導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中秋節(jié)的英語作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中秋節(jié)的英語作文一

The Mid-Autumn is a very important Chinese festival.It falls on the 15th day of August.A few days before the festival,everyone in the family will help to make the house clean and beautiful.Lanterns will be hung in front of the house.

On the evening there will be a big family dinner.People who work far away from their homes will try to come back for the union.After dinner,people will light the lanterns which are usually red and round.Children will play with their own toy lanterns happily.

At night the moon is usually round and bright.People can enjoy the moon while eating moon-cakes which are the special food for this festival.They can look back on the past and look forward to the future together.It is said that there was a dragon in the sky.The dragon wanted to swallow up the moon.To protect the frighten the dragon away.

中秋節(jié)是中國一個很重要的節(jié)日,在八月十五號.在節(jié)日來臨的前幾天,家庭中的每一個人都幫著打掃房子,把房子裝扮得漂漂亮亮的,燈籠掛在屋前。

晚上有一頓美餐，離家在外工作的人也要回來團圓.晚飯后,人們點亮燈籠，一般是紅色的圓燈籠.孩子們會高高興興地玩他們的玩具燈籠。

晚上月亮又圓又大,人們在賞月的同時吃著中秋節(jié)特別的食品——月餅。人們在一起回顧過去,展望未來.據(jù)說天上有一條龍,它要把月亮吞下去。為了保護月亮，孩子們要弄出很大的響動把龍嚇跑。

中秋節(jié)的英語作文二

In China, Mid-autumn Day is considered to be a symbol of family reunion. On this day, all the family members gather together at home to celebrate this special occasion. Last year, I could not celebrate the festival with my family because I was in university. However, this special day left a deep impression on me.

I still remember the atmosphere of that evening. All the students who could not go back home assembled in our classroom, having a party to celebrate this traditional festival. We tried our best to show our own enthusiasm. As an ethnic minority, I performed a peacock dance, which received warm applause. After the two-hour party, we went out to the playground and sat together to appreciate the moon because it is a tradition on Mid-autumn Day. We ate moon cakes, played cards, and listened to romantic poems recited by one of our classmates. In that harmonious atmosphere, nobody felt lonely or homesick even though we were far away from our homes.

Thanks to our classmates, I experienced such a colorful and interesting Mid-autumn Day at my university. Thus, I learned to value all the festivals I spent during my university life.

中秋節(jié)的英語作文三

Today, I have to record this day because it is finally coming to the Mid-Autumn festival. The sight of the bright moon in front of the bed reminded me of li bai's the silent night.

篇2

有關(guān)中秋節(jié)的英語作文范文

Today, I have to record this day because it is finally coming to the Mid-Autumn festival. The sight of the bright moon in front of the bed reminded me of li bai's the silent night.

I look up at the sky and feel peaceful and peaceful all around me. And the beautiful moon sister, which gave the earth a silver veil. "What a beautiful view tonight! I couldn't help it. "Sweet and sweet big moon cake ah, late come can have no share." My father was Shouting for me to eat the mooncakes. When I looked at it, I began to drool. There's bean paste, egg yolks, and chocolate... At this time, I pick up a bean paste filling to eat big to eat quit, but still really delicious! Enjoy the moon, also eat delicious moon cakes in the mouth, I really want to celebrate the Mid-Autumn festival every day.

I know that there are many people who can't go home to get together with their families because of work, so I thought, I also silently bless them. I wish them happiness, success and success. This is my unforgettable Mid-Autumn festival, a happy, fulfilling, peaceful and colorful Mid-Autumn festival, also hope that the Mid-Autumn festival can come quickly. And those uncles and aunts who are in the hurry to get home and be reunited with their families! Believe your classmates, you have a very happy Mid-Autumn festival!

有關(guān)中秋節(jié)的英語作文范文

I am a stranger in a strange country. Although not alone in the foreign country, but in the last few years at the time of the festival, special want to go home to see, especially the midautumn festival, especially miss the home that had been away for a long time.

Last year, zhong qiu jie was so hard to bear the pain of homesickness that all the affairs of the country were hurried back to the state. A preacher, and when I finally stand in front of the village and ate a surprised: I didn't think of uniform thatched house 20 years ago has become a beautiful garden village, village to the guard spoke the name of the father, to find the family's house number, in fact, I don't know if it is not my home, twenty years ago and I have a broken relationship.

I knocked the door open. The mother, who was standing in the doorway, looked at me for a long time and then surprised me by calling all the names of the family. Brother, sister-in-law, sister, father, they crowded round me into the house.

Mother, sister busy with tea pouring water, brother busy to give elder sister, the elder sister call to inform me to arrive, father ran out to buy vegetables. I looked around the house about 100 square meters, the sofa, color TV, the refrigerator, the DVD player, the computer all the time, it seems that my family life is getting better after I left.

有關(guān)中秋節(jié)的英語作文范文

The Mid-Autumn is a very important Chinese festival. It falls on the 15th day of August. A few days before the festival， everyone in the family will help to make the house clean and beautiful. Lanterns will be hung in front of the house.

篇3

I think Mid-Autumn Day is an old traditional festival in China. Everybody likes it because it's a family get-together. You see it is called"Mid-Autumn Day", so it often comes in September or October. It is on the 15th of the 8th of the lunar month. Now, let's say something about this interesting festival.

Firstly, I'd like to say something about the moon. I like it very much because I want to be an astronaut in the future. That day the moon is round, big, just like a beautiful plate hanging on the blue cloth. When I see the moon, I will remember the ancient myths——the godess Chang Er and her little rabbit are playing under the tree which Wu Gang grows. I will also think about Armstrong's first moonwalk. I will also miss the friends in Tai-wan island, in Macao and Chinese people who are abroad. I know they are missing us very much, too.

Secondly, I'11 say something about the tradition on Mid-Autumn Day. Look!There's a big tree in a garden of a Chinese fami-ly. All the family members are sitting around a big table under the tree in the open air. They are eating the mooncakes and admiring the full moon in the sky. That is a family reunion dinner. The mooncakes and the moon represent the love from a family. I think this is one of the most valuable things in the world.

Thirdly，it is a very good opportunity to make three wishes on Mid-Autumn Day. My wishes are: the first, I, an astronaut in the future, would like to go to the moon one day, and stay with the sky and stars; the second, I hope every person in the world will stay with family, share love from the family forever; the third, I hope everybody's dream will come true.

That is the Mid-Autumn Day in my mind. I will always re-member: East or West, home is best.

我認為中秋節(jié)是一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日在中國。每個人都喜歡它,因為它是一個家庭聚會。你看到它被稱為“中秋節(jié)”,所以它通常在9月或10月到來。它是農(nóng)歷的8月15日?，F(xiàn)在,讓我們談?wù)勥@個有趣的節(jié)日。

首先,我想說說月亮。我很喜歡它,因為我將來想成為一名宇航員。那一天月亮是圓的,大的,就像一個美麗的板掛在藍色的布。當我看到月亮,我會記住古代神話——女神常Er和她的小兔子是吳剛生長在樹下玩耍。我也會想想阿姆斯特朗的第一個月球漫步。我也會想念的朋友在臺灣搬島,在澳門和中國的國外的人。我知道他們也非常想念我們。

其次,我說一些關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)?？?有一棵大樹在花園的一個中國天空叩頭。所有的家庭成員都是圍坐在一張大桌子在樹下在露天。他們吃月餅和欣賞天上的滿月。這是一個團圓飯。月餅和月亮代表從一個家庭的愛。我認為這是世界上最寶貴的東西之一。

篇4

月餅的英語作文一：

The joyous Mid-Autumn Festival was celebrated on the fifteenth day of the eighth moon, around the time of the autumn equinox(秋分). Many referred to it simply as the "Fifteenth of the Eighth Moon".

