不尊老愛(ài)幼的現(xiàn)象。

記得，一天清早我背著書(shū)包上學(xué)時(shí)看到一個(gè)老人吃力的在垃圾堆里認(rèn)真的翻看什么，只穿著一件破圍裙，飄落下來(lái)的幾根銀發(fā)隨風(fēng)隨動(dòng)，腳上穿著破舊的拖鞋，在寒風(fēng)中仿佛述說(shuō)著她的苦楚。我過(guò)去問(wèn)：“老奶奶這么大年紀(jì)了，您怎么干這種活？”“唉，為了生活呀！”“那您沒(méi)有兒女哪嗎？”“當(dāng)然，三個(gè)兒子，都成家了！”“那您怎么不在家享福呢？”“享福？他們都大了，成家了！，誰(shuí)都不愿養(yǎng)我這個(gè)老骨頭了。”我氣憤地說(shuō)：“那是違法的，您可以去告他們呀！”“唉！都是自己的心頭肉呀！……”聽(tīng)了老奶奶的話(huà)，我?guī)е鴰追謶z惜悄悄地走了。

我想：老人們?yōu)榱怂麄兊膬号畟兂粤硕嗌倏?，受了多少累，?dāng)父母年邁時(shí)，做兒女的這樣對(duì)待他們心安理得嗎？讓人難以想象，讓人氣憤哪！

我希望大家攜起手來(lái)，相互幫助，都能尊老愛(ài)幼，讓我們的社會(huì)更加美好！，讓我們的明天更加輝煌！

商水縣直二小六年級(jí)（3）班：柴思佳

篇7

中華民族是一個(gè)歷史悠久，傳統(tǒng)美德高尚的國(guó)家。祖先留給我們的傳統(tǒng)美德數(shù)不勝數(shù)，有勤勞勇敢、尊老愛(ài)幼、孝敬父母、尊重師長(zhǎng)等，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該以我們中華民族的傳統(tǒng)美德為自豪，以?xún)?yōu)良的民族精神為驕傲，每個(gè)人都應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

在如此眾多的傳統(tǒng)美德中，我認(rèn)為最重要的還是尊老愛(ài)幼，尊老愛(ài)幼這個(gè)詞大家一定不陌生，早在古代，人們就知道要愛(ài)護(hù)兒童，尊重年長(zhǎng)的人，并將其看成一種社會(huì)準(zhǔn)則，可現(xiàn)在還有多少人在遵守我便不得而知了，在我的記憶中，這個(gè)詞在有些人的生活中已漸漸淡去。

孝敬父母、尊老愛(ài)幼似乎不用多說(shuō)，應(yīng)該是很多人的常識(shí)，但在我們身邊還是不時(shí)發(fā)生不孝敬父母，不尊老愛(ài)幼的事例。

我曾聽(tīng)說(shuō)某醫(yī)院有個(gè)醫(yī)生，兄弟幾人，大多上班，日子過(guò)的還不至于窮，其老家在農(nóng)村，老母一個(gè)人在老家生活，后來(lái)老母感到不舒服，讓兒子們帶上去醫(yī)院，可說(shuō)了多少回誰(shuí)也不理會(huì)，直到身上疼得實(shí)在不行，老母苦苦哀求后，做兒子的才把老母拉到醫(yī)院檢查，結(jié)果是癌癥，兒子們就讓給打了幾天吊針，然后把老母送回家，讓她去等死。世上竟然會(huì)有這樣的事，父母好不容易把子女養(yǎng)大，可子女卻對(duì)父母不聞不問(wèn)，我不知他們有沒(méi)有一絲感恩之心，有沒(méi)有想過(guò)父母對(duì)他們的哺育之情。

還記得有一次，我在一輛擁擠的公交車(chē)上站著，到了一站時(shí)，上來(lái)一個(gè)小孩，只有七八歲的樣子，幼小的身軀隨車(chē)搖晃，令人氣憤的是竟然沒(méi)有一個(gè)人給他讓座，我看著這一幕，心中不免有一絲酸苦。

