導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇儀容儀表，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

前臺(tái)的儀容儀表規(guī)范

制服要完整清潔及稱身，不得穿臟或有皺折的衣服。

頭發(fā)——男：頭發(fā)不得油膩和有頭皮，而且不得過長(zhǎng)(留酒店規(guī)定的長(zhǎng)度)。

女：頭發(fā)梳洗整齊,長(zhǎng)發(fā)要捆綁好，不得戴太夸張的發(fā)飾，只宜輕巧大方的發(fā)飾,頭發(fā)不得掩蓋眼部或臉部。

臉部——男：不得蓄須，臉部要清爽宜人，口氣清新。

女：不得抹太多胭脂水粉，只宜稍作修飾，淡掃娥眉，輕涂口紅，輕抹胭脂便可。

手部——男：不得留指甲、指甲要清潔，指甲內(nèi)不得藏污垢。

女：不得留太長(zhǎng)指甲，不宜涂鮮紅指甲油，指甲油只可用淡色的。

腳部——男：清潔的鞋襪、鞋子每天上班前要擦亮。

女：清潔的鞋襪，不得穿有色的襪，要穿酒店規(guī)定的襪色，鞋子每天上班前要擦亮。

氣味——男：保持身體氣味清新，不得有異味。

女：不得用強(qiáng)烈香料(香水)。

(三)禮貌：

1.在工作的時(shí)候，常帶著自然的笑容，表現(xiàn)出和藹可親的態(tài)度，能令客人覺得容易接近。

2.不得故作小動(dòng)作(永遠(yuǎn)是成熟、穩(wěn)重)，打哈欠要掩著口部，不要作出搔癢、挖鼻、掏耳、挑牙等不雅的動(dòng)作。

3.工作時(shí)不得咀嚼香口膠，吸煙及吃東西。

4.不得嫌客人嚕蘇，應(yīng)耐心地為客人服務(wù)。

5.在處理柜臺(tái)文件工作時(shí)，還要不時(shí)留意周圍環(huán)境，以免客人站在柜臺(tái)片刻，員工還蒙然不知。

6.客人來(lái)到柜臺(tái)前，馬上放下正在處理的文件，禮貌的問安，表現(xiàn)出曾受過專業(yè)訓(xùn)練的風(fēng)采，稱職及有能力為客人服務(wù)。

7.留心傾聽客人的問題，不能隨意中斷客人的敘述，然后再清楚的解答，以免答非所問，如遇到問題不懂作答時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：“請(qǐng)稍等，待我查一查以便回答你的問題。”

8.如遇客人對(duì)某事情外行，或不能隨俗之處，不得取笑客人。

9.柜臺(tái)員的工作效率要快且準(zhǔn)。

10.不得表現(xiàn)懶散情緒，站姿要端正，不得搖擺身體，不得倚傍墻、柜而立或蹲在地上，不可歪頭歪身，及扮鬼臉作怪動(dòng)作。

11.除了工作上應(yīng)交待的事，不得互相攀談私事，不得爭(zhēng)論，不粗言穢語(yǔ)。

12.不得擅自用柜臺(tái)電話作私人之用，如遇急事可請(qǐng)求上司用后臺(tái)的電話。

13.用詞適當(dāng)，不可得罪客人，亦無(wú)須阿諛奉承，聲線要溫和，不可過大或過小，要清楚表達(dá)所要說(shuō)的話。

14.不得在工作時(shí)，閱讀報(bào)章、書籍。

15.走路時(shí)，不可奔跑，應(yīng)腳步輕快無(wú)聲，不要作怪動(dòng)作。

16.盡量牢記客人的姓氏，在見面時(shí)能稱呼客人“X先生/小姐/女士，你好!”。

17.若客人之問詢?cè)谧约郝殭?quán)或能力范圍以外，應(yīng)主動(dòng)替客人作出有關(guān)之聯(lián)系，而不得隨便以“不知道”回答甚至置之不理。

前臺(tái)的儀容儀表禮儀

儀容就是人的儀表和容貌，是一個(gè)人精神面貌和內(nèi)在氣質(zhì)的外在體現(xiàn)。

儀容，通常是指人的外觀、外貌。其中的重點(diǎn)，則是指人的容貌。在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起交往對(duì)象的特別關(guān)注。并將影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià)。在個(gè)人的儀表問題之中，儀容是重點(diǎn)之中的重點(diǎn).

個(gè)人感受到的對(duì)方儀表的魅力同希望再次與之見面的相關(guān)指數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)性、興趣等同等的相關(guān)系數(shù)。端莊、美好、整潔的儀表儀容，能使對(duì)方產(chǎn)生好感，有利于商業(yè)活動(dòng)的開展。

為了維護(hù)自我形象，有必要修飾儀容。在儀容的修飾方面要注意四點(diǎn)事項(xiàng)：

其一，是儀容要干凈，要勤洗澡、勤洗臉，脖頸、手都應(yīng)要干干凈凈，并經(jīng)常注意去除眼角、口角及鼻孔的分泌物。要換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。

其二，是儀容應(yīng)當(dāng)整潔。整潔，即整齊潔凈、清爽。要使儀容整潔，重在重視持之以恒，這一條，與自我形象的優(yōu)劣關(guān)系極大。

其三，是儀容應(yīng)當(dāng)衛(wèi)生。講究衛(wèi)生，是公民的義務(wù)，注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后嗽口，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖;指甲要常剪，頭發(fā)按時(shí)理，不得蓬頭垢面，體味熏人，這是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺做好的。

其四，是儀容應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)約。儀容既要修飾，又忌諱標(biāo)新立異，"一鳴驚人"，簡(jiǎn)練、樸素最好。其五，是儀容應(yīng)當(dāng)端莊。儀容莊重大方，斯文。

 

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篇2

儀容儀表是展現(xiàn)個(gè)人形象、精神風(fēng)貌的重要載體。員工的行為要自然、得體、大方，充分體現(xiàn)自我素質(zhì)和自我管理。其基本要求如下：

（一）站立姿勢(shì)

標(biāo)準(zhǔn)：

1、男性：以跨立姿勢(shì)站立，挺胸、收腹、目光平視、兩腿挺直，雙腳自然分開與肩同寬，腳尖呈60度角，左手于背后握住右手手腕。

2、女性：挺胸、收腹、目光平視、兩腿挺直、膝蓋自然并攏，左腳或右腳稍向前，腳尖分開約60度，呈“V”字型站立。右手握住左手，雙手虎叉，自然下垂放于身前。

禁忌：

1、雙手卡腰或插入口袋，雙臂抱于胸前。

2、一條腿伸出、打彎或哆嗦。

3、身體松馳、頭歪、傾斜或依靠貨架、柱子。

4、面向顧客打呵欠、伸懶腰。

（二）手勢(shì)

