導語：如何才能寫好一篇思想政治鑒定，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定范文一

一年來，本人能認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，深刻領會“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀。

忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度和工作紀律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。

本人愛國敬業(yè)，公平執(zhí)教，熱愛工作，盡職盡責，注重培養(yǎng)學生良好思想品德的養(yǎng)成，能認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，對工作從不敷衍塞責。關心愛護學生，尊重學生的人格，平等公正的對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。能刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平。謙虛謹慎，尊重同志，在工作中碰到問題都能主動向同事請教，主動溝通思想，能虛心聽取各方面的意見。模范遵守社會公德，嚴于律己，作風正派，能做到以身作則，為人師表。

在今后的工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，向身邊的優(yōu)秀黨員學習，以強烈的事業(yè)心和責任感干好自己的本職工作，為教育事業(yè)添磚加瓦。

教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定范文二

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面：

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一、建立健全思想政治工作預警機制的必要性。

電力企業(yè)是一個特殊的行業(yè)，改革開發(fā)以來電力企業(yè)迅速發(fā)展，資產(chǎn)不斷雄厚，隊伍不斷壯大。但是與此發(fā)展的同時，各方面的矛盾也逐步增加，從而影響企業(yè)穩(wěn)定因素也不斷增加，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：多種用工體制長期存在。當前，各電力企業(yè)用工形式多樣并存，有省公司統(tǒng)招的正式職工、省職工、農(nóng)電工和自己局招的職工等多種用工形式在供電企業(yè)里普遍使用。多種用工形式導致同工不同酬，使得內(nèi)部收入差距常生攀比心理，以至引起職工心理變化而帶來不穩(wěn)定因素；面臨主多分離，利益分開、資產(chǎn)分開、業(yè)務分開、人員分開和管理分開，事關職工的切身利益，職工在認知方面還有待提升，人員回歸安排方面仍存在一定的困難；離退休人員與在職人員的收入差距逐漸變大，易引起心理不平衡?？己藱C制仍還有帶進一步完善，吃大鍋飯，干好干壞一個樣易引起個別職工的心理扭曲。

人無遠慮，必有近憂。若不建立有效思想政治工作預警機制，就不能預先了解企業(yè)職工的思想動態(tài)，一旦發(fā)生突發(fā)事件，就會手忙腳亂，無所措手。

二、建立思想政治工作預警機制，維護企業(yè)穩(wěn)定，需要抓好的幾個環(huán)節(jié)。

1、充分發(fā)揮黨委的政治核心作用，建立和完善思想政治工作決策機制。預警不是目的，解決職工深層次的思想問題，必須建立和完善科學的決策機制，使預警信息能夠進入決策、影響決策，使企業(yè)的決策符合科學發(fā)展觀的要求?？茖W的決策，可以使職工的思想問題減少到最低限度。相反，決策失誤，企業(yè)發(fā)展出現(xiàn)曲折甚至陷入困境，職工的思想問題就會大大增加，思想政治工作的難度隨之加大。因此要充分發(fā)揮黨委政治核心作用、建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責，自主踐行“一崗雙職”，建立和完善思想政治工作決策機制，是建立思想政治工作預警機制的首要環(huán)節(jié)。企業(yè)要充分利用黨委會議、政工例會等相關會議，對現(xiàn)階段本單位職工的思想動態(tài)進行深入剖析，深入研究、慎重掌握事關職工切身利益的相關決策。要根據(jù)經(jīng)濟規(guī)律和企業(yè)發(fā)展環(huán)境，謀劃企業(yè)的改革戰(zhàn)略，引導企業(yè)健康發(fā)展。牢固樹立一切為了職工群眾的思想，把職工群眾的根本利益作為企業(yè)全部工作的出發(fā)點和落腳點，作為領導干部所要解決的核心問題，作為制定決策的根本目的，這也是思想政治工作預警機制的題中之義。

2、充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，建立和完善平等的思想政治工作對話機制。建立平等的思想政治工作對話機制，對于融洽干群關系，減少不必要的矛盾沖突，平衡職工心理，把問題消解在萌芽狀態(tài)，具有不可低估的作用。各基層黨支部立足基層，其成員又是由基層班組人員組成，具有很強的代表性，因此通過基層黨支部建立平等的思想政治工作對話機制，對于建立健全思想政治工作預警機制具有“真、快、準”的優(yōu)點，即：真實性強，思想動態(tài)反應快，思想定位準。因此各支部要注重以各種支部活動為載體，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，把維護企業(yè)穩(wěn)定作為當前最緊迫的任務，廣泛動員和組織廣大黨員，緊緊依靠群眾，構(gòu)筑專群結(jié)合、群防群治的思想政治安全網(wǎng)絡。基層黨支部要及時傳達并公開和職工切身利益相關的問題，增強經(jīng)營管理決策的透明度，激發(fā)職工群眾參政議政的熱情；及時梳理職工的思想動態(tài)，通過民主懇談會、黨群互動等形式，廣泛開展與職工面對面的對話活動，充分聽取職工的意見，做到“問題不積壓，職工不積怨”，從源頭上化解矛盾、理順情緒，形成全員參與、共保穩(wěn)定的良好局面。

