導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生命的天空，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、激發(fā)孩子閱讀的興趣

興趣是最好的老師。能否調(diào)動學(xué)生主動閱讀的欲望，關(guān)鍵在于能否激發(fā)孩子對課外閱讀的興趣。在這一點(diǎn)上，教師起著積極地推動作用。所以當(dāng)他看到老師手里捧著書的時(shí)候，他就會很新奇地湊過來看一看。如果他看到自己的老師經(jīng)常會在課間，在休息的時(shí)候，或者坐在辦公室里，總是靜靜地捧著一本書，那么他也會非常的喜歡向往成為這樣熱愛讀書的人。

課堂上，如果教師在課文知識之中滲透一些相關(guān)的課外知識或相關(guān)故事，學(xué)生就會激發(fā)起濃厚的興趣，紛紛主動去閱讀，這效果恐怕比任何說教都有效。在教授完《裝滿昆蟲的口袋》一課后，我為孩子們講述了書中我印象最深的《螳螂》一文的片段：“農(nóng)夫們看見它半身直起，態(tài)度很莊嚴(yán)。雖然零散的只言片語不能完全展現(xiàn)原著的美感，但那細(xì)膩的筆觸與獨(dú)特的視角已經(jīng)深深地激起了學(xué)生閱讀的興趣。此后一段時(shí)間內(nèi)，班里掀起了一陣“昆蟲熱”，好幾個同學(xué)告訴我他們已經(jīng)購買并且正在閱讀《昆蟲記》，尤其是我講述的《螳螂》一文，他們都反復(fù)閱讀了好幾遍。不少同學(xué)模仿法布爾開始認(rèn)真地觀察身邊的昆蟲，各種新奇有趣的觀察結(jié)果以日記的形式呈上了我的講桌。

二、推薦適合年齡特點(diǎn)的有益讀物。

由于學(xué)生的年齡小，知識面較窄，鑒別能力又較低。而現(xiàn)在出版的各種書籍包羅萬象、良莠不齊，并不都適合學(xué)生閱讀。那么，教師應(yīng)該為學(xué)生推薦什么樣的書呢？

首先應(yīng)推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。語文課本所選材的都是名家名篇，與它相關(guān)的文學(xué)作品也都是中外文學(xué)名著。這些作品是人類創(chuàng)造的共同財(cái)富，對于這些書籍，要引導(dǎo)學(xué)生多讀。特別是那些與課文的作者、歷史背景相關(guān)的故事，教師應(yīng)大力推薦。

其次要推薦《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對小學(xué)生要求的課外閱讀的必讀書目。這些文章都是中外文學(xué)的精華，文質(zhì)兼美，其語言經(jīng)過千錘百煉，優(yōu)美規(guī)范。因此，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，有目的、有步驟地把這些讀物介紹給學(xué)生，讓學(xué)生在閱讀中吸收、消化并積累和儲存大量的語言材料及文章謀篇布局的章法，逐步形成各種各樣的文章的“范式”；同時(shí)，文章中巧妙的構(gòu)思，優(yōu)美的語言，深厚的感情也可以經(jīng)過學(xué)生的揣摩、理解、記憶，逐步體會其精妙所在，隨之提高學(xué)生的分析、鑒賞能力。

再次，還可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書報(bào)、期刊等；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平向?qū)W生推薦不同的讀物。

記得在聽周錄恒老師的講座時(shí)，周老師提到了學(xué)生課外閱讀的問題。有人請他推薦一些適合孩子課外閱讀的書籍，他大嘴一張，如竹筒倒豆子一般“倒”出了一本本優(yōu)秀的兒童讀物：《安徒生童話》、《格林童話》、《木偶奇遇記》、《愛麗絲漫游奇境》、《魯濱遜歷險(xiǎn)記》……這百十本的讀物，都是周老師親自閱讀過才推薦給孩子們的。我想，也只有這樣的老師才能帶出真正熱愛閱讀的學(xué)生吧！

三、教給學(xué)生閱讀的方法

一是瀏覽?！皶谑诸^，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內(nèi)容。”這是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的必經(jīng)之事，也是他們對讀物的試探與過濾。

