導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇愛祖國(guó)主題征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、升旗儀式，提高愛國(guó)主義意識(shí)

通過每周升旗儀式，幫助學(xué)生了解祖國(guó)的過去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。讓學(xué)生知道《義勇軍進(jìn)行曲》是我們偉大祖國(guó)的聲音，國(guó)歌激勵(lì)我們中華民族自強(qiáng)不息，無(wú)論世界哪個(gè)角落，只要有炎黃子孫的地方，就會(huì)出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的國(guó)歌響起。通過觀看國(guó)徽，使學(xué)生體會(huì)到國(guó)徽的莊重。在各級(jí)人民政府的大門口都懸掛有國(guó)徽，站在國(guó)徽下，想著祖國(guó)要統(tǒng)一，祖國(guó)要富強(qiáng)，是當(dāng)代人的任務(wù)，更是未來(lái)一代的重任，借以激發(fā)少年兒童熱愛自己的祖國(guó)。“祖國(guó)的標(biāo)志”是指國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等，這些標(biāo)志是祖國(guó)的象征，直觀上是很形象的，通過形象寓予了深刻的“理”和深遠(yuǎn)的愛，這些標(biāo)志是我們對(duì)少年兒童進(jìn)行愛國(guó)主義教育的生動(dòng)素材。

二、校園文化，熏陶愛國(guó)主義思想

學(xué)校通過電子大屏幕、廣播站、國(guó)旗下講話、班級(jí)文化墻等，精心設(shè)計(jì)“愛國(guó)主題標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、文化墻等多種有效形式，讓愛國(guó)思想教育隨處能見，隨時(shí)可學(xué)。班級(jí)舉辦祖國(guó)在心中、我的中國(guó)夢(mèng)、培育和踐行核心價(jià)值觀為內(nèi)容的主題班會(huì)、演講會(huì)、朗誦會(huì)、圖畫創(chuàng)作展覽等。宣傳解讀黨史、革命史、先進(jìn)英雄人物事跡、改革開放的重大事件，祖國(guó)發(fā)展變化的成果。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，傳統(tǒng)文化教育，文明禮儀教育等行之有效的教育形式。用情感感化學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生，用人格陶冶學(xué)生，使學(xué)生高尚情操得到陶冶，行為習(xí)慣得到訓(xùn)練，品德修養(yǎng)得到加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到提高。

三、舉行比賽，深化愛國(guó)情懷

為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的歷史使命感和責(zé)任感，同時(shí)更深刻的進(jìn)行愛國(guó)主義教育，我校還開展了一次面向全校學(xué)生的征文比賽，征文比賽的主題為：探索革命發(fā)展新道路，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感；探索改革新形式，開創(chuàng)中國(guó)革命新局面；愛國(guó)主義教育。這三大主題緊扣愛國(guó)二字，一方面能夠達(dá)到愛國(guó)主義教育的目的，一方面能夠更好的鍛煉學(xué)生的寫作水平。

四、傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)愛國(guó)主義熱情

開展“傳統(tǒng)節(jié)日”主題教育活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生更加了解我國(guó)的民風(fēng)民俗，傳承我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，同時(shí)可以增強(qiáng)民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)主義情感。每逢重大傳統(tǒng)節(jié)日，正是我們對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的大好時(shí)機(jī)。清明節(jié)掃墓，讓小學(xué)生自己動(dòng)手制作花圈、花籃，為烈士莊重的送上深深地哀思，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的思念與崇敬；十一國(guó)慶節(jié)，舉行隆重的升旗儀式，讓學(xué)生牢記五星紅旗是用革命先烈的鮮血染紅的，五顆星代表全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，再次喚起他們熱愛祖國(guó)、做新世紀(jì)小主人的強(qiáng)烈愿望；端午節(jié)、黨的生日、勝利紀(jì)念日……我們不失時(shí)機(jī)地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激發(fā)他們濃濃的愛國(guó)主義情懷。開展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)不僅使同學(xué)們更清楚地意識(shí)到今天的幸福生活來(lái)之不易，也更加激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)情操，要珍惜今天來(lái)之不易的幸福時(shí)光，學(xué)好知識(shí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的情懷。

五、熱愛家鄉(xiāng)，塑造愛國(guó)主義靈魂

篇2

各年段、班級(jí)、相關(guān)教研組：

為深入貫徹對(duì)少年兒童提出的“立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”要求，充分利用春節(jié)、元宵等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)一步深化愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，過一個(gè)安全、健康、快樂、有意義的寒假，學(xué)?，F(xiàn)根據(jù)上級(jí)文件相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，決定在寒假期間組織開展“過一個(gè)有意義的寒假”主題活動(dòng)，現(xiàn)將具體要求通知如下：

一、xx市“創(chuàng)建森林城市”主題征文活動(dòng)。

1、參加對(duì)象： 全校學(xué)生

2、活動(dòng)主題： 以“弘揚(yáng)生態(tài)文明 創(chuàng)建森林城市”為主題，既可以寫心中理想的森林城市、身邊生態(tài)環(huán)境發(fā)生的變化、參與植樹護(hù)綠的感受、踐行生態(tài)文明的感人事跡，也可以寫對(duì)建設(shè)森林城市與綠色生態(tài)家園的認(rèn)識(shí)、創(chuàng)建國(guó)家森林城市的建議和倡議等。

3、作品要求： 征文文章題目自擬，體裁不限(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)一般為初中生文章800字左右，高中生文章1000字左右。投稿作品不得抄襲，未參加市級(jí)以上教育主管部門舉辦的其它征文活動(dòng)，如發(fā)現(xiàn)抄襲即取消參賽資格并通報(bào)給有關(guān)學(xué)校。對(duì)各地、各校征文數(shù)量不作限制。

4、投稿方式： 征文投稿采取網(wǎng)上投稿方式。電子稿發(fā)送至xx德育網(wǎng)(xx)“弘揚(yáng)生態(tài)文明·創(chuàng)建森林城市”主題征文活動(dòng)欄目，并在投稿頁(yè)面正確填寫文章標(biāo)題、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、所在學(xué)校名稱及聯(lián)系電話，學(xué)校名稱必須完整規(guī)范，指導(dǎo)教師姓名必須經(jīng)本人確認(rèn)。請(qǐng)相關(guān)老師務(wù)必做好指導(dǎo)工作，確保稿件質(zhì)量。

5、截稿時(shí)間： 2017年2月28日

二、“我們的節(jié)日·春節(jié)·元宵”主題教育實(shí)踐活動(dòng)

1、參加對(duì)象： 初一年段，其他年段自愿參與

2、活動(dòng)內(nèi)容：

⑴“文明用語(yǔ)道祝福”活動(dòng)。

利用春節(jié)、元宵親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，向親人朋友說感謝話、打電話祝福、發(fā)親情短信;見到長(zhǎng)輩主動(dòng)問好，接待客人熱情禮貌，時(shí)時(shí)講文明，處處懂禮貌。

⑵“與長(zhǎng)輩說知心話”活動(dòng)。

利用春節(jié)、元宵與長(zhǎng)輩說說知心話，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中取得的成績(jī)、在與同學(xué)交往中的收獲，以及新年的新打算等，感謝長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。

