導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇田野的春天，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

農(nóng)民伯伯聽見了，興致勃勃地播起種子來。

我走到田埂上，一片碧綠的麥田。咦，冬大娘送給麥苗兒們的棉被呢？喔！原來它們也在迎接春姑娘呢！麥苗兒們可高興、在春風(fēng)下成長(zhǎng)著。我問：“朋友、你們?yōu)槭裁催@樣成長(zhǎng)？”麥苗兒們異口同聲地回答：“親愛的朋友，我們要趁著春天，淋浴春雨，接受陽(yáng)光的洗禮；我們要趁著春天，好好地成長(zhǎng)，到夏天，才會(huì)結(jié)出累累果實(shí)，才能不辜負(fù)農(nóng)民伯伯和春姑娘的期望！”麥苗兒們的話感動(dòng)了我，是啊，我們也要努力學(xué)習(xí)呀！在這大好時(shí)光里結(jié)出豐碩的果實(shí)。

這時(shí)，不知從哪兒飛來了幾只小燕子“嘰嘰喳喳”地叫著，好像也在等待春姑娘……

悄悄地，春姑娘姍姍地來了，誰也不知道。但太陽(yáng)公公卻看見了，它馬上用世界上最溫暖的陽(yáng)光照著田野。照著田野上暖暖的，到處都生機(jī)勃勃。

春姑娘是充滿希望的時(shí)間姑娘，正所謂“一年之計(jì)在于春”嘛！農(nóng)民在田里辛勤地耕作，播撒著希望的種子。我們?cè)趯W(xué)校里面努力地學(xué)習(xí)，耕耘著父母的期盼……

春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來，被人們砍割的陳舊的草木，又茁壯地抽出了嫩芽，不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下，生長(zhǎng)起來。這時(shí)，遍地是望不到邊的綠海，忖托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野花卉，一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉、草兒的氣息，直向人心里鉆。無論誰，都會(huì)把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。

篇2

1、春天的田野是最動(dòng)人的。春風(fēng)給大地鋪了一層綠色的地毯，楊柳青青，隨風(fēng)搖擺。

2、雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。

3、春天，枯黃的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長(zhǎng)出來。陽(yáng)光溫柔地對(duì)著每個(gè)人微笑，鳥兒在歌唱飛翔?；ㄩ_放著，紅的花，白的花，紫的花。星閃耀著，紅的星，綠的星，白的星。蔚藍(lán)的天，自由的風(fēng)，夢(mèng)一般美麗的愛情。

4、天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。

5、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

6、風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f的多么好?。〉趾沃故恰熬G”？

7、田野上，麥苗返青，一望無邊，好像綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

8、春天，田野里一片繁忙的景象！在炎熱的太陽(yáng)下，一群群勤勞的農(nóng)民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象在歡迎春天的到來！

9、舉目望去，眼前是一望無垠的莊稼。金黃的油菜花兒開的正旺，辛勤的小蜜蜂，一下子飛到這說些悄悄話，一下子又飛到哪兒吻一吻。另有這一片，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，悅目極了。正在撥節(jié)的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上?？吹酱司埃蚁肫鹆艘痪渲V語(yǔ)：一年之際在于春。啊，這是農(nóng)民辛勤耕耘的盼望。

10、我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野。它像一幅展開的畫卷，充滿詩(shī)情畫意。于是我高興的對(duì)同伴們說：”惋惜我不是畫家，不然我將用彩筆畫下這家鄉(xiāng)迷人的田野，讓它永遠(yuǎn)鋪展在我們的眼前。

11、原野上，咧著嘴的玉米，貓著腰的稻谷，蓬著發(fā)的棉花，紅著臉的高梁……都像出席婚禮的賓客一樣，喜洋洋地在颯颯的秋風(fēng)中搖擺歡舞。

12、愛那綿綿的春雨。是它潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開了報(bào)春花，告訴我們春天來了。小草鉆出了地面，新奇地張望著；楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；報(bào)春花鼓起了小喇叭，"春光好，嘀嗒，嗒嘀嗒。"

13、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

14、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

15、遠(yuǎn)處望去，田野里只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調(diào)極了。忽然一陣微風(fēng)吹來，秧苗搖搖晃晃中露出了一點(diǎn)紅，一點(diǎn)黃，一點(diǎn)藍(lán)……走近一看，噢，原來是田野里小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火……大概由于剛下過春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污點(diǎn)，好鮮艷?。《疫€發(fā)出一陣陣淡淡的清香，引來了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來了一隊(duì)隊(duì)勤勞的蜜蜂，發(fā)出一陣集市上的喧嘩。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣！

16、傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

17、繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

18、走下田埂，眼前是一片油菜地，金黃的油菜花正高舉這它那一個(gè)個(gè)小小的金喇叭，吹奏著春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧，給這美麗的畫面增添了幾分生機(jī)。

19、由于春天不像冬天那樣寒風(fēng)砭骨，只略帶著寒意。你瞧，腳下甜睡了一冬天的小草，此時(shí)已復(fù)蘇了，頑強(qiáng)地把頭伸出了空中。固然只見一點(diǎn)嫩綠，卻充滿了生氣盼望。一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上。青翠欲滴的蠶豆苗劃一的立在田埂旁

20、春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

21、每當(dāng)春天，在故鄉(xiāng)，我漫步在高高的山坡上，望著江中奔流的春水、對(duì)岸透綠的叢林和完全被淹沒在桃花中的村莊。我一邊欣賞美景，一邊呼吸著無比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動(dòng)的脈搏。??！如此充滿活力的春季呀！

22、不知什么時(shí)間，落起了春雨，悄悄的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，柔柔地滋潤(rùn)著大地。春雨事后，太陽(yáng)出來了，一片明朗。整個(gè)天下像剛洗過似的，分外清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。

23、一切無私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的黨羽，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。

24、廣闊的田野里有一座電動(dòng)按鈕站，每到收獲季節(jié)，只要一按電鈕，一輛輛收割機(jī)和卡車自動(dòng)奔馳出去，收回成千上萬噸的小麥、水稻……哈，又是一個(gè)豐收年！到處飄蕩著人們的笑聲。

25、放眼望去，一望無邊的麥苗。象是給大地鋪上了厚厚地地毯，微風(fēng)吹來，掀起粼粼的波紋，我情不自禁地彎下腰，仔細(xì)看那狹長(zhǎng)的葉子，只見狹長(zhǎng)的葉子上滾動(dòng)那大大小小的晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的餓照耀下，露珠晶瑩透亮，美麗動(dòng)人。它的葉子越往上葉子越寬，葉尖頭朝下，好像害羞似的。

