導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇生物技術(shù)定義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

漢語(yǔ)詞典的解釋是：醫(yī)療預(yù)防機(jī)構(gòu)根據(jù)病情需要，將本單位診療的患者轉(zhuǎn)到另一個(gè)醫(yī)療預(yù)防機(jī)構(gòu)診療或處理的一種制度。我同《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》第31條將其界定為“醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)危重患者應(yīng)當(dāng)立即搶救。對(duì)限于設(shè)備或技術(shù)條件下不能診治的患者，應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)診”。

轉(zhuǎn)診的特征

強(qiáng)制義務(wù)性對(duì)危重患者應(yīng)當(dāng)立即搶救，對(duì)限于設(shè)備或者技術(shù)條件不能診治的患者，應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)診。這一義務(wù)體現(xiàn)了法律對(duì)生命權(quán)利的重視，在正常情況下，醫(yī)患雙方應(yīng)當(dāng)通過(guò)要約承諾方式締結(jié)醫(yī)療服務(wù)合同，雙方當(dāng)事人才真正進(jìn)入醫(yī)療法律關(guān)系中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)才承擔(dān)診療義務(wù)。但南于醫(yī)護(hù)人員承擔(dān)著救死扶傷的社會(huì)職責(zé)，因此其所承擔(dān)的強(qiáng)制締約義務(wù)是醫(yī)學(xué)倫理法律化的結(jié)果，或者說(shuō)將道德規(guī)范法律化以加強(qiáng)其強(qiáng)制性質(zhì)。對(duì)限于設(shè)備或者技術(shù)條件不能診治的患者，應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)診。

有限性對(duì)于轉(zhuǎn)診的時(shí)機(jī)和條件，只能在法定范圍內(nèi)，必須是“限于設(shè)備或技術(shù)條件不能診治”的情況。即在經(jīng)治醫(yī)師通過(guò)診療觀察后，發(fā)現(xiàn)其病情由于設(shè)備或技術(shù)不足難以診治，為了使患者得到更好、更完善的醫(yī)療服務(wù)，作出及時(shí)轉(zhuǎn)診的決定。

醫(yī)學(xué)裁量性轉(zhuǎn)診條件的成立，需要借助經(jīng)治醫(yī)師的主觀判斷。對(duì)于一種疾病，如何判斷是否屬于“限于設(shè)備或技術(shù)條件不能診治”，實(shí)踐中還應(yīng)結(jié)合一定地域、一定時(shí)間、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的級(jí)別及處置病情的醫(yī)師專(zhuān)業(yè)水平等來(lái)綜合評(píng)判。

轉(zhuǎn)診的義務(wù)

合理的緊急處置義務(wù)根據(jù)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》規(guī)定，醫(yī)院履行轉(zhuǎn)診義務(wù)應(yīng)對(duì)危急患者進(jìn)行急救處置，即經(jīng)治醫(yī)師在接診患者后，認(rèn)為限于設(shè)備、技術(shù)水平原因無(wú)力診治，應(yīng)首先按照診療常規(guī)對(duì)病情危急的患者進(jìn)行合理、力所能及的急救處置，這不僅是“首診負(fù)責(zé)制”的必然要求，也是考核醫(yī)師是否具備職業(yè)道德和良知的體現(xiàn)。

必要的告知義務(wù)一般而言，轉(zhuǎn)診中的必要告知義務(wù)有以下幾種情形：①患者的疾病屬于醫(yī)師的專(zhuān)科領(lǐng)域之外；②醫(yī)師對(duì)患者的診療能力不充分或不具備時(shí)；③對(duì)患者存在更適當(dāng)?shù)脑\療方法，且該方法用于患者比不轉(zhuǎn)診將發(fā)生非常明顯的改善效果。當(dāng)然，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還必須告知患者轉(zhuǎn)診治療的可能性。比如說(shuō)，患者病情極其嚴(yán)重不適合長(zhǎng)途轉(zhuǎn)診或者地理位置非常偏僻等情況。當(dāng)然，并不是在一切情況下醫(yī)療機(jī)構(gòu)都需要履行告知義務(wù)。比如，我們國(guó)家的有關(guān)法規(guī)中也有保護(hù)性治療的規(guī)定。保護(hù)性醫(yī)療制度的實(shí)質(zhì)是要注意應(yīng)該對(duì)患者說(shuō)什么，不該對(duì)患者說(shuō)什么，并不是什么都對(duì)患者如實(shí)告知。

安全運(yùn)送義務(wù)安全運(yùn)送義務(wù)主要包括評(píng)估是否需要轉(zhuǎn)診、先行聯(lián)系接受轉(zhuǎn)診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和攜帶病歷等。按照《醫(yī)院工作制度》中的轉(zhuǎn)院制度規(guī)定，醫(yī)療機(jī)構(gòu)因限于設(shè)備和技術(shù)條件，對(duì)不能診治的患者，應(yīng)由科內(nèi)討論或由科主任提出，經(jīng)醫(yī)務(wù)科報(bào)請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)或主管業(yè)務(wù)的副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，提前與轉(zhuǎn)入醫(yī)院聯(lián)系，征得同意方可轉(zhuǎn)院。如估計(jì)途中可能加重病情或死亡者，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)留院處置，待病情穩(wěn)定或危險(xiǎn)過(guò)后再行轉(zhuǎn)院。

可見(jiàn)，評(píng)估是否需要轉(zhuǎn)診，關(guān)鍵的前提在于“安全性”，既要有利于患者轉(zhuǎn)診后的科學(xué)治療，又要讓接受轉(zhuǎn)診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在患者可供轉(zhuǎn)移的安全地域范圍之內(nèi)。對(duì)于危重患者，在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，轉(zhuǎn)出醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)派救護(hù)車(chē)護(hù)送，并有醫(yī)護(hù)人員陪同，以防備和及時(shí)處置路途中的各種意外情況。在轉(zhuǎn)診前，護(hù)送人員必須要先了解病情，填寫(xiě)轉(zhuǎn)診病歷摘要及提供各種檢查報(bào)告資料，同時(shí)還要與轉(zhuǎn)診醫(yī)院聯(lián)系好，為搶救患者生命贏得寶貴時(shí)間，絕對(duì)不能出現(xiàn)只管將患者送到了轉(zhuǎn)診醫(yī)院就算完成任務(wù)的現(xiàn)象。

什么情況下違反轉(zhuǎn)診義務(wù)可以免責(zé)？

應(yīng)注意的是，違反轉(zhuǎn)診義務(wù)并不必然導(dǎo)致民事責(zé)任的產(chǎn)生。我們認(rèn)為，違反轉(zhuǎn)診義務(wù)可以存在以下免責(zé)事由。

篇2

關(guān)鍵詞：生物技術(shù)；生物經(jīng)濟(jì)；新型農(nóng)業(yè)體系

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，生物技術(shù)在越來(lái)越多的行業(yè)中的到廣泛的應(yīng)用，尤其是在農(nóng)業(yè)發(fā)展中，生物技術(shù)對(duì)于提升生產(chǎn)能力、提高作為產(chǎn)量，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值有著積極的促進(jìn)作用。

一、生物技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益

關(guān)于生物技術(shù)的定義有很多種定義，對(duì)生物技術(shù)的一個(gè)普遍接受的定義為“對(duì)基因、細(xì)胞、器官、胚胎、微生物、動(dòng)植物等生命體進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)運(yùn)用的技術(shù)活動(dòng)”。 廣義上講，生物技術(shù)是利用生物有機(jī)體、死細(xì)胞、活細(xì)胞以及細(xì)胞內(nèi)含物，采用特殊的過(guò)程生產(chǎn)出特殊的產(chǎn)品的一門(mén)新型的跨學(xué)科體系。生物技術(shù)在醫(yī)藥行業(yè)中應(yīng)用的最為廣泛，在農(nóng)業(yè)技術(shù)中的應(yīng)用也發(fā)展的極為迅速，帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益也是極為顯著的，并且具有廣闊的發(fā)展前景。在新型農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中，最早進(jìn)行生物技術(shù)應(yīng)用的農(nóng)作物有玉米、大豆和棉花。在經(jīng)過(guò)生物技術(shù)改良后農(nóng)作物抵抗病蟲(chóng)害的能力有所提升，生物技術(shù)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益是很顯著的。生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面主要帶來(lái)了兩個(gè)方面的效益，一個(gè)是生態(tài)效益，一個(gè)是環(huán)境效益。

通過(guò)生物技術(shù)的技術(shù)應(yīng)用可以提高植物的抗蟲(chóng)害能力，增產(chǎn)增收，幫助農(nóng)民創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)利益，農(nóng)民的生活有保障了，農(nóng)業(yè)的發(fā)展才能夠更加的順暢。人們利用生物技術(shù)生產(chǎn)出抗旱、耐鹽、抗病蟲(chóng)害作物同時(shí)，也很有可能導(dǎo)致生物系統(tǒng)的一個(gè)改變，隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也是亟待解決的。例如全球變暖、水體的富營(yíng)養(yǎng)化、土地的沙漠化，任何一種轉(zhuǎn)基因作物都存在對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生沖擊的可能性，所以生物技術(shù)必須遵循一定的生態(tài)原則。

二、生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)技術(shù)中的應(yīng)用

所謂新型農(nóng)業(yè)技術(shù)是以新興技術(shù)來(lái)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，以生物經(jīng)濟(jì)的非農(nóng)思路來(lái)解決農(nóng)業(yè)問(wèn)題。隨著工業(yè)化水平的深入，我國(guó)進(jìn)入了工農(nóng)互補(bǔ)、城鄉(xiāng)共榮的發(fā)展階段，研究新型農(nóng)業(yè)體系的技術(shù)應(yīng)用體系，研究在利用常規(guī)農(nóng)業(yè)技術(shù)的同時(shí)合理的運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的最新成果來(lái)拓展農(nóng)業(yè)新的領(lǐng)域。生物技術(shù)價(jià)值的主體是人，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作基本上是靠人為的進(jìn)行操作，農(nóng)業(yè)的發(fā)展既能滿足農(nóng)民的生存需求，保障農(nóng)村的建設(shè)。從社會(huì)利益和商業(yè)利益兩個(gè)方面出發(fā)，農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步都有很重要的作用，在現(xiàn)實(shí)生活中，生物技術(shù)主要是服從國(guó)家和民族利益進(jìn)行運(yùn)用和展開(kāi)的。目前，生物技術(shù)界是眾所注目的重要領(lǐng)域，被視為解決中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題前所未有的重視，都是深化改革、進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。今天的中國(guó)生物科技事業(yè)應(yīng)該時(shí)刻往這一方向努力，實(shí)現(xiàn)生物技術(shù)的多重價(jià)值和意義。

現(xiàn)階段，我國(guó)對(duì)于生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)技術(shù)方面，例如，光合作用機(jī)理研究，通過(guò)光合作用，促進(jìn)植物的增長(zhǎng)，提升作物的產(chǎn)量，有效的利用自然資源和能源。另一個(gè)就是生物固氮，通過(guò)提高微生物的固氮能力，實(shí)現(xiàn)DNA重組改造共生真菌，促進(jìn)植物作物的根系生長(zhǎng)。還有就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，用轉(zhuǎn)基因植物來(lái)生產(chǎn)具有商業(yè)價(jià)值的蛋白質(zhì)及其他特殊化學(xué)性質(zhì)的物質(zhì)進(jìn)行了一些嘗試，并取得了一些進(jìn)展。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)生物技術(shù)的應(yīng)用，既能提升農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)能力，還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益和環(huán)境保護(hù)的雙贏。

三、未來(lái)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的實(shí)踐道路

生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)久的事業(yè)，帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值也是巨大的，所以應(yīng)該加大政府的關(guān)注力度，通過(guò)政府的強(qiáng)有力的財(cái)政支持和技術(shù)支持，引進(jìn)先進(jìn)的管理技術(shù)和操作技術(shù)，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供新的發(fā)展道路和空間，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是資金密集型產(chǎn)業(yè)，是高投入、高風(fēng)險(xiǎn)和高回報(bào)產(chǎn)業(yè)。在充分運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)上，要正確發(fā)揮政府對(duì)生物技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè) 化方向的宏觀調(diào)控作用。同時(shí)要積極引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)地方、企業(yè)、金融等力量參與生物技術(shù)研究開(kāi)發(fā)與產(chǎn)業(yè)化工作。

同時(shí)，積極的鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，加快新技術(shù)的研發(fā)，為生物技術(shù)的應(yīng)用提供更多的發(fā)展空間，對(duì)于有建設(shè)性的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目予以鼓勵(lì)和支持，通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和測(cè)試實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)高效的生產(chǎn)狀況，保障農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的安全性和科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生物技術(shù)應(yīng)用應(yīng)該形成產(chǎn)業(yè)化，通過(guò)行業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)現(xiàn)雙方的效益的最優(yōu)化。

最后，發(fā)現(xiàn)生物技術(shù)的發(fā)展?jié)摿Γ瑤?dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。行業(yè)間的發(fā)展都是具有相互性的，相互促進(jìn)能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈的形成，從總體的實(shí)力上加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，帶來(lái)更多的集群效應(yīng)，讓農(nóng)業(yè)發(fā)展有更多的保障，以工業(yè)發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，以農(nóng)業(yè)的進(jìn)步來(lái)支援工業(yè)的發(fā)展。同時(shí)生物技術(shù)的應(yīng)用也可以解決更多的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，讓現(xiàn)實(shí)問(wèn)題得到更加快捷和方便的解決。

新型農(nóng)業(yè)技術(shù)體現(xiàn)的在技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，生物技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了更多的效益，生物技術(shù)和農(nóng)業(yè)的聯(lián)系程度將會(huì)日益的加深，未來(lái)會(huì)有更為廣泛應(yīng)用。（作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]沈桂芳.農(nóng)業(yè)生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)[J].國(guó)際技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究，2004，7（2）.