標(biāo)準(zhǔn)：

在介紹、引導(dǎo)和指方向時(shí)，手指自然并攏，手掌向斜上方傾斜，以肘關(guān)節(jié)為軸指向目標(biāo)。

禁忌：

1、用一個(gè)手指指人或方向。

2、用手做各種小動(dòng)作，如挖耳、摳鼻等。

3、擺手回答或作手勢(shì)否定顧客的詢問。

（三）行走

標(biāo)準(zhǔn)：

1、上身正直，抬頭挺胸，兩臂自然前后擺動(dòng)，雙眼平視前方，行走時(shí)腳尖對(duì)正前方，充滿活力，自信向上。

2、兩人或多人以上共同行走時(shí)，要自然成行或成列，沿順行的右邊走，以免擋住顧客。

3、在店內(nèi)行走時(shí)，遇顧客或同事要主動(dòng)讓行，并點(diǎn)頭微笑打招呼。

禁忌：

1、行走時(shí)左顧右盼、左搖右晃，四處張望。

2、搶顧客的道，對(duì)顧客或同事視而不見、不主動(dòng)打招呼。

3、行走時(shí)卡腰、手插入口袋。

4、二人或多人行走時(shí)勾肩搭背、肆意打鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑。

（四）表情

標(biāo)準(zhǔn)：微笑服務(wù)、熱情待客。

1、能隨時(shí)注意到顧客的需求，善于利用表情與顧客溝通。

2、主動(dòng)尋找與顧客的交流點(diǎn)，態(tài)度誠(chéng)懇、不虛偽。

3、精神飽滿、自然微笑，精力集中，不東張西望。

4、注意講話口吻，運(yùn)用服務(wù)語(yǔ)言，主動(dòng)熱情、彬彬有禮、音量適中。

禁忌：

1、冷笑、譏笑、傻笑、大笑。

2、表情呆滯、冷漠、萎靡不振。

3、口吻粗暴、聲音過高，使用禁忌語(yǔ)言。

4、盯住顧客上下打量、對(duì)顧客評(píng)頭論足。

（五）個(gè)人裝束

1、

發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)：

經(jīng)常洗頭發(fā)，沒有頭皮屑，每天用摩絲把頭發(fā)梳理整齊成型，沒有碎發(fā)。

1、男員工發(fā)型前不遮眉，后不壓領(lǐng)，兩鬢不蓋耳，不留鬢角。

2、女員工發(fā)型前不遮眼，短發(fā)后不過頸，長(zhǎng)發(fā)用發(fā)卡或頭繩束起，不披頭散發(fā)。

禁忌：

1、頭發(fā)臟、有頭皮屑；

2、未打摩絲，有亂發(fā)、碎發(fā)；

3、梳怪異發(fā)型，染黑色以外的頭發(fā)；

4、短發(fā)過長(zhǎng)，男員工留有鬢角，女員工長(zhǎng)發(fā)披散、未束起。

2、臉部標(biāo)準(zhǔn)：

每天洗臉、刷牙，保持清潔、無(wú)異味。

1、男士每天刮胡須、修剪鼻毛。

2、女士化淡妝、涂健康色口紅、描適宜眉型。

禁忌：

1、上班前飲酒、吃蔥、蒜、韭菜等帶刺激性氣味的食物；

2、有口臭或有異味；

3、化銀白色妝或干脆不化妝。

3、服裝標(biāo)準(zhǔn)：

進(jìn)入直營(yíng)店要統(tǒng)一工裝。員工對(duì)工裝要愛惜、及時(shí)清洗，保持整潔挺括、無(wú)皺折。

禁忌：

1、挽起袖口、褲腿。

2、工裝污漬、褶皺或破損；

4、穿鞋標(biāo)準(zhǔn)：

穿深色皮鞋或布鞋，皮鞋光亮、無(wú)泥土、無(wú)污跡；布鞋干凈、無(wú)油漬、污漬、無(wú)破損。

禁忌：

1、穿松高鞋、淺色鞋、露腳趾涼鞋或拖鞋；

2、鞋已破損；

3、鞋有污漬、泥土。

5、手及指甲標(biāo)準(zhǔn)：飯前和便后洗手，保持清潔。指甲整齊干凈、無(wú)污物，長(zhǎng)度不超過1毫米。女士不允許染有色指甲油，冬天防裂可涂透明指甲油。

禁忌：

1、指甲長(zhǎng)度超過1毫米；

2、手或指甲臟、有污物；

3、涂非透明指甲油。

6、工牌標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)T工進(jìn)入直營(yíng)店必須把自己的工牌端正、醒目地配戴于左胸前，不允許配戴別人的工牌。

五、日常工作管理及注意事項(xiàng)

(一) 常檢查貨架，保持各類貨架上有充足貨品，售完的要及時(shí)補(bǔ)充新貨；若有顧客隨意亂放商品時(shí)，應(yīng)及時(shí)將商品歸位。

(二) 不可讓顧客撕拆貨品包裝，若此情況發(fā)生，要用友善態(tài)度勸阻，并根據(jù)包裝毀壞程度酌情處理。

(三) 當(dāng)顧客要求試聽（看）貨品時(shí)，須按規(guī)定在顧客交付貨款后，才可拆開試聽（看）。

(四) 日常營(yíng)業(yè)時(shí)，尤其在店中顧客較多，店員比較繁忙時(shí)須謹(jǐn)防貨品被盜；若發(fā)現(xiàn)有人竊取貨品時(shí)，按規(guī)定妥善處理。

(五) 燈光是影響直營(yíng)店形象及購(gòu)物環(huán)境的主要因素之一，所有店內(nèi)燈箱、射燈及普通照明都不能有熄滅或損壞，如有此情況出現(xiàn)須立刻更換或進(jìn)行修理。

(六) 店內(nèi)音樂以輕音樂為主，使顧客可以在一種輕松的氛圍中進(jìn)行選購(gòu)貨品，影視可選擇一些較流行的影片進(jìn)行擺放，用以吸引顧客。

(七) POP宣傳海報(bào)應(yīng)及時(shí)更換，并注意維護(hù)。

(八) 促銷活動(dòng)要與總部營(yíng)銷策略保持一致。

篇3

我覺得一個(gè)人的成績(jī)好不好并不是最重要的，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度才是最重要的，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度便可以預(yù)見他的一生。所謂態(tài)度決定人生，我送給大家我的座右銘：得意不能忘形，失意不可失態(tài)。無(wú)論多么風(fēng)光，我只是一個(gè)學(xué)生。無(wú)論多么失落，我還是一個(gè)學(xué)生。我的最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，希望你們也可以這樣，在任何時(shí)候，都能保持對(duì)生活的最起碼的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

一個(gè)優(yōu)秀的人要把握生命中最為重要的事。生命是有限的，把精力花在其中一個(gè)方面以后其它方面就會(huì)少很多。要時(shí)刻清醒認(rèn)識(shí)到，在你所處的人生階段，最重要的事情是什么，很多人習(xí)慣將精力放在并不重要的小事上面，久而久之離自己的本來(lái)目標(biāo)就越來(lái)越遠(yuǎn)。到最后完全失去方向。

我在高中的時(shí)候談過戀愛，但現(xiàn)在我卻極力反對(duì)高中生談戀愛。因?yàn)閻矍槭侨松纳莩奁?，它是建立在一定的基礎(chǔ)之上的。沒有談戀愛的人不用羨慕別人，因?yàn)槭澜邕h(yuǎn)比你所看到的要大很多，一個(gè)人只有自己夠優(yōu)秀，才能遇到更優(yōu)秀的人，也會(huì)擁有更加美好的愛情。正在談戀愛的人也可以好好想想，你現(xiàn)在在高中時(shí)代所堅(jiān)持的愛情有那么美好嗎，值得你拿前途命運(yùn)做賭注嗎?你們將來(lái)會(huì)有很多機(jī)會(huì)談戀愛，何必在最不該的時(shí)候談戀愛呢，一個(gè)人要時(shí)刻認(rèn)清楚自己的位置，知道輕重緩急，才能完善自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

一個(gè)優(yōu)秀的人要懂得孝敬父母，胸懷祖國(guó)。父母之恩，山高水深。心中沒有父母的人，絕不會(huì)有國(guó)家和民族。如果你們無(wú)法理解我說(shuō)的話，那么請(qǐng)你們回去做個(gè)試驗(yàn)：無(wú)論你的父母從事何種職業(yè)，你跟著他們過一天，不用從事他們的工作，只用看著他們工作，便可以體會(huì)他們的辛勞。試想想你們的父母，他們上有自己的父母，下有你們，肩上的擔(dān)子有多重。再想我們的國(guó)家，擔(dān)負(fù)著中華民族的偉大復(fù)興的重任。我們作為國(guó)家的希望，民族的脊梁，我們的責(zé)任有多重。當(dāng)你做任何一件事情的時(shí)候，都要想一想，你是一個(gè)中國(guó)人，你是炎黃子孫，你是龍的傳人，你有什么資格輕言放棄，你有什么資格不去努力?

