導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇建設(shè)經(jīng)濟(jì)與管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)信息 經(jīng)濟(jì)建設(shè) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 管理

簡(jiǎn)單的說(shuō)，所謂經(jīng)濟(jì)信息就是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)生的各種信息。它可以以多種形式表現(xiàn)，比如最常見(jiàn)的文字、圖片、數(shù)據(jù)信息等等，這些經(jīng)濟(jì)信息是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要參考資料，能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供很多有價(jià)值的信息。因此，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過(guò)程中，要重視經(jīng)濟(jì)信息管理，盡最大限度的提高其利用效率，以獲取更多有價(jià)值的信息，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。如今，國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者和經(jīng)濟(jì)學(xué)家紛紛展開(kāi)了對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的研究分析，如何更有效的管理經(jīng)濟(jì)信息和利用經(jīng)濟(jì)信息是其主要的研究目標(biāo)，并在研究中提出了很多意見(jiàn)和觀點(diǎn)，從而編纂出很多著作以供大家參考。本文主要對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的作用、特點(diǎn)、和分類(lèi)進(jìn)行闡述，以期引起大家對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的了解和重視，并能夠科學(xué)合理的利用經(jīng)濟(jì)信息，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的加快。

一、經(jīng)濟(jì)信息的作用

首先，經(jīng)濟(jì)信息以它獨(dú)特的方式能夠記錄大量的歷史經(jīng)濟(jì)信息，在這些歷史經(jīng)濟(jì)信息中，有很多信息具有很大的價(jià)值，能為今后經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮重要的參考作用；其次，經(jīng)濟(jì)信息是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的真實(shí)記錄，它能夠很直觀的反映出當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)況，向更深層次分析，它還能夠反映出當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，為后期經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、各行業(yè)專(zhuān)家學(xué)者分析和研究當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、社會(huì)發(fā)展情況、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)提供重要的參考資料；最后，經(jīng)濟(jì)信息比較完整的記錄了各種實(shí)物的特征屬性，因此它能夠在口頭上或者實(shí)物反應(yīng)經(jīng)濟(jì)信息。正是它的這些作用，人們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)的過(guò)程中一直沒(méi)有停止對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的記錄和研究分析，也正是不斷的利用這些經(jīng)濟(jì)信息分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)變化、發(fā)展趨勢(shì)等等，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程加快。

二、經(jīng)濟(jì)信息的特點(diǎn)

由于經(jīng)濟(jì)信息反映了多種信息及信息變化情況，它具有瞬時(shí)性、新穎性、動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息主要以書(shū)面文字的方式記錄，也就是我們現(xiàn)在所用的文獻(xiàn)資料等等。如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們可以通過(guò)多個(gè)渠道來(lái)獲取所需的經(jīng)濟(jì)信息，最常用的一種獲取經(jīng)濟(jì)信息的方式就是新聞，比如說(shuō)我們每天通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)能夠及時(shí)得到全世界各范圍的經(jīng)濟(jì)變化情況，這些經(jīng)濟(jì)信息每天都在發(fā)生著變化，總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)信息具有以下幾方面特點(diǎn)。

（一）涉及范圍廣，學(xué)科交叉性強(qiáng)

如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)模式也呈現(xiàn)多元化的發(fā)展，其涉及的范圍更加廣泛。目前，在我國(guó)很多高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置中便專(zhuān)門(mén)將經(jīng)濟(jì)學(xué)作為重點(diǎn)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，有的高校甚至以經(jīng)濟(jì)學(xué)為整個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，以這些高校開(kāi)設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例，目前最新設(shè)置的各個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科中都列舉出了各種生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)科與其交叉的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。在這些經(jīng)濟(jì)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科內(nèi)容設(shè)置上，主要是對(duì)歷史經(jīng)濟(jì)信息的研究分析，掌握分析和利用經(jīng)濟(jì)信息的方式和技巧，充分的利用有效的方式來(lái)對(duì)當(dāng)前涉及的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行研究分析，通過(guò)研究分析這些經(jīng)濟(jì)信息，詳細(xì)的向人民介紹社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)、在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中各個(gè)領(lǐng)域的探索和研究成果等相關(guān)信息。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過(guò)程中，每一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域也都具有大量豐富的經(jīng)濟(jì)信息。

類(lèi)型多，如今，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)信息所涉及的領(lǐng)域更加廣泛，新聞、財(cái)經(jīng)、娛樂(lè)、時(shí)尚、體育、房產(chǎn)、汽車(chē)等等每天都在產(chǎn)生大量不斷變化的經(jīng)濟(jì)信息。經(jīng)濟(jì)信息的獲取方式也在不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)、電視、新聞、廣播等等，這些媒介都能夠?yàn)槿藗兲峁┐罅克璧慕?jīng)濟(jì)信息；同時(shí)，另一種以圖書(shū)類(lèi)的表現(xiàn)形式也在不斷的發(fā)展，不管是在實(shí)際生活中的實(shí)體經(jīng)濟(jì)出版物還是網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)濟(jì)出版物，都能夠?yàn)槿藗兲峁┴S富的所需信息，這些圖書(shū)的類(lèi)型也非常的齊全。同時(shí)，其圖書(shū)類(lèi)目、工具書(shū)、條目檢索工具書(shū)、日常出版刊物、以及特殊經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)出版物，這幾者相互結(jié)合，構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)上一個(gè)完善的經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)體統(tǒng)，方便人們?nèi)ゲ殚?、利用一切?jīng)濟(jì)學(xué)信息，為人們的日常生活與學(xué)習(xí)提供了便利。

（二）經(jīng)濟(jì)信息的來(lái)源多，內(nèi)容分散

由于經(jīng)濟(jì)信息涉及的范圍廣泛，其信息來(lái)源機(jī)構(gòu)也非常的多。比如政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)出版社、各大中小型院校、報(bào)社期刊部門(mén)、國(guó)內(nèi)外各種研究機(jī)構(gòu)等等。由于這些機(jī)構(gòu)是相互獨(dú)立的，因此其提供的經(jīng)濟(jì)信息也就出現(xiàn)了嚴(yán)重的內(nèi)容分散情況，還有一些內(nèi)容重復(fù)或者交叉的現(xiàn)象。這些問(wèn)題也就使經(jīng)濟(jì)信息的管理存在很大的冗雜性，而其包含的經(jīng)濟(jì)信息又不容忽視，這也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中經(jīng)濟(jì)信息管理中一直面臨的一個(gè)難題。

經(jīng)濟(jì)信息變化快，由于社會(huì)在不斷的發(fā)展，尤其是近些年，國(guó)際社會(huì)風(fēng)云變幻。這就使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)情況變化加快，以往的很多經(jīng)濟(jì)信息都顯得過(guò)時(shí)，不符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的實(shí)際情況。

總之，經(jīng)濟(jì)信息的這些特點(diǎn)都使得經(jīng)濟(jì)信息的管理是一項(xiàng)具有高難度、高要求的任務(wù)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中，對(duì)這些經(jīng)濟(jì)信息的管理也是其不可或缺的手段。

三、經(jīng)濟(jì)信息管理與經(jīng)濟(jì)建設(shè)

要將經(jīng)濟(jì)信息表現(xiàn)出來(lái)，就需要借助一定的載體，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的管理也是依據(jù)這些載體。最普遍的形式就是文字，并借助于聲音、圖像等形式加以豐富，后者主要是網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體。按照出版形式來(lái)分，印刷型出版物一般分為圖書(shū)、連續(xù)性出版物、特種文獻(xiàn)三大類(lèi)。非印刷型出版物主要有四種：縮微型、視聽(tīng)型、機(jī)讀型、光盤(pán)型。

針對(duì)于經(jīng)濟(jì)信息的種類(lèi)、其管理手段的多樣化，經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，其管理機(jī)構(gòu)也是分為多種類(lèi)型?？偟膩?lái)說(shuō)可以劃分為商業(yè)性經(jīng)濟(jì)信息機(jī)構(gòu)和公共信息服務(wù)部門(mén)。顧名思義，商業(yè)性經(jīng)濟(jì)信息機(jī)構(gòu)存在著一定的盈利性，比如說(shuō)電視臺(tái)、經(jīng)濟(jì)信息中心以及信息咨詢(xún)部門(mén)等等。而公共信息服務(wù)部門(mén)最典型的代表就是圖書(shū)館。鑒于此，也有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)其進(jìn)行不懈的研究，并提出商業(yè)性經(jīng)濟(jì)信息機(jī)構(gòu)從某種角度上看也同屬于公共信息服務(wù)部門(mén)，它們都是利用各種方式廣泛搜集、儲(chǔ)存經(jīng)濟(jì)信息，然后通過(guò)分類(lèi)、編目、編制索引、題錄、機(jī)讀目錄等形式將浩如煙海的經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行有序有效的管理，最后將加工整理過(guò)的經(jīng)濟(jì)信息以它們的方式發(fā)放出去，為所有的用戶(hù)提供經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)。這些機(jī)構(gòu)都是一種經(jīng)濟(jì)信息傳播的媒介，其主要的任務(wù)都是收集信息、整理信息和傳遞信息，在經(jīng)濟(jì)信息交流中起著中介作用、橋梁作用。

經(jīng)濟(jì)信息的使用對(duì)象也可以分為個(gè)體用戶(hù)和團(tuán)體用戶(hù)。而經(jīng)濟(jì)信息的個(gè)體可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不同的劃分。比如說(shuō)從職業(yè)上來(lái)講，經(jīng)濟(jì)信息的使用對(duì)象一般是經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)者和理論研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)分析專(zhuān)家、經(jīng)濟(jì)理論學(xué)家等等、高校的經(jīng)濟(jì)學(xué)教師、專(zhuān)業(yè)學(xué)生、科研工作者以及社會(huì)上一些經(jīng)濟(jì)學(xué)愛(ài)好者等等。團(tuán)體部門(mén)可以分為很多種，一部分是國(guó)家為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而專(zhuān)門(mén)成立的經(jīng)濟(jì)信息管理機(jī)構(gòu)或者小組，比如說(shuō)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)部門(mén)、有關(guān)的事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)、大中小型國(guó)營(yíng)；還有一部分主要是個(gè)人群體或企業(yè)為了促進(jìn)自身企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、獲取更大的經(jīng)濟(jì)利益而成立經(jīng)濟(jì)信息管理小組。從這些用戶(hù)的群體、分布可以看出， 經(jīng)濟(jì)信息管理在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有著何足輕重的地位和價(jià)值。

四、結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)信息管理是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要手段，而經(jīng)濟(jì)信息也來(lái)源于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。不論是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，都要充分的利用經(jīng)濟(jì)信息，以各種方式盡最大限度的提取出更多有價(jià)值的信息。目前，各種大中型經(jīng)濟(jì)信息管理機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)信息管理都依據(jù)一種固定的模式，即先由信息中介結(jié)構(gòu)收集經(jīng)濟(jì)信息，然后對(duì)這些經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行整理，剔除無(wú)用的，將有用的提取出來(lái)反饋到經(jīng)濟(jì)信息發(fā)生源，從而不斷滿(mǎn)足用戶(hù)新需要的信息交流過(guò)程，在新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，必須要抓好經(jīng)濟(jì)信息管理工作，它是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)工作。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

在我國(guó)高等教育的發(fā)展進(jìn)程中，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是較早設(shè)置的專(zhuān)業(yè)，為國(guó)家的農(nóng)林業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大量的專(zhuān)門(mén)人才。浙江農(nóng)林大學(xué)是浙江省唯一的農(nóng)林本科院校，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)是浙江農(nóng)林大學(xué)具有辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色的老專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)成立于1985年，其前身是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，1996年林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)招生本科生，1998年更名為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，2003年被評(píng)定為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，2007年批準(zhǔn)為浙江省本科高校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，對(duì)照省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的指標(biāo)體系，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行重新定位，并在師資隊(duì)伍、課程體系、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了一系列的改革和建設(shè)工作，并取得了較好的成效。

