導語：如何才能寫好一篇剪窗花的制作過程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、要認真學習國家衛(wèi)生城市標準，特別是抓這項工作，從事這項工作的各級領導、具體干事的同志們、業(yè)務部門，務必要熟悉國家衛(wèi)生城市標準。不熟悉標準，工作很難干。就是要干到什么程度，沒有掌握度，盲目地去干工作就麻煩。一定要熟悉標準。就標準并不難，十大方面，涉及的業(yè)務主管部門，均是平常業(yè)務工作的基本要求，所以業(yè)務部門和主管的領導要熟悉標準。經辦的部門、科室更應該掌握標準。

二、進一步提高認識。不要認為這個東西是給市委、政府搞面子工程、形象工程，說實在的是一項民生工程。創(chuàng)衛(wèi)檢查的方方面面，特別是暗訪的方面，背街小巷、居民區(qū)、五小行業(yè)、城中村、城鄉(xiāng)結合部，在這些地方生活的群眾，是些什么人，都是經濟收入差一些的老百姓。恰恰創(chuàng)衛(wèi)就要求把這些地方搞規(guī)范，整到位。只要整到位了，老百姓對創(chuàng)衛(wèi)工作擁護得很。

三、對于當前的情況來看，要進一步加強領導。這里就不再闡述。

四、必須要采取一些強有力的措施。不然從今天看的情況，差距很大。希望同志們不要沾沾自喜，但是還有時間，還來得及。昆明市那么大的城市，就用了三、四個月的時間，發(fā)生了非常大的變化。今天看了之后，存在很多的問題，因為現(xiàn)在面臨的第一關，也是最難過的一關暗訪。如果暗訪過不了，其他做的工作前功盡棄。那么暗訪要從哪些方面來檢查，來做，我敘述一下。在這個過程當中，每一方面存在的啥子問題，我們又該怎么做，因為時間短，我也沒有認真地梳理，但是根據(jù)看的情況，標準要求是啥子，你們存在啥子問題，怎么辦，這個就應該清楚了。暗訪組首先到一個城市后，買張地圖，不要任何人陪同，不打招呼，然后東南西北分成幾塊，專家組就一塊一塊地走，看：

第一，看創(chuàng)衛(wèi)的氛圍。整個街上的氛圍，轉一圈就有素了。所謂氛圍就是宣傳的氛圍，這個很重要，就看你發(fā)動群眾、宣傳工作做得如何。今天看了，街上的創(chuàng)衛(wèi)公益廣告很少，氛圍很不夠。我們看了很多單位、很多機關，包括大街上創(chuàng)衛(wèi)的氛圍都很不夠。昆明以前也是這樣，但是最后幾個月上去了。街上的燈箱廣告，也建議隔幾個要打上創(chuàng)衛(wèi)宣傳廣告。有的城市公共汽車上、出租車上都噴上創(chuàng)建衛(wèi)生城市，共建美好家園的宣傳廣告。大街上、主干道上，在適當?shù)奈恢?，搞幾幅公益廣告，讓老百姓家喻戶曉，人人皆知××市的創(chuàng)衛(wèi)，那才叫深入人心。有些部門的電子廣告，都要給他用起來，電子廣告可以叫他每天播兩三次，業(yè)務廣告加創(chuàng)衛(wèi)廣告滾動播出。把廣告資源綜合利用起來，解決氛圍問題。

第二、看健康教育。看街頭有沒有健康教育宣傳欄，今天我沒有在大街上看到有一處，要求在人口密集的場所，要有健康教育宣傳欄，這個要求不算難，由市上統(tǒng)一設計制作。在人口比較密集的地方設置。有兩種方式，第一種由政府適當投入，第二種找企業(yè)贊助，政府適當投入。企業(yè)贊助的，一面宣傳企業(yè)，一面宣傳衛(wèi)生、健康教育、創(chuàng)衛(wèi)的基本要求。在綠化帶里面，高標準地搞幾個獎狀那么大的牌牌，宣傳創(chuàng)衛(wèi)的標語口號，這些都是形式。社區(qū)里面、單位里頭，按要求每個單位里面都應該在顯眼的位置有一處健康教育宣傳欄。社區(qū)也應該這樣，但是這方面不足。這是暗訪，明察更細、具體要求更多。我這里先說暗訪存在的問題，我們如何來彌補，解決這個問題。

