導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的暑假生活三年級(jí)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

I went to the beach and I swam in the sea.I called my friend and played with them.I visited my grandparents and ate much delicious food.

Then I went to the zoo whit my sister.I was very happy.Because I saw a lot of animals.They were very lovely.So I took photos of all animals.I liked the butterflies best.They were colourful and beautiful.My sister liked it too.

I had a wonderful summer holiday this year.

我有一個(gè)快樂(lè)的暑假,因?yàn)槲易隽嗽S多有趣的東西。

我去了海邊,我在大海里游泳。我打電話給朋友和他們玩了。“我去拜訪我的祖父母和吃了許多美味的食物。

篇2

父母給了我們生活的權(quán)利，也是我們?nèi)松牡谝晃粏⒚衫蠋?。父母讓我感到生命的寶貴和生活的快樂(lè)。

我的爸爸是政務(wù)中心的工作人員，在學(xué)習(xí)上幫我修改作文，表?yè)P(yáng)我的作文寫(xiě)得好，也給我的作文寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。暑假時(shí)，爸爸陪我去帝士尼游樂(lè)園游泳，我像快樂(lè)的小魚(yú)在水里游來(lái)游去，盡情地享受著水的清涼，爸爸卻在炎炎烈日下守護(hù)著我。

我的媽媽是一位高中數(shù)學(xué)老師，工作很忙，即使很晚回家，她都會(huì)幫我檢查作業(yè)的。媽媽也會(huì)和我玩“1加1”和“幾只青蛙幾張嘴，幾只眼睛幾條腿，撲通撲通跳下水”的游戲。媽媽也會(huì)教我寫(xiě)作文，教我做人的道理。

我感謝我的父母，是他們讓我感到人生最珍惜的悠悠父母情。

湖南省邵東縣兩市鎮(zhèn)三完小三年級(jí):wzy525

篇3

就先說(shuō)游泳吧。我本來(lái)是不喜歡游泳的，是暑假學(xué)了十節(jié)游泳課之后，游泳就成了我的樂(lè)趣?，F(xiàn)在我都可以游二十五米了。

我對(duì)繪畫(huà)簡(jiǎn)直是情有獨(dú)鐘。繪畫(huà)是我最拿手的一門(mén)功課了。我的繪畫(huà)挺好的，只不過(guò)我只會(huì)畫(huà)人物，動(dòng)物的話我就不拿手了。

我最喜歡的還是看課外書(shū)?？凑n外書(shū)的時(shí)候，我只要看到好詞好句，都會(huì)抄在老師發(fā)的一個(gè)本子上。因此，我的作文水平也漸漸提高了。

篇4

這封信本該在你上三年級(jí)的第一天就應(yīng)該給你的，你媽因?yàn)槊刻斓拿β刀堰@封信拖到今天，你也許不知道，今天放學(xué)時(shí)，你的班主任老師和我通過(guò)一次電話，告知了我你今天在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，回到家我們進(jìn)行了一次友好的雙邊會(huì)談，你不得不佩服你媽的談判能力，會(huì)談結(jié)束時(shí)你的臉都嚇白了，對(duì)于今天你在學(xué)校里發(fā)生的事你媽給你作了幾點(diǎn)總結(jié)：

1.課堂上不遵守課堂紀(jì)律是對(duì)自己學(xué)習(xí)很不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，所以受到老師懲罰是理所當(dāng)然的，虛心接受認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)是沒(méi)有商量余地的。

2.意志不夠堅(jiān)定沒(méi)能抵抗住同學(xué)的唆使是很不應(yīng)該的，眼看著馬上就要完成的任務(wù)卻犯傻地放棄了，其結(jié)果就是招來(lái)一頓狠訓(xùn)然后付出雙倍代價(jià)是活該的。

3.向老師撒謊是最不能原諒的，對(duì)于老師熟悉得不能再熟悉的課文，老師甚至看都可以不看一眼就能明白你有沒(méi)有抄完，所以不要拿你的小聰明去對(duì)抗老師的智慧，那是非常不明智的。

乖乖：總結(jié)完了現(xiàn)在說(shuō)我要和你說(shuō)的話

在學(xué)校時(shí)，一定要注意安全，這是我一再和你強(qiáng)調(diào)的，上下樓梯時(shí)一定不要擁擠，以免發(fā)生擠傷和踩踏；在學(xué)校樓道的轉(zhuǎn)角處一定要轉(zhuǎn)大彎，聽(tīng)到上課鈴響不要一趟沖進(jìn)教室，這樣容易和同學(xué)發(fā)生碰撞；你的大拇指被門(mén)壓得變了形相信你還記得是怎么回事，所以不要在教室的門(mén)邊玩耍；更不要和同學(xué)做危險(xiǎn)游戲，自己受傷或者對(duì)方受傷都會(huì)付出代價(jià)；也不要用桌椅板凳或者利器傷害同學(xué)，這樣的后果會(huì)很嚴(yán)重很嚴(yán)重……