⑶“家務(wù)活動(dòng)我能行”活動(dòng)。

做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè)，學(xué)會(huì)自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事，如洗疊衣服、洗菜做飯、除塵掃地等，培養(yǎng)自理能力和良好的勞動(dòng)意識(shí)。

⑷“公益活動(dòng)我參與”活動(dòng)。

積極參加街道、社區(qū)(村居)舉辦的各種志愿服務(wù)，開展慰問軍烈屬、看望空巢老人、幫扶特殊群體小朋友、文明綠色出行、維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等公益實(shí)踐活動(dòng)，在公益活動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)愛心。

3、呈現(xiàn)方式：

學(xué)生應(yīng)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并就其中一項(xiàng)活動(dòng)填寫主題活動(dòng)登記表，于2017年2月18日前交至班主任處。班級(jí)擇優(yōu)5份上交德育處，學(xué)校組織評(píng)選表彰。

三、“關(guān)愛生命 文明出行”交通安全主題四格漫畫創(chuàng)作大賽

1、參加對(duì)象：初二年段，其他年段自愿參與

2、作品要求(參見左圖)

⑴采用手繪形式;

⑵紙張要求8開繪畫紙;

⑶要求主題突出，寓意深刻，必須是原創(chuàng)作品，不得直接抄襲網(wǎng)絡(luò)作品;

⑷作品背面標(biāo)明：作品名稱、作者姓名、班級(jí)。

3、投稿方式：學(xué)生作品于2017年2月18日前上交班主任，每班擇優(yōu)報(bào)送5篇至學(xué)校。

四、“文明旅游 美好生活”主題漫畫設(shè)計(jì)大賽

1、參加對(duì)象： 高一年段，其他年段自愿參與

2、作品要求(參見右圖)

⑴采用手繪單張作品;

⑵紙張要求16開繪畫紙;

⑶參賽創(chuàng)意由參賽人自由發(fā)揮，表現(xiàn)手法不限;

⑷作品背面標(biāo)明：作品名稱、作者姓名、班級(jí)。

3、投稿方式：學(xué)生作品于2017年2月18日前上交班主任，每班擇優(yōu)報(bào)送5篇至學(xué)校。

五、“勤儉節(jié)約”主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽

1、參加對(duì)象： 高二年段，其他年段自愿參與

2、作品要求：

⑴作品要求使用8開繪畫紙;

⑵主題鮮明，內(nèi)容詳實(shí)，圖文并茂;

篇3

在慶祝建國(guó)六十周年之際，為了讓全校教職工和青少年學(xué)生客觀的了解祖國(guó)的崛起和奮戰(zhàn)發(fā)展歷史，以比較直觀的形式體會(huì)到六十年來(lái)我們國(guó)家發(fā)生的翻天覆地的變化，引導(dǎo)廣大青少年用自己的眼去看、用耳去聽、用心去體會(huì)，見證祖國(guó)發(fā)展變化的人與物，再一次感受那革命的氣勢(shì)，人民的愿望，偉大的力量，歷史的足音。進(jìn)一步培養(yǎng)青少年學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族偉大的民族精神，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生“我愛祖國(guó)”的愛國(guó)熱情，特制定慶?；顒?dòng)具體實(shí)施方案，積極開展“慶祝建國(guó)六十周年”主題宣教活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2009年9月——2009年10月

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、考察尋訪找變化。

以少先隊(duì)為主題活動(dòng)載體，通過采訪、交流、參觀等活動(dòng)深入社會(huì)各層面，用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找，發(fā)現(xiàn)自己家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)在建國(guó)六十年中的變化和發(fā)展。

(1)學(xué)校以政治課作為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)形勢(shì)教育，以改革開放三十周年為教學(xué)內(nèi)容，在課堂上組織學(xué)生觀察、討論、探究、實(shí)踐，幫助學(xué)生了解改革開放政策，了解改革開放的成就。

(2)學(xué)校少先隊(duì)組織積極少先隊(duì)員以主題班會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄等形式開展“慶祝建國(guó)60周年”各種主題宣教活動(dòng)，幫助學(xué)生更深切的體會(huì)和感悟。

(3)開展慶祝建國(guó)60周年暨改革開放三十周年愛國(guó)主義讀書征文比賽活動(dòng)。通過讀書，引導(dǎo)學(xué)生和爸爸媽媽比童年，幫助學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)身邊的變化，感受身邊的幸福，學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的快樂；或通過參加相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談一談自己的想法與感觸，暢談自己是如何把個(gè)人的成長(zhǎng)融入時(shí)展之中的；還可規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來(lái)。

2、多種形式抒情感。

在進(jìn)行深入尋訪、了解的基礎(chǔ)上，以“慶祝建國(guó)60周年”為主題，開展豐富多彩的系列活動(dòng)，交流考察成果，抒發(fā)內(nèi)心情感。號(hào)召?gòu)V大學(xué)生通過憶過去、比今朝，感受祖國(guó)翻天覆地的變化，用自己的方式描繪和贊美祖國(guó)的秀美山川、悠久燦爛的中華文化和先進(jìn)人物的風(fēng)采，記錄和反映祖國(guó)日新月異的發(fā)展進(jìn)步，表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的真摯情感，進(jìn)一步激發(fā)全校教職工和青少年學(xué)生的愛國(guó)情感。

>具體活動(dòng)包括：

(1)舉辦“巨變的中國(guó)”為主題的主題班會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比(9月份)；

(2)邀請(qǐng)離退休老干部作“追憶中國(guó)”專題講座(9月份)；

(3)采訪教育系統(tǒng)老前輩，感受教育事業(yè)的巨變(9月份)；

(4)走訪工廠、敬老院，感受祖國(guó)日新月異的變化(10月份)；

(5)開展以“家鄉(xiāng)新變化”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(9、10月份)；

(6)慶祝建國(guó)60周年暨全校學(xué)生歌詠比賽(10月份)：

篇4

題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將工作展開情況總結(jié)以下：

一、活動(dòng)主題：

學(xué)雷鋒展風(fēng)采中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)

二、活動(dòng)目的：

1、突出立德樹人，以3月5日學(xué)雷鋒記念日為契機(jī)，生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)我校學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，倍加珍惜今天幸福生活，學(xué)習(xí)曉得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理，不斷促進(jìn)酷愛祖國(guó)、酷愛人民、酷愛中華民族的情感，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成材。

2、豐富師生們的課余生活。

3、以實(shí)際行動(dòng)踐行服務(wù)精神并結(jié)合中國(guó)夢(mèng)這一時(shí)代主題帶動(dòng)更多的中學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)造和諧社會(huì)，打造美麗的中國(guó)夢(mèng)。

4、對(duì)外宣傳我校學(xué)生積極向上，服務(wù)社會(huì)的良好精神風(fēng)采。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、大力推動(dòng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)。2、3月5日展開“學(xué)雷鋒展風(fēng)采中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”主題主題演講比賽。

3、3月11日組織全體師生為七營(yíng)街道打掃衛(wèi)生，使雷鋒的光輝形象扎根于人們的心中，使廣大師生加深了對(duì)學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)的熟悉，深入理解了雷鋒精神的本質(zhì)內(nèi)涵、雷鋒精神的時(shí)代意義。