農(nóng)歷8月15日是中國的中秋節(jié)，接近秋分時節(jié)。很多人將中秋節(jié)簡單的理解為與“8月15的月亮”相關(guān)。

This day was also considered as a harvest festival since fruits, vegetables and grain had been harvested by this time and food was abundant. Food offerings were placed on an altar set up in the courtyard. Apples, pears, peaches, grapes, pomegranates(石榴), melons, oranges and pomelos(柚子) might be seen. Special foods for the festival included moon cakes, cooked taro(芋頭)and water caltrope(菱角), a type of water chestnut resembling black buffalo horns. Some people insisted that cooked taro be included because at the time of creation, taro was the first food discovered at night in the moonlight. Of all these foods, it could not be omitted from the Mid-Autumn Festival.

The round moon cakes, measuring about three inches in diameter and one and a half inches in thickness, resembled Western fruitcakes in taste and consistency. These cakes were made with melon seeds(西瓜子), lotus seeds(蓮籽), almonds(杏仁), minced meats.

月餅的英語作文二：

Mooncake is a Chinese bakery product traditionally eaten during the Mid-Autumn Festival.People usually eat mooncake with their families and friends.They divide the mooncakes into four or six pieces and share it with others.

A rich thick filling usually made from red beanor lotus seed paste is surrounded by a thin (2–3 mm) crust and may contain yolks from salted duck eggs.

All in all,people can enjoy mooncake once a year.

月餅的英語作文三：

According to legend, in ancient China, emperors had the sun in spring, autumn ritual sacrifice months. In the civil, every August Mid-Autumn Festival, also about worship or sacrifice on the custom of months. "On August 15 children round the Mid-Autumn moon cake and sweet incense," and this name saying Daochu moon night of urban and rural people, the custom of eating moon cake. Upon first moon cake moon festival of sacrifice to, then it gradually mooncake and eat moon cake, as a symbol of family reunion, will become gradually moon cake festival gifts.

Moon cake, first originated in the Tang army celebration party food. Emperor in Tang dynasty years, the big campaign against the Huns victorious General Li Jing, 15 August a triumphant return.

Turpan was some business offering cake to the Tang emperor celebration party. Emperor Li Yuan took the beautiful cake box, took out a round cake, laughing that the air moon said: "The cake should be invited Hu toad." Having to eat cake and give the ministers.

Song Wuzi Mu's "Dreams of" the book have been "moon cake" word, but the taste of the Mid-Autumn months, the description of eating moon cake is the Ming Dynasty, "West Lake Chi will" have written: "August 15 that The Mid-Autumn Festival, moon cake with civil to left, taking the meaning of reunion. " To the Qing Dynasty, on the record would increase the moon cake, and making more and more sophisticated.

Moon cake to today, a greater variety, taste different from place to place. One Beijing-style, Soviet-style, Cantonese, Chaozhou-style moon cake so widely around the country by people like eating north and south.

Moon cake symbolizes reunion, the Mid-Autumn Festival will eat the product. Night at the festival, people also eat some watermelon, fruit, fruit reunion, pray his family happy, happiness, and peace.

參考翻譯

相傳我國古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象征，慢慢月餅也就成了節(jié)日的禮品。

月餅，最初起源于唐朝軍隊祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討匈奴得勝，八月十五凱旋而歸。

當時有人經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說：“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍”。說完把餅分給群臣一起吃。

南宋吳自牧的《夢梁錄》一書，已有“月餅”一詞，但對中秋嘗月，吃月餅的描述，是明代的《西湖游覽志會》才有記載：“八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團圓之義”。到了清代，關(guān)于月餅的記載就多起來了，而且制作越來越精細。

篇5

An oral introduction to our school.

Ladies and Gentlemen, welcome to our school,we arenow on the top of the turnstorey office building.Fromhere,we can see the whole campus,On the right, thethree storey building is our library which has toolarge reading rooms and more than 100,000 copiesbooks.On the left, it is the experiment building. inwhich there are a dozen for physics, chemicals andbiology and two language labs.and front of us,acrossthe garden is the five storey class room building.more than 1,300 students study in the 24 classroom there.behind the class room building is the sports field.and on the right hand are ourstadium and the swimming poor.on the left hand are the students dormitory. that is all youcan see of our school.And I hope all of you will enjoy staying here, thank you.

【參考譯文】

關(guān)于我們學(xué)校的口語介紹

女士們先生們，歡迎來到我們學(xué)校，我們現(xiàn)在在辦公樓的第十層。從這里，我們能夠縱觀整個校園，在你的右邊，是三層樓的圖書館，圖書館擁有面積廣闊的閱覽室，圖書超過了10萬冊。在你的左邊是實驗樓，里面有許多物理、化學(xué)、生物實驗室，以及兩個語言實驗室。在我們前方，穿過花園是一個五層樓高的教學(xué)樓。超過1300名學(xué)生，總共有24個教室。教學(xué)樓的后面是體育場。右手邊是游泳館和體育館。左手邊是學(xué)生公寓。這就是我們學(xué)校。我希望大家能夠享受在這里的時光，謝謝。

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篇6

小學(xué)階段是人的成長起步階段，良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，班主任必須要好好認識的工作總結(jié)對小學(xué)生的重要性。今天小編整理了小學(xué)班主任春季開學(xué)工作計劃模板5篇供大家參考，共同閱讀吧!

小學(xué)班主任春季開學(xué)工作計劃1一、常規(guī)教育方面

剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學(xué)生進行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。

這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。

這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2、課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展看有益的圖書、做游戲、學(xué)雷鋒等一系列活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;

三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

各項競賽也是我們半這學(xué)期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學(xué)生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感。

小學(xué)班主任春季開學(xué)工作計劃220__年的新學(xué)期開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

一、班風(fēng)：

團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級一班共有52人，男生32人，女生 20人，班干部 8人，大隊長 1人，中隊長2人。

學(xué)生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學(xué)生多來自不同的各個村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負責(zé)檢查。

根據(jù)學(xué)校的部署，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。

5、切實開展并落實學(xué)校組織的各項活動。

耐心細致的做好問題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長!