現(xiàn)在談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)

你的學(xué)習(xí)是很少讓你媽操心的，這點(diǎn)我要向你表示感謝，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)主科就目前來(lái)看你還是很可以的，如果你語(yǔ)文的寫(xiě)作能稍微提高一點(diǎn)那就更完美了，就三年級(jí)時(shí)你寫(xiě)的作文來(lái)看你是很有進(jìn)步的，暑假里你媽讓你閱讀的那三十幾本課外書(shū)給了你充分的養(yǎng)料，所以你今后選擇課外書(shū)涉及的面要廣，這樣你就會(huì)有更加寬闊的寫(xiě)作思維，自然寫(xiě)出的作文就會(huì)很流暢。關(guān)于數(shù)學(xué)的計(jì)算，你的一個(gè)老大難問(wèn)題，你能把各種高難度的思維訓(xùn)練題解答得清晰明了，卻把2+4這種弱智的題給我等于了8，你媽還是很佩服你的，至少你還是很有想像能力的，所以你媽給你一個(gè)計(jì)算題的錦囊：“先審題，后計(jì)算，實(shí)在不行再硬算”。關(guān)于英語(yǔ)，暑假里你媽帶你參加了英語(yǔ)急訓(xùn)班，這讓你的英語(yǔ)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但我不希望你把這個(gè)作為你驕傲的資本，你還不夠格，比你優(yōu)秀的人在班上就可以把你埋沒(méi)，你還不知道天有多高，希望你能本著你爹謙虛做人的態(tài)度延續(xù)老鄧家的優(yōu)秀品質(zhì)。

關(guān)于業(yè)余生活

除了閱讀之外，學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)是很重要的，當(dāng)然舞蹈我不勉強(qiáng)你去練，我也知道你那僵硬的小腰是如何都下不去的，所以還是放棄舞蹈吧，你不是那料。聲樂(lè)和器樂(lè)，你可以選擇一個(gè)學(xué)習(xí),將來(lái)你心情不好時(shí)器樂(lè)可以成為你發(fā)泄情緒的最佳方式，最重要的是可以提升你的氣質(zhì)。你還不知道吧，你媽心情不好的時(shí)候，就會(huì)在家里彈上一整天的鋼琴，讓那優(yōu)美的琴聲穿透每個(gè)房間，所以如果你不反感可以選擇一個(gè)器樂(lè)先找找感覺(jué)。還有美術(shù)，美術(shù)可以幫助你提高發(fā)現(xiàn)美的能力，還可以陶冶你的情操，最重要的是可以讓我們的心情愉悅舒暢，如果哪天你把你喜歡的小動(dòng)物畫(huà)得有生命力，如果哪天你把我們居住的小區(qū)畫(huà)得令人向往，如果哪天你一不小心把你媽畫(huà)得讓人一看就知道這是我，那就祝賀你邁入了藝術(shù)家的行列，所以如果你有時(shí)間，那就背上你的畫(huà)夾——到河邊、公園里、小區(qū)里、小樹(shù)下面、等等地方寫(xiě)生去吧！

最后，我的乖乖，每年的不定時(shí)你都會(huì)收到你媽給你寫(xiě)的信，如果你愿意，我也很希望能收到你給我寫(xiě)的信，把你心里面想說(shuō)但又不知如何表達(dá)的話用寫(xiě)信的方式來(lái)告訴你媽，不管你在哪里，也不管你發(fā)生了什么事，你媽都是你最值得信任的人，你爹也是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們都永遠(yuǎn)的愛(ài)著你！

你的老媽

篇5

字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪！

第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。

篇6

我曾經(jīng)有一雙水汪汪的如銅鈴般的大眼睛，可是在我三年級(jí)放暑假的一天，大姨買(mǎi)了一個(gè)新手機(jī)，把自己的舊手機(jī)送給了我。拿著手機(jī)我興奮地又蹦又跳，瞬間覺(jué)得自己的暑假生活因?yàn)槭謾C(jī)的緣故而變得精彩紛呈。媽媽因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有過(guò)多地時(shí)間管我，于是我就縮在房間里，大門(mén)不出二門(mén)不邁，廢寢忘食的玩著各類游戲。就這樣，白天黑夜，除了吃飯和睡覺(jué)我就算蹲廁所那一小會(huì)的功夫，我都在捧著手機(jī)......不知不覺(jué)兩個(gè)月過(guò)去了，開(kāi)學(xué)了，不久我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己近視了。

