導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我的人生格言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“想做就做，做就做最好！”這句話很簡(jiǎn)潔，很明了，讓人一看就知道它的意思，它沒有華麗的詞藻，，沒有任何裝飾的東西，但它卻會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)盡的能量。

真正理解它是那么有動(dòng)力，是在六年級(jí)的一次班委競(jìng)選上。其實(shí)我一直想擔(dān)任班里的中隊(duì)長(zhǎng)，但因?yàn)橛職獠蛔?，沒有自信，再加上以前的我生性害羞，一直沒有在班委競(jìng)選的時(shí)候走上講臺(tái)推薦過(guò)自己，即使我知道我是有實(shí)力，有能力的。

又是一次班委競(jìng)選，我很是煩惱，我將自己的想法告訴了父母，在父母的聲聲鼓勵(lì)下，我鼓足勇氣，懷著試一試的心態(tài)，在班委競(jìng)選時(shí)第一次踏上了講臺(tái)。在講臺(tái)上的我望著同學(xué)們一雙雙水汪汪的眼睛，我好緊張，不肯抬頭，只是低著頭，紅著臉，一字一句地背著推薦稿。突然我腦中閃過(guò)老爸說(shuō)過(guò)的那句話，也許是它賜予我神奇的力量吧！我竟然在剎時(shí)昂起頭，從容地面對(duì)大家，微笑著、不慌不忙地、富有感情地向大家推薦自己。當(dāng)我說(shuō)完最后一句話時(shí)，同學(xué)們熱情地鼓起掌來(lái)，那一刻我真的是得到了成功一刻的滿足，那種欣喜簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。后來(lái)，真的，我如愿以償?shù)漠?dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，這都是那句話“想做就做，做就做最好”給予了我能量，我真正地意識(shí)到原來(lái)想做就做加上做就做最好的結(jié)果等于成功。

篇2

我非常自豪，因?yàn)榻K于有機(jī)會(huì)去效法芭芭拉?沃爾特斯(美國(guó)著名電視主持人)。而她正是我從業(yè)以來(lái)一直效法的對(duì)象。那時(shí)我22歲，每年掙2.2萬(wàn)美元。我遇到了在電視臺(tái)做實(shí)習(xí)生的蓋爾(Gayle)，我們立刻成了好朋友。我們說(shuō)：“我的天啊，真難以置信。你在22歲時(shí)每年能掙22萬(wàn)美元。想象一下吧，當(dāng)你41)歲時(shí)你每年就會(huì)掙4萬(wàn)美元。”

當(dāng)我真到了40歲時(shí)，我很高興這并沒有成真。

這就是我，22歲時(shí)每年掙2，2萬(wàn)美元，然而，這種感覺并不好。首先，當(dāng)時(shí)他們?cè)噲D讓我改名字。那時(shí)的導(dǎo)演對(duì)我說(shuō)：“沒人會(huì)記住奧普拉(Oprah)這個(gè)名字。因此我們想讓你改名。我們已為你想了一個(gè)大家都會(huì)記住和喜歡的名字――Suzie?！?/p>

Suzie，一個(gè)很友善的名字。你不會(huì)厭惡Sttzie。記住Suzie吧。但我的名字不是Suzie。我從小就不怎么喜歡我的名字，但當(dāng)我被告知去改名字時(shí)，我想，好吧，那是我的名字，但是Sttzie真的適合我嗎?因此我想，它并不適合我。我不會(huì)改名字。我也不介意人們是否記得住我的名字，這沒什么大不了的。

然后他們還說(shuō)不喜歡我的長(zhǎng)相。那是在1976年，你的老板可以那么說(shuō)。但如果是現(xiàn)在的話，那就是一件很嚴(yán)重的事了?？墒悄菚r(shí)他們還是說(shuō)：“我不喜歡你的造型?！蔽腋静幌癜虐爬?沃爾特斯。于是他們把我送到美發(fā)店，給我燙了發(fā)。可是幾天后我的頭發(fā)一團(tuán)糟。我不得不剃光頭發(fā)。那么他們更不喜歡我的造型了。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)光頭黑人坐在攝影機(jī)前，我肯定不漂亮的。

比光頭更令人討厭的是我不得不把播報(bào)別人道受的痛苦作為我的日常工作。我深知自己期待去觀察，我的內(nèi)心告訴我，自己應(yīng)該做些什么了。我需要為他人提供幫助。

我播報(bào)了一起火災(zāi)，然后應(yīng)當(dāng)去給受害者拿毯子。由于白天播報(bào)的那些新聞導(dǎo)致我晚上難以入睡。

與此同時(shí)，我盡量表現(xiàn)得優(yōu)雅一些，使我更像芭芭拉。我認(rèn)為自己可能會(huì)成為一個(gè)傻傻的芭芭拉。如果我做回我自己，我就會(huì)成為一個(gè)很棒的奧普拉(Oprah)我努力像芭芭拉那樣優(yōu)雅。

有時(shí)出于內(nèi)心的本能，我不會(huì)去播報(bào)一些新聞。我還會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的詞和念錯(cuò)的詞。一天當(dāng)我播新聞時(shí)，我把加拿大讀錯(cuò)了。我想這樣下去學(xué)芭芭拉可不大好。我應(yīng)該做回我自己。但那時(shí)爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“這是你一生的機(jī)會(huì)。你最好繼續(xù)那份工作。”我的老板也說(shuō)：“這是晚間新聞。你是播報(bào)員，不是福利工作者。還是做你的本職工作吧?！?/p>

我歪曲了這些期待和義務(wù)，并感覺很糟。晚上回到家后我會(huì)記日記。自從15歲時(shí)我就開始記日記了。晚上回到家后，我會(huì)記錄下自己是多么的不幸和沮喪。然后我消除了焦慮。這就是我如何養(yǎng)成了那個(gè)習(xí)慣。

8個(gè)月后我失了那份工作。他們說(shuō)我太情緒化了。但因?yàn)樗麄儾幌脒`約，就讓我去巴爾的摩主持一檔脫口秀節(jié)目。從我開始主持那檔節(jié)目的一刻開始，我感覺好像回到了家一樣。我意識(shí)到電視不應(yīng)該又是一個(gè)娛樂場(chǎng)，更應(yīng)是一個(gè)以服務(wù)為目的的平臺(tái)，要幫助他人更好地生活。當(dāng)我開始主持節(jié)目的時(shí)候，就像自由呼吸一樣，感覺好極拉。這就是我的事業(yè)的真正開端。

這就是我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你做一份自己喜歡的工作時(shí)，那感覺棒極了。無(wú)論你能掙到多少錢，你都會(huì)有很大收獲。

這是真的。但是你怎么知道自己所做的是對(duì)的呢?我所知道的，就是內(nèi)心是你人生的導(dǎo)航系統(tǒng)。當(dāng)你應(yīng)該或不應(yīng)該改做某事時(shí)，你的內(nèi)心會(huì)告訴你怎樣去做。關(guān)鍵是去面對(duì)你自己，面對(duì)你自己的內(nèi)心。我所做過(guò)的所有正確選擇都是源自內(nèi)心的。我所做過(guò)的所有錯(cuò)誤選擇都是因?yàn)闆]有聽取來(lái)自內(nèi)心的聲音。

如果感覺不好，就不要去做。這就是我的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫你避免很多痛苦。甚至就連一點(diǎn)點(diǎn)懷疑都意味著不要去做。這就是我所學(xué)到的。當(dāng)你不知道該如何去做時(shí)，那么就什么也別做，直到你知道該怎么做為止。