篇3

云朵是天空行走的風(fēng)景，浪花是河流行走的風(fēng)景，風(fēng)兒是空氣，馨香是鮮花行走的風(fēng)景行走的風(fēng)景……行走四方，目之所及，到處都是風(fēng)景。

從我們學(xué)校門口，迎著春風(fēng)向東走去你會(huì)看到大地像鋪上了一層綠色的毛毯，彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方，小路旁還有五顏六色的小花和各種各樣的動(dòng)物。在前面就是在我們村子里無人不曉得“古洋河”河岸上有許許多多挺拔的白楊樹，像士兵站崗似的整齊。在河岸上看水靜的像

一面鏡子，綠得像一塊無瑕的翡翠。河的南面有一座石橋有七個(gè)石洞橋下還有人劃船而過。這美景真是太美了！

你想看看嗎？那你快來北漢村吧！我隨時(shí)歡迎你，我愛家鄉(xiāng)春天的田野！

河北滄州北漢鄉(xiāng)北漢小學(xué)四年級(jí):李茜夢(mèng)

篇4

云朵是天空行走的風(fēng)景，浪花是河流行走的風(fēng)景，風(fēng)兒是空氣，馨香是鮮花行走的風(fēng)景行走的風(fēng)景……行走四方，目之所及，到處都是風(fēng)景。

從我們學(xué)校門口，迎著春風(fēng)向東走去你會(huì)看到大地像鋪上了一層綠色的毛毯，彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方，小路旁還有五顏六色的小花和各種各樣的動(dòng)物。在前面就是在我們村子里無人不曉得“古洋河”河岸上有許許多多挺拔的白楊樹，像士兵站崗似的整齊。在河岸上看水靜的像

一面鏡子，綠得像一塊無瑕的翡翠。河的南面有一座石橋有七個(gè)石洞橋下還有人劃船而過。這美景真是太美了！

你想看看嗎？那你快來北漢村吧！我隨時(shí)歡迎你，我愛家鄉(xiāng)春天的田野！

河北滄州北漢鄉(xiāng)北漢小學(xué)四年級(jí):李茜夢(mèng)

篇5

春來了，帶著光明，帶著溫暖，送來了絢麗的朝霞。

春天的到來為大地帶來生命，到出都洋溢著綠色的微笑?；纳骄G了，平原綠了，田野綠了，所有的樹木都抽出嫩綠的幼芽。

然而在這百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴的時(shí)候，我最愛的不是嬌艷的牡丹，不是誘人的玫瑰，我最欽佩的是陪襯著鮮花的綠葉。

是濾液的幼芽最先向人們傳達(dá)著春天的信息。一排樹，一片樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見枝干間隱隱約約透著幾簇帶有新意的綠，來到近旁卻全然不見那葉子的蹤跡，這時(shí)會(huì)使人認(rèn)為先前遠(yuǎn)望去的只不過是錯(cuò)覺罷了，可只要你仔細(xì)端詳似桔的枝干，便會(huì)發(fā)現(xiàn)在枝節(jié)間夾著的那一點(diǎn)綠，這一點(diǎn)綠從緊繃著的樹皮中鉆出來，隆起一個(gè)綠色的小葉苞。就是這一點(diǎn)綠，會(huì)染綠一棵樹，一排樹，一片樹林……它預(yù)示著生命的復(fù)蘇，展示著頑強(qiáng)的生命力，帶給人們生活的希望和勇氣。這就是綠葉的精神。

當(dāng)大地披上了新裝，綠葉又默默地?fù)?dān)負(fù)起樹木新陳代謝的艱巨任務(wù)。它每時(shí)每刻都對(duì)空氣起著重要的凈化作用，它把葉片內(nèi)形成的葉綠素源源不斷地輸入體內(nèi)，就像為干渴的人送類了清泉水一般，供給樹木生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)。

待到神仙的紅唇吻遍群山，大地一片姹紫嫣紅，瓜果遍地，紅彤彤的惹人喜愛，黃澄澄的讓人著迷，一片欣欣向榮的景象，這時(shí)又有誰曾想到綠葉的功勞？如果沒有綠葉奉獻(xiàn)的一切，哪里會(huì)有滿園春色和豐碩果實(shí)？

綠葉不奢求別人對(duì)它歌功頌德，不奢望得到無限的榮耀，它希望的是是春色滿園，桃李天下。每當(dāng)此時(shí)，它感到了內(nèi)心的充實(shí)和欣慰，這就是綠葉的精神。

仲夏酷暑難當(dāng)，綠葉連忙為過路的人們、乘涼的老翁兒童把自己的傘蓋伸張起來，為大家送來一絲涼爽，雪中送炭，它卻默默忍受烈日的煎熬。這就是綠葉的精神。

葉落知秋，綠葉完成了一年的辛苦勞作，它短暫的生命即將結(jié)束。為了使樹媽媽進(jìn)入冬眠，綠葉甘愿脫去美麗的霓裳，換上黃皺的皮，無聲無息地隨蕭瑟的秋風(fēng)飄零。它們慷慨地被埋在地下，成為樹媽媽在冬天時(shí)吃的點(diǎn)心，為迎接更加絢麗多彩的一年?duì)奚约旱纳?。落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這就是綠葉的精神。

綠葉的一生默默無聞?；钪?，為大地帶來生機(jī)。死后，為大地留下肥料和財(cái)富。這無私的精神，崇高的品格，使我產(chǎn)生由衷的敬佩。

我不禁為你唱起贊歌：

你曾是大自然的驕子

編織過綠色的網(wǎng)

打撈著生活的珍珠

網(wǎng)眼里流淌出希望

如今落下

秋風(fēng)莊嚴(yán)地交響

篇6

一只鳥兒就是一位抒情的詩(shī)人，落葉的春天因之愈加高貴。

落葉的春天不是被點(diǎn)燃，而是萌發(fā)出來的，葉綠素是它們的加油站。

綠色的能量在它們的體內(nèi)流動(dòng)，陽(yáng)光興奮著它們的心情。它們?cè)谏奶齑缰厣仙煺梗煺埂瓘囊荒Z黃到睜開惺忪的眼睛，不斷趕跑冬天的夢(mèng)。

當(dāng)綠葉成為一柄大傘，才足以在驕陽(yáng)下收藏一份期盼。

秋天的落葉是那樣的傷感。無論是飄往水上，還是落向地面，它們離開枝干時(shí)總是那么緩慢，是對(duì)未來的猶豫，或是割不斷的鄉(xiāng)戀？

從高貴到落魄，自富而又寒酸。深秋啊，是靈魂檢討的最好時(shí)間！用一根火柴將你化為火焰；積一堆灰燼，燃燒過后沉淀……

篇7

悄悄地，春天來了，山綠了，樹綠了，草綠了幾場(chǎng)春雨洗過，那滿坡滿地地野花更是美地醉人。

每年的3~4月這個(gè)時(shí)候五顏六色的野花便開了。就像一幅五彩的綢緞在單調(diào)的大地上增添了幾分色彩。

野花雖沒有杜鵑那么嬌嫩，沒有荷花那么出污泥而不染，更沒有牡丹那么富貴但他們從不自卑，活的是那樣精彩。

野花堅(jiān)強(qiáng)嗎？？？對(duì)！也許它不是那么香氣撲鼻，也許它不是那么妖艷美麗。但他們不覺得丟臉，堅(jiān)強(qiáng)的活到了世上。

野花雖小，但是它們不怨天不怨地更不埋怨自己，他們只為明天的到來而努力。

篇8

“青山滿春野，微雨灑輕埃?！狈路鹨灰怪g，清涼的空氣里便彌漫著春天的氣息。田野里、溪澗邊、山坡上，各種各樣的野菜爭(zhēng)相露出了嫩綠的頭角，一簇簇一叢叢，織成錦，繡成堆，繁星般裝點(diǎn)著大地，綠油油的煞是喜人。

重慶南山、平頂山、歌樂山、九鳳山、縉云山、鐵山坪、長(zhǎng)壽湖、龍脊山等地，魚腥草、薺菜、血皮菜、清明菜、馬齒莧、香椿芽、蕨菜、野蔥等，在春風(fēng)的吹拂下，正在肆意瘋長(zhǎng)。

而在風(fēng)軟晴柔的春日，換下臃腫的棉裝，奔向生機(jī)勃勃的野外，和家人或朋友一起踏青挖野菜，采擷春天的味道，也收獲快樂的時(shí)光，已經(jīng)成為現(xiàn)代都市人崇尚自然、放松身心的一種健康時(shí)尚的休閑方式。

春天的野菜因陽(yáng)光和雨水充足，長(zhǎng)得格外嫩綠而茂盛：薺菜緊貼著地面，展開鋸齒狀的翠綠裙裝；野蔥迎風(fēng)搖擺著細(xì)長(zhǎng)的身體；血皮菜在和煦的春光下，綻開紫紅色的微笑；蕨菜莖葉卷曲，像極了含羞斂首的少女；魚腥草則鮮嫩活潑，熱熱鬧鬧地鋪了一地……

看著這些令人垂涎的野菜，可別急躁地亂挖一氣。公路邊、垃圾堆旁、污濁的溝渠河邊以及工廠附近的野菜都不要隨便采摘，因?yàn)楹芸赡苁艿搅宋廴尽Ｗ詈萌サ竭h(yuǎn)離市區(qū)的野外，選擇自己熟識(shí)的安全無害的品種，切勿盲目采集陌生野菜，以免不小心中毒。

挖野菜也是有講究的，最好戴上專門的手套，先用小鐵鏟清理野菜周圍的枯葉、雜草，然后用剪刀從根部將野菜剪下來，注意剪刀跟野菜的莖要呈45度左右，千萬不要連根拔起，留著根，明年還會(huì)長(zhǎng)出新葉。如果是離地面有一點(diǎn)距離的野菜，最好采摘冒尖的部分，這樣的野菜最鮮嫩，而接近地面的部位比較老，口感不好。摘下的野菜擇凈以后，再放進(jìn)隨身攜帶的口袋或背簍里，那樣就不怕多余的泥土、雜葉把野菜壓蔫了?；氐郊以儆们逅慌?，每一片葉子都顯得水靈鮮嫩，就像還長(zhǎng)在地里一樣。

挖野菜，挖的就是樂趣。從雜草叢中找到一株株珍貴的野菜，就像尋寶一樣充滿未知的驚喜。小孩子們可以在游玩中學(xué)著辨識(shí)野菜和其他花草，一個(gè)個(gè)散發(fā)著泥土芬芳的名字，從此便鮮活在每一季的春風(fēng)里；大人們勞作之余，還可以欣賞鄉(xiāng)野美景，呼吸清新的空氣，或是坐在草地上，沐浴著春日暖陽(yáng)，享受那份難得的野趣和輕松閑適，此時(shí)此刻，整個(gè)春天，已盡駐心底！

烹野菜，品味春天

吸收了天地靈氣、日月精華的野菜，是大自然最綠色、最本真的饋贈(zèng)。《食薺十韻》中說：“惟薺天所賜，青青被陵岡，珍美屏鹽酪，耿介凌雪霜?！?陸游《雜感》一詩(shī)中也有這樣的句子：“晨烹山蔬美，午漱石泉潔。” 可見，古人不僅以野菜果腹充饑，也在野菜的平淡中尋找著真味，體會(huì)著人與自然的和諧。

如今，隨著物質(zhì)生活的日益豐富，天然綠色的野菜漸漸受到人們的青睞，成為調(diào)劑生活、親近自然的佳品，吃野菜也成為一種時(shí)尚之舉。采回來的野菜，要先在清水中浸泡2個(gè)小時(shí)，充分清洗后，才可以烹飪。無論涼拌還是蒸炒，風(fēng)味獨(dú)特的野菜，或酸澀，或微甜，或生脆，或滑膩，無論哪一種，都能令人咀嚼出曠野的清香，在味蕾上漫開春天的味道，真可謂：一口野菜滿嘴春。

薺菜餃子

薺菜是最受歡迎的野菜之一，它也常被稱為地菜、護(hù)生草、雞心菜、清明菜等等。它能補(bǔ)虛益氣，清肝明目，所以諺語(yǔ)說：“到了三月三，薺菜是靈丹”。

薺菜的做法很多，比如將新鮮的薺菜放入適量的米醋、醬油、鹽、辣椒、蒜泥等涼拌，看起來綠色蔥翠，賞心悅目，吃起來更是清甜爽口，唇齒生津；也可以熬成鮮美的薺菜粥，或者將它們切碎，與放入作料的肉泥攪和，做成餃子餡，蒸出的薺菜餃子綿軟柔嫩，清香撲鼻。

清明菜粑粑

在重慶，清明節(jié)前后吃清明菜粑粑，那才叫應(yīng)時(shí)應(yīng)景。采清明菜要選其嫩尖，切碎煮茸后，和上糯米粉，加入白糖、鮮桔皮細(xì)絲等調(diào)料，或者包上臘肉餡，蒸成的粑粑香糯可口，獨(dú)具風(fēng)味。