這下煩惱接踵而至了。那天下雨，數(shù)學(xué)老師用白色粉筆在黑板上畫(huà)圖，字寫(xiě)得不小，可在我眼里就像一朵朵盛開(kāi)的小花。那堂課我聽(tīng)的滿頭霧水，課堂作業(yè)全軍覆沒(méi)，被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”。不過(guò)，我不敢跟媽媽講，因?yàn)槿绻牢沂峭媸謾C(jī)近視的，估計(jì)以后想看一眼手機(jī)都會(huì)難如登天吧！不過(guò)，等天晴的時(shí)候，教室明亮，我的眼睛又能看的清楚一些。上課時(shí)我就格外認(rèn)真。不過(guò)，這直接導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像坐過(guò)山車一樣，忽高忽低。不知其中緣由的媽媽，也是一頭霧水，不知道我的成績(jī)到底哪出問(wèn)題了。

近視后，有一件事讓我顏面掃地。

還是一個(gè)下雨天，數(shù)學(xué)老師在黑板上出題，讓我解題。那時(shí)我一個(gè)字都看不清，只好向上天祈禱：希望老師不選我?？墒鞘虑椴⒉豁橈L(fēng)順雨，老師選到了我。我一天，心仿佛跳到了嗓子眼兒。我欲言又止，嘴就像被膠粘住了一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我努力的揉眼睛想看到題目，可是根本于事無(wú)補(bǔ)。教室里靜的能聽(tīng)到一根針掉在地上的聲音，同學(xué)們的目光齊刷刷的看著我，那一刻我感到呼吸都是那么困難。好一會(huì)兒，老師失望的說(shuō)：“你坐下吧?！焙敏?，好后悔，為什么沒(méi)有保護(hù)好自己的眼睛。

回家后，我覺(jué)得不能再瞞著媽媽了。她聽(tīng)完我的話，又急又氣，馬上把我?guī)У搅搜劬Ρ＝♂t(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，他說(shuō)：“近視度數(shù)不算太深，孩子小，我給他開(kāi)點(diǎn)藥，按時(shí)服用。另外，每天花十分鐘，練習(xí)穿針引線，能夠糾正視力。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，用熱毛巾敷眼。視力會(huì)慢慢恢復(fù)的。記住了，以后不可以玩手機(jī)，看電視看書(shū)都要多加休息?！甭?tīng)了醫(yī)生的話，我像吃了一顆定心丸，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

通過(guò)了這個(gè)事情，我以后要保護(hù)好自己的眼睛，不在光線弱的地方看書(shū)、寫(xiě)字，遠(yuǎn)離手機(jī)。謹(jǐn)遵醫(yī)生的囑咐，常常穿針和用熱毛巾敷眼，不再變成近視眼。

篇7

7月的巴林，正值酷暑，白天戶外最高氣溫近五十?dāng)z氏度，在度假的一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有下過(guò)雨，天氣顯得愈發(fā)炎熱。巴林曾被譽(yù)為過(guò)中東的香港，環(huán)境很美，天空很藍(lán)，沒(méi)有一層烏云；海水很清，一眼就能看見(jiàn)海底；空氣很新鮮，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，街上行人很少，大多開(kāi)著各式轎車奔馳在街道上。

巴林的人都很“浪漫”。聽(tīng)爸爸說(shuō)，“浪”表示他們很懶，很浪費(fèi)時(shí)間；“漫”表示他們生活節(jié)奏很慢，我們聽(tīng)了都大笑。巴林的大多數(shù)本地人都穿著長(zhǎng)袍，頭上扎著頭巾，男人多穿白長(zhǎng)袍，頭上戴粉紅色頭巾。女人穿黑袍，披黑沙頭巾，只露出一對(duì)又大又亮的眼睛。我們擔(dān)心夏季穿這樣的衣服會(huì)很熱，爸爸說(shuō)我的擔(dān)心是多余的，說(shuō)：這樣可以擋陽(yáng)光，而且還可以讓空氣對(duì)流，反而會(huì)起到降溫的作用，民間的智慧真是讓人嘆服。

巴林的路邊種著許多椰棗樹(shù)，由于這是建在沙漠中的國(guó)家，土壤中缺水份，所以每棵樹(shù)底下都埋著水管，我不由的感慨巴林的人民是多么愛(ài)護(hù)環(huán)境，希望他們?cè)缛帐股衬兙G洲，真正成為中東的一顆明珠。

