導(dǎo)語：如何才能寫好一篇從我做起，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天不剩飯，從我做起，我，是光盤！怎么樣，是不是很熟悉呀！對，這是“光盤行動”的口號！

有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤！所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西。網(wǎng)友發(fā)起不剩飯菜、曬吃光后餐具的光盤行動，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，引起眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。吃飯時間到，一起參與光盤行動吧！拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向浪費(fèi)說“不”，爭做節(jié)約達(dá)人，向舌尖上的浪費(fèi)說“不”！

瞧，這句話說得多對：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。在家或外出就餐時，我們有多久沒有剩過飯菜或打包？相信絕大部分人都會對類似的問題不屑一顧，因?yàn)樵谥驹刚咴诒本┮患绎埖昃筒秃蠖似鹂毡P合影們看來，這早已是遠(yuǎn)離饑餓與食不果腹的年代，已不必再去對所謂的剩菜剩飯斤斤計(jì)較。而正在發(fā)起的“光盤行動，顯然是在試圖提醒與告誡我們：饑餓感距離我們?nèi)圆⒉贿b遠(yuǎn)，而即便時至今日，尊重糧食仍是需要被奉行的古老美德之一。

在去年的世界糧食日里，國家糧食局首次向全國糧食干部職工發(fā)起倡議，倡導(dǎo)自愿參加二十四小時饑餓體驗(yàn)活動，以更好地警醒世人豐年不忘災(zāi)年，增產(chǎn)不忘節(jié)約，消費(fèi)不能浪費(fèi)。每個人當(dāng)然不必都去重新體驗(yàn)饑餓，但我們的確要找回一種對于糧食的溫暖與敬意。詩人海子曾經(jīng)說，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我們也不妨這樣趕緊行動起來，接力成為光盤一族。

篇2

8月15日晚上，由安利公司負(fù)責(zé)人王健林老師的邀請，去參加了BTC的夢想演講課，我聽了之后不但學(xué)到了很多知識，還受到了很大的啟發(fā)，為何，那下面就讓我一一的來講講怎樣放飛夢想，從我做起。

首先高老師上臺選出我們其中的2個人，來講講對夢想這個詞語的理解和看法，高老師說：“下面有請我們的作家胡老師上臺講話，”我一上臺拿著話筒對下面的學(xué)員和老師們說：“大家晚上好”！接著下面的學(xué)員和老師們一起跟著我說：“好！很好！非常好！yes！”，我說我的夢想有2個方面，第一，我希望我兒子呢能夠在今后的人生道路上能夠努力學(xué)習(xí)，爭取考上大學(xué)，找到一份好工作，第二，我雖然現(xiàn)在在寫作，成績呢，也一步步的提高，但我希望我在今后的寫作道路上能夠努力發(fā)揮我的智慧和才能，但我也會一步步的去努力拼搏，去刻苦的挑戰(zhàn)，來實(shí)現(xiàn)我成功的夢想，最后祝愿所有的學(xué)員和老師們夢想成真，事業(yè)發(fā)達(dá)”，我說完以后，在下面的學(xué)員和老師們連連稱贊，掌聲不斷，最后我在臺上合了影，留作紀(jì)念。

朋友們，讓我們一起來放飛夢想，從我做起，我希望在事業(yè)方面打拼的朋友們，能夠發(fā)揚(yáng)光大，龍騰虎躍，讓我們的祖國培養(yǎng)出更多的人才，讓我們的國家繁榮昌盛，興旺發(fā)達(dá)。

初一:活潑的鳳兒

篇3

踐行公約，從我做起

2016年10月北校區(qū)開展《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，通過班級張貼宣傳標(biāo)語、班會《公約》宣講、學(xué)生誦讀、集中學(xué)習(xí)等多種方式，廣泛而深入地開展活動，把《公約》納入思想道德教育課程的重要內(nèi)容。從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事情做起，崇尚文明，互相監(jiān)督，互相幫助，共同進(jìn)步。班會上，班主任向?qū)W生解讀了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》并要求每一位學(xué)生嚴(yán)格要求自己，積極踐行，做有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的中職生，為建設(shè)文明和諧校園作出自己的貢獻(xiàn)。