篇4

萬(wàn)用表又稱為復(fù)用表、多用表、三用表、繁用表等，是電力電子等部門不可缺少的測(cè)量?jī)x表，一般以測(cè)量電壓、電流和電阻為主要目的。萬(wàn)用表按顯示方式分為指針萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。是一種多功能、多量程的測(cè)量?jī)x表，一般萬(wàn)用表可測(cè)量直流電流、直流電壓、交流電流、交流電壓、電阻和音頻電平等，有的還可以測(cè)交流電流、電容量、電感量及半導(dǎo)體的一些參數(shù)等。

萬(wàn)用表是一種帶有整流器的、可以測(cè)量交、直流電流、電壓及電阻等多種電學(xué)參量的磁電式儀表。對(duì)于每一種電學(xué)量,一般都有幾個(gè)量程。又稱多用電表或簡(jiǎn)稱多用表。萬(wàn)用表是由磁電系電流表，測(cè)量電路和選擇開關(guān)等組成的。通過選擇開關(guān)的變換，可方便地對(duì)多種電學(xué)參量進(jìn)行測(cè)量。其電路計(jì)算的主要依據(jù)是閉合電路歐姆定律。萬(wàn)用表種類很多，使用時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的要求進(jìn)行選擇。

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篇5

1關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)研制的基本理念和指導(dǎo)思想

在討論中，不少觀點(diǎn)的爭(zhēng)論實(shí)際上都可上溯到這個(gè)層面上來(lái)，它涉及到為什么要制定標(biāo)準(zhǔn)？以什么制定標(biāo)準(zhǔn)？所制定標(biāo)準(zhǔn)需要體現(xiàn)的核心思想或觀念是什么？這些問題實(shí)際上關(guān)系到標(biāo)準(zhǔn)研制的基礎(chǔ)，也是需要在研制過程中不斷深入研討以形成共識(shí)的。

1.1應(yīng)首先以時(shí)代性要求作為標(biāo)準(zhǔn)研制的依據(jù)

作為實(shí)施《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的一項(xiàng)重要工作，當(dāng)然應(yīng)該從更廣闊的時(shí)代背景出發(fā)，反映出數(shù)學(xué)課程在新的歷史條件下的發(fā)展變化和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，誠(chéng)為G.豪森在《數(shù)學(xué)課程發(fā)展》一書中所指出的：應(yīng)該將數(shù)學(xué)課程發(fā)展放在歷史的，以及更普遍的社今的、教育的背景中去加以考察。"從這一角度出發(fā)，至少如以下幾個(gè)方面是應(yīng)該考慮的：

(1)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的新特征(如社會(huì)的信息化、數(shù)字化、學(xué)習(xí)化)對(duì)教育及數(shù)學(xué)教育提出的新要求；

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的發(fā)展變化(如技術(shù)性特征的凸現(xiàn)、應(yīng)用環(huán)境的拓展、以數(shù)學(xué)理性精神及數(shù)學(xué)語(yǔ)言、思想、方法為核心的數(shù)學(xué)文化與人的生存更緊密的聯(lián)系等)；

(3)數(shù)學(xué)教育觀的新發(fā)展(如數(shù)學(xué)教育功能、價(jià)值的變化；對(duì)數(shù)學(xué)教育過程、本質(zhì)的新認(rèn)識(shí)等)；

(4)數(shù)學(xué)教育改革的國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)代背景(如怎樣適應(yīng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心的素質(zhì)教育總要求以及國(guó)際數(shù)學(xué)教育改革的新趨勢(shì)等)。

應(yīng)該說(shuō)，我國(guó)數(shù)學(xué)教育工作者在近幾年的研究中已敏銳地關(guān)注著上述時(shí)展要求所賦予的數(shù)學(xué)教育新的時(shí)代特征。如在ICME-8上，我國(guó)學(xué)者提出了"中國(guó)數(shù)學(xué)教育的范式革命"，引起國(guó)際數(shù)學(xué)教育界的關(guān)注。之后，文[2]進(jìn)一步從數(shù)學(xué)教育價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)論觀、數(shù)學(xué)觀3個(gè)維度組成的框架來(lái)描述這種觀念的變革。文[3]從"數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的建設(shè)是一項(xiàng)深刻的教育思想改革"的角度對(duì)上述觀點(diǎn)予以支持。20世紀(jì)末連續(xù)兩年·。在上海舉行的"數(shù)學(xué)教育高級(jí)研討班"，不僅對(duì)20年來(lái)我國(guó)數(shù)學(xué)教育的成就和特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)和國(guó)際比較，還對(duì)改革的目標(biāo)和未來(lái)10年中國(guó)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展作了展望，作為參與者，深感數(shù)學(xué)教育的新觀念、新思維已成為問題研討的基礎(chǔ)；而在北京舉行的全國(guó)高師數(shù)學(xué)教育年會(huì)上，主題報(bào)告《數(shù)學(xué)教育如何迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)》鮮明反映出在知識(shí)經(jīng)濟(jì)理念之下對(duì)數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)教育的新認(rèn)識(shí)。這里還要提及的是以青年學(xué)者為主體的"21世紀(jì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育展望課題組"圍繞"大眾數(shù)學(xué)的理論與實(shí)踐"進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6年的實(shí)驗(yàn)研究，專家鑒定意見指出：該課題"在數(shù)學(xué)教育觀和數(shù)學(xué)教育改革的指導(dǎo)思想、基本思路和原則、理論依據(jù)方面提出了一套較為系統(tǒng)的新思路"。其主旨報(bào)告從重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、重新認(rèn)識(shí)學(xué)生、重新估價(jià)我國(guó)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀、把握國(guó)際數(shù)學(xué)教育新方向等方面論述了其研究在未來(lái)義務(wù)教育中"代表著一種新的數(shù)學(xué)思想和實(shí)踐體系"。

上述具有一定代表性的研究活動(dòng)集中地反映出這樣一種共識(shí)，即：應(yīng)該以一種基于時(shí)展要求之下的全新的理念來(lái)推進(jìn)數(shù)學(xué)教育改革，而這也就成了標(biāo)準(zhǔn)研制的一個(gè)重要的思想基礎(chǔ)。

1.2關(guān)于《設(shè)想》所提出的改革的基本理念

它主要涉及到如下層面：(l)數(shù)學(xué)觀，從數(shù)學(xué)是模式與秩序的科學(xué)，是普遍適用的。技術(shù)，是一種充滿探索與創(chuàng)造的過程等方面去反映對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的新認(rèn)識(shí)。(2)突出"以人的發(fā)展為本"的數(shù)學(xué)教育觀，從中體現(xiàn)出數(shù)學(xué)教育與國(guó)民素質(zhì)、人的理性思維、自我情感發(fā)展、解決問題能力的新關(guān)系，體現(xiàn)出平等教育、終身教育與可持續(xù)發(fā)展的新觀點(diǎn)。(3)圍繞"學(xué)習(xí)的建構(gòu)"，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)、方式、教師作用等方面形成一種新的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)論觀念。(4)基于以上觀念變化，提出新的教育評(píng)價(jià)觀，即建立一種注重過程的、動(dòng)態(tài)的、多樣化的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

應(yīng)該說(shuō)，上述理念基本反映了目前的研究成果和共識(shí)，反映了未來(lái)發(fā)展的時(shí)代要求，為前期研制奠定了必要的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。隨著研制進(jìn)程的推進(jìn)和討論的深入，研制者對(duì)上述理念也作了一些調(diào)整和補(bǔ)充，我們不難從文[5]及《義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿》中發(fā)現(xiàn)一些變化。

1.3關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)研制的核心思想

文[6]認(rèn)為"一個(gè)好的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)其有明確的指導(dǎo)思擔(dān)"，它應(yīng)該有一個(gè)核心的思想予以表述，它"事實(shí)上構(gòu)成了新的改革運(yùn)動(dòng)的主要特征，或者說(shuō)，是次之改革運(yùn)動(dòng)成敗的關(guān)鍵因素"。筆者贊同這樣的成點(diǎn)，只是認(rèn)為這種核心理念的形成需要經(jīng)歷一個(gè)過程(從某種意義上講，它本身也是研制的一個(gè)成果)，它需要對(duì)諸多層面的理念予以梳理、貫通、整合及提煉，需要以深入的理論與實(shí)踐研究為基礎(chǔ)，它也不僅僅是一種理性思考的產(chǎn)物，更應(yīng)該能通過課程載體落在實(shí)處。

