導(dǎo)語：如何才能寫好一篇好奇作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我認(rèn)為好奇是一種人的天性，也有的人說過好奇害死貓。但我認(rèn)為好奇也許是一種好的方面，好奇心往往會讓我們讓識道一些事。

以前，我在房間里看書的地方，發(fā)現(xiàn)了一個有著輪子的東西，在好奇心的驅(qū)使下，我漸漸的不知不覺的用手在輪子上推了一下，輪子在轉(zhuǎn)，媽從門外走來。我驚訝的問：“這是什么東西。這個是一輛自行車，我又問為什么這個輪子會轉(zhuǎn)呢？我媽說：”我以不知道，這個問題還要你自己解覺。我一直充滿好奇心，我一直到初中才知道。也許有人會認(rèn)為，這算什么。但我卻認(rèn)識道，有好奇心的人總比沒有的好。因為有好奇心人的童年一定過的很充實吧！

我個人是這么認(rèn)為的，但個人想法不一樣。我只是認(rèn)為?？催^這篇作文的人，他也有一個好的童年。

初一:塵風(fēng)

篇2

小時候，我最愛看的節(jié)目就是少兒頻道的《我是發(fā)明家》。來自全國各地的發(fā)明愛好者，在這個舞臺上大顯身手，展示自己的無限才華，將自己的奇思妙想推薦給評委，有的甚至還獲得發(fā)明專利。

我想：如果我是小發(fā)明家又會怎樣呢？好奇心促使我把家中的一個收音機拆了下來，看一看是什么東西使它能夠發(fā)出聲音，原來是那兩個像鍋似的喇叭，由一塊磁鐵和一個小線圈組成的，一通電后，喇叭就會發(fā)出聲音。拆完這個，我又拆開自己的遙控賽車，想研究為什么一按遙控按鈕，賽車就能四處跑。結(jié)果呢，拆開殼子后，里面是一塊不大不小的電路板。一塊小板子就能讓車子前后左右跑，還能變形翻轉(zhuǎn)，設(shè)計得可真精巧，太厲害了！幼稚的我還想把電路板也拆開，可是，那上邊一個小縫隙都沒有，好像是被人施了魔法似的，牢牢地定在……當(dāng)我又想把收音機和遙控車裝上時，立刻嚇了一跳，零件被我拆得七零八落，早已渾到一起了。我怕挨打，就只有靠著記憶安裝了，不是裝反了就是裝錯了，費了九牛二虎之力，終于把零件全部安裝完了。誰知，打開遙控車開關(guān)，車也不走了，只是一個勁地在亂叫。而收音機也不轉(zhuǎn)了。我真是好奇心作怪，辦了一件壞事。最后，還是由姥爺幫助修好的，免去了我的一頓打罵。

隨著年齡的增長，我漸漸地懂得了一點電器方面的知識，只要一有空，我總是認(rèn)真地看書學(xué)習(xí)。家里的玩具都不知道被我拆過多少次，連爸爸淘汰的舊手機我也不放過，翻來覆去的看個半天。

那天，我在家里找東西，打開抽屜時看見一個舊手機，擦干凈后一看，還挺好的嗎！就是無法開機。好奇的我又想拆開來看看，于是，我拿出工具箱，用起子把手機外殼拆了下來，這點點，那看看，發(fā)現(xiàn)里面的接口處有一根電線斷了，我馬上拿起電鉻鐵，把電線焊上，將電池充滿電后，試著開機，手機居然好了，我真為我的舉動感到高興。爸爸走了過來，也笑瞇瞇地夸我說：“仁杰，你真棒！是個動手能力強的孩子?！甭犃诉@話，我心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

這就是我，一個對世界充滿好奇的孩子。我還要在科學(xué)的海洋里繼續(xù)探索無窮的奧妙

篇3

語文課上的時候，講課文涉及到了一些關(guān)于生活的問題。他便問我們，你們對這個世界，對你生活當(dāng)中的一切事物都充滿好奇嘛。班上開始沸騰，熱鬧起來了，他們在討論在說著自己的經(jīng)歷，老師讓我們靜下來，說跟我們講一個他小時候的故事。在小的時候，有一個收音機，他非常好奇，為什么收音機會發(fā)說聲音，而且是不同的聲音。他便認(rèn)為里面一定有個小人，而且發(fā)出不同的聲音，一定不只是一個小人。