巴林的人對(duì)我們表現(xiàn)的很友善和好奇，畢竟人的面貌和風(fēng)俗差異較大，往往相遇時(shí)會(huì)對(duì)望一會(huì)兒，會(huì)主動(dòng)幫我們拍照和回答我們的問(wèn)詢，但不能確定我們是中國(guó)人，日本人還是韓國(guó)人，這也難怪，我們看他們也區(qū)分不出來(lái)具體是中東哪一國(guó)人。在大商場(chǎng)，為方便家長(zhǎng)帶的小朋友能開(kāi)心，提供了免費(fèi)的兒童小火車?yán)@著商場(chǎng)來(lái)回巡游，仿佛真的在童話王國(guó)里環(huán)游。

巴林的飛車最刺激，巴林的街上跑著許多超級(jí)名車，有蘭博基尼，寶時(shí)捷，而且款式各異，在我的家鄉(xiāng)從來(lái)也沒(méi)看見(jiàn)。車子跑的很快，我走在馬路上，不免覺(jué)的膽戰(zhàn)心驚。

海灘玩捉螃蟹很有趣，漲潮的時(shí)候，潮水帶上來(lái)許多大大小小的海蟹，我拿手電筒對(duì)他們的身體一照，小海蟹就一動(dòng)不敢動(dòng)了。我把它們撈出來(lái)放在鐵桶里，它們?cè)诓煌５呐绖?dòng)，望著這些誘人的戰(zhàn)利品，半夜起來(lái)的疲倦一掃而光，我興奮的大叫道：這里真好似一千零一夜的童話王國(guó)啊。

輔導(dǎo)教師：馮霞

篇8

關(guān)鍵詞：家庭教育； 體會(huì)

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2016）02-043-001

家庭教育：通常認(rèn)為家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

那天，在家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言的老師講到“公交車”，由于時(shí)間緊迫，他未能道出“公交車”的內(nèi)容。但卻也勾起我對(duì)家庭教育的種種體會(huì)。

一、“公交班車”

我兒子從小就愛(ài)乘公交車，所以，我每周至少都會(huì)帶他去乘一次，每一次我都會(huì)告訴他這輛班車是從哪里來(lái)的，途徑哪，終點(diǎn)哪。到后來(lái)（五年級(jí)），他自己辦公交卡，每周一個(gè)下午的時(shí)間讓他自己乘公交。后來(lái)，我意外的發(fā)現(xiàn)有關(guān)公交車的數(shù)學(xué)題他都能一下子準(zhǔn)確完成。同時(shí)，他能把漳州的所有公交車的起始點(diǎn)及途徑哪清清楚楚的默寫(xiě)下來(lái)。在此我想說(shuō)的是，當(dāng)孩子喜歡做一件事，當(dāng)父母的大可放手甚至支持孩子去做。因?yàn)樵谶@過(guò)程中孩子會(huì)學(xué)到很多我們意想不到的東西。

二、旅游教育

都說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，旅游可以放松身心，開(kāi)闊眼界，洗滌心境。同時(shí)，也可以了解各地的風(fēng)俗習(xí)慣，見(jiàn)識(shí)各地的奇人異事。去年7月23日，我兒子是這樣總結(jié)他的旅游感受，“本帥哥看到那么多人都出去旅游，我的心啊也浮想聯(lián)翩。好在媽媽已定好今年的天津北京九日游，好期待啊……記得一年級(jí)的暑假，正好碰上世博會(huì)，媽媽帶我去上海八天，還游了周邊的杭州和周莊，超爽！那時(shí)，真讓我見(jiàn)識(shí)啥是外國(guó)人，啥是外國(guó)語(yǔ)，啥是大都市……或許那就是我愛(ài)上外語(yǔ)的原因之一吧。二年級(jí)暑假，我去過(guò)廣州梅州感受客家風(fēng)情，到過(guò)江蘇無(wú)錫和常州，那兒的感覺(jué)可用一字‘妙’來(lái)形容啊。三年級(jí)暑假，我們一家子游香港、澳門(mén)、珠海、深圳。那兒給我的感受就是迪斯尼、海洋公園、葡京大賭場(chǎng)、世界之窗……特別好玩，公民素質(zhì)特別高，處處可聽(tīng)到用英語(yǔ)交流，城市衛(wèi)生極好……四年級(jí)暑假，可憐的無(wú)知的我太不懂事，惹得父母大生氣。故也只能游家族每年的保留節(jié)目。五年級(jí)的暑假，我們一家子山西內(nèi)蒙游。那兒的文化底蘊(yùn)令人震撼，山西晉祠、閻錫山故居、五臺(tái)山、衡山、云岡石窟、草原、沙漠……特別是刻在石頭上的王朝和馬背上的王朝都隱藏著妙不可言的經(jīng)典文化，真可謂五彩斑斕啊?？傊?，一說(shuō)到外出旅游，我的心兒就異常興奮，期待這次的天津、北京9日游更令人喜出望外！”還有的是，每次旅游回來(lái)他都會(huì)寫(xiě)上上千字的旅游感想，收藏旅游的景點(diǎn)門(mén)票，飛機(jī)票，旅游紀(jì)念品等。