3、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，建立和完善暢通的思想政治工作信息機制。信息機制是思想政治工作的“耳目”，也是思想政治工作預警機制的關鍵所在。只有“耳目”靈敏暢通，才能確保思想政治工作的前瞻性和時效性，掌握解決思想問題的主動權(quán)。要充分利用廣大黨員在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定，自覺做堅持黨性的表率、做維護穩(wěn)定的表率、做遵守法紀的表率的優(yōu)點，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，建立暢通高效的信息控制系統(tǒng)。及時把握廣大職工的思想動態(tài)，及時建立定期分析制度，超前選擇那些可能影響全局的現(xiàn)實問題，特別是那些問題多、矛盾尖銳的地方。及時捕捉職工的情緒熱點，對職工群眾的意見進行理性分析，找出帶有規(guī)律性的東西，捕捉、整理出帶有傾向性的問題，歸納、分析、加工，理清思想政治工作思路，建立和完善暢通的思想政治工作信息機制。

三、建立思想政治工作預警機制，維護企業(yè)穩(wěn)定的基本保障。

黨的十七大報告提出的在加強和改進思想政治工作中注重人文關懷和心理疏導，體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的宗旨和與時俱進的創(chuàng)新。思想政治工作是做人的工作，思想政治工作預警機制更是一種針對人而建立的一種預防機制，因此堅持以人為本，構(gòu)建心理和諧，思想政治工作網(wǎng)絡體系是建立思想政治工作預警機制的基本保障，既教育人、引導人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關心人，同時又要提高說服力、增強影響力，注重 人文關懷和心理疏導，這些已經(jīng)成為加強和改進思想政治工作，維護團結(jié)穩(wěn)定、促進企業(yè)和諧的重大課題。

1、強化思想政治工作，加強“心理和諧”的引導。要深化理論學習機制，開展經(jīng)常性的思想政治工作。以政策和法規(guī)為依據(jù)，曉之以理，動之以情，做好、做實職工的思想政治工作，提高廣大干部職工的思想政治素養(yǎng)。加強思想引導，積極在企業(yè)倡導“心理和諧”理念，培育和諧精神，引導職工用和諧的方法、和諧的思維方式認識問題、處理問題，培育樂觀、豁達、寬容的精神，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、健康向上的心態(tài)，以開闊的心胸和積極的心境看待一切。在人與人關系上，引導職工樹立合理競爭、共同發(fā)展的理念，提倡包容和協(xié)作精神。形成尊老愛幼、互愛互助、冷靜理性、合法有序地表達訴求，不做任何不利于安定團結(jié)的事情。

2、構(gòu)建“關愛機制”，開展關愛幫扶活動。建立“關愛機制”，是全面推進和諧企業(yè)建設的一項重要內(nèi)容；是新形勢下做好穩(wěn)定工作，健全思想政治預警機制的一項有效手段。通過開展“談心交心”活動，及時了解廣大干部職工的思想動態(tài)和愿望要求。通過走訪慰問，增強廣大干部職工的家庭溫馨感，做到“平時有人訪，難時有人幫，病時有人探”。通過開展“一對一”幫扶活動，促進職工間的健康交流，進一步增強職工間的凝聚力，培養(yǎng)職工的主人翁精神。積極為職工解決政策許可內(nèi)的實際問題，不等、不推、不靠，做到人人平等。確實關心離退休職工的日常

生活，使他們真正的病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、老有所樂，最大限度的保障他們的權(quán)益，認真聽取他們的意見和建議，特別是在他們有困難的時候、生病住院的時候，送去組織的關懷，使得他們真正感受到企業(yè)和他們是心連著心，同時可以組織有威望、有技術(shù)、有責任心的離退休職工，成立顧問小組，發(fā)揮余熱，繼續(xù)為企業(yè)出謀劃策，使他們感覺自己仍然是企業(yè)的主人。當然也要因地制宜，嚴格把握原則要求，以普遍關愛與重點幫扶相結(jié)合、解決思想問題與解決具體困難相結(jié)合、保障享受權(quán)利與督促履行義務相結(jié)合、關愛幫助黨員與關愛普通職工相結(jié)合的“四個結(jié)合”為落腳點，深層次做好關愛幫扶工作，全力構(gòu)建和諧環(huán)境。

3、完善人文關懷，構(gòu)建心理疏導機制。建立健全企業(yè)職工輿情匯集和反映機制，加強企業(yè)職工心態(tài)的監(jiān)測、評估和預警，完善企業(yè)職工心態(tài)疏導、調(diào)適與平衡工作體系，促進職工情緒交流渠道暢通，避免不良心態(tài)積累惡變，引導職工心態(tài)良性變化，幫助職工在潛移默化中達到心理和諧。把人文關懷和心理疏導貫穿、滲透、體現(xiàn)于思想政治工作中。樹立典型，宣傳典型，以人為本，提高職工以企業(yè)為家的凝聚力。建立健全人文關懷和心理疏導機制，加強領導與職工，職工與職工，在職職工與離退休職工等之間的交流溝通，及時幫助他們解決思想情緒方面的問題。