當(dāng)你什么也不做時(shí)，讓內(nèi)心作為自己的驅(qū)動(dòng)力。這樣一來(lái)，不僅你的個(gè)人生活會(huì)提高，你在工作中也會(huì)獲得競(jìng)爭(zhēng)力。正如丹尼爾?平克(DanielPink)在其暢銷書《全新鼠維》(A Whole New Mind)中所說(shuō)的那樣，我們進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，一個(gè)他稱之為“概念時(shí)代”的時(shí)代。人們的內(nèi)心使人與人之間產(chǎn)生隔閡。他說(shuō)，重要的不僅僅是邏輯上的、線性的、直尺式的思維方式。移情、快樂、目標(biāo)和內(nèi)部特質(zhì)同樣也有卓越的傷值。

當(dāng)我們做自己喜歡的事時(shí)，當(dāng)我們?nèi)硇耐度氲焦ぷ髦袝r(shí)。這些特質(zhì)就會(huì)煥發(fā)生機(jī)。

因此我要告訴你，忘掉那些“快車道”吧。如果你真的想飛翔，就把你的力量投入到激情當(dāng)中。尊重你內(nèi)心的召喚。每一個(gè)人都會(huì)有的。相信你的心靈，你會(huì)成功的。

那么我是如何定義成功的呢?讓我告訴你，錢很美好。我不會(huì)告訴你們或功與錢無(wú)關(guān)，因?yàn)殄X是好東西。我喜歡錢。它能買東西。

但是擁有很多錢并不能使你自然而然地成為一個(gè)成功者。你想要的是錢和意義。你想你的工作更有意義。因?yàn)橛幸饬x使你的生活更充實(shí)。你所希望得到的是被信任你、珍視你的人所包圍。這才是你真正富有的時(shí)候。因此，第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，跟隨你的心靈。如果感覺對(duì)了，就繼續(xù)前進(jìn)。如果感覺不對(duì)，就不要做了。

現(xiàn)在我想談?wù)勈?。沒有一個(gè)人的一生會(huì)是一帆風(fēng)順的。我們都會(huì)遇到困難，受到挫折。如果事情出錯(cuò)了，你走進(jìn)死胡同，這正是生活在告訴你要適時(shí)改變了。所以，每當(dāng)遇到困難和危機(jī)時(shí)，我都會(huì)問(wèn)它教會(huì)了我什么?只要吸取了教訓(xùn)，你就會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。如果你真正吸取了教訓(xùn)，就會(huì)順利通過(guò)考驗(yàn)，不用再經(jīng)受失敗了。如果你沒有吸取教訓(xùn)，它會(huì)以另一種形式出現(xiàn)在你面前并給你一些補(bǔ)救。

我注意到，當(dāng)你沒有善待生活的細(xì)節(jié)時(shí)，困難就會(huì)出現(xiàn)。因?yàn)樯羁偸翘崆靶÷暤馗嬲]你。如果你忽視了這―告誡。過(guò)不了多久就會(huì)驚聲尖叫，無(wú)論你怎樣反抗。但如果你不去想困難為什么會(huì)發(fā)生，而是去反思困難會(huì)教給自己什么時(shí)，你就會(huì)學(xué)到你需要的東西。

我的朋友?？斯赝欣?EckhartTolle)寫了一本非常棒的書，名叫《新地球》(ANewEarth)這本書就是關(guān)于如何讓意識(shí)激勵(lì)你去做事。他說(shuō)，不要去反抗困境，相反，要融入到其中。事情會(huì)變得越來(lái)越好。因?yàn)闀簳r(shí)的屈服并不意味著放棄，它意味著一種責(zé)任。

你們當(dāng)中很多人都知道，我在非洲創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)校。我希望給南非的女孩們一個(gè)像你們一樣的未來(lái)。我花了5年時(shí)間確保學(xué)校會(huì)像學(xué)生們一

樣好。想讓每一個(gè)女孩感覺到自己的價(jià)值受到重視。所以我檢查了每一個(gè)設(shè)計(jì)圖，親自挑選每個(gè)枕頭，甚至檢查磚塊間的水泥。我知道每一個(gè)細(xì)節(jié)。每一個(gè)學(xué)生都是我從9個(gè)省的村落里親自選出來(lái)的。然而，去年秋天我卻遇到了一個(gè)從未預(yù)料到的危機(jī)。我被告知有一名宿舍管理員涉嫌待。

你們可以想象得到這是多么令人沮喪的消息啊。首先，我哭了，啜泣了約半個(gè)小時(shí)。然后我說(shuō)，我們得面對(duì)它。你需要把注意力集中到現(xiàn)在，現(xiàn)在你應(yīng)該做些什么。所以我聯(lián)系了一位兒科創(chuàng)傷專家，并派了一隊(duì)調(diào)查人員。我確定女孩們得到了安慰和支持。蓋爾(Gayk)和我坐上飛機(jī)飛向南非。

整個(gè)過(guò)程中我都在問(wèn)自己：“這件事教會(huì)了我什么?”雖然這個(gè)經(jīng)歷十分困難，但是學(xué)到了很多。我意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，因?yàn)橐恢币詠?lái)我都把注意力集中在錯(cuò)事上。我從外向內(nèi)建造了那所學(xué)校，然而真正對(duì)我有意義的是從內(nèi)向外地去建造它。最重要的是我對(duì)正直、品質(zhì)和美好的理解。我學(xué)到了那個(gè)教訓(xùn)。我也明白女孩們也學(xué)到了一些。她們從中恢復(fù)過(guò)來(lái)并意識(shí)到她們的聲音是有影響力的。

她們的恢復(fù)力和精神給了我很多東西，以至于比我給她們的還多。接下來(lái)是我最后的經(jīng)驗(yàn)―關(guān)于尋找幸福。

如何追求幸福?

追求幸福并不是一個(gè)小話題。但在某種程度上說(shuō)它又是最簡(jiǎn)單的話題。詩(shī)人格溫多琳?布獸克斯(G、vend01ynBroob)為她的孩子寫了一首詩(shī)，題目是speech to theYoung Speech to the Progress－Toward。在詩(shī)的最后她說(shuō)道：不要為了戰(zhàn)勝而生活，不要為了歌曲的結(jié)尾而生活，要享受生活。她說(shuō)，你應(yīng)當(dāng)為了現(xiàn)在而生活，無(wú)論過(guò)去發(fā)生了什么都不該影響到現(xiàn)在，因?yàn)樯罹褪沁^(guò)好現(xiàn)在。

我想她還說(shuō)過(guò)，嘗試去參與一些事。不要僅僅為了自己而生活。我可以非?？隙ǖ氖牵瑸榱俗非笳嬲目鞓?，你必須為了一些更有意義的事而生活。生活是互動(dòng)的。為了前進(jìn)，你必須后退。對(duì)我而言，這是人生中最重要的經(jīng)驗(yàn)。想要獲得快樂你必須付出。

我知道你們已經(jīng)很了解了，因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)驗(yàn)已深深融入了斯坦福。因?yàn)槟銈兯腥硕贾肋@座偉大的大學(xué)是如何建成的。斯坦福夫婦的獨(dú)子在15歲時(shí)得了傷寒離開了他們。他們有權(quán)利和理由去恨這個(gè)世界，但他們卻用優(yōu)雅的行動(dòng)疏導(dǎo)了心中的悲傷。在他們兒子死后不到一年，他們已經(jīng)為這所偉大的大學(xué)籌集了建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并發(fā)誓要為別人的孩子做一些他們自己的孩子不能得到的事。

這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常明顯，如果你受了傷，你需要幫助他人減輕傷痛。如果你感到痛苦，就幫助他人減輕痛苦。如果你的生活一團(tuán)糟，那么就去幫助其他處在困難中的人擺脫困境。