綜合研制過程中所接觸到的種種觀點(diǎn)，比較趨于共識(shí)的是：新課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重在素質(zhì)教育的目標(biāo)下實(shí)現(xiàn)"人的發(fā)展"，有鑒于此，就必須實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)變，即：從面向少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w學(xué)生；從強(qiáng)調(diào)以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)；從數(shù)學(xué)接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)活動(dòng)中的建構(gòu)性學(xué)習(xí)；從僅于數(shù)學(xué)內(nèi)部學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變到更多地聯(lián)系數(shù)學(xué)外部(社會(huì)、生活、其它學(xué)科等)學(xué)數(shù)學(xué)；從追求特定時(shí)限學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變到著眼于學(xué)生終身學(xué)習(xí)及可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)的養(yǎng)成。

2課程標(biāo)準(zhǔn)研制需要注意的幾個(gè)策略

由于"標(biāo)準(zhǔn)"的研制在我國(guó)尚屬首次，加之涉及面廣，需解決的問題多，且要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的研制實(shí)驗(yàn)過程，可以說(shuō)是一項(xiàng)數(shù)學(xué)教育改革的系統(tǒng)工程，為有效地實(shí)施這項(xiàng)工程，應(yīng)該注意方法、策略問題。筆者曾在1999年10月份召開的北京會(huì)議上就此問題發(fā)表過意見，現(xiàn)在本文著重就幾個(gè)問題再談點(diǎn)個(gè)人意見。

2.1需處理好幾個(gè)關(guān)系

首先要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)教育經(jīng)過若干歷史發(fā)展階段，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成了具有自我特色的厚重的歷史底蘊(yùn)。特別是改革開放以來(lái)，數(shù)學(xué)教育改革理論和實(shí)踐上都取得了巨大的成績(jī)，這是應(yīng)該充分肯定的。但也應(yīng)該看到，基于應(yīng)試教育的大背景，數(shù)學(xué)教育也出現(xiàn)了許多值得認(rèn)真研究、加以解決的問題。

而如果從前述時(shí)展的要求看，數(shù)學(xué)教育在某些方面還有相當(dāng)大的差距，更應(yīng)該加快改革進(jìn)程。正是基于這樣一種分析，決定了"標(biāo)準(zhǔn)"研制的基本態(tài)度應(yīng)是揚(yáng)棄加變革，即采取歷史唯物主義和辯證唯物主義態(tài)度對(duì)數(shù)學(xué)教育的過去和現(xiàn)狀作實(shí)事求是的分析，既要肯定成績(jī)，也要正視問題，更要以改革的姿態(tài)，適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。應(yīng)該說(shuō)，研制者所采取的態(tài)度是嚴(yán)肅而科學(xué)的，除了注意歷史總結(jié)，現(xiàn)狀剖析和未來(lái)需求設(shè)計(jì)這三者的貫通外，其著力點(diǎn)放在了適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要上，這也表現(xiàn)了"標(biāo)準(zhǔn)"是一個(gè)適應(yīng)未來(lái)的向前看的標(biāo)準(zhǔn)目前有人對(duì)標(biāo)準(zhǔn)研制是否充分肯定了我國(guó)數(shù)學(xué)教育的成績(jī)以及目前改革步伐是否邁得過大所表現(xiàn)的憂慮是沒有必要的。

另一個(gè)需要處理好的是堅(jiān)持自我特色與借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教育研究歷來(lái)具有國(guó)際協(xié)作的傳統(tǒng)，而數(shù)字化社會(huì)的到來(lái)，使"地球村"更加成為現(xiàn)實(shí)，全球一體化的大趨勢(shì)使得各國(guó)的數(shù)學(xué)教育更加走向開放和交流。值此世紀(jì)之交，各國(guó)數(shù)學(xué)教育研究異?；钴S，反思過去、調(diào)整現(xiàn)在、思考未來(lái)已成為共同的主題。數(shù)學(xué)教育在這特定的時(shí)代背景下也呈現(xiàn)出更多帶普遍規(guī)律性的特征，這無(wú)疑為我們提供了進(jìn)行國(guó)際研究的大好時(shí)機(jī)。中國(guó)作為世界上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)人口最多的國(guó)家，其研究應(yīng)該更多地融入國(guó)際數(shù)學(xué)教育改革的主潮流，一方面吸取別國(guó)之長(zhǎng)；另一方面也為國(guó)際教育界提供自己的經(jīng)驗(yàn)。正是從局這雙向目的出發(fā)，在標(biāo)準(zhǔn)研制中，加強(qiáng)國(guó)際比較研究就顯得極其重要。研制組除了進(jìn)行"國(guó)際數(shù)學(xué)課程改革的最新進(jìn)展"的專題研究外，還廣泛收集了各國(guó)第一手資料，有針對(duì)性地進(jìn)行了國(guó)別研究和其它方面的專題研究。事實(shí)證明，這種比較研究對(duì)于認(rèn)清自己國(guó)的長(zhǎng)處和不足，把握數(shù)學(xué)教育改革的趨勢(shì)是有效的，值得進(jìn)一步深入下去。

在研討中，還涉及到正確處理好需要與可能的關(guān)系問題。比如，關(guān)于計(jì)算機(jī)(器)的普遍使用能否實(shí)現(xiàn)，某些現(xiàn)代內(nèi)容(如概率統(tǒng)計(jì))的增加是否會(huì)造成地區(qū)間新的水平差異，在義務(wù)教育階段，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是否能落到實(shí)處，師資水平能否保證標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，等等。筆者認(rèn)為，在標(biāo)準(zhǔn)研制中，注意我國(guó)國(guó)情和現(xiàn)實(shí)可能性固然重要，但這種現(xiàn)實(shí)可能性一定是放在21世紀(jì)發(fā)展的背景下加以考慮的，一定是以時(shí)代需要為前提的。所謂目標(biāo)既定，行動(dòng)使然，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該在這個(gè)意義上體現(xiàn)它的先導(dǎo)性。

2.2吸納各方力量參與，增強(qiáng)研制工作的開放性

應(yīng)該說(shuō)研制工作一開始就注意到了這一點(diǎn)。除就《設(shè)想》在全國(guó)普遍征求意見外，還先后召開了華東、華南、西南、西北、華北地區(qū)的座談會(huì)，并通過多種形式，分別聽取了數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家、高師研究者、教研員、一線中小學(xué)教師及其他各方人士的意見，并調(diào)動(dòng)國(guó)內(nèi)、境外有關(guān)學(xué)者的力量，進(jìn)行了5個(gè)方面專題的調(diào)研，研制工作及有關(guān)會(huì)議也考慮到了地區(qū)性和各個(gè)層面的代表性?？紤]到標(biāo)準(zhǔn)研制及具體實(shí)施、實(shí)驗(yàn)還將持續(xù)一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程，更需要各方參與、通力合作才能收到實(shí)效，因此在研制的開放性上還需加強(qiáng)。應(yīng)鼓勵(lì)針對(duì)研制及實(shí)驗(yàn)有關(guān)各層面課題的立項(xiàng)研究，更提倡多方聯(lián)合對(duì)重點(diǎn)問題進(jìn)行攻關(guān)研究。

2.3提倡學(xué)術(shù)論爭(zhēng)，增強(qiáng)研制過程的活力

圍繞著標(biāo)準(zhǔn)研制，一段時(shí)間以來(lái)，在各種期刊上出現(xiàn)了不少文章，仁者見仁，智者見智，其中多有觀點(diǎn)碰撞。事實(shí)上，數(shù)學(xué)教育研究的多元化格局已是當(dāng)前發(fā)展的趨勢(shì)，更何況我們是在做過去從未做過的事，如果眾口一詞，循之一徑那才是不正常的事。學(xué)術(shù)論爭(zhēng)必然帶來(lái)學(xué)術(shù)繁榮。筆者參加的幾次會(huì)議，盡管時(shí)時(shí)感到"火藥味"，但同時(shí)更感到言者的坦誠(chéng)和成就這一事業(yè)的高度責(zé)任感。因標(biāo)準(zhǔn)研制所引發(fā)的學(xué)術(shù)論爭(zhēng)是一件大好事，它必然為這一工作灌注強(qiáng)勁的動(dòng)力。