為此我校加大宣傳教育力度，提升《公約》的知曉度、影響力。少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想道德素質(zhì)高低關(guān)乎國家未來，我們將以《公約》為指引，切實(shí)踐行《公約》，爭做符合黨和國家要求的專業(yè)型人才，為全面建成小康社會添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量。

篇4

從我做起

河北威縣朝陽路小學(xué)五（3）班 劉天舒 郵編054700

我們的首都北京取得了2008年奧運(yùn)會的主辦權(quán)， “綠色奧運(yùn)”就是其中的主題之一，老師說“綠色奧運(yùn)”不光是一個口號，更是一種責(zé)任。我做為中國的一名小學(xué)生、小公民，應(yīng)該從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，為實(shí)現(xiàn)綠色奧運(yùn)做出貢獻(xiàn)。

我的家庭里，處處體現(xiàn)著環(huán)保、節(jié)約的思想。生活垃圾分類處理，電池、報(bào)紙、玻璃瓶、油壺等可回收物，我們分別存放；針對泛濫的白色污染，我們不使用一次性塑料餐盒、一次性筷子,購物、買菜的口袋使用尼龍口袋或籃子，基本不使用塑料袋；洗衣的水重復(fù)使用于沖洗馬桶……

篇5

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；素質(zhì)教育；創(chuàng)新教育

幼兒對任何事物都會產(chǎn)生好奇與想象，他們對日常事物充滿好奇，渴望認(rèn)識知識和學(xué)習(xí)知識。我們要創(chuàng)設(shè)科學(xué)教育環(huán)境與材料，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，讓他們在良好的環(huán)境下愉快地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。教師也要注重幼兒的差別，讓幼兒在創(chuàng)新中相互學(xué)習(xí)，他們對探索科學(xué)感興趣，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)作能力打下基礎(chǔ)。

創(chuàng)新教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)，深受幼兒園的重視。幼兒園不僅要開展創(chuàng)新教育，還取得優(yōu)異成績。

一、大力倡導(dǎo)創(chuàng)新教育，加強(qiáng)對創(chuàng)新教育的正確認(rèn)識和理解

教師要打破傳統(tǒng)教育并樹立創(chuàng)新教育的理念，建立新型的師生關(guān)系。教師要關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒的成長與發(fā)展，積極培養(yǎng)他們的求知心，給他們一個自由發(fā)揮的思維空間，讓他們盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更好地挖掘幼兒的創(chuàng)新潛力。這種理念的形成極大地推動了幼兒的主動性、能動性、創(chuàng)造性。因此，“創(chuàng)新教育”的實(shí)施對于幼兒具有重要的作用，也是必要和可行性的。

開展創(chuàng)新教育過程中，在實(shí)施創(chuàng)新教育上有時也會步入誤區(qū)。一些幼兒園為了更好地發(fā)展創(chuàng)新教育，建立部分科學(xué)宮，對教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，讓幼兒與教師創(chuàng)造各種發(fā)明與圖畫展覽等。有的幼兒園開辦了很多特長班，如跳舞、畫畫、跆拳道、沾泥土等，以為這就是創(chuàng)新教育，實(shí)質(zhì)上這些都是創(chuàng)新教育的誤區(qū)，造成特長班泛濫，雖然各種藝術(shù)教育和特長班對于幼兒的發(fā)展具有促進(jìn)作用，但這些都不是體現(xiàn)幼兒園創(chuàng)新教育，幼兒園的創(chuàng)新教育是培養(yǎng)幼兒的自主、自由、探索、創(chuàng)新精神。

二、要建立良好的教學(xué)模式，教師要加強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)