斯坦福夫婦遭受了世上父母所能遭受的最大痛苦，然而他們懂得通過(guò)幫助他人來(lái)幫助自己。這種智慧漸漸被科學(xué)和社會(huì)學(xué)研究所證實(shí)。這事實(shí)上是一種從幫助別人而獲得的精神大爆發(fā)。所以如果你想讓自己快樂，去幫助別人吧。但當(dāng)你做好事時(shí)，我希望你不僅僅是為了獲得快樂，因?yàn)槲疑钪龊檬驴梢宰屇阕兊酶簟Ｋ詿o(wú)論你怎樣選擇，若你能以服務(wù)也人為榜樣，我相信你的生活會(huì)更有價(jià)值，你也會(huì)更快樂。

我也很高興做我的脫口秀節(jié)目，那種快樂是一種更深層次的成就感，我很難去表達(dá)和衡量。我決定以電視作為職業(yè)，要用電視這一平臺(tái)來(lái)為我的觀眾服務(wù)，而不是讓電視利用我。這改變了我成功的軌跡。

我知道無(wú)論你是否是一名演員，你都應(yīng)該把才智貢獻(xiàn)給能夠鼓舞他人的事業(yè)。如果你是一名醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)把你的智慧投入到醫(yī)治他人當(dāng)中。無(wú)論你是否被召喚，你們中的很多人在經(jīng)濟(jì)、法律、人權(quán)、科學(xué)、醫(yī)藥方面都獲得了諸如博士一類的學(xué)位，如果你們決定把你們的技能和智慧奉獻(xiàn)給他人，選擇把服務(wù)他人作為榜樣，你們的工作就會(huì)變成一種天賦。

你們?cè)诤芏喾矫娑嫉玫搅颂岣?。沒有其他更好的方式能分享你的豐富的才智了。

就讓我引用馬丁?路德?金的話作為結(jié)束語(yǔ)吧。他說(shuō)：“不是所有人都會(huì)出名。”我不知道，但似乎今天所有人都想出名。

但是成名也是一種代價(jià)。有些人會(huì)尾隨你到衛(wèi)生間，偷聽你尿尿。你會(huì)盡量尿得輕一些。這沒什么大不了的。他們會(huì)對(duì)你說(shuō)：“我的天啊，是你!你尿尿啦?！?/p>

篇3

關(guān)鍵詞 初中生 場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格 一般自我效能感

中圖分類號(hào)：B844 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

認(rèn)知風(fēng)格也叫認(rèn)知方式，是個(gè)體在組織和表征信息過(guò)程中表現(xiàn)出的偏好性的、習(xí)慣性的方式。場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格可分為場(chǎng)獨(dú)立和場(chǎng)依存兩種類型，場(chǎng)獨(dú)立型傾向于憑借內(nèi)部感知線索進(jìn)行信息加工，而場(chǎng)依存型傾向于以外部線索為指導(dǎo)進(jìn)行信息加工。即一些個(gè)體偏好從外在的信息和周圍環(huán)境、依據(jù)他人進(jìn)行判斷和自我定義，他們特別留意社會(huì)刺激，擅長(zhǎng)于以外在參照標(biāo)志的信息加工的場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格；而另一些人則更相信自己，會(huì)憑借自己內(nèi)部感知到的線索進(jìn)行內(nèi)在參照標(biāo)志的信息加工，也即是場(chǎng)獨(dú)立型認(rèn)知風(fēng)格。

一般自我效能感，指人們對(duì)自己實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域的行為或目標(biāo)所需能力的一種信心或信念，也就是指人們是否相信自己有能力實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)、解決某一困難。在日常生活里，人們的行為選擇受到一般自我效能感的影響。

目前國(guó)內(nèi)關(guān)于場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格與一般自我效能感的關(guān)系研究還很少，所以研究二者的關(guān)系具有很重要的意義。

1 研究

1.1研究目的

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解初中生的場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格狀況和一般自我效能感現(xiàn)狀，并分析場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格與一般自我效能感的關(guān)系。

1.2研究過(guò)程

被試：從蕪湖市隨機(jī)抽取兩所中學(xué)，每個(gè)年級(jí)選取兩個(gè)班，共抽取300個(gè)樣本?；厥諉?wèn)卷279份，回收率為93%。排除無(wú)效問(wèn)卷后，有效問(wèn)卷253份。

材料：?jiǎn)柧聿捎玫囊话阕晕倚芨辛勘碛墒荢chwarzer等人編制，中文版由王才康等人（2001）翻譯修訂，其內(nèi)部一致性系數(shù)為0.87，重測(cè)信度r=0.83，折半信度為r=0.82，已被證明具有良好的信效度。 場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格量表選用北京師范大學(xué)心理學(xué)系一九九八年修訂的Witkin的《鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)》作為測(cè)量工具，效度是0.84， 其信度為0.90，具有良好信效度。 在鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)中得分越高越傾向于場(chǎng)獨(dú)立型，得分越低越傾向于場(chǎng)依存型。

運(yùn)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

1.3研究結(jié)果

結(jié)果顯示在初中生群體中有低一般自我效能感的學(xué)生高達(dá)49.8%，高一般自我效能感的學(xué)生只有22.6%，說(shuō)明低一般自我效能感在初中生群體中大量存在。

另外分別對(duì)性別、是否班干部、是否獨(dú)生這些不同人口學(xué)變量?jī)?nèi)初中生的一般自我效能感進(jìn)行了獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)后綜合整理得到的結(jié)果得出：一般自我效能感在性別（t=2.17，p20.96）的，而且這種下降趨勢(shì)很明顯（F=7.931，p

另外，在場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格方面，此次調(diào)查的初中生認(rèn)知風(fēng)格總體分布并不均衡，其中場(chǎng)獨(dú)立風(fēng)格者為195名，場(chǎng)依存風(fēng)格者為58名。

初中生的場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格在性別、年級(jí)、是否班干部、是否獨(dú)生子女上都不存在差異。對(duì)初中生認(rèn)知風(fēng)格在成績(jī)上的差異分析，采用單因素方差分析的檢驗(yàn)方法，可以得出成績(jī)從優(yōu)秀到較差的學(xué)生，認(rèn)知風(fēng)格得分呈現(xiàn)下降趨勢(shì)（13.3>11.86 >11.42>9.90），根據(jù)結(jié)果（F=10.15，p

最后，對(duì)初中生場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格和一般自我效能感的關(guān)系進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)如下：

不同認(rèn)知風(fēng)格初中生的一般自我效能感得分比較

由結(jié)果可知，不同認(rèn)知風(fēng)格初中生一般自我效能感差異顯著。具體為場(chǎng)獨(dú)立風(fēng)格初中生的自我效能感顯著的大于場(chǎng)依存風(fēng)格初中生的自我效能感。

一般自我效能感與初中生認(rèn)知風(fēng)格上的相關(guān)

如表所示，初中生一般自我效能感與其認(rèn)知風(fēng)格之間存在顯著的正相關(guān)。

2分析與討論

2.1一般自我效能感與場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格總特點(diǎn)討論

由研究可知，初中生一般自我效能感在性別、是否班干、成績(jī)方面存在顯著差異。初中生場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格在成績(jī)變量上存在非常顯著差異，在其它人口學(xué)變量上則不存在顯著差異。一般自我效能感與場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格之間存在顯著正相關(guān)，具體為場(chǎng)獨(dú)立的初中生的自我效能感顯著的大于場(chǎng)依存初中生的自我效能感。

