導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇鋼的琴電影，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

電影中的聲音發(fā)展過(guò)程，由最初的無(wú)聲到有聲，從最初的只是簡(jiǎn)單的聲音運(yùn)用，到現(xiàn)在的電影聲音已經(jīng)成為各種制作者表意創(chuàng)作的一種手段，也更加顯示出了聲音本身所具有的獨(dú)特魅力。電影音樂(lè)在電影聲音中是非常重要的一個(gè)分類，電影音樂(lè)指的是專門(mén)為影片原創(chuàng)的音樂(lè)作品或經(jīng)編排應(yīng)用于電影的現(xiàn)有音樂(lè)作品。在電影《鋼的琴》中，音樂(lè)功能的應(yīng)用發(fā)揮的淋漓盡致。

一、氣氛的確立

在電影等影視作品中，經(jīng)常會(huì)在一些特別特殊的場(chǎng)景中，出現(xiàn)設(shè)計(jì)好的電影音樂(lè)片段，完整渲染氣氛，塑造情景的作用。電影《鋼的琴》中，第二場(chǎng)戲是拍攝小樂(lè)隊(duì)為葬禮奏樂(lè)，0：01：23―0：02：35，小樂(lè)隊(duì)演奏的是俄羅斯的《三套車(chē)》，歌曲沉重的節(jié)奏很好地迎合了葬禮現(xiàn)場(chǎng)的痛苦、悲傷氣氛。

影片中的第7分鐘，音樂(lè)為此時(shí)確立一場(chǎng)溫馨懷舊的氣氛。純真可愛(ài)、浪漫甜蜜一對(duì)年輕人，喚起人們對(duì)青春年少時(shí)的美好回憶。簡(jiǎn)單的歌詞和上口的旋律，準(zhǔn)確的把握節(jié)奏和氣氛，從而在整體上增強(qiáng)了氣氛的感染力。

二、加強(qiáng)戲劇性效果

在0：03：01―0：04：11中，小樂(lè)隊(duì)演奏的是《步步高》，音樂(lè)歡快的節(jié)奏與葬禮現(xiàn)場(chǎng)形成對(duì)比，以一種黑色幽默的手法產(chǎn)生喜劇感，加強(qiáng)了戲劇性效果。

在影片0：22：01―0：22：38這一時(shí)間段中，胖頭與三個(gè)婦女打麻將，胖頭偷牌被發(fā)現(xiàn)，三個(gè)婦女追胖頭的戲中，背景音樂(lè)是《mann war das》，音樂(lè)歡快、輕松，追逐卻是緊張激烈，這種“反調(diào)”音樂(lè)緩解了氣氛，卻提升了對(duì)話的戲劇沖突效果，幽默而又諷刺。

片尾曲這首曲子顛覆了往常雨中哀傷的情景，取而代之的是歡快的場(chǎng)景，打破了人們思維的常規(guī)，使人們感受到音樂(lè)的另一番風(fēng)味。

三、創(chuàng)造一種地點(diǎn)感和時(shí)代感

很多時(shí)候，影視音樂(lè)是在觀眾一聽(tīng)到就可以馬上感受到濃郁的地域風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)的符號(hào)，而這一功能是最基本的一種功能。影片《鋼的琴》中，0：52：12―0：54：28，大伙在KTV唱歌，這是合唱的《懷念戰(zhàn)友》很顯然表現(xiàn)了KTV這個(gè)地點(diǎn)?！稇涯顟?zhàn)友》是較早的一首老歌，工人們懷念的“戰(zhàn)友”是那個(gè)工業(yè)文明的時(shí)代和那些工友，此時(shí)，音樂(lè)創(chuàng)造了90年代那個(gè)留戀集體主義和工業(yè)文明的時(shí)代。

四、揭示人物內(nèi)心

影視音樂(lè)在表達(dá)銀幕上無(wú)法直觀的內(nèi)心情緒上具有重要，具有著其他視聽(tīng)元素所不可比擬的貼近性。影片《鋼的琴》中，0：05：56―0：06：51，一段口琴音樂(lè)，開(kāi)始的節(jié)奏低沉，為后面程桂林內(nèi)心的揭示，做下鋪墊；后面陳桂林用諷刺的口氣向父親講述小菊時(shí)，口琴節(jié)奏變快，將陳桂林內(nèi)心的不服氣與諷刺表現(xiàn)出來(lái)。

五、塑造人物形象

音樂(lè)不僅僅可以表達(dá)某種情感，還可以為人物形象起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。在電影《鋼的琴》中，0：16：15―0：16：48，淑嫻和陳桂林在街上散步的時(shí)候唱的是《跟往事干杯》，陳桂林面臨孩子被帶走的困境，淑嫻唱歌開(kāi)導(dǎo)他，音樂(lè)將淑嫻熱烈的性格表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)，也塑造了一個(gè)敢愛(ài)敢恨、對(duì)愛(ài)不離不棄的形象。

六、評(píng)價(jià)場(chǎng)面

德國(guó)電影作曲家漢?艾斯勒曾說(shuō)“音樂(lè)像一個(gè)旁觀者對(duì)畫(huà)面進(jìn)行評(píng)論”。在影片《鋼的琴》中，1：26：37―1：27：06，背景音樂(lè)是《幸福拍手歌》，小元和同學(xué)在鑿冰，陳桂林在墻角抽煙，這里是反諷的場(chǎng)景，離婚對(duì)于小元，對(duì)于陳桂林都是不幸福的，《幸福拍手歌》是對(duì)幸福這一詞的反諷，起到了評(píng)價(jià)場(chǎng)面的作用，導(dǎo)演恰恰運(yùn)用影視音樂(lè)的這一功能，發(fā)表了自己的個(gè)人看法。

七、概括和暗示主題

電影《鋼的琴》中，0：57：04―0：59：34，大伙開(kāi)始“造鋼琴”這場(chǎng)戲中，背景音樂(lè)是《Skoro Dembel》（《遺失的暮色》），大致是一種對(duì)過(guò)去的挽歌，對(duì)將來(lái)的憧憬之意，廢棄的廠房和機(jī)械、曾經(jīng)的工人，都如同過(guò)去的工業(yè)文明，變?yōu)椤澳荷?，表達(dá)了工人們對(duì)老工業(yè)文明的挽歌，音樂(lè)同時(shí)也象征了人們的命運(yùn)。影片全長(zhǎng)1小時(shí)41分鐘，在57分鐘時(shí)，配樂(lè)《Skoro Dembel》是完美之意，57分鐘是影片的黃金分割點(diǎn)，影片中“買(mǎi)鋼琴”、“偷鋼琴”，到后來(lái)的“造鋼琴”才是，導(dǎo)演讓音樂(lè)出現(xiàn)在黃金分割點(diǎn)上的中，暗示了影片主題。

整部影片中，《Skoro Dembel》（《遺失的暮色》）可謂影片的主題曲，在0：43：45―0：44：45、0：57：04―0：57：43、0：58：20―0：59：28、1：15：20―1：27：40，四次出現(xiàn)，每次都是伴隨著工人們奮斗的場(chǎng)面，強(qiáng)烈又激進(jìn)的音樂(lè)節(jié)奏在影片的各個(gè)段落里出現(xiàn)，成為影片敘事表意的重要一部分，也更加獨(dú)立地表現(xiàn)主題。

篇2

[關(guān)鍵詞] 《海上鋼琴師》；鋼琴；電影音樂(lè)

電影配樂(lè)是電影創(chuàng)作的重要組成部分，能夠較好增強(qiáng)電影的完整性與連貫性。同時(shí)，電影配樂(lè)將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)元素完美融合，加上蒙太奇、長(zhǎng)焦鏡頭等多種電影拍攝手法的運(yùn)用，大大豐富了電影配樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)涵，凸顯音樂(lè)與電影藝術(shù)相得益彰、相互依存的關(guān)系。電影配樂(lè)的創(chuàng)作是以電影整體框架為基本前提，必須緊密?chē)@電影表現(xiàn)的主旨對(duì)氛圍進(jìn)行渲染和烘托。電影《海上鋼琴師》中，意大利籍配樂(lè)大師埃尼奧?莫里康內(nèi)為電影創(chuàng)作的電影配樂(lè)風(fēng)格深情優(yōu)雅，贏得了觀眾再次認(rèn)可。從影片審美效果的角度來(lái)看，影片《海上鋼琴師》與鋼琴音樂(lè)之間有著密不可分的關(guān)系，如果沒(méi)有鋼琴配樂(lè)和電影畫(huà)面的有機(jī)配合，就很可能會(huì)偏離電影的整體敘事基調(diào)，也就不能實(shí)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)電影劇情推動(dòng)的作用。從這個(gè)意義上講，《海上鋼琴師》就是一部以鋼琴音樂(lè)為靈魂的電影。

一、《海上鋼琴師》劇情簡(jiǎn)介

電影《海上鋼琴師》是由著名導(dǎo)演朱塞佩?托納托雷拍攝創(chuàng)作的。與他之前拍攝的《天堂電影院》《西西里的美麗傳說(shuō)》兩部電影不同的是，《海上鋼琴師》呈現(xiàn)給觀眾的是一部震撼人心的音樂(lè)盛典。在這部影片中，導(dǎo)演依然沿用了他擅長(zhǎng)的“回到”式敘事結(jié)構(gòu)，營(yíng)造了一個(gè)鋼琴曲的世界。影片中運(yùn)用的拍攝角度精妙，演員的表演精準(zhǔn)到位，在這個(gè)鋼琴曲的世界里，電影人物形象的塑造更加深入人心，也勾起了觀眾心中對(duì)人物命運(yùn)的情感共鳴。

《海上鋼琴師》的主角有一個(gè)奇特的名字――1900，他是一位人生經(jīng)歷富有傳奇色彩的海上鋼琴師。弗吉尼亞號(hào)輪船燒爐工丹尼無(wú)意間在上等艙發(fā)現(xiàn)了一個(gè)棄嬰，人們給這個(gè)嬰兒取名1900。等到1900幾歲時(shí)，丹尼因一次燒爐房的意外事故死亡了，小小的1900再次成為孤兒。自幼生長(zhǎng)在輪船上的1900，對(duì)音樂(lè)有著過(guò)人的天賦和無(wú)限的喜愛(ài)，他很快融入鋼琴的世界里，徜徉在鋼琴音樂(lè)的海洋中。長(zhǎng)期的船上生活讓他對(duì)陸地的一切產(chǎn)生了恐懼感，林立的高樓大廈和來(lái)來(lái)往往的人都讓他覺(jué)得十分陌生。他習(xí)慣和滿足于船上的生活，從外人來(lái)看，他的生活特殊而精彩。1900在船上偶遇一位讓他一見(jiàn)鐘情的少女，在愛(ài)情的強(qiáng)烈驅(qū)使下他嘗試改變自己走上陸地。當(dāng)他從長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯上一步步走下來(lái)時(shí)，看到外面的世界紛亂復(fù)雜，他覺(jué)得這樣的陸地生活不是自己想要的生活，他的愛(ài)情屬于廣袤的海洋。于是，他在階梯上緩緩脫下禮帽，優(yōu)雅地向陸地上的一切致敬后重新回到船上。只有在鋼琴音樂(lè)的世界里，1900才能感覺(jué)到安全感和愉悅感。弗吉尼亞號(hào)即將被炸毀時(shí)，朋友要帶他下船，但是他所有精神的寄托都在這艘航船上，最終他選擇與航船一起消失在大海上。1900用生命詮釋了對(duì)大海和鋼琴的熱愛(ài)。

二、鋼琴音樂(lè)在影片中的作用

（ 一）營(yíng)造背景氣氛

鋼琴有“樂(lè)器之王”的美譽(yù)，在影片《海上鋼琴師》中，鋼琴音樂(lè)起到了顯著的營(yíng)造背景氣氛的作用。整部影片中，多次出現(xiàn)了鋼琴音樂(lè)，其中一個(gè)片段表現(xiàn)了1900與爵士樂(lè)大師進(jìn)行鋼琴演奏比賽的場(chǎng)景。1900將自己的深厚情感融入鋼琴音樂(lè)中，演奏的樂(lè)曲舒緩中帶著急促、低沉中迸發(fā)出高亢，音域深厚、跌宕起伏。觀眾感受到了強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊，沉醉在1900的鋼琴曲中，似乎這是他的個(gè)人獨(dú)奏會(huì)而不再是一場(chǎng)比賽。如此優(yōu)美迷人的鋼琴演奏也讓1900忘卻了剛才爵士樂(lè)大師對(duì)自己的不屑與挑釁。此時(shí)的鋼琴音樂(lè)讓觀眾領(lǐng)悟到1900對(duì)鋼琴的純粹追求和堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)，理解為何1900不懼內(nèi)心孤獨(dú)堅(jiān)守船上生活的原因。因?yàn)橹挥性谶@里，他的世界才是美好的、純粹的，他所演奏的鋼琴音樂(lè)才是他的精神寄托。最終輪船被炸毀了，而1900的世界與精神寄托不復(fù)存在，他的生命也走到了盡頭。這樣的結(jié)局更好烘托了影片的主題，表現(xiàn)了鋼琴演奏的美學(xué)意義。