確實(shí)正因?yàn)椤奥糜巍?，兒子參加?0150829期廈門(mén)衛(wèi)視《雞蛋碰石頭》欄目中有關(guān)旅游和歷史人物的問(wèn)題，他都能對(duì)答如流，加上他有遺傳媽媽的音樂(lè)細(xì)胞。所以，他獲得“蛋王”稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)了九寨溝神秘之旅。說(shuō)到此，想必你們也感受到了旅游的好處吧。

三、榜樣教育

都說(shuō)父母是孩子的一面鏡子，從兒子的作文中他是這樣描述的，“我媽媽是位很有親和力的音樂(lè)教師，她人緣好，待人熱情，常常參與義工活動(dòng)。爸爸是位銀行員工，思維很敏捷，知識(shí)面特廣，是我完全的‘百科全書(shū)’。他們都非常疼我，我也覺(jué)得很幸福。但是，爸媽有一個(gè)共同的缺點(diǎn)就是性子都很急，一急起來(lái)馬上有火藥味，不一會(huì)兒就爆炸?！笨磥?lái)我們確實(shí)得好好修煉和提升，爭(zhēng)取給孩子做好榜樣。好在兒子的兩位表姐和一位堂哥給他做出極好的榜樣。就說(shuō)其中一位表姐她在北京某大學(xué)畢業(yè)，之后憑著實(shí)力進(jìn)了全國(guó)最大的傳媒公司，前幾年還當(dāng)了主編。這對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得姐姐的工作很神圣，很受人尊敬，很了不起。他說(shuō)要以姐姐為榜樣，以后要像姐姐一樣有出息。另一表姐，當(dāng)年（大一）在武漢大學(xué)城所有選修法語(yǔ)的測(cè)試中獲第一名，被公派到法國(guó)留學(xué)。畢業(yè)后，又以公務(wù)員第一名的成績(jī)進(jìn)廈門(mén)市政府工作。從中兒子很期待通過(guò)不斷的努力能像姐姐一樣走出國(guó)門(mén)，領(lǐng)略異國(guó)的精華，當(dāng)個(gè)有實(shí)力的自己。和他同生肖的堂哥，前年考入了世界排行第二的英國(guó)洛克帝國(guó)理工大學(xué)就讀碩士。畢業(yè)后，又以第一名的成績(jī)考入世界六強(qiáng)的跨國(guó)公司。兒子感嘆，要像哥哥一樣吃得苦中苦，方為人上人。所以，六年級(jí)下學(xué)期，榜樣對(duì)他起了很大的作用，他發(fā)奮讀書(shū)，目的就是考個(gè)好學(xué)校，他的數(shù)學(xué)成績(jī)基本100分，語(yǔ)文基本95以上，小升初也取得不錯(cuò)的成績(jī)。但畢竟是孩子，真希望兒子上了初中也能時(shí)不時(shí)的用“榜樣”來(lái)提醒自己。

四、青春叛逆期的教育

篇9

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文； 作文教學(xué)； 有效策略

在小學(xué)階段，我們絕大多數(shù)老師會(huì)在一年級(jí)開(kāi)始就讓學(xué)生寫(xiě)一句完整的話，在不斷的練習(xí)中有了片段的出現(xiàn)，到三、四年級(jí)就發(fā)展成作文了。但從我的高段教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生總覺(jué)得寫(xiě)作文很難，學(xué)生常常是為了作文而做文。作文變成了他們的一種負(fù)擔(dān)，一種累贅。我親眼目睹了三年級(jí)老師手把手地教學(xué)生寫(xiě)作文，又看到他們一句句，一本本地寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。我傻眼了：難道我們老師和學(xué)生就應(yīng)該如此勞累？如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生寫(xiě)作能力，讓作文教學(xué)變得更有效以減輕語(yǔ)文教師作文教學(xué)的負(fù)擔(dān)？

