導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作者：高天祥

?。∽鎳?guó)

你是溫暖我的明媚陽(yáng)光

你是我沐浴著的優(yōu)美月色

你是我心靈的噴泉

你是我靈魂的依托

我不作貝殼里蘊(yùn)育的珍珠

我不作打谷場(chǎng)上的谷殼

我不作載不起落葉的蛛絲

我不作找不到歸路的云朵

夢(mèng)中我看到明天更美好

醒了我歌唱你壯麗的山河

活著我是一泓清水

映照著你的影子

死了把骨灰撒入大地

篇2

每個(gè)人都有自我的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自我的生日，此次活動(dòng)，我們透過(guò)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)，幫忙幼兒明白祖國(guó)的生日，以自我的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。小編為大家整理幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)策劃文章，提供參考，歡迎閱讀。

 

 

活動(dòng)一

一、主題名稱：

歡騰的國(guó)慶

二、設(shè)計(jì)意圖

每個(gè)人都有自我的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自我的生日，此次活動(dòng)，我們透過(guò)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)，幫忙幼兒明白祖國(guó)的生日，以自我的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。

三、主題目標(biāo)：

1、明白每年的十月一日豎慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、感受節(jié)日的氣氛，以自我的方式表達(dá)熱愛(ài)之情。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

四、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：

慶祝國(guó)慶節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、炮竹的圖片(沒(méi)有煙花)人手一份。

2、中國(guó)地圖一張、五星紅旗一面。

3、關(guān)于人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。

4、解放軍閱兵視頻一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：觀看解放軍閱兵視頻。

為什么到處有鮮花?

二、介紹國(guó)慶節(jié)。

1、過(guò)幾天就豎慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀?

2、學(xué)說(shuō)：十月一日豎慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

3、大家會(huì)怎樣慶祝呢?

4、欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。

5、引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗。

三、幼兒以自我為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。

1、教師介紹背景圖。

2、邊念兒歌邊添畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫畫畫，送給祖國(guó)媽媽小禮花。

3、幼兒作畫：添畫煙花。

要求：

(1)要用漂亮的顏色畫禮花，要畫滿。

(2)蠟筆不要涂在桌子上。

四、將作品送給“祖國(guó)媽媽”。

把自我的禮物送給祖國(guó)媽媽，并對(duì)“媽媽”說(shuō)：“祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)!”。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

活動(dòng)二：

愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日。

2、激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

網(wǎng)上搜集人們歡慶的場(chǎng)面的資料;歡快的音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。

1)師：你們明白國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的生日?(學(xué)說(shuō)：國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日)

2)請(qǐng)幼兒觀看人們歡慶的場(chǎng)面

師：人們都在干什么?

2、透過(guò)“過(guò)生日”活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

1)再次觀看歡慶場(chǎng)面，教師向幼兒介紹這是大人們?yōu)樽鎳?guó)媽媽準(zhǔn)備的禮物。

2)師：我們小朋友能夠送什么禮物給祖國(guó)媽媽呢?

3)幼兒自由講述。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前大膽講述自我的想法。教師小結(jié)。

5)游戲：做禮物

根據(jù)大多數(shù)幼兒的意愿帶給一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆涂色等活動(dòng)。

活動(dòng)二

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。培養(yǎng)少先隊(duì)員民族自豪感，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子積極參與的熱情，真切感受經(jīng)典誦讀的快樂(lè)，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

活動(dòng)主題：祖國(guó)在我心中

活動(dòng)對(duì)象：全體師生

活動(dòng)時(shí)間:20_年9月29日20_年9月30日

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各班布置教室黑板板畫主題懸掛標(biāo)語(yǔ)氣球、彩帶若干

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.出一期祖國(guó)在我心中為主題的黑板報(bào)。請(qǐng)各班于9月29日前完成。

2.全校開(kāi)展歌頌祖國(guó)、愛(ài)我中華的經(jīng)典誦讀比賽。時(shí)間為9月30日下午兩點(diǎn)。

3.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

(1)儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。

(2)所選詩(shī)歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國(guó)為主題。思想健康向上，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

(3)普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮。

(4)讀出詩(shī)歌的韻味，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng);重音、節(jié)奏恰當(dāng)。