第三、市容環(huán)境本文來源：文秘站 衛(wèi)生方面。暗訪首先看大市容，看道路、人行道平不平整，有沒有斷頭路，有沒有殘缺不全的地方。還有你的店招店牌是否規(guī)范，看臨街的防盜欄是否拆除，如果不拆除，又采取什么措施進行規(guī)范?？蠢?、果皮箱設置是否合理?？蠢D運站、垃圾收集點是否規(guī)范、垃圾筒是否清潔。看是否清理衛(wèi)生死角，看車輛停放是否規(guī)范有序。我們當前存在的問題，1、車輛停放不規(guī)范，允許停地要劃線規(guī)范。車頭要向一個方向停，不能想怎么停就怎么停，這是個管理的問題。2、有些路斷頭，沒有修通。3、人行道地磚不平整。4、牛皮癬、小廣告較多。5、以前亂圈、亂掛的宣傳標語、口號陳舊了不取，關閉了的企業(yè)、店鋪的招牌還掛起。建設部門、城管要著手及早拿出規(guī)劃 方案，進行全面的清理。

今天看的情況，市容市貌很普通、平淡，給人的印象不深刻，這個太重要了，第一印象不好，你就麻煩。城市的街道、城市的管理，很重要。建議主要領導認真研究，能不能把明年、后年用的錢先拿出來，搞幾條街提升檔次，路沿石能換的換一下，不能換的用漆刷一下，使城市看到一種新的氣象。人行道地磚殘缺不全的必須補齊，好幾處榕樹的根把地磚鼓起了，這個地方就要重新處理。還有城市一些干道上的叉街小巷中間有道路沒有硬化，與主道路的連接處沒有硬化，很多地方存在這個問題。自行車、汽車管理必須要劃線，要求車頭停放一致。垃圾筒、果皮箱設置不夠的，要盡快補到位。要求垃圾筒、果皮箱要整齊干凈。××創(chuàng)衛(wèi)以來是一個人把垃圾筒、果皮箱倒了以后，馬上就來一個人帶著水桶、抹布，把垃圾筒、果皮箱抹干凈，每天至少一次。果皮箱上不能有灰，不能有痰跡。還有我們的垃圾中轉站、垃圾收集點不夠、不足，每天垃圾收集后，老百姓沒有地方倒垃圾就亂倒，要規(guī)范他，就必須給他增添設施，堵、疏結合。臨街防盜欄里面要求平出，不能突出，突出的里面也不能堆放雜物。市容這一塊一定要引起高度重視，第一印象非常重要。小廣告必須加強治理，治理的方法一是要組織人去專門清，二是公安部門要組織打擊。昆明以前小廣告就很多，但現(xiàn)在少了，很難找到，就是加大了打擊的力度。再一個卷聯(lián)門臟，特別是開餐飲店的卷聯(lián)門，油垢很多、污垢很重，因此對臨街的卷聯(lián)門也要提出要求，進行清洗，統(tǒng)一組織群眾清洗，太陳舊的要刷漆。城市公廁暗訪看不到數(shù)量，但是要看公廁的質量。今天看了好幾個公廁，上檔次的沒有一處，這個要引起高度的重視。