又比如，在一個(gè)風(fēng)雨大作的夜晚1900與他惟一的好友Max相遇。為了慶祝這次相遇，1900解開(kāi)固定鋼琴的琴栓讓鋼琴隨船身飄蕩，而他鎮(zhèn)定自若地演奏起一首首鋼琴曲，仿佛是坐在鋼琴上舞蹈。這個(gè)片段的鋼琴音樂(lè)營(yíng)造出富有藝術(shù)感的背景氛圍，表現(xiàn)了人物對(duì)自由與理想的追求。然而，該片段的色彩基調(diào)略微泛黃，如同老照片一樣呈現(xiàn)出古老的視覺(jué)效果，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)效果對(duì)比強(qiáng)烈，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)與追求的巨大反差。

（二）推動(dòng)劇情發(fā)展

電影配樂(lè)還具有較好的推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，特別是對(duì)于那些戲劇矛盾沖突集中、劇情轉(zhuǎn)折大的影片情節(jié)來(lái)說(shuō)，恰當(dāng)運(yùn)用電影配樂(lè)能夠使情節(jié)在與平緩中自然過(guò)渡，形成獨(dú)特的藝術(shù)節(jié)奏。試想一下，如果恐怖片、戰(zhàn)爭(zhēng)片和愛(ài)情片沒(méi)有了電影配樂(lè)對(duì)劇情的推動(dòng)，那就會(huì)使影片黯然失色。鋼琴音樂(lè)的藝術(shù)魅力集中在豐富的表現(xiàn)力，在電影中應(yīng)用鋼琴配樂(lè)更有利于故事劇情的推動(dòng)。例如影片《泰坦尼克號(hào)》中有一幕表現(xiàn)了杰克與羅絲站立船頭溫情相擁的浪漫場(chǎng)景。此時(shí)的音樂(lè)主旋律舒展而流暢，渲染了影片的場(chǎng)景氛圍，鋼琴的琴聲構(gòu)成了樂(lè)曲的一個(gè)部分，并未凸顯。當(dāng)船只遇險(xiǎn)時(shí)，音樂(lè)旋律驟然緊張激烈起來(lái)，鋼琴的琴聲富有節(jié)奏感，使觀眾感受到強(qiáng)烈的視聽(tīng)震撼。

在影片《海上鋼琴師》中，鋼琴音樂(lè)正是以其獨(dú)特的方式對(duì)劇情的發(fā)展起到了較好的推動(dòng)作用。在影片中，鋼琴音樂(lè)的出現(xiàn)形式既有單獨(dú)的音樂(lè)，又有與演奏者共同出現(xiàn)的形式，而每次音樂(lè)的響起都有主人公1900的身影。鋼琴音樂(lè)回響在空闊的輪船的上空，電影畫(huà)面或有正在傾情演奏的1900，或有其他的人或物。每次音樂(lè)的出現(xiàn)都對(duì)電影節(jié)奏和劇情起到了推動(dòng)的作用，這也是一部用鋼琴音樂(lè)進(jìn)行敘事的電影。

影片《海上鋼琴師》主人公的名叫1900，這個(gè)特別的數(shù)字不僅是一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始，也從他被遺棄暗示了人生的悲劇命運(yùn)。在影片中，弗吉尼亞號(hào)不再是一艘普通輪船，而更是一個(gè)純凈世界的象征，人們善良對(duì)世界充滿希望，即使有邪念也會(huì)被凈化。1900生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，造就了對(duì)世界純粹而美好的印象。實(shí)際上，這部影片正是要表達(dá)人性的轉(zhuǎn)變過(guò)程。弗吉尼亞號(hào)只是一個(gè)美好的幻想，但是主人公卻成為我們每個(gè)人對(duì)于美好事物追求的一個(gè)縮影。在陸地上是一個(gè)燈紅酒綠、紙醉金迷的世界，那樣的誘惑是常人難以抵御的。劇中的主人公卻一直牢牢堅(jiān)守著自己內(nèi)心深處的底線。即便他也想過(guò)要隨波逐流，放棄自己心中的那份堅(jiān)持。但是理智堅(jiān)持下來(lái)，主人公與自己的理想世界隨同弗吉尼亞號(hào)一同爆炸而消亡。讓世人能夠知道的僅有這首鋼琴曲。該片通過(guò)鋼琴音樂(lè)來(lái)推動(dòng)劇情的發(fā)展與深化同時(shí)將劇情所要表達(dá)的感情升華。同時(shí)也是在鋼琴曲中完結(jié)本片。

（三）抒發(fā)人物情感

音樂(lè)可以發(fā)揮抒發(fā)人物內(nèi)在情感的作用，因此鋼琴也就具有表達(dá)情感的作用?？墒且?yàn)殇撉僖魳?lè)的類型受到諸多的限制。例如，出于影片中的各種情節(jié)發(fā)展需要和畫(huà)面的影響，在相應(yīng)的場(chǎng)合需要有對(duì)應(yīng)的音樂(lè)來(lái)對(duì)氣氛進(jìn)行烘托。在極為驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)景中應(yīng)配以節(jié)奏緊湊的音樂(lè)；在表達(dá)愛(ài)意的花前月下場(chǎng)景中就需要使用柔緩浪漫的音樂(lè)；在恐怖驚悚的場(chǎng)景中就使用或高或低的音樂(lè)來(lái)烘托。不論電影場(chǎng)景的如何變化，但都無(wú)法離開(kāi)鋼琴音樂(lè)配合，其主要目的就是借助于鋼琴音樂(lè)來(lái)表達(dá)人物的內(nèi)在情感以及烘托氣氛。

影片中的鋼琴音樂(lè)并不是抽象的存在，而是非常具體的形象的存在，是為了影片而存在。鋼琴音樂(lè)抒發(fā)人物的內(nèi)在情感是按照影片的不同類型并以各種完全不同的形式來(lái)表達(dá)給觀眾。鋼琴的音樂(lè)聲如同山中的潺潺溪水，田野中的悠悠鳥(niǎo)鳴，彈奏者內(nèi)在情感借助于彈奏時(shí)的用力程度來(lái)表達(dá)，這樣也就構(gòu)建出了風(fēng)格迥異的鋼琴音樂(lè)，從而傳達(dá)出了演奏者內(nèi)心深處的情感，讓觀眾猶如身臨其境之感。

弗吉尼號(hào)船是1900所幻想美好烏托邦，在這個(gè)美好的世界中沒(méi)有世間的紛紛擾擾，更沒(méi)有現(xiàn)實(shí)世界中那些丑陋的事物。鋼琴是他對(duì)外界情感表達(dá)的工具。影片中的主人公一直不愿意離開(kāi)船的原因就是對(duì)于陸地上的世界各種丑惡的事物無(wú)法接受，主人公性格的懦弱令其無(wú)法去面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界丑惡的一面，因?yàn)橐坏┨ど详懙氐氖澜缙鋬?nèi)心的所有美好幻想會(huì)支離破碎。所以主人公只有放棄踏上陸地世界的想法而情愿生活在自己幻想的美好世界之中，讓自己的心靈能夠保持僅有的純凈與安寧。

所有的影片都是追求可以將最為美好的那一面展現(xiàn)給觀眾，讓觀眾自己去思考，去主動(dòng)追尋心靈的純凈。該片的導(dǎo)演將主人公塑造成一個(gè)僅有的個(gè)例，一個(gè)在社會(huì)蕓蕓眾生中的孤獨(dú)者，而影片的結(jié)局卻令觀眾感傷不已?，F(xiàn)在影片普遍愿意采用鋼琴音樂(lè)來(lái)作為影片音樂(lè)中最為主要的部分。既能夠讓影片的音樂(lè)效果達(dá)到最佳，同時(shí)亦可讓片中氛圍得以良好的烘托，讓影片的內(nèi)在表現(xiàn)更加鮮明與直觀。而《海上鋼琴師》就可以稱為此中的經(jīng)典與代表。

三、結(jié) 語(yǔ)

本片配樂(lè)創(chuàng)作者埃尼奧?莫里康內(nèi)在電影音樂(lè)創(chuàng)作中的大師級(jí)地位已經(jīng)確立，多部作品被業(yè)內(nèi)人士所認(rèn)同。為了獎(jiǎng)勵(lì)他為電影配樂(lè)作出的貢獻(xiàn)，奧斯卡頒給他終身成就獎(jiǎng)。影片《海上鋼琴師》中的鋼琴配樂(lè)又一次彰顯了莫里康內(nèi)對(duì)電影音樂(lè)的把握能力，不僅可以使古典鋼琴音樂(lè)煥發(fā)色彩，引起觀眾內(nèi)心深處情感共鳴，還能夠?qū)⑼ㄋ滓魳?lè)注入新鮮的活力，令人產(chǎn)生耳目一新之感。而且通過(guò)自己的藝術(shù)再加工將原本平淡無(wú)奇的音樂(lè)素材變成全新的音樂(lè)創(chuàng)意，讓觀眾有了全新的感受。

正如《海上鋼琴師》中的1900一樣，電影藝術(shù)也離不開(kāi)音樂(lè)。音樂(lè)的作用主要表現(xiàn)在營(yíng)造背景氣氛、推動(dòng)劇情發(fā)展和抒發(fā)人物情感上。《海上鋼琴師》充分結(jié)合音樂(lè)與電影藝術(shù)，同時(shí)，影片的配樂(lè)以及畫(huà)面和劇情能夠?qū)崿F(xiàn)完全融合，顯得渾然一體。通過(guò)運(yùn)用故事中鋼琴音樂(lè)表現(xiàn)力和造型感，影片成功塑造出一個(gè)生活在鋼琴音樂(lè)世界中的悲情海上鋼琴師形象，給觀眾留下了深刻的印象。這樣就更加突出了本片的藝術(shù)感染效果。劇中主人公1900的故事富有唯美主義的色彩，其內(nèi)心深處的理想主義是完美無(wú)缺的，借此來(lái)反映出社會(huì)充滿了世俗的物質(zhì)欲，說(shuō)明了人們內(nèi)心世界的荒蕪以及對(duì)于美好的向往。

然而，每個(gè)故事不一定非要加上配樂(lè)，但對(duì)于本片來(lái)說(shuō)，鋼琴音樂(lè)卻是扮演了敘述者和情感者的角色，音樂(lè)本身就是電影的表現(xiàn)內(nèi)容，同時(shí)不再拘泥于單獨(dú)配樂(lè)的形式，大大豐富了電影的藝術(shù)內(nèi)涵。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 張陽(yáng).鋼琴音樂(lè)在影視作品中的靈性呈現(xiàn)――以《海上鋼琴師》《鋼琴課》等為例[J].小說(shuō)評(píng)論，2011（Z2）.

[2] 胡玉明.音樂(lè)殿堂里有沒(méi)有上帝？――《海上鋼琴師》解讀[J].世界文學(xué)評(píng)論，2010（01）.

篇3

[關(guān)鍵詞]電影音樂(lè)；電影主題；《海上鋼琴師》；鋼琴音樂(lè)；主題

音樂(lè)作為一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，在電影藝術(shù)中能夠展現(xiàn)出獨(dú)特的審美情趣與感官上的美感。電影作為一種綜合藝術(shù)，展現(xiàn)給觀眾聲畫(huà)藝術(shù)的結(jié)合，而電影中的音樂(lè)能夠用不同的節(jié)奏、音律、聲調(diào)等變化來(lái)展現(xiàn)出電影情節(jié)與人物情感的變化，讓電影增加多元化的趣味與魅力，所以音樂(lè)藝術(shù)在電影發(fā)展過(guò)程中被創(chuàng)作者們認(rèn)為是電影藝術(shù)的重要組成部分。1998年，意大利著名導(dǎo)演托納托雷創(chuàng)作了對(duì)他影響最大的電影《海上鋼琴師》，電影用大量的鋼琴音樂(lè)來(lái)敘述1900的一生，作為一部以鋼琴為主題的電影，創(chuàng)作這部電影中音樂(lè)的是意大利著名的作曲家莫里康，他創(chuàng)作的電影中的鋼琴音樂(lè)獲得了第五十七屆金球獎(jiǎng)最佳電影配樂(lè)的獎(jiǎng)項(xiàng)。由于這部電影給觀眾帶來(lái)思想的啟迪，因此深受全球觀眾的喜愛(ài)，而電影中的鋼琴音樂(lè)也為這部舉世聞名的電影增色不少。

一、電影《海上鋼琴師》創(chuàng)作背景及劇情概述

電影《海上鋼琴師》又被我國(guó)翻譯成《傳奇的1900》，是意大利著名導(dǎo)演托納托雷在1998年創(chuàng)作的電影作品，而擔(dān)任這部電影音樂(lè)創(chuàng)作人的意大利當(dāng)時(shí)著名的作曲大師莫里康，在創(chuàng)作電影《海上鋼琴師》之前，兩人已經(jīng)密切配合創(chuàng)作電影《天堂影院》與《命運(yùn)之力》，并且獲得了廣泛的好評(píng)，這兩部電影的配樂(lè)也具有深厚的內(nèi)涵?！霸陔娪啊逗Ｉ箱撉賻煛分?，兩位天才的創(chuàng)作者又一次密切合作，為全球觀眾獻(xiàn)上了電影界的傳奇作品，讓意大利電影史上的藝術(shù)三部曲完美呈現(xiàn)給觀眾們。”《海上鋼琴師》中，莫里康以鋼琴音樂(lè)為主并且配合管弦樂(lè)來(lái)創(chuàng)作出眾多音色優(yōu)美的樂(lè)章，讓觀眾在電影中流連忘返。

