導(dǎo)語：如何才能寫好一篇病樹前頭萬木春，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、出自《《酬樂天揚州初逢席上見贈》，是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一首七律。

3、此詩首先緊承白居易詩末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。

4、無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。

篇2

【關(guān)鍵詞】古詩 學(xué)習(xí) 方法 研究

【中圖分類號】G622 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）06（b）-0050-01

古詩是一種思想高度凝練、高度集中的文學(xué)體裁，我們學(xué)習(xí)古詩，就是要將這種被集中、凝練化的語言具體化。如何在短時間內(nèi)準(zhǔn)確地理解詩歌的內(nèi)容，把握詩歌的主旨，進而鑒賞詩歌的寫作手法呢？筆者認為應(yīng)該在學(xué)習(xí)古詩詞過程中注意以下幾個方面的內(nèi)容：

1、重視背景

我們學(xué)習(xí)研究古詩文必需對寫作背景有一個詳盡的了解，唯有如此，品評才會有意義、有價值。對背景知識不但教師本人要了然于胸，還要恰當(dāng)?shù)亍⒃敱M地讓學(xué)生了解。了解背景知識有利于學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握文本。

以《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例，如果直接入題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生會有諸多疑難問題：第一，僅僅因為頑童抱走茅草就罵他們?yōu)楸I賊，是不是有損作者形象？第二，“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死也足”，由此斷定，他至死不悔的舍己為人的精神是否有刻意拔高之嫌？如果我們首先把寫作背景及作者經(jīng)歷通過各種有效的途徑讓學(xué)生了解，肯定會得到事半功倍的效果。

2、重視朗讀

誦讀是學(xué)習(xí)古詩文的重要組成部分，可以全面提高他們的語文素養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。誦讀古詩文不但可以培養(yǎng)學(xué)生的理解力、記憶力和想像力，而且可以讓古詩文在孩子幼小的心靈中不斷的反芻、發(fā)酵、在默默中開發(fā)他們的智慧，促成人格的全面成長，潛移默化地成為他們一生高遠見識優(yōu)美人格的源頭活水。？新課程改革非常強調(diào)：教學(xué)應(yīng)“注意誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，培養(yǎng)語感。”今天的學(xué)生要通過文字去了解古詩文作者融化在其間的情感和意思，自然要經(jīng)歷一個識別符號和還原以及轉(zhuǎn)譯的過程，為此，學(xué)習(xí)古詩文關(guān)鍵就是誦讀。誦讀既是一個理解和表達的過程，又是一個審美的過程。可以使用以下幾個方法誦讀：初讀古詩、整體感知；熟讀古詩、自悟自得-適度講解、誦讀體會，展開想像、悟意明理，適當(dāng)延伸，拓展誦讀。

3、了解詩意

有些古詩，詩題便是內(nèi)容的眼，如辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，詞中主要寫了夏夜詞人在黃沙道上見到的、聽到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜書所見》，這首詩寫詩人夜晚在船上的見聞。學(xué)習(xí)這類古詩時，應(yīng)先理解題目，然后緊扣題目，讓學(xué)生猜想內(nèi)容，在猜想過程中了解詩人寫作的內(nèi)容。

4、體驗情感

4.1 抓重點句理解詩歌感情

如《望岳》這是一首五言古體詩，本詩所寫的雖是泰山，卻也是作者借歌頌泰山之雄偉，兼寫自己的胸懷，表現(xiàn)了一種積極用世的思想，而“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！币痪渚捅憩F(xiàn)了詩人想象總有一天。一定會登上泰山絕頂，放眼四望，腳下群山是那樣的渺??！這是杜甫的自我期許，展示了一個青年詩人的雄心和氣概，通過理解這句重點句就可以理解整首詩歌的感情。