第四、五小行業(yè)的管理，這也是暗訪必須看的，并且還有數(shù)量、指標要求，是最難干的工作，也還存在不少的問題，需要引起高度重視。存在問題：1、證照亮得不好，衛(wèi)生許可證、健康證亮得不好，每個餐飲店都要有公示欄，花不了幾個錢。2、所有看過的店堂，包括開會的紅荷酒店，店堂分前堂、后堂，前堂就是餐廳，后堂就是廚房、操作間。前堂存在的問題，一是電扇、空調上面灰塵多。二是消毒柜成了雜物柜，我擔心服務員還使用不來消毒柜，更不要說通過什么原理消毒。煙灰缸、抹布都甩到消毒柜頭。再一點就是我們消毒柜，有的店堂很大，放一個很小的消毒柜就名不符實。前堂的吧臺也很重要，要求整潔、干凈。但是我們今天看到都不理想，吧臺下面也要求整潔、干凈。后堂基本的要求，首先說人，從業(yè)人員著裝要干凈整潔，個人衛(wèi)生很重要，指甲不能留得很長。再說操作間，地面要平整、硬化，地溝在通暢，干凈，物品擺放要有序，生熟要分開。還有就是幾個池子，一洗、二洗、三洗要標準、規(guī)范；洗肉、洗菜的池子要分開。這些是基本的要求，我們看到的存在的問題，衛(wèi)生監(jiān)督所的同志下去檢查指導工作的時候一定要指出來糾正。一是菜板，毛巾不管大小館子下班后一定要立起豎放，今天我們看了很多處，里面就是長期平放，長多深的霉，這是對衛(wèi)生、對健康極不利地。二是地溝不通暢，殘渣剩飯多。三是灶臺下不注意衛(wèi)生。有的餐廳很大、很漂亮，但灶臺上下一塌糊涂，你們自己去看，看了之后逐步進行整改。這些問題不抓緊整改教育，是很麻煩的。建議：1、市上要支持區(qū)上加大食品監(jiān)督力度，因為有的是屬地管理。2、建議從縣上協(xié)調一些衛(wèi)生監(jiān)督員來，協(xié)助創(chuàng)衛(wèi)所在的區(qū)，分區(qū)、分片、分路段，進行大掃蕩。3、要辦學習班，分時間、分單位對相關人員進行學習培訓，隨時保持個人衛(wèi)生、店堂衛(wèi)生，不是為創(chuàng)衛(wèi)，為食品安全也要這么做。4、請餐飲店員工徹底做衛(wèi)生。5、餐廳不要的破爛東西，全部清理掉，不能到處亂堆。6、餐廳的垃圾房極不規(guī)范，只顧自己方便，而清垃圾的就非常困難。7、要加強消毒的監(jiān)督管理，今后明察的時候要查消毒的記錄，現(xiàn)在補還來得及，今后就來不及了。這是五小的食品這一塊。旅店、荼室重點查消毒，物品、柜子干不干凈，通風透氣。網吧還稍微好一點。影劇院重點查通風透氣、禁止吸煙的問題，要作為檢查的重點。五小行業(yè)這一塊目前問題還比較多，衛(wèi)生上每家都很難做好，我們以前采取了一條措施，就是哪一家，哪個單位的出租門面，哪家就要負責對食品衛(wèi)生的監(jiān)督，不能光收房租不加強管理，要有這個責任。市容市貌不群策群力，不大家支持，哪是搞不好的。因為監(jiān)督部門他只有那點權力，拿起沒法。但是單位有法，要把收房租的單位發(fā)動起來，檢查衛(wèi)生的時候不行，不行就扣分，就整改，兩次整改不到位就不租給他。逼他拿錢出來，把硬件設施做到位，加強管理，一下就改變了面貌，提升了檔次。××的餐飲店一家比一家搞得好，就要求他搞，搞不好的就曝光，讓監(jiān)督人員去講，這樣的衛(wèi)生條件對健康的害處，并在招牌的地方掛起，這樣的衛(wèi)生條件你還敢不敢去吃；好的要宣傳，這樣吃得放心，有益健康，吃得人就多，生意就好。采取一些綜合性的措施，讓他自愿去改善條件。五小行業(yè)這一塊，我大概就說這么一些。

第五、病媒生物防治方面，翻春以后氣溫一高，可能蒼蠅就更厲害了。今天上午吃飯的地方環(huán)境不錯，但蒼蠅也不錯，說明周邊環(huán)境有問題、不干凈。這是除四害的問題，明暗訪的時候，蒼蠅多了是不行的。但是只要把五小行業(yè)治理好了，農貿市場規(guī)范了，周邊的垃圾清理了，消殺的措施跟上，蒼蠅就下降下去了。