一、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)基本情況

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)隸屬于浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。自林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)招生至今，已為社會(huì)培養(yǎng)了25屆1600余名本專(zhuān)科畢業(yè)生。畢業(yè)生就業(yè)選擇余地較大，就業(yè)呈現(xiàn)多元化趨向，從單一的以農(nóng)林業(yè)單位為主向行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、自主創(chuàng)業(yè)等多種類(lèi)型轉(zhuǎn)變。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生中已有100多人走上了科、局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)崗位，體現(xiàn)了在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，注重知識(shí)、能力與綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來(lái)，每年招收農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)本科生60名左右，現(xiàn)有在校生247人。現(xiàn)有專(zhuān)任教師37人，其中正高級(jí)職稱(chēng)12人，占教師總數(shù)的32.4%，副高級(jí)職稱(chēng)20人，占總數(shù)的54.1%；54.1%的專(zhuān)業(yè)教師具有博士學(xué)位。有浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”學(xué)科組專(zhuān)家1人、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人2人、浙江省“151人才”4人。

二、近年來(lái)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要措施及成效

1.修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)

（1）多方參與修訂人才培養(yǎng)方案

為了保證人才培養(yǎng)方案修訂工作的順利進(jìn)行，成立了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂小組，開(kāi)展多層次的調(diào)查研究，充分收集和分析全國(guó)農(nóng)林院校及綜合性大學(xué)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及改革情況，對(duì)畢業(yè)生及用人單位進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)了“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)工作會(huì)議暨專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案修訂研討會(huì)”、“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂專(zhuān)家研討會(huì)”等，最后邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)修訂的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證。

（2）根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)校層面人才培養(yǎng)目標(biāo)，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)離農(nóng)傾向明顯，就業(yè)去向與其他經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)并無(wú)差異，特色與優(yōu)勢(shì)不明顯。當(dāng)前，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)肩負(fù)著為現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)輸送“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能創(chuàng)新”的人才的歷史使命。同時(shí)，2009年，浙江林學(xué)院升格為浙江農(nóng)林大學(xué)，隨即制定了《浙江農(nóng)林大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》（2011-2020），《綱要》明確了學(xué)校的人才培養(yǎng)為：“培養(yǎng)品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)，具有生態(tài)文明意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。”為此，在修訂人才培養(yǎng)方案時(shí)，適時(shí)調(diào)整了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，具體為：“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展需要的，具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)林業(yè)科技知識(shí)，掌握農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，能在各級(jí)政府涉農(nóng)部門(mén)、農(nóng)林企事業(yè)單位、農(nóng)村基層經(jīng)管單位等從事管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融、財(cái)會(huì)等方面工作的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。”

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重科研與教學(xué)研究

（1）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支“頂天立地”的師資隊(duì)伍

為優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，主要采取引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的措施。引進(jìn)包括專(zhuān)任教師及兼職教師的引進(jìn)。建設(shè)期內(nèi)，共引進(jìn)博士7名，其中國(guó)外高校1名，國(guó)內(nèi)985院校3名、211院校1名。聘請(qǐng)4名具有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的地方工作人員和農(nóng)林企事業(yè)單位人員、3名國(guó)外著名高校的教師為兼職教授。積極鼓勵(lì)年青教師到國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)和一流的科研院所攻讀博士學(xué)位、及到基層掛職鍛煉。建設(shè)期內(nèi)，5名教師獲得了博士學(xué)位，其中中國(guó)科學(xué)院1名，985院校3名，211院校1名。有10位教師到國(guó)外著名大學(xué)訪學(xué)，5位教師到農(nóng)村基層或農(nóng)林業(yè)企事業(yè)單位掛職鍛煉。通過(guò)這些措施，使師資隊(duì)伍真正做到“頂天立地”（既掌握學(xué)科前沿又了解農(nóng)村實(shí)際），職稱(chēng)、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化。高級(jí)職稱(chēng)比例由2007年的70.3%上升為2011年的86.5%，其中副教授比例由37.0%上升為54.1%，成為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)從事教學(xué)第一線的主力軍。博士學(xué)位比例由2007年25.9%上升為2011年的54.1%。教師由原來(lái)主要畢業(yè)于林業(yè)院校，改變?yōu)榧葋?lái)自國(guó)家重點(diǎn)農(nóng)林院校，也有來(lái)自于國(guó)內(nèi)外著名綜合性大學(xué)。

（2）注重科研與教學(xué)研究，著力提升專(zhuān)業(yè)教師的科研與教學(xué)研究水平

努力營(yíng)造良好的科研與教學(xué)研究氛圍，鼓勵(lì)老師從事科研與教學(xué)研究。建設(shè)期內(nèi)，共立項(xiàng)科研課題80余項(xiàng)，其中省部級(jí)以上項(xiàng)目38項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)440余萬(wàn)元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文153篇，其中被三大檢索系統(tǒng)（sci或ssci、ei、istp）收錄18篇；出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著16部。獲浙江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)，梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，浙江省高校科研成果獎(jiǎng)，浙江省科技興林獎(jiǎng)等各類(lèi)科研獎(jiǎng)勵(lì)共20項(xiàng)。主持浙江省新世紀(jì)教學(xué)改革項(xiàng)目、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題共3項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，獲得浙江省教學(xué)研究成果獎(jiǎng)、校級(jí)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)共5項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文15篇。從近年的發(fā)展來(lái)看，專(zhuān)業(yè)教師的科研與教學(xué)研究水平有了很大提升，為科研促進(jìn)教學(xué)提供了基礎(chǔ)和條件，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革提供了良好的理論支撐。

3.優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系，強(qiáng)化課程與教材建設(shè)

（1）構(gòu)建“理論、實(shí)踐、特色”三結(jié)合課程體系

課程體系是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，及時(shí)修訂了教學(xué)計(jì)劃，著重優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系，構(gòu)建了“理論、實(shí)踐、特色”三結(jié)合的課程體系。具體表現(xiàn)在：

第一，重理論。課程體系的設(shè)置十分重視培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)課程由兩個(gè)平臺(tái)構(gòu)成，公共基礎(chǔ)平臺(tái)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)，學(xué)分合計(jì)為40.5，占總學(xué)分的24.5%。為培養(yǎng)學(xué)生具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論提供保證。

第二，強(qiáng)實(shí)踐。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)課程教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如“林業(yè)概論”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)概論”等課程設(shè)有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，“會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)”、“統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”等課程均設(shè)有模擬實(shí)習(xí)。二是安排集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)主要設(shè)置了為期2周的“農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查綜合實(shí)習(xí)”、為期1周的“農(nóng)林企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)”。三是設(shè)置“社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查與應(yīng)用文寫(xiě)作”課程，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查及應(yīng)用文寫(xiě)作的能力。

第三，顯特色。為了顯示農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)與其他經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的差異，充分發(fā)揮學(xué)校和地域優(yōu)勢(shì)，在專(zhuān)業(yè)選修課中，按方向設(shè)計(jì)了兩個(gè)模塊，一是“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”模塊（選修模塊?。?ldquo;農(nóng)林企業(yè)管理”（選修模塊ⅱ）。

轉(zhuǎn)貼于

（2）強(qiáng)化課程與教材建設(shè)

建設(shè)期內(nèi)，有計(jì)劃地開(kāi)展了以精品課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法和手段改革為重點(diǎn)的課程與教材建設(shè)工作。具體包括：

①重視精品課程建設(shè)。專(zhuān)業(yè)教師高度重視精品課程的申報(bào)與建設(shè)工作，新列入校級(jí)精品課程8門(mén)，現(xiàn)有校級(jí)精品課程14門(mén)，通過(guò)學(xué)校驗(yàn)收的8門(mén)。“林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“林業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)”2門(mén)省級(jí)精品課程，均于2010年順利通過(guò)浙江省教育廳驗(yàn)收。②加強(qiáng)教材及教輔資料的建設(shè)。以精品課程的申報(bào)與建設(shè)為契機(jī)，鼓勵(lì)教師編寫(xiě)教材。在已有主編《現(xiàn)代林業(yè)企業(yè)管理學(xué)》、《管理學(xué)案例》、《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《林業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》等教材的基礎(chǔ)上，主編教材5部、副主編2部、參編2部。同時(shí)，加強(qiáng)教輔資料的建設(shè)，如“林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”等有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的課程均有相應(yīng)的實(shí)習(xí)輔助資料。③改革教學(xué)方法與手段。首先，倡導(dǎo)國(guó)際參與式課堂討論方法。如在“林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的課堂教學(xué)中，教師在介紹鄉(xiāng)村快速評(píng)估技術(shù)（rra）和參與性評(píng)估方法（pra）時(shí)，設(shè)計(jì)一些主題，以行政班為單位分為5～6個(gè)小組進(jìn)行討論，每組只分析其中的一個(gè)主要問(wèn)題，規(guī)定每組的討論時(shí)間和匯報(bào)時(shí)間，由小組成員自主確定每組的協(xié)調(diào)人、觀察員、記錄員等展開(kāi)。其次，采用案例教學(xué)法。如“經(jīng)濟(jì)法”、“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”、“管理學(xué)原理”等課程全面推行案例教學(xué)，通過(guò)案例教學(xué)鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。再次，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂網(wǎng)上互動(dòng)。各課程組在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂的過(guò)程中，開(kāi)通網(wǎng)上討論，使師生互動(dòng)不斷加強(qiáng)。

4.改革實(shí)踐教學(xué)體系，重視教學(xué)條件建設(shè)

（1）構(gòu)建“一、二、五”分類(lèi)實(shí)踐教學(xué)體系

緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，除課程實(shí)習(xí)外，構(gòu)建了“一、二、五”分類(lèi)實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)體系。“一”指一個(gè)中心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，“二”指兩個(gè)平臺(tái)，面向全體學(xué)生的平臺(tái)和面向優(yōu)秀學(xué)生的平臺(tái)。“五”是指五個(gè)支撐點(diǎn)，包括面向全體學(xué)生的“中期論文及畢業(yè)論文”、“專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)”兩個(gè)支撐點(diǎn)，面向優(yōu)秀學(xué)生的“大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)”、“科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目”、“大型專(zhuān)題調(diào)研”三個(gè)支撐點(diǎn)。

一是通過(guò)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)、中期論文及畢業(yè)論文的實(shí)施，構(gòu)建“基于應(yīng)用性目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系”。為使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的一般要求和規(guī)范，在第四學(xué)期至第五學(xué)期，安排專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)中期論文。中期論文的基本要求是利用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本知識(shí)和方法，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析，必須有實(shí)際的調(diào)查資料和數(shù)據(jù)支撐。畢業(yè)論文是高校實(shí)踐教學(xué)的必修環(huán)節(jié)。在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)選題需理論聯(lián)系實(shí)際，盡量與導(dǎo)師的課題相結(jié)合。通過(guò)實(shí)施中期論文，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)，使學(xué)生完成的畢業(yè)論文質(zhì)量較高。2007-2011年，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)入選校級(jí)優(yōu)秀論文12篇，畢業(yè)論文的優(yōu)良率達(dá)41.24%。專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)主要包括“農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查綜合實(shí)習(xí)”、“農(nóng)林企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)”，目的是使學(xué)生掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)查方法，提高學(xué)生的社會(huì)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和吃苦耐勞的精神。以為期2周的“農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查綜合實(shí)習(xí)”為例，第1周為外業(yè)調(diào)查，第2周為內(nèi)業(yè)整理和綜合分析報(bào)告撰寫(xiě)。調(diào)查以小組為單位獨(dú)立開(kāi)展工作，教師輪回指導(dǎo)和檢查。這一以專(zhuān)題調(diào)研為特色的綜合實(shí)習(xí)，使學(xué)生圍繞某一主題從“提出問(wèn)題和目標(biāo)-設(shè)計(jì)問(wèn)卷-實(shí)地調(diào)查-數(shù)據(jù)資料整理、分析-撰寫(xiě)報(bào)告”得到全過(guò)程的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)施，綜合實(shí)習(xí)制度受到了學(xué)生的一致好評(píng)。

二是通過(guò)大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)、大學(xué)生科研創(chuàng)新基金、大型專(zhuān)題調(diào)研等第二、第三課堂，構(gòu)建“基于創(chuàng)新型目標(biāo)的研究型實(shí)踐教學(xué)體系”。大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)由高職稱(chēng)、高學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，有針對(duì)性地指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，并組織學(xué)生參加兩年一屆的全國(guó)大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研討會(huì)。由于師生的共同努力，在第十二、十三、十四屆全國(guó)大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研討會(huì)上共獲得了一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)11項(xiàng)的好成績(jī)，在校期間學(xué)生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)學(xué)校和浙江省的大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，由專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)申報(bào)和實(shí)施的全過(guò)程。2008-2010年，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生成功申報(bào)項(xiàng)目共24項(xiàng)，其中省級(jí)6項(xiàng)。大型專(zhuān)題調(diào)研主要是指部分學(xué)生參與知名科研院所和高校的大型專(zhuān)題調(diào)研。2009年以來(lái)，中國(guó)科學(xué)院農(nóng)業(yè)政策研究中心和北京大學(xué)從農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)挑選了共28名學(xué)生參加了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)課題的調(diào)研。通過(guò)參加大型專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查能力得到進(jìn)一步提升。

