導(dǎo)語：如何才能寫好一篇曲高和寡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、現(xiàn)在的這篇大論文，不用說，也可能是“曲高和寡”了。

2、因?yàn)?，藝術(shù)家的興奮點(diǎn)往往與大眾的興趣相悖，所以，藝術(shù)家的熱愛意味著東晶？國際可能曲高和寡，叫好可能并不叫座。

3、Dolls曲高和寡，并非一般的商業(yè)片。

4、程序性辯護(hù)在我國法庭上日益多見，但由于舉證責(zé)任不明，程序性辯護(hù)處于一種“曲高和寡”的狀態(tài)。

5、這是一個(gè)曲高和寡，一般發(fā)展商不敢部問津的市場(chǎng)。

6、要是因?yàn)?ldquo;正忙著”、“不想欠人情”等拒人千里，或表示不稀罕，人家也會(huì)覺得你曲高和寡，難以相處。

7、你以為自己是曲高和寡，其實(shí)是與環(huán)境格格不入吧。

8、看空澳元在過去幾年一直“曲高和寡”。

9、對(duì)于他那個(gè)時(shí)代來說，他那欣賞趣味未免有點(diǎn)兒曲高和寡。

10、曲高和寡，并非人人都欣賞這出無言的美學(xué)劇。

11、亦是那明月十二樓曲高和寡的孤獨(dú)和寂寞吧！簫聲涉水而來的時(shí)候流年暗掩，滿腔柔情如蝶絮語，在指尖起舞飛揚(yáng)。

12、尤其是原來曲高和寡的精裝修房屋如今屈尊分出高下，形成適合不同檔次需求的階梯式供應(yīng)。

13、也因?yàn)榕c之合作的都是藝術(shù)氣質(zhì)較濃的學(xué)院派制作人，許景淳的專輯總給市場(chǎng)一種曲高和寡之憾。

14、我曲高和寡，有時(shí)候真感到孤獨(dú)呵。

15、曲高和寡，這大概是研究喬姆斯基理論的人數(shù)下降的一個(gè)原因。

16、李老師知識(shí)淵博， 學(xué)富五車，但是曲高和寡，()他的一些理論知識(shí)很少有人能夠理解并接受

17、這也證明了，時(shí)尚不再是曲高和寡的精英產(chǎn)業(yè)，而知名人士也正在竭盡所能的創(chuàng)造廉價(jià)的高雅，比如高級(jí)時(shí)裝。

18、但如果說他們曲高和寡，不易接近，則很可能將遭到抵制和懷疑。

19、在這五到十年前，不論是投資型的項(xiàng)目，還是自住型的房產(chǎn)，都難免曲高和寡。

20、因而，主體間性課程不是懸浮于“學(xué)術(shù)界”曲高和寡的時(shí)尚，而是要指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的思想理論。

21、他心中的好電影，不能曲高和寡，應(yīng)該符合大多數(shù)人的欣賞習(xí)慣和口味。

22、我們注意到一個(gè)趨勢(shì)，即中國消費(fèi)者往往只歡迎來自歐洲大陸的少數(shù)曲高和寡的老牌品種。

23、不得人心這事，如果干的好，叫曲高和寡。

24、如今，令市場(chǎng)和發(fā)展商不解的是，北京、上海、廣州的別墅市場(chǎng)已經(jīng)火爆了好多年，而深圳這一市場(chǎng)則顯的“曲高和寡”，怎么也熱不起來。

25、我們普及藝術(shù)歌曲，應(yīng)當(dāng)提倡藝術(shù)歌曲的群眾化，不要使它成為曲高和寡的“陽春白雪”。

26、不是因?yàn)榍吆凸?，亦并非韶華短暫，只是美好得太過虛幻，已經(jīng)失真，所以總叫人隱隱地不安。

27、我們普及藝術(shù)歌曲，應(yīng)當(dāng)提倡藝術(shù)歌曲的群眾化，不要使它成為曲高和寡。

28、偉大的藝術(shù)作品往往曲高和寡。

29、太超前往往曲高和寡，得不到市場(chǎng)的認(rèn)可，但純粹地克隆別人、亦步亦趨地跟風(fēng)也不會(huì)有好的市場(chǎng)效果。

30、老年人喜歡那些具有曲高和寡的旋律和意味深長歌詞的音樂；而年輕人喜歡那些能夠展示他們個(gè)性的音樂，如：說唱音樂等等。

31、曲高和寡的音樂是高雅人士的選擇。

32、那些情況在大多數(shù)時(shí)候都是適用的，因?yàn)樵谒械膰叶际且粯拥模黄浯?，我們開始痛苦的意識(shí)到：陽春白雪，曲高和寡。

33、我們自豪地說自己討厭那些曲高和寡的藝術(shù)和音樂，但是我們的交響樂團(tuán)、藝術(shù)館和劇院有著比世界上任何國家更多的聽眾，觀眾。

34、他總說些文謅謅的話，自然就曲高和寡。

35、熊彼得堅(jiān)持最具活力的競(jìng)爭力在于創(chuàng)新而非低價(jià)。他的觀點(diǎn)在學(xué)界曲高和寡。

36、待行近，縱使沒有曲高和寡，依舊一份清水，落英滿地，人生好風(fēng)景。

篇2

觀點(diǎn)1 真有需求，美容干嗎不能MBA?