(5)表達(dá)詩(shī)歌的情感準(zhǔn)確自然。

(6)現(xiàn)場(chǎng)演出效果好。

四、活動(dòng)具體要求：

1.以中隊(duì)為單位參加比賽，各年級(jí)段分別評(píng)獎(jiǎng)，各中隊(duì)原則上要求全體隊(duì)員參加。本次活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。一二等獎(jiǎng)將設(shè)立獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)。

2.誦讀內(nèi)容積極向上，頌揚(yáng)美德，崇尚感恩，傳誦經(jīng)典，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

3.1-3年級(jí)可以選擇《經(jīng)典誦讀讀本》和童謠，4-6年級(jí)選擇歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌或散文朗誦。

4.活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人及分工：

評(píng)委:__

統(tǒng)分員：_

會(huì)場(chǎng)布置：_(

音響)__

篇3

對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，必然存在很多困難，因?yàn)橛變耗晷。皭?ài)國(guó)”這個(gè)詞很抽象，必須由近到遠(yuǎn)，由淺到深，在教學(xué)中針對(duì)幼兒特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，采取直觀形象方法，深入淺出地進(jìn)行教育。

首先教育幼兒熱愛(ài)自己的家庭。我經(jīng)常組織幼兒開(kāi)展“我的好媽媽、好爸爸、好奶奶、好爺爺”的主題談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己最親的人好在哪里，這樣能讓幼兒感到生活在家庭里很幸福，還會(huì)為自己有這樣的爸媽，有這樣的親人而自豪，在此基礎(chǔ)上再啟發(fā)幼兒懂得爸媽上班為人民服務(wù)很辛苦，教育幼兒要在行動(dòng)中關(guān)心爸媽，自覺(jué)接受爸媽的教育，并且要學(xué)做力所能及的事，幫助爸媽減少麻煩，還應(yīng)在節(jié)日、生日時(shí)向爸媽表示祝賀。

二是教育幼兒熱愛(ài)幼兒園。我組織幼兒觀察老師的勞動(dòng)，讓他們通過(guò)很多日常生活和許多集體事情，去體會(huì)老師怎樣好，產(chǎn)生對(duì)老師尊敬的感情。另一方面，為幼兒創(chuàng)造一些條件，讓他們?yōu)槊阑?、靜化幼兒園做好事。如組織幼兒和老師一起打掃衛(wèi)生，拾落葉，跟老師齊心動(dòng)手布置環(huán)境，讓他們懂得美化環(huán)境正是熱愛(ài)幼兒園的行為。

三是通過(guò)參觀，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。為了讓幼兒直接感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美，了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)名勝古跡、物產(chǎn)，在清明節(jié)我?guī)в變喝フ把隽沂磕?，并告訴他們，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，讓幼兒懂得珍惜今天的幸福生活。平時(shí)讓幼兒登山望遠(yuǎn)，指點(diǎn)幼兒觀賞家鄉(xiāng)秀麗山水，讓幼兒到香樹路新開(kāi)發(fā)區(qū)，新郵電大樓。此外，還常帶幼兒到商業(yè)大廈、街心花園、董家水井開(kāi)發(fā)區(qū)、噴水池等地參觀，讓他們?cè)谶@些地方看看、摸摸、玩玩，加強(qiáng)幼兒對(duì)自己生長(zhǎng)地方的印象和感情，從而由近到遠(yuǎn)，由淺入深教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

四是通過(guò)新穎的圖片和電視觀看北京的各種建筑和天安門廣場(chǎng)的動(dòng)人、美麗的情景，豐富幼兒知識(shí)，擴(kuò)大幼兒眼界，加深熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

篇4

四年六班 王浩宇

十月的風(fēng)收獲了累累碩果，

金色的秋天唱響祖國(guó)贊歌。

騰飛的中國(guó)，我們會(huì)用生命捍衛(wèi)你，

發(fā)展的世界，我們會(huì)用智慧裝飾你。

曾記得，日寇鐵蹄下的破碎山河，

血肉筑成的長(zhǎng)城挺起民族的脊梁。

前赴后繼，冒著敵人的炮火前進(jìn)，

英雄兒女何懼拋頭顱、灑熱血。

飽經(jīng)風(fēng)霜的祖國(guó)啊——

掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，朝霞似火。

陽(yáng)光下的紅領(lǐng)巾對(duì)你說(shuō)：

我要用汗水建設(shè)美好的中華，

我要用希望描繪壯麗的山河。

祖國(guó)啊——繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)，

在你的懷里我感到幸福祥和！

祖國(guó)啊——甘苦與共的母親，

是你培育我長(zhǎng)大，鼓勵(lì)我勇于開(kāi)拓。

十月的祖國(guó)人人臉上洋溢著春色，

是勝利的笑臉，是收獲的喜悅。

我們收獲了知識(shí)，不斷地成長(zhǎng)，

我們走向了勝利，永遠(yuǎn)地快樂(lè)！

小編評(píng)語(yǔ)：

篇5

“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”，當(dāng)聽(tīng)到這幾個(gè)字時(shí)，不知你想到了什么呢？而我，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。