（2）重視教學(xué)條件建設(shè)

建設(shè)期內(nèi)，主要抓實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地、圖書(shū)資料的建設(shè)。

一是實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)主要依托經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，總面積600m2，下設(shè)6個(gè)實(shí)驗(yàn)分室：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)分室、工商管理模擬實(shí)驗(yàn)分室、國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)分室、電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)分室、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬實(shí)驗(yàn)分室、金融模擬實(shí)驗(yàn)分室。建設(shè)期內(nèi)，新增教學(xué)設(shè)備（包括軟件）近158萬(wàn)元。現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備總值近432萬(wàn)元。在校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面。新建實(shí)習(xí)基地11個(gè)，現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地達(dá)21個(gè)。

二是圖書(shū)資料建設(shè)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)所需的圖書(shū)資料除由學(xué)校圖書(shū)館提供外，由學(xué)院圖書(shū)資料室和專(zhuān)業(yè)特色資料室提供。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院圖書(shū)資料室，每年及時(shí)采購(gòu)能反映專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)的圖書(shū)資料?，F(xiàn)有藏書(shū)1.5萬(wàn)冊(cè)、學(xué)術(shù)期刊310種、報(bào)紙40余種。同時(shí)，建有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)特色資料室1個(gè)，現(xiàn)有各類(lèi)資料和藏書(shū)800余冊(cè)。為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和教師從事科研活動(dòng)提供了保障。

三、幾點(diǎn)思考

首先，人才培養(yǎng)目標(biāo)重新定位后，如何保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從近幾年學(xué)生就業(yè)情況看，就業(yè)趨向是以非農(nóng)企業(yè)、政府管理部門(mén)（公務(wù)員等）為主。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，為了體現(xiàn)特色與優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)對(duì)人才的需求，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位。但是，大學(xué)生畢業(yè)后是否愿意真正走上服務(wù)“三農(nóng)”的就業(yè)崗位，也就是說(shuō)如何保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？除通過(guò)對(duì)培養(yǎng)環(huán)節(jié)、課程體系、實(shí)踐教學(xué)等的調(diào)整與優(yōu)化外，更需要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力改變大學(xué)生的就業(yè)觀念，同時(shí)打通高校畢業(yè)生通向農(nóng)村的路子。

其次，實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中十分重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，緊緊圍繞農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，堅(jiān)持“第一課堂”與“第二課堂”、“第三課堂”密切結(jié)合，全方位促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的提升，為應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。同時(shí)，應(yīng)該注意到教師在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的突出地位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的作用，構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

篇3

盡快建立完善醫(yī)院總會(huì)計(jì)師制度

“總會(huì)計(jì)師”的提法源自前蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,當(dāng)時(shí)是一個(gè)既對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),又對(duì)廠長(zhǎng)(經(jīng)理)負(fù)責(zé)的職位。進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之后,我國(guó)企業(yè)一般都是在“對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)”這一含義上定位總會(huì)計(jì)師的職責(zé)。財(cái)政部于1996年6月17日頒發(fā)的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》(財(cái)會(huì)字【1996】19號(hào))第九條明確規(guī)定:“大、中型企業(yè)、事業(yè)單位、業(yè)務(wù)主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律和國(guó)家有關(guān)規(guī)定設(shè)置總會(huì)計(jì)師?！?998年在財(cái)政部、衛(wèi)生部聯(lián)合頒發(fā)的《醫(yī)院財(cái)務(wù)制度》中也要求“符合條件的醫(yī)院應(yīng)建立總會(huì)計(jì)師制度。”

2003年,陜西省財(cái)政廳、衛(wèi)生廳進(jìn)行財(cái)務(wù)大檢查時(shí)要求300張床位、年收入在500萬(wàn)元以上的醫(yī)療單位必須設(shè)立總會(huì)計(jì)師。在此前提下,我院當(dāng)年便建立了總會(huì)計(jì)師制度。

1. 設(shè)立總會(huì)計(jì)師的必要性

公立醫(yī)院作為事業(yè)單位的重要組成部分,在保民生、保穩(wěn)定的過(guò)程中,發(fā)揮著不可替代的作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)的形成,醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境面臨著巨大的變化。從對(duì)外樹(shù)立形象上講,醫(yī)院能否為患者提供質(zhì)量?jī)?yōu)良、價(jià)格合理的服務(wù),關(guān)系到醫(yī)院生存與發(fā)展。從對(duì)內(nèi)運(yùn)營(yíng)管理上講,醫(yī)院經(jīng)濟(jì)日趨廣泛、頻繁,資金來(lái)源渠道多元化。在經(jīng)濟(jì)核算,組織、調(diào)配資金等方面要求逐步提高,這些因素均使得醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理工作的難度不斷加大。而許多醫(yī)院“重投資、輕治理、輕核算”所導(dǎo)致的醫(yī)院資源配置不合理,資金使用效率低。在經(jīng)濟(jì)資源的籌措、投資、融資和經(jīng)濟(jì)管理等方面還不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的問(wèn)題也日漸突出。要改變這種狀況就必須按照客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求,加快建立醫(yī)院總會(huì)計(jì)師制度。尤其是近年來(lái)有越來(lái)越多的醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為自主管理和運(yùn)行的獨(dú)立法人,自主調(diào)配資金越來(lái)越多,更是迫切需要醫(yī)院總會(huì)計(jì)師制度的全面建立和完善。杭州市的醫(yī)療衛(wèi)生單位為提高醫(yī)院整體管理水平,促進(jìn)醫(yī)院社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益最大化,實(shí)行的“總會(huì)計(jì)師委派制度”,為我們提供了很好的借鑒。

2. 現(xiàn)行醫(yī)院總會(huì)計(jì)師制度存在的問(wèn)題

雖然早有規(guī)定,但距今為止,依然有很多醫(yī)院并未設(shè)置總會(huì)計(jì)師職位,這種情況在大城市的很多三級(jí)醫(yī)院以及地、市和縣級(jí)醫(yī)院普遍存在,盡管這些醫(yī)院中很多醫(yī)院的國(guó)有資產(chǎn)已達(dá)到上億元。其中,主要原因是一些政府部門(mén)以及醫(yī)院院長(zhǎng)對(duì)總會(huì)計(jì)師的職責(zé)認(rèn)知還不到位,認(rèn)為總會(huì)計(jì)師所做的工作與會(huì)計(jì)主管工作類(lèi)似,因此醫(yī)院不必設(shè)立總會(huì)計(jì)師。其實(shí),這是對(duì)現(xiàn)代醫(yī)院管理中總會(huì)計(jì)師工作的誤解。我國(guó)目前所實(shí)行的總會(huì)計(jì)師體制是參照了發(fā)達(dá)國(guó)家的CFO(Chief Financial Officer,首席財(cái)務(wù)官)模式,是根據(jù)我國(guó)具體經(jīng)濟(jì)環(huán)境和體制,按照現(xiàn)代企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)的要求所推行的一種企業(yè)管理制度。

國(guó)際財(cái)務(wù)總裁聯(lián)合會(huì)主席康奇塔女士曾介紹說(shuō):外國(guó)對(duì)CFO的知識(shí)結(jié)構(gòu)有很高的要求,不僅要有財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工作經(jīng)驗(yàn),而且要有現(xiàn)代企業(yè)管理的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),還要有相關(guān)法律法規(guī)方面的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。要達(dá)到這樣的目標(biāo),對(duì)于目前各醫(yī)院的總會(huì)計(jì)師來(lái)說(shuō),確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

經(jīng)濟(jì)管理信息化

信息化建設(shè)是醫(yī)院適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然。如今,醫(yī)院的各項(xiàng)業(yè)務(wù)已離不開(kāi)信息技術(shù)的支撐。醫(yī)院的信息化建設(shè)最早便是圍繞收費(fèi)環(huán)節(jié)展開(kāi),可見(jiàn),信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理密不可分。信息化貫穿于醫(yī)院管理中的各個(gè)環(huán)節(jié),從最早的會(huì)計(jì)電算化,到現(xiàn)在進(jìn)行的如火如荼的HRP實(shí)施,從后勤保障到行政管理,從門(mén)診到住院,無(wú)一不證明,只有充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),才能與時(shí)俱進(jìn),使得當(dāng)前醫(yī)院的管理工作高效、快捷、安全。據(jù)統(tǒng)計(jì),醫(yī)院管理所需的信息有70%是由財(cái)務(wù)部門(mén)提供的,由此看來(lái),財(cái)務(wù)管理的信息化在醫(yī)院管理中便顯得尤為重要。

1. 融入HRP理念

醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)是不斷提高醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,并根據(jù)市場(chǎng)信息的變化進(jìn)行具體分析,向領(lǐng)導(dǎo)反映以供決策之需。而當(dāng)今時(shí)代,一所醫(yī)院的財(cái)務(wù)信息化程度的高低將直接影響醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)決策,也決定了醫(yī)院是否能夠適應(yīng)日益復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境。HRP(醫(yī)院資源計(jì)劃系統(tǒng))是醫(yī)院借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理方法,引入ERP的成功管理思想和技術(shù),整合醫(yī)院已有信息資源,融合財(cái)務(wù)流、業(yè)務(wù)流等信息,創(chuàng)建出的一套支持醫(yī)院整體運(yùn)行管理的系統(tǒng)化醫(yī)院資源管理平臺(tái)。由于涉及一系列信息化項(xiàng)目的規(guī)劃、建設(shè)和改造,國(guó)內(nèi)外的大公司都看準(zhǔn)了這塊市場(chǎng),包括微軟、IBM和用友、方正等軟硬件服務(wù)商已經(jīng)紛紛大手筆地開(kāi)始在這一領(lǐng)域的布局。

2.醫(yī)院財(cái)務(wù)信息化的基本原則

(1)如同現(xiàn)代的企業(yè)信息化管理一樣,醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理人員首先要樹(shù)立財(cái)務(wù)實(shí)現(xiàn)信息化管理的核心理念。在確保醫(yī)院獲得社會(huì)效益的前提下,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。財(cái)務(wù)的信息化管理可以做到及時(shí)反饋信息,盡可能早地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及早處理問(wèn)題,以避免更多的經(jīng)濟(jì)損失和人、財(cái)、物的浪費(fèi)。

(2)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院財(cái)務(wù)帳務(wù)、報(bào)表、分析的信息化。醫(yī)院作為專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)復(fù)雜,不同的醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員需探索適應(yīng)各自醫(yī)院工作特點(diǎn)的財(cái)務(wù)管理方法和機(jī)制。全面高效地建立以財(cái)務(wù)預(yù)算為前提,以資金管理和成本管理為重點(diǎn),把發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)效益的最大化作為理財(cái)目標(biāo)并滲透到衛(wèi)生服務(wù)全過(guò)程的管理體系中的各個(gè)環(huán)節(jié),盤(pán)活存量資產(chǎn),優(yōu)化衛(wèi)生資源配置。

(3)財(cái)務(wù)信息化是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)集成的管理模式。財(cái)務(wù)信息化立足財(cái)務(wù)管理,是從醫(yī)院業(yè)務(wù)出發(fā)的考慮問(wèn)題的新的管理模式。財(cái)務(wù)管理人員要逐步改變過(guò)去拖沓冗長(zhǎng)的多數(shù)以紙質(zhì)記錄為主的工作流程,盡可能的通過(guò)信息化實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)。也只有上行下效,管理人員以身作則,才能使信息化在財(cái)務(wù)部門(mén)盡快地得到較為全面、系統(tǒng)的應(yīng)用。也只有這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)院財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)的一體化建設(shè),為醫(yī)院的現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(4)財(cái)務(wù)信息化管理貫通財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)之間的流程,要面向業(yè)務(wù)服務(wù)。醫(yī)院財(cái)務(wù)管理理論上將向開(kāi)放化、技術(shù)化、專(zhuān)門(mén)化的方向發(fā)展。醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的主要內(nèi)容包括:醫(yī)療服務(wù)數(shù)量與質(zhì)量變動(dòng)分析、醫(yī)療業(yè)務(wù)運(yùn)行分析、醫(yī)藥費(fèi)用控制分析,收支結(jié)余分析等。醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的主要指標(biāo)包括:償債能力分析方面和營(yíng)運(yùn)能力分析等。這些都要求醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理必須圍繞醫(yī)院業(yè)務(wù)進(jìn)行。

