導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

每年的十月一日是一年一度的國(guó)慶節(jié)，是我們偉大祖國(guó)母親的生日。伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親祖國(guó)已經(jīng)55周歲了，這一天，舉國(guó)上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。

一大清早，我們便到了學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)們有的出黑板報(bào)、畫畫；有的做賀卡、開主題班會(huì)；還有的通過日記、詩(shī)歌等形式紛紛表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛。國(guó)慶長(zhǎng)假，同學(xué)們跟爸爸媽媽一起走出家門，游覽名勝古跡，領(lǐng)略祖國(guó)的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，原來都在打折、開展系列促銷活動(dòng)。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，打的也要等好長(zhǎng)時(shí)間。風(fēng)景區(qū)的游人有如長(zhǎng)龍，不計(jì)其數(shù)，男女老少盡在其中，人們都趁著節(jié)日出來游玩。

遠(yuǎn)方北京的叔叔打來電話告訴我們，北京國(guó)慶熱鬧非凡。我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經(jīng)約好明年暑假一起同暢游北京。

國(guó)慶節(jié)是一個(gè)快樂的節(jié)日，人民的生活水平真的提高得很快。我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長(zhǎng)，愿祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)繁榮，愿祖國(guó)一年比一年興旺、發(fā)達(dá)！

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篇2

筆者經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為給小學(xué)生選擇和推薦課外讀物，首先要內(nèi)容健康，積極向上，有利于培養(yǎng)小學(xué)生良好的思想品德；其次要形式多樣，生動(dòng)活潑，符合小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)；第三要深淺適度，易于接受。下面略舉幾例選擇推薦課外讀物的方式方法。

一、結(jié)合課堂教學(xué)選擇推薦

可以根據(jù)節(jié)選的課文推薦全書。如：學(xué)了《三打白骨精》可推薦《西游記》；學(xué)了《林沖棒打洪教頭》可推薦《水滸傳》；學(xué)了《三顧茅廬》可推薦《三國(guó)演義》?？梢赃x擇推薦與課文內(nèi)容有關(guān)的讀物。如：學(xué)了《司馬遷發(fā)憤寫》，可推薦《史記》（少年版）等；學(xué)習(xí)了《少年王冕》可推薦《儒林外史》（青少版）；學(xué)了《裝滿昆蟲的衣袋》可推薦法布爾的《昆蟲記》?？赏扑]同一作家的其它作品。如：學(xué)了著名詩(shī)人孫友田的《月光啟蒙》可推薦他的其他詩(shī)歌（《去打開大自然綠色的課本》等）；學(xué)了《狐貍和烏鴉》可推薦《伊索寓言集》里的其他寓言?？梢赃x擇推薦與課文體裁相同的書籍。如：學(xué)了《嫦娥奔月》可推薦《中國(guó)古代神話故事》等書。

二、結(jié)合興趣愛好選擇推薦

人各有各的興趣愛好。有些同學(xué)愛寫作，那么就推薦那些有關(guān)提高寫作能力方面的書；有些同學(xué)喜歡畫畫，就選擇推薦美術(shù)方面的書；有些同學(xué)愛搞小創(chuàng)造、小發(fā)明，就推薦科學(xué)家故事方面的書；有些同學(xué)好奇心強(qiáng)，求知欲盛，就推薦《十萬個(gè)為什么》讓其閱讀，幫助他們解開心中的謎團(tuán)。

三、結(jié)合年齡特點(diǎn)選擇推薦

小學(xué)低、中、高年級(jí)的學(xué)生在識(shí)字、閱讀、生活經(jīng)驗(yàn)等方面，都有著明顯的差別。要根據(jù)他們各年級(jí)段不同的年齡特點(diǎn)，選擇推薦適合的讀物。低年級(jí)可選擇推薦一些淺顯易懂、通俗簡(jiǎn)短、圖文并茂的拼音版書籍；中年級(jí)可選擇推薦一些故事情節(jié)緊張生動(dòng)、精彩感人的書籍；而高年級(jí)學(xué)生年齡漸長(zhǎng)，可根據(jù)他們渴望神秘、冒險(xiǎn)、刺激，仰慕機(jī)智、勇敢、轟轟烈烈等心理特點(diǎn)選擇推薦《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《海底

兩萬里》《木偶奇遇記》《吹牛大王》《哈利?波特》等書籍。

四、結(jié)合活動(dòng)開展選擇推薦

為了配合學(xué)?；虬嗉?jí)開展的某項(xiàng)活動(dòng)，可以給學(xué)生選擇推薦有關(guān)書籍。如：最近我校以《爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”》為主題召開班隊(duì)會(huì)，事前就可以給學(xué)生選擇推薦海倫?凱勒的《假如給我三天光明》《張海迪的故事》等介紹殘疾人身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的

書籍。

五、結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日選擇推薦

篇3

一、班級(jí)概況

本班共有47人，男生24人，女生23人。其中有1名學(xué)生是今年從村校新轉(zhuǎn)來的。這個(gè)班學(xué)生是我從一年級(jí)一手帶上來的，學(xué)生的基本功比較扎實(shí)，整體成績(jī)很好，每學(xué)期期末考試均是第一名。班級(jí)學(xué)風(fēng)較濃，讀書風(fēng)氣很好。學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成教育比較好。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。但也有極個(gè)別學(xué)生貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，成績(jī)較差。

本學(xué)期將通過開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，使班上形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，培養(yǎng)中隊(duì)干部的工作能力，努力抓好班級(jí)工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教育總目標(biāo)

1、重視學(xué)生的思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、加強(qiáng)安全教育工作，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《教學(xué)樓管理規(guī)定》《安全教育管理規(guī)定》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。

4、利用班隊(duì)課或其他活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高的綜合素質(zhì)。

5、繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真了解學(xué)生具體情況，多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放下思想包袱，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、繼續(xù)開展“1幫1”的活動(dòng)，抓好班級(jí)“小骨干”、“小老師”的培養(yǎng)和后進(jìn)生工作，通過活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生思想交流，互幫互學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。

四、教育內(nèi)容和措施

1、 文明行為教育：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動(dòng)形式，設(shè)立班級(jí)好習(xí)慣章。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)，班會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。

（3）認(rèn)真抓好一分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日（背城西小學(xué)生行為規(guī)范、詩(shī)歌、口算、成語等）。

（4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我教育。

2、養(yǎng)成教育：

（1）教育學(xué)生做個(gè)文明禮貌的人，經(jīng)常使用文明用語。

（2）讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，勤剪指甲勤洗手，勤洗澡勤換衣等好習(xí)慣。