3關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)

3.l標(biāo)準(zhǔn)水平的定位

此問題曾引起人們的關(guān)注(并引發(fā)出應(yīng)是高水平還是低水平的爭(zhēng)論)，這里要解決好4個(gè)方面的問題：(1)要以反映基礎(chǔ)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本要求(即普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性)為定位的依據(jù)；(2)從上述依據(jù)出發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)首先是對(duì)全體學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)，但正如它是致力于"人的發(fā)展"的標(biāo)準(zhǔn)，所以這一標(biāo)準(zhǔn)又不應(yīng)理解為基于當(dāng)前現(xiàn)狀的低標(biāo)準(zhǔn)，而是著眼于21世紀(jì)發(fā)展要求的高標(biāo)準(zhǔn)；(3)標(biāo)準(zhǔn)在確立規(guī)范性要求的同時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)一定的彈性，這種彈性能為標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施(教材編制、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)手段及地區(qū)實(shí)際情況差異)提供必要的發(fā)展空間；(4)3學(xué)段(9年級(jí))之間的水平劃分也應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性和學(xué)段水平之間的遞進(jìn)發(fā)展關(guān)系，即通過階段性與發(fā)展性的有機(jī)結(jié)合，來(lái)刻畫標(biāo)準(zhǔn)的完整水平定位，而這些又是需要一定的研究來(lái)予以確定的。

3.2標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

《設(shè)想》對(duì)九年義務(wù)教育階段的標(biāo)準(zhǔn)提供了一個(gè)基本框架，反映出如下特點(diǎn)：(1)以基本理念闡釋標(biāo)準(zhǔn)制定的時(shí)代背景與指導(dǎo)思想；(2)將目標(biāo)體系分為發(fā)展性領(lǐng)域與知識(shí)性領(lǐng)域，"虛"實(shí)結(jié)合、內(nèi)容與活動(dòng)結(jié)合、知識(shí)與素養(yǎng)(能力、態(tài)度等)結(jié)合、認(rèn)知與情感結(jié)合，通過兩個(gè)領(lǐng)域的交融、互動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)課程的總目標(biāo)；(3)進(jìn)一步對(duì)實(shí)施課程目標(biāo)從課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程兩個(gè)方面提出了思路，按此思路可對(duì)教材編寫、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面形成指導(dǎo)性意見。這樣。目標(biāo)體系、教材編寫、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)就形成了一個(gè)相互貫通，有機(jī)結(jié)合的體系，應(yīng)該說(shuō)這是值得肯定的有一定特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。

這之中，目標(biāo)體系的設(shè)計(jì)特別是知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)容的設(shè)計(jì)是重點(diǎn)，也曾引發(fā)出一些有爭(zhēng)議的問題。如關(guān)于平面幾何的改革，關(guān)于小學(xué)是否引入方程，關(guān)于計(jì)算機(jī)(器)的進(jìn)入？關(guān)于四則運(yùn)算的要求以及一些具體內(nèi)容的增、舍等等。此外，關(guān)于如何看待數(shù)學(xué)能力；如何貫穿數(shù)學(xué)思想方法；如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值；關(guān)于"證明"限制的程度怎樣才合適；在3部分內(nèi)容(數(shù)與式、空間與圖形、概率統(tǒng)計(jì))之外如何反映數(shù)學(xué)的聯(lián)系(內(nèi)部及外部聯(lián)系)；發(fā)展性目標(biāo)對(duì)知識(shí)性目標(biāo)的導(dǎo)向如何落在實(shí)處；如何處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材編寫與呈現(xiàn)之間的關(guān)系等也是引起關(guān)注的問題。

篇6

在流動(dòng)性便利工具利率上調(diào)的同時(shí)否認(rèn)貨幣從緊，既反映了貨幣政策當(dāng)局的良苦用心，又折射出些許無(wú)奈。一方面貨幣政策當(dāng)局需要微調(diào)金融市場(chǎng)的流動(dòng)性和資金成本，稍微擰一下水龍頭，避免新的杠桿過快產(chǎn)生，一方面又不能推出會(huì)讓金融市場(chǎng)“傷筋動(dòng)骨”的舉措：年前債券市場(chǎng)危機(jī)所揭示的“錢荒”程度已足夠讓人感到驚心動(dòng)魄。

正如同金融資源越來(lái)越脫實(shí)向虛，如今加息與否和實(shí)體經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)度，已越來(lái)越讓位于金融市場(chǎng)流動(dòng)性考量。人們或許會(huì)納悶，在有效信貸需求不足、流動(dòng)性總體過剩的情形下，金融市場(chǎng)流動(dòng)性為什么會(huì)屢屢偏緊呢？答案在于，對(duì)一個(gè)資金虛投空轉(zhuǎn)、機(jī)構(gòu)之間環(huán)環(huán)相套、交易鏈條不斷延長(zhǎng)、杠桿層層加碼放大的金融系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，流動(dòng)性永遠(yuǎn)是不夠的，而不到游戲結(jié)束的那一刻，流動(dòng)性的缺口及其對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的反噬力度也永遠(yuǎn)無(wú)從揣度。

金融脫實(shí)向虛，一方面固然是因?yàn)閷?shí)體經(jīng)濟(jì)因多重因素影響回報(bào)率偏低，導(dǎo)致不少銀行為維持利潤(rùn)水平選擇大力拓展非信貸類業(yè)務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2016年底，中國(guó)資產(chǎn)管理行業(yè)總規(guī)模已達(dá)到100萬(wàn)億元，其中銀行理財(cái)規(guī)模最大，一些銀行的非信貸資產(chǎn)甚至已超過信貸資產(chǎn)。

但另一方面，銀行系理財(cái)產(chǎn)品的勃興在某種意義上也是被“逼良為”。為四萬(wàn)億財(cái)政刺激配套的近20萬(wàn)億元資金大都投在長(zhǎng)周期投資回報(bào)率較低的行業(yè)。除了不斷展期的地方債之外，銀行還面臨企業(yè)債的兌付危機(jī)壓力。為滿足巴塞爾III協(xié)議資本充足率要求，銀行不得已玩起資產(chǎn)負(fù)債表游戲，比如把包括地方債在內(nèi)的地方融資平臺(tái)類貸款打包成各種理財(cái)產(chǎn)品發(fā)售。而此前亦有銀行開始推出與債轉(zhuǎn)股相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品。

在銀行將資產(chǎn)負(fù)債表壓力通過理財(cái)產(chǎn)品向表外轉(zhuǎn)移的過程中，又與中國(guó)特色資產(chǎn)價(jià)格泡沫形成互激效應(yīng)甚至互相綁架。考慮到地方債對(duì)應(yīng)的擔(dān)保資產(chǎn)大多集中在土地儲(chǔ)備上，地方政府無(wú)法真心實(shí)意戳破地產(chǎn)泡沫，以免土地儲(chǔ)備資產(chǎn)價(jià)值縮水，加劇地方債風(fēng)險(xiǎn)。而包括房地產(chǎn)在內(nèi)的資產(chǎn)價(jià)格泡沫導(dǎo)致融資成本居高不下，又加大了企業(yè)融資成本，這也進(jìn)一步抬升了經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新成本，導(dǎo)致新動(dòng)能不足。這反過來(lái)又加劇脫實(shí)向虛趨勢(shì)，導(dǎo)致更多資金流向房市、股市、債市等，并隨著監(jiān)管焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)換形成大類資產(chǎn)輪動(dòng)，加劇金融市場(chǎng)波動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)。