四、教學(xué)方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進步要及時給予肯定。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。

具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。

五、安全紀律方面：

1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。

教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

六、衛(wèi)生方面：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面：

教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

八、班級主題活動安排：

1、加強安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。

3、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學(xué)活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

4、強化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

6、進行尊敬父母的教育。

7、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

8、向?qū)W生進行愛國主義教育。

再次進行安全教育，尤其是冬季安全。

9、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

10、進行勤儉節(jié)約教育，對學(xué)生進行愛護公物教育。

總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。

小學(xué)班主任春季開學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)思想

以班集體建設(shè)為抓手，努力培養(yǎng)學(xué)生成為能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅持社會主義榮辱觀教育。開展多種形式的寓教于樂的活動，以“體驗”為載體，以“常規(guī)”為抓手，注重德育工作的實效性。使班級德育工作在原有基礎(chǔ)上有所提高。

二、班級基本情況及目標(學(xué)生、家長)

班級目標:本學(xué)期我班的基本目標:全體同學(xué)都能堅持社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)。努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。樹立明確的學(xué)習(xí)目標，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，弘揚正氣，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，化要我學(xué)為我要學(xué)。建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，逐步形成守紀律，進取，勤奮的班風(fēng)。

班級基本情況:由11名男生和14名女生構(gòu)成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學(xué)生中大多數(shù)思想純樸，進取心較強。我班的家長文化程度并不高，還有相當一部分不是本地人，對孩子的教育抓得不是很嚴。但是和家長進行交流時，他們?nèi)匀槐硎境鰧W(xué)習(xí)的重視和對孩子的殷切期望。所以我有信心和家長取得更好的聯(lián)系，向著我們共同的目標——教育好孩子前進。

美德伴我行，更添新光彩

(1)常規(guī)工作方面

1、加強學(xué)生的思想品德教育，強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，抓好班風(fēng)班紀。

2、搞好班級衛(wèi)生管理，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，努力保持班級的環(huán)境整潔。

3.提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

4.及時處理班級的突發(fā)事件，積極、主動地和家長聯(lián)系，并作好記錄。

全面了解孩子的表現(xiàn)，及時將學(xué)生在學(xué)校的情況反饋給家長，做好家訪工作，促進學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。

5.組織學(xué)生參加社會實踐活動，做好活動前的指導(dǎo)，活動中的管理，活動后的評比，使學(xué)生活動有所收益。

注重資料的收集工作。

(2)班級活動方面

(一)班級文化建設(shè)

進一步加強班級文化內(nèi)涵建設(shè)。以板報，宣傳欄為抓手，通過張貼名人名言等，對學(xué)生進行潛移默化的教育。

如:結(jié)合讀書節(jié)活動，開設(shè)“碩果”專欄，展示學(xué)生的“讀書一得”或積累的好詞好句等。

班級文化建設(shè)將以促進學(xué)生個性發(fā)展和推進課程與教學(xué)改革為重點，努力創(chuàng)設(shè)出自己班級的自身特色。并動員全班學(xué)生加入，使其真正成為班級榮譽的象征、集體凝聚力的體現(xiàn)。

(二)傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案(詳案附后)

(三)開展“我是中華小當家“民族精神教育“(詳案思考中)

(3)專題教育:(利用每周一次午會課落實“節(jié)約”教育內(nèi)容)

活動的設(shè)計指導(dǎo)思想:

教育學(xué)生知道勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息、興旺發(fā)達。生活中的不健康消費在我們的班級里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節(jié)約不是一種過時的觀念，不該丟棄的。在當今社會經(jīng)濟條件下講節(jié)儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，節(jié)約美德更不能丟。

活動的實施過程

1、開展問卷調(diào)查

主要問題:你知道為什么要節(jié)約?你覺得你現(xiàn)在的條件還需要節(jié)約嘛?如果你看到浪費現(xiàn)象，你將怎么做?你能設(shè)計一份班級節(jié)約條例嗎?

2、對上述問卷調(diào)查進行整理，反映班級學(xué)生的消費方式

3.請學(xué)生收集節(jié)約方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫出選擇的理由.

4、發(fā)揚先進(找一些節(jié)約的小故事或周圍同學(xué)中的好事例)

(4)完善學(xué)生成長檔案:

從學(xué)生成長的角度出發(fā)，分為:我的發(fā)現(xiàn);我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大塊，每塊內(nèi)容又包括很多細目和目錄。詳見下表:

我的發(fā)現(xiàn)：的解法;一題多解的思路方法;預(yù)習(xí)中所提出的最有價值的問題

我的作品：自己設(shè)計優(yōu)秀作業(yè)、自己設(shè)計優(yōu)秀試卷

我的研究：察日記;小課題研究計劃

我的感受：活動軼事;我的發(fā)言記錄;我的提問記錄;小組參與合作的成功體驗記錄;對老師、同學(xué)表揚的感受記錄;失敗體驗與啟示記錄。

我的反思：對某一問題的追蹤反思;對學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感、態(tài)度的反思;對同學(xué)某一觀點的反思;

我的文件：單元測試成績;成績報告單;各種榮譽和獲獎;同學(xué)的評價;教師的評語;小組成員的評價;家長寄語。

(5)班級網(wǎng)站建設(shè)

為了更加生動,更真實地記錄班級學(xué)生的成長歷程,班級網(wǎng)站還將準備好以下資料。

學(xué)生,老師數(shù)碼大頭照(大頭照請注明基本信息:本人名字,出生年/月/日,學(xué)生學(xué)號等)

班級活動數(shù)碼照片及照片說明

學(xué)生校園生活數(shù)碼照及照片說明

班級榮譽數(shù)碼照片及相關(guān)說明

班級學(xué)生/教師作品數(shù)碼照片及相關(guān)說明(美術(shù),作文,優(yōu)秀回家作業(yè),flash,自制音樂等作品)

附錄:傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案

通過對我國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”的探究活動，對“中秋節(jié)的由來”、“中秋節(jié)的主要習(xí)俗”、“各地的中秋節(jié)”、“月餅”、“文學(xué)作品中的中秋節(jié)”等與中秋節(jié)有關(guān)的知識有一個全面的了解，激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，并且在活動中培中秋節(jié)養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、積累信息的能力和動手實踐能力，在活動中體驗快樂。

活動時間:待定

活動內(nèi)容及活動形式:

1、提出與我國傳統(tǒng)節(jié)日——“中秋節(jié)”有關(guān)的感興趣的問題，以小隊為單位進行匯總，確立中隊所要探究的主要問題。

2、各個小隊根據(jù)自己小隊所探究的主要內(nèi)容(中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的主要習(xí)俗、各地的中秋節(jié)、月餅、文學(xué)作品中的中秋節(jié)等)，通過上網(wǎng)、查詢資料等中秋節(jié)形式，進行探究活動，并積累有關(guān)資料。

3、各個小隊匯總有關(guān)資料，以“中秋節(jié)?？钡男笮问皆谥嘘犞羞M行介紹展示，讓全體隊員對中秋節(jié)有一個更全面的了解。

1:提出自己感興趣的與“中秋節(jié)”有關(guān)的問題，并作匯總。

2:確立中隊探究的各個主題，中秋節(jié)經(jīng)中隊委員會與各個小隊協(xié)商，確立各小隊主要探究的問題。

小學(xué)班主任春季開學(xué)工作計劃4一、班級概況

接班一個學(xué)期后經(jīng)過行之有效的學(xué)校教育和密切的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了。各方面都有了較大的進步。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。

二、管理目標

1、總目標

小學(xué)六年，要使班級形成“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠實、團結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長，努力成為一名真正合格的小學(xué)畢業(yè)生。

2、五年級階段目標

本學(xué)期，班級將繼續(xù)嚴抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開展爭當新三好學(xué)生，爭當優(yōu)秀小干部，爭當“班級之星”，爭當“紅花少年”的活動。培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭和團結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴格管理，爭當真正的“常規(guī)自我管理”班。