（3）教育學(xué)生養(yǎng)成不亂丟紙屑，看到垃圾就彎腰的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、 少先隊(duì)工作：

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。

措施：

a. 9月份

1、主題班會(huì)，主題：新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，作好入學(xué)教育。

2、民主選舉班干部。

3、開展中隊(duì)活動(dòng)、出班刊，慶祝教師節(jié)。

b . 10 月份

1.開展一次“小義工”活動(dòng)。

2.結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，出一期黑板報(bào)。

3.“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)，開展一次環(huán)保教育活動(dòng)。

4、參加廣播操比賽。

5、參加明光市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

c. 11月份

1. 跳繩比賽。

2、禮儀教育。

3、故事會(huì)。

d. 12月份

1、才藝展示。

2、作文比賽。

e. 元月份：

1.組織豐富多采的“慶元旦”活動(dòng)。

篇4

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；綜合性學(xué)習(xí)；教學(xué)途徑

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2015）30-0036-02

語文綜合性學(xué)習(xí)漸漸成為語文教學(xué)改革的重點(diǎn)，《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件頒布后，語文綜合性學(xué)習(xí)就獲得了來自教育界的廣泛關(guān)注。

一、語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

所謂綜合性學(xué)習(xí)就是在教師的指導(dǎo)下，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中提出課題研究或開展專題活動(dòng)，并使學(xué)生在這一過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題。“語文綜合性學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代語文教學(xué)中的重要組成部分，是為了能夠改變傳統(tǒng)語文教學(xué)中，將教材作為唯一的教學(xué)資源的情況，同時(shí)為了可以改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面，而采取的課程改革措施。而且在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：語文綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在對(duì)語文知識(shí)綜合能力的應(yīng)用，旨在促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。因此在語文綜合性學(xué)習(xí)中，就更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生合作、組織等實(shí)踐能力，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使其能主動(dòng)積極地參與實(shí)踐活動(dòng)。

通過探究小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)的途徑，使學(xué)生突破傳統(tǒng)語文教學(xué)的禁錮，通過將理論課和實(shí)踐課有機(jī)結(jié)合的模式，促進(jìn)小學(xué)生語文綜合能力的發(fā)展。同時(shí)，提高小學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的興趣，使他們能夠積極地參與到綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過自發(fā)閱讀書籍來解答疑問，培養(yǎng)其廣泛的閱讀興趣。

二、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的基本原則

小學(xué)高年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)需要遵守以下原則，才能將語文綜合性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

1.實(shí)踐性原則

與傳統(tǒng)的小學(xué)語文學(xué)習(xí)相比，語文綜合性學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，更加注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提倡所有學(xué)生能夠參加和體驗(yàn)語文實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生能夠通過參與語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，能夠?qū)W(xué)習(xí)過程中的的感受、體驗(yàn)累積起來，漸漸形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能幫助學(xué)生建立語文學(xué)習(xí)和生活之間的橋梁，在生活實(shí)踐中積極地應(yīng)用語文教材中的知識(shí)。

2.漸進(jìn)性原則

隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生認(rèn)知水平不斷提高，因此在小學(xué)高年級(jí)展開綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生認(rèn)知水平的變化，不可急于求成，要根據(jù)學(xué)生的年齡段特點(diǎn)及變化特征，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，采取不同的教學(xué)方式分階段來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

3.開放性原則

綜合性語文學(xué)習(xí)具有開放性。一方面是指在教學(xué)內(nèi)容上不再局限于課本教學(xué)，而是利用一切可以利用的教學(xué)資源進(jìn)行語文教學(xué)；另一方面，綜合性語文學(xué)習(xí)使得教學(xué)途徑也得到有效拓寬，不再將教學(xué)拘泥于課堂中，學(xué)生能夠通過更加豐富的途徑來學(xué)習(xí)語文知識(shí)。但是，堅(jiān)持語文綜合學(xué)習(xí)的開放性這一原則時(shí)，要從學(xué)生的生活實(shí)際情況出發(fā)，使學(xué)生能夠?qū)ι顚?shí)際有所感觸，增強(qiáng)對(duì)語文知識(shí)的理解，從而促進(jìn)語文綜合學(xué)習(xí)的能力不斷提升。

三、小學(xué)高年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)的途徑

小學(xué)高年級(jí)階段實(shí)施語文綜合學(xué)習(xí)，就需要采取行之有效的措施，使綜合學(xué)習(xí)能夠順利開展。

1.充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮語文教材的作用

在開展語文綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)時(shí)，要注意充分發(fā)揮語文教材的作用。首先，教師可以根據(jù)語文教材中具有典型性和代表性的題材，將該類題材作為綜合性學(xué)習(xí)的主體。在小學(xué)五年級(jí)的課本中有《感受讀書的快樂 》《遨游漢字王國(guó)》《走進(jìn)信息時(shí)代》等相關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)主題，這些主題離學(xué)生的生活實(shí)際較近，教師可以組織開展相關(guān)主題的語文綜合性學(xué)習(xí)。其次，在小學(xué)階段的語文教材中，每課都會(huì)有一定的課后習(xí)題，這些課后習(xí)題是教材的重要組成部分，可以體現(xiàn)出教材編寫者的意圖，一般都具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義。因此，教師就可以對(duì)課后習(xí)題進(jìn)行反復(fù)解讀，體會(huì)編寫者的意圖，并據(jù)此開展綜合性的實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)五年級(jí)語文課本中有《走進(jìn)信息時(shí)代》一課，教師就可以根據(jù)這一課組織學(xué)生以“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”和“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”為標(biāo)題展開辯論。這樣，學(xué)生在準(zhǔn)備辯論的過程中，就會(huì)主動(dòng)積極地搜集資料，并能根據(jù)自己的辯論主題充分運(yùn)用邏輯思維能力，組織辯論的思路。通過組織辯論活動(dòng)，可以有效提高學(xué)生自主搜集整理資料的能力，還能鍛煉學(xué)生的語言應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能力。

2.制定詳細(xì)的綜合性學(xué)習(xí)方案

小學(xué)高年級(jí)的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)一般是根據(jù)一定的主體開展的，隨著主題的變化，綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)也會(huì)不同，對(duì)學(xué)生的要求也會(huì)出現(xiàn)變化。為了保證語文綜合性學(xué)習(xí)的質(zhì)量，就需要教師觀察小學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的主題和學(xué)生的實(shí)際情況制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。教師應(yīng)該觀察學(xué)生認(rèn)知水平、興趣、情緒等變化，積極引導(dǎo)學(xué)生，并能采取學(xué)生易于接受的方式來組織活動(dòng)，使學(xué)生能夠主動(dòng)積極地參與到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。在小學(xué)六年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)課中，有以《輕叩詩(shī)歌的大門》為主題的語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)課。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，且掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，教師可以在課前給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)收集歷朝歷代比較具有代表性的詩(shī)歌，或者由教師帶領(lǐng)組成小組到實(shí)地走訪，收集民間詩(shī)歌，并將有關(guān)的故事記錄下來。在課上，組織學(xué)生朗讀和賞析詩(shī)歌，請(qǐng)學(xué)生講述與詩(shī)歌有關(guān)的故事，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與詩(shī)歌創(chuàng)作。通過該活動(dòng)，學(xué)生可以了解詩(shī)歌的多樣魅力，并能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌的興趣。