作為一名幼兒教師，我們必須轉(zhuǎn)變妨礙幼兒發(fā)展的教育觀念，把觀察、分析、思維能力作為培養(yǎng)幼兒的教學(xué)切入口，把創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)，教師要引導(dǎo)幼兒積極參與活動，在參與活動中發(fā)現(xiàn)知識，在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

在日常生活中，教師要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。每個幼兒都有自己的創(chuàng)新意識與潛能，教師要尊重與愛護(hù)幼兒的想象力與創(chuàng)新能力。在幼兒的世界中，理解的過程也是創(chuàng)造的過程。教師在傳授知識的同時，許多幼教工作者習(xí)慣于用循規(guī)蹈矩的教育目標(biāo)去抑制甚至放棄幼兒生氣勃勃的發(fā)展目標(biāo)。如何將教師的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)換為幼兒的發(fā)展目標(biāo)是目前許多幼兒園面臨的最大問題，針對此情況，可以采取“彈性計(jì)劃”：教師、幼兒、家長以及社會共同建構(gòu)的過程就是課程設(shè)計(jì)，在這個過程中我們要注重幼兒的動態(tài)性、靈活性以及開放性，教師要有靈活地追隨幼兒的思想。任何計(jì)劃都應(yīng)該有“彈性”，允許教師根據(jù)具體的情況加以機(jī)動地改變、創(chuàng)新。當(dāng)然變動要有據(jù)可依，要有利于幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，這樣教師的勞動才稱得上是一種創(chuàng)新勞動。

三、家園共同合力才能形成更好的新教育

幼兒園也要向家長大力宣傳創(chuàng)新教育的意義與目的，以便于創(chuàng)新教育的發(fā)展，創(chuàng)新教育的建設(shè)需要幼兒園與學(xué)校共同的參與與配合，首先要改變家長的傳統(tǒng)教育思想觀念，為教師開創(chuàng)創(chuàng)新教育得到了更大的保障，教師要將創(chuàng)新教育延伸到家庭教育中，統(tǒng)一校園與家園的教育步伐，共同促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的提高。

培養(yǎng)一個人創(chuàng)新精神的黃金時期是其幼兒時期。與大人相比較，幼兒對事情的好奇心和好勝心都比較強(qiáng)，不會考慮那么多，敢去做。對幼兒開展創(chuàng)新教育可以從以下幾方面實(shí)施。

1.鼓勵幼兒提出問題并獨(dú)立思考

思考是創(chuàng)新的前提，教師要引導(dǎo)幼兒提出問題并獨(dú)立思考問題。正是牛頓對“蘋果落地為什么不像上落？”的思考，使他發(fā)現(xiàn)了萬有引力論。教師要正確對待幼兒的好奇心。

篇6

2001年的7月13日，一個令中國人自豪的日子，奧委會主席正式宣布北京申奧成功，2008年第29屆奧運(yùn)會將在北京舉行！話音剛落，千萬個炎黃子孫，千萬個中華兒女，一齊歡呼起來！

現(xiàn)在，是2008年，是奧運(yùn)年，距奧運(yùn)會僅有不到二百天的時間。作為一名中國人，我應(yīng)該為中國奧運(yùn)會的形象、衛(wèi)生等做點(diǎn)什么,因此，我外出時便會留意一下街上的衛(wèi)生和文明。經(jīng)過幾次觀察，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題：

第一，過年時大家都玩得很開心，買水果、買年貨、看花展、放煙花，這樣一天下來，街上一片狼藉——滿街的塑料袋、果皮、瓜子殼、易拉罐、痰，真是十分“壯觀”??！

第二，在昆明客運(yùn)站旁的一個小賣部，我看到一個叔叔和小賣部老板大聲、粗魯?shù)爻持?，周圍還有一大群人在觀戰(zhàn)，卻沒有一個人站出來勸架，這太不文明了如果在奧運(yùn)會期間，這種情況被外國朋友們看到了，他們會怎么評價中國人呢？