三、管理措施

(一)、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、做游戲、朗讀、英語角”等活動，使學(xué)生在課間有時可以做，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

(二)、衛(wèi)生管理方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。

(三)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(四)、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理，還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

1、利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學(xué)以及綜合實踐活動，落實本學(xué)期的管理目標。

2、做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、午檢、放學(xué)排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。

3、做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。

4、充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。

5、在紀律、衛(wèi)生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結(jié)。

6、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。

7、密切家校聯(lián)系，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

8、安全教育常抓不懈。

四、每月安排

二月：常規(guī)教育月

1、檢查、評比優(yōu)秀寒假作業(yè)和讀書情況，總結(jié)假期活動。

2、調(diào)整班干部。

3、辦好假期生活展板。

4、召開第一次班干部會議。

5、做好本學(xué)期綜合實踐活動的前期準備工作。

三月：學(xué)雷鋒月。

1、以學(xué)雷鋒為主題內(nèi)容，辦一份手抄小報，出一期黑板報。

2、關(guān)愛家人，為母親做一件表示愛心的事。

3、在班內(nèi)組織一次寫字比賽。

四月：1、作文比賽。

2、第三次小干部會議。

3、組織參加大隊部“學(xué)習(xí)先烈”活動。

4、做好期中分項測試工作。

五月：環(huán)保教育月。

1、以“保護環(huán)境，從我做起”為題，召開一次主題中隊會。

2、辦一份以環(huán)保為內(nèi)容的手抄小報，出一期黑板報。

3、做好迎“六一”的準備工作。

4、做好本學(xué)期綜合實踐活動的交流展示工作。

六月：慶祝“六一”。

1、組織學(xué)生參加慶?！傲弧钡幕顒?。

2、在班里組織第二次寫字比賽。

3、做好期末分項測試工作，組織學(xué)生進行期末復(fù)習(xí)。

4、做好期末各項結(jié)束工作。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!

小學(xué)班主任春季開學(xué)工作計劃5

這學(xué)期我多利用課余時間和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以《中小學(xué)日常行為規(guī)范》為指針，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行"我愛學(xué)校"、"我愛讀書"的教育活動，對學(xué)生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開展小雛鷹活動，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色，

二、班級基本情況

本班共有52名學(xué)生，其中有男生21人，女生31人。由于學(xué)生的年齡比較小，自控能力比較弱，另外學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，因此有待我們教師細心去引導(dǎo)。

三、工作目標：

1、貫徹落實"我愛學(xué)校"、"我愛學(xué)習(xí)"主題教育，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2、對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、對學(xué)生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

四、常規(guī)教育方面

A.德育方面

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在放學(xué)前的進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。

這學(xué)期利用三八.植樹節(jié).五一六一等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作、學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

比如：可以利用流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

B、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。

這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到"。

2、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意危險活動和場地，寓教于樂。

C、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"--抽屜勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

D、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、各月工作重點：

三月份：

教育重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學(xué)生肯定適當?shù)倪M行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

措施：

1、制定工作計劃并公布。

2、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實行輪換制度。

4、在"學(xué)雷鋒日"為別人做一件好事，在"三八"婦女節(jié)這天為家長做一件事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵學(xué)生進行栽樹活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護大自然的感情。

四月份：

增強學(xué)生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

1.做操整齊。

2.主動拾起校園一片紙，護校園一片土。

3.積極開展"雛鷹爭章"活動。

4.宣傳并進行安全教育。

五月份：

工作重點：積極開展"雛鷹爭章"的活動，爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

1、雛鷹爭章活動。

2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

3、進行安全教育。

六月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。

1、開展學(xué)習(xí)評比活動。

2、復(fù)習(xí)動員。

3、開好"六一"聯(lián)歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日。

篇7

關(guān)鍵詞：“讀悟創(chuàng)”英語；閱讀；路徑

一、“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法的內(nèi)涵

所謂“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法，就是在英語閱讀中通過“讀”“悟”“創(chuàng)”這三個步驟進行閱讀?！白x”就是讓學(xué)生自主閱讀英文。由于英文是一門語言學(xué)科，因此閱讀是有效提升學(xué)生英語能力的途徑，在閱讀的過程中，學(xué)生可以積累單詞，培養(yǎng)語感，并在閱讀的過程中產(chǎn)生自己的情感，了解作品的內(nèi)涵。“悟”就是學(xué)生在閱讀的過程中仔細品讀，咀嚼詞句中所蘊含的道理，并在仔細品讀中將自己的情感態(tài)度融入進去，進而有所思、有所感、有所悟。“創(chuàng)”是在“讀”“悟”后學(xué)生自身的情感延續(xù)，當學(xué)生在“讀”“悟”后，會將自己的所感所悟和自己的實際生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，進而用語言表達出自己的創(chuàng)作?！白x悟創(chuàng)”教學(xué)模式的這三個步驟，“讀”是根本，“悟”是關(guān)鍵，“創(chuàng)”是發(fā)展，它們之間是層層遞進、逐步深入的，通過這三個步驟，可以讓學(xué)生的閱讀形成一個完整的體系。

二、“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法在英語閱讀課的實踐

1.課內(nèi)課外有效結(jié)合，讓學(xué)生充分閱讀

在“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法中，“讀”是根本，因此在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生充分地閱讀、廣泛地閱讀。由于小學(xué)英語課堂的時間是非常有限的，因此，教師不應(yīng)只引導(dǎo)學(xué)生進行課上閱讀，還要讓學(xué)生在課下進行充分的閱讀，讓課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，讓學(xué)生通過廣泛的閱讀進行豐富的知識儲備，為“讀悟創(chuàng)”模式的開展打下堅實的第一步。

而學(xué)生僅僅閱讀關(guān)于春節(jié)的課文是遠遠不夠的，教師可以在課堂布置一些與課文相關(guān)的內(nèi)容讓學(xué)生在課下進行閱讀，如教師可以準備一些其他中國傳統(tǒng)節(jié)日的閱讀內(nèi)容，如中秋節(jié)、端午節(jié)，讓學(xué)生在課下進行補充閱讀。這樣既可以豐富學(xué)生的閱讀量，又可以通過閱讀向?qū)W生滲透傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。除此之外，教師可以在班級建設(shè)“英語角”，讓學(xué)生在課下的零散時間也能進行有效的英語閱讀。同時教師還可以通過舉辦“閱讀日”“閱讀周”等活動，鼓勵學(xué)生進行充分的閱讀。

2.閱讀充分融入生活，讓學(xué)生深刻感悟

在學(xué)生進行自主閱讀后，學(xué)生應(yīng)該將所閱讀的文本進行充分的感悟，并結(jié)合自己的生活實際，體會其中所蘊含的道理，以及通過感悟自己獲得了哪方面的提高和改變。因此在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，教師不能一味地讓學(xué)生“讀”“悟”，更重要的是將閱讀內(nèi)容充分融入學(xué)生的生活，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，能夠通過閱讀打動學(xué)生，引發(fā)學(xué)生源于內(nèi)心的感悟，這樣閱讀才會更加有意義。

