導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇懸梁刺股，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天看了一則成語(yǔ)故事，這則成語(yǔ)講的是兩個(gè)故事。都是關(guān)于奮力學(xué)習(xí)的。懸梁是漢朝的孫敬為了防止睡覺(jué)打瞌睡，就用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，只要一困繩子就會(huì)拉他的頭發(fā)，他就痛醒了。刺股是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦為了專心讀書(shū)，他為自己準(zhǔn)備了一個(gè)錐子，只要一分心就用錐子刺大腿。而最后孫敬成了政治家，蘇秦成了著名的外交家。

我被孫敬、蘇秦讀書(shū)的精神深深打動(dòng)了，他們?yōu)榱俗x好書(shū)那么努力，再想想我。不愛(ài)讀書(shū)，做作業(yè)，做事情總是做的很慢，拖得很晚。老師，家長(zhǎng)都對(duì)我很頭痛。

現(xiàn)在生活條件好了，對(duì)我們學(xué)習(xí)有利的因素越來(lái)越多，我更應(yīng)該抓住這良好的條件好好學(xué)習(xí)。

篇2

故事中的孫敬和蘇秦勤奮刻苦的學(xué)習(xí)不正是詮釋了勤奮出才能的道理嗎？雖然他們的方法有些不對(duì)勁，但是他們這種刻苦學(xué)習(xí)的精神令人敬畏。他們用勤奮抒寫(xiě)成功的秘密，他們用刻苦描述成功的背后。他們用自己的生命做為賭注，他們不管自己的身軀有沒(méi)有受到什么傷害，他們只重視自己的努力有沒(méi)有成效！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不錯(cuò)的，不論做什么事，想成功，就得付出辛勞。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，試問(wèn)有多少人會(huì)向他們一樣勤奮；在現(xiàn)實(shí)生活中，試問(wèn)有多少人會(huì)向他們一樣刻苦。一分辛苦，一分收獲，努力了，總會(huì)成功！我們雖然不會(huì)向他們那樣刻苦，但是我們應(yīng)該也要努力啊！自己再做每一件事情前總應(yīng)該想想，做完后會(huì)有什么收獲。

我們不論怎么樣，都不能坐吃山空，都不能坐享其成，我們應(yīng)該通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造一片屬于自己的天空，在那里創(chuàng)造出屬于自己的成功！成功的機(jī)會(huì)其實(shí)很多，但你要抓住這些機(jī)會(huì)可不容易??！

勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外，而且還多得舉不勝舉。勤奮，刻苦，在現(xiàn)實(shí)中還存在著。只要我們能夠好好讀書(shū)，我們離成功也不遠(yuǎn)！

天下無(wú)難事，只怕有心人！有喜有憂，有笑有淚，這就是成功的基本性質(zhì)！其實(shí)成功真的不遠(yuǎn)，離我們不遠(yuǎn)，只要你勤奮，成功總會(huì)在你家門口停下腳步的！

篇3

1、鑿壁偷光、懸梁刺股、學(xué)而不厭、廢寢忘食、博覽群書(shū)。

2、學(xué)富五車、勤學(xué)苦練、專心致志、牛角掛書(shū)、囊螢映雪。

3、勤學(xué)好問(wèn)、韋編三絕、學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境、映雪讀書(shū)。

4、開(kāi)卷有益、夜以繼日、引錐刺股、十年寒窗、聞雞起舞。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

2、覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無(wú)愧我心。

3、遇到會(huì)做的題：仔細(xì);遇到不會(huì)做的題：冷靜。

4、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

5、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。

6、才氣就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。

7、再苦再累也要學(xué)啊!高考桂冠我必摘。

8、多年的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了，在歡喜中沉穩(wěn)，在沉穩(wěn)中勝出，勝出高考勵(lì)志的人生。

9、海浪撲打著船頭，海風(fēng)猛吹船身，我在船上真自若指揮，堅(jiān)定我前行的方向。

10、我寫(xiě)下的字，誰(shuí)也不能涂改;我堅(jiān)持的理想一定要達(dá)到成功的那天。

11、因?yàn)槿粘鰱|方，所以早起必能看到朝霞。高考勵(lì)志名言名句大全

12、你們畏懼我不怕，肚里有貨身自在。

13、因?yàn)榍迦A北大在心中，所以才有奮力拼搏。

14、堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。

15、美夢(mèng)成真，懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角;自強(qiáng)不息，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。