[2]鄭意生.發(fā)展農(nóng)業(yè)生物技術(shù)，加快湖南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程[J].湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，10（3）.

篇3

Abstract: Development prospect of biotechnology is broad. According to the forecast, in 2020, biotechnology has accounted for 26 in 56 important technologies which are closely related to human social development. Biological industry development has become a driving force, which promotes the new industrial revolution, its influence is more profound than the first three science and technology revolution, therefore, studying biology industry competition ability is of great significance to promote the development of China's bioindustry.

關(guān)鍵詞： 生物產(chǎn)業(yè)；競(jìng)爭(zhēng)力；戰(zhàn)略

Key words: biological industry；competitiveness；strategy

中圖分類(lèi)號(hào)：F062.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2012）21-0006-02

0 引言

生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)，包括生物農(nóng)業(yè)、環(huán)境、技術(shù)產(chǎn)業(yè)和醫(yī)藥等，這是一個(gè)逐漸發(fā)展起來(lái)的巨大的產(chǎn)業(yè)群，生物技術(shù)是其基礎(chǔ)。目前，醫(yī)藥領(lǐng)域是生物技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，以世界為范圍來(lái)看，生物技術(shù)成果在醫(yī)藥開(kāi)發(fā)的應(yīng)用率高達(dá)70%。生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為一種新的產(chǎn)業(yè)，替代了信息產(chǎn)業(yè)，在世界經(jīng)濟(jì)體系中處于主導(dǎo)地位。生物科學(xué)和技術(shù)最近幾年以及現(xiàn)在正努力取得的成就，是證明21世紀(jì)成為一個(gè)生物技術(shù)時(shí)代的有力證據(jù)。

1 生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

筆者以為，生物產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指的是該產(chǎn)業(yè)歸屬地的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，是以國(guó)際產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)涵以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)看的，它是在排除了貿(mào)易壁壘這一假設(shè)條件之后的國(guó)際自由貿(mào)易條件下，一個(gè)國(guó)家的生物產(chǎn)業(yè)憑借其具有比較優(yōu)勢(shì)的高生產(chǎn)力，面向國(guó)際市場(chǎng)，根據(jù)包括生產(chǎn)性消費(fèi)的消費(fèi)者以及購(gòu)買(mǎi)者的需要，對(duì)其提供更具針對(duì)性的的生物技術(shù)的服務(wù)和產(chǎn)品，并且具有持續(xù)盈利的能力。這個(gè)定義由以下兩個(gè)部分組成：生物產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)能力和盈利能力（市場(chǎng)力）。根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)范圍的不同，生物產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可以分為產(chǎn)業(yè)國(guó)際和國(guó)內(nèi)區(qū)域兩種競(jìng)爭(zhēng)力，而本文所研究的是其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。以下五個(gè)基本含義構(gòu)成了生物產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的概念：①指的是此市場(chǎng)有開(kāi)放性和競(jìng)爭(zhēng)性?xún)蓚€(gè)特性；②它的競(jìng)爭(zhēng)力本質(zhì)上是一種較量，是一個(gè)國(guó)家與其它國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)工作效率（生產(chǎn)率）的比較；③它的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是指提高市場(chǎng)占有率和令消費(fèi)者滿意，這是消費(fèi)者價(jià)值的體現(xiàn)；二是指企業(yè)自己盈利和發(fā)展的實(shí)現(xiàn)；④競(jìng)爭(zhēng)力具有非偶然性和持續(xù)性?xún)蓚€(gè)特征；⑤它的決定因素有多個(gè)方面。

2 我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

篇4

Abstract: The Fermentation Engineering course is the specialized subject of students majoring in biotechnology. Combined with our classroom instruction effect of Fermentation Engineering in recent years, its teaching system reformation is discussed from teaching model, educating way and checking method about theory, experiment and practice teaching, which gives reference for the further improvement of course teaching system.

關(guān)鍵詞： 發(fā)酵工程；課程教學(xué)體系；改革

Key words: fermentation engineering；course teaching system；reformation

中圖分類(lèi)號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）18-0205-02

0引言

發(fā)酵工程是發(fā)酵原理與工程學(xué)的結(jié)合，是研究由生物細(xì)胞（包括微生物、動(dòng)植物細(xì)胞）參與的工藝過(guò)程原理和科學(xué)，是研究利用生物材料生產(chǎn)有用物質(zhì)，服務(wù)于人類(lèi)的一門(mén)綜合性科學(xué)技術(shù)。生物技術(shù)是應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)的原理，依靠生物催化劑（微生物、動(dòng)植物細(xì)胞或細(xì)胞中的酶）的作用，將物料進(jìn)行加工以提品或?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)的技術(shù)[1]。通過(guò)上述的發(fā)酵工程和生物技術(shù)的定義分析可知，生物技術(shù)最后的目的就是建立工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程或進(jìn)行社會(huì)服務(wù)，而生物技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域往往就是發(fā)酵工程的應(yīng)用和研究或生產(chǎn)的對(duì)象，絕大多數(shù)生物技術(shù)的目標(biāo)都是通過(guò)發(fā)酵工程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，可見(jiàn)現(xiàn)代的發(fā)酵工程技術(shù)處于生物技術(shù)的中心地位。因此對(duì)于生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將《發(fā)酵工程》作為專(zhuān)業(yè)必修課開(kāi)設(shè)是極其重要的，如何設(shè)置課程教學(xué)體系，把這門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課有效的與發(fā)酵原理結(jié)合呢？本文以高教出版社出版、李艷主編的《發(fā)酵工程原理與技術(shù)》為指導(dǎo)教材，從教學(xué)模式、教學(xué)方式和考核方法三個(gè)方面說(shuō)明我校生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)幾年來(lái)課程教學(xué)體系的改革。

1教學(xué)模式

教學(xué)模式定義為3面2主1線，從宏觀上把握教學(xué)體系，使得3面，2主和1線相互交錯(cuò)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。

3面指《發(fā)酵工程》課程分為理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)3個(gè)方面，均單獨(dú)開(kāi)設(shè)課程。理論教學(xué)涉及上游和下游的基本理論知識(shí)以及產(chǎn)品的工業(yè)化生產(chǎn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)框架分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)3個(gè)部分，形成基礎(chǔ)―綜合―創(chuàng)新的梯級(jí)實(shí)驗(yàn)體系；實(shí)習(xí)教學(xué)以具體發(fā)酵產(chǎn)品為操作對(duì)象，詮釋理論知識(shí)與工程的關(guān)系。這3個(gè)方面關(guān)系密切，理論教學(xué)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論知識(shí)到實(shí)習(xí)實(shí)踐的銜接與過(guò)渡，實(shí)習(xí)教學(xué)是理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)思維的實(shí)踐應(yīng)用以及對(duì)理論知識(shí)的總結(jié)和體會(huì)，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2主指在3面的教學(xué)過(guò)程中，始終貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的思想，發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性的同時(shí)又能有效提高教學(xué)效果。每一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)都要有內(nèi)在的教學(xué)思路在里面，這個(gè)教學(xué)思路就是教師的主導(dǎo)思想。教師在授課過(guò)程中將教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的蘊(yùn)含于教學(xué)思維中，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓其成為問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者和解決者，從而達(dá)到雙贏的目的。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)不是學(xué)生笨或者沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)，往往是教師沒(méi)有有效的引導(dǎo)和啟發(fā)。有時(shí)候注重了以學(xué)生為主體，而忘卻了教師的引導(dǎo)作用。

1線是指以發(fā)酵原料的選擇及預(yù)處理微生物菌種的選育及擴(kuò)大培養(yǎng)發(fā)酵設(shè)備選擇及工藝條件控制發(fā)酵產(chǎn)物的分離提取方法和設(shè)備發(fā)酵廢物的回收和利用為主線。任何一個(gè)發(fā)酵產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化過(guò)程都是這條主線所包含內(nèi)容的優(yōu)化與整合，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)始終執(zhí)行這條主線，使得教師在授課過(guò)程中有線可教，學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中有線可學(xué)，從而從整體上把握該課程的知識(shí)和內(nèi)容。

在《發(fā)酵工程》教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行3面2主1線的教學(xué)模式，可實(shí)現(xiàn)在理論教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，均以發(fā)酵原料的選擇及預(yù)處理微生物菌種的選育及擴(kuò)大培養(yǎng)發(fā)酵設(shè)備選擇及工藝條件控制發(fā)酵產(chǎn)物的分離提取方法和設(shè)備發(fā)酵廢物的回收和利用為主線，在各個(gè)內(nèi)容講授過(guò)程中以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的相互交錯(cuò)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，從而提高教學(xué)效果。

2教學(xué)方式

教學(xué)模式?jīng)Q定了教學(xué)方式的選擇及其方法的綜合運(yùn)用，教學(xué)方法包括以語(yǔ)言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法，以直觀形式獲得直接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法，以實(shí)際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法以及與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合等，與教學(xué)過(guò)程有機(jī)整合。

根據(jù)教學(xué)模式，理論教學(xué)過(guò)程中采用總-分-合的教學(xué)思路，即總論-分述-綜合的方式，具體教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)在緒論（引導(dǎo)與激發(fā)）、與發(fā)酵工藝相關(guān)各方面內(nèi)容的詳述和現(xiàn)酵工業(yè)（各方面內(nèi)容的綜合應(yīng)用）。緒論的講授很重要，它是第一節(jié)課，很多程度上決定了學(xué)生對(duì)你所教授課程學(xué)習(xí)的興趣，其內(nèi)容涉及課程的定義、歷史、研究?jī)?nèi)容和意義以及發(fā)展趨勢(shì)等，我們認(rèn)為講授緒論的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣并告知課程學(xué)習(xí)的主線，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)該課程的重大意義并建構(gòu)學(xué)習(xí)框架，做到這一點(diǎn)，自然而然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，應(yīng)當(dāng)重視緒論課堂內(nèi)容的選擇與教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。同時(shí)講解教材的目錄，告知所要學(xué)習(xí)的章節(jié)和目錄進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。理論教學(xué)過(guò)程中，雖然多媒體能拓展時(shí)空界限，具有直觀性，抽象與具體的轉(zhuǎn)化性，通過(guò)文字、圖像、聲音、色彩等信息的有效傳遞，刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力并擴(kuò)大教學(xué)信息量，但我們要明白多媒體是輔助教學(xué)的，在多媒體放映過(guò)程中注重邏輯思維的應(yīng)用，而不是文字的羅列、圖片的堆砌和幻燈片的切換，所設(shè)計(jì)和選用的材料能夠真正解釋和說(shuō)明發(fā)酵工程所涉及的問(wèn)題，而且精簡(jiǎn)。我們認(rèn)為將多媒體和板書(shū)相結(jié)合，以板書(shū)為課堂框架，多媒體輔助講解，教師語(yǔ)言引導(dǎo)，課堂快要結(jié)束時(shí)，依據(jù)板書(shū)回顧多媒體和教師所講內(nèi)容，進(jìn)行課堂總結(jié)，收效甚佳。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用的教學(xué)方式為預(yù)習(xí)-教師講解-學(xué)生試驗(yàn)-教師指導(dǎo)-提問(wèn)-教師答疑和總結(jié)，這個(gè)過(guò)程中的預(yù)習(xí)已是老生常談了，但是極其重要，而這往往被教師和學(xué)生忽視。預(yù)習(xí)后學(xué)生會(huì)帶著問(wèn)題走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室并了解了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在教師簡(jiǎn)要的講解過(guò)程中學(xué)生就會(huì)尋找答案，如果學(xué)生還有疑問(wèn)就會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中尋找，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題，然后解答同學(xué)們的疑問(wèn)以及驗(yàn)證同學(xué)們自己的答案。整個(gè)過(guò)程中，在教師逐步的引導(dǎo)過(guò)程中，學(xué)生積極思考并解決問(wèn)題。這個(gè)順序可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型進(jìn)行改變，但預(yù)習(xí)是第一位的，而教師對(duì)課堂重點(diǎn)內(nèi)容的最后歸納可提高學(xué)生的感性認(rèn)知和理性總結(jié)。

實(shí)習(xí)教學(xué)依據(jù)校內(nèi)和校外的資源為學(xué)生提供可進(jìn)行實(shí)習(xí)的條件和設(shè)備，一方面由學(xué)生根據(jù)自己所掌握的知識(shí)以及興趣擬定實(shí)習(xí)題目和內(nèi)容，一方面教師提供一些實(shí)習(xí)內(nèi)容，然后教師根據(jù)經(jīng)費(fèi)、條件和設(shè)備以及學(xué)生的主要研究?jī)?nèi)容從中選取合適的教學(xué)內(nèi)容，這種方式稱(chēng)為談話法，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行師生互動(dòng)交流。選定教學(xué)內(nèi)容后，學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)要求，查閱文獻(xiàn)和書(shū)籍，構(gòu)建實(shí)習(xí)的具體實(shí)施過(guò)程，同時(shí)教師加以引導(dǎo)，這種方式為讀書(shū)指導(dǎo)法。具體實(shí)施時(shí)，把一個(gè)自然班分成4個(gè)小組，將具體的實(shí)習(xí)題目和內(nèi)容分配到各個(gè)小組，每個(gè)小組至少分配到2項(xiàng)任務(wù)，各項(xiàng)任務(wù)由各個(gè)組組員完成并選舉代表負(fù)責(zé)與教師溝通和交流，教師進(jìn)行指導(dǎo)和修正以保證正常教學(xué)的有序進(jìn)行。通過(guò)談話-讀書(shū)指導(dǎo)的方式可發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)培養(yǎng)了社交能力。