4、組織學(xué)生展開清除校園垃圾中學(xué)開展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)總結(jié) 歡迎您訪問范,文,家}和美化校園義務(wù)勞動(dòng)。

5、各班展開“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)活動(dòng)。

6、通過校園之聲廣播站和國(guó)旗下的演講等情勢(shì)展開“我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，從思想上教育學(xué)生學(xué)生樂于助人、服務(wù)社會(huì)、打造中國(guó)夢(mèng)。

7、組織學(xué)生展開以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文比賽，為七營(yíng)中學(xué)的文明建設(shè)和中國(guó)之夢(mèng)添上出色的一筆。

篇5

一、科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容

按照《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中的要求，主要教育內(nèi)容包括八個(gè)方面：中華民族悠久歷史，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，黨的基本路線和社會(huì)主義建設(shè)成就，中國(guó)國(guó)情，社會(huì)主義民主和法制，國(guó)防和國(guó)家安全，民族團(tuán)結(jié)，“和平統(tǒng)一、一 國(guó)兩制”方針等。我們按照“篩選定位、分類按序、切實(shí)可行”的原則去實(shí)施教育，正如李鐵映同志所指出的：“歷史和國(guó)情教育具有十分豐富的內(nèi)容，蘊(yùn)含著不同的認(rèn)識(shí)層次，在進(jìn)行這一教育時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持由淺入深、循序漸進(jìn)的指導(dǎo)原則，對(duì)不同年齡和不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求。”這是我們確定愛國(guó)主義教育內(nèi)容的正確指導(dǎo)方針。

1．確定學(xué)科活動(dòng)內(nèi)容。

《綱要》強(qiáng)調(diào)：“特別是發(fā)揮好課堂教學(xué)渠道的作用”，這是因?yàn)楦鲗W(xué)科的教學(xué)內(nèi)容中，多有直接或蘊(yùn)含愛國(guó)主義教育內(nèi)容，這些學(xué)科又是向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育最經(jīng)常、最有效的途徑。思想品德課就有著直接性和系統(tǒng)性的優(yōu)點(diǎn)，為此，我們將每?jī)?cè)含有愛國(guó)主義教育因素的課文加以提煉，組合成一個(gè)完整的教育體系，然后在教學(xué)活動(dòng)中加以體現(xiàn)，“潺潺流水”就自然地潤(rùn)進(jìn)了學(xué)生的心田。

語(yǔ)文不僅具有工具性，而且有很強(qiáng)的思想性，課文中本身就溶鑄著愛國(guó)主義內(nèi)容，同樣可以提煉組合。還有數(shù)學(xué)等學(xué)科，亦可將課文中顯性的和隱性的愛國(guó)主義教育內(nèi)容，有意識(shí)地進(jìn)行強(qiáng)調(diào)挖掘。?就是班隊(duì)活動(dòng)，我們?cè)凇翱傮w方案”中亦按“引知、激情、促行“，確定了“教育總目標(biāo)”和年級(jí)“具體目標(biāo)和內(nèi)容”。因此，我們?cè)诮逃龑?shí)驗(yàn)前，要求各學(xué)科在學(xué)校《愛國(guó)主義教育實(shí)施方案》的統(tǒng)籌下，發(fā)揮各科優(yōu)勢(shì)，擬定本學(xué)科的專項(xiàng)教育活動(dòng)方案，并按確定的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)，還注意積累和總結(jié)。

2．確定課外活動(dòng)內(nèi)容

課外活動(dòng)教育，主要是在學(xué)校統(tǒng)一安排下，每學(xué)期確定主題內(nèi)容，并有目的、有步驟地開展全校性的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)內(nèi)容的確定，有抽象性的大主題和在其前提下的階段性、具體性、層次性的教育內(nèi)容。從大主題線索來(lái)講，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三史一志”的認(rèn)識(shí)和教育，即認(rèn)識(shí)祖國(guó)的恥辱史、奮斗史、發(fā)展史，教育學(xué)生樹立志向，目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的過去和現(xiàn)在，教育學(xué)生展望未來(lái)，為了心中的祖國(guó)，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的富裕作貢獻(xiàn)。在實(shí)施教育時(shí)，我們又確定了每學(xué)期的主題教育內(nèi)容，如“難忘的恥辱史”、“我心中的祖國(guó)”、“黨在我心中”、“武漢革命史跡我知道”、“為我中華灑熱血的英烈們”、“國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、國(guó)都我知道”、“社會(huì)主義祖國(guó)在前進(jìn)、“接過革命火炬，誓做跨世紀(jì)接班人”等。當(dāng)然，在具體活動(dòng)時(shí)，又考慮到小學(xué)低、中、高年級(jí)學(xué)生年齡和認(rèn)識(shí)差距，不搞一刀切，再接年段確定具體內(nèi)容，如開展“社會(huì)主義祖國(guó)在前進(jìn)”教育活動(dòng)，低段為“學(xué)校變化”，中段為“家鄉(xiāng)變化”，高段為“社國(guó)變化”。再如外出“春游”“秋游”，我們也確定了由近及遠(yuǎn)的具體內(nèi)容，規(guī)定每年段的瞻仰點(diǎn)、參考點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)和踏青點(diǎn)、考察點(diǎn)、實(shí)踐點(diǎn)。隨年段漸升漸進(jìn)換點(diǎn)，學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后，就能對(duì)家鄉(xiāng)的主要革命遺址、名勝古跡、廠礦建筑等有了初步的了解從中受到教育。

二、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程

教育活動(dòng)的目的在于“引知、激情、促行”，要想達(dá)到這一目的，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是非常重要的。活動(dòng)的過程，亦是學(xué)生受教育的過程，而且其效果往往體現(xiàn)在活動(dòng)過程之中。同時(shí)，規(guī)范化的活動(dòng)過程，能促使老師、學(xué)生在較長(zhǎng)準(zhǔn)備過程中，皆重視，皆參入，皆受益。

1.設(shè)計(jì)活動(dòng)過程要考慮年段學(xué)生特點(diǎn)。

如前所述，一至六年級(jí)學(xué)生各方面是有差異的，其活動(dòng)過程亦應(yīng)不同。一是規(guī)定由近及遠(yuǎn)的活動(dòng)范圍；二是設(shè)計(jì)由易到難的活動(dòng)形式；三是明確由淺入深的認(rèn)識(shí)范疇。如“祖國(guó)在我心中”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，低段重在集體方面，主要使低段學(xué)生在了解班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校有關(guān)知識(shí)的過程中，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)離不開集體的道理，教育他們“心中有集體”；中段重在家鄉(xiāng)方面，主要讓中段學(xué)生在調(diào)查自己所居住的環(huán)境和查找水果湖、武漢市有關(guān)資料的過程中，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，教育他們“心中有家鄉(xiāng)”；高段重在祖國(guó)方面，主要讓學(xué)生在搜集祖國(guó)有關(guān)基本知識(shí)和偉大成就的過程中，?認(rèn)識(shí)祖國(guó)的偉大的發(fā)展，?教育他們“心中有祖國(guó)”。當(dāng)然，在具體比賽時(shí)，采取的比賽形式也是不同的。