與此同時(shí)，除銀行外，越來(lái)越多的金融機(jī)構(gòu)加入到這場(chǎng)流動(dòng)性盛宴中來(lái)，而互聯(lián)網(wǎng)金融的勃d更是提供了便易的通道和平臺(tái)。一時(shí)間，銀行的理財(cái)產(chǎn)品與券商、基金公司、保險(xiǎn)公司等的資管計(jì)劃和信托計(jì)劃等頻頻對(duì)接，資金在不同機(jī)構(gòu)之間流轉(zhuǎn)。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)看似由不同的金融機(jī)構(gòu)承擔(dān)，實(shí)際上環(huán)環(huán)相扣，一旦市場(chǎng)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，“擊鼓傳花”游戲玩不下去，就會(huì)發(fā)生連環(huán)違約，上演類似美國(guó)次貸危機(jī)那樣的完美風(fēng)暴，不僅導(dǎo)致金融市場(chǎng)坍塌，最終也會(huì)傷及實(shí)體經(jīng)濟(jì)。

考慮到金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的根源和規(guī)模，依靠各種流動(dòng)性便利工具利率的調(diào)整來(lái)達(dá)到防范金融風(fēng)險(xiǎn)的目的，更多屬于揚(yáng)湯止沸之舉，除了給人以力不從心之感，還容易陷入炫技式見招拆招型監(jiān)管的誤區(qū)。

此外，考慮到房地產(chǎn)調(diào)控帶來(lái)的下行壓力，以及因反全球化潮流抬頭所帶來(lái)的外需收縮等內(nèi)外因素，中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)向好趨勢(shì)的持續(xù)性將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而CPI漸起、美元加息可能性的上升以及揮之難去的資本外流壓力，也將進(jìn)一步打壓貨幣政策的操作空間。

因此，中國(guó)宏觀政策應(yīng)加大針對(duì)性，嚴(yán)加防范傳統(tǒng)的銀行償付危機(jī)和市場(chǎng)流動(dòng)性危機(jī)疊加出現(xiàn)。這其中及時(shí)化解資產(chǎn)價(jià)格泡沫，抓緊金融市場(chǎng)去杠桿是重中之重，亦是治本之道。釜底抽薪之計(jì)還是地方債及企業(yè)尤其國(guó)企債務(wù)的果斷處置。

篇7

表外融資，即資產(chǎn)負(fù)債表外融資，是指該融資項(xiàng)目不在資產(chǎn)負(fù)債表中體現(xiàn)對(duì)資產(chǎn)和負(fù)債的影響，但其所形成的收入與費(fèi)用卻在利潤(rùn)表中反映的融資方式。

企業(yè)進(jìn)行表外融資，增加了表外的資產(chǎn)和負(fù)債，未體現(xiàn)在資產(chǎn)負(fù)債表中，相關(guān)的收入與費(fèi)用卻在利潤(rùn)表上得以體現(xiàn)，使企業(yè)真實(shí)財(cái)務(wù)信息失真，體現(xiàn)了隱蔽性和誤導(dǎo)性；表外融資提供給企業(yè)靈活多樣的融資選擇，但是也使企業(yè)的部分債務(wù)隱藏，無(wú)法反應(yīng)真實(shí)的財(cái)務(wù)狀況，體現(xiàn)了其靈活性和風(fēng)險(xiǎn)性；表外融資的方式眾多，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)此規(guī)范的卻很少，其諸多項(xiàng)目未反應(yīng)在財(cái)務(wù)報(bào)表上，卻也與財(cái)務(wù)報(bào)表密切相關(guān)，體現(xiàn)對(duì)表外融資監(jiān)管的困難性。

二、表外融資的現(xiàn)實(shí)意義

通過表外融資企業(yè)能夠改善財(cái)務(wù)狀況、擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)成果、降低匯率波動(dòng)以及規(guī)避借款合同限制。

1.能夠改善企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況

企業(yè)進(jìn)行表外融資項(xiàng)目，可以將表內(nèi)資產(chǎn)負(fù)債項(xiàng)目轉(zhuǎn)移至表外，使基于財(cái)務(wù)報(bào)表得到的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)優(yōu)化，從而達(dá)到改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的目的。相比直接財(cái)務(wù)報(bào)表得到的財(cái)務(wù)指標(biāo)，進(jìn)行表外融資降低負(fù)債權(quán)益比率、提高償債能力的同時(shí)，也提高了資信等級(jí)，進(jìn)而降低企業(yè)平均融資成本。

2.能夠擴(kuò)大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果

根據(jù)表外融資的定義可知，表外融資涉及的收入與費(fèi)用項(xiàng)目在利潤(rùn)表反映。當(dāng)利息率低于投資回報(bào)率時(shí)，表外融資產(chǎn)生的財(cái)務(wù)杠桿作用，能使企業(yè)擁有較高的投資報(bào)酬率，擴(kuò)大了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果。

3.能夠降低匯率波動(dòng)的影響

對(duì)于以對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)為主的企業(yè)而言，其經(jīng)營(yíng)成果與國(guó)際形勢(shì)密切相關(guān)，而國(guó)際形勢(shì)受到多重因素的綜合作用，風(fēng)險(xiǎn)性較高。其中匯率的變動(dòng)會(huì)對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表的計(jì)量產(chǎn)生影響，表外融資不僅能夠調(diào)節(jié)財(cái)務(wù)報(bào)表中相關(guān)項(xiàng)目的兌換價(jià)值，而且能夠穩(wěn)定財(cái)務(wù)狀況、防范外匯風(fēng)險(xiǎn)。

4.能夠規(guī)避借款合同限制

通常在簽訂借款合同的時(shí)候，債權(quán)人會(huì)對(duì)借款人做出種種限定，比如規(guī)定借款人的負(fù)債比率和產(chǎn)權(quán)比率。借款人可以將部分債務(wù)轉(zhuǎn)移至表外融資項(xiàng)目，以符合債權(quán)人的要求，規(guī)避合同限制。

三、表外融資的現(xiàn)狀

在我國(guó)上市公司中，“一股獨(dú)大”普遍存在，公司大股東可以利用表外融資項(xiàng)目來(lái)謀取自身利益，置中小股東和其他相關(guān)者的利益不顧。此外，我國(guó)企業(yè)普遍融資難，尤其是對(duì)中小企業(yè)，銀行貸款和股權(quán)融資的門檻過高，急需尋找新的融資方式，表外融資不僅解決融資難問題，更能提高企業(yè)資信等級(jí)。然而，不少企業(yè)利用表外融資工具，欺騙債權(quán)人和投資者。主要體現(xiàn)在：首先，不真實(shí)的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況。表外融資決定了財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)財(cái)務(wù)狀況反映的不充分性，一定程度上粉飾和掩飾了財(cái)務(wù)報(bào)表的問題。其次，夸大的企業(yè)償債能力。只看資產(chǎn)負(fù)債表必然低估現(xiàn)有負(fù)債，高估償債能力，很容易忽視財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)帶來(lái)的高財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，給企業(yè)的健康發(fā)展埋下隱患。

四、表外融資的規(guī)范思路

表外融資受到企業(yè)的格外青睞，為解決企業(yè)的融資問題提供新的渠道。表外融資的積極性和靈活性，決定了它能夠打破企業(yè)融資桎梏，額外地為企業(yè)投資者和經(jīng)營(yíng)者創(chuàng)造財(cái)富。隨著金融工具在表外融資中的應(yīng)用，表外融資正面臨繁瑣復(fù)雜、脫離監(jiān)管的局面。因此，必須對(duì)表外融資作出規(guī)范加以引導(dǎo)，才能保證企業(yè)健康發(fā)展。

1.增強(qiáng)對(duì)表外融資的認(rèn)識(shí)。表外融資的根本目的在于降低企業(yè)的融資成本、調(diào)整企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)，以此為出發(fā)點(diǎn)在企業(yè)承受區(qū)間內(nèi)制定規(guī)模上限，才能從自身出發(fā)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)籌劃，規(guī)避非法表外融資事項(xiàng)的發(fā)生。

2.完善企業(yè)會(huì)計(jì)規(guī)范準(zhǔn)則?，F(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則只要求在財(cái)務(wù)報(bào)表附注中進(jìn)行企業(yè)融資的核算和披露即可，其不規(guī)范性提供給企業(yè)濫用表外融資的機(jī)會(huì)，所以應(yīng)明確規(guī)定納入企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表事項(xiàng)，盡可能多接受會(huì)計(jì)準(zhǔn)則準(zhǔn)則規(guī)范監(jiān)督，才能保證財(cái)務(wù)信息高質(zhì)高效，為決策提供依據(jù)。