涼拌魚腥草

涼拌魚腥草也是一道令人垂涎的美食，尤其在重慶，無論大小食肆餐館，還是平常百姓家都能將它做到極致美味。魚腥草又叫側(cè)耳根，有清熱解毒、利尿消腫等功效。一般來說，長(zhǎng)在臨近水邊和潮濕地塊的側(cè)耳根會(huì)比較鮮嫩。在采摘時(shí)，則要連同一部分根莖一起挖出。之后，將其老根、須掐去，留下嫩白根及葉片，放入鹽、醬油、白糖、醋、雞精、紅油、花椒面、炸好的辣椒油拌勻，其味麻辣酸甜，清脆爽口。

蕨菜炒臘肉

素有“山菜之王”美譽(yù)的蕨菜，不僅肉嫩味鮮，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，還有清熱、健胃、潤(rùn)腸、化痰等功效。早在《詩(shī)經(jīng)》里就有“陟坡南山，言采其蕨”的句子，古代亦有伯夷、叔齊不食周粟，采蕨薇于首陽(yáng)山的故事，可見蕨菜入饌的歷史極為悠久。蕨菜可以涼拌，也可以清炒、作羹，最香莫過于蕨菜炒臘肉了。把蕨菜掐成手指長(zhǎng)的小段，用水沖洗去掉絨毛，再用鹽腌上去除苦味，待蕨菜變軟后用清水淘洗干凈，瀝干下鍋，無油爆炒至八成熟后，再與煮熟切成薄片的老臘肉一起爆炒，一盤熱騰騰、香噴噴的蕨菜炒臘肉就做好了。金黃油亮的臘肉、滑潤(rùn)軟嫩的蕨菜，色香味俱全，令人胃口大開。

斑鳩葉豆腐

斑鳩葉清香味獨(dú)特，每到春末夏初便會(huì)散發(fā)著一種成熟的、誘人的芬芳。在重慶石柱、彭水、黔江等地都生長(zhǎng)著這種獨(dú)特的小灌木叢。這種小灌木名為腐婢，俗稱豆腐柴，別名臭黃荊、小青樹等。斑鳩葉是土家人的叫法。摘一片斑鳩葉放在嘴里咀嚼，又粉又嫩又糯。若是將斑鳩葉經(jīng)過簡(jiǎn)單的加工做成豆腐，味道鮮嫩爽滑，更是美味。

斑鳩葉豆腐做法也很簡(jiǎn)單：用開水把樹葉一焯，然后撈起，用布裹緊，使勁地?cái)D出綠色的粉汁。等擠完了汁，再把用柏樹枝灰燼泡的水摻入粉汁中，這樣綠色粉汁便可以凝固。豆腐成形后，再用涼拌的方式做成美味佳肴――因?yàn)闆霭枳钅鼙３职啉F葉原有的風(fēng)味。

此外，野蔥炒雞蛋、椿芽拌豆腐、豬肝炒血皮菜、雞蓉蕨菜羹、糖醋馬齒莧……眾多的野菜，就像一張張寫在春風(fēng)里的美味菜單，把豐盈富饒、欣欣向榮的春天留在了舌尖上，留在了心底，滋潤(rùn)身心，令人回味無窮……

TIPS

野菜辨別：

薺菜

薺菜高10-40厘米，根系淺，主根長(zhǎng)1.5厘米左右，白色，須根少。莖直立、單一或下部分枝。葉片長(zhǎng)圓形，羽狀深裂、大頭全裂或全緣。

識(shí)別特征：薺菜比較善變，種在不同地里的薺菜各不相同，有些野生薺菜葉片有點(diǎn)毛糙，有些因?yàn)槿鄙偎嗜~色發(fā)暗。頭場(chǎng)春雨后最先長(zhǎng)出來的薺菜，匍匐在地，葉橢圓或齒狀，開白色碎花。盡管不同品種的薺菜葉子和顏色有些差別，但都是菜香濃郁。薺菜和苦菜長(zhǎng)得很像，它們的主要區(qū)別在于花的顏色，薺菜開白花，苦菜花為黃色。

清明菜

清明菜別名鼠耳草、佛耳草、白頭菜，民間草藥名為“追骨風(fēng)”。

識(shí)別特征：一年生或二年生草木，莖直立簇生。葉互生無柄，中部葉匙形或倒披針形，邊緣近全緣或略呈波狀，基部抱莖。

魚腥草

識(shí)別特征：側(cè)耳根高30-50厘米，全株有腥臭味。莖上部直立，呈紫紅色，下部匍匐，節(jié)上輪生小根。葉互生，薄紙質(zhì)，有腺點(diǎn)。葉片呈卵形或闊卵形，長(zhǎng)4-10厘米，寬2.5-6厘米，基部心形，有5-6條掌狀葉脈。

蕨菜

蕨菜根狀莖長(zhǎng)而匍匐，紫黑色或暗褐色。葉簇生，葉柄長(zhǎng)40-50厘米，葉徑1厘米，基部密被銹黃色短毛，向上近光滑。葉片近革質(zhì)，卵形或卵狀三角形。

識(shí)別特征：野生蕨菜的根狀莖細(xì)長(zhǎng)，野生蕨菜地下部分較淺，根狀莖一般在地下10-15厘米處生長(zhǎng)，每年可長(zhǎng)7-8厘米。蕨菜和芒萁長(zhǎng)得很像，它們的主要區(qū)別在葉子，蕨菜葉子不分叉，芒萁葉子分叉。

斑鳩葉

識(shí)別特征：其樹木為落葉灌木，高2-6 米。根灰黃色，根皮常易剝離成薄片狀。嫩枝有多細(xì)胞的柔毛。葉對(duì)生，揉之有粘液；葉柄短，葉片卵形或橢圓形。

交通：

南山

野菜種類：蕨菜、側(cè)耳根、野蔥、薺菜

乘車路線：346路、347路、177路、384路公交車直達(dá)，可選擇在上新街、黃桷埡、重郵、南山植物園等站下車。

自駕路線：上新街/南濱路出口――南山立交――龍黃公路，一直沿公路走便可上山。

平頂山

野菜種類：清明菜

乘車路線：乘坐808路、318路、219路、265路、262路、215路公交車，在土灣站下車，步行400米則到達(dá)平頂山公園。

自駕路線：1.江北區(qū)出發(fā)：起點(diǎn)――內(nèi)環(huán)快速路――G319――沿石小路――平頂山公園；2.南岸區(qū)出發(fā)：起點(diǎn)――海峽路――謝家灣立交橋――龍騰大道――陳家坪立交橋――石楊路――終點(diǎn)；3.渝中區(qū)出發(fā)：起點(diǎn)――中山一路――長(zhǎng)江一路――經(jīng)緯大道――終點(diǎn)。