第三，在公交車上，你推我擠，青年人還沒什么，可上了年紀(jì)的老爺爺、奶奶和兩三歲的小朋友們哪受得了啊!中華民族的優(yōu)良品德提倡要尊老愛幼，可真正能做到的人有幾個人？

第四，現(xiàn)在養(yǎng)寵物的人越來越多，這本不是什么壞事，但寵物們的主人沒有把它們看好，以致寵物的大小便在公園或小區(qū)的草坪上隨處可見，假如奧運(yùn)會期間，外國來賓們到公園里的林蔭小道散步，很可能這位踩到一砣狗屎，那位踩到一灘貓尿……

奧運(yùn)的腳步越來越近了，對于我們來說，迫在眉睫的事情就是要做到“文明從我做起”——講文明的語言，做文明的事，創(chuàng)造一個文明的奧運(yùn)。

篇7

一出門，大家隨處可見一次性塑料袋的“白色垃圾”在污染環(huán)境。其實(shí)，在市面上銷售的塑料袋多為聚氧乙烯制成，這種化學(xué)物質(zhì)遇到高溫會釋放出有毒物質(zhì)，伴隨著空氣進(jìn)入人的體內(nèi)，危害人們的健康和影響，因此我們要少用一次性塑料袋。

目前處理塑料垃圾的主要辦法是填入溝里掩埋。但這種方法對它來說只是暫時的，因?yàn)樗谕寥乐泻茈y被分解，而且受到熱，輻射等的影響會產(chǎn)生有害物質(zhì)氯化氫，污染土壤和地下水。

因此我提議人們應(yīng)該少用一次性塑料袋，不要被麻煩屈服，多用布袋等環(huán)保袋。

現(xiàn)在人們大量使用一次性筷子，要是人們盡量用消毒筷，那樣一來，就可以節(jié)省多少木材呀！可現(xiàn)在人們沒有意識到這一點(diǎn)卻大量砍伐樹木，制造一次性筷子。慢慢的人們就知道這樣做會破壞環(huán)境，造成很大的危害，而且會對人類的身體健康不好。同學(xué)們，從我們身邊做起，少用塑料袋，少用一次性筷子，保護(hù)環(huán)境從我做起！人人有責(zé)！

攀枝花長壽路第十八中小五年級：姚思平

篇8

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每當(dāng)聽到這首耳熟能詳?shù)母枨娪袄锢卒h叔叔的光輝形象就浮現(xiàn)在我的腦海里。

“學(xué)雷鋒，做好事，樹新風(fēng)”是今年我們?nèi)T峽市外國語小學(xué)的主題活動。班主　任劉　老師號召我們學(xué)雷鋒從我做起，每個人實(shí)實(shí)在在做一件好事。我該做點(diǎn)什么呢？　俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h叔叔那助人為樂的精神深深地感動了我，那我就從我做起，從小事做起。周六早上，我早早來到公交車站，心里暗暗想到：“今天我一定要做好事，向雷鋒叔叔一樣。”當(dāng)我踏上公交車時，才發(fā)現(xiàn)車廂里沒有一個乘客是站著的，也沒有老奶奶和小朋友之類的需要幫助的乘客，怎么辦呢？

正當(dāng)我發(fā)愁時，我看見坐在旁邊的一位年輕漂亮的阿姨翹著二郎腿。我記得以前一個小伙伴告訴過我，蹺二郎腿等于慢性自殺呀！可是，我害怕對阿姨說了引起誤會，于是就遲遲不敢說。過了一會，我還是鼓足了勇氣，湊上前去，一本正經(jīng)的說：“阿姨，您好，您這樣翹二郎腿會壓迫神經(jīng)，等于慢性自殺的?！卑⒁滔仁且汇叮荒樏Ｈ坏乜粗艺f：“是嗎？小朋友，你怎么知道？這是不是你們老師教你的？”我說：“不是，是我的一個小伙伴從網(wǎng)上看到后告訴我的?！卑⒁搪牶?，立刻笑了起來，摸了摸我的頭說：“謝謝你，小朋友，要不是你今天提醒，我還真不知道這個那！”我說：“不用謝，阿姨！健康小常識網(wǎng)上有很多呢，養(yǎng)成好的習(xí)慣對健康有好處?！?/p>