例如，在進行“Mother’s Day”這節(jié)課的教學(xué)時，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時不僅需要讓學(xué)生讀懂課文、掌握生詞和句型，更重要的是在讓學(xué)生閱讀的過程中充分與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生回憶自己與父母的點點滴滴，引導(dǎo)學(xué)生能夠懂得父母對自己的愛，同時也能夠勇于向父母表達自己的愛意。在閱讀課文后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考“在母親節(jié)這天，你如何向媽媽表達自己的愛意”“你和媽媽之間最難忘的一件事是什么？”由于筆者所在的學(xué)校是城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)，有一部分學(xué)生的父母常年在外務(wù)工，因此教師可以由此引導(dǎo)學(xué)生進行感悟，“你最想和媽媽說什么？”通過將閱讀內(nèi)容與生活相結(jié)合，可以充分挖掘?qū)W生的內(nèi)心情感，讓學(xué)生進行更深層次的感悟，同r也讓閱讀更加有意義。

3.教師多加鼓勵引導(dǎo)，讓學(xué)生勤于創(chuàng)作

在“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法中，“創(chuàng)”是發(fā)展，“讀”“悟”都是在為“創(chuàng)”積累素材與情感。在學(xué)生進行充分的閱讀積淀后，學(xué)生便可“下筆如有神”。但是由于小學(xué)生的心理特點所致，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作時，要善于引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，給學(xué)生自信，這樣會有效促進學(xué)生進行創(chuàng)作。

例如，在進行“Our dreams”這一單元的教學(xué)時，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)生心懷夢想，并讓學(xué)生為夢想而努力。同時在學(xué)生閱讀完課文以及關(guān)于夢想的其他文章時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語習(xí)作，寫下自己的夢想。在學(xué)生進行創(chuàng)作時，教師不僅可以對學(xué)生的英文作文進行表揚，還可以對學(xué)生的夢想進行鼓勵，并對學(xué)生的創(chuàng)新觀點與其他學(xué)生進行分享，通過多表揚的方式增強學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作的熱情。

綜上所述，本文對“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法的內(nèi)涵以及優(yōu)勢進行了闡述，并從上述三個方面對如何在英語閱讀課中實踐“讀悟創(chuàng)”進行了探究。希望通過本文可以有助于“讀悟創(chuàng)”教學(xué)模式的落實，促進學(xué)生全面的發(fā)展。

篇8

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)作文；有效性教學(xué)； “任務(wù)驅(qū)動”法；寫作水平；

一、小學(xué)生寫作的問題

對于小學(xué)生而言，尤其對于低年級的學(xué)生開始學(xué)習(xí)作文寫作時，由于缺少必要的文化知識儲備，對寫作技巧也比較陌生，沒有作文創(chuàng)造的基礎(chǔ)，往往在作文創(chuàng)作中發(fā)生許多問題。對此，筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，分析小學(xué)生寫作存在如下幾方面的問題：

（一）寫法、選材不突出

記述文是小學(xué)生作文最常寫的一種文體，但在實際寫作過程中，小學(xué)生在寫作環(huán)節(jié)上，大多集中于人物活動、事件經(jīng)過的敘述，缺少必要的細節(jié)描寫，對于人物的心理描寫更難以顯現(xiàn)出來。分析以上原因，小學(xué)生的生活閱歷少、創(chuàng)作時間短，不可能明晰人間冷暖，也不可能將其應(yīng)用于作文創(chuàng)造中。[1]

在選材上，小學(xué)生的作文雷同現(xiàn)象非常多。分析這一因素，主要有三點原因：一是學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力，沒有比較好的創(chuàng)新；二是學(xué)生的生活經(jīng)歷大多差不多，在教師有意或無意引導(dǎo)下，基本上會想到同一題材上；三是市面上流通的小學(xué)生作文輔導(dǎo)教材雷同化，據(jù)筆者調(diào)查，許多學(xué)生在回家創(chuàng)作作文時，利用作文輔導(dǎo)教材，大段抄襲，不加思考，不描寫自己的真實生活。[2]尤其隨著年級的增高，繁重的學(xué)習(xí)壓力促使學(xué)生接觸社會的機會更少，對社會幾乎陌生，無法從中發(fā)掘材料。

（二）語言表達能力差

小學(xué)生作文創(chuàng)造最欠缺的就是語言組織能力。雖然我國自古以文章立國，但是文字創(chuàng)作絕不是每一個都能夠完全掌握的一門技藝，他需要長期不斷的訓(xùn)練，并發(fā)掘內(nèi)心、深刻及有意義的事務(wù)，才能夠受到外界的稱贊。但是我國長期的應(yīng)試教育，使得學(xué)生的語言表達能力非常大，尤其理科學(xué)生，語文成績差是一個極為普遍的現(xiàn)象。對于這一點，應(yīng)試教育是最大的影響因素，學(xué)?？际裁?，學(xué)生就學(xué)什么，這就造成學(xué)生無法學(xué)到真正有意義的知識，也造成學(xué)生容易荒廢多年的學(xué)習(xí)成果。[3]

二、運用“任務(wù)驅(qū)動”法提高課堂有效性教學(xué)

“任務(wù)驅(qū)動”是新型的教學(xué)模式，在教學(xué)實踐中，依照該種方法，由語文教師帶著“任務(wù)”構(gòu)建完美的教學(xué)模式，這樣小學(xué)生就能夠在學(xué)習(xí)作文中帶著一個任務(wù)去探索學(xué)習(xí)作文的方法。在這一環(huán)節(jié)中，小學(xué)生不僅是一個學(xué)習(xí)的主體，還成為作文寫作的實際評判者，極大地激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，擴大小學(xué)生語文知識面，這對培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)和實踐能力有非常大的幫助?！叭蝿?wù)驅(qū)動”是一個過程教學(xué)，有幾個既定的步驟，具體包括：情景的創(chuàng)設(shè)、確定任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)、任務(wù)的完成。

（一）情景的創(chuàng)設(shè)

在小學(xué)作文教學(xué)中，語文課本是最基本的教學(xué)材料，對此，語文教師應(yīng)當開動自己的大腦，語文課本中有許多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的課文，例如清明節(jié)，這既是文章教材，也是生活中每年必須度過的一個傳統(tǒng)節(jié)日。對此，語文教師應(yīng)當充分依據(jù)清明節(jié)的文化內(nèi)涵結(jié)合實際情形，為其創(chuàng)設(shè)一個與知識點緊密結(jié)合的故事，讓每一個小學(xué)生都參與進來，班上的每一個小學(xué)生在應(yīng)用自己的文化知識，具體策劃一個有關(guān)中秋節(jié)的活動，由學(xué)生組織這一活動，同時在教師的指導(dǎo)下，開展情景教學(xué)。

（二）確定任務(wù)

在確定任務(wù)這一環(huán)，能夠切實有效地分析出小學(xué)生學(xué)習(xí)作文是主動還是被動。對于“任務(wù)”要明確這幾點：一是綜合性，在這一階段，小學(xué)語文教師要勤于備課，在繁雜的資料中，結(jié)合英語教學(xué)大綱、目標，提出小學(xué)語文中的重點、難點，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力的情況，并將以后要學(xué)的知識點綜合起來，新舊知識搭配，來為學(xué)生設(shè)問；二是針對、實踐性強，“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)方法，就是要讓學(xué)生在明確一個任務(wù)后，能夠經(jīng)過實踐找出答案，這就需要教師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生實踐的能力，設(shè)計一個有針對性、實踐性強的任務(wù)。[4]在此基礎(chǔ)上，透過各種有針對性的任務(wù)提出，要充分吻合小學(xué)生的認知規(guī)律，正確引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識以及利用知識。