作文教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程，要減輕學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)，必須讓我們的作文教學(xué)有實(shí)效。

1 加強(qiáng)閱讀打基礎(chǔ)

小學(xué)生作文難，是因?yàn)楦怪锌湛?，他們沒(méi)有“源頭活水”。作為教師，首先要做的是去幫助這些學(xué)生找到這水。閱讀就是這水，選入課本的課文和指定或自選的課外讀物都可以成為閱讀的對(duì)象。它不僅是作文內(nèi)容的重要來(lái)源之一，而且可以從中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和表達(dá)方法，還可以使學(xué)生受到多方面的教育。因而要正確引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

1.1 發(fā)掘閱讀資源。魯迅曾說(shuō)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！薄盎ㄔ础痹谀哪?？首先，可以鼓勵(lì)學(xué)生好好利用報(bào)刊雜志，比如《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》、《學(xué)語(yǔ)文》等，讓這些書(shū)刊成為學(xué)生早讀、午讀的重要材料。其次，配合學(xué)校少先隊(duì)工作，在班內(nèi)成立“紅領(lǐng)巾小小圖書(shū)館”，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的課外書(shū)存入館中，讓大家分享圖書(shū)資源。再次，充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源，組織學(xué)生借閱圖書(shū)，擴(kuò)大他們的閱讀面，引導(dǎo)學(xué)生從各種類型的文本中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然，教師也應(yīng)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助解決閱讀中碰到的問(wèn)題。

1.2 積累好詞佳句。在實(shí)踐中，我要求每位學(xué)生都備有一本讀書(shū)筆記，我們稱之為“采蜜集”。我的老師曾經(jīng)用了這個(gè)方法，讓我有所“悟”；所以我也采用了這看似老土的方法。我讓我的學(xué)生把閱讀中覺(jué)得好的句子或精彩片斷摘錄下來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)他們逐步養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。另外還要求學(xué)生在每學(xué)期的“寒暑假讀好書(shū)征文”活動(dòng)中認(rèn)真讀一本自己喜歡的書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)讀后感。學(xué)生通過(guò)閱讀開(kāi)闊了視野，從群書(shū)中學(xué)到知識(shí)，取到百家之長(zhǎng)。并不斷積累寫(xiě)作材料，做有心人，將學(xué)到的他人語(yǔ)言的長(zhǎng)處運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

2 鍛煉說(shuō)話謀發(fā)展

“說(shuō)話訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)?！闭f(shuō)，可以更無(wú)拘束，可以不分時(shí)間、地點(diǎn)，不受題目所限，更自由、更隨意的“我口說(shuō)我心”。這對(duì)書(shū)面語(yǔ)言不太豐富，積累甚少的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就提供了一條完成任務(wù)的便捷通路，尤其是低年級(jí)。

2.1 一分鐘會(huì)。利用每一堂課課前一分鐘的時(shí)間，讓一位學(xué)生嘗試消息。消息來(lái)源不限，想說(shuō)什么就可以說(shuō)什么。這樣的目的在于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真收集素材的習(xí)慣和具體、清楚地表達(dá)一件事的說(shuō)話能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生著眼自己身邊的生活，對(duì)生活中的每一個(gè)片段，每一個(gè)細(xì)節(jié)以及人物的音容笑貌，行為舉止，環(huán)境事物進(jìn)行有條理地觀察，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的素材。如：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七的習(xí)作，一般學(xué)生是無(wú)法理解家長(zhǎng)對(duì)王虹的干預(yù)的，更不能站在知心姐姐的立場(chǎng)上寫(xiě)好回信。于是我們組織了家長(zhǎng)態(tài)度，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的家長(zhǎng)平日里的態(tài)度。大家從不同家長(zhǎng)的態(tài)度中體會(huì)王虹家長(zhǎng)的用心。學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)過(guò)程中，訓(xùn)練了口頭表達(dá)能力，也為書(shū)面表達(dá)打下了基礎(chǔ)。

2.2 創(chuàng)設(shè)情景，訓(xùn)練說(shuō)話。這個(gè)策略對(duì)低年級(jí)更適用。如：以學(xué)校“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人”為背景，創(chuàng)設(shè)情景，討論一手漂亮字的作用。大家在熱烈的討論中明白了學(xué)校的良苦用心，懂得了其中的道理，一方面，訓(xùn)練了參與討論的學(xué)生的說(shuō)話能力，另一方面，也訓(xùn)練了其他學(xué)生耐心聽(tīng)的能力，還提高了大家辨別的能力，使學(xué)生能更好地深掘事件本身的內(nèi)涵。