第六、城中村、城鄉(xiāng)結合部衛(wèi)生。這是暗訪的重點之一。城中村基本要求，道路平整、溝渠暢通、基本上無亂搭亂建，要有果皮箱和垃圾筒，能綠化的地方要盡可能綠化。今天看了有好的，但好的也有缺陷，垃圾筒、果皮箱少。堵，不讓他亂丟亂倒，但同時要疏，總要讓他有一個倒的地點，哪里投、哪里丟，要適度設置垃圾筒、果皮箱。一些破房爛房、殘墻斷壁，該收拾的要收拾，很多地方都要整治。城中村的很多小理發(fā)店、小餐飲店、小副食店一定要務必引起重視。城鄉(xiāng)結合部，今天中午吃飯出來的左手方，那一條路段，垃圾很多，建筑垃圾、生活垃圾到處都是。城鄉(xiāng)結合部要求沒有暴露的建筑垃圾、生活垃圾，溝渠暢通，沒有污水橫流，沒有亂搭亂建，沒有旱廁，這些事情都應該引起重視。今天看的都占齊了，所以這個事情要下決心，加強管理。小廣告也多。城中村的那些爛房子，包括規(guī)劃了要拆地，但來不及的，有一個笨辦法。找一家廣告公司，做一圓圈中間有拆字的牌子，噴上漆掛上去，不要直接噴到墻上，這樣又規(guī)范，人家也知道你要拆了。但是必須要整干凈，溝渠要暢通，房子不管如何陳舊，但關鍵要干凈。今天我們看到有好幾處地方（老五街），一樓二樓灰有那么厚，樓道那個灰多少年不搞衛(wèi)生。樓下面還是個餐館，臨街這面也是多厚的灰。城中村、城鄉(xiāng)結合部一定要做到規(guī)范、干凈，能拆的地方一定要拆。亂搭亂堆的統(tǒng)統(tǒng)清理掉。

第七、農貿市場。今天看的有一個好的，沒有問題，加強下管理。但其他的不規(guī)范，怎么辦，建議市委、政府盡快研究，加強農貿市場改造，跟著就做方案。幾十年的農貿市場也該改造一下了，做一批出來，抓緊搞還來得及，馬上強有力地推進。農貿市場是絕對要去看的，至少一個城市看五個農貿市場，暗訪他不知道哪個好、哪個差，對著地圖，問著出租車司機就去了，所以農貿市場一定要搞好，該改造的一定要改造，來不及的一定要整規(guī)范、整干凈，適當?shù)刈鲆恍┬扪a，現(xiàn)在的這個狀況面貌必須要改變。農貿市場的重點是食品攤區(qū)，水產品區(qū)，活禽宰殺的地方，這個要引起重視，管理的難度也最大。下水道一定要暢通，農貿市場的廁所、垃圾房，這個是必須要看的，今天我們看了好幾處廁所，尿垢很厚、臭氣很大，可能多半是三類廁所，一類的沒看到。農貿市場老百姓天天要去，政府可以花點錢做好的。農貿市場很重要，希望大家下點功夫。農貿市場引申出來的問題，專家出來后馬上就要放射性地看周圍的小區(qū)、小餐館，小旅店等等，所以農貿市場周圍的環(huán)境都要做到位。

第八、窗口單位。汽車站、火 車站、機場都是必須要查的。這里沒有機場，火車站客流量不大，重點是汽車站，要檢查兩個以上。今天看的最大的那個車站比較陳舊一點，基本衛(wèi)生，但前面和停車廠都不到位。房子也很陳舊，吸煙室是鎖起的，沒人管理，沒有創(chuàng)衛(wèi)和健康教育的宣傳欄。建議：1、要把環(huán)境衛(wèi)生做到位。2、投點錢把舊房子粉刷一次。3、車站里面、周圍的小餐館要引起重視，全面整治。

第九、建筑工地。必須查三個以上，要求圍欄作業(yè)，里面要求管理要規(guī)范，物資堆放要整齊。今天看了還要努點力，特別是建筑工地進出車輛的管理，尤其是運送沙土的，容易把沙土帶出來，影響到市容。

第十、居民區(qū)。保潔制度要健全，要有人督促、檢查、評比，要有健康教育宣傳欄，要有果皮箱、垃圾筒等基本設施，車輛停放要整齊，居民區(qū)防盜欄堆放的雜物要清除。

第十一、河道。城區(qū)河道要看三處以上，要求要整潔干凈，無臭味、無漂浮物，河岸要干凈、整齊。

第十二、夜市。要加強對夜市的管理，城管、食品監(jiān)督的職能。夜市要規(guī)劃在一定的區(qū)域和場所，有基礎設施、排水管道暢通，攤位要干凈、整潔、有序。因為今天沒有看到夜市，不好過多發(fā)表意見。

篇2

【關鍵詞】幼兒 創(chuàng)意紙藝 生活 藝術手段 親子活動

在多數(shù)的幼兒園藝術教育中，紙藝成為一種最常見和最重要的教學形式，并且這種教學手段在實踐當中深受學生的喜愛。然而，當前的紙藝教學過程普遍側重于幼兒技巧和技能的發(fā)展，對于創(chuàng)意性和材料利用上的考慮較少，因此，對于創(chuàng)意紙藝的教學策略的研究就顯得尤為重要。怎樣才能夠激發(fā)幼兒學習紙藝的興趣，強化紙藝制作中幼兒的技巧呢？這將是每一個幼兒教學工作者應當考慮的問題。

