導語：如何才能寫好一篇小學網(wǎng)絡應急預案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一.火災事故應急預案

1．報警程序：

（1）根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容為：“衡陽師范學院計算機教學樓三樓網(wǎng)絡中心（黃白路165號）發(fā)生火災，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機。

（2）備好應急燈（或手電筒），查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。

（3）向學校保衛(wèi)處值班人員報告（值班電話：8484950），并派人等待引導消防車輛。

2．組織實施：

（1）在消防車到來之前，先盡力使用現(xiàn)有消防設備將火勢控制在最小。

（2）消防車到來之后，校內人員配合消防專業(yè)人員撲救或作好輔助工作。

（3）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

（4）迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。

3．撲救方法：

（1）撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

（2）撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

4．注意事項：

（1）火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

（2）發(fā)現(xiàn)火災時應掌握的原則是邊救火，邊報警。

（3）人員在逃生時應掌握正確的逃離方法。

二.被盜案件應急預案

1．報警程序：

（1）發(fā)現(xiàn)案件時應及時向學校保衛(wèi)處值班室報警（值班電話8484950）。

（2）向網(wǎng)絡中心領導報告。

（3）根據(jù)案情報告分管領導和學校主要領導。

（4）經(jīng)校領導同意后向公安機關報案。

2．處置措施：保護現(xiàn)場。

3．注意事項

（1）注意保護現(xiàn)場，以便為偵破案件提供條件。

（2）積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破提供條件。

三.網(wǎng)上突發(fā)事件應急預案

當在校園網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)學校信息泄密情況，擅自公布違法信息或有非法組織違法言論一律作為網(wǎng)上突發(fā)事件處理。

1．報警程序：

（1）向學校保衛(wèi)處值班室報告（值班電話：8484950）。

（2）向網(wǎng)絡中心領導報告。

（3）經(jīng)領導同意后向公安局計算管理科報告。

2．處置措施：立刻查封違法者的ip地址。

3．注意事項

（1）遇事一定要冷靜，果斷采取措施。

篇2

全面貫徹新時期的教育方針，轉變觀念，堅持科學發(fā)展觀，突出“以人為本”，規(guī)范辦學行為，探究教學方法，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育教學質量。二、工作重點

1、強化師德師風建設，落實“十查”、“十看”、“十不準”的要求，提高教師的師德形象和綜合素質。

2、加強德育工作，開展對未成年人思想道德教育的實效性活動，建立學校、社會、家庭三結合網(wǎng)絡，落實家訪制度，不斷對學生進行養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育、健康教育、心理素質等教育，培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。

3、繼續(xù)貫徹教育方針、落實課程計劃，切實端正辦學方向，規(guī)范辦學行為。

4、鞏固提高“兩基”成果，采取有效措施，控制輟學率，提高入學率。

5、加大課堂教學研究，開展教研教改，重視體、音、美、勞、微機、英語、實驗的教育教學，加強學生動手動腦能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮校園網(wǎng)輔助教學的作用，做到管理好、使用好，從根本上提高教育教學質量。

6、安全工作責任到人，措施到位，把學生的安全、健康工作放在首位，做到萬無一失。

7、加強領導班子和教師隊伍建設，充分發(fā)揮少先隊的模范帶頭作用，提高學校整體素質和辦學水平。三、工作目標

1、教師師德、學生思想品德獲得社會及家長的好評。

2、安全事故為零。

3、教育教學成績，學校綜合考評在南湖保二爭一。

4、體育達標率95%，身體合格率達99%。

5、“兩免一補”落實到位。學生輟學率為零。

6、繼續(xù)綠化、凈化、美化校園。四、任務及要求

一德育工作

1、全體教師堅持繼續(xù)學習新的《教育法》，學習中小學《教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到人人寫讀書筆記，談心得體會，提高思想認識。

2、堅持以思想道德建設為首位的原則，狠抓教師職業(yè)道德教育，建立和完善師德考核檔案，落實“十查”、“十看”、“十不準”，樹正氣，強業(yè)績，提高全體教師的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。

3、牢固樹立“育人為本，德育為首”理念，落實德育工作常規(guī)，探索并實施德育量化考評機制，繼續(xù)開展“三心”教育活動，建立師生平等關系，樹立服務意識，不準侮辱、歧視、體罰學生，規(guī)范班級評價工作，杜絕學生違法和重大違紀事件的發(fā)生，德育教育活動做到組織機構健全，工作計劃落實，活動成效顯著。

4、堅持政治學習制度，升國旗制度，家訪制度，把德育工作滲透于各科的備課和講課之中，辦好文化長廊各班黑板報，做好教育宣傳工作，有計劃、有安排地對學生進行禮儀教育、法制教育、安全教育、革命傳統(tǒng)教育、獻愛心教育。通過實踐活動，教育學生從小就要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二教學工作