4、建立思想政治工作網(wǎng)絡體系，開展經(jīng)常性思想政治工作。

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關鍵詞：高職學生；頂崗實習；思想政治教育

頂崗實習是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程中的最后環(huán)節(jié)，一般是學生在校內(nèi)完成兩年的基礎理論和專業(yè)實操技能課程之后，第三年到與學校有合作關系的企業(yè)帶薪實習3-6個月。在頂崗實習期間，學生從校園走入社會，由單一的學生身份轉(zhuǎn)變成為學生和實習單位員工的雙重身份。因為環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變帶給實習學生前所未有的壓力和困惑，一些思想和心理問題隨之產(chǎn)生，嚴重影響了頂崗實習的效率和質(zhì)量。因此，我們必須重視這一階段學生的思想政治教育工作，深入研究，探尋出一條行之有效的工作途徑。

1頂崗實習學生思想政治教育工作遇到的挑戰(zhàn)

1.1頂崗實習學生思想定位模糊，難以完成角色的轉(zhuǎn)換

學生在頂崗實習期間具有了雙重的身份，他們既是學校教育教學管理的對象，同時又是實習單位管理的對象。身份、環(huán)境等諸多因素的變化使得不少學生在頂崗實習中不能很好的進行思想定位，出現(xiàn)了思想定位模糊或錯誤的問題。一方面，學生對實習工作的期望值較高，希望能夠直接進入管理崗位工作，而現(xiàn)實中實習單位要求員工必須從基層做起，由之產(chǎn)生的巨大心理落差使得學生認為實習工作只是簡單、重復的勞動，實習崗位層次過低，不符合大學生形象，無法體現(xiàn)個人價值。另一方面，學生到實習單位頂崗實習后，脫離了熟悉已久的教育教學環(huán)境和生活方式，大多仍懷有濃厚的校園生活情結(jié)，相當一部分學生對新環(huán)境、新工作、新角色適應性較差[1]，對企業(yè)的管理方式、勞動強度都難以接受，從而引起情緒的波動，難以很好的實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。

1.2對頂崗實習學生的思想政治教育工作重視程度不夠，有效的思想政治教育工作機制尚未建立

頂崗實習學生的思想政治教育是一個系統(tǒng)工程，它不是簡單地靠單一的力量就能完成的，而是需要各方面（學校、教師、企業(yè)和學生）給予足夠的重視和合力才能達到預期的效果[2]。學校普遍對高職學生重技能培養(yǎng)、輕思想教育，很少會把學生思想政治教育的內(nèi)容和要求納入實習教學計劃和管理體系中。許多實習單位對學生思想政治教育的配合力度不夠，認為對學生進行思想政治教育是學校的事情。另外，由于實習學生分散于不同的實習單位，一方面開展思想政治教育的地點分散、時間交錯；另一方面，不同單位的企業(yè)文化和工作制度也存在差異，這使得學生黨團組織的作用沒有得到充分的發(fā)揮，甚至有些學生無法參加正常的黨團活動，很多學校和實習單位尚未建立起針對參加頂崗實習學生的有效的思想政治教育工作機制。

2加強頂崗實習學生思想政治教育工作的有效途徑

2.1重視頂崗實習前的思想政治教育工作，引導學生明確實習目標

學校對頂崗實習學生的思想政治教育有必要在頂崗實習正式開始之前就進行。頂崗實習前學生的心態(tài)是復雜的：一方面對頂崗實習生活有著美好的憧憬與向往，另一方面又對即將從事的職業(yè)的崗位要求、崗位職責不甚了解[3]。因此，學校首先要加強對學生的就業(yè)指導，讓學生對本專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)方向等方面有正確的理解。有必要讓學生明白初到單位工作必須從最基礎、最基層的崗位做起，工作辛苦單調(diào)且有各種嚴格的制度約束，讓學生放低心理預期，幫助他們以理智、現(xiàn)實、平和的心態(tài)走上實習崗位。其次，學校和實習單位雙方應聯(lián)合組織崗前培訓，幫助學生初步了解實習單位的概況和崗位要求，以便學生做好走進實習崗位的思想和心理準備。

2.2構(gòu)建完善的思想政治教育工作機制

2.2.1建立基于校企合作的雙導師制

在學生頂崗實習期間，實習單位和學校一樣，肩負著為實習學生進行思想政治教育工作的責任和義務。因此，學校和實習單位應在校企合作的基礎上共同制定思想政治教育方案，特別是應盡快推動雙導師制的實施。雙導師制就是給頂崗實習學生同時安排學校導師和企業(yè)導師，學校導師是由學校方面選派適合的老師擔任，該導師需要在專業(yè)教育和思想政治教育兩個方面均具有豐富的經(jīng)驗。學校導師要深入到學生頂崗實習的第一線，及時了解學生的各方面動態(tài)，以便及時幫助學生處理各種問題，有針對性的開展思想政治教育工作。企業(yè)導師則是由實習單位選派其內(nèi)部思想品德端正、業(yè)務熟練、長期從事一線工作的技術(shù)骨干擔任。在與企業(yè)導師接觸的過程中，學生可以通過企業(yè)導師的言傳身教在職業(yè)技能方面不斷得到提升，同時培養(yǎng)出良好的職業(yè)習慣和職業(yè)道德。另外，學校導師和企業(yè)導師應定期溝通，及時發(fā)現(xiàn)并處理學生在實習過程中出現(xiàn)的思想問題和心理問題。