2．設(shè)計(jì)活動(dòng)過程要考慮指導(dǎo)者的實(shí)情。

眾所周知，開每項(xiàng)活動(dòng)，離不開具體指導(dǎo)者－－班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，又由于諸因素的局限，他們不可能全面了解、掌握本年段教育活動(dòng)中的有關(guān)資料，也就無(wú)法指導(dǎo)本班教育活動(dòng)，這樣也就達(dá)不利我們所設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的。為使教育活動(dòng)中途不受阻，也能更好地得到他們的支持和協(xié)助，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)過程時(shí)，一 是明確活動(dòng)主題、內(nèi)容、要求；二是提供活動(dòng)資料，指導(dǎo)活動(dòng)方法，我們編印有關(guān)資料，發(fā)給指導(dǎo)者，盡可能地為他們提供方便。

3．設(shè)計(jì)活動(dòng)過程要考慮活動(dòng)步驟的漸進(jìn)性。

每項(xiàng)活動(dòng)的終端亮相（即大型集中性活動(dòng)），只是活動(dòng)過程的最終檢驗(yàn)，其實(shí)最佳效果體現(xiàn)在每一活動(dòng)步驟之中。為此，我們特別重視活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)，即在“一環(huán)扣一環(huán)、步步深入”上下功夫。如“武漢革命史跡我知道”的活動(dòng)，就分為“拍照展覽”、“外出瞻仰”、“搜集資料”、“分班演講”、“集中競(jìng)賽”這五個(gè)步驟。這些漸進(jìn)性的活動(dòng)過程，無(wú)疑促進(jìn)著教育效果的良性循環(huán)。

三、多樣變換活動(dòng)形式

依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，只有直觀的、形象的、具體的感性認(rèn)識(shí)，才能逐步發(fā)展到較概括的、抽象的理性認(rèn)識(shí)。這一認(rèn)識(shí)發(fā)展是在主體和環(huán)境影響的相互作用下，經(jīng)過同化、適應(yīng)而進(jìn)行的。我們的活動(dòng)過程和活動(dòng)形式對(duì)于轉(zhuǎn)化、發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)，是極其重要的?？斩吹恼f教，學(xué)生感到乏味；單一的活動(dòng)形式，學(xué)生感到疲倦；只有多樣的活動(dòng)形式，才能不斷刺激學(xué)生的感官，促進(jìn)教育活動(dòng)的延伸。因此，我們多樣變換活動(dòng)形式，讓學(xué)生產(chǎn)生新感受，并樂意在新穎有趣的活動(dòng)中接受認(rèn)識(shí)和教育。

當(dāng)然，活動(dòng)形式的變換，要依教育內(nèi)容、教育環(huán)境、教育條件而定。除學(xué)科有機(jī)滲透外，課外教育活動(dòng)形式更要不斷求新、求實(shí)。我們常變換的活動(dòng)形式有：講故事、演唱歌曲、閱讀書籍、看電影電視、影評(píng)視評(píng)、參觀訪問、征文和知識(shí)競(jìng)賽、請(qǐng)革命老前輩和英雄模范人物作報(bào)告、瞻仰祭掃烈士墓、新聞會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)技能表演、設(shè)計(jì)小報(bào)、軍訓(xùn)遠(yuǎn)足等，這些活動(dòng)形式在某一主題教育中，不是單一采取的，而且兼而有之。如“愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)”的知識(shí)競(jìng)賽中，我們將觀、說、寫、畫、剪、塑、演、唱等形式融于一體，從中也培養(yǎng)檢驗(yàn)了學(xué)生的各種能力。每年寒、暑假，在學(xué)生中開展“童年留下的足跡”的攝影、調(diào)查活動(dòng)，特別是實(shí)施的可視、可聽、可思的“團(tuán)路電視工程”，動(dòng)腦、動(dòng)手、顯示才能的“星光工程”，定點(diǎn)、定時(shí)、定人進(jìn)行軍訓(xùn)的“綠裝工程”，更具有特色，活動(dòng)形式的教育功能更突出。

四、切實(shí)強(qiáng)化活動(dòng)效果

系列活動(dòng)的開展，無(wú)疑對(duì)學(xué)生施加的教育影響是很大的。但傳統(tǒng)的教育思想往往會(huì)導(dǎo)致一種對(duì)愛國(guó)主義教育的誤解，即是“軟性的”，由此變成“陣熱癥”，不愿投入過多精力，不必經(jīng)常去抓，更不去考慮愛國(guó)主義教育的內(nèi)在規(guī)律和整體延續(xù)等問題。“一陣子”過后便是“降溫歇?dú)狻?，本?lái)產(chǎn)生的愛國(guó)主義教育活動(dòng)效果，由于不利因素的影響，結(jié)果是“前功盡棄”。因此，強(qiáng)化活動(dòng)效果，不可忽視。

1．克服“一陣子”的思想，注重活動(dòng)開展的持續(xù)性。

愛國(guó)主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。我們面對(duì)的教育對(duì)象雖然是小學(xué)生，但他們卻是我國(guó)跨世紀(jì)的接班人，對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，對(duì)于繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng)，振奮民族精神，造就社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，推進(jìn)社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，有著十分重要的意義。只有站在這一高度去認(rèn)識(shí)，才能克服“一陣子”的思想，自覺擔(dān)負(fù)教育的責(zé)任，對(duì)愛國(guó)主義教育常抓不懈。為此，我校在“總體實(shí)施方案”的制約下，按學(xué)期、按中心、按要求，定點(diǎn)定時(shí)定人，按年段循環(huán)進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng)和教育研究，并檢查、記載、指導(dǎo)、總結(jié)，不斷創(chuàng)設(shè)教育氛圍，促使教育活動(dòng)及其效果的鞏固、持續(xù)和發(fā)展?，F(xiàn)在基本形成了年段定向教育和學(xué)校循環(huán)教育的路子。這一點(diǎn)在“總體教育方案”和“現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)”中都有體現(xiàn)。

2．弄清活動(dòng)的內(nèi)外聯(lián)系，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的整體性。

一項(xiàng)教育主題活動(dòng)的展開，學(xué)生受益并非限于主題活動(dòng)內(nèi)容的范圍，往往會(huì)產(chǎn)生意想不到的整體效應(yīng)。如“國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、國(guó)都我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)，教育的本身不僅僅是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)歌、國(guó)都，激發(fā)熱愛情感，而且在開展這一活動(dòng)的整個(gè)過程，還孕育著其他教育和培養(yǎng)因素：集體主義、協(xié)作友愛、積極進(jìn)娶自強(qiáng)自豪和認(rèn)識(shí)辨別、表達(dá)表現(xiàn)等。所以，我們不能孤立地看待某一活動(dòng)效果?，F(xiàn)在，各班還在學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)結(jié)束后，依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)面、名次，自行再次組織評(píng)論、談感受、寫作文活動(dòng)，特別是這些系列活動(dòng)為他們寫作文提供了素材，“有話”可寫了，自然受到師生的歡迎。因此，弄清了活動(dòng)的內(nèi)外聯(lián)系，就能認(rèn)識(shí)活動(dòng)效應(yīng)的整體性，就能變過去那種“我要你搞活動(dòng)”為現(xiàn)在的“自覺要求搞活動(dòng)”，變過去主題活動(dòng)結(jié)束“歇口氣”為現(xiàn)在的“再發(fā)揮”“再活動(dòng)”，自然強(qiáng)化了教育活動(dòng)效果。

篇6

一、在校園內(nèi)廣泛展開宣傳活動(dòng)

1、板報(bào)：

――

要求各個(gè)系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)必須做到三天更換一次板報(bào)，要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用同學(xué)們喜聞樂見、易于接受的方式，積極宣傳社會(huì)主義榮辱觀，大力倡導(dǎo)“八榮八恥”，讓社會(huì)主義榮辱觀能深入同學(xué)們心中。

2、廣播：

――從3月21日早上開始，每天早上和晚上，分兩個(gè)時(shí)間段廣播報(bào)紙上和網(wǎng)絡(luò)上對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的評(píng)論，以加深全校師生對(duì)榮辱、是非的理解。

3、網(wǎng)站：

――在網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載關(guān)于榮辱觀的系列報(bào)導(dǎo)及教育部的通知。

――報(bào)導(dǎo)我院開展本次活動(dòng)的系列內(nèi)容。

――刊登征集的優(yōu)秀文章。

4、電影：

――3月21日及3月28日，播放有關(guān)愛國(guó)主義教育的影片，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。屆時(shí)由導(dǎo)員組織同學(xué)免費(fèi)觀看。

5、櫥窗：

――社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容。

――高教委通知。

――征集的優(yōu)秀文章。

――對(duì)“八榮八恥”理解的相關(guān)文章。

二、主題班會(huì)

我校各系輔導(dǎo)員以主題班會(huì)的形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，不斷加深對(duì)榮辱觀的認(rèn)識(shí)理解。結(jié)合我們學(xué)校的環(huán)境氛圍，讓同學(xué)們逐條討論，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，在我們的社會(huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。要讓“八榮八恥”走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)每個(gè)大譯學(xué)子的心中。

活動(dòng)要求：要求每個(gè)班級(jí)必須有自己的班會(huì)主題。學(xué)習(xí)“八榮八恥”并不是一朝一夕，要求必須能長(zhǎng)期堅(jiān)持，這是我們青年學(xué)生做人的行為準(zhǔn)則。（各班在組織班會(huì)前要上報(bào)學(xué)生處，具體時(shí)間自定，截止時(shí)間為4月1日）

三、征文

以“尋找校園的道德細(xì)節(jié)”、“講述身邊的榮辱故事”、“我對(duì)‘八榮八恥’的理解”為主題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑?，?duì)于好的文章我們將以廣播、櫥窗和網(wǎng)頁(yè)的形式推薦給大家。

活動(dòng)要求：每個(gè)班級(jí)選報(bào)三篇優(yōu)秀的文章，于3月24日之前報(bào)到各個(gè)系的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，3月25日由各系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)統(tǒng)一交給校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)進(jìn)行評(píng)比。

四、主題演講

主題：“唱響國(guó)歌愛我中華·立志踐行社會(huì)主義榮辱觀”原創(chuàng)網(wǎng)站：

活動(dòng)要求：

――3月29日晚6點(diǎn)，圖書館三樓報(bào)告廳。

――每個(gè)班級(jí)派出一名同學(xué)進(jìn)行演講，講述自己心中的榮辱觀，講述我們周圍的榮辱觀。當(dāng)場(chǎng)決出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

――3月28日以前各班將參加演講人員名單報(bào)到學(xué)生處。

五、實(shí)踐活動(dòng)

以班級(jí)為單位，組織同學(xué)鏟除學(xué)校周邊的小廣告、美化校園環(huán)境、凈化寢室、教室等，希望各個(gè)輔導(dǎo)員能夠充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，以行動(dòng)做表率，引導(dǎo)學(xué)生把榮辱觀落實(shí)到具體的行動(dòng)中。做到“熱愛校園、服務(wù)大家、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”。

六、座談會(huì)原創(chuàng)網(wǎng)站：

各系團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，要充分利用周二例會(huì)時(shí)間，深入討論作為學(xué)生骨干，如何以身作則，以“八榮八恥”的榮辱觀嚴(yán)格要求自己，帶頭樹立社會(huì)主義榮辱觀，為同學(xué)做出榜樣。要求全院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)干部要帶頭深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，切實(shí)掌握精神實(shí)質(zhì)，努力把握基本要求，要按照“八榮八恥”的要求，規(guī)范思想行為，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)原創(chuàng)網(wǎng)站：高尚情操，并能在此項(xiàng)活動(dòng)中起模范作用。

活動(dòng)要求：每個(gè)星期二，定時(shí)向校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)上交會(huì)議記錄和學(xué)習(xí)心得。

七、對(duì)各系主任及導(dǎo)員的要求

篇7

一，完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備，選拔，培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2，加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。繼續(xù)辦好校"希望之星"紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，努力做好反映校園生活，樹立學(xué)生榜樣，讓學(xué)生互動(dòng)，喜歡的節(jié)目。每周五中午12：30—12：50播出。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。本學(xué)期還特別制作了主題為"我為家鄉(xiāng)而自豪"的專題節(jié)目，參加蘇州市少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)的評(píng)比。繼續(xù)完善社區(qū)少先隊(duì)織――雛鷹假日小隊(duì)。充分發(fā)揮隊(duì)干部，鼓號(hào)隊(duì)，小記者的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大，中隊(duì)黑板報(bào)建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比工作。鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練常規(guī)工作由孫老師負(fù)責(zé)，繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會(huì)議，活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

3，加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，本學(xué)期開展了全校輔導(dǎo)員論文和主題隊(duì)會(huì)方案的評(píng)選活動(dòng)。做好《輔導(dǎo)員》，《少先隊(duì)小干部》，《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊的發(fā)放工作，拓寬隊(duì)員的視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

二，強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1，少先隊(duì)協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

2，學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。三月份開展了"學(xué)雷鋒樹新風(fēng)"主題活動(dòng)；四月份結(jié)合清明節(jié)掃墓等活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育；五月份結(jié)合我市創(chuàng)建"節(jié)水型城市"開展了少先隊(duì)節(jié)水專題活動(dòng)；六月份以隊(duì)會(huì)的形式開展了"民族精神代代傳"主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3，加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。繼續(xù)號(hào)召隊(duì)員積極參與廢舊報(bào)紙回收活動(dòng)，本學(xué)期共集得回收款768元。在全校少先隊(duì)員中開展了"節(jié)水金點(diǎn)子"，"節(jié)水小報(bào)評(píng)比"，"節(jié)水征文比賽"等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得珍惜水資源的重要性，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

三，以"雛鷹行動(dòng)"為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

1，學(xué)校少先隊(duì)繼續(xù)組織四，五年級(jí)隊(duì)員開展"雛鷹假日小隊(duì)"活動(dòng)。利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔，慰問采訪，參觀實(shí)踐等活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)，社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。

篇8

一，完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1。加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備，選拔，培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。繼續(xù)辦好校"希望之星"紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，努力做好反映校園生活，樹立學(xué)生榜樣，讓學(xué)生互動(dòng)，喜歡的節(jié)目。每周五中午12：30—12：50播出。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。本學(xué)期還特別制作了主題為"我為家鄉(xiāng)而自豪"的專題節(jié)目，參加蘇州市少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)的評(píng)比。繼續(xù)完善社區(qū)少先隊(duì)織――雛鷹假日小隊(duì)。充分發(fā)揮隊(duì)干部，鼓號(hào)隊(duì)，小記者的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大，中隊(duì)黑板報(bào)建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比工作。鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練常規(guī)工作由孫老師負(fù)責(zé)，繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會(huì)議，活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

3。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，本學(xué)期開展了全校輔導(dǎo)員論文和主題隊(duì)會(huì)方案的評(píng)選活動(dòng)。做好《輔導(dǎo)員》，《少先隊(duì)小干部》，《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊的發(fā)放工作，拓寬隊(duì)員的視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

二，強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1，少先隊(duì)協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

2，學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。三月份開展了"學(xué)雷鋒樹新風(fēng)"主題活動(dòng)；四月份結(jié)合清明節(jié)掃墓等活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育；五月份結(jié)合我市創(chuàng)建"節(jié)水型城市"開展了少先隊(duì)節(jié)水專題活動(dòng)；六月份以隊(duì)會(huì)的形式開展了"民族精神代代傳"主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3，加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。繼續(xù)號(hào)召隊(duì)員積極參與廢舊報(bào)紙回收活動(dòng)，本學(xué)期共集得回收款768元。在全校少先隊(duì)員中開展了"節(jié)水金點(diǎn)子"，"節(jié)水小報(bào)評(píng)比"，"節(jié)水征文比賽"等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得珍惜水資源的重要性，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

三，以"雛鷹行動(dòng)"為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

1，學(xué)校少先隊(duì)繼續(xù)組織四，五年級(jí)隊(duì)員開展"雛鷹假日小隊(duì)"活動(dòng)。利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔，慰問采訪，參觀實(shí)踐等活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)，社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。

2，開展以"五自"為目標(biāo)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，根據(jù)雛鷹行動(dòng)爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在一年級(jí)實(shí)施"安全章"，"說話章"，"游戲章"。二年級(jí)實(shí)施"好朋友章"，"觀察章"，"孝敬章"，三年級(jí)實(shí)施"閱讀章"，"自鍛章"，"環(huán)保章"，四年級(jí)實(shí)施了"口語(yǔ)章"，"小實(shí)驗(yàn)章"，"服務(wù)章"；五年級(jí)實(shí)施了"健身章"，"公益章"，"友誼章"；六年級(jí)實(shí)施了"會(huì)話章"，"體鍛章"，"救護(hù)章"，通過定章，爭(zhēng)章，考章，頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。[注：你正瀏覽的文章由整理，版權(quán)歸原文作者所有]

3。在隊(duì)員中廣泛開展以"民族精神代代傳"為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。以參加蘇州少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)為契機(jī)，在四（1）中隊(duì)開展了"我為家鄉(xiāng)而自豪"為主題的小隊(duì)課題研究活動(dòng)。隊(duì)員以小隊(duì)為單位對(duì)昆山的古橋，文化遺址，文化建筑，民間小吃，昆山三寶，昆山三賢進(jìn)行了調(diào)查，以采訪，參觀，動(dòng)手實(shí)踐為主要形式開展了活動(dòng)，取得了較好的教育效果。全校一至五年級(jí)各中隊(duì)開展了"做了不起的中國(guó)人"主題活動(dòng)，學(xué)生在收集資料，撰寫串詞，表演節(jié)目中對(duì)中國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史，偉大的英雄，巨大的成就獲得了感性認(rèn)識(shí)，受到了深刻的教育。其中11個(gè)中隊(duì)參加了隊(duì)會(huì)評(píng)比。

篇9

學(xué)會(huì)感恩心懷感恩行動(dòng)實(shí)踐感恩教育，就是教育者通過有效的方法，引導(dǎo)受教育者有感恩意識(shí)，并在自己能力許可的范圍內(nèi)報(bào)恩于行的活動(dòng)過程。感恩教育是當(dāng)下學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，輔導(dǎo)員老師必須要明確兩點(diǎn)：

其一，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對(duì)隊(duì)員進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使孩子知恩于心，報(bào)恩于行。

其二，感恩意識(shí)是需要培養(yǎng)的，教育者要引導(dǎo)孩子們逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)，使感恩成為廣大少先隊(duì)員自覺的思維意識(shí)和行為習(xí)慣，從而自然而然地產(chǎn)生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的感激之心和致謝之行。

一、理性梳理，明確感恩教育的必要性

一位哲人曾說過：“世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。”每個(gè)人只有懂得感恩，才能懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。

現(xiàn)代家庭各個(gè)都是“太陽(yáng)系”，每個(gè)孩子就是家中的小太陽(yáng)，父母寵，外公外婆愛，爺爺奶奶親，“所有人都繞著他一個(gè)人轉(zhuǎn)”。許多家長(zhǎng)把養(yǎng)育孩子當(dāng)成自我情感的滿足，處處給孩子創(chuàng)造優(yōu)厚的生活條件，從來(lái)沒有想過，也不想得到孩子的回報(bào)，這種做法是非常不利于孩子成長(zhǎng)的。久而久之，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然的，大人們所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。此外，由于受社會(huì)環(huán)境和家長(zhǎng)的影響，廣大學(xué)校教育中重智力的培養(yǎng)，知識(shí)的傳授，而忽視了“德”的生根發(fā)芽，也在一定程度上影響了孩子情感的良性發(fā)展。這一切使得許多孩子只要求別人關(guān)心、愛護(hù)、讓著自己，而不會(huì)主動(dòng)想著去關(guān)心別人、幫助別人、感激他人。感恩意識(shí)、感恩行為的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)該且亟待引起大家廣泛的關(guān)注。

二、快樂實(shí)施，重視感恩教育的實(shí)踐

教育環(huán)境包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個(gè)層面。物理環(huán)境與人文環(huán)境往往構(gòu)成學(xué)校的精神文化環(huán)境。孩子們生活于其間，也“浸潤(rùn)”于其間，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)往往起到潛移默化的作用。所以，積淀與營(yíng)造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境將成為學(xué)校實(shí)施感恩教育的前提。

走進(jìn)諸暨實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的慶同校區(qū)，紅底墻上黑色黑體字塑寫的一首《非常謠》，不但讓所有進(jìn)校的人為之一振，忍不住細(xì)細(xì)品味，這更是讓身處其間的孩子老師沐浴浸染，心靈得到升華。

“高高山，苧蘿山。清清溪，浣沙溪。臥薪嘗膽什么道？非常道！沉魚落雁美不美？非常美！

非常山，非常水，非常樹結(jié)非常美。

非常道，非常美，非常實(shí)小非常我。

行有道，思無(wú)涯，美其美！”