總之,醫(yī)院要把握時(shí)代節(jié)奏,通過(guò)充分利用信息技術(shù),及時(shí)、準(zhǔn)確地反映醫(yī)院資金流、信息流和物資流,從而改變以前的資金流信息滯后于業(yè)務(wù)流信息的狀況,提高醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平和效率,提高醫(yī)院決策能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。以上作為醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理工作總結(jié)中的一點(diǎn)淺見(jiàn),希望各位讀者朋友指正。

(王曉紅,陜西省婦幼保健院總會(huì)計(jì)師,財(cái)務(wù)科長(zhǎng)兼信息科長(zhǎng)。)

新聞鏈接

中國(guó)證券網(wǎng):8月24日,衛(wèi)生部規(guī)劃財(cái)務(wù)司副司長(zhǎng)何錦國(guó)在“中國(guó)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)”上透露,衛(wèi)生部正在研究近期推出“大型醫(yī)院總會(huì)計(jì)師制度”,以加強(qiáng)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理和檢查,推進(jìn)公立醫(yī)院改革工作。

篇4

關(guān)鍵詞：工商行政管理；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；信用體系；建設(shè)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以市場(chǎng)為主要經(jīng)濟(jì)配置的手段，不斷的發(fā)展擴(kuò)大市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要信用體系的完善，保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定發(fā)展，為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)和提高交易的效率，降低交易的成本，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序化、公平化競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須以信用為中介的交易，發(fā)展現(xiàn)代市場(chǎng)交易必要的因素，遵守信用交易的原則。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用缺失程度之深，范圍之廣，影響之惡劣，必須全面的提高信用的重視程度，對(duì)于信用缺失嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立有效的信用體系。充分的發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，通過(guò)信用監(jiān)督管理的立法和制度完善入手，加強(qiáng)信用的監(jiān)督管理，擴(kuò)大推進(jìn)產(chǎn)權(quán)的改革，強(qiáng)化內(nèi)外部信用管理，專(zhuān)注國(guó)際市場(chǎng)的機(jī)遇，以誠(chéng)信為核心打造企業(yè)的發(fā)展信用中介機(jī)構(gòu)。構(gòu)建與國(guó)際接軌的信譽(yù)機(jī)制，建設(shè)國(guó)際信譽(yù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，跨國(guó)公司良好的市場(chǎng)信譽(yù)積累，提高技術(shù)管理的水平，維持市場(chǎng)運(yùn)作。開(kāi)放利用國(guó)外先進(jìn)的社會(huì)資本，建立市場(chǎng)秩序，實(shí)現(xiàn)信譽(yù)的轉(zhuǎn)移。文中在從工商行政管理的理念入手，充分的發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用體系建設(shè)，全面的提升市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用體系建設(shè)，發(fā)展符合我國(guó)國(guó)情的信用制度。

一、當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用現(xiàn)狀

1.信用缺失的危害。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用缺失的危害。信用問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可回避的問(wèn)題，以市場(chǎng)發(fā)展為取向改革的進(jìn)程緩慢，在很大程度取決于信用制度的缺失，但是由于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重缺失，信用制度的支持匱乏，使得假冒偽劣產(chǎn)品屢見(jiàn)不鮮。在實(shí)際的生產(chǎn)企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)扭曲、債務(wù)問(wèn)題的狀況頻出。在資本市場(chǎng)、上市公司接受社會(huì)監(jiān)督的情況較熱的環(huán)境下。尤其是在資本新興市場(chǎng)上虛假的業(yè)績(jī)，已經(jīng)成為當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展的障礙。說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用缺失嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。社會(huì)信用環(huán)境制約著社會(huì)消費(fèi)、投資等各個(gè)方面的發(fā)展，企業(yè)的投資、融資以及引進(jìn)外資的情況，同樣會(huì)受到嚴(yán)重的影響，不講信用所造成的危害加劇了信貸的風(fēng)險(xiǎn)，沖擊著市場(chǎng)發(fā)展的秩序，造成了信貸危機(jī)。信用缺失使得人們心理上缺乏安全感，人們對(duì)于未來(lái)具有不確定性的預(yù)期。信用缺失產(chǎn)生的危機(jī)很大程度上破壞了心理上的期望，加劇了人們對(duì)于未來(lái)的恐慌，社會(huì)的有效需求不足，信用缺失使得企業(yè)的生產(chǎn)要素的交易成本增加，交易的不確定性增加。信用缺失使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制漏洞逐漸的增多。使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到自身局限性的影響，盲目的發(fā)展商品造成經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和市場(chǎng)秩序的紊亂。缺乏信用制度基礎(chǔ)，導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的混亂。使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)公平性難以保證。信用的缺失加大了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的金融風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)長(zhǎng)期的交易設(shè)置了障礙，導(dǎo)致的商業(yè)信用缺乏，使得企業(yè)進(jìn)入金融市場(chǎng)投融資渠道獲取資金的擴(kuò)大規(guī)模、經(jīng)營(yíng)受限。2.信用缺失的原因。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用缺失的原因。信用缺失使得企業(yè)的交易成本增加，交易的效率降低，交易的難度增加，嚴(yán)重的信任缺失增加了交易的不確定性，增加了額外交易的成本，提高企業(yè)的貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)。信用的嚴(yán)重缺失影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得政府對(duì)于經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控政策難以落實(shí)發(fā)揮，造成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)混亂秩序的不良市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)。造成信用缺失的原因很多，但多數(shù)來(lái)源于傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，信用不足是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然產(chǎn)物，譽(yù)國(guó)家信用文化道德?tīng)顩r密切相關(guān)，在市場(chǎng)建設(shè)過(guò)程中，與道德情操發(fā)展相適應(yīng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，人與人之間缺乏基本道德。政策的多變加大了市場(chǎng)的不確定性，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不確定性以及在相應(yīng)的完善摸索階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策多變性難以避免，相應(yīng)的正如擺脫不了計(jì)劃場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思維模式對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。信用信息的透明度低，使得企業(yè)的發(fā)展受到限制，政府長(zhǎng)期的介入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助長(zhǎng)了企業(yè)的失信，使得企業(yè)對(duì)未來(lái)發(fā)展沒(méi)有預(yù)期。3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下信用建設(shè)的新形勢(shì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下信用建設(shè)的新形勢(shì)。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，國(guó)際化進(jìn)程的加快。信用缺失直接影響了我國(guó)企業(yè)的信譽(yù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。信用已經(jīng)當(dāng)前國(guó)家形象的重要組成部分，是衡量國(guó)際投資環(huán)境的重要尺度，但是由于我國(guó)當(dāng)前信用缺失，已經(jīng)成為國(guó)際投資的嚴(yán)重制約因素。信用缺失現(xiàn)象，影響了現(xiàn)代交易支付手段的應(yīng)用，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)信用提出了更高的要求，當(dāng)前信用缺失現(xiàn)象的嚴(yán)重狀況與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背道而馳。

二、工商行政管理信用體系建設(shè)的構(gòu)想

1.政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建中的地位。工商行政管理信用體系建設(shè)政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建中的地位。相關(guān)法律的支撐作用，隨著市場(chǎng)需求不斷的完善，信用管理體系運(yùn)用各種信用工具，管理使用幫助信用交易方式。信用在現(xiàn)代管理階段取得快速發(fā)展。正確的報(bào)告消費(fèi)者的信用狀況、誠(chéng)實(shí)放貸，積極的借鑒國(guó)外的法規(guī)，重視現(xiàn)代企業(yè)制度完善企業(yè)的各項(xiàng)制度標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的反應(yīng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，通過(guò)法律手段明確企業(yè)的資產(chǎn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)公平準(zhǔn)確的評(píng)估企業(yè)的個(gè)人資產(chǎn)，為企業(yè)信用活動(dòng)提供真實(shí)的自信。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，必須明確政府的管理權(quán)限，對(duì)于在政府的管理權(quán)限之內(nèi)考慮相關(guān)的矛盾，對(duì)于缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)企業(yè)的進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。政府加快審批制度的改革，減少審批流程和審批的內(nèi)容，增加信息的透明度，對(duì)違法行為及時(shí)的給予紕漏。符合相應(yīng)的工作人員行使權(quán)利的必須規(guī)范在執(zhí)行公務(wù)，依法辦事，為約束企業(yè)的行為對(duì)企業(yè)的進(jìn)行監(jiān)督管理奠定基礎(chǔ)。2.企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建中的地位。工商行政管理信用體系建設(shè)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建中的地位。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部信用的管理，提高市場(chǎng)交易信用的透明度，極大的減少因授信不當(dāng)而導(dǎo)致的企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，對(duì)于失信的企業(yè)和市場(chǎng)機(jī)制、使用信用記錄不良的企業(yè)在管理中被篩選掉，積極的發(fā)展科學(xué)有序的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)內(nèi)部信用管理制度的規(guī)范化發(fā)展。制定符合實(shí)際的信用管理政策，在制定信用管理政策積極的考慮降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)，圍繞企業(yè)內(nèi)外部發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀，資金運(yùn)行情況進(jìn)行分析，結(jié)合企業(yè)自身的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，使得其發(fā)展與企業(yè)相匹配的信用管理制度。并注意規(guī)避交易風(fēng)險(xiǎn)和信用管理，建立客戶(hù)相應(yīng)匹配的信息對(duì)稱(chēng)性，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源上對(duì)客戶(hù)數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行密切的關(guān)注。3.社會(huì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建中的地位。工商行政管理信用體系建設(shè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建中的地位。構(gòu)建以誠(chéng)信為核心的社會(huì)道德建設(shè)，以互相責(zé)任為核心的道德世界，相互信任、相互承認(rèn)平等的原則，尊重他人的人格。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求強(qiáng)化契約精神。對(duì)信用中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展，建立信用體系方面具有非常重要的作用。開(kāi)放企業(yè)信用數(shù)據(jù)庫(kù)向信用中介企業(yè)開(kāi)放，減輕信用中介機(jī)構(gòu)的負(fù)擔(dān)，在通訊技術(shù)上提供相應(yīng)的著支持政策給予引導(dǎo)，在監(jiān)督管理上加大力度，加強(qiáng)對(duì)其信用產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督，重視信用中介置于需要信用產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)信用行業(yè)的自律，行業(yè)管理協(xié)會(huì)要承擔(dān)起行業(yè)自律的工作。

三、結(jié)論

信用經(jīng)過(guò)了數(shù)千年的發(fā)展歷史，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下得到了迅速的發(fā)展，以市場(chǎng)為中心的經(jīng)濟(jì)信用活動(dòng)日趨成為主體，信用作用也發(fā)生著翻天覆地的變化，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，信用僅次于利益成為第二市場(chǎng)運(yùn)作的動(dòng)力源泉，同時(shí)信用風(fēng)險(xiǎn)同樣影響著企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)在規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)逐漸呈現(xiàn)出來(lái)擴(kuò)大的趨勢(shì)，在合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，健全市場(chǎng)信用體系是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是一項(xiàng)浩大的工程，需要政府、企業(yè)以及社會(huì)共同的努力。通過(guò)對(duì)工商信用體系建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，研究明確工商信用體系建設(shè)，在企業(yè)發(fā)展中的重要指導(dǎo)作用，指導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展秩序，確實(shí)加強(qiáng)信用監(jiān)管，做好監(jiān)督管理的工作。

作者:白一可 單位:北京交通大學(xué)海濱學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊陶.工商部門(mén)在構(gòu)建市場(chǎng)主體信用工程中的定位與任務(wù)[J].中國(guó)工商管理研究,2002(12).