16、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

17、筆記要便于看，要經(jīng)?？矗@是又一本教材。

18、苦盡甘來(lái)，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

19、家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳，燈下學(xué)子漚心瀝血想的是金板題名。

篇5

成語(yǔ)，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事。

“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習(xí)，不能“玩物喪志”“不學(xué)無(wú)術(shù)”；做事不能“急功近利”，應(yīng)該“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對(duì)待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測(cè)”。

我感謝《成語(yǔ)故事》教給我這么多到道理！

四年級(jí):夏雪兒

篇6

聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)入了迷，

怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。

2、高爾基救書(shū)

世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不思考。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫忙我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?/p>

3、懸梁刺股

漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每一天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當(dāng)深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。

4、匡衡鑿壁偷光

古時(shí)候有一個(gè)個(gè)性有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，最后感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫忙下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

5、車胤囊螢映雪

車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書(shū)苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢買油燈，書(shū)也讀不成了。

他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書(shū)上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。

篇7

1、頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。

2、千鈞一發(fā)：形容情況十分危急。

3、雨后竹筍：形容新生事物大量涌現(xiàn)。

4、水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈，形容人品高潔或文筆雅致。

5、一碧千里：指一片碧綠的顏色,十分寬廣。

篇8

小學(xué)生精彩成語(yǔ)故事【1】

手不釋卷

三國(guó)時(shí)代，東吳有一員大將名叫呂蒙字。年青時(shí)，家境貧困，無(wú)法讀書(shū)。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫(xiě)下來(lái)。有一天，吳主孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權(quán)管事，更應(yīng)該好好地讀一些書(shū)，增加自己的才干?！?呂蒙一聽(tīng)主公要他學(xué)習(xí)，便為難地推托說(shuō)：”軍隊(duì)里的事情又多又雜，都要我親自過(guò)問(wèn)，恐怕擠不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)啊!” 孫權(quán)說(shuō)：“你的事情總沒(méi)有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問(wèn)，而只是要你翻閱一些古書(shū)，從中得到一些啟發(fā)罷了?！?呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話，回去便開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈。由于讀書(shū)很多，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，最后事業(yè)取得了巨大的成功。

小學(xué)生精彩成語(yǔ)故事【2】

懸梁刺股

篇9

一

“自我來(lái)黃州，已過(guò)三寒食。年年欲惜春，春去不容惜……”詩(shī)作很隨意，像是信筆寫(xiě)成，并不追求格律。蘇軾的落筆粗獷得很，一點(diǎn)沒(méi)有收斂的意思。轉(zhuǎn)折處欲行又止的滯澀，飛白時(shí)筆盡意不止的奔放，鉤絲時(shí)千變?nèi)f化的顧盼如美人暗送秋波的綿延……或濃或淡，肥瘦相接，龍蛇飛走，縱橫無(wú)際。雖說(shuō)這終究是行書(shū)，但已然如草書(shū)一般是淋漓盡致的抒發(fā)。

東坡被貶黃州，在第三個(gè)寒食節(jié)的夜里，剛剛大病一場(chǎng)的他，在清明連綿不絕的斷魂的雨水中寫(xiě)成此作。書(shū)跡之中，筆筆見(jiàn)真性情。

二

很多人說(shuō)，東坡很曠達(dá)。也正是在這個(gè)寒食節(jié)前的一個(gè)月，他寫(xiě)成了著名的《定風(fēng)波》。能夠頭頂一蓑煙雨笑談平生，自道是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的，似乎也只能是一個(gè)放達(dá)不羈之人。

蘇軾一生詩(shī)作無(wú)數(shù)，單純論文學(xué)性，《寒食帖》根本排不上名號(hào)，可它卻成了蘇軾自己最鐘愛(ài)的墨跡。以前我始終不了解，為什么他最愛(ài)的，不是《赤壁賦》這樣超然的文章大作?當(dāng)我試著自己寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，我才意識(shí)到，一個(gè)詩(shī)人最鐘愛(ài)的作品，不是因?yàn)橛凶钔昝赖母衤?，不是因?yàn)橛凶罟ふ膶?duì)仗，亦不是因?yàn)橛凶詈椭C的音韻。藻飾太多，便會(huì)失去真實(shí)的自我，詩(shī)亦是如此。只有融入了一顆心最深厚的感情，才會(huì)成為詩(shī)人珍惜之物。只因?yàn)?，?shī)人寫(xiě)它，本就是給自己的心看的。很多人摹寫(xiě)《寒食帖》，總是難以達(dá)到神似，亦只是因?yàn)椴荒荏w味其中的真情吧!