電影采取了倒敘的方式，講述了一個(gè)天才鋼琴師的故事。在1900年，倫敦青年小號(hào)演奏家麥克斯為了解決自己的生計(jì)問(wèn)題，將自己喜愛(ài)的小號(hào)賣(mài)給了一家樂(lè)器店，但是在臨走之前，他請(qǐng)求老板讓自己演奏最后一次心愛(ài)的小號(hào)。而隨著他演奏小號(hào)的聲音，故事也就隨之開(kāi)始了。在一艘行駛于歐洲與美洲之間的輪船Virginian上，有一個(gè)嬰兒被遺棄在船艙，輪船上的鍋爐工丹尼發(fā)現(xiàn)并收留了嬰兒。為了紀(jì)念在新世紀(jì)的第一天撿到了這個(gè)孩子，丹尼給他起名為1900，而隨著1900慢慢長(zhǎng)大，人們發(fā)現(xiàn)了他過(guò)人的鋼琴天賦，并且成為這艘輪船樂(lè)隊(duì)的鋼琴師，許多人聽(tīng)過(guò)1900演奏鋼琴，都被他投入的演奏而感動(dòng)。當(dāng)時(shí)爵士樂(lè)始祖杰尼自認(rèn)為鋼琴天賦無(wú)人能敵，當(dāng)他無(wú)意中知道1900演奏鋼琴的過(guò)人技藝后，專門(mén)去這艘輪船上找到1900來(lái)挑戰(zhàn)，最終敗給了1900，1900也因此被更多人知道。但是所有傳奇的事情都發(fā)生在輪船上，1900始終不肯下船去陸地上生活，一直在某天他給一家音樂(lè)公司錄唱片的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)氣質(zhì)典雅的女孩，1900對(duì)這個(gè)女孩產(chǎn)生了莫名的情愫，因此他演奏了一首溫婉抒情的曲子。但是當(dāng)輪船靠岸了，1900卻并沒(méi)有和這個(gè)陌生的女孩走下船，一直到許多年之后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，麥克斯發(fā)現(xiàn)了Virginian號(hào)馬上就要被炸掉，他認(rèn)為1900一定就在船上，因此瘋狂在船上找尋1900的身影，終于在船艙的角落發(fā)現(xiàn)了1900。然而1900并沒(méi)有走下船，麥克斯?jié)M懷悲傷離去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著Virginian號(hào)與1900一起被炸得粉碎。

在電影中，1900是一個(gè)被父母遺棄的孤兒，并且也是具有天賦的鋼琴家，他的雙眸就像海洋一樣蔚藍(lán)，能夠看到事物背后深藏的節(jié)奏，不管看到什么事物，1900都能夠即興地演奏出美妙的樂(lè)曲。在電影中，1900曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“雖然鋼琴只有88個(gè)鍵，但是通過(guò)它能夠演奏出無(wú)窮無(wú)盡的音樂(lè)?！本拖?900說(shuō)過(guò)的，他可以借助鋼琴發(fā)現(xiàn)自己生活的樂(lè)趣與真諦，并且賜予了鋼琴魔法。當(dāng)狂風(fēng)驟雨來(lái)臨的時(shí)候，1900依然陶醉在自己的鋼琴演奏中，他可以乘著美妙的音符自由翱翔在船艙的大廳中。當(dāng)杰尼想用自己熟練的爵士音樂(lè)來(lái)打敗1900，但是在最后卻失敗而返，這種所謂的自由只會(huì)被1900擊敗在高尚的音樂(lè)世界中。

二、電影《海上鋼琴師》的鋼琴音樂(lè)運(yùn)用研究

（一）深化電影主題

許多電影音樂(lè)能夠受到觀眾們的認(rèn)可，是由于電影音樂(lè)比電影的流傳性更廣，更加容易受到觀眾的喜愛(ài)。并且電影中的音樂(lè)比電影更容易傳播，影響范圍更廣。為了能夠讓觀眾更容易接受電影，讓電影角色更容易被觀眾所記住，所以創(chuàng)作者會(huì)使用各種手段來(lái)添加到電影中，例如給角色的語(yǔ)言增添特色，許多人物說(shuō)話都會(huì)有口頭禪，在舉止行為方面有固定的動(dòng)作，在形象上有特殊的著裝風(fēng)格等，而電影中的音樂(lè)也具有這樣的重要作用。尤其對(duì)于電影中的一些特殊的人物，就需要特殊的手段，由于大海是沉默的，鋼琴是沒(méi)有生命的，而1900內(nèi)心是孤獨(dú)的。對(duì)于電影主人公1900來(lái)說(shuō)，他并不擅長(zhǎng)與人交流，甚至有些時(shí)候不知道該和人們說(shuō)些什么，這樣創(chuàng)作者經(jīng)常運(yùn)用的手法、語(yǔ)言等就難以在這部電影中使用，鋼琴音樂(lè)就成了1900內(nèi)心的獨(dú)白，可以說(shuō)鋼琴音樂(lè)就是1900的心聲，并且也是超過(guò)任何語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)出他的想法的最好形式。鋼琴音樂(lè)替代了電影中常用的形式，我們經(jīng)?？梢钥吹皆陔娪爸?900望著窗外的大海而發(fā)呆，一邊彈著鋼琴，這時(shí)候他彈奏的音樂(lè)就是他的想法。當(dāng)1900看到身旁形形的人們，他會(huì)一邊猜測(cè)著，一邊用敲著鍵盤(pán)的手來(lái)彈奏不同的節(jié)奏去描繪人們的不同形象。我們可以在電影中看到這個(gè)片段：1900一直彈奏著鋼琴，想念著錄音時(shí)候遇到的心儀的女孩，然后即興彈奏出那段優(yōu)美的旋律，抒發(fā)了自己內(nèi)心的想念。而觀眾通過(guò)觀看電影內(nèi)容，能夠?qū)﹄娪爸袖撉僖魳?lè)有了深入的認(rèn)識(shí)與理解。

（二）刻畫(huà)電影角色性格與形象

不同的環(huán)境造就了不同的人生，鋼琴家1900從出生就在海洋，因此大海與鋼琴就是1900生活的全部。在他生活的時(shí)期的主流音樂(lè)就是爵士音樂(lè)，因此他彈奏的音樂(lè)受到爵士音樂(lè)的巨大影響，并且1900內(nèi)心孤獨(dú)，不受拘束，所以他彈奏的音樂(lè)作品也和他有一樣的自我的風(fēng)格特征，深深地烙上屬于1900專屬的烙印。

《海上鋼琴師》中有這樣一個(gè)片段：在深夜，Virginian號(hào)的大廳中出現(xiàn)了優(yōu)美的鋼琴音樂(lè)，并且吸引了人們，人們都開(kāi)始猜測(cè)到底是誰(shuí)在彈奏。當(dāng)人們走到大廳的時(shí)候，只發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在鋼琴上熟練地彈奏旋律，于是人們十分好奇，有一個(gè)優(yōu)雅的貴婦問(wèn)船長(zhǎng)，這個(gè)孩子是誰(shuí)？船長(zhǎng)說(shuō)是1900。船長(zhǎng)當(dāng)著眾人訓(xùn)斥1900為什么會(huì)在這，沒(méi)有規(guī)矩。而幼稚的1900大聲對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)，去他媽的規(guī)矩。就像1900對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)的那樣，他自己的鋼琴音樂(lè)并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，甚至嚴(yán)格的定義與規(guī)則，他依靠自己的理解與方式來(lái)創(chuàng)作屬于自己的鋼琴音樂(lè)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是屬于他的自由。

（三）電影背景音樂(lè)的無(wú)意識(shí)支持

電影中背景音樂(lè)是運(yùn)用最廣泛的音樂(lè)手法，主要是為了烘托電影的氣氛，渲染整部電影的情緒。美國(guó)著名電影作曲家赫爾曼說(shuō)過(guò)，“電影音樂(lè)是為了給觀眾們提供一種無(wú)意識(shí)的支持，它不會(huì)直接顯露出來(lái)，并且觀眾也沒(méi)必要知道它，但是它卻能夠起到了應(yīng)當(dāng)有的重要性”，可以說(shuō)赫爾曼這句話用來(lái)形容電影背景音樂(lè)是十分恰當(dāng)?shù)摹?/p>

莫里康創(chuàng)作的許多背景音樂(lè)中，都運(yùn)用了交響性與色彩性的創(chuàng)作手法，這讓電影配樂(lè)具有十分震撼的效果，而細(xì)微之處又倍顯優(yōu)雅，讓電影畫(huà)面與音樂(lè)旋律融合得恰到好處，并且也不會(huì)喧賓奪主。

電影中氣勢(shì)輝煌的管弦音樂(lè)在開(kāi)場(chǎng)就具有重要的作用，當(dāng)人們?cè)谳喆峡吹阶杂膳裣竦臅r(shí)候，管弦音樂(lè)雄壯的氣勢(shì)將觀眾們引入劇情。而畫(huà)面通過(guò)俯拍來(lái)表現(xiàn)出大海的壯闊與人們對(duì)自由女神像的崇拜，讓音樂(lè)與畫(huà)面得到了很好的結(jié)合，而這時(shí)候出現(xiàn)的音樂(lè)能夠描繪出游客們到達(dá)美國(guó)的興奮之情。

1900是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的人，他不知道如何表達(dá)自己的情感，尤其是面對(duì)自己喜愛(ài)的女孩時(shí)，1900只會(huì)拿著自己的CD練習(xí)想要給愛(ài)人說(shuō)的話，而這時(shí)候鋼琴音樂(lè)作為背景音樂(lè)響起，表現(xiàn)出1900的柔情。當(dāng)1900通過(guò)心愛(ài)之人與友人的對(duì)話知道了這個(gè)女孩就是自己喜愛(ài)的女孩，女孩說(shuō)，“我爸爸告訴我，他聽(tīng)過(guò)海的聲音?！边@時(shí)候音樂(lè)響起，1900一直注視著女孩，朋友問(wèn)女孩，“哦？海說(shuō)了什么？”女孩說(shuō)，“我不能告訴你，這是個(gè)秘密，秘密是不能跟別人說(shuō)的。”這時(shí)候的鋼琴音樂(lè)從慢變快，展現(xiàn)出1900激動(dòng)的情緒。

三、結(jié)語(yǔ)

作為20世紀(jì)最偉大的電影之一，《海上鋼琴師》獲得人們的喜愛(ài)從很大程度上取決于電影中的鋼琴音樂(lè)。在電影中，鋼琴音樂(lè)作為電影主人公情感抒發(fā)的載體，自身既是音樂(lè)，又是電影內(nèi)涵，增強(qiáng)了影片內(nèi)容的豐富性，而這種電影產(chǎn)量較少也是由于創(chuàng)作者難以對(duì)電影音樂(lè)的把握。而正是由于導(dǎo)演出色地運(yùn)用了電影音樂(lè)，才會(huì)創(chuàng)作出《海上鋼琴師》這部?jī)?yōu)秀的電影，而這也是電影藝術(shù)與鋼琴音樂(lè)完美配合的魅力。俄羅斯著名的作曲家肖斯塔科維奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)文字語(yǔ)言難以再表達(dá)出什么的時(shí)候，音樂(lè)的語(yǔ)言魅力才剛剛開(kāi)始?！蔽覀冃枰谌蘸蟮碾娪皠?chuàng)作中更好地運(yùn)用音樂(lè)，引發(fā)觀眾對(duì)電影的深入思考，讓創(chuàng)作者與觀眾的精神得到高度的統(tǒng)一。

[參考文獻(xiàn)]

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關(guān)鍵詞：貝多芬《暴風(fēng)雨奏鳴曲》；鋼琴即興伴奏；伴奏織體

鋼琴即興伴奏是即興伴奏的一個(gè)分支，是將鋼琴演奏技巧與即興伴奏理論相結(jié)合的一種技能，適用在只有樂(lè)曲旋律沒(méi)有現(xiàn)成伴奏譜的情況下，為歌曲或者樂(lè)曲彈出伴奏。這種情況下我們使用即興伴奏，要根據(jù)歌曲的音樂(lè)形象、內(nèi)容，然后用相應(yīng)的和弦和適當(dāng)?shù)陌樽嘁粜汀⑿问綇椬喑鰜?lái)。

一、貝多芬《暴風(fēng)雨奏鳴曲》及其鋼琴即興伴奏應(yīng)用

《暴風(fēng)雨奏鳴曲》完成于1802年，處于貝多芬創(chuàng)作的第二個(gè)時(shí)期，這首奏鳴曲有突出的浪漫主義精神和強(qiáng)烈的戲劇性，所表達(dá)的音樂(lè)內(nèi)容鮮明，音樂(lè)風(fēng)格成熟。

下面以貝多芬《暴風(fēng)雨奏鳴曲》為例，詳細(xì)介紹即興伴奏織體的運(yùn)用。

鋼琴即興伴奏中伴奏織體多種多樣，簡(jiǎn)單可分為：和弦式、分解和弦式、半分解和弦式和其他的形式。和弦式可分為單純的柱狀和弦、低音加柱狀和弦等。分解和弦式也叫做琶音，可以根據(jù)彈出琶音的個(gè)數(shù)分為長(zhǎng)琶音式、短琶音式。其實(shí)現(xiàn)代鋼琴即興伴奏的伴奏織體在古典鋼琴作品中都有體現(xiàn)，在形式上它們是互通的，可是說(shuō)現(xiàn)代鋼琴即興伴奏是古典鋼琴作品演奏技法的繼承和延續(xù)。

1.樂(lè)曲的第十到十一小節(jié)，以柱式和弦為主的伴奏形式。柱狀式和弦，指將和弦三個(gè)或三個(gè)以上的音同時(shí)彈奏出來(lái)的音型。和弦式織體要求和弦的彈奏發(fā)音整齊、準(zhǔn)確，這種伴奏類型節(jié)奏感強(qiáng)、聲音飽滿，適用于有強(qiáng)烈步伐感的進(jìn)行曲和歌頌性音樂(lè)題材。

2.樂(lè)曲第二七三到二七七小節(jié)，以低音加和弦伴奏形式為主。低音加和弦式指彈奏時(shí)低音聲部與中間聲部分開(kāi)，低音聲部與中間的和聲部分分開(kāi)彈奏。這種伴奏類型突出低音聲部的獨(dú)立性，加強(qiáng)了節(jié)奏感，適合伴奏舞曲題材的樂(lè)曲。

3.樂(lè)曲中四十一到五十一小節(jié)以半分解和弦伴奏為主。半分解和弦式指先彈出和弦的低音，再同時(shí)彈出和弦的三音和五音的一種伴奏形式。這種彈奏方法先彈出了具有色彩的雙音，使音樂(lè)效果的色彩性增強(qiáng)。

4.樂(lè)曲第二百一十六小節(jié)到兩百二十六小節(jié)主要運(yùn)用了短琶音的伴奏形式。樂(lè)曲中第九十四到九十八小節(jié)主要運(yùn)用了長(zhǎng)琶音這種伴奏形式。伴奏效果清晰、流暢，具有較好的抒情性和描繪性，強(qiáng)奏時(shí)可以產(chǎn)生出洶涌澎湃的氣勢(shì)。這種伴奏類型使用性比較強(qiáng)，一般樂(lè)曲都能運(yùn)用。

5.樂(lè)曲第三樂(lè)章第一到第十小節(jié)以雙手交替式伴奏為主。雙手交替式指伴奏時(shí)不出現(xiàn)樂(lè)曲的主旋律，用雙手彈奏不同類型的伴奏織體交替彈奏，用伴奏織體表現(xiàn)襯托出主旋律，這種伴奏類型聲部的層次感加強(qiáng)，雙手交替伴奏使伴奏形式更加靈活自如。

6.樂(lè)曲第三樂(lè)章第二百七十一到二百七十五小節(jié)運(yùn)用顫音手法。顫音是聲音的一種波動(dòng)，有一定的幅度和速率，演奏出來(lái)的聲音聽(tīng)起來(lái)流暢柔和豐富圓潤(rùn)，使音樂(lè)變得更加有表現(xiàn)力。

二、在現(xiàn)代鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用

1.以柱式和弦為主在現(xiàn)代鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用

柱式和弦式指和弦中每一個(gè)音同時(shí)發(fā)聲，這種伴奏類型節(jié)奏感強(qiáng)、富有跳躍性，常用語(yǔ)伴奏進(jìn)行曲風(fēng)格莊嚴(yán)的樂(lè)曲。這類樂(lè)曲對(duì)于節(jié)奏感的需要大于旋律性，固用單純的柱式和弦作為伴奏織體就可把樂(lè)曲的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)。如：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，歌曲具有進(jìn)行曲風(fēng)格，旋律抑揚(yáng)頓挫。

2.以低音加和弦為主在現(xiàn)代鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用

低音加柱式和弦指彈奏時(shí)先彈奏和弦的低音，再?gòu)棾稣麄€(gè)和弦。這種伴奏形式注重突出低聲部的獨(dú)立性，增加了聲部的層次感?？梢苑譃閮煞N情況。

第一，在二拍子中比起單純的柱式和弦伴奏音響效果更加豐滿，增加了樂(lè)曲的氣勢(shì)。適合用于氣勢(shì)恢宏的樂(lè)曲，如：《我們走在大路上》《中國(guó)中國(guó)鮮紅的太陽(yáng)永不落》。

第二，在三拍子的樂(lè)曲中低音占據(jù)強(qiáng)拍和弦或其轉(zhuǎn)為占據(jù)弱拍，特別具有舞曲的風(fēng)格，適合用于舞曲形式的樂(lè)曲，如《青年友誼圓舞曲》。

3.半分解和弦在現(xiàn)代鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用

半分解和弦式指先彈出伴奏和弦的低音，再同時(shí)彈奏出伴奏和弦的三音和五音。這種伴奏類型活潑、富有跳躍感，適合彈奏兒童歌曲。彈奏時(shí)可以不踩延音踏板，如：《小松鼠》。

4.琶音在現(xiàn)代鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用

這種類型常見(jiàn)兩種情況。

第一，每個(gè)和弦大概分解彈奏3到6個(gè)音，叫做短琶音。適合伴奏短樂(lè)句抒情性歌曲。以歌曲《雪絨花》為例，節(jié)奏為慢速的三拍子，歌曲的前兩句應(yīng)用輕聲唱，后面起漸漸加強(qiáng)。

第二，每個(gè)和弦大概分解彈奏6到8個(gè)音，叫做長(zhǎng)琶音。具有較強(qiáng)的抒情曲性。以歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》為例，這是一首膾炙人口的歌曲，旋律流暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

5.雙手交替在現(xiàn)代鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用

雙手交替式，指伴奏時(shí)不彈出樂(lè)曲的主旋律，用左手和右手的配合彈奏出相同或不同的音型，這種伴奏形式更加靈活自由。以歌曲《游擊隊(duì)歌》為例，作者通過(guò)歌曲節(jié)奏的變化刻畫(huà)出游擊隊(duì)員頑強(qiáng)的作戰(zhàn)精神。

6.顫音在現(xiàn)代鋼琴即興伴奏中的應(yīng)用

顫音是一種高音的波動(dòng)，在現(xiàn)代的鋼琴即興伴奏中常常運(yùn)用在具有民族風(fēng)格的樂(lè)曲中，在旋律中的間歇初，實(shí)值較長(zhǎng)的音符中常用顫音來(lái)演奏。如現(xiàn)代歌曲《洪湖水浪打浪》的伴奏中尾句最后是一個(gè)長(zhǎng)實(shí)值的音符，我們?cè)谘葑嗟臅r(shí)候運(yùn)用顫音的方法。

三、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)貝多芬《暴風(fēng)雨奏鳴曲》伴奏織體的分析，分兩個(gè)層面進(jìn)行研究，一是對(duì)古典鋼琴作品的伴奏技法做整理，二是研究古典鋼琴作品中的伴奏技法如何運(yùn)用在現(xiàn)代鋼琴即興伴奏中，從而使鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)者能更好地掌握這項(xiàng)能力，達(dá)到事半功倍的效果。

現(xiàn)代鋼琴即興伴奏的織體類型在古典鋼琴作品中都有體現(xiàn)，即現(xiàn)代鋼琴即興伴奏是古典鋼琴作品伴奏方法的繼承和發(fā)揚(yáng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古典鋼琴后應(yīng)常常提高總結(jié)，把好的伴奏方法繼承發(fā)揚(yáng)，帶到鋼琴即興伴奏中，如此既能提高學(xué)習(xí)興趣，又能創(chuàng)新現(xiàn)代的鋼琴即興伴奏。對(duì)古典鋼琴伴奏技法和現(xiàn)代即興伴奏進(jìn)行比較研究，提煉古典鋼琴伴奏技法的優(yōu)勢(shì)，把它運(yùn)用于現(xiàn)代鋼琴即興伴奏中，為我所用。

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篇5

[關(guān)鍵詞] 鋼琴;《四分鐘》;賞析

在2006年第九屆上海國(guó)際電影節(jié)上,作為謝幕影片的德國(guó)電影《四分鐘》在電影節(jié)上引起了巨大的轟動(dòng),并一舉獲得了最佳影片獎(jiǎng)――金爵獎(jiǎng)。評(píng)委會(huì)主席呂克•貝松給出的獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)是:“電影《四分鐘》給人們敘述了一個(gè)艱澀又生動(dòng)感人的人生故事。主角的表演技巧細(xì)膩而又精湛,配角塑造的形象很生動(dòng)也很成功。在影片中,老師和學(xué)生、看守和罪犯、原來(lái)和當(dāng)代,互相交錯(cuò),掌控適當(dāng),給人以震撼和遐想?！边@部影片在2006年的德國(guó)電影大獎(jiǎng)中也同時(shí)榮獲8項(xiàng)提名并最終摘得最佳故事片獎(jiǎng)。影片講述了在一個(gè)黑暗潮濕的監(jiān)獄里,癡迷于鋼琴教育的80歲老婦人克魯格夫人和一位頭頂殺人罪名的二十歲叛逆心極強(qiáng)女孩杰妮之間以鋼琴和音樂(lè)為主題而展現(xiàn)的一段由拒絕到接受,然后到欣賞與感激的充滿感情交織的人生故事。該片電影故事情節(jié)較為簡(jiǎn)單,但電影中的鋼琴音樂(lè)卻給觀眾留下了深刻的印象,特別是其中的鋼琴音樂(lè)為電影中人物的描繪、情節(jié)的變化都起到了非常重要的作用。每一位重要人物的出現(xiàn)都伴隨著與他相適應(yīng)的一段鋼琴音樂(lè),通過(guò)風(fēng)格各異的音樂(lè)的使用把人物的心理活動(dòng)細(xì)膩而恰當(dāng)?shù)孛枥L了出來(lái)。在音樂(lè)的襯托下,導(dǎo)演并未運(yùn)用過(guò)多的電影語(yǔ)言,就把一個(gè)感人至深的人生故事慢慢講來(lái)。電影在創(chuàng)設(shè)人物形象和展現(xiàn)人物之間的交流和沖突時(shí),充分運(yùn)用了音樂(lè)這樣一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,使得這樣一種人物之間個(gè)性的類比與沖突不但直接而且準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,特別是在營(yíng)造杰妮與克魯格夫人這么一對(duì)相互對(duì)立人物的過(guò)程中,音樂(lè)特別是鋼琴音樂(lè)起到了無(wú)可替代的作用。克魯格夫人內(nèi)心向往的一直都是使人靈魂安寧的高雅、和諧而又有著思想內(nèi)涵的古典音樂(lè),然而杰妮鐘情的音樂(lè)的卻是使人精神世界躁動(dòng)而又激情四射的現(xiàn)代黑人鋼琴音樂(lè),兩種不同風(fēng)格音樂(lè)伴隨兩位主人公之間的沖突而一直有著激烈的碰撞,可在這樣表面的碰撞中又內(nèi)含了二者共同點(diǎn),這既有兩種不同風(fēng)格音樂(lè)的共性――都是人類真實(shí)感情的展現(xiàn),又展現(xiàn)了兩位主人公內(nèi)心深處的相同點(diǎn)――兩人都有著無(wú)與倫比的音樂(lè)天賦和對(duì)音樂(lè)孜孜不倦的追求。所以在兩種不同風(fēng)格音樂(lè)和兩位主人公的對(duì)抗碰撞中,兩種音樂(lè)和兩位主人公又很自然地開(kāi)始了一種內(nèi)在的接納和結(jié)合,這一對(duì)老師和學(xué)生由于音樂(lè)而相互欣賞與接受對(duì)方,兩人之間的關(guān)系也在這樣一種情況下漸漸有了改變?？唆敻穹蛉擞勺铋_(kāi)始的拒絕到接納,由看不起到看重,由命令到容忍,到影片結(jié)束時(shí),甚至不惜毀掉自己一生的名譽(yù)和犧牲自己的自由來(lái)助杰妮登上德國(guó)歌劇院的舞臺(tái),把她出類拔萃的音樂(lè)天賦呈現(xiàn)在觀眾的面前;而杰妮也由最開(kāi)始的拒絕和對(duì)抗逐漸變成接受和發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛(ài),兩位經(jīng)歷不盡相同,性格各異,年齡也相差甚遠(yuǎn)的女人在音樂(lè)的交流中慢慢走到了一起,最終她們一同完成了在德國(guó)歌劇院舞臺(tái)上完美的一幕。

電影中時(shí)空的變換與交替都是運(yùn)用音樂(lè)來(lái)聯(lián)系在一起的,在描繪克魯格夫人時(shí),為了使觀眾逐漸走進(jìn)她的內(nèi)心世界,導(dǎo)演并沒(méi)有特意創(chuàng)設(shè)情節(jié)來(lái)敘述,只是在事情發(fā)展過(guò)程中,運(yùn)用了舒伯特即興樂(lè)曲作品142第二首的時(shí)隱時(shí)現(xiàn),從而讓克魯格夫人的經(jīng)歷在音樂(lè)伴奏中逐漸顯露。這段音樂(lè)好像就是克魯格夫人的內(nèi)心表白,精巧而又隨意,但有著一種難以抵抗的魅力,讓觀眾身不由己地被帶回過(guò)去,走進(jìn)她的內(nèi)心世界。