三國時期，劉備曾說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！苯裉煳译m然做了一件很小的好事，可讓別人深感溫暖，我也倍感快樂。

老師點(diǎn)評：小作者通過一件小事的敘述，抓住了細(xì)節(jié)，突出了重點(diǎn)，展示了做好事的幸福和樂趣。（輔導(dǎo)老師：張兵波） “小學(xué) ”

篇9

前幾天，我們學(xué)了《訪問環(huán)保專家方博士》，我了解到一些關(guān)于我國水資源的情況。我國的水資源總量在世界上并不少，但人均占有量卻只有世界人均占有量的四分之一，是全球少數(shù)幾個貧水國之一。同時，我國的水污染狀況十分令人擔(dān)憂，保護(hù)水資源已刻不容緩。

保護(hù)水資源，應(yīng)從我做起。

我家一向是惜水如金。我的奶奶經(jīng)常把洗完了菜的水去澆灌花草或拖地，把拖地后的臟水沖馬桶。奶奶說：“這招叫‘一水多用’?！鼻皫滋欤野l(fā)現(xiàn)新村里的公用水龍頭壞了，我看著一滴滴晶瑩透亮的自來水白白地浪費(fèi)，像淌著血一樣心疼。于是，我叫來了媽媽，媽媽馬上拿出手機(jī)給爸爸打電話，爸爸接到到電話，才幾分鐘就到了水龍頭邊，三下五除二就把水龍頭修好了。

我家不但節(jié)約用水，而且還義務(wù)參與水的治理。媽媽是我的鐵桿朋友，在我的創(chuàng)導(dǎo)下，媽媽說服了爸爸，我們一家三口利用雙休日義務(wù)為附近河道清理漂流物，堅(jiān)持每星期一次，每次至少半天，我們每人扛著一根長長的竹竿，竹竿頂上綁著一個網(wǎng)袋，在河岸上巡視，只要看到一點(diǎn)垃圾就伸出竹竿把它們網(wǎng)起來，一次下來也能網(wǎng)掉一大筐垃圾。我看了一下，主要是一些各式各樣的包裝袋。過路的行人見了我們目光有點(diǎn)異樣，也許他們猜不出我們的身份，因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人都是穿著統(tǒng)一的紅馬甲，而我們是穿著便裝，且連孩子也一起出動。有的人還以為我的爸爸媽媽是環(huán)衛(wèi)干部，出來巡查工作呢！環(huán)衛(wèi)工人見了我們都說：“我們是工作，爭口飯吃，你們圖個啥，何苦呢！呆在家里無聊嗎？”我媽媽自豪地說：“這是我女兒的意思，算是為城市環(huán)保出一點(diǎn)力吧！”盡管干得有點(diǎn)累，但我們看到河道那么清潔，也就心滿意足了！我們常熟市剛被評為國際花園城市，我將克服困難把這項(xiàng)工作堅(jiān)持下去，用實(shí)際行動來影響更多的朋友，為提高市民的環(huán)保意識出一點(diǎn)微薄之力。只要市民們都有了很強(qiáng)的環(huán)保意識，那么，河道也就不治也清了。

我不但從我做起，從我一家做起，而且還要呼喚更多的朋友，一起來保護(hù)水資源！請不要把污水排入河流，請不要把白色污染物拋入河中，我們得截?cái)辔廴驹?，讓我們的河水再變得碧波蕩漾、清潔甘甜起來吧?/p>