2.2.2引導學生學會自我教育和自我管理

在頂崗實習期間，學生遠離學校、實習地點分散，這為學校對頂崗實習學生進行思想政治教育提出了難題。面對這個困難，學校應結(jié)合自身實際情況，充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的帶頭作用，發(fā)揮各種學生組織的凝聚力，正確引導學生黨團組織開展各項活動。如何在有條件的實習單位成立臨時黨支部，沒有條件的實習單位成立團支部，由學生黨團干部帶領實習學生開展黨團生活會，組織思想政治教育活動。這樣的活動既有助于提高學生工作和學習的積極性，又有助于實現(xiàn)學生在頂崗實習期間的自我教育和自我管理。

2.3豐富頂崗實習學生思想政治教育的內(nèi)容

2.3.1加強職業(yè)道德教育

對頂崗實習學生不僅要進行道德教育、政治教育、心理健康教育等常規(guī)方面的思想政治教育，還應根據(jù)學生所學專業(yè)的培養(yǎng)目標和頂崗實習特點來豐富和強化思想政治教育的內(nèi)容，尤其要幫助學生樹立吃苦耐勞，甘于奉獻的勞動觀，遵規(guī)守紀、嚴格自律的紀律觀，愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)觀，特別還需要重視頂崗實習學生人際交往能力和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

2.3.2發(fā)揮企業(yè)文化資源的思想政治教育作用

企業(yè)文化作為思想政治教育資源在頂崗實習學生思想政治教育上常能起到積極作用。將校園文化和企業(yè)文化全方位、全過程的融合，是頂崗實習學生思想政治教育工作的重要內(nèi)容和有效載體，能更好地解決學生在頂崗實習期間產(chǎn)生的各種思想問題，有利于高校思想政治教育工作的創(chuàng)新。校企文化的融合可以增強學生對實習單位企業(yè)文化的認同度，約束并規(guī)范學生的思想與行為，提高學生的適應能力，幫助學生順利完成由學生到工作者的角色轉(zhuǎn)變，適應一線工作人員的工作崗位，最終實現(xiàn)“零距離”就業(yè)的要求。

總之，頂崗實習學生的思想政治教育是目前高職學生思想政治教育工作的難點，我們要在實踐中不斷完善并創(chuàng)新高職學生在頂崗實習中思想政治教育工作的有效途徑，為各行各業(yè)培養(yǎng)出素質(zhì)高、技能好的合格專業(yè)人才。

[參考文獻]

[1]盧志米，頂崗實習中增強高職學生思想政治教育的對策，學校黨建與思想教育[J]，2012（8）：49-50.

[2]鄒開明，頂崗實習期間大學生思想政治教育的現(xiàn)實困境及對策，黑龍江高教研究[J]，2013（8）：126-128.

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通過這次學校組織的黨課培訓，我感覺收獲頗豐。在這次的課堂上，主要的收獲在于什么是黨員的正確的價值觀和人生觀。

首先，什么是價值和價值觀？根據(jù)的觀點，價值是指主客體關系中客體對主體的積極意義。事物、人或某種現(xiàn)象，對社會、階級、他人有積極意義，成為人們的追求對象，就具有價值。價值觀就是人們關于價值的根本看法，是人們頭腦中有關價值追求、價值判斷、價值選擇等內(nèi)容的系統(tǒng)的觀點。而人生觀是指對人生的看法，也就是對于人類生存的目的、價值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的。其具體表現(xiàn)為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。人生觀是一定社會或階級的意識形態(tài)，是一定社會歷史條件和社會關系的產(chǎn)物。人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。

因此，作為一名黨員，樹立正確的價值觀和人生觀就顯得尤為重要。首先，必須將自己的認知和價值判斷牢牢地建立在的正確理論基礎之上，也只有這樣，才能夠做到在今后的學習和生活中切實把握前進的方向和掌握正確的方法。更要把握唯物主義的辯證思想和歷史唯物主義武裝到自己的思想深處，從而真正的認清周邊發(fā)生的事情和過去的歷史。

作為一名黨員，更要堅定社會主義信念，堅持解放思想、實事求是的思想路線，要依靠群眾，相信群眾，服務群眾。樹立起全心全意為人民服務的正確的人生觀價值觀。在樹立堅定的正確信念的同時，更要敢于和擅于同錯誤的觀念作斗爭，堅持正確的方法認知，堅持無神論，堅持唯物主義，同趨同論，異化論，唯心主義等一切錯誤的觀點和態(tài)度進行堅決而徹底的斗爭。

在當今大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的大背景下，作為一名黨員，更要時時刻刻牢記著自己的信仰，不能被歪風邪氣沖昏頭腦。***員是人類歷史上最進步的階級即工人階級的先進分子。***的目標和宗旨要求我們一定要最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值。這就要求每一名黨員要以實現(xiàn)****偉大理想為精神支柱，以為黨和人民的事業(yè)無私奉獻、全心全意為人民謀利益、推動人類社會歷史不斷進步，作為自己人生最崇高的追求。一個***員，只有真正具有了這樣的人生價值觀，才能變得精神高尚，眼界開闊，胸懷坦蕩；才能堅持正確的政治方向，科學地觀察事物、判斷形勢、分析問題，進而解決問題：才能在勝利和順境時不驕不躁，在困難和挫折面前不消沉不動搖，經(jīng)受住各種風浪的考驗，真正做到勝不驕敗不餒；也只有如此，才會徹底沖破一己私利的精神牢籠，在億萬華夏兒女創(chuàng)造歷史的廣闊天地里找準自己的位置，為國家為社會為集體的利益奮不顧身地工作，毫無保留地貢獻自己的聰明才智和畢生精力。