大量事實(shí)也證明，少先隊(duì)組織通過開展形式多樣的感恩活動(dòng)，不但可以提升深化校園精神文化檔次，可以培養(yǎng)隊(duì)員的感恩之心，更可以以行襯心，幫助孩子們形成良好的道德行為習(xí)慣。

1.感恩生命，孝敬父母。孩子對(duì)父母的感情，是最原始、最本能的情感，如果這種情感被喚醒，那么以后它就會(huì)被遷移放大，“老吾老以及人之老”，直至整個(gè)社會(huì)。因此，讓孩子感父母之恩、報(bào)父母之德，絕不僅僅是培養(yǎng)一種家庭的美德，更是培養(yǎng)一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和人格意識(shí)?，F(xiàn)在的孩子，不會(huì)體貼父母的含辛茹苦，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而和父母頂嘴。在家不愛勞動(dòng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不愿意幫父母做些自己力所能及的事情。因此，作為教育者的我們，要從小就教育孩子：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。出必告，反必面……

少先隊(duì)組織可以組織開展“感恩父母”的系列活動(dòng)。如“我愛父母有多少”反思活動(dòng)，各中隊(duì)可以召開主題班隊(duì)會(huì)，讓孩子們開動(dòng)腦筋想想可以為父母做些什么？要孩子每天至少為家里做一件事，收拾碗筷、掃地拖地……減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)；為下班的父母倒杯水，捶捶背洗洗腳，舒緩放松勞作一天的身心；要孩子時(shí)常給父母寫幾句關(guān)心體貼的問候，寄一張感人至深的賀卡，拉近與父母的距離。

2.感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)?！耙蝗諡閹煟K身為父”。我們要教育引導(dǎo)孩子對(duì)自己的老師感恩。少先隊(duì)可以以每年的教師節(jié)為載體和起點(diǎn)，組織孩子們開展“感恩教師”活動(dòng)：給對(duì)自己的老師寫一封信、給老師送一張自制賀卡，給老師泡一杯熱茶，給老師鞠躬行師禮……也可以借助《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典開展感恩教育：師生齊誦讀《弟子規(guī)》，講述古人今人孝敬父母的故事，開展“算算師恩賬，感知師長(zhǎng)恩”等主題隊(duì)會(huì)，舉行“感恩老師辯論賽”，出一出“感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)”黑板報(bào)，學(xué)唱《每當(dāng)我走過老師窗前》《我愛米蘭》《長(zhǎng)大后我就成了你》等敬師歌曲……當(dāng)然作為桃李，要讓其明白體會(huì)老師的苦心，勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)著做人是對(duì)老師最好的感恩！

3.感恩同學(xué)，攜手共進(jìn)。同學(xué)是每個(gè)孩子心中最純最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從來(lái)都沒有表達(dá)過。懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)感恩小伙伴。在學(xué)校這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)、生活，經(jīng)常會(huì)得到同學(xué)的幫助。因此，少先隊(duì)還可以利用班隊(duì)課，讓孩子互相交流平時(shí)都得到過哪些小伙伴的幫助？自己又幫助過哪些小伙伴？還可以為同伴們做些什么？還可以開展“每天為伙伴獻(xiàn)一份愛心”日?；顒?dòng)，開展“同學(xué)如手足”“牽手同學(xué)，共同進(jìn)步”主題活動(dòng)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中明白——得到幫助時(shí)心存感激，就會(huì)讓自己在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手；與人發(fā)生矛盾是心存感激，就會(huì)讓自己想起往日對(duì)方對(duì)自己的關(guān)心幫助，從而化解心中隔閡，讓友誼長(zhǎng)存，成為真誠(chéng)相待的陽(yáng)光小伙伴。

4.感恩學(xué)校，為校爭(zhēng)光。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)階段的另一個(gè)家園，多少年少時(shí)光是在校園里面度過的?。∩傧汝?duì)可以通過感恩學(xué)?；顒?dòng)，幫助孩子們懂得自己的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們從最基本的小事做起，為校爭(zhēng)光。如開展“學(xué)榜樣，齊爭(zhēng)光”活動(dòng)，“我愛我家，美化校園”為學(xué)校獻(xiàn)綠色活動(dòng)。讓孩子們以主人的身份來(lái)“經(jīng)營(yíng)”“管理”“關(guān)照”學(xué)校這個(gè)大家庭。

5.感恩祖國(guó)，奉獻(xiàn)文明。愛國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)，每一個(gè)公民都要有一顆愛國(guó)之心。只有從小就種下一顆感恩之心，長(zhǎng)大了才會(huì)收獲很多愛國(guó)行。

我們少先隊(duì)組織可以通過開展發(fā)表對(duì)祖國(guó)的感恩宣言、感恩演講、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)孩子們的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，激發(fā)他們的感恩情感，培養(yǎng)他們樹立感恩祖國(guó)意識(shí)。前蘇聯(lián)和俄羅斯的教師常用帶小學(xué)生到烈士墓前講衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)故事的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，我們也可以將學(xué)生帶到烈士陵園、革命紀(jì)念館等地進(jìn)行愛國(guó)主義教育，或用定期收看愛國(guó)主義影片寫影評(píng)，經(jīng)常性進(jìn)行國(guó)旗下愛國(guó)宣誓等方式培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。

三、適度升華，提高感恩教育的含金量

篇10

1.有利于促使大學(xué)生明確精神信仰，樹立道德標(biāo)準(zhǔn)，提高思想境界。“子貢問政，子曰：足食，足兵，民信之矣。自古皆有死，民無(wú)信不立?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化把人生的信仰和精神的追求看得比物質(zhì)生活更重要?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任。“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”這是儒家思想傳統(tǒng)中知識(shí)分子尊崇的信條。以自我完善為基礎(chǔ)，通過治理家庭，直到平定天下，是幾千年來(lái)知識(shí)者的最高理想?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”這對(duì)中華民族的民族精神的塑造和發(fā)展，有重大的意義。同樣，這對(duì)95后大學(xué)生思想道德品格的完善，有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

2.有利于激發(fā)“95后”大學(xué)生的民族精神和愛國(guó)情感祖國(guó)是家庭和個(gè)人的寄托，是我們物質(zhì)利益和精神世界的寄托。中國(guó)歷來(lái)有愛國(guó)主義和民族精神的文化傳統(tǒng)：“先天下憂而憂，后天下之樂而樂”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”。今天的愛國(guó)主義體現(xiàn)在：熱愛祖國(guó)，矢志不移；天下興亡，匹夫有責(zé)；維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)分裂；同仇敵愾，抵抗外辱等等各方面。我們要以寬廣的胸懷與眼界，積極而理性地參與到經(jīng)濟(jì)全球化的必然趨勢(shì)中去。處理好愛祖國(guó)和愛世界，促進(jìn)世界和平和發(fā)展的關(guān)系。通過傳統(tǒng)文化的教育，讓學(xué)生具備民族自尊心和進(jìn)取心，既充分利用經(jīng)濟(jì)全球化過程中的機(jī)會(huì)發(fā)展自己，又堅(jiān)定地維護(hù)國(guó)家的和尊嚴(yán)。