1、全體教師要明確崗位職責，教書育人，為人師表，不斷加強自學，認識當前教育形式，轉變教育教學觀念，努力提高自身業(yè)務素質和教學水平。

2、教師要認真學習新大綱，掌握新課標，吃透新教材，弄清新計劃，探索新教法。學校以《麻城市中小學教育教學常規(guī)》來規(guī)范每個教師的日常教學行為，重視電子備課的內容、使用和效果，每周四有計劃、有內容、有效果的教學與實踐相結合的的素質教育活動課，成立語、數(shù)、舞蹈、電子琴、書法、繪畫、英語、微機等各種特色小組，激發(fā)學生興趣，開拓學生智力，發(fā)揮學生的專長，培養(yǎng)學生個性，全面提高素質教育質量。

3、學校按國家教委要求，全面開科，開足課時。

4、重視實驗教學工作，建立教學實驗常規(guī)，做到“五有”即：有課題、有計劃、有備課、有作業(yè)、有實驗報告單或演示通知單；完善實驗教學管理資料，做好配、管、用工作，校長分管實驗室，教導主任分管實驗工作；校長、主任聽實驗課每期不少于4節(jié)，培養(yǎng)學生操作能力，并落實好實驗員勞保福利之事。

5、重視教研教改活動，改變教學觀念，改革舊的教學手段和課堂教學模式，按常規(guī)教學的基本要求，充分發(fā)揮校園網(wǎng)輔助教學的作用，加強現(xiàn)代化遠程教育資源與課堂教學整合的研究，構建新的教研模式，為提高課堂效果，探究新途徑。

6、繼續(xù)加強學籍管理、兩操和素質課的管理，建立電子備課辦公系統(tǒng)、各班教學網(wǎng)絡、校園網(wǎng)站，充分發(fā)揮信息技術教育的優(yōu)勢，為教學服務。

7、加強教師的培訓學習。①加強普通話的訓練，保證90%的教師普通話水平在省測試中心過二等甲級，30%的教師過一等乙級；②35歲以下的教師掌握CAL課件制作技能，全體教師能運用電子備課，查閱媒體資源，使用網(wǎng)絡教學，并能制作簡單的個人網(wǎng)頁。

8、配合中心學校做好跨校上課和集中教研工作。

三后勤工作

1、樹立“安全第一”、“責任重于泰山”的觀念，強化安全工作管理，按市教育局關于印發(fā)《麻城市中小學幼兒園安全事故責任追究辦法》制訂出我校安全管理措施、制度及應急預案，與各位教職工簽訂安全責任狀，配合保險公司做好學生平安保險保險自愿，保證師生人身安全及學校財產(chǎn)安全，并納入年終考核落實獎懲，保證安全工作萬無一失。

2、繼續(xù)加強財產(chǎn)管理，對于所添制的財產(chǎn)登記造冊，責任到人，并制定各種相應的管理制度，管好、使用好各種圖書、儀器、計算機裝備。

3、按上級有關精神，規(guī)范收費行為，按上級有關收費標準收費，并制定《關廂中心小學收費規(guī)定》，杜絕亂收費。

4、積極配合做好校財局管工作，嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格財務管理，做到報帳符合程序，帳目有明細帳；有總帳，日清月結，一月一份報表，一期一次清理，公示一次帳目，合理開支公用經(jīng)費，提高資金使用效率，確保學校工作的正常運轉。

5、一期召開一次教代會，認真聽取教職工的呼聲，采納合乎民意建議，關心教師的疾苦，保證教師的合法權益，始終把教師的切身利益放在心上，公正、公開、公平的把應該做好的事情做好。

6、學生食堂嚴格管理、堅持安全第一，質量第二，服務第三，效益第四的原則，合理搭配營養(yǎng)早餐，一切為了學生健康辦好食堂。

7、繼續(xù)綠化校園，管理好學?；ú輼淠荆毂?，做到校園凈化、綠化、美化。五、推行人事制度改革，加強隊伍建設

1、加強領導班子建設，認真落實上級《關于加強干部隊伍建設的若干規(guī)定》，加強學習，認真寫好讀書筆記，不斷提高學校班子成員的領導才能和思想素質。

2、堅持一周一次部署安排，一月一次總結，一期一次民主生活會，經(jīng)常開展交心談心活動。在工作中，班子成員要明確分工，理順職責，強化職能，協(xié)調配合，管理有序，公正廉潔，提高辦事效率，真正做到教好書、育好人，帶好隊。

3、配合中心學校加大人事制度改革力度，完善全員聘任競爭上崗，優(yōu)勝劣汰的工作機制，徹底打破平均主義，合理拉開教師績效工資距離，加大教師解聘力度，讓教師增強危機感。