這一些看起來很難，但當我們真正融入到***這個最為先進和偉大的組織之中后就會發(fā)現(xiàn)，早已經(jīng)有無數(shù)的老前輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?。上有鞠躬盡瘁，為黨和國家無私奉獻了一輩子才華的，下有從點滴小事做起的人民的好同志雷鋒。遠有寧死不向敵人低頭的小英雄劉胡蘭，近有為人民付出每一滴血汗的好公仆焦裕祿。在中國***算不得太長的歷史里，卻涌現(xiàn)出了不計其數(shù)的優(yōu)秀模范和榜樣，這之中，不得不說是黨的先進性和黨員的人生觀價值觀的完美體現(xiàn)。

是的，這就是我們向往的組織，中國***，只有在他的領導下，我們才會真正的樹立正確的人生觀和價值觀。雖然現(xiàn)在我還不是一名正式的黨員，但我相信只要恪守黨的紀律，嚴格服從黨的領導，以一名黨員的條件要求自己，真正認識到黨的先進性。總有一天我也會加入這個偉大而光榮的組織。

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關鍵詞：金課；課程思政；中藥鑒定學；課程設計

1中藥鑒定學課程特點分析

1.1中藥鑒定學實施課程思政的基礎與優(yōu)勢

中藥鑒定學是研究和鑒定中藥品種和質(zhì)量，制定中藥質(zhì)量標準，尋找和擴大新藥源的應用學科；是高等中醫(yī)院校中藥學專業(yè)的主干課程，也是藥物制劑、制藥工程以及中藥市場營銷專業(yè)的重要課程；同時也是中醫(yī)專業(yè)的選修課程。中藥學專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論知識和現(xiàn)代生物醫(yī)藥技術(shù)，能從事中藥生產(chǎn)、應用、管理和研究等多種崗位工作的高級專門人才，因工作性質(zhì)特殊，非常重視并要求學生具有誠實守信、傳承創(chuàng)新、勇于探索和敬業(yè)奉獻的品質(zhì)。因此，中藥鑒定學課程的素質(zhì)目標是樹立質(zhì)量第一的意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，而這與思想政治教育的目標有天然的一致性。從課程內(nèi)容來看，中藥鑒定學不僅具有醫(yī)學性質(zhì)和自然科學屬性，而且是人文與科學的統(tǒng)一體，充分體現(xiàn)了東方文化的底蘊和思維，有利于發(fā)揮專業(yè)課程的思想政治教育功能；在遵循課程專業(yè)教育要求的同時，能夠充分挖掘“育德”內(nèi)涵，有機融入社會主義核心價值觀和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，拓展教學內(nèi)容[3]。從課程特點來看，學時較長，內(nèi)容涉及面廣，涵蓋了從植物基源、產(chǎn)地、采集、炮制加工，到傳統(tǒng)的中藥鑒定（來源、性狀、顯微和理化鑒定）以及現(xiàn)代多種中藥鑒定新技術(shù)和新方法等知識[4]。課時量大、學習跨時長，給予教師更多的時間與學生充分交流，在發(fā)揮思想教育功能上更具有優(yōu)勢；內(nèi)容涉及面廣則給教師更多的空間將德育元素整合到課程中去。

1.2學期分析課程的教學對象

為本科二、三年級學生，具有較強的記憶力、思維力和注意力，學習態(tài)度端正，且已完成相關課程學習，掌握一定的學習方法，具備利用信息技術(shù)技能補充課本以外的知識的能力；在學習態(tài)度方面，學生多為出生于90年代、00年代的獨生子女，普遍具有文化水平高、知識獲取速度快、個性化程度高的特點。傳統(tǒng)政治說教難以對他們產(chǎn)生吸引力，甚至極有可能引起他們的逆反心理。中藥鑒定學專業(yè)課程中，有針對性地選擇恰當?shù)膶ｎ}內(nèi)容，發(fā)揮“潤物細無聲”的育人作用，激發(fā)學生對祖國中醫(yī)藥事業(yè)的熱愛，培養(yǎng)學生的專業(yè)自信和文化自信，培養(yǎng)學生的科學精神和責任意識，引導學生樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，進而樹立正確的人生觀和價值觀。在保證教學過程的完整性、學生學好專業(yè)知識的同時，采取曲線式的思想政治教育方式，留下廣闊的自我思考和領悟空間，以形成情感和靈魂的共鳴。