MBA注重培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)新事物的思考能力和開闊的視野，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的競(jìng)爭意識(shí)和高壓力下的承受能力，從而提高領(lǐng)導(dǎo)才能，如從全局看問題，沉著應(yīng)付突發(fā)事件，冷靜處理復(fù)雜情況，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。這些對(duì)于亟待調(diào)整提高的美容行業(yè)的確有救命稻草的使命。

出鏡人物：劉勃，

某形象設(shè)計(jì)咨詢有限公司總經(jīng)理，高級(jí)美發(fā)師

1996年，劉勃在日本取得了美容美發(fā)師資格，那時(shí)他也是第一次聽說“美容MBA”這個(gè)新名詞。他認(rèn)為目前國內(nèi)美容行業(yè)的確需要規(guī)范化的管理，尤其對(duì)于美容連鎖店這樣上規(guī)模的經(jīng)營，應(yīng)該說已經(jīng)從以業(yè)務(wù)為核心發(fā)展到了以管理為核心，也只有完成了這種轉(zhuǎn)變，美容企業(yè)才能持續(xù)生存和發(fā)展。從技術(shù)到管理，對(duì)于美容從業(yè)者也是個(gè)挑戰(zhàn)，美容MBA能更專業(yè)的解決從業(yè)人員轉(zhuǎn)變過程中的問題。

出鏡人物：宋策，

中央電視臺(tái)特邀化妝師

1999年赴日本東京學(xué)習(xí)形象設(shè)計(jì)時(shí)，宋策也是第一次聽說美容MBA。他當(dāng)時(shí)就讀的東京山野美容學(xué)校是全日本美容界最高學(xué)府，在對(duì)美容師的課程設(shè)置中涉及到營銷、策劃、管理、禮儀等諸多方面，可以說是美容MBA的雛形。目前國內(nèi)對(duì)美容從業(yè)人員的認(rèn)識(shí)還停留在早期的水平，認(rèn)為只是打工仔、打工妹，其實(shí)在國外美容師應(yīng)該是藝術(shù)設(shè)計(jì)師（artist）。他認(rèn)為中國的美容業(yè)缺少完整的理論，使得美容從業(yè)人員無從重新審視自己。

觀點(diǎn)2 嘩眾取寵，美容干嗎要MBA？

美容行業(yè)的傳統(tǒng)都是師傅帶徒弟，講究個(gè)言傳身教，而現(xiàn)在琳瑯滿目的各種美容培訓(xùn)學(xué)校，都是短期速成，功利性明顯，這就更讓一向被認(rèn)為是“三教九流”的美容行業(yè)一時(shí)難從學(xué)術(shù)上翻身。

出鏡人物：蔣菡，北京某美容院老板

許多美容院的老板未必都領(lǐng)這個(gè)MBA的情。像蔣老板就明確表示，自己店小，靠手藝吃口飯，雖然也想要充充電，但是一到周末，顧客多，自己還得親自上陣，哪有什么時(shí)間，再者說總感覺自己是小本買賣，MBA這么高深莫測(cè)的學(xué)問不是自己能掌握得了的。

專業(yè)性、權(quán)威性，美容行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

其實(shí)國內(nèi)的美容MBA最早可以追溯到2002年，美容MBA從一開始瞄準(zhǔn)的就是美容行業(yè)的老板們、行業(yè)外高學(xué)歷的淘金者們、但是經(jīng)過這么多年的發(fā)展，依然有點(diǎn)風(fēng)雨飄搖的感覺。

數(shù)據(jù)顯示，2006年中國美容業(yè)從業(yè)人員就多達(dá)1200萬人，創(chuàng)造了750億元的產(chǎn)值，但是整個(gè)行業(yè)大部分還是小打小鬧的手工作坊，從業(yè)者學(xué)歷低更是個(gè)不爭的事實(shí)，初中大約44％，高中、中專50％，大專學(xué)歷也就占不到5％，而且還大都集中在化妝品公司。這在另一方面也提醒我們，如果其他專業(yè)的高學(xué)歷進(jìn)入美容行業(yè)意味著門檻很低，利潤空間卻很大。同時(shí)那些擁有大?；蛘咭陨蠈W(xué)歷的美容從業(yè)人員也更容易通過美容MBA向老板發(fā)展。

中國已經(jīng)入世，近年來，國際美容巨頭紛紛搶灘中國市場(chǎng)，國內(nèi)美容行業(yè)直接面臨著國際化的趨勢(shì)，接受國際市場(chǎng)的競(jìng)爭與考驗(yàn)，美容行業(yè)也要進(jìn)入到資源整合和資本運(yùn)作，這些都需要規(guī)范化的、專業(yè)化的管理，不管是否美容MBA，美容行業(yè)應(yīng)該是未來一個(gè)值得關(guān)注的領(lǐng)域。