二是精讀。選擇好了感興趣的書籍，就要集中精力，逐字逐句地閱讀。遇到不懂的問題及時(shí)請教老師、家長或同學(xué)，也可自行查閱工具書。此外，還要養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。課外閱讀的核心是理解，而理解要依靠思考。課外閱讀必須有思維參與。 小學(xué)生讀書時(shí)一定要集中注意力，一邊讀一邊想，先對每句話，每層意思有一個初步印象；讀完文章，再前后聯(lián)系起來想一想，印象就加深了。

三是輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記 。俗話說“不動筆墨不讀書”，課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生做好讀書筆記。 讀書筆記類型很多，在此列出最常用的幾種：①摘抄：摘抄好詞好句，科學(xué)珍聞，生活常識等，以增長知識，陶冶情操。②做批注： 在讀一本讀物時(shí)，對閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋、寫評語。把其中的要點(diǎn)或基本內(nèi)容批注下來，掌握讀物的內(nèi)容及作者的思路，從中學(xué)習(xí)表達(dá)事物的方法。③抒感想：在讀完一本讀物后，結(jié)合個人生活實(shí)際寫出對有關(guān)問題的感想和體會，從而感悟人情，明白事理。

四是背誦。通過背誦，可以積累豐富的語言材料，把別人的好作品融會貫通之后，變成直自己的。為日后語文能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活習(xí)慣，不少學(xué)生還會有自己獨(dú)特的閱讀方法。我會定期地利用班隊(duì)會或閱讀課時(shí)間，請同學(xué)們推薦自己的閱讀方法，優(yōu)秀的在班級推廣開來，不足之處加以指正，最大程度上激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

四、營造積極的閱讀氛圍

1、引領(lǐng)學(xué)生人人參與，共建“讀書社區(qū)”。在“社區(qū)”里，為了讓自己的書成為大家喜歡的書籍，孩子們會盡其所能，認(rèn)真挑選適合大家口味的書。

2、開展活動，深化課外閱讀。學(xué)生課外閱讀后是否有展示的空間，是學(xué)生再閱讀興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵。平時(shí)每天早讀時(shí)輪流安排學(xué)生課外閱讀匯報(bào)，定期舉辦班級朗誦會、故事會等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會展示閱讀成果，從而增強(qiáng)自身的再閱讀興趣，同時(shí)也感染調(diào)動其他人的閱讀興趣。

篇2

 

在高考這根指揮棒的指導(dǎo)下，完形填空在英語高考試卷中一直有舉足輕重的作用。那么怎樣才能在完形填空這題上不失分呢?熟悉完形填空的常用體裁和命題考查范圍，避免一般同學(xué)常犯的錯誤，掌握基本的解題技巧。認(rèn)真分析2016福建省幾地市市考完形填空命題情況，筆者做出如下總結(jié)。

 

一、文章體裁

 

從以往的高考卷和2016年福建幾地市市考的命題情況看，完形填空的體裁主要是以記敘文為主。只是有些記敘文的表現(xiàn)形式不一樣。如南平卷，它記敘一件事情是通過新聞報(bào)道的形式呈現(xiàn)出來，增加了教育教學(xué)中學(xué)生的閱讀難度。

 

二、詞匯考察范圍

 

“實(shí)詞為主、虛詞為輔”主要還是完形填空考查詞匯的特點(diǎn)。實(shí)詞幾乎占全部考查詞匯的90%以上。而介詞、連詞等虛詞則幾乎不考。如若有考，也主要涉及并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等邏輯關(guān)系。這樣設(shè)題更能考查學(xué)生綜合理解文章的能力。避免學(xué)生過多地通過死記硬背進(jìn)行語法選擇。

 

三、學(xué)生做題常犯的錯誤

 

1.不了解解題步驟。沒有養(yǎng)成缺詞通篇閱讀的習(xí)慣。2.不恰當(dāng)?shù)慕忸}順序。不會先易后難地逐步理解文章。3.不注意解題技巧。答題時(shí)，學(xué)生只會盯著選項(xiàng)看，沒有聯(lián)系上下文。4.沒有考慮邏輯關(guān)系。對因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、比較關(guān)系等常用詞匯認(rèn)識不清及備考方法沒有掌握。5.對詞匯的理解一知半解，所以對干擾項(xiàng)無法進(jìn)行細(xì)微辨析。

 

四、幾個基本的解題技巧

 

1.根據(jù)語境找到對正確答案有提示作用的詞或句

 

語境包括前文給后文提供語境，反之亦然?；蛘咭舶▽W(xué)生根據(jù)文章中的某個關(guān)鍵詞確定空格處的正確選項(xiàng)。要想做好語境題，學(xué)生一定要學(xué)會“瞻前顧后”且會跳讀、回讀、反復(fù)讀。

 

(福州卷)：I decided to find something to help in the 44 . After I looked around，I found myself in the psychology section. To my... I borrow several books and began to read[1].

 

A. library B. bookstore C. section D. universe

 

分析：這道題正確選項(xiàng)是A.而爭議項(xiàng)是B.解題關(guān)鍵詞是三個畫線單詞。從books和read可以排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。再從borrow可以確定正確答案為A。因?yàn)橹挥袌D書館才會借書。

 

(廈門卷)： “It will cost 10 42 ”，said Jamie[2].

 

“If that’s OK，”Mark added.

 

Shoving was Jamie’s idea，a way to earn enough money for video games...

 

A. hours B. dollars C. days D. cookies

 

分析：這一題的提示詞就是money，所以選B很明顯。

 

(泉州卷)The following week she invited me to go for milk tea with her and her 50 . I thought that... They made me feel completely at ease in their home.

 

A. flatmate B. daughter C. colleague D. relative

 

分析：這一題的解題提示詞就是in their home，比較四個選項(xiàng)意思，只有選項(xiàng)B(daughter)才會與提示詞語境相符。

 

2.根據(jù)生活常識或邏輯常識確定選項(xiàng)

 

學(xué)生的知識面如果很廣，生活能力很強(qiáng)，那么做這類題目會更得心應(yīng)手。

 

(廈門卷)Mark tried to call for his dad，but his 54 seemed locked behind his teeth...[2]

 

A. mouth B. nose C. throat D. tongue

 

分析：四個選項(xiàng)作為名詞的意思分別是：嘴巴/鼻子/喉嚨/舌頭、話、語言。從call for和locked behind his teeth。邏輯上來講，只有語言是叫出來的，是被卡在牙齒之后。所以排除干擾項(xiàng)C，而選D。

 

3.根據(jù)同義詞/句的解釋作用確定選項(xiàng)

 

(龍巖卷)Anger is a ?搖 ?搖 emotion，and there is nothing wron

 

A. strong B. normal C. typical D. simple

 

分析：后一句“there is nothing wrong with feeling mad(覺得瘋了不是一種錯)”是對前一句的解釋和補(bǔ)充說明，所以說Anger is a normal emotion(生氣是一種正常的情緒)。答案選B。

 

4.根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)

 

弄清“轉(zhuǎn)折、因果、先后、并列和讓步等”邏輯關(guān)系常用連詞或副詞，那么確定正確答案其實(shí)不難。

 

(福州卷)I really wanted to get rid of inner emptiness that filled me very much. 43 ，I decided to find something to help in the library[1].

 

A. Still B. However C. Otherwise D. Therefore

 

分析：這道題主要考查學(xué)生分析因果關(guān)系的能力。從前一句的“我想要擺脫內(nèi)心的空虛到下一句的我決定到圖書館找些東西”，可以明顯看出前后關(guān)系是因果關(guān)系。所以選D。

 

(莆田卷)Despite their differences，they didn’t tear their friendship apart. In moments of 59 and doubts，they were always there to support each other[4].

 

A. sorrow B. relief C. excitement D. silence

 

分析：這道題主要考查學(xué)生分析并列關(guān)系的能力，答案為A。解題的關(guān)鍵就是and和doubts。and告訴我們空白處必須填一個名詞和doubts形成并列關(guān)系。doubts(懷疑)是一個貶義詞。四個選項(xiàng)中只有A項(xiàng)是貶義詞，與doubts形成并列關(guān)系。

 

要想在完形填空這道題得高分，除了要熟悉完形填空常考題型、?？嫉脑~匯詞性，總結(jié)做題易錯原因，然后掌握基本的解題技巧外，語感和做題量也是一個決定因素。所以平時(shí)的訓(xùn)練很重要。

篇3

仰望天空，萬里無云。藍(lán)映入眼簾，藍(lán)得徹底，藍(lán)得大氣，瞧不見絲毫的驚鴻，看不著心靈的脆弱，蔚藍(lán)的天空，奇?zhèn)グ蹴?，誰有如此巨大的能量，涂抹出無垠的藍(lán)天。偶爾，飛鳥掠過，也是曇花一現(xiàn)。蔚藍(lán)的天空，沒有一絲雜色，永遠(yuǎn)以它最美的儀態(tài)展示它的胸襟。