2現(xiàn)狀與反思

目前教學團隊在“課程思政”的改革方面做出了一些探索，但在課程整體設計、路徑與載體、效果評價、保障機制等方面的規(guī)范建設和制度支撐仍相對薄弱，導致教學改革動力不足，教師教學效果良莠不齊，學生對課程的認同度和獲得感不均。3.1教學設計和整體規(guī)劃有待完善在教學管理方面，高校對于課程培養(yǎng)方案、教材選定、政治標準等關鍵教學環(huán)節(jié)的管理是建設好“課程思政”的重要手段?！罢n程思政”離開了理論的指導就是“無源之水”，缺少了中國特色的哲學社會科學體系就是“無本之木”，忽視了課程的頂層設計和整體規(guī)劃就無法從根本上解決專業(yè)課程與思政課程同向同行的問題。目前有關《中藥鑒定學》“課程思政”的建設中，教學設計和整體規(guī)劃方面還需要構(gòu)建思想政治理論課與專業(yè)課程的協(xié)同創(chuàng)新機制，以形成科學化、標準化、精細化的建設管理辦法，以實現(xiàn)“課程思政”教育過程的科學化、規(guī)范化建設。3.2教學手段和教學載體仍需創(chuàng)新在教學載體方面，理論學科與中藥學專業(yè)學科之間的教學與科研雙向融合和共建機制需要不斷創(chuàng)新。中藥鑒定學專業(yè)的專業(yè)教師在將專業(yè)課程與思政教育有機結(jié)合方面要開展日常教學訓練和教學思考，使其能夠精準地運用的立場觀點和方法分析教學中的現(xiàn)實問題，回應學生在專業(yè)課學習中的現(xiàn)實需求。3.3專業(yè)化隊伍和教學能力有待提升教師是提升“課程思政”教學質(zhì)量的決定性要素。在師資隊伍建設方面，急需培養(yǎng)高水平的思政教師隊伍。目前高校思政課教師承擔大量的教學任務，對“課程思政”建設的輻射帶動作用有待發(fā)力。在教學能力方面，專業(yè)課教師雖在本學科的教學過程中富有經(jīng)驗，但對怎樣結(jié)合專業(yè)教育和思政教育方面仍顯不足。事實上，中醫(yī)藥類專業(yè)課程中許多概念和理論都蘊涵著深刻的人生哲理，能讓學生加深對抽象理論知識的理解，同時也讓學生對自己的人生多一些思考。

3結(jié)語

篇6

關鍵詞：思想政治教育；大學生創(chuàng)業(yè)教育；研究

隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，企業(yè)經(jīng)濟進步對高校人才的要求逐漸提高，高校大學生面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。而大學生創(chuàng)業(yè)為就業(yè)提供多種途徑，大學生創(chuàng)業(yè)教育也逐漸成為了高校教育課程中重點內(nèi)容之一，對于大學生的創(chuàng)業(yè)教育，需要在思想政治教育基礎上，樹立學生正確的事業(yè)觀。為此，本文就思想政治教育視野下的大學生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀進行研究，并提出有針對性的教育改革策略，希望能夠為高校大學生創(chuàng)業(yè)教育提供幫助。

一、大學生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育之間的關系

1.思想政治教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)道德。高校中的思想政治教育是學生人生觀、價值觀以及價值觀逐漸養(yǎng)成的重要階段，是高校教育課程中重要的內(nèi)容。思想政治教育能夠幫助學生以積極的態(tài)度面對社會，實現(xiàn)學生的人生理想。大學生進行自主創(chuàng)業(yè)是值得鼓勵的事情，但是高校學生階段學生還沒有徹底的接觸社會，學生的心理尚不能成熟，校園內(nèi)部的小社會雖然能夠?qū)φ鎸嵣鐣M行模擬，但是不能使得學生感同身受社會的復雜度。大學生進行自主創(chuàng)業(yè)難免會遇到很多挫折，此時對于大學生的思想政治教育能夠發(fā)揮積極的作用，給予學生以正確的創(chuàng)業(yè)指導，引導教育學生在面對挫折時樂觀、勇敢。正確的思想政治教育能夠避免學生誤入歧途，將大學生帶入到積極的創(chuàng)業(yè)道路中來。

2.思想政治教育實現(xiàn)大學生的職業(yè)規(guī)劃。高校大學生自主創(chuàng)業(yè)需要具有明確的職業(yè)規(guī)劃，良好的計劃是工作實施成功的一半。那么在高校學生創(chuàng)業(yè)中如何做到事半功倍，需要在思想政治教育背景下，對大學生進行職業(yè)規(guī)劃指導。沒有一定的人生觀、世界觀作為大學生的創(chuàng)業(yè)指導，學生容易在實際的創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)迷茫。而正確的職業(yè)規(guī)劃是指學生個發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對職業(yè)生涯中存在的客觀因素進行總結(jié)與評定，并制定行動計劃，做出合理工作的安排。而基于高校思想政治教育背景下的學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育能夠幫助學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)活動和目標。

二、思想政治教育在大學生創(chuàng)業(yè)教育中的發(fā)展現(xiàn)狀

1.創(chuàng)業(yè)教育中對思想政治教育不夠重視。高校思想政治教育被視為一種思想上的教育，在社會思想教育占據(jù)著重要的地位，但是在該種思想政治教育中沒有體現(xiàn)出實踐意義。而創(chuàng)業(yè)教育恰好與高校思想政治教育形態(tài)相反，是一種實踐性較強的教學模式。將兩者相互融合中，思想者政治教育往往被忽視。也就是說，代表著生存性以及發(fā)展性的教育在形式上更加的強勢，不能充分發(fā)揮高校思想政治教育的真實作用。但是實際上，高校思想政治教育能夠為大學生在創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等方面帶來幫助，由于在創(chuàng)業(yè)教育中，思想政治教育未能夠被重視，使得大學生在自主創(chuàng)業(yè)中存在著一些違法亂紀的思想，這些思想對社會發(fā)展帶來消極影響。

2.創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育效果不佳。在我國高校思想政治教育中，主要的教學內(nèi)容有：思想教育、道德教育、心理教育以及政治教育；大學生創(chuàng)業(yè)教育的主要內(nèi)容有：創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力等。在我國高校教育中，創(chuàng)業(yè)教育來源于教育先進國家。但是在實際的創(chuàng)業(yè)教學中，并沒有將思想政治教育與其良好的結(jié)合，換言之，思想政治教育在創(chuàng)業(yè)教育中運用的效果不佳。高校創(chuàng)業(yè)教育中沒有將思想政治教育的真實作用發(fā)揮出來，在實際的教學調(diào)查中，大部分學生反映，創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育課程形同虛設，這兩門學科在高校教育中交匯點較少。

3.創(chuàng)業(yè)教育中缺乏經(jīng)驗教師。高校創(chuàng)業(yè)教師不僅要有專業(yè)的理論知識，還要有豐富的社會創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，這樣教師在實際教學中才能后言傳身教。高校創(chuàng)業(yè)教育教師承擔著培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神的重任，更重要的是幫助學生在實踐教學活動中總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。但是在實際教學中，大部分教師只是向?qū)W生灌輸理論知識，就有真實創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師比較少，教師不能從實踐經(jīng)驗中引導學生。因此說，高校創(chuàng)業(yè)教育在創(chuàng)業(yè)教育上經(jīng)驗尚淺。

三、思想政治教育視野下的大學生創(chuàng)業(yè)教育策略

1.以思想政治教育為基礎，提高大學生創(chuàng)業(yè)品德。道德品質(zhì)的形成源于大量實踐積累，道德品質(zhì)的主要表現(xiàn)是“知行統(tǒng)一”，而在其中，思想政治教育是高校學生道德品質(zhì)形成的基礎，為了促進高校創(chuàng)業(yè)教育的順利開展，需要在對學生進行思想政治教育的基礎上，提升大學身的創(chuàng)業(yè)品德。

1.1鑒定信念，實現(xiàn)理想。在大學生自主創(chuàng)業(yè)中，主要需要鼓勵學生具有鑒定的信念。創(chuàng)業(yè)是一項漫長且艱苦的工作，對于剛剛走出校園的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)項目比較難選擇，并且在實際的創(chuàng)業(yè)中存在很多阻礙。在這樣的背景下，需要學生具有鑒定的信念，堅持理想，將創(chuàng)業(yè)困難逐一克服。對于大學生創(chuàng)業(yè)說起來比較簡單，但是實際操作中困難重重，因此，高校思想政治教育作用凸顯出來，良好的思想政治教育能夠幫助學生樹立人生理想，面對生活以及工作問題能夠以積極的心態(tài)。思想政治教育能夠為今后創(chuàng)業(yè)提供內(nèi)部動力，幫助大學生實現(xiàn)人生理想。

1.2培養(yǎng)大學生道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)。一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要具有良好的道德修養(yǎng)，其中主要包括家庭道德、社會道德以及職業(yè)道德等方面。思想政治教育應該逐漸深化到高校創(chuàng)業(yè)教育中，實現(xiàn)大學生的自我內(nèi)在修養(yǎng)。而大學生的意志品質(zhì)是決定者其能否抵抗挫折的重要的標志，在創(chuàng)業(yè)艱苦的過程中，需要對大學生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)，以成功者的創(chuàng)業(yè)歷程，在大學生之間實現(xiàn)示范作用。

2.開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。職業(yè)生涯規(guī)劃教育是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的前提，大學生擁有科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠引導線學生在實際創(chuàng)業(yè)中能夠選擇一項比較適合自己的行業(yè)，制定明確的行動計劃，能夠?qū)r間、工作順序進行合理安排。提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的重要的實現(xiàn)途徑就是，在高校創(chuàng)業(yè)教育中開展職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽。該項活動中，以幫助學生找到自己人生方向為目的，在實際設計中能夠幫助學生從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵。在創(chuàng)業(yè)設計中，大學生能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展特點進行充分認識，發(fā)現(xiàn)的在實際創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢，因此才能夠做到揚長避短。

3.建立大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地。雖然說大學生創(chuàng)業(yè)是在走向社會時候進行，但是高校育人的最終目標是以教育的改革實現(xiàn)學生的在社會中的定位。因此，高校應盡最大可能幫助有創(chuàng)業(yè)志向的學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。在高校創(chuàng)業(yè)教育中首先需要以思想政治教育為基礎，然后在高校中建立大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，為學生提供更多的創(chuàng)業(yè)平臺，不斷的提升學生的創(chuàng)業(yè)能力。高校中的創(chuàng)業(yè)實踐基地，能夠?qū)崿F(xiàn)學生的理論知識與實踐相結(jié)合，從經(jīng)濟以及物力方面向?qū)W生提供幫助。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著社會經(jīng)濟形勢不斷轉(zhuǎn)變，大學生自主創(chuàng)業(yè)逐漸社會的廣泛關注。由于大學生是社會發(fā)展的中高能力群體，社會對其自主創(chuàng)業(yè)提出較高的要求。在高校教育中，應該將思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，不斷培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、以及堅韌不拔的品德，實現(xiàn)思想教育與實踐融合的教育格局，以知識教育推動社會發(fā)展。

參考文獻：

[1]蒲彥羽.文化素質(zhì)教育視野下的大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].西南石油大學,2012.