篇10

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；衛(wèi)生習(xí)慣；養(yǎng)成

2011年3月11日發(fā)生于日本的9.0級地震，日本人面臨危難所顯示出的鎮(zhèn)靜、有序、禮讓的國民高素質(zhì)，讓人感嘆。人數(shù)眾多的避難場所，在災(zāi)民離開之后，干干凈凈、井然有序。相反，在大洋對岸，集會之后的會場滿目狼藉，遍地果皮紙屑。網(wǎng)友這樣評論：這些是教育的結(jié)果，不是GDP能夠換來的。

當(dāng)前很多國人衛(wèi)生習(xí)慣差，中職學(xué)校的學(xué)生也不列外。走進(jìn)中職學(xué)校，說臟話、吸煙、亂扔垃圾、墻壁上到處有手腳印和亂寫亂涂現(xiàn)象等，體現(xiàn)了中職學(xué)校學(xué)生公共衛(wèi)生意識的缺失。

養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，是學(xué)生健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展的基礎(chǔ)之一，是素質(zhì)教育的要求之一。著名的教育家曼恩說：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！睂τ谛袨榱?xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成的中職學(xué)生來說，要讓他們重新形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是一個循序漸進(jìn)的漫長的過程。

一、加大宣傳力度

如果為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一味提要求，告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，那學(xué)生可能會在特定時間、特定地點(diǎn)、特定環(huán)境下按要求去做，但沒有了這些外在條件，他們就會回到原點(diǎn)。愛因斯坦說過一句話：“什么是教育？當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育?！苯逃缣岢珜W(xué)生的教育要動之以情、曉之以理，讓教育理念深入學(xué)生心里。為了讓學(xué)生不論何時、何地、何種環(huán)境，都能自覺保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，就必須大力宣傳，讓愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生深入學(xué)生心里。

宣傳的途徑多種多樣。比如可以把做得好的班級、個人做為榜樣進(jìn)行榜樣宣傳；可以在校園各處張貼設(shè)置標(biāo)語進(jìn)行標(biāo)語宣傳；可以辦海報(bào)用正反面生活實(shí)例進(jìn)行海報(bào)宣傳；可以在學(xué)校各種設(shè)施設(shè)備（比如垃圾桶、電腦、機(jī)床等）上進(jìn)行愛護(hù)衛(wèi)生提示合理利用設(shè)備宣傳；搞主題班會甚至組織學(xué)生外出護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的活動宣傳；組織各種演講、講座進(jìn)行宣傳。通過各種各樣的宣傳方式，讓學(xué)生在任何時間、任何地點(diǎn)都會被提醒：要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。堅(jiān)持的時間久了，自然而然良好的衛(wèi)生習(xí)慣就養(yǎng)成了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

教室里換上新的課桌椅，總是沒過多久桌面就花了，甚至被損壞了。當(dāng)清潔委員安排清潔衛(wèi)生時，經(jīng)常聽到有人會問：“憑什么讓我做，他們怎么不做？”放學(xué)鈴聲一響，教室桌椅書籍亂七八糟。列夫托爾斯泰曾說過，“一個人若沒有熱情，他將一事無成。而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”。由此看來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，對養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。

責(zé)任感的形成是一個非自發(fā)的過程，它需要通過教育、培養(yǎng)，依賴于外部的導(dǎo)向和內(nèi)在的自教自律、自我體驗(yàn)而形成。強(qiáng)化責(zé)任感素質(zhì)教育對策必須在實(shí)踐中不斷探索，是開拓外部導(dǎo)向與自我內(nèi)化的統(tǒng)一。經(jīng)過兩年實(shí)踐，以下途徑對強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任感有一定幫助。

1.角色設(shè)計(jì)。給學(xué)生布置一定的社會實(shí)踐任務(wù)，比如做環(huán)保衛(wèi)士、保護(hù)環(huán)境志愿者等。為調(diào)動學(xué)生社會實(shí)踐積極性，可納入期末考核，直接影響就業(yè)、升學(xué)，效果好的給予一定的精神甚至物質(zhì)獎勵。