天空之藍(lán)，多么像正義之心，不容污垢，也不容罪惡，天空黎明的曙光，在這里出現(xiàn)，藍(lán)就是天空的顏色。

眺望大海，一望無際的海，藍(lán)而深邃。藍(lán)得好，曾思，藍(lán)就是深邃不曾見底。從那深邃中，我看到海底碧清無穢，生靈在游蕩，魚兒在向往，無垠的海底，更有一種奇妙。一塊藍(lán)色的布會遮掩物體原本的顏色，而藍(lán)色的海水卻毫無掩飾展現(xiàn)出來生命的本色，生命的音符。生命的靈魂，都充滿著深邃和一種寂靜。

夢之藍(lán)，啟于無限的思索，人生如夢，美夢如藍(lán)，藍(lán)，浮現(xiàn)于夢中，融合，美麗。

篇4

看天地間飛禽走獸奔馳飛翔；聽身體里那心臟脈搏起起伏伏；聞綠蔭間那陣陣醉人的芳香。生命，你真的讓我著迷。

夜幕降臨，聽，夏天的池塘里響起了交響樂‘呱呱呱’，翠綠的樹葉間唱起的大合唱‘知了知了’。細(xì)密的草叢中拉起了小提琴‘咝咝咝’。冬天似乎是靜寂，但是，仔細(xì)聽聽，‘咚咚咚’。這是田鼠媽媽為它的孩子們造房子呢，這是生命的和諧，動人而又美妙。

火花亮起來了，千家萬戶的窗子中透出溫暖的氣息，為月色增添了一份姿色。夜晚的小精靈再次揮動它的翅膀，為他們心中的溫暖而努力著。如果太陽的使命是日復(fù)一日的升上天空又落下來，那么飛蛾的使命就是尋找那溫暖的火光，讓生命隨火光燃燒，燦爛。讓靈魂隨著煙氣升上天空。一只又一只的飛入，一次又一次的決斷，不顧一切，換回的是最后的燦爛。如此微小的身體，如此脆弱的生命，何來如此決斷，如此堅(jiān)持?；鸸馐秋w蛾的歸宿，而天空是蝴蝶的天堂，蝴蝶的生命只有短短的七天，我曾看見過一只瀕死的蝴蝶，用它破碎的翅膀起起伏伏地方向天空，消失在天際，這是蝴蝶的堅(jiān)持，這就是生命的堅(jiān)持，決斷又不顧一切，只為自己的信念。

太陽從地平線上升起來，光明再一次降臨，道路上又出現(xiàn)出來去匆匆的身影，人們迎來的是一個干凈的，快樂的城市?？?，穿著黃色制服的是環(huán)衛(wèi)工人，他們十分認(rèn)真地掃除著地上的垃圾，給城市一條干凈的道路?？?，站在馬路中間的是交警，他有條不穩(wěn)地指揮著道路秩序，方便人們出行，看，早點(diǎn)攤上的人，將微笑和熱氣騰騰的食物一同走起饑腸轆轆的人們。廣播里播發(fā)的是天氣預(yù)報(bào)站連夜分析的天氣預(yù)報(bào)。電視里放的是國家總理為人民的幸福而努力工作，身邊的是一聲聲關(guān)懷，一個個微笑。是他們讓生活，讓城市，讓世界變得如此美好，這就是生命的無私，默默無聞又不可或缺。

篇5

極地的風(fēng)越刮越大。北極狐從洞穴落出了頭?？纯刺炜?。好大的春風(fēng)??！看來春天真的要來了。白白的雪地。藍(lán)藍(lán)的天空。天空中的白云。被極地的強(qiáng)風(fēng)撕成細(xì)絲的條狀。極地的風(fēng)呼呼的叫著。然而，北極熊那更是生命的強(qiáng)者。在雪線之下。呼呼的大睡著。太陽。一天，一天，不斷的北移。北極熊醒了。哦！春天來了。北極熊的和兩個小寶寶。扒開來洞穴。上路了。開始今天的第一次邁步。胖大的身軀。左搖右擺的前行著。母熊的心愿。未來生命的傳承。母熊要帶上小熊。沿著往日的前行的路線開始了生命的歷程。小熊很可愛。玩耍嬉戲。在母熊的關(guān)愛下。快樂走著。其實(shí)，今年。小熊必須學(xué)會捕獵。否則就面臨生存的危機(jī)、、、、、、。

母熊在冰面上聽聽有海豹的叫聲。母熊敏銳的動作。一只海豹成了今天的第一餐。小熊吃飽了，就玩耍起來。、、、、

小熊漸漸的長大了。母熊嘗試讓小熊自己捕獵。但小熊開始幾次捕獵都不成功。母熊為了小熊的生存。母熊外出走了。走時(shí)告訴小熊自己捕獵好了。母熊要考察下一個領(lǐng)地。幾天沒有回來。一天，一天，多天、、、

小熊真的餓了。小熊自食其力也就是從這時(shí)開始的。一只小熊用智慧和力量。還真的獵到一只小海豹。哦！小熊高興極了。還給母親留下部分食物。次日母熊回來了?？吹絻芍恍⌒芸鞓返南蚰感芘軄?。健壯有力。知道它們能自食其力了。母熊又一次的走了。這次是真的走了。走的很遠(yuǎn)、、、很遠(yuǎn)、、、

真正的生命。是在自然中成長的。生命傳承，要給傳承的機(jī)會。生命的未來是在自然中強(qiáng)盛的。真的！

篇6

有誰會抱怨天空的幽藍(lán)；有誰會不滿彩云的燦爛；有誰會不滿大地萬物的盛艷。圣潔就是這樣的被千呼萬喚簇?fù)碇鴣淼竭@世境的花園?！巴?！那么多美麗的東西，那么多。。。我以后可有的學(xué)了?！蔽宀世_紛的云溜過花園變成了一只燕子，好奇的圣潔：“喂！你是誰呀？”“我是燕子?！薄拔沂鞘??！薄斑@名字好聽?！薄芭?。”圣潔就這樣飄蕩著，眼睛里充滿著好奇。

好多年過去了，她還能記得自己跟燕子的對話話：“你是一張白紙無瑕，你記著：‘沒有平靜的海水；沒有一味的甘爽。你望望平川、遙遠(yuǎn)，你要學(xué)會悟道，山川不奇不美，大地?zé)o華不艷。’”“哦。那啥叫悟道、不奇不美、不華不艷呢？”燕子加重了語氣說：“你要學(xué)的還很多。基本的悟道，就是你要學(xué)會看，就像看我一樣，望著我。你知道我在想什么嗎？你不知道。但你一定會往下想：‘燕子會告訴你的。’此刻，你是在望著我的眼神想的嗎？”“嗯?！薄爸绬幔窟@種望、想。其實(shí)就是你在悟道。就是當(dāng)在你看著一樣?xùn)|西的時(shí)候，你會聯(lián)想其他的問題?！黄娌蝗A’、‘不華不艷’是一樣的道理，很簡單。你感覺這世界的奇怪事越多，在你的思維當(dāng)中、想象當(dāng)中就會感覺出這世界很有意思，就會對世境產(chǎn)生一種認(rèn)可，說它很美，明白不?！笔崜u搖頭說：“說的太多了，沒懂?！薄笆?，你會懂的。”“哦?！薄?/p>

今天的圣潔真的是明白了；今天的白紙靈魂有韻了。“沒有道理不成文，沒有思想不成篇。”白紙離開了文字，如同生命拋失了柔潤的心情。

一張白紙的圣潔無瑕被渲染，一顆心靈的純凈被悠然。如果天空不是藍(lán)的，白云是什么顏色？如果大地沒有青綠，還會有紅艷嗎？白紙離不開黑字。圣潔不可失去文心。事物關(guān)聯(lián)相形，如果沒有生命的發(fā)現(xiàn)，那微妙形象的還會依然的存在。但要相信：“能使象形變成今天的文字，那是人類自己的智慧。”

出生的唯美，便擁有了文字的依賴。文字是生命的慧眼，離開了文字，生命依然是呀呀混沌，圣潔的純心依然像天空一樣幽藍(lán)，原始的跡象在顫動。

牙牙學(xué)語不易，萬方難覓舒境；白紙黑字組成共鳴，但愿世境永遠(yuǎn)不成魔域，圣潔的繁衍渲染的才是真正的唯美。

黑字并不黑，黑字是生命的心情，是最初的感覺。沒有白紙形不成黑字，黑字是生命的心神。自然在改變，社會在觸動，文字在吶喊，吶喊生命的不潔：“文字變成了五顏六色，黑白不再純情?！迸κ巧娜松^念。圣潔的白紙渲染黑字，其實(shí)是紅色的標(biāo)簽。今天的白紙艷了，文字成了多情的手巾，圣潔的心境鋪就了坎坷重重，在繼續(xù)。

篇7

習(xí)慣了雨天陰郁的天氣，天停了，天晴了，卻似乎難以接受燦爛的天空。雨水似乎對天空進(jìn)行了洗禮，天空純凈得沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，神圣得讓人心情飛揚(yáng)。或許是成長的原因吧，心中不時(shí)會有莫名的悲傷?？粗鵂N爛的天，都會想到飄雨的夜。班主任曾對我說過，成長的時(shí)候總覺得憂愁多余快樂。喜歡藍(lán)色，討厭紅色。但是生命是絢麗多彩的，憂郁只是其中一種顏色，所以我不怕人生的低谷。

人應(yīng)該是矛盾的綜合體吧。迷失了自我在生命的低谷中掙扎。得到了很多，也失去了很多。但每一次都會讓我堅(jiān)強(qiáng)很多。畢竟大雨后的空氣最清新，挫折后的微笑最會心。

天很藍(lán)，仞然很藍(lán)，陽光更熱烈了。

地球仞然在轉(zhuǎn)動，我也在努力著。我要體味我生命的價(jià)值，活出我生命的價(jià)值。經(jīng)驗(yàn)和年齡成正比，沒有離別就不知道眼淚的咸澀。小學(xué)畢業(yè)時(shí)一種說不清的氣氛讓我放不開朋友的手。有人對我說了一句老得不能再老的話“天下沒有不散的宴席”。我放手了，我不想放手卻不得不放手。我要去尋找自己的路，我要堅(jiān)強(qiáng)，就注定要退出。一旦下定決心，就不能后悔，我的決定督促我，不準(zhǔn)我怯懦的回頭。

溫暖的夕陽把天空染成了橙色。

天空中掠過鳥兒的翅膀，看著天邊的夕陽，我的心溫暖起來。原來沒有悲傷，沒有貪婪可以使心如此平靜，只需輕輕呼吸，便融入了天地間。

深藍(lán)的天空，深沉的愛。

打開窗戶，風(fēng)順著發(fā)梢吹進(jìn)屋里，窗邊的樹葉颯颯的與我嬉笑。城市的夜空不見星星，空中明亮的月在講訴古老的傳說。偶爾閃爍的星光好象給了我希望，告訴我夢想就在前方。

媽媽推門進(jìn)來，在桌上放上一杯咖啡，沉默不語，掩門出去?？Х鹊臐庀阋鐫M臥室，幸福填滿了我的心，輕輕閉上眼，月光在哼唱，那一刻幸福得想哭。

天很藍(lán)，不變得藍(lán)。

我有我的悲傷，我的快樂，我的幸福，我的夢想。

篇8

失敗失意之時(shí)，生命的名片是隱忍。會稽山之巔，我看到壯志難酬的勾踐，兵敗的悵惘，蒙受的恥辱，他的內(nèi)心承受著太多沉重的情愫，看著故土不在，看著輝煌已去，他選擇了臥薪嘗膽，這片土地上藏著一個英雄的壯志，英雄重回戰(zhàn)場的那一刻，任誰都要給他讓路。于是，我們看到中原大地上升起的騰騰青煙，我們看到一個英雄的諾言實(shí)現(xiàn)！

動亂的年代里，生命的名片是忠誠。汨羅江畔，我看到踽踽獨(dú)行的屈子。那濁世中縱身一躍的悲壯，使多少人在陣陣清波漣漪中，明白了何為“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，那滄浪間翻滾的靈魂，在“信而見疑，忠而被謗”的年代執(zhí)著的追求著生命的皈依，“質(zhì)本潔，還潔去”，他用生命在呼喚楚國的覺醒，讓生命在獻(xiàn)身的高貴中不朽。

和平的年代里，生命的名片是心系人民。蔚藍(lán)天空中，李劍英像往常一樣完成了飛行任務(wù)，準(zhǔn)備駕機(jī)返航，卻突然遭到鴿群的襲擊，他離地面100多米時(shí)，跳傘完全可以逃生，但飛機(jī)上有炮彈，氧氣罐等危險(xiǎn)物品，而飛機(jī)下有1000多村民，他有20多年的飛行經(jīng)驗(yàn)，但生命只給他16秒，他選擇迫降，最終人機(jī)共同爆炸。他是一名軍人，生命的天平偏向了人民，飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他讓自己的生命改變了方向。

篇9

對于生命，我已經(jīng)快要忘記了它的定義。這個宇宙里，有人迫不及待的迎接死亡，有人拼命守住生命，這兩個極端，都是最無可救藥的，我想，我終于知道了。

到底生命是什么東西？

“綻放時(shí)可以絢爛，消失時(shí)可以黯然，記得時(shí)，很重要，忘記時(shí)，似乎從來沒有出現(xiàn)過?！边@是人類對待生命的看法。

太陽下山的時(shí)候，云朵燒得鮮紅，刺痛了心。

從什么時(shí)候開始，我迷戀上的生命，選擇逃避？

我聽見蜻蜓翅膀的聲音，顫動，顫動。最后終于平息，它停下了，歌唱著那些消逝的生命。

終于，云朵燒成了灰燼。

葉子，開始了新一輪生命的循環(huán)，露珠早已被蒸發(fā)，沙灘灑滿了墨綠色的光芒，我想用類似正常的心情欣賞這一切。

海鷗的聲音蓋過了大海，聽見魚兒在海鳥嘴里掙扎的聲音，這是本能，保護(hù)自己生命的本能，空氣很潮濕，所以眼睛里有溫暖的東西，才知道，是淚水，原來，淚水是這樣的咸。

月亮升起了，天空透亮的恐怖，感到刺骨的寒冷。

才知道，

眼淚，是海水一樣的咸。

生命就是魚吐出的氣泡，破了，就這樣破了。

天堂里的日子，快樂么？

篇10

在我的腦中，時(shí)常翻滾著這樣一個問題：什么是生命？石縫中的一棵小草；泥路邊的一朵小花；空中飛翔的鳥兒嘴中銜著的一粒種子……這一些看似截然不同的東西卻有一個共性，那就是生命。生命無處不在：天空中，陸地上，海洋里，一切地方都有生命。一個個生之精靈在地球上歡呼著，雀躍著。此刻，對于腦中那個時(shí)時(shí)翻滾的問題，我有了答案：生命就是任何生物的靈魂，主宰與精髓。

然而，可惜人生苦短，一生也不過匆匆?guī)资d，一晃眼的工夫就過去了，生命短暫哪；更何況，生命又是如此的脆弱，如琉璃一般易碎，一個不小心，一次的不輕易，生命之旅便戛然而止，永遠(yuǎn)不可能重來，讓人悔恨終生。固此，生命的重要就顯而易見了?？删褪怯行┤?，視血淋淋的事例于不顧；因?yàn)橐粫r(shí)的想不開，從而親手埋葬，斷送了自己的青春年華，留給親人的只有說不盡，道不完的痛苦與憂傷。一失足成千古恨，在那空曠無際，幽遠(yuǎn)清冷的天空中，是否在回響著他們深深的哀惜？

其實(shí)，老天給每個人的生命的價(jià)值都一樣，不存在任何偏差，但為什么現(xiàn)在每個人的生命都如此不同呢？在人生舞臺上，有人的表演是異彩繽呈，奪人目光的；有人的表演是俗不可耐，低俗至極的。其中的原因看似復(fù)雜，其實(shí)很簡單，生命的輝煌與美麗全靠自己的奮進(jìn)與向上。一分耕耘，一分收獲，久而久之，自然出現(xiàn)了生命不同的等級。奮發(fā)之人，老天自然眷顧他，他的生命如在深邃的天際中滑過的璀璨流星，明亮閃爍；懶惰的人，老天當(dāng)然唾棄他，此人的生命如干裂的黃土，將隨風(fēng)而逝。所以，想讓自己的生命煥發(fā)光彩，唯有靠自己的力量。

生命，永遠(yuǎn)是一個發(fā)人深思的話題，其中有奧妙無數(shù)，只等我們?nèi)ラ_拓……