篇8

我十分喜歡偉大詩(shī)人李紳這樣的一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”它告訴我“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥?！?/p>

糧食，是農(nóng)民伯伯靠自己的勞動(dòng)辛辛苦苦得來(lái)的。可有一些，“大手大腳”的，隨意浪費(fèi)糧食。不尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，更不尊重他們自己，亦 不是很可恥可恨么？這非君子所為也！

生活在美麗繁榮的大城市里，成長(zhǎng)在21世紀(jì)的孩子們，都是父母?jìng)兊摹靶』实邸保靶」鳌?。有好吃有好穿的，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。他們愛(ài)吃就吃，不愛(ài)吃就把糧食往垃圾桶里倒。誰(shuí)知道，這碗里的如珍珠般香噴噴的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯經(jīng)過(guò)辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的??！每一食，誰(shuí)又知道稼穡之艱難呢？誰(shuí)有知道……

勞動(dòng)是人類(lèi)生存的工具，勞動(dòng)也是開(kāi)拓美好的工具。

愛(ài)惜糧食，尊重勞動(dòng)?。。?/p>

篇9

一起來(lái)，爸爸就催促我去買(mǎi)早飯。我伸了伸懶腰，接過(guò)10元錢(qián)。我急匆匆地離開(kāi)了家門(mén)。今天的小街格外熱鬧，都是大人們帶著小孩子在買(mǎi)早飯，我顯得很另類(lèi)。

我要去買(mǎi)煎餃，好香啊！煎餃那誘人的清香在我身旁縈繞，我飄飄欲仙。我邁著大步向前跑，終于來(lái)到餃子店。只見(jiàn)一位大叔正手持一把鏟子，一副兇神惡煞的樣子。他把一只只餃子像排隊(duì)一樣整整齊齊的擺進(jìn)平底鍋內(nèi)，然后他蓋上鍋蓋，用手把平底鍋360度大旋轉(zhuǎn)。仔細(xì)看那平底鍋，鍋?zhàn)佑写笫宓乃膫€(gè)頭那么大，它邊轉(zhuǎn)邊“嘶嘶”的響著，活像一只肥肥的大母豬被轉(zhuǎn)暈了頭正在叫“救命”。沒(méi)過(guò)多久，他把餃子翻了個(gè)身還澆了少許的油。

不一會(huì)兒，餃子出鍋了！客人們蜂擁而上，我被擠在外面，無(wú)可奈何。我四周望了望，也有幾個(gè)老人跟我落到同樣下場(chǎng)。我想：這個(gè)店的人只顧利益，對(duì)老人與小孩漠不關(guān)心，他們哪懂尊老愛(ài)幼。我眼巴巴地看他們你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑹狒[極了像炸開(kāi)了鍋的螞蟻一樣，把一只只煎餃送入人口。幾下子，我的眼前只剩下煎餃的油渣。我嘆了口氣，只能等下一鍋了。

篇10

《跑》的主人公安迪也是一個(gè)弱智男孩。當(dāng)醉醺醺的老流浪漢要用三塊錢(qián)把一個(gè)跑馬場(chǎng)“賣(mài)”給他時(shí)，他信以為真，辛苦賺錢(qián)“買(mǎi)”下了跑馬場(chǎng)。安迪的四個(gè)小伙伴生怕他受傷害，想方設(shè)法要他明白這只是游戲，而大人們則使出渾身解數(shù)保護(hù)了安迪的夢(mèng)想?！杜堋穯?wèn)世于1968年，是澳大利亞第一個(gè)和惟一擷取了“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的著名兒童文學(xué)作家帕特里夏?賴(lài)特森（Patricia Wrightson，1921年- ）的代表作之一。

同樣精彩的“另一個(gè)世界”