電影中的第一段鋼琴音樂(lè)在克魯格夫人把剛買(mǎi)的三角鋼琴拉回監(jiān)獄的路途中出現(xiàn),貨車(chē)司機(jī)在駕駛室中播放了一曲自己酷愛(ài)的名為YALA的搖滾音樂(lè),這是一段擁有很強(qiáng)穿透力的重金屬風(fēng)格的搖滾音樂(lè),給觀眾帶來(lái)極強(qiáng)的感官刺激,整個(gè)駕駛室充滿著一種焦躁與嘈雜的氣氛。導(dǎo)演運(yùn)用這樣一段音樂(lè)恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)出了貨車(chē)司機(jī)所生活的現(xiàn)代社會(huì)中人們心中那種焦躁不安但又瘋狂尋求感官刺激的精神狀態(tài)。這時(shí)克魯格夫人馬上把駕駛室中的音樂(lè)換成了她所喜歡的古典音樂(lè),這是一段莫扎特奏鳴曲K332第二樂(lè)章中的鋼琴曲目,整段音樂(lè)寧?kù)o誠(chéng)摯而又有很深的哲理內(nèi)涵,把克魯格夫人這個(gè)人物身上所擁有的平和的心態(tài)和深邃思想以及用理性方式展示情感的性格分毫不差地呈現(xiàn)在觀眾面前。通過(guò)這么一段現(xiàn)代搖滾音樂(lè)和古典鋼琴演奏兩種不同風(fēng)格音樂(lè)的變化,很好地展現(xiàn)出電影中人物的個(gè)性特點(diǎn)和社會(huì)氛圍?？唆敻穹蛉藢?duì)古典音樂(lè)的追求與堅(jiān)持,對(duì)身邊現(xiàn)實(shí)生活的拒絕和反抗,以及她內(nèi)心世界的種種想法都在這么一小段所創(chuàng)設(shè)情節(jié)和音樂(lè)變化中恰如其分地展示了出來(lái)。

電影中的第二段鋼琴音樂(lè)用在了女主角杰妮身上,杰妮在一次獄中囚犯的教堂禮拜活動(dòng)中對(duì)音樂(lè)的極度陶醉使克魯格夫人非常感興趣,在監(jiān)獄工作人員的引領(lǐng)下杰妮第一次來(lái)到克魯格夫人的音樂(lè)教室,可是由于杰妮逆反又放蕩不羈的性格和獄警爆發(fā)了激烈的暴力沖突,沖突中杰妮把護(hù)送她的工作人員打成重傷,但與此同時(shí)也演奏了一首具有極強(qiáng)節(jié)奏感的黑人特色的現(xiàn)代鋼琴音樂(lè),這段音樂(lè)把杰妮內(nèi)心那種內(nèi)心壓抑的對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和憤怒毫無(wú)保留地表露了出來(lái),把人物的外在桀驁不馴的反叛形象和內(nèi)心世界痛楚、憂郁、壓抑的狀況有機(jī)地融合了起來(lái),讓杰妮的第一次出現(xiàn)就給觀眾留下了極深的印象。這一段音樂(lè)也致使克魯格夫人重新確認(rèn)了杰妮在鋼琴演奏方面的天分,她理智地決定要把這個(gè)天分極高的女孩從不合常理的音樂(lè)情感中拯救出來(lái),并使她的聰明才智展現(xiàn)在正確的地方。從兩人的一出現(xiàn)鋼琴音樂(lè)的相異風(fēng)格就展現(xiàn)了他們兩個(gè)人根本不同而又相互對(duì)立的性格,但他們二人又都有不能被觀眾所認(rèn)可的相似特點(diǎn),這也給后面兩人之間爆發(fā)沖突和以后互相理解埋下了伏筆。

電影中第三段鋼琴音樂(lè)出現(xiàn)在杰妮已經(jīng)師從克魯格夫人,可是她狂暴的行為使得獄警對(duì)她分外警惕小心,所以要求她必須帶著手銬向克魯格夫人學(xué)習(xí)鋼琴,這使杰妮有種強(qiáng)烈的羞辱和憤怒之感。此時(shí),德國(guó)《明鏡周刊》的記者來(lái)到監(jiān)獄進(jìn)行采訪,監(jiān)獄長(zhǎng)為了炫耀一下自己的工作成績(jī),讓杰妮在記者面前演奏一曲,杰妮想趁機(jī)把自己內(nèi)心的強(qiáng)烈不滿通過(guò)鋼琴演奏展示出來(lái),所以有意讓獄警給自己戴上手銬彈奏了一曲明顯帶有黑人特色與個(gè)人風(fēng)格,伴有強(qiáng)烈節(jié)奏感和聽(tīng)覺(jué)沖擊力的現(xiàn)代風(fēng)格的鋼琴樂(lè)曲。這段鋼琴演奏就是杰妮在電影中的一個(gè)耀眼出彩點(diǎn),也是集中展現(xiàn)杰妮個(gè)性的一個(gè)閃光點(diǎn),在樂(lè)曲中人們能夠強(qiáng)烈地體會(huì)到杰妮那非同一般的音樂(lè)才華以及和克魯格夫人所代表的古典音樂(lè)的不同與對(duì)立。導(dǎo)演運(yùn)用這么一段特別的鋼琴演奏,把杰妮焦躁的內(nèi)心世界和出類拔萃的音樂(lè)天賦完美地呈現(xiàn)在人們面前。更加深了人們對(duì)杰妮這個(gè)人物的了解與感受,同時(shí)也給后面事情的后續(xù)發(fā)展做了堅(jiān)實(shí)的鋪墊――一位兼有如此逆反性格和超人天分的人一定有著與眾不同的經(jīng)歷和思想。

整個(gè)影片最的部分,也就是電影中最出彩的一段鋼琴曲出現(xiàn)在影片結(jié)束時(shí),杰妮在克魯格夫人和莫茨(克魯格夫人的另一位身在監(jiān)獄的學(xué)生,也是一位喜愛(ài)音樂(lè)的獄警)的協(xié)助下,逃獄成功輾轉(zhuǎn)到德國(guó)最好的音樂(lè)殿堂――德國(guó)歌劇院的舞臺(tái)上參加了本應(yīng)屬于她的鋼琴比賽的最后決賽,這首鋼琴演奏的曲子也正是影片的名稱,一段大約四分鐘的鋼琴曲。在整個(gè)劇院舞臺(tái)被警察包圍的情形下,杰妮覺(jué)得這將是自己人生中最后的演出,所以在一段由傳統(tǒng)的舒曼音樂(lè)作為開(kāi)始的引子之后,杰妮馬上把全部鋼琴音樂(lè)帶進(jìn)了自己內(nèi)心的展示和發(fā)泄中,杰妮整個(gè)拋棄了原來(lái)鋼琴的演奏方法,而任意發(fā)揮來(lái)迎合自己感情的需要,在鋼琴的琴鍵上刮奏,演奏出一種具有金屬光澤的音響效果,對(duì)鋼琴琴鍵有節(jié)奏的敲擊,對(duì)琴鍵鍵面的大范圍拍擊,還有對(duì)舞臺(tái)地板的踏擊等完全不同于傳統(tǒng)鋼琴演奏方式的表演,產(chǎn)生出與以往非常不和諧的音響效果,但正因?yàn)檫@種不和諧,才把杰妮這樣一位內(nèi)心世界孤獨(dú)痛楚,行為怪異而又才華橫溢,極富有音樂(lè)天分而在精神上又遭受?chē)?yán)重傷害的人物的感情真實(shí)地表現(xiàn)了出來(lái),讓人們?cè)诓缓椭C中感受聽(tīng)覺(jué)和精神的雙重沖擊。當(dāng)人們最開(kāi)始聽(tīng)到這段令人驚異的鋼琴表演后,有了短暫的震撼和不知所措,接著馬上感受到杰妮通過(guò)鋼琴演奏所要展示出來(lái)的隱含在她心中的感受和她的全部精神世界。最后,觀眾對(duì)她的演奏給予了熱烈的長(zhǎng)久不息的掌聲。這段美妙神奇的鋼琴音樂(lè)此刻把電影推向了,也讓主人公無(wú)論是在舞臺(tái)上,還是在電影中都有了完美的謝幕。

德國(guó)電影《四分鐘》從內(nèi)容上講,可以說(shuō)就是一部情節(jié)較為簡(jiǎn)單,人物有些俗套的電影。但因?yàn)槠袖撉僖魳?lè)的獨(dú)特創(chuàng)作與恰當(dāng)運(yùn)用,就使這樣一部極其普通的電影被賦予了與眾不同的色彩,我們?cè)诟袊@導(dǎo)演的電影才華之時(shí),能再次感受到德國(guó)這一在古典音樂(lè)方面具有很高藝術(shù)成就的國(guó)家在現(xiàn)代音樂(lè)上同樣擁有的杰出創(chuàng)造力與藝術(shù)水準(zhǔn)。

[參考文獻(xiàn)]

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[4] C G Jung.Collected Works of C.G.Jung(volume 17)[M].Princeton:Princeton University Press,1970:55.

篇6

（江西科技師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，江西南昌330000）

【摘要】黎英海先生是中國(guó)著名作曲家、理論家和教育家，音樂(lè)創(chuàng)作體裁多式多樣，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀聲樂(lè)作品，為改編歌曲和原創(chuàng)歌曲創(chuàng)作了許多鋼琴伴奏音樂(lè)。文章分析黎英海先生聲樂(lè)作品的鋼琴伴奏音樂(lè)創(chuàng)作，探尋他鋼琴伴奏音樂(lè)創(chuàng)作的風(fēng)格與內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】黎英海；聲樂(lè)作品；鋼琴伴奏；創(chuàng)作特點(diǎn)

基金項(xiàng)目：本文系江西科技師范大學(xué)2013年度科研基金一般項(xiàng)目研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：30009801611）。

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，在民族文化中尋根，尋找創(chuàng)作的靈感，是鋼琴音樂(lè)民族化的重要一步。黎英海先生采用這一形式，創(chuàng)作的鋼琴伴奏音樂(lè)蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)出深刻的思想內(nèi)涵，其精湛的藝術(shù)創(chuàng)作手法，詞曲結(jié)合的完美形式，具有較高的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、黎英海鋼琴伴奏的創(chuàng)作類型

黎英海先生一生創(chuàng)作了大量的聲樂(lè)作品，根據(jù)其創(chuàng)作題材，將聲樂(lè)作品分為改編歌曲和原創(chuàng)歌曲。改編歌曲是指由民歌改編而成的藝術(shù)歌曲，原創(chuàng)歌曲又分為古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲和其他創(chuàng)作類別的歌曲。其鋼琴伴奏音樂(lè)的創(chuàng)作手法在旋律線條、多聲思維及鋼琴織體等方面做了較多的民族化探索，極大地豐富和發(fā)展了我國(guó)的鋼琴音樂(lè)藝術(shù)。

（一）民歌改編的藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏

民歌改編藝術(shù)歌曲，就是變更民歌方式和歌曲內(nèi)容，根據(jù)原有的民歌進(jìn)行改編，在已有材料的基礎(chǔ)上重新整合，進(jìn)行二次創(chuàng)作。黎英海先生在民歌改編方面進(jìn)行了大膽嘗試，將民歌的詩(shī)意提煉出來(lái)，改編成獨(dú)唱歌曲并配上鋼琴伴奏，編配成具有民族、傳統(tǒng)特性的民歌藝術(shù)歌曲。

《民歌獨(dú)唱曲集》作品有一定的代表性，曲調(diào)上既保持“原生態(tài)”的基本特點(diǎn)，又豐富了傳統(tǒng)民歌的表現(xiàn)力，使之散發(fā)出藝術(shù)魅力。《在銀色的月光下》《槐花幾時(shí)開(kāi)》《阿拉木汗》《我的花兒》等膾炙人口的藝術(shù)歌曲聲樂(lè)作品深受廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)。

（二）古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏

古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲，歌曲填詞是中國(guó)古典詩(shī)詞，歌曲體裁是歐洲引入的藝術(shù)歌曲，中國(guó)作曲家在西方藝術(shù)歌曲架構(gòu)的基礎(chǔ)上，以中西作曲技法與古典詩(shī)詞有機(jī)結(jié)合，整合創(chuàng)作而成的一種音樂(lè)形式。

黎英海先生的古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲精致簡(jiǎn)小，通過(guò)形象化音樂(lè)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用，達(dá)到“以小見(jiàn)大”的藝術(shù)效果。在理解原詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，采用民間樂(lè)器（古箏、嗩吶、二胡、琵琶等）突出作品的旋律和伴奏音型；利用藝術(shù)歌曲體裁中的音樂(lè)元素，對(duì)詩(shī)中的人物形象及音樂(lè)畫(huà)面進(jìn)行雕琢刻畫(huà)；音樂(lè)與詩(shī)詞巧妙地結(jié)合在一起，作品顯現(xiàn)出傳統(tǒng)與創(chuàng)新，民族與現(xiàn)代完美結(jié)合。如聲樂(lè)套曲《唐詩(shī)三首》，藝術(shù)構(gòu)思獨(dú)特新穎，表現(xiàn)手法形象，是音樂(lè)會(huì)上久喁不衰之聲樂(lè)精品。

（三）兒童歌曲鋼琴伴奏

除了民歌改編的藝術(shù)歌曲和古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲之外，黎英海先生創(chuàng)作的兒童歌曲也很有特色。如《森林，藍(lán)色的霧》《什么美》《你走了》《我是一只海鷹》《白花洲要變成金銀洲》《玩球》，童聲合唱歌曲《飛向美麗的哈瓦那》等。