3 樹(shù)立榜樣顯成效

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我尋找了多條途徑。我相信榜樣的力量是無(wú)窮的。在我們教室的宣傳欄里有學(xué)生的優(yōu)秀作文排行榜，用以表?yè)P(yáng)每次周記取得優(yōu)秀的學(xué)生，樹(shù)立優(yōu)秀榜樣。我很清楚的記得一位并不優(yōu)秀的學(xué)生曾經(jīng)上榜，上榜是因?yàn)檫@樣一句話：“我不再是一只叼著鞋子亂跑的小狗了，而是一只會(huì)看家的大狗了。”雖比喻不是很恰當(dāng)，但這樣的鼓勵(lì)在當(dāng)時(shí)卻帶動(dòng)了一小批愛(ài)“亂寫(xiě)”作文的學(xué)生。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播是學(xué)生自己的宣傳陣地，能在那里有自己的身影是很多學(xué)生的愿望。為了提高他們的文章質(zhì)量，增加被采納、廣播的可能性，我常常與他們一起修改他們的文章。師生的付出學(xué)生是見(jiàn)到的，當(dāng)文章被采納、播出時(shí)總能見(jiàn)到學(xué)生朝我微笑的神情。于是我鼓勵(lì)他們向更高層次發(fā)起沖擊，校作文比賽獲獎(jiǎng)名單中有他們，各類征文比賽中也能見(jiàn)他們忙碌的身影，一些報(bào)刊上也有了他們的名字。學(xué)生的成績(jī)得到了肯定，榜樣的力量一次又一次地?fù)軇?dòng)著他們積極向上的心弦。獲獎(jiǎng)的學(xué)生寫(xiě)作興趣越來(lái)越濃，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的學(xué)生也主動(dòng)加入。這樣班里就自然而然地形成了一種愛(ài)作文的濃厚氛圍。

篇10

 

開(kāi)學(xué)隨筆(1)

一眨眼的工夫，假期就過(guò)去了。平時(shí)在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過(guò)去了。唉!這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)始終是個(gè)謎。

現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。以前我總是盼望著周末的到來(lái)，可是現(xiàn)在我想讓時(shí)間停止它匆匆的腳步，永遠(yuǎn)不要到周末，因?yàn)橹苣?很不情愿地寫(xiě)下這個(gè)日子)就要開(kāi)學(xué)了。

期盼，對(duì)每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì)持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣?從你的過(guò)程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。

郁悶。怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。

開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢?……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水

一去不返……既來(lái)之，則安之嘛!

可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，心中怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢?有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要

4年級(jí)了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。

開(kāi)學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既有趣又好玩，但是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書(shū)。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開(kāi)學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩……

知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè)而簡(jiǎn)單的寒假生活，享受著，享受著，回味著，回味著。

開(kāi)學(xué)隨筆(2)

今天是開(kāi)學(xué)第一天，吃過(guò)早飯后，我就急忙穿上校服、系上紅領(lǐng)巾、帶上校徽、背著書(shū)包，高興地回到了離別二個(gè)月之久的學(xué)校。

踏進(jìn)校門(mén)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校打掃得干干凈凈，面貌一新，許多同學(xué)都比我早到了，有些鼓號(hào)隊(duì)員已在中隊(duì)室拿到了鼓號(hào)，我趕緊放下書(shū)包，找到自己要用的大鼓，背起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入大操場(chǎng)，鼓號(hào)隊(duì)很快就整齊地集中起來(lái)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的操練后就發(fā)出了響亮的鼓號(hào)聲，沉靜了一段時(shí)間的校園頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋。這時(shí)，六年級(jí)的同學(xué)首先進(jìn)場(chǎng)，接著是五年級(jí)、四年級(jí)、三年級(jí)……，最后是一年級(jí)的新生，只見(jiàn)這些小弟妹們用好奇的眼光注視著鼓號(hào)隊(duì)員。

進(jìn)場(chǎng)完畢后舉行了隆重的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中徐徐升起，同學(xué)們立正，行少先隊(duì)員隊(duì)禮，祝?？蓯?ài)的祖國(guó)繁榮昌盛!接著校長(zhǎng)講話，要求師生們?cè)谛碌膶W(xué)期要有新的作風(fēng)、新的氣象，新的成就;同時(shí)要求高年級(jí)的同學(xué)要對(duì)低年級(jí)的同學(xué)多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)，建設(shè)和諧校園;希望經(jīng)過(guò)努力能夠擁有更多的優(yōu)等生。校長(zhǎng)熱情洋溢的講話獲得全場(chǎng)熱烈鼓掌，這時(shí)鼓號(hào)齊鳴，掌聲、鼓號(hào)聲震耳欲聾，展現(xiàn)出同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期實(shí)現(xiàn)新的超越的雄心壯志。