2.2自我效能與認(rèn)知風(fēng)格顯著正相關(guān)原因分析

一般自我效能感與場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格之間存在顯著正相關(guān)，具體為場(chǎng)獨(dú)立的初中生的自我效能感顯著的大于場(chǎng)依存初中生的自我效能感。我認(rèn)為這是一個(gè)相對(duì)應(yīng)的變化的過(guò)程，當(dāng)一個(gè)個(gè)體的一般自我效能感較低，也就是他對(duì)自己實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需能力的信心或信念不足時(shí)。他就更可能從外在的信息和周圍環(huán)境、他人那里進(jìn)行判斷和自我定義，也就是場(chǎng)依存類型風(fēng)格。而隨著個(gè)體的一般自我效能感增強(qiáng)后，他對(duì)自我能完成各種問(wèn)題和任務(wù)的信心和信念增強(qiáng)，對(duì)自我判定層次增高，個(gè)體開始更加相信自己，開始憑借自己內(nèi)部感知線索進(jìn)行信息加工，也就逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閳?chǎng)獨(dú)立型風(fēng)格。同樣的如果個(gè)體開始的時(shí)候一般自我效能感很強(qiáng)，習(xí)慣以自我內(nèi)在參照進(jìn)行信息加工，是場(chǎng)獨(dú)立型風(fēng)格，但隨著個(gè)體受其行為結(jié)果的影響，許多的失敗經(jīng)驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的一般自我效能感，會(huì)影響個(gè)體對(duì)自我能力的判斷，使個(gè)體意識(shí)到自己能力的不足，個(gè)體會(huì)更多的通過(guò)觀察他人以獲得外在信息來(lái)進(jìn)行加工，他的認(rèn)知風(fēng)格受到周圍環(huán)境、他人的影響，以外在為參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行信息加工，也就是場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格。

3總結(jié)

（1）一般自我效能在性別、成、是否班干上存在顯著差異。

（2）場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格在學(xué)習(xí)成績(jī)上存在非常顯著差異。

（3）初中生自我效能感與其場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格之間存在顯著的正相關(guān)。

參考文獻(xiàn)

[1] 付國(guó)富，顧永梅.初中生認(rèn)知風(fēng)格特點(diǎn)研究綜述[J].社會(huì)心理科學(xué)，2005（04）：11-13.

[2] 李浩然，劉海燕.認(rèn)知風(fēng)格結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展[J].心理學(xué)動(dòng)態(tài)，2000（03）：25-28.

篇4

在我的人生格言字典里，有一句格言使我一生受益無(wú)窮?！爸灰泻阈模F杵磨成針”，這句話既簡(jiǎn)短又深?yuàn)W。只要有持之以恒之心，再粗的鐵杵也可以磨成細(xì)小、別致的針。

“只要有恒心，鐵杵磨成針”，我喜歡這句格言，因?yàn)槲乙獮榱诉@句格言努力向人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)進(jìn)發(fā)。在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，看別人都去學(xué)書法，我也哀求著爸爸帶我去報(bào)名，爸爸說(shuō)不過(guò)我只好“順從天意！”，我像心口掛了三把鑰匙——開心、開心、真開心！剛開始，我寫得火熱，把吃飯 都忘了。俗話說(shuō)得好：熱度三分鐘，我寫了幾天，就覺得乏味，無(wú)聊了！在老師那兒依然如此，可一回到家，直接把書法用品扔在一旁置之不理了。到了后來(lái)，更把寫毛筆字當(dāng)作爸爸強(qiáng)迫我做的事情，每天都要在父母的念叨下寫完一張毛筆字，不過(guò)過(guò)了幾星期父母也忘了，也不去寫毛筆了。那些書法用具擺在書桌上一年后 ，當(dāng)垃圾扔了。從那以后，我要上興趣班父母都不同意，都說(shuō)我玩過(guò)幾天就不感興趣了，白花錢，要干嘛！這成為了我的遺憾！現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)的我，字寫得不好，作文也寫得一般般。弄得我一事無(wú)成、十事九空。

“只要有恒心，鐵杵磨成針”這句格言一直交織在我的耳際。為了不再讓遺憾再次發(fā)生，我決定按照格言的指南努力前進(jìn)。上了六年級(jí)，父母終于決定讓我參加興趣班了，我絕對(duì)不能讓同樣的事再次發(fā)生！爸爸對(duì)我說(shuō)：“雙，如果在像上次進(jìn)書法班一樣的話，我決不會(huì)讓你“逍遙法外”的。”我心里暗暗的對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸你別門縫里瞧人----把人看扁了，這次我一定要拿一個(gè)好成績(jī)給你，我們騎驢看唱本----走著瞧！

我剛進(jìn)興趣班時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)還算穩(wěn)定，跟好的同學(xué)比起來(lái)還差一大截，跟差的同學(xué)比起來(lái)還好些。上課不敢舉手發(fā)言，寫作文時(shí)思路不清晰，作文常常沒有被當(dāng)成范文在班上念，差的同學(xué)都進(jìn)步了，而我一直在原地踏步。到了后來(lái)，我感覺“形勢(shì)不妙，”想到“只要有恒心，鐵杵磨成針”我就更加努力，課余時(shí)間復(fù)習(xí)、多看些課外書，有時(shí)從書上找出一些好詞好句背一背，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言?，F(xiàn)在，我每次寫的作文都被當(dāng)成范文念給同學(xué)們聽。我被同學(xué)們那贊賞的目光所包圍著。這次，使爸爸對(duì)我刮目相看。

“只要有恒心，鐵杵磨成針”我要像李白一樣成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，在著句格言的指引下，我會(huì)更加努力，向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)快速前進(jìn)。

篇5

一、在學(xué)生中大力宣傳市教育局的“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程的內(nèi)容，并為學(xué)生、班級(jí)實(shí)施該工程創(chuàng)造良好的物質(zhì)與精神上的條件。我班初步確定從以下幾個(gè)方面入手：

1 、發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄。學(xué)校向?qū)W生開放圖書室，開設(shè)閱讀課，增設(shè)閱報(bào)欄，加大學(xué)生的閱讀時(shí)間，加強(qiáng)校園廣播力度等方式開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生盡可能多地熟悉英模人物的事跡，讓他們自己確立一位心中崇拜的英雄，樹立心中的榜樣。并通過(guò)舉辦“我心中的英雄”講故事活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生向英雄模范學(xué)習(xí)。

2 、確立一條激勵(lì)向上的人生格言。讓學(xué)生輪流每天都在班內(nèi)的宣傳黑板上寫一條自己最喜愛的人生格言，并將評(píng)選出的學(xué)習(xí)標(biāo)兵的人生格言制作成宣傳手冊(cè)，在班內(nèi)宣傳，讓所有的學(xué)生都受到啟發(fā)、教育，得到鼓勵(lì)，共同提高。

3 、練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目。班主任根據(jù)每位學(xué)生的不同情況和個(gè)人愛好，讓學(xué)生自由選擇一項(xiàng)自己最喜愛的體育項(xiàng)目，通過(guò)體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)鍛煉。例如：籃球、乒乓球、排球、體操、武術(shù)、呼啦圈、跳繩、羽毛球等，以強(qiáng)健自己的體魄，發(fā)展自己的愛好。并組織一系列的比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

4 、培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好。學(xué)校通過(guò)定期舉行音樂比賽、繪畫比賽、普通話比賽、舞蹈大賽、文藝匯報(bào)演出、體育節(jié)等形式，確保每一位學(xué)生都參與，讓每一位學(xué)生都能在活動(dòng)中有所感受，有所提高，為學(xué)生提供展示才能、體驗(yàn)成功的寬廣舞臺(tái)。并評(píng)選出“明星歌手”“小小舞蹈家”“繪畫能手”“小小書法家”“優(yōu)秀主持人”等，激勵(lì)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的追求。