黎英海先生的兒童歌曲語(yǔ)言活潑，歌詞內(nèi)容顯淺，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡(jiǎn)潔有趣的韻語(yǔ)中表明普通的事理；篇幅簡(jiǎn)短，結(jié)構(gòu)單純而不復(fù)雜。一般只有短短的四句、六句、八句，基本采用短小的句式、單純，易學(xué)易唱；節(jié)奏明快易唱，采用簡(jiǎn)單的伴奏織體，表現(xiàn)少年兒童的天真爛漫。

二、黎英海聲樂(lè)作品鋼琴伴奏的藝術(shù)特征

黎英海先生的鋼琴伴奏音樂(lè)，語(yǔ)言鮮活生動(dòng)、藝術(shù)形象鮮明，在旋律、調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)等技術(shù)手法上提煉升華，體現(xiàn)出濃郁的民族特色和時(shí)代特征。

（一）民族化的旋律風(fēng)格

在鋼琴作品創(chuàng)作中，旋律是音樂(lè)中最富表現(xiàn)力的關(guān)鍵因素，旋律可以表達(dá)作品意境、渲染藝術(shù)效果和塑造作品藝術(shù)形象。

黎英海先生對(duì)旋律的運(yùn)用，不是簡(jiǎn)單地模仿某一地方風(fēng)味的音調(diào)，而是經(jīng)過(guò)吸收、融匯以后，改編成自己的音樂(lè)語(yǔ)言。有的民歌，會(huì)依據(jù)作品內(nèi)容，尊重作品的主題旋律，還原其原始的旋律，主題旋律保持作品原型，保留民歌的原汁原昧；有的民歌作品，則對(duì)其原始旋律做了相應(yīng)的變化和發(fā)展?！缎『犹仕吩褪窃颇厦窀瑁桓木帪樗囆g(shù)歌曲。民歌的原型，旋律精致優(yōu)美，黎英海先生將其改編成藝術(shù)歌曲后，并沒(méi)有改變?cè)薪Y(jié)構(gòu)，只是為前奏、間奏和尾聲編配了鋼琴伴奏，來(lái)烘托原有的主題旋律。

黎英海先生的鋼琴伴奏音樂(lè)，旋律的進(jìn)行十分鮮明，尤其是五聲性旋律。如古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》是黎英海先生聲樂(lè)創(chuàng)作生涯中最高水準(zhǔn)的音樂(lè)作品，旋律的進(jìn)行以五聲性原則為規(guī)律，音樂(lè)的旋律透著詩(shī)詞吟誦的韻味與音律，民族韻味、吟誦性旋律在樂(lè)曲中得到完美的表達(dá)。再如古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《登鶴雀樓》，歌曲采用四句對(duì)仗詩(shī)的寫(xiě)作手法，每?jī)删浣M成一個(gè)單位，往返反復(fù)，并在句間加上間奏，既豐富了樂(lè)句結(jié)構(gòu)又發(fā)揮了鋼琴的表現(xiàn)力。這些句法間的間奏，引出下文旋律的過(guò)渡句，讓鋼琴的琶音伴奏音型大放異彩。那酣暢淋漓、自然流暢、精巧細(xì)致的音樂(lè)感覺(jué)，都源自于琶音音型對(duì)詩(shī)詞的襯托與描繪。

（二）調(diào)式調(diào)性

調(diào)式是指以某一個(gè)音為中心，和若干個(gè)音按照一定的規(guī)律組織在一起的體系。調(diào)性則反映了調(diào)式的性質(zhì)和特點(diǎn)。在主音、下屬音和屬音的支撐下而形成了調(diào)式調(diào)性。

調(diào)性有單一調(diào)性和轉(zhuǎn)調(diào)之分。傳統(tǒng)的民歌一般都是單一調(diào)性。民歌的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)煉，調(diào)性關(guān)系也簡(jiǎn)單。某些原始民歌與改編后的藝術(shù)歌曲仍是單一樂(lè)段，因?yàn)樗囆g(shù)歌曲的情緒比較統(tǒng)一，樂(lè)曲會(huì)采用單一調(diào)性，樂(lè)曲中間不會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)調(diào)。黎英海先生根據(jù)云南民歌改編的《小河淌水》、新疆民歌改編的《百靈鳥(niǎo)，你這美妙的歌手》《嘎哦麗泰》等都采用單一調(diào)性，沒(méi)有出現(xiàn)轉(zhuǎn)調(diào)。而某些以原始民歌為原型，改編后的藝術(shù)歌曲，需要對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行擴(kuò)張，對(duì)人物形象進(jìn)行塑造，對(duì)情緒情感進(jìn)行加強(qiáng)加深，便由“轉(zhuǎn)調(diào)”來(lái)形成調(diào)性的對(duì)比來(lái)加強(qiáng)表達(dá)。黎英海先生由新疆民歌改編的《在銀色的月光下》出現(xiàn)了轉(zhuǎn)調(diào)，來(lái)加強(qiáng)情緒的表達(dá)。

調(diào)式的穩(wěn)定與發(fā)展，在整個(gè)音樂(lè)實(shí)踐的長(zhǎng)河里，是自身最具代表性的特點(diǎn)。現(xiàn)代的音樂(lè)思維里也運(yùn)用了古老的調(diào)式結(jié)構(gòu)。許多豐富的音響效果，都來(lái)自古老調(diào)式中結(jié)構(gòu)上的對(duì)位，和音調(diào)色彩的對(duì)比。在《唐詩(shī)三首》作品中，黎英海先生在運(yùn)用古老的調(diào)式結(jié)構(gòu)的同時(shí)，借鑒了西方現(xiàn)代作曲技法，采用民族調(diào)式，五聲性旋律貫穿整部作品，帶來(lái)不同于傳統(tǒng)樂(lè)曲的聽(tīng)覺(jué)感受。如《春曉》以降B羽調(diào)式為主，F(xiàn)羽-C羽-F羽的循環(huán)發(fā)展，遵循調(diào)性的發(fā)展規(guī)律。在調(diào)性進(jìn)行中，往屬方向發(fā)展，并沒(méi)有選擇在主調(diào)上結(jié)束，意在給人一種余韻未盡的感覺(jué)。又如《登鶴雀樓》的調(diào)式調(diào)性運(yùn)用別具一格。每次轉(zhuǎn)調(diào)的宮音被剔除出來(lái)，然后按順序?qū)⑵湎群笈帕?，?gòu)成了小三度音程的三音組。

（三）曲式結(jié)構(gòu)

樂(lè)曲的基本形式稱為曲式結(jié)構(gòu)。一部、單二部、單三部曲式，復(fù)二部、復(fù)三部、回旋、變奏、奏鳴、回旋奏鳴、賦格段，都是曲式結(jié)構(gòu)的類型。

黎英海先生鋼琴伴奏音樂(lè)創(chuàng)作幾乎涉獵了所有的曲式結(jié)構(gòu)。一些在民間器樂(lè)曲和古曲基礎(chǔ)上改編的作品在一定程度上保持了原曲的中國(guó)傳統(tǒng)曲式結(jié)構(gòu)。而根據(jù)民歌原型改編成藝術(shù)歌曲，常常會(huì)因作品的特點(diǎn)而將原有的單一的曲式結(jié)構(gòu)擴(kuò)大。因?yàn)槊窀柰ǔ閱我徊壳?，除一些特定?chǎng)合演唱的套曲結(jié)構(gòu)外，曲式結(jié)構(gòu)一般都是短小簡(jiǎn)煉。黎英海先生會(huì)將原有的曲式結(jié)構(gòu)稍加改變，對(duì)民歌的旋律進(jìn)行較小改變，通過(guò)轉(zhuǎn)調(diào)等方式將曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行擴(kuò)展?；?qū)υ星竭M(jìn)行較大變動(dòng)，在民歌的基礎(chǔ)上改編，擴(kuò)展原有的曲式結(jié)構(gòu)，形成較大規(guī)模的作品。如藝術(shù)歌曲《小河淌水》，并未改變?cè)械那浇Y(jié)構(gòu)，只是在原始民歌的前奏、間奏及尾聲段落，編配了營(yíng)造意境和渲染氣氛的鋼琴伴奏，對(duì)樂(lè)器的模仿，對(duì)間奏承上啟下的烘托和尾聲部分延伸意境的描摹，使作品在鋼琴伴奏精彩的演繹下熠熠生輝。在黎英海先生的改編下，這首旋律流暢、風(fēng)格婉約的云南民歌，沒(méi)有改變?cè)记浇Y(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，便煥發(fā)一派新的生機(jī)。

三、結(jié)語(yǔ)

黎英海先生聲樂(lè)作品鋼琴伴奏在創(chuàng)作上的主要特點(diǎn)是以“民族化”的旋律風(fēng)格創(chuàng)作為主，調(diào)式上主要是以歐洲自然大小調(diào)與民族調(diào)式中的旋律特點(diǎn)相結(jié)合，各種曲式結(jié)構(gòu)被靈活運(yùn)用在聲樂(lè)作品鋼琴伴奏的創(chuàng)作之中。黎英海先生的鋼琴伴奏音樂(lè)都呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作魅力。

參考文獻(xiàn)

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[3]黎英海漢族調(diào)式及其和聲（修訂版）[M]．上海：上海音樂(lè)出版社，2001

[4]黎英海．繼承與求索——中國(guó)民族音樂(lè)文集[M]，上海：上海音樂(lè)學(xué)院出版社，2004．

篇7

鋼琴音樂(lè)具有獨(dú)特的藝術(shù)性，尤其是不同風(fēng)格的藝術(shù)表現(xiàn)，能呈現(xiàn)出不同的電影場(chǎng)景和人物特點(diǎn)，將鋼琴音樂(lè)與電影藝術(shù)巧妙融合在一起，在豐富單純的藝術(shù)畫(huà)面的基礎(chǔ)上，激活電影的藝術(shù)表現(xiàn)手法，電影藝術(shù)更加豐富而有內(nèi)涵，從而更大提升電影藝術(shù)的欣賞度。

一、簡(jiǎn)述鋼琴音樂(lè)的藝術(shù)表達(dá)魅力

（一）磅礴的氣勢(shì)表現(xiàn)

突出氣勢(shì)磅礴的演奏特色，從多方面來(lái)加強(qiáng)演奏的技巧掌握，不但要從氣息上提升運(yùn)用能力，還要從作品本身的風(fēng)格著手，研本文由收集整理究鋼琴作曲的主要特色，提升樂(lè)曲的境界。譬如，在《莫扎特d大調(diào)圓號(hào)協(xié)奏曲》的演奏技巧中，突出氣勢(shì)的龐大和場(chǎng)面的實(shí)際感受，給聽(tīng)眾親臨其境的感受，實(shí)現(xiàn)對(duì)心靈的共鳴和震撼，實(shí)現(xiàn)曲調(diào)優(yōu)美、詞義情感樸實(shí)、氣勢(shì)磅礴大氣的演奏效果。[1]在追求這種氣勢(shì)的同時(shí)，演奏者要有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，將圓號(hào)的藝術(shù)處理與演奏結(jié)合在一起，圓號(hào)融合在整個(gè)樂(lè)隊(duì)的演奏中，毫無(wú)突兀的感覺(jué)，音色柔美而富于變化，一股醉人的氣息徐徐而來(lái)，如春風(fēng)撲面，暖人心懷。鋼琴音樂(lè)的主題體現(xiàn)出婉言諷喻，凝重沉郁，有較多的湊社會(huì)、文化批評(píng)的成分，更傾吐了對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)人生的苦思焦慮，表現(xiàn)作者審美情趣，境闊意達(dá)，情長(zhǎng)意切，通過(guò)氣勢(shì)如虹的演奏狀態(tài)表現(xiàn)出如醉如癡的心態(tài)，融入真摯感人、以情動(dòng)人來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)演奏的最高境界。

（二）強(qiáng)烈的思想情感

鋼琴音樂(lè)具有一定的思想情感，每一個(gè)節(jié)奏都能折射出鮮活的藝術(shù)看點(diǎn)，尤其是將思想情感融入在其中，可以被賦予美妙的詩(shī)情畫(huà)意和真情實(shí)感，將藝術(shù)魅力一一呈現(xiàn)出來(lái)。正是因?yàn)殇撉僖魳?lè)具有豐富的思想和意境，并因此演繹出不同的風(fēng)情和藝術(shù)場(chǎng)景，能夠更好地在掌握音樂(lè)線條的基礎(chǔ)上，表達(dá)出或細(xì)膩、或柔和、或奔放，或豪邁、或激揚(yáng)的思想情感，并融入理性的情感態(tài)度，更好地融入藝術(shù)的氣息。譬如，智利鋼琴家阿勞的演奏則在游刃有余的技巧中又多了許多浪漫的氣息，速度和力度的變化較多也較自由，具有很強(qiáng)的欣賞性；土耳其女鋼琴家比芮特以女性獨(dú)特的敏感，揭示出了肖邦音樂(lè)中陰柔細(xì)膩的方面。這些藝術(shù)的表現(xiàn)能更好地詮釋出電影的藝術(shù)表現(xiàn)需要。

二、分析鋼琴音樂(lè)在電影中的作用

（一）獨(dú)特的藝術(shù)魅力點(diǎn)