篇5

關(guān)鍵詞：道路運(yùn)輸管理 行政效能建設(shè) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

引言

開(kāi)展道路運(yùn)輸管理機(jī)制行政效能建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展這已經(jīng)成為當(dāng)前急需要解決的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)道路運(yùn)輸管理韓各樣的行政效能建設(shè)，不斷促進(jìn)我國(guó)的大陸運(yùn)輸行業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時(shí)，這也是建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)和公正透明以及廉潔高效的行政管理體制的必然要求。這些都是關(guān)系到改革開(kāi)放穩(wěn)定、發(fā)展的大局。本文從對(duì)道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)的行政效能建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，逐步分析當(dāng)前我國(guó)道路運(yùn)輸方面的存在的問(wèn)題分析，并提出了相應(yīng)的解決措施，希望能夠?qū)ξ覈?guó)道路運(yùn)輸行業(yè)的產(chǎn)生積極影響。

1、行政效能建設(shè)的具體含義

行政效能是對(duì)行政機(jī)關(guān)以及工作人員的辦事效率而言提出的一種新型的行政管理體制。行政效能是能夠衡量行政機(jī)關(guān)和工作人員的工作結(jié)果的尺度，總的來(lái)說(shuō)，行政效能建設(shè)是一種高效能、高層次的管理形式和載體，是以行政效能為基本的目標(biāo)進(jìn)行的，為了能夠?qū)嵏哔|(zhì)量的管理目的，將行政管理的諸多因素有效地融合在一起，從而能夠最大限度地發(fā)揮行政功能的母的。能夠依法有效地實(shí)行行政管理方面的職責(zé)，而社會(huì)各界群眾是行政效能建設(shè)的客體，主體行為是一種通過(guò)管理為手段，服務(wù)人民群眾為宗旨、以滿(mǎn)意為目的的行政行為。所以，行政管理建設(shè)就要能夠以人民群眾的現(xiàn)實(shí)利益為基本準(zhǔn)則，不斷強(qiáng)化相關(guān)對(duì)于行政主體的行為約束，從而能夠更好地服務(wù)于行政管理的客體。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目的，就必須要能夠充分調(diào)動(dòng)行政管理人員的積極性和主動(dòng)性以及創(chuàng)造性，能夠不斷增強(qiáng)行政機(jī)關(guān)人員的“群眾”意識(shí)，能夠充分利用好行政管理機(jī)制不斷提高行政管理效率，確保各項(xiàng)政策能夠有效地落實(shí)到位。

2、我國(guó)道路運(yùn)輸管理機(jī)制的現(xiàn)狀分析

2.1、道路運(yùn)輸管理機(jī)制經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制亟需完善

目前，我國(guó)很多地區(qū)的道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)還有很多是事業(yè)單位，只有很少部分是已經(jīng)將道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)變?yōu)樾姓C(jī)關(guān)，在之前的行政管理方面，道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)的各種費(fèi)用開(kāi)支都是來(lái)自與運(yùn)管費(fèi)的征收，在某種程度上說(shuō)，運(yùn)管費(fèi)是道路運(yùn)輸管理機(jī)制的大部分經(jīng)濟(jì)來(lái)源。為了能夠維持相關(guān)管理部門(mén)正常的運(yùn)行，有的道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了收取部分費(fèi)用，有的甚至是出現(xiàn)“釣魚(yú)執(zhí)法”在國(guó)家實(shí)行稅費(fèi)改革后，有的運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)可能由于經(jīng)費(fèi)的因素影響了行業(yè)管理工作的開(kāi)展。

2.2、道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)的管理模式還有待加強(qiáng)

在我國(guó)，各個(gè)地區(qū)省份的道路運(yùn)輸管理機(jī)制是不一樣的，有些是采用“條塊管理”，而有些省份是采用“垂直管理”對(duì)于“條塊管理”模式地方的道路運(yùn)輸管理機(jī)制很容易出現(xiàn)政策落實(shí)不到位的情況，而對(duì)于“垂直管理”的地方運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)，但是由于在道路運(yùn)輸管理方面還是存在方面的不足之處，需要公安和城建部門(mén)之間的相互配合，但是由于管理模式之間的不同，從而也使得統(tǒng)一的行業(yè)管理政策法規(guī)方面難以出臺(tái)和貫徹執(zhí)行。

2.3、全國(guó)統(tǒng)一的道路運(yùn)輸管理規(guī)章制度未能健全

在對(duì)于2013年出臺(tái)的《道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》的出臺(tái)，對(duì)于道路運(yùn)輸管理行業(yè)做出新的規(guī)定，對(duì)過(guò)去的一些不合理的情況進(jìn)行修改，但是，長(zhǎng)期以來(lái)形成的道路運(yùn)輸管理體制還在運(yùn)行當(dāng)中，各個(gè)地方的道路運(yùn)輸管理工作的開(kāi)展難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，還是有很多的地方依靠部門(mén)規(guī)章和地方性的法規(guī)，難以在全國(guó)形成統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從而使得各個(gè)區(qū)域行政法規(guī)的不統(tǒng)一，例如，一些道路運(yùn)輸方面的超載和重疊執(zhí)法的現(xiàn)象，給市場(chǎng)運(yùn)行造成了一定的困擾，同樣的也給相關(guān)的執(zhí)法工作帶來(lái)一定的難度。

2.4、對(duì)于各個(gè)道路運(yùn)輸管理機(jī)制規(guī)模和人員配置上有待統(tǒng)一規(guī)范

目前，我國(guó)很多各地的運(yùn)輸管理機(jī)制規(guī)模大小不一，對(duì)于各個(gè)運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)也不盡相同，這就給全國(guó)道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一管理帶來(lái)一定的麻煩。

2.5、道路運(yùn)輸管理隊(duì)伍建設(shè)水平有待加強(qiáng)

在我國(guó)很多的道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)是屬于事業(yè)單位，不屬于政府財(cái)政行政預(yù)算之內(nèi)，但是由于管理模式和從屬關(guān)系不一樣，讓一部分的地方道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍建設(shè)存在一些問(wèn)題，而對(duì)于一些基層運(yùn)輸管理部門(mén)的人員也相對(duì)較多，有的單位人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，職業(yè)素質(zhì)不高，以及單位人員構(gòu)成不合理等等一些問(wèn)題都始終困擾著很多的政府管理部門(mén)人員。

3、道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)行政效能建設(shè)的措施探討

3.1、持續(xù)深化我國(guó)道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)體制改革辦法

對(duì)于道路運(yùn)輸管理機(jī)制改革，首先，就需要將事業(yè)單位改變?yōu)檎姓块T(mén)，這是當(dāng)前解決道路運(yùn)輸管理方面的存在問(wèn)題的解決方法之一，從而能夠使得更加全面規(guī)范行政管理職責(zé)，規(guī)范地實(shí)施行政執(zhí)法，從而確保道路運(yùn)輸性行業(yè)管理的嚴(yán)謹(jǐn)以及規(guī)范性的進(jìn)行。

3.2、進(jìn)一步深化道路運(yùn)輸管理機(jī)制改革

要能全面理順道路運(yùn)輸機(jī)構(gòu)的管理體制，就必須要能夠加強(qiáng)“條塊管理”和“垂直管理”兩個(gè)方面的管理格局，將下級(jí)道路運(yùn)輸管理機(jī)制的財(cái)政投入到上級(jí)的管理過(guò)程中去，能夠?qū)⑷藛T配置方面及時(shí)與地方政府進(jìn)行協(xié)調(diào)和商議，并溝通地方其他相關(guān)的執(zhí)法部門(mén)的機(jī)構(gòu)，從而能夠確保政策的落實(shí)到位，確保道路運(yùn)輸管理行業(yè)管理工作的正常有序開(kāi)展。

3.3、全面提高道路運(yùn)輸行業(yè)的整體專(zhuān)業(yè)水平

首先，我們就必須要能夠建立合理的人員考核制度，并采用公開(kāi)考試錄用制度，可以由國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)行考核、錄用和分配。在對(duì)于錄用的人員要能夠進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，從而能夠使得錄用人員具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和水平，進(jìn)一步提升我國(guó)道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)的水平，并能夠?qū)Φ缆愤\(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)實(shí)施統(tǒng)一的管理奠定基礎(chǔ)，另外一方面，我們要能夠建立統(tǒng)一、合理的激勵(lì)獎(jiǎng)賞制度，定期對(duì)道路運(yùn)輸管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核監(jiān)督，此外，還要能夠注重對(duì)錄用人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，從而能夠保持道路運(yùn)輸管理機(jī)制的活力性和公平性。

3.4、注重協(xié)調(diào)好相關(guān)執(zhí)法部門(mén)的關(guān)系

首先，我們要能夠清晰地認(rèn)識(shí)到道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)的行業(yè)管理職能，這就不僅僅要在《道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》中有明確規(guī)定，還要能夠不斷調(diào)整相關(guān)的道路運(yùn)輸設(shè)計(jì)的相關(guān)法律法規(guī)，能夠清晰地認(rèn)識(shí)到各自的職權(quán)所在，不斷促進(jìn)我國(guó)道路運(yùn)輸行業(yè)管理上的重疊執(zhí)法問(wèn)題，在對(duì)于道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)中要能夠?qū)ｉT(mén)設(shè)立相關(guān)的機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)和政府部門(mén)之間的溝通工作，尤其是在綜合執(zhí)法的過(guò)程中要能夠協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。能夠合理高效低分配好人員工作，從而能夠形成好道路運(yùn)輸管理方面的合力，不斷加強(qiáng)和政府各部門(mén)之間的交流與合作，有效地破除地方管理的限制，從而能夠共同促進(jìn)我國(guó)的道路運(yùn)輸管理工作水平的不斷提升。

4、結(jié)語(yǔ)

一方面，努力提升道路運(yùn)輸管理機(jī)制上的創(chuàng)新和改革，就必須要持續(xù)深化我國(guó)道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)體制改革辦法，并進(jìn)一步深化道路運(yùn)輸管理機(jī)制改革。在另外一方面，還要能夠全面提高道路運(yùn)輸行業(yè)的整體專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)對(duì)道路運(yùn)輸管理人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，注重協(xié)調(diào)好相關(guān)執(zhí)法部門(mén)的關(guān)系，只有這樣才能不斷促進(jìn)我國(guó)道路運(yùn)輸管理機(jī)制方面的創(chuàng)新發(fā)展，更好地促進(jìn)我國(guó)道路運(yùn)輸管理水平。

參考文獻(xiàn)：

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[2]盧毅，李華中，彭偉.交通發(fā)展規(guī)劃向公共政策轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)[J].綜合運(yùn)輸.2010（04）.

篇6

[關(guān)鍵詞] 經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)； 應(yīng)用型人才； 實(shí)踐教學(xué)； 創(chuàng)新

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 18. 060

[中圖分類(lèi)號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2013）18- 0104- 02

隨著我國(guó)高等教育改革的深入，經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)從以科研型學(xué)術(shù)型為主轉(zhuǎn)向以應(yīng)用型為主，并著力提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)和關(guān)鍵。

1 改革高校經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作的必要性

高等院校經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)可以分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大環(huán)節(jié)。理論教學(xué)是以理論教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以教材為媒體，以教師講授為主要教學(xué)形式，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課、思考、討論與練習(xí)來(lái)接受所要求的理論知識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)。而實(shí)踐教學(xué)是在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，以實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)為教學(xué)場(chǎng)所，通過(guò)學(xué)生親身參與各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和課外實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到鞏固、深化理論知識(shí)，鍛煉基本技能和基本能力，提高創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的教學(xué)目的，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)高等教育一直沿用“一支粉筆，一塊黑板”搞教學(xué)、“一支筆，一張紙”搞科研的傳統(tǒng)觀念和思維定勢(shì)，實(shí)踐教學(xué)起步較晚、重視不夠、基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，因此，加強(qiáng)和創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作迫在眉睫。

2 高校經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的主要問(wèn)題

2.1 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀

2.1.1 創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，是個(gè)體在創(chuàng)新活動(dòng)中所具有的自覺(jué)的意識(shí)、強(qiáng)烈的愿望和積極的情緒。大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)主要表現(xiàn)為是否總能自覺(jué)、有意識(shí)地支配自己進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出高度的創(chuàng)新自覺(jué)性。我國(guó)大學(xué)生由于缺乏必要的創(chuàng)新啟蒙教育以及傳統(tǒng)文化的影響，再加之長(zhǎng)期從事應(yīng)試教育的教師不注重啟發(fā)和引導(dǎo)，結(jié)果培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生缺乏個(gè)性和自信，沒(méi)有冒險(xiǎn)精神，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，缺乏主動(dòng)性。