3考核方法

教學(xué)的目的是提高學(xué)生的能力，即認(rèn)知能力、操作能力和社交能力，考核就是對(duì)學(xué)生能力的檢驗(yàn)，因此考核方法注重這3方面的檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高。理論教學(xué)的考核分?jǐn)?shù)中，平時(shí)成績(jī)占有40%的比例，通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)和學(xué)生授課的方式考核，主要檢驗(yàn)和提高認(rèn)知能力和社交能力。學(xué)生授課的分組方式采用宿舍制，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生主要分別住在4個(gè)宿舍，一個(gè)宿舍的同學(xué)可以相互協(xié)調(diào)、商討以及分工，題目由教師擬定，課件由學(xué)生自己制作，授課前交由教師審核；授課題目主要是針對(duì)現(xiàn)酵工業(yè)而定的，這些內(nèi)容在使用的教材中沒(méi)有涉及，需要學(xué)生自己閱讀書(shū)籍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)積累素材，這個(gè)過(guò)程既培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和積極性又考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)發(fā)酵工程的理解程度。實(shí)驗(yàn)教學(xué)也采用平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)相結(jié)合的方式，期末考試不是理論教學(xué)的試卷，而是把實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能相結(jié)合一對(duì)一（一個(gè)教師一個(gè)學(xué)生）的方式考核，共設(shè)置5項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，每位學(xué)生輪流進(jìn)行，主要檢驗(yàn)和提高認(rèn)知能力和操作能力；實(shí)習(xí)教學(xué)成績(jī)由3部分組成，即參與和認(rèn)真程度占實(shí)成績(jī)的20%，任務(wù)完成情況占實(shí)成績(jī)的40%，實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)、工作的總結(jié)，占實(shí)成績(jī)的40%，考核認(rèn)知能力、操作能力和社交能力。

生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中極富有活力的先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是21世紀(jì)高新技術(shù)革命的核心內(nèi)容，而發(fā)酵工程作為現(xiàn)代生物技術(shù)的重要組成部分，具有廣闊的應(yīng)用前景。時(shí)代的發(fā)展需要我們除了加大自身投入、認(rèn)真?zhèn)湔n、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平外，還須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，勇于探索適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育規(guī)律和方法，要求我們圍繞知識(shí)、實(shí)踐能力、素質(zhì)三者之間的關(guān)系，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生為社會(huì)服務(wù)，因此積極開(kāi)展教學(xué)改革的探討有很重要的意義。本文從教學(xué)模式、教學(xué)方式和考核方法3個(gè)方面說(shuō)明了我校生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)《發(fā)酵工程》課程體系的改革與探索，教學(xué)效果比以往大幅度提高，為進(jìn)一步完善該課程體系提供了參考，但仍需加強(qiáng)與提高甚至轉(zhuǎn)變，希望與各位教育戰(zhàn)線的教師相互合作，共同提高。

篇5

關(guān)鍵詞：生物技術(shù)；藥物；開(kāi)發(fā)

生物制藥是利用生物活體來(lái)生產(chǎn)藥物的方法，生物藥物是指綜合利用微生物學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)、生物技術(shù)、藥學(xué)等科學(xué)的原理和方法制造的一類(lèi)用于預(yù)防、治療和診斷疾病的藥品。

1.生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史

生物生物制藥產(chǎn)業(yè)自1953年發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)開(kāi)始，歷經(jīng)29的研發(fā)，于1982年成功在美國(guó)上市了第一個(gè)重組胰島素，從此拉開(kāi)了生物制藥產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的序幕。陸續(xù)在1986年上市了第一個(gè)單抗OKT3、第一個(gè)重組疫苗、第一個(gè)抗腫瘤生物藥物a-干擾素，1987年第一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞基因工程產(chǎn)品I-PA上市，1989年EPO上市，1994年第一個(gè)基因重組嵌合抗體ReoPro上市，1997年第一個(gè)組織工程產(chǎn)品Carcitel及第一個(gè)治療性抗體Rituxan上市，1998年第一個(gè)反義寡核苷酸藥物Vitravene、Neupogen上市，2002年第一個(gè)治療性人源性抗體阿達(dá)木單抗注射液上市。2004年我國(guó)批準(zhǔn)了重組人P53腺病毒注射液上市，這也是我國(guó)第一個(gè)基因治療藥物，自此開(kāi)啟了我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)的大門(mén)[1-3]。

2.我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀

目前單抗藥物是世界生物制藥發(fā)展的主流藥物，筆者以單抗藥物為例，闡述一下單抗的發(fā)展現(xiàn)狀。

現(xiàn)狀分析：1、朝陽(yáng)行業(yè)、增長(zhǎng)迅速、利潤(rùn)率高、成長(zhǎng)性好；2、高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)、技術(shù)壁壘高、審批難度大；3、國(guó)家政策大力扶持、資本市場(chǎng)青睞、估值高；4、我國(guó)尚處于初級(jí)階段，產(chǎn)品重復(fù)開(kāi)發(fā)，質(zhì)量不均。

趨勢(shì)分析：1、以仿制為主，逐步創(chuàng)新和產(chǎn)品更新?lián)Q代，加速進(jìn)口藥品的替代；2、隨著進(jìn)入企業(yè)的增加，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，并購(gòu)重組行業(yè)整合將成為趨勢(shì)；3、企業(yè)發(fā)展短期看資本和技術(shù)承接能力，長(zhǎng)期看技術(shù)研發(fā)和專(zhuān)利保護(hù)能力。4、2010年開(kāi) 始大量抗體研發(fā)企 業(yè)誕生，技術(shù)逐漸成熟，2013開(kāi)始申報(bào)迅猛增長(zhǎng)。目前，共有近60家企業(yè)申報(bào)，獲得批件不到10家，從企業(yè)背景來(lái)看，人才，技術(shù)和資金是抗體研發(fā)企業(yè)的必備條件 。

3.發(fā)展前景

醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，與人民群眾的生命健康和生活質(zhì)量等切身利益密切相關(guān)。我國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)一直處于落后于美國(guó)、歐盟，目前國(guó)家大力支持發(fā)展醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，特別是生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，不斷出臺(tái)促進(jìn)醫(yī)藥健康發(fā)展的政策[4]。

2009年6月國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展若干政策的通知，重點(diǎn)發(fā)展預(yù)防和診斷嚴(yán)重威脅我國(guó)人民群眾生命健康的重大傳染病的新型疫苗和診斷試劑。積極研發(fā)對(duì)治療常見(jiàn)病和重大疾病具有顯著療效的生物技術(shù)藥物、小分子藥物和現(xiàn)代中藥。加快發(fā)展生物醫(yī)學(xué)材料、組織工程和人工器官、臨床診斷治療康復(fù)設(shè)備，推進(jìn)生物醫(yī)藥研發(fā)外包。國(guó)家加大對(duì)生物技術(shù)創(chuàng)新和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持力度，使我國(guó)生物制藥行業(yè)保持快速發(fā)展勢(shì)頭[5，6]。數(shù)據(jù)顯示，2003-2010年中國(guó)生物制藥行業(yè)銷(xiāo)售收入年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)21.52%，2010年行業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)規(guī)模突破千億元，同比增速超過(guò)40%。

未來(lái)我國(guó)生物藥研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化能力也將大幅度提高，形成化學(xué)藥、中藥、生物藥三足鼎立的藥物新格局。

在生物技術(shù)和產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)快速發(fā)展，主要發(fā)達(dá)國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體紛紛對(duì)發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)做出部署，作為獲取未來(lái)科技經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)重要領(lǐng)域的全球大氣候下， 我國(guó)政府也將生物產(chǎn)業(yè)定義為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。2015年，隨著我國(guó)《生物類(lèi)似藥研發(fā)與評(píng)價(jià)技術(shù)指導(dǎo)原則（征求意見(jiàn)稿）》的，標(biāo)識(shí)了業(yè)界期盼多時(shí)的生物類(lèi)似藥政策大門(mén)即將開(kāi)啟[7]。中國(guó)生物制藥行業(yè)有望迎來(lái)全新的發(fā)展階段。

近年來(lái)，生物制劑已逐漸成為全球制藥行業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。據(jù)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，未來(lái)幾年里，生物仿制藥將進(jìn)入快速發(fā)展期，隨著眾多生物藥專(zhuān)利到期浪潮襲來(lái)，原研藥企正在想方設(shè)法延長(zhǎng)專(zhuān)利保護(hù)期，加固"專(zhuān)利堡壘"，生物仿制藥企業(yè)則在積極地從各方面增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力以進(jìn)入這個(gè)利潤(rùn)豐厚的市場(chǎng)。隨著生物制劑的不斷發(fā)展，包裝材料和給藥系統(tǒng)作為生物制劑不可或缺的組成部分，對(duì)于確保藥物的安全性、有效性以及提升藥品附加值上發(fā)揮著重要作用，因此也越來(lái)越受到生物制藥企業(yè)的關(guān)注和重視。

生物技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)立了有160年歷史的醫(yī)藥工業(yè)，目前正迅速向農(nóng)業(yè)和工業(yè)領(lǐng)域滲透和發(fā)展，并將對(duì)化學(xué)工業(yè)及其他工業(yè)制造部門(mén)產(chǎn)生巨大的影響，即改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，重塑產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。日前公布的安永報(bào)告顯示，去年全球生物技術(shù)領(lǐng)域收入增長(zhǎng)了17%，達(dá)到了546億美元。其中，美國(guó)在此領(lǐng)域的成就遙遙領(lǐng)先，其收入為427億美元，約占全球的80%。此次研究調(diào)查了641家公共生物技術(shù)公司和3775家私營(yíng)生物技術(shù)公司。

在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的沉寂后，生物技術(shù)公司從2003年底起又開(kāi)始了上市活動(dòng)。去年全球生物技術(shù)工業(yè)共從資本市場(chǎng)募集了212億美元，較2003年增長(zhǎng)了15%。根據(jù)安永公司的調(diào)查結(jié)果，去年美國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)投資渠道獲得的支持創(chuàng)歷史新水平，超過(guò)所有風(fēng)險(xiǎn)投資總額的21%。生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)也得到來(lái)自政府部門(mén)的財(cái)政支持，其中美國(guó)為36億美元、加拿大2.71億美元、歐洲14億美元。

自1992年生物技術(shù)公司如雨后春筍般增長(zhǎng)以來(lái)，僅美國(guó)保健生物技術(shù)工業(yè)收入，就從1992年的80億美元增加到2003年的390億美元。截止到2005年4月初為止，美國(guó)公開(kāi)上市的生物技術(shù)公司的市值已達(dá)3110億美元。其中2004年基因技術(shù)公司（Genentech）盈利7.85億美元，安進(jìn)公司（Amgen）盈利24億美元。2004年生物技術(shù)工業(yè)的投資達(dá)170億美元，這是2000年以來(lái)的最高水平。其中，風(fēng)險(xiǎn)投資達(dá)36億美元。

與此同時(shí)，治療性克隆研究為那些支持它的國(guó)家，如英國(guó)、瑞典、中國(guó)等，提供了戰(zhàn)略機(jī)遇。英國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模僅次于美國(guó)，居世界第二，受益于生物技術(shù)的部門(mén)雇傭的工人超過(guò)175萬(wàn)，產(chǎn)值約占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的10%。英國(guó)政府一直對(duì)生物技術(shù)采取積極扶持的態(tài)度，認(rèn)為它是典型的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，是英國(guó)的優(yōu)勢(shì)所在，是英國(guó)產(chǎn)業(yè)的未來(lái)。

生產(chǎn)力是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在科技這一第一生產(chǎn)力大發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇面前，是積極轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)、調(diào)整政策、抓住機(jī)遇、促進(jìn)科技發(fā)展，還是出于保守觀念或者政治利益的考慮遏制科技發(fā)展而喪失機(jī)遇，是決定一個(gè)國(guó)家是否蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵。一葉落而知天下秋，對(duì)待治療性克隆研究的截然不同態(tài)度，很可能預(yù)示著未來(lái)幾十年世界格局將出現(xiàn)新的變革[8]。

4.意義

近年來(lái)，人類(lèi)重大疾病如惡性腫瘤、心腦血管疾病等重大疾病的治療面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。隨著生物治療技術(shù)取得的重大突破，其在治療領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用。

中國(guó)生物技術(shù)藥物市場(chǎng)仍處于起步階段，目前中國(guó)生物技術(shù)藥物的市場(chǎng)總額為180億元人民幣，僅占全球市場(chǎng)總額的2%。但是中國(guó)擁有豐富的科技和人才資源，又有巨大的市場(chǎng)需求，有希望打造出世界一流的創(chuàng)新型生物技術(shù)藥物產(chǎn)業(yè)。