（三）執(zhí)行任務(wù)

在完成以上兩個階段后，任務(wù)的執(zhí)行就是實踐過程。任務(wù)的執(zhí)行對于教師來講就是一個監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的過程，對于學(xué)生來講，這正是學(xué)生獨立或協(xié)作完成一個作文作品的實踐。[5]在這一過程中，我們應(yīng)當明確小學(xué)生文化知識儲備，寫作技能的掌握等因素，所以在接受任務(wù)之前，教師需要指導(dǎo)小學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動的方法，以此減少這些技術(shù)性的因素差距。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括兩方面：一是寫作技能的訓(xùn)練，在培訓(xùn)過程中，需要結(jié)合實際的情形，訓(xùn)練他們的寫作技能。二是進行相關(guān)文化知識、背景上的教學(xué)，這是一個自學(xué)的過程，應(yīng)當指導(dǎo)學(xué)生自己查閱相關(guān)的背景資料，并將其運用于任務(wù)成果中。

（四）任務(wù)的完成

這是成果收獲階段，這之前的環(huán)節(jié)中，小學(xué)生在通過自己的努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)、教師及家長的交流和討論，小學(xué)生勢必會在作文創(chuàng)作內(nèi)容、方法等方面上形成自己的特點。對此，教師應(yīng)當為其構(gòu)建一個公平、合理的交流平臺，制定多元化的評價機制，充分將學(xué)生的獨立思考的成果納入評價的機制，積極鼓勵學(xué)生將這些觀念進行理性的爭鋒，最好透過辯論形式加深小學(xué)生對作文創(chuàng)造的認識。教師在這一環(huán)節(jié)上，應(yīng)當充分把握整個課堂的節(jié)奏，仔細觀察每一個學(xué)生的任務(wù)失誤之處，為其提供幫助。通過這些環(huán)節(jié)的進行，以此加強任務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、信息輸出的效果，培養(yǎng)小學(xué)生運用作文語言、創(chuàng)造能力。

參考文獻：

[1] 湯建英；打開過程 著力指導(dǎo)――小學(xué)作文教學(xué)過程化指導(dǎo)初探[J]. 作文教學(xué)研究. 2009（02）

[2] 陸平，夏惠賢；中小學(xué)跨學(xué)科寫作教學(xué)的新探索――美國“RAFT”寫作教學(xué)模式[J]. 上海教育科研. 2009（02）

[3]郭小榮；淺談如何培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生作文能力[A]. 中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集（內(nèi)蒙古卷）[C]. 2013

[4] 管琴燕；在情感之海中投入“石子”――淺談小學(xué)作文教學(xué)中的情感培養(yǎng)與激發(fā)[A]. 中國當代教育理論文獻――第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C]. 2007

[5] 蘭雪芬；感悟?qū)懽鬟^程 建立寫作自信――漸進式寫作教學(xué)的思考與實踐[A]. 中國新時期思想理論寶庫――第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C]. 2007

姓名：李云

篇9

弘揚、傳播和交流中華民族燦爛文明、實現(xiàn)全球化大趨勢下文化的互補與融合，中國文化的英語表達無疑是博大精深的中國文化在新時揮其應(yīng)有作用的必經(jīng)途徑，因此在英語教學(xué)中應(yīng)引入和加強中國傳統(tǒng)文化教育是時代的需求。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；中國文化；滲透

一、在小學(xué)英語教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的重要性

多年來，我國的英語教學(xué)在教材內(nèi)容選擇上一度忽視對現(xiàn)代的實用性內(nèi)容和中國傳統(tǒng)文化的傳遞和滲透。這種外語教學(xué)中的“中國本土文化失語”現(xiàn)象已經(jīng)引起英語教育專家和社會工作者的廣泛關(guān)注和高度重視。因此，中國傳統(tǒng)文化的英語表達的教學(xué)，應(yīng)成為我國教育各階段英語教學(xué)共同擔(dān)負的重要任務(wù)，而基礎(chǔ)教育小學(xué)階段的英語教學(xué)無疑起著重要的奠基作用。筆者在小學(xué)三年級英語教學(xué)中，嘗試進行了中國傳統(tǒng)文化英語表達的教授，有機滲透本土傳統(tǒng)文化，補充中國元素的教學(xué)。

二、有機滲透中國傳統(tǒng)文化教育的嘗試

（一）課前小點盡享。一節(jié)英語課僅有短短的40分鐘。雖然日常的英語教學(xué)任務(wù)比較繁重，但教師應(yīng)有效利用和緊緊抓住課堂的每一秒鐘，特別是課前伊始的預(yù)備兩分鐘。往常的這段時間，按慣例是齊誦平日所學(xué)的兒歌。低年級兒歌較多，經(jīng)常更新還能起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。但進入三年級以來，由于教材中兒歌數(shù)量明顯減少，再加之孩子們年齡特征的變化，每天單調(diào)的兒歌誦讀已經(jīng)漸漸成為機械的重復(fù)，幾乎沒有達到應(yīng)有的熱身作用，反而浪費了寶貴的兩分鐘時間，起著反作用。經(jīng)過一番思索，為更有效利用這段時間，我設(shè)計了如下教學(xué)內(nèi)容，稱之為“課前小點”，以激活學(xué)生的思維，使英語學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。 一是旅游景點開心數(shù)：假期前后，我總是由假期的旅游引入對中國著名名勝古跡和旅游景點的介紹。由于貼近自己的生活實踐，學(xué)生總會很容易記住自己感興趣的地址名稱。如五一假期回來，一名孩子向大家匯報說，自己去了榜羅會議紀念館，并和一位老外用英語進行會話。用英語來向游客介紹榜羅會議而感到很自豪。二是傳統(tǒng)小吃香課堂：假期旅游時我們會品嘗各地富有地方特色的風(fēng)味小吃。即使是在平時的日常生活中，我們的中餐也是豐富多彩，頗有情趣。師生間的問答讓我們的課堂芳香四溢，孩子們沉浸在這樣一種充盈著中華食文化氣息的氛圍中，英語學(xué)習(xí)的欲望也被充分激發(fā)了起來。

（二）課中文化飽餐。一是立足教材，滲透熏染――課堂是教學(xué)的主陣地。滲透傳統(tǒng)文化教育并非完全拋開兒童正在學(xué)習(xí)的英語知識體系，獨立進行中國本土文化英語表述的教學(xué)，而是要仔細分析和研究現(xiàn)行的教材，結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容適當滲透中國的傳統(tǒng)文化，讓兒童在英語語言和英語文化習(xí)得的過程中，同時收獲中國本土的傳統(tǒng)文化知識，受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。課堂中學(xué)生對此部分的補充內(nèi)容很感興趣，兒歌念得朗朗上口。在大聲的朗讀吟唱中，學(xué)生的內(nèi)心由衷地感受到幸運和自豪。二是節(jié)日薈萃，傳承民族精神――中華文明源遠流長，我們的傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力獨特。大致數(shù)來，一年中在中國人心目中占比較重要位置的節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)、臘八節(jié)等。特別是實行了新的休假制度，更體現(xiàn)出我們對傳統(tǒng)文化的重視和親近。上半年，我們經(jīng)歷的節(jié)日有元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)。利用一兩節(jié)英語課外閱讀課，我?guī)е⒆觽冎攸c了解了清明節(jié)和端午節(jié)。三是時政契機，滲透德育――2008年5?12四川省汶川縣地震牽動著全國人民的心！這是一次很好的體現(xiàn)中國人民眾志成城、全力賑災(zāi)的思想教育的機會。中午學(xué)校大隊部在校園廣播中向全體少先隊員發(fā)出了捐款濟災(zāi)的倡議。各個班級遂將“明天為地震災(zāi)區(qū)捐款”寫進了回家作業(yè)。我于是馬上制作了多媒體課件向小朋友們進行了一次災(zāi)情概況介紹，讓孩子們銘記于心。