3.提高對(duì)表外融資審計(jì)意識(shí) 。獨(dú)立有效的審計(jì)工作能夠提高財(cái)務(wù)信息可信度，注冊(cè)會(huì)計(jì)師現(xiàn)階段的審計(jì)主要集中在對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表表內(nèi)項(xiàng)目的審計(jì)，對(duì)表外融資事項(xiàng)的審計(jì)僅僅停留在了解判斷的階段，對(duì)表外融資事項(xiàng)的實(shí)質(zhì)性程序和測(cè)試以及相關(guān)的披露工作少之又少。因此，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)該拓寬審計(jì)視野，提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師的表外融資審計(jì)意識(shí)，將表外融資事項(xiàng)審計(jì)同資產(chǎn)負(fù)債表審計(jì)同等對(duì)待。

篇8

我院始終堅(jiān)持“愛眾親仁，博學(xué)篤行”的辦學(xué)宗旨，從學(xué)生的全面成長(zhǎng)成才出發(fā)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，開展文明大學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，因而學(xué)生精神風(fēng)貌和學(xué)風(fēng)狀態(tài)取得了明顯的進(jìn)步。但同時(shí)，我們也清醒地看到，目前在我校個(gè)別學(xué)生中，仍然存在著對(duì)要求自己不嚴(yán)，文明修養(yǎng)欠缺，精神風(fēng)貌不佳，甚至違章違紀(jì)的現(xiàn)象。為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的審美觀念，更好地展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，創(chuàng)建文明和諧的校園氛圍，全院同學(xué)共同倡導(dǎo)和參與的 “樹文明風(fēng)貌,展青春風(fēng)采”主題宣傳教育活動(dòng)在我系學(xué)生中扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)，拉開了全系學(xué)生儀容儀表建設(shè)整頓工程的序幕。

我系成立了由學(xué)工部老師、各班輔導(dǎo)員組成的儀容儀表整頓小組，并制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和具體措施，活動(dòng)分為宣傳階段、實(shí)施階段、檢查驗(yàn)收三個(gè)階段。首先是輔導(dǎo)員在本班進(jìn)行思想教育，對(duì)各班同學(xué)的儀容儀表進(jìn)行自查。針對(duì)男生燙發(fā)、染發(fā)、頭發(fā)前遮眉、側(cè)遮耳、后遮領(lǐng)、配戴首飾；女生穿著過漏等問題開展檢查，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表。其次，每天由學(xué)工部老師和學(xué)生組成的執(zhí)勤人員不定時(shí)在教學(xué)樓的對(duì)儀容儀表、文明禮儀等方面進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查。在班會(huì)課時(shí)下到班上進(jìn)行檢查；晚自習(xí)下到各班進(jìn)行檢查并登記。對(duì)檢查中不符合規(guī)范要求的學(xué)生進(jìn)行思想教育并做好記錄，要求其限期整改；最后在整改期限過后進(jìn)行復(fù)查，對(duì)未達(dá)到要求的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅教育。

經(jīng)過近一個(gè)月的整頓，活動(dòng)成效顯著，取得了階段性的成果。學(xué)生燙發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象少了，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的文明禮儀習(xí)慣，精神風(fēng)貌煥然一新。但在活動(dòng)中總會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不肯主動(dòng)配合，甚至唱反調(diào)或者看到我們就躲開等一些問題，這對(duì)我們的工作造成了一定的困擾。對(duì)此我們將及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，同時(shí)堅(jiān)持每日巡查制度，形成常規(guī)檢查與不定期檢查的機(jī)制，同時(shí)在各班專門設(shè)立了一名儀表儀容監(jiān)督員，及時(shí)向輔導(dǎo)員反映情況；輔導(dǎo)員定期對(duì)各班學(xué)生的儀表儀容進(jìn)行檢查、監(jiān)督。對(duì)違反儀表儀容要求的學(xué)生統(tǒng)一由輔導(dǎo)員、學(xué)工部老師進(jìn)行教育，責(zé)令限期改正。每次學(xué)生儀表儀容檢查結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班集體化考評(píng)的依據(jù)之一。做到從細(xì)微之處著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，確保儀容儀表整頓工作長(zhǎng)期有效的落到實(shí)處，推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)向更高目標(biāo)邁進(jìn)。也有效地提高了大學(xué)生的文明禮貌意識(shí)，彰顯出了大學(xué)生朝氣逢勃的精神面貌，在全校形成了人人講文明，人人講禮貌的良好氛圍，有力的促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

“細(xì)節(jié)造就品質(zhì)，品質(zhì)創(chuàng)造輝煌 ” 。學(xué)生的儀容儀表不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的精神面貌，也關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌，這個(gè)活動(dòng)，讓我們心靈得到了一次凈化，規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣，切實(shí)改變學(xué)生違反學(xué)校儀表儀容管理規(guī)定的現(xiàn)象，我們要把這種精神傳送到每一位民院學(xué)子心中。

篇9

本學(xué)期級(jí)部的政教工作，在全體老師尤其是全體班主任老師和級(jí)部管理人員的共同努力下，較好地完成了學(xué)期初制定的工作較好，取得了較好的成效，積累了一些政教工作做法，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、開展的工作和取得的成效

1、扎扎實(shí)實(shí)抓主題教育的落實(shí)

主題教育活動(dòng)是我校學(xué)生思想政治教育的主線，此活動(dòng)開展對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著很大地意義。為此，級(jí)部非常重視主題教育活動(dòng)的落實(shí)，每周通過查（查各班主題教育是否正常開展）、看（看學(xué)生是否在學(xué)生“三會(huì)記錄本”上記錄主題教育內(nèi)容）、計(jì)（統(tǒng)計(jì)每周一周一主題的跟帖情況）的方式，落實(shí)政教處確定的四個(gè)主題教育活動(dòng)。級(jí)部的20為班主任都能很好地開展每一個(gè)主題班會(huì)，做到備會(huì)、開會(huì)、跟帖，各班都能根據(jù)本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)，與針對(duì)性第對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。主題教育的扎實(shí)開展為級(jí)部良好的學(xué)風(fēng)的形成夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、持之以恒抓學(xué)生儀表儀容和行為習(xí)慣教育

從入學(xué)開始，級(jí)部就高度重視學(xué)生的儀表儀容和行為習(xí)慣的教育，收到了良好的成效。但是。進(jìn)入九年級(jí)以后，有少數(shù)學(xué)生在儀表儀容和行為習(xí)慣上有所放松，表現(xiàn)在留長(zhǎng)發(fā)、備單肩包、穿著成人化、與校外人員交往過密……為此，本學(xué)期級(jí)部全體班主任和級(jí)部管理人員，高度重視抓學(xué)生的儀表儀容和行為習(xí)慣的教育，先后與10月、11月、12月開展了專項(xiàng)檢查整治活動(dòng)，先后對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“發(fā)型”、“儀表儀容”、“人際交往”的專項(xiàng)檢查整治活動(dòng)，此活動(dòng)的開展遵循了“教育----告知----查糾”的程序，做到事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，書面告知家長(zhǎng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白查糾的必要性；后組織人員查糾。發(fā)現(xiàn)一個(gè)糾正一個(gè)。專項(xiàng)查糾活動(dòng)的開展，對(duì)少數(shù)行為不規(guī)范儀表儀容不規(guī)范的學(xué)生起到了震懾作用，對(duì)全體學(xué)生做到了進(jìn)一步的教育作用?，F(xiàn)在。九年級(jí)1300余名學(xué)生，整體儀表儀容規(guī)范，行為習(xí)慣良好，精神面貌良好。