那是我讀師范三年級(jí)的暑假，老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來(lái)這里學(xué)普通話時(shí)，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)中國(guó)的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說(shuō)有笑。這時(shí)，兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來(lái)，熱情地向她們倆問(wèn)好，還不停地說(shuō)話。但遺憾的是，這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽(tīng)不懂。是她們不會(huì)英語(yǔ)嗎？不，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說(shuō)的是普通話。后來(lái)通過(guò)英語(yǔ)交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，卻沒(méi)想到遇上了既不會(huì)聽(tīng)也不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生沒(méi)趣地走了，只扔下一句話：中國(guó)人也不會(huì)說(shuō)普通話。

這個(gè)故事，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都震撼了，我也不例外。對(duì)啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過(guò)熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ)，甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí)，不能不讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考：長(zhǎng)此以往，中國(guó)人還會(huì)說(shuō)中國(guó)話嗎？

當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我真羨慕你，能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)?！?/p>

是啊，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時(shí)她的話卻又喚起了我的另一段記憶。

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給予了我一個(gè)贊美：你的朗讀真好。這時(shí)，身邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。

當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完，正得意洋洋時(shí)，老師說(shuō)話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹，一定能讀得更好?！蔽毅蹲×?，但又好象明白了些什么。第二天，我便鉆進(jìn)圖書館，查閱了這首詩(shī)歌的時(shí)代背景，凡是詩(shī)中我不懂的詞語(yǔ)都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽(tīng)到了作者在竭力地吶喊：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)、、、、、、、后來(lái)，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩(shī)歌一次又一次誦讀時(shí)，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國(guó)人，甚至全世界。

終于朗誦比賽開(kāi)始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩(shī)，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候，我知道：我和我熱愛(ài)的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情結(jié)。

憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言嗎？

于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開(kāi)自己的教育教學(xué)座右銘時(shí)，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力！

每一節(jié)語(yǔ)文課，我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言當(dāng)中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣，當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語(yǔ)言時(shí)，就等于失去了尊嚴(yán)，讓他們把祖國(guó)的語(yǔ)言一代一代地傳承下去，讓祖國(guó)語(yǔ)言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝！

篇6

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)撫柳笛聲殘。天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。”

長(zhǎng)亭依依，古道遙遙。如今芳草碧連天。旋律悠揚(yáng)，悠悠詩(shī)境中，填寫一首寂寞曲。每當(dāng)寂寞時(shí)，我總會(huì)想起海子的詩(shī)歌，“從明天起，做一個(gè)幸福的人……我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。”讓我學(xué)會(huì)重拾希望，從寂寞的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立。

當(dāng)冬天來(lái)臨。古樹長(zhǎng)青，花卻已衰落。長(zhǎng)青的古樹在寂寞中佇立。

再次品味你在寂寞中醞釀的詩(shī)歌，那傷感的文字又加深了你的寂寞。你曾有美好的夢(mèng)想，卻臥軌而去，一身壓抑也隨風(fēng)而去，那寂寞的生活已故去。海子！如果可以重新來(lái)過(guò)，你是否還會(huì)面朝大海，看春暖花開(kāi)？也許你的品性不易改變。

翻開(kāi)史冊(cè)，無(wú)數(shù)名人保持自己的生活方式。蘇軾被貶黃州卻仍有“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)胸懷，感念天下蒼生；莊子寧可尾于途，做守護(hù)月亮的孤樹，也有“微妙元通真君”的情意；屈原遭子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，懷王放逐仍愛(ài)祖國(guó)，心系祖國(guó)興亡，后自投汨羅江……

寂寞中，看文人豪氣；孤獨(dú)中，品歷史豪杰。

篇7

為弘揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)，傳播正能量，在廣大未成年人中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共青團(tuán)花溪區(qū)委、區(qū)教育局和區(qū)文聯(lián)在花溪區(qū)孟關(guān)鄉(xiāng)中心完小舉行了花溪區(qū)2014年“祖國(guó)好?家鄉(xiāng)美”暨“中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)”書畫大賽活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