TIPS：最適合進(jìn)修MBA的人群

目前，國內(nèi)不少地區(qū)已經(jīng)開設(shè)了美容MBA的課程，以下三種人最適合學(xué)習(xí)美容MBA。

1，經(jīng)營美容院的老板和職業(yè)經(jīng)理人，他們是學(xué)習(xí)課程的主體。

篇3

信貸資產(chǎn)化券化的發(fā)展依據(jù)

國內(nèi)對(duì)于資產(chǎn)證券化的實(shí)踐探索已有十余年。早在1992年，“三亞地產(chǎn)投資券”就是將地產(chǎn)開發(fā)后的銷售收入現(xiàn)金流進(jìn)行證券化。但具體在信貸領(lǐng)域的運(yùn)用則滯后了很長一段時(shí)間。前期探索主要是自2002年以來，由信托投資公司、銀行、資產(chǎn)管理公司以及其它金融機(jī)構(gòu)與工商企業(yè)合作推出的一些收益權(quán)信托產(chǎn)品。直到2005年12月，國家開發(fā)銀行發(fā)起的“開元ABS”與中國建設(shè)銀行發(fā)起的“建元MBS”在銀行間債券市場(chǎng)正式發(fā)行，才標(biāo)志著信貸資產(chǎn)證券化進(jìn)入實(shí)質(zhì)性運(yùn)作階段。

對(duì)于發(fā)展信貸資產(chǎn)證券化的必要性或依據(jù)，較為常見的觀點(diǎn)主要包括三個(gè)方面。一是鑒于國內(nèi)市場(chǎng)潛力與國外成功經(jīng)驗(yàn)的對(duì)比。在美國，自從20世紀(jì)70年代以來興起的資產(chǎn)證券化浪潮始于住房按揭貸款證券化(MBS)，并在不良貸款證券化(NPL)中走向成熟，至今已經(jīng)成為市場(chǎng)規(guī)模最大的證券品種。相比之下，國內(nèi)不僅在發(fā)展個(gè)人住房按揭貸款與不良資產(chǎn)處置方面面臨與國外類似的情況，也在金融發(fā)展方面存在著順應(yīng)國際金融市場(chǎng)化趨勢(shì)的傾向，因此國內(nèi)未來信貸資產(chǎn)證券化有較為樂觀的前景。

二是基于結(jié)構(gòu)金融的功能優(yōu)勢(shì)，以及作為解決現(xiàn)實(shí)投融資問題或金融體制改革的一種方案。資產(chǎn)證券化本身所代表的結(jié)構(gòu)金融具有獨(dú)到的功能優(yōu)勢(shì)，可以對(duì)缺乏流動(dòng)性而具有穩(wěn)定未來現(xiàn)金流的資產(chǎn)，以信用交易為基礎(chǔ)，通過結(jié)構(gòu)重組和信用增級(jí)，發(fā)行多種信用級(jí)別的證券以同時(shí)滿足融資者與投資者的需要。這對(duì)于國內(nèi)大量間接融資的直接化，改善融資結(jié)構(gòu)，借鑒國外標(biāo)準(zhǔn)程序規(guī)范證券發(fā)行并增加固定收益類品種，改善金融系統(tǒng)中金融中介機(jī)構(gòu)與金融市場(chǎng)之間的結(jié)構(gòu)平衡，以及加快巨額不良資產(chǎn)的處理都具有積極的意義。

三是基于銀行業(yè)經(jīng)營管理的需求。在國內(nèi)資產(chǎn)證券化探索的大部分時(shí)期內(nèi)，市場(chǎng)利率水平相對(duì)較高：而由存貸比反映的銀行資金流動(dòng)性水平相對(duì)較低。

未來信貸資產(chǎn)券化進(jìn)程的障礙

當(dāng)信貸資產(chǎn)證券化正式登臺(tái)之后，出現(xiàn)了新的問題。除了分散監(jiān)管體系的低效率、發(fā)行與投資者限制等方面存在著弊端之外，過去一些曾被作為有利前提的因素也在發(fā)生改變，從而了影響人們對(duì)未來的判斷。但在目前階段，最為突出的障礙主要是以下兩個(gè)方面。