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關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)；分類(lèi)培養(yǎng)；模塊化教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2017）12-0100-02

教育部陽(yáng)光高考網(wǎng)站2013年列出了因就業(yè)難被亮紅牌的全國(guó)十大專(zhuān)業(yè)名單，生命科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有的4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中名列有3，即生物工程、生物技術(shù)和生物科學(xué)。因此，生物工程、生物技術(shù)和生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和從根本上解決發(fā)展瓶頸已勢(shì)在必行。

一、專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀

生物工程和生物技術(shù)是近年來(lái)新興起來(lái)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，二者都包含著若干二級(jí)學(xué)科領(lǐng)域。其中，生物工程包括酶工程、蛋白質(zhì)工程、糖工程、基因工程、發(fā)酵工程、胚胎工程、組織工程、細(xì)胞工程等；生物技術(shù)包括植物生物技術(shù)、動(dòng)物生物技術(shù)、微生物生物技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、組織培養(yǎng)、繁殖發(fā)育技術(shù)等。對(duì)應(yīng)每個(gè)二級(jí)學(xué)科領(lǐng)域，都有一系列的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)工科專(zhuān)業(yè)和兩個(gè)理科專(zhuān)業(yè)，分別是生物工程和制藥工程，生物科學(xué)和生物技術(shù)。其中，生物工程和生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)是生命科學(xué)學(xué)院最早設(shè)立的專(zhuān)業(yè)，屬于一類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。生物技術(shù)和生物制藥是二類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)。目前我校的生物學(xué)一級(jí)學(xué)科掛靠生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)。從2013年開(kāi)始，我們實(shí)現(xiàn)了按類(lèi)招生，從第三學(xué)期開(kāi)始再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇。

二、生命科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)存在的主要問(wèn)題

目前生命科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，尤其是生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)從在以下幾個(gè)突出的問(wèn)題：（1）培養(yǎng)出的畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力差。這是一個(gè)全國(guó)性的普遍問(wèn)題，不是個(gè)案。究其原因首先是這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)在高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置中發(fā)展過(guò)快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了生命科學(xué)行業(yè)發(fā)展的需求?，F(xiàn)在全國(guó)高校中沒(méi)有生物科學(xué)和生物技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)的寥寥無(wú)幾。其次生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及的領(lǐng)域太過(guò)廣泛，涉及到了動(dòng)物、植物和微生物，由于涉及領(lǐng)域?qū)拰?dǎo)致專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)，使畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱。（2）生命科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在大學(xué)專(zhuān)業(yè)中實(shí)力不強(qiáng)。隨著生物技術(shù)的普及，生命科學(xué)面臨著與高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等一樣的困境，它不再是一門(mén)只有專(zhuān)業(yè)人士才能掌握的技術(shù)，生物技術(shù)已經(jīng)滲透到許許多多的領(lǐng)域當(dāng)中了，例如農(nóng)學(xué)、園藝、林學(xué)、獸醫(yī)、人醫(yī)、微生物等生命科學(xué)的范疇之中，而像內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置中又有這些專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)又是非常接地氣的專(zhuān)業(yè)。從研究領(lǐng)域來(lái)看，在植物領(lǐng)域，生命科學(xué)學(xué)院是不到20人的團(tuán)隊(duì)，而農(nóng)學(xué)院光作物領(lǐng)域就是上百人的隊(duì)伍。所以生命科學(xué)學(xué)院在高校中，尤其是在我們這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)高校中的地位可見(jiàn)一斑。

三、解決方案

基于上述情況，要解決這些問(wèn)題，需要我們對(duì)生命科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中尤其是生物科學(xué)和生物技術(shù)二個(gè)本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，通過(guò)繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和制定導(dǎo)向性專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模塊，推動(dòng)同一專(zhuān)業(yè)學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好、研究目標(biāo)、工作意向在專(zhuān)業(yè)內(nèi)向不同技術(shù)領(lǐng)域傾斜，從而使本科教育向目標(biāo)化、專(zhuān)業(yè)化教育發(fā)展，在保證學(xué)生寬口徑教學(xué)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，從而提升專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)術(shù)影響力。具體通過(guò)以下措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1.專(zhuān)業(yè)定位。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案要跟上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，所以要解決生物科學(xué)和生物技術(shù)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)所面臨的困境，我們首先要進(jìn)行這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的重新定位。定位之前首先要做的工作是：（1）收集全國(guó)相關(guān)高校生物工程和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，結(jié)合各高校學(xué)術(shù)地位、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、地理位置、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等，比較分析其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)定位情況；（2）比較分析生物工程和生物技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、不足和國(guó)內(nèi)所處的位置，結(jié)合自治區(qū)發(fā)展目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，圍繞自治區(qū)農(nóng)牧林與生物產(chǎn)業(yè)需求，并結(jié)合自治區(qū)生產(chǎn)生活中的教育和科技需求，探討我校生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)定位目標(biāo)，制定出符合時(shí)展和社會(huì)需求的生物科學(xué)和生物技術(shù)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案。

2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)是師資隊(duì)伍建設(shè)，教師既是思想的啟蒙者，又是知識(shí)的傳播者，是教學(xué)第一線的主力軍，在教學(xué)、科研的工作中占有主導(dǎo)地位，擁有高水平的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出合格的人才。所以生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)建設(shè)的首要步驟是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中要加強(qiáng)名師建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干建設(shè)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。在教師師資隊(duì)伍建設(shè)中不能是一個(gè)口號(hào)的問(wèn)題，需要各級(jí)部門(mén)下大力氣，需要資金和配套設(shè)施的投入，需要師資培養(yǎng)部門(mén)務(wù)實(shí)事。強(qiáng)大的師資隊(duì)伍配合以科學(xué)的教學(xué)管理模式構(gòu)成生物科學(xué)和生物技術(shù)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)核心要素。

3.優(yōu)化課程體系，推進(jìn)模塊化教學(xué)。首先我們應(yīng)該大力支持學(xué)校的關(guān)于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的整合的倡議，把一些專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程例如動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)和植物生理學(xué)等課程整合到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中，由學(xué)校層面的平臺(tái)來(lái)開(kāi)出。另外針對(duì)生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)涉及范圍過(guò)大，重點(diǎn)不突出，我們?cè)趶?qiáng)化專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的前提之下，通過(guò)制定導(dǎo)向性專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模塊，推動(dòng)同一專(zhuān)業(yè)學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好、研究目標(biāo)、工作意向在專(zhuān)業(yè)內(nèi)向不同技術(shù)領(lǐng)域傾斜，從而使本科教育向目標(biāo)化和專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。配合生命科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)培養(yǎng)模式，建立模塊化教學(xué)。這個(gè)模塊化不能撼動(dòng)教育部關(guān)于生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)定義的根基，所以可以在學(xué)生的選修課程中加入模塊化教學(xué)。例如加入馬鈴薯快速繁殖技術(shù)、食用菌栽培技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、分子標(biāo)記開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、動(dòng)物體細(xì)胞克隆技術(shù)等模塊，每一模塊由2—3門(mén)課程組成。要求學(xué)生按照模塊化課程進(jìn)行課程選修。模塊化教學(xué)最大的特點(diǎn)就是將某一階段所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以一定的載體為依托，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)組合起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)模塊。它重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐活動(dòng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。雖然模塊化教學(xué)盛行已久，但是其在高職教育中應(yīng)用比較多，也產(chǎn)生了積極的作用。但是在生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)中引入模塊化教學(xué)的高校還比較少。西北農(nóng)林科技大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)根據(jù)陜西地區(qū)與生命科學(xué)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)建立了模塊化教學(xué)特點(diǎn)，已經(jīng)取得了顯著的成效，每年為太白酒業(yè)、天士力公司等相關(guān)的企業(yè)輸送了大量的人才。實(shí)踐證明生物科學(xué)和生物技術(shù)模塊化教學(xué)的引入將推動(dòng)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，直接提高了生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.繼續(xù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)。高等院校的實(shí)踐教學(xué)改革已取得很大成效。實(shí)踐證明，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)是提高大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的措施與保障，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與拓展知識(shí)的有效途徑，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中占據(jù)非常重要的地位。在我校生命科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)分類(lèi)培養(yǎng)體系改革中我們要繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的力度。首先結(jié)合2016年新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂，繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)在生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)中所占的比例。另外我們?cè)谛屡囵B(yǎng)方案的制定中在選修模塊中大量增加了與應(yīng)用技術(shù)密切相關(guān)的一些課程，例如在生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的選修模塊中增加了環(huán)境生物技術(shù)、食品生物技術(shù)和生物制品學(xué)等課程，這些課程的增設(shè)把實(shí)踐教學(xué)有目的有方向地引導(dǎo)到生物技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)中。這樣在我們的生物科學(xué)和生物技術(shù)的人才培養(yǎng)中進(jìn)一步完善了從理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)到實(shí)際應(yīng)用的科學(xué)的人才培養(yǎng)體系。其次我們需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)院兩級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。就學(xué)院而言我們需要做好以下幾方面的工作：一是加強(qiáng)對(duì)原有實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，包括優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室資源的配置、對(duì)必要的老舊儀器設(shè)備升級(jí)、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員進(jìn)行培養(yǎng)。二是繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行機(jī)制，保證實(shí)驗(yàn)課順利地高質(zhì)量地開(kāi)出。三是加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督機(jī)制。由于近些年高校擴(kuò)招的原因，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其承載能力，所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們需要想出更多的辦法來(lái)保障教學(xué)質(zhì)量。這里需要做的工作有很多，例如實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)驗(yàn)室配套儀器設(shè)備的完善，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的能力和素質(zhì)，進(jìn)一步合理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量的計(jì)算，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督機(jī)制。四是完善大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放機(jī)制。五是建設(shè)我維護(hù)好校外實(shí)習(xí)基地，充分為我們的實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。

篇7

高新技術(shù)在國(guó)外一般稱(chēng)之為高技術(shù)(HighTechnology)，而在我國(guó)則有狹義和廣義之分。狹義的高新技術(shù)是具有國(guó)際可比性的高技術(shù)的概念，廣義的高新技術(shù)，則包括“高技術(shù)”和“新技術(shù)”。

高技術(shù)本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的概念，國(guó)內(nèi)外目前關(guān)于高技術(shù)、高技術(shù)產(chǎn)品和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的界定沒(méi)有統(tǒng)一的定義，處于眾說(shuō)紛紜的狀態(tài)。關(guān)于高技術(shù)，有以下一些代表性觀點(diǎn)：

美國(guó)學(xué)者的定義。美國(guó)學(xué)者D.Crane指出：應(yīng)用研究如果同科學(xué)有聯(lián)系，那么它有時(shí)被稱(chēng)為高技術(shù)；如果沒(méi)有聯(lián)系，它就被稱(chēng)為低技術(shù)。美國(guó)的J.Utterback認(rèn)為：高技術(shù)在不同時(shí)期有不同所指，冷藏技術(shù)、電器、汽車(chē)和航空技術(shù)，都曾是不同時(shí)期的高技術(shù)，高技術(shù)不局限于電子學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物工程、材料、激光、海洋工程等六個(gè)領(lǐng)域。美國(guó)《韋氏第三版新國(guó)際辭典增補(bǔ)9000詞》定義高技術(shù)是：使用或包含尖端方法或儀器用途的技術(shù)。

日本學(xué)者的定義：建立在當(dāng)代尖端技術(shù)和下一代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的技術(shù)即為高技術(shù)。日本學(xué)者津曲辰一郎認(rèn)為高技術(shù)是經(jīng)濟(jì)過(guò)程中的主導(dǎo)技術(shù)，他將高技術(shù)定義為下述技術(shù)的總稱(chēng)：①為提高現(xiàn)有商品功能的必要的中心技術(shù)；②具有能賦予產(chǎn)品以新功能的主導(dǎo)技術(shù)；③構(gòu)成下一代產(chǎn)品基礎(chǔ)的技術(shù)。

國(guó)內(nèi)學(xué)者的觀點(diǎn)。高技術(shù)是指能帶來(lái)高效益、具有高增殖作用，并且能向經(jīng)濟(jì)和社會(huì)廣泛滲透的技術(shù)，它是第二次世界大戰(zhàn)以后涌現(xiàn)的新技術(shù)群的核心。王伯魯提出枚舉定義法，即當(dāng)代高技術(shù)領(lǐng)域是指：微電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、自動(dòng)化與機(jī)器人、生物技術(shù)（包括制藥技術(shù)）、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)（包括核技術(shù)）、航空和航天技術(shù)（空間技術(shù)）、海洋開(kāi)發(fā)技術(shù)。

從以上各種定義可以看出，高技術(shù)應(yīng)是一個(gè)相對(duì)的動(dòng)態(tài)的概念，不同時(shí)代的高技術(shù)內(nèi)涵是不同的?，F(xiàn)代高技術(shù)應(yīng)反映如下3個(gè)方面的要求：

從技術(shù)的結(jié)構(gòu)看，高技術(shù)是尖端技術(shù)，其主要原理建立于人類(lèi)最新科學(xué)成就的基礎(chǔ)上，是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的技術(shù)，這一點(diǎn)有別于傳統(tǒng)技術(shù)，傳統(tǒng)技術(shù)是經(jīng)驗(yàn)的積累；從時(shí)間上看，高技術(shù)是新技術(shù)，是以最新成就為基礎(chǔ)的技術(shù)；從與科學(xué)的關(guān)系來(lái)看，高技術(shù)是基于科學(xué)的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的技術(shù)，即高技術(shù)是Science-based技術(shù)。