此次活動(dòng)既是啟動(dòng)儀式，也是花溪區(qū)孟關(guān)鄉(xiāng)中心完小的校內(nèi)賽。活動(dòng)共分毛筆書法、硬筆書法、繪畫三個(gè)比賽種類，還邀請(qǐng)了40余名來(lái)自花溪區(qū)城區(qū)中小學(xué)的毛筆書法愛(ài)好者到現(xiàn)場(chǎng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)做了交流。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作氣氛濃烈，毛筆書法組學(xué)生在各位家長(zhǎng)的輔助下完成了一幅幅剛勁有力的毛筆書法創(chuàng)作；硬筆書法學(xué)生寫作了詩(shī)歌、短文等工整的鋼筆字；繪畫組學(xué)生展現(xiàn)了水墨、素描、水彩等多形式的繪畫風(fēng)格。同學(xué)們都盡情發(fā)揮想象，運(yùn)用自身所學(xué)知識(shí)，完成最美的創(chuàng)作。

此次活動(dòng)充分貼近青少年，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)，為培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)，為建設(shè)更美麗和諧的家園做出努力！

晴隆縣：

花貢小學(xué)舉辦“祖國(guó)好?家鄉(xiāng)美”文藝匯演

5月23日，晴隆縣花貢小學(xué)舉辦“祖國(guó)好?家鄉(xiāng)美暨六一”文藝匯演。花貢小學(xué)11個(gè)班的同學(xué)精心排練，共評(píng)選出15個(gè)節(jié)目參加匯演。 匯演中，六（2）班的合唱《少年，少年，祖國(guó)的春天》、一（2）班的雙人舞《中國(guó)范》、五（1）班的舞蹈《化蝶飛》分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，一二三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)節(jié)目將與獲得第四名的三（1）班的手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》、三（2）班的腰鼓舞一起參加全鎮(zhèn)的文藝匯演。匯演活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)掘了學(xué)生的文藝特長(zhǎng)，讓學(xué)生成為“六?一”活動(dòng)的主角，進(jìn)一步激發(fā)了他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。

平壩縣：

“祖國(guó)好?家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)啟動(dòng)

篇8

方案一：慶國(guó)慶活動(dòng)方案

在慶祝xx周年之際，為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，使學(xué)生以飽滿的熱情展示自己的風(fēng)采，以積極的態(tài)度展示班級(jí)個(gè)性，豐富校園文化生活、展示學(xué)生才藝，我校少先隊(duì)大隊(duì)部特舉辦“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)對(duì)象：

1—6年級(jí)17個(gè)班級(jí)

二、活動(dòng)內(nèi)容：

教室布置、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比。

三、活動(dòng)要求：

1、教室布置

(1)張貼物規(guī)范，無(wú)灰塵、無(wú)破損;

(2)衛(wèi)生角規(guī)范，衛(wèi)生工具擺放整齊;

(3)室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，門窗潔凈，講臺(tái)、地面無(wú)灰塵紙屑。

2、黑板報(bào)

(1)主題鮮明，突出重點(diǎn)，有實(shí)際教育意義;

(2)以文字，宣傳畫形式，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性;

(3)形式新穎，圖文并茂，布局合理，有整體美感;

(4)書寫美觀、工整、字體清晰，字距、行距適當(dāng)。

3、手抄報(bào)

(1)手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分;

(2)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼;

(3)主題要突出，具體題目自行設(shè)計(jì);

(4)統(tǒng)一使用8開(kāi)紙張，頁(yè)面為橫向，注明班級(jí)、姓名。

四、評(píng)比時(shí)間：

1、手抄報(bào)：9月25日(周三)下午放學(xué)前，各班上交10份較好的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，9月26(周四)日展覽優(yōu)秀作品(凡展覽作品，每份為本班加0.2分)。

2、教室及黑板報(bào)：9月27日(周五)晨讀時(shí)間。

請(qǐng)各年級(jí)班積極組織，布置好本班教室，創(chuàng)辦出一期高質(zhì)量的黑板報(bào)和手抄報(bào)，為校園文化再次構(gòu)建一道靚麗的風(fēng)景線。