評(píng)級(jí)技術(shù)與風(fēng)險(xiǎn)管理方面的障礙規(guī)范意義的信貸資產(chǎn)證券化要求盡可能地向社會(huì)傳遞必要的信息，在信息披露方面具有比以往證券發(fā)行更高的要求。正因如此，人們也容易從中發(fā)現(xiàn)該類證券發(fā)行的技術(shù)弱點(diǎn)與相關(guān)制度的不足之處。由于固定收益類證券的發(fā)行與定價(jià)的基礎(chǔ)是信用評(píng)級(jí)，目前所運(yùn)用的信用評(píng)級(jí)技術(shù)、基礎(chǔ)資產(chǎn)池的信用分層技術(shù)與信用增級(jí)手段便成為被關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然純粹形式上的技術(shù)問題可以通過學(xué)習(xí)國外信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來解決，但技術(shù)的有效性或?qū)嵱眯缘牟蛔闶菬o法在短期內(nèi)解決的。在這方面，擺在中外評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)面前的中長期難題便是信用評(píng)級(jí)技術(shù)的本土化。由于缺乏完整而可靠的信用記錄或征信信息支持，以及評(píng)級(jí)模型參數(shù)的反復(fù)本土化校準(zhǔn)，基礎(chǔ)資產(chǎn)的信用等級(jí)設(shè)定以及在此基礎(chǔ)上的資產(chǎn)分層與信用增級(jí)，都將缺乏足夠的說服力。這些隱患隨著時(shí)間的推移已經(jīng)開始逐漸顯現(xiàn)。因此，一旦基礎(chǔ)資產(chǎn)池違約事件的發(fā)生超過了原有的信用風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期，那么不僅已發(fā)行的證券將受到影響，后續(xù)發(fā)行的證券也將不可避免地受到?jīng)_擊。

除了信用評(píng)級(jí)技術(shù)之外，信貸資產(chǎn)證券化還面臨一個(gè)難以在短期內(nèi)解決的技術(shù)問題，就是作為發(fā)起機(jī)構(gòu)與服務(wù)商的金融機(jī)構(gòu)對(duì)證券化業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)計(jì)提?，F(xiàn)在人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，發(fā)展信貸資產(chǎn)證券化可以提高金融機(jī)構(gòu)資本充足率的觀點(diǎn)是不恰當(dāng)?shù)?。雖然在法律與會(huì)計(jì)形式上，信貸資產(chǎn)證券化將金融機(jī)構(gòu)表內(nèi)的資產(chǎn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變成表外的中間業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)了資產(chǎn)的真實(shí)出售，但是往往不能做到完全的風(fēng)險(xiǎn)隔離。例如，建元MBS中的次級(jí)證券便由中國建設(shè)銀行直接持有，從而保留了局部的高風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)。此外，在基礎(chǔ)資產(chǎn)池的確認(rèn)、信用增級(jí)與最終支持證券的發(fā)行等一系列過程中，發(fā)起機(jī)構(gòu)經(jīng)常會(huì)參與到其中的一部分，無法實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信貸資產(chǎn)的完全風(fēng)險(xiǎn)隔離狀態(tài)，仍然需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)計(jì)提，從而影響資本充足率的計(jì)算。在巴塞爾新資本協(xié)議中，視不同情況專門規(guī)定了金融機(jī)構(gòu)在資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)中的風(fēng)險(xiǎn)計(jì)提規(guī)則。與信用評(píng)級(jí)技術(shù)密切相關(guān)，國內(nèi)金融機(jī)構(gòu)在信貸資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)中的風(fēng)險(xiǎn)計(jì)提技術(shù)同樣需要長時(shí)期的積累。

在技術(shù)性局限的背后是制度方面的障礙。信用評(píng)級(jí)與風(fēng)險(xiǎn)計(jì)提技術(shù)的進(jìn)步分別受制于國內(nèi)債券市場(chǎng)的發(fā)展與金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管理能力。反映到具體的制度層面上，國內(nèi)企業(yè)債券的發(fā)展滯后直接阻礙了評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行事后信用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估所需要的違約率與損失率數(shù)據(jù)的積累，致使評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)無法對(duì)國內(nèi)的企業(yè)信貸資產(chǎn)確立信用風(fēng)險(xiǎn)的衡量基準(zhǔn)，無法進(jìn)行有效的信用等級(jí)設(shè)置。此外，企業(yè)與個(gè)人征信制度也嚴(yán)重滯后，阻礙了企業(yè)與個(gè)人信貸的信用信息收集、整理、評(píng)級(jí)或評(píng)分模型的建立?；谶@些事實(shí)，在金融產(chǎn)品的發(fā)展次序上，信貸資產(chǎn)證券化無法超越企業(yè)債券的市場(chǎng)地位?？梢哉f，沒有企業(yè)債券的普遍發(fā)展，針對(duì)企業(yè)信貸的資產(chǎn)證券化就難以真正地繁榮。同時(shí)，包括企業(yè)債券在內(nèi)的整體債券市場(chǎng)的滯后發(fā)展也會(huì)制約利率的市場(chǎng)化，影響信貸資產(chǎn)支持證券的發(fā)行定價(jià)，間接阻礙其發(fā)展。