以殘障兒童作為小說(shuō)的主人公，必然要面臨如何塑造和表現(xiàn)主人公形象這一困難與挑戰(zhàn)，由此便帶來(lái)一些無(wú)法避免的問(wèn)題：作家該如何走進(jìn)小主人公的天地，是否能對(duì)其喜怒哀樂(lè)感同身受？作家又該如何把握自己理解的尺度？會(huì)不會(huì)存在以“正常人”的憐憫對(duì)他們品頭論足的高傲姿態(tài)？如果這些問(wèn)題解決得不好，其作品必將淪落為以題材的特殊性而嘩眾取寵、吸引眼球的致命敗筆。在這一點(diǎn)上，《寶貝》和《跑》的處理方式上各有巧妙，卻都塑造了一個(gè)天真純潔、明亮積極、成長(zhǎng)向上的兒童形象。兩位作家首先是帶著對(duì)一個(gè)“人”的關(guān)注與同情靠近主人公，所奠定的基調(diào)亦是明亮的、贊美的和詩(shī)意的。

在慣常人的眼里，弱智兒童常被拒絕和排斥在正常的世界之外，他們只要能夠維持活著的基本要求就足夠了。那么，貝貝和安迪的世界究竟是什么樣？?jī)晌蛔骷覒{借自己女性的敏感和母性的寬厚敏銳地感知到了另一個(gè)世界的存在：其實(shí)貝貝和安迪他們和任何孩子都一樣，都會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考，會(huì)形成自己的認(rèn)知。在黃蓓佳的筆下，貝貝同樣擁有一個(gè)多姿多彩的世界，他學(xué)會(huì)了獨(dú)立做很多事情，會(huì)制作蝴蝶標(biāo)本，懂得給予別人關(guān)愛(ài)。而對(duì)小心算計(jì)的舅媽、舅舅以及總欺負(fù)自己的表哥小胖，他焉能毫無(wú)察覺(jué)？但他給予他們極大的忍耐和寬容?！段沂桥荞R場(chǎng)老板》一書(shū)中的安迪也同樣，“他生活在一扇關(guān)閉的窗戶(hù)后面，他學(xué)會(huì)了透過(guò)玻璃觀察人的臉色。他知道有些人，包括大人和孩子，很不想看見(jiàn)他，不想和他說(shuō)話(huà)……每當(dāng)他真的很認(rèn)真的時(shí)候，有人覺(jué)得他很好笑，他也就迅速裝作他是故意逗樂(lè)的，以掩飾他的迷惑。”

正是基于對(duì)智障兒童精神世界的敏銳感知和堅(jiān)定信仰，兩位女作家都充分肯定了貝貝和安迪他們作為一個(gè)兒童、一個(gè)人所必然具備的一切，也正是基于這一觀念，兩位作家才會(huì)在作品中濃墨重彩地描繪和塑造出智障兒童天真可愛(ài)、純凈無(wú)瑕、明亮積極的形象，并充分挖掘他們那“另一個(gè)世界”的精彩和無(wú)限可能性。

外部視角和內(nèi)部視角的不同觀照

題材相同，但兩位作家采用的視點(diǎn)卻是不盡相同的。

具體而言，在《跑》一書(shū)中，作家竭力從安迪的視點(diǎn)出發(fā)，集中大量筆墨描繪出他在購(gòu)買(mǎi)跑馬場(chǎng)前后的迷茫、困惑以及快樂(lè)、幸福，盡量如實(shí)展現(xiàn)出安迪看到、聽(tīng)到和揣測(cè)到的整個(gè)世界。而同時(shí)，安迪的所作所為產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的向心力，周?chē)娜藗兌紘@著他展開(kāi)行動(dòng)，不論是焦急的小伙伴，還是身處于賭博、賽狗等世俗世界的成人――大家都在為維護(hù)安迪那個(gè)“玻璃后面”純凈、完整的世界而努力。作家把安迪花三塊錢(qián)成了跑馬場(chǎng)“老板”后孩子和大人們不同的反應(yīng)寫(xiě)得趣味盎然，孩子們的真誠(chéng)、大人們的善良，都得到了充分的展現(xiàn)。小說(shuō)最后給出的解決問(wèn)題的方式也讓人驚訝和感動(dòng)，那就是：讓正常人煞費(fèi)苦心地學(xué)習(xí)用安迪非正常的方式進(jìn)行思考和行動(dòng)，以求得對(duì)安迪世界的維持和保護(hù)，并最終使他脫離困境。也正是這種顛倒了邏輯規(guī)則、不求“真”而求“善”的謊言，使讀者體會(huì)人與人之間相濡以沫的真情，也使《跑》產(chǎn)生了震撼人心的力量。