5 、擁有一個(gè)服務(wù)社會(huì)的社區(qū)崗位。通過(guò)開展定期到敬老院清理衛(wèi)生、幫助老人整理物品，到公路兩邊清理冬青叢雜物，清掃教室、校園內(nèi)及周邊衛(wèi)生，清理社區(qū)內(nèi)的小廣告等方式，讓學(xué)生們參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。再就是組織學(xué)生到附近農(nóng)村參觀大棚，了解農(nóng)作物的種植方法，體會(huì)農(nóng)民的辛苦，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。還可以組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解垃圾給生活帶來(lái)的危害；以及組織學(xué)生深入調(diào)查了解家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，得到鍛煉。

二、具體實(shí)施：

2010年9月：

1、“我是班級(jí)的小主人”班級(jí)內(nèi)班干部的選聘。每一位熱心班級(jí)事務(wù)的同學(xué)都可在班內(nèi)發(fā)表競(jìng)選演講，讓同學(xué)們選出自己的班干部，提高同學(xué)們自我管理的能力。

2、慶祝教師節(jié)文藝演出。各班組織學(xué)生排練文藝節(jié)目，在教師節(jié)前在班內(nèi)演出，選出的優(yōu)秀節(jié)目參加全校教師節(jié)慶祝大會(huì)的文藝演出，向教師節(jié)獻(xiàn)禮。

3、學(xué)校利用周三下午的課外活動(dòng)組織學(xué)生參加合唱、舞蹈、國(guó)畫、素描、乒乓球、籃球、長(zhǎng)跑、羽毛球等興趣小組活動(dòng)，使每一個(gè)同學(xué)都有自己的愛好特長(zhǎng)。

2010年10月：

1、“慶祝祖國(guó)60歲生日，重溫英雄事跡”演講比賽?！爸v英雄故事”活動(dòng)，搜集我們當(dāng)?shù)卦?、、、抗美援朝、?duì)越反擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的革命英雄，在班內(nèi)舉行的主題班會(huì)中講述其英雄故事。通過(guò)學(xué)生搜集、整理革命英雄的事跡，使學(xué)生在心目中樹立起榜樣。

2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2010年11月：

“我的人生格言”評(píng)選。組織學(xué)生在黑板上抄寫自己的格言，并評(píng)選出本班中優(yōu)秀的格言，參加學(xué)校的人生格言評(píng)選。

2010年12月

篇6

姓名　毛雷

單位　匯豐銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任匯豐銀行有限公司個(gè)人金融部理財(cái)代表。曾在英國(guó)Staffordshire大學(xué)攻讀MBA。

理財(cái)格言　理財(cái)就是“馬拉松”比的是耐力靠的是耐心，講的是原則，做的是計(jì)劃。

候選編號(hào)：102

姓名　王忠斌

單位　上海銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任職于上海銀行個(gè)人業(yè)務(wù)部信用卡中心。能夠針對(duì)客戶的不同需求選擇合適的理財(cái)產(chǎn)品，策劃完善的理財(cái)規(guī)劃方案。

理財(cái)格言　思考致富。

候選編號(hào)：103

姓名　王荔

單位　交通銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任交通銀行徐匯支行客戶經(jīng)理。畢業(yè)于上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院曾在渣打銀行從事中小企業(yè)商業(yè)理財(cái)服務(wù)，擁有金融理財(cái)師專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證。

理財(cái)格言　理財(cái)規(guī)劃，美好人生!

候選編號(hào)：104

姓名　王嬋娟

單位　上海農(nóng)村商業(yè)銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任上海農(nóng)村商業(yè)銀行青浦支行客戶經(jīng)理。在充實(shí)金融知識(shí)的同時(shí)也不斷地積累著“財(cái)富”希望在學(xué)習(xí)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃。

理財(cái)格言　努力打拼，積累起人生的第一桶金，踏上理財(cái)?shù)穆魍緦?shí)現(xiàn)自我的財(cái)富自由。

候選編號(hào)：105

姓名　王翔

單位　上投摩根基金管理有限公司

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任公司個(gè)人高端業(yè)務(wù)全國(guó)主管。曾攻讀英國(guó)伯明翰大學(xué)MBA擁有美林證券高級(jí)財(cái)富管理培訓(xùn)證書。

理財(cái)格言　快樂理財(cái)，做財(cái)富主人而非奴隸，理財(cái)快樂，財(cái)富是為了換取快樂，理財(cái)出財(cái)，付出和給予也是財(cái)富。

候選編號(hào)：106

姓名　韋樂

單位　恒生銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任恒生銀行有限公司上海分行個(gè)人理財(cái)服務(wù)優(yōu)越理財(cái)經(jīng)理。作為個(gè)人理財(cái)經(jīng)理約兩年，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比較熟悉并能熟練運(yùn)用。

理財(cái)格言　作為習(xí)慣，必須把個(gè)人財(cái)務(wù)行為作為你的第二天性。

候選編號(hào)：107

姓名　葉斐

單位　?？等藟郾ｋU(xiǎn)有限公司

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任?？等藟郾ｋU(xiǎn)有限公司銀行保險(xiǎn)部理財(cái)顧問(wèn)。獲得壽險(xiǎn)管理師(LOMA)金融理財(cái)師(AFP)認(rèn)證。

理財(cái)格言　因?yàn)闆]有閑錢，所以更要懂得做好理財(cái)規(guī)劃，因?yàn)椴粫?huì)理財(cái)所以要從財(cái)務(wù)管理做起，因?yàn)橄肜鄯e財(cái)富所以要了解投資工具。

候選編號(hào)：108

姓名　朱堅(jiān)成

單位　中國(guó)工商銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任工商銀行上海市分行電子銀行部VIP專家業(yè)務(wù)代表。力求通過(guò)專業(yè)化個(gè)性化的金融服務(wù)，為客戶提供適合其財(cái)富管理需求的金融理財(cái)服務(wù)與產(chǎn)品。

理財(cái)格言　知識(shí)匯聚財(cái)富 專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值!

候選編號(hào)：109

姓名　朱瑛

單位　上海浦東發(fā)展銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任浦東發(fā)展銀行北京西路支行理財(cái)經(jīng)理。畢業(yè)于上海交通大學(xué)擁有中國(guó)金融理財(cái)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)AFP認(rèn)證。

理財(cái)格言　理財(cái)幫助您實(shí)現(xiàn)自由、自主、自在的人生。

候選編號(hào)：110

姓名　余深

單位　上海銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任上海銀行個(gè)人金融部副主管。擁有國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師認(rèn)證，長(zhǎng)期從事個(gè)人金融的產(chǎn)品研發(fā)工作。

理財(cái)格言　注重理財(cái)看淡金錢，盡早規(guī)劃，瀟灑人生。

候選編號(hào)：111

姓名　吳蓓莉

單位　中國(guó)銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任中國(guó)銀行南京西路支行理財(cái)客戶經(jīng)理。畢業(yè)于上海師范大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)曾任職于中國(guó)銀行上海市靜安支行企業(yè)對(duì)公經(jīng)辦。理財(cái)格言理財(cái)不再是富人的專利，讓理財(cái)成為我們每個(gè)人的第二職業(yè)。

候選編號(hào)：112

姓名　張劍

單位　中德安聯(lián)人壽保險(xiǎn)有限公司

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任中德安s聯(lián)人壽保險(xiǎn)有限公司財(cái)務(wù)規(guī)劃學(xué)院經(jīng)理。畢業(yè)于華東師范大學(xué)法律政治系，具有保險(xiǎn)銷售管理經(jīng)驗(yàn)，擁有理財(cái)專業(yè)知識(shí)。