金融機(jī)構(gòu)與金融產(chǎn)品發(fā)展存在變數(shù)在目前階段，金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展變數(shù)主要體現(xiàn)在資金的流動(dòng)性問題上。根據(jù)央行的統(tǒng)計(jì)，在2005年底，全國金融機(jī)構(gòu)各項(xiàng)貸款額為19.5萬億元，而同期的各項(xiàng)存款額卻高達(dá)28.7萬億元。自從2000年底以來的5年間，金融機(jī)構(gòu)存貸差由2.4萬億元上升到9.2萬億元，存貸比(貸款／存款)則由80.3％逐年下降到67.8％，下跌了12.5個(gè)百分點(diǎn)。由此變化趨勢(shì)可見，近年來金融機(jī)構(gòu)所面臨的流動(dòng)性過剩問題非短期內(nèi)可能破解。過去，發(fā)展信貸資產(chǎn)證券化曾被視為提高銀行業(yè)資金流動(dòng)性的重要手段，由信托投資公司發(fā)行的信貸資產(chǎn)集合信托計(jì)劃，也曾被認(rèn)為具有此項(xiàng)功能優(yōu)勢(shì)而應(yīng)當(dāng)予以大力開發(fā)。然而，在金融機(jī)構(gòu)流動(dòng)性過剩的背景下，信貸資產(chǎn)證券化便不再是為了進(jìn)一步加劇流動(dòng)性過剩。或者，對(duì)于以銀行為主導(dǎo)的金融機(jī)構(gòu)而言，具備信貸資產(chǎn)證券化意愿的前提條件是從證券化中獲取的收益能夠彌補(bǔ)資金過剩的成本，并且要超過直接管理信貸資產(chǎn)所能獲得的收益。否則，在信息不對(duì)稱的情況下將可能發(fā)生逆向選擇，使得不良資產(chǎn)被證券化，從而削弱信貸資產(chǎn)證券化的市場(chǎng)吸引力。

掃清障礙關(guān)注市場(chǎng)變化是當(dāng)前的任務(wù)

首先需要為掃清技術(shù)與制度障礙作好準(zhǔn)備，其次需要持續(xù)關(guān)注金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營環(huán)境與金融產(chǎn)品市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的變化。

掃清技術(shù)與制度障礙，需要從兩個(gè)方面入手：一方面需要加快社會(huì)信用體系建設(shè)，在政府引導(dǎo)、企業(yè)參與的框架下積極推動(dòng)企業(yè)與個(gè)人征信以及信用評(píng)級(jí)事業(yè)的發(fā)展；另一方面需要盡快理清分散監(jiān)管的關(guān)系，提高監(jiān)管效率，真正放開發(fā)展企業(yè)債券市場(chǎng)。近些年來，央行征信局在征信制度建設(shè)方面取得了長足的進(jìn)步，下一步需要解決如何引入國內(nèi)企業(yè)合作參與的問題。同樣是基于信用評(píng)級(jí)的需要，只有讓企業(yè)債券市場(chǎng)得到一定程度的優(yōu)先發(fā)展，才能有效推動(dòng)整體債券市場(chǎng)的發(fā)展。否則，企業(yè)信貸資產(chǎn)證券化的信用評(píng)級(jí)與其它技術(shù)將始終處于先天不足的境地。同時(shí)，失去中長期企業(yè)債券的信用評(píng)估支持，企業(yè)短期融資券或其它形式短期企業(yè)債券的發(fā)行，也終將面臨同樣的尷尬。

篇4

[關(guān)鍵詞]音樂教學(xué) 高中音樂鑒賞課 學(xué)生

在高中音樂欣賞課中存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生們非常喜歡音樂，希望在課上能得到身心的愉悅，但又對(duì)課程的內(nèi)容缺少了解，缺乏興趣。較之與課本上的內(nèi)容，他們更愿意去聽流行歌曲。于是，一節(jié)課便在希望和失望的交替間結(jié)束了。音樂本來是大眾最喜聞樂見的藝術(shù)形式之一，面對(duì)這種情況，我們音樂教師不得不認(rèn)真思考：如何充分調(diào)動(dòng)自身教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于這些優(yōu)秀經(jīng)典音樂的興趣，從而提高音樂鑒賞課的教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)。

一、備課時(shí)莫忘備學(xué)生

教師若只按照課本和教參來完成備課，寫出來的教案看似目標(biāo)明確、條理清晰，實(shí)則卻忽視了教學(xué)對(duì)象——學(xué)生。這樣備出來的課，沒能從學(xué)生的知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際情況來預(yù)判學(xué)生的接受能力，師生之間的交流存在較大的障礙，教學(xué)效果可想而知。甚至?xí)羞@樣的現(xiàn)象，教師自我感覺良好，認(rèn)為課上的很成功；學(xué)生卻沒能掌握課上內(nèi)容，甚至感覺一頭霧水，不得要領(lǐng)?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”。備課時(shí)多想想學(xué)生，我們會(huì)獲得意想不到的回報(bào)。當(dāng)面對(duì)一個(gè)課題時(shí)，我會(huì)分析，哪些地方學(xué)生較容易接受，哪些地方接受起來較難。對(duì)于難點(diǎn)，我會(huì)花較多時(shí)間來思考，用怎樣的方式能引發(fā)學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的興趣，用什么方法引導(dǎo)學(xué)生去真正掌握這部分知識(shí)。