3.有利于培養(yǎng)“95后”大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)在中國(guó)民族的傳統(tǒng)文化中，誠(chéng)實(shí)守信被看作“立身之本”、“舉政之本”和“進(jìn)德修業(yè)之本”，當(dāng)今社會(huì)上由于各種原因，人與人之間的誠(chéng)信面臨相當(dāng)大的危機(jī)，在象牙塔中的學(xué)生也受到很大的影響，存在各種誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，如：考試作弊；惡意拖欠貸助學(xué)貸款和學(xué)費(fèi)；求職過程中偽造簡(jiǎn)歷；同時(shí)與幾家單位簽約，從中“擇優(yōu)錄取”，單方面毀約等等。若這些情況得不到及時(shí)的教育和糾正，久而久之，學(xué)生們就會(huì)習(xí)以為常，踏入社會(huì)后隨波逐流，喪失誠(chéng)信的概念。誠(chéng)信是中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的核心內(nèi)容之一，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)作要求人人具有契約精神，誠(chéng)信守法，結(jié)合今天的社會(huì)情況，對(duì)“95后”大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育更加顯得緊迫和重要。

4.有利于促使“95后”大學(xué)生學(xué)會(huì)自省和換位思考。曾子說：“吾日三省吾身”，孔子道：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。他們都非常重視內(nèi)省對(duì)人的道德形成的意義。反思自己的言行，改正錯(cuò)誤的地方，學(xué)習(xí)正確的道理，并這樣長(zhǎng)期鞭策自己，才能不斷得到提高，達(dá)到一個(gè)良好品德水平。教育的意義，不僅僅是交給學(xué)生知識(shí)和技能，更是要教會(huì)他們做人做事的道理，成為一名思想上的成年人。心理學(xué)在自省上的定義，是自我評(píng)價(jià)—自我反省—自我調(diào)控—自我教育。但是，目前的“95后”大學(xué)生大部分比較缺乏“自省”的意識(shí)，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我肯定與自我批評(píng)，在自省中，總結(jié)過去，并對(duì)未來(lái)做出規(guī)劃；往好的方向，引導(dǎo)自身的思維和言行，是高校思想工作的重要內(nèi)容。儒家提出的“挈矩之道”，我希望別人怎么對(duì)待自己，自己就要怎么去對(duì)待別人，這就是換位思考的方法。它是正確認(rèn)識(shí)人際關(guān)系，妥善處理人際關(guān)系的重要思路。“95后”大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家唯我獨(dú)尊，來(lái)到學(xué)校，怎么和同學(xué)相處，踏上社會(huì)，怎么和同事相處，如何創(chuàng)造良好的人際關(guān)系環(huán)境，學(xué)會(huì)將心比心，學(xué)會(huì)換位思考是重要的一課。在對(duì)待他人時(shí)，要以自己的切身體驗(yàn)與感受去理解別人的感受和體驗(yàn)。它可以看作是古老的儒家文化中“己所不欲，勿施于人”的口頭版本。如果大家都能夠換位思考，以平等、誠(chéng)信、寬容、互助的原則相處，何來(lái)“清華朱令案”和“同濟(jì)投毒案”呢？

二、在大學(xué)生思想教育中開展傳統(tǒng)文化教育的渠道和方式

1.課堂教學(xué)為主，在思想政治理論課教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想和內(nèi)容。每一個(gè)中國(guó)人從小接受的教育都深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，甚至是在生活的細(xì)節(jié)中都有體現(xiàn)，如誠(chéng)實(shí)、善良、孝順、忠誠(chéng)、敬業(yè)、腳踏實(shí)地等等，至于愛國(guó)、中華民族氣節(jié)等內(nèi)容更是耳濡目染。很多思想和思政課的教學(xué)內(nèi)容是一致的。在二者結(jié)合的時(shí)候，要注意內(nèi)容的選取和教學(xué)的方式方法相結(jié)合，不僅要表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，而且要概括，提高，體現(xiàn)出思想的深度和廣度。從受教育者的實(shí)際出發(fā)，溝通感情，引起共鳴，這樣才能達(dá)到提升學(xué)生思想道德水平的教育效果。如在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中根據(jù)書本內(nèi)容，結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開辟一些專題：理想信念和大學(xué)生成長(zhǎng)成才--古代儒家理想、做忠誠(chéng)的愛國(guó)者--古代愛國(guó)情感和行為、現(xiàn)代法律思想一與古代法家思想等等。通過視頻、學(xué)生演講、辯論等多種方式，結(jié)合圖畫、音樂、表演等手段，將優(yōu)秀文化直接訴諸學(xué)生的感覺，讓學(xué)生得到切身的感受和提升。在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中，也有很多教學(xué)要點(diǎn)可以與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容相融合。如以來(lái)的各次帝國(guó)主義前因后果的分析，等多次對(duì)中國(guó)發(fā)展道路的探索的總結(jié)，中軍民一心抗擊日寇的視頻再現(xiàn)等，通過老師的講解和引導(dǎo)，都能夠大大激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)精神，激勵(lì)學(xué)生“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。

2.實(shí)踐活動(dòng)為輔，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化教育的廣泛性實(shí)踐活動(dòng)直觀生動(dòng)，是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生自己思考和感受，會(huì)有和課堂不一樣的收獲。比如鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)典書，看經(jīng)典電影。書寫讀書筆記，開展導(dǎo)讀、書評(píng)、影評(píng)等形式多樣的活動(dòng)。比如2014年9月—12月，我工作的學(xué)校思政部在全校范圍內(nèi)開展《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化征文比賽》，全校學(xué)生結(jié)合校園生活，寫出很多有理論深度，同時(shí)具有實(shí)用價(jià)值的文章。主題從傳統(tǒng)的道德思想文化當(dāng)中摘取，多位思政教師挑選出班級(jí)比較出色的文章，結(jié)合書本的內(nèi)容，開展專題授課，引用學(xué)生文章中的語(yǔ)言和事例來(lái)講解知識(shí)要點(diǎn)，頗受學(xué)生好評(píng)。征文還經(jīng)過評(píng)選頒獎(jiǎng)，這又是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程。通過這次活動(dòng)，學(xué)生和老師，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的認(rèn)識(shí)都得到了很大的提升。其他方式還包括：開展演講、書法、繪畫比賽，小組課題討論等等各種以傳統(tǒng)文化為主題舉辦的校園活動(dòng)。

3.社會(huì)輔導(dǎo)，增加傳統(tǒng)文化教育渠道的多元性舉辦一些和學(xué)生生活、前途、就業(yè)等密切相關(guān)的系列報(bào)告，邀請(qǐng)專家學(xué)者，名師，校友等來(lái)校做講座，演講，其中貫穿傳統(tǒng)文化的理念，通過演講者與廣大學(xué)生的交流，讓廣大學(xué)生近距離感受感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義。同時(shí)讓學(xué)生走出校門，對(duì)社會(huì)各層次的傳統(tǒng)文化廣泛接觸，比如到博物館參觀，到愛國(guó)基地考察，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)上的各種現(xiàn)象進(jìn)行思考和分析，哪些內(nèi)容和我們從小受到的傳統(tǒng)教育是不同的，應(yīng)該從什么角度認(rèn)識(shí)和看待。