篇7

生活自我鑒定一般包括以下五個方面的內(nèi)容：

1．思想政治方面。主要指對黨在新時期的路線、方針、政策的認識和態(tài)度；在各項社會政治活動中自己的思相，認識和表現(xiàn)等。

2.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守大學生行為準則和學校的各項規(guī)章制度，以及尊敬師長、團結(jié)同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。

3.學習和健康方面。主要指學習目的、學習態(tài)度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。

篇8

1．思想政治方面。主要指對黨在新時期的路線、方針、

政策的認識和態(tài)度；在各項社會政治活動中自己的思相，認識和表現(xiàn)等。

2.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守大學生行為準則和學校的各項規(guī)章制度，以及尊敬師長、團結(jié)同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。

3.學習和健康方面。主要指學習目的、學習態(tài)度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。

4.存在的主要缺點和今后的努力方向。多數(shù)畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點時，往往會列舉出許多事例，并且津津樂道，可一旦說到缺點時，則往往避重就輕，好像說到缺點就意味著一個人犯有嚴重錯誤似的，其實不然。事實上每個人都有優(yōu)點和缺點，所謂缺點即不足之處，不一定就是原則性的問題，完全可以擔而言之。不過表達時定義要準確，用詞要恰當。

5.對畢業(yè)生就業(yè)的認識和態(tài)度。

怎樣寫自我鑒定？

自我鑒定將同組織鑒定、學習成績單、學位學歷證明等一起歸入個人檔案，而自我鑒定是給用人單位的第一印象材料，所以同學們應該高度重視，實事求是，恰如其分地寫好自我鑒定。這不僅有利于你今后的不斷完善和提高，也有助于你擇業(yè)目標的盡快實現(xiàn)。

1.要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有著比較全面的了解；同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較了解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。

篇9

畢業(yè)生自我鑒定主要是畢業(yè)生對自己在校期間思想政治，道德品質(zhì)，專業(yè)學習，課外活動，社會工作等方面的總結(jié)。下面是小編給大家整理的畢業(yè)生個人檔案里的自我鑒定200字，僅供參閱!

畢業(yè)生個人檔案里的自我鑒定200字【1】

本人近一年以來，能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。

遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，政治上要求進步。

學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。艱苦樸素，勤奮刻苦，成績優(yōu)良。

班委工作認真負責，尊敬老師，關心友愛同學，熱愛集體，熱心公益，有一定奉獻精神。

不足是學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。

畢業(yè)生個人檔案里的自我鑒定200字【2】

時光如梭，兩年的?？粕钷D(zhuǎn)眼即逝，然而在這兩年的?？茖W習生活讓我感覺，既喜又悲，既酸又甜;我喜歡以自己的愛好和興趣去做任何一件事，當畢業(yè)在即，回首兩年苦笑顏開的學習生活，歷歷在目：

在這倆年的大學生活里，我有自己的長處，同時帶來了不少的缺陷。輔導員總是對我不信任，打擊我，說我一天跟狐朋狗友亂混，不誤正業(yè)，一遇到什么事就打說打電話給我爸威脅;我們說話從來都說不到一塊兒去;想到從小起，我一直是是父母的乖乖女，所有老師喜歡的學生，關心和關注對象，而現(xiàn)在的我。我不會怪她，我要狠狠的感謝她;我知道這是我的缺陷，是我沒有做好與輔導員老師的交流工作，是她讓我知道我長大了。

作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。改善自身不足之處，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。一定能成功的到達理想的彼岸。

篇10

鑒定一：高一學生自我鑒定

我自上高中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)，在這里就簡單地作一個自我評價：

在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

但我也有一些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，把自己優(yōu)秀的地方發(fā)揚光大，做一名品學兼優(yōu)的中學生。

鑒定二：高一學生自我鑒定

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認真學習積極地生活，希望自己可以成為更強的人。

這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基礎。熱心幫助有需要的同學，團結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅強和寬容。

鑒定三：高一學生自我鑒定

緊張有序的初中生活即將與我告別。在老師的教導下，我在德、智、體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。我是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質(zhì)樸的學生。對老師分配的任務認真負責，能積極向上，喜歡和同學討論解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動;能與同學和睦相處，尊敬師長，自覺鍛煉身體，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。初中三年我學到了很多知識，學習上雖然很努力，但成績不夠理想，希望以后在學習和生活中，能摸索出適合自己高效的學習方法。

自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面較好。有強烈的集體榮譽感，堅持實事求是的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。在校運會和市運會上取得優(yōu)秀的成績。

生活上，為人樸實真誠，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。

經(jīng)過這幾年的學習，我在德、智、體諸方面都有所進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更加細心，爭取在中考中發(fā)揮自己的水平。

鑒定四：高一學生自我鑒定

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結(jié)如下：

一、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中：

(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。