例如，在備《劃時(shí)代的音樂大師——貝多芬》這節(jié)課時(shí)，我著重考慮了這樣一個(gè)問題：如何讓學(xué)生充分感知到貝多芬音樂里的“自由、平等、博愛”的啟蒙思想，體會(huì)到他音樂中所蘊(yùn)含的理性與思索的光輝。如果只按照課本和教參來組織教學(xué)內(nèi)容，顯然內(nèi)容會(huì)比較抽象、生澀，過多理論性的語言，更會(huì)拉大學(xué)生與音樂之間的距離。我給學(xué)生講了貝多芬和歌德一同散步時(shí)遭遇貴族馬車的個(gè)故事?！笆澜缟系馁F族千千萬萬，貝多芬只有一個(gè)！”貝多芬的這句話引起學(xué)生強(qiáng)烈的反響。大家進(jìn)行了廣泛的討論，對(duì)貝多芬的性格、思想和創(chuàng)作風(fēng)格都有了較深的了解。

二、做學(xué)生與作者間的橋梁，激起學(xué)生情感共鳴

課本上的欣賞曲目都是優(yōu)秀經(jīng)典作品。學(xué)生對(duì)于這些作品的冷漠，很大的原因來自與對(duì)作家、作品時(shí)代背景及音樂里所蘊(yùn)藏的豐富情感的不了解?！扒摺辈槐亍昂凸选?，教師應(yīng)做一座橋梁，將學(xué)生的心與作家的情感緊密連在一起。這需要教師認(rèn)真思索，什么樣的故事和情感能夠打動(dòng)學(xué)生，在學(xué)生和作品作者之間尋求一個(gè)情感的共鳴點(diǎn)。教師做到了這一點(diǎn)，學(xué)生就能融入音樂之中，主動(dòng)地去音樂中探求美妙的情感體驗(yàn)。

例如，在講《肖邦的鋼琴音樂》專題課時(shí)，我講述了肖邦與喬治桑的愛情故事。通過肖邦的愛情，學(xué)生們了解了這位“鋼琴詩人”豐富敏感的內(nèi)心世界，在欣賞他的《夜曲》時(shí)，學(xué)生們聽得很專注，也很陶醉。有學(xué)生說，他從音樂中觸摸到了肖邦唯美而浪漫的精神世界。肖邦這顆敏感浪漫的心靈，卻還有著強(qiáng)烈的愛國情操。當(dāng)學(xué)生們得知肖邦死在了為祖國的革命事業(yè)募捐義演的路上，并寫下遺言要把自己的心臟運(yùn)回祖國安葬的時(shí)候，大家唏噓不已，伴隨著《C小調(diào)革命練習(xí)曲》急促起伏的旋律，他們了解了肖邦令人肅然起敬的一面。

三、嫻熟運(yùn)用參與式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

參與式教學(xué)方法，很多老師都在用。我的體會(huì)是學(xué)生參與的內(nèi)容要難度適中，目標(biāo)明確。難度太低，學(xué)生會(huì)沒有興趣；太高，學(xué)生又會(huì)望而卻步。目標(biāo)必須明確，教師要做好指導(dǎo)和組織，防止散漫、喧嘩、打鬧等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

例如，在學(xué)習(xí)《鼓樂鏗鏘》這節(jié)課時(shí)，我根據(jù)學(xué)生水平編寫了兩條帶有附點(diǎn)和切分音符的節(jié)奏，在學(xué)生掌握后，分兩個(gè)聲部進(jìn)行演奏，而且每個(gè)聲部的人數(shù)逐漸增加。變化的節(jié)奏帶來的律動(dòng)感，及音量由弱漸強(qiáng)的演變，讓學(xué)生非常著迷。通過練習(xí)，學(xué)生們掌握了附點(diǎn)和切分節(jié)奏，體會(huì)到了音量的強(qiáng)弱變化對(duì)于打擊樂器的重要意義，練習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

四、利用姊妹藝術(shù)，豐富教學(xué)手段

藝術(shù)是相通的，有些音樂藝術(shù)解釋起來比較抽象，也缺乏吸引力，我們不妨用相關(guān)聯(lián)的其他的藝術(shù)門類作為我們音樂課的教學(xué)工具，幫助學(xué)生形象的全面的來理解音樂。課程《一個(gè)人的流派——德彪西》單元，選用了莫奈畫作《印象日出》，和雷諾阿的畫作《康威爾斯小姐像》，形象地展示了印象派藝術(shù)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解印象派音樂起到了很好的作用。

篇5

1、宋玉，公元前298年到約公元前222年，又名子淵，譽(yù)為中國古代十大美男，崇尚老莊，戰(zhàn)國時(shí)期鄢人，宋國公族后裔 ，楚國文人。曾事楚頃襄王， 好辭賦，所作辭賦甚多，流傳作品有《九辯》《風(fēng)賦》《高唐賦》《登徒子好色賦》等，所謂“下里巴人”、“陽春白雪”、“曲高和寡”、“宋玉東墻”的典故皆他而來。