那便是小時候的我們的縮影，我們每個人都對這個世界充滿了好奇，尤其是小的時候。小時候的我們無憂無慮，總是喜歡想象，都是有著豐富的想象力，沒事的時候便胡思亂想，想到什么，便說出什么，好像自己發(fā)現(xiàn)了很偉大的事情，到處炫耀?？墒堑胶髞?，我們長大了，難道就停止想象，難道就不對這個世界充滿好奇了嗎？不，我想，現(xiàn)在的我們心中也會充滿好奇，只是，無論想到什么，我們只會藏在心里，不愿說出來罷了。不愿說出，不代表我們沒有好奇。

好奇不僅僅是小孩子的天性，或許如果我們仔細(xì)的想象。仔細(xì)地觀察仔細(xì)的思考，或許這個世界的一切事物我們都對他們充滿了疑惑?？墒悄切﹩栴}，那些疑惑，說出來好像很幼稚，可是，說真的，沒有人解答出來那些幼稚的問題。所以漸漸地，好像沒有人去關(guān)心那些疑惑，話題慢慢的轉(zhuǎn)移了，遠(yuǎn)離這些天馬行空的思考，去關(guān)心那些時尚的問題。

沒有人再仔細(xì)地觀察這個世界，他們一點兒都不在意，無論這個世界發(fā)生什么變化，他們認(rèn)為都和他們沒有任何關(guān)系，反正他們又改變不了什么，又和他沒有什么關(guān)系。為什么要去想那些亂七八糟的東西呢。

可是我覺得，想這些東西，比那些話題更有意義，到底誰才是亂七八糟的東西，是這些？還是所謂的那些？我不清楚，我也不了解，所以我不會無緣無故偏向于哪個?；蛟S每個人的意見都是不同的。沒有誰是對的，沒有誰是錯的。

篇4

我在車站等汽車凍得直哆嗦，耳邊全是呼呼的風(fēng)聲，看到汽車來了，我一個箭步登上汽車。車?yán)锞箾]有一點暖意，也是冰冷冰冷的。這時，一位衣衫單薄的老人站起來了，我趕緊說：“大爺您座。”我臉上略有一股暖意，真不好意思，現(xiàn)在的老人思想就是好！

不對呀，老人并沒有坐下，他在衣服里亂摸、在地上亂找。我臉紅了，我也不是兒童了，怎么會想到老人讓座給我呢？我臉上火辣辣的，不冷了，羞啊！再看看大爺，那焦急的樣子，滿頭大汗。

我剛想問大爺要不要我?guī)兔?。突然，在我的前面?zhèn)鱽砹艘宦暭饨新暎?ldquo;我的錢包沒了！”一個時髦的女孩在車?yán)镒邉?。車?yán)锏娜祟D時全低下了頭，看看是不是在自己的腳旁，但一會他們都抬起，顯然沒發(fā)現(xiàn)什么，車上有賊？個個提高了警惕。

“現(xiàn)在的小偷太猖狂！”“公交車上有小偷？”“我鄰居昨天晚上的車庫也被撬了！”幾個婦女將挎在身上的包捏到了手上，個個提心吊膽?？茨桥⒆炖镌趪\嘰咕咕，情緒也比較激動。是啊，怎么會這樣？我也跟著激動起來。“誰拿人家東西啦？素質(zhì)太差！”我大叫起來。

“這是您的錢包嗎？”前面的一個男孩高舉著一個精致的小錢包。大家目光都迅速投向他——瘦瘦的一個大男孩。我第一個反應(yīng)是小偷屈服了，正義戰(zhàn)勝了邪惡，這男孩可救。

看看女孩，臉上像盛開的花朵一樣，抬起頭，露出了笑容。她將手伸了過去，人們讓開一條縫讓她向那邊擠去。“謝謝啊，是我的。”大家都在說這小伙子不錯，我也留意到我旁邊的大爺羨慕的神色，他還在喃喃的說著什么，似乎是：“我掉20元了。”