我也看過(guò)《赤壁賦》，文章很超脫，字也寫(xiě)得很認(rèn)真，頗顯工整，但這多少不是子瞻最切近的心聲。

三

寒食節(jié)，是不能生火的。

三，古人以之表示多。東坡在黃州的第三個(gè)寒食――離被貶之日應(yīng)該已很久了吧，可是這一顆心卻總不能愈合。夜很黑，透著寒意，無(wú)休無(wú)止的冷雨，把這一個(gè)大病方愈的靈魂徹底澆透。在連燭火的陪伴都已成奢望之時(shí)，蘇軾不過(guò)是另一個(gè)“茂陵秋雨病相如”。是啊，只有在此時(shí)，這樣一顆被痛苦折磨醒的心的慟哭，才是最沒(méi)有遮掩的，才是最真實(shí)的。也許，正是因?yàn)槿鄙龠@樣的經(jīng)歷，晏殊的詞讀來(lái)總是讓人覺(jué)得沒(méi)有咀嚼感，像在無(wú)病。而《寒食帖》，卻是東坡用他的血寫(xiě)成的。萇弘的冤血三年化碧，東坡的血終也在千年之后化成了墨色。又有幾人真正了解這墨色本是血色!

四

我不禁想到黃庭堅(jiān)的《花氣熏人帖》：

花氣熏人欲破禪，

心情其實(shí)過(guò)中年。

春來(lái)詩(shī)思何所似?

八節(jié)灘頭上水船。

能夠感受到那第三個(gè)寒食的苦痛的人，除了黃，終究是寥寥無(wú)幾。

這兩個(gè)命運(yùn)相似的人，彼此互為知己，同病相憐，也不過(guò)是給后人幾分寬慰、幾分唏噓感嘆的余地而已。

褪盡了文豪的外衣，蘇子畢竟只是常人。他若是真曠達(dá)，又怎會(huì)在一個(gè)月后的寒食之夜，有這樣飽含血淚悲楚自憐的文墨留世?曠達(dá)的表象下，是一顆孤獨(dú)無(wú)助的心，只在寒食的夜里表現(xiàn)出本真。每個(gè)人，每顆心，上至王侯將相，下至江湖草莽，大抵都免不了有孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)。之前或許是春風(fēng)得意，或是懸梁刺股，或寄情山水，或淡泊無(wú)求，但當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，無(wú)外乎用一陣悲涼面對(duì)孤寂，不能自已地慟哭。

五

篇10

看從古到今有關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)的種種說(shuō)教，我終于有所發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們中國(guó)科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的落后，乃至于文化文明的落后，很可能與中國(guó)人把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)做苦事有關(guān)。因?yàn)樽x書(shū)被當(dāng)成了苦事，人們也就耽于玩樂(lè)，怕動(dòng)腦筋，久而久之，愚昧落后的種子扎進(jìn)靈魂深處。

功利的讀書(shū)，也和“苦讀”意識(shí)有關(guān)。

因?yàn)樽x書(shū)被當(dāng)做苦事，所以只能以利誘之。古代“讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋；讀讀讀，書(shū)中自有千鐘粟；讀讀讀，書(shū)中自有顏如玉”。名利之外，還有，全被作為交換的籌碼，如果再和“學(xué)而優(yōu)則仕”或“仕而優(yōu)則學(xué)”相結(jié)合，則讀書(shū)不輟，有如十項(xiàng)全能、在社會(huì)上可以立于不敗之地。于是始有苦讀之徒，上演“懸梁刺股”、“囊螢映雪”的活劇，不是把讀書(shū)當(dāng)做血淋淋的廣告把戲，就是把它弄成呆了吧唧的時(shí)尚演出。

我自己從來(lái)沒(méi)有“苦讀”過(guò)，我也一向反對(duì)把讀書(shū)當(dāng)做苦事。我讀書(shū)，是因?yàn)橄矚g；而正因?yàn)橄矚g，也就根本不存在所謂的“苦’。我認(rèn)為如果視勤讀為苦，那簡(jiǎn)直是對(duì)書(shū)的侮辱，對(duì)學(xué)習(xí)的侮辱。我對(duì)這本書(shū)有興趣，可以廢寢忘食，廢寢忘食是因?yàn)樾闹杏袠?lè)，而非衣食不濟(jì)或是精神失常。我十歲時(shí)一天看完十幾萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，看完后發(fā)高燒。家人以為我是為了及時(shí)歸還圖書(shū)館，搶著讀完，勞累過(guò)度；其實(shí)不然，我只是太想知道人物的命運(yùn)，太想知道后來(lái)發(fā)生了什么，與“苦讀”全然無(wú)關(guān)。在我看來(lái)，如果把讀書(shū)當(dāng)做苦事，肯定學(xué)不好。