2、宋玉與屈原的關(guān)系:宋玉是屈原以后著名的楚辭作家，宋玉是一個(gè)屈原的后輩，他向屈原學(xué)習(xí)，從事楚辭創(chuàng)作。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

步步登高：一步步地升高。多形容仕途順利，職位不斷高升。

高枕無憂：墊高枕頭睡覺，無憂無慮。 比喻思想麻痹，喪失警惕。

勞苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。

秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。

興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。

篇7

形單影只，那是視覺上的孤獨(dú)；知音難覓，那是心靈上的孤獨(dú)；無所依托，那是情感上的孤獨(dú)；曲高和寡，那是精神上的孤獨(dú)……

黑夜踽踽獨(dú)行的旅人，不會(huì)因?yàn)橐沟钠嗬?、夜的漫長無人相伴而停下腳步，去尋覓那暫時(shí)溫暖的燈火，因?yàn)樗钚牛瑔⒚餍羌磳⒃谇胺搅疗?，太陽也將在前方綻放她美麗的霞彩。

漫漫沙路上聳立起的一座座駝峰，不會(huì)因?yàn)榱胰盏闹丝?、狂風(fēng)的吹襲而卸去生命的責(zé)任，依然執(zhí)著而堅(jiān)定的將腳步邁向遠(yuǎn)方，因?yàn)樗钚牛痰米〖拍c孤獨(dú)，就會(huì)享受到綠洲的溫馨與甘甜。

寒風(fēng)瑟瑟中的臘梅，不會(huì)因?yàn)榘倩ǖ蛑x、無人欣賞而暗淡了自己的容顏，相反越是無人理睬，越是爭奇斗妍，因?yàn)樗?，春天需要她付出，冬天需要她裝點(diǎn)。

獨(dú)守那份孤獨(dú)，心靈少去了許多羈絆；獨(dú)守那份孤獨(dú)，生活變得純凈、簡單；獨(dú)守那份孤獨(dú)，天空將愈發(fā)蔚藍(lán)……

篇8

回家之后，因?yàn)樘鞖獗容^涼，因?yàn)槭裁丛虻?，所以就沒有把它打開吃，這兩天才想起來把它打開吃掉，才發(fā)現(xiàn)里面的紅油有一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)干發(fā)黃。

嚇我一跳，我以為不能吃了然后百度搜了一下，才發(fā)覺原來是因?yàn)榉诺奶昧?，不新鮮了，所以才會(huì)發(fā)干發(fā)黃，吃倒是不耽誤吃，只是口感可能會(huì)不好一些。

這下又學(xué)到了一些東西。

也許本來就應(yīng)該在生活當(dāng)中的每個(gè)小細(xì)節(jié)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)生活的美吧，只不過以前的自己太過于執(zhí)拗了，總是覺得那種美是陽春白雪的高大上的。

或者說是那些不來源于生活之中，柴米油鹽的，才會(huì)感覺那些有著更深層次的含義，所以喜歡那樣的古風(fēng)，喜歡那種歌頌著別人不懂的曲高和寡的姿態(tài)。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來的自己打錯(cuò)特錯(cuò)。

篇9

不過不要緊，只要你學(xué)，肯下功夫，慢慢就懂了。譬如看昆曲、聽京劇，開始接觸時(shí)感覺云里霧里，別人叫好，自己茫然，好像眼睛與耳朵都有問題，經(jīng)年累月之后，終于玩味出唱腔身段與笙簫管弦的妙處，于是你被熏陶成戲迷，每每跟著板眼搖頭晃腦起來。后來，癮頭上來了，不看不行，不聽不行了，有的甚至餓著肚子，也不愿意虧了耳朵。當(dāng)年越劇《紅樓夢(mèng)》拍成電影，不知多少越劇戲迷老太太，一次又一次地去影院過紅癮。她們一遍遍走進(jìn)影院，一回回哭出劇場(chǎng)，彼此相見，個(gè)個(gè)眼睛腫得像鈴鐺，哭完了，明天還要來看?？?，還要來看，還要來聽，這就是藝術(shù)的魅力。說到這里，我真為那個(gè)藝術(shù)遇到知音的時(shí)代喝一聲彩。

從不懂到懂，從不會(huì)欣賞到學(xué)會(huì)欣賞，從無意識(shí)地懂得知識(shí)與道理，到有意識(shí)地進(jìn)學(xué)堂接受傳道授業(yè)，正是文明的臺(tái)階。審美的過程說到底，就是一個(gè)從審不懂到審得懂的過程。

讀書亦是如此。常識(shí)還告訴我們，讀懂讀透一本難懂的好書，特別是讀進(jìn)去一部經(jīng)典作品，勝讀多少本一般的書。比如黑格爾的《小邏輯》，被人認(rèn)為是世界上最深?yuàn)W也是我們最需要讀的書。恩格斯推薦該書，稱它是學(xué)習(xí)哲學(xué)的必讀文本之一。但是讀進(jìn)去頗不容易，而一旦進(jìn)門，終身受用。傳統(tǒng)的中國教育講究記誦之學(xué)，讀私塾要“念背打”?，F(xiàn)在看來，除了“打”可以商榷之外，念書、背書的好處之多就不必多說了。楊振寧先生在一次講演中告訴聽眾，他在中學(xué)階段利用一個(gè)假期背誦了《孟子》，有些內(nèi)容當(dāng)時(shí)不懂得。隨著年齡增長，閱歷加深，慢慢地都懂了。楊先生特別指出，中國傳統(tǒng)教育的一個(gè)好處就是，在年輕的時(shí)候教你背誦一些東西，儲(chǔ)存起來，用一輩子的時(shí)間來懂得來體會(huì)。

不知從哪一天開始，在很多情況下，我們審美標(biāo)準(zhǔn)降低到令人寒磣的程度：以電視春晚為例，作品必須人人一看就懂，人人一看就笑才能挑大梁。否則，就不能成為春晚的壓軸節(jié)目。這其中固然有電視春晚“一寸光陰一寸金”的因素，也有春晚需要營造節(jié)日氣氛的因素，但是這些絕不能成為這類表演大行其道的理由。試想，大年夜里，春晚靠小品撐場(chǎng)子，演員或模仿口吃的農(nóng)民，或模仿腦病患者，用冒傻氣以博觀眾一笑。有的甚至丑態(tài)百出，舉著磚頭當(dāng)?shù)谰呱吓_(tái)“打天下”。假如十幾億電視觀眾笑倒在趙本山的小品里，樂翻在含有歧視殘疾人內(nèi)容的段子里，這樣的標(biāo)準(zhǔn)，如此的審美，我們好意思自稱這是擁有五千年文明，創(chuàng)作出楚辭漢賦，吟哦出唐詩宋詞的文明古國嗎？

篇10

河南箏在演奏上有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是右手從靠近琴碼的地方開始，流動(dòng)的彈奏到靠近“岳山”的地方，同時(shí)，左手作大幅度的揉顫，音樂表現(xiàn)很富有戲劇性，也很有效果。在河南箏中，把這一技巧稱為“游搖”。河南箏的傳統(tǒng)用法，從民間相傳的一首詩可以概見：

名指扎樁四指懸，勾搖剔套輕弄弦，

須知左手無別法，按顫推揉自悠然。

其中尤以左手的滑按（左手按至音位，彈弦時(shí)略退少許，迎音迅速滑上，敏越無跡）、小顫（顫音細(xì)密緊促）、滑顫（邊沿邊顫）、大顫（顫幅闊大，動(dòng)宕有情）等招法最有特色。在指法的運(yùn)用上，則無論是珠圓玉潤的長搖、錯(cuò)落有致的剔打，或是凄婉欲絕的走吟，悲壯蒼涼的重顫，莫不和曲調(diào)曲情渾然一體，描摹情態(tài)，刻畫入微。如《打雁》一曲，各種指法運(yùn)用極富表現(xiàn)力，集敘事、狀物、抒情三大特點(diǎn)于一體，是為河南箏的又一特色。

河南箏的音階特點(diǎn)，多用變徵而少用清角，近于三分損益律的七聲古音階，但二變音高，亦非絕對(duì)不變，往往會(huì)更高按到近于宮和徵，真可謂“七音、六律以奉五聲”了；河南箏的曲調(diào)，歌唱性很強(qiáng)，旋律中四、五、六度的大跳很多，于清新流暢中見頓挫雄壯；頻繁使用的大二、小三度的上、下滑音，特別適合中州鏗鏘抑揚(yáng)的聲調(diào)，使箏曲具有樸實(shí)純正的韻味。

在演奏風(fēng)格上，不管是慢板或是快板，亦無論曲情的歡快與哀傷，均不著意追求清麗淡雅、纖巧秀美的風(fēng)格，而以渾厚淳樸見長，以深沉內(nèi)在慷慨激昂為其特色。在傅玄《箏賦·序》中對(duì)河南箏曲的評(píng)價(jià)是“曲高和寡，妙技難工”。

河南箏的曲目直接來自民間說唱音樂和戲曲音樂。河南曲子是歷史悠久的民間說唱音樂，清以后衰落了，只有南陽地區(qū)還十分興旺，所以又稱之為南陽鼓子曲。它的重要組成部分是帶有唱詞的“牌子曲”和純器樂的“板頭曲”。箏是其中重要的伴奏樂器，同時(shí)，也脫離說唱而獨(dú)立演奏?，F(xiàn)存河南箏派的代表性曲目，幾乎毫無例外的都是河南曲子的板頭曲與牌子曲。過去，藝人相見，就經(jīng)常首先演奏一首板頭曲以會(huì)知音，并借伯牙與鐘子期的故事易名為《高山流水》。

牌子曲是由鼓子曲的曲牌演變而來，大多較短小，清新活潑，別具一格，如《剪剪花》、《滿舟》、《疊落》等。但也有《碼頭》那樣三百余板的大曲牌。