男孩將錢包送出去，女孩也將手伸出去了，一切都是那么感人，好人多啊，雖然我不相信這是事實，但畢竟是事實啊。突然聽到一聲：“給我20元報酬，我給你。”

車?yán)镱D時炸開了鍋，有人竊竊私語。“這孩子怎么能這樣？”“你是小偷吧！”“送派出所去！”有人激動了，我暗暗想，我的猜想果然不錯，哪有這么多好人。但男孩堅持要錢，大家都不講話了，女孩伸出的手也縮了回去，似乎在思考什么？也許在恨這種可恨之人吧，但女孩很快又紅著臉著伸出了她的手，大家看到她手上有兩張10元鈔票。

男孩跟她成交了：“你數(shù)數(shù)錢少了沒有？”女孩當(dāng)眾數(shù)錢。“不少。”她輕輕的說。

但車?yán)锏臍夥诊@然很不和諧，誰是小偷？我一直在想。我旁邊的大爺還是一直在地下張望。

只見男孩又舉起了那只手，“誰丟20元了？”我旁邊的大爺說：“我，但我不能要你那錢。”我為大爺?shù)男袨楦械礁吲d，不禁肅然起敬。

男孩擠了過來，在老人耳邊輕輕地說：“這錢是您的，您掉錢后被女孩拾到并塞到了自己的口袋……”

后來，我什么也聽不見了。我感到臉紅。好奇心使我明白了一個道理：凡事不能隨便下結(jié)論，了解以后才能做出評價。

篇5

昨晚我做了一個夢，太奇妙了。

我來到了另一個世界，感到很陌生。這時候，我看見一個我最喜歡的卡通人物??光之豆勇士皮皮。它向我走來，對我說：“HI！歡迎你來到我們的卡通食物城堡！”我們來到了一個大樓。??！這里的高樓都是由巧克力、奶油、面粉做成的！它旁邊的池子里的水居然是果汁！我吃了一點巧克力，喝了一點果汁，感覺味道好極了。吃完之后，皮皮對我說：“跟我進去吧，有很多朋友在等著你呢！”我迫不及待地走了進去，哇！鐵臂阿童木、火影忍者、哆拉A夢等卡通明星都在向我招手呢！我友好的走了過去跟他們握了握手。隨后就到別的地方去了。

我和皮皮來到了一個沙漠。我想：遭了，到了沙漠，我沒命了。我便閉上眼睛。等待著死亡的來臨……過了半個小時，我竟然發(fā)現(xiàn)我還沒死。而且還發(fā)現(xiàn)這寫些沙子都是用面粉做成的，還蠻好吃呢！突然，我不小心摔了一下，隨后聽了一個熟悉的聲音：“兒子，起床了！”

原來，這只是一個夢。

篇6

以人為本，體現(xiàn)人文精神，以感悟為手段，發(fā)掘情感體驗，是高考作文命題的基本思路。江蘇高考作文在前兩年給材料命題作文的基礎(chǔ)上。今年繼續(xù)著這一走勢。不過。在命題上卻跳出了前幾年材料含蓄、命題帶有哲理思辨的傳統(tǒng)。更鮮明地凸顯了人文關(guān)懷，更充分地關(guān)注了人的自身。要求考生以自己所知之事曉人。以自己所明之理服人，以自己所蓄之情感人。

好奇心總是伴隨著美好童年。諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)。請以“好奇心”為題寫800字作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。

我們可以很輕易地發(fā)現(xiàn)這樣兩點:

第一，所給材料的提示語更加直白，指向更加明確?！昂闷嫘目偸前殡S著美好童年”是暗示考生“寫自己的生活”，可以回憶過去，抒發(fā)感慨;而“諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)”這句話則暗示了考生可以從兩者關(guān)系的角度切入，展開哲理探討。同時，合起來看，則無論

寫記敘文還是議論文，都可以在“好奇心”與“成功、失敗、質(zhì)疑、平庸”等詞語的關(guān)系上做文章。第二，體裁、題材要求更加明顯?？搭}目，思文體?！昂闷嫘摹边@個題目似乎更適合學(xué)生寫作記敘抒情類文體。每個人的好奇心又都不一樣。這就避免了選材的類同或行文的撞車。當(dāng)然，這個題目也適合寫幻想、童話、小說、戲劇等體裁，從而在最大意義上拓展了考生的寫作空間，可以更多角度地展示考生的寫作才能。