4.2 逐句分析，理解詩歌感情

有些詩歌作者所要表現(xiàn)的情感比較復(fù)雜，需要教師引導(dǎo)學(xué)生逐句分析，理清情感變化的思路，從而更好的理解詩歌內(nèi)容。為了便于操作，我們可以通過設(shè)置幾個小問題來完成這個任務(wù)，如：《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩，為了理解詩歌感情可設(shè)置如下問題：（1）這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？表達了怎樣的心情？（2）、詩的頷聯(lián)中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結(jié)合“沉舟”兩句，作簡要分析。（4）“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！斌w現(xiàn)出作者怎樣的精神？通過解決這些問題，學(xué)生也會明白這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四旬低沉悲憤，后四句高昂樂觀，既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情同時也表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神。

5、名句賞析

古詩學(xué)習(xí)，重在感悟與品味。我們賞析時可從不同角度為切入點，就詩句的思想情感、表現(xiàn)內(nèi)容、修辭手法、字詞錘煉等方面的一點或幾點加以品味。如：《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩中要賞析“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！币痪洌龑?dǎo)學(xué)生賞析時同樣可設(shè)置幾個小問題：請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)的畫面?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的本意和比喻義是什么？“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊含了怎樣的的哲理？頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

先請學(xué)生解決這些問題，然后交給學(xué)生賞析的方法。

1.從思想內(nèi)容方面來賞析――畫面（意境）+哲理+情感

2.從表現(xiàn)技巧方面來賞析――修辭（或表現(xiàn)手法）+作用+情感

學(xué)生很快套用公式，完成賞析。

（1）從思想內(nèi)容方面來賞析：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹存在，但萬木依舊爭春。蘊含著新事物必將取代舊事物，表現(xiàn)出詩人豁達豪邁的胸襟。

（2）從表現(xiàn)技巧方面來賞析：“沉舟”“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來并不失望，堅信“沉舟側(cè)畔”必然有千帆競發(fā)，“病樹前頭”終究會萬木爭春，表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。

需要強調(diào)的是：誦讀必須貫穿在學(xué)習(xí)古詩學(xué)習(xí)的各個階段。

篇3

劉禹錫詩風(fēng)雄渾灑脫，豪情洋溢，在詩歌創(chuàng)作上獲得了許多成就。白居易對劉禹錫十分推崇，稱其為“詩豪”。他曾輯錄劉詩，并為之作序說：“彭城劉夢得，詩豪者也，其鋒森然，少敢當(dāng)者……夢得文之神妙，莫先于詩，若妙與神，則吾豈敢？如夢得‘雪里高山頭白早，海中仙果子生遲’‘沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春’之句之類，真謂神妙矣?！?劉禹錫對白居易也極為佩服，稱其詩為“精絕百煉金”。他將自己和白居易的唱和詩合編為《劉白唱和集》。

劉禹錫能詩善文，才華橫溢，又具有憂國憂民的高尚情操，一生中寫下了大量的懷古詩、抒情詩、政治諷刺詩。他為人正直孤傲，不善巴結(jié)奉承，因而得罪了不少權(quán)貴，屢遭貶謫。他因參與王叔文倡導(dǎo)的政治改革，謀求政治上的進步遭到失敗，而被貶為朗州（今湖南常德）司馬，在朗州呆了十年才被召回長安。他雖遭受十年貶謫，斗爭的意志卻絲毫沒有減退，仍以犀利的筆鋒刺向頑固的官僚們，寫下了著名的《元和十年自朗州承召至京戲贈看花諸君子》：“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽?！彼恼硞冏x到這首詩后大為惱怒，繼續(xù)對他加以迫害，將他貶至更遠的播州（今貴州遵義）去做刺史。十三年后，他再次被召回長安，在朝廷中做了個小官。雖然歷經(jīng)生活的無數(shù)艱辛和坎坷，他的作品中依然回響著戰(zhàn)斗的號角聲，諷刺更加辛辣。他寫下了著名的《再游玄都觀》：“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。” 表現(xiàn)出詩人對美好理想的不懈追求和不屈不撓的斗爭精神。

白居易與劉禹錫的遭遇頗為相似，都是幾經(jīng)挫折。劉白二人仕途都不夠順暢，又同樣文采過人，自然結(jié)下了深厚的友誼。

寶歷二年，任和州刺史的劉禹錫返回洛陽，白居易也正好從蘇州回洛陽，兩人在揚州相逢，白居易即席賦詩《醉贈劉二十八使君 》：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！薄巴翘煅臏S落人”，兩人有幸相逢格外興奮，白居易自然要“為我引杯添酒飲”，并且要“與君把箸擊盤歌”了。他對劉禹錫的才華由衷欽佩，說他“詩稱國手”絕非吹捧之詞。然而“詩稱國手徒為爾”，其遭遇竟是這般的不幸，真是“命壓人頭不奈何”啊！雖然他一直以為官祿終將被才名所折損，但一貶就是二十三年，這折磨也實在是太深重了。對朋友的欽佩、贊揚、同情、嘆惜之情溢于言表。

劉禹錫讀了此詩后，感慨萬分，想起自己遭貶謫時的種種不如意，寫下了《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！弊肥鲎约骸岸辍眮淼馁H謫生活，說明讓自己遭受如此不幸的并非什么“命”，委婉地回應(yīng)了白居易對他的關(guān)切之情，然后借用兩個典故表明自己被貶時的心境。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是有名的警句，表明自己雖長期遭受貶謫，身心受到嚴重的摧殘，處境艱難，但并不消沉悲觀的人生態(tài)度。以“沉舟”“病樹”作反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的生機勃勃的景象，表現(xiàn)出詩人樂觀面對仕途坎坷、世遷的豁達胸襟。詩句以自然景物的變化暗示社會的變化和發(fā)展，達到了很高的藝術(shù)境界。

篇4

我想，像海燕一樣勇敢，像竹根一樣堅固，像水牛一樣忠誠……這些我們每個人都可以實現(xiàn)，就看你有沒有在拼搏、在學(xué)習(xí)。

我想讓自己的心胸，像大海一樣寬闊，像偉人一樣如此博大，像小草一樣如此寬容……這些我們都可以做到，就看你怎么去面對事物。

我們每個人都要樹立自己的理想，理想是我們的指路燈。有了理想我們的生活，不在無聊，不在迷茫。目只有啟程，才會達到自己理想的目的地；只有拼搏，才有輝煌的成功；只有播種，才有收獲；只有追求，才會品味到真正的人生。

我想，像海燕一樣勇敢，像竹根一樣堅固，像水牛一樣忠誠……這些我們每個人都可以實現(xiàn)，就看你有沒有在拼搏、在學(xué)習(xí)。

我想讓自己的心胸，像大海一樣寬闊，像偉人一樣如此博大，像小草一樣如此寬容……這些我們都可以做到，就看你怎么去面對事物。

我們每個人都要樹立自己的理想，理想是我們的指路燈。有了理想我們的生活，不在無聊，不在迷茫。目的地就在前方，我們要拼一拼。

《沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春》老的走了，新的來了。世界等著我們?nèi)ジ淖儯覀円ζ床?，相信明天會更好?/p>

只有啟程，才會達到自己理想的目的地；只有拼搏，才有輝煌的成功；只有播種，才有收獲；只有追求，才會品味到真正的人生。

我想，像海燕一樣勇敢，像竹根一樣堅固，像水牛一樣忠誠……這些我們每個人都可以實現(xiàn)，就看你有沒有在拼搏、在學(xué)習(xí)。

我想讓自己的心胸，像大海一樣寬闊，像偉人一樣如此博大，像小草一樣如此寬容……這些我們都可以做到，就看你怎么去面對事物。

我們每個人都要樹立自己的理想，理想是我們的指路燈。有了理想我們的生活，不在無聊，不在迷茫。目的地就在前方，我們要拼一拼。

篇5

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

有理想在的地方，地獄就是天堂。

一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

一燕不能成春。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

青春，就像受贊美的春天。

為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機會。

篇6

天心閣是為數(shù)不多的遺留下來的長沙古建筑。我坐公交車去了天心閣，我走錯了路，走了好一陣才找到。一進大門，就可以看到綠茵茵的草坪和修剪得形狀各異的四季青，讓我印象深刻的是一個龍形的萬年青。還有幾棵老樹抽出了嫩枝，讓我想到一局詩句“病樹前頭萬木春”，似乎“鐵樹開花”更合適些。

在草坪里，一只小狗正靜靜地臥著，它的主人一直逗它，它好像故意愛答不理地。有人給它拍照，它突然打起滾來，它真聰明！再往前走是一座假山，假山的右邊是一汪池塘，兩個六七歲的小朋友真從池塘里撈魚，他們似乎有收獲呢，看起來高興得不得了。

繼續(xù)往前走就是崇烈亭和古城墻了。站在古城墻上可以看到很遠的地方，在外面看不出天心閣原來挺高的。讓我想到“欲窮千里目，更上一層樓”，有很多的老人在這里鍛煉。我喜歡長沙的慢節(jié)奏。

篇7

要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

朝著一定目標(biāo)走去是志，一鼓作氣中途絕不停止是氣，兩者合起來就是志氣，一切事業(yè)的成敗都取決于此。

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。

走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。

一個今天勝過兩個明天。

過去屬于死神，未來屬于你自己。

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎。

希望是厄運的忠實的姐妹。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

篇8

所謂托物寓理，就是把抽象的思想情感和生活哲理巧妙地寄托在具體的物象之中，使說理形象生動，增添詩歌的哲理美和形象美。

詩歌托物寓理的常考題型有：1.某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？2.詩歌的某一聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原因。3.從某詩句中領(lǐng)悟到什么人生哲理？4.請體會詩句中所蘊涵的深刻哲理。5.請分析詩句獨特的表現(xiàn)手法。6.分析詩句中比喻修辭的妙處。7.體會詩句或詩歌的象征意義。

解題金鑰匙

托物寓理類詩歌一般就是一些哲理詩，在這類詩歌中，詩人所借之物是表情傳理的外殼，而情、理是這個外殼之下的精神內(nèi)核。在品讀過程中，既要深入詩歌的語言，仔細體味、細細品評，又要抓住詩歌的表達技巧，這樣，詩中含蓄有味、充滿理趣的哲理才會深刻領(lǐng)會。

一、從字面入手，理解詩句意思，從而深入領(lǐng)會詩歌哲理。

例如：“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）中，山本無知，“一山放過一山攔”卻把山變成了有生命有靈性的東西。它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設(shè)置了層層的圈套。而行人的心理變化――意外、驚詫、厭煩，直至恍然大悟，也都在這一“放”、一“攔”中透露出來。詩人借助形象的比喻，把行人下嶺時的心理感受寫得生動有趣，雖未明言勸誡，卻讓人明白：無論做什么事，都要對前進道路上的困難有充分的估計，不要被一時的成功所陶醉。

又如：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）中，字面意思是指詩人一定要登上泰山的頂峰，然后放眼一看，所有的山頂都顯得很小，從中不難體會出其所蘊涵的深刻哲理：站得高，看得遠；只有登上絕頂才能俯視一切；只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功后的自豪與喜悅。

二、借助意象來揣摩詩歌所蘊涵的哲理。

例如：《長歌行》中，詩人借助“朝露”“華葉”“百川”等意象，分別寫了朝露易干、秋來葉落、百川東去不歸的特點，含蓄地表達出時光易逝、生命短暫的哲理，從而鼓勵人們要緊緊抓住飛逝的時間，奮發(fā)努力，趁少壯有所作為。

又如：“海日生殘夜，江春入舊年”（王灣《次北固山下》）中，寫殘夜未退，海日已經(jīng)升起；舊年未過，江上春天氣息已來。詩人借助“海日”“殘夜”“江春”“舊年”這些意象，揭示了舊事物中往往孕育著新事物這一深刻的哲理。

三、體會比喻、象征等修辭手法的作用來理解詩歌的哲理。

例如：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）中，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。這兩句運用比喻的修辭手法，用“沉舟”“病樹”設(shè)喻，喻詩人長時間遭貶、仕途坎坷、歷經(jīng)挫折，不僅表達出詩人樂觀和豁達的情懷，同時也蘊涵了一個深刻的哲理：個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現(xiàn)在好。

模擬訓(xùn)練營

觀書有感

[南宋]朱 熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

1.從字面上看，這首詩寫的是景，但從題目上看，講的卻是詩人_______時的感受，詩人是在用景物作比喻，寓意深刻，內(nèi)涵豐富。

2.試理解“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”兩句的含義。

3.試分析“問渠那得清如許？為有源頭活水來”兩句所蘊涵的哲理。

登飛來峰

[北宋]王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

4.詩中“浮云”這個意象指的是什么？

篇9

閱讀真好，她讓我學(xué)到很多知識。在這里，她讓我感知中華民族文化之精華;在這里，她讓我感受到文化的源遠流長;在這里，我可以感受到西方國家的平等，自由;在這里，我可以欣賞李清照的仁慈，善良;在這里，我可以看到文言文之有趣，深奧。閱讀就是這樣，她能讓我知古今，想未來。

閱讀真好。她讓我體會書中的千姿百變。通過閱讀，我們可以了解到“一日之計在于晨，一年之計在于春”的深刻含義;我們也可以體會到“看花容易繡花難”的內(nèi)涵。閱讀就像一位母親，讓我們在她的無私奉獻中快樂，健康的成長。

閱讀真好，她讓我感知生活的樂趣。當(dāng)我取得一定成績時，她提醒我應(yīng)該擁有“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的得意心理;當(dāng)我失敗時，她讓我明白“失敗是成功之母”的內(nèi)涵;當(dāng)我失意時，她讓我擁有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信;當(dāng)我思想懶惰時，她告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”。她告訴我，在人生的道路上，不是一帆風(fēng)順的，即道路是崎嶇的。

篇10

聽,春姑娘正駕著小艇隨著沙沙的風(fēng)兒從人間再一次誕生,她拖著長長的衣裙悄悄地來到了世上,為我們帶來了許多歡樂.

晨曦慢慢地拉開了夜的帷幕,把清新的空氣降臨滿園,令我們的校園一剎那間顯示出勃勃生機.

我懷著愉快的心情漫步走在園內(nèi),深呼吸著雨后甜潤的空氣,忽然另一番美景又在我面前重現(xiàn),我被這人間仙境似的美景吸引住了,現(xiàn)在展現(xiàn)在我面前的是一幅巨大的畫面;操場旁的桃樹在春姑娘的撫摸下,頓時興奮起來.把自己打扮得漂漂亮亮的,胭脂紅的臉,仿佛要趕著去參加春姑娘邀請的宴會,看起來更有一番女人的魅力.再看那一棵枯萎已久的梨樹,雖然它已經(jīng)搖搖欲墜了,但所謂有一句話;病樹前頭萬木春嘛!快看，土地里的小草和花兒也爭先恐后地探出了頭,似乎要爭看春天的美好時光.望著眼前的一切,再看看展翅高飛的蝴蝶和正在嬉戲的蜜蜂,簡直就像在童話里的情景一樣逼真,讓人陶醉,讓人心動.我不禁脫口而出;"多美的景色啊!"我要感謝春姑娘,感謝她能給我?guī)磉@么神奇的禮物,感謝她能給予我一瞬間的歡樂.

我抬頭望了望天空中七彩的彩虹,頓時一陣清新,仿佛是春姑娘撫摸一樣似的.忽然,春姑娘又隨風(fēng)而去了,大概她還要為全世界的人們帶去歡樂.