在電影中充分發(fā)揮鋼琴音樂(lè)的作用，其中就要注意鋼琴音樂(lè)的藝術(shù)看點(diǎn)，通過(guò)鋼琴音樂(lè)曼妙的曲調(diào)、充滿靈氣、生活氣息的載體，從多方面詮釋出鋼琴音樂(lè)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。其中，在電影的運(yùn)用中，將各種不同的曲調(diào)、和聲等與電影的畫(huà)面融合在一起，并從音符的角度來(lái)表現(xiàn)出不同的電影場(chǎng)景，并賦予豐富的蘊(yùn)涵和情感表現(xiàn)，形成驚心動(dòng)魄、激揚(yáng)上進(jìn)的藝術(shù)震撼力，通過(guò)鋼琴音樂(lè)的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)電影的藝術(shù)畫(huà)面具有各種喜怒哀樂(lè)的情感表現(xiàn)，將音樂(lè)置身于畫(huà)面中。譬如，在電影《阿甘正傳》一片中，影片開(kāi)頭一片緩緩飄落的白色羽毛和著背景音樂(lè)出現(xiàn)，隨著悠揚(yáng)緩慢的鋼琴音樂(lè)，影片中的白色羽毛隨同音樂(lè)起伏跌宕，最后羽毛落在主人公的腳下，故事開(kāi)始。而故事結(jié)尾同樣是悠揚(yáng)的鋼琴音樂(lè)，影片結(jié)尾主人公把兒子送上了校車(chē)，從他的書(shū)中落下了一根羽毛，又開(kāi)始隨風(fēng)飛舞。將鋼琴音樂(lè)巧妙地藝術(shù)地表達(dá)出來(lái)，更加具有感染力。

（二）深厚的文化底蘊(yùn)表達(dá)

鋼琴音樂(lè)的文化底蘊(yùn)也是對(duì)電影的藝術(shù)表達(dá)有很大的作用的，尤其是通過(guò)鋼琴本身的音符、音色、旋律、聲音、節(jié)奏等，可以為電影提供更為深厚的文化內(nèi)涵和韻律表現(xiàn)。將古典音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)結(jié)合在一起，并通過(guò)強(qiáng)烈的歷史縱深感和蘊(yùn)涵的藝術(shù)美感，使聲音、畫(huà)面、影視形成完美的配合，能更好地發(fā)揮出鋼琴音樂(lè)的深厚作用，因此，在電影中，融入鋼琴音樂(lè)這一具有文化特色的音樂(lè)主題，能更好解決電影單調(diào)、枯燥的看點(diǎn)。并通過(guò)一種文化內(nèi)涵的顯示，融合導(dǎo)演對(duì)音樂(lè)的欣賞和劇本的實(shí)際要求，從而形成整體的文化底蘊(yùn)，成為電影主題的實(shí)體表現(xiàn)方式。譬如，在電影《海上鋼琴師》中的斗琴片段，將鋼琴音樂(lè)的唯美藝術(shù)和文化底蘊(yùn)呈現(xiàn)出來(lái)，將主人公的心理情感與鋼琴藝術(shù)結(jié)合在一起，更加凸顯出情節(jié)的跌宕起伏，藝術(shù)看點(diǎn)更加具有魅力，增加了電影的亮點(diǎn)。

三、探討鋼琴音樂(lè)在電影中的運(yùn)用

（一）情感元素的融入

情感元素是電影的主題表現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活以及作品本身藝術(shù)的結(jié)合，通過(guò)將音樂(lè)情感作為藝術(shù)載體，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展和人物個(gè)性的展示，能起到更大的作用。在電影中，音樂(lè)的主要作用不單單是起到推動(dòng)器的作用，還要完全融入電影之中，與電影的故事情節(jié)、人物個(gè)性、主題表現(xiàn)等結(jié)合在一起，尤其是要通過(guò)音樂(lè)的不同的表現(xiàn)手法，將電影的魅力展現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候，就需要發(fā)揮鋼琴音樂(lè)的情感表達(dá)方式，將鋼琴音樂(lè)自然地與電影融合在一起，并通過(guò)鋼琴音樂(lè)表達(dá)出整部電影的客觀性、震撼性和藝術(shù)性，從而形成觀眾思想上的共鳴和藝術(shù)上的融合。譬如，在電影《海上大琴師》中，在突出劇情的主題表現(xiàn)中，就融入了鋼琴音樂(lè)，并將這個(gè)具有生活磨難的孤兒的思想情感通過(guò)鋼琴音樂(lè)全部表達(dá)出來(lái)，將主人公所遭受的磨難和各種喜怒哀樂(lè)的情感藝術(shù)地呈現(xiàn)出來(lái)，將鋼琴音樂(lè)始終貫穿在電影的始終，凸顯出一個(gè)蕩氣回腸的畫(huà)面，并有柔情的藝術(shù)煽動(dòng)力，通過(guò)鋼琴音樂(lè)的帶動(dòng)，形成整個(gè)電影的劇情，并牽動(dòng)著劇情的深入發(fā)展，起到了很好的藝術(shù)效果，技能凸顯出情節(jié)需要，也能表現(xiàn)出豐富的思想情感。

（二）為電影的藝術(shù)形象服務(wù)

在鋼琴音樂(lè)的運(yùn)用中，通過(guò)不同的演奏風(fēng)格，可以更好地表達(dá)出人物的藝術(shù)形象，讓人物形象在不同的鋼琴音樂(lè)的背景運(yùn)用下，呈現(xiàn)出人物在不同情節(jié)中的表現(xiàn)，不但使畫(huà)面更加豐滿，還可以將畫(huà)面與音樂(lè)共同呈現(xiàn)給觀眾，共同塑造一個(gè)具有綜合性視聽(tīng)的藝術(shù)形象，并通過(guò)觀眾的審美觀念構(gòu)成一個(gè)完整的思維形象。[2]其中，最主要的是以音樂(lè)的形式渲染人物性格，深化劇情的。電影藝術(shù)和鋼琴藝術(shù)所具有的功能是不盡相同的，如果兩者選擇同一個(gè)主題時(shí)，會(huì)出現(xiàn)音畫(huà)合一、音畫(huà)平行、音畫(huà)對(duì)立的局面。然而，鋼琴具有獨(dú)特的魅力，很自然地就會(huì)與電影融合在一起，并且可以為其塑造其所需要的藝術(shù)形式。

（三）創(chuàng)設(shè)良好的電影背景音樂(lè)

在電影的運(yùn)用中，鋼琴音樂(lè)可以作為一種背景音樂(lè)的藝術(shù)體現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此，就要從多方面強(qiáng)調(diào)鋼琴音樂(lè)的背景運(yùn)用，更加突出鋼琴音樂(lè)與一部?jī)?yōu)秀電影的結(jié)合，更好展示出電影的藝術(shù)魅力，通過(guò)不同的背景展示，譬如，可以展示出一種激揚(yáng)的氛圍，也可以營(yíng)造一種悲傷的氣氛，還可以塑造出一份寧?kù)o淡雅的氣質(zhì)，還可以表現(xiàn)出人情味十足的琴聲，不同的鋼琴音樂(lè)背景體現(xiàn)出不同的主題，在具體的運(yùn)用中，要結(jié)合電影的實(shí)際需要和主題反映，為電影的整個(gè)劇情發(fā)展做好鋪墊，尤其是在電影的藝術(shù)運(yùn)用中，更好地將鋼琴音樂(lè)與電影的整體藝術(shù)效果融合在一起，解決音樂(lè)與主題不搭調(diào)的情況，更好服務(wù)電影的情節(jié)深入發(fā)展，在各種鋼琴音樂(lè)的推動(dòng)下，更加顯示出強(qiáng)大的魅力。[3]譬如，電影《立春》和《音樂(lè)之聲》中，前者女主角演奏的鋼琴音樂(lè)反映出她對(duì)于藝術(shù)的無(wú)上追求和崇敬以及對(duì)于愛(ài)情的渴望和驕傲，而后者中的鋼琴音樂(lè)完全展示出女主角積極的人生觀念和性格特征，隨著鋼琴音樂(lè)的不同旋律也突出了她對(duì)于愛(ài)情的心理變化。

（四）美學(xué)意義的深刻表現(xiàn)

美學(xué)是一種欣賞層面的概念，通過(guò)對(duì)音樂(lè)美感的詮釋，在藝術(shù)角度方面創(chuàng)造出更加深厚的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，能整體突出電影在質(zhì)感、畫(huà)面、音樂(lè)視聽(tīng)等多方面的融入。在電影音樂(lè)的表現(xiàn)手法中，鋼琴音樂(lè)作為一種最具震撼力的音樂(lè)表現(xiàn)手法，就要從多方面展示出強(qiáng)大的美學(xué)價(jià)值，既帶給觀眾藝術(shù)上的鑒賞，也能形成心靈的共鳴，因此，需要從多方面著手，圍繞鋼琴音樂(lè)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，形成聲畫(huà)合一，既能渲染氣氛，也能展示出人物的心理特點(diǎn)，并準(zhǔn)確地將人物形象、劇情的連貫性等統(tǒng)一起來(lái)，不斷深化主題，這就需要在選用鋼琴音樂(lè)上有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)鋼琴音樂(lè)有一定的領(lǐng)悟與造詣，將鋼琴音樂(lè)的音域?qū)拸V、音量宏達(dá)、音律精準(zhǔn)、音色優(yōu)美、表現(xiàn)力很強(qiáng)等特點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，形成美學(xué)上的極致享受，譬如，可以在電影中，將一些古典的鋼琴音樂(lè)作品融入進(jìn)來(lái)，如國(guó)外肖邦著名的《夜曲》《練習(xí)曲》、貝多芬的鋼琴奏鳴曲《悲愴》、我國(guó)趙元任的《和平進(jìn)行曲》、蕭友梅的《哀悼進(jìn)行曲》、賀綠汀的《牧童短笛》等，[4]將這些不同的鋼琴音樂(lè)通過(guò)美學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)，更好發(fā)揮出其在電影中的美學(xué)價(jià)值，形成強(qiáng)大藝術(shù)震撼力。

（五）電影藝術(shù)品位的全部體現(xiàn)

在鋼琴音樂(lè)與電影藝術(shù)的結(jié)合運(yùn)用中，鋼琴音樂(lè)可以提升電影的藝術(shù)品位，因此，可以從鋼琴音樂(lè)的藝術(shù)品位出發(fā)，進(jìn)行有效的融合式分析，將鋼琴音樂(lè)的藝術(shù)品位更好地表現(xiàn)在電影之中，從電影的取材需要、藝術(shù)表現(xiàn)需要等多方面來(lái)展示鋼琴音樂(lè)的藝術(shù)感染力，讓觀眾在享受電影的情節(jié)、人物等帶來(lái)的美感的同時(shí)，也能有一種音樂(lè)盛宴的感覺(jué)，為電影更多注入藝術(shù)的色彩。譬如在電影《鋼琴師》中，非猶太裔大提琴演奏家演奏巴赫的《g大調(diào)前奏曲》時(shí)，表情莊重內(nèi)心卻是十分悲痛，[5]鋼琴音樂(lè)讓觀眾更加體會(huì)到主人公對(duì)納粹的痛恨，這種深邃耐人尋味的藝術(shù)感覺(jué)直達(dá)觀眾內(nèi)心，從很大程度上提升了電影的藝術(shù)品位。

篇8

關(guān)鍵詞：鋼琴音樂(lè)；電影藝術(shù)；獨(dú)特的魅力；文化淵源

鋼琴音樂(lè)以一種特殊的語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)豐富多彩的情感畫(huà)面。電影畫(huà)面也是多姿多彩情感畫(huà)面，但是它需要一種輔助形式來(lái)使電影更加的多姿絢麗。鋼琴藝術(shù)和電影藝術(shù)承載著豐富文化內(nèi)涵的藝術(shù)，這樣使它們之間的聯(lián)系更加緊密。鋼琴音樂(lè)以其獨(dú)特的魅力架起了一座由電影通往觀眾的的橋梁，是一種文化的選擇，也是一種藝術(shù)的傾向。

一、鋼琴音樂(lè)具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力

鋼琴音樂(lè)以多姿曼妙的音調(diào)，來(lái)演繹自然界的一切有生命的、充滿靈動(dòng)氣息的物體。使自然界的景觀、和聲響通過(guò)音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)其獨(dú)特的魅力，鋼琴音樂(lè)構(gòu)筑了屬于自己的空間范疇。鋼琴音樂(lè)可以描繪出如詩(shī)如畫(huà)的自然風(fēng)光，也可以詮釋人們心靈深處的情感；可以用音符來(lái)表現(xiàn)波濤驚駭大海的聲響，也可以寫(xiě)實(shí)方法來(lái)表現(xiàn)抽象的畫(huà)面。鋼琴音樂(lè)藝術(shù)之所以有獨(dú)特的魅力，其關(guān)鍵是在于其具有豐富的蘊(yùn)含及情感表現(xiàn)。用其特有的精神指引人們走入夢(mèng)想的世界，展示給人們的是豐富的畫(huà)面，一次次情感的體驗(yàn)。人們可以感受到音樂(lè)中包含的的喜怒哀樂(lè)等豐富的情感，將自己置于畫(huà)面中，其心理反應(yīng)和音樂(lè)的真實(shí)效果聯(lián)系在一起，從而使欣賞者的心境緊隨著音樂(lè)的走勢(shì)。

二、鋼琴藝術(shù)具有一定的文化底蘊(yùn)