升旗儀式結(jié)束后，我一囗氣跑上了在六樓的教室，大家都在互相問(wèn)候，談?wù)撝罴俚钠嬲勅な?、奧運(yùn)會(huì)奪金牌的故事、外出活動(dòng)看見(jiàn)的新事物、新氣象……，正當(dāng)我們談得興高采烈的時(shí)候，班主任梁老師進(jìn)來(lái)了，同時(shí)來(lái)到的還有一位新老師，經(jīng)過(guò)梁老師介紹，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師，我們用熱情洋溢的掌聲歡迎陳老師!我們都希望在陳老師帶領(lǐng)下能掌握更多更好的語(yǔ)文知識(shí)。

吃過(guò)晚飯后，我抓緊地完成了作業(yè)，從7時(shí)55分開(kāi)始至8時(shí)55分，認(rèn)真觀看了中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”的專題節(jié)目，豐富生動(dòng)的內(nèi)容，深入淺出的道理，讓人懂得生命是第一寶貴的，在人的生命中只要發(fā)揮潛能就能創(chuàng)造奇跡;遇見(jiàn)災(zāi)難時(shí)只要堅(jiān)持就能勝利;碰到困難時(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神就能夠突破危險(xiǎn);教育我們平時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)和逃生的方法，碰到災(zāi)難時(shí)就不會(huì)手忙腳亂、亂跑亂撞，就有自我保護(hù)的能力!這真是一課終生受益的基礎(chǔ)課啊!

這一天進(jìn)入了新課室、領(lǐng)到了新課本、認(rèn)識(shí)了新老師，收獲豐富，讓我知道了新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我要樹(shù)立信心，敢于向困難挑戰(zhàn)，發(fā)揮潛能，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新的超越!

開(kāi)學(xué)隨筆(3)

秋冬已過(guò)，同樣逝去了一切快樂(lè)與煩惱的上學(xué)期。春節(jié)已過(guò)，留不下酸甜快樂(lè)的寒假。又是一個(gè)新學(xué)期，開(kāi)學(xué)了……

重新分組

這個(gè)學(xué)期，更要有新的面貌，老師便讓我們換新組，接觸新組員。等老師發(fā)下名單來(lái)，我就焉了：我們組的三位男生都是搞怪大王，女生也有點(diǎn)不盡人意。再看看其他組，都是一樣的表情。組長(zhǎng)們的眉頭都緊鎖著，眼神中也都有些失望?？磥?lái)，大家都有難題嘍!希望以后新的組員更會(huì)積極向上!

組員風(fēng)波

一波未平，一部又起。老師又安排了新的任務(wù)……裝飾墻面。我的興奮勁又提起來(lái)了，又可以與一組同學(xué)大展身手一番了!我早早的選好墻面，就與組員們討論設(shè)計(jì)方案。咦，怎么一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的?不管了，先說(shuō)吧!不管三七二十一，我把老師給我講的內(nèi)容一五一十的告訴了組員們，讓他們想想辦法?？晌衣?tīng)到的是：“這些事你自己就能辦了呀，何必我們?cè)俪鲋\劃策?”我自己就可以?難道我們不是一個(gè)組的嗎?我耐心的說(shuō)：“以后大家同在一個(gè)組，咱們團(tuán)結(jié)一心，把咱們的組搞好，把學(xué)習(xí)搞上去，讓咱們的組成為班里最優(yōu)秀的組。這次的墻面大家你一個(gè)點(diǎn)子，我一個(gè)點(diǎn)子，這樣大家不就能齊心弄得更加完美了嗎?”我苦口婆心地說(shuō)著，可組員就是無(wú)動(dòng)于衷，我的心里無(wú)名火已經(jīng)上到嗓子眼了，我強(qiáng)忍著，我想：我也不是十全十美的，同在一個(gè)組，就應(yīng)該好好相處，團(tuán)結(jié)一心，這樣才有可能提高大家的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)的意志啊!我感覺(jué)到組員的懶惰，我不知他們是怎么想的?難道為小組做一點(diǎn)貢獻(xiàn)就這么難嗎?為什么都要推卸責(zé)任呢?為什么都在一組就不能團(tuán)結(jié)一心呢?我的一片熱心被當(dāng)頭澆了一盆帶冰的冷水!讓我從頭涼至腳!