篇10

自古皆貴中華，中國文化歷史悠長，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也在我們身邊，并且被我們完好的傳承下來。下面給大家分享一些關(guān)于高三議論文傳統(tǒng)文化作文，希望對大家有所幫助。

高三議論文傳統(tǒng)文化1靜悄悄的新年像極了一個普通的周末。

昔日的年畫、鞭炮和祭祖活動了無影蹤，中國人最傳統(tǒng)的新年文化似乎已逐漸被一次年夜飯、一臺春晚和幾條拜年的短信所取代。然而，安靜的新年只是中國傳統(tǒng)文化流失的一個表現(xiàn)。當韓國的端午祭申遺成功，當我們內(nèi)蒙古族的馬頭琴成為蒙古國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當成影戲成了印度尼西亞的“傳統(tǒng)”，當埃及和韓國在爭奪中國造紙術(shù)的發(fā)明權(quán)時，每一個中國人都應(yīng)當在情人節(jié)的玫瑰和圣誕節(jié)的鈴聲中覺醒。我們應(yīng)當重新回顧中國博大精深的傳統(tǒng)文化。那昔日的輝煌為什么如此輕易的被我們遺忘?那些正在一日日流失的中國傳統(tǒng)文化的出路究竟在何方?

中華的文化有深厚的歷史背景，那是幾千年來的沉淀和積聚，每一次的民俗民風(fēng)都有著其最獨特的傳說和文化背景，每一個節(jié)目都有上古的史載和存在流傳的價值。西方簡明快捷的文化似乎更易被接受，但中國文化的橫深和縱深是不容許被遺忘和取代的。在經(jīng)濟平穩(wěn)快速增長的時代背景之下，每一個中國人，每一個華夏兒女都有責(zé)任深思中國傳統(tǒng)文化得以保存并流傳的方法。在某種意義上，那是中華民族得以穩(wěn)站世界民族之林的出路，那是一個以禮治國的民族得以豐富和充實的出路。

雖然那瑰寶仍以痛心的速度流失著，但我們還是看到關(guān)注的目光正移向它們。

舉世矚目的奧運會開幕式便是的例證，在那次盛會上，我們看到了千人擊缶的恢宏場面，我們聽到了“有朋自遠方來，不亦樂乎”的古誦，我們被昆曲的悠揚感動，我們被活字印刷術(shù)的精妙而懾服。張藝謀傾盡心血向世界展示了一個文化悠遠的東方古國，也向每一個中華兒女訴說了傳統(tǒng)文化的價值和珍貴。

當越來越多的省份開始把民俗民風(fēng)申入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當新年的鐘聲敲響時我們又可以聽到喜慶的鞭炮聲和飛舞的秧歌彩帶時，當在傳統(tǒng)節(jié)日里我們都有機會去重溫過去的習(xí)俗時，我們有理由相信，中國傳統(tǒng)文化的出路不再是個讓人永遠擔(dān)憂的問題，中華兒女終會將每一個傳說每一處風(fēng)俗留給后人，手手相承。

我們看到中國傳統(tǒng)文化的出路通向光明。

那靜悄悄的新年，有了鞭炮的祝福，有了廟會的歡慶，有了昔日的味道。

高三議論文傳統(tǒng)文化2如今相對開放的國際環(huán)境，使得各種地域文化交匯融合，過各種洋節(jié)日的中國人也越來越多，這使得中國的傳統(tǒng)節(jié)日漸漸地不被重視?，F(xiàn)今保護中國傳統(tǒng)文化是我們每個人肩負著的使命。

中國的傳統(tǒng)和文明需要傳承。這些傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年來生存和發(fā)展的產(chǎn)物?，F(xiàn)在的中國人，未來的中國人，若是無法了解自己的祖先和民族的發(fā)展，輕視這些傳統(tǒng)和文明，那么這樣的中國人也就失去了屬于自己的特色。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日和中華民族數(shù)千年來形成的品性的緊密聯(lián)系，也使得中國的傳統(tǒng)節(jié)日不容被西化。中秋節(jié)寄托了游子對家的思念;端午節(jié)展現(xiàn)了耕作的勞動人民對豐收的喜悅;清明節(jié)表達了親人對逝去者的哀思;新年則體現(xiàn)了人民向往和平快樂生活的樸素愿望。這些節(jié)日背后所存在的意義，是任何一個洋節(jié)日無法替代的。

因此，越來越多的人開始提倡保護重視中國的傳統(tǒng)節(jié)日。清明，端午從原來沒有節(jié)假日變成了休假一天，電視媒體也日益加大了對中國傳統(tǒng)文化的宣傳，提高人們的了解和重視程度。

在這個受到外來文化強烈沖擊的21世紀，我們太多地關(guān)注于西方萬圣節(jié)的南瓜;情人節(jié)的玫瑰;圣誕節(jié)的白胡子老人。從而忽略了新年的“?！弊郑宋绲陌?，中秋的月餅，對于我們每一個中國人來說這都是一種本土文化的丟失，沒有了這些文化和傳統(tǒng)，我們也將丟失自己的信仰，失去自己的特色。

身處于現(xiàn)今社會的我們依然要懂得不崇洋媚外的道理。外國的傳統(tǒng)和特色往往不適合擁有古老歷史的中國。就像君主立憲制不適用于中國;刀叉無法成為中國人吃飯的主要工具;直接的說話方式無法改變中國人的婉轉(zhuǎn)一樣，洋節(jié)日也不應(yīng)該成為中國人的節(jié)日。

一個民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是歷史文化在千百年里長期積淀和凝聚之后又經(jīng)后人總結(jié)和實踐而成的，從種種節(jié)日風(fēng)俗里，后世的人們可以清晰地體驗到先民生活的歷史文化圖景。當承載著民族傳統(tǒng)文化的節(jié)日不再受重視，節(jié)日的文化內(nèi)涵漸漸被遺忘，中國“文明古國”的盛譽也將不復(fù)存在。

我們需要加強對傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳與弘揚，從自身做起，保護中國的傳統(tǒng)文化。

高三議論文傳統(tǒng)文化3傳統(tǒng)文化如同民族的靈魂，蘊含著不屈的希望與力量;傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的原動力，給人們勇攀高峰的斗志與毅力;傳統(tǒng)文化仿佛是一座溝通世界的橋梁，傳遞給世界溫暖與色彩。因此，我想說：讓我們共同守護我們的傳統(tǒng)文化吧!