1.鋼琴音樂(lè)之所以備受青睞，是其具有悠久的歷史文化溯源及豐富的藝術(shù)感染力。能為電影藝術(shù)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)提供了一個(gè)超越時(shí)間、空間的理想的助推器。音樂(lè)對(duì)電影而言不僅是其重要的有機(jī)組成部分，而且使其縱深感能夠延伸到電影的劇情當(dāng)中，以獨(dú)特的形式深化人物形象。用本身特有的音符、旋律、聲音、節(jié)奏及色彩等要素，為電影提供了雋永的意蘊(yùn)和深厚的文化韻律。

2.鋼琴音樂(lè)源于歐洲，被人們視為歐洲古典音樂(lè)，主要是與18世紀(jì)中期至19世紀(jì)初的古典音樂(lè)區(qū)別， 注重強(qiáng)調(diào)的是它的永久不衰、百聽(tīng)不厭，常常會(huì)給人以美的享受， 使人們的文化修養(yǎng)和精神文明有所提升。鋼琴藝術(shù)作為歐洲古典音樂(lè)的主體， 汲取了歐洲歷史和藝術(shù)的內(nèi)涵。擁有強(qiáng)烈的歷史縱深感和蘊(yùn)涵藝術(shù)美感的鋼琴藝術(shù)正是電影藝術(shù)的完美鋼琴藝術(shù)的魅力。鋼琴藝術(shù)汲取了歐洲歷史和藝術(shù)的養(yǎng)分。擁有強(qiáng)烈的歷史縱深感和蘊(yùn)涵藝術(shù)美感的鋼琴藝術(shù)，正是電影藝術(shù)的完美配偶， 聲與影、音與畫(huà)的完美結(jié)合更加彰顯出電影音樂(lè)中鋼琴藝術(shù)的魅力。

三、鋼琴音樂(lè)與電影的融合

1.鋼琴音樂(lè)主要是根據(jù)影片的劇情、視頻分段敘述的影響下出現(xiàn)的，受影片的限制。為了劇情的需要，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)用來(lái)深化劇情。試聽(tīng)的綜合感受主要是把電影畫(huà)面和音樂(lè)的音響相結(jié)合形成的統(tǒng)一體。把畫(huà)面和音樂(lè)同時(shí)展現(xiàn)給觀眾。電影音樂(lè)并不是單純的時(shí)間藝術(shù)，把畫(huà)面與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)共同塑造一個(gè)具有綜合性試聽(tīng)的藝術(shù)形象，并通過(guò)觀眾的審美觀念構(gòu)成一個(gè)完整的思維形象。

2.現(xiàn)代電影是畫(huà)面與音樂(lè)的有機(jī)統(tǒng)一體。畫(huà)面主要是表露生活內(nèi)涵的藝術(shù)，電影音樂(lè)則是以音樂(lè)的形式渲染人物性格，深化劇情的。電影藝術(shù)和鋼琴藝術(shù)所具有的功能是不盡相同的，如果兩者選擇同一個(gè)主題時(shí)，會(huì)出現(xiàn)音畫(huà)合一的、音畫(huà)平行、音畫(huà)對(duì)立的局面。然而，鋼琴具有獨(dú)特的魅力，很自然的就會(huì)與電影融合在一起，并且可以為其塑造其所需要的藝術(shù)形式。

3.優(yōu)秀的影片常與音樂(lè)相結(jié)合。在電影作品中有很多是通過(guò)鋼琴音樂(lè)來(lái)表達(dá)的。在《海上鋼琴師》這部作品中，為了延伸劇情，就大量運(yùn)用了鋼琴音樂(lè)。影片中描述了一個(gè)具有鋼琴天賦的孤兒一生所經(jīng)歷過(guò)的磨難，塑造了一個(gè)集喜怒哀樂(lè)為一身的主人公形象，音樂(lè)一直貫穿著影片始終，特別是在涉及到二戰(zhàn)畫(huà)面時(shí)，與音樂(lè)緊密的聯(lián)系在一起，那種蕩氣回腸的畫(huà)面通過(guò)鋼琴音樂(lè)的柔腸煽情來(lái)具體表現(xiàn)。在主人公以衣衫襤褸的形象出場(chǎng)的時(shí)候，用柔和動(dòng)人的曲調(diào)加以襯托。在劇情悲愴的時(shí)候，一首讓人稱嘆叫絕的鋼琴音樂(lè)使影片達(dá)到。在這部影片中鋼琴音樂(lè)始終用自己獨(dú)特的魅力牽動(dòng)劇情， 引導(dǎo)著情節(jié)的發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：

鋼琴音樂(lè)以其獨(dú)特的魅力應(yīng)用到電影藝術(shù)中去，不僅增添了電影藝術(shù)的蘊(yùn)涵，而且也為鋼琴音樂(lè)本身帶來(lái)了新的發(fā)展空間。鋼琴音樂(lè)主要是為了渲染和刻畫(huà)電影畫(huà)面的，而與電影藝術(shù)的結(jié)合是現(xiàn)代電影的必然發(fā)展趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙娟.鋼琴演奏中的音樂(lè)想象力[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào).2010.(04).

[3]劉琉.鋼琴音樂(lè)藝術(shù)的審美情感表達(dá)和魅力[J].教育藝術(shù).2010.(02).

篇9

2010年10月22日至31日,每年一度的芝加哥國(guó)際兒童電影節(jié)將如期舉辦。海推公司選送的電影《走路上學(xué)》入圍電影節(jié)評(píng)委會(huì)競(jìng)賽單元,將于電影節(jié)期間角逐相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。該片由深圳市新經(jīng)典廣告制片公司領(lǐng)銜拍攝,講述了怒江邊上的孩子們每天依靠一根尼龍繩、一個(gè)自制的掛輪,從200米的鋼索上滑過(guò)日夜奔騰的怒江,去對(duì)面學(xué)校學(xué)習(xí)的故事。影片曾榮獲第27屆中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”最佳兒童片獎(jiǎng)、第13屆“華表獎(jiǎng)”優(yōu)秀少兒影片獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

據(jù)海推公司介紹,大約60%該電影節(jié)放映的兒童影片在電影節(jié)之后能夠進(jìn)入全美音像制品零售和租賃巨擘Blockbuster的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)。

第二屆“澳門(mén)國(guó)際電影節(jié)”12月舉行

第二屆“澳門(mén)國(guó)際電影節(jié)”暨“澳門(mén)國(guó)際電影電視節(jié)目及設(shè)備展覽會(huì)”將于2010年12月5日-7日于澳門(mén)舉辦。去年,澳門(mén)首次舉辦國(guó)際性質(zhì)的電影節(jié),成為澳門(mén)文化藝術(shù)界最矚目的盛事,也是對(duì)十周年的獻(xiàn)禮。今年,電影節(jié)將汲取經(jīng)驗(yàn),再次將世界各地優(yōu)秀影片匯聚到澳門(mén)這個(gè)多元文化交匯之地。不同于去年單純的展映和市場(chǎng)交易,本次電影節(jié)期間將舉辦《華語(yǔ)電影的國(guó)際空間展望》和《新平臺(tái) 新起點(diǎn) 新融和》等相關(guān)論壇,以促進(jìn)國(guó)際電影行業(yè)間的交流。

受澳門(mén)國(guó)際電影節(jié)組委會(huì)的委托,海推公司協(xié)助組委會(huì)招募“國(guó)際電影電視節(jié)目及設(shè)備展覽會(huì)”――“中國(guó)電影展館”參展公司。同時(shí),選送了《尋找劉三姐》《北京草原》《天山人》《浪漫的心》等影片參加本屆電影節(jié)。

“華影在線”將在歐美舉辦虛擬電影周

“華影在線”(省略)網(wǎng)站為中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)和國(guó)家廣電總局電影局合辦的中國(guó)電影外宣英文網(wǎng)站。據(jù)悉,該網(wǎng)站將于2010年底前在北歐、北美和意大利舉辦三次網(wǎng)上中國(guó)電影周,采a取互聯(lián)網(wǎng)播放、圖片介紹等方式向這些特定地區(qū)的受眾推介中國(guó)電影。

2010年網(wǎng)上電影周選擇的影片要求具有一定的代表性,能夠展示中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力,具有中國(guó)特色的人文關(guān)懷,能夠充分體現(xiàn)中國(guó)電影科技和文化魅力。為此,“華影在線”與中國(guó)電影海外推廣公司合作,共同為電影周甄選影片。海推公司從眾多簽約影片中選出了《尋找劉三姐》《藍(lán)色騎士》和《八月一日》等多部有特色的國(guó)產(chǎn)影片提供給電影周活動(dòng)。

《鋼的琴》多倫多全球首映

第35屆多倫多國(guó)際電影節(jié)已于9月9日正式開(kāi)啟大幕。國(guó)產(chǎn)溫情喜劇電影《鋼的琴》獲邀參展,期間舉辦了該片的首次公映。

電影《鋼的琴》由執(zhí)導(dǎo)過(guò)《我的野蠻女友》的韓國(guó)導(dǎo)演郭在容擔(dān)任監(jiān)制,由憑借電影《耳朵大有福》嶄露頭腳的新銳導(dǎo)演張猛執(zhí)導(dǎo),匯聚了王千源、秦海璐、張新英(韓國(guó))多位亞洲明星。此次作為為數(shù)不多的代表內(nèi)地參展的電影,《鋼的琴》廣受關(guān)注。

篇10

主演: 王千源、秦海璐、張申英、田雨、國(guó)永振

張猛導(dǎo)演的《鋼的琴》早在公映之前就被傳聞很好看，傳聞沒(méi)錯(cuò)，真的很好看！除了“很好看”這個(gè)最大眾的評(píng)價(jià)，《鋼的琴》還是一部看起來(lái)很舒服的電影，而這個(gè)舒服顯然不僅僅是與眼看有關(guān)的視覺(jué)上的舒服，更是因?yàn)殡娪爸泻芏嗉?xì)節(jié)能夠觸碰到我們內(nèi)心深處的某些柔軟，并由此引起共鳴的舒服。

《鋼的琴》長(zhǎng)著一副荒誕的外貌，一個(gè)即將離婚的前鋼廠工人，為了把學(xué)鋼琴的女兒留在自己身邊，在借錢(qián)不成、偷琴不成之后竟然要為女兒造一架鋼琴。鋼廠和鋼琴?gòu)S雖然只有一字之差，但鍛造鋼鐵和制造鋼琴卻有著千差萬(wàn)別。這看起來(lái)是多么超越現(xiàn)實(shí)的荒誕理想呀！但《鋼的琴》卻又有著異?，F(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)心。陳桂林是一個(gè)老婆移情賣(mài)假藥的富商的男人，一個(gè)供職的工廠已經(jīng)倒閉的工人，一個(gè)女兒很可能會(huì)跟媽媽走的爸爸，一個(gè)親戚朋友都在那個(gè)城市過(guò)著底層生活的小人物，這就是他的現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)照。他已經(jīng)沒(méi)了老婆，沒(méi)了工廠，很有可能再失去女兒，如果再失去女兒，他還擁有什么呢？！于是乎，這個(gè)電影的荒誕外貌有了最現(xiàn)實(shí)可靠的內(nèi)心基石，男主角的一切瘋狂舉動(dòng)都因此獲得了最具說(shuō)服力的心理動(dòng)力?，F(xiàn)實(shí)的內(nèi)心可以直接連通我們的現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，荒誕的外表、戲虐的言語(yǔ)則放棄了現(xiàn)實(shí)的沉重，給我們一種嘲笑生活的輕松?？赡苷且?yàn)槿绱?，看《鋼的琴》時(shí)你明知道它在控訴現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈，卻又被它滑稽的外表和語(yǔ)言逗得開(kāi)心大笑。這就是《鋼的琴》讓人最舒服的地方。

除了荒誕外表與現(xiàn)實(shí)內(nèi)心的分裂，《鋼的琴》的視野里，還存在大時(shí)代與小人物的命運(yùn)反襯。導(dǎo)演的視野遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于一個(gè)小人物，一個(gè)即將破碎的家庭，也不局限于兩根即將被爆破的煙囪和已經(jīng)倒閉的工廠。故事里那個(gè)工人階級(jí)小樂(lè)隊(duì)不斷演奏和演唱的前蘇聯(lián)歌曲，映照的分明是一個(gè)社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大時(shí)代背景，對(duì)比我們當(dāng)下的社會(huì)的現(xiàn)實(shí)以及故事中角色所處的生活現(xiàn)實(shí)，這種反差之下，有我們和角色對(duì)時(shí)代轉(zhuǎn)變的留戀、迷惑，也有對(duì)新生活的一份憧憬。

和以電影里大量的前蘇聯(lián)音樂(lè)、現(xiàn)今的俄羅斯搖滾樂(lè)，以及德國(guó)、日本等多個(gè)國(guó)家的音樂(lè)，現(xiàn)實(shí)如果是苦的，音樂(lè)顯然是樂(lè)的，現(xiàn)實(shí)與理想的苦樂(lè)交織之下，在導(dǎo)演張猛的指揮下，王千源和秦海璐等人用《鋼的琴》為生活譜寫(xiě)了一曲哀而不傷的優(yōu)美樂(lè)章。

注解

電影里男主角陳桂林拉同事幫他做鋼琴時(shí)，有同事就以類似的對(duì)白打擊過(guò)他。