理財(cái)格言　夢(mèng)想財(cái)富激發(fā)智慧，快樂理財(cái)重在謀劃。

候選編號(hào)：113

姓名　張崢

單位　中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任農(nóng)業(yè)銀行上海市普陀支行客戶二部職員。初涉理財(cái)領(lǐng)域以參與學(xué)習(xí)為主。

理財(cái)格言　全民參與，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

候選編號(hào)：114

姓名　張簫方

單位　匯豐銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任匯豐銀行個(gè)人金融服務(wù)部理財(cái)高級(jí)顧問(wèn)。熱愛銀行理財(cái)工作，并在此崗位上不斷進(jìn)取追求。

理財(cái)格言　財(cái)富的積累因辛勤的工作，資產(chǎn)的增值靠智慧的理財(cái)。我會(huì)憑借專業(yè)的理財(cái)知識(shí)去創(chuàng)造更多的價(jià)值。

候選編號(hào)：115

姓名　李煒

單位　中國(guó)光大銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任中國(guó)光大銀行上海分行理財(cái)經(jīng)理。持有證券、期貨、保險(xiǎn)、經(jīng)紀(jì)、公估從業(yè)資格證書。

理財(cái)格言　理財(cái)可以保財(cái)，盡可能地避免不必要的“損失”――節(jié)流，投資可以致富，盡可能地獲取額外的“收益”――開源。

候選編號(hào)：116

姓名　李燕

單位　中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任農(nóng)業(yè)銀行五角場(chǎng)支行個(gè)人業(yè)務(wù)部副經(jīng)理。曾獲第一屆十佳理財(cái)之星提名獎(jiǎng)，任第三屆十佳理財(cái)之星金穗之星團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。

理財(cái)格言　理財(cái)讓生活更美好。

候選編號(hào)：117

姓名　沈燕

單位　新加坡華僑銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任新加坡華僑銀行上海分行個(gè)人理財(cái)部經(jīng)理。早期赴新加坡留學(xué)攻讀市場(chǎng)管理學(xué)專業(yè)，澳洲阿德萊得大學(xué)攻讀金融專業(yè)，曾在花旗銀行工作。

理財(cái)格言　沒有最好的理財(cái)計(jì)劃，只有最適合的理財(cái)計(jì)劃。

候選編號(hào)：119

姓名　連潔

單位　興業(yè)銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任興業(yè)銀行上海武寧支行個(gè)人業(yè)務(wù)部理財(cái)規(guī)劃師。畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，在興業(yè)銀行理財(cái)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)工作。

理財(cái)格言　當(dāng)理財(cái)成為一種習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此輕松。

候選編號(hào)：119

姓名　邵奕

單位　中國(guó)銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任中國(guó)銀行天鑰橋路支行理財(cái)中心經(jīng)理。畢業(yè)于上海大學(xué)，獲雙本科學(xué)士學(xué)位，近兩年在分行級(jí)理財(cái)中心擔(dān)任理財(cái)經(jīng)理。

理財(cái)格言　關(guān)注財(cái)富，讓理財(cái)變成幸福生活的紐帶。

候選編號(hào)：120

姓名　陳華

單位　中國(guó)建設(shè)銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任建設(shè)銀行普陀支行專職個(gè)人客戶經(jīng)理。擁有注冊(cè)金融理財(cái)師資格(AFP)，國(guó)際金融理財(cái)師資格(CFP)。

理財(cái)格言　投資理財(cái)幫你實(shí)現(xiàn)自由 自在、自主的財(cái)富人生。

候選編號(hào)：121

姓名　陳佳

單位　上海銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任上海銀行白玉支行個(gè)人金融部VIP客戶經(jīng)理。畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，2005年8月起任職個(gè)人VIP客戶經(jīng)理至今。

理財(cái)格言　點(diǎn)滴用心，匯聚財(cái)富。

候選編號(hào)：122

姓名　單穎

單位　東亞銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任東亞銀行(中國(guó))有限公司上海分行管理處業(yè)務(wù)主任。畢業(yè)于財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)，曾在上海銀行總行個(gè)人金融部工作擁有證券、基金、保險(xiǎn)、外匯等資格證書。

理財(cái)格言　理財(cái)是您一生的職業(yè)。

候選編號(hào)：123

姓名　柯文瑋

單位　中國(guó)工商銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任工商銀行淮海西路支行高端客戶經(jīng)理。畢業(yè)于華東政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)，獲得國(guó)際金融策劃師(CFP)認(rèn)證。

理財(cái)格言　更好的投資，更合理的消費(fèi)，更全面的風(fēng)險(xiǎn)管理可以給你帶來(lái)財(cái)富的自由和夢(mèng)想的自由。

候選編號(hào)：124

姓名　錢學(xué)軍

單位　上海浦東發(fā)展銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任浦東發(fā)展銀行上海分行個(gè)人銀行部理財(cái)經(jīng)理。畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)，先后在運(yùn)營(yíng)管理個(gè)人貸款個(gè)人理財(cái)三大領(lǐng)域從事相關(guān)工作。

理財(cái)格言　快樂工作，快樂理財(cái)，快樂生活。

候選編號(hào)：125

姓名　高敏

單位　中宏保險(xiǎn)

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任中宏保險(xiǎn)外勤部人。擁有國(guó)家勞動(dòng)部頒發(fā)的理財(cái)規(guī)劃師資格證書。

理財(cái)格言　理財(cái)不僅是投資，更主要的是規(guī)劃好生活方式。快樂生活，幸福生活。

候選編號(hào)：126

姓名　黃胤

單位　中國(guó)建設(shè)銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任建設(shè)銀行蘭溪路支行客戶經(jīng)理。畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，曾在建設(shè)銀行普陀支行擔(dān)任個(gè)人客戶經(jīng)理。

理財(cái)格言　理財(cái)――成就財(cái)富人生的藝術(shù)!

候選編號(hào)：127

姓名　黃峰磊

單位　上海浦東發(fā)展銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任浦東發(fā)展銀行奉賢支行個(gè)人銀行部理財(cái)經(jīng)理。擁有“保險(xiǎn)人”、“中國(guó)注冊(cè)理財(cái)規(guī)劃師”、“中國(guó)金融業(yè)理財(cái)師”資格。

理財(cái)格言　理財(cái)讓生活更美好!

候選編號(hào)：128

姓名　黃湘君

單位　上海農(nóng)村商業(yè)銀行

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任上海農(nóng)村商業(yè)銀行閔行梅隴支行客戶經(jīng)理。畢業(yè)于南開大學(xué)，曾從事過(guò)會(huì)計(jì)機(jī)動(dòng)崗位和信貸客戶經(jīng)理等崗位，擁有證券從業(yè)資格。

理財(cái)格言　用智慧規(guī)劃您的財(cái)富，讓財(cái)富美化您的生活。

候選編號(hào)：129

姓名　曾勇

單位　柯達(dá)(中國(guó))投資有限公司

簡(jiǎn)介　現(xiàn)任柯達(dá)投資有限公司消費(fèi)影像集團(tuán)區(qū)域經(jīng)理。擁有國(guó)家注冊(cè)理財(cái)策劃師、注冊(cè)職業(yè)經(jīng)理人、保險(xiǎn)從業(yè)人員資格。

理財(cái)格言　早規(guī)劃早享受，實(shí)現(xiàn)人生高標(biāo)準(zhǔn)的財(cái)務(wù)自由和財(cái)務(wù)尊嚴(yán)。