2.1.2 創(chuàng)新知識(shí)基礎(chǔ)薄弱

我國(guó)高校大多數(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置雷同，采用全國(guó)統(tǒng)編教材，統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、課程，學(xué)科之間學(xué)習(xí)知識(shí)重復(fù)嚴(yán)重，課程設(shè)置之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，相鄰學(xué)科和交叉學(xué)科的設(shè)置不夠，學(xué)生接觸各學(xué)科發(fā)展前沿的機(jī)會(huì)較少，知識(shí)更新較為緩慢，沒(méi)辦法又不向知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或同學(xué)請(qǐng)教，不重視相關(guān)學(xué)科知識(shí)的遷移。在封閉的校園，學(xué)生學(xué)習(xí)的都是死知識(shí)，在死知識(shí)中浸泡的學(xué)生看不到知識(shí)的價(jià)值，更沒(méi)有創(chuàng)新的主動(dòng)，僅僅滿(mǎn)足于已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不習(xí)慣去主動(dòng)探索，豐富自己，便形成了知識(shí)陳舊落后的局面。

2.1.3 思維缺乏創(chuàng)新

落后的教學(xué)理念以及缺乏創(chuàng)新的教學(xué)方式，使得我國(guó)大學(xué)生習(xí)慣于跟隨性學(xué)習(xí)，形成了依賴(lài)的心理，思維方式往往是單一的和直線式的，缺乏靈活性和全面性?！靶卸凰?，創(chuàng)新無(wú)望；行而三思，脫穎出新?！敝挥胁粩嗨伎?，反復(fù)推敲，并形成自己解決問(wèn)題的思維方法，才能不斷推陳出新，實(shí)現(xiàn)超越。這正是現(xiàn)階段的大學(xué)生們所缺乏的，多數(shù)大學(xué)生受到思維定勢(shì)的影響，且存在過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)、崇尚權(quán)威的傾向。

2.1.4 創(chuàng)新成果貧乏

由于學(xué)校辦學(xué)的壓力，設(shè)施不足，減少了學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究常常是閉門(mén)造車(chē)，嚴(yán)重影響了學(xué)生創(chuàng)新技能的提高和創(chuàng)新成果的實(shí)現(xiàn)。

2.2 創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)是實(shí)踐，而我國(guó)高校目前實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀

（1） 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)基本上屬于已知領(lǐng)域的知識(shí)驗(yàn)證和重復(fù)，缺乏實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法和獨(dú)立從事實(shí)驗(yàn)工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，因而很難形成創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究能力。

（2） 目前大部分產(chǎn)學(xué)研合作僅僅局限于教師，只有極少數(shù)學(xué)生有參與產(chǎn)學(xué)研機(jī)會(huì)。

（3） 實(shí)驗(yàn)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)以及產(chǎn)學(xué)研的研發(fā)中心，各自發(fā)展，互不協(xié)作。

3 改革和創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策和思路

3.1 更新教學(xué)觀念，完善實(shí)踐教學(xué)體系

（1） 重新思考經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，修訂培養(yǎng)方案，明確實(shí)踐教學(xué)的地位作用、指導(dǎo)思想。以國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)為例，傳統(tǒng)培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律、外語(yǔ)等方面的知識(shí)及相應(yīng)能力，能在外貿(mào)企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事報(bào)關(guān)、跟單、客戶(hù)關(guān)系管理以及科研方面工作的經(jīng)濟(jì)學(xué)科高級(jí)人才”。顯然，對(duì)實(shí)踐教學(xué)及其作用規(guī)定不夠明確。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，增加學(xué)生人際溝通與協(xié)調(diào)、商務(wù)談判、推銷(xiāo)和銷(xiāo)售管理等實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。

（2） 要改變經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的“重理論、輕實(shí)踐”、“重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)”的思想，樹(shù)立起理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的教學(xué)觀。在制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，獨(dú)立開(kāi)設(shè)綜合性的驗(yàn)證體系，并鼓勵(lì)學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、科學(xué)研究、創(chuàng)造發(fā)明等探索性創(chuàng)新實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，形成與理論教學(xué)相平行的實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建起經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的理論體系（Theory）、驗(yàn)證體系（Test）、創(chuàng)新體系（Try）的“三T”人才培養(yǎng)模式。

（3） 積極促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和特色。其核心是進(jìn)行課程體系改造，包括實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置、原有課程改革，以及相關(guān)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱調(diào)整，乃至教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案的改革創(chuàng)新等。

3.2 切實(shí)改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)踐基地的硬件與軟件建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)包括校外專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，以及校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)。校外實(shí)踐教學(xué)基地的建立，要確保校企雙方互惠互利，以利于長(zhǎng)期合作。要不拘一格，積極尋求大、中、小型的國(guó)企、民企或事業(yè)單位作為合作伙伴，建立確?；セ莼ダ?。校內(nèi)要成立由校級(jí)就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭、各個(gè)學(xué)院或?qū)W科就業(yè)指導(dǎo)小組充分參與的社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的經(jīng)常性工作小組，充分利用各種社會(huì)資源。既要強(qiáng)調(diào)各個(gè)學(xué)院或?qū)W科所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，也要發(fā)揮學(xué)校職能部門(mén)作用。成功的基地建設(shè)應(yīng)該形成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生都受益的多贏的局面。

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)踐教學(xué)的主要場(chǎng)所，與校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐基地互為補(bǔ)充。學(xué)校需要大幅度增加校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)基地的經(jīng)費(fèi)投入，同時(shí)，特別要重視經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)共享平臺(tái)的建設(shè)。

3.3 不斷充實(shí)實(shí)踐教學(xué)人才隊(duì)伍，提高實(shí)踐教師的整體素質(zhì)

一支高素質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍是實(shí)踐教學(xué)工作的根本支撐，必須根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，制定并落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。第一，加強(qiáng)人才引進(jìn)，特別是 “雙師型”人才的引進(jìn)。第二，重視教師實(shí)踐技能培訓(xùn)。第三，穩(wěn)定實(shí)踐教師對(duì)伍。通過(guò)合理定編，科學(xué)設(shè)崗，以明確實(shí)驗(yàn)室工程技術(shù)人員的編制及角色定位、制定室環(huán)節(jié)特色的考核標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)政策，保證人員數(shù)量滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要。最后，要建立健全實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)施有效的過(guò)程監(jiān)控和質(zhì)量管理。同時(shí)，要規(guī)范實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的改革研究，激勵(lì)教師積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、形式等的更新與改革，加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的改革、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式、途徑和方法，以及實(shí)踐教學(xué)的考核與質(zhì)量控制研究。

主要參考文獻(xiàn)

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[3] 張忠福. 建立以能力培養(yǎng)為中心的實(shí)踐教學(xué)體系[J]. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011（2）.

篇7

關(guān)鍵詞 營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò) 建設(shè) 管理 問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：F713 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，即營(yíng)銷(xiāo)渠道、銷(xiāo)售渠道和分銷(xiāo)渠道，也被稱(chēng)為是產(chǎn)品或服務(wù)從生產(chǎn)者轉(zhuǎn)移到用戶(hù)或消費(fèi)者者的通路。在營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)中，主要包括制造商、商、分銷(xiāo)商、批發(fā)商和零售商等；營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)增值占的比例越來(lái)越大，營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)已由原來(lái)的物流增值的作用，轉(zhuǎn)變成為一個(gè)企業(yè)的重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已成為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝的法寶，發(fā)揮著巨大的作用，促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下企業(yè)構(gòu)建一個(gè)屬于自己的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，必須正視目前的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)中的問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)有明確的清晰的理解。

二、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問(wèn)題分析

目前，營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理大多數(shù)企業(yè)處于粗放階段，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下出現(xiàn)的問(wèn)題非常明顯：

1、在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式下，營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)能夠給企業(yè)帶來(lái)的利潤(rùn)貢獻(xiàn)率明顯下降，中小企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)力不足，特別是缺乏國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。其原因是這些企業(yè)缺乏有效評(píng)估營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)能力，缺乏經(jīng)驗(yàn)不能及時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，缺乏抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

2、企業(yè)家企業(yè)缺乏營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)能力。企業(yè)不采取科學(xué)的方法來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)渠道的選擇只注重?cái)?shù)量，而不是質(zhì)量。在渠道選擇上，沒(méi)有根據(jù)的產(chǎn)品來(lái)設(shè)計(jì)分銷(xiāo)渠道的長(zhǎng)度。有些公司試圖一勞永逸，試圖用一種設(shè)計(jì)來(lái)滿(mǎn)足所有的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

3、企業(yè)忽視了營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)性管理變化。許多營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)成員在進(jìn)行企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)策略的理解不夠，缺乏有效的指導(dǎo)和培訓(xùn)評(píng)估，在渠道激勵(lì)、促銷(xiāo)措施等方面沒(méi)有形成有效的溝通機(jī)制和管理制度，在管理過(guò)程往往制訂的政策不系統(tǒng)。沒(méi)有選擇一套先進(jìn)的方法，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐。

4、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)落后，營(yíng)銷(xiāo)手段單一。目前營(yíng)銷(xiāo)界提出的戰(zhàn)略思想是“4S”的思想，即滿(mǎn)意度、售后服務(wù)、速度、真誠(chéng)。大部分中國(guó)的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)是不成體系的，只顧眼前的利益，沒(méi)有品牌意識(shí)，不以做客戶(hù)關(guān)系的建設(shè)，不搞終端維護(hù)，對(duì)渠道的培訓(xùn)和提高意識(shí)不強(qiáng)。

5、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)中不同的渠道成員之間不規(guī)范促銷(xiāo)現(xiàn)象普遍，渠道間沖突不斷。有的渠道為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)和客戶(hù)，在本區(qū)內(nèi)按照規(guī)定的價(jià)格銷(xiāo)售，在其他區(qū)域低價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。這些最終導(dǎo)致了企業(yè)品牌實(shí)力被削弱，銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)受阻。主觀原因是企業(yè)沒(méi)有建立完善的評(píng)價(jià)體系，缺乏對(duì)銷(xiāo)售的管控。

三、科學(xué)合理地建設(shè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)

采用科學(xué)的控制措施，合理建設(shè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)是企業(yè)是營(yíng)銷(xiāo)工作的重點(diǎn)工作之一，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)模型即是對(duì)現(xiàn)有在營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模型的構(gòu)建，包括直銷(xiāo)模式、模式、特許經(jīng)營(yíng)或特許經(jīng)營(yíng)模式等。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，建立營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式，建立自己的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，形成企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，可促進(jìn)企業(yè)的快速增長(zhǎng)。同時(shí)，大中型企業(yè)在選擇網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)模式時(shí)，必須考慮各種模式對(duì)于自身的利弊，做出最佳的選擇。

1、直銷(xiāo)模式。一般來(lái)說(shuō)，直銷(xiāo)模式?jīng)]有中間環(huán)節(jié)，廠家直接向終端客戶(hù)提品，包括：直營(yíng)專(zhuān)賣(mài)店、直銷(xiāo)、直郵、網(wǎng)上直銷(xiāo)和自動(dòng)售貨機(jī)和許多其他形式。直營(yíng)模式可作為小型和中小型企業(yè)的較好的選擇，優(yōu)勢(shì)在于可使企業(yè)省去不必要的費(fèi)用，節(jié)省營(yíng)銷(xiāo)成本，節(jié)省人力資源成本，減少中間環(huán)節(jié)。其本質(zhì)是企業(yè)降低成本，它可以形成更好的價(jià)格，真正讓利給消費(fèi)者。

2、模式。經(jīng)銷(xiāo)、、銷(xiāo)售統(tǒng)稱(chēng)為性質(zhì)的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，他們的共同特點(diǎn)是生產(chǎn)的企業(yè)本身并不直接向最終消費(fèi)者和零售市場(chǎng)，而是通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)成員的中介作用，依靠營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)成員的實(shí)力和豐富的線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品推向市場(chǎng)。是一個(gè)很好的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模型。如今的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐中，主要存在三大類(lèi)的制營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式，即總制，區(qū)域制，混合制。