3.將語文綜合性學(xué)習(xí)同小學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來

藝術(shù)來自生活，又高于生活，語文也是一樣。生活是語文的源泉，在開展語文綜合性教學(xué)的過程中，教師可以將綜合性學(xué)習(xí)同生活實(shí)踐聯(lián)系到一起。在一些具有紀(jì)念意義的節(jié)日開展實(shí)踐活動(dòng)，如“國(guó)慶節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“植樹節(jié)”等，教師可以組織開展相關(guān)的主題活動(dòng)，如以“偉大的母親――祖國(guó)”為主體開展一次圖片展或故事會(huì)，請(qǐng)學(xué)生講解在相關(guān)的圖片中所包含的故事，來了解我國(guó)發(fā)展的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。教師可以在清明節(jié)組織學(xué)生踏青、春游，也可以鼓勵(lì)學(xué)生參與家族的祭祖掃墓，以此緬懷先祖，在課堂中可以與大家共同討論和分享自己的感受。

總而言之，在小學(xué)高年級(jí)階段語文教學(xué)中積極應(yīng)用綜合性教學(xué)的模式，將學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)聯(lián)系到一起，為學(xué)生營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使小學(xué)生的“聽、說、讀、寫”等綜合能力有效提高。并能夠通過語文綜合性學(xué)習(xí)幫助學(xué)生培養(yǎng)起主動(dòng)創(chuàng)新探究、積極參與實(shí)踐的精神，加強(qiáng)團(tuán)體合作能力。要想實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，就需要教師能夠不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素養(yǎng)，緊密結(jié)合語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及原則，對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行積極地改革與創(chuàng)新，不斷推進(jìn)小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)的研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃幼香.四個(gè)“強(qiáng)調(diào)”，把握語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)尺度――兼談“難忘小學(xué)生活”的教學(xué)構(gòu)想[J].福建論壇（社科教育版），2010，（5）.

篇5

一、常規(guī)教育方面

一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近而實(shí)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)常規(guī)安全教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并利用我們班的班訓(xùn)有了好習(xí)慣，長(zhǎng)大我能干提醒學(xué)生，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出最佳習(xí)慣獎(jiǎng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比、校園廣播站等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用自理小屋和我有好習(xí)慣等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用誰的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

3、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、利用課間和孩子們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)，教育學(xué)生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進(jìn)課堂、磕碰多說文明語、同學(xué)之間好相處、上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)、按時(shí)按點(diǎn)到學(xué)校、班級(jí)衛(wèi)生靠大家、共同愛護(hù)這個(gè)家。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

首先根據(jù)課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和路隊(duì)紀(jì)律制定相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)以及操行評(píng)分制度，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，并設(shè)立我最棒，老師眼中的我等欄目，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我們班的宗旨是說到就要做到。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生有講衛(wèi)生的習(xí)慣，每天刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經(jīng)常洗頭、理發(fā)、洗澡。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

五、家校聯(lián)系方面

加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，我會(huì)用我的熱力去陪伴學(xué)生們充滿艱辛的成長(zhǎng)歷程，并努力讓這個(gè)歷程盡可能變得燦爛和陽(yáng)光一點(diǎn)，我決心使我的學(xué)生們?cè)谝惶熘袥]有一分鐘不從我的面部和我的嘴唇知道我的心是他們的，他們的幸福就是我的幸福，他們的快樂就是我的快樂。

六、各學(xué)月工作安排

九月份：

1、組織學(xué)生報(bào)名入學(xué)，并做好一年級(jí)新生的安撫工作。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、安全教育。

3、開展尊師重教、慶中秋佳節(jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育。

4、辦好以慶教師節(jié)、為奧運(yùn)喝彩為主題的黑板報(bào)。

5、組織學(xué)生參加慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。

十月份：

1、開展尊老愛幼的活動(dòng)。

2、緊抓安全常規(guī)教育工作。

3、組織學(xué)生報(bào)名參加秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、辦好慶國(guó)慶黑板報(bào)。

十一月份：

1、對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力。

2、組織學(xué)生開展感恩節(jié)活動(dòng)。

3、組織學(xué)生收看消防安全專題片，向?qū)W生宣傳消防安全知識(shí)。

4、辦好第三期黑板報(bào)。

十二月份：

1、安全、常規(guī)、法制教育常抓不懈。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

3、組織學(xué)生進(jìn)行元旦節(jié)目排練。

4、辦好慶元旦為主題的黑板報(bào)。

一月份：

1、組織學(xué)生參加慶祝元旦歌詠比賽。

篇6

一、創(chuàng)設(shè)詩(shī)詞情境

低年級(jí)的學(xué)生由于接觸的古詩(shī)詞有限，篇目只能由教師根據(jù)學(xué)生的水平來定。而到了高年級(jí)，延伸的古詩(shī)詞篇目可以由學(xué)生自己定?？梢栽诮淌业慕锹湓O(shè)一個(gè)小黑板，讓全班同學(xué)輪流，每天由一位同學(xué)在黑板上寫下自己最喜歡的一首詩(shī)。而僅僅這樣做的效果是很有限的，詩(shī)歌的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不止死記硬背。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過，“小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談、會(huì)寫、會(huì)觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識(shí)?！比绻浞职l(fā)揮詩(shī)歌分享這一環(huán)節(jié)的作用可以在每節(jié)語文課的前十分鐘，讓分享詩(shī)歌的同學(xué)在講臺(tái)上講一講這首詩(shī)的大意，并談?wù)勛约合矚g的原因。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的初步的詩(shī)歌鑒賞能力還能鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。剛開始學(xué)生可能會(huì)比較緊張，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生消除焦慮的情緒，樹立自信心，慢慢養(yǎng)成良好的臺(tái)風(fēng)，能夠毫不怯場(chǎng)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與同學(xué)分享自己喜歡的古詩(shī)詞。課后要求學(xué)生將小黑板上的詩(shī)詞收集在一個(gè)專門的本子上，并背下來。