最近名為“全世界最有影響力的前十二名文化大國”的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)揭曉。中國以擁有眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化位居第二名，這個好消息令大家歡欣不已。但當我們靜下心來與擁有眾多備受歡迎的現(xiàn)代文化的美國作比較時，我們的優(yōu)勢在于我們歷史悠久的傳統(tǒng)文化。然而在我們的傳統(tǒng)文化被很多外國朋友欣賞的時候，我們自身是否足夠重視它呢?如果我們不能很好地傳承傳統(tǒng)文化，這難道不是我們民族的悲哀嗎?

現(xiàn)實情況值得社會擔(dān)憂。如今很多國人特別是青少年朋友，他們對外來文化有高度的認同。于是我們不再對“哈韓”、“哈日”感到大驚小怪，不再對好萊塢影片感到陌生。其實，感受、學(xué)習(xí)外國文化的精華并沒有錯。但過分的關(guān)注與模仿必將導(dǎo)致對傳統(tǒng)文化的漠視?？梢哉f，外來文化已經(jīng)對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊。這種現(xiàn)狀值得我們關(guān)注。

令人欣慰的是，越來越多的人已經(jīng)懂得守護我們的傳統(tǒng)文化的重要性。例如作家馮驥才實地考察并用所寫文章表達了呼吁人們保護傳統(tǒng)文化的迫切心聲。他說：“民間藝術(shù)是民族情感與精神的載體之一，普查與記錄是為了見證與記載一種歷史精神?！笔前?。倘若我們失去了珍貴的傳統(tǒng)文化，我們的內(nèi)心會不會時常感受到一種不能訴說的苦衷呢?更讓我們感到欣慰的是政府的未雨綢繆。為了引導(dǎo)人們重視傳統(tǒng)文化，國家設(shè)立了清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日，守護傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。是的，我們不想再看到自己的傳統(tǒng)節(jié)日被別的國家搶先申請注冊的事情重演。為此，我們有責(zé)任、有義務(wù)守護我們的傳統(tǒng)文化。讓它在世界的舞臺上展現(xiàn)耀眼的光彩。

高三議論文傳統(tǒng)文化4“很有feeling!”“好歡型啊!”目前，像這樣將英文直接嵌入漢語，似乎已成為國人的一種習(xí)慣，而漢英夾雜再遇上網(wǎng)絡(luò)，就形成更為荒誕的語言風(fēng)格。因此，我們應(yīng)該凈化漢語，重視漢語發(fā)展，傳承中華文化。

語言不僅僅是交流工具，更是一個民族思維方式的載體，語言的純潔性事關(guān)一國的凝聚力及軟實力。我們最初是太想與國際接軌了，可過多地接“英語”的軌，卻并未搭上真正的“國際”班車，就像“邯鄲學(xué)步”的壽陵子，非但沒有學(xué)好，還忘了自己的本真。

文化是民族發(fā)展的命脈，是民族獨立的象征。國亡了，可以復(fù);文化消失了，這個民族就很難在世上立足。猶太民族在歷遭受了那么多的苦難，卻依然生生不息，就是因為他們一直捍衛(wèi)著自己的文化。而文明古國古巴比倫的消失，吉普賽民族的消亡，關(guān)鍵原因就是民族文化的喪失。

漢語表達英語化，漢字書寫錯字連篇，作為中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，漢語的沒落，已經(jīng)嚴重影響了國學(xué)的傳承。假如有一天，我們再不能感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的遼闊;假如有一天，我們再無法欣賞“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的雄渾;假如有一天，我們再不能理解“仁義禮智信”——那就叫做“數(shù)典忘祖”!

因此，重視漢語發(fā)展，傳承中華文化，勢在必行。

值得慶幸的是，越來越多的人認識到了這些，開始嘗試改變：“漢字聽寫”“高考加大語文權(quán)重”“學(xué)校開設(shè)國學(xué)課”，一時之間，在弘揚傳統(tǒng)文化的旗幟下，“國學(xué)熱”成為一道獨特的風(fēng)景，讓我們看到了傳統(tǒng)文化復(fù)興的希望。

但“熱”這個詞讓我又有些隱憂。因為“熱”就意味“一時”，意味“潮流”，意味“盲從”，而復(fù)興傳統(tǒng)文化是一個漫長的過程，不是辦幾所國學(xué)院、讀幾本經(jīng)典書籍就能做到的。中小學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)”成為時尚，30所學(xué)校引進臺灣國學(xué)教材，卻都未考慮是否適用。作為教育者，我們不能在“老路”上翻撿“寶貝”，到別人家借家具用，應(yīng)該放出眼光運用智慧，尋求一條適合我們自己的國學(xué)發(fā)展之路。

有人曾說，文化是國家發(fā)展的根系，根深才能葉茂。為這棵樹施肥澆水，是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們動腦、用心，幫助人們重溫經(jīng)典，擁抱中華傳統(tǒng)文化。

高三議論文傳統(tǒng)文化5中華，是一條金光閃閃的巨龍，她孕育了所有的炎黃子孫，而經(jīng)歷過千百年時間的洗禮后，又傳承給炎黃子孫許多精神上的文化!

愛國詩人陸游說“位卑未敢望憂國”。是啊，從古至今，有許多人，他們熱愛祖國，為祖國而奮斗。岳飛是一名抗金英雄，正是由他帶領(lǐng)的岳家軍，使金軍發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的哀嘆。而詩人文天祥面對元軍寧死不屈，以身殉國，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)，他的偉大精神將永垂不朽!

孝悌友愛，也是我們每個人都應(yīng)該做到的。孝順父母，尊敬長輩，更是一件首要的事。例如東漢時期的孝子黃香，他幫助父親料理家事，還在寒冷的夜晚用體溫溫暖父親冰冷的床。而黃香的孝行讓我在感動之余多了幾分敬佩。

當然，孝悌友愛很重要，尊師重教卻也不可缺少，老師教給我們知識，也幫我們養(yǎng)成使我們終身受益的好習(xí)慣。他很敬重他的老師徐特立，不僅請徐老吃飯，還送給徐老在當時很珍貴的呢子大衣和暖水瓶，給我留下了深刻的記憶!

從小，父母就教育我們講誠信，上學(xué)后，老師也要求我們誠實守信，不欺騙他人。一個人，如果沒有誠信，甚至無法在社會上立足!由此可見，誠信是多么重要!

“中國信義媽媽”李雪英，她打工7年為兒子還債75萬!有人說她傻，兒子欠的債務(wù)，母親沒必要承擔(dān)。她卻堅定地說：“怎么可以欠人家的債呢?咱一定要還!“李雪英四處找工作，一干就是7年，她最終還清了欠款。她的事跡一經(jīng)傳出，便感動和影響了無數(shù)人!

“外甥有理打得舅”講得是包公的故事，他便是明禮守法的典范，他斷案時務(wù)求公正，不畏強權(quán)，不徇私情，包拯的從舅仗勢霸占田產(chǎn)，不僅被包拯沒收了田產(chǎn)，還被包拯打了一頓。所以，我們要積極學(xué)習(xí)他剛正不阿，執(zhí)法嚴明的精神!

我們每個人也都應(yīng)該勤學(xué)勵志，歷史學(xué)家司馬光少時好學(xué)，他做了一個“警枕”，只要晚上讀書枕在“警枕”上一睡著，他就會馬上驚醒。還有西漢時的匡衡，鑿壁借光只為了讀書，那么微弱的燈光卻使匡衡讀得津津有味，我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎?