導(dǎo)語：如何才能寫好一篇個人成長，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程，下面是小編為大家整理的關(guān)于幼師個人成長計(jì)劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼師個人成長計(jì)劃范文1新的學(xué)期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制訂如下工作計(jì)劃：

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，

二、教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

三、安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的`能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，我園舉辦了消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。

四、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我班積極配合園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。在完成領(lǐng)導(dǎo)所交任務(wù)的同時，發(fā)展了幼兒的能力，也鍛煉了老師，促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

五、家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六、存在的不足和今后工作方向

1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識和自我防護(hù)意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識危險，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

2、更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。

3、教師創(chuàng)造性的教學(xué)思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務(wù)。

幼師個人成長計(jì)劃范文2時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)中，不光有日常的知識傳授，還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

三、安全教育方面

提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進(jìn)行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、家長工作方面家

長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。

總之，我將用真心關(guān)愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。

幼師個人成長計(jì)劃范文3“一年之計(jì)在于春”，為了把這一學(xué)期的各項(xiàng)工作做好，在期初做一份系統(tǒng)的計(jì)劃是必要的。由于本班是學(xué)前班，年齡均在5"6歲，且9月份就要上小學(xué)，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導(dǎo)。因此我就本學(xué)期的工作制定了個人計(jì)劃，具體方案如下：

一、思想政治工作

幼兒園教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣;發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用語言交往的基本潛力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手潛力;因此，幼兒園一切教育活動及其評價，都應(yīng)以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和生活經(jīng)驗(yàn)來確定教育資料、方法和過程。

二、教育教學(xué)工作

由于本人任職英文老師，而本班又是學(xué)前英文班，固教學(xué)重點(diǎn)都放在英語方面，本學(xué)期我們繼續(xù)采用《劍橋PLAYWAYTOENGLISH兒童英語2》主要的特點(diǎn)是寓教于樂，讓孩子在愉快的游戲中習(xí)得英語。第二級教材不僅僅幫忙孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)在第一級中掌握的知識和技能，而且強(qiáng)調(diào)發(fā)展孩子在聽說技能中的語言潛力。在教師的正確指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)外語能夠幫忙孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，并對他們的認(rèn)知發(fā)展起著用心的作用。另外，期末還需鼓勵幼兒參加等級考試，因此要為考試打下良好的基礎(chǔ)，爭取取得優(yōu)異的成績。

日常生活常規(guī)教學(xué)方面，透過一個學(xué)期的觀察，同時針對本班在上學(xué)期所存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的常規(guī)教育是十分重要的。常規(guī)教學(xué)的松緊將是必影響到正常教學(xué)質(zhì)量的好壞。即使課程設(shè)計(jì)的再好，沒有好的紀(jì)律、好的習(xí)慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵。從這個學(xué)期一開始，我們的重點(diǎn)就是把原先遺留下來的壞習(xí)慣慢慢糾正過來。正所謂“無規(guī)不成方圓”，班上老師要齊心協(xié)力，達(dá)成一致，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀(jì)律，注意班上常規(guī)。老師不僅僅是在課堂上要對幼兒進(jìn)行班級紀(jì)律的教育，而且更重要的是在日常生活中隨時隨地的進(jìn)行實(shí)地教育。對于個別孩子，老師須耐心的教育，同時還能夠與這些家長多進(jìn)行溝通，讓家長能配合老師做一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀(jì)律的好寶寶。

三、家長溝通工作

在教育工作中，家長工作占據(jù)著十分重要的作用。透過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;透過家長工作，指導(dǎo)幫忙家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，給幼兒以用心而富有成效的影響;透過家長工作，調(diào)動家長關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的用心性，共同辦好幼兒園。

在本學(xué)期，我將會運(yùn)用各自的專業(yè)知識，讓幼兒快樂、健康地成長，期望在期末總結(jié)時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實(shí)。

幼師個人成長計(jì)劃范文4新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期也要有新的計(jì)劃，為了工作更好的進(jìn)行，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，制定的工作計(jì)劃如下：我們班是蒙氏班所以以蒙臺梭利教育理念為主，展開教育教學(xué)活動，一切以幼兒的發(fā)展為中心，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)蒙氏理念對班級環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒的活動區(qū)域，為幼兒設(shè)計(jì)更加豐富的蒙氏延伸教具和活動材料。堅(jiān)持不懈的進(jìn)行分區(qū)教育，把蒙氏教育滲透到分區(qū)活動中，通過教師的示范，幼兒練習(xí)的形式掌握多種材料的操作方法。

在教學(xué)活動中盡量的關(guān)注到每一位幼兒，在課前做充分準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容要生動有趣，盡多的以游戲的形式呈現(xiàn)，同時也加強(qiáng)對幼兒動手操作能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒參加各種各樣的活動如：舞蹈、美術(shù)等興趣班，激發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)德智體多方面的興趣。在學(xué)習(xí)方面更加注重幼兒聽、說、讀、寫等能力的培養(yǎng)為幼兒的大班學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)每一位幼兒都得到了較大的發(fā)展，對園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動充滿興趣，對數(shù)字?jǐn)?shù)量、圖形、顏色、形狀、大小等有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并能認(rèn)讀簡單的常見漢字，但是也有許多不足之處，如：許多幼兒的握筆姿勢需要糾正，在工作中不能安靜下來，課堂活動中紀(jì)律性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)活動開展不夠，幼兒的自我保護(hù)意識較弱。

在家園聯(lián)系方面，真誠的對待每一位家長，經(jīng)常與他們交流對孩子教育方面的看法，盡量滿足家長們提出的每一個合理要求，問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)系，共同探討解決方法，讓每一位家長滿意。

在保育方面，讓幼兒積極的參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)體育活動，增強(qiáng)幼兒的體制，豐富幼兒的體育活動內(nèi)容，做到每日午飯后散步，課間活動時進(jìn)行“日光浴”，呼吸新鮮空氣。在日常生活中，教幼兒樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，在生活衛(wèi)生方面，幼兒餐前洗手意識不強(qiáng)，有的幼兒習(xí)慣什么東西都往嘴里面放，在不好意思時愛咬手指等這些不良的習(xí)慣都有待改進(jìn)，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在今后的工作中將按照這個目標(biāo)繼續(xù)努力，出色的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

幼師個人成長計(jì)劃范文5一、基本情況

20--年8月，我來到了懷德幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析

1.我快樂，我充滿童真

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我充滿希望

二十四歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在20--年我順利地通過了中國等級教師資格證考試。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個世界上沒有最好，只有更好!

三、弱勢分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!

四、個人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。

4、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5、通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計(jì)劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施：

1、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1、請有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施：

1、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

篇2

您好！歡迎您加入國家開放大學(xué)成都市“市培計(jì)劃”-中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)項(xiàng)目，成為這個大家庭里重要的一員，為指導(dǎo)您更有針對性地學(xué)習(xí)和研修，也是為了做好培訓(xùn)測評（過程性測評）和發(fā)展性測評，請各位老師在開始研修之前，認(rèn)真填寫《我的個人成長規(guī)劃》任務(wù)單，做好個人研修規(guī)劃。校級管理者（或教研組長）將通過您的研修任務(wù)單，了解您的個人成長規(guī)劃，確定校本研修實(shí)踐課題，指導(dǎo)您的研修實(shí)踐，開展對您的研修考核。

《我的個人成長規(guī)劃》在您研修開始一周內(nèi)進(jìn)行提交校級管理者（建議是紙質(zhì)版的）、輔導(dǎo)教師（建議是電子版的）。

感謝您的配合，祝您圓滿完成今年的研修任務(wù)。

篇3

一、 思想目標(biāo)：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

二、 職業(yè)道德：

（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

（2）要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。（3）要為人師表，以身作則，注重身教。

三、育人目標(biāo)：要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、修養(yǎng)目標(biāo)：

1、端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。

3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。

6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學(xué)文明的生活方式。

五、合作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。

3、加強(qiáng)與家長的合作。請家長進(jìn)課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實(shí)踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

六、技能目標(biāo)：

（1）提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法，向家長了解，向同學(xué)了解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學(xué)生的思想行為、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機(jī)的重要條件，善于觀察學(xué)生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч７粗?，問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，拖延很長時間，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動。

篇4

一、思想政治方面：

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習(xí)“三個代表”的重要精神。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

作為一個年輕教師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、職業(yè)道德：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。

1、愛是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了解學(xué)生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。

2、愛是關(guān)懷。

師愛，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。

3、愛是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感。

經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強(qiáng)的自尊心。我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)會對他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識到教師要熱愛每個學(xué)生，尤其是對后進(jìn)生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。

4、愛是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來。

作為一個教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識殿堂，學(xué)到更多知識；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識面明顯有了拓展。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。

教師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機(jī)地抓住一切機(jī)會輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

五、事業(yè)心、責(zé)任心：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。尤其我是個新教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣的教育教學(xué)工作。

【范文二：教師個人成長總結(jié)】時光似箭，本學(xué)期即將過去，這學(xué)期我現(xiàn)將個人成長總結(jié)如下：

1、本人對于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考。反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，并且及時采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰蕴幚?，收到了比較令人滿意的效果。

2、本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教學(xué)教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學(xué)課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對于小學(xué)課堂管理有了新的的認(rèn)識，同時對于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思，并且積極的將自己的認(rèn)識和思考應(yīng)用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中有不錯的學(xué)生活動效果和教師效果。

3、積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人積極的認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，撰寫反思，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，收集教育教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò)備課上，本人對于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真撰寫修改，及時。通過教學(xué)博客，結(jié)識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學(xué)博文，了解和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學(xué)感觸中，我受到了極大的啟發(fā)，并對于自身一些認(rèn)識予以修正。通過學(xué)習(xí)這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現(xiàn)在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我收集教學(xué)資源提供了便利。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松看到其他人的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自身課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、本學(xué)期，我認(rèn)真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思，但是沒有來得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理，因而沒有具體的教學(xué)文章進(jìn)行發(fā)表。我想這個是我這學(xué)期的一個遺憾，正確在下學(xué)期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進(jìn)行發(fā)表。

以上是本學(xué)期我對科學(xué)體育教學(xué)工作的總結(jié)，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識，提高自己的教學(xué)水平，使自己盡快的提高，爭取把工作做得更好。

【范文三：教師個人成長總結(jié)】時間總是來去匆匆，這一年即將結(jié)束，本人熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

深刻體會黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、在師德方面：

作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

三、教研方面。

教研活動不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對我校每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜，在聽課中找出自己差距和不足。

四、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

五、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，與家長溝通不夠，我總是認(rèn)為，如果進(jìn)一步與家長溝通，學(xué)生各方面的成績應(yīng)該會再上一個臺階。教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等。

六、在繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、省業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)：海南省20XX年義務(wù)教育教師“新教材”體育學(xué)科培訓(xùn)

2、縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)：縣第13屆“太極拳健身月”活動、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)

3、校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《新課程下如何上好公開課心得體會》、《專題研討學(xué)習(xí)活動：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《新課標(biāo)、新教材》、《師德師風(fēng)》、《班主任》?！督處熎辗ā?、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、等等

七、本人今后的努力方向：

1、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和平時要多關(guān)心時政政治學(xué)習(xí)，增加自己的理論知識與教學(xué)技能，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

4、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

篇5

今天坐在這里面對大家，說實(shí)話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇，原因之一，雖然面對學(xué)生們講課已不是第一次，但這次面對的是領(lǐng)導(dǎo)和同事，我這人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不會說話；原因之二，這次給我的題目并不是自己所擅長的學(xué)科教育教學(xué)的題目，而是要談自己的成長經(jīng)歷，準(zhǔn)確地反思自我，這對我而言確是一個太難的題目。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談，我就隨便說兩句，希望對正在考教師資格證，想踏上教師之路的同學(xué)們有些啟發(fā)！

年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十七個年頭。在每一個與孩子為伍的日子里，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給孩子們。所以，我有著如同孩子般透明的心靈，簡單的快樂和豁達(dá)的心境，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。

一、喜愛------讓我走上了教師之路

我是一名小學(xué)教師，因?yàn)橄矚g孩子，所以選擇了這個職業(yè)。在實(shí)施新課改的期間，我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識，也觀看了不少名教師的成功之課，在不斷充實(shí)自己的同時，我感覺各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展。在平時的教育教學(xué)中，每當(dāng)我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學(xué)習(xí)著，我就非常高興。帶著這種喜好和對孩子們的愛，讓我走上了教師之路。愛，是我投身于教育事業(yè)的原動力。

二、支持------讓我擁有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾

我在教師這個崗位上一干就是二十七年，回顧這二十七年來的教學(xué)之路，我深深地感受到個人成長離不開自信、鉆研、毅力，更離

不開學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強(qiáng)大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持，再加上同事的幫助，給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時，領(lǐng)導(dǎo)都會鼓勵我，同事都會幫助我等等。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校就是我成長的搖籃！

三、學(xué)習(xí)------讓我得到了不斷的超越

我積極參加各種學(xué)習(xí)，通過不斷的充實(shí)自我，使我的教學(xué)能力不斷提高，同時在教學(xué)上虛心求教，有疑必問，虛心請教其他老師，在各個單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，探討教學(xué)心得、體會與收獲；同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、實(shí)踐------讓理論不斷得到驗(yàn)證和完善

經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí)，自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié)，在平時工作中多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著的愛。 在平時的教育教學(xué)中，我通過解決教學(xué)中遇到的困惑問題，關(guān)注自己的實(shí)踐，不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn)，并在和領(lǐng)導(dǎo)、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

五、反思------讓我體驗(yàn)到了成功的快樂

通過多年來的實(shí)踐，我認(rèn)為要做好一名教師就必須做到三點(diǎn)：一是有一定的專業(yè)知識。二是有一定組織教學(xué)的能力。三是對新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快。那么如何來做呢？一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活；另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學(xué)現(xiàn)場的知覺、體驗(yàn)和領(lǐng)悟中，才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動的真實(shí)情境中，教師才能夠?qū)徱晢栴}。所以在平時，我們要做好案例的積累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究，時時進(jìn)取。

"起始于辛勞，收結(jié)于平淡"是對我們教育工作者人生現(xiàn)實(shí)的寫照。史煙飄過，回看今天，我無怨無悔。二十七年的教學(xué)生涯，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞，但每天沐浴著太陽的光芒，呼吸著雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗，或許不出驚天動地的偉業(yè)，但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美，追求著美，我們就是美麗的。

拓展閱讀：新教師成長經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿--成長的聲音

老師們：

下午好！大家平時都非常地辛苦，今天更是，上課的三位老師辛苦，組織的老師辛苦，評課和聽課的老師同樣也異常辛苦。 瞿老師要讓我給大家講講我成長的經(jīng)歷，我在這里非常感謝大家犧牲寶貴時間，辛苦地陪我一起傾聽我成長的聲音！

我就是從第二區(qū)域走出去的孩子，第二區(qū)域的很多老師都是我成長道路上的朋友和見證者。你們對我的幫助和支持是我成長的動力，我在這里衷心地表達(dá)我對你們的謝意。

其實(shí)我的真正成長要追溯到三年前的教壇新秀評選，那時我代表朗霞中學(xué)參評，組長對我的要求是保三爭二，結(jié)果我卻名落孫山，失望而歸。那是一次遺憾的經(jīng)歷，自怨自艾于事無補(bǔ)，我喜歡從哪里跌倒就從哪里爬起，開始思索這節(jié)課失敗的原因。這時瞿老師給予了我最最真摯的幫助，她幫我總結(jié)失敗的原因，手把手地指導(dǎo)我寫論文，最終我花了一個星期，修改了十多次，最后參加了寧波市比賽，獲得了二等獎。就在這個反復(fù)修改，反復(fù)思考的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學(xué)的缺陷，理清了教學(xué)的思路，明確了教學(xué)的意義，更激起了我教學(xué)的興趣。從此，我不再安于教書匠那周而復(fù)始機(jī)械重復(fù)的工作了，而是多了一份沉思，多了一份創(chuàng)新！在一步步成長的道路上，因?yàn)槲沂且粋€天賦不高的孩子，所以留給我的唯一法寶只有勤奮！我于是勤奮讀書，勤奮思考，勤奮寫作。

一、 勤讀

篇6

面對自身的優(yōu)勢與不足，青年教師在制定個人成長計(jì)劃時應(yīng)在充分利用院系提供的各種鼓勵成長的條件的同時直視自身不足，努力成為合格的高校教師。

一、青年教師的快速成長需要院系創(chuàng)造有利條件

學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)有一套完善的培訓(xùn)體系。該體系包括崗前培訓(xùn)、青年教師聽課制度及一些激勵性辦法如每年一次的青年教師基本功大賽、青年教師之星評比活動等。通過設(shè)立這些制度和舉辦這些活動為青年教師的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)提供機(jī)會、平臺。

院系要安排青年教師承擔(dān)班主任管理任務(wù)。教師最基本的要求就是了解學(xué)生、愛學(xué)生。班主任的工作可以讓青年教師更快速的深入到學(xué)生中零距離的接觸到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，充分了解學(xué)生的喜好，掌握學(xué)生最深層的思想動態(tài)。為今后課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

作為管理系統(tǒng)最基本的組成單元——教研室也承擔(dān)起青年教師培養(yǎng)工作的執(zhí)行、監(jiān)督和評價的任務(wù)。教研室主任為新進(jìn)青年教師安排資深的老教師進(jìn)行一對一的“傳、幫、帶”，以減少青年教師初上崗位的盲目性。制定系統(tǒng)的聽課制度，對本專業(yè)課程有完整的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。定期組織本教研室其他教師對青年教師聽課，及時收集整理青年教師的不足加以指出，讓青年教師有明確的認(rèn)識。在第一學(xué)期要安排青年教師參與期末考核，完整了解常規(guī)教學(xué)。對于在理論教學(xué)方面有所進(jìn)步的青年教師要大膽啟用，參與實(shí)踐教學(xué)過程，激發(fā)其積極性。我們教研室長期堅(jiān)持不懈的定期組織備課，讓青年教師全面了解備課整個過程和細(xì)節(jié)；檢查教案，充分了解其課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，指出不足，加以完善。不但青年教師受益頗深，每位教師能及時對課程大綱的難點(diǎn)、重點(diǎn)統(tǒng)一意見。

專家引領(lǐng)，借力登高。學(xué)校經(jīng)常聘請?jiān)擃I(lǐng)域的專家來我校舉辦講座，這是開拓青年教師思維和眼界的絕佳機(jī)會。及時了解國內(nèi)外現(xiàn)階段高等院校的問題和未來的發(fā)展趨勢更為青年教師的成長指明了方向。

青年教師應(yīng)充分利用學(xué)校和院系提供的外部環(huán)境，把握契機(jī)，快速成長。

二、青年教師的成長需要自身的不懈努力

青年教師的使命感和價值觀，以及探索新事物的心理優(yōu)勢，是促使青年教師成長的內(nèi)在動力。如何借好外部環(huán)境這個“東風(fēng)”，調(diào)動自我學(xué)習(xí)能動性完善專業(yè)知識、學(xué)習(xí)實(shí)踐教學(xué)是關(guān)鍵。

會學(xué)不代表會交。我們所教的學(xué)生的能力目標(biāo)和自己是學(xué)生時的能力目標(biāo)是不同的，這也是大多數(shù)青年教師從臺下轉(zhuǎn)到臺上時面對的角色轉(zhuǎn)換問題。如何準(zhǔn)確把握課程的講授深度和語言的組織是作為青年教師面臨的第一個問題。面對這個問題青年教師應(yīng)多聽聽資深教師和其他青年教師的課程，做比較找到自身的不足。多請其他教師聽自己的課，指出講課過程存在的問題。

深化專業(yè)知識，拓展知識面。俗話說“給他人一碗水，自己就要有一桶水”，講課圍繞課本，但為了使學(xué)生更深入的理解課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，在講解過程中必須穿插與課程相關(guān)的其他知識，這需要青年教師備課過程中花大量的時間和精力搜集材料。

積極參與實(shí)踐教學(xué)。在課堂教學(xué)基本過關(guān)情況下主動參與實(shí)踐教學(xué)，了解實(shí)踐教學(xué)過程的組織、內(nèi)容的設(shè)計(jì)，并提高動手能力。對實(shí)踐教學(xué)有了基本了解以后對課堂理論教學(xué)也有很大的幫助。

及時更新教育理念。我校非常注重新教育理念的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每學(xué)期會聘請專家做專題報(bào)告，青年教師把握機(jī)會，補(bǔ)充和更新現(xiàn)代高職教育的教育理念。

企業(yè)鍛煉。我們專業(yè)屬于工程類專業(yè)，專業(yè)課程的開設(shè)和學(xué)習(xí)效果都是以企業(yè)需求和評價為主。所以深入企業(yè)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)有利于課程重點(diǎn)、難點(diǎn)及能力目標(biāo)的選取，理論與實(shí)踐相結(jié)合的講授過程可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)生也可以真正做到學(xué)以致用。

有計(jì)劃，有總結(jié)。無論是哪方面能力的學(xué)習(xí)都需要青年教師有目的性的進(jìn)行，學(xué)習(xí)過程要及時反省總結(jié)。青年教師應(yīng)不怕繁瑣、堅(jiān)持不懈對每次學(xué)習(xí)列出學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)過程盡量依計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)習(xí)完成后及時對此次學(xué)習(xí)過程做出總結(jié)，找出過程不足及學(xué)習(xí)所獲得的成果。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 梁瑩，楊海波，樊曉暉.淺談高校青年教師的成長培養(yǎng)

[3] 王笑梅.關(guān)于青年教師成長規(guī)律的研究[J]

篇7

關(guān)鍵詞：成長過程；洗腦；人生

中圖分類號：G635 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）11-0273-01

1.我成長分析

我的心理發(fā)展史。

1981年3月，我出生在杭錦旗的一個普通家庭。父親和母親都是農(nóng)民，因?yàn)榧依镆呀?jīng)有兩個兒子了，我的出生給家人帶來了快樂。但是父母因?yàn)檗r(nóng)活忙，爺爺奶奶也沒有能力照看我，就將我?guī)У睫r(nóng)田里照看。直到我7歲的時候，才把我送入小學(xué)，9歲就住校，我沒有上過幼兒園，從而培養(yǎng)了我的獨(dú)立的個性和自理能力，每天跟村里的孩子一起走四、五里路上學(xué)，下雨、下雪都走在凹凸不平的小路上，很多次哭著不想去上學(xué)，父母都會訓(xùn)斥我一動，農(nóng)村人的心里想的就是在窮也要供孩子上學(xué)，走出農(nóng)村，父母沒有讀過書，但是從小培養(yǎng)出的自理能力讓我能自己自覺地學(xué)習(xí)，雖然上有倆哥哥，但是父母對孩子都是平等的，生活的過程中我養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并形成了懂事、自立、忍讓的性格特征。這些也使我在面對成長過程中遭受的種種挫折時，始終能保持自信和積極的生活態(tài)度。因?yàn)楫?dāng)時年紀(jì)小，我經(jīng)常想自己的爸爸媽媽，有的時候想到其他同學(xué)晚上回家有爸爸媽媽陪在身邊會自己躲在被子里偷偷地哭。每個禮拜的周末是我最盼望的時刻，每到那天我都跑到校門口等爸爸來接我。這些也讓我幼小的心靈對父母的愛有了更多的渴望。

初中考高中是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一段我不怎么想提起，因?yàn)槲业木髲?qiáng)，批評過我的老師的課，我再不認(rèn)真去學(xué)，我的成績不好，學(xué)校怕拉成績，沒有讓我參加中考，這是我第一次從父母眼中看到了失望和憂慮。有一段時間很怕別人問我考高中的事情，不知該如何面對自己第一次的失敗，那年的暑假在我的眼里好像特別地漫長。父母后來給我找了師范類院校，這是我唯一的路。

學(xué)校的校風(fēng)雖然如我想象中的一樣，但幸運(yùn)地是我遇到了一位很好的班主任。當(dāng)時這個班主任跟我們一樣是新來的，他嚴(yán)格的班級管理和科學(xué)的教學(xué)手段讓我們這些本被看成沒有什么希望的孩子愛上了學(xué)習(xí)，。因?yàn)榘嗌隙际桥ⅲ瑦勖孀影?，我的學(xué)習(xí)成績在這種相對自由的環(huán)境中反而越來越好，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí)、該玩的時候盡情釋放，二年級的時候，我被選為班長，校學(xué)生會成員，開始在多方面鍛煉自己。我很感激我的班主任，是他的鼓勵讓我重拾了自信，在逆境中成功也養(yǎng)成了我獨(dú)立、不服輸?shù)膫€性，讓我后面的人生路上對待一些不理想的事情能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

大學(xué)階段是我人生中第一個高峰，學(xué)習(xí)著自己熱愛的專業(yè)，我的初戀也不期而至。也不影響我的成績一直在班上名列前茅，年年都獲得獎學(xué)金。我感到自己的自信心更進(jìn)一步加強(qiáng)了。畢業(yè)后我很順利地找到了工作，心中體會著成功的幸福。

每天忙碌的工作讓我感到很快樂，我感到自己一下子好像比以前更加聰明了。學(xué)知識的悟性有了很大的提高，和周圍同事也有著融洽的人際關(guān)系。我較好地遺傳了父母的優(yōu)點(diǎn)：能吃苦、感恩、熱情、多才多藝，因此在工作中取得了很好的成績。還在適用期的階段，我迎來了事業(yè)的第一個高峰，我被任命為幼兒園保教主任，雖然此后增加了很多煩瑣的工作，但我感到自己又接受了很好的鍛煉，也就在這種不斷地鍛煉中，我感受到了自己的成長。事業(yè)的發(fā)展，給我?guī)砹饲八从械淖孕藕蛯θ松鷥r值的深刻認(rèn)識和感悟。

回首人生走過的30年，每一份付出都會為我?guī)硇碌氖斋@、每一次的挫折都回報(bào)給我更加積極面對人生的熱情?，F(xiàn)在的我更注重追求自我價值的實(shí)現(xiàn)。由于對心理咨詢職業(yè)的熱愛和深感目前對患者來講身心疾病防治的重要性，我參加了心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。

2.職業(yè)行為分析

為什么做心理咨詢師

從職業(yè)經(jīng)歷看，我面對的都是3至6、7歲的孩子，有很多孩子的行為、習(xí)慣讓我納悶，認(rèn)識到心理問題給人們帶來的困擾最終會在健康狀態(tài)上得到充分的反應(yīng)。決心致力于心理健康方面的實(shí)踐。剛好有機(jī)會我們參加了心理咨詢師的培訓(xùn)，雖然剛剛步入心理咨詢的殿堂，卻被它無窮的魅力深深吸引著。心理咨詢所需要的各種理論知識、操作技能。

首先，我認(rèn)為自己具備成為一個合格心理咨詢師的個性品質(zhì)。為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心。其次，2年工作培養(yǎng)了我善于思考，關(guān)注他人的感受。給予患者真誠、理解和引導(dǎo)。

我身邊都是一些孩子，可心理問題似乎無處不在。在這種現(xiàn)狀之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢，希望能幫他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，找到自我調(diào)節(jié)的最佳方式。

篇8

在軟件行業(yè)里，業(yè)務(wù)是創(chuàng)造產(chǎn)品或項(xiàng)目的燈塔。為了保障產(chǎn)品或項(xiàng)目業(yè)務(wù)模塊開發(fā)，我時刻對需求產(chǎn)品的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。計(jì)劃在xx年學(xué)習(xí)對電力行業(yè)營銷的抄、核、收業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，其中對收費(fèi)業(yè)務(wù)達(dá)到基本掌握，對項(xiàng)目或產(chǎn)品涉及業(yè)務(wù)必須熟練掌握的目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)的過程中，多向咨詢服務(wù)中心（cf）或客戶（電業(yè)局）學(xué)習(xí)。積極參加公司內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓住并把握到客戶現(xiàn)場的機(jī)會實(shí)現(xiàn)與客戶面對面的業(yè)務(wù)溝通交流。溝通交流后與同事積極探討共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

計(jì)劃在xx年內(nèi)必須掌握國家電網(wǎng)下的智能電表業(yè)務(wù)。實(shí)現(xiàn)對電力行業(yè)營銷類業(yè)務(wù)探究，了解生產(chǎn)和其他類業(yè)務(wù)。對行業(yè)類典型產(chǎn)品（sg186）學(xué)習(xí)，提煉依附類項(xiàng)目或工具。

如果說軟件產(chǎn)品和項(xiàng)目的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)是“肉”，那么技術(shù)平臺就是支撐整個項(xiàng)目或產(chǎn)品的骨骼。只有當(dāng)骨骼只夠強(qiáng)大、健壯，才能夠支撐起肥碩的“肉”。（“肉”客觀說明亦是我們經(jīng)濟(jì)效益）。

新的一年里結(jié)合現(xiàn)實(shí)對專業(yè)技能突破，提升自身專業(yè)能力。更好的為創(chuàng)造公司利益，做出如下計(jì)劃：

1、計(jì)劃對電力營銷類業(yè)務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)研發(fā)工作，保障各經(jīng)營單位（cf）利益，評估市場效益。

2、在工作中提煉公司技術(shù)積累，為沉淀公司技術(shù)平臺做貢獻(xiàn)。xx年計(jì)劃將pos類產(chǎn)品的gprs通訊協(xié)議抽象提煉出來。以便沉淀技術(shù)資源庫。

3、在工作中實(shí)現(xiàn)對fxwk技術(shù)平臺的運(yùn)用，熟悉技術(shù)平臺涉及技術(shù)并掌握使用。

4、根據(jù)部門決策對規(guī)范的討論并積極運(yùn)用推廣執(zhí)行，其次對電力行業(yè)涉及技術(shù)點(diǎn)或面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)及運(yùn)用。

5、計(jì)劃保障產(chǎn)品維護(hù)和研發(fā)有：“充值一體化平臺”，“mpos系統(tǒng)”，“抄收一體系統(tǒng)”等。

成長的進(jìn)步需要臺階，xx年就是成長進(jìn)步的臺階。結(jié)合現(xiàn)狀必須提升個人能力，其中最欠缺就是管理能力。在新的一年里我會更加鍛煉、強(qiáng)化自己，計(jì)劃xx到達(dá)涉及營銷項(xiàng)目或產(chǎn)品的版本、技術(shù)、業(yè)務(wù)、資源的整合管理。具體實(shí)現(xiàn)如下：

1、提升項(xiàng)目組織管理能力，掌握編寫一般技術(shù)資料文檔的技能。

3、掌握面對客戶或者第三方（合作伙伴）對外的技術(shù)或業(yè)務(wù)類對公文檔。如（“解決方案”、“技術(shù)模型”、“uml時序圖”）

4、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作磨合管理以及對合作伙伴協(xié)調(diào)管理。

篇9

（廣西區(qū)黎塘監(jiān)獄）

摘 要：回顧自己三十年的成長，有歡樂、有艱苦、有成功，也有挫折，使我學(xué)會了關(guān)愛、感恩，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會了珍惜，更學(xué)會了積極進(jìn)取。讓我不斷深入認(rèn)識自我、完善自我，在成長的道路上不斷探索，繼續(xù)感受助人自助帶來的快樂與幸福。

關(guān)鍵詞 ：成長與收獲 付出與快樂

一、自我成長分析

（一）回首快樂童年

我出生在廣西博白縣的一個普通農(nóng)村家庭，據(jù)族譜記載，祖輩是廣東遷徙過來的客家人，祖輩們都繼承了客家人勤勞勇敢、善良樸實(shí)、真誠團(tuán)結(jié)、熱情好客的優(yōu)點(diǎn)和傳統(tǒng)。在我的記憶中，奶奶、父親、母親、姑姑、叔叔們都是這樣的好人，我就是在這樣的家庭氛圍中成長起來的。在他們的關(guān)愛、呵護(hù)和熏陶下，也培養(yǎng)了我自信、樂觀、真誠、堅(jiān)韌的意志和個性。

童年中的我是很幸福的，無憂無慮，整天想著的就是玩，與村里的小朋友在房屋間，田地里，曬谷場玩捉迷藏、過家家等各種各樣的游戲，其中最愛玩的游戲是幾個小朋友分成兩組模仿電影的鏡頭在房屋間隱藏進(jìn)行槍戰(zhàn)游戲，還用木頭修成了槍。有時玩起來不分晝夜，也忘了饑餓。這也是讓大人們最頭痛的事情，家長們常常遍村在尋找自己的孩子回家吃飯和睡覺，在他們看來，我們就是一群“野小子”。父親對我自小就很嚴(yán)厲，要求嚴(yán)格，母親善良賢淑，還生怕我和小朋友打架，常常給我講故事，教導(dǎo)我如何尊重人，與小朋友們相處好，要樂于幫助別人等等，好孩子的形象常常在我腦子浮現(xiàn)。隨著年齡的增長，慢慢的我也學(xué)會了尊重別人、關(guān)心別人、幫助別人，大人們都喜歡我，還把我當(dāng)做他們家小孩的學(xué)習(xí)榜樣，小朋友們也喜歡和我在一起玩，我享受到了別樣的快樂。

（二）艱苦的求學(xué)、成長路

進(jìn)入中專階段，是我人生中最“苦”、最難忘的階段，也是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)?；叵肫饋?，歷歷在目。那時，年紀(jì)小小的我，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，懷著我的夢想邁進(jìn)了警校的大門，讓我揣著既害怕，又驚喜的心情，踏上一個陌生的土地。警校的軍事化管理，每天除了學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，還要洗衣服、洗鞋子，疊被子，各項(xiàng)要求都非常嚴(yán)格，讓我很難適應(yīng)，我經(jīng)常躲在角落偷偷的哭，讓我更加思念家鄉(xiāng)，思念爸爸媽媽。但是每次父母的來信，信中母親不停的念叨和關(guān)心，父親的鼓勵，讓我欣感安慰。父親擔(dān)心我吃不消，專業(yè)挑選了一些名人成功的故事，什么司馬遷、陳景潤、愛迪生、鋼鐵是怎樣煉成的等等

書刊讓我閱讀，讓我深刻體會到父親的用苦良心，使我深深堅(jiān)信 “吃得苦中苦方位人上人”，也使我沖破了內(nèi)心的障礙，堅(jiān)定了自己的自信心，并朝著目標(biāo)跨步向前進(jìn)，經(jīng)過警校的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了我獨(dú)立的生活能力，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，造就了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，練就了一身警體技能，掌握了專業(yè)知識。

這是我人生的第二個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在警校畢業(yè)后我被分配到廣西的一所監(jiān)獄工作，地處偏辟，剛開始時，那里還沒有通自來水，通訊設(shè)施也很少，唯一的就是辦公室的一個電話。我并沒有抱怨，始終以積極的心態(tài)去面對困難，認(rèn)真對待自己的工作。因?yàn)槭莿倕⒓庸ぷ鞯男戮?，對監(jiān)獄的一切都很陌生，所幸的是周圍的老同志都很關(guān)心我，不論在工作中還是生活上都給予我很大幫助，讓我很快習(xí)慣了這里艱苦的環(huán)境。剛開始安排我負(fù)責(zé)內(nèi)勤管教工作，由一名老管教帶我，由于我的勤奮好學(xué)，積極肯干，很快掌握內(nèi)勤管教基本的業(yè)務(wù)知識，同時還能把辦公室的其它業(yè)務(wù)整理得有條不紊，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)同，先后讓我兼做物資管理員，團(tuán)支部、女工委的工作，由于業(yè)務(wù)精通、工作認(rèn)真、細(xì)心，成績突出，2002年至2004年連續(xù)評為優(yōu)秀工作者及“三八”紅旗手、優(yōu)秀團(tuán)干。2005年從監(jiān)區(qū)調(diào)到刑罰執(zhí)行科工作，主要負(fù)責(zé)罪犯的減刑、假釋工作，到了新的崗位，面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求也更高了，需要的知識更加專業(yè)，我深深的認(rèn)識到自己的知識有限，利用業(yè)余時間鉆研業(yè)務(wù)知識，由于業(yè)務(wù)精通、拔萃，2012被提拔為副科長，我更加堅(jiān)信相信通過自己的努力，以后會越來越好的。

能取得這樣的成績，對于我來說不是件輕而易舉的事兒，這些主要得益于我兒時家庭的教養(yǎng)，學(xué)校的培養(yǎng)，組織的培養(yǎng)和曾經(jīng)的人生經(jīng)歷及人生態(tài)度，得益我樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。工作13年來，我始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握新知識放在重要位置，2005年我通過函授拿到了法律大專文憑，之后又拿到了東北林業(yè)大學(xué)法律本科文憑， 2014年5月通過了國家三級心理咨詢師資格考試，獲得三級心理咨詢師資格。這些，都是我在成長的過程中，不斷地努力工作，不斷歷練自我的體現(xiàn)。

工作的收獲，同時也讓我收獲了愛情。由于共同的愛好乒乓球，讓我認(rèn)識了我生命中的他，性格緬甸的他有著一雙大大的眼睛，笑起來眼角邊深深的紋，卻是那么的可愛。他為我買菜、下廚，還在我生病的時候，細(xì)心的照顧著我。一路走過來，我們一起做飯，一起打球，一起學(xué)習(xí)，一起聊著天南地北，看到他為我著急，為我擔(dān)心，為我做的一切，我堅(jiān)信他就是我一生的依靠。即將步入婚姻殿堂的我，向著幸福出發(fā)。

二、職業(yè)行為分析

我單位先后安排我參加了三級、二級國家心理咨詢師的培訓(xùn)，通過林秉賢、李暉、徐曉鋒、孫紹強(qiáng)、武國成、郭勇、張嫦、劉惠珍等知名教授、專家的授課與指導(dǎo)，我受益很深，一個不期而遇的機(jī)會使我從此真正走入了心理咨詢這一領(lǐng)域，也得到了這么多心理學(xué)教授專家的點(diǎn)撥，對于我來說感到是幸福來敲門。參加心理咨詢師培訓(xùn)，主要原因有：第一，我自身對于心理咨詢這門研究人本身的科學(xué)有興趣。為了拓寬自己的知識面，不斷探索人的本質(zhì)，正確的認(rèn)識自己的內(nèi)外世界，增強(qiáng)自我修復(fù)能力，提高調(diào)節(jié)自身不良情緒，使自己在日常生活中能夠穩(wěn)定情緒、自我平衡。第二，在未人人母的我對嬰幼兒了解太少，學(xué)習(xí)心理咨詢能讓我隨時了解孩子是否需要我的幫助，引導(dǎo)他更好的成長。第三，心理咨詢是一份高尚的職業(yè)，心理咨詢師是人類靈魂的工程師，在幫助自己的時候也能夠更好的幫助別人。

篇10

一、當(dāng)前大學(xué)生安全教育存在的主要問題

1.認(rèn)識不足，重視不夠。安全關(guān)乎學(xué)生切身利益，但有些學(xué)校對安全教育的重視程度不夠，人員經(jīng)費(fèi)投入不足，制度機(jī)制不健全，沒有將其納入學(xué)生個人成長教育體系中。學(xué)校相關(guān)部門對于安全教育的重視不夠，學(xué)生本人對安全教育的主觀認(rèn)識不足，普遍認(rèn)為侵害一般不會發(fā)生在自己身上，沒有給予足夠的重視，缺乏主動性和必要的安全防范技能。

2.內(nèi)容單一，缺乏系統(tǒng)性。目前安全教育大多停留在法律法規(guī)、消防安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等傳統(tǒng)安全教育內(nèi)容，缺乏對新型國家安全的認(rèn)識。教育形式上缺乏系統(tǒng)性和整體規(guī)劃，大多以講座、班會、主題報(bào)告、圖片展、宣傳等零散形式為主，重事后處置，輕事前預(yù)防。

3.重宣傳說教，輕實(shí)質(zhì)效果。當(dāng)前的安全教育形式多以知識宣傳、說教為主，缺少創(chuàng)新，無法吸引學(xué)生的注意力，缺乏對安全意識與安全技能的培養(yǎng)和鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生即使具備相應(yīng)的安全知識，在面對真實(shí)侵害時，仍缺乏必要的應(yīng)變能力和安全防護(hù)技能。

二、完善安全教育課程體系

1.建立各部門共同協(xié)作的安全教育體系。安全教育課程不只是保衛(wèi)部門的職責(zé)，學(xué)生工作、教務(wù)、宣傳、實(shí)驗(yàn)室、后勤、信息等職能部門和各學(xué)院都應(yīng)參與進(jìn)來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課程設(shè)置，將課程納入學(xué)校整體教學(xué)體系。此外，從促進(jìn)學(xué)生個人成長、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的角度看，還應(yīng)將安全知識、技能等內(nèi)容列入學(xué)生綜合素質(zhì)考評。

2.建立專業(yè)化的師資隊(duì)伍。建立由“保衛(wèi)干部、輔導(dǎo)員、心理學(xué)教師、學(xué)校醫(yī)護(hù)人員、專業(yè)教師和行業(yè)專家”構(gòu)成的教師隊(duì)伍。保衛(wèi)干部作為學(xué)生安全教育的一線輔導(dǎo)人員，應(yīng)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論研究，通過發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例，幫助學(xué)生理解和掌握安全知識技能。輔導(dǎo)員具有較強(qiáng)的責(zé)任意識、安全意識和法制意識，能作為安全教育課程的主要師資力量。在部分專業(yè)安全教育方面，專業(yè)教師可以起到良好的教育教學(xué)作用。派出所民警、交警、消防隊(duì)員、特種行業(yè)技術(shù)人員等行業(yè)專家也是安全教育專家，可作為師資補(bǔ)充，定期為學(xué)生提供專業(yè)安全知識宣傳和實(shí)踐機(jī)會。

3.豐富安全教育內(nèi)容。大學(xué)生安全教育的內(nèi)容應(yīng)與時俱進(jìn)，傳統(tǒng)的財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實(shí)的需要，國家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、求職安全、社交安全、隱私安全等問題日益突出，這部分內(nèi)容應(yīng)納入安全教育體系。

三、以學(xué)生需求為導(dǎo)向，開展有針對性的安全教育

1.安全防范是學(xué)生成長的基本技能。當(dāng)前高校對大學(xué)生能力的培養(yǎng)，大多注重溝通、協(xié)調(diào)、組織、執(zhí)行等發(fā)展性技能，對安全防范這類生存性技能較少關(guān)注。從馬斯洛需求層次理論講，安全需求是個人生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)對未來社會變化的重要保障。應(yīng)將安全技能作為大學(xué)生成長成才的重要內(nèi)容，融入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等課程體系，使學(xué)生意識到安全技能是個人必修的生存技能。

2.發(fā)揮各部門的安全教育作用。加強(qiáng)對大學(xué)生安全教育的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，從教育目標(biāo)、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系、教學(xué)考核、信息反饋等方面建立制度，健全和完善大學(xué)生安全教育的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校各部門要根據(jù)各自的職責(zé)，發(fā)揮職能作用。保衛(wèi)部門側(cè)重治安、消防、交通等；后勤部門側(cè)重食品衛(wèi)生、交通運(yùn)輸、防災(zāi)減災(zāi)等；宣傳部門側(cè)重于信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全等；學(xué)生社區(qū)中心側(cè)重于宿舍安全、應(yīng)急避險等內(nèi)容。

3.根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整安全教育內(nèi)容。第一，港澳臺、華僑學(xué)生和留學(xué)生。這部分學(xué)生在文化背景、生活習(xí)慣、生源地法律法規(guī)等方面各不相同，尤其是留學(xué)生，對于中國大陸地區(qū)的情況了解不多，很容易受到外來不安全因素的影響。對這部分學(xué)生，需要結(jié)合其特點(diǎn)、文化、習(xí)慣等因素，開展有針對性的教育宣傳活動。第二，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。加強(qiáng)校外兼職、網(wǎng)絡(luò)兼職防騙、人身安全方面的宣傳，由于這部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，往往希望通過兼職補(bǔ)貼日常生活，但缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識，容易上當(dāng)受騙，甚至造成人身傷害。第三，新生。新生剛剛脫離家長獨(dú)自生活，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和防范常識，是最容易受到侵害的群體。應(yīng)注重新生防范意識的養(yǎng)成，加強(qiáng)防騙防盜等安全宣傳。第四畢業(yè)生。畢業(yè)生即將走出校園，需要學(xué)習(xí)必要的求職安全和生活安全知識，此時的教育應(yīng)以幫助學(xué)會排除安全隱患，適應(yīng)社會生活為主。

4.關(guān)注受害學(xué)生的狀況。侵財(cái)案件中，許多學(xué)生因財(cái)物損失受到嚴(yán)重打擊，甚至用來償還貸款和學(xué)費(fèi)的錢全部被騙。這類案件如果處理不好，很容易發(fā)生“二次傷害”，這種傷害有可能針對自己，比如：心理健康問題，自傷自殘；或者傷害他人，由受害人變成加害人。所以，在受理學(xué)生案件之后，要及時做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，防止二次傷害。

四、探索安全教育新形式

1.課堂教育。大學(xué)生安全教育涉及面廣，內(nèi)容眾多，應(yīng)開設(shè)專門課程，保證宣傳教育效果。當(dāng)然，在尚不具備獨(dú)立開設(shè)課程的情況下，可以融入現(xiàn)有的教學(xué)課程當(dāng)中。由教師結(jié)合專業(yè)課程，將安全知識融入有關(guān)章節(jié)，例如：在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程中加入法律知識，在職業(yè)生涯規(guī)劃課中，加入安全防范技能培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)課中加入實(shí)驗(yàn)室安全知識，在軍事理論課程中加入突發(fā)事件應(yīng)急演練，在計(jì)算機(jī)課程中加入網(wǎng)絡(luò)安全、防騙知識等內(nèi)容。