歌樂山

野菜種類：蕨菜、折耳根、薺菜

乘車路線：280路、201路、247路公交車可直達(dá)。

自駕路線：1.南岸區(qū)出發(fā)：起點(diǎn)――海峽路――龍騰大廈――G85――內(nèi)環(huán)快速路――G212――凌云路――歌樂山；2.渝中區(qū)出發(fā)：起點(diǎn)――嘉臨江濱江路――沙濱路――壯志路――凌云路――歌樂山；3.江北區(qū)出發(fā)：起點(diǎn)――內(nèi)環(huán)快速路――G212――凌云路――歌樂山。

縉云山

野菜種類：側(cè)耳根、野蔥、蕨菜、薺菜、清明菜、蒲公英

乘車路線：乘坐502路公交車在區(qū)門診站下車，再乘坐520路公交車在縉云山站下車，再步行10米至縉云山。

自駕路線：起點(diǎn)――紅錦大道――內(nèi)環(huán)快速路――G75――G212――縉云路――縉云山。

鐵山坪

野菜種類：蕨菜

篇9

《浙江省促進(jìn)散裝水泥發(fā)展和應(yīng)用條例》（以下簡(jiǎn)稱條例）自2010年1月起實(shí)施以來，為我省散裝水泥工作率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供了有力的法律保障。2012年底，省人大財(cái)經(jīng)委會(huì)同省商務(wù)廳、省散裝水泥辦公室就條例執(zhí)行情況開展了專題調(diào)研。

預(yù)拌砂漿產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)從無到有的跨越

一說起建筑工地，人們首先想到的是空氣中粉塵迷漫，地上污水橫流，巨大的噪聲使人們不得不捂住耳朵。但在臺(tái)州市的建筑工地上，調(diào)研組一行卻看到了另外的一幕：已拌好的砂漿源源不斷地從專用車輛中傳送出來，工人們井然有序地將砂漿送到施工作業(yè)處，地面干凈整潔，完全沒有“臟、亂”景象。

陪同調(diào)研的臺(tái)州市散裝水泥辦公室（簡(jiǎn)稱散裝辦）負(fù)責(zé)人介紹說，以前建筑施工現(xiàn)場(chǎng)每攪拌1噸水泥，就會(huì)有5公斤水泥飛向天空。

“這些飛揚(yáng)的粉塵是PM2.5的源頭之一，對(duì)空氣質(zhì)量影響很大。現(xiàn)在臺(tái)州全市已全面推廣使用預(yù)拌砂漿，不僅減少施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵污染，而且比傳統(tǒng)建材性能更高、質(zhì)量更好。”

該負(fù)責(zé)人說，在工程造價(jià)方面，雖然使用預(yù)拌砂漿成本有所提高，但由于便于運(yùn)輸和儲(chǔ)存，能大幅減少材料損失和浪費(fèi)。他舉例說，北京奧運(yùn)會(huì)主體育館“鳥巢”在施工時(shí)就全部使用預(yù)拌砂漿，結(jié)算時(shí)工程材料費(fèi)比使用傳統(tǒng)的袋裝水泥節(jié)約了30%以上。

浙江省散裝辦主任陳利永如數(shù)家珍般介紹了散裝水泥的更多優(yōu)點(diǎn)：每生產(chǎn)1萬噸散裝水泥可節(jié)省包裝紙60噸，折合木材330萬立方米，生產(chǎn)60噸紙需要電7.2萬度、煤78萬噸、燒堿22噸。此外，每運(yùn)輸1萬噸散裝水泥，比運(yùn)輸袋裝水泥可減少水泥損失4%。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自條例實(shí)施兩年來，全省散裝水泥發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域共節(jié)省標(biāo)煤602.95萬噸、水泥778萬噸，減排水泥粉塵175.82萬噸、二氧化碳787.26萬噸、二氧化硫0.58萬噸，循環(huán)綜合利用工業(yè)固體廢棄物4517.27萬噸。

隨著優(yōu)點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)，市場(chǎng)接受程度不斷提高，目前我省散裝水泥業(yè)發(fā)展形勢(shì)喜人。據(jù)了解，我省散裝水泥年供應(yīng)量已從2009年的7792.62萬噸增長(zhǎng)到2011年的9278.65萬噸，總量躍居全國(guó)第二位。預(yù)拌混凝土供應(yīng)量由2009年的8341.3萬立方米增加到2011年的14122.91萬立方米，年均增長(zhǎng)速度高達(dá)30.13%。我省預(yù)拌砂漿產(chǎn)業(yè)也實(shí)現(xiàn)了從無到有的跨越，邁入了良性發(fā)展軌道。

截至目前，全省投產(chǎn)預(yù)拌砂漿生產(chǎn)企業(yè)41家，預(yù)拌砂漿（含濕拌砂漿）供應(yīng)量達(dá)200余萬噸，年均增長(zhǎng)100%。散裝水泥事業(yè)形成了散裝水泥、預(yù)拌混凝土、預(yù)拌砂漿“三位一體”協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

加強(qiáng)水泥罐車監(jiān)管，確保安全

散裝水泥的快速發(fā)展，離不開各級(jí)監(jiān)管部門的嚴(yán)格依法行政。作為條例明確的監(jiān)管部門，我省各級(jí)散裝辦在貫徹發(fā)展散裝水泥政策法規(guī)，協(xié)調(diào)散裝水泥生產(chǎn)、貯存、運(yùn)輸、使用各環(huán)節(jié)關(guān)系，組織開展散裝水泥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化及科技發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。

專項(xiàng)資金的引導(dǎo)對(duì)散裝水泥發(fā)展功不可沒。省散裝辦在集鎮(zhèn)和新農(nóng)村使用預(yù)拌混凝土、城市裝飾工程使用預(yù)拌砂漿、科研課題研發(fā)等重點(diǎn)工作上不斷加大資金投入力度。2011年，省散裝辦共安排600萬專項(xiàng)資金用于行業(yè)發(fā)展，地方散裝辦配套資金2100萬元，共吸引社會(huì)資本23.96億元。

安全問題一直是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問題。近幾年來，由重型車輛特別是水泥罐車引發(fā)的交通事故增多，群眾反映十分強(qiáng)烈。許多市民表示，在路上看見水泥罐車就害怕。

調(diào)研中了解到，水泥罐車肇事的主要原因是車輛超載、超速及右轉(zhuǎn)不注意避讓行人，并且司機(jī)普遍存在疲勞駕駛現(xiàn)象。水泥罐車車頭高、車體重、車身長(zhǎng)，車輛右側(cè)的前輪處存在視覺盲區(qū)。當(dāng)一個(gè)人與水泥罐車車頭并行時(shí)，駕駛室內(nèi)的司機(jī)幾乎看不到行人。同時(shí)，車輛右轉(zhuǎn)時(shí)易傾倒，司機(jī)一旦操作不規(guī)范，就容易釀成事故。

為預(yù)防水泥罐車事故發(fā)生，省散裝辦聯(lián)合省公安廳交管局對(duì)全省運(yùn)輸散裝水泥專用車輛安裝GPS行駛記錄儀。截至目前，共計(jì)有12200余輛專用車輛已安裝記錄儀，安裝率達(dá)到96.83%。同時(shí)，積極構(gòu)建省、市、企業(yè)三級(jí)GPS監(jiān)控管理網(wǎng)絡(luò)，對(duì)我省境內(nèi)的專用車輛實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管，及時(shí)就車輛超載、超速等違章行為提出警告，有效遏制了專用車輛違章情況的發(fā)生。省散裝辦還對(duì)專用車輛駕駛員培訓(xùn)工作進(jìn)行了規(guī)范，目前全省共有1.9萬余名駕駛員參加了培訓(xùn)。

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2011年因?qū)Ｓ密囕v違法違規(guī)行駛導(dǎo)致的交通事故數(shù)量大幅度下降，因?qū)Ｓ密囕v駕駛員操作不當(dāng)導(dǎo)致的安全事故也持續(xù)減少，專用車輛管理的成效正逐步顯現(xiàn)。

前景美好，困難尚存

散裝水泥的發(fā)展也并非一帆風(fēng)順。在調(diào)研中了解到，我省一些城市“禁現(xiàn)”工作仍存在一定阻力，制約了散裝水泥的推廣應(yīng)用。

推動(dòng)城市禁止現(xiàn)場(chǎng)攪拌砂漿（簡(jiǎn)稱“禁現(xiàn)”）工作是發(fā)展散裝水泥的重要途徑。但一些開發(fā)商或施工單位只看到預(yù)拌砂漿直接成本高于現(xiàn)場(chǎng)攪拌，應(yīng)用積極性不高，預(yù)拌砂漿尚未形成一定的市場(chǎng)規(guī)模，導(dǎo)致已形成的生產(chǎn)能力被閑置。

同時(shí)，有些地方政府和有關(guān)部門工作力度不夠，未能按國(guó)家法規(guī)政策要求出臺(tái)相應(yīng)的實(shí)施意見，導(dǎo)致國(guó)家“禁現(xiàn)”令執(zhí)行不嚴(yán)格。一些職能部門出于穩(wěn)定房地產(chǎn)市場(chǎng)的考慮，在設(shè)計(jì)、圖審、招投標(biāo)、施工許可、監(jiān)理、驗(yàn)收等工程建設(shè)各環(huán)節(jié)沒有嚴(yán)格把關(guān)，使得各級(jí)散裝辦“禁現(xiàn)”行政執(zhí)法和行政處罰的效果大打折扣。

省商務(wù)廳相關(guān)負(fù)責(zé)人說，要正確認(rèn)識(shí)預(yù)拌砂漿的成本問題。經(jīng)專家測(cè)算，預(yù)拌砂漿平均每噸成本與現(xiàn)場(chǎng)攪拌相比，高不超過60元，并且廣闊的市場(chǎng)前景決定了規(guī)模化推廣后使用成本將進(jìn)一步降低?！案匾氖且愦筚~，充分理解和認(rèn)識(shí)預(yù)拌砂漿對(duì)提高工程質(zhì)量和施工效率、節(jié)約人工成本所帶來的綜合效益。”該負(fù)責(zé)人說。

他提出，散裝水泥特別是預(yù)拌砂漿作為新產(chǎn)業(yè)、新產(chǎn)品，廣大用戶對(duì)它的諸多優(yōu)點(diǎn)有待逐步認(rèn)識(shí)，其被市場(chǎng)認(rèn)可接受需要一個(gè)過程。因此，除了進(jìn)一步運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)和行政的手段進(jìn)行推動(dòng)外，要充分利用各類新聞媒體的優(yōu)勢(shì)，采取群眾喜聞樂見的形式，抓好宣傳推廣工作。

“要通過典型引導(dǎo)、優(yōu)秀示范，使廣大用戶正確認(rèn)識(shí)預(yù)拌砂漿對(duì)提高工程質(zhì)量、節(jié)約人工成本、厲行節(jié)能減排、促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要意義，使預(yù)拌砂漿的使用由政府推動(dòng)變?yōu)橛脩舻淖杂X行動(dòng)。”該負(fù)責(zé)人說。

對(duì)于“禁現(xiàn)”工作體制問題，省商務(wù)廳表示，目前正加強(qiáng)與建設(shè)、經(jīng)信、交通、環(huán)保等部門的溝通配合，以進(jìn)一步健全相關(guān)制度，防止監(jiān)管空白，共同推進(jìn)散裝水泥事業(yè)健康發(fā)展。

調(diào)研中了解到，另一個(gè)突出問題是在我省廣大的農(nóng)村地區(qū)，雖然水泥使用量很大，但目前基本以袋裝為主，散裝水泥、預(yù)拌混凝土使用量較低，預(yù)拌砂漿則基本沒有應(yīng)用。對(duì)此，省商務(wù)廳表示，要深入研究農(nóng)村散裝水泥市場(chǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)新，力爭(zhēng)在全國(guó)率先建立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的散裝水泥新模式。

篇10

記濟(jì)南市平陰縣龍山小學(xué)教師——孔祥慧

從踏上講臺(tái)的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是要做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。十年來，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。先后被授予山東省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)骨干教師、濟(jì)南市教學(xué)能手、濟(jì)南市思品學(xué)科帶頭人、濟(jì)南市小語(yǔ)會(huì)學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者、濟(jì)南市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，98年在濟(jì)南市語(yǔ)文、思品課堂教學(xué)評(píng)比中分獲一等獎(jiǎng)。有人說她是事業(yè)的寵兒，成績(jī)總是微笑著向她走來，而她只堅(jiān)信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走。她就是濟(jì)南市平陰縣龍山小學(xué)的優(yōu)秀教師——孔祥慧。