因此，高技術(shù)是一種建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的最新尖端技術(shù)。必須強(qiáng)調(diào)，新技術(shù)不一定是高技術(shù)，新技術(shù)僅僅代表了技術(shù)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的相對(duì)新穎的技術(shù)形態(tài)，而不是技術(shù)內(nèi)涵的革命。

綜上所述，我們認(rèn)為所謂高技術(shù)，是指運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)知識(shí)和尖端技術(shù)而形成的技術(shù)群，它們構(gòu)成新一代產(chǎn)品的基礎(chǔ)技術(shù)和主導(dǎo)技術(shù)，對(duì)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)有重大影響，具高增殖作用和廣泛的滲透功能。

2高新技術(shù)產(chǎn)品的界定

美國(guó)科學(xué)基金會(huì)的定義：高技術(shù)產(chǎn)品是指每1000名職工中有25名是科學(xué)家和工程師，并把3.5%以上的凈銷(xiāo)售額用于研究開(kāi)發(fā)而生產(chǎn)的新產(chǎn)品。

美國(guó)商務(wù)部依據(jù)某類(lèi)產(chǎn)品銷(xiāo)售額中R&D支出的比重和科學(xué)家、工程師、技術(shù)工人占全部職工的比重為標(biāo)準(zhǔn)確定的高技術(shù)產(chǎn)品為：①導(dǎo)彈以及航空器；②無(wú)線電及電視接收設(shè)備；③通訊設(shè)備；④電子元器件；⑤飛機(jī)及零部件；⑥辦公設(shè)備及計(jì)算、會(huì)計(jì)儀器；⑦軍械用品；⑧醫(yī)藥制品；⑨工業(yè)用無(wú)機(jī)化工制品；⑩專(zhuān)用設(shè)備及科學(xué)儀器；(11)發(fā)動(dòng)機(jī)及渦輪機(jī)；(12)塑料材料及其合成制品，合成纖維及其他人造纖維（不包括玻璃制品）。美國(guó)海關(guān)合作理事會(huì)在以往對(duì)高技術(shù)產(chǎn)品定義和分類(lèi)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，又增加了定性分析，對(duì)高技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)一步篩選，把滿足以下兩個(gè)條件的產(chǎn)品定義為高技術(shù)產(chǎn)品：①產(chǎn)品的主導(dǎo)技術(shù)必須屬于所確定的高技術(shù)領(lǐng)域；②產(chǎn)品的主導(dǎo)技術(shù)必須包括高技術(shù)領(lǐng)域中處于技術(shù)前沿的工藝或技術(shù)突破。據(jù)此所確定的技術(shù)10大領(lǐng)域?yàn)椋孩偕锛夹g(shù)；②生命科學(xué)技術(shù)；③光電技術(shù)；④計(jì)算機(jī)及通信技術(shù)；⑤電子技術(shù)；⑥計(jì)算機(jī)集成制造技術(shù)；⑦材料設(shè)備技術(shù)；⑧航天技術(shù)；⑨武器技術(shù)；⑩核技術(shù)。

廣東省“高技術(shù)企業(yè)統(tǒng)計(jì)方法研究”課題組認(rèn)為：符合下述條件的①、②、③、④中的任一項(xiàng)及⑤、⑥兩項(xiàng)者，即為高技術(shù)產(chǎn)品：①（在國(guó)際或國(guó)內(nèi)）首次應(yīng)用新科學(xué)原理生產(chǎn)的產(chǎn)品；②（在國(guó)內(nèi)或省內(nèi)）首先應(yīng)用我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的新工藝或國(guó)際上最新工藝，并使產(chǎn)品質(zhì)量或功能或勞動(dòng)生產(chǎn)率、成本有顯著改進(jìn)的產(chǎn)品；③采用新材料、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新生物品種，并使質(zhì)量或勞動(dòng)生產(chǎn)率或成本或功能有顯著改進(jìn)的產(chǎn)品；④符合國(guó)家或有關(guān)部門(mén)公布的高技術(shù)產(chǎn)品目錄；⑤符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)先進(jìn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，若無(wú)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，則應(yīng)根據(jù)具體情況符合國(guó)家、專(zhuān)業(yè)、地方或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；⑥達(dá)到本年代技術(shù)先進(jìn)水平。

我們認(rèn)為，所謂高技術(shù)產(chǎn)品，是以高技術(shù)為主導(dǎo)技術(shù)而生產(chǎn)的具有新的用途和性能，或質(zhì)量、勞動(dòng)生產(chǎn)率、成本有顯著改進(jìn)的產(chǎn)品。

3高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的界定

美國(guó)方面的研究。美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局的定義：研究試制費(fèi)和科技人員與職工總數(shù)的比例，比整個(gè)制造業(yè)高出1倍以上的產(chǎn)業(yè)，即為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。美國(guó)國(guó)立科學(xué)財(cái)團(tuán)的定義為：研究和開(kāi)發(fā)費(fèi)用在銷(xiāo)售額中所占的比重為3.5%以上，職工中每千人中有25人以上的科學(xué)家和高級(jí)工程師的產(chǎn)業(yè)，即為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。美國(guó)商務(wù)部的定義為：研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用在總附加值中所占的比重為10%以上，而科學(xué)家和工程師在總職工中所占的比重為10%以上的產(chǎn)業(yè)，即為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。美國(guó)學(xué)者納爾遜(R.Nelson)在《高技術(shù)政策的五國(guó)比較》一書(shū)中指出：所謂高技術(shù)產(chǎn)業(yè)是指那些以大量投入研究與發(fā)展資金，以及迅速的技術(shù)進(jìn)步為主要標(biāo)志的產(chǎn)業(yè)。美國(guó)學(xué)者戴曼斯敘(D.Dimancescu)在《高技術(shù)》雜志上指出：對(duì)高技術(shù)企業(yè)的定義，主要依據(jù)兩大特點(diǎn)：一是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的比重高；二是銷(xiāo)售收入中用于研究與發(fā)展的投資比例高。這兩大特點(diǎn)又反映了一個(gè)共同的東西，即知識(shí)密集，這是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的一個(gè)必要成份，也是技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新的必需。美國(guó)學(xué)者杜迪(F.D.Doody)和芒塞(H.B.Muntser)認(rèn)為，高技術(shù)部類(lèi)可以被定義為是一類(lèi)體現(xiàn)出高增長(zhǎng)率、高額的研究與開(kāi)發(fā)費(fèi)用、高附加價(jià)值、強(qiáng)烈的出口導(dǎo)向和勞務(wù)密集（這里專(zhuān)指高技能的勞務(wù)）的生產(chǎn)技術(shù)公司。

在英國(guó)，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)被認(rèn)為是一組包含新信息技術(shù)、生物技術(shù)和許多位于科學(xué)和技術(shù)進(jìn)步前沿的其它技術(shù)的產(chǎn)業(yè)群體。

法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，只有當(dāng)一種產(chǎn)品使用生產(chǎn)線生產(chǎn)，具有高素質(zhì)勞動(dòng)力隊(duì)伍，擁有一定的市場(chǎng)且已形成新分支產(chǎn)業(yè)時(shí)，才能稱(chēng)其為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

在加拿大，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)被定義為是一種技術(shù)水平相對(duì)高的生產(chǎn)部門(mén)，這種相對(duì)高的技術(shù)水平通過(guò)勞動(dòng)力的技術(shù)素質(zhì)或用于研究與開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)來(lái)反映。

在澳大利亞，科學(xué)與技術(shù)部將高技術(shù)產(chǎn)業(yè)定義為投入大量研究與開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)，與科學(xué)技術(shù)人員聯(lián)系緊密，產(chǎn)生新產(chǎn)品并且有科學(xué)或技術(shù)背景企業(yè)的產(chǎn)業(yè)。

在日本，日本長(zhǎng)期信用銀行的定義為：能節(jié)約資源和能源，技術(shù)密度高，技術(shù)革新速度快，且由于增長(zhǎng)能力強(qiáng)，能在將來(lái)?yè)碛幸欢ㄋ降氖袌?chǎng)規(guī)模，能對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生較大波及效果的產(chǎn)業(yè)。

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)把R&D密集度（R&D經(jīng)費(fèi)占工業(yè)總產(chǎn)值的比重）作為界定高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，將相對(duì)于其他制造業(yè)而言具有較高R&D密集度的產(chǎn)業(yè)定義為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

《歐盟科學(xué)技術(shù)指標(biāo)報(bào)告》把有很高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，有較大的就業(yè)潛力，同時(shí)R&D投入高于所有部門(mén)平均水平的航空航天制造業(yè)、化工產(chǎn)品制造業(yè)、醫(yī)藥品制造業(yè)、汽車(chē)及零部件制造業(yè)、科學(xué)儀器制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)作為技術(shù)密集型或先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

在中國(guó)，目前采取的主要是概括法，也叫例舉法，即按技術(shù)類(lèi)型定義高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。《中國(guó)科技產(chǎn)業(yè)》公布的目錄包括：①微電子科學(xué)和電子信息技術(shù)（產(chǎn)業(yè)）；②空間科學(xué)和航空航天技術(shù)；③光電子科學(xué)和光機(jī)電一體化技術(shù)；④生命科學(xué)和生物工程技術(shù)；⑤材料科學(xué)和新材料技術(shù)；⑥能源科學(xué)和新能源、高效節(jié)能技術(shù)；⑦生態(tài)科學(xué)和環(huán)境保護(hù)技術(shù)；⑧地球科學(xué)和海洋工程技術(shù)；⑨基本物質(zhì)科學(xué)和輻射技術(shù)；⑩醫(yī)藥科學(xué)和生物科學(xué)工程；(11)其它的新工藝、新技術(shù)。

從以上各種定義可以看出，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有以下4項(xiàng)特點(diǎn)：

它是技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，生產(chǎn)所用的設(shè)備、材料涉及到現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域的許多尖端成果；它是資本高度密集型產(chǎn)業(yè)，其科研費(fèi)用和設(shè)備投資大，產(chǎn)品的附加值高；它是知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，需要大量的科技開(kāi)發(fā)人員和富有創(chuàng)新精神的經(jīng)營(yíng)管理人員；它的產(chǎn)品具有國(guó)際性和前景良好的市場(chǎng)需求。

綜上所述，我們認(rèn)為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)是指由高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化形成的具有知識(shí)密集、R&D投入高、附加價(jià)值高、增長(zhǎng)速度快、技術(shù)進(jìn)步快等特征的先導(dǎo)型產(chǎn)業(yè)。

【參考文獻(xiàn)】

1蔡莉，王新.高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的劃分及發(fā)展分析[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，1997(12)

篇8

[關(guān)鍵詞]生物方法 水污染修復(fù) 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：TP457 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）21-0397-01

前言：當(dāng)前，生物修復(fù)技術(shù)在國(guó)際上已蓬勃發(fā)展，隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重和人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)生物修復(fù)技術(shù)應(yīng)用的需求也越來(lái)越大，生物修復(fù)已從單一的環(huán)境目標(biāo)治理，發(fā)展為廣泛應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)的各個(gè)方面，并且開(kāi)始影響其他行業(yè)。

1 生物技術(shù)概述

生物技術(shù)，是指人們利用現(xiàn)存的生物進(jìn)行體內(nèi)物質(zhì)和能量運(yùn)動(dòng)原理生產(chǎn)出對(duì)人體及環(huán)境有益的物質(zhì)。通常來(lái)說(shuō)，生物技術(shù)是指利用微生物、動(dòng)植物的生理活動(dòng)對(duì)被污染的物質(zhì)進(jìn)行加工、處理和修飾，最后生產(chǎn)出對(duì)環(huán)境有益的物質(zhì)。

70年代之后，環(huán)境生物技術(shù)治理廢水進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期，針對(duì)特定高濃度有毒廢水已經(jīng)培育出靶向，較高活性菌種。80 年代，國(guó)際合作及發(fā)展組織就對(duì)生物技術(shù)有了明確的定義，隨著生物技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)作為一種新型的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)被世界廣泛接受和使用，現(xiàn)代生物技術(shù)主用包括基因工程、酶工程以及細(xì)胞工程。進(jìn)入90年代通過(guò)遺傳學(xué)改造，菌種更加適應(yīng)廢水處理要求。該技術(shù)應(yīng)用于廢水處理中有如下優(yōu)點(diǎn)：1.生物吸附力強(qiáng)，沉降效果好。2.生物具有很強(qiáng)的降解能力，處理效率高。3.處理量大且方法應(yīng)用成熟。4.無(wú)二次污染。

經(jīng)過(guò)不斷地摸索和探究，人們發(fā)現(xiàn)利用生物的生理特征可以有效治理水污染，如降解能力、吸附能力，這樣既可以節(jié)省成本又可以獲得高水平的污水處理效果，但由于目前生物技術(shù)仍處于初級(jí)水平，并不能很好地控制生物在外界因素影響下仍能高效地進(jìn)行污水凈化處理，因此生物技術(shù)在水污染治理中仍然存在許多問(wèn)題有待于進(jìn)一步優(yōu)化。

2 生物方法再水污染修復(fù)中的應(yīng)用分析

2.1 水生植物的應(yīng)用分析

水生態(tài)修復(fù)是指在遵循自然規(guī)律的前提下，采取各種工程、生物和生態(tài)措施使水體恢復(fù)自我修復(fù)功能，強(qiáng)化水體的自?xún)裟芰?，修?fù)被破壞的水生態(tài)系統(tǒng)，使之既可最大限度為人類(lèi)所利用，又可使系統(tǒng)達(dá)到自維持狀態(tài)。

水生植物是水生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，在物質(zhì)循環(huán)和能量傳遞方面起調(diào)控作用，在水生態(tài)修復(fù)中的作用方式主要包括物理過(guò)程、吸收作用、協(xié)同作用和化感作用。其在水生態(tài)修復(fù)過(guò)程中，主要是通過(guò)龐大的枝葉和根系形成天然的過(guò)濾網(wǎng)，對(duì)水體中的污染物質(zhì)進(jìn)行吸附、分解或轉(zhuǎn)化，從而促進(jìn)水中養(yǎng)分平衡；同時(shí)通過(guò)植物的光合作用，釋放氧氣，使水體中的溶解氧濃度上升，抑制有害菌的生長(zhǎng)，減輕或消除水體污染。按照水生植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)用在水生態(tài)修復(fù)中的水生植物主要分為挺水植物、浮水植物、沉水植物等三大類(lèi)。

2.2 固定化微生物技術(shù)的應(yīng)用分析

固定化微生物技術(shù)是生物工程領(lǐng)域中一個(gè)亟待解決的難題，自從二十世紀(jì)八十年代開(kāi)始至今，國(guó)內(nèi)外學(xué)者大力鉆研這一工作新技術(shù)，也是的這一處理技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)和廢水處理中得到了廣泛的采用，并且取得了巨大的工作成績(jī)。截至目前，這一技術(shù)在應(yīng)用中有效的形成了以高效專(zhuān)性菌如脫色菌、脫氮、脫磷菌假單胞菌等為主的處理方式，且形成了一個(gè)系統(tǒng)化的處理流程。這種技術(shù)的個(gè)一方面為污水處理的提供了高質(zhì)保障，另外一個(gè)方面也為水處理提供了可回收利用基礎(chǔ)。

2.3 動(dòng)物修復(fù)

動(dòng)物修復(fù)主要是利用水生動(dòng)物對(duì)水體中有機(jī)和無(wú)機(jī)物質(zhì)的吸收和利用來(lái)凈化受污染的水體，一般是通過(guò)呼吸道、消化道、皮膚等途徑。利用生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的蚌、螺、草食性浮游動(dòng)物和魚(yú)類(lèi)，直接吸收營(yíng)養(yǎng)鹽類(lèi)、有機(jī)碎屑和浮游植物，可取得顯著的效果。浮游動(dòng)物主要包括原生動(dòng)物和后生動(dòng)物， 污水處理中常見(jiàn)的原生動(dòng)物有肉足類(lèi)、鞭毛類(lèi)和纖毛類(lèi)， 常見(jiàn)的后生動(dòng)物有輪蟲(chóng)、 甲殼類(lèi)和昆蟲(chóng)及其幼體等。浮游動(dòng)物能分泌有利于細(xì)菌凝聚的物質(zhì)， 并且本身在沉降過(guò)程中挾帶細(xì)菌下沉， 從而改善了污泥的沉降性能； 浮游動(dòng)物能吞食浮游植物和污泥碎片， 并能活化細(xì)菌； 浮游動(dòng)物對(duì)毒物比細(xì)菌敏感， 可對(duì)污水中的毒性起到監(jiān)測(cè)作用。

魚(yú)類(lèi)能夠以浮游植物和浮游動(dòng)物為食， 有效地抑制后兩者的過(guò)度繁殖， 避免二次污染， 使修復(fù)作用達(dá)到最佳效果。動(dòng)物在水污染修復(fù)中主要起輔助作用，但它在處理污染物質(zhì)的同時(shí)增加了經(jīng)濟(jì)效益及觀賞效益，是傳統(tǒng)生物修復(fù)的必要補(bǔ)充。

2.4 聯(lián)合修復(fù)

隨著生物修復(fù)技術(shù)的發(fā)展，單一修復(fù)技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)并存的結(jié)果已無(wú)法滿足污水處理的需求，生物聯(lián)合修復(fù)已得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。人工濕地是通過(guò)對(duì)自然濕地的模擬形成人工生態(tài)系統(tǒng)，其凈化機(jī)理獨(dú)特而又復(fù)雜。利用污水――微生物――水生植物――水生動(dòng)物復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)同作用，通過(guò)過(guò)濾、吸附、沉淀、離子交換、植物吸收、微生物分解和動(dòng)物消費(fèi)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)污水的高效凈化，是目前應(yīng)用比較廣泛的生物修復(fù)技術(shù)。近年來(lái)，我國(guó)將該技術(shù)廣泛應(yīng)用于城市污水處理和景觀水體凈化方面，并逐漸擴(kuò)展至處理農(nóng)業(yè)污水、暴雨徑流和富營(yíng)養(yǎng)化水體等。

3 生物技術(shù)修復(fù)水污染問(wèn)題的未來(lái)發(fā)展展望

生物技術(shù)是一項(xiàng)很有前途的交叉學(xué)科，尤其在水污染治理方面，技術(shù)應(yīng)用成熟，治理效果好，適合大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用。就我個(gè)人認(rèn)知而言，未來(lái)環(huán)境生物技術(shù)在水污染上的

實(shí)踐突破著重在兩方面。第一，在原有的技術(shù)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)靶向更強(qiáng)，效率更高的菌種，同時(shí)尋找更有效的生化反應(yīng)催化劑，提高活性污泥技術(shù)與生物膜技術(shù)對(duì)污水的處理能力，以期接近“零排放”。第二，尋找新的環(huán)境生物技術(shù)，以期能從源頭上治理水污染，在工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)過(guò)程中治理，真正阻斷廢水的產(chǎn)生途徑。

對(duì)于“三廢”中最直接影響人們健康與食品安全的廢水，環(huán)境生物技術(shù)給出的成熟方法不是我們裹足不前的理由。目前，對(duì)已經(jīng)應(yīng)用的環(huán)境生物技術(shù)的機(jī)理研究還不太成熟，各科研機(jī)構(gòu)的環(huán)境生物技術(shù)方向的研究員從活性菌種、生化反應(yīng)器、曝氣池等多方面進(jìn)行研究工作。特別是著眼于微生物與外界環(huán)境物質(zhì)相互作用及新陳代謝的各種生化反應(yīng)機(jī)理、活性菌種的群落功能和其自身結(jié)構(gòu)性質(zhì)、曝氣池厭氧池和高效膜反應(yīng)器的改進(jìn)及化工分離單元中濾餅材料的選擇應(yīng)用，這些都將直接影響環(huán)境生物技術(shù)對(duì)污水的處理凈化能力以及應(yīng)用這種技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性。因此，在物理化學(xué)和生物化學(xué)反應(yīng)研究的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境生物技術(shù)優(yōu)化以及再創(chuàng)造是非常必要的，環(huán)境生物技術(shù)在廢水處理領(lǐng)域也必然會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，目前，有關(guān)水生植物在水生態(tài)修復(fù)中的應(yīng)用研究，除了考察水生植物生態(tài)修復(fù)的效率及影響因素外，還應(yīng)注重水生植物的使用和管理水平，并考慮多物種的組合研究， 充分發(fā)揮水生植物之間的協(xié)同性，以達(dá)到水生態(tài)修復(fù)的目的。而在水生植物資源利用化途徑研究方面，由于每種水生植物往往可代謝積累多種產(chǎn)物， 具有多種資源利用價(jià)值，因此應(yīng)該注重代謝產(chǎn)物的綜合利用，從而提高其生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

[1] 何慧林.淺析受污染環(huán)境的生物修復(fù)[J].污染防治技術(shù)，2014，（03）.

篇9

海洋生物技術(shù)發(fā)展展望

近10年來(lái)，由于海洋在沿海國(guó)家可持續(xù)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位日益突出，以及人類(lèi)對(duì)海洋環(huán)境非凡性和海洋生物多樣性特征的熟悉不斷深入，海洋生物資源多層面的開(kāi)發(fā)利用極大地促進(jìn)了海洋生物技術(shù)探究和應(yīng)用的迅速發(fā)展。1989年首屆國(guó)際海洋生物技術(shù)大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)MPS大會(huì)）在日本召開(kāi)時(shí)僅有幾十人參加，而1997年第四屆IMBC大會(huì)在意大利召開(kāi)時(shí)參加入數(shù)達(dá)1000多人?，F(xiàn)在IMBC會(huì)議已成為全球海洋生物技術(shù)發(fā)展的重要標(biāo)志，出現(xiàn)了火紅的局面?！禝MBC2000》在澳大利亞剛剛開(kāi)過(guò)，《IMBC2003》的籌備工作在日本已經(jīng)開(kāi)始，以色列為了舉辦們《IMBC2006》早早作了宣傳，并爭(zhēng)到了舉辦權(quán)。每3年一屆的IMBC不僅吸引了眾多高水平的專(zhuān)家學(xué)者前往展示和交流探究成果，探索新的探究發(fā)展方向，同時(shí)也極大地推動(dòng)了區(qū)域海洋生物技術(shù)探究的發(fā)展進(jìn)程。在各大洲，先后成立了區(qū)域性學(xué)術(shù)交流組織，如亞太海洋生物技術(shù)學(xué)會(huì)、歐洲海洋生物技術(shù)學(xué)會(huì)和泛美海洋生物技術(shù)協(xié)會(huì)等。各國(guó)還組建了一批探究中心，其中比較聞名的為美國(guó)馬里蘭大學(xué)海洋生物技術(shù)中心、加州大學(xué)圣地亞哥分校海洋生物技術(shù)和環(huán)境中心，康州大學(xué)海洋生物技術(shù)中心，挪威貝爾根大學(xué)海洋分子生物學(xué)國(guó)際探究中心和日本海洋生物技術(shù)探究所等。這些學(xué)術(shù)組織或探究中心不斷舉辦各種專(zhuān)題研討會(huì)或工作組會(huì)議探究討論富有區(qū)域特色的海洋生物技術(shù)新問(wèn)題。1998年在歐洲海洋生物技術(shù)學(xué)會(huì)、日本海洋生物技術(shù)學(xué)會(huì)和泛美海洋生物技術(shù)協(xié)會(huì)的支持下，原《海洋生物技術(shù)雜志》和《分子海洋生物學(xué)和生物技術(shù)》合刊為《海洋生物技術(shù)》學(xué)報(bào)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)MBT），現(xiàn)在它已成為一份具有權(quán)威性的國(guó)際刊物。海洋生物技術(shù)作為一個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域已明確被定義為“海洋生命的分子生物學(xué)如細(xì)胞生物學(xué)及其它的技術(shù)應(yīng)用”。

為了適應(yīng)這種快速發(fā)展的形勢(shì)，美國(guó)、日本、澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家先后制定了國(guó)家發(fā)展計(jì)劃，把海洋生物技術(shù)探究確定為21世紀(jì)優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域。1996年，中國(guó)也不失時(shí)機(jī)地將海洋生物技術(shù)納入國(guó)家高技術(shù)探究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃），為今后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。不言而喻，迄今海洋生物技術(shù)不僅成為海洋科學(xué)和生物技術(shù)交叉發(fā)展起來(lái)的全新探究領(lǐng)域，同時(shí)，也是21世紀(jì)世界各國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要內(nèi)容并將顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭和巨大應(yīng)用潛力。

1．發(fā)展特征

表1和表2列出的資料大體反映了當(dāng)前海洋生物技術(shù)探究發(fā)展的主要特征。

1.1加強(qiáng)基礎(chǔ)生物學(xué)探究是促進(jìn)海洋生物技術(shù)探究發(fā)展的重要基石

海洋生物技術(shù)涉及到海洋生物的分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生殖生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)，乃至生物多樣性和海洋生態(tài)學(xué)等廣泛內(nèi)容，為了使其發(fā)展有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，探究者非常重視相關(guān)的基礎(chǔ)探究。在《IMBC2000》會(huì)議期間，當(dāng)本文作者詢(xún)問(wèn)一位資深的和會(huì)者摘要：本次會(huì)議的主要進(jìn)步是什么？他毫不猶豫的回答摘要：分子生物學(xué)水平的探究成果增多了。事實(shí)確實(shí)如此。近期的探究成果統(tǒng)計(jì)表明，海洋生物技術(shù)的基礎(chǔ)探究更側(cè)重于分子水平的探究，如基因表達(dá)、分子克隆、基因組學(xué)、分子標(biāo)記、海洋生物分子、物質(zhì)活性及其化合物等。這些具有導(dǎo)向性的基礎(chǔ)探究，對(duì)今后的發(fā)展將有重要影。

1.2推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是海洋生物技術(shù)應(yīng)用的主要方面

目前，應(yīng)用海洋生物技術(shù)推動(dòng)海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展主要聚焦在水產(chǎn)養(yǎng)殖和海洋天然產(chǎn)物開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面，這也是海洋生物技術(shù)探究發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。布滿活力的原因所在。在水產(chǎn)養(yǎng)殖方面，提高重要養(yǎng)殖種類(lèi)的繁殖、發(fā)育、生長(zhǎng)和健康狀況，非凡是在培育品種的優(yōu)良性狀、提高抗病能力方面已取得令人鼓舞的進(jìn)步，如轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因魚(yú)的培育、貝類(lèi)多倍體育苗、魚(yú)類(lèi)和甲殼類(lèi)性別控制、疾病檢測(cè)和防治、DNA疫苗和營(yíng)養(yǎng)增強(qiáng)等；在海洋天然產(chǎn)物開(kāi)發(fā)方面，利用生物技術(shù)的最新原理和方法開(kāi)發(fā)分離海洋生物的活性物質(zhì)、測(cè)定分子組成和結(jié)構(gòu)及生物合成方式、檢驗(yàn)生物活性等，已明顯地促進(jìn)了海洋新藥、酶、高分子材料、診斷試劑等新一代生物制品和化學(xué)品的產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)。

表1近期IMBC大會(huì)研討的主要內(nèi)容

表2近期IMBC大會(huì)和《MarineBiotechnology》學(xué)報(bào)論文統(tǒng)計(jì)表

1.3保證海洋環(huán)境可持續(xù)利用是海洋生物技術(shù)探究應(yīng)用的另一個(gè)重要方面

利用生物技術(shù)保護(hù)海洋環(huán)境、治理污染，使海洋生態(tài)系統(tǒng)生物生產(chǎn)過(guò)程更加有效是一個(gè)相對(duì)比較新的應(yīng)用發(fā)展領(lǐng)域，因此，無(wú)論是從技術(shù)開(kāi)發(fā)，還是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度看，它都有巨大的潛力有待挖掘出來(lái)。目前已涉及到的探究主要包括生物修復(fù)（如生物降解和富集、固定有毒物質(zhì)技術(shù)等）、防生物附著、生態(tài)毒理、環(huán)境適應(yīng)和共生等。有關(guān)國(guó)家把“生物修復(fù)”作為海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)及其產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要生物工程手段，美國(guó)和加拿大聯(lián)合制定了海洋環(huán)境生物修復(fù)計(jì)劃，推動(dòng)該技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

1.4和海洋生物技術(shù)發(fā)展有關(guān)的海洋政策始終是公眾關(guān)注的新問(wèn)題

其中海洋生物技術(shù)的發(fā)展策略、海洋生物技術(shù)的專(zhuān)利保護(hù)、海洋生物技術(shù)對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖發(fā)展的重要性、轉(zhuǎn)基因種類(lèi)的平安性及控制新問(wèn)題、海洋生物技術(shù)和生物多樣性關(guān)系以及海洋環(huán)境保護(hù)等方面的政策、法規(guī)的制定和實(shí)施倍受關(guān)注。

2.重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域

當(dāng)前，國(guó)際海洋生物技術(shù)的重點(diǎn)探究發(fā)展領(lǐng)域主要包括如下幾個(gè)方面摘要：

2.1發(fā)育和生殖生物學(xué)基礎(chǔ)

弄清海洋生物胚胎發(fā)育、變態(tài)、成熟及繁殖各個(gè)環(huán)節(jié)的生理過(guò)程及其分子調(diào)控機(jī)理，不僅對(duì)于闡明海洋生物生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的分子調(diào)控規(guī)律具有重要科學(xué)意義，而且對(duì)于應(yīng)用生物技術(shù)手段，促進(jìn)某種生物的生長(zhǎng)發(fā)育及調(diào)控其生殖活動(dòng)，提高水產(chǎn)養(yǎng)殖的質(zhì)量和產(chǎn)量具有重要應(yīng)用價(jià)值。因此，這方面的探究是近年來(lái)海洋生物技術(shù)領(lǐng)域的探究重點(diǎn)之一。主要包括摘要：生長(zhǎng)激素、生長(zhǎng)因子、甲狀腺激素受體、促性腺激素、促性腺激素釋放激素、生長(zhǎng)一催乳激素、滲透壓調(diào)節(jié)激素、生殖抑制因子、卵母細(xì)胞最后成熟誘導(dǎo)因子、性別決定因子和性別特異基因等激素和調(diào)節(jié)因子的基因鑒定、克隆及表達(dá)分析，以及魚(yú)類(lèi)胚胎于細(xì)胞培養(yǎng)及定向分化等。

2.2基因組學(xué)和基因轉(zhuǎn)移

隨著全球性基因組計(jì)劃尤其是人類(lèi)基因組計(jì)劃的實(shí)施，各種生物的結(jié)構(gòu)基因組和功能基因組探究成為生命科學(xué)的重點(diǎn)探究?jī)?nèi)容，海洋生物的基因組探究，非凡是功能基因組學(xué)探究自然成為海洋生物學(xué)工作者探究的新熱點(diǎn)。目前的探究重點(diǎn)是對(duì)有代表性的海洋生物（包括魚(yú)、蝦、貝及病原微生物和病毒）基因組進(jìn)行全序列測(cè)定，同時(shí)進(jìn)行特定功能基因，如藥物基因、酶基因、激素多肽基因、抗病基因和耐鹽基因等的克隆和功能分析。在此基礎(chǔ)上，基因轉(zhuǎn)移作為海洋生物遺傳改良、培育快速生長(zhǎng)和抗逆優(yōu)良品種的有效技術(shù)手段，已成為該領(lǐng)域應(yīng)用技術(shù)探究發(fā)展的重點(diǎn)。近幾年探究重點(diǎn)集中在目標(biāo)基因篩選，如抗病基因、胰島素樣生長(zhǎng)因子基因及綠色熒光蛋白基因等作為目標(biāo)基因；大批量、高效轉(zhuǎn)基因方法也是基因轉(zhuǎn)移探究的重點(diǎn)方面，除傳統(tǒng)的顯微注射法、基因槍法和攜帶法外，目前已發(fā)展了逆轉(zhuǎn)錄病毒介導(dǎo)法，電穿孔法，轉(zhuǎn)座子介導(dǎo)法及胚胎細(xì)胞介導(dǎo)法等。

2.3病原生物學(xué)和免疫

隨著海洋環(huán)境逐漸惡化和海水養(yǎng)殖的規(guī)模化發(fā)展，病害新問(wèn)題已成為制約世界海水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸因子之一。開(kāi)展病原生物（如細(xì)菌、病毒等）致病機(jī)理、傳播途徑及其和宿主之間相互功能的探究，是研制有效防治技術(shù)的基礎(chǔ)；同時(shí)，開(kāi)展海水養(yǎng)殖生物分子免疫學(xué)和免疫遺傳學(xué)的探究，弄清海水魚(yú)、蝦、貝類(lèi)的免疫機(jī)制對(duì)于培育抗病養(yǎng)殖品種、有效防治養(yǎng)殖病害的發(fā)生具有重要意義。因此，病原生物學(xué)和免疫已成為當(dāng)前海洋生物技術(shù)的重點(diǎn)探究領(lǐng)域之一，重點(diǎn)是病原微生物致病相關(guān)基因、海洋生物抗病相關(guān)基因的篩選、克隆，海洋無(wú)脊椎動(dòng)物細(xì)胞系的建立、海洋生物免疫機(jī)制的探索、DNA疫苗研制等。

2.4生物活性及其產(chǎn)物

海洋生物活性物質(zhì)的分離和利用是當(dāng)今海洋生物技術(shù)的又一探究熱點(diǎn)。現(xiàn)人探究表明，各種海洋生物中都廣泛存在獨(dú)特的化合物，用來(lái)保護(hù)自己生存于海洋中。來(lái)自不同海洋生物的活性物質(zhì)在生物醫(yī)學(xué)及疾病防治上顯示出巨大的應(yīng)用潛力，如海綿是分離天然藥物的重要資源。另外，有一些海洋微生物具有耐高溫或低溫、耐高壓、耐高鹽和財(cái)?shù)蜖I(yíng)養(yǎng)的功能，探究開(kāi)發(fā)利用這些具非凡功能的海洋極端生物可能獲得陸地上無(wú)法得到的新的天然產(chǎn)物，因而，對(duì)極端生物探究也成為近年來(lái)海洋生物技術(shù)探究的重點(diǎn)方面。這一領(lǐng)域的探究重點(diǎn)包括抗腫瘤藥物、工業(yè)酶及其它非凡用途酶類(lèi)、極端微生物定功能基因的篩選、抗微生物活性物質(zhì)、抗生殖藥物、免疫增強(qiáng)物質(zhì)、抗氧化劑及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)等。

2.5海洋環(huán)境生物技術(shù)

該領(lǐng)域的探究重點(diǎn)是海洋生物修復(fù)技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。生物修復(fù)技術(shù)是比生物降解含義更為廣泛，又以生物降解為重點(diǎn)的海洋環(huán)境生物技術(shù)。其方法包括利用活有機(jī)體、或其制作產(chǎn)品降解污染物，減少毒性或轉(zhuǎn)化為無(wú)毒產(chǎn)品，富集和固定有毒物質(zhì)（包括重金屬等），大尺度的生物修復(fù)還包括生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)調(diào)控等。應(yīng)用領(lǐng)域包括水產(chǎn)規(guī)?；B(yǎng)殖和工廠化養(yǎng)殖、石油污染、重金屬污染、城市排污以及海洋其他廢物（水）處理等。目前，微生物對(duì)環(huán)境反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)機(jī)制、降解過(guò)程的生化機(jī)理、生物傳感器、海洋微生物之間以及和其它生物之間的共生關(guān)系和互利機(jī)制，抗附著物質(zhì)的分離純化等是該領(lǐng)域的重要探究?jī)?nèi)容。

3.前沿領(lǐng)域的最新探究進(jìn)展

3.1發(fā)育和生殖調(diào)控

應(yīng)用GIH（性腺抑制激素）和GSH（性腺刺激激素）等激素調(diào)控甲殼類(lèi)動(dòng)物成熟和繁殖的技術(shù)[1，探究了甲狀腺激素在金紹生長(zhǎng)和發(fā)育中的調(diào)控功能，發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素受體mRNA水平在大腦中最高，在肌肉中最低，而在肝、腎和鰓中表達(dá)水平中等，表明甲狀腺素受體在成體金銀腦中起著重要功能[1，對(duì)海鞘的同源框（Homeobox）基因進(jìn)行了鑒定，分離到30個(gè)同源框基因[1，建立了青鳉的同源框（Homeobox）基因[1，建立了青鳉胚胎干細(xì)胞系并通過(guò)細(xì)胞移植獲得了嵌合體青鳉[1，建立了虹鱒原始生殖細(xì)胞培養(yǎng)物并分離出Vasa基因[2，進(jìn)行斑節(jié)對(duì)蝦生殖抑制激素的分離和鑒定[2，應(yīng)用受體介導(dǎo)法篩選GnRH類(lèi)似物，用于魚(yú)類(lèi)繁殖[2，建立了海綿細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，用于進(jìn)行藥物篩選[2，建立了將海膽胚胎作為探究基因表達(dá)的模式系統(tǒng)[2，通過(guò)基因轉(zhuǎn)移開(kāi)展了海膽胚胎工程的探究[2，探究了人葡糖轉(zhuǎn)移酶和大鼠已糖激酶cDNA在虹鱒胚胎中的表達(dá)［3］，建立了通過(guò)細(xì)胞周期蛋白依靠的激酶活性測(cè)定海水魚(yú)苗細(xì)胞增殖速率的方法[3，探究了幾丁質(zhì)酶基因在斑節(jié)對(duì)蝦蛻皮過(guò)程中的表達(dá)［4］，從海參分離出同源框基因，并進(jìn)行了序列的測(cè)定[4。

3.2功能基因克隆

建立了牙鲆肝臟和脾臟mRNA的表達(dá)序列標(biāo)志，從深海一種耐壓細(xì)菌中分離到壓力調(diào)節(jié)的操縱子，從大西洋鮭分離到雌激素受體和甲狀腺素受體基因，從挪威對(duì)蝦中分離到性腺抑制激素基因[1；將DNA微陣列技術(shù)在海綿細(xì)胞培養(yǎng)上進(jìn)行了應(yīng)用，構(gòu)建了班節(jié)對(duì)蝦遺傳連鎖圖譜，建立了海洋紅藻EST，從海星卵母細(xì)胞中分離出成熟蛋白酶體的催化亞基，初步表明硬骨頭魚(yú)類(lèi)IGF－I原E一肽具有抗腫瘤功能[2；構(gòu)建了海洋酵母De—baryomyceshansenii的質(zhì)粒載體，從鯉魚(yú)血清中分離純化出蛋白酶抑制劑，從蘭蟹血細(xì)胞中分離到一種抗菌肽樣物質(zhì)，從紅鮑分離到一種肌動(dòng)蛋白啟動(dòng)子，發(fā)現(xiàn)依靠于細(xì)胞周期的激酶活性可用作海洋魚(yú)類(lèi)苗種細(xì)胞增殖的標(biāo)記，克隆和定序了鰻魚(yú)細(xì)胞色素P4501AcD－NA，通過(guò)基因轉(zhuǎn)移方法分析了鰻細(xì)胞色素P450IAI基因的啟動(dòng)子區(qū)域，分離和克隆了鰻細(xì)胞色素P450IAI基因，建立了適宜于溝紹遺傳作圖的多態(tài)性EST標(biāo)記，構(gòu)建了黃蓋鰈EST數(shù)據(jù)庫(kù)并鑒定出了一些新基因，建立了班節(jié)對(duì)蝦一些組織特異的EST標(biāo)志，從經(jīng)HirameRhabdovirus病毒感染的牙鲆淋巴細(xì)胞EST中分離出596個(gè)cDNA克隆[3；用PCR方法克隆出一種自體受精雌雄同體魚(yú)類(lèi)的%26szlig;一肌動(dòng)蛋白基因，從金鯛cDNA文庫(kù)中分離出多肽延伸因子EF－2CDNA克隆，在湖鱒基因組中發(fā)現(xiàn)了TC1樣轉(zhuǎn)座子元件[4；鑒定和克隆出的基因包括摘要：南美白對(duì)蝦抗菌肽基因、牡蠣變應(yīng)原（allergen）基因、大西洋鰻和大西洋鮭抗體基因、虹鱒Vasa基因、青鳉P53基因組基因、雙鞭毛藻類(lèi)真核啟始因子5A基因、條紋鱸GtH（促性腺激素）受體cDNA、鮑肌動(dòng)蛋白基因、藍(lán)細(xì)菌丙酮酸激酶基因、鯉魚(yú)視紫紅質(zhì)基因調(diào)節(jié)系列以及牙鲆溶菌酶基因等［1—4］。

3.3基因轉(zhuǎn)移

分離克隆了大馬哈魚(yú)IGF基因及其啟動(dòng)子，并構(gòu)建了大馬哈魚(yú)IGF（胰島素樣生長(zhǎng)因子）基因表達(dá)載體[1。通過(guò)核定位信號(hào)因子提高了外源基因轉(zhuǎn)移到斑馬魚(yú)卵的整合率[1，建立了快速生長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因羅非魚(yú)品系并進(jìn)行了平安性評(píng)價(jià)；對(duì)轉(zhuǎn)基因羅非魚(yú)進(jìn)行了三倍體誘導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)三倍體轉(zhuǎn)基因羅非魚(yú)盡管生長(zhǎng)不如轉(zhuǎn)基因二倍體快，但優(yōu)于未轉(zhuǎn)基因的二倍體魚(yú)，同時(shí)，轉(zhuǎn)基因三倍體雌魚(yú)是完全不育的，因而具有推廣價(jià)值[2；探究了超聲處理促進(jìn)外源DNA和金鯛結(jié)合的技術(shù)方法，將GFP作為細(xì)胞和生物中轉(zhuǎn)基因表達(dá)的指示劑；表明轉(zhuǎn)基因溝鯰比對(duì)照組生長(zhǎng)快33％，且轉(zhuǎn)基因魚(yú)逃避敵害的能力較差，因而可以釋放到自然界中，而不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成大的危害[3；應(yīng)用GFP作為遺傳標(biāo)記探究了斑馬魚(yú)轉(zhuǎn)基因的條件優(yōu)化和表達(dá)效率[3；在抗病基因工程育種方面，構(gòu)建了海洋生物抗菌肽及溶菌酶基因表達(dá)載體并進(jìn)行了基因轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)[2；在轉(zhuǎn)基因探究的種類(lèi)上，目前已從經(jīng)濟(jì)養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)逐步擴(kuò)展到養(yǎng)殖蝦、貝類(lèi)及某些觀賞魚(yú)類(lèi)[2.3。通過(guò)基因槍法將外源基因轉(zhuǎn)到虹鱒肌肉中獲得了穩(wěn)定表達(dá)[4。

3.4分子標(biāo)記技術(shù)和遺傳多樣性

探究了將魚(yú)類(lèi)基因內(nèi)含子作為遺傳多樣性評(píng)價(jià)指標(biāo)的可行性，應(yīng)用SSCP和定序的方法探究了大西洋和地中海幾種海洋生物的遺傳多樣性[1。探究了南美白對(duì)蝦消化酶基因的多態(tài)性[1；利用寄生性原生動(dòng)物和有毒甲藻基因組DNA的間隔區(qū)序列作標(biāo)記檢測(cè)環(huán)境水體中這些病原生物的污染程度，應(yīng)用18S和5.8S核糖體RNA基因之間的第一個(gè)內(nèi)部間隔區(qū)(ITC—1)序列作標(biāo)記進(jìn)行甲殼類(lèi)生物種間和種內(nèi)遺傳多樣性探究[2；探究了斑節(jié)對(duì)蝦三個(gè)種群的線粒體DNA多態(tài)性，用PCR技術(shù)鑒定了夏威夷Gobioid苗的種類(lèi)特異性。通過(guò)測(cè)定內(nèi)含子序列揭示了南美白對(duì)蝦的種內(nèi)遺傳多樣性，采用同功酶、微衛(wèi)星DNA及RAPD標(biāo)記對(duì)褐鱒不同種群的遺傳變異進(jìn)行了評(píng)價(jià)，在平魚(yú)鑒定并分離出12種微衛(wèi)星DNA，在美國(guó)加州魷魚(yú)上發(fā)現(xiàn)了高度可變的微衛(wèi)星DNA[3；弄清了一種深水魚(yú)類(lèi)（Gonostomagracile）線粒體基因組的結(jié)構(gòu)，并發(fā)現(xiàn)了硬骨魚(yú)類(lèi)tRNA基因重組的首個(gè)實(shí)例，測(cè)定了具有重要商業(yè)價(jià)值的海水輪蟲(chóng)的衛(wèi)星DNA序列，用RAPD技術(shù)在大鯪鲆和鰨魚(yú)篩選到微衛(wèi)星重復(fù)片段，從多毛環(huán)節(jié)動(dòng)物上分離出高度多態(tài)性的微衛(wèi)星DNA，用RAPD技術(shù)探究了泰國(guó)東部泥蟹的遺傳多樣性[3；用AFLP方法分析了母性遺傳物質(zhì)在雌核發(fā)育條紋鱸基因組中的貢獻(xiàn)[4。

3.5DNA疫苗及疾病防治

構(gòu)建了抗魚(yú)類(lèi)壞死病毒的DNA疫苗[1；開(kāi)展了虹鱒IHNVDNA疫苗構(gòu)建及防病的探究，表明用編碼IHNV糖蛋白基因的DNA疫苗免疫虹鱒，誘導(dǎo)了非特異性免疫保護(hù)反應(yīng)，證實(shí)DNA免疫途徑在魚(yú)類(lèi)上的可行性，從虹鱒細(xì)胞系中鑒定出經(jīng)干擾素可誘導(dǎo)的蛋白激酶[2；建立了養(yǎng)殖對(duì)蝦病毒病原檢測(cè)的ELISA試劑盒，用PCR等分子生物學(xué)技術(shù)鑒定了蝦類(lèi)的病毒性病原，將魚(yú)類(lèi)的非特異性免疫指標(biāo)用于海洋環(huán)境監(jiān)控，探究了抗病基因轉(zhuǎn)移提高鯛科魚(yú)類(lèi)抗病力的可行性，探究了蛤類(lèi)唾液酸凝集素的抗菌防御反映[2；探究了一種海洋生物多糖及其衍生物的抗病毒活性[3；建立了測(cè)定牡蠣病原的PCR—ELISA方法[3；探究了LatrunculinB毒素在紅海綿體內(nèi)的免疫定位[4。

3.6生物活性物質(zhì)

從海藻中分離出新的抗氧化劑[1，建立了大量生產(chǎn)生物活性化合物的海藻細(xì)胞和組織培養(yǎng)技術(shù)，建立了通過(guò)海綿細(xì)胞體外培養(yǎng)制備抗腫瘤化合物的方法[1；從不同生物（如對(duì)蝦和細(xì)菌）中鑒定分離出抗微生物肽及其基因，從魚(yú)類(lèi)水解產(chǎn)物中分離出可用作微生物生長(zhǎng)底物的活性物質(zhì)，海洋生物中存在的抗附著活性物質(zhì)，用血管生成抑制劑作為抗受孕劑，從蟹和蝦體內(nèi)提取免疫激活劑，從海洋藻類(lèi)和藍(lán)細(xì)菌中純化光細(xì)菌致死化合物，海星抽提物在小鼠上表現(xiàn)出批精細(xì)胞形成的功能，從海洋植物Zosteramarina分離出一種無(wú)毒的抗附著活性化合物，從海綿和海鞘抽提物分離出抗腫瘤化合物，開(kāi)發(fā)了珊瑚變態(tài)天然誘導(dǎo)劑，從海膽中分離出一種抗氧化的新藥，在海洋雙鞭毛藻類(lèi)植物中鑒定出長(zhǎng)碳鏈高度不飽和脂肪酸（C28），表明海洋真菌是分離抗微生物肽等生物活性化合物的理想來(lái)源[2；發(fā)現(xiàn)海洋假單胞桿菌的硫酸多糖及其衍生物具有抗病毒活性，從硬殼蛤分離出谷光甘肽一S一轉(zhuǎn)移酶，從鯉血清中分離出絲氨酸蛋白酶抑制劑，從海綿中分離出氨激脯氨酸二肽酶，從一種珊瑚分離出具DNA酶樣活性的物質(zhì)，建立了開(kāi)放式海綿養(yǎng)殖系統(tǒng)，為生物活性物質(zhì)的大量制備提供了充足的海綿原料[3；從蝦肌水解產(chǎn)物中分離到抗氧化肽物質(zhì)[4；從一種海洋細(xì)菌中分離純化出N一乙酸葡糖胺一6一磷酸脫乙酸酶[4。

3.7生物修復(fù)、極端微生物及防附著

探究了轉(zhuǎn)重金屬硫蛋白基因藻類(lèi)對(duì)海水環(huán)境中重金屬的吸附能力，表明明顯大于野生藻類(lèi)[1，探究了石油降解微生物在修復(fù)被石油污染的海水環(huán)境上的可療性及應(yīng)用潛力[1；探究了海洋磁細(xì)菌在去除和回收海水環(huán)境中重金屬上的應(yīng)用潛力[1；用Bacillus清除養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)污水中的氮，用分子技術(shù)篩選作為海水養(yǎng)殖餌料的微藻，開(kāi)發(fā)了六價(jià)鉻在生物修復(fù)上的應(yīng)用潛力，分離出耐冷的癸烷降解細(xì)菌，探究了海洋環(huán)境中多芳香化烴的微生物降解技術(shù)[2；從噬鹽細(xì)菌分離出滲透壓調(diào)節(jié)基因，并生產(chǎn)了重組Ectoine（滲透壓調(diào)節(jié)因子），從2650米的深海分離到一種耐高溫的細(xì)菌，這種細(xì)菌可用來(lái)分離耐高暖和熱穩(wěn)定的酶，在耐高溫的archaea發(fā)現(xiàn)了D型氨基酸和無(wú)氧氨酸消旋酶，測(cè)定了3種海洋火球菌的基因組DNA序列，借助于CROSS／BLAST分析進(jìn)行了特定功能基因的篩選，從海底沉積物、海水和北冰洋收集了1000多種噬冷細(xì)菌，并從這些細(xì)菌中分離到多種冷適應(yīng)的酶[2；建立了一種測(cè)定藤壺附著誘導(dǎo)物質(zhì)的簡(jiǎn)單方法，探究了Chlorophyta和共生細(xì)菌之間附著所必需的形態(tài)上相互功能，探究了珊瑚抗附著物質(zhì)（dterpene）類(lèi)似物的抗附著和麻醉功能[3；分析了海岸環(huán)境中污著的起始過(guò)程，并對(duì)沉積物和附著物的影響進(jìn)行了檢測(cè)[4。

4．展望和建議

篇10

第1章說(shuō)人類(lèi)是由爸媽而來(lái)，母親10月懷胎讓我們由一個(gè)小嬰兒，所以生命來(lái)之不易，其次我們應(yīng)學(xué)會(huì)愛(ài)，說(shuō)到愛(ài)，每一個(gè)人都不會(huì)陌生，可是要正給這個(gè)詞下定義，又很困難，可能因?yàn)閻?ài)是以種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感，是一種生命的體驗(yàn)。愛(ài)分無(wú)私的父母之愛(ài)，和神秘的男女之愛(ài)。

第2章說(shuō)飲食是最讓人最讓人感興趣的話題之一，吃到底有多重要，飲食與健康有非常緊密的聯(lián)系。你的膳食是否平衡，一個(gè)民族的飲食結(jié)構(gòu)是否科學(xué)對(duì)整個(gè)民族都非常重要，三大營(yíng)養(yǎng)素碳水化合物，脂肪，蛋白質(zhì)我們都需要。食品中含有添加劑，吃下去不安全，還會(huì)發(fā)胖。

說(shuō)到吃的，我們也應(yīng)該想一想動(dòng)物，曾幾時(shí)，動(dòng)物們都快樂(lè)的生活在地球上，只因人類(lèi)的貪婪，導(dǎo)致多種植物滅絕?？铸埵亲钤鐪缃^的，它在地球上頑強(qiáng)的生活了一億七千萬(wàn)年，就滅絕了、不僅是恐龍，幾乎百分之75的物種也從地球上永遠(yuǎn)的消失了，恐龍滅絕成了一個(gè)很大的謎。從此，我們應(yīng)該和動(dòng)物做朋友，而不應(yīng)該為了以私欲而殘冷的殺害它們。我們也應(yīng)此破壞了地球—我們的母親。在北極2009年9月英國(guó)一媒體拍下了流淚的冰川全球變目愛(ài)，直接引發(fā)水災(zāi)水災(zāi)之后，地質(zhì)災(zāi)害也隨著而平，人類(lèi)與動(dòng)物也將在劫難，我們應(yīng)該植樹(shù)造林。

而我們的文明也隨著時(shí)間而在飛速發(fā)展中。生物技術(shù)自19世紀(jì)以來(lái)，取得了非常好的進(jìn)展。