一、紙藝選擇應當貼近幼兒生活

在任何教學過程中，只有貼近學生的實際生活，才能夠抓住學生的注意力，激發(fā)學生的探究興趣。幼兒“創(chuàng)意紙藝”的教學也是如此，紙藝的選擇只有貼近幼兒的生活，幼兒才能夠對其產生極大的興趣，才能夠在整個教學過程中充分地感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活與藝術的美。在“創(chuàng)意紙藝”教學中，我們應當積極引導學生把握技巧，確定不同年齡階段“創(chuàng)意紙藝”的要求和內容：

（一）對于小班幼兒，要求以撕紙為主，對紙進行簡單的撕、包、搓、團、卷，并引導其初步掌握剪刀的使用，沿著線條剪直線。主要的教學案例有《面條的制作》《羊毛卷卷》《我的手印》等等。在創(chuàng)意紙藝《羊毛卷卷》的教學過程中，我們充分利用動畫片《喜羊羊和灰太狼》中的形象進行游戲，進而引入主題《羊毛卷卷》，鍛煉幼兒在“創(chuàng)意紙藝”中剪刀的使用和卷的技能。

（二）對于中班幼兒，要求綜合運用小班的紙藝技巧，與此同時，進一步豐富“創(chuàng)意紙藝”的材料，增加廢紙利用環(huán)節(jié)。例如生活中的廢報紙、廢紙箱以及蛋糕盒等各種紙質的材料都能夠成為“創(chuàng)意紙藝”中的主要制作素材，這樣不僅能夠使幼兒進一步意識到藝術與生活之間的關系，而且還能夠提高幼兒對于現(xiàn)實生活的探索和發(fā)現(xiàn)能力。在技巧要求上，由小班的沿線剪紙轉變?yōu)榧记尚暂^強的折紙剪窗花的能力上來，并要求其能夠應用印染、撕、包、搓、團、卷等多種方法進行作品的制作，同時還應當進一步引導其充分利用廢舊資源進行立體式作品的制作。中班幼兒“創(chuàng)意紙藝”的教學案例主要有《手環(huán)制作》《報紙秀》、《窗花》《詩意扇子》《美麗的腳印》等。在《美麗的腳印》教學過程中，幼兒首先描出小腳印的輪廓，然后根據(jù)輪廓嘗試用折、貼、剪等不同的制作過程對腳印進行立體制作，整個教學過程為幼兒積累了寶貴的創(chuàng)作經驗。

（三）大班幼兒的“創(chuàng)意紙藝”內容更為豐富，同時對于審美的要求也有所提升，并要求其能夠利用各種材料的紙結合箱子，制作各種各樣的立體裝飾作品?！笆谥贼~，不如授之以漁”，要求大班幼兒學會綜合運用刻、搓、卷、編、盤、剪毛邊、折、粘貼、制作幾何形等基本技法，舉一反三，創(chuàng)作出多種多樣的作品。如學習《窗花花》《剪花邊》等課時，準備一些顏色鮮艷的舊報紙、廣告紙等廢紙，進行多次對折后再剪出各種花紋；制作《降落傘》時，利用各種廢舊紙張創(chuàng)作降落傘，然后在陽臺上放飛，飛行不理想的，再一次修改、放飛，當各種廢舊紙材制作的降落傘像花一樣在空中綻放時，幼兒感受、體驗到了創(chuàng)造與展示的快樂。

在創(chuàng)意紙藝的教學過程中，我們不僅僅要考慮幼兒的年齡階段，還要考慮到幼兒的興趣和適應能力，選擇幼兒感興趣的材料、作品以及內容開展教學，只有這樣，“創(chuàng)意紙藝”教學過程才能夠更有層次，更加貼近幼兒的生活，進而吸引幼兒融入“創(chuàng)意紙藝”的教學過程中來。

二、融合各種藝術手段

幼兒“創(chuàng)意紙藝”活動要求體現(xiàn)出創(chuàng)造性、娛樂性和趣味性。因此，建議在“創(chuàng)意紙藝”活動中充分融入音樂、舞蹈、游戲等藝術活動。任何教育過程都是相互關聯(lián)的，只有實現(xiàn)幼兒藝術教育的多元化、整合化，才能夠拓寬幼兒的視野。只有融合了各種藝術手段，創(chuàng)造一種游戲般的環(huán)境，才能夠使幼兒充分感受到自由和快樂，進而大膽想象、大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造、大膽表述出自身的想法，才能使其產生一種樂趣，學會自我思考，促進智力的發(fā)展。