方案二：慶國(guó)慶活動(dòng)方案

為慶祝第XX個(gè)國(guó)慶節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族精神的教育，增加學(xué)生國(guó)情的相關(guān)知識(shí)，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造熱烈的節(jié)日氣氛。特舉行“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”慶國(guó)祝活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)

二、活動(dòng)時(shí)間：9月27日下午

三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生和正副主任

四、活動(dòng)內(nèi)容：

集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。

小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

(一)全體立正。

(二)出旗。(鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員敬禮)

慶國(guó)慶活動(dòng)方案5篇慶國(guó)慶活動(dòng)方案5篇

(三)唱隊(duì)歌。

(四)中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

(五)活動(dòng)過(guò)程

1. 副班主任開(kāi)篇語(yǔ)

2. 國(guó)旗知識(shí)知多少。

(1)認(rèn)識(shí)國(guó)旗全體齊唱《國(guó)旗國(guó)旗，多美麗》

(2)認(rèn)識(shí)國(guó)徽

(3)欣賞國(guó)歌

3. 愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌朗誦。(各小組朗誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌)

《沁園春·國(guó)慶》、《國(guó)慶頌》、《我的祖國(guó)》、《寫給祖國(guó)母親的歌 》、《國(guó)慶》、《永遠(yuǎn)我愛(ài)你 中國(guó)》、《我是中國(guó)人》、《我是中國(guó)人》。

每個(gè)小組朗誦一首，通過(guò)詩(shī)歌喚起學(xué)生的民族自豪感，以詩(shī)歌振奮學(xué)生愛(ài)國(guó)情。

4.畫一畫，我的未來(lái)夢(mèng)

每個(gè)學(xué)生以國(guó)旗為主題，畫國(guó)旗，想國(guó)旗下自己的未來(lái)可能是某一方面的冠軍或英雄，想象自己為國(guó)爭(zhēng)光的那份自豪之情。

篇9

【關(guān)鍵詞】古詩(shī)文 誦讀 點(diǎn)撥

詩(shī)歌最早起源于遠(yuǎn)古先民們?cè)趧趧?dòng)中發(fā)出的有節(jié)奏的舉重勸力之歌?！扒閯?dòng)與中而形于言，言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆不足，故歌詠之”。“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”（白居易）。由此可見(jiàn)，古詩(shī)文都是有感而發(fā)，因情而作，古詩(shī)文的誦讀必須注意聲韻和感情的有機(jī)結(jié)合。

一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌停頓按表音節(jié)奏劃分為主。四言如“蒹葭/蒼蒼，白露/為霜”；五言如“大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓”；七言如“叢菊/兩開(kāi)/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。寒衣/處處/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧”。誦讀過(guò)程中要注意停頓準(zhǔn)確，到位。文言文中個(gè)別的句子需要注意，如“師道之不傳也久矣”（《師說(shuō)》），此句中的“也”是表示句中提頓的，故應(yīng)該讀作“師道之不傳也久矣”。古詩(shī)中的絕句、律詩(shī)一般情況下奇數(shù)句不押韻，偶數(shù)句押韻，且一押到底。誦讀時(shí)要對(duì)韻腳適當(dāng)重讀，非韻腳讀得輕點(diǎn)，使上下句音節(jié)和諧對(duì)應(yīng)。同時(shí)，韻腳要讀得響亮而稍長(zhǎng)，讀出詩(shī)歌的韻味。如杜甫的《詠懷古跡（其三）》“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。 一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。 畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論?！敝械呐紨?shù)句都押“un”韻，誦讀過(guò)程中要重讀，以體現(xiàn)詩(shī)歌的韻味和情感?？傊旁?shī)文誦讀要有極強(qiáng)的感染力，要處理好誦讀的停頓、語(yǔ)速、重音及語(yǔ)氣。

篇10

我不僅愛(ài)祖國(guó)的山河大地，就是一草一木，一花一石，一磚一瓦，我也感到親切，感到值得我留戀和。

且不要去說(shuō)什么俄羅斯的森林，英吉利的海，芬蘭的湖泊，印度尼西亞的島了。咱們中國(guó)自有壯麗偉大的自然圖景。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有一望無(wú)際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有西北諸省的廣闊無(wú)垠的青青的牧場(chǎng)，還有說(shuō)不盡的江湖沼澤……祖國(guó)的大地山河喲!哪一個(gè)地方不經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者雙手的經(jīng)營(yíng)，哪一個(gè)地方?jīng)]有流過(guò)勞動(dòng)者的汗，淌過(guò)戰(zhàn)士們的血?