寫也是語文課要培養(yǎng)的一項(xiàng)重要的技能。因此，可以讓學(xué)生在收集的詩(shī)下寫一寫自己的感受，當(dāng)然這點(diǎn)可以讓學(xué)生自己決定，如果學(xué)生喜歡這首詩(shī)或者覺得有其他想法可以寫下來，如果學(xué)生對(duì)這首詩(shī)沒有什么特別的感受，覺得沒什么可寫的，可以不寫，以免造成不必要的負(fù)擔(dān)。

二、課文與古詩(shī)詞的延伸

教師在講課時(shí)可以有意識(shí)地將課文和延伸的古詩(shī)詞相結(jié)合。例如，在學(xué)習(xí)第十一冊(cè)的課文《牛郎織女》時(shí)教師可以用幾首有關(guān)牛郎織女的古詩(shī)詞來導(dǎo)入。其中最為有名的是宋代秦觀寫的《鵲橋仙》“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮！”在正式講課文前教師可以先朗誦一下這首詩(shī)，并簡(jiǎn)單講講詩(shī)的大意，不僅能提高學(xué)生的古文素養(yǎng)，還能自然地導(dǎo)入課文內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)總體上、初步的感知。有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，古詩(shī)詞的思想內(nèi)涵使較平鋪直敘的課文內(nèi)容更為深刻。學(xué)生的思想深度也能更上一個(gè)層次。另外，還可以在課文講解后布置作業(yè)，讓學(xué)生收集與課文有關(guān)的古詩(shī)詞。以《牛郎織女》為題材的古詩(shī)詞很多，可以讓學(xué)生課后收集一些，下一節(jié)課來分享、交流。

再如第十冊(cè)的《飛奪瀘定橋》一課，可以讓學(xué)生在課后收集在途中寫的一些詩(shī)詞，如在征戰(zhàn)婁山關(guān)時(shí)寫下的《憶秦娥?婁山關(guān)》等，不僅能加深學(xué)生的文學(xué)積累，還可以讓學(xué)生感受中，在征戰(zhàn)中不畏艱險(xiǎn)、為了國(guó)家前途和勝利而拼搏的精神。在語文學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重學(xué)生的精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的思想道德水平。

三、開展實(shí)踐活動(dòng)

開展多種課后實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣。例如，開展古詩(shī)詞的朗誦比賽，每個(gè)月舉行一次，每次定一個(gè)主題。例如十月是國(guó)慶節(jié)，可以以歌頌祖國(guó)或者熱愛祖國(guó)為主題，讓學(xué)生自行準(zhǔn)備朗誦篇目。還可以充分運(yùn)用多媒體，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備朗誦所用的背景音樂或者幻燈片，當(dāng)然材料的準(zhǔn)備學(xué)生自己可能很難完成，需要家長(zhǎng)的支持和幫助。朗誦會(huì)也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參加，與孩子合作表演，不僅能讓古詩(shī)詞積累得到家長(zhǎng)的支持，還能夠能好更久地堅(jiān)持下去。

還可以舉行古詩(shī)詞的插畫比賽，古詩(shī)詞都一定的意境，正如王國(guó)維說的”以我觀物，萬物皆著我之色彩”，學(xué)生通過畫畫，可以表現(xiàn)出對(duì)詩(shī)作的看法。比賽可以邀請(qǐng)學(xué)生的美術(shù)老師來當(dāng)評(píng)委，給活動(dòng)增添一些樂趣，少一些正式、緊張的氣氛、但是給詩(shī)詞配畫對(duì)學(xué)生的要求比較高，只能針對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，而且畫畫不是很好的學(xué)生可能積極性不高。

還可以組織學(xué)生開展背誦比賽，看誰積累的詩(shī)歌最多。老師可以提前兩周告訴學(xué)生將要舉行的古詩(shī)詞背誦比賽的主題，讓學(xué)生準(zhǔn)備。如這一期以李白詩(shī)為主題，兩周后看誰背得最多，給一定的榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生背詩(shī)的動(dòng)力和興趣。

四、有效誦讀

死記硬背不僅效率低而且背了易忘，學(xué)生也容易產(chǎn)生厭煩、抵制心理。因此，吟誦才是背古詩(shī)詞的最好辦法。我國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)詞有一定的韻律，讀起來朗朗上口，古人讀書常常搖頭晃腦不是沒有原因的。教師不需要要求學(xué)生像古人搖頭晃腦的那么夸張，但是要讓學(xué)生感受詩(shī)詞的韻律美，音樂美，跟著節(jié)奏來誦讀，加強(qiáng)記憶。首先，誦讀時(shí)要求吐字準(zhǔn)確、清晰，不多字不少字。第二，要正確斷句，理解詩(shī)句的大意，把握詩(shī)人的思想感情。第三，誦讀要有感情。在培養(yǎng)朗誦和語感的同時(shí)提升學(xué)生的古詩(shī)詞素養(yǎng)。還可以和學(xué)生一起討論，詩(shī)適合怎樣的背景音樂或者可以給詩(shī)配上什么樂曲可以將詩(shī)詞像歌曲一樣唱出來。

此外，很多古詩(shī)詞已經(jīng)被譜成流行音樂，教師可以利用這些現(xiàn)成的素材，讓學(xué)生從學(xué)唱歌來積累古詩(shī)詞。讓學(xué)生能偶爾換一種心情，愉快地接受古詩(shī)詞的積累，快樂地學(xué)習(xí)。

篇7

【中圖分類號(hào)】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）06―0034―01

班級(jí)是教師、尤其是班主任為學(xué)生提供服務(wù)的重要場(chǎng)所?！鞍寻嗉?jí)還給學(xué)生”，“讓班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園”，應(yīng)該成為班主任工作的黃金法則。實(shí)踐證明，班主任在創(chuàng)建良好的班集體過程中，也要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，提高班級(jí)的凝聚力。

一、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

班風(fēng)是一種無形的教育力量，優(yōu)良班風(fēng)的形成也是班級(jí)形成的重要標(biāo)志，而學(xué)生良好的行為習(xí)慣則是衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)最主要的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校大隊(duì)部每學(xué)期都會(huì)制訂明確的行為訓(xùn)練的計(jì)劃，比如，要求學(xué)生熟記的“小學(xué)生禮儀”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等，在每周有序開展。 結(jié)合學(xué)校要求，我在班內(nèi)也開展了“我們頂呱呱”活動(dòng)，由學(xué)檢查他們對(duì)“禮儀”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的背誦情況，值日班長(zhǎng)、值日班干部負(fù)責(zé)管理、檢查、督促每個(gè)同學(xué)踐行“禮儀”的表現(xiàn)，每天記錄，每周一評(píng)。每個(gè)同學(xué)都可以在“我們頂呱呱”榜上看到自己的表現(xiàn)。原本枯燥的行為習(xí)慣教育，因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)評(píng)比活動(dòng)為載體，使學(xué)生樂在其中，班主任的教育也有了一定的抓手。