三、積極促進開展親子活動

篇3

[關鍵詞]剪紙 教學 中國傳統(tǒng)文化 創(chuàng)新

郭沫若詩云：“曾見北國之窗花，其味天真而渾厚，今見南方之刻紙，玲瓏剔透得未有，一剪之趣奪神功，美在民間永不朽?！焙靡粋€“一剪之趣奪神功”。據(jù)傳剪紙藝術起源于西漢，流傳至今，可謂是中華民族經久不衰的文化瑰寶。剪紙藝術在中國農村流傳很廣，歷經歷史的檢驗，非但沒有失傳反而技藝越來越精湛，風格越來越獨特，實屬世界上中國特有的藝術形式，深受人們喜愛，人們用剪紙美化生活，傳達美好情感。既然剪紙藝術是中國特有的藝術形式，傳統(tǒng)的特色藝術，那么我們把剪紙藝術很好地傳承和發(fā)揚下去是責無旁貸的，一種文化傳承最好的方法莫過于在教學中體現(xiàn)。剪紙教學即是美術教學的重要組成部分，又是美術課堂教學的延伸與拓寬，它不僅促進了學生的身心發(fā)展，讓學生在活動中受到美的熏陶，同時還訓練了學生的左右手并用能力，手腦結合能力，在剪紙的一系列活動中達到“手巧心靈”的目的。剪紙還提高了學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，更重要的是保護并繼承了中國的傳統(tǒng)藝術。

在剪紙教學中筆者常以欣賞大師作品和獲獎作品來激發(fā)學生學習剪紙的興趣，提高學生的審美感受力，創(chuàng)設情境增強學生對剪紙的興趣，為學生提供創(chuàng)作素材和元素，通過實踐教學培養(yǎng)學生對剪紙技法和方法的掌握。筆者根據(jù)自己多年的實踐教學經驗并結合剪紙教學的特色，對其課程教學中領悟出的教學方法及現(xiàn)存的問題進行了初步的分析探討。

一、循序漸進、由淺人深教學法

通過演示“木”“春”“金”字的折法、剪法，讓學生理解利用一條對稱軸所形成的剪紙對稱美學。接著演示“幀鋇惱鄯ā⒓舴ǎ學生掌握利用兩條對稱軸所形成的剪紙對稱美學。之后展示“幀鋇畝嘀直湫甕及福學生自主進行創(chuàng)意“幀鋇納杓疲在此練習過程中學生的動手能力提高，創(chuàng)造性思維得到開發(fā)，對剪紙學習的興趣得到提升。由此引申出二方連續(xù)圖案和四方連續(xù)圖案在剪紙中出現(xiàn)的特性：事半功倍――剪紙區(qū)別于設計和繪畫的“倍增美學”完美地體現(xiàn)出來?！俺脽岽蜩F”繼續(xù)深化一條對稱軸所構成的對稱美，同時讓學生初步了解剪紙圖案設計法。展示剪紙作品“春字與花”“金字與火”等。學生討論剪紙圖案設計的方法并創(chuàng)新“春字與花”“金字與火”等組合剪紙圖案，逐步深化團花剪紙圖案“雙喜與梅花”“壽字與松鹿”“壽字與松鶴”“福字與鯉魚”等剪紙作品，強化團花剪紙圖案設計的方法。由“字圖組合”剪紙圖案設計過渡到“動植物組合”剪紙圖案設計，最后是“人與物組合”等風俗剪紙圖案設計，增強了剪紙的廣泛性、創(chuàng)新性、趣味性。“創(chuàng)新是藝術的生命，創(chuàng)意無限?！奔艏埲粝胱叩酶h，必須與時俱進，緊扣時代脈搏。