我愛(ài)我們祖國(guó)的土地!狂風(fēng)曾來(lái)掃蕩過(guò)它，冰雹曾來(lái)打擊過(guò)它，霜雪曾來(lái)封鎖過(guò)它，大火曾來(lái)燒灼過(guò)它，大雨曾來(lái)沖刷過(guò)它，異族奴隸主的鐵騎曾來(lái)踐踏過(guò)它，帝國(guó)主義的炮彈曾來(lái)轟擊過(guò)它。不過(guò)，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到了春天，它又蘇醒過(guò)來(lái)，滿懷信心地表現(xiàn)出盎然的生意和萬(wàn)卉爭(zhēng)榮的景色。

這是祖國(guó)大地對(duì)勞動(dòng)者的回答，光禿禿的群山穿起了墨綠色的長(zhǎng)袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝谷變成了遼闊的田園，長(zhǎng)滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊，層巒疊嶂表示低頭臣服，易怒的江河也表示愿供奔走……

祖國(guó)的山對(duì)我們總是有情的。我們對(duì)它們每唱一首歌，它們都總是作出同樣響亮而又熱情的回響。

我愛(ài)祖國(guó)的勞動(dòng)人民，是他們開(kāi)辟荒野，種出糧食，挑來(lái)河水或井水把我哺育長(zhǎng)大。

我懷念我的母親。她用她的乳汁喂養(yǎng)我，她用大巴掌撫摩我的頭。直到今天，我的身上還能感到她懷里的體溫。

我愛(ài)祖國(guó)的文化。有時(shí)我朗讀中國(guó)詩(shī)歌中的名句，體會(huì)到其中最細(xì)微的感情，捉摸到其中耐人尋味的思想，想像到其中優(yōu)美的圖景，感觸到其中鏗鏘的節(jié)奏 、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，領(lǐng)略到其中言外的神韻。當(dāng)我讀到得意的時(shí)候，就不覺(jué)反復(fù)吟哦，悠然神往。當(dāng)它觸動(dòng)到我心靈的襞褶的深處時(shí)，我就不覺(jué)流下了眼淚。

我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言。它的每一個(gè)詞每一個(gè)字，都同我的生活血肉相連，同我的心尖一起跳躍。

從最簡(jiǎn)單的一句話中，我可以聯(lián)想到一長(zhǎng)串的人物的畫廊，聯(lián)想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾經(jīng)遠(yuǎn)離祖國(guó)幾年。那些日子，我對(duì)祖國(guó)真的說(shuō)不出有多么的懷念。這懷念是痛苦又是幸福。痛苦，是遠(yuǎn)離了祖國(guó)的同志、祖國(guó)的山川風(fēng)物；幸福，是有這樣偉大的祖國(guó)供我懷念。

祖國(guó)的大自然經(jīng)常改變它的裝束。春天，它穿起了萬(wàn)紫千紅的艷裝；夏天，它披著青蔥輕俏的夏衣；秋天，它穿著金紅色的莊嚴(yán)的禮服；冬天，它換上了樸素的雪白長(zhǎng)袍。

大自然的季節(jié)的變換，促使著新生事物的成長(zhǎng)。

這是春天的消息：你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色，窗子外面開(kāi)始聽(tīng)得見(jiàn)唧唧的蟲鳴了。我知道新的一代的昆蟲，正在以我所熟悉的語(yǔ)言慶祝它們新生的快樂(lè)。

春天，乘著溫濕的微風(fēng)探首窗前問(wèn)訊我的健康情況了?！爸x謝你，可愛(ài)的春天”，我說(shuō)。

碧油油的春草是多么柔軟、茂盛和充滿著生機(jī)啊!它青青的草色，一直綿延到春天的足跡所能達(dá)到的遼遠(yuǎn)的天涯……

因此，草比花更能引起人們的許多聯(lián)想和遐思。

繁盛的花木掩著古墓荒墳，綠色的蒼苔披覆著殘磚廢瓦。人世有變遷，而春天則永遠(yuǎn)在循環(huán)不已。

夏天的清晨，農(nóng)村姑娘赤著腳，踩著草上的晶瑩的露珠，走到銀色的小溪里滿滿地汲了一桶水。云雀在天空歌唱，霞光照著她的鮮紅的雙頰。

這是多么純樸的勞動(dòng)者的美啊!