這個題目顯得樸素大氣，洗練而有智慧。尤為難能可貴的是，它讓很多平時一見作文就頭疼的學(xué)生有話可說，讓對語文花了十幾年心血的考生有話可說，讓這些孩子能真正去表達自己的真情實感。再回顧當(dāng)下的作文教學(xué)，我們幾乎都有同樣的感覺:我們總在呼吁學(xué)生寫自己的真實生活，表達自己的真情實感，但同時又會無奈地發(fā)現(xiàn)，這種呼吁是多么地蒼白無力。

曾幾何時，我們的作文課一度成為了模仿課。模仿書本上的作文知識，模仿高考中的滿分作文。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生不得不為形式的訓(xùn)練去選取內(nèi)容，內(nèi)容就不得不遷就形式的需要，乃至為了某種形式不得不去假造內(nèi)容。這種模仿嚴(yán)重地造成了學(xué)生作文的形式性，傷害了學(xué)生作文的真實情感。

但這似乎也成了大家默認(rèn)的一種現(xiàn)實。當(dāng)高考成了懸在老師和學(xué)生頭上的“指揮捧”，我們的一切教學(xué)都順著它的方向發(fā)展著。作文是語文考試的重頭戲，我們的學(xué)生要在規(guī)定的時間內(nèi)完成若干字?jǐn)?shù)底線的作文。就既不能在考場上等創(chuàng)意自發(fā)，也不能靠別人來催生，只能靠平時的積累。于是，平時作文課堂上的這種模仿也就成了一種惡性循環(huán)。

在這種背景下，“好奇心”的題目一出，自然能贏來一片叫好之聲。似乎作文也正像我們國的改革一樣，正逐步回歸本真，這讓我們這些普通的中學(xué)語文教師看到了作文教學(xué)變化的必然趨勢。我們有理由相信，未來的作文教學(xué)將更多地朝真善美的方向去發(fā)展。

這不由讓我聯(lián)想到西南聯(lián)大時，劉文典老師教學(xué)生寫文章，僅授以“觀世音菩薩”五字，學(xué)生不明所指。劉解釋說:“觀，乃是多多觀察生活;世，就是需要明白世故人情;音，就是文章要講音韻;菩薩，就是救苦救難、關(guān)愛眾生的菩薩心腸?！睂W(xué)生聞言，無不應(yīng)聲叫好。今年的“好奇心”不正是“觀世音菩薩”要求的反映嗎?

篇7

有一次，他來到湖邊，看到很多很多的兩腳獸在玩水，它很好奇，就跑過去看。猴子覺得很奇怪，為什么兩腳獸身上沒有毛，只有頭上有，小猴子很是好奇，就跑回家問媽媽：“媽媽，為什么兩腳獸頭上的毛很長，身上就沒有毛呢？”媽媽想了想，回答：“孩子，那是一種很兇猛的動物。不要去靠近他就可以了，否則你會死的很慘的。很多東西在兩腳獸的手里被破壞了，特別是森林！”小猴子很是害怕，再也沒去了。

有一次，小猴子利用了找食物出去了。不過，兩腳獸的住所才有食物，其他食物都被人類拿去了。小猴子跳到兩腳獸的窗前，正打算著如何獲取食物，可小猴子又有新的好奇：這時候，人類去哪了呢？

小猴子走遍整個屋子，終于找到了一個兩腳獸，他正在一個不知名的房間沖水，不過，小猴子發(fā)現(xiàn)了一個新的不同：我們的的尾巴在后頭，他的尾巴那么小，長著黑色的毛，還在前頭。為什么呢？小猴子已經(jīng)忘了自己要去找食物，邊想邊回家了。