二、剪紙教學中融人中華德育文化和傳統(tǒng)文化

“小”“春”“金”字剪紙作品設計，寓意“枯木逢春，一寸光陰一寸金”，提醒學生熱愛春天，熱愛生活，珍惜時間。通過人物系列剪紙，如“慈母手中線”“辛勤的園丁”等剪紙作品深化學生對中華傳統(tǒng)美德的認識和理解。在剪制作品前要求學生利用身邊的廢紙把平面的廢紙折疊成立體的紙盒，也可白帶紙盒或塑料袋，及時收集剪刻后留下的碎紙屑，以此來增強學生的環(huán)保意識、公共意識等。把德育教育融入課堂的同時給學生介紹剪紙與中華傳統(tǒng)文化的結合，提升學生的整體內涵。例：置坊ㄗ楹賢及岡⒁狻稚廈忌搖?；竁鐘胗闋楹賢及岡⒁狻案S唷保皇僮鐘胨珊鬃楹賢及岡⒁狻俺な佟保緩蝶與花組合圖案寓意“蝶戀花”；錦雞與牡丹組合圖案寓意“錦上添花”；鯉魚與水紋組合圖案寓意“魚得水”；牛與雜草組合圖案寓意“牛得草”蓮花和魚組合圖案，謂之“連連有余”；猴騎馬上謂之”馬上封侯”；金魚與魚缸謂之“金玉滿堂”等。以此來增強學生對中華傳統(tǒng)文化的喜愛，提升學生的審美能力和感受能力。

三、剪紙紋樣的設計方法

第一階段為構思。多方收集素材，確定剪紙主題，選擇主紋樣與輔助紋樣。對素材進行取舍、重組，是一個復雜的腦力勞動的過程，第二階段為構圖。即用點、線、面概括各部分的位置、面積、比例。構圖時要體現(xiàn)“變化與統(tǒng)一”“節(jié)奏與韻律”“對比與協(xié)調”等形式美規(guī)律。第三階段為深入細部刻畫。對各個部分的紋樣通過夸張、強化，去粗取精，同時注意圖與圖之間部分相連，符合剪紙“千剪不斷”的特征。最后為調整階段。紋樣是一幅剪紙成敗的關鍵，需強化形式美在剪紙中的應用。同時，對采用“陰剪法”和“陽剪法”了然于心。以牡丹為例：為了突出花的輕盈、柔美，宜采用“陽剪法”；對于起烘托作用的葉子，宜采用“陰剪法”。設計剪紙紋樣如畫素描的早期階段：從整體布局兼顧各個部分，從概括人手逐步細化各個部分；漫畫的調整階段：對主要特征進行夸張、變形，以突出、強化主題。

四、剪刻技法

剪紙通常用剪刀和刻刀兩種工具進行，或以剪刀為主，刻為輔；或反之，以刻為主，剪為輔。學生有的喜歡以剪為主，有的喜歡以刻為主，也有剪刻并施、交錯進行的。一般開孔、拉線、作細部處理時用刻刀，而折疊處、“打毛”外輪廓則常用剪刀來完成。

剪法：（一）掏剪（又稱摳剪）用剪刀尖刺穿紙張，然后從內向外挖剪。剪小孔時，要注意把剪尖放在小孔的中心點上，輕輕搖動使之鉆透紙張，這叫開孔，然后將剪尖置于孔中，左手輕托紙背，右手執(zhí)剪逆時針方向轉剪，邊剪邊旋轉前移。掏剪細小部位時，用剪尖完成。（二）折疊剪剪刀從紙張的折疊處開剪，展開來即產生兩兩相對的圖案，折疊剪多用于剪制對稱、重復的圖案，也可用于局部對稱圖案。紙張折疊后會有一定的厚度，所以折疊剪多用剪口根部（靠近剪軸部位）運剪。（三）打毛剪制纖細、勻稱的鋸齒紋來表現(xiàn)動物的毛發(fā)，民間俗稱“打毛”。打毛需用剪軸靈活的剪刀。左手托紙，右手運剪，運剪時剪尖始終朝前，一左一右邊剪邊勻速平移，打出一連串細如毫發(fā)的絲毛來。（四）游剪游剪擅長剪曲線與內外輪廓線。游剪的關鍵在于左右手的配合。剪時，執(zhí)紙手為主動手，不停左旋右轉，帶動執(zhí)剪手運行；執(zhí)剪手隨之上下開合運剪，如魚游水、流轉自如。