半夜夏涼，我已睡著了。

忽然聽(tīng)見(jiàn)月亮來(lái)叩我的窗子，并悄悄地告訴我，你的兒子正在山村的樹林里拉手風(fēng)琴，同農(nóng)村孩子們一起開(kāi)兒童節(jié)的晚會(huì)呢……

秋天，到處是金紅的果子，翠錦斑斕的黃葉。但它也使人微微感到，一些樹木因生育過(guò)多而露出來(lái)的倦意。

清秋之夜，天上的羽云像輕紗似的，給微風(fēng)徐徐地曳過(guò)天河，天河中無(wú)數(shù)微粒似的星光一明一滅。

人間的眼前近景，使人忘記了天宇的寥廓啊!

在冰峰雪嶺下不也能開(kāi)出雪蓮來(lái)么?你看它比蕩漾在漣漪的春水上面的睡蓮如何?

在花樹構(gòu)成的宮殿里，群蜂在那里發(fā)出嗡嗡的聲音。我想這是勞動(dòng)者之歌喲!

暗夜將盡，每一棵樹都踮起腳來(lái)遙望著東方，企盼著晨曦。果然不久，紅光滿面的太陽(yáng)出來(lái)了，它愉快地抱吻著每一個(gè)樹梢，發(fā)出金色的笑。

黃昏蹣跚在蒼茫的原野里。最后看見(jiàn)他好像醉漢似地頹然倒下，消失在黑夜里了。明早起來(lái)一看，他早已無(wú)影無(wú)蹤，只看見(jiàn)萬(wàn)丈紅霞捧出了初升的太陽(yáng)。

有人感到秋蟲的鳴響送來(lái)了暮色的蒼涼，有人感到黃鸝的歌唱增添了春天的快樂(lè)。

對(duì)自然界的景色和音響，人們往往因所處的地位和境遇不同而有不同的反應(yīng)。

你也許曾經(jīng)在花下看見(jiàn)細(xì)碎的日影弄姿，你也許曾經(jīng)在林蔭道旁看見(jiàn)圖案般的玲瓏樹影，不過(guò)，你最好到森林深處去看朝陽(yáng)射進(jìn)來(lái)時(shí)的光之萬(wàn)箭的奇景。

生平到過(guò)不少有名的風(fēng)景區(qū)，但在我的腦子里的印象最深的還是我家鄉(xiāng)門前的小溪。春天，春水漲滿，橋的兩孔像是一對(duì)微笑的眼睛。細(xì)雨如煙，橋上不時(shí)有人打著雨傘走過(guò)。對(duì)岸的紅棉樹開(kāi)花了，燕子在雨中飛來(lái)飛去，還有一陣一陣的風(fēng)，吹來(lái)了斷續(xù)的殘笛……

我曾躺在揚(yáng)子江邊的大堤上靜聽(tīng)江濤拍岸的聲音。我想起了赤壁之戰(zhàn)、采石磯之戰(zhàn)，想起了長(zhǎng)發(fā)軍攻下岳州時(shí)的壯烈場(chǎng)面，想起了第一次革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的汀泗橋之役。折戟沉沙，這些人物都成為過(guò)去，只有林立江邊的巨人似的工廠煙囪表明了我們這個(gè)新的時(shí)代。

面對(duì)著巨流滾滾的揚(yáng)子江，我想起了它的發(fā)展的歷程。

最先它不過(guò)是雪山冰巖下面滴瀝的小泉，逐漸才變成蒼苔滑石間的細(xì)流，然后是深谷里跳躍著喜悅的白色浪花的溪澗。以后它又逐漸發(fā)展，一時(shí)它是澄澈的清溪縈回在牛群牧草之間，一時(shí)它又是沸騰咆哮、素氣云浮的瀑布，一時(shí)它是波平如鏡、靜靜地映著藍(lán)天白云的湖泊，一時(shí)它又是飛流急湍、奔騰在崇山狹谷之間的險(xiǎn)灘。不知經(jīng)歷了多少曲折和起伏，最后它才容納了許多清的和濁的支流而形成了茫若無(wú)涯的、浩浩蕩蕩的大江。

每逢假日，我也常約伴去登山。

我們不相信那山顛的云霧繚繞中有什么“神仙”，也不相信那白云深處有什么“高士”。

我們?nèi)ヅ郎剑菫榱诵菹⒛X筋，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富知識(shí)，同時(shí)也是為了鍛煉革命的意志。