2.興趣引導(dǎo)。根據(jù)中職學(xué)生個性多樣化的特點(diǎn)，在興趣活動中引導(dǎo)學(xué)生形環(huán)境保護(hù)觀念。葉圣陶說：“習(xí)慣是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來。”例如，有些學(xué)生很注重儀容儀表，但審美觀不入流。我們可以請化妝師或其他有關(guān)專家做專題講座，教學(xué)生如何打扮自己，注意自己的言談舉止得體。在這個過程中告訴學(xué)生，破壞環(huán)境即破壞了自己的形象氣質(zhì)，是對自己儀容儀表的破壞。

3.教師以身作則，注重言傳身教。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子?！薄疤依畈谎裕伦猿甚琛?。榜樣的力量是無窮的。在班級中要以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生從身邊小事做起，整理書桌、搞好衛(wèi)生、在勞動中認(rèn)識自己應(yīng)有的勞動責(zé)任，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，體驗(yàn)”治理環(huán)境”過程中的艱辛，學(xué)會珍惜勞動成果，不亂扔垃圾、亂吐口香糖等。

4.班主任寄語。在平時的班級管理中在黑板上開辟一塊“班主任寄語”的小空間，或采用發(fā)電子卡片的形式來與同學(xué)交流。班主任寄語每周更換兩次，并讓學(xué)生每天早讀前都要先默記當(dāng)天黑板上的班主任寄語。有同學(xué)做的不好時，筆者就會發(fā)電子卡片給他，告訴他自己的想法。如此日積月累，學(xué)生的責(zé)任感會慢慢增強(qiáng)。

三、增強(qiáng)活動感召力

蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)·前言》中就明確地指出了活動的重大意義，他說：“學(xué)生在積極的活動過程中認(rèn)清真理并深深傾注了理性、道德和審美情感時，便形成信念……積極地活動、行為、勞動及克服困難的斗爭——都是堅(jiān)定信念的最重要的先決條件?！眹饨逃砟钕冗M(jìn)的國家，歷來就很重視積極活動的意義。經(jīng)常用活動感召，會使愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識深入學(xué)生的心中。

1.開展以衛(wèi)生知識、保護(hù)環(huán)境等為主題的班團(tuán)隊(duì)活動。主題班團(tuán)隊(duì)活動是對學(xué)生自我教育的一種好方法。它可以使學(xué)生在生動活潑的氛圍中愉快地接受教育。如“愛學(xué)校，美化校園”、“講究衛(wèi)生，從自己做起”，把個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成同美化整個校園環(huán)境聯(lián)系起來，并且通過班隊(duì)活動引領(lǐng)學(xué)生自覺地實(shí)踐。清潔文明的內(nèi)容應(yīng)該是校園文化的一部分，好的人文風(fēng)貌影響著學(xué)校形象及學(xué)校的社會美譽(yù)度。校園清潔文明建設(shè)搞好了，學(xué)習(xí)環(huán)境改善了，師生情緒必會改善，良好的人文風(fēng)貌也會隨之得到提升，良好的人文風(fēng)貌一旦形成一種自覺的習(xí)慣，就會升華為校園文化。

2.開展文明寢室、文明示范小組評比活動。通過評比活動，有力地調(diào)動寢室、班級、學(xué)生個人的主觀能動性，使學(xué)生由衛(wèi)生認(rèn)識上升為衛(wèi)生行為表現(xiàn)。

3.開展個人衛(wèi)生檢查。老師同班級衛(wèi)生委員，對本班學(xué)生進(jìn)行逐個檢查（如課桌抽屜、寢室個人用衣柜等），使衛(wèi)生工作細(xì)致深入到每一個學(xué)生，也利于監(jiān)督、指導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺，最終使學(xué)生習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。