刀法：（一）切刀垂直執(zhí)刀，白上向下按切。刀尖上下拉鋸式前移，切割出短而直的點狀刀口。切刀跨度不能過大，過大會造成線條斷斷續(xù)續(xù)。切刀適合多層剪紙的刻制和刻制剪紙的精細部分，尤其是精細部分的起落處和交叉處，用切刀可防止因用力不當而造成的斷線。（二）鉆孔刀尖沿圓孔線順時針方向上下按切并前移，左手執(zhí)紙配合旋轉移動一周。也可用打孔器。（三）劃刀斜執(zhí)刀，如執(zhí)筆寫字。運刀時，手腕用力要均勻，方能在紙上劃出流暢的切口。此法適合用于質地挺括的紙張，劃刀刻制紙張的層數(shù)要少，以三張以內為宜。多了不容易劃透。所用的墊板也要有一定的硬度，太軟了容易帶紙斷線。

五、學生練習中出現(xiàn)的問題及解決方法

少部分學生對“陰剪法”和“陽剪法”兩種技法的區(qū)別認識不夠。為了便于學生理解，教師可采用“類比法”幫助學生甄別。既對同一物分別采用“陰剪法”和“陽剪法”兩種技法?！瓣幖舴ā本褪强倘ピ宓妮喞€，保留輪廓線以外的部分，所以陰刻剪紙的特征是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀；“陽剪法”的特點與陽剪法恰恰相反，陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽一發(fā)將動全身。最后兩種圖案做對比，“陰剪法”體現(xiàn)的“線線相斷”與“陽剪法”體現(xiàn)的“線線相連”躍然紙上。通過對比學生很容易鑒別并在實踐中運用兩種剪紙技法。

作品雷同化的現(xiàn)象。早期的教學為了吸取傳統(tǒng)剪紙藝術的精華，大多選幾幅經典的剪紙作品作為范例進行講解。如：喜上眉（梅）梢、連年有余（魚）、二龍戲珠、百鳥朝鳳、五谷豐登、慈母手中線等。這些經典范例有簡有繁，主要為了讓學生了解剪紙的特征及技巧。學生實踐創(chuàng)造階段，起初是教師先示范然后命題讓學生創(chuàng)造，老師提供幾個創(chuàng)作思路，可能是由于題目相同又被老師所提供的思路所左右，往往會出現(xiàn)不少的雷同作品。為了避免學生作品出現(xiàn)雷同現(xiàn)象，我采用兩種教學方法：第一、師生共同收集大量的白描、攝影、圖案等素材，學生從中任意選擇幾幅自己喜歡的素材，在素材中提煉出需要的元素，通過加減、聯(lián)合、相交等方式進行組合，設計出幾幅草圖，對幾幅草圖再進行精細處理，最后挑選出視覺效果較好或創(chuàng)意較好的一到兩幅進行制作。在制作過程中教師可給予指導并提出建設性的建議，最終設計作品完成。第二、選多幅優(yōu)秀剪紙作品讓學生觀察，觀察過后讓一部分學生說出自己最喜歡的作品，并說出其喜歡的理由。另一部分學生挑出自己最不喜歡的作品，提出改進的方案。也可以讓學生找出每幅作品中最能打動自己的地方，將每幅作品中最吸引自己的地方進行重組，創(chuàng)作出新的剪紙圖案。一位電影評論家曾說過：“一千個人看這部電影，就會出現(xiàn)一千個哈姆雷特?！泵鎸ν患囆g作品，由于知識、閱歷、喜好等方面的不同，每個人的感受亦是不同的。因而避免了剪紙作品雷同化的現(xiàn)象。

剪紙紋樣過于繁瑣的現(xiàn)象。一部分學生不注意對素材進行概括、提煉，追求面面俱到、精細化，導致設計的剪紙紋樣過于復雜、，實踐操作中難以剪制成功。設計剪紙紋樣必須從簡人手。以虞美人花與蝴蝶的組合為例：首先，在黃金分割線或黃金分割點的位置圈出一個大圓概括出一朵盛開的大花朵，以三角形構圖為原則圈出較小的圓及最小的圓代替半開的及未開的花朵。其次，添加莖葉時要簡略，最好使用單線條，注意前后、穿插、曲直、長短等關系變化。再次，盛開的大花朵附近簡略添加嬉戲雙蝶的外輪廓，在添加祝福、吉祥的文字時盡量使用單線條確定文字的位置、大小、比例。最后，對各部分的主要特征進行夸張、變形、細化，調整完成。由簡人手，放開、大膽地設計可有效避免剪紙紋樣過于繁瑣，難以剪制成功的現(xiàn)象。

六、讓創(chuàng)新成為剪紙教學的主旋律