而在《寶貝》一書(shū)中，作家黃蓓佳女士從一開(kāi)始就選擇了一個(gè)無(wú)時(shí)不在的外部視點(diǎn)，她以貝貝為一切故事發(fā)生、發(fā)展的因子，精心觀察和采擷了貝貝及其身邊其他人物的生活，并將其精心串連起來(lái)。從故事情節(jié)的展開(kāi)來(lái)看，貝貝不僅僅是受嘲笑、玩弄，抑或被保護(hù)的對(duì)象，他那種種因懵懂而融化在愛(ài)、信任、寬容里的對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和理解，那種由單純而排斥恨、嫉妒、狹隘和自私的目光與心情，讓他就如同一個(gè)降臨人間的天使，以他的純凈、善良，滌蕩著世俗人心，映照出人性的光輝和齷齪，也透析出社會(huì)的斑駁和嘈雜。

對(duì)比兩書(shū)，最讓人覺(jué)得溫馨和感動(dòng)的是，貝貝和安迪的遭遇不同，但是他們的內(nèi)心一樣純凈、明亮，他們周?chē)娜巳阂惨粯由屏肌⒚篮?，他們用?ài)心為貝貝、安迪們守護(hù)美好的同時(shí)，也讓自己得到了凈化和升華。安迪的小伙伴們最后懂得了，傷害、遺憾，也都是生命的必須；而以貝貝保護(hù)者自居的李大勇也得到了精神上的成長(zhǎng)，貝貝的舅舅、舅媽漸漸走出了自私……

精神底色：尊重生命

季羨林先生曾經(jīng)指出，比較不是目的，而是手段，是想通過(guò)這種比較更好地認(rèn)識(shí)和理解那些好的作品，揭示出不同文化背景下所產(chǎn)生的文學(xué)作品的共通規(guī)律。這也是我把《寶貝》和《跑》這兩部作品進(jìn)行比較的向往所在。有趣的是，我還注意到，帕特里夏?賴(lài)特森不僅創(chuàng)作了25部?jī)和膶W(xué)作品，她也從事創(chuàng)作，這和黃蓓佳本人的情況也頗為相似。兩位同樣出色的女作家，將其女性乃至母性的目光投射到那些處于邊緣和非正常狀態(tài)下的智障兒童身上，這目光中有呵護(hù)、有尊重，更有一種大愛(ài)。因此，雖然間隔著40年的時(shí)空，雖然兩部作品在情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象等方面迥然不同，整體構(gòu)思與寫(xiě)作技巧各有千秋，但《寶貝》和《跑》兩書(shū)中卻同樣給讀者留下觸及靈魂的感動(dòng)和思考。

兩部作品中浸潤(rùn)著尊重生命的蔥蘢詩(shī)意，散發(fā)著溫柔的母性和人道主義的光芒，它們密密交織，構(gòu)成兩書(shū)共同的精神底色?！杜堋返谋澈笳玖⒅髮?xiě)的“人”，這就是作家對(duì)安迪這樣的智障兒童所秉持的誠(chéng)摯態(tài)度，是尊重，是關(guān)注，是理解，是贊美，不是關(guān)注他的“異”，而是關(guān)注他的“同”，他的那些與常人一樣的美好心靈與追求。如果這算不上正確的姿態(tài)，那么還應(yīng)該怎樣才能靠近那些“另一個(gè)世界”來(lái)的孩子呢？