二、在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的自信心

剛帶上五年級(jí)這個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們活潑有余，但自信心欠佳。為了使每個(gè)學(xué)生的潛能得到發(fā)展，我在班內(nèi)實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度，同桌兩人共同負(fù)責(zé)兩天，并每天配有一名值日班干部。這樣，讓每位學(xué)生都有做班干部的機(jī)會(huì)，要求任職期間負(fù)責(zé)班內(nèi)日常工作，并每天做好記錄。這不僅給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)管理的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，也使他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)自信心。通過幾周的接觸，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)大部分學(xué)生還是比較乖巧、內(nèi)斂，但是自信心不足，尤其是在人多的時(shí)候往往不能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。于是，我結(jié)合語文學(xué)科對(duì)于兩分鐘預(yù)備鈴的要求，開展了課前演講活動(dòng)，目的就是鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心。因?yàn)槊恳惠喲葜v的題材不同，又比較貼切他們的生活和閱讀實(shí)際，所以深受學(xué)生喜歡。通過幾輪鍛煉下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在選材、表達(dá)上都有了很大的提高。于是，在國(guó)慶節(jié)來臨之前，我利用班隊(duì)活動(dòng)組織學(xué)生們開展了一次“祖國(guó)，我愛您”的詩(shī)歌朗誦，全班同學(xué)參與，并把他們的表現(xiàn)錄下來上傳到班級(jí)群里，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作

班隊(duì)活動(dòng)作為少先隊(duì)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，以它特有的多樣性和靈活性，以集體主義、思想教育為主線，以活動(dòng)為載體，寓教于樂，寓教于玩，使學(xué)生員在實(shí)踐活動(dòng)中受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干。由于活動(dòng)人人參與，必然要有分工合作，互相協(xié)助的需要。通過合作，學(xué)生們懂得了自己是集體的一員，增強(qiáng)了群體團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)、少先隊(duì)歸屬感，學(xué)會(huì)了以諒解、尊重的態(tài)度參與活動(dòng)。

比如，五年級(jí)時(shí)我結(jié)合語文教材上的兩篇課文《晏子使楚》和《半截蠟燭》在班級(jí)內(nèi)展開了課本劇表演。學(xué)生自由分成若干小組，自編劇本，自制道具，利用課余時(shí)間自導(dǎo)自演。雖然最后呈現(xiàn)的表演談不上十分精彩，但重要的是在排練的過程中，學(xué)生們的表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力得到了充分的鍛煉。

四、在活動(dòng)中提高班級(jí)的凝聚力

篇8

時(shí)間過得真快，二0__年新年的鐘聲敲響的同時(shí)，曲山小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部二0__秋季的工作也即將結(jié)束。在任勞任怨的各中隊(duì)輔導(dǎo)員的幫助下，在多才多藝的大隊(duì)委的努力下，曲小少先隊(duì)工作做得有聲有色?，F(xiàn)特將本期少先隊(duì)工作總結(jié)如下，以便在日后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一、緊抓常規(guī)教育

1、檢查督促學(xué)生常規(guī)

少先隊(duì)繼續(xù)以往各學(xué)期的日常工作，從學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育要求入手，對(duì)各位隊(duì)員進(jìn)行督促，讓每一名隊(duì)員的行為習(xí)慣都能達(dá)到示范學(xué)校的要求。

具體工作有：以小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，檢查校內(nèi)外有無亂丟垃圾、不遵守公共秩序和社會(huì)公德等違紀(jì)行為；檢查校園清潔衛(wèi)生和課堂紀(jì)律；檢查紅領(lǐng)巾佩帶情況、是否講普通話以及有無罵人打架等不文明事件發(fā)生；對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生督促；靜校檢查、安全工作檢查等。

2、有特色的升旗儀式

升旗儀式是進(jìn)行愛國(guó)主義教育最有力的陣地?？梢宰屚瑢W(xué)們?cè)凇秶?guó)歌》聲中了解和平的不易，珍惜幸福的生活；在演講中學(xué)習(xí)英烈的精神，感悟人生的真諦；在誓詞中撐好人生的風(fēng)帆，開往理想的彼岸。本學(xué)期的升旗儀式中，主持、升旗、演講、指揮、帶領(lǐng)宣誓、總結(jié)主要由三年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)，在活動(dòng)中充分的鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也給其它隊(duì)員起到了良好的帶頭作用。

本學(xué)期 “國(guó)旗下講話”在上學(xué)期內(nèi)容偏難的情況下，改正缺點(diǎn)，選擇了很多有意義的、學(xué)生感興趣的、適合小學(xué)低段的學(xué)生話題，使學(xué)生愛聽、愿聽、想聽。將知識(shí)性、教育性、和趣味性融為一體。加上演講者出色的演講，使同學(xué)們?cè)凇皣?guó)旗下講話”中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。并且，改變了原來由大隊(duì)委演講的方法，由各中隊(duì)輪流選派同學(xué)進(jìn)行演講，這樣還提高了各中隊(duì)的部分同學(xué)的演講水平。

3、堅(jiān)持具有特色的七彩晨會(huì)

七彩晨會(huì)是我校的一項(xiàng)非常有特色的文藝演出，一般在升旗儀式結(jié)束后由年級(jí)或班級(jí)組織。其目的是培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和鍛煉學(xué)生綜合能力。西校區(qū)由于學(xué)生年紀(jì)小，開展此項(xiàng)活動(dòng)的難度較大。不過，為從小培養(yǎng)學(xué)生的能力，本學(xué)期，我們繼續(xù)以年級(jí)為單位，一月組織一次七彩晨會(huì)。在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的支持下，同學(xué)們的努力下，收到了非常好的效果，讓每一次七彩晨會(huì)都成為學(xué)生最開心的時(shí)刻。

4、 “紅領(lǐng)巾”電視臺(tái)紅紅火火

“紅領(lǐng)巾”電視臺(tái)是我校少先隊(duì)的窗口，它是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里與外界交流的唯一工具。為了讓同學(xué)們的校園生活更加精彩，電視臺(tái)從新學(xué)期開始以學(xué)生愛看、想看為宗旨，以給同學(xué)們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí)為目的，重新改版各種欄目，最后擬訂星期一播放《英文小天才》卡通英語；星期二播放同學(xué)們喜聞樂見的《動(dòng)畫長(zhǎng)廊》；星期三師生共讀——《讀書時(shí)間》；星期四“請(qǐng)你跟我學(xué)手工”；星期五經(jīng)典動(dòng)畫故事欣賞——《故事會(huì)》。播放以后受到同學(xué)們的一致好評(píng)。同學(xué)們積極地為電視臺(tái)獻(xiàn)技獻(xiàn)策，還把自己的vcd和建議帶來，使我們的電視臺(tái)成為了同學(xué)們最知心的伙伴。在這里，孩子們學(xué)到了好些書上沒有的知識(shí)；特長(zhǎng)生也在這里找到了展示自我的舞臺(tái)；隊(duì)員們還從這里學(xué)到了好多英語詞匯，為普及英文口語立下了汗馬功勞。當(dāng)然，電視臺(tái)的成功還有欄目的小編導(dǎo)們的功勞。他們利用每天的休息時(shí)間盡心盡力地工作，從挑選播音員到操作電腦vcd、選擇節(jié)目等，都做得一絲不茍。在隊(duì)員們的支持下，我們的“紅領(lǐng)巾”將更加“鮮艷”。

5、關(guān)愛學(xué)生身體健康

俗話說“身體是革命的本錢”。只有有了健康的身體才能進(jìn)行其他有意義的工作。關(guān)愛學(xué)生健康是我們教育者的職責(zé)。本學(xué)期流感雖然沒大規(guī)模地在我校流行，但是我們也沒掉以輕心。預(yù)防工作就是重中之重。

具體工作有：

利用黑板報(bào)和晨會(huì)時(shí)間宣傳衛(wèi)生知識(shí)。督促和檢查學(xué)生個(gè)人清潔衛(wèi)生；

堅(jiān)持晨檢和上報(bào)制度，配合縣防控中心做好流感等傳染病的預(yù)防工作；

配合縣公安局做好禁毒宣傳；

舉辦安全知識(shí)講座和消防知識(shí)講座。

6、讓愛心繼續(xù)

從20__年起，我校的貧困學(xué)生陸續(xù)受到社會(huì)各界人士的支助。國(guó)家出臺(tái)的一免一補(bǔ)政策讓學(xué)校很多困難學(xué)生得到了幫助。今年9月，縣總工會(huì)又向我校趙金誠(chéng)等 名下崗職工子女伸出援助之手。

同時(shí)，我校家庭情況好的同學(xué)在今年九月也集體捐助了3000余套衣物、100多雙鞋、300多本書通過少先隊(duì)手拉手活動(dòng)送給了壩底和青片小學(xué)的貧困學(xué)生，獻(xiàn)出了孩子們的一片愛心。

二、大隊(duì)活動(dòng)精彩分呈

本期，因要進(jìn)行百年校慶籌備，少先隊(duì)活動(dòng)開展得并不特別多。但為豐富學(xué)生的課余生活，大隊(duì)部仍然舉辦了各種各樣的活動(dòng)。

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展活動(dòng)

9月10日“教師節(jié)”，我們組織學(xué)生開展“為老師獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，并觀看電影《燭光里的微笑》。

9月20日，公民道德宣傳日。結(jié)合“誠(chéng)信”教育開展了豐富多彩的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，并要求學(xué)生遵照公民道德基本規(guī)范去做，教育他們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小公民，堅(jiān)決與身邊不誠(chéng)信的行為作斗爭(zhēng)。

9月27日“

中秋節(jié)”。開展主題中隊(duì)會(huì)，要求全體同學(xué)中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。倡議學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)。

10月1日“國(guó)慶節(jié)”。開展慶元旦暨民族精神代代傳歌詠比賽。評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)6名、組織獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀指揮6名。

10月13日，中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)55周年。各中隊(duì)用文藝演出、辦黑板報(bào)、詩(shī)歌朗誦等形式慶祝自己的節(jié)日。

11月12日羌?xì)v新年。結(jié)合課間操教唱羌族歌曲。以普及羌族藝術(shù)。

12月1日“世界艾滋病日”，各中隊(duì)開展關(guān)于艾滋病的宣傳活動(dòng)。

12月26日，各中隊(duì)開展“紀(jì)念”主題隊(duì)會(huì)。并辦一期黑板報(bào)。

12月31日，以充分展示學(xué)生素質(zhì)、歡歡喜喜迎新年為主題，開展了一次大型的文藝演出活動(dòng)。師生同臺(tái)演出，收到很好的效果。還發(fā)展了一批新隊(duì)員。

2、校園活動(dòng)更加精彩

本期，除傳統(tǒng)節(jié)日開展活動(dòng)外，我們還開展了其他很多的活動(dòng)，如：

a、在第一個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”來臨之際，9月1日，我校開展了別開生面的開學(xué)典禮。并在9至10月期間，遵照省教育廳的文件精神，組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的電影；各中隊(duì)學(xué)唱弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的主旋律歌曲，并進(jìn)行比賽；在各中隊(duì)進(jìn)行“民主精神代代傳”主題班會(huì)，還辦了一期黑板報(bào)。

b、各類講座

開學(xué)之初，為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，輔導(dǎo)員組織學(xué)生進(jìn)行“安全知識(shí)講座”，其中包括部分交通安全知識(shí)和在校活動(dòng)安全知識(shí)。

為貫徹縣教體局頒發(fā)的“整治以大欺小、以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象”的文件精神，少先隊(duì)大隊(duì)部邀請(qǐng)我校的校外輔導(dǎo)員白法洲叔叔對(duì)同學(xué)每進(jìn)行“法律知識(shí)講座”。主要講解《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防青少年犯罪法》。

c、其他活動(dòng)

綜合課各類成果展示；

參加四川省少兒百科知識(shí)競(jìng)賽；

篇9

2017二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃【一】 一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行我愛學(xué)校、我愛讀書的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。

二、班級(jí)概況及基本目標(biāo)

本班共有xx名學(xué)生，女生x名，男生x名。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法：

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、利班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：說到做到。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂四管(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(五)家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

三、活動(dòng)安排

九月份：

1.我上學(xué)了，我愛學(xué)校主題教育。

2.利用教師節(jié)進(jìn)行尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。

3.主題班會(huì)《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

十月份

1.利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

冬季來臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

十二月份：

1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。

一月份：

1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

3.總結(jié)學(xué)生操行。

2017二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃【二】 一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期，轉(zhuǎn)出了三為學(xué)生，都是女孩子，而且都是很優(yōu)秀的女孩子。開學(xué)后，又轉(zhuǎn)入了10為新同學(xué)，其中三位是女孩子，7位是男孩子，這樣一來，我們班的男生有29人，女生為20人，男生比女生多了9人，男女生比例非常不平衡，幾天下來已經(jīng)有了一些現(xiàn)象：吵、鬧。新轉(zhuǎn)入的學(xué)生成績(jī)都不是很好，尤其是三個(gè)貴州的學(xué)生，入學(xué)考試幾乎是0分，其中有一位叫安乾的，弟弟安坤在讀三年級(jí)，他因?yàn)槌煽?jī)不好而留級(jí)了，11歲了，身高150，比其他同學(xué)要高出近一個(gè)頭，當(dāng)時(shí)我就擔(dān)心他會(huì)欺負(fù)小同學(xué)，確實(shí)不出所料，幾天下來，他已成了班級(jí)里的第一號(hào)搗蛋鬼，看來，這學(xué)期轉(zhuǎn)化差生成了一個(gè)重點(diǎn)工作了。

二、主要工作及目標(biāo)：

1、重視后進(jìn)生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學(xué)生之間的貧富差距，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

2、繼續(xù)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校四項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)小明星擂臺(tái)賽，注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的永盛。3、繼續(xù)開展小干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、體育組組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

三、具體工作措施：

1、堅(jiān)持的德育為首位，抓好學(xué)生的常規(guī)教育。充分利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)和節(jié)日，紀(jì)念日，強(qiáng)化《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》的落實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人;積極響應(yīng)學(xué)校五項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有圖書角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

四、月工作安排：

九月份：

1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3、始業(yè)教育

4、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育

5、四項(xiàng)競(jìng)賽開始

6、校報(bào)、班報(bào)刊出

7、做好開學(xué)環(huán)境衛(wèi)生打掃工作

8、安全教育月活動(dòng)

9、第八屆全國(guó)推普周活動(dòng)

10、教室布置

十月份：

1、迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽

2、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

3、老人節(jié)慰問活動(dòng)

4、校報(bào)班報(bào)刊出

5、街道小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月份：

1、各年段家長(zhǎng)會(huì)

2、校報(bào)班報(bào)刊出

十二月份：

1、跳繩比賽

2、口算過關(guān)

3、校報(bào)班報(bào)刊出

4、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽(主題：紀(jì)念勝利60周年，弘揚(yáng)民族精神)

一月份：

1、復(fù)習(xí)迎考

2、表彰各類標(biāo)兵，評(píng)選進(jìn)步之星

篇10

盼望已久的中秋節(jié)終于到來了，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓的一個(gè)好節(jié)日，也是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，中秋節(jié)存許許多多的習(xí)俗，吃月餅，打爆竹等，晚上吃完團(tuán)圓灑后，可以去賞月。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新小學(xué)生中秋的心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!

最新小學(xué)生中秋的心得體會(huì)1今天是中秋節(jié)，我盼望已久的日子。我一大早就起床了，跑到窗前一看，看見了外面正在下著綿綿細(xì)雨，地上全濕透了，樹葉也搖晃著濕潤(rùn)的身體。

我知道，每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這是一年秋季的中期，所以被稱為中秋節(jié)。中秋節(jié)最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅，人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”，寄托思念。所以我們一家冒雨去外婆家過中秋節(jié)。

到了外婆家，只見大姨父在忙著做飯做菜，大姨媽忙著摘菜，外婆也在一旁跑前跑后地忙個(gè)不停。

過了一會(huì)兒，我的弟弟來了。媽媽看見外面在下雨，我們沒法出去玩，便對(duì)我們說：“你們能以‘中秋節(jié)’寫一首詩(shī)嗎?”我們一聽，來了興趣，馬上拿出紙筆寫了起來。大約過了半個(gè)小時(shí)，我們都寫完了，便拿給媽媽看。我寫的是：中秋佳節(jié)民歡慶，家家戶戶團(tuán)圓樂。

月餅飄香三百里，夜晚聚吃團(tuán)圓飯。弟弟寫的是：中秋佳節(jié)，家家團(tuán)圓。月餅飄香，家家開心。媽媽看后評(píng)價(jià)說：“你們都寫出了過中秋節(jié)的喜慶，但哥哥用的字詞比弟弟要好一些，哥哥一等獎(jiǎng)，弟弟二等獎(jiǎng)?！蔽覙返囊槐娜吒撸瑳]想到中秋節(jié)還拿了個(gè)冠軍獎(jiǎng)!

這時(shí)，大姨父大叫：“吃團(tuán)圓飯啦!”我以超快的速度來到了飯桌前，爸爸喊道：“先洗手后吃飯!”哇，滿滿的一桌飯菜，有的菜我都叫不出名來。大家一邊品嘗著自己喜歡的飯菜，一邊夸著大姨父的手藝。

外面還下著雨，我望著天上著急地喊著：“我要賞月吃月餅!”爸爸告訴我說：“小笨蛋，你沒看見今天是下雨天嗎?因?yàn)樘鞖獯笤?，今天晚上是不?huì)有月亮的?！贝笠虌屢苍谝慌源蛉さ卣f：“月亮沒有，月餅倒是有?！蔽衣犃诉@一番話，趕緊把一大盒月餅?zāi)贸鰜恚患胰嗽跉g聲笑語中品嘗著月餅。

到了晚上十點(diǎn)鐘，我們大家才依依不舍地離開了外婆家。希望明年的中秋節(jié)即能賞月也能吃月餅!

最新小學(xué)生中秋的心得體會(huì)2一年中不知有好多好多的節(jié)日。有那熱鬧的春節(jié)，有那肅穆的清明節(jié)，有那歡快的兒童節(jié)，也有那歡慶鼓舞的國(guó)慶節(jié)而我最愛那象征全家團(tuán)圓的中秋節(jié)。

農(nóng)歷八月十五日我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)。因處于秋天的中間，故此名。在這一天天上的有一輪皎潔的明月，形如玉盤一樣非常圓，所以就有?中秋月正圓?之美稱。我國(guó)民間把圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把中秋節(jié)作為家人團(tuán)聚的日子，所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。

農(nóng)歷八月，天高氣爽，許多的莊稼都已經(jīng)收獲了，中秋節(jié)也是人們慶賀豐收的節(jié)日。每當(dāng)中秋之夜，人們一邊欣賞玉盤般皎潔的明月，一邊吃月餅、水果，家家戶戶都洋溢著豐收的喜悅。據(jù)說這月餅還有一段非凡的來歷了：

月餅有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的?太師餅?，此乃我國(guó)月餅的?始祖?。漢代張騫出使西域時(shí)，引進(jìn)芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰?胡餅?。唐代，據(jù)說有一年中秋之夜，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)，唐玄宗嫌?胡餅?名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出?月餅?，從此?月餅?的名稱便在民間逐漸流傳開。

在中秋節(jié)不僅有吃月餅的習(xí)慣，還有賞月背詩(shī)的習(xí)俗。當(dāng)人們吃過晚飯，大家都集聚在庭院活陽(yáng)臺(tái)上，熱熱鬧鬧的享受天倫，欣賞著皎潔的明月，隨后背誦帶月的詩(shī)歌，一派人間圣景。李白的?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，張九齡的?海上生明月，天涯共此時(shí)，蘇軾的?明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，杜甫的?滿月飛明鏡，歸心折大刀更是千古絕倫……

中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。中秋節(jié)是人們一直都喻為最有人情味，最有詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。有人說，每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。

最新小學(xué)生中秋的心得體會(huì)3每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

我國(guó)人民在古代就有“秋暮夕月”的風(fēng)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

相傳古代齊國(guó)丑女無鹽，幼年時(shí)曾虔誠(chéng)拜月，長(zhǎng)大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

今天，月下游玩的風(fēng)俗，已遠(yuǎn)沒有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。

中秋節(jié)的風(fēng)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。

最新小學(xué)生中秋的心得體會(huì)4月在云影中穿行，溶于鄉(xiāng)愁。

古往今來，人們對(duì)于秋日的印象不外乎蕭瑟和凄涼，“秋日凄凄，百卉俱腓”。一場(chǎng)又一場(chǎng)雨過后，不見了夏日的驕陽(yáng)，金黃的落葉鋪成地毯，染得秋風(fēng)秋雨，染得這個(gè)中秋。

常說“十五的月亮十六圓”，今年卻不同，十五的月是最圓的。月圓圓，家團(tuán)圓?？粗惠喢髟?，客居他鄉(xiāng)的游子會(huì)想些什么?香茗一杯，孑然一人?！罢l共我，醉明月”。

夜幕降臨，切好的月餅被端到桌子上，我卻不急于吃，而是走到窗邊，端詳著亙古長(zhǎng)存的月。風(fēng)淡淡，月溶溶，她把面紗拉上，讓人不能目睹她的真面目;時(shí)而又探出頭來，就像東方的羞澀之美。古老的傳說，千古吟誦的詩(shī)句，為你更添一分神秘。月色入戶，我浮想聯(lián)翩。

那片陰影，會(huì)不會(huì)是“瓊樓玉宇”，里面住著嫦娥，玉兔搗藥，吳剛伐桂。雖然他們來自人們的想象，但充滿人們探索新奇的精神和希冀。突然想到杰倫的《青花瓷》，“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開了結(jié)局”。里面的意境在這時(shí)，更像陳壇老酒，越發(fā)濃郁。

賞月自然少不了詩(shī)?！坝幸磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，一人心中一輪月，譬如蘇軾的《水調(diào)歌頭》、杜甫的《旅夜書懷》，“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”、“星垂平野闊，月涌大江流”、“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，同樣繪月，情感卻不同。想到這，我咬下一口月餅，望著爸媽，心里想：何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾“三”人者耳!

倦意襲來，我鉆入被窩，卻把窗簾留了個(gè)縫兒，為“她”留一席之地。我知道明天你還會(huì)在那，但是否還像今夜般明亮而圓滿?半夜醒來，你還在那里，不求理解，不加責(zé)問。

世上有兩個(gè)月亮，一個(gè)在天上，一個(gè)在心中。不管你是在天涯海角，是否與親人在一起，月亮?xí)婺銈鬟_(dá)壓在心頭的愁緒，天涯海角也近在咫尺。這個(gè)中秋，沒有太多的不尋常，只是重溫一份情感，一種味道。留下幾張紙，許多字，是紀(jì)念也是祝福：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

月光叮當(dāng)作響，我的本上漾開一片月色。

最新小學(xué)生中秋的心得體會(huì)5中秋節(jié)晚上，我在看一本有關(guān)嫦娥的故事書，看著看著，我睡著了。

我夢(mèng)見自己已經(jīng)到了月球，這時(shí)看見一座富麗的宮殿，宮殿的大門上寫著“廣寒宮”三個(gè)大字。好的皮膚白里透著紅，在好那水汪汪的大眼睛里看出她很善良。我問她：“你是誰?”那個(gè)少女說“我叫嫦娥，這里是月球?！薄澳隳艽粼谶@里玩嗎?”我驚廳地問。“可以呀!”嫦娥覺得我這個(gè)妹妹挺可愛。

她帶我進(jìn)了廣寒宮里，那里有一朵白云，嫦娥告訴我這里是蹦蹦床，我一蹦好高啊!有幾十米，我蹦累了，嫦娥請(qǐng)我喝忘情水，哇!忘情水比人間的美酒還好喝，我問嫦娥這忘情水是什么做的?嫦娥說用一盆桂花。一點(diǎn)雨水和雪花，雪花還要加上固定膠，雪花才不化成水，這時(shí)我驚廳地發(fā)現(xiàn)，月宮里杯子，床，桌子，餐具等都是用金子、銀子做成的。嫦娥千訴我，她要讓我看一樣好東西?！笆裁春脰|西?”我正在想的時(shí)候嫦娥抱出了她的玉兔，那玉兔很可愛，她長(zhǎng)著潔白的羽毛，紅紅的眼睛，笑瞇瞇地看著我。我和玉兔來到了月宮的樓頂，看見了天空一個(gè)像藍(lán)寶石一樣的東西照著我們，咦!那不是我們的家---地球嗎?

接著，嫦娥帶我看了好織的布，哇!那布真漂亮!還有人間沒見過的顏色，她說這是她的衣服，我一看那真是天衣無縫啊!要是我有件該多好啊!

嫦娥帶我來到了她的后花園，那里的花千資百態(tài)，奇形怪狀，散發(fā)著一種奇異的清香。嫦娥問我：“你想吃一塊月餅嗎!”我想這個(gè)

嫦娥真奇怪，帶我上花園來，還問我吃不吃月餅，我想看看月宮里的月餅什么樣，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。嫦娥隨用摘了一片花瓣，就把它變成了一塊月餅，我一嘗滿香的嗎!我便不解地問：“這月餅為什么這么好吃?”嫦娥說：“這月餅是用天然植物做的，當(dāng)然很好吃了，剛才我給你的只是一種，還有比那個(gè)更好吃的呢!”嫦娥又帶我來到了一個(gè)池子里，那池子非常奇怪，我是一個(gè)不會(huì)游泳的人，可一到那里，我竟然浮了起來，我才發(fā)現(xiàn)我的身上一點(diǎn)也沒的濕。嫦娥姐姐讓我站在遠(yuǎn)方一看。哇!那是銀河，從遠(yuǎn)方還可以看到一閃一閃的光芒。