于無路處闖路

學(xué)校本應(yīng)是知識(shí)的海洋，學(xué)習(xí)生活應(yīng)該使孩子的眼神越來越有智慧之光，而現(xiàn)實(shí)的教育卻往往導(dǎo)致不少孩子上學(xué)后，亮晶晶的眼睛反而變得暗淡無光了；不少上學(xué)前能問十萬個(gè)為什么的孩子，竟連一個(gè)為什么也問不出來了。說實(shí)話我也厭倦了那種把學(xué)生當(dāng)算盤珠子"我撥你動(dòng)"、"我教你學(xué)"的教學(xué)模式，所以99年，當(dāng)學(xué)校被省教科所確定為創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地，承擔(dān)了"小學(xué)互動(dòng)交往創(chuàng)新性教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究"的子課題時(shí)，她第一個(gè)報(bào)名參加了課題組。"創(chuàng)新"對(duì)于當(dāng)時(shí)的她來說，只不過是腦海中又多了一個(gè)新名詞而已，更何況要?jiǎng)?chuàng)建一種新型的教學(xué)模式？面對(duì)困難和機(jī)遇，她沒有退縮，她堅(jiān)信哲人的話："最感困難的時(shí)候，往往正是接近成功的時(shí)候，就看你能不能堅(jiān)持，直到找到解決問題的突破口。"為了探索先進(jìn)的教學(xué)方法，讓更多的孩子接受更高質(zhì)的教育，她不知度過了多少個(gè)不眠的夜晚，連吃飯時(shí)也在苦苦思索，常常端著飯碗呆呆發(fā)愣，忽而又放下飯碗到書桌前寫上幾段，尋求突破口成為她日思夜想、終日尋覓的目標(biāo)。"夢(mèng)里尋她千百度，募然回首，那人卻在燈火闌珊處。"一家雜志上刊登的捷克教育家夸美紐斯的一段話引起了她的注意。

"人的教育不過是幫助自然本性按自己的方式發(fā)展的藝術(shù)……我認(rèn)為學(xué)習(xí)是人的一種本能需求，教師應(yīng)盡可能地讓學(xué)生'順其天性'去學(xué)習(xí)，讓他們真正體味到求知、探索、積極思維和創(chuàng)造的快樂，就是讓他們生活更充實(shí)，胸懷更寬闊，內(nèi)心世界多姿多彩。"

"聽君一席話，勝讀十年書。"當(dāng)她再次翻閱《學(xué)習(xí)的革命》一書時(shí)，對(duì)"更好的語(yǔ)文教學(xué)方法是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單"這句話的感受與前幾次讀的時(shí)候迥然不同。現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)是不是人為地復(fù)雜化了？可不可以把學(xué)習(xí)目標(biāo)告訴學(xué)生，來個(gè)先學(xué)后教只教學(xué)生不懂的？她把這個(gè)想法連同"基礎(chǔ)嘗試，確定學(xué)標(biāo)，了解書面知識(shí)--自主學(xué)習(xí)，因勢(shì)利導(dǎo)，理解書中知識(shí)--創(chuàng)造運(yùn)用，激勵(lì)評(píng)價(jià)，活化書背知識(shí)"的教學(xué)模式框架向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，并得到了肯定與支持。

俗話說："提領(lǐng)而頓，百毛皆順"。四年中，她潛心鉆研，精心實(shí)踐，用創(chuàng)新教育、賞識(shí)教育的理論指導(dǎo)我的研究；把宋君老師"用辯證唯物主義聯(lián)系的觀點(diǎn)組織教學(xué)"引進(jìn)了自己的課堂，注重了語(yǔ)文課前后知識(shí)的聯(lián)系，語(yǔ)文與其它學(xué)科的聯(lián)系，課堂內(nèi)外的聯(lián)系；同時(shí)把特級(jí)教師于永正、支玉恒深入淺出方瀟灑自如的風(fēng)格融入了自己的教學(xué)之中，逐漸確立了自己的教學(xué)風(fēng)格。在理論上，驗(yàn)證了模式的可行性，細(xì)化了教學(xué)模式，優(yōu)化了作業(yè)設(shè)計(jì)，確定了"教學(xué)民主、延緩判斷、適時(shí)發(fā)問、激勵(lì)進(jìn)取"四條創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略。99年底赴江蘇學(xué)習(xí)后，她又將交往引進(jìn)了課堂，構(gòu)建了課堂交往網(wǎng)絡(luò)，使"互動(dòng)交往創(chuàng)新教學(xué)模式"由原來獨(dú)自行走的羊腸小道成為老師們紛紛效仿的陽(yáng)光之路。原來死氣沉沉的課堂也被另一番景象所代替：學(xué)生思維活躍，想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，敢問敢說，語(yǔ)文課堂成了學(xué)生最向往的地方。二年級(jí)下學(xué)期，在一份"你最喜歡哪門學(xué)科"的調(diào)查問卷中，學(xué)生無一例外地寫上了"語(yǔ)文"兩個(gè)字。

迎接學(xué)生的挑戰(zhàn)

每到語(yǔ)文課，孩子們都興奮異常，一個(gè)個(gè)問題也如洪水般勢(shì)不可擋。一千多年前，韓愈曾告誡人們：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。今天看來孔祥慧老師比別人更先一步面臨著受教育者的挑戰(zhàn)。以前學(xué)生自學(xué)時(shí)，總是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，學(xué)生在課本上標(biāo)了哪些不懂的問題，以便在教學(xué)中做到心中有數(shù)。而不知何時(shí)起，孩子們竟然悄悄地用手去遮擋自己的課本，還加上一句"老師，上課時(shí)再向你挑戰(zhàn)怎么樣？"孔老師愉快地接受了挑戰(zhàn)。從教十年，也算有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但她從不固步自封，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地鉆研教材，改進(jìn)教法，力求常教常新。因?yàn)榘滋烀τ谏险n、批閱作業(yè)，還有年級(jí)組、教研組的事務(wù)，她只能晚上回家深入備課。有時(shí)為設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)步驟，擬寫一個(gè)教案，廣泛查閱資料要花費(fèi)幾小時(shí)的勞動(dòng)。家人有時(shí)不解地問我："你都教過一遍了，怎么還老是備不完的課？"而她說："教學(xué)的提高是沒有限度的，天天在備課，就要天天有收獲，我怎能炒冷飯來打發(fā)學(xué)生呢？"正是由于孜孜不倦地鉆研探索，促進(jìn)了教學(xué)水平的不斷提高。每每談起自己的老師，同學(xué)們總會(huì)這樣說："有問必答的孔老師……"神情中帶著無限的崇拜。在學(xué)生感到困惑的時(shí)候，要想做到有問必答，就要求教師理解教材要深，知識(shí)面要廣，不僅要懂得語(yǔ)文知識(shí)，還要懂得自然科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)等方面的知識(shí)，尤其是涉及課文內(nèi)容的時(shí)候。誠(chéng)如省實(shí)中劉敏老師所言：一個(gè)人不可能什么都懂，但教師應(yīng)該盡量少對(duì)學(xué)生說，對(duì)不起，我不知道。