第二天，好奇一下子把小猴子哄到人類的住所。小猴子把握時間，人類都在中午或晚上沖水的，于是，它等到了晚上才去。果然，那兩腳獸又在那兒沖水了，小猴子忍不住想去抓尾巴的欲望很想實現(xiàn)，但聽到媽媽的忠告，還是很害怕，不想去。最后，還是沒有耐心的好奇心用引誘的話讓他去了。小猴子站在窗外把握好時機，一把抓住了兩腳獸的前尾，那兩腳獸的臉一下子紅了，把那只小猴子打的落花流水，小猴子臨死前，說了這些話：“媽媽說的對，兩腳獸是一種很兇猛的動物。不要去靠近他，否則你會死的很慘的。如果我還活著，一定會告訴后代們小心兩腳獸，不要靠近他們！見到他們快逃跑！他們真的很兇！”說完，就永遠(yuǎn)閉上了雙眼。隨風(fēng)而去了……

小猴子隱隱約約可以聽到媽媽的哭聲、同伴的哭聲、全世界的猴子都在哭，它們喊著：“報仇！報仇！報仇……”

兩腳獸聽著！放下手里的刀，停止砍伐森林，停止宰死動物，否則，大自然將會永遠(yuǎn)懲罰你的！

祝 兩腳獸

停止砍伐森林，

篇8

我的一個室友，人品是不錯的，平日里也挺招人喜歡的，可唯獨有一點被我們寢室的人所深惡痛絕。她特別喜歡窺探別人的隱私。

一開始，我們發(fā)現(xiàn)她總是不自覺地會湊到打電話的你的身旁，按理說，這個時候她應(yīng)該多少應(yīng)該回避一下的，可她非但不知道回避，還一直看似關(guān)切地說著不用管他，只管打電話就好。我們起初只覺得尷尬，想著她也是沒有壞心思?？烧l知道，后來她越來越變本加利，她對所有人的私事都十分感興趣，而且一副你不告訴她就是瞧不起她的樣子。后來，她家搬遷，不再住校，我們和她來往也少了，我們的困擾也就隨之消失了。但她走后，我們寢室的人都留下了“后遺癥”，干什么事的時候總覺得有人在盯著我們。

我們每個人都有好奇的本能，但這種本能并不是在所有場合都該發(fā)揚光大。你可以在學(xué)習(xí)中時刻保持著好奇心，可對于別人的隱私，你就該收斂一下這顆心。

我也和在讀大學(xué)的表姐抱怨過，她說就算是在大學(xué)，也還是有這樣的人存在，他們一般叫做八卦。我覺得八卦也好，好奇也罷，只不過是換了種說法。表姐也同意，她很討厭被別人盯著電腦屏幕，手機屏幕被人盯著也十分難受。

每個人都應(yīng)該把握好與別人之間的距離，收一收自己的好奇心。

篇9

隨著成長，人們漸漸地隱藏起了自己的好奇心，有的人隱藏著也就漸漸地淡化了這一塊天賦，凡事就按步就搬，不再對新事物過于敏感，又或許，收起了那份探奇的心思。

還有一些人，表面上隱藏著，但只要給一個契機給他，他還是會展現(xiàn)出自己好奇的一面。

另外有一種人，他們即使已經(jīng)是成年人，甚至白發(fā)蒼蒼，也保持著一顆探奇的熱情，就像我們所說的老頑童。

我覺得，保持一種適度的好奇心當(dāng)然是必要，因為有探究的意識，你才會想著去學(xué)習(xí)，去認(rèn)識，去挖掘，才會有所成長。

自從買了小筆記本以來，我一直用的鼠標(biāo)，對于觸屏用的極少，覺得很不方便。

有一天，因為要搬動小本本，剛好那位置不太好用鼠標(biāo)，所以我只能靠觸屏去操作。

不用多想就知道，我笨手笨腳地，完全找不到竅門，覺得比鼠標(biāo)用的難多了。

想到前不久在動車上看到有人在車上用蘋果小本本的觸屏做著思維導(dǎo)圖，那樣的情況都能用觸屏做，可見觸屏并不是我所想像的那般難用。

篇10

在陽光晴朗時說

“今天是好天氣”

我就忍不住在心里反駁道：

難道春雨綿綿

就不是好天氣？

那是雨點在給小草喝水呢！

難道夏日炎炎

就不是好天氣？

那是太陽在給人們溫暖呢！

難道秋風(fēng)習(xí)習(xí)

就不是好天氣？

那是秋風(fēng)在給我們送信呢！

難道雪花飄飄

就不是好天氣？

那是雪花在給小麥蓋棉被呢！

其實每天都是好天氣