3、認(rèn)認(rèn)真真開展中考勵(lì)志教育

為了營(yíng)造中考的氛圍，形成良好的拼搏XX年中考的環(huán)境，學(xué)期初開展了勵(lì)志中考標(biāo)語(yǔ)的征集活動(dòng)，共征集了60副學(xué)生作品，并將這些標(biāo)語(yǔ)張貼在教學(xué)樓地走廊的立柱上；期中考試后，進(jìn)行了中考200天倒計(jì)時(shí)活動(dòng)；開展了“十二中，我想對(duì)你說(shuō)”活動(dòng)；第一次月考和期中考試后進(jìn)行了對(duì)前200名學(xué)生的表彰活動(dòng)。特別是在中考200天倒計(jì)時(shí)的儀式上，我校XX屆畢業(yè)學(xué)生魯崇寶為全體學(xué)生做了精彩的動(dòng)員報(bào)告。魯崇寶的報(bào)告大大激發(fā)了學(xué)生拼搏XX年中考的熱情。學(xué)生個(gè)個(gè)摩肩擦掌，拼搏明年中考。

4、一如既往地開展常規(guī)工作

以一周一提醒教育的形式抓安全教育活動(dòng)的開展。

堅(jiān)持開展每周星級(jí)班級(jí)的檢查評(píng)比活動(dòng)。

組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

開展期末學(xué)生的評(píng)優(yōu)工作。

5、實(shí)實(shí)在在開展關(guān)愛留守兒童工作

開學(xué)初進(jìn)行了留守兒童信息更新工作，九月份開展了對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪活動(dòng)，十二月份組織留守兒童開展文體活動(dòng)，十二月份召開了留守兒童幫教活動(dòng)座談會(huì)，為留守兒童和學(xué)困生確定幫扶老師，實(shí)行承包制。為留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓他們同享陽(yáng)光，健康快樂成長(zhǎng)。

6、創(chuàng)新開展政教工作，為明年中考保駕護(hù)航

為了防止學(xué)困生思想蛻變，影響自己和他人的成長(zhǎng)。級(jí)部與12月23日召開了“幫扶學(xué)生”教育座談會(huì)，針對(duì)級(jí)部的具體情況，建立了“幫扶學(xué)生承包制”，讓幫扶老師走進(jìn)這些學(xué)生的心里，建立深厚的友情，讓他們順利地度過九年級(jí)下學(xué)期180天。

二、工作中的不足，下學(xué)期的工作設(shè)想

本學(xué)期的政教工作還有些不足，如班級(jí)風(fēng)采展示報(bào)告會(huì)和學(xué)生的中考勵(lì)志行活動(dòng)沒有按計(jì)劃開展，極少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)的情趣，極個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣不規(guī)范，學(xué)生之間的摩擦偶爾發(fā)生……為此，下學(xué)期的政教工作的設(shè)想如下：

繼續(xù)按照政教處的要求開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容和行為習(xí)慣的檢查教育工作

扎實(shí)開展對(duì)須幫扶學(xué)生的幫教工作

開展中考勵(lì)志行活動(dòng)。

篇10

七年級(jí)下學(xué)期是初中階段重要的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生身心的變化和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的熟悉，使得本學(xué)期級(jí)部的思想教育工作和安全衛(wèi)生教育工作顯得非常重要，必須抓緊抓好。

在全體老師的共同努力下，特別是個(gè)班主任的辛勤教育勞動(dòng)下，繼承了XX屆級(jí)部的管理、教育的經(jīng)驗(yàn)，圓滿地完成了學(xué)期初的工作計(jì)劃，取得了良好的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、所做得工作和取得的成績(jī)

1.開學(xué)初組織各班學(xué)生觀看《XX年感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮》，并組織全體學(xué)生撰寫觀后感，在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上進(jìn)行級(jí)部評(píng)選。這一活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀起到的了積極的作用。

2．開展了主題教育活動(dòng)。根據(jù)政教處的安排，每一月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題的主題教育活動(dòng)，3、4、5、6月分別開展了以安全教育、愛國(guó)愛校、集體精神、感恩教育為主題的主題教育活動(dòng)。各班利用主題班會(huì)課、班刊、晨會(huì)，有的班級(jí)還利用板報(bào)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行主題教育，各班規(guī)定的主題教育內(nèi)容不少，自選教育內(nèi)容有特色、有針對(duì)性。主題教育活動(dòng)的開展，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.扎實(shí)開展了儀表儀容檢查督促工作。在XX屆級(jí)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查督促的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展了儀表儀容的檢查督促工作，各班選派了一名學(xué)生共20名學(xué)生，分成5個(gè)小組，每周對(duì)20各班學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查，對(duì)儀表儀容不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育，督促及時(shí)糾正。級(jí)部于三月份和五月份進(jìn)行了2次儀表儀容的專項(xiàng)檢查，對(duì)不合要求的學(xué)生予以糾正。根據(jù)每周的檢查評(píng)分每一月進(jìn)行一次文明行為星的評(píng)比。這一活動(dòng)的扎實(shí)開展，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了積極的作用。從整體來(lái)看1200余名學(xué)生的儀表儀容規(guī)范，行為習(xí)慣良好。

4.開展了星級(jí)班級(jí)和文明示范班級(jí)的評(píng)比。根據(jù)政教處的要求，每一個(gè)月進(jìn)行一次星級(jí)班級(jí)和文明示范班級(jí)的評(píng)比，星級(jí)班級(jí)和示范班級(jí)的評(píng)比，形成了我級(jí)部“在競(jìng)爭(zhēng)中和諧，在和諧中競(jìng)爭(zhēng)”的良好級(jí)部風(fēng)尚，為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的級(jí)部起到了積極的作用。

5.組織推薦選拔了xx名學(xué)生參加由xx報(bào)社組織的小記者團(tuán)，約請(qǐng)了xx報(bào)社的資深記者程多寶來(lái)校，為全體小記者進(jìn)行有關(guān)新聞方面的知識(shí)講座。級(jí)部共有8名學(xué)生的習(xí)作在xx晨刊上發(fā)表并領(lǐng)到人生的第一筆稿費(fèi)，七16班的學(xué)生的習(xí)作在皖南晨刊組織的“我的城市我的家”的征文比賽中獲得二等獎(jiǎng)，七19班學(xué)生童杰應(yīng)邀參加由皖南晨刊組織的小記者的新聞采風(fēng)活動(dòng)這一活動(dòng)的開展對(duì)增加學(xué)生有關(guān)新聞方面的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，圓學(xué)生的記者夢(mèng)起到了一定的作用。

6.認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生工作。 各班利用主題班會(huì)課、晨會(huì)和班刊等教育陣地認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生教育工作。先后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、防溺水、防摔傷、預(yù)防傳染病、預(yù)防結(jié)核病等安全衛(wèi)生教育。在三、四、五月份重點(diǎn)抓了n7h9禽流感的工作，做到一日一檢查，一周一小結(jié)。在政教處的統(tǒng)一組織安排下，在5.12前組織全體學(xué)生參加防控演練。

7.成功召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。5月12日下午召開了第二次學(xué)生家長(zhǎng)，政教處xx主任和級(jí)部長(zhǎng)xx主任，為全體學(xué)生家長(zhǎng)開了廣播校會(huì)，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了我校我級(jí)部的情況，對(duì)家庭教育提出了要求。各位班主任在班級(jí)教室里有召開了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的召開對(duì)加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，共同教育學(xué)生健康成長(zhǎng)，起到了積極班的作用。

8.開展了關(guān)愛留守兒童的工作。各班為留守兒童召開主題班會(huì)，關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)。

5月30日晚組織寄宿班的全體留守兒童在報(bào)告廳集體過六一兒童節(jié)，政教處的xx主任、xx書記、xx部長(zhǎng)和級(jí)部的四位組長(zhǎng)和留守兒童一起過六一兒童節(jié)。這一活動(dòng)的開展讓留守兒童們感受到學(xué)校就是我的家，老師就是我們親近的人。

9.認(rèn)真處理學(xué)生之間的糾紛，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生依照《xx市第十二中學(xué)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處罰條例》進(jìn)行處罰教育。

二、工作中的不足和下學(xué)期的工作展望

極少數(shù)學(xué)生不能適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的興趣不。下學(xué)期將對(duì)這一部分的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的教育，讓這一些學(xué)生愉快地度三年的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)生的行為規(guī)范教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，需堅(jiān)持和努力。下一學(xué)期將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步地開展這項(xiàng)工作。