在付出愛中已獲得愛

人曾說，教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù)；愛是溝通師生心靈的橋梁。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄?，地掃不干凈，孔老師一下下掃給他們看；桌旁有幾片碎紙，孔老師拾起來丟進(jìn)垃圾筒；上課有的學(xué)生嘔吐，孔老師用土蓋上，然后掃干凈；王巖的鼻子出血了，孔老師馬上給她洗好，用衛(wèi)生紙堵住?？桌蠋熯€隨身帶個(gè)削筆刀，哪個(gè)學(xué)生的筆不好用了，就給他削一削 ……耳濡目染，孩子們學(xué)著做，漸漸學(xué)會(huì)了友愛、理解、互助。

但是，作為一名優(yōu)秀的教師，給予學(xué)生的不應(yīng)只是充滿愛意的生活環(huán)境，更應(yīng)盡可能地為他們創(chuàng)造最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境。她覺得小學(xué)生對(duì)形、聲、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，記得也牢固，孔老師童心未泯，尤善把握這一點(diǎn)。以此作基礎(chǔ)，她精心設(shè)計(jì)著巧妙施教的最佳路子，重實(shí)踐，多趣味，既求教得扎實(shí)，又求教得靈活。一張張自制卡片，一幅幅簡(jiǎn)筆畫，孔老師都視之為助講的好工具，用得充分又恰當(dāng)。除此以外再輔以手勢(shì)或一段聲情并茂的示范朗讀……于是乎，書本上原本死板的字母和文字全然活了起來，一個(gè)個(gè)形象鮮明，仿佛小精靈吸引著孩子們?nèi)ゲ蹲?，然后牢牢收藏進(jìn)記憶的倉(cāng)庫(kù)里。

是的，孔老師很平凡，但她想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。她固執(zhí)地認(rèn)為，語(yǔ)文教育一直以來在應(yīng)試牽制下掙扎于困境之中不能自拔，走不出一條新路，一個(gè)很重要的原因是將學(xué)生束縛于課本、試卷之中，使他們遠(yuǎn)離了生活，消逝了激情。時(shí)常有家長(zhǎng)問起："昨天學(xué)的什么？""智力大比拼！""今天呢？""成語(yǔ)大決戰(zhàn)！"像這樣的活動(dòng)還有很多，"滾雪球"、"一日一謎"大大擴(kuò)展了學(xué)生的識(shí)字量；"百花齊放談比喻"、"擬人句快樂城"不知不覺中滲透了修辭知識(shí)，不但沒有加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，反而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了寫作水平的提高。在"送垃圾回家"活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)出了這樣的感嘆："我感到心疼，那一張張紙屑仿佛一只只蚊子叮咬著大地媽媽的皮膚。"除此以外，還有"一天一背一小記"、"頌春會(huì)"、"趣字園"、"新聞會(huì)"，三八婦女節(jié)開展的"我為媽媽策劃驚喜"，班內(nèi)璞玉軒、凌云齋的"詩(shī)詞碰碰碰"，假日里的"心靈之約"……用崔賀同學(xué)的話講："上孔老師的課，比看武打片還來勁兒，她似乎老愛帶我們做游戲。"沒錯(cuò)，只要有一腔師愛，就會(huì)有不盡的靈感與動(dòng)力。實(shí)際上，哪項(xiàng)活動(dòng)里都蘊(yùn)含著她的良苦用心，便在這般適應(yīng)兒童特點(diǎn)的趣味活動(dòng)中，巧手灑甘霖，將許多教育內(nèi)容悄然傳輸?shù)搅撕⒆由砩稀?/p>

孔老師認(rèn)為，教師的愛應(yīng)該是一種由衷的、發(fā)自心靈深處的關(guān)愛，它至少要具備三個(gè)要義：一是同情，對(duì)弱小者、落后者、不幸者的同情；二是寬容，對(duì)幼稚的原諒，對(duì)錯(cuò)誤的包容，對(duì)冒犯的寬??；三是贊賞，由衷地贊賞每一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都是可造之材，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，珍視他們的體驗(yàn)、感悟、潛能、智慧，鼓勵(lì)他們一次次微小的進(jìn)步。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作水平，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)她就借鑒《哈佛女孩劉亦婷》中婷婷媽媽的做法，讓學(xué)生播報(bào)每日新聞，從每天"上學(xué)--放學(xué)--做作業(yè)--睡覺"的單調(diào)生活中捕捉有趣的事回家告訴爸爸媽媽。一學(xué)期后開始布置寫日記，一開始偷偷放在辦公桌上的只有十幾本日記，但沒有灰心，而是"拿著放大鏡"去發(fā)現(xiàn)每本日記中的閃光點(diǎn)，并在妙語(yǔ)處劃上一道波浪線，寫上幾句贊美、鼓勵(lì)的話。終于，每次發(fā)下日記本后，這些孩子首先便是去看老師給自己的評(píng)語(yǔ)，看得了幾顆星，畫了幾處波浪線，一旦發(fā)現(xiàn)了波浪線，燦爛的笑臉便如花一樣可愛……漸漸地，桌上的日記本由一摞變成了三摞，日記本上鮮紅的波浪線也越來越多，一個(gè)月下來，大部分同學(xué)已會(huì)用日記記錄生活，但也并非每個(gè)學(xué)生都是這般聰穎出色。班里有個(gè)叫孫凱的同學(xué)在這方面的表現(xiàn)就比較差，孔老師并沒因此丟下他，只是在一天放學(xué)后專門開小灶給他輔導(dǎo)，一起邊說邊笑，一起回憶前一天發(fā)生的事情，又拿出其他同學(xué)的日記看他們是怎樣記下這一共同經(jīng)歷的，他若有所悟。當(dāng)晚，這孩子的日記竟真寫出來了，而且記的就是這件事。其中這樣寫到："……今天要下雨，孔老師讓我回家再好好寫，老師真疼我，我一輩子也忘不了。"說出了他的真實(shí)感受。讀罷，孔老師馬上鼓勵(lì)了他，又以此啟發(fā)其他孩子，告訴大家日記如何才能寫得好。結(jié)果，不僅促使孫凱進(jìn)步了，也使全班同學(xué)從中懂得了一個(gè)道理：人要有情，文貴寫情。

愛，豈止是溝通師生心靈的橋梁，而且，亦是啟迪孩子智慧的金鑰匙啊！孔老師從大處著想，而把心血實(shí)實(shí)在在地灑在基礎(chǔ)工作中，良苦的用心換來了孩子們活躍的思維，主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正因如此，她帶的學(xué)生在朗讀、書寫、口頭和書面表達(dá)能力上，與同年齡段的孩子比，總是技高一籌；知識(shí)面也廣得很，僅就造句一項(xiàng)說，全班幾十人一起寫，從內(nèi)容到形式，雷同的現(xiàn)象幾乎沒有……