3、特許經(jīng)營(yíng)或連鎖加盟模式。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，很多企業(yè)已迅速形成了商業(yè)模式和企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模。特許經(jīng)營(yíng)是指授權(quán)給其他企業(yè)使用自己的品牌和管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)，經(jīng)營(yíng)自己的生意，“復(fù)制”業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展模式。特許經(jīng)營(yíng)許給別人是一個(gè)特定的經(jīng)營(yíng)權(quán)，特許經(jīng)營(yíng)是簽訂特許經(jīng)營(yíng)合同，收取一定的特許權(quán)使用費(fèi)。雖然特許經(jīng)營(yíng)模式在本質(zhì)上和特許經(jīng)營(yíng)是經(jīng)營(yíng)同一項(xiàng)業(yè)務(wù)，即還共用一個(gè)品牌和管理系統(tǒng)，并且會(huì)向被特許企業(yè)收取一定的特許費(fèi)用。加盟商必須遵守特許經(jīng)營(yíng)合同的，要對(duì)品牌資產(chǎn)管理系統(tǒng)加以維護(hù)。區(qū)別僅在于特許經(jīng)營(yíng)模式是從許可人的觀點(diǎn)的角度來(lái)看。從授權(quán)方的角度來(lái)看，特許經(jīng)營(yíng)模式的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式是特別適合的商業(yè)模式明確，但目標(biāo)客戶(hù)分散的行業(yè)，許多商品和服務(wù)，通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)的方式，能夠推廣到小型和中型市場(chǎng)，并且取得較高的覆蓋率。

4、關(guān)聯(lián)營(yíng)銷(xiāo)模式。關(guān)聯(lián)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式可俗稱(chēng)為“借雞生蛋”，即借用營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)自己的產(chǎn)品銷(xiāo)售。聯(lián)盟營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)即是在溝通和銷(xiāo)售方面，很少或根本沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的干擾，短期內(nèi)不會(huì)面臨競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，企業(yè)容易獲得相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)語(yǔ)

企業(yè)要贏得市場(chǎng)份額，特別是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，要增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，成長(zhǎng)為全國(guó)性的大企業(yè)甚至是大型的全球性公司，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)力、行業(yè)的性質(zhì)及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況，結(jié)合外部環(huán)境中的機(jī)會(huì)，通過(guò)衡量，選擇適宜的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)模式，構(gòu)建自己的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)。

（作者：蘇州大學(xué)東吳商學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)2011春季班，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向）

參考文獻(xiàn)：

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篇8

（一）信息平臺(tái)的建設(shè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)中，最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)也就是信息平臺(tái)的研究與開(kāi)發(fā)建設(shè)，就青島市的樓宇經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)信息化數(shù)據(jù)系統(tǒng)的建設(shè)不僅可以實(shí)現(xiàn)對(duì)全部樓宇基礎(chǔ)設(shè)施情況、招商情況、經(jīng)營(yíng)狀況等信息的把握，而且通過(guò)將數(shù)據(jù)的收集、整理與分析，可以清晰、準(zhǔn)確、及時(shí)的反映出動(dòng)態(tài)現(xiàn)狀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各方面信息。一方面全面掌握了區(qū)域經(jīng)濟(jì)目前發(fā)展的現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，另一方面為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了有利支撐，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速、健康發(fā)展。

（二）推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)信息化的建設(shè)就青島市市南區(qū)的經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)來(lái)看，在其找準(zhǔn)切入口并建立了良好信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，下一步的工作就是進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)。首先，在信息化數(shù)據(jù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)市南區(qū)全部樓宇與企業(yè)信息動(dòng)態(tài)管理的基礎(chǔ)上，對(duì)其所包含的領(lǐng)域進(jìn)一步拓展，包括對(duì)區(qū)域內(nèi)人才的儲(chǔ)備信息、就業(yè)信息、社區(qū)建設(shè)信息及安全生產(chǎn)信息等等。使信息化數(shù)據(jù)系統(tǒng)在信息范圍上更加廣泛，滿(mǎn)足樓宇城區(qū)建設(shè)的要求。其次，建設(shè)對(duì)外公開(kāi)信息平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)信息平臺(tái)的公開(kāi)化，滿(mǎn)足人們的信息或者是信息訪問(wèn)等需求，政府部門(mén)可以通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行對(duì)外信息的，企業(yè)也可以通過(guò)此平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與政府各部門(mén)的溝通、交流，而消費(fèi)者則可以在此平臺(tái)上了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)情況。第三，進(jìn)行對(duì)電子商務(wù)多種形式的完善，在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的審批、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上交易等，這使政府、企業(yè)、個(gè)人參與到經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)中的一個(gè)有力措施，是建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理信息化的核心所在。最后，實(shí)現(xiàn)政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)之間的信息共享，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)雖然在不同管理權(quán)限之下，但是街道辦事處或機(jī)關(guān)部門(mén)依然可以共同參與到信息的維護(hù)中來(lái)。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)的基本保障

（一）資金建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)信息化管理除了在人力資源上有所保障，還要在資金上給予充分的保證，對(duì)資金予以合理的使用，盡量實(shí)現(xiàn)最小的資金投入實(shí)現(xiàn)效益的最大化。另外，在經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)建成之后，還要做到對(duì)其后期維護(hù)方面資金支持，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)順利發(fā)展。

（二）技術(shù)在系統(tǒng)化的信息化工程中，無(wú)論是技術(shù)人員還是技術(shù)管理都是其核心重點(diǎn)，是系統(tǒng)運(yùn)行與管理的基礎(chǔ)。因此，在經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)的初期，不僅需要大量借助專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)集成公司的技術(shù)人員力量，而且還要培養(yǎng)屬于自己的技術(shù)人才，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)提供技術(shù)人才保障。

（三）安全由于經(jīng)濟(jì)管理的信息系統(tǒng)被應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，因此會(huì)涉及大量的信息安全問(wèn)題，所以這就要求必須要做到經(jīng)濟(jì)信息的安全管理，建立一套完善的安全保障體系，避免造成重大損失。

三、結(jié)束語(yǔ)

篇9

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；經(jīng)管類(lèi)；教材建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-913X（2012）07-0158-02

應(yīng)用型人才已成為我國(guó)高等教育各類(lèi)人才培養(yǎng)中規(guī)模最大的一類(lèi)，應(yīng)用型本科院校承擔(dān)其中很大部分的培養(yǎng)任務(wù)，發(fā)展應(yīng)用型本科教育就必須進(jìn)行與之相適應(yīng)的課程改革和建設(shè)，在其辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，均貫穿并體現(xiàn)了與社會(huì)崗位和工程實(shí)際盡可能接近的理念，能力培養(yǎng)是人才培養(yǎng)方面的主線，也是其突出的特色。教材建設(shè)作為課程建設(shè)的一部分，在整個(gè)課程建設(shè)中具有重要地位，教材是對(duì)課程最好的詮釋?zhuān)菍?shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量、體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體和基本工具，只有加強(qiáng)教材建設(shè)，才能更好地實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科教育改革的目標(biāo)。哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院和哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社聯(lián)合組織哈爾濱9所應(yīng)用型本科高校編寫(xiě)“應(yīng)用型本科院校系列規(guī)劃教材”，已經(jīng)取得了階段性成果。本文立足于應(yīng)用型本科院校，以經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)群為切入點(diǎn)，對(duì)應(yīng)用型本科依托教材現(xiàn)存在的問(wèn)題、建設(shè)的基本依據(jù)和建設(shè)方向進(jìn)行分析探究。

一、應(yīng)用型本科教育所依托教材現(xiàn)狀分析

（一）符合我國(guó)應(yīng)用型本科層次人才培養(yǎng)的教材嚴(yán)重短缺

在我國(guó)，目前應(yīng)用型本科院校所使用的教材多數(shù)采用“拿來(lái)主義”，即直接將普通本科院校的同類(lèi)教材搬來(lái)套用，講課教師只是根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減。因此，這些教材僅僅是在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了增減變化，但主要還是按照原有普通本科生的培養(yǎng)要求，側(cè)重地強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性，基礎(chǔ)理論所占比重過(guò)大，應(yīng)用技能比例偏輕，這與應(yīng)用型本科的培養(yǎng)宗旨背道而馳。這種仍然強(qiáng)調(diào)“是什么”、“為什么”而沒(méi)有突出“如何做”、“怎樣做”的教學(xué)，缺乏應(yīng)用型本科的辦學(xué)特色。我國(guó)目前符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)要求這一特點(diǎn)的教材奇缺，以能力培養(yǎng)為主線的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)群教材更是屈指可數(shù)。

（二）教材的編寫(xiě)與培養(yǎng)目標(biāo)存在偏差

應(yīng)用型本科院校主要培養(yǎng)從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。目前，應(yīng)用型本科教育無(wú)論是人才培養(yǎng)方案的編制、教學(xué)大綱的確定還是教材的編寫(xiě)，都還沒(méi)有跳出以理論為主導(dǎo)的傳統(tǒng)思路。這種習(xí)慣性思維影響著應(yīng)用型本科教材建設(shè)和改革。教材的編者，絕大多數(shù)為高校教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富但缺少實(shí)際的生產(chǎn)、工作經(jīng)驗(yàn)，為了編書(shū)而編書(shū)，對(duì)職業(yè)崗位（群）所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技能缺乏科學(xué)的分析和準(zhǔn)確的定位，因此，所編寫(xiě)出的教材常常出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)、針對(duì)性不強(qiáng)、脫離崗位實(shí)際，不能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的目的，不能滿(mǎn)足科技發(fā)展對(duì)知識(shí)的更新、內(nèi)容的創(chuàng)新等要求，與應(yīng)用型本科院校要培養(yǎng)學(xué)生上崗快、動(dòng)手能力強(qiáng)的辦學(xué)宗旨相差甚遠(yuǎn)。

（三）教材不能充分體現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念

從近幾年的實(shí)踐情況看，盡管出現(xiàn)了一批應(yīng)用型本科教材，但由于編寫(xiě)者還沒(méi)有從根本上擺脫傳統(tǒng)教學(xué)體系的束縛，教材的編寫(xiě)還沒(méi)有真正形成具有特色的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，教學(xué)方法和辦學(xué)理念也還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”。絕大部分教材只能供學(xué)生學(xué)習(xí)理論、鞏固已學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，還不能很好的提高學(xué)生實(shí)踐技能。

（四）各門(mén)課程所使用的教材內(nèi)容自成體系，缺乏溝通銜接

在對(duì)待具體的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)，由于任課教師對(duì)人才培養(yǎng)和教學(xué)大綱理解的不一致及實(shí)際工作經(jīng)歷的不同，會(huì)導(dǎo)致多門(mén)課程在講述內(nèi)容上出現(xiàn)部分重復(fù)，造成時(shí)間、精力、財(cái)力上不必要的浪費(fèi)，同時(shí)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)和難度。因此，有必要在這方面加以改進(jìn)，使所編寫(xiě)的教材能夠在內(nèi)容上具有相對(duì)的獨(dú)立性，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上具有承上啟下的作用。

（五）實(shí)訓(xùn)教材缺乏創(chuàng)新，與職業(yè)崗位需求聯(lián)系不夠緊密

目前，應(yīng)用型本科院校很大一部分為新建本科院校，雖然加大力度改善教學(xué)環(huán)境，增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，但對(duì)實(shí)訓(xùn)教材的使用和編寫(xiě)方面，還沒(méi)有形成一個(gè)完整的體系。目前所使用的實(shí)訓(xùn)教材一般是以學(xué)院現(xiàn)有的實(shí)際情況及實(shí)訓(xùn)條件為基礎(chǔ)，以教師方便授課為前提，以理論研究和定理驗(yàn)證作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要內(nèi)容，而沒(méi)有與應(yīng)用型職業(yè)崗位需求緊密聯(lián)系，形成以項(xiàng)目教學(xué)法為教學(xué)手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和素質(zhì)教育為教學(xué)目的新的教學(xué)理念。

（六）教材內(nèi)容應(yīng)適合職業(yè)資格認(rèn)證要求，實(shí)現(xiàn)“雙證書(shū)”畢業(yè)

“雙證書(shū)制”乃至“多證書(shū)制”是當(dāng)前很多應(yīng)用型本科院校大力推行的辦法，也是學(xué)生適應(yīng)崗位需求，盡快上崗從業(yè)的關(guān)鍵所在。這就要求學(xué)院不僅要給學(xué)生提供良好的理論教學(xué)環(huán)境，而且要給學(xué)生提供充足的設(shè)備資源、寬敞的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，使學(xué)生在校期間，在掌握一定的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握相應(yīng)的職業(yè)技能并獲取由勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)資格證書(shū)。由于學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境所限，教材的內(nèi)容與職業(yè)資格認(rèn)證還不能有機(jī)結(jié)合，適合教學(xué)與認(rèn)證相結(jié)合的教材建設(shè)一直沒(méi)有得到良好的發(fā)展。

二、應(yīng)用型本科教材體系的構(gòu)建思路

（一）以培養(yǎng)定位為前提，構(gòu)建教材框架

根據(jù)應(yīng)用型本科院校生源的知識(shí)水平的實(shí)際情況，明確專(zhuān)業(yè)服務(wù)面向定位，充分體現(xiàn)“因材施教”，本著“精化基礎(chǔ)理論、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化實(shí)踐能力、深化素質(zhì)教育、突出專(zhuān)業(yè)特色”的原則，從經(jīng)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課入手，逐步延伸到專(zhuān)業(yè)課的思路，來(lái)構(gòu)建教材體系框架。

教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)上應(yīng)依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，處理好新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教材建設(shè)必須處理好兩個(gè)關(guān)系，一是學(xué)生原有知識(shí)和本課程的縱向關(guān)系，既不能使課程內(nèi)容與原有知識(shí)大量重復(fù)，也不能使原有知識(shí)與本課程的知識(shí)脫節(jié)；二是相關(guān)課程之間的橫向關(guān)系，按照學(xué)科內(nèi)容的歸宿、結(jié)合學(xué)生接受知識(shí)的心理安排教材的內(nèi)容。在大眾化教育快速發(fā)展的現(xiàn)階段，要特別注意教材建設(shè)盡可能與大學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知狀況相適應(yīng)，與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)相銜接，遵循構(gòu)建教材框架，不能過(guò)分追求知識(shí)的“新”與“深”。

（二）以實(shí)踐價(jià)值為尺度，剪裁學(xué)科內(nèi)容

任何教材都有相應(yīng)的學(xué)科理論支撐，應(yīng)用型本科教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐，這決定了應(yīng)用型本科教材建設(shè)應(yīng)以實(shí)踐價(jià)值為尺度選擇學(xué)科內(nèi)容。各門(mén)課程都有自己的特點(diǎn)，有的側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的人格素養(yǎng)，有的側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，有的側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。我們應(yīng)該根據(jù)各門(mén)課程在學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)中的作用，以其實(shí)踐價(jià)值對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行選擇并把典型案例融入學(xué)科理論之中，適當(dāng)弱化學(xué)術(shù)研究性的內(nèi)容。值得注意的是，這里所指的實(shí)踐價(jià)值，并不局限于解決某一局部有效的理論，也不局限于實(shí)際工作中操作方法和技巧，還應(yīng)該包括對(duì)學(xué)生發(fā)展有益、終身管用的理論。

（三）以能力培養(yǎng)為依據(jù)，活化基礎(chǔ)理論

經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)是從事實(shí)際工作的高層次專(zhuān)門(mén)人才，而不是從事理論研究的學(xué)術(shù)型人才，這就決定了教材編寫(xiě)必須活化基礎(chǔ)理論、強(qiáng)化實(shí)踐中的運(yùn)用。教材編寫(xiě)必須貼近現(xiàn)實(shí)，把理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓理論知識(shí)在實(shí)踐中閃光。用適宜的理論解剖現(xiàn)實(shí)生活的典型案例，把解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程上升到理性的角度思維，從而使學(xué)生明白一個(gè)道理；理論不是憑空想象的，它來(lái)源于實(shí)踐；理論不是無(wú)用的，它指導(dǎo)著實(shí)踐?；罨A(chǔ)理論既是提高學(xué)生理論素養(yǎng)的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的必須。

（四）以目標(biāo)要求為指南，凸顯時(shí)代特征

當(dāng)前，我們正處于改革和發(fā)展的過(guò)程中，一方面，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新的學(xué)科不斷分化和重新組合，新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)和運(yùn)用；另一方面，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展和不斷完善，新的法律法規(guī)不斷問(wèn)世，新的政策、制度不斷出臺(tái)。因此，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的教材建設(shè)既不能片面追求其穩(wěn)定性、無(wú)視新生事物的發(fā)展變化，也不能刻意追求其新穎性、把各種新內(nèi)容都納入教材之中，而應(yīng)該把握時(shí)代的脈搏、根據(jù)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以發(fā)展的新穎性為前提、以長(zhǎng)效的實(shí)用性為標(biāo)準(zhǔn)，在正確處理繼承和發(fā)展的關(guān)系的基礎(chǔ)上，有選擇地介紹和闡述經(jīng)濟(jì)管理體制改革當(dāng)中的理論與實(shí)踐，將那些能夠反映社會(huì)發(fā)展方向或帶有規(guī)律性的最新動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí)納入教材建設(shè)之中，以此更新教材內(nèi)容，使教材與時(shí)展、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)保持一致。

（五）以洋為中用為準(zhǔn)則，開(kāi)闊學(xué)生視野

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速推進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛使用，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已全面融入世界經(jīng)濟(jì)體系。這就要求我們編寫(xiě)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的教材時(shí)，一定要有國(guó)際意識(shí)和國(guó)際視野。根據(jù)不同課程的特點(diǎn)，引進(jìn)和吸收外國(guó)同類(lèi)教材中的先進(jìn)內(nèi)容、先進(jìn)方法，引進(jìn)和吸收國(guó)際事務(wù)交往和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、通行做法和典型案例，將那些帶有共性和規(guī)律性的東西納入教材之中，為我所用。但任何一個(gè)國(guó)家都有自己特定的國(guó)情，各國(guó)的教材編寫(xiě)除了應(yīng)該遵循共性和帶有規(guī)律性的東西外，都應(yīng)該與自己的國(guó)情相適應(yīng)；既要考慮經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的社會(huì)環(huán)境，也要考慮生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r。因此，我們?cè)谝M(jìn)國(guó)外教材內(nèi)容和國(guó)際事務(wù)交往和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的某些做法時(shí)，一定要考慮它是否適應(yīng)中國(guó)的國(guó)情，是否能在社會(huì)交往和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)揮作用，要把國(guó)際化的意識(shí)融入本土化的國(guó)情之中。通過(guò)教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的國(guó)際化思維；但切忌東拼西湊、生搬硬套，把不適合中國(guó)國(guó)情的一些內(nèi)容硬是塞進(jìn)教材之中。

（六）以學(xué)生本位為原則，增強(qiáng)教材可學(xué)性

教材是為學(xué)生服務(wù)的，教材建設(shè)必須堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)的思想，體現(xiàn)學(xué)生本位的原則。這要求我們?cè)谡n程內(nèi)容的選擇、學(xué)科方法的應(yīng)用、教材體系的構(gòu)架、教學(xué)案例的組織等方面，都要考慮其是否有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，是否有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，是否有利于學(xué)生知識(shí)的合理結(jié)構(gòu)。把教材的可讀性和可接受程度放到重要位置，根據(jù)教材內(nèi)容，盡可能地采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)教師的課堂講授、學(xué)生的自學(xué)，盡可能高效率地吸收教材內(nèi)容，把外現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)化為自身的素養(yǎng)和實(shí)踐工作能力。教材編寫(xiě)中還應(yīng)該體現(xiàn)彈性原則，除了滿(mǎn)足大多數(shù)學(xué)生的需要（即課程內(nèi)容的基本要求）以外，還應(yīng)該給少數(shù)學(xué)生，特別是那些優(yōu)秀學(xué)生或?qū)δ骋徽n程有濃厚學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生留有一定的學(xué)習(xí)空間。在知識(shí)結(jié)構(gòu)的組織上，根據(jù)課程特點(diǎn)可適當(dāng)安排選學(xué)的有關(guān)內(nèi)容。這也是學(xué)生本位的一個(gè)重要體現(xiàn)。教材是“學(xué)”的，也是“講”的，我們提倡“以學(xué)生本位為原則”，并不排斥教師在組織教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，關(guān)鍵的問(wèn)題是處理好兩者之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是為學(xué)生服務(wù)的。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，對(duì)人才需求有更高的要求，教育在不斷改革，人才培養(yǎng)模式在不斷更新，教材建設(shè)也要與時(shí)俱進(jìn)。教材建設(shè)是一種極具創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力活動(dòng)，是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的積極支持和參與，共同努力創(chuàng)造出更多實(shí)用的、優(yōu)秀的精品教材，推動(dòng)我國(guó)應(yīng)用型本科教育健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄭玉蘭. 如何加強(qiáng)并報(bào)形式下高校教材建設(shè)[J].現(xiàn)代情報(bào)，2006（9）.

篇10

關(guān)鍵詞：林業(yè)經(jīng)濟(jì)；管理學(xué)科；發(fā)展建議

Abstract: in recent years, China's economy has been rapid development, at the same time our country's forestry economy has also obtained the considerable development and progress, particularly in recent years, the construction of modern forestry open, how to combine the scientific outlook on development, combining the theory and methods of forestry economics and management discipline, construction to meet the needs of development of the times forestry economics and management discipline system, to guide the modern forestry of our country is scientific and reasonable development has become a pressing matter of the moment of forestry economic development. Jilin Province as China's forestry economic province, the forestry economics and management discipline talent is made more stringent requirements, this article unifies the Jilin province for forestry economic management talented person's demand as well as the subjects of their own problems, put forward by some corresponding development suggestions. Strengthen discipline management, establishing the subject system of forestry economic management, training of professional forestry management personnel, to provide scientific research and talents for the modern forestry construction assurance.

Keywords: forestry economy; management; development suggestion

中圖分類(lèi)號(hào)：S7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)、生物技術(shù)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，其對(duì)于林業(yè)的普及和應(yīng)用，使得林業(yè)也取得了重大發(fā)展，我國(guó)很多地區(qū)像林業(yè)大省吉林的林業(yè)生產(chǎn)力得到了很多的提高，林業(yè)的發(fā)展開(kāi)啟了一個(gè)新紀(jì)元。但是，我們可以看出現(xiàn)在的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科相對(duì)于迅速發(fā)展的林業(yè)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)相對(duì)比較滯后，無(wú)法完全適應(yīng)迅速的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，林業(yè)相關(guān)的的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的學(xué)科建設(shè)顯得尤為重要，學(xué)科強(qiáng)化建設(shè)帶來(lái)的高素質(zhì)人才也為我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展提供充足的人才保證。但是，縱觀我國(guó)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科相較于我國(guó)迅速發(fā)展的林業(yè)經(jīng)濟(jì)存在著很多的問(wèn)題，當(dāng)然也面臨著很多的發(fā)展機(jī)遇，趨利避害，結(jié)合時(shí)代機(jī)遇和相應(yīng)問(wèn)題，建立起科學(xué)合理的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的題中之義。

時(shí)代賦予的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展機(jī)遇

新時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家政策體系的不完完善，給我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科帶來(lái)了一系列發(fā)展機(jī)遇：

（一）森林資源效益豐富化。在一定程度上來(lái)說(shuō)，森林不僅是生態(tài)資源，對(duì)于生態(tài)環(huán)境起著良好的建設(shè)作用，它還屬于經(jīng)濟(jì)資源，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也占據(jù)著重要地位。按照我國(guó)的規(guī)定（《全國(guó)林地保護(hù)利用計(jì)劃綱要（2010-2020）》），森林經(jīng)濟(jì)按照用途可以分類(lèi)為公益林和商品林這兩大類(lèi)。因此這兩個(gè)類(lèi)別的比重設(shè)置以及利益分配，都是需要我們?nèi)リP(guān)注和解決的問(wèn)題。這樣一來(lái)，也使得林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)科發(fā)展空間，得到延伸和拓展。

（二）快速提高了森林資源的配置比率。在林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展初期，關(guān)于森林資源的經(jīng)營(yíng)就有了相當(dāng)?shù)年P(guān)注，因此這方面內(nèi)容得到的研究和積累還是比較多的。但是，由于森林資源的經(jīng)營(yíng)有著較大隨意性以及動(dòng)態(tài)發(fā)展性，因此其經(jīng)營(yíng)理論和模式就不能太墨守成規(guī)，而必須隨著地域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等變化，而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。吉林省作為我國(guó)的林業(yè)資源大省，近幾年來(lái)森林面積在不斷地增加，因此在土地邊際替代率進(jìn)一步明確的基礎(chǔ)上，還有理順現(xiàn)有不同土地之間，其利用方式的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。從森林積蓄量不斷增加的角度來(lái)看，我們也需要不同經(jīng)營(yíng)效率的基礎(chǔ)上，來(lái)配置最佳的森林資源經(jīng)營(yíng)模式。這樣一來(lái)也為林業(yè)管理學(xué)科提供了很好的發(fā)展余地和就業(yè)空間。