候選編號(hào)：130

姓名　簡(jiǎn)夢(mèng)雯

單位　招商銀行

篇7

一句好的格言警句，會(huì)讓人有一種好的人生態(tài)度，在自己遇到困惑和困難之時(shí)想想自己的格言警句，能夠讓人更加樂觀積極，為您帶來(lái)格言警句大全。

1、不小心踩到了郁金香，它卻將香味留在你的腳上，這就叫寬容。

2、如果認(rèn)為自己所有的目標(biāo)都已達(dá)成，那只能說(shuō)明你的目標(biāo)還不夠遠(yuǎn)大。

3、人生如果錯(cuò)了方向，止步就是進(jìn)步。懸崖勒馬，為時(shí)未晚；船到江心，補(bǔ)漏已遲。

4、生命中最美的景致有時(shí)并不是濃墨重彩描繪而成，它也許是一串淡淡的足跡，但卻深藏在我們心靈最柔軟的地方。

5、對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。

6、一個(gè)人的胸懷能容下多少人，才能贏得多少人。

7、真的壞人遠(yuǎn)沒有假的好人可怕，生活中最該防備的是披著善人外衣的小人。

8、世上沒有不能快樂的人，只有不肯快樂的心。

9、當(dāng)你想丟點(diǎn)什么的時(shí)候請(qǐng)注意，千萬(wàn)別丟臉，人活著最重要的是尊嚴(yán)。

10、自己不想做的事情，不要總是要求別人做到，凡事?lián)Q位思考，理解是金。

11、每個(gè)人出生時(shí)都是原創(chuàng)，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。

12、天使之所以會(huì)飛，是因?yàn)樗齻儼炎约嚎吹煤茌p。

13、人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。

14、站著的農(nóng)夫永遠(yuǎn)比跪著的紳士高貴得多。

15、一個(gè)人的欲望如果只是追求金錢和權(quán)勢(shì)，他就永遠(yuǎn)不能滿足，也便永遠(yuǎn)不能快樂。

16、要理想不要幻想，要激情不要矯情，凡是知足常樂。

17、男人的愛是俯視而生，女人的愛是仰視而生，那么，男人越往上走可以俯視的女人就越多，女人越往上走可以仰視的男人就越少。

18、學(xué)的到東西的事情是鍛煉，學(xué)不到的是磨練。

19、經(jīng)常給家里打個(gè)電話，即使他們說(shuō)不想你。

20、你有足夠的理由佩服每天早起的人，不信的話，你去做、做到后會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人佩服你呢。

21、你可以有喝醉的時(shí)候，我們可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事方休，否則，你只會(huì)是別人的談資和笑柄。

22、別總抱怨不公平，你的不公平對(duì)別人是公平的，辨證法——高三時(shí)學(xué)的，忘記了？

23、別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬(wàn)別。

24、“我愛你”。別對(duì)很多人說(shuō)這句話，我的意思是，希望你只對(duì)一個(gè)人說(shuō)，這是尊重你愛的人，更是尊重你自己的感情。

25、如果你的個(gè)性讓很多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，那么你的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

26、如果把上課不睡覺當(dāng)做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強(qiáng)，而且記住，其實(shí)你應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪抢蠋煛?/p>

27、瘋狂英語(yǔ)的話：別怕丟人，如果你實(shí)在不行就別怕丟人，行的話，建議你們-去追求丟人，那是一種成功的嘗試，至于為此笑話你的人，你可以把他們從你將來(lái)人生對(duì)手的名單中排除了，所以你也不要笑話那些上臺(tái)丟人的人。

28、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

29、如果你不抽煙的話，你的精力將比抽煙的時(shí)候好的多，這是絕對(duì)的。

30、你的確要學(xué)的有心計(jì)，但是記住，永遠(yuǎn)記住，在社會(huì)上要?jiǎng)倮奈ㄒ坏姆椒ㄓ肋h(yuǎn)只是一個(gè)，那就是實(shí)力，永遠(yuǎn)不用懷疑。

31、面對(duì)不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平、所以，你不如去努力的奮斗，爭(zhēng)取你自己最合適的公平。

32、在愛的世界里，沒有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有誰(shuí)不懂得珍惜誰(shuí)。

33、好的愛情是你通過(guò)一個(gè)人看到整個(gè)世界，壞的愛情是你為了一個(gè)人放棄整個(gè)世界。

34、世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情，最難找的是真情，最難受的是無(wú)情，最可愛的是你微笑的表情。

35、不要輕易說(shuō)愛，許下的諾言就是欠下的債。

36、能夠說(shuō)出的委屈，算不上委屈，能夠搶走的愛，便不算真愛。

37、有時(shí)，愛也是一種傷害。殘忍的人選擇傷害別人，善良的人選擇傷害自己。

38、如果不幸福，不快樂，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧。

篇8

一、職業(yè)規(guī)劃的目的。

職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一過(guò)程，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來(lái)的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過(guò)程?所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃。人的一生中，職業(yè)生活占據(jù)了一大部分，而職業(yè)規(guī)劃能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評(píng)估。因此，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對(duì)人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引，能有效地整合個(gè)人資源，確定職業(yè)目標(biāo)，找準(zhǔn)突破，快速成長(zhǎng)。對(duì)自己的一生產(chǎn)生重要的影響。

二、我的人生格言。

在前進(jìn)的路上，只要我們敢走。路就在腳下。

在我們前進(jìn)的路上，有許多的坎坷，但是，只我們敢邁出腳步，路就在我們的腳下。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上本沒有路走，走的人多了，也便成了路。也是在告訴我們，只要我們敢走，路就在我們腳下。所以我用它來(lái)做的人生格言。告訴自己：前面不會(huì)沒有路的。只要我們敢走，路就在腳下。

三、我的職業(yè)規(guī)劃。

1、我的夢(mèng)想，

在我選擇護(hù)理專業(yè)的時(shí)候。我就夢(mèng)想著自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護(hù)理事業(yè)應(yīng)為我而變的輝煌，變的燦爛。讓自己的護(hù)理生涯變的更加多姿多彩。

2、我這一生要完成的幾件大事。

第一、在走出學(xué)校之后，我要找一個(gè)適合自己的科室，在前輩護(hù)士的指導(dǎo)下努力充實(shí)自己，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。讓自己能很快適應(yīng)科室的工作。

第二、在工作中不斷探索自己的職業(yè)深度，研究自己的職業(yè)前景和要點(diǎn)重點(diǎn)。努力在專業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專業(yè)性論文。

第三、不斷提升自己的職稱。從護(hù)士慢慢的向護(hù)師邁進(jìn)，在工作中不斷努力，向主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師努力。

最后，努力在自己的職業(yè)生涯結(jié)束的時(shí)候捧回屬于自己的南丁格爾獎(jiǎng)。

3、理想依據(jù)，

一、我所學(xué)的專業(yè)符合我理想的前提。

二、我有信心和能力為我的理想而努力。

三、現(xiàn)在的護(hù)理事業(yè)正逐漸被人們重視。這也是我相信自己理想能夠成功的依據(jù)。

4、我將在我有生之年，為我的理想不斷努力。

四、職業(yè)生涯的規(guī)劃

1.規(guī)劃

隨著以人為本的醫(yī)院管理模式的廣泛實(shí)施，我將用以下4個(gè)階段發(fā)展來(lái)講述我的職業(yè)規(guī)劃。①找到一個(gè)相對(duì)合適的科室，能夠符合自己所學(xué)的專業(yè)，能讓自己在工作中好好應(yīng)用自己所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)在加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃已成為醫(yī)院人力資源管理的重要考察項(xiàng)目。②熟悉所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行組成部分，將職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)用到護(hù)士職業(yè)發(fā)展中，引導(dǎo)護(hù)士認(rèn)識(shí)自我不斷修正自己的職業(yè)態(tài)度盒職業(yè)精神。③能獨(dú)立或協(xié)作完成護(hù)理任務(wù)。多與老護(hù)士溝通請(qǐng)教，建立起新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)；④認(rèn)識(shí)自我，正視專業(yè)、計(jì)劃未來(lái)，讓自己能夠看到美好的職業(yè)未來(lái)。

2.我的志向

成為南丁格爾式的專業(yè)護(hù)理人才。

3.自我評(píng)價(jià)

將有利于護(hù)士的專業(yè)生涯發(fā)展與專業(yè)到護(hù)師的職業(yè)要求變成自己的追求。相信通過(guò)我的努力我一定能成功。

4.環(huán)境評(píng)估

目前就業(yè)環(huán)境比較適合護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

5.職業(yè)目標(biāo)

在自己退出護(hù)理事業(yè)的時(shí)候能贏得南丁格爾獎(jiǎng)。

篇9

1、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。

2、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

3、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義;只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。

4、知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

5、人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心。

6、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。

7、最大的成功在于最大的付出。

8、天才就是這樣，終身努力，便是天才。

9、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

10、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界

11、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

12、一息尚存需努力，留作青春好范疇。

13、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

14、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。

15、尊重自己，尊重他人。人生名言：有付出，才有收獲。

16、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

17、在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。

18、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。

19、太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

20、享受成果，是人生一大樂事。事前花的心血愈多，下的功夫愈大，事后獲得的成果自然愈好，享受起來(lái)必然也就愈快樂。

21、閑適和寧?kù)o，對(duì)于浪花，意味著死亡。

22、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。

23、只有行動(dòng)才能證明你行，還是我行。

24、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。

25、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

26、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

27、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

28、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。

29、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

30、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

31、走自己的路，讓人家去說(shuō)吧。

32、望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

33、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

34、勝利是不會(huì)向我們走來(lái)的，我必須自己走向勝利。

35、知識(shí)改變命運(yùn)。

36、心若變大，世界將變小。

37、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。

38、只要決心成功，失敗永遠(yuǎn)不會(huì)把你擊倒。

39、身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。

40、時(shí)間就是生命。

41、天怕烏云地怕荒，人怕疾病草怕霜。

42、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長(zhǎng)!

43、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。

44、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。

45、生活的美妙就在于它的豐富多采，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它。

46、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。

47、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

48、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。

49、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

50、最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開創(chuàng)的人。

51、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。

52、我們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。

53、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn);學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

54、毅力是成功的先決條件，如果你用力不斷的敲門，總會(huì)有人應(yīng)門的。

55、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

56、只有一條路不能選擇，那就是放棄;只有一條路不能拒絕，那就是求知。

57、只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見陰影。

58、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生名言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。

59、一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。

60、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

61、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。

62、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。

63、一生之苦今日吃，三年之樂來(lái)日享。

64、讓靈魂展現(xiàn)高潔，讓校園保持清潔。

65、智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上。

66、生活的美妙就在于它的豐富多采，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

67、寬以待人，嚴(yán)以律己。

68、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

69、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。

70、體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠得到完全的人格。

71、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。

72、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

73、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

74、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。

75、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

76、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。

77、只有心中有路，腳下才會(huì)踏實(shí)。

78、生命之舟要遠(yuǎn)航，離不開智慧的櫓。

79、絲不織不成網(wǎng)，體不練不強(qiáng)壯。

80、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

81、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長(zhǎng)！

82、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。

83、征服自己需要更大的勇氣，其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利。

84、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。

85、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

篇10

時(shí)間就在平凡、忙碌中匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，付出了心血，撒下了汗水，經(jīng)過(guò)了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻(xiàn)。在這個(gè)崗位上，我默默地耕耘著，我和我親愛的同事們共同努力著，收獲著?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一、科學(xué)管理，情感滲透。

在班級(jí)管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過(guò)的“人生向?qū)А?。我恪守科學(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。將“管”變“導(dǎo)”，將“綁”化“疏”，化‘被動(dòng)’為‘主動(dòng)’，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的“軟著陸”。在班干部的選擇上，實(shí)行伯樂式的相馬和賽場(chǎng)式的選馬。在班干部的培養(yǎng)上我一直這樣做：第一步，把管理方法教給學(xué)生，即“班主任當(dāng)教練”；第二步，當(dāng)班干部及組長(zhǎng)初步掌握了管理方法后，班主任當(dāng)“參謀”；第三步，放手讓班干部管理班級(jí)，信任并賞識(shí)他們的工作，班主任當(dāng)“顧問(wèn)”。

我班的班長(zhǎng)趙杉同學(xué)是一個(gè)有熱情、有責(zé)任心的班干部，剛擔(dān)任班長(zhǎng)的時(shí)候，我總是看見她分配下去而別人沒有完成的任務(wù)，總是她獨(dú)自一人默默完成。我知道她現(xiàn)在欠缺的是管理同學(xué)的協(xié)調(diào)和組織能力，我就積極地扶著她管理班級(jí)，避開學(xué)生幫她出謀劃策，經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)培訓(xùn)，她現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立的開展工作，現(xiàn)在已儼然是我不可缺少的一個(gè)得力助手，把班級(jí)事務(wù)打理的井井有條。還有我班的宣傳委員李玉同學(xué)，原本是一個(gè)十分膽小機(jī)靈的女孩，剛開始讓她擔(dān)任宣傳委員的時(shí)候，她最怕的是開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，特別怕當(dāng)班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)的主持人，我就多次給她打氣、甚至親自幫她撰寫臺(tái)詞、陪她演練，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)活動(dòng)的錘煉，李玉同學(xué)進(jìn)步異常的快，能夠獨(dú)立的把班級(jí)活動(dòng)開展得有聲有色。還有我班的體育委員、生活委員等班干部都是這樣在我前面提到的‘三步曲’的指導(dǎo)下，成長(zhǎng)為老師的助手，同學(xué)們的公仆?，F(xiàn)在，班委會(huì)工作起來(lái)很有魄力，管理班級(jí)井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，班級(jí)處處事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。

二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，教書育人。

在班級(jí)管理中，教書與育人并舉，我比較注意在活動(dòng)中滲透道德教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以“公民道德”“行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的班會(huì)，寓教于樂，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。針對(duì)學(xué)生大手大腳的浪費(fèi)現(xiàn)象，我把從網(wǎng)上搜集到的貧困山區(qū)的孩子由于沒有學(xué)費(fèi)讀不起書而被迫輟學(xué)的事例及圖片講給學(xué)生們聽，展示給學(xué)生們看。同時(shí)在班級(jí)里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么節(jié)約每一分錢用來(lái)買書買文具的事例，并號(hào)召同學(xué)們幫助他們。在我的倡議下，班級(jí)成立了“愛心基金會(huì)”，班級(jí)同學(xué)浪費(fèi)的現(xiàn)象也明顯減少了。在幫助他人的過(guò)程中，同學(xué)們也享受到了幫助他人的樂趣。另外，我還在的班中開展了誦讀格言活動(dòng)。把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂、融入生活。每天利用早讀5分鐘，午間5分鐘，進(jìn)行熟讀格言，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向、培養(yǎng)高尚的品格。再結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開展一系列的教育活動(dòng)：如“手拉手希望工程”獻(xiàn)愛心活動(dòng)，母親節(jié)“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)，開學(xué)時(